TIPUL LECIEI: De iniiere i formare de priceperi i deprinderi

practice de laborator
CLASA:

a IX a (16 elevi grup incluziv)

DISCIPLINA:

MATERII PRIME TEXTILE

LECIA:

Identificarea fibrelor textile prin proba de ardere

MOTIVAIA:

Dezvoltarea capacitii de investigare a realitii i

informare orientativ asupra naturii fibrelor

OBIECTIVELE:
O1- s-i reactualizeze cunotinele despre textile;
O2 - s pregateasc experimentul;
O3 - s respecte principiul de lucru;
O4 - s realizeze experimental metoda prezentat
O5 - s interpreteze rezultatele obtinute.
RESURSE MATERIALE I DE TIMP:
materiale necesare efecturii probei de laborator: set de fibre,
creuzet de portelan in care se face arderea fibrelor;
chibrit;

timp de lucru 30 min;

1

EVALUARE:
Fi de activitate experimental;
Fi de evaluare formativ;

DESFURAREA LECIEI:
A. EVOCAREA (E):
O1 - se imparte clasa in grupe de 4 elevi;
fiecare grupa primeste un set de fibre;
dup ce au studiat cu atenie materialul primit se cere fiecrei
grupe s completeze organizatorul grafic;
ORGANIZATORUL GRAFIC
FIBRA ..i FIBRA

ASEMNRI

DEOSEBIRI

.
.
.
.
.

.
.
.
.
.

(O2 i O3) - CONVERSAIA EURISTIC: (cu toat clasa)

La ce credei voi c foloseste fiecare din materialele necesare
experimentului;
Stabilii regulile de lucru n echip;
Se descrie experimentul;
2

B. REALIZAREA SENSULUI (R):

Desfurarea experimentului
(O4) - MOZAIC se afiseaza pe tabla 2 tabele care trebuie s
fie completate;
se imparte clasa n grupe de 4 elevi;
se stabilesc 4 experi
fiecare membru al grupului primete o sarcin de lucru:

primul: culege datele, studiaz organoleptic fibrele F1, F2;

al II - lea: efectueaz experimentul;
al III- lea: prelucreaz datele completeaz tabelul, calculeaz;
al IV -lea: EXPERTUL trece datele obinute de grup n tabelul de pe
tabl i interpreteaz rezultatele.

C. REFLECIA ( R):
O5 - Profesorul ascult interpretrile fiecrui EXPERT;
AUTOEVALUAREA: compar rezultatele obinute cu 30 p etalonul de rezolvare;
OBSERVAREA

SISTEMATICA:

Principii

performanei n cadrul unui grup cooperativ:A

de

evaluare

ELEVUL X GRUPA Y

n mic
msur

moderat

n mare
msur

A finalizat sarcina
A utilizat resursele disponibile
I-a ajutat pe colegi
A participat la discuii
A respectat opiniile colegilor
S-a neles bine cu toi membrii
grupei

Toti elevii completeaza FISA DE EVALUARE: Se noteaza 30 p

Oficiu

10 p

CHESTIONAR PENTRU AUTOEVALUARE COMPORTAMENTULUI

( Cognitiv i afectiv)
1. Care sunt etapele pe care le-ai parcurs n vederea rezolvarii efective a sarcinii
de lucru?
a) ..
b)
c) .
2. Prin rezolvarea acestei sarcini am nvat:
a) ..
b)
c) .
3. Dificulti pe care le-am ntmpinat au fost urmtoarele:
a) ..
b)
c) .
4. Cred ca mi-a putea mbunti performana dac:
a)
b) ..
5. Cred c activitatea mea ar putea fi apreciat ca fiind:

Prin utilizarea acestor instrumente n mod constant se surprinde n timp evoluia elevilor n planul
maturizarii psihoafective i a capacitii de autoevaluare. Feedback-ul care se deruleaz ntre professor
i elev este mult mai intens.

Activitatea desfurat pe grupe de elevi. Sarcini de lucru

1. Ffiecare grup de elevi primete un set de fibre necunoscute, pe care le studiaz organoleptic, iar rezultatele obinute se trec n tabel
PROPRIETATEA
Culoare
Lungime
Luciu
Finee
Ondulaie
Aprecientare rezultatelor

FIBRA 1

FIBRA 2

FIBRA 3

FIBRA 4

FIBRA 5

2. Verificai rezultatele obinute mai sus folosin ca metod de identificare arderea prezentat n tabelul 1.
FIBRA
FIBRA 1
FIBRA 2
FIBRA 3
FIBRA 4
FIBRA 5

Felul arderii

Miros degajat

Rezidul obinut

Evaluarea pentru fiecare fibr identificat corect pentru cele dou metode se acord un punct

Aprecierea rezultatelor