COALA GIMNAZIAL PREJMER

RAPORT DE ACTIVITATE A COMISIEI METODICE A DIRIGINILOR

ANUL COLAR 2013-2014

MOTTO:
S formezi o echip este doar nceputul,
S rmi mpreun nseamn progresul,
S lucrezi mpreun aduce succesul !
(Henry Ford)

Comisia metodic a diriginilor i-a desfurat activitatea n conformitate cu

Planul Managerial elaborat la nceputul anului colar 2013-2014 dar i innd
cont de cerinele i necesitile educative ivite ulterior.
Am format o echip alctuit din 9 dirigini. La aceast echip s-au alturat i
directorii colii care ne-au sprijinit atunci cnd am solicitat acest sprijin.
Diriginii claselor tiu cel mai bine ct de uor sau greu este s formezi un
colectiv. Cu toi ne-am strduit s formm colectivul claselor la care suntem
dirigini i colectivul nostru de DIRIGINI.
Principalele activiti derulate n acest an colar au fost:

*Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginilor

*Elaborarea planificrii pentru Consiliere i orientare profesional conform
programelor n vigoare
*Organizarea de edine cu prinii
*Sustinerea de referate cu teme care au avut ca scop eficientizarea activitii
dirigintelui
*Susinerea unor lecii demonstrative la clasele VIA ,VII B.
Mulumesc colegilor prof.Panait Constantin, Oltean Ioana care au susinut aceste
activiti dnd dovad de profesionalism i o buna pregatire didactica.
Diriginii s-au implicat n buna organizare i desfurare a serviciului pe coal
i sau preocupat pentru meninerea calitii mediului colar.
De asemenea s-au preocupat ca la finele semestrelor, cataloagele s fie complet
i corect ntocmite, iar situaiile disciplinare speciale s fie aduse la cunotina
prinilor.
n scopul unei abordri obiective a acestui tip de activitate i pentru o ct mai
corect diagnoz i prognoz a fenomenului pot fi fcute urmtoarele observaii:
PUNCTE TARI
-Implicarea membrilor comisiei n derularea activitilor colare i extracolare
-Implicarea ntr-un numr mare a diriginilor n proiecte i programe interne, de
exemplu : aniversarea zilei de 1 Decembrie;Serbarea de Crciun
-Contactele cu diverse instituii n vederea realizrii unor activiti extracolare
precum: excursii, vizite la muzee,, vizionri de spectacole, aciuni caritabile

-Diversitatea orelor de dirigenie: Prevenire i stingerea incendiilor,

Drepturile copilului, Calamiti naturale, Sntatea, Sigurana rutier,
etc.
-Existena unui climat educaional deschis, stimulativ prin relaiile
interpersonale ( diriginte-elev, conducere-dirigini, profesori-prini )
-ntocmirea mapelor diriginilor intr-un mod adecvat i complex
-Realizarea unor lecii interdisciplinare prin colaborarea mai multor clase de
niveluri diferite, de exemplu activitatea Frumuseea srbtorilor de iarn

PUNCTE SLABE
-Puine activiti desfurate n coal care s implice coparticiparea prinilor
-Puine msuri luate mpotriva absenteismului
-O slab implicare a prinilor n diminuarea absenteismului
-Ignorarea unei tematici care s vizeze educaia sexual
- Neimplicarea n proiecte internaionale;
-Realizarea a prea puine activitati extracurriculare i extracolare;
-Lipsa de implicare a unor profesori dirigini in activitile educative;

OPORTUNITI
-Participarea profesorilor dirigini la cursuri prin oferta CCD
-Implicarea prinilor n proiectarea, organizarea i desfurarea unor activiti
extracolare

-ntlnirile frecvente, de cte ori este cazul, ntre cadrele didactice i prinii
elevilor
-Colaborarea ntre dirigini, elevi i Cabinetul de consiliere

AMENINRI
-Timpul limitat al prinilor poate duce la slaba implicare a acestora n viaa
colar
-Enorma cantitate de documente ce trebuie ntocmite de ctre toi membrii
comisiei
-Scderea motivaiei i a interesului pentru activitile profesionale (colaborare
cu prinii, perfecionarea, activitile extracurriculare, confecionarea
materialelor didactice, pregtirea cu profesionalism a leciilor)
-Ignorarea importanei implicrii psihologului colii n problematica
absenteismului, factorilor de autodistrugere, educaiei sexuale
Consilier educativ: Oana Ardeleanu/Predoiu