PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

PROFESOR: Oana Ardeleanu

AN SCOLAR 2013-2014
Elevi cu CES clasa a VIII a
* Fiecare tema contine 1 ora la final pentru recapitulare
UNITATEA DE INVATARE CS CRITERII MINIMALE DE EVALUARE METODE SI INSTRUMENTE
 Lectii DE EVALUARE
 Tema
 Elemente de constructie a
comunicarii
 Functii comunicative
Let’s remember 21 - minidialoguri corecte in perechi 4ore
 Copilul despre sine/ Familia 22 -exercitii de lectura pe roluri, texte simple de dimensiuni perioada:
 Substantivul/ verbul to be/ to reduse Observatia sistematica
have/ adjectivul/ prepozitiile 31 - exercitii de completare a unui text lacunar simplu Aprecierea pozitiva a
de loc/ numeralul cardinal folosind cuvintele de sprijin date raspunsurilor
(20-100) 41 -exercitii de completare de propozitii lacunare simple Incurajarea permanenta
a exprima preferinte/a raspunde la Fise de lucru
comenzi simple/a descrie un obiect, o
persoana, un animal/a localiza
obiecte in spatiu
THIS IS ME 11 Exercitii de confirmarea intelegerii globale a unui text 6ore
 Copilul despre sine- insusiri perioada:
fizice si morale, partile 21 Exercitii de repetare dupa model Aprecierea pozitiva a fiecarui
corpului, adresa, raspuns
imbracaminte 22 Alcatuire de enunturi cu cuvinte noi
 Substantivul, timpul prezent Fise de lucru individuale
 A saluta si a raspunde la 31 Exercitii de confirmare a intelegerii
salut, a angaja si a incheia un Produse ale activitatii
schimb verbal, a relata 32 Exerciti de citire
activitati la prezent
 41 exercitii de copiere/ completare de text lacunar

MY FAMILY 12 Exercitii de raspuns la comenzi 6ore

 Familia- membrii familiei,
ocupatii, hrana, sarbatori, 21
ocupatii
 Adjectivul demonstrativ, 23
prezentul simplu, can/can’t
 A relata activitati la present, a 31
se prezenta si a prezenta pe
cineva, a exprima capacitatea 32
fizica si mentala de a face
ceva, a descrie persoane 41
perioada:
Exercitii de repetare dupa model Observatia sistematica
Descrieri simple cu support verbal si vizual Aprecierea pozitiva si
incurajatoare a raspunsurilor date
Exercitii de confirmare a intelegerii Fise de lucru
Imagini
Exerciti de citire
exercitii de copiere/ completare de text lacunar

MY HOUSE 11 Exercitii de confirmarea intelegerii globale a unui text 7 ore

 Casa- incaperi ,mobila,
aparatura electrocasnica
 Adjectivul demonstrativ,
numeralul cardinal,
substantivul, structuri
specifice there is/are,
prepozitia de loc
 A angaja si a incheia un
schimb verbal, a exprima
preferinte, a localiza obiecte
perioada
21 Exercitii de repetare dupa model Observatia sistematica
22 Alcatuire de enunturi cu cuvinte noi Aprecierea pozitiva a fiecarui
raspuns
31 Exercitii de confirmare a intelegerii Fise de lucru individuale
32 Exerciti de citire Produse ale activitati directe
41 exercitii de copiere/ completare de text lacunar

GOING TO SCHOOL 12 Exercitii de raspuns la comenzi 7 ore

 Scoala- obiecte scolare, perioada
activitati specifice 21 Exercitii de repetare dupa model
 Prezentul simplu, can’can’t, incurajarea permanenta
there is/are, numeralul 22 Alcatuire de enuntui cu cuvinte noi
 cardinal, subsatntivul
 A relata activitati la present, a
exprima capacitatea fizica si
mentala de a face ceva, a
angaja si a incheia un schimb 41
verbal, a exprima preferinte
WHAT ANIMALS DO YOU LIKE?
 Animale- denumiri,
caracteristici
 There is/are, can/can’t,
adjectivul posesiv
 A angaja si a incheia un
schimb verbal, a descrie
animale, a cere si a da
informatii despre mediul
inconjurator
WHAT’S THE WEATHER
LIKE?
 Vremea- anotimpuri,
caracteristici climatice
 Adjectivul demonstrativ,
verbul can/can’t, prezentul
simplu, there is/are
 A relata activitati la prezent, a
exprima capacitatea fizica sau
mentala de a face ceva, a cere
si a da informatii despre
mediul inconjurator
31 Exercitii de confirmare a intelegerii Aprecierea pozitiva a fiecarui
raspuns
32 Exerciti de citire
Fise de lucru individuale
exercitii de copiere/ completare de text lacunar
Produse ale activitatii
12 Exercitii de raspuns la comenzi 6 ore
perioada
21 Exercitii de repetare dupa model Observatia sistematica
Aprecierea pozitiva a
23 Descriere cu support verbal si vizual raspunsurilor
Incurajarea permanenta
31 Exercitii de confirmare a intelegerii Fise de lucru
32 Exerciti de citire
41 exercitii de copiere/ completare de text lacunar
11 Exercitii de confirmare a intelegerii 6 ore
perioada
21 Exercitii de repetare dupa model Aprecierea pozitiva a fiecarui
raspuns
23 Descrieri simple cu support verbal si vizual
Fise de lucru individuale
31 Exercitii de confirmare a intelegerii
Produse ale activitatii
32 Exerciti de citire
41 exercitii de copiere/ completare de text lacunar
THE MAGIC WORLD 11 Exercitii de confirmare a intelegerii 6 ore
 Lumea fantastica- personaje perioada
de desene animate/filme 21 Exercitii de repetare dupa model Observatia sistematica
 Prezentul simplu, there is/are,
numeralul ordinal 22 Alcatuire de enunturi cu cuvinte noi Aprecierea pozitiva a
 A relata activitati la prezent, a raspunsurilor
angaja si a incheia un schimb 31 Exercitii de confirmare a intelegerii Incurajarea permanenta
verbal, a exprima preferinte, a Fise de lucru
descrie o persoana 32 Exerciti de citire

41 exercitii de copiere/ completare de text lacunar

THE WORLD AROUND ME 12 Exercitii de raspuns la comenzi
 Copilul si lumea 6 ore
inconjuratoare- orasul, cladiri 21 Exercitii de repetare dupa model perioada:
 Prepozitii de loc, there is/are, Aprecierea pozitiva a fiecarui
adjectivul demonstrativ, 23 Descrieri simple cu support verbal si vizual raspuns
prezentul simplu
 A relata activitati la prezent, a 32 Exerciti de citire Fise de lucru individuale
localiza obiecte si persoane, a
descrie locuri 41 exercitii de copiere/ completare de text lacunar Produse ale activitatii

WHAT DO YOU DO EVERY 12 Formule simple de comunicare in societate 7 ore

DAY?
 Activitati- momentele zilei, 21
zilele saptamanii, lunile
anului, activitati curente 23
 Prezentul simplu, numeralul
ordinal, subsatntivul 31
 A relata activitati la prezent, a
propune si a cere cuiva sa 32
perioada
Exercitii de repetare dupa model Observatia sistematica
Aprecierea pozitiva a
Descrieri simple cu support verbal si vizual raspunsurilor
Incurajarea permanenta
Exercitii de confirmare a intelegerii Fise de lucru
Exerciti de citire
 faca ceva, a exprima
preferinte 41
WE COMMUNICATE 12
 Mijloace de comunicare in
societatea moderna- radio, tv, 21
telefon, computer
 Can/can’t/ there is/are, 23
asjectivul demonstrativ,
prezentul simplu 31
 A exprima capacitatea fizica
si mentala de a face ceva, a 32
angaja si a incheia un schimb
verbal, a cere si a da 41
informatii de ordin personal
FINAL ROUND UP 11
 Copilul despre sine/
Activitati/ Scoala/ Familia/ 22
Casa
 Prezentul simplu, can/can’t, 23
there is/are, prepozitiile de
loc, substantivul, adjectivul 31
demonstrativ si posesiv,
numeralul cardinal si ordinal 32
 A relata activitati la present, a
localiza in spatiu, a cere 41
informatii despre mediul
inconjurator, a exprima
capacitateafizica si mentala
de a face ceva, a exprima
preferinte
exercitii de copiere/ completare de text lacunar
Formule simple de comunicare in societate 7 ore
perioada
Exercitii de repetare dupa model Aprecierea pozitiva a fiecarui
raspuns
Descrieri simple cu support verbal si vizual
Fise de lucru individuale
Exercitii de confirmare a intelegerii
Produse ale activitatii
Exerciti de citire
exercitii de copiere/ completare de text lacunar
Exercitii de confirmare a intelegerii 2 ore
perioada
Alcatuire de enunturi cu cuvinte noi Observatia sistematica
Descrieri simple cu support verbal si vizual Aprecierea pozitiva a
raspunsurilor
Exercitii de confirmare a intelegerii Incurajarea permanenta
Fise de lucru
Exerciti de citire
exercitii de copiere/ completare de text lacunar