SCOALA GIMNAZIALA NR.

2,TURNU MAGURELE
STRUCTURA GRADINITA CU PP NR.7

OPTIONAL
SA INVATAM SA VORBIM CORECT
AN SCOLAR 2016-2017

SCOALA GIMNAZIALA NR.2,TURNU MAGURELE

STRUCTURA GRADINITA CU PP NR.7

ACTIVITATE OPTIONALA
SA invatam sa vorbim corect

AN SCOLAR 2016-2017
1

Vizat director,
NITU ADRIAN

DOMENII IMPLICATE:DLC.
NIVEL I
Grupa micaB
Educatoare:P.I.P POPA

FLORINA
TURCU
MARIANA

ARGUMENT

Comunicarea orala este metoda cardinala in dezvoltarea personalitatii

prescolarilor.Limbajul ii confera copilului prescolar autonomie si posibilitatea de a se
misca cu usurinta in mediul inconjurator.
Oricat de bine ar fi inzestrat de la nastere un copil,limbajul lui nu apare si nu
se dezvolta in afara exersarii verbale.
In procesul instructiv-educativ, limbajul reprezinta un mijloc de comunicare dar
si un mijloc de cunoastere deoarece prin intermediul lui se transmit cunostinte si se
largeste orizontul copiilor cu noi reprezentari.
Pentru copilul normal dezvoltat din punct de vedere intelectual si care nu are
probleme in ceea ce priveste capacitatea de emisie a sunetelor si de receptie
auditiva,constituirea si formarea optionala a aspectului fonetic,lexical si gramatical
al limbajului,in general,decurge normal.In cazul copiilor deficitari sub aspectul
pronuntiei corecte a cuvintelor,insusirea sistemului fonetic al limbii materne nu se
produce spontan,ci necesita interventia activa si sistematica a educatoarei,actiune
la care trebuie antrenata si familia.
Intre ortoepie(pronuntarea corecta a cuvintelor)si limbaj(manifestarea
sistemului limbii in actul viu al comunicarii)exista o stransa legatura.Respectarea
2

regulilor de pronuntare corecta a cuvintelor asigura realizarea in bune conditii a

comunicarii verbale orale.Rostirea corecta a cuvintelor ne ajuta sa valorificam exact
continutul logic al notiunilor folosite,al propozitiilor si frazelor.
O dictie buna,in concordanta cu specificitatea fonetica a limbii,pe langa faptul
ca da vorbirii un aspect sonor placut,pune in valoare si intentiile,gandurile
vorbitorului.
Cu cat isi insuseste mai bine vorbirea,cu atat copilul poate fi educat mai
usor.Prin intermediul cuvantului se contribuie la dezvoltarea lui intelectuala.Utilizand
limbajul,copilul poate sa gandeasca,sa analizeze,sa compare,sa clasifice si astfel isi
dezvolta gandirea,vocabularul si modul de exprimare.
Formarea unor deprinderi de exprimare corecta constituie o preocupare
permanenta in gradinita:in fiecare moment al zilei,educatoarea ii indeamna pe copii
sa vorbeasca frumos,intonand corect,expresiv si firesc ceea ce doresc sa comunice.
Desi,in cadrul exercitiilor de inviorare sau al jocurilor,se pot efectua diverse
exercitii de gimnastica faciala,linguala,diverse exercitii de respiratie,pentru a invata
copiii sa pronunte corect sunetele si cuvintele limbii romane,am ales sa desfasor in
acest an scolar un optional ce apartine Domeniului Limba si Comunicare in vederea
exersarii limbajului contextual,coerent si pentru insusirea in linii mari a pronuntiei
corecte.
Pentru a putea ajunge prescolarii sa repovesteasca un text,pentru a putea crea
o poveste, trebuie in primul rand sa stie sa se exprime corect din punct de vedere
lexical,fonetic si sintactic.
Pentru realizarea acestui optional voi apela la jocuri didactice,la diverse jocuriexercitiu,la lecturi ale educatoarei precum si la memorizari.
NIVEL DE VARSTA I-GRUPA MICA(3-4 ani)
TIMP DE DESFASURARE:1 AN
NUMAR DE ORE PE SAPTAMANA:1 ORA/15-20 MINUTE
OBIECTIVE CADRU:
Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere
fonetic,lexical,sintactic;
Dezvoltarea exprimarii orale,intelegerea si utilizarea corecta a semnificatiilor
structurilor verbale orale;
Dezvoltarea expresivitatii limbajului oral.
OBIECTIVE DE REFERINTA:
Sa pronunte corect consoanele primare si consecutive;
Sa formuleze propozitii scurte si simple;
Sa foloseasca in vorbire cuvinte ce denumesc:obiecte,fiinte,fenomene,stari
sufletesti,actiuni,cuvinte de legatura.
CONTINUTURI:

 Poezii din folclorul copiilor,numaratori,framantari de limba,povesti pentru

copii,ritmizarea versurilor.
MIJLOACE DE REALIZARE:
Exercitii de respiratie verbala ce asigura dezvoltarea aparatului verbo-motor
si pronuntarea corecta a sunetelor;
Jocuri si exercitii pentru dezvoltarea atentiei auditive si a auzului fonematic;
Jocuri-exercitiu pentru indreptarea greselilor de pronuntie;
Jocuri didactice;
Poezii;
Povestiri.

STRATEGII DIDACTICE:
MATERIALE DIDACTICE:planse,diferite jucarii,jetoane,recompense.
METODE SI PROCEDEE:conversatia,demonstratia,exercitiul,povestirea,repovestirea.
EVALUARE:
Jocuri-concurs.

PLANIFICAREA CALENDARISTICA A ACTIVITATILOR

SEMESTRUL I
NR.
CRT.
1.

DATA

TEMA ACTIVITATII

3.10.
2016

Fa ca mine

2.

10.10.
2016

Proba de depistare a
defectelor vorbirii

3.

17.10.
2016

Cocosul si gasca

4.

24.10.
2016
07..11.

Ursu-let si Ursu-Flet

5.

Focul si vantul

OBIECTIVE
OPERATIONALE
-sa execute exercitiile de
gimnastica
dupa
indicatiile si exemplul
educatoarei.

-sa
se
prezinte
exprimandu-se
corect
gramatical.
-sa denumeasca pasarile
si sa imite sunetele
emise de acestea.
-sa pronunte corect serii
de silabe pe care le aud.
-sa
redea
corect
4

MIJLOACE DE
REALIZARE
Exercitii de
gimnastica
articulatorie
pentru
dezvoltarea
auzului
fonematic si
stimularea
exprimarii
verbale.
Joc-exercitiu
Joc didactic
(sunetele g
sic)
Memorizare
Joc-exercitiu

2016
6.

14.11.
2016

Ursul de catifea

7.

21.11.
2016
28.11.
2016

Trenul si vantul

8.

Vrabiuta si copacii

9.

05.12.
2016

Turtita

10.

12.12.
2016

Spune cum face!

sunetele izolatef si
v.
-sa
retina
versurile
poeziei si sa pronunte
corect sunetele.
-sa
pronunte
corect
suneteles si j
-sa
pronunte
corect
sunetelef,v,ssijin
combinatii
-sa audieze textul,sa
denumeasca animalele
cu care s-a intalnit
turtita;
-sa redea onomatopeele.
-sa redea onomatopeele
diferitelor animale.

Memorizare
Joc didactic
Joc-exercitiu
Lectura
educatoarei

Joc didactic

PLANIFICAREA CALENDARISTICA A ACTIVITATILOR

SEMESTRUL AL-II-LEA
NR.
CRT.
1.

DATA

TEMA ACTIVITATII

09.01.
2017

Miaunica

2.

16.01.
2017

Framantari de limba

3.

23.01.
2017

Sarpele si albinuta

4.

30.01.
2017

Al cui glas este?

5.

13.02.
2017

Fetita alintatade
Otilia Cazimir

OBIECTIVE
OPERATIONALE
sa
redea
versurile
respectand
intonatia,ritmul
-sa repete exercitiile
spuse
de
educatoare,pronuntand
corect sunetele
-sa reproduca zumzaitul
albinelor
si
sasaitul
sarpelui
-sa recunoasca dupa
glas colegii din grupa si
sa ii numeasca.
-sa audieze cu atentie
textul;
-sa retina cuvintele noi;
-sa
redea
continutul
poeziei
respectand
5

MIJLOACE DE
REALIZARE
Memorizare
Exercitii

Joc didactic
Joc-exercitiu
Memorizare;
Conversatia.

6.

20.02.
2017

Gaina,cocosul si
soarecele

7.

27.02.
2017

A spus bine sau n-a

spus bine?

8.

06.03.
2017

Framantari de limba

9.

13.03.
2017

Cine/ce face asa?

10.

20.03.
2017

Unde se afla?

11.

27.03.
2017

Radu si Rodica

12.

03.04.
2017

De-a magazinul cu
jucarii!

13.

02.05.
2017
08.05.
2017

De Pasti!
Sub o tufa de
mohor!

15.

15.05.
2017

Povesteste ce ai
visat?

16.

22.05.
2017
29.05.
2017

Ghici,ghicitoarea
mea
Ghici cine te-a
strigat?

18.

05.06.
2017

Telefonul fara fir!

19.

12.06.

Cei mai buni

14.

17.

intonatia.
-sa audieze cu atentie
textul;
-sa
raspunda
la
intrebarile cu ajutorul
careia redau povestea.
-sa sesizeze cuvintele
pronuntate gresit de
copii sau educatoare.
-sa
exerseze
pronuntarea
sunetuluir.
-sa
aleaga
corect
imaginea
corespunzatoare
onomatopeei pronuntate
de educatoare.
-sa foloseasca cuvinte
care indica pozitia in
spatiu a unui obiect.
-sa audieze cu atentie
textul;
-sa
redea
continutul
poeziei
respectand
intonatia.
-sa solicite o jucarie prin
descriere,nu
prin
denumire;
-sa discute liber despre
sarbatoarea de Pasti.
-sa audieze cu atentie
textul;
-sa retina cuvintele noi;
-sa
redea
continutul
poeziei
respectand
intonatia,ritmul.
-sa
povesteasca
in
propozitii simple ce a
visat.
-sa
gaseasca
raspunsurile ghicitorilor.
-sa recunoasca si sa
numeasca acel copil
care
l-a
strigat,dupa
voce.
-sa
redea
corect
cuvantul auzit de la
colegul de langa el.
-sa
recite
poeziile
6

Lectura
educatoarei

Joc-exercitiu
Joc-exercitiu
Joc didactic

Joc-exercitiu
Memorizare

Joc distractiv

Convorbire
Memorizare;
Conversatia.

Joc de stimulare
a comunicarii
orale
Concurs
Joc senzorial

Joc-exercitiu
Concurs de

20.

2017

recitatori

19.06.
2017

Hai la sezatoare!

invatate in acest an
scolar.
-sa recunoasca si sa
denumeasca
diverse
personaje cu ajutorul
imaginilor.

poezii
Joc concurs

BIBLIOGRAFIE:

Revista Invatamantului Prescolar nr.1-2/2009;

Educarea limbajului,indrumator pentru educatoare,Editura Aramis 2008;
Curriculum pentru invatamantul prescolar,Editura DPH,2009;
Dogaru,Zoe,Jocuri didactice pentru educarea limbajului,Editura Aramis,2001