UNIVERSITATEA OVIDIUS CONSTANA FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINTELE EDUCAIEI

PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I PRECOLAR

Denumirea disciplinei Titularul(a) disciplinei* Obiectivele disciplinei n termeni de competene

METODICA ACTIVITILOR DE EDUCARE A LIMBAJULUI N GRDINIA DE COPII

Lect. univ. dr. Larisa Ileana Casangiu 1. identificarea i aplicarea mijloacelor, strategiilor, metodelor i procedeelor adecvate vrstei precolare, n vederea realizrii obiectivelor programei de educare a limbajului; 2. ilustrarea unor soluii noi i variate de rezolvare a problemelor aprute n procesul didactic, argumentate din punct de vedere psiho-pedagogic; 3. elaborarea de proiecte didactice eficiente i coerente pentru activitile de educare a limbajului desfurate n nvmntul precolar ; 4. evaluarea procesului formativ-instructiv la activitile de educare a limbajului desfurate n nvmntul precolar; 5. cunoaterea elementelor specifice activitilor de educare a limbajului desfurate n nvmntul precolar (durat, necesar etc).
Metodica educrii limbajului prezentare general. Delimitri 3 conceptuale: limb vs. vorbire vs. Limbaj Obiectivele cadru, obiectivele de referin si exemplele de comportamente propuse de Programa instructiv-educativa n grdinia de copii (pe categorii de activiti)
Construirea mediului educaional din perspectiva noii abordri educaionale a activitilor instructiv-educative n grdinia de copii. Coninut, metode si

Coninutul disciplinei Curs

mijloace specifice activitilor organizate n grdini cu precolarii (pe grupe de vrst) Forme specifice de realizare a obiectivelor activitilor organizate cu grupa ntreag, cu grupuri mici si individual. Modaliti de formare si dezvoltare a independentei i creativitii copiilor prin jocuri si activiti la alegere Specificul conceperii, organizrii, desfurrii activitilor comune viznd educarea limbajului: povestirea, convorbirea, lectura dup imagini, memorizarea, jocul. Coninutul disciplinei seminar Studierea documentelor curriculare normative i auxiliare emise de M.E.C., cu privire la desfurarea activitilor formativ-instructive n grdinia de copii 3 Realizarea, la modul concret, a activitilor comune de educare a limbajului (povestire, convorbire, lectur dup imagini, memorizare, joc) Prezentarea, discutarea i conceperea diverselor tehnici, metode i activiti de nvare (sub form ludic) n vederea educrii limbajului precolarilor Prezentarea, discutarea i identificarea utilitii i trsturilor diverselor tipuri de materiale didactice utilizate n grdinia de copii (jucrii, plane, jetoane etc.)

Elaborarea de proiecte didactice. 1. Mitu, Florica; Antonovici, tefania, Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar , Ed. Humanitas Educaional, Grdinia Humanitas, Seria Didactica, Bucureti, 2000 2. Pistol, Mdlina, Carte educativ pentru precolari. Comunicare, Ed. Erc Press Educativ, 2004 3. *** M.E.C., Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008 4. *** M.E.C., Ghidul de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor de la

Bibliografie minimal

3 la 6/7 ani
5. *** Educarea limbajului la precolari. Texte i materiale ajuttoare, Ed. Aramis, 2002