T estul nr.

Brutarul
A. dup cs
B. cnc f-i

Citete textul i realizeaz sarcinile:

* Textul d t t
A. ghi

Odat, brutarul a copt un cozonac i a plecat cu el in pdure.

- Am s-l druiesc celei mai bune vieuitoare, a spus btrnul.
ntr-un lumini s-a ntlnit cu bursucul.
- O, ce cozonac grozav! a zis el. ncotro mergi?
Vreau s-l druiesc celei mai bune vieuitoare. Care este, dup
prerea ta, cea mai bun?
- Eu sunt cel mai bun! a strigat bursucul.
- Nu, nu tu eti! a cltinat din cap brutarul i a plecat mai departe.
S-a ntlnit apoi cu iepurele care, vznd cozonacul, a zis:
- Ce cozonac nmiresmat! Ce vrei s faci cu el?
- Vreau s-l druiesc celei mai bune vieuitoare din pdure.
- Pi, eu sunt cel mai bun! Cum de n-ai aflat nc?
- Nu tiu! i-a rspuns brutarul. Am s m mai gndesc.
Chiar atunci a ieit dintr-o tufa ariciul.
- O, ce cozonac frumos! Unde-1 duci? a intrebat el.
- Vreau s-l fac cadou celei mai bune vieuitoare. Cine crezi c-1
merit?
S-a gndit ariciul, apoi a rspuns;
- D-i cozonacul jderului. El este foarte bun. Nu va uita s rup
cte o bucat pentru broasca-estoas i pentru veveri. l va servi i
pe bursuc i pe iepure. Lor le plac foarte mult cozonacii.
Brutarul s-a bucurat.
- Acum tiu, a spus el, cui o s dau cozonacul.

2. Scrie in
Cine
Ce
3. Sub
Coz
Coz
4. Scrie
II va serm

5. ncei
daca
- Bursucai
s-a n l^
- Brutarul
mai b w i
- Iepurele
bun .
- Bruu__

dup A. Lelior

1. ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

L0 1

6. Sel

Brutarul vroia s druiasc cozonacul:

A. celui mai frumos animal;
C. celei mai bune vieuitoare;
B. celei mai harnice vieiutoare; D. celui mai folositor animal.

L0 1

n pdure brutarul nu s-a ntlnit cu:

A. iepurele;
B. bursucul;

C. ariciul;
D. veveria.

L 01

7. Include
sific'

Brutarul a hotrt cui s druiasc cozonacul:

A. dup ce a vorbit cu iepurele; C. cnd s-a pornit n pdure;
B. cnd s-a ntlnit cu ariciul;
D. dup discuia cu bursucul.
Textul citit este o:
A. ghicitoare; B. legend;

C. poveste;

LO 1

LO 1 2

D. povestire.

2. Scrie n baza textului dou ntrebri cu nceputul dat.

Cine_________________________________________________
?

dup

LO 1 2
C e ___________________________________________________

larte.

3. Subliniaz n irul propus un titlu potrivit pentru textul citit.

Cozonacul grozav
Generozitatea ariciului
Cozonacul bursucului
Brutarul curios

L02

4. Scrie dou ntrebri la care ai rspunde cu enunul urmtor:

II va servi i pe bursuc i pe iepure.
L02
L02

:i c-1
5. ncercuiete litera A, dac enunul este adevrat sau litera F,
dac enunul este fals.
- Bursucul era prima vieuitoare cu care
s-a ntlnit brutarul.
A F
- Brutarul a considerat c bursucul e cea
mai bun vieuitoare.
A F
- Iepurele a spus c jderul este cea mai
bun vieuitoare.
A F
- Brutarul a fost mulumit de rspunsul ariciului.
A F

rup
:rvi i

Lelior

LO 1

LO I 2
34

6. Selecteaz din text i scrie n spaiile indicate opt substantive.

L0 12
34

oare;
imal.

LO 1

L01

7. Include substantivul selectat n text n tabelul de mai jos, clasificndu-1 dup felul lui, numr i gen.

comun
propriu
singular
plural

masculin
feminin
neutru
5

LOI 2
34

8. Gsete cte o nsuire pentru fiecare din personajele textului.

Brutarul_________________________
Bursucul________________________
Iepurele_________________________
Ariciul
9. Subliniaz irul care conine numai verbe:
a) bursuc, cozonacul, cadou;
b) mergi, a cltinat, adevrul;
c) vieuitoare, a cltinat, grozav;
d) coace, a plecat, a strigat.
10. Subliniaz varianta corect.
Era nevoie de introdus n compunere cteva virguli/virgule.
Voiam s gust o cirea/un cire.
Casele/csile aveau o faad original.
Un pantalon/pantalonii erau scuri.

L0 1 2
34

L0 1

L0 12 3

11. Alctuiete un enun n care substantivul cap s fie cu alt

sens dect cel din text.
L0 12

12. Scrie un text din patru enunuri care s continue urmtoarea

idee:
Intr-o zi ariciul s-a dus n vizit la prietenul su jderul.
Mare i-a fost mirarea cnd...

Citete textul
Undeva, n ad
plini de energie, c
nc doi copii, iai
independent hrni
Ochii acestora
limpezi s descop
O diminea d
maritim. n zrii
splendid.
- Samanta, sim
- S-ar putea! S
Valurile mng:
ncntai de salturi
largul mrii - mai
Pescarii au uit
manta a nceput si
scond sunete str
sperana eliberrii
ntmplate, venim
Cu admiraie iInocen- na

L0
L0
L0
L0

12
12
12
12

L0 2

1. Incercuiete li
Delfinii triau
A. n adncul (
B. n apele un
Delfinii sltau
A. erau de la <
B. vroiau s-
Samanta a n
A. s-a lovit de

Testul nr. 2

ului.
LOI 2
34

LOI

le.
LO 1 23

:u alt

LO I 2
aarea

Citete textul i realizeaz sarcinile.

Undeva, n adncurile mrii, triau doi delfini. Samanta i Stiv,
plini de energie, devreme au neles ce este sprijinul la nevoie. Erau
nc doi copii, iar soarta i nvase deja s se apere, s-i gseasc
independent hrana, s deosebeasc binele de ru.
Ochii acestora, plini de inocen i sete de via, cutau prin apele
limpezi s descopere misterele lumii.
O diminea de var... Linitea ncnttoare stpnea imensa ap
maritim. n zrile largi apru un uria castel plutitor. Era un vapor
splendid.
- Samanta, simt c am putea s ne facem noi prieteni!
- S-ar putea! S ncercm!
Valurile mngiau corpurile lucioase ale delfinilor. Marinarii erau
ncntai de salturile lor graioase. Toi aplaudau, cci un spectacol n
largul mrii - mai rar eveniment!
Pescarii au uitat i de plasele ntinse pentru pescuit. Deodat Sa
manta a nceput s se zbat ciudat. Stiv s-a repezit spre bordul navei,
scond sunete stridente de alarm. Trgea cu disperare de funie n
sperana eliberrii prietenei. Oamenii i-au dat seama imediat de cele
ntmplate, venind n ajutor delfinilor.
Cu admiraie i-au petrecut n largul mrii pe cei doi delfini.
Inocen - naivitate, nevinovie

LO I
LOI
LOI
LO I

2
2
2
2

L02

1. ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

Delfinii triau:
A. n adncul oceanului;
B. n apele unui ru;

C.
D.

n largul mrii;
n lacul adnc.

LOI

Delfinii sltau n jurul vaporului, pentru c:

A. erau de la circ;
C. vroiau s arate drumul;
B. vroiau s-i fac prieteni;
D. cereau mncare.

LOI

Samanta a nceput s se zbat, pentru c:

A. s-a lovit de vapor;
C.
s-a prins n plas;
B. s-a prins n crlig;
D. a mucat-o un rechin.

LOI

 Oamenii au admirat delfinii, pentru c:

A. erau frumoi;
C. au rupt plasa;
B. nu se temeau de vapor;
D. nu-i las prietenul la nevoie.

L0 1

8. Alctuiete ur
utiliznd ortog

2. Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.

Cine________________________________________
L0 12
Cnd
_____________________________________________________?
De c e _______________________________________________
?

L0 12
L0 12

3. Scrie pe linia de la nceputul textului citit un titlu potrivit.

9. Pune semnele
- Ajut-m Sti
10. Scrie un enun
cel din text.

LO 1
4. Selecteaz din irul dat i scrie 3 cuvinte ce l caracterizeaz
pe delfinul Stiv.
Devotat, blnd, descurcre, curios, dresat, mirat
1)______________

2)______________

L0 123

a) personificare
b) comparaie:

3)______________

5. Unete fiecare titlu din coloana nti cu partea textului care i

corespunde din coloana a doua.
ntmplarea n largul mrii
Revenirea n largul mrii
Viaa n largul mrii

Introducere
Cuprins
ncheiere

12. Scrie un text i

L0 123

6. Selecteaz din irul dat i scrie n spaiile indicate cuvintele cu

sens apropiat i perechile de cuvinte cu sens opus.
Nemrginit, aprea, gsea, imens, larg, disprea,
necuprins, pierdea
a) sens apropiat:_______________________________________

L0 12

b) sens opus:__________________________________________

L0 12

7. Scrie cte 2 cuvinte nrudite cu:

a) substantivul prieten

b) verbul a nva

11. Scrie o per son

L012

LO 1

8. Alctuiete un enun, utiliznd ortograma n-ai i un enun,

utiliznd ortograma sa.

evoie.

LO 1 2
L0 12

?
>
?

LO 1 2
LO 1 2
LO 1 2

vit.

9. Pune seninele de punctuaie necesare.

- Ajut-m Stiv Elibereaz-m

L0123

10. Scrie un enun n care cuvntul ochi s poarte alt sens dect
cel din text.

L0 1

L023

izeaz

LO 1 2 3

11. Scrie o personificare i o comparaie, folosind cuvntul delfin.

a) personificare:______________________________________
b) comparaie:________________________________________

L02
L02

12. Scrie un text din 4 enunuri despre prietenul tu.

L02
L02
L02
L02

LO 1 2 3
ele cu

02

LO 1 2
LO 1 2

LO 1 2
LO 1 2
9

T estul nr. 3

In acest text
A. petiorul
B. ou de aui

Citete textul i realizeaz sarcinile:

2. Selecteaz i :

OULE DE AUR
Tria cndva pe malul mrii un mo srac. Aduna scoici din
nisip i le nira, facnd din ele coliere pe care le vindea. Odat a
vndut apte iraguri, iar cu banii cptai a cumprat o gin din
trg. ns gina nu era dintre cele obinuite: i fcea stpnului
cte un ou de aur n fiecare zi. S-a mirat moul: Iat! Minunea-i
minune! A strns el o traist cu ou de aur i s-a dus s le vnd
unor giuvaergii, care i-au um plut coul ntreg cu monede. Cu
banii luai btrnul a cumprat o corabie i pom i pe mare, iar
gina fcea n continuare cte un ou de aur.
Trecu o lun. Omul a adunat oule, le-a vndut i a cumprat
nc o corabie. Spre sfritul anului, moul avea dousprezece
corbii. A nceput el s se mbogeasc, iar lcomia nu-i ddea
pace. Moul s-a gndit s cumpere toate corbiile de pe mare. A
tiat atunci jupnul cel lacom ginua vrjit ca s ia tot aurul
dintr-o dat. i scoate mruntaiele i - ce s vezi? nuntru gsi
numai ficatul, inima, intestinele.
A trecut o vreme. Toate corbiile moneagului cel lacom
s-au scufundat una dup alta. Cum trise nainte moul pe m a
lul mrii, nevoia, aa a rmas s-i duc mai departe viaa, n
srcie.

3. Scrie n baza
Cine
Cnd
D e ce

4. Transcrie exp
lor din text:
a tia
a ci
1 . _________
2 . _________
3 . _________
5. Scrie un alt ti

(Basm popular bulgar)

6. ncercuiete 1
litera F, dac

1. ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

M oul tria:
A. pe malul mrii;
B. lng un lac;

C. la marginea pdurii;
D.
pe malul unui ru.

La trg moul a cumprat:

A. un pete de aur;
B. scoici de aur;

C.
D.

L0 1

- Nemulumite
- Cinstea e o ci
s-o pstrezi n
- Bogia strici
7. Scrie din text
tre cele patru

un colier de aur;
o gin.

b a n i,______
M oul s-a m bogit deoarece:
A. oule vndute erau de aur; C. moul m uncea mult;
B. a vndut gina;
D.
oule erau mari.
10

l 01

neobinuit.

 n acest text nu s-a vorbit despre:

A. petiorul de aur;
B. ou de aur;

LO 1

C. mo lacom;
D. gin vrjit.

2. Selecteaz i scrie un enun din text care exprim o mirare.

LO 1

ici din
)dat a
n din
inului
unea-i
vnd
ie. Cu
re, iar

3. Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.

Cine_________________________________________________
?
Cnd_________________________________________________
?
De c e ________________________________________________
?

nprat
rezece
ddea
tare. A
aurul
u gsi
lacom
ie maaa, in
ulgar)

LO 1 2
L0 12

4. Transcrie expresiile propuse n ordinea desfurrii aciuni

lor din text:
a tiat gina, aduna scoici, vindea coliere,
a cumprat o corabie, s-au scufundat.
1. ___ ___________________
4 . ______________________
2 . ______________________
5 . ______________________
3 . _____________________

L02

5. Scrie un alt titlu potrivit pentru textul citit.

LO 2

6. ncercuiete litera A, dac enunul exprim ideea textului sau

litera F, dac enunul nu exprim ideea textului.

t.

i;

LO 1 2

Lo 1

Nem ulum itorului i se ia

darul.
- Cinstea e o calitate preioas pe care trebuie
s-o pstrezi mereu.
- Bogia stric omenia.

A
A

F
F

LO 1 2 3

7. Scrie din text cte un cuvnt cu acelai sens pentru fiecare din
tre cele patru cuvinte scrise mai jos.
b a n i,____________________ nevoia,

LO 1

n eobinuit,__________________zgrcit,

11

LO 1 2
34

8. Scrie cuvintele de mai jos dup cerinele tabelului:

nisipos, irag, vndu, gin, ele, vrjit, fcea, el
adjective

pronume

verbe

substantive

LOI 2
34

9. Alctuiete cte un enun, folosind ortogramele: ia, ea, sau.

LOI 2
LOI 2
LOI 2

10. Alctuiete pe baza textului o propoziie exclamativ, care s

exprime o rugminte.
LOI 2
11. Subliniaz propoziia scris corect.
a. Prieteni, venii la mine!
c. Prieteni venii la mine.
b. Prieteni venii, la mine!
d. Prieteni, venii la mine.

L02

12. Alctuiete un text din 5 enunuri dup unul din titlurile de

mai jos:
Petiorul de aur.
Mini de aur.
Vorbe de aur.
LOI 2
LOI 2
LOI 2
L0 1 2
LOI 2
L02

Eliberarea tiet
Fcur civa
sub razele soar<
mit din tiniche<
- Dum neata
- Da, rspuns
an i nimeni nu 1
ajutor.
- Ce pot s fi
- Unge-mi n
Fata turn ul
Sperie-Ciori i 1
dintr-o parte i
singur, i unse
omul deveni ci
- A fi putut
prin locurile ac
recunosctor. (
- Suntem n c
rele Vrjitor Oz
- Pentru ce v
- Eu doresc s
clonul, iar Sper
Omul de Tin
- N u crezi c
- Hai cu noi,
g c tovria
i astfel p o r
/V

1. Incercuiete 1
Omul de Tii
A. n bibliote
C. lng pala
Puin creier
A Marele Oz
C. Dorothea;

Testul nr. 4
e

L O1 2
34

sau.
L O1 2
LO 1 2
L O1 2

are s
L O1 2

ine.
line.

L O2

ile de

L O1 2
L O1 2
LO 1 2
LO 1 2
L O1 2
L O2

Eliberarea tietorului de lemne

Fcur civa pai, cnd Dorothea descoperi ceva care strlucea
sub razele soarelui. Rezem at de un trunchi sttea un om ntoc
mit din tinichea, care inea n m na ridicat un topor.
- D um neata te-ai vitat? l ntreb Dorothea.
- Da, rspunse Omul de Tinichea. Gem aici de mai bine de un
an i nimeni nu m-a auzit pn azi i n-a venit s-mi dea o mn de
ajutor.
- Ce pot s fac pentru tine? ntreb Dorothea cu blndee.
- U nge-m i nti ceafa, rspunse Omul de Tinichea.
Fata turn ulei i, pentru c ceafa Omului era foarte ruginit,
Sperie-Ciori i lu capul n mini i l m ic cu bgare de seam,
dintr-o parte n alta, pn ce stpnul lui putu s -l ntoarc
singur, i unse i ncheieturile braelor i ale picioarelor, iar
omul deveni cu desvrire teafr.
- A fi putut s stau aici de-a pururi, dac n-ai fi trecut tu
prin locurile acestea, aa c m i-ai scpat viaa i sunt foarte
recunosctor. Ce caui prin aceste locuri singuratice?
- Suntem n drum spre oraul Smaragdelor. Ne ducem la M a
rele Vrjitor Oz.
- Pentru ce vrei s-l vedei pe Oz?
- Eu doresc s m trimit napoi n ara mea, de unde m -a rpit ci
clonul, iar Sperie-Ciori dorete s i se pun puin creier n cap.
Omul de Tinichea rmase o clip pe gnduri, apoi gri:
- N u crezi c Oz ar putea s-mi dea i mie o inim?
- Hai cu noi, zise Sperie-Ciori, inim os, iar D orothea adu
g c tovria Om ului de Tinichea i-ar face plcere.
i astfel pornir cu toii spre oraul Smaragdelor.
Dup Frank Baum, Vrjitorul din Oz
1. ncercuiete litera ce st n dreptul rspunsului corect.
Omul de Tinichea sttea:
A. n bibliotec;
C. lng palat;

B. n livad;
D, lng trunchi.

Puin creier n cap i dorea:

B. Sperie-Ciori;
A M arele Oz;
D. Omul de Tinichea.
C. Dorothea;
13

L0 1

L01

 Toi au pornit mpreun:

A. n oraul Rubinelor;
B. n oraul Chiinu;
C. n oraul Smaragdelor; D. n apropierea oraului Rbnia.
n acest fragment nu s-a vorbit despre:
A. un om de tinichea ruginit; C. un leu fricos;
B. un mare vrjitor;
D. dorinele personajelor.

LO 1

7. Alctuiete p<
exprime o ruf

LO 1
8. Scrie cuvintel
inimos, eu, a i

2. Scrie un enun din text care exprim o constatare.

adjective
LO 1

3. Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.

Cine________________________________________

9. Alctuiete ct
LO 1 2

Cnd
LO 1 2
D e ce

LO 1 2

4. Transcrie expresiile propuse n ordinea desfurrii aciuni

lor din text:
Unse i ncheieturile, p ornir cu toii, descoperi ceva,
s m trimit napoi, nimeni nu m-a auzit pn azi.
1. ____________________
2 . ____________________
3 . ___________________

10. Alctuiete i
sens dect cel
L0 2

4 . _____________________
5 . ____________________

11. Subliniaz pi
A. Prieteni h
B. Prieteni, h

5. ncercuiete litera A, dac enunul exprim ideea textului sau

litera F, dac enunul nu exprim ideea textului.
-

Omul de Tinichea era un lene.

Binele se mulumete cu recunotin.
Fiecare dintre condrumei avea o dorin.
Tovria bun este plcut.
Sperie-Ciori nu avea creier.

A
A
A
A
A

F
F
F
F
F

LO I 2
345

6. Scrie din text cte un cuvnt cu sens opus pentru fiecare dintre
cele patru cuvinte de mai jos:
ntrebase - ________________
cruzime - __________________

venim - _______________
neplcere - _____________

LO I 2
34

12. Alctuiete u
mai jos:
Fapt bum
Cnd dorin
La drum ci

LO 1

7. Alctuiete pe baza textului o propoziie exclamativ, care s

exprime o rugminte.
L02

LO 1
8. Scrie cuvintele de mai jos dup cerinele tabelului:
inimos, eu, a scpat, topor, pornir, singuratice, inim, tu.

or.

adjective

pronume

verbe

substantive

LO 1

LO 1
LO 1
LO 1
L0 1

9. Alctuiete cte un enun, folosind ortogramele: ia, ea, dintr-o.

---------------------------------------------------------------------------------

L0 1

L0 12

LO I 2

LO 1

LOI 2

LO 1

fiuni-

10. Alctuiete un enun n care substantivul mn s fie cu alt

sens dect cel din text.
L0 12
L02
11. Subliniaz propoziia scris corect.
A. Prieteni hai s mergem.
C. Prieteni hai s mergem!
B. Prieteni, hai s mergem.
D. Prieteni, hai s mergem!

ii sau
F
F

.
1
*
l

F
F

L0 12
345

L02

12. Alctuiete un text din 4 enunuri dup unul din titlurile de

mai jos:
Fapt bun i recunotin.
Cnd dorinele devin realitate.
La drum cu tovari buni.

LO I 2
LO I 2
L0 12
LO I 2

intre
LO I 2
34

L02
15

3. Scrie n baz
Cine

Testul nr. 5
Citete textul i realizeaz sarcinile:

Cnd
De ce

n sat apru o Plrie. S fi vzut cum se plimba ea prin curte ...

Era cea mai mndr, cci era a lui Mitic. I-o adusese vrul Drago,
din Mexic - o ar cu multe plrii. Un sat ntreg se aduna s-o vizi
teze, s asculte povestiri ciudate din ara Plriilor. Era cu poalele
mari, uguiat puin, din paie i cu o pan ridicat n sus de-i prea
c-i ia avntul... Mai era mndr, cci deunzi a devenit eroina sa
tului. Dar iat cum se ntmpl.
i-a adunat bieii cei mai voinici i le-a artat c este treab mul
t: de crat lemne la Naa Tudora, de vruit gardul lui Nea Ilie, de
spat n grdin la Tua Catinca, de greblat n faa casei lui Badea
Grigore i nc multe altele. Iar Plria avea o funcie deosebit:
urmrea cum duce ap Nelu, cum ine grebla - Lic, cum vruiete Tric.
Toi ascultau de Plria lui Mitic, cci ce-or zice cei din Mexic?!
Se uitau stenii cu mult drag la Plria neleapt i nelegeau
ct de harnici mai erau copiii lor. Demult le mai trebuia o asemenea
Plrie\
1 . ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.
Plria apru:
A. n ora;
C. n pdure;
B. n livad;
D. n sat.

Plria era:
A. a lui Nea Ilie;
B. a Naei Tudora;

C. a lui Mitic;
D. a lui Badea Grigore.

4. Transcrie ex
lor din text:
Se uitau cu
1 ._____
2 . _____
3 . ____
4 . ____
5 ._____
5. Scrie pe linia
6. ncercuiete
litera F, dac

L01

L0 1

Mitic se sim
Mitic a deve
Mitic a deve
Mitic nu ave
Toi ascultau <
o plrie ham

7. Scrie din text

cele patru cu
m ici,______

Drago i adusese lui Mitic plria:

A. din sat;
C. din Chiinu;
B. din Mexic;
D. din Italia.

L0 1

n acest text nu s-a vorbit despre:

A. plrie i hrnicie;
C. lenevia lui Mitic;
B. plria - eroina satului;
D. plria multateptat.

L01

8. Scrie cuvinte
voinici, hai
adjective

2. Scrie un enun din text care exprim o constatare.

L0 1

16

jo s ,_______

3. Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.

Cine
LO 1 2
Cnd
?
arte ...
rago,
) vizioalele
prea
ia sa-

LO 1 2
4. Transcrie expresiile propuse n ordinea desfurrii aciuni
lor din text:
Se uitau cu mult drag, n sat apru, n ar cu multe plrii,
de crat lemne, de vruit garduri.
1 .___________________________________

i mullie, de
Badea
;ebit:
ete 1

LO 1 2

De ce

2 . ________________________________________

3 . __________________________________
4 . __________________________________
5 .___________________________________

L02

5. Scrie pe linia de la nceputul textlui citit un titlu potrivit.

Me-

LO 2

6. Incercuiete litera A, dac enunul exprim ideea textului sau

litera F, dac enunul nu exprim ideea textului.

egeau
nenea

t.

LO 1

L0 1

Mitic se simea cu musca pe cciul.

Mitic a devenit harnic datorit plriei.
Mitic a devenit popular n sat datorit plriei.
Mitic nu avea prieteni din cauza plriei.
Toi ascultau de Mitic, pentru c avea
o plrie harnic.

A
A
A
A

F
F
F
F

7. Scrie din text cte un cuvnt cu sens opus pentru fiecare dintre
cele patru cuvinte scrise mai jos:
m ici,__________________ lai,__________________________

LO 1

LO I 2
345

LOI 2
34

jo s ,___________________ lenei,________________________
8. Scrie cuvintele de mai jos dup cerinele tabelului:
voinici, harnici, sat, nelegeau, se plimba, curte, ea, tu.

LO 1
adjective

pronume

verbe

L0 1

17

substantive

LO I 2
34

9. Alctuiete cte un enun folosind ortogramele: ia, ea, dintr-o.

L0 12
LO 1 2
LO 1 2
10. Alctuiete pe baza textului o propoziie exclamativ, care s
exprime o rugminte.
LO 1 2
11. Subliniaz propoziia scris corect.
A. Mitic vino s facem ordine. C. Mitic vino s facem ordine!
B. Mitic, vino s facem ordine. D. Mitic, vino s facem ordine!

L0 2

12. Alctuiete un text din 5 enunuri dup unul din titlurile de

mai jos:
Bieii harnici.
Satul de oameni gospodari.
ara Plriilor.

LO
LO
LO
LO
LO

12
12
12
12
12

L0 2

Mitea s-a dat c

ngheat, a venit a
- O, ct de dist
- nscrie dorini
Mitea a notat-
A sosit primv
colori pe o pajite
- Ce minune e
Tatl a luat ca
scrie dorina.
A venit vara. 1
ziulica de lung, 1
pdure, s-a rostog
- Astzi m-am
termine!
i aceast dori
de notie.
A venit toamn
perele galbene. M
- Toamna e cel
Apoi tatal a lu;
a spus acelai lut
var.

1. Incercuiete li
Mitea a venit
A. obosit i fl
B. prea trziu
Primvara M
A. mere
B. pere
Vara Mitea a ]
A. la cules legi
B. la cosit fn

18

Testul nr. 6

tr-o.
L O1 2
L O1 2
L O1 2
re s
L O1 2

rdine!
rdine!

L02

ile de

L O1 2
L O1 2
L O1 2
L O1 2
L O1 2
L02

Mitea s-a dat cu sania pe un deal cu ghea i a patinat mult pe rul

ngheat, a venit acas rumen, vesel i i-a zis tatl su:
- O, ct de distractiv e iama! A vrea s tot fie iarn!
- nscrie dorina ta n carnetul meu de notie, a spus tata.
Mitea a notat-o.
A sosit primvara. Mitea a alergat pe sturate dup fluturi multi
colori pe o pajite verde, a cules flori, a venit la tatl su i a spus:
- Ce minune e aceast primavar! A dori ca tot primvar s fie.
Tatl a luat carnetul de notie din nou i i-a spus lui Mitea s-i
scrie dorina.
A venit vara. Mitea i tatl su au plecat la cosit fn. Ct a fost
ziulica de lung, biatul s-a distrat: a pescuit, a adunat pomuoare de
pdure, s-a rostogolit n fnul mirositor, iar seara i-a zis lui tata:
- Astzi m-am distrat din tot sufletul! A dori ca vara s nu se mai
termine!
i aceast dorin al lui Mitea a fost nregistrat n acelai carnet
de notie.
A venit toamna. n livad culegeau fructele - merele rumene i
perele galbene. Mitea a fost ncntat i i-a zis tatlui:
- Toamna e cel mai bun anotimp al anului!
Apoi tatal a luat carnetul su de notie i i-a artat biatului c el
a spus acelai lucru i despre primvar, i despre iarn, i despre
var.
Konstantin Ushinsky

1. ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

Mitea a venit de la sniu:
A. obosit i flmnd
B. prea trziu

C. rumen i vesel
D. suprat i indispus

L0 1

Primvara Mitea a cules:

A. mere
B. pere

C. pomuoare
D. flori

L0 1

Vara Mitea a plecat cu tata:

A. la cules legume
B. la cosit fn

C. la prins fluturi
D. la arat cmpul

L01

19

n acest text nu s-a vorbit despre:

A. mere i pere
C. psri cnttoare
B. anotimpurile anului
D. pescuit i patinat

L01

10. Alctuiete c
textul citit.

L0 12

11. Scrie 2 enun

2. Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.

C e_________________________________________
Cum
LO 1 2
De ce
LO 1 2
3. Scrie pe linia de la nceputul textului citit un titlu potrivit.

L0 2

4. Selecteaz din irul dat i scrie 3 cuvinte care l caracterizeaz

pe tata.
Rbdtor, vesel, generos, modest, atent,
vistor, orgolios, ordonat.
LO 1 23
1)______________ 2)________________ 3)_
5. Transcrie verbele propuse n ordinea desfurrii aciunilor
din text.
a artat, s-a rostogolit, a patinat, a alergat, culegeau.

L0 2

6. Scrie pe liniile de mai jos cuvntul cu care ncepe introducerea

i cuvntul cu care ncepe ncheierea textului.
1 .___________________
2 .___________________

L0 12

7. Explic printr-un enun sensul cuvntului.

Anotimp______________________________________________ L 0 1 2

8. Selecteaz din text cuvintele cu sens opus pentru cele date.

trist - _________________________
a plecat - ____________________________
a mprtiat - ___________________________
9. Scrie un enun n care cuvntul plecat s poarte alt sens
dect cel din text.

L0 123

12. Alctuiete u
mai jos:
Care e anot
Farmecul a

LO 1

10. Alctuiete dou propoziii exclamative, care s se refere la

textul citit.
L012
LO 1 2

L0 12

L0 12

LO 1 2

LO 1 2

t.

i i . Scrie 2 enunuri, utiliznd ortogramele ia i ea.

LO 1 2

L02

eaz

12. Alctuiete un text din 5 enunuri dup unul din titlurile de

mai jos:
Care e anotimpul meu preferat?
Farmecul anotimpurilor.

L0123

L 012
L0 12

nilor
________________________________________________________

LO 1 2

LOI 2

LO 2

lo i

ierea
L0i 2

L02

L0 12
:e.
LO 1 2 3
sens

L012
21

5. Subliniaz i

T estu l nr. 7

lume, pui, a n
mmic, pas
mnz, a zis, tij
nuc, scump

Citete textul i realizeaz sarcinile:

Spune-mi care mam-anume

cea mai scump e pe lume?
Puii toi au zis de psri,
zarzrii au zis de zarzri,
petiorii de petoaic,
ursuleii de ursoaic,
erpiorii de erpoaic,
tigriorii de tigroaic,

mnjii toi au zis de iepe,

firul cepii-a zis de cepe,
nucii toi au zis de nuc,
cucii toi au zis de cuc,
toi pisoii, de pisic,
iar eu, de-a mea mmic.
Orice mam e anume
cea mai scump de pe lume!
Nichita Stnescu

6. Completeaz
raii.

Flori de za

7. Completeaz
multiplu.

1. ncercuiete litera care st n dreptul variantei corecte.

Textul citit este:
A. o poveste;
B. o poezie;

C. o fabul;
D. o ghicitoare.

L0 1

Textul mi-a trezit emoii de:

A. admiraie;
B. indignare;

C. haz;
D. nedumerire

LO 1

2. Scrie pe linia de la nceputul textului citit un titlu potrivit.

Nucii i 1
Nucii, i 1
Nucii i 11
9. Selecteaz di

L02

3. Extrage din text trei perechi de cuvinte-rim.

10. Continu g
L 01 23

a) Textul mi su
b) Am nvat c

4. Alctuiete un enun n care s incluzi una din perechile selec

tate n punctul 4.
L0 12

22

8. Subliniaz pi

c) Nu voi uita n

5. Subliniaz irul care conine numai substantive:

L01

lume, pui, a notat;

mmic, pasre, minune;
mnz, a zis, tigrior;
nuc, scump, ursule.
6. Completeaz mbinrile de mai jos, astfel ca s obii compa
raii.

i.

L0123

ca petii;

Flori de zarzri ca
_____________________ ca firul cepei.

nei
ieseu

7. Completeaz spaiile libere n aa mod ca s obii subiect

multiplu.

L0123

au zis c mama lor e cea mai scump de pe lume.

8. Subliniaz propoziia scris corect.
L01

LO 1

Nucii i ludau mama.

Nucii, i ludau mama.
Nucii i ludau, mama.
9. Selecteaz din poezie patru cuvinte ce in de tema Animale.

it.

L01

LO 1 2

L02
10. Continu gndurile n baza textului.
LO 1 2 3

Ielec_

L0 12

a) Textul mi sugereaz c ___________

LO 1

b) Am nvat c cel mai important este

L01

c) Nu voi uita niciodat c

LO 1

23

11. Alctuiete un enun, utiliznd ortograma mai i un enun cu

ortograma m-ai.
LO 1
Citete textul i
LO 1

12. Redacteaz o compunere din cinci enunuri dup titlul:

Cea mai scump de pe lume...
LO 1 2
^ Z Z Z Z H ^ ^ ^ ^ ^ Z Z Z ^ ^ Z Z Z IIZ I^ Z

lo 12
l o

1 2

LO 1 2
~

L0 12
L02

Se stmete un
se ndoaie prea ta:
- Bunicule, m
- Pune-i o prop
jin.
Dorin alege un
uurel de nucuor
- Acum stai fi
dcinile i nici un
Biatul se uit
la ceva.
- Bunicule, zic
de se stmete un
Bunicul zmbe
- Dac se strm
tticu-tu i de m
copacul se ine cu

1. ncercuiete li
Nucuorul ere
A. ntr-o livad;
B. ntr-o pdur
Dorin era ngi
A. s nu se usu
B. s nu se rup
Biatul era n
A. nu are ramu
B. este prea mi
Bunelul l-a sf
A. de copac;
B. de cas;

T estul nr. 8
LO 1
Citete textul i realizeaz sarcinile.
LO 1
RDCINILE

LO 1 2
LO 1 2
LO 1 2
LO 1 2
LO 1 2
L O2

Se stmete un vnt. Lui Dorin i se pare c nucuorul de la poart

se ndoaie prea tare.
- Bunicule, m tem s nu se rup, zice el ngrijorat.
- Pune-i o proptea, zice bunicul. Ct i mititel, are nevoie de spri
jin.
Dorin alege un b potrivit, l nfige adnc lng copcel i-l leag
uurel de nucuor.
- Acum stai fr grij, spune bunicul. Degrab i se vor prinde r
dcinile i nici un vnt nu -1 mai dea jos.
Biatul se uit la puiet, la nucul cel btrn de alturi i se gndete
la ceva.
- Bunicule, zice el, dar eu de ce n-am rdcini? Dac se ntmpl
de se stmete un vnt mare...
Bunicul zmbete:
- Dac se stmete un vnt mare, care s te doboare, ai s te ii de
tticu-tu i de mmica-ta. i de mine. i de toi ceilali ai notri. Cci
copacul se ine cu rdcinile, iar om ul________________________.
1. ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.
Nucuorul cretea:
A. ntr-o livad;
C. dup cas;
B. ntr-o pdure;
D. la poarta casei.

LO 1

Dorin era ngrijorat pentru copcel:

A. s nu se usuce;
C. s creasc drept;
B. s nu se mp;
D. s nu-1 rup copiii.

LO 1

Biatul era ngrijorat c:

A. nu are ramuri;
B. este prea mic;

LO 1

C. nu are rdcini;
D. este singur pe lume.

Bunelul l-a sftuit pe biat s se in pe un vnt mare:

A. de copac;
C. de poart;
B. de cas;
D. de familie.

25

L01

10. Scrie pe spa

2. Care este titlul potrivit pentru textul citit? ncercuiete litera

care st n dreptul rspunsului corect la ntrebarea de mai sus.
L02
A. Rdcinile

B. Nucul

C. Dorin

saltea___; ,

D. Vntul
11. Completeaz

3. Completeaz ultimul enun din text cu cel puin trei cuvinte.

L012

4. Completeaz enunul cu 4 cuvinte.

Rdcinile mele snt:_________________ , ________________ ,
________________ , __________________ i toi ceilali ai mei.

L012

5. Alctuiete un enun n care cuvntul mare s poarte alt

sens dect cel din text.
LO 1 2

6. ncercuiete litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac

enunul este fals.
- Verbele a lega i a dezlega au acelai sens.
- Cuvintele copac i tufar snt cuvinte cu acelai sens.
- Cuvintele a dobor i a tia nu snt cuvinte
cu acelai sens.
- Cuvintele btrn i tnr snt cuvinte cu sens opus.

A
A

F
F

LO 1
LO 1

A
A

F
F

L0 1
LO 1

7. Scrie pe spaiul indicat ultimul cuvnt al introducerii textului.

L0 2
8. Scrie n propoziia dat semnele de punctuaie care lipsesc.
Bunele dac se strnete un vnt mare de cine s m in s nu m
doboare?

LO 1
L0 1
LO 1

9. Scrie 3 cuvinte nrudite cu substantivul gnd.

LO 1

12. Redacteaz
3 adjective.

litera
ii sus.

10. Scrie pe spaiile indicate grupurile de litere oa, ua.

L0123
saltea___; lalea___; d__ mna; no___; t___mna; ro

L02
tul
inte.

11. Completeaz spaiile ca s obii comparaii.

ca
precum
ct

L0 12

L0 1 2

L0 1
LO 1
LO 1

12. Redacteaz o descriere din 3 enunuri despre nuc, utiliznd

3 adjective.

mei.
:e alt
L0 12

LO 1 2
LO 1 2

dac
LO 1 2
L F
i F

L0 1
L01

F
L F

L0 1
L01

L02

ului.
L0 2
SC.
u m

L0 1
L0 1
L0 1
I

L 01
23

Testul nr. 9

n acest text ni
A. o feti mic
B. trei prieteni;

ROBBY
2. Scrie pe linie ii
- Nouzeci i opt, nouzeci i nou, o sut.
Gloria i lu mna ei mic i plinu de pe ochi i rmase locului,
ncreindu-i nasul i clipind din cauza soarelui. Apoi, ncercnd s
priveasc n toate direciile, fcu cu mult atenie civa pai, pentru
ca s cerceteze desiul unui tufi.
Auzi n urma ei, dar vai, prea trziu, un fonet, i apoi zgomotul
apsat i regulat pe care-1 fceau picioarele metalice ale lui Robby. Se
ntoarse i-l vzu pe tovarul ei cum ieea victorios din ascunztoare
i se ndrepta n goan spre copac.
- Stai puin, Robby! Nu-i cinstit aa! A fost vorba s nu fugi pn
nu te gsesc. Nici pomeneal ca picioruele ei s se poat lua la ntre
cere cu paii de uria pe care-i fcea robotul. Aproape de copac, Robby
schimb viteza i ncepu s mearg tot mai ncet, ncet, de parc se tra,
iar Gloria, adunndu-i toate puterile, trecu gfind pe lng el, ajunse la
copac i atinse trunchiul naintea lui.
Bucuroas, l privi peste umr pe credinciosul Robby i fr ca s
recunoasc strig:
- Robby nu tie s fug, ip ea cu vocea ei piigiat. L-am ntre
cut, l-am ntrecut, cnta Gloria.
Bineneles c Robby nu rspunse prin cuvinte. Dar ncepu s
alerge n jurul ei, srind cu sprinteneal n lturi de cte ori se apropia
prea mult i era n pericol de a fi prins, pn cnd fetia se pomeni
alergnd dup el, cu braele dolofane larg desfcute, ca s-l apuce,
n zadar...
Dup IsaacAsimov

ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

Gloria se juca vesel:
A. cu un ursule;
C. cu un celu;
B. cu un robot;
D. cu un bieel.

3. Scrie n baza t
Cine
De ce
Unde

4. Transcrie verb
din text.

1)____________

2)___________
5. Scrie din text
mai jos:
a tcea devreme - _
trist - ___
/V

6. ncercuiete lit
F, dac este fal
- n textul citit ro
unele caliti or
- ncheierea texti
- Textul citit nu c
LO 1
7. Unete printr-i
n cu cuvntul

Fetia l-a ntrecut pe Robby, deoarece:

A. alerga mai iute;
C. robotul era ruginit;
B. avea picioarele mai lungi;
D. Robby s-a lsat biruit.

LO 1

Dup ce Gloria a biruit:

A. Robby a nceput s plng;
B. prietenii au mai upit vesel;

LO 1

C. a deconectat robotul;
D. au plecat mpreun acas.
28

soa
des
a ci

In acest text nu s-a vorbit despre:

A. o feti mic;
C. joac vesel;
B. trei prieteni;
D. robot grijuliu.

LO 1

2. Scrie pe linie un alt titlu potrivit textului citit.

L02
;ului,
id s
entru

3. Scrie n baza textului trei ntrebri cu nceputul dat.

Cine _________________________________________________
_____________________________________________________________?

notul
>y. Se
toare

_____________________________________________________________?
?

L0 12

4. Transcrie verbele propuse n ordinea desfurrii aciunilor

din text.
a fugit, a ieit, a cercetat, a srit
1) __________________
2) __________________

3)___________________
4)___________________

5. Scrie din text cte un cuvnt cu sens opus pentru cele scrise
mai jos:
a tcea - __________________
devreme - _________________
trist -

intreu

LO 1 2

Unde_________________________________________________
_____________________

pn
intreobby
2 tra,
se la
ca

L0 12

De c e _________________________________________________

ropia
meni
puce,

LO 1 2
34

LO 1 2 3

/v

6. Incercuiete litera A, dac rspunsul este adevrat, sau litera

F, dac este fals.
- n textul citit robotului i se atribuie
unele caliti omeneti.
A
F
- ncheierea textului ncepe cu cuvntul bineneles.
A
F
- Textul citit nu conine personaje-fiine umane.
A
F

imov

LO 1
LO 1
L01

L01
7. Unete printr-o linie fiecare dintre cuvintele din prima coloa
n cu cuvntul nrudit din coloan a doua.
L01
soare
des
a crede
L01

credincios
deschis
nsorit
desi
crescut

29

LO 1 2 3

8. Scrie 2 propoziii n care cuvntul mai s poarte alte 2 sensuri,

diferite de cel din text.
L0 1 2

Citete textul i

L0 12
9. Subliniaz n fiecare ir de cuvinte varianta corect.

fereast
s deie
de asemenea

fereastr
s die
deasemenea

fireastr
s dea
diasemenea

10. Completeaz enunul cu cel puin 3 cuvinte, dintre care 2 sa

fie adjective.
Gloria i Robby se jucau n livada

L0 123

L0 1 23

11. Pune corect semnele de punctuaie necesare.

- Hai Robby s ne jucm de-a mijatca

L0 123

12. Spune-i prerea despre text, continund gndul.

Din text am aflat despre_________

M-am amuzat cnd

Dac a avea posibilitatea

L0 12
L0 1 2

L0 1 2

ntr-o zi frumi
cldu srind din
te un lup care doi
Suprat c i-a
ce, dar veveria 1- D-mi drumi
- Bine, am sveveriele, sntei
cnd voi srii nt
- Mai nti d-i
tem foarte tare de
Lupul i-a dat
plicat:
- ie i este ti
veveriele, snten
Fiorosul lup s
iar veveria a po\
- Poate c lupi
O bufni, car
verie:
- Avei grij! I

1. ncercuiete li
Veveria se bi
A. vara
Lupul dorme
A. la margine
B. sub un sale
n acest text i
A. lup i vevei
B. veveri i ]
Textul citit es
A. ghicitoar

sensuri,

Testul nr. 10
2

Citete textul i realizeaz sarcinile:

L0 12

-------------------------

^qj

LO 1 2 3
ire 2 s
L O1 2 3

L O1 2 3

L O1 2

L O1 2
^qj

ntr-o zi frumoas de primvar, o veveri se bucura de soarele

cldu srind din creang n creang. Tot zbenguindu-se, a czut pes
te un lup care dormea sub un stejar btrn.
Suprat c i-a stricat somnul, lupul a nhat-o i a vrut s-o mnnce, dar veveria l-a rugat:
- D-mi drumul, lupule!
- Bine, am s-i dau drumul, dar mai nti s-mi spui de ce voi,
veveriele, sntei mereu vesele? Mie ntotdeauna mi este trist, pe
cnd voi srii ntruna i v jucai mpreun.
- Mai nti d-mi drumul i am s-i spun din copac, pentru c m
tem foarte tare de tine.
Lupul i-a dat drumul. Simindu-se n siguran, veveria i-a ex
plicat:
- ie i este trist, pentru c eti ru, iar rutatea arde inima. Noi,
veveriele, sntem vesele, pentru c nu facem ru nimnui.
Fiorosul lup s-a afundat n pdure s se gndeasc la cele auzite,
iar veveria a povestit prietenelor sale cele ntmplate, adugind:
- Poate c lupul nu este aa de ru cum pare!
O bufni, care auzise i vzuse totul, le-a spus drglaelor ve
verie:
- Avei grij! Lupul pru-i schimb, dar nravul - ba!

1> ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

Veveria se bucura de soarele cldu:
A. vara;
B. iarna; C. primvara; D. toamna.
Lupul dormea:
A. la margine de ru;
B. sub un salcm;

C. pe crengile unui stejar;

D. sub un stejar btrn.

n acest text nu s-a vorbit despre:

A. lup i veveri;
C. bursuc i lup;
B. veveri i prietenele sale;
D. bufni i veverie.
Textul citit este o:
A. ghicitoare;
B. poezie;

C. poveste; D. povestire.
31

L O1

L O1

L O1

L O1

9. Alctuiete ct

2. Selecteaz i scrie un enun din text care exprim o rugminte.

L0 2

3. Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.

Cine _______________________________________
Cnd

LO 1 2
LO 1 2

_____________

LO 1 2

De ce
4. Transcrie expresiile propuse n ordinea desfurrii aciuni
lor din text:
s-a afundat n pdure, a vrut s-o mnnce, i-a dat drumul,
se bucura de soare, a czut peste lup.
1. _______________________ 4 ._________________________
2 . ______________________ 5 ._________________________
3.
5. Scrie pe linia de la nceputul textului citit un titlu potrivit.

11. Subliniaz pr

L02

Lupule d-m
Lupule, d-n

L02

12. Alctuiete u
mai jos:
Veveriele h
Primvara i
Regele pdi

6. ncercuiete litera A, dac enunul exprim ideea textului sau

litera F, dac enunul nu exprim ideea textului.
A
A
A

Vorbeti de lup i lupul dup u.

Bine faci, bine gseti.
De-i vrei binele, fa altora bine.

F
F
F

7. Scrie din text cte un cuvnt cu sens opus pentru fiecare dintre
cele patru cuvinte scrise mai jos:
se ntrista,__________________ triste,___________________
tnr,__________________ bine, __________________________

LO 1
LO 1
LO 1

LO I 2
34

8. Scrie cuvintele de mai jos dup cerinele tabelului:

cldu, ele, creang, dormea, a nhat, copac, trist, tu.
adjective

10. Alctuiete p
exprime o ru

pronume

verbe

32

substantive

LO I 2
34

9. Alctuiete cte un enun, folosind ortogramele: la, l-a, sau.

minte.

L0 1 2

L02

L0 1 2

L0 12

______________________________________________________

L0 1 2

L0 12

10. Alctuiete pe baza textului o propoziie exclamativ, care s

exprime o rugminte.
______________________________________________________

L0 1 2

?
L0 12
?

______________________________________________________________

:iuni-

11. Subliniaz propoziia scris corect.

/,
L0 2

Lupule d-mi drumul.

* Lupule, d-mi drumul.
12.

------

rit.

L02

Lupule, d-mi drumul!

Lupule d-mi drumul!

L02

Alctuiete un text din 5 enunuri dup unul din tit

mai jos:
Veveriele harnice.
Primvara n pdure,
* Regele pdurii.

ui sau
L0 1 2
^
^
^

F
F
F

L 01
L 01
L 01

L0 1 2
L0 1 2

iintre
L0 1 2
L0 12
34

L0 1 2
L02

L0 1 2
34

33

Testul nr. 11

Soarele a fost
A. Vntul a sufl
B. blndeea a f

Citete textul i realizeaz sarcinile.

2. Scrie n baza t
Cine

Odat Vntul de Nord se luda c e mai voinic dect Soarele. Soa

rele l auzi i zise:
- Uite, vezi cltorul de colo? El o s ne ajute s vedem care e mai
puternic dintre noi.
- Bine, se uni Vntul. Acui m npustesc asupra lui i, ct ai clipi,
smulg pelerina de pe el.
i hai s sufle din rsputeri. Cu ct sufla mai tare, cu att cltorul
se nfur mai strns n pelerin, bombnind c se stric timpul, dar
i cuta de drum.
Vntul se mnie stranic, l semna cu bobi reci de ploaie ameste
cai cu zpad. Blestemnd Vntul, cltorul i vr minile n mnecile pelerinei i se ncinse cu brul.
Gata, nu mai scot pelerina de pe el! i zise Vntul.
Soarele, vznd c Vntul se d btut, zmbi i iei de dup nori.
El prinse a-i nclzi pe cei de pe Pmnt i-l mngie i pe cltorul
nostru care drdia de frig. Simind cldura Soarelui, omul se nvior
i-i mulumi prietenului din cer. Apoi i scoase pelerina, o mpturi
i o leg de a.
- Ei, vezi? i zise blndul Soare Vntului suprat. Cu blndee i
buntate faci mai mult dect cu furia.
K. Uinski

1. ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

Soarele a pus cltorul la ncercare, ca s demonstreze c:
A. Vntul de Nord era mai voinic;
B. nu-i plceau cltorii;
C. Vntul de Nord nu e ludros;
D. furia e mai slab ca blndeea.
Cltorul i-a scos pelerina, dup ce:
A. Vntul de Nord a suflat mai tare;
B. l-a nclzit Soarele blnd;
C. a ajuns acas;
D. Soarele s-a ascuns n nori.
Vntul de Nord nu a reuit s scoat pelerina, deoarece:
A. i-a fost mil de cltor;
C. cltorul s-a ncins cu brul;
B. omul s-a ascuns la adpost;
D. a vrutca s biruie Soarele.
34

Cum
De ce
3. Scrie pe linia <
4. Selecteaz din
pe Vnt.
Curios, f
1)____________

5. Unete fiecare
de text care i
Buntatea
Furia Vm
Vntul lut

L0 1

6. Selecteaz din
sens apropiat !
ncet,
a) sens apropia
b) sens opus:

L0 1
7. Scrie cte 2 cu
a) substantivul

L0 1

 III
Soarele a fost nvingtor datorit faptului c:
A. Vntul a suflat ncet;
C. omul era mbrcat clduros;
B. blndeea a fost mai tare;
D. Vntul a devenit bun.
2. Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.
Cine

. Soa: e mai

Cum

i clipi,

De ce

?
?

LO 1 2
LO 1 2

3. Scrie pe linia de la nceputul textului citit un titlu potrivit.

nestemne-

4. Selecteaz din irul dat i scrie 3 cuvinte ce l caracterizeaz

pe Vnt.
Curios, puternic, ludros, amabil, modest, furios
1)

LO 1 2

ltorul
ul, dar

nori.
torul
ivior
pturi

LO 1

2)

LO 1

LO 1 2 3

3)

5. Unete fiecare titlu din coloana nti cu numrul fragmentului

de text care i corespunde din coloana a doua.
Buntatea Soarelui
Furia Vntului
Vntul ludros

lee i
inski
t.
::
LO 1

fragmentul I
fragmentul II
fragmentul III

6. Selecteaz din irul dat i scrie n spaiile indicate cuvintele cu

sens apropiat i perechile de cuvinte cu sens opus.
ncet, groaznic, rcit, stranic, nspimnttor,
nclzit, repede, nfricotor
a) sens apropiat:

LO 1 2 3

LO 1 2

b) sens opus:
LO 1 2

LO 1
7. Scrie cte 2 cuvinte nrudite cu:
a) substantivul cltor
b) verbul a mulumi
_____________________
____________________
_____________________
____________________
brul;
*ele.

L O1

35

L 0 12
L0 12

8. Alctuiete un enun, utiliznd ortograma ea, i un enun, utiliznd ortograma mi-au.

L012
L012
9. Pune semnele de punctuaie necesare.
- Vntule potolete-i puterile se adres blnd Soarele

L0 1 23

10. Scrie un enun n care cuvntul cer s poarte alt sens dect
cel din text.
L023
11. Scrie o personificare i o comparaie, folosind cuvntul soare.
a) personificare:______________________________________
b) comparaie: _______________________________________

L02

Citete textul i i
O vulpe nimeri
te un tigru tnr.
Vulpea s-a spe
naintea lor era o
boceasc n gura i
Tigrul fioros a
- De ce boceti
- Of, te-am vz
rea toate rpele m:
i seme ca acela!
Netiind caracl
fcut vnt peste rij
fund.

L02

12. Redacteaz un text din 4 enunuri despre importana soarelui.

LO I 2
LO I 2
L0 12
L012
LOI 2

1. ncercuiete li
Vulpea a ntli
A. lng o prp
B. la vntoare
Vulpea a nce]
A. i era jale d<
B. era parte dii
ireata vulpe
A. puii si mic
B. un vntor;
Tigrul a czut
A. era vrgat
B. era tnr i
2. Scrie un titlu |

n, uti-

Testul nr. 12
L O1 2
L O1 2

L0123

L O2 3
oare.
L O2
L O2

Citete textul i realizeaz sarcinile:

* "k ic
O vulpe nimerise odat ntr-un tufi des de pdure. Aici ddu pes
te un tigru tnr.
Vulpea s-a speriat i a luat-o la sntoasa. Tigrul - dup dnsa.
naintea lor era o prpastie adnc. Vulpea s-a oprit i a nceput s
boceasc n gura mare.
Tigrul fioros a ntrebat-o:
- De ce boceti, cumtr?
- Of, te-am vzut i mi-am adus aminte de viteazul tu tat! El s
rea toate rpele mari. Se vede, c n-o s mai vd un alt tigru sprinten
i seme ca acela!
Netiind caracterul viclean al vulpii, tigrul tnr i nfumurat i-a
fcut vnt peste rpa adnc. N-a srit-o. S-a prbuit n prpastia fr
fund.
Poveste tadjik

irelui.
LO 1 2
L O1 2
LO 1 2
LO 1 2
LO 1 2

1. ncercuiete litera care st n dreptul rspunsului corect.

Vulpea a ntlnit tigrul:
A. lng o prpastie;
C. ntr-un tufi de pdure;
B. la vntoare;
D. lng un lac adnc.

LO 1

Vulpea a nceput s boceasc, pentru c:

A. i era jale de tigrul btrn;
C. i era fric;
B. era parte din viclenia ei;
D. era bolnav.

LO 1

ireata vulpe i-a vorbit tigrului despre:

A. puii si mici;
C. tatl lui viteaz;
B. un vntor;
D. viaa sa la circ.

LO 1

Tigrul a czut n prpastie, pentru c:

A. era vrgat i fioros;
C. i iubea tatl;
B. era tnr i nfumurat;
D. nu fcea sport.

LO 1

2. Scrie un titlu potrivit pentru textul citit.

37

L02

3. Scrie cte un enun, rspunznd la fiecare din ntrebrile de

mai jos.
Unde l-a ntlnit vulpea viclean pe tigrul tnr?
L012

9. Subliniaz enu
a) Lai vzut nt
b) Te-am vzut
c) Mi-am amin

L012

10. Completeaz
Deoarece vulpe

De ce tigrul s-a prbuit n prpastia fr fund?

4. Subliniaz enunul care exprim ideea principal a textului.

Viclean, sprinU

Lauda de sine nu miroase-a bine.

nainte de a face ceva, apreciaz-i puterile,
nfumurarea te ceart cu toi.

11. Scrie 2 enun

mul enun cu
L02

5. Unete fiecare cuvnt din coloana nti cu cuvntul nrudit din

coloana a doua.
vedere
pdure
sritur
viteaz
presrat
srea
vitejie
vedea
pducel
pdurar

2;

LOI 2
34

6. Selecteaz din irul dat i scrie n spaiile indicate cuvintele cu

sens apropiat i perechile de cuvinte cu sens opus.
Viciu, durere, defect, btrn, cusur, bucurie, neajuns, tnr
a) sens apropiat:_______________________________________

L0 1 2

b) sens opus:__________________________________________

L012

7. Incercuiete litera A, dac enunul este adevrat sau litera F,

dac enunul este fals.
-

Textul are introducere, cuprins, ncheiere.

ncheierea st naintea cuprinsului.
Cuprinsul are mai multe enunuri dect introducerea.

A
A
A

F
F
F

8. Transcrie propoziia, selectnd semnele de punctuaie dintre

paranteze.
De ce boceti (:,) cumtr (? .)

1 ) ____________

L 01
L 01
L01

L012

12. Scrie un bilei

ile de

____

L0 12

9. Subliniaz enunul scris corect.

a) Lai vzut ntro zi.
b) Te-am vzut i miam amintit.
c) Mi-am amintit i te-am anunat.

L0 12

10. Completeaz enunul cu 3 cuvinte potrivite din irul propus.

Deoarece vulpea a pclit tigrul, ea poate fi numit: _________ ,

L0 1

L0 1 23
Viclean, sprinten, htr, frumoas, priceput, codat, rocat

ilui.

11. Scrie 2 enunuri n care cuvntul adnc s-l foloseti n pri

mul enun cu sens propriu, iar n al doilea - cu sens figurat.
it din
2) ____________________________________________________

L0 12
34

L023

12. Scrie un bileel tigrului.

L024
L0 1 2

:le cu
7r
L0 12
L0 1 2
ra F,

F
F
F

L01
L 01
L 01

intre
L0 12

2. Scrie n baza te
Cum

Testul nr. 13
Citete textul i realizeaz sarcinile:

De ce

PACALA
(fragment)

3. Alege i sublini
tru Pcal:
Manierat, iste

Un negustor, umblnd prin mai multe sate i orae, ca s cumpere

gru, ppuoi i altele, ntr-o zi ajunse la un pod i cnd era s treac
vzu un om care se odihnea acolo: acesta era Pcal. Negustorul,
voind s afle ceva de la el, ca orice negustor, se apropie de dnsul
i-l ntreb:
- De unde eti, mi cretine?
- Ia din sat de la noi, rspunse Pcal.
- Din care sat de la voi?
- Iaca de acolo, tocmai de sub acel mal, artnd negustorului cu
mna spre un deal.
- Bine, dar ce sat e acela? Eu nu-1 tiu.
- Ei! cum s nu-1 tii; e satul nostru, i eu de acolo vin.
- Nu aa, mi prostule. Eu te-ntreb: acel sat pe a cui moie este i
cum i botezat?
- Doamne! da nu tii c moiile sunt boiereti i asta-i a cuconului nostru, ce ede la Bucureti? Iar satu-1 boteaz popa ntr-o cldru cu ap, cum i scrie lui n cri.
Negustorul, privindu-1 lung, zise n sine: M!... aista-i chiar P
cal.
- Dar cum te cheam pe tine?
- Iaca!... ce m ntreab. M cheam ca pe oricare: vin-ncoace,
ori vin-aici!
Negustorul ncepu a-i face cruce ca de naiba i iar l ntreb:
- Dar cu chemarea mpreun cum te mai strig?
- Iaca aa: vino! u! m! rspunse Pcal.
Negustorul ncepu atunci a rde i zise: ce prost!...
Ion Creang
1.

4. Bifeaz n Q> ei
O Linia de dial
O Linia de dial
O Linia de dial
5. Subliniaz enu
tului citit.
1. Pcal nu di
2. Pcal nu a
intenia negi
3. Pcal nu d
measc pe st
6. Unete prin lin
a boteza
prost
moie
a ntreba
7. Alctuiete 2 e
rnd, sensuri d

8. Scrie cte un a>

ncercuiete litera ce st n dreptul variantei corecte.

Textul citit este un fragment dintr-o
A.
B.
C.
D.

poveste
snoav
legend
povestire

L0 2

negustor - ___
gru cretin

2. Scrie n baza textului 2 ntrebri cu nceputul dat.

Cum________________________________________
De ce

L O1 2

3. Alege i subliniaz din irul de mai jos 3 nsuiri potrivite pen

tru Pcal:
Manierat, iste, obraznic, mecher, dezgheat, necuviincios.

mpere
treac
storul,
dnsul

4. Bifeaz n O enunul care conine afirmaia corect.

( j Linia de dialog este utilizat n ncheierea fragmentului.
O L in ia de dialog este utilizat n cuprinsul fragmentului.
Q L in ia de dialog este utilizat n introducerea fragmentului.

ilui cu

5. Subliniaz enunul ce corespunde ideii principale a fragmen

tului citit.
1. Pcal nu ddea rspunsuri directe, fiindc era prost.
2. Pcal nu ddea rspunsuri directe, pentru c vroia s afle
intenia negustorului.
3. Pcal nu ddea rspunsuri directe, pentru c vroia s glu
measc pe seama negustorului.

este i
iconucld-

6. Unete prin linii cuvintele cu sens apropiat din cele 3 coloane.

a boteza
, proprietate .
a interoga
prost
/
a chestiona \
a porecli
moie
/
a numi
\
ntru
a ntreba ^
tont
' avere

ar P-

:oace,

LO 1 2

LO 1 2 3

L02

L02

LO 1 2 3

7. Alctuiete 2 enunuri n care substantivul mna s poarte, pe

rnd, sensuri diferite.
L0 12
LO 1 2

'anga
8. Scrie cte un adjectiv potrivit pentru substantivele date:

LO 2

negustor g n u -____
cretin - _

a p a -_
carte deal -

41

L0 123

9. Pune semnele de punctuaie necesare.

- Cretine de unde eti a ntrebat negustorul
10. Alege i sublinieaz forma corect:
a) I-am oferit lui Marcela / Marcelei un mr.
b) Sacul ranului era umplut / unplut cu porumb.
c) Negustorul s-a / sa ntors la casa sa / s-a.
11. Completeaz comparaiile pentru a obine proverbe.
a) Dulce c a ___________ , amar c a ____________ .
b) Tare c a ____________ , iute c a _____________ .

L O1 2 3
Citete textul i
L0 123

L 0 123 4

12. Scrie pe spaiul de mai jos un bileel lui Pcal, exprimndu-i atitudinea personal fa de personaj.

LO 1 2
34
LO 1 2

Un mnunchi
pra-mi, iar aerul
deas cu arbori s
Am pit sfio:
uor pe iarba nc:
Florile mpr
din somn, i nfo
Farmecul pd
nd crengile copt
nceput s ard, (
Nici nu tiu c
spre cas, cu sufl
A

1. Incercuiete 1
Textul citit es
A
B

2. Scrie n baza
Cnd
Unde
3. Alege 3 nsu
Tnr, deas
4. Unete cu o 1
ztoare a texi
Introduci
Cuprins
ncheiere

Testul nr. 14

L0123

Citete textul i realizeaz urmtoarele sarcini:

L0 123

L0 1234
rimm-

L0 12
3 4

CHEMAREA PDURII
Un mnunchi de raze strpungea bolta verde care se legna asupra-mi, iar aerul proaspt al dimineii de var m chema n pdurea
deas cu arbori seculari.
Am pit sfios n templul neschimbat de mn de om, am clcat
uor pe iarba nc nemoleit de ari. Era minunat!
Florile mprtiau parfumul lor ameitor, iar psrile, dezmeticite
din somn, i nfoiau aripile, pregtindu-se pentru o nou zi.
Farmecul pdurii m-a copleit. M-am trntit cu faa spre cer, lsnd crengile copacilor s-mi mngie faa. Curnd, razele soarelui au
nceput s ard, dar frunziul m nvluia protector.
Nici nu tiu cnd orele s-au scurs i iat-m, n asfinit, pe drumul
spre cas, cu sufletul mbtat de frumuseea codrului.

LO 1 2
1. ncercuiete litera ce st n dreptul variantei corecte.
Textul citit este:
A.
o naraiune;
B.
o descriere;
C.
un dialog.
2. Scrie n baza textului 2 ntrebri cu nceputul dat.
Cnd

L02

LO 1 2
LO 1 2

Unde
3. Alege 3 nsuiri potrivite pentru descrierea pdurii.

LO 1 2 3

Tnr, deas, amorit, secular, protectoare.

4. Unete cu o linie fiecare ideie principal cu partea corespun
ztoare a textelui.
Introducere
Cuprins
ncheiere

Farmecul pdurii
Drumul spre cas
Pdurea n razele dimineii

43

LO 1 2 3

5. Selecteaz din irul dat i scrie n spaiile indicate irul de

cuvinte cu sens apropiat i perechile de cuvinte cu sens opus.
Deas, minunat, nceput, rar, ncnttor, fermector, sfrit,
magnific
a) sens apropiat: ______________________________________
---------------------------------------------------------b) sens opus:_________________ - ___________________

11. Subliniaz n
cuvntul dez
L O2

Psrile dezme
^

L O2

12. Continu gn

6. Completeaz pe orizontal tabelul cu cuvinte nrudite, respectnd cerinele indicate.

Substantiv
flori
frunz
minune

Adjectiv

Verb

7. Alctuiete un enun n care cuvntul cer s poarte alt sens,

dect cel din text.

Ii scriu cu mul
L012
L012
LO 1 2

Snt ncntat (c
Vreau s te nt

L023

$unt bucuros (i
______________
Cu mult drag,

8. Alctuiete cte o propoziie n care cuvntul nou s fie:

numeral:________________________________________
adjectiv:_________________________________________
pronume.________________________________________

L0 12
L0 12
LO 1 2

9. Alctuiete un enun, utiliznd 3 semne de punctuaie diferite.

L0123

10.Scrie pe liniile indicate cuvintele potrivite dintre cele propuse.

Toate vietile pdurii______deteptat sub primele raze de soare.
v
(s-au, sau)
Pdurea te cheam_______ umbra______ rcoroas.
(l-a, la)
(s-a, sa)
/

Tn1- -

L U 1 Z j

ul de
tpus.

11. Subliniaz n irul propus cuvntul care poate nlocui n enun

cuvntul dezmeticite.
L02

sfirit,
L

0 2

L02

Psrile dezmeticite din somn se pregtesc pentru o nou zi.

(speriate, trezite, adormite, nviorate)
j2. Continu gndurile, pentru a scrie un mesaj Pdurii.
Drag Pdure!

tspecLO 1 2
L
L 00 11 22
LO 1 2

Ii scriu cu mult admiraie, cci___________________________

______________________________________________________
Snt ncntat () de
___________

LO 1 2
L012

Vreau s te ntreb______________________________________

L012
LO 1 2

Sunt bucuros (bucuroas), cci

sens,

LO 1 2

L023
Cu mult drag,

LO 1 2
L0 12
L0 12

rite.
LO 1 2 3

ause.
are.

LO 1 2 3

Testul nr. 15

2. Subliniaz din
citit.

Citete textul i realizeaz urmtoarele sarcini:

Ploaie, j i

HOUL
3. Unete printr
3 coloane.

Rita, pisica trcat, apru ntr-o zi cu un pisoi. nainte ca Ioana s

spun ceva, fetele o rugar: E singurul pui al Ritei. S-l pstrm!
Le-a fcut pe plac. Au pstrat pisoiul.
Pisicul o nsoea pe Ioana peste tot. Se nelegeau foarte bine. Cnd
fusese mic, nu se jucase cu pisicile. Nu tia ct snt de lipicioase,
de devotate i de jucue. I se cra n spate, o prindea cu dinii de
papuci, i fura ghemul din care tricota... ntr-o zi, i-a rupt un ciorap.
Atunci, Ioana s-a suprat, l-a certat i l-a lovit pe lbue.
ntr-o sear, soul Ioanei i spuse: D-1 afar pe Gheorghe! E noap
te. Uitndu-se la pisoi, Ioana zice: Gheorghe, hai afar!. Pisoiul nu se
mic. A insistat: Gigi, hai s mergem!. Atunci, pisoiul se ntinse, co
bor de pe fotoliu i se ndrept spre u. Rznd, Ioana i spune: Acesta
e numele tu: Gigi. i l-ai ales singur.
ntr-o diminea, a intrat n buctrie, i-a splat o roie, i-a tiat
pine i, cnd s mnnce, a auzit soneria. S-a dus s vad cine e i
ce vrea. Cnd a revenit de la poart, roia nu mai era pe mas. La un
moment dat, se uit sub mas. Gigi furase roia i mnca din ea.
Nu se putea hotr... S rd sau s-l pedepseasc pe ho? Pn la
urm, l-a certat, dar i-a lsat roia.
Dup Maria Tirenescu (www.wikisourse.org)

1. Scrie cte un enun, rspunznd n baza textului la flecare din

ntrebrile de mai jos.
Cum se nelegeau gospodina i pisicul?

zpad
a cra
mncare
a certa

4. Subliniaz 5 i
descrierea unu
urechi lun
dou picia
blni mo
pene albe
patru lbu
5. ncercuiete li
enunule este f

L O1 2

Cine i-a pus nume pisoiului?

L O1 2

De ce fapta hoului i-a strnit Ioanei rsul?

L O1 2

- Verbele a lipi >

- Substantive.; "
acelai sens
- Verbele a insisi
acelai sens
- Cuvintele bD-i
6. Alctuiete a*
dect cel d u te

7. Completeazi <
Pisicilor le

2. Subliniaz din irul dat 5 cuvinte care se potrivesc textului

citit.
LO 1 2 3
45

Ploaie, jucu, gingai, fotoliu, fric, grijulie, ghem,

neasculttori, roie, pedeaps.
3. Unete printr-o linie cuvintele cu acelai sens din cele
3 coloane.

ana sa
rm!

zpad
a cra
mncare
a certa

. Cnd
ioase,
iii de
iorap.

L0123

.omt
merinde
a dojeni
a sui

hran
a urca
a ocri
nea

4. Subliniaz 5 mbinri de cuvinte pe care le poi folosi pentru

descrierea unui motna.

noapnu se
;e, coicesta

urechi lungi
dou picioare
blni moale
pene albe
patru lbue

i tiat
e e i
La un
i.
in la

L0 123
45

cornie mici
coad jucu
cioc micu
musti subiri
gheare ascuite

5. ncercuiete litera A, dac enunul este adevrat sau F, dac

enunule este fals.

org)

e din
L0 12
LO 1 2

- Verbele a lipi i a dezlipi au acelai sens.

- Substantivele motan i pisic nu snt cuvinteu
acelai sens.
- Verbele a insista i a strui snt cuvinte cu
acelai sens.
- Cuvintele btrn i tnr snt cuvinte cu sens opus.

L01

LO 1

A
A

F
F

L01
LO 1

6. Alctuiete un enun n care cuvntul roies poarte alt sens

dect cel din text.
L0 23

LO 1 2
7. Completeaz enunul cu 4 cuvinte.
Pisicilor le p la ce:_______________
i s prind oareci.

47

L0 1234

8. Scrie un enun numai din cuvintele de mai jos la forma

potrivit, fr a schimba ordinea lor.
Pisic, jucue, a fura, roie, proaspt.

L02

Citete textul i i

L01
L01
L0 1

L0 1 2

Stnica ede b
cellalt capt. N-
st lungit la mijlc
cnd la unul, cnd
- Tot mai mul
cubuor de zahr.
Celandrul nu
- Asta o tiu i
i la o coaj de p
Din dou saltu
Apoi, Dnu i
tate de covrig.
Buzdugan alea
asta a bieilor se
Cnd doi se ce;

L0 1 23

1. Scrie n baza l
Cine ______

9. Incercuiete litera A, dac enunul este adevrat sau F, dac

enunul este fals.
- La sfritul propoziiei ce conine o mirare
se scrie semnul exclamrii.
- Virgula se utilizeaz la izolarea adresrilor.
- Linia de dialog se scrie naintea cuvintelor autorului.

A
A
A

F
F
F

10. Scrie 2 enunuri, utiliznd, pe rnd, ortogramele ia i ea.

L0 1 2

11. Completeaz spaiile ca s obii comparaii.

ca
precum
ct

Ce

12. Realizeaz o descriere a animalului tu preferat de care ai

grij.

De ce
L0 1 23
456

2. Subliniaz ia
a t C earta fra i
b) Unde rm -i
3. iacernuete i
daci enunai
- Stim ei i Dn
- Om

cear;

- >fcctLzi d ii
a c a v t n i
Jj2 ZJTXUX
48

Testul nr. 16

i forma
L02

F, dac

A
A
A

F
F
F

LO 1
L01
L0 1

a.
L0 12
L0 12

LO 1 2 3
:are ai

L0123
456

Citete textul i realizeaz sarcinile.

Stnica ede bosumflat ntr-un capt de verand, iar Dnu - in
cellalt capt. N-au putut mpri ceva. Buzdugan, cu botul pe labe,
st lungit la mijloc; i ese urechile i tot trage cu coada ochiului
cnd la unul, cnd la altul.
- Tot mai mult ine el la mine, rupe tcerea Dnu i scoate un
cubuor de zahr. Ia s vezi acui: Buzdugan, vino ncoace!
Celandrul nu atept s fie chemat a doua oar.
- Asta o tiu i eu - la zahr cine nu i-a veni? Dar eu dac-1 chem,
i la o coaj de pine vine, zice Stanic i scoate un pesmete.
Din dou salturi, Buzdugan e lng Stnic.
Apoi, Dnu i mai ntinde o bucic de zahr, iar Stan - o jum
tate de covrig.
Buzdugan alearg voios de la unul la altul i habar nu are c joaca
asta a bieilor se cheam ceart. Dac-i aa, lui i convine.
Cnd doi se ceart, al treilea ctig.
Dup Aurel Scobioal
1.

Scrie n baza textului 3 ntrebri cu nceputul dat.

Cine _________________________________________________
?
Ce
?
De ce

2. Subliniaz n irul propus un titlu potrivit textului citit.

a) Cearta frailor;
c) Cnd doi se ceart...;
b) Unde nu-i unire...;
d) Prietenul patruped.
3. ncercuiete litera A, dac enunul este adevrat sau litera
dac enunul este fals.
A
- Stnic i Dnu se jucau mpreun.
A
- Celandrul ine la ambii biei n aceeai msur.
A
- Din toat cearta a profitat Buzdugan.

LO 1 2
L 0 12

L02
F,
F
F
F

4. Selecteaz din irul dat i scrie pe spaiul indicat cuvntul care

va construi o afirmaie adevrat (introducere, cuprins, ncheiere).
Ideea principal a textului se conine n __________________ .
49

L 0 12

LO 1
LO 1
LO 1

L02

5. Scrie un enun despre cel, utiliznd dou adjective.

LO 1 23

6. Selecteaz din text cuvintele cu sens apropiat pentru cele

date:
suprat,_____________________
srituri,_____________________
se numete,___________________

LO 1 2 3

7. Alctuiete un enun numai din cuvintele de mai jos la forma

potrivit, fr a schimba ordinea lor.
Buzdugan, nu, a nelege, c, biei, a fi, certat

LO 1 2

Testul nr. 1
Testul nr. 2
Testul nr. 3
Testul nr. 4
Testul nr. 5

8. Alctuiete un enun n care cuvntul ese s poarte alt sens

dect cel din text.

L023

Testul nr. 6
Testul nr. 7
Testul nr. 8

9. Pune semnele de punctuaie necesare.

- M crezi Dnu c Buzdugan ine mai mult la mine

L0123
Testul nr. 9

10. Alctuiete 2 enunuri, utiliznd ortogramele la i l-a.

11. Alctuiete o personificare i o comparaie, folosind cuvntul

celandru.
a) personificare:_______________________________________
b) comparaie: ________________________________________

Testul nr. 10
L023

Testul nr. 11

L023

Testul nr. 12
Testul nr. 13

L02
L02

Testul nr. 14
Testul nr. 15

12. Completeaz enunurile.

Nu-mi place s m cert, c ci_____________________________

LO 1 2

Cnd m supr pe cineva, ncerc s ________________________

LO 1 2

Snt bucuros, cnd

L0 12
L0 12

Cnd exist nelegere, atunci

50

Testul nr. 16

CUPRINS

L0123

u cele

forma

It sens

L O1 2 3
Testul nr. 1

Testul nr. 2

Testul nr. 3

10

Testul nr. 4

13

Testul nr. 5

16

Testul nr. 6

19

Testul nr. 7

22

Testul nr. 8

25

Testul nr. 9

28

Testul nr. 10

31

L023

Testul nr. 11

34

L0 23

Testul nr. 12

37

Testul nr. 13

40

Testul nr. 14

43

Testul nr. 15

46

Testul nr. 16

49

L0 12

L023

LO 1 2 3

vntul
L02
L02

L0 12
L O1 2
LO 1 2
LO 1 2

51

Not de prezentare
Setul de teste este elaborat n sprijinul elevilor care urmeaz s susin testarea
final la sfritul treptei primare de nvmnt.
Fiecare prob de evaluare este structurat n conformitate cu matricea de
specificaii care este inclus n Programa pentru testarea de la finele treptei
primare, elaborat n baza standardelor educaionale aprobate de ctre Ministerul
Educaiei. Fiecare test conine 12 itemi i cuprinde problematica trasat de
Program. Testele vizeaz aspectele de coninut, determinate de Curriculum-ul
colar modernizat pentru treapta primar.
Probele de evaluare prezente asigur posibilitatea recapitulrii i sistematizrii
abilitilor i deprinderilor lingvistice de baz, prezentnd o viziune unitar n
elaborarea subiectelor. Autorii propun dou modele de Barem de corectare, care
pot sugera perfectarea prin analogie a baremelor pentru celelalte teste incluse n
set.
Recomandm nvtorilor s aplice cteva probe n condiiile metodologiei
de desfurare a evalurii finale, plasnd elevii cte unul n banc, pentru a-i
obinui s lucreze ntr-o situaie nou i pentru a evita o posibil stare de stres.
Convertirea numrului de puncte obinute de un elev n not se poate realiza
prin aplicarea urmtoarei formule:
10 x Nr. puncte nregistrate
N ota= -----------------------------------------Nr. maximal de puncte Ia prob
n sperana c setul de probe va servi un instrument util n activitatea de
nvare a elevilor i de predare - a nvtorilor, V dorim mult succes la
finalizarea treptei primare i un start reuit n treapta gimnazial.

Ediia 2013
n ediia revizuit toate testele propuse au fost actualizate conform noului
curriculum, aprobat n 2 0 1 0 .
Autorii