Profesia de : psiholog colar

Pentru a deveni un psiholog colar competent sunt necesare s

posedm urmtoarele categorii de funcii i nsuiri psihice.
Categorii de funcii i nsuiri
psihice
1.Funcii senzorial

2.Funcii perceptive
3.Funcii mnezice

Caliti psihice
- Rezistena la oboseala vizual
-Adaptabilitate vizual
-Sensibilitate audutiv
- Diferenierea tonurilor
- Rezistena la sunet

Percepia timpului

Memoria de lung durat

Memorie operant

4. Funcii cognitive

-Inteligen general
-Gndire concret
-Flexibilitatea gndirii
-Atenia concentrat
-Atenia distribitiv

5.Afectivitatea i motivaia

-Echilibru emoional
-Rezisten la stress
-Capacitate de automotivare
-Rezistena la factorii de risc
-Sntate fizic
-Autopercepia
Atitudinea fa de munc
-Trsturi caracteriale

6.Trsturi biotipologice
7.Trsturi de personalitate

Universitatea de Stat din Moldova

Facultatea : Psihologie i tiine ale Educaiei
Catedra :tiine ale Educaiei
Specialitatea :Psihopedagogie cu frecven redus

Efectuat:Rusu Elena

Codul i denumirea prefesiei: 244511 Psiholog colar

1.Descrierea
profesionale.

activitii

Psihologul colar este un specialist n psihologie educaional i/sau consiliere

psihologic, care investigheaz problemele de natur psihologic specifice
mediului colar; explic i promoveaz nelegerea procesului de dezvoltare a
copilului/adolescentului i a relaiilor dintre acest proces, comportament i
nvare; selecteaz, administreaz i interpreteaz instrumente standardizate
de evaluare psihologic; stabilete i comunic diagnosticul; elaboreaz i
implementeaz planuri individualizate/de grup cu caracter preventiv i/sau de
intervenie; ofer consiliere psihologic specializat n domeniul educaional;
desfoar activiti de cercetare psihologic. Psihologul colar este liceniat n
psihologie, formarea profesional iniial a acestuia realizndu-se
prin forme specifice sistemului naional de nvmnt care asigur dobndirea
competenelor profesionale minime necesare exercitrii profesiei de psiholog.
Competenele specifice ocupaiei de psiholog colar sunt formate i dezvoltate
prin programe de pregtire profesional complementar i / sau programe de
formare profesional continu realizate prin forme specifice sau altele dect
cele specifice sistemului naional de nvmnt.
Psihologul colar i desfoar activitatea n cabinetele colare din instituiile
de nvmnt, ntr-un mediu sigur i controlat.

2.Cerine de calificare:
este necesar s cunoasc:
-particularitile individuale ale fiecrui copil
-codul deontologic
-modul de organizare ct mai eficient a profesiei sale

Este necesar s dea dovad de urmtoarele competene:

-Identifiarea i analiza problemele de natur psiho-comportamental ale
elevilor care pot interfera cu procesul educaional.
-Stabilirea resursele necesare soluionrii problemelor identificate i adopt
decizia de intervenie.
-Colaborerea cu ali specialiti n educaie (cadre didactice, consilier colar) n
scopul dezvoltrii de strategii i programe educaionale, a elaborrii planurilor
de educaie individualizat i a proiectrii programelor adecvate pentru elevii
cu cerine educative speciale
-Ofer intervenie psihologic specializat n scopul: optimizrii
autocunoaterii i dezvoltrii personale, preveniei i remiterii
problemeloremoionale, cognitive i de comportament
-Cunoaterea mecanismelor psihologice de reglare a comportamentului
copiilor.
Este necesar s dea dovad de abiliti,priceperi i
deprinderi:
-sprijinirea si consilierea metodologica a educatorii, invatatorii, profesorii si
dirigintii
-realizarea, la solicitarea cadrelor didactice si parintilor, investigatii asupra
problemelor legate de adaptabilitatea elevilor la mediul scolar, asupra
conflictelor elevi parinti etc., gaseste cele mai bune solutii problemelor
aparute si stabileste programe de recuperare adecvate
-consiliere a elevilor privind cariera sau sprijina activitaii dirigintilor in acest
sens
-oferirea serviciilor de asistenta psihopedagogica elevilor cu cerinte educative
speciale
-evaluare i dezvoltarea intelectuala, afectiv-motivationala si a personalitatii
elevului si stabileste diagnosticul in urma evaluarii
-stabilirea unui program de preventie sau interventie pentru elevi
-formulare a cadrelor didactice sau parintilor recomandari privind consultarea
altor institutii de asistenta specializata
-colaboreare in institutia scolara la elaborarea si derularea proiectelor cu
caracter educational
-organizare a programelor suport pentru parinti (pliante, dezbateri etc.)

-realizare a activitati de cercetare psihologica cu caracter stiintific pentru

identificarea metodelor de bune practici in acest domeniu

3 Cerine de exercitare a activitii profesionale

Cerine medicale: starea de sntate pozotiv pt munca cu elevii
Cerine psihologice : cunotine n domeniu
Competene de a fi un bun psiholog colar
seriozitate,
meticulozitate n realizarea sarcinilor,
atitudine amabil,
uurin n comunicare,
echilibru emoional

4.Condiii de lucru :
-Psihologul colar lucreaz n cabinetele colare din cadrul instituiilor de
nvmnt
-Programul de lucru presupune un orar fix cu mici excepii n funcie de
urgenele aprute.
-Activitile desfurate sunt structurate.
-Nu exist riscuri.

5.Educaie
i
specialitate :

pregtire

profesional

de

Pregatirea continua a psihologilor se face prin cursuri de pregatirea

profesionala continua, cursuri postuniversitare de perfectionare,