SCRISOAREA BUCLUCA

(Intreaga aciune se desfoar ntr-un loc deschis. Poate fi o sal de clasa)

Un grup de copii veseli fac planuri pentru vacana de iarn

Eu merg la munte!

Eu rmn n ora fiindc n fiecare zi voi merge la patinaj. M pregtesc pentru

concurs.

i eu particip la acest concurs, aa c vom merge mpreun la antrenamentele

zilnice.

Eu am promis bunicilor mei c vacana de iarn am s mi-o petrec la dnii!

Locuiesc la ar i este minunat. Abia atept s m joc cu pisicua Griua i cu
Lbu, un cine alb cu o pat maro pe spate. Au si o vcu! In satul acela am o
mulime de prieteni pe care sunt nerbdtor s i revd!

Ce frumos trebuie s fie! Si eu voi merge la bunici, dar la var. Acum rmn
acas fiindc mi-am propus s citesc mai multe cri ale cror titluri m-au fcut
tare curios.

Vd c toi avei ceva planificat, dar cred c nimeni nu are o perspectiv a

vacanei mai frumoas ca a mea!!!

Mi s fie? M-ai fcut curioas. Ce poate s fie aa deosebit nct s crezi c tu

eti cel mai-cel mai?

RELU: Eheeee! Eu am o mtu n Provincia Laponia din Fiinlanda i n vacana

aceasta m-a invitat mpreun cu toat familia acolo ca s-l vedem pe Mo
Crciun la el acas!!!

TOTI : Adevrat???

Sigur i precis! Sut-n sut Garantat !

Intr-adevr este extraordinar!

Relu, tii, mi-a venit o idee! Dac tu mergi n Laponia, nu vrei s duci cu tine
scrisorile noastre pentru Mo Crciun?

TOTI: DA, da, da!!!

Ce idee bun!! Le vei pune direct n cutia potal special a lui Mo Crciun!
Aa vor ajunge mult mai repede i sigur nu se vor rtci!

RELU: Da, nu am nimic mpotriv, chiar m bucur s pot face ceva pentru voi.
Doar mi suntei colegi!
 Uite eu ti-o voi da chiar acum, fiindc era scris.

TOTI, (care mai de care, dezordonat, se grbesc s i dea scrisorile) : i eu i

eu i eu ! (Relu ia scrisorile de la toi)

RELU: Eu nu mai pot ntrzia fiindc am de fcut bagajul. Chiar aztzi vom
pleca.. (Ies toi din scena n directii diferite, fcndu-i semne de rmas bun cu
mna, strignd : n mod neorganizat):

Pa! La revedere! Pe curnd! Srbtori fericite!

(Intr 2 povestitori):

Hm! Observi ce linite este? Parc nici nu-mi vine s cred!

Aa esrte, dar e firesc: elevii sunt n vacan i coala ntr-adevr pare pustie
fr ei.

Nimic din glgia perioadelor de cursuri. i totui cineva se bucur! Nu tii cine?

Pi spre exemplu:

Uile! Uile rsufl uurate c nu mai sunt trntite!

Pereii! i ei se bucur! Nu-i vezi cum se privesc uimii ? Nici nu le vine s

cread c nu se mai freac nimeni de ei !

Balustrada! i ea se bucur fiindc se se simte n sfrit balustrad i nu

tobogan!

Parchetul e vesel i el fiindc nu mai st pe post de patinoar.

Aaa! i geamurile! Mai ales geamurile care nu mai tremur de team c o

minge le poate face ndri.!

Ne-am luat cu vorba i deja au trecut cteva zile de vacan.

Oare ce- or mai face colegii notri ?

(In timp ce prezentatorii se retrag intr un grup de copii, mai mic dect cel
initial vorbind ntre ei n timp ce din directia opus vine un alt elev fluturnd o
scrisoare):

NELU:-Hei!! Am primit prin curier rapid o scrisoare de la Relu. Este pentru noi
toi. Am, citit-o ce-i drept , dar hm! Sunt ni;te probleme cu scrisoarea
aceasta.dar mai bine las s vedei singuri!

Citete-o,! Citete-o!

NELU: Aaaa: Dragii mei MOLEGI ..

Ce? Cum ai zis?

NELU. Pi aa scrie aici: dragii mei MO-LEGI. Probabil a vrut s scrie dragii mei
colegi, dar voi nu tii cum caligrafiaz Relu?

TOTI ( dnd din mn a lehamite) Daaaaaa!

Parc scrie cu picioarele!

NELU: Deci : Dragii mei molegi. Am ajuns cu bine n Rovaniemi FORAUL din
Laponia n care LCUIETE mtua mea.

Aoleuuuu! Stai aa c nu neleg nimic: Cum ai zis? A ajuns cu bine n foraul n

care lcuiete mtua?

Ei, nu Precis a vrut s spun c a ajuns n oraul n care locuiete mtua! Nu

LCUIETE!

AAAaaa! Da, mai departe!

RENUL nu a fost aglomerat i am stat pe nite TOCURI la fereastr

Pi a mers clare pe ren?

Nuuuuu cu trenul , dar a mncat o liter. Pe T i trenul s-a transformat n ren!

Bine , bine, dar mai departe zice c a stat pe nite TOCURI la fereastr!

Probabil pe LOCURI la fereastr dar a nu fcut din bucla literei l dect o

liniu i a ieit t

NELU: Nu m mai ntrerupei! Deci. am stat pe tocuri la fereastr aa c am

putut PLIVI toate peisajele fr nici un fel de probleme. Nu ne-a scpat nimic!

Vrei s spui c el i familia lui au PLIVIT tot, fr s le scape nimic chiar aa n

mersul trenului?

Uf! Ce nu nelegi?: A PRIVIT nu a PLIVIT peisajele! A scris L n loc de R!

Nelu (citete mai departe) Hai ascultai mai departe: Cnd a oprit trenul n
BAR.. (se opreste puin n timp ce ,

TOI exclam: Aoleu! A oprit trenul n bar? A fost un accident feroviar?

Nua vrut s spun : Cnd a oprit trenul n gar.

NELU ::Cnd a oprit trenul n bar , pe peron ne atepta MTURA mea i cei doi
MERISORI. I-am mbriat cu mare drag.

Mtura lui?: i meriorii? I-a mbriat cu drag? Dar cine i-a dus nainte pe
peron ?

Nuuuu! Precis c a nu a vrut s spun c l atepta pe peron MTURA ci mtua

i nu cei doi MERIORI, ci cei doi veriori.

Daaaa! Vai i amar cu scrisul lui! Ne trebuie un translator!

 NELU: Mai departe: Oraul este minunat: strzile sunt ZEMOASE i copacii sunt
MBROBODII cu CECURI multicolore care LAMINEAZ trectorii.

Stai aa c aici chiar c nu mai neleg nimic. Mai zi o dat:

NELU: strzile sunt ZEMOASE i copacii sunt MBROBODII cu CECURI

multicolore care LAMINEAZ trectorii.

Adic vrea s spun c strzile sunt zemoase adic ude?

Nu zemoase ci frumoase, dar aa scrie el!

i copacii nu sunt mbrobodii ci mpodobiti. Cu becuri multicolore nu cu cecuri.

Care lamineaz trectorii? Adic i strivete aa ca la desene animate ?

Nu !!! Nu lamineaz ci i lumineaz a vrut s zic!!!

Aaaaahh! E o intreag aventura cititul acestei scrisori!

NELU: (citete) In vitrine sunt o mulime de UCURI de nu mai tii ce s ALERGI.

Pe asta am neles-o eu! Vroia s spun: lucruri nu ucuri i alegi nu alergi. M-

am plictisit ru!

NELU. Mai este puin: Fiindc era trziu am mers direct la mtua acas . Ne-a
osptat cu mmligu cu PETE DE AP DULCE i prjitur cu crem de CUCI.

Mtua i mama au but o limonad DEMENT, iar eu cu veriorii mei am but

cte un ceai ndulcit cu FIERE , n care am pus mult TMIE A fost minunat!

Bleah!, bleah! Ce porcrieeee! Ce gusturi ciudate au cei din Laponia!!!

Stai , stai ai spus mmligu cu PETE de ap dulce, dar eu nu cred c a

mncat o mmlig ptat. Eu cred c a vrut s spun PETE adic a mncat
mmligua cu pete de ap dulce

A.

i prjitura cu crem de cuci? Poate c era aperitiv dar CUCII sunt comestibili?

Ha, ha, ha! Era vorba de prjitur cu nuci presupun!

i Ceaiul era indulcit cu miere nu cu fiere . Si au adugat lmie nu tmie.

Vezi c abia nelegem ce scrie ? Si mai zice c este n clasa IV. I se prea c
este nedreptit cnd primea o not mic din cauza felului n care scrie!

Simt c mi pierd rbdarea, dar te rog citete mai departe

NELU.. Unde am rmas da Eram foarte obosii aa c ne-am CUCAT pe

nite canapele de PILE i ne-am nvelit cu PATURILE cele mai mari pe care le avea
mtua.
 S-au Cucat pe nite canapele din pile? Aaaaa! Probabil s-au culcat, dar vai de
spinrile lor srmanii! S se culce pe canapele de pile!?!!. Cum or arta
canapelele acestea? O fi pil lng pil sau cum? C nu neleg.

Stiu i eu

A! Stai c precis este vorba despre canapele de PIELE pe care s-au culcat i s-
au nvelit cu aoleu! cu paturile cele mai mari!!!

Dar cum de s-au nvelit cu PATURILE cele mari? Au dormit pe sub paturi?

Nuuuuu! Eu cred c a scris A in loc de . Era vorba de pturi! S-au nvelit cu

pturi!!

NELU Ia te uit! Zice n continuare c a dormit ca-n FNUL lui Avram!

Dar cine este Avram? . Vreun cioban i are cpie cu fn n care dorm oamenii?

Hei.hei! Nu tii expresia M simt ca-n snul lui Avramcare se folosete atunci
cnd vrei s spui c cineva se simte foarte bine ? Cred c de fapt asta a vrut s
ne spun : c a dormit ca-n SNUL lui Avram!

NELU.. deja am transpirat citind aa nclcitur. Vleu! Ia ia ia uite ce scrie

aici In graba plecrii am uitat acas scrisorile pe care mi le-ai dat pentru Mo
Crciun, dar s nu v facei griji pentru c eu am inut minte tot ce a cerut fiecare
dintre voi i i-am scris eu o singur scrisoare n numele vostru .

TOTI CU FEE SPERIATE: Vai de noi i de noi! Mai bine nu i le ddeam! Cine tie
ce aiureli o s scrie!

NELU.: Gata, uite c .. in sfrit ncheie scrisoarea:

RAG mult. MIE s v scriu, dar acum trebuie s ies la LIMBARE cu matua fiindc
afar LINGE frumos. Al vostru BELU !

Cum adic RAGE MULT?

Incerc si eu s descifrez. A! Uite: aici cred c a mancat o litera, a scis mi-a

mpreunat si a pus i un punct aiurea. A vrut s spun: DRAG MULT MI-E s v
scriu dar

trebuie s ies la limbare adic la plimbare cu MTUA FIINDC LINGE

AFARphiii doar nu linge mtu-sa pe afar! Trebuia s pun virgul dup
mtu i s scrie ninge afar, nu linge afar. i uite cum semneaz : Ii zice
BELU n loc de Relu. De acum Belu s-l strigm pn cnd o nva s scrie
corect.

NELU : (Aruncnd scrisoarea jos) Abia atept s vin napoi. Am s merg la el

zilnic i am s fac dictare cu el pn cnd o nva s scrie corect.

Da, ai dreptate, este un lucru bun. Dar trebuia s facem noi demult treaba asta.
O s vin Mo Crciun i cine tie ce a scris Relu ! Mi-e i fric s gndesc
 (Copii toi ies din scen vocifernd)

TOTI:aa ceva nu se poate! Las c vine el napoi

(Intr povestitorii): Aa se ntmpl cnd nu se d importan felului n care

scriem. Chiar i la calculator! O mulime de greeli ! Este adevrat c poi atinge
greit tastele, dar nimic nu ne mpiedic s recitim ce am scris i s corectm. Ca
s nu mai vorbim de temele pe care le avem de fcut, lucrrile la examene,
testele Degeaba cunoatem subiectul dac vom scrie un cuvnt greit care s
denatureze rspunsul!

Mai sunt situaii n care elevii au folosit cuvinte fr s le cunoasc perfect

sensul, sau au uitat s pun o virgul, sau nu pun cuvintele corect n fraz din
neatenie dnd natere la interpretzri greite. Imi amintesc c ntr-o lucrare de
control un elev scria:

Impratul avea o livad mare i un mr n fund. Sau ;creierul este un organ

oarecum indispensabil capului

Ha-ha-ha! Cred c pe-asta ar trebui s o tie i Relu!!!!.

Sau: Un fiu trimite telegram tatlui i-i cere s-i trimit urgent dou paturi,
cnd de fapt i trebuiau dou pturi!

De-asta stau i m gndesc la scrisoarea pentru Mo Crciu pe care a scris-o

Relu n numele colegilor lui. Oare o fi scris corect?

Rmne s vedem acum, fiindc Mo Crciun tocmai a sosit la ei.

(Se retrag povestitorii i din directii diferite se intr n scen. Dintr-o parte copiii
, din cealalt parte Mo Crciun cu un sac mare)

Copiii TOTI:scandeaz)Mo Cr-ciun! Mo Cr-ciun!

Mo Crciun: Ho-ho-ho! Bine v-am gsit dragii Moului! Ct de mult mi plac

copiii cnd sunt voioi! Tare mi place s v aud glscioarele! Vrei s mi cntai
ceva?

TOTI: Daaaa!

( copiii cnt Mo Crciun cu plete dalbe sau orice alt cntec despre Mo
Crciun)

Mo Crciun: Ce mult mi-a plcut!! Eiiii Mi copii, Spiriduii mei mi-au povestit
multe despre voi. i bune i mai puin bune dar eu am mare ncredere n voi i
sunt convins c v vei corecta greelile, aa c am ncercat s v ndeplinesc
dorinele. Am primit scrisoarea voastr. Avei gusturi destul de ciudate, dar
dac voi ai cerut, eu am ncercat s aduc tot. i ca s nu mai pierdem
vremea, c am muuuuult de umblat, am s v strig pe fiecare n ordine
 (Mo Crciun strig fiecare copil: Ioana, ie i-am adus darul pe care l-ai cerut,
dar s tii c spiriduii mei au cutat mult pn au gsit. Iat, aici n cutie este
CPUA cerut de tine..

(-toi rd) O cpu?

Ioana: Poftim? Cpu? Dar eu am cerut o PPU!

Mo Crciun: Imi pare ru , dar uite, am scrisoarea aici: Privete ce scrie! (Toi
privesc i spun: Da, aa scrie

(Ioana i-a cutia i se ndeprteaz plngnd)

Ionel, tu trebuie s fii un copil foarte vrednic! Tu curei vasele cu TIX?

Ionel : Eu? Nu!

M.C- Atunci mama ta? Pentru dnsa mi-ai cerut TIX ?

Ionel. Nu. eu am cerut un PIX deosebit, care s aib patru mine diferite

M.C of, of aa scrie..! Ia-l!Altceva nu i-am adus.

M. C. Viorica, tu mergi afar la sania mea. Ceea ce mi-ai cerut tu este prea
voluminos si nu puteam pune n sac. O s-i dea darul spiriduul meu care m
ajut . .

(Viorica iese bucuroas)

MC (Mo Crciun). Cristian, la tine este o problem. Ce mi-ai cerut tu n-am

putut aduce. Cum ai crezut tu c pot aduce un CANION?

Cristian: Mo Crciun, cum puteam cere aa ceva? Canionul este o vale ngust
i adnc, ntre doi perei verticali, spat de apa unui ru! Eu am cerut un
CAMION!!!

M-C. Vizibil necjit. Of, of! Eu am adus numai ce scrie aici.

Camion, canion ! Este scris M n loc de N.

(Copiii sunt din ce n ce mai nelinitii, uotesc ntre ei i fac gesturi care
exprim suprarea, grija.)

M. Crciun: Vladimir, tu ce faci biatule cu o hain ROAS? Uite, i-am adus-o!

Vladimir. Mo Crciun , eu am vrut o hain GROAS!

M.Cr. (Se ia cu minile da cap) Aa ceva nu mai mi s-a ntmplat. Sunt att de
suprat nct mi vine s plec de aici! S golesc totui sacul fiindc trebuie s
merg i la ali copii!

(Tocmai intr Viorica furioas ) Mo Crciun! Spiriduul mi-a dat din sanie o
Oaie! Ce s fac eu cu oaia?
 -M. Cr. In scrisoare scrie negru pe alb c tu i doreti o MIOAR, adic o oi .
Mioare se numesc oile mai tinere.

Viorica: dar eu am cerut o VIOAR, nu o mioar! (plnge)

M.C.Nu, nu, nu! Aa ceva nu se poate. N-am s mai vin nicodat la voi !

(M. C. Este din ce n ce mai suprat) Poftim! Ionel mi cere o SURCIC de

GUINEEA! Am trimis spiriduul tocmai n Guineea s-i aduc o surcic lui Ionel !
Poftim, ia-o!

Ionel. Mo Crciun, nu te supra, dar eu am acas un purcelu de guineea i am

vrut s am pereche. Eu am cerut purcic de guineea , nu surcic de guineea!

M. C. Nici nu mai comentez. V-am spus c sunt taaaare suprat. Poate la Sandu
am adus ce mi-a cerut. Ia aceast cuc mic. Ai un hamster?

Sandu: Nu Mo Crciun, eu nu o CUC mic ci o puc mic am vrut.

Mo Crciun. Nici nu mai vreau s aud! Luai-v lucrurile aa cum le-ai cerut i
s plec mai repede de aici. Silvia! Ai aici n aceast cutie cei doi doi CRCEI din
srm cerui.

Silvia, izbucnind n plns. Eu vroiam CERCEI, nu crcei!

M.Cr. Nelu mi-a cerut un TREIULE. I-am adus un treiule din carton sclipitor, dar
acum m gndesc s v dea doamna nvtoare la toi cte un treiule n
catalog pentru felul n care scriei s inei minte!.

TOI! Mo Crciun, Mo Crciun , te rugm s nu mai fii suprat. Nu noi am

scris, ci colegul nostru care a fost n Laponia.

Mo Crciun. ( Se mai insenineaz puin.) Aaaaa! Aadar un singur copil a fcut

toate aceste greeli. Trist, foarte trist, dar bine c nu suntei toi la fel, fiindc
eram hotrt s nu mai vin deloc. Totui i voi suntei vinovai. V-ai amuzat
probabil de greelile de scriere ale colegului vostru n loc s luai atitudine i s-l
ajutai s neleag ct este de important s scrie corect. Uite ce se poate
ntmpla. S v fie nvtur de minte i la anul s avei grij cum scriei.
Aaaaa! Uitasem ! Ho-ho-ho! (rde ) . Mai am aici n sac din partea celui care a
scris , un dar comun. Dar acum stau i m ntreb oare ce o fi vrut de fapt s
cear.

TOTI: Dar ce a scris ? Ce a scris?

Mo Cr. (Se scutur de atta rs) Pentru fiecare dintre voi cte o pereche de
SCAIEI !

TOTI: Scaiei?

Mos Craciun.(rde i scutur sacul din care cad o mulime de scaiei, sau
pachetele in care se presupune c sunt scaiei)
 Mo Crciun, cred c nu SCAIEI, ci SCARPEI a vrut Relu s ne aduci.
Hotrsem mpreun ca la orele de sport s fim nclai toi la fel.

Precis a vrut s ne fac o surpriz!

M.C. i v-a fcut ntr-adevr o maaaare surpriz.

O s-i facem i noi o surpriz cnd v-a veni. O s-l ateptm toi n gar i
fiecare o s avem cte o mtur n mn. Ba o s ne artm foarte suprai dac
nu le pup pe toate.

Mos. Crciun. : Cum aa?

Pi el ne-a scris c n gar n oraul din Laponia l- a ateptat mtura i cei doi
meriori

i a fost att de fericit nct i-a mbriat pe toi. Noi ne vom preface c nu am
neles c el a vrut s spun c era ateptat de mtua i cei doi veriori i-i vom
zice c ne-am gndit s-i repetm bucuria de a fi ateptat la fel i n gara de la
noi, ba chiar de mai multe mturi pe care s le i srute ! La fel ca acolo! Exact
cum ne-a scris! i-i artm scrisoarea pe care a scris-o.

(Toi rd)

Toi: Mo Crciun, i promitem c de acum nainte vom da importana cuvenit

scrisului i sigur l vom ajuta i pe Relu .

Mos Crciun: Ei, aa v vreau! Este trziu, dar tot mai vreau s aud un cntec.

Toi copiii cnt un alt cantec specific, sau un colind.

Sfrit