Curs de Germana PDF

I
; LIMBA
GERMAN
MINISTERUL NVMNTULUI
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI
CATEDRA DE LIMB l LITERATUR GERMAN
Prof. dr. docenf JEAN LIVESCU

Membru corespondent al Academiei Republicii Socialiste Romnia
EMILIA SAVIN SANDA I O A N O V I C I IOHANMA ANDREI

Lector Asistent Asistent
I /IA B A
ERMAN
Ediia a ll-a (revizuit i adugit)
EDITURA DIDACTIC l PEDAGOGIC

BUCURETI-1966
CUV N T NAINTE
Manualul de fa, o ediie revzut a celui din 1963,

se adreseaz studenilor de la cursurile de limbi strine
la alegere (cursuri de zi si fr frecven), de la cursu
rile postuniversitare, precum i studenilor ce studiaz
limba german ca specialitate secundar. De asemenea
considerm c manualul poate fi folosit la orice cursuri
de limba german, cu sau fr profesor.
La selecionarea textelor i a exerciiilor gramaticale
s-a avut n vedere predarea unor cunotine elementare
de morfologie i sintax, precum i nsuirea lexicului
uzual. n acela timp manualul urmrete nsuirea
normelor de baz ale ortografiei i ortoepici limbii
germane.
n alctuirea textelor s-a inut seama de sfera de
activitate profesional i de preocuprile studenilor. S-au
inclus i fragmente adaptate din opere literare, cu scopul
de a lrgi orizontul cultural al studenilor i de a-i pre
gti pentru trecerea la nsuirea textelor de specialitate.
Organizarea vocabularului, care n ediia aceasta apare
n brour separat, a urmrit cuprinderea termenilor
uzuali care intervin frecvent n sfera de activitate a
studentului sau care snt caracteristice pentru textele
limbii literare.
Obiectivul principal al organizrii manualului este
s dea studentului cunotinele de baz pentru nsuirea
limbii germane i s -l iniieze, ca, individual, cu ajutorul
dicionarului, s poat nelege caracteristicile traducerii
textelor de specialitate.
Pentru a asigura o nsuire mai temeinic a limbii
germane, manualul este nsoit de discuri.
n cele ase discuri anex slnt nregistrate primele
26 de texte, care cuprind principalele aspecte de pronun
are i de accent lexical i frazeologic. Folosirea discurilor
va sprijini familiarizarea studentului cu particularit
ile limbii germane. In cazul c manualul e folosit cu
profesor, recomandm ca, dup expunerea oral a leciei
i explicarea coninutului ei (vocabular, gramatic), s
se audieze discul de dou-trei ori, urmrindu-se textul
pe manual, dup care s nceap exerciiile de lectur
cu studenii. Dup necesitate, audierea discului poate
fi repetat.
Rugm pe toi colegii care vor folosi acest manual
de a colabora la mbuntirea lui, comunicndu-ne even
tualele observaii.
AUTORII
LISTA ABREVIERILOR
A., acuz. , Akk. = acuzativ, Akkusativ

adj. = adjectiv
adv. = adverb
adj. adv. = adjectiv adverbial
compl. = complement
conj. = conjuncie
D., dat., Dat. = dativ, Dativ
F = feminin
f. = fr
flg. = figurat
G., gen., Gen. = genitiv, Genitiv
M = masculin
m.m. ca perf. = mai mult ca perfect
N = neutru
N., nom. , Nom. = nominativ, Nominativ
nr. = numr
num. = numeral
pag. = pagina
part. = participiu
part. adj = participiu adjectivizat
perf. = perfect
pers. = persoana
pi. = plural
pref. = prefix
prep. = prepoziie
prez. = prezent
pron. = pronume
prop. = propoziie
s. = substantiv
(s) = sein
sing. = singular
V. = verb
'
1. (ERSTES) LEHRSTCK
DER UNTERRICHT
Wir studieren Mathematik. Wir lernen auch Deutsch. Der Lehrer kommt.
Er grt. Wir antworten : Guten Morgen". Die Stunde beginnt. Die Stu
denten und die Studentinnen ffnen die Hefte und die Bcher. Der Lehrer
sagt: Wir zhlen heute von eins bis zehn. Wir beginnen :
1 (eins), 2 (zwei), 3 (drei), 4 (vier), 5 (fnf)
6 (sechs), 7 (sieben), 8 (acht), 9 (neun), 10 (zehn).
Wir machen jetzt bungen".
Die Studenten schreiben und rechnen. Der Lehrer fragt: Wie heien
Sie, Genosse?" Der Student antwortet: Ich heie Popescu."
Wieviel ist 8+23 (acht und zwei weniger drei)?"
8+23=6 (acht und zwei weniger drei ist sechs)."
Die Studenten lachen. Der Lehrer sagt: Das ist falsch."
Eine Studentin, Adina Ionescu, korrigiert: 8+23=7."
Ja, das ist richtig", sagt der Lehrer. Der Student Popescu wiederholt
und bersetzt die Antwort. Der Lehrer ist jetzt zufrieden.
Erluterungen
1) Wir lernen auch Deutsch Deutsch ( = limba german) este considerat
substantiv. Se scrie, ca toate substantivele din limba german, cu
majuscul (vezi schema nr. 169, pag. 613) \
2) Wieviel ist 8+23? ist este persoana a IlI-a singular prezent a
verbului auxiliar sein ( = a fi). In aritmetic, istiac, (este egal cu)
GRAMMATIK
1. SUBSTANTIVUL I ARTICOLUL
a) Der Lehrer kommt. a') Ein Lehrer k o m m t .

b) Die Stunde beginnt. b') Eine Stunde beginnt.
c) Der Student ffnet das Heft. c') Der Student ffnet ein Heft.
1
Trimiterile din corpul manualului cu indicaiile vezi schema nr. ..., pag. ..." se refer la
compendiumul gramatical, unde problemele de gramatic tratate n fiecare lecie concen
tric snt reluate liniar.
10 1. LEHRSTOCK
d) Die Studenten machen die d') Die Studenten machen bun

bungen. gen.
e) Die Studentinnen ffnen die
Hefte.
n limba german exist trei genuri: masculin, feminin i neutru.
Genul substantivului se recunoate dup articol.
Distingem : 1) articolul hotrt i
2) articolul nehotrt.
1) Articolul hotrt are la singular urmtoarele forme :
der pentru genul masculin (ex. a)
die pentru genul feminin (ex. b)
das pentru genul neutru (ex. c)
La plural articolul hotrt are o singur form pentru toate genurile,
i anume die (ex. d i e).
Deci:
Singular Plural
M. der Lehrer s , Lehrer
F. die Stunde-^ die Stunden
N. das Heft / \Hefte
Articolul hotrt
Singular Plural
M. der
F. die ^die
N. das
2) Articolul
nehotrt are la singular urmtoarele forme
ein pentru genul masculin (ex. a)
eine pentru genul feminin (ex. b')
ein pentru genul neutru (ex. c')
Nu are plural.
Deci:
Singular Plural
M. ein Lehrer Lehrer
F. eine Stunde Stunden
N. ein Heft Hefte
DER UNTERRICHT 1!
Articolul nehotrt
Singular Plural
M. ein v
F. eine- nu exist
N. ein /
(vezi schema nr. 20, pag. 494)
Articolul, fie hotrt, fie nehotrt, este n limba german totdeauna pro
clitic. El nu poate sta singur, ci numai pe lng un substantiv sau orice
alt parte de vorbire folosit substantival.
Observaii.
1. Deoarece n limba german adesea genul gramatical nu concord cu genul natural i nici cu
genul substantivelor din limba romn, este necesar ca fiecare substantiv s fie nvat cu arti
colul respectiv.
2. De asemenea este necesar ca fiecare substantiv s fie nvat la nominativ singular i la nomi
nativ plural.
2. PRONUMELE PERSONAL
Singular Plural
Pers. I ich wir
Pers. a Ii-a du ihr
Pers. a IlI-a M. er
\
si: sie sie
es /
Pronumele de politee : Sie
O b s e r v a i e . Ca pronume de politee se ntrebuineaz n limba german, att cu neles

de singular, ct i cu neles de plural, persoana a IlI-a plural a pronumelui personal (sie). Acordul
cu predicatul se face totdeauna cu persoana a IlI-a plural.
Sie, ca pronume de politee, se scrie cu majuscul.
12 1. LEHRSTOCK
3. VERBUL
A. I N F I N I T I V U L
Infinitivul prezent al verbelor germane se termin n -en, de ex. : fragen,

antworten i, mai rar, n -n, de exemplu regeln (= a reglementa).
B. RDCINA VERBULUI
Rdcina verbului se obine tind desinena -en sau -n a infinitivului pre

zent : frag-en, antwort-e, gr-en, regel-w.
C. P R E Z E N T U L INDICATIV
a) Wir lernen auch Deutsch.

b) Die Studenten schreiben... .
c) Der Lehrer fragt:... .
n exemplul a verbul lernen st la pers. I plural prezent.

In exemplul b verbul schreiben st la pers. a IlI-a plural prezent.
In exemplul c verbul fragen st la persoana a IlI-a singular prezent.
Prezentul indicativ se formeaz din rdcina cerbului la care se adaug

desinenele personale ale prezentului:
Infi fragen
nitiv
Singular Plural
P pers. I ich frage -e pers. I wir fragen -en

r pers. a Il-a du ragst -st pers. a Il-a ihr frag -t
e M er ^
z pers. a III-a^-F sie > frag/' -t pers. a IlI-a sie fragen -en
e \N es J
n forma Sie fragen -en forma Sie fragen -en
t de politee de politee
DER UNTERRICHT 13
Der Student antwortet: Ich heie Popescu".

n exemplul de mai sus, antwortet este persoana a III-a singular prezent
de la antworten.
La verbul antworten se intercaleaz la prezent un -e- eufonic ntre rdcin
i desinenele consonantice, adic la persoana a Il-a i a III-a singular i la
persoana a Il-a plural.
Infi antworten
nitiv
Singular Plural
P pers. I ich antworte -e pers. I wir antworte -en

r pers. a Il-a du antwortet -est pers. a Il-a ihr antwortet -et
e er -l
z pers. a III-a ^-F. sie \antwortet -et pers. a III-a sie antworte -en
e \N. es i
n forma Sie antworte -en forma Sie antworte -en
t de politee de politee
Ca antworten se conjug majoritatea verbelor a cror rdcin se termin
n -t, -d (bai-en = a face baie), -n (on-ere), -chn (reeim-en), -gn (be-
gegn-e a ntlni), -dn (ordn-e = a aranja), -dm (wim-en = a dedica)
i -tm (atm-e = a respira).
Observaii.
1. Verbele a cror rdcin se termin n - (gr-en), -tz (berseiz-en), s (reis-en =
= a cltori) i -ss (fassen = a cuprinde, a apuca) primesc la persoana a Il-a singular
numai -t. Astfel, la verbele acestea, persoana a I l - a singular este identic cu persoana
a III-a singular:
ich gre wir gren
du grt ihr grt
er grt sie gren
(vezi schema nr. 102, p. 556).
2. Pronumele personal nu poate fi omis ca in limba r o m n :

ntreb = ich frage, ntrebm = wir fragen.
4. PRONUMELE INTEROGATIV
Der Lehrer kommt. Wer kommt?

Die bung ist r i c h t i g . Was ist richtig?
Pronumele wer? = cine? se refer la persoane

Pronumele was? = ce? se refer la lucruri
14 1. LEHRSTOCK
5. PRONUMELE DEMONSTRATIV DAS
a) Das ist der Student Popescu. Acesta este studentul Popescu.

b) Das ist die Studentin Ionescu. Aceasta este studenta Ionescu.
c) Das ist das Heft. Acesta este caietul.
d) Das sind Studenten. Acetia snt studeni.
e) Das sind Studentinnen. Acestea snt studente.
f) Das sind die Hefte. Acestea snt caietele.
g) Das ist falsch. Aceasta ( = acest lucru) este greit.
h) Das ist richtig. Aceasta este corect.
In exemplele de mai sus, das este pronume demonstrativ ( = acesta,

aceasta) i nu articol hotrt. Folosit cu verbul a fi, das se poate referi la
un substantiv masculin, feminin sau neutru, la singular sau la plural.
p ronumele demonstrativ
das + verbul sein
se refer la :
1) masculin, feminir ,, neutru;
2) singular, plural.
bungen
Citii cu glas tare!
A. Fii ateni la pronunarea vocalelor lungi!
a) der Lehrer; erste; wenige; zhlen; gren; das Buch; gut
b) sagen; fragen; wir; wie; sie; zufrieden;
c) Mathematik; studieren; korrigieren; Lektion
B. Fii ateni la pronunarea diftongilor!
a) Deutsch; heute; neun; auch; Erluterung
b) heien; schreiben; eins; zwei; drei
C. Fii ateni la pronunarea vocalelor scurte!
a) Student; lernen; rechnen; antworten
b) Genosse; morgen; kommen; ffnen
c) Stunde; Unterricht; beginnen; bersetzen
DER UNTERRICHT 15
D. Fii ateni la pronunarea vocalei cu Umlaut!

gren; bersetzen; ffnen; zhlen
die Bcher; die bung; fnf
2. Traducei n limba romn!
a) Ich heie Alexander.
b) Die Studenten machen bungen.
c) Das ist Genosse Popescu.
d) Sie zhlen von eins bis zehn.
c) Genossin Ionescu antwortet richtig.
f) Sie zhlt richtig.
g) Die Genossin ist zufrieden.
h) Wir wiederholen die bungen.
i) Sie bersetzen die Antwort.
3. Conjugai la prezent!
a) beginnen; kommen; korrigieren; lernen; schreiben
b) ffnen; rechnen; begegnen; atmen; baden; widmen; ordnen
c) gren; heien; reisen; bersetzen
4. Wieviel ist ?
a) 4+5 b) 65 c) 1+92 d) 73+2
5+2 104 2+81 84+6
4+3 96 3+54 96+2
2+6 83 4+63 107+6
1+7 72 5+54 95+4
2+8 61 6+47 83+5
5. Formai propoziii!
a) Der Genosse, heien, Popescu.
b) Eine Studentin, lachen.
c) Die Studentin, lachen.
d) Ich, studieren, Mathematik.
e) Du, rechnen, gut.
f) Er, zhlen, falsch.
g) Ihr, studieren, Mathematik.
h) Die Studentin, lachen, jetzt.
i) Der Student, ffnen, das Heft.
j) Wir, lernen, die erste Lektion.
6. Completai cu pronumele personal! Indicai toate posibilitile de rezolvare,
acolo unde este cazul!
A. a) Das ist Genosse Popescu; ... ist Student.
b) Das ist Genossin Popescu; ... ist Studentin.
c) Wir machen eine bung; ... ist richtig.
16
d) Die Genossen studieren Mathematik; ... lernen auch Deutsch.

e) Die Genossinnen studieren Mathematik; ... lernen auch Deutsch.
f) Wir rechnen; auch ... rechnet.
B. a) ...heit Popescu.
b) ...heie Ionescu.
c) ...macht jetzt bungen.
d) ...rechnet richtig.
e) ...studiert Mathematik.
f) Auch ... studieren Mathematik.
g) ...lachen.
h) ...fragt und ... antwortet.
7. Completai cu desinenele!
a) Wir mach- bungen.
b) Die Studentin lach-.
c) Die Studenten gr-.
d) Der Lehrer antwort-.
e) Ich studier- Mathematik.
f) Er studier- Deutsch.
g) Ihr studier- Mathematik.
h) Die Studentinnen lach-.
i) Du antwort- richtig.
j) Sie schreib- bungen.
k) Du bersetz- die Lektion.
I) Ich wiederhol- die Antwort.
8. Rspundei!
a) Wer kommt?
b) Was sagt der Lehrer?
c) Was sagen die Studenten?
d) Wie zhlen die Studenten?
e) Wie rechnet Genosse Popescu?
f) Was machen die Studenten?
g) Wer korrigiert?
h) Was sagt der Lehrer?
9. Traducei n limba german!
A. a) Studenii i studentele fac exerciii.
b) Un student se numete Popescu.
c) O student se numete Ionescu.
d) Un student rspunde greit.
e) O tovar corecteaz.
) Ei rspund corect.
g) Ele fac exerciiile.
DER UNTERRICHT 17
h) Tu ntrebi i el rspunde.
i) Voi repetai lecia.
j) Profesorul este mulumit.
B. a) Cine este mulumit?
b) Ce traduce (ea)?
c) Gt fac 96+2?
d) Ce studiaz (el) ?
e) Cine repet rspunsul?
/) Ce traducem acum?
g) Cum traduci (tu) ?
h) Ce spunei (voi) ?
i) Ce facei (dv.)?
j) Cum te cheam (numeti) ?
k) Cum se numete tovara?
C. a) Acesta este studentul Ionescu.
b) Aceasta este studenta Ionescu.
c) Acesta este rspunsul.
d) Aceasta este prima lecie.
e) Acestea snt crile.
Merken Sie sich (Reinei)!
Guten Morgen!
Ich heie Popescu.
Wir lernen Deutsch.
Wir zhlen von eins bis zehn.
Wieviel ist zwei und zwei? (2+2)
Zwei und zwei ist vier. (2+2 ==4)
2Limba german c. 1881

2. (ZWEITES) LEHRSTCK
DER HRSAAL
Der Hrsaal ist gro. Er ist hell und sauber. Die Tr ist rechts, die Fenster
sind links. Die Lampen hngen oben, der Fuboden ist unten. Das Katheder
und die Tafel sind vorn. Auch ein Lappen ist dort. Im Hrsaal sind viele
Bnke.
Die Studenten haben zwei Stunden Vorlesung.
Marianne sagt: Ich sehe keine Kreide. Paul, hast du eine Kreide?"
Paul antwortet: Nein, ich habe keine Kreide." Er holt rasch Kreide.
Alle Studenten gehen auf die Pltze.
Marianne ffnet das Gruppenbuch. Sie fragt: Sind alle Studenten hier?"
Ein Student antwortet: Nein, nicht alle sind hier, Anda fehlt."
Wo ist Anda?"
Sie ist krank und kommt heute nicht."
Es lutet. Der Professor kommt, und die Stunde beginnt. Die Vorlesung
ist interessant. Alle Studenten und Studentinnen sind aufmerksam und
fleiig.
Erluterungen
1) Zwei Stunden Vorlesung dou ore de curs

2) Im Hrsaal = n sala de cursuri
3) Der Professor, die Professoren, der Lektor, die Lektoren
La substantivele de origine negerman terminate n -or, accentul este
mobil. Sufixul -or este neaccentuat la singular i accentuat la plural (vezi
schema nr. 17, Observaie, pag. 492).
4) Er holt rasch Kreide. Marianne ffnet das Gruppenbuch. Wir machen
bungen.
In exemplele acestea, substantivele Kreide i Gruppenbuch stau la acuzativ
singular, iar substantivul bungen la acuzativ plural. In limba german,
acuzativul feminin i neutru singular este identic cu nominativul singular,
iar acuzativul plural al tuturor substantivelor, indiferent de gen, este identic
cu nominativul plural.
DER HRSAAL 19
5) Alle Studenten = Toi studenii. Alle ( = toi, toate) este urmat de

un substantiv nearticulat spre deosebire de limba romn unde substan
tivul precedat de toi, toate este articulat.
- 6) Alle Studenten gehen auf die Pltze. Toi studenii merg la locu
rile lor.
7) Sie ist krankf/]und \*\ kommt heute nicht.
Dac dou propoziii, legate prin conjuncia und au o parte de propoziie
comun, aceasta nu se mai repet i virgula dinaintea conjunciei und
se suprim.
Lexik
Antonyme
oben =f= unten
rechts =f= links
GRAMMATIK
1. VERBELE HABEN I SEIN
a) Die Studenten haben heute zwei Stunden Vorlesung.
b) Die Tr ist rechts, die Fenster sind links.
c) Hast du Kreide?
d) Sind alle hier?
n exemplul a verbul haben ( = a avea) st la prezent, la forma afirmativ.
n exemplul b verbul sein (== a fi) st la prezent, la forma afirmativ.
n exemplul c verbul haben st la prezent, la forma interogativ,
n exemplul d verbul sein st la prezent, la forma interogativ.
Verbele haben i sein se conjug neregulat.
PREZENTUL VERBELOR
haben sein
Forma Forma Forma Forma
afirmativ interogativ afirmativ interogativ
ich habe habe ich? ich bin bin ich ?

du hast hast du ? du bist bist du ?
er -l f er? er i f er?
sie > hat hat \ sie? sie > ist ist l sie ?
es i les? es J les?'
wir haben haben wir? wir sind sind wir?
ihr habt habt ihr? ihr seid seid ihr?
sie haben haben sie? sie sind sind sie?
Sie haben haben Sie? Sie sind sind Sie?
2. LEHRSTOCK
2. NEGAIA
A. Paul antwortet : Nein, nicht alle sind hier."
n limba german trebuie deosebit negaia exclamativ nein de negaia

sintactic nicht.
B. a) Sie kommt heute nicht.

b) Sie hat das Buch nicht.
c) Sie ist nicht krank.
d) Nicht alle sind hier.
Xicht se poate referi:

1) la predicat; n cazul acesta st dup verbul conjugat (ex. a, b i c) . a.
dac predicatul este simplu, nicht st de obicei la sfiritul propoziiei
(ex. b)
dac predicatul este compus, nicht st naintea prii neconjugabile
a predicatului; n cazul de fa naintea numelui predicativ exprimat
printr-un adjectiv (ex. c)
2) la o alt parte de propoziie; n cazul acesta st naintea prii de pro
poziie respective (ex. d).
C. a) Kein Student fehlt.

b) Keine Studentin fehlt.
c) Sie hat kein Heft.
d) Sie haben keine Stunden.
Kein, keine, kein este articolul nehotrt negat.

Articolul nehotrt negat are o form i pentru plural: keine (ex. d).
Articolul nehotrt negat se ntrebuineaz pentru negarea sub
stantivului
precedat de articolul nehotrt :
ein Student * kein Student
eine Studentin * keine Studentin
ein Heft kein Heft
neprecedat de articol:
Ich habe Kreide -* Ich habe keine Kreide.
Wir haben heute Stunden > Wir haben heute keine Stunden.
DER HRSAAL 21
Articolul nehotrt negat

Singular Plural
M. kein
F. keine \ keine
N. kein /
D. Kein Student fehlt. = Nici un student nu lipsete.
n limba german de regul nu pot sta dou negaii ntr-o propoziie.
3. ADJECTIVUL
A. A D J E C T I V U L PREDICATIV
a) Der Student ist aufmerksam = Studentul este atent.

b) Die Studentin ist aufmerksam = Studenta este atent.
c) Die Studenten sind aufmerksam = Studenii snt ateni.
d) Die Studentinnen sind aufmerksam = Studentele snt atente.
In exemplele de mai sus, adjectivul aufmerksam ndeplinete funcia

sintactic de nume predicativ. Este deci adjectiv predicativ.
Spre deosebire de limba romn, n limba german adjectivul predicativ
este invariabil.
Adjectivul predicativ este

invariabil.
B. A D J E C T I V U L ADVERBIAL
Er holt rasch Kreide.
n aceast propoziie, adjectivul rasch este ntrebuinat ca adverb.
Adjectivul adverbial este

invariabil.
' 2. LEHRSTOCK
4. PRONUMELE ES
a) Das Katheder ist vorn. Es ist vorn.

b) Es lutet = sun.
Es poate fi: 1) pronume personal, de persoana a III-a singular neutru

(vezi pag. 11, Grammatik, 2).
2) pronume impersonal, dac subiectul nu poate fi definit
(ex. b).
bungen
1. Citii cu glas tare! Nu legai vocala iniial a unui cuvnt de sunetul final
al cuvintului precedeni
A. a) Was ist das? Das ist ein Hrsaal,
b) eine Tr.
c) ein Heft.
B. a) Wo ist er? Er ist hier,
b) dort.
G. a) Wie I heit er? Er heit Andrei.
b) I ist sie ? Sie ist aufmerksam.
D. a) Wieviel ist 8+1?
b) 1 + 5?
c) 1+4?
Ich habe ein Buch.
Ich bin aufmerksam.
3. Completai cu formele corespunztoare ale verbului haben!
a) Anda ... heute vier Stunden.
b) Ihr ... keine Kreide.
c) Die Studenten ... zwei Stunden Vorlesung.
d) Er ... heute keine Stunden.
e) Du ... das Gruppenbuch.
f) Ich ... ein Heft.
g) Wir ... heute keine Vorlesung.
4. Completai cu formele corespunztoare ale verbului sein!
a) Die Studenten ... aufmerksam.
b) Die Studentinnen ... aufmerksam.
DER HRSAAL 23
c) Der Hrsaal ... gro und hell.

d) ... er hier?
e) ... du krank?
f) Anda fehlt, sie ... krank.
g) Wir ... aufmerksam.
h) Ich ... Student.
i) Ihr ... Studenten.
5. Completai cu
A. articolul hotrlt!
B. articolul nehotrit!
C. articolul nehotrit negat!
a) Hrsaal Tr Fenster Katheder Kreide
b) Stunde Tafel Lappen Heft Platz
c) Buch Lampe bung Fuboden Vorlesung
6. Transformai In propoziii negative!

A. a) Die Tr ist links.
b) Der Professor ffnet das Gruppenbuch.
c) Die Studentin Anda fehlt.
d) Der Student heit Ionescu.
e) Die Antwort ist richtig.
f) Er holt die Bcher.
B. a) Wir haben heute Vorlesung.
b) Wir machen heute bungen.
c) Hier ist ein Heft.
d) Er holt ein Buch.
e) Eine Studentin schreibt falsch.
f) Ein Student antwortet falsch.
7. Transformai propoziiile afirmative
A. in propoziii interogative!
B. n propoziii negative!
a) Anda ist krank.
b) Der Lappen ist hier.
c) Du ffnest das Fenster.
d) Du hast ein Gruppenbuch.
e) Ihr habt Kreide.
f) Die Studenten haben heute Stunden.
g) Ein Student fehlt heute.
h) Eine Studentin ist krank.
24 2. LEHRSTOCK
8. Rspundei!
a) Was machen die Studenten?
b) Wie ist der Hrsaal?
c) Wo sind die Lampen, die Tren, die Fenster 0
d) Wo ist der Fuboden?
e) Ist die Tr rechts?
f) Sind die Fenster links?
g) Wo ist die Tafel?
h) Was holt Paul?
i) Wer kommt?
j) Wie sind die Studenten?
9. Traducei!
A. a) El este student.
b) Tu eti student.
c) Studentele deschid fereastra.
d) Un student aduce repede creta.
e) O student aduce repede cret.
f) Lectorul este mulumit.
g) Lectorii snt mulumii.
h) Eti mulumit?
i) Eti mulumit?
j) Prelegerea este interesant.
k) Prelegerile snt interesante.
B. a) El nu este aici.
b) Ea nu este bolnav.
c) Ele nu deschid fereastra.
d) El nu deschide ua.
e) Nici un student nu lipsete astzi.
f) Nici o student nu lipsete astzi.
g) N-am caietul (caietele).
h) N-am astzi nici o carte (nici un caiet).
i) N-am crile (caietele) aicil
j) Aici n-am cri.
Merken Sie sich!
Ist Andrei hier?

Nein, er ist nicht hier.
Wir haben heute zwei Stunden Vorlesung.
Wir gehen auf die Pltze.
3. (DRITTES) LEHRSTCK
DER SPEISESAAL
Der Speisesaal ist gro, hell und sauber. Hier sind viele Tische und
Sthle. Zwei Studentinnen haben heute Dienst. Sie legen Tischtcher, Messer,
Gabeln und Lffel auf die Tische. Dann bringen sie noch Teller, Glser und
Wasserkrge, Brotkrbe und Salzfsser.
Die Studenten und Studentinnen kommen zu Tisch. Sie sind hungrig.
Marianne, Anda und Andrei essen zusammen. Anda fragt Marianne : Bringst
du die Suppe? Ich bringe die Schnitzel und das Gemse."
Gut", sagt Marianne. Sie holen das Essen.
Andrei ist aber nicht dort. Wo ist Andrei?" fragt Marianne. Sie warten
ein wenig. Dann kommt auch Andrei. Er bringt pfel und Kuchen.
Das Essen ist sehr gut. Sie essen mit Appetit.
Nach Tisch gehen manche Studenten in Parks. Hier spielen viele Kinder.
Einige Studenten gehen in ein Kino, andere besuchen die Bibliothek. Andrei
geht in die Stadt. Anda und Marianne gehen in die Bibliothek. Sie lesen
und lernen dort.
Erluterungen
1) Zwei Studentinnen haben heute Dienst = dou studente snt astzi

de serviciu.
2) ... kommen zu Tisch ... vin la mas
3) ein wenig = puin
4) Nach Tisch... = Imediat dup mas...
5) Hier spielen viele Kinder = aici se joac muli copii.
In limba german verbul spielen nu este reflexiv, spre deosebire de limba
romn unde verbul a se juca este reflexiv.
6) die Stadt die Stdte; vocala a din singularul substantivului Stadt
este scurt, vocala din pluralul aceluiai substantiv este lung.
26 3. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PLURALUL SUBSTANTIVELOR
a) Dann bringen sie noch Teller ...

b) Er bringt pfel ...
c) Sie legen ... Messer, Gabeln und Lffel auf die Tische.
d) Hier sind viele Tische und Sthle.
e) Hier spielen viele Kinder.
f) Dann bringen sie noch Glser.
g) Die Studenten haben heute zwei Stunden,
h) Einige Studenten gehen in Parks.
Dup felul n care substantivele formeaz pluralul, ele pot fi mprite

n c i n c i grupe:
Din grupa ntlia fac parte substantivele care nu primesc nici un fel
de desinen la nominativul plural.
[ex. a: der Teller die Teller'].
Unele substantive din aceast grup primesc Umlaut.
[ex. b: der Apfel die 'Apfel].
Din grupa a doua fac parte substantivele care primesc la nominativul
plural desinena -e.
[ex. c : der Tisch die Tisch].
Multe substantive din aceast grup primesc Umlaut.
[ex. ci: der Stuhl die Sthle].
Din grupa a treia fac parte substantivele care primesc la nominativul
plural desinena -er.
[ex. e ; das Kind die Kinder].
Toate substantivele din aceast grup care au a, o, u sau au n rdcin
primesc Umlaut.
[ex. f: das Gl&s die Glser].
Din grupa a patra fac parte substantivele care primesc la nominativul
plural desinena -en sau -n.
[ex. g : der Student die Studenten,
die Stunde die Stunden].
Substantivele din aceast grup n u pot primi niciodat Umlaut.
Din grupa a cincea fac parte n special cuvinte de origine negerman.
Acestea primesc la nominativul plural desinena -s.
[ex. h: der Park die Parks].
Nici substantivele din aceast grup nu primesc Umlaut.
DER SPEISESAAL 27
GRUPELE DE PLURAL
Grupa I / fr desinen
fr desinen -f Umlaut
Grupa II / -e
-e + Umlaut
Grupa III / -er
-er + Umlaut (la toate substantivele care au a, o, u
sau au n rdcin)
en
Grupa IV / ~ l totdeauna fr Umlaut
-n j
Grupa V -s totdeauna fr Umlaut
2. TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL
A. N P R O P O Z I I I L E ENUNIATIVE A F I R M A T I V E I N E G A T I V E
1 2
a) Sie holen das Essen.
3 2 1
b) Dann bringen sie noch Glser.
1 2
c) Andrei ist nicht hier.
Primele dou propoziii (exemplele a i b) snt propoziii enuniative
afirmative.
In exemplul a propoziia ncepe cu subiectul.
In exemplul b propoziia ncepe cu un complement circumstanial.
Propoziia a 3-a (ex. c) este o propoziie enuniativ negativ.
Observm c n toate aceste exemple, verbul conjugat st n locul 2, indi
ferent de locul pe care-1 ocup subiectul.
Gnd subiectul st naintea verbului conjugat, vorbim de ordine direct

(Grundstellung).
Cnd subiectul st n urma verbului conjugat, vorbim de ordine invers
(Umstellung).
aiirin
n propoziia
r r s
enuniativ ( ativa 1 ver])Ui conjUJ aabt locul 2.
' \ negativ |
28 3. LEHRSTOCK
B. N P R O P O Z I I I L E INTEROGATIVE
a) Wo ist Andrei?
b) Bringst du die Suppe?
n propoziiile interogative pariale, verbul conjugat st In locul 2, cuvlntul

interogativ n locul 1 (ex. a).
n propoziiile interogative totale, verbul conjugat st in locul 1 (ex. b).
In propoziiile interogative / pariale - verbul conjugat locul 2

\ totale verbul conjugat locul 1
3. FORMAREA CUVINTELOR
A. P R I N COMPUNERE
a) Sie legen Tischtcher auf die Tische.

b) Dann bringen sie Wasserkrge, Brotkrbe, ...
Foarte multe cuvinte din limba german se formeaz prin compunere.

Astfel:
der Tisch (masa) + das Tuch (stofa, pnza) =das Tischtuch (faa de mas).
Primul element al cuvntului compus se cheam cuvint determinativ; ultimul,
cuvnt de baz.
Deci:
das T i s c h t u eh
cuvnt cuvnt
determinativ de baz
n substantivele compuse, accentul principal cade pe cuvntul determinativ:
das Tischtuch
Genul substantivelor compuse este identic cu genul cuvntului de baz:

der Tisch + das Tuch = das Tischtuch.
DER SPEISESAAL 29
B. PRIN DERIVARE
a) der Student die Studentin

b) der Lehrer - die Lehrerin
Multe Substantive care comport posibilitatea unui feminin l formeaz
cu ajutorul sufixului -in :
der Student + in -* die Studeni
der Lehrer + in > die Lehrerin
Substantivele feminine, formate cu ajutorul sufixului -in, dubleaz pe
-n- la plural:
die Studentire die Studentinnen
die Lehrerin die Lehrerinnen
O b s e r v a i e . Substantivele terminate n -e pierd pe acest -e la formarea femininului:
der Genosse die Genossin
bungen
1. Citii cu glas tare!
A. Fii ateni la pronunarea vocalelor lungi!
a) Saal; Professoren; Brot; Gabel; Kino
b) Stdte; Appetit; Gemse; Kuchen; Tafel
B. Fii ateni la pronunarea vocalelor scurte!
a) Stadt; Professor; Klasse; Wasser; Messer
b) Apfel; Lffel; Suppe; Fenster; Teller
C. Fii ateni la pronunarea lui e scurt, slab !
a) legen; bringen; holen; spielen; warten
b) Stunde; Lampe; Kreide; sieben; Studentinnen
(vezi schemele nr. 2 i 3, pag. 486. i 4, pag. 487).
2. Trecei substantivele de mai jos la plural, clasificindu-le pe grupe de plural!
a) der Lehrer; das Buch; die Speise; die Stadt; das Heft
b) der Genosse; die Bank; der Saal; das Brot; die Genossin
c) der Apfel; der Lffel; die Gabel; der Teller; das Messer
d) die Stunde; die Erluterung; die bung; die Lektion; die Tafel
e) das Fenster; das Kind; das Glas; der Stuhl; das Kino
3. Trecei propoziiile de mai jos la plural!
a) Der Lehrer kommt in die Klasse.
b) Der Speisesaal ist gro und hell.
c) Die Studentin bringt das Tischtuch, das Messer und die Gabel.
d) Machst du jetzt die bung?
30 3. LEHRSTCK
e) Der Tisch ist sauber.

f) Wo ist der Wasserkrug?
g) Bringst du das Glas und das Salzfa ?
h) Der Park ist gro.
i) Heute fehlt kein Student.
4. Formai substantive compuse!
a) der Fu + der Boden
b) die Speise + der Saal
c) der Tisch + das Tuch
d) das Wasser + der Krug
e) das Wasser + das Glas
f) das Brot + der Korb
5. Formai propoziii
A. afirmative! a) gehen, in, Studenten, die Bibliothek, einige
b) hier, viele, lernen, Studenten, und, lesen
B. negative! c) nicht, der Professor, heute, kommt
d) hat, Buch, kein, Anda
e) haben, heute, nein, wir, Vorlesung, keine
C. interogative! f) in, kommt, die Bibliothek, ihr, heute
g) machen, Studenten, was, manche, nach Tisch
h) das Gemse, du, bringst
i) die Studenten, lernen, wo
6. Rspundei!
a) Wie ist der Speisesaal?
b) Wer hat heute Dienst?
c) Was legen die Studentinnen auf die Tische?
d) Wer kommt zu Tisch?
e) Was essen die Studenten?
f) Was machen die Studenten nach Tisch?
7. Traducei!
A. a) Andrei este astzi de serviciu?
b) Nu, nu el este astzi de serviciu.
c) Alina i Anda mnnc astzi mpreun.
d) Cine aduce supa i friptura?
e) Ele aduc linguri, furculie i cuite.
f) Eti flmnd?" o ntreab Andrei pe Anda.
g) Eu snt flmnd" spune Andrei.
h) Muli studeni merg dup mas la bibliotec. Ei citesc i scriu
acolo cteva ore.
i) Studenii mnnc astzi sup, carne i prjitur.
j) Aici este un parc.
k) Acolo se joac muli copii.
DER SPEISESAAL 31
B. a) Unde mncai (dumneavoastr)?

b) Unde snt paharele?
c) Cine aduce paharele?
d) Cine n-are furculi?
e) Ce aducei la mas?
f) Ce spunei (dumneavoastr) ?
g) Ce facei dup mas?
h) Ci studeni mnnc astzi aici?
i) Cum este mncarea?
C. a) Mnnci astzi supa?
b) nva (el) bine?
c) Mergei astzi la cinema?
d) Ateptai (dumneavoastr) puin?
e) Deschizi fereastra?
f) Studenii snt harnici?
g) Studentele snt atente?
h) Avei crile?
i) El are caietul?
j) Ai creta?
D. a) Studentul Paul nu este aici.
b) Studenta Alina nu lipsete astzi.
c) Studenii nu au astzi ore.
d) Studentele Alina i Mariana nu merg astzi la cinema.
e) Astzi n-avem cret.
f) Creta nu este aici.
g) Nu am nici o furculi.
h) Nu deschidei ferestrele?
i) Paharele nu snt aici.
Merken Sie sich!
Wir warten ein wenig.

Wir sind hungrig.
Wir gehen zu Tisch.
Wir essen mit Appetit.
Nach Tisch gehen wir in die Bibliothek.
4. ( V I E R T E S ) LEHRSTCK
DAS STUDENTENHEIM
Es ist Freitag. Andrei schreibt der Mutter einen Brief. Dann geht er auf
die Post. Daneben ist das Studentenheim. Dort wohnt Otto. Andrei hat noch
Zeit. Er besucht Otto. Otto zeigt dem Freund das Studentenheim.
A n d r e i : Wessen Zimmer ist das? Wohnst du hier?
O t t o : Nein, das ist Alexanders Zimmer. Ich wohne nebenan.
Sie gehen in das Zimmer Ottos.
A n d r e i : Aber ich sehe hier drei Betten, drei Schrnke, einen Tisch
und vier Sthle. Wer wohnt noch hier?
O t t o : Hier wohnen noch zwei Studenten. Sie haben heute Unterricht
und sind nicht zu Hause.
A n d r e i : Sind alle Schlafrume des Studentenheims so schn ? Ihr
habt auch Bilder, Vorhnge und einen Teppich.
O t t o : Ja, alle Schlafrume sind schn und sauber. Wir haben Wasch
rume und Duschrume.
A n d r e i : Und wo lernt ihr ?
O t t o : Unten ist ein Leseraum und nebenan ist der Klubraum. Dort
lernen wir und lesen Zeitungen oder Zeitschriften. Wir haben auch ein
Radio und einen Fernsehapparat.
Dann fhrt Otto den Freund in den Festsaal.
O t t o : Das ist der Festsaal. Hier hren wir Vortrge und sehen Filme.
A n d r e i : Der Saal ist gro und sehr schn. Ihr habt auch ein Klavier.
O t t o : Ja, wir haben alles und sind sehr glcklich. Die Arbeitsbedin
gungen sind ausgezeichnet.
Erluterungen
1) Es ist Freitag Este vineri.

2) Wer wohnt noch hier? Cine mai locuiete aici?
DAS STUDENTENHEIM 33
3) auf die Post = la pot

4) zu Hause = acas
5) so schn = aa de frumos, att de frumos
GRAMMATIK
DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
DECLINAREA T A R E
a) Daneben ist der Klubraum.

b) Die Schlafrume des Studentenheims sind schn.
c) Er zeigt dem Freund das Studentenheim.
d) Andrei schreibt der Mutter einen Brief.
e) Otto fhrt den Freund in den Festsaal.
f) Die Bilder sind schn.
n exemplul a substantivul masculin Klubraum (grupa a Ii-a de plural)

st la nominativ singular. n exemplul b substantivul neutru Studentenheim
(grupa a Ii-a de plural) st la genitiv singular. n exemplul c substantivul
masculin Freund (grupa a Ii-a de plural) st la dativ singular. n exemplul d
substantivul feminin Mutter (grupa I de plural) st la dativ singular. n
exemplul e substantivul masculin Freund (grupa a Il-a de plural) st la
acuzativ singular. n exemplul f substantivul neutru Bild (grupa a IlI-a
de^plural) st la nominativ plural.
n limba german exist patru cazuri: nominativul, genitivul, dativul i
acuzativul.
Substantivele din limba german se grupeaz, dup desinenele lor, n
trei declinri:
declinarea t a r e
declinarea s l a b
declinarea m i x t
Din decimarea tare fac parte substantivele de gen masculin, feminin i
neutru, din primele trei grupe de plural. Acestea se declin n felul urmtor :
Singular
Masculin Feminin Neutru,
N. der Lehrer die Bank das Bild
G. des Lehrers der Bank des Bild(e)s
D. dem Lehrer der Bank dem Bild(e)
A. den Lehrer die Bank das Bild
34 4. LEHRSTOCK
Plural
Masculin Feminin Neutru

N. die Lehrer die Bnke die Bilder
G. der Lehrer der Bnke der Bilder
D. den Lehrern den Bnken den Bildern
A. die Lehrer die Bnke die Bilder
Din tabelul de mai sus rezult urmtoarele caracteristici ale declinrii tari :
La singular:
Substantivele masculine i neutre au trei cazuri egale (nomina
tivul, dativul i acuzativul).
La genitiv au desinena -(e)s.
Substantivele feminine au toate cazurile egale.
La plural:
Toate substantivele, indiferent de genul lor, au trei cazuri egale
(nominativul, genitivul i acuzativul).
La dativ au desinena -n, dac nominativul singular nu se termin
n -n (der Lehrer den Lehrern, dar : der Garten = grdina
den Grten).
Observaii.
1, Genitivul cu desinena -es l formeaz totdeauna substantivele terminate n - (der Gru, des
Grues), n -s (das Glas, des Glases), n -z (das Salz, des Salzes), n -sch (der Tisch, des
Tisches), In -st (der Dienst, des Dienstes); uneori substantivele monosilabice terminate n
-eh (das Buch, des Buch(e)s), n -d (das Bild, des Bild(e)s), n -t (das Heft, des Heft(e)s), n
-g (der Krug, des Krug(e)s), n -k (der Schrank, des Schrank(e)s).
2. Dativul cu desinena -e l pot forma substantivele care la genitiv au desinena -es.
Substantivele precedate de articolul nehotrt sau de articolul nehotrt

negat se declin ntocmai ca substantivele precedate de articolul hotrt.
Deci:
* Singular
N. ein Lehrer eine Bank ein Bild
G. eines Lehrers einer Bank eines Bild(e)
D. einem Lehrer einer Bank einem Bild(e)
A. einen Lehrer eine Bank ein Bild
Plural
N. Lehrer Bnke Bilder
G. Lehrer Bnke Bilder
D. Lehrern Bnken Bildern
A. Lehrer Bnke Bilder
Singular
N. kein Lehrer keine Bank kein Bild
G. keines Lehrers keiner Bank keines Bild(e)8
D. keinem Lehrer keiner Bank keinem Bild(e)
A. keinen Lehrer keine Bank kein Bild
Plural
N. keine Lehrer keine Bnke keine Bilder
' G. keiner Lehrer keiner Bnke keiner Bilder
D. keinen Lehrern keinen Bnken keinen Bildern
A. keine Lehrer keine Bnke keine Bilder
2. DECLINAREA NUMELOR DE PERSOANE
a) Das ist Alexanders Zimmer.

b) Marianne ist Andas Freundin.
Numele de persoane, indiferent de gen, primesc doar la genitiv desinena -s.

N. Alexander Anda
G. Alexanders Andas
D. Alexander Anda
A. Alexander Anda
O b s e r v a i e . Numele de persoane la genitiv stau de multe ori naintea substantivului pe
care ii determin. n cazul acesta, substantivul se ntrebuineaz fr articol. Deci:
Alexanders Zimmer, dar: das Zimmer Alexanders.
a) Andrei schreibt einen Brief. Wer schreibt einen Brief?

b) Der Saal ist gro. Was ist gro ?
c) Das ist Alexanders Zimmer. Wessen Zimmer ist das ?
36 4. LEHRSTOCK
d) Er zeigt dem Freund das Studentenheim. Wem zeigt

er das Studentenheim?
e) Andrei besucht Otto. Wen besucht Andrei?
f) Die Studenten hren Vortrge. Was hren die Studenten?
Din exemplele de mai sus reiese c :
1) nominativul rspunde la ntrebarea wer? cnd este vorba de persoane
(ex. a), la ntrebarea was? cnd este vorba de lucruri (ex. 6);
2) genitivul rspunde la ntrebarea wessen? (ex. c);
3) dativul rspunde la ntrebarea wem? (ex. d);
4) acuzativul rspunde la ntrebarea wen? cnd este vorba de persoane
{ex. e) si la ntrebarea was? cnd este vorba de lucruri sau noiuni abstracte
(ex. f).'
Deci pronumele interogative wer? (eine?), was?' (ce?) se declin n felul
urmtor :
N. wer? was ?
G. wessen ?
D. wem
A. wen ? was (
bungen
1. Citii cu glas tare!
A. a) hngen; luten
b) Lffel; schn; hren
c) fhren; glcklich; bersetzen; Gemse; Tr
B. a) der Vortrag die Vortrge; der Vorhang die Vorhnge
der Saal die Sle; die Bank die Bnke
das Glas die Glser; der Apfel die pfel
der Platz die Pltze; das Salzfa die Salzfsser
b) die Mutter die Mtter; das Buch die Bcher
das Tischtuch die Tischtcher: der Krug die Krge
c) der Fuboden die Fubden das Haus die Huser
der Brotkorb die Brotkrbe der Raum die Rume
2. Declinai
A. cu articolul hotrt!
B. cu articolul nehotrlt!
C. cu articolul nehotrt negat!
a) der Teller b) der Saal c) die Mutter d) das Kind
der Apfel der Stuhl die Stadt - das Buch
der Film der Vortrag die Bank :> das Fest
3. Completai cu articolul hotrt!

a) Hans besucht ... Freund.
b) Helga besucht ... Freundin.
c) ... Zimmer ist gro und hell.
d) Die Schlafrume ... Studentenheims sind sauber.
e) Die Kinder zeigen ... Lehrern die Hefte.
f) Sie gren ... Lehrer.
g) Das Zimmer ... Freundes ist links.
h) Das Kind antwortet ... Mutter.
i) Ich antworte ... Lehrer.
4. Completai cu articolul nehotrit!
a) Ich lese ... Buch.
b) Er besucht ... Freund
c) Sie besucht ... Freundin.
d) ffnest du ... Fenster?
e) Der Student antwortet ... Kind.
f) Ich sehe ... Tisch und ... Bank.
g) Andrei schreibt ... Freund.
k) Helga schreibt ... Freundin.
5. A. Completai cu substantivele indicate la cazul potrivit!

B. Trecei propoziiile la plural!
der Lehrer
a) kommt in die Klasse.

b) Der Vortrag ist interessant.
c) Die Studentin zeigt das Heft.
d) Ich besuche
die Stadt
a) ist sauber.
b) Die Parks sind schn.
c) Er besucht
das Kind
a) ist aufmerksam.
b) Das Zimmer ist hell und sauber.
c) Ich antworte
d) Du fragst
38 4. LEHRSTOCK
6. Punei substantivele din parantez la cazul potrivit/

a) ... Mutter ist hier (Anda).
b) ... Hefte sind sauber (Peter).
c) Ich ffne ... die Tr (Peter, Helga).
d) Er ffnet die Tr (ein Zimmer).
e) Der Student ffnet (der Schrank).
f) Otto zeigt das Buch (der Freund).
g) Die Waschrume sind sauber (das Studentenheim).
h) Heute hren wir (ein Vortrag).
7. Completai cu pronumele interogativ la cazul potrivit!
a) ... wohnt hier?
b) ... lesen die Studenten?
c) ... Buch ist das?
d) ... zeigt Andrei den Festsaal?
e) ... ist das?
f) ... besuchen Sie?
g) ... schreibt Andrei?
8. Rspundei!
a) Wen besucht Andrei?
b) Was zeigt Otto dem Freund?
c) Wie sind die Schlafrume des Studentenheims?
d) Wie ist der Festsaal?
e) Was machen die Studenten dort?
9. Traducei!
a) Aici s n t : un pat, o mas, un dulap i dou scaune.
b) Al cui tablou este acesta?
c) Camerele cminului studenesc snt curate.
d) Profesorul rspunde copiilor.
e) Andrei arat prietenului dormitoarele.
f) Studenii citesc cri, ziare i reviste.
g) Studenii i studentele salut pe profesor.
h) Camera prietenului este mare i luminoas.
i) Cui (ii) ari clubul i sala de lectur?
j) Pe cine ntrebi aceasta?
k) Ce ntreab el?
I) Mama Andei locuiete n Constana.
m) Prietenul lui Petre nu este acas.
Merken Sie sich!
Es ist Freitag.
Andrei geht auf die Post.
Alexanders Zimmer ist gro.
Die Arbeitsbedingungen sind ausgezeichnet.
5. (FNFTES) LEHRSTCK
EIN AUSFLUG
Eine Gruppe von Studenten und Studentinnen macht mit den Lehrern
einen Ausflug ans Meer. Sie fahren Samstag um 23 30 Uhr (halb zwlf)
mit dem Zug. Sonntag um 530 Uhr (halb sechs) sind sie in Konstanza ( = Con
stana). Von dort fahren die Studenten mit dem Autobus nach Mamaia.
Dort bewundern sie die Neubauten. Die Begeisterung der Studenten
ist gro.
Ach, wie schn!" sagt Gerda der Freundin Anda.
Was sagt ihr zu den Blumen?" fragt Marianne die Kollegin.
Ja, hier sind sie wei und gelb, dort sind sie blau und rot."
Alles ist herrlich!" rufen die Kollegen einstimmig.
Nach einer Stunde gehen alle an den Strand. Dort liegen Mnner, Frauen,
Jungen und Mdchen im Sand. Viele Menschen verbringen hier den Urlaub :
Arbeiter und Bauern, Lehrerinnen und Verkuferinnen, Schler und Stu
denten. Auch viele Gste aus dem Ausland sind hier. Alle baden, liegen in
der Sonne und werden braun.
Um 1445 Uhr (drei Viertel drei) gehen die Studenten zu Tisch.
Nach Tisch besuchen sie Konstanza. Sie gehen durch die Straen der
Stadt. Um 2240 Uhr (zwanzig Minuten vor elf) fahren die Studenten frhlich
nach Bukarest. Montag, um 3 08 Uhr (acht Minuten nach drei) sind sie in
Bukarest.
Erluterungen
1) ans Meer la mare
2) die Neubauten plural neregulat de la der Neubau
3) um 2330 Uhr citii: um 23 Uhr 30 sau um halb zwlf = la ora
2330 sau la ora 11 jumtate
4) wie schn! ce frumos! ct de frumos !
5) Was sagt ihr zu ... = Ce zicei de ...
6) im Sand = n nisip
7) Sie werden braun. = Ei se bronzeaz.
40 5. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. DECLINAREA SLAB A SUBSTANTIVELOR
a) Der Student Paul ist hier.

b) Ach, wie schn!" sagt Gerda der Freundin Anda.
c) Die Studenten fahren nach Konstanza.
d) Die Begeisterung der Studenten ist gro.
n exemplul a substantivul masculin der Student st la nominativ singular.
n exemplul b substantivul feminin die Freundin st la dativ singular.
n exemplul c substantivul masculin der Student st la nominativ plural.
n exemplul d substantivul masculin der Student st la genitiv plural.
Aceste substantive se declin dup regulile declinrii slabe. Din declinarea
slab fac parte :
1) majoritatea substantivelor de gen masculin din grupa a IV-a de plural
(vezi pag. 26, Grammatik 1).
2) toate substantivele de gen feminin din grupa a IV-a de plural (vezi
pag. 26, Grammatik 1).
Singular
Masculin Masculin Feminin
N. der Student der Junge die Blume
G. des Studenten des Jungen der Blume
D. dem Studenten dem Jungen der Blume
A. den Studenten den Jungen die Blume
Plural
Masculin Masculin Feminin
' N. die Studenten die Jungen die Blumen
G. der Studenten der Jungen der Blumen
D. den Studenten den Jungen den Blumen
A. die Studenten die Jungen die Blumen
Din tabelul de mai sus rezult urmtoarele caracteristici ale declinrii slabe :
1) Substantivele de gen masculin au la toate cazurile afar de

nominativul singular desinena -(e)n.
2) Substantivele de gen feminin au la toate cazurile pluralului desi
nena -(e)n.
O b s e r v a i e . Deoarece substantivele feminine au la singular cazurile egale, apartenena
lor la declinarea tare sau slab se poate recunoate numai dup plural.
EIN AUSFLUG 41
2. PREPOZIIILE
A. a) Sie machen mit den Lehrern einen Ausflug.

b) Eine Gruppe von Studenten macht einen Ausflug.
c) Nach einer Stunde gehen sie an den Strand.
d) Auch viele Gste aus dem Ausland sind hier.
e) Die Studenten gehen durch die Straen der Stadt.
f) Die Studenten gehen in den Hrsaal.
g) Alexander wohnt in einem Studentenheim.
In limba german, prepoziiile se construiesc :
1) cu dativul (ex. a, b, c, d);
2) cu acuzativul (ex. e);
3) cnd cu acuzativul (ex. f), cnd cu dativul (ex. g);
4) cu genitivul.
B. Prepoziiile cu dativul cele mai des ntrebuinate s n t :
aus = din
auer = afar de
bei = la
mit = cu
nach = dup, spre
seit = de, de la (numai temporal)
von = de, de la, dintre
zu = la, spre, ctre, de
Prepoziiile
aus, auer, bei, mit, nach, seit, von, zu
cer totdeauna cazul d a t i v .
3. NTREBUINAREA PREPOZIIILOR
A. a) Um 5 30 Uhr sind die Studenten in Konstanza.

b) Sie fahren mit dem Autobus nach Mamaia.
Pentru indicarea localitii n care se petrece o aciune se ntrebuineaz
prepoziia in (ex. a).
Pentru indicarea direciei spre un loc, spre o localitate se ntrebuineaz
prepoziia nach (ex. b).
O b s e r v a i e . Numele de localiti nu snt nsoite de articol.
42 5. LEHRSTOCK
B. a) Er ist bei Alexander.

b) Er geht zu Alexander.
Pentru indicarea locului la o persoan se ntrebuineaz prepoziia
bei (ex. a).
Pentru indicarea direciei spre o persoan se ntrebuineaz prepoziia
zu (ex. b).
O b s e r v a i e . Numele de persoane snt de obicei nensoite de articol.
1in (locul localitate)

1 _bei (locul persoan)
raporturi spaiale
1nach (direcia localitate)
1 zu (direcia persoan)
C. Die Studenten gehen an den Strand = Studenii merg la plaj.

n limba german, substantivul precedat de prepoziie este de obicei nsoit
de articol, spre deosebire de limba romn, unde, in majoritatea cazurilor,
se ntrebuineaz nearticulat sau precedat de articol nehotrt.
SUBSTANTIVE COMPUSE
(Continuare)
A. a) Daneben ist ein Klubraum.

b) Dort bewundern die Studenten die Neubauten.
c) Wir haben Waschrume und Duschrume.
d) Eine Gruppe von Studenten macht ... einen Ausflug ans Meer.
Cuvintul determinativ al unui substantiv compus poate fi
un substantiv (ex. a: der Klub)
o alt parte de vorbire, de exemplu :
un adjectiv (ex. b: neu)
un verb (ex. c: waschen i duschen)
o prepoziie (ex. d: aus)
Verbul care intr n compunere ca determinant pierde desinena infini
tivului :
schlaf\gj]\ / der Schlafraum
+ der Raum
wasche'] / \ der Waschraum
EIN AUSFLUG <M
B. a) Das ist der Festsaal.

b) Daneben ist das Studentenheim.
c) Die Arbeitsbedingungen der Studenten sind ausgezeichnet.
d) Unten ist ein Leseraum.
Cuvintele compuse se formeaz:

1) prin simpla alturare a cuvintelor, cuvntul determinativ putnd fi
i un substantiv la plural.
das Fest + der Saal -* der Festsaal (ex. a)
die Studenten + das Heim -* das Studentenheim (ex. b)
2) prin intercalarea unui s ntre cuvntul determinativ i cuvntul de

baz (ex. c) :
die Arbeit + s + die Bedingung - die Arbeitsbedingung (ex. c)
3) prin intercalarea unui e ntre cuvntul determinativ i cuvntul de baz :

(ex. d): les^) -f- e + der' Raum > der Leseraum.
5. NUMERALE CARDINALE
11 elf 32 zweiunddreiig
12 zwlf 33 dreiunddreiig
13 dreizehn 34 vierunddreiig
14 vierzehn ffJrtse : n) 35 fnfunddreiig
15 fnfzehn 36 sechsunddreiig
16 sechzehn 37 siebenunddreiig
17 siebzehn 38 achtunddreiig
18 achtzehn 39 neununddreiig
19 neunzehn 40 vierzig ffirts)
20 zwanzig 41 einundvierzig
21 einundzwanzig 50 fnfzig
22 zweiundzwanzig 52 zweiundf$fzig
23 dreiundzwanzig 60 sechzig
24 vierundzwanzig 63 dreiundsechzig
25 fnfundzwanzig 70 siebzig
26 sechsundzwanzig 74 vierundsiebzig
27 siebenundzwanzig 80 achtzig
28 achtundzwanzig 85 fnfundachtzig
29 neunundzwanzig 90 neunzig
30 dreiig 96 sechsundneunzig
31 einunddreiig 97 siebenundneunzig
44 5. LEHRSTOCK
Die Uhrzeit
Wie spt ist es? \ / Ct este ceasul ?
Wieviel Uhr ist e s / / \ C e or este?
Um wieviel Uhr...? = La ce or...?
500 __ E S j s t fnf Uhr s a u es ist siebzehn Uhr.

55 _ Es ist, fnf (Minuten) nach fnf s a u es ist siebzehn Uhr fnf
(Minuten).
510 ___ jr s i s t z e l m (Minuten) nach fnf s a u es ist siebzehn Uhr zehn
(Minuten).
5 15 = Es ist (ein) Viertel sechs (Viertel nach fnf) s a u es ist siebzehn
Uhr fnfzehn (Minuten).
520 = Es ist 10 (Minuten) vor halb sechs (zwanzig nach fnf) s a u es
ist siebzehn Uhr zwanzig (Minuten).
5 30 == Es ist halb sechs s a u es ist siebzehn Uhr dreiig (Minuten).
540 __ E S }st Z ehn (Minuten) nach halb sechs (zwanzig vor sechs) s a u es
ist siebzehn Uhr vierzig (Minuten).
5 45 = Es ist drei Viertel sechs (Viertel vor sechs) s a u es ist siebzehn
Uhr fnfundvierzig (Minuten).
5 50 = Es ist fnf (Minuten) nach drei Viertel sechs (zehn vor sechs) s a u
es ist siebzehn Uhr fnfzig (Minuten).
Die Uhr geht richtig = Ceasul merge exact.
Die Uhr geht vor = Ceasul merge nainte.
Die Uhr geht nach = Ceasul rmne n urm.
O b s e r v a i e . Este ora unu, se spune : Es ist ein Uhr; 1245 se spune : drei Viertel eins,
eins = unu, neputnd fi u r m a t de un siibstantiv.
EIN AUSFLUG 45
bungen
1. Citiicu glas tare!
A. a) der Freund; fhren; der Freitag; der Film; der Brief; die Tafel
b) vor; vorn; vier; viele; verdanken; Vorhang; Vortrag
c)Klavier
d) waschen; wenig; antworten; wieviel; widmen; wiederholen
(vezi schema nr. 9, pag. 489 i schema nr. 15, pag. 491)
B. a) sagen; sehen; so ; sehr; der Saal; das Salz; sauber; sieben; die Sonne
b) das Gemse; lesen; besuchen; zusammen; aufmerksam
c) eins; das Glas; ausgezeichnet; rechts; links; bis; das Huschen;
der Autobus; das Ausland
d) das Fest; die Post; das Fenster; der Dienst; der Gast; die Be
geisterung
e) der Genosse; der Professor; die Klasse; interessant; das Messer;
essen; das Wasser
f) gren; Fuboden; fleiig; heien; auer; .wei
g) der Tisch; der Schrank; schlafen; waschen; schreiben; Zeitschrift;
rasch; falsch
h) spielen; die Speise; der Sport
i) der Student; studieren; die Stunde; die S t a d t ; der Stuhl; der
Strand; einstimmig; die Strae
G. Es ist 2 Uhr. Es ist 2 05 . Es ist 2 10 . Es ist 3 1 5 . Es ist 4 20 . Es ist 5 25 .
Es ist 630. Es ist 7 35 . Es ist 8 40 . Es ist 9 45 . Es ist 10 50 . Es ist l l 5 5 .
Es ist 12 Uhr. Es ist 12 15 . Es ist 1 Uhr.
2. Declinai
A. cu articolul hotritl
der Genosse
der Mensch
der Kollege
B. cu articolul nehotrt!
die Stunde
die Frau
die Lehrerin
3. Formai substantive feminine (nominativ singular i plural)
Beispiel ( = exemplu) : der Lehrer
die Lehrerin
die Lehrerinnen
der Student der Schler
der Professor der Arbeiter
der Bibliothekar der Verkufer
der Genosse der Freund
46 5. LEHRSTCK
4. Completai cu substantivele din parantez

A. la singular!
B. la plural!
a) Ich gre ... (der Lehrer, der Genosse).
b) Der Lehrer fragt ... (der Schler, das Kind, der Student, die Stu
dentin).
c) Der Arbeiter antwortet ... (der Bauer, das Kind, der Student, die
Studentin).
d) Die Lehrerin geht mit ... zu dem Strand (der Junge, das Mdchen).
e) Die Studenten gehen mit ... (der Genosse, die Genossin) zu ...
(ein Vortrag).
f) Die Arbeitsbedingungen ... sind ausgezeichnet (der Student, die
Studentin).
5. Completai cu substantivele din parantez la cazul potrivit!

a) Der Lehrer macht mit ... einen Ausflug (die Kinder).
b) Von ... geht der Student in die Bibliothek (der Freund).
c) Marianne kommt um 1230 Uhr aus ... (die Bibliothek).
d) Nach ... lernt Anda (das Essen).
e) Um 12 15 Uhr geht Lotte zu ... Helga (die Studentin).
45
f) Um 13 Uhr ist Hans bei ... (der Lehrer).
g) Ich lerne seit ... (eine Stunde).
h) Wer fehlt auer ... (der Schler) Andrei?
6. Completai cu una din prepoziiile mit, nach, in, zu, bei, seit, von, aus!
Punei substantivele din parantez la cazul potrivit!
a) Die Studenten fahren ... (der Zug) ... Predeal.
b) Um 17 20 Uhr geht Andrei ... (der Genosse Peter).
c) ... (eine Stunde) ist Helga ... Konstanza.
d) Grete lernt ... (die Studentin) Anda.
e) Die Studentinnen gehen ... (die Bibliothek).
f) Hans und Andrei lesen ... (eine Stunde).
g) ... (der Strand) gehen die Studenten ... (die Stadt).
h) Er kommt ... (die Bibliothek) und geht ... (das Studentenheim),
i) Sonntag fahre ich ... Eforie.
j) Um 16 35 Uhr bin ich ... Eforie.
k) Wir gehen ... (der. Professor).
I) Wir sind ... (der Professor).
EIN AUSFLUG 47
A. Formai substantive compuse! Traducei-le!

B. Determinai genul substantivelor formate!
I. a) Brot Korb
b) Apfel Kuchen
c) Wasser Glas
d) Lehrer Zimmer
e) Wasser Krug
II. a) wohnen \ f) waschen\
b) baden Zimmer g) duschen Raum
c) schlafen / h) schlafen /
d) hren \ Saal i) schreiben Tisch
e) speisen / nach \ Speise
k) vor /
8. Exprimai fraciunile orei de la 4 pn la 5, folosind toate variantele existente !
9. Completai cu substantivele Stunde sau Uhr, precedate de articolul hotrt
sau nehotrt, la forma potrivit!
a) Der Unterricht beginnt um sieben ... .
b) Heute haben wir vier ... .
c) Um 12 ... bin ich zu Hause.
d) Ich lerne heute zwei ... zu Hause, dann gehe ich in die Bibliothek.
e) Wir fahren um zwei ... mit dem Zug nach Predeal.
f) Ich warte seit
g) Geht richtig?
10. Citii i traducei!
Der Unterricht beginnt um 730 Uhr. Nach den Stunden haben die Stu
denten 10 Minuten Pause, also von 820 bis 830, von 920 bis 930, von 1020 bis
1030. Um ll 2 0 haben sie 20 Minuten Pause, also von l l 2 0 bis ll 4 0 . Um 1345
essen die Studenten.
Marianne geht um 1445 in die Bibliothek. Sie lernt bis 1815. Um 183(>
geht sie mit einer Freundin in ein Kino. Um 21 15 geht sie in das Studen
tenheim.
11. Rspundei!
a) Wer macht einen Ausflug?
b) Um wieviel Uhr fahren die Studenten?
c) Mit wem machen die Studenten den Ausflug?
d) Was sehen sie in Mamaia?
e) Wer verbringt den Urlaub in Mamaia?
f) Was machen sie dort?
g) Um wieviel Uhr fahren die Studenten nach Bukarest?
48 5. LEHRSTCK
12. Traducei!
A. a) O grup de studeni face o excursie.
b) Ei cltoresc cu trenul i cu autobuzul.
c) Studenii i studentele vd cldirile noi.
d) Muli muncitori, rani, nvtori i studeni (i) petrec concediul
la Mamaia.
e) Studenii i studentele, elevii i elevele fac baie i stau la soare.

B. a) Dup o or studenii viziteaz oraul.
b) Profesorul face o excursie cu studenii.
c) Noi venim din ora.
d) Toi merg la plaj.
e) Stm la soare de o or.
f) Paul vine de la studentul Alexandru.
g) Toi studenii pleac la Mamaia afar de studentul Ion.
h) Noi mergem la studentul Andrei.
i) La ora 1 sntem la studentul Andrei.
j) Studenii i studentele snt n Mamaia.
C. a) Un biat ntreab pe studentul P a u l : .,Gt este ceasul?"
b) Paul rspunde : Este 14 20 ".
c) Elisabeta spune : Ceasul lui Paul rmne n urm. Ceasul stu
dentei Anda merge bine. Este 14 2S ".
d) Biatul spune : La ora 14 55 mergem cu profesorul la cinema".
Merken Sie sich!
Ich bin bei einem Freund.

Ich gehe zu einem Freund.
Die Studenten f a h r e n / a n }aLMe6V-
\ n a c h Mamaia.
Sie sind in Mamaia.
Die Studenten werden braun.
Wieviel Uhr ist es ?
Wie spt ist es ?
Um wieviel Uhr sind Sie zu Haus?
/vor
Die Uhr geht -richtig
\nach.
, 6. (SECHSTES) LEHRSTCK
DIE BIBLIOTHEK
Ioana hat morgen keine Vorlesungen, sondern nur Literatur seminar. Sie
geht in die Universittsbibliothek, denn sie braucht ein Buch. Sie trifft Andrei,
den Gruppenverantwortlichen.
A n d r e i : Woher kommst du, und wohin gehst du ?
I o a n a : Ich komme von Helga und gehe in die Universittsbibliothek.
Ich brauche die Chroniken" von Neculce.
A n d r e i : Dort findest du heute das Buch nicht mehr, denn wir haben
morgen Literaturseminar, und alle Studenten brauchen es. Geh
in die Bibliothek der Akademie! Geh aber schnell, denn dort
sind immer viele Leser!
Ioana fhrt mit dem Autobus bis zur Bibliothek der Akademie. Dort sind
viele Bcher, Zeitungen und Zeitschriften. In dem Lesesaal ist Ruhe. Die Leser
gehen und sprechen leise. In dem Katalog findet Ioana den Buchtitel. Sie nimmt
einen Bestellzettel, schreibt den Namen des Verfassers, den Titel und die Buch
nummer. Sie gibt der Bibliothekarin den Bestellzettel.
I o a n a : Bringen Sie bitte das Buch!
Die Bibliothekarin bringt das Buch und sagt: B i t t e !
I o a n a : Danke!
Ioana liest und schreibt bis ein Uhr. Dann schliet sie das Buch, gibt es
der Bibliothekarin und verlt den Saal. Drauen trifft sie Grete und Radu.
G r e t e : Wann essen wir ? Ich bin schon hungrig.
I o a n a : Um 13 30 . Ich gehe noch in das Heim. Wartet hier!
B a d u : Lauf schnell, denn es wird spt.
I o a n a : Ich bleibe nicht lange dort. Auch ich habe Hunger.
Ioana luft in das Heim.
Erluterungen
1) Andrei, den Gruppenverantwortlichen=pe Andrei, responsabilul grupei
2) Sie braucht ein Buch = Ea are nevoie de o carte.
Verbul brauchen se folosete n limba german cu un complement
la acuzativ; este deci tranzitiv.
4Limba germani: c. 1881

50 6. LEHRSTOCK
3) Dort findest du ... das Buch nicht mehr = Acolo nu mai gseti... cartea
4) ... brauchen es = ... au nevoie de ea
5) bis zur Bibliothek=pn la bibliotec
6) Dann schliet sie das Buch, gibt es der Bibliothekarin = Apoi nchide
cartea, o d bibliotecarei
Es este i acuzativul pronumelui personal es.
Lexik
Synonyme Antonyme
rasch schnell gro =f= klein
hungrig sein Hunger haben viel =f= wenig
immer =f= nie
hungrig =f= satt
leise =f= laut
schnell\ , .
rasch / ^ l a n g s a m
Wortfamilie
(Familie de cuvinte)
lesen (lasg elesen) = a citi

der Leser, -s - = cititorul
die Leserin, -nen = cititoarea
der Lesesaal, -(eis, -sle = sala de lectur
GRAMMATIK
1. PREZENTUL VERBELOR TARI
a) Ioana fhrt mit dem Autobus in die Stadt.

b) Ioana luft noch in das Heim.
c) Sie trifft Grete.
d) Ioana liest bis ein Uhr.
e) Marianne sagt: Ich sehe keine Kreide".
In exemplele de mai sus :

fhrt este pers. a III-a singular prezent de la fahren (ex. a);
luft este pers. a III-a singular prezent de la laufen (ex. b);
trifft este pers. a III-a singular prezent de la treffen (ex. c);
DIE BIBLIOTHEK
51
liest este pers. a III-a singular prezent de la lesen (ex. d);

sagt este pers. a III-a singular prezent de la sagen (ex. e).
Observm c verbele din exemplele a, b, c i d au la persoana a III-a sin
gular indicativ prezent alt vocal radical dect la infinitiv, pe cnd verbul
din exemplul e are aceeai vocal radical la indicativ prezent ca la infinitiv.
In limba german, unele verbe schimb vocala radical n timpul conjugrii,
altele nu.
Verbele care schimb vocala radical n timpul conjugrii snt verbe de
conjugare tare.
Modificri la prezent sufer verbele de conjugare tare, care au a, au sau e
n rdcin.
Atunci la persoana a Ii-a i a III-a singular:
a - (ex. a), au - u (ex. b), e -* i (ex. c) sau -* ie (ex. d).
Verbele care nu modific niciodat vocala radical n cursul conjugrii
snt de conjugare slab (exemplul e).
Desinenele verbelor tari, la prezent, snt identice cu cele ale verbelor
slabe.
Infi
nitiv fahren verlassen laufen geben j sprechen
i
ich fahre ich verlasse ich laufe ich gebe ich spreche
P du fhrst du verlt du lufst du gibst du sprichst
r er | er i er i er i er
e sie > fhrt sie > verlt sie) luft sie > gibt
1
z es ' es 1 es J es > sie > spricht
e wir fahren wir verlassen wir laufen wir geben es 1
n ihr fahrt ihr verlat ihr lauft ihr gebt wir sprechen
t sie fahren sie verlassen sie laufen sie geben ihr sprecht
Sie fahren Sie verlassen Sie laufen Sie geben sie sprechen
Sie sprechen
Infi
nitiv treffen sehen lesen essen nehmen
ich treffe ich sehe ich lese ich esse ich nehme
P du triffst du siehst du liest du it du nimmst
r er j er | er i er i er j
e sie > trifft sie > sieht sie > liest sie} it sie > nimmt
z es J es ) es 1 es i es J
e wir treffen wir sehen wir lesen wir essen wir nehmen
n ihr trefft ihr seht ihr lest ihr et ihr nehmt [
t sie treffen sie sehen sie lesen sie essen sie nehmen
Sie treffen Sie sehen Sie lesen Sie essen Sie nehmen :.
6. LEHRSTOCK
Observaii.
1. Att verbele tari cit i cele slabe a cror rdcin se termin n -ss schimb la persoana a Ii-a
singular, a III-a singular i a Ii-a plural pe ss" n .
2. La verbul lesen, persoana a Ii-a singular este identic cu persoana a IlI-a singular (vezi
pag. 13, Grammatik 3 C, Observaii 1).
3) Verbul nehmen modific la persoanele a Ii-a i a IlI-a singular vocala lung n vocal
scurt. Ortografic aceast transformare se indic prin dublarea consoanei urmtoare i prin
omiterea lui h ortografic.
4. Verbul gehen este un verb neregulat de conjugare t a r e ; verbul acesta nu schimb vocala
radical la prezent indicativ.
Prezentul verbelor tari

1) rd cina verbului -f desinenele prezentului
2) La pers. a II-a i a III-a singular :
a din rdcin -*
au din rdcin - u
i
e din rdcin (
ie j
1
2. IMPERATIVUL
A. FORMAREA IMPERATIVULUI
a) Geh in die Bibliothek der Akademie !

b) Lauf schnell!
c) Warte hier!
d) Wartet liier!
e) Bringen Sie bitte das Buch!
Imperativul are forme pentru persoana a II-a singular, pentru persoana
a II-a plural i pentru forma de politee.
Persoana a II-a singular este identic cu rdcina persoanei a II-a sin
gular a prezentului indicaii1 (ex. a). Se ntrebuineaz fr pronume.
Verbele care primesc Umlaut la indicativ prezent l pierd la imperativ
(ex. b).
Verbele a cror rdcin se termin n -t (antworten), -d (baien),
-n (oinen), -clin (rechnen), -gn (begegnen), -dn (ordnen), -dm (widmen),
-tui (atmen) au la imperativ singular, n mod obligatoriu, desinena e (ex. c).
Persoana a II-a plural imperativ este identic cu persoana a II-a plurat
a prezentului indicativ. Se ntrebuineaz fr pronume (ex. d).
La forma de politee, imperativul este identic cu persoana a IlI-a plural
a prezentului indicativ dar pronumele st dup verb (ex. e).
DIE BIBLIOTHEK 53
Infinitiv Prezent Imperativ
fragen du fragst fy frag^ frag!

ihr fragt M/ fragt fragt!
Sie fragen 1 Sie! fragen 1 fragen Sie!
rechnen du rechnest pji rechnet rechne!

ihr rechnet pff rechnet rechnet!
Sie rechnen Sie rechnen] rechnen Sie!
laufen du lufst / / rauf# lauf!

ihr lauft / lauft lauft!
Sie laufen | Sie (laufen) laufen Sie!
verlassen du verlt 4f verlS/ verla!

ihr verlat PM verlat verlat!
Sie verlassen | Siej verlassen j verlassen Sie!
j
lesen du liest ^ y lies^ lies!

ihr lest fift lest lest!
Sie lesen j Sie lesen j lesen Sie!
!1
essen. du it fi i/ i!
ihr et jjfyj et et!
Sie essen | Sie essen J essen Sie!
nehmen du nimmst jkp. nimm,^ nimm!

ihr nehmt fifj nehmt nehmt!
Sie nehmen j Sie | nehmen j nehmen Sie!
B. TOPICA N PROPOZIA IMPERATIV
a) Bringen Sie bitte das Buch!

b) Wartet hier!
n propoziia imperativ, verbul st n primul Ioc.

54 6. LEHRSTOCK
3. VERBUL WERDEN
a) Es wird spt.
b) Sie werden braun.
n exemplul a verbul werden este la prezent, persoana a IlI-a singular.
n exemplul b verbul werden este la prezent, persoana a IlI-a plural.
Vedem c verbul werden ( = a se face, a deveni) esteca i verbele
haben i sein un verb neregulat. Se conjug n felul urmtor :
ich werde wir werden

du wirst ihr werdet
e
r . , sie werden
sie > wird . ,
.. i Sie werden
4. PREPOZIIILE
(continuare)
a) In der Bibliothek sind viele Bcher. Wo sind viele Bcher?

b) Die Kinder spielen in dem Garten. Wo spielen die Kinder?
c) Ioana geht in die Bibliothek. Wohin geht Ioana ?
Am vzut n lecia precedent c unele prepoziii se construiesc cu substan

tivul, respectiv cu pronumele, fie la dativ, fie la acuzativ.
Prepoziia in ca toate celelalte prepoziii care se construiesc cnd cu
dativul, cnd cu acuzativul cere :
dativul, dac verbul, rspunznd la ntrebarea wo? ( = unde?), exprim
o stare pe loc (ex. a), sau o micare fr indicarea direciei (ex. b);
-acuzativul, dac verbul, rspunznd la ntrebarea wohin? ( = unde?
ncotro?), exprim o micare spre un loc anumit (ex. c).
O b s e r v a i e . Cuvntul unde se poate traduce, prin urmare, prin wo, cnd ne referim la
o stare pe loc sau la o micare fr indicarea direciei, prin wohin, cnd ne referim la o micare
spre un loc anumit.
. /dativ - ntrebarea : wo?

in/
âcuzativ -> ntrebarea: wohin?
DIE BIBLIOTHEK 55
5. FRAZELE PRIN COORDONARE

TOPICA N P R O P O Z I I I L E INTRODUSE P R I N UND l DENN
1 2
a) Der Lehrer kommt in den Hrsaal, und die Stunde beginnt.
1 2 3
b) Dort findest du das Buch nicht mehr, denn wir haben Literaturseminar...
3 2 1
c) Geh aber schnell, denn dort sind immer viele Leser.
Conjunciile und (ex. a) i denn (ex. b i c) nu influeneaz ordinea cuvintelor
in propoziie (comp. Grammatik 2 A, pag. 27). Alte conjuncii care nu influ
eneaz topica snt : oder ( = sau), sondern ( = ci), aber ( = dar).
Conjunciile
und, denn, oder, sondern, aber
nu influeneaz topica.

bungen
1. Citiicu glas tare!
A. a) Urlaub ; Korb ; Schreib schn!
b) Seid ihr hier ?; der Sand; das Kind; u n d ; das Bild
c)seit; dort; das Brot; das Fest
d) der T a g ; der Krug; der Vortrag
e)der P a r k ; krank; die Bank
f)wenig; hungrig; richtig; fleiig; ruhig; einstimmig
B. a) ich; der Teppich; frhlich; herrlich; rechts; ausgezeichnet
b) acht; nach; noch; besuchen; das Buch; auch; brauchen
c) die Chronik; der Charakter; der Chor
d) sechs
A. a) Ich nehme ein Heft.
b) Ich gebe dem Studenten den Bleistift.
c) Ich gehe zu Tisch.
d) Ich lese ein Buch.
e) Ich fahre nach Bukarest.
B. a) Ich warte nur ein wenig.
!
b) Ich besuche Helga.
c) Ich danke dem Kollegen.
d) Ich brauche ein Heft.
56 6. LEHRSTOCK
3. Completai cu verbele
A. verlassen: a) Die Schler die Schule,
b) Wir den Zug.
c) du das Haus?
d) Ich die Bibliothek,
e) Sie den Speisesaal.
B. treffen , a) Ich ... einen Freund.
b) Andrei ... einen Genossen.
c) Ihr Marianne drauen.
d) Du ... Paul in Eforie,
e) Er ... einen Studenten.
C. laufen . a) Hans ... in die Schule.
b) Wir .. . aus dem Zimmer.
c) Du ... schnell in das Heim.
d) Ihr ... zu dem Vortrag.
e) Ich ... in die Bibliothek.
D. heien . a) Wie .. . Sie?
b) Wie . du?
du Peter?
c)
d) Nein, mein Freund ... Peter.
e) Meine Kollegin ... Anda.
E. fahren , a) Wir ... nach Konstanza.
b) Wohin ... du?
c) Er ... an das Meer,
d) ihr mit dem Autobus?
e) wir mit dem Zug?
F. sehen : a) Er Peter nicht,
b) Sie die Neubauten.
c) Was . du hier ?
d) Wen ,. ihr?
e) Sie Grete?
G. sprechen, a) Sie . mit Alexander.
b) Wie . er?
c) Mit wem ... Sie?
d) ihr mit dem Lehrer?
e) Wir ... mit dem Lehrer.
4. Trecei la imperativ singular, plural i forma de politee!
a) Du gehst in die Bibliothek.
b) Du nimmst das Buch.
c) Du lernst die Lektion.
d) Du verlt den Saal.
e) Du gibst dem Lehrer das Heft.
f) Du rechnest rasch.
g) Du bersetzt richtig.
DIE BIBLIOTHEK 57
h) Du it die Suppe.
i) Du lufst in die Schule.
j) Du antwortest dem Genossen.
5. Completai cu haben, sein sau werden!
a) Er ... Lehrer.
b) Wir ... heute zwei Stunden Vorlesung.
c) Wo ... er?
d) Es ... spt.
e) Wie spt ... es?
f) ... du das Buch?
g) Ich ... das Buch nicht.
h) Wer ... das Buch?
i) ... ihr in Konstanza?
j) Sie ... braun.
6. Completai cu conjunciile coordonatoare und, oder, aber, denn sau sondern,
cerute de sensul frazei!
a) Ich gehe in das Studentenheim, ... du bleibst hier.
b) Maria geht in den Lesesaal, ... Andrei geht in ein Kino.
c) Lotte bleibt heute zu Hause, ... sie hat keine Stunden.
d) Anda geht in die Bibliothek, ... sie braucht ein Buch.
e) Ioana geht in die Bibliothek der Akademie, ... Marianne geht in die
Bibliothek der Fakultt.
f) Lottes Zimmer ist klein, ... es ist hell und sauber.
g) Die Studenten kommen in den Hrsaal, ... sie haben Stunden.
h) Maria geht in ein Kino ... in die Oper.
i) Andrei geht nicht zu Peter, ... Peter geht zu Andrei.
7. nlocuii cuvintele tiprite cursiv prin antonime!
a) Bist du satt?
b) Er lernt wenig.
c) Peters Zimmer ist klein.
d) Er liest rasch die Lektion.
e) Die Antwort ist falsch.
f) Die Tr ist links.
g) Sprich nicht so laut!
h) Geht nicht so langsam!
8. Rspundei!
a) Wohin geht Ioana?
b) Was braucht sie ?
c) Wen trifft das Mdchen?
d) Was sagt Andrei ?
e) Was macht Ioana?
f) Was sagt sie der Bibliothekarin?
g) WTie ist der Lesesaal? :
58 6. LEHRSTCK.
h) Was macht Ioana in der Bibliothek?

i) Wen trifft sie drauen?
j) Wohin geht Ioana noch?
k) Um wieviel Uhr gehen die Freundinnen zu Tisch?
9. Traducei!
A. a) Ioana are nevoie de p carte.
b) Ea merge la biblioteca universitii.
c) In bibliotec snt muli cititori.
d) Ia o fi de comand i scrie numele autorului, titlul i numrul
crii!
e) Ioana merge pentru cteva minute la cmin.
f) Prietenele Ioanei ateapt afar.
B. a) Cui dai cartea?
b) Cine citete acum?
c) Cu cine plecai la mare ?
d) Pe cine vezi acum?
e) Ce mnnci?
C. a) V rog, mergei la biblioteca Academiei! Acolo gsii cartea.
b) Luai cartea!" i spune bibliotecara studentei.
c) Nu te duce la biblioteca universitii, ci la biblioteca Academiei!
d) nchidei acum caietele!
e) Citete lecia i d apoi cartea bibliotecarei!
f) Vorbii (voi) ncet!
g) Nu vorbii tare!
h) Tradu corect!
i) Ia crile!
j) Luai crile!
k) Vino repede!
I) D(-i) studentului caietul i crile!
D. a) Fata ia caietul i prsete sala.
b) Studentul Paul nu scrie, ci citete o revist.
c) El i d bibliotecarei cartea i ia un ziar.
d) Ioana ntlnete afar pe studentul Andrei.
e) Unde mnnci astzi?
f) Pleci cu trenul?
g) Vii la bibliotec, sau mergi la conferin?
Merken Sie sieh!
Ich brauche einen Bestellzettel.
Woher kommst du?
Wohin gehst du ?
Es wird spt.
Bringen Sie bitte das Buch! - Danke!
7. (SIEBENTES) LEHRSTCK
EIN BESUCH
Genosse Florescu ist Dreher in der Fabrik Electromagnetica". Er wohnt in

einem Neubau am Koglniceanu-Platz. Die Familie Weber besucht die Familie
Florescu. Genosse Weber lutet. Genossin Florescu ffnet die Tr.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Guten Tag! Das ist eine berraschung! Bitte,
kommen Sie herein!
Genossin und Genosse Weber hngen die Mntel an den Haken und gehen
in das Wohnzimmer. Alina, die Tochter der Familie Florescu, ist zwei Jahre
alt. Sie sitzt unter dem Tisch auf dem Teppich und spielt mit einem Hndchen.
Die Mutter setzt schnell das Kind auf einen Stuhl. Genossin Weber gibt dem
Kind Schokolade und legt fr die Eltern einen Blumenstrau auf den Tisch.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Danke sehr! Alina, ruf den Vater!
Genosse Florescu kommt aus dem Schlafzimmer und begrt die Freunde.
Alle nehmen Platz.
G e n o s s e W e b e r : Wir bewundern die Wohnung. Sie ist schn und
modern.
G e n o s s e F l o r e s c u : Ja, und bequem. Hinter dem Haus haben
wir auch ein Grtchen.
G e n o s s e W e b e r : Wieviel Zimmer haben Sie?
G e n o s s i n F l o r e s c u : Wir haben drei Zimmer, Badezimmer und
Kche. Sie zeigt den Freunden die Wohnung.
Rechts ist das Schlafzimmer, und links ist das Arbeitszimmer.
G e n o s s i n W e b e r : Die Mbel sind auch sehr schn.
G e n o s s e F l o r e s c u : Fast alle Mbel sind neu. Nur das Sofa, der
Schreibtisch und Alinas Bettchen sind nicht neu.
ber dem Schreibtisch hngt ein Bild.
G e n o s s e W e b e r : Ist das ein Gemlde von Grigorescu?
G e n o s s e F l o r e s c u : Nein, das ist eine Reproduktion nach Theodor
Aman. Aber zwischen dem Fenster und der Tr hngt eine Reproduktion
nach Grigorescu.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Bald kaufen wir einen Fernsehapparat.
G e n o s s i n W e b e r : Wohin stellen Sie den Apparat?
60 7. LEHRSTOCK
G e n o s s e F l o r e s c u : Ich glaube, in das Arbeitszimmer, neben das

Bcherregal.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Nein, dort ist kein Platz! In dem Wohn
zimmer steht vor dem Fenster ein Tischlein. Wir stellen das Tischlein in
die Ecke zwischen das Bfett und die Tr und den Apparat auf das Tischlein.
Sie gehen wieder in das Wohnzimmer. Genossin Florescu bringt Kuchen und
Kaffee. Die Gste bleiben bis acht Uhr. Dann gehen sie nach Hause.
Erluterungen
1) am Platz an dem Platz

2) Bitte, kommen Sie herein! = Poftii, v rog, nuntru!
3) ... ist zwei Jahre alt = are (vrsta de) doi ani. Wie alt ist sie? =
Gi ani (ce vrst) are (ea) ?
4) danke sehr! = mulumesc foarte mult!
5) Die Mbel substantivul Mbel se ntrebuineaz in special la plural
6) bis acht Uhr = pn la ora 8
7) nach Haus(e) = acas
zu Haus(e) = acas
Dac indicm deplasarea, spunem nach Hause (Wir gehen nach Hause).
Pentru a arta starea pe loc, spunem zu Hause (Wir sind zu Hause).
Lexik
Vieldeutige Wrter
(Cuvinte polisemantice)
/piaa
der Platz /
Mocul
Wortfamilie
das Zimmer, -s, - = camera, odaia
das Wohnzimmer, -s, - = camera de locuit
das Arbeitszimmer, ~s, - camera de lucru
das Schlafzimmer, -s, - = dormitorul
das Badezimmer, -s, - = baia
EIN BESUCH 61
GRAMMATIK
1. PREPOZIIILE CU DATIVUL I ACUZATIVUL
Wo? Wohin ?
a) An der Wand hngen Bilder. a ) Wir hngen Bilder an die Wand.

b) Auf dem Tisch liegen Zeitungen. 6'^ Sie legen die Zeitungen auf den
Tisch.
c) Er steht hinter der Tr. c') Er geht hinter die Tr.
d) Sie sind in dem Wohnzimmer. d'J Sie gehen in das Wohnzimmer.
e) Der Schrank steht neben dem c'^ Sie stellen den Schrank neben
Schreibtisch. den Schreibtisch.
f) Das Bild hngt ber dem Schreib f) Sie hngen das Bild ber den
tisch. Schreibtisch.
g) Die Zeitung liegt unter dem g'^ Er legt eine Zeitung unter das
Heft. Heft.
h) Das Tischchen steht vor dem h') Sie stellen das Tischchen vor das
Fenster. Fenster.
i) Das Tischlein steht zwischen i') Sie stellen das Tischlein zwischen
dem Bfett und der Tr. das Bfett und die Tr.
Din exemplele de mai sus reiese c exist mai multe prepoziii care cer
cnd dativul, cnd acuzativul (comp. pag. 41, Gramm. 2). Ele cer dativul
cnd verbul exprim o stare pe loc sau o micare fr indicarea direciei
(ntrebarea wo?) i acuzativul cnd verbul exprim o micare spre un loc
anumit, o deplasare ntr-o direcie (ntrebarea wohin?)
Aceste prepoziii s n t :
an (ex. a, a')
= la, pe (o suprafa vertical
au (ex. b, b')
= pe (o suprafa orizontal)
hinter (ex. c, c')
= n spatele
in (ex. d, d')
= n, la
neben (ex. e, e')
= lng
ber (ex. f,n = deasupra
unter (ex. g, g') = sub
vor (ex. h, h') = n faa
zwischen (ex. i, i') = ntre
62 7. LEHRSTOCK
Prepoziiile
an, auf, hinter, in, neben,
ber, unter, vor, zwischen
cer d a t i v u l sau acuzativul.
'Stare pe loc
DativuK Acuzativul o micare cu in- i
micare fr indicarea (licrea direciei \
direciei
2. VERBE CAUZATIVE I CORESPONDENTELE LOR
a) Stellt den Tisch auf den Teppich! a') Der Tisch steht auf dem, Teppich.
b) Sie legen den Teppich unter den Tisch, b') Der Teppich liegt unter dem Tisch.
c) Die Mutter setzt das Kind auf c') Das Kind sitzt auf einem Stuhl,
einen Stuhl.
Verbele stellen ( a pune vertical, n picioare; ex. a), legen ( = a pune

orizontal, a culca; ex. b) i setzen ( = a aeza, a pune; ex. c) exprim
direcia unei micri. Verbele acestea se numesc cauzative deoarece cauzeaz
starea exprimat prin verbele lor corespondente : stehen ( = a sta vertical,
n picioare; ex. a'), liegen ( = a sta culcat, orizontal; ex. b') i sitzen ( a
edea; ex. c). Verbele stehen, liegen i sitzen exprim o stare pe loc.
Verbele stellen, legen i setzen se ntrebuineaz ntotdeauna cu un com
plement la acuzativ. Snt deci tranzitive. Dup aceste verbe, prepoziiile
care se construiesc cu dativul i acuzativul, cer acuzativul.
Verbele stehen, liegen i sitzen snt intranzitive. Dup aceste verbe, prepo
ziiile care se construiesc cu dativul sau acuzativul, cer dativul.
Er hngt das Bild ber das Bett. Das Bild hngt ber dem Bett.
Dup cum rezult din exemplul de mai sus, verbul hngen poate fi att
tranzitiv ct i intranzitiv. Dup hngen ca verb tranzitiv prepoziiile care se
construiesc cu dativul sau acuzativul cer acuzativul. Dup hngen ca verb
intranzitiv prepoziiile care se construiesc cu dativul sau acuzativul cer
dativul.
E!N BESUCH ba
Verbe cauzative Verbe corespondente
Tranzitive Micare Stare pe loc Intranzitive

Wohin? stellen stehen Wo?
Prep. + acuzativ legen liegen Prep, -f- dativ
setzen sitzen
hngen
DERIVAREA SUBSTANTIVELOR CU AJUTORUL

SUFIXELOR -CHEN I -LEIN
a) Sie stellen das Tischlein in die Ecke.

b) Das Bettchen steht an der Wand.
c) Sie spielt mit einem Hndchen.
d) Hinter dem Haus haben wir auch ein Grtchen.
Substantivul diminutiv Tischhin (ex. a) este format din substantivul

Tisch + sufixul -lein.
Substantivul diminutiv Bettchen (ex. b) este format din substantivul Bett +
sufixul -chen.
Substantivul diminutiv Hndchen (ex. c) este format din substantivul
Hund + Umlaut + -chen.
Substantivele terminate n -en i n -e pierd terminaia aceasta la formarea
diminutivului:
Garl|grf]+ Umlaut + -chen - Grtchen (ex. d);
O b s e r v a i e . Substantivele terminate in -eh formeaz diminutivul cu ajutorul sufixului
-lein, de exemplu : das Buch das Bchlein; substantivele terminate in -/ formeaz dimi
nutivul cu ajutorul sufixului -chen, de exemplu: der Lffel das Lffelchen.
Celelalte substantive pot primi in general att sufixul -chen cit i sufixul -lein:
/ d a s Tischchen
der Tischt
\ d a s Tisch/ein
4 7. LEHRSTOCK.
Sufixele -chen i -lein snt sufixe diminutivale.

Substantivele diminutive au Umlaut dac substantivul de baz
are a, au, o sau u n rdcin.
Substantivele diminutive snt, n limba german, totdeauna de
genul neutru i fac parte din prima grup de plural.
bungen i
1. Citii cu glas tare! ;
A. a) das H a u s ; das Heim; herein; herrlich; hinter
b) woher; wohin; der Vorhang; das Studentenheim
c) die Ruhe; ruhig; das J a h r ; nehmen; der Dreher; die Uhr
d) der Fernsehapparat
e) die Bibliothek; das Katheder
B. a) der Schrank; der Park; die Kche; die Schokolade, der Kaffee
b) die E c k e ; glcklich
c) bequem
C. a) zeigen; zwischen; die Zeit; das Zimmer; der Zettel; zwei
b) der Wortschatz; jetzt; sitzen; setzen; der Platz; das Schnitzel
c) die Reproduktion; die Lektion
(vezi schemele nr. 14 i nr. 16, pag. 491)
D. a) die Wohnung; wieder; die Wand
b) die Blumenvase; das Verb
c) der Vater; vor
(vezi schemele nr. 9, pag. 489 i nr. 15, pag. 491)
2. Completai cu cuvinte din text!

a) Alinas Vater i s t . . . und wohnt in einem . . . .
b) Alina ist 2 Jahre ...; sie spielt in dem -zimmer.
c) Das Bett steht in dem -zimmer und der Schreibtisch steht in dem
-zimmer.
d) Wir kaufen einen -apparat.
e) Der Vater stellt den Apparat auf das ... .
f) Die Gste ... Platz.
g) Um acht Uhr gehen sie
h) Um 8 30 sind sie
EIN BESUCH 65
3. Completai cu prepoziiile potrivite!

a) Das Tischlein steht ... dem Fenster.
b) Die Gste gehen ... das Wohnzimmer.
c) Der Schrank steht ... der Tr und dem Fenster.
d) ... dem Haus ist ein Garten.
e) Die Mutter hngt ein Bild . den Schreibtisch,
f) Der Vater setzt das Kind . die Mutter,
g) Ich stelle die Blumenvase . den Tisch.
h) ... der Wand hngt ein Bild.
i) Der Teppich liegt ... dem Schreibtisch.
4. Completai cu prepoziii i cu desinene !

a) Stell d- Glas ... d- Kuchenschrank!
b) ... d- Wand steht ein Schrank.
c) Frau Weber legt d- Schokolade ... d- Tisch.
d) Das Buch liegt ... d- Zeitung.
e) Alina sitzt nicht ... d- Stuhl.
f) Die Mutter setzt Alina ... d- Stuhl.
g) Der Mantel hngt nicht ... d- Haken; er liegt d- Stuhl. Hng
d- Mantel ... d- Haken!
A. a) Liegt das Heft in, der Schrank?
auf, die Bank?
neben, das Heft?
unter, die Zeitung?
b) Ich lege das Heft in, der Schrank.
auf, die Bank.
neben, das Buch.
unter, die Zeitung.
c) Der Teppich liegt vor, der Schrank.
unter, der Tisch.
hinter, die Tr.
vor, die Tr.
d) Das Kind sitzt neben, der Vater.
neben, die Mutter.
zwischen, der Vater, und, die Mutter.
an, der Tisch.
e) Setz das Kind neben, der Vater!
neben, die Mutter!
zwischen, der Vater, und, die Mutter!
an, der Tisch!
66 7. LEHRSTOCK
B. a) In, das Schlafzimmer, stehen, zwei Betten, ein Schrank, drei Sthle,
und.
b) Die Mutter, das Bettchen, stellen, an, die Wand.
c) Vor, das Bett, liegen, ein Teppich.
d) Ich, legen, ein Tischtuch, auf, der Tisch.
e) Zwischen, das Fenster, und, das Bcherregal, hngen, das Bild,
die Mutter.
f) Hngen, der Mantel, du, in, der Schrank?
g) Neben, wer, sitzen, du, in, die Bank?
h) Andrei, sitzen, ein Stuhl, auf, und, ein Brief, schreiben.
6. Completai cu verbele potrivite, Urnd seam de ntrebrile

wo ? i wohin
a) Der Vater ... an dem Tisch. a') Der Vater ... das Kind an den
Tisch.
b) Unter dem Tisch ... ein Teppich. b') ...den Teppich unter den Tisch!
c) Auf dem Tischlein ... eine Blu c') Ich ... die Blumenvase auf das
menvase. Tischlein.
d) Der Mantel... an dem Haken. d') Die Gste ... die Mntel an den
Haken.
e) Neben dem Schreibtisch ... e') Der Vater ... zwei Sthle neben den
zwei Sthle. Schreibtisch.
f) Alinas Bild ... ber dem f) Die Mutter ... Alinas Bild ber den
Schreibtisch. Schreibtisch.
7. Completai, alegnd verbul potrivit din parantezi . )

a) Wo (stehen, stellen) die Bcher?
b) Wohin (stehen, stellen) wir die Bcher?
c) Wer (sitzen, setzen) neben dem Vater?
d) Wohin (sitzen, setzen) die Mutter das Kind?
e) Was (liegen, legen) auf dem Tisch?
f) Was (liegen, legen) wir auf den Tisch?
g) Wohin (stehen, stellen) Andrei den Fernsehapparat?
h) Wo (stehen, stellen) der Fernsehapparat?
8. Formai propoziii, alegnd verbul potrivit din parantez!

a) Der Bleistift, (legen, liegen), das Buch, neben.
b) Paul, (legen, liegen), der Bleistift, das Buch, neben.
c) Die Tafel, (hngen, trans.; hngen, intrans.), die Wand, an.
d) Wir, (hngen, trans.; hngen, intrans.), ein Bild, an, die Wand.
e) Anda, (stellen, stehen), auf, die Blumenvase, der Tisch.
f) Eine Blumenvase, (stellen, stehen), der Tisch, auf.
EIN BESUCH 67
g) Der Student, (setzen, sitzen), an, der Schreibtisch, lernen, und.

h) Die Mutter, (setzen, sitzen), die Tochter, der Stuhl, auf.
i)
In, die Ecke, (stellen, stehen), das Bfett.
j)Wohin, wir, (stellen, stehen), das Tischlein?
k) Die Studentin, (legen, liegen), ein Tischtuch, der Tisch, auf.
I)
Das Messer, die Gabel, und, (legen, liegen), der Teller, neben.
m) Das Bcherregal, (stellen, stehen), der Schreibtisch, zwischen, und,
das Fenster.
n) Der Vater, (stellen, stehen), das Tischlein, das Fenster, vor.
o) Andrei, (legen, liegen), ein Teppich, zwischen, das Bettchen, der
Schrank, und.
p) (stellen, stehen) nicht!
9. Gsii ntrebrile potrivite pentru prile de propoziie tiprite cursiv l

a) Die Studenten sind in dem Hrsaal.
b) Der Professor geht in den Hrsaal.
c) Das Katheder steht zwischen dem Fenster und der Tr.
d) An der Wand hngt die Tafel.
e) Paul legt die Kreide auf das Katheder.
f) Andrei sitzt neben Alexander.
g) In der Pause gehen die Studenten in den Garten,
h) Unter dem Tisch liegt ein Teppich.
i) An den Fenstern hngen Vorhnge.
j) Er stellt die Bcher in das Bcherregal.
10. Formai substantive diminutive!

A. der Teller B. die Mutter C. das Zimmer
der Stuhl die Tr das Kind
der Mantel die Tafel das Buch
11. Rspundei la ntrebri!

a) Wo wohnt Genosse Florescu?
b) Wer besucht die Familie Florescu?
c) Was sagt Genossin Florescu?
d) Was gibt Genossin Weber dem Kind ?
e) Wie alt ist das Kind ?
f) Was zeigt Genossin Florescu den Gsten?
g) Wie ist die Wohnung?
h) Was hngt an den Wnden ?
i) Wohin gehen dann die Gste?
j) Wann gehen die Gste nach Hause?
68 7. LEHRSTOCK
12. Traducei 1
A. a) Familia Weber merge la familia Florescu.
b) Ei i dau copilului ciocolat.
c) Locuina familiei Florescu este frumoas i comod.
d) Musafirii merg i n grdin.
e) Dormitorul este la dreapta i camera de lucru la stnga.
f) Familia Weber rmne la familia Florescu pn la ora 8.
B. a) Unde st dulapul? Intre u i fereastr.
b) Unde punem televizorul? -Pe msu.
c) Covorul este n faa patului. Punem covorul sub mas?
d) Tabloul st atrnat (atrn) deasupra patuluk
e) Atrn paltonul pe cuier!
f) In spatele casei este o grdini.
g) Copilul st (sade) la mas.
h) Aaz copilul lng mama!
C. a) Locuiesc n Piaa Koglniceanu.
b) Ia loc!
c) Mergi acas?
d) Cnd eti acas?
e) Vii de acas?
f) Rmn acas pn la ora 715.
g) Ci ani ai ?
Merken Sie sich!
Guten Tag!
Bitte kommen Sie herein!
Bitte nehmen Sie Platz!
Danke sehr!
Um 8 Uhr gehen wir nach Hause.
Um 9 Uhr sind wir zu Hause.
Radu ist 10 Jahre alt.
8. (ACHTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
DER GEBURTSTAG
Kthe erwacht heute schon frh. Sie ffnet die Augen und sieht auf dem
Nachttisch in der Blumenvase einen Strau Rosen. Sie sind wei und
wunderschn. Mit einem Lcheln zhlt sie die Rosen : eins, zwei, drei ... es
stimmt : Es sind genau siebzehn. Kthe ist heute siebzehn Jahre alt. Auf
dem Nachttisch liegen auch noch zwei Bcher : Rumnische Balladen und
Heines Prosawerke. Kthe ist sehr froh. Sie luft schnell zu den Eltern und
dankt fr das Geburtstagsgeschenk. Nur Georg, Kthes Bruder, fehlt. Mutti,
schlft Georg noch?" fragt Kthe. Nein, er ist nicht zu Hause", antwortet
Kthes Mutter. Wo ist er ? Er geht doch heute nicht auf die Fakultt, heute
ist Sonntag, er hat keinen Unterricht!" sagt Kthe schnell. Georg kommt
gleich", antwortet der Vater. Warten wir mit dem Frhstck? Ich bin
hungrig", sagt Kthe leise. Die Eltern lcheln.
Da bin ich schon!" ruft Georg laut. Er steht in der Tr. In der Hand
hlt er einen Strau Blumen und ein Pckchen. Der Bruder wnscht Kthe
viel Glck zum Geburtstag und schenkt der Schwester Blumen und Scho
kolade.
Um halb sechs kommen Kthes Freundinnen und Freunde zu Besuch.
Sie bringen Blumen und Geschenke und gratulieren dem Mdchen. Kthe
holt Wein, Kuchen und Obst. Alle sind froh, tanzen und verbringen den
Nachmittag angenehm.
Erluterungen
1) ... einen Strau Rosen (Blumen) = un buchet de trandafiri {de flori)

2) Mutti = mmica
3) Er hlt-hlt este persoana a III-a singular prezent a verbului de con
jugare tare : halten. Verbele tari cu Umlaut sau alternana e->i(e), la pers.
a Il-a i a III-a singular, nu intercaleaz un-e-eufonic la persoana a Il-a
70 8. LEHRSTOCK
singular prezent: ich halte, du hltst, ich betrete ( = pesc, intru n), du
betrittst, i nu au desinen la persoana a IlI-a singular prezent: er hlt,
er betritt.
4) Er wnscht Kthe viel Glck zum Geburtstag = Ii dorete lui Kthe mult
noroc de ziua ei de natere.
5) Sie ... gratulieren dem Mdchen verbul gratulieren se construiete n
limba german cu dativul spre deosebire de verbul a felicita din limba
romn.
Lexik
Antonyme
frh =f= spt
Wortfamilie
der Tisch, -(e)s, -e = masa

der Schreibtisch, -es, -e biroul
der Nachttisch, -es, -e = noptiera
das Tischtuch, -{e)s, " er = faa de mas
bungen
1. A. Completai cu articolul hotrit, nehotrit i nehotrtt negat!
B. Trecei substantivele la plural!
a) Genosse b) Mensch c) Freund d) Vorhang e> Zug
Genossin Gabel Zimmer Teppich Blume
Erluterung Lffel Bild Vorlesung Mann
bung Apparat Bett Katheder Frau
Messer Kind Garten Lappen Knabe
Stunde Schrank Tisch Verkuferin Mdchen
Teller Student Bibliothek Tag Bauer
Verfasser Studentin Stuhl Jahr bersetzung
2. Formai diminutivele substantivelor!
der Lffel die Blume das Bett die Schwester

der Schrank die Bank das Heft der Bruder
der Strau die Gabel das H aus die Rose
DER GEBURTSTAG 71
3. Trecei substantivele din parantez la cazul potrivit!

a) Die Antworten sind genau (der Schler, der Student, die Stu
dentin, das Kind).
b) Er schenkt (die Schwester, der Kollege, der Bruder, das Kind)
Schokolade.
c) Ich besuche (der Kollege, der Freund, die Kollegin).
d) Die Studenten holen (die Lffel, die Gabeln, die Messer).
4. Completai cu verbele de mai jos la prezeni

korrigieren
a) Der Lehrer ... das Heft des Schlers.
b) Ich ... die Arbeit des Kollegen.
c) Du ... die bungen.
d) Die Studenten ... die Fehler.
e) Wir ... die Antwort.
ffnen
a) Die Schler ... die Fenster.
b) ... du dem Professor die Tr?
c) Ihr ... das Gruppenbuch nicht.
d) Wer ... das Buch?
e) Ich ... das Heft.
f) Wir .... den Schrank.
gren
a) Ich ... den Professor.
b) Der Lehrer kommt in die Klasse und ... .
c) Du ... den Freund.
d) Ihr ... die Genossen.
e) Die Jungen ... die Mdchen.
f) Wir ... die Arbeiter der Fabrik.
sehen
a) ... du die Menschen an dem Strand?
b) Ich ... heute viele Studenten in der Bibliothek.
c) Die Verkuferin ... Grete nicht.
d) Wir ... viele Neubauten.
e) Die Eltern ... heute einen Film.
f
) ... ihr den Professor?
72 8. LEHRSTOCK
nehmen
a) Der Leser ... einen Bestellzettel.

b) ... Sie auch ein Buch ?
c) Ich ... die Glser und die Teller.
d) Ihr ... die Bilder und die Hefte.
e) ... du das Fleisch und das Gemse?
f) Wir ... keinen Kuchen, wir... Obst.
laufen
a) ... du schnell in das Heim?
b) Ich ... an den Strand.
c) Der Bruder ... zu der Tr.
d) Die Kinder ... zu den Eltern.
e) ... ihr nicht in den Park?
/) Wir ... in den Garten.
verlassen
a) Du ... die Bibliothek leise.
b) Anda ... das Studentenheim um halb acht.
c) Wir ... um 13 15 die Schule.
d) Wann ... du die Wohnung?
e) Um wieviel Uhr ... ihr den Speisesaal ?
f) Peter und Klaus ... das Haus und gehen in die Stadt.
halten
a) ... Sie den Vortrag heute?
b Er... ein Glas Wasser in der Hand.
c) ... ihr heute die Stunden?
d) Was ... du in der Hand?
spielen
a) Die Kinder ... in dem Garten.
b) ... du auf der Strae?
c) Alina ... mit dem Brderchen
d) ... ihr mit den Kindern?
werden
a) Kthe ... 17 Jahre alt.
b) Die Schler ... Studenten.
c) Ich ... Lehrer.
d) ... du Dreher?
e) Wir ... Arbeiter.
DER GEBURTSTAG 73
5. Formai propoziii la imperativ persoana a 11-a singular i plural i la forma

de politee!
a) um, kommen, die Bibliothek, fnf Uhr, in.

b) nicht, gehen, das Kino, in, heute.
c) der Freund, gren.
d) um 14 Uhr, verlassen, die Wohnung.
e) essen, um 13 Uhr.
f) die Gste, ffnen, die Tr.
g) nehmen, Wein, Kuchen und Obst.
h) schnell, laufen, zu, die Eltern.
i) die Aufgabe, schreiben.
6. Trecei substantivele din parantez la cazurile cerute de prepoziie !
a) Georg kommt um 13 30 aus (der Speisesaal, die Bibliothek, das

Heim).
b) Helga kommt von (der Genosse, die Freundin, das Mdchen,
die Eltern).
c) Er ist um 13 45 bei (der Student, der Freund, die Lehrerin, die Eltern).
d) Er geht um 16 15 zu (der Junge, der Verfasser, die Mutter, die
Eltern).
e) Kthe schreibt mit (der Bleistift, die Kreide).
f) Nach geht Marianne in den Gimigiu (der Unterricht, die Vor
lesung, das Seminar, die Stunden).
g) Seit bin ich zu Hause {ein Tag, eine Stunde, der Morgen, 12 Uhr).
h) Auer sind alle hier (der Genosse Andrei, die Genossin Anda).
7. Rspundei la ntrebrile de mai jos ntrebuinlnd prepoziiile care cer

cazul dativ sau acuzativ!
a) Wohin stellst du den Stuhl des Professors?

b) Wo steht der Stuhl des Professors?
c) Wohin legt Peter den Bleistift?
d) Wo liegt der Bleistift?
e) Wohin setzt die Mutter das Kind?
f) Wo sitzt das Kind?
g) Wohin hngen die Gste die Mntel?
h) Wo hngen die Mntel der Gste?
i) Wohin geht der Student?
j) Wo lernt der Student?
k) Wohin legst du das Heft?
I) Wo liegt das Heft?
74 S. LEHRSTOCK
8. Completai cu prepoziiile potrivite!

a) Hans fhrt ... Mamaia.
b) Er verbringt den Sommer ... Mamaia.
c) Du fhrst ... Temesvar.
d) Andas Eltern wohnen ... Temesvar.
e) Der Zug fhrt ... Arad.
f) Er ist um 1730 ... Arad.
g) Fahren wir Montag um 7 Uhr ... Predeal?
h) Ihr seid um 13 15 ... Predeal.
i) Sie ist ... einer Freundin.
j) Sie geht ... einer Freundin.
9. Legai prepoziiile cu una din conjunciile und, denn, oder, aber, sondern!
a) Kthe luft zu den Eltern.
Sie dankt fr das Geburtstagsgeschenk.
b) Das Bild an der Wand ist nicht von N. Grigorescu.
Es ist eine Reproduktion nach Th. Aman.
c) Kthe holt Kuchen und Obst.
Georg it nicht.
d) Ich esse jetzt nicht.
Ich bin nicht hungrig.
e) Gehst du in die Bibliothek?
Kommst du in das Studentenheim ?
10. Rspundei cu propoziii negativa

A. a) Gehen Sie nach Haus?
in die Stadt?
in das Kino?
zu Besuch?
zu einem Freund ?
zu einer Freundin ?
b) Ist der Bruder zu Haus?
in der Stadt?
auf der Fakultt ?
bei einem Freund ?
bei einer Freundin ?
c) Haben Sie heute Unterricht ?
Stunden ?
Vorlesungen ?
Gste ?
Besuch ?
DER GEBURTSTAG 75
B. a) Gehst du heute in die Bibliothek?

b) Ist das Heft der Genossin hier?
c) Hast du einen Blumenstrau ?
d) Bist du die Studentin Helga?
e) Legst du die Bcher auf den Nachttisch?
f) Sind die Studenten um zwei Uhr in dem Studentenheim?
g) Haben wir morgen Vorlesung?
h) Kommst du um halb fnf in das Kino?
i) Habt ihr einen Fernsehapparat?
11. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursiv!

a) Kthe hat Geburtstag.
b) Sie erwacht frh.
c) Kthes Bruder ist nicht zu Hause.
d) Sie dankt den Eltern fr das Geschenk.
e) Georg ist in der Stadt.
f) Georg bringt einen Strau Rosen.
g) Um halb sechs kommen Kthes Freunde.
12. Rspundei!
A. a) Was sieht Kthe auf dem Nachttisch?
b) Wie alt ist sie?
c) Von wem hat sie die Rosen?
d) Was bringt Georg der Schwester?
e) Wer kommt zu Kthe?
f) Wie verbringt Kthe den Nachmittag?
B. a) Wann haben Sie Vorlesung?
b) Wo haben Sie Seminar?
c) Mit wem haben Sie Seminar?
d) Wann haben Sie Stunden?
e) Wohin gehen Sie nach dem Unterricht?
f) Um wieviel Uhr gehen Sie zu Tisch?
g) Wo essen Sie?
h) Wohin gehen Sie nach Tisch?
i) Wann gehen Sie in die Bibliothek?
j) Was machen Sie dort?
k) Wo sehen Sie Filme und hren Vortrge?
I) Wohin machen Sie einen Ausflug?
m) Wann fahren Sie?
n) Was sehen Sie dort?
o) Wann sind Sie wieder in Bukarest?
76 8. LEHRSTOCK
13. A. Vorbii despre o excursie!

B. Descriei o locuin!
14. Traducei!
A. a) Acesta este dulapul.
b) Aceasta este locuina familiei Florescu.
c) Aceasta este camera Andei.
d) Acestea snt camerele cminului studenesc.
e) Unde stau scaunele, n baie?
B. a) D-i Andei cartea Roxanei!
b) Unde este caietul Andei?
c) Crile lui Paul snt curate.
d) Mariana are 15 ani.
e) Fratele lui Victor nu este acas.
f) Eu merg cu Alexandru la cinema.
C. a) Ce spune studentul Andrei?
b) Cui rspunde studentul Petru?
c) Al cui caiet este acesta?
d) Eu (i) dau studentului (studentei) cartea.
e) Eu (le) dau studenilor (studentelor) crile.
f) Cu cine facei (voi) excursia?
g) Cartea Mriei este pe mas.
h) A cui carte este pe mas?
i) Cartea tovarului (tovarei) este pe mas.
j) Crile tovarilor (tovarelor) snt aici.
k) Eu (l) ntreb pe profesor (pe student, pe student, pe studeni,
pe studente).
I) Rspunsul studentului (studentei) este corect.
D. a) A cui zi de natere este astzi?
b) Ce este ( = s t ) pe covor?
c) Al cui frate nu este acas?
d) Cui (i) dai cartea?
e) Pe cine salui?
f) Ce citim astzi?
g) Unde te duci?
h) Unde eti la ora IO13?
i) De unde venii (voi) acum?
j) Cnd vin prinii?
k) La ce or venii (dumneavoastr) ?
I) Cum nva prietenul lui George?
DER GEBURTSTAG 77
E. a) Astzi este duminic i noi nu avem cursuri.

b) Noi nu mergem astzi la facultate, cci este duminic.
c) Noi nu avem mine prelegeri ci numai seminarii.
d) Pe noptier snt dou cri, dar pe mas este numai o carte.
e) Eu pun nc trei caiete lng carte.
f) Eu iau cartea fratelui din dormitor i o dau surioarei.
g) Locuina familiei Florescu este nou i modern.
h) Familia Weber vine la familia Florescu i admir locuina.
i) Du-te la bibliotec i adu cartea!
j) Te duci la Anda? Astzi este ziua ei de natere.
Merken Sie sich!
Kthe erwacht frh.

Es stimmt!
Da bin ich schon!
Ich wnsche dem Bruder viel Glck.
Ich gratuliere der Freundin zu dem Geburtstag.
Die Freunde kommen zu Besuch.
9. (NEUNTES) LEHRSTCK
EIN BRIEF
An
Genossin Elena Ionescu
G I U R G I U
Eminescustrae Nr. 25
Bukarest, den 2. November 1965

Liebe Mutter!
Ich bin schon seit einem Monat im Studentenstdtchen Grozveti. Hier

wohnen ungefhr 2 500 Studenten in 1 250 Zweibettzimmern.
In diesem Studentenstdtchen gibt es viele Hochhuser, eine Mensa, eine
Bibliothek, ein Postamt und sogar eine Schneiderei.
Unterricht haben wir vormittags. Nachmittags sind wir frei. Dann lesen
wir in der Bibliothek, besichtigen eine Ausstellung oder treiben Sport. Abends
gehen wir ins Kino, in die Oper oder wir spielen Schach.
Ich schreibe den Brief heute, denn morgen und bermorgen bin ich
beschftigt. Morgen ist Mittwoch, und der Studentenverband hat eine Sit
zung. Am Donnerstag gehen wir ins Stadion zu einem Fuballspiel.
Am Samstag fahren wir aufs Land und besuchen ein Staatsgut. Wir
bleiben einige Stunden dort.
Ist Vater schon in Predeal? Im Gebirge ist es jetzt gewi sehr schn.
Wie geht es Dir, liebe Mutter? Kommst Du nicht fr ein paar Tage
nach Bukarest? Bei Onkel Emil wirst Du Tante Olga aus Arad treffen.
Es wird fr die Tante eine berraschung sein.
Viele Gre und Ksse
Dein
Andrei
EIN BRIEF 79
Erluterungen
1) an Genossin ... = tovarei ... sau : ctre tovara ...
In adrese lipsete articolul.
2) Nr. Nummer = nr. ( = numrul)
3) den 2. November, citii: den zweiten November n 2 noiembrie
4) Liebe Mutter! = Drag marn! Substantivul Mutter ca i alte nume d e
rudenie, st fr articol, fiind asimilat cu un nume propriu. In limba
german, n scrisori, se pune de obicei semnul exclamrii dup numele
sau titlul celui cruia ne adresm.
5) ... gibt es Hochhuser exist (snt, se afl) blocuri; expresia es gibt
se ntrebuineaz numai la singular, cu un complement la acuzativ.
6) Wie geht es Dir, ...? = Cum i merge...? Ce mai faci? In propoziia
aceasta es este pronume impersonal. Dir este dativul pronumelui personal
du. In limba german, n scrisori pronumele personal de persoana a Ii-a
singular i plural se scrie cu iniial majuscul dac se refer la per
soana creia ne adresm.
7) ein paar Tage = cteva zile
8) Dein ... = al t u ; Dein este pronume posesiv; i pronumele posesiv d e
persoana a Ii-a singular i plural apare n scrisori cu iniial majuscul.
Lexik
Synonyme Antonyme
treffen + Akk. begegnen + Dat. beschftigt =/= frei
Wortfamilie
studieren (studierte studiert) a studia

der Student, -en, -en = studentul
die Studentin, -nen = studenta
der Studentenverband, -(e)s,~e = asociaia studeneasc
das Studentenheim, -(e)s, -e = cminul studenesc
das Studentenstdtchen, -s, - = orelul studenilor
GRAMMATIK
1. CONTOPIREA PREPOZIIILOR CU ARTICOLUL
a) Am Donnerstag gehen wir ins Stadion.

b) Am Samstag fahren wir aufs Land.
c) Im Gebirge ist es gewi sehr schn.
80 9. LEHRSTOCK
d) Fhrst du zur Tante Olga?

e) Fhrst du zum Onkel Emil?
Unele prepoziii pot fi contopite cu articolul hotrt. Astfel:
an + dem = am (ex. a i b)
in + dem = im (ex. c)
in + das = ins (ex. a)
auf + das = aufs (ex. 6)
zu + der = zur (ex. d)
zu + dem. = zum (ex. e)
2. PREPOZIIILE CU DATIVUL I CU ACUZATIVUL
(Completare)
a) Im Sommer fahren wir aufs Land.

b) Am Abend gehen wir in die Oper.
c) Gehst du vor dem Essen in die Stadt?
In exemplul a, in s-a construit cu dativul (im = in + dem).

In exemplul b, an s-a construit cu dativul (am = an + dem).
n exemplul c, vor s-a construit cu dativul.
In, an i vor se construiesc cu dativul nu numai pentru a exprima raporturi
locale (vezi pag. 61, Grammatik 1) ci i pentru a exprima raporturi temporale
(ntrebarea wann? = cnd?).
wo?
m - ,-d a t i v
wann?
an -
vor- -acuzativ wohin ?
3. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL
A. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL D E TIMP
a) Wir sind nachmittags frei.

b) Was machst du am Nachmittag? Ich gehe ins Kino.
Din genitivul unor substantive care exprim noiuni privitoare la mpr
irea timpului s-au format adverbe : des Nachmittags - nachmittags (ex. a).
EIN BRIEF 81
Spre deosebire de substantivele corespunztoare, care snt de multe ori pre

cedate de prepoziii i se folosesc cnd aciunea verbului nu se repet (ex. b),
adverbele acestea se ntrebuineaz de obicei cnd aciunea verbului se repe
t (ex. a)
Wann?
heute am Morgen morgens
jetzt am Vormittag vormittags
gestern am Mittag mittags
vorgestern am Nachmittag nachmittags
morgen am Abend abends
bermorgen in der Nacht nachts
am Montag montags
im Sommer
im November
um fnf Uhr
im Jahre 1965
B. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL D E LOC
a) Frau Ionescu wohnt Eminescustrae 1

b) Sie wohnt in der Eminescustrae 1
c) Wir bleiben einige Stunden dort,
d) Von hier gehe ich auf die Post.
Complementul circumstanial de loc se exprim printr-un substantiv (resp.
pronume) sau adverb. Att substantivul ct i adverbul pot sta fie singure
(ex. a i c), fie precedate de o prepoziie (ex. b i d)
Wo? Wohin? Woher?
Sie sind auf der Fa Sie gehen auf die Fa Sie kommen von der Fa
kultt. kultt. kultt.
Sie sind auf der Post. Sie gehen auf die Post. Sie kommen von der Post.
Sie sind auf dem Land. Sie fahren aufs Land. Sie kommen vom Land.
Sie sind in der Stadt. Sie gehen in die Stadt. Sie kommen aus der Stadt.
Sie sind im Gebirge. Sie fahren ins Gebirge. Sie kommen aus dem Gebirge.
Sie sind in Predeal. Sie fahren nach Predeal- Sie kommen aus Predeal.
Sie sind im Heim. Sie gehen ins Heim. Sie kommen aus dem Heim.
Sie sind am Fenster. Sie gehen ans Fenster. Sie kommen vom Fenster.
Sie sind am Meer. Sie fahren ans Meer. Sie kommen vom Meer.
Sie sind bei einem Sie gehen zu einem Sie kommen von einem
Freund. Freund. Freund.
Sie sind bei einem Sie gehen zu einem Sie kommen von einem Vor
Vortrag. Vortrag. trag.
Sie sind zu Hause. Sie gehen nach Hause. Sie kommen von zu Hause.
6Limba german 1881
82 9. LEHRSTOCK
4. NUMERALUL CARDINAL
(Completare)
100 hundert tausend, eintausend

1 000
einhundert 1 500
tausendfnfhundert
101 hunderteins 100 000
hunderttausend
102 hundertzwei 1 000 000
eine Million (die Million,
Mill.)
103 hundertdrei 1 000 000 000 eine Milliarde
HO hundertzehn (die Milliarde, Md.)
120 hundertzwanzig 1 000 000 000 000 eine Billion
200 zweihundert
300 dreihundert
5. FORMAREA VIITORULUI I
locul ultim
2 /
a) Wir werden Vater besuchen.
locul ultim
i . /
b) Wird es ... eine berraschung sein,?
In exemplul a verbul besuchen este la viitorul I, persoana I plural.

n exemplul b verbul sein este la viitorul I, persoana a IlI-a singular.
Viitorul I este un timp compus, format din prezentul indicativ al auxi
liarului werden i din infinitivul prezent al verbului de conjugat. Cnd pre
dicatul este la viitorul I, verbul werden st n propoziia enuniativ n
locul doi, iar n propoziia interogativ total n locul nti i infinitivul
prezent al verbului de conjugat n locul ultim.
Viitorul I = prezentul verbului werden -}- infinitivul

prezent al verbului de conjugat.

EIN BRIEF 83
bungen
1. A. Completai cu sch, s, ss sau /

B. Citii cu glas tare cuvintele formate!
a) der -tudent; der -port; der -rank; das -ach; -lafen
b) -reiben; -prechen; -n; -on; der -trand; die Wirt-aft; das -tadion
c) der -tuhl; be-ftigt; die berra-ung; die - t a d t ; der -ler
d) die -trae; das Flei-; die -peise; ein-timmig; die -wester
e) der Geno-e; der Ga-t; die -onne; ge-tern; au-er; das Au-land
f) -eit; fa-t; intere-ant; -ein; der -onntag; flei-ig
g) lei-e; gewi-; be-uchen; das Ob-t
h) der Strau-, die Stru-e; der Gru-, die Gr-e; der Ku-, die K-e
i) e-en; ich e-e, er i-t, du i-t, ihr e-t, wir e-en
j) le-en; ich le-e, er lie-t, du lie-t, ihr le-t, sie le-en
k) verla-en; ich verla-e, er verl-t, du verl-t, ihr verla-t, sie verla-en
l) wa-en; ich wa-e, er w-t, du w-st, ihr wa-t, sie wa-en
m) gr-en; ich gr-e, er gr-t, du gr-t, ihr gr-t, sie gr-en
1. Contopii prepoziia cu articolul!

a) Andrei sitzt an dem Tisch.
b) Helga geht an das Fenster.
c) Sie steht an dem Fenster.
d) Wer ist in dem Zimmer?
e) Der Vater kommt in das Zimmer.
f) Wir fahren in das Gebirge.
g) Ottos Freund ist in dem Gebirge.
h) Der Student Otto ist bei dem Lehrer.
i) In dem Sommer fahren wir an das Meer.
j) Sie kommen heute von dem Meer.
3. Completai cu prepoziia potrivit, contopind-o cu articolul, acolo unde

este cazul!
a) Die Studenten sind ... dem Hrsaal.
b) Morgen fahre ich ... das Land.
c) Alexanders Vater ist ... dem Gebirge.
d) Fhrst du ... Eforie oder ... Konstanza?
e) Ich gehe ... der Mutter ... die Stadt.
f) Gehen wir ... das Kino oder ... die Oper?
g) Andrei sitzt ... dem Tisch und lernt.
h) Der Vater kommt ... dem Arbeitszimmer und geht ... das Wohn
zimmer.
84 9. LEHRSTCK
i) Ich fahre ... das Meer; auch Alina und Alexander sind ... dem Meer.
j) Gehst du ... Haus?
k) Wir wohnen ... Bukarest.
4. Formai propoziii, intnd seam de ntrebrile

wo ? wann ? wohin 1
a) Wir, wohnen, das a') In, ein, Monat a") Wir gehen, in das Kino
Studentenstdtchea fahren, der Vater Patria".
Grozveti, in. Predeal, nach.
b) Der Teppich, lie b') Vor, das Essen, b") Legen, der Teppich vor,
gen, das Klavier, ich, gehen, oft, die Tr!
vor. zu, ein Onkel.
c) Sein, an, das Meer, c') An, der Mittwoch, c") Sie fahren, das Meer, an,
der Vater? wir, eine Ausstel morgen.
lung, besuchen.
d) Ich, bleiben, nur, d') In, der November, d"') Der Monat, November,
einige Tage, in das er, haben, Geburts fahren, in, das Gebirge,
Gebirge. tag. du, in.
e) Er, sein, bei Tisch. e') Er, essen, um, ge e") Er, gehen, schon, zu
nau, 13 Uhr. Tisch.
f) Er, verbringen, der f) Er, fahren, in, die f") Er, fahren, das Land,
Urlaub, bei, die Nacht, zu, die El auf.
Eltern, auf, das tern.
Land.
g) Vor, das Haus, g') Vor Tisch, sein, wir, g") Nach Tisch, gehen, eine
sein, ein Grtchen. in, die Bibliothek. Ausstellung, sie, in.
5. Rspundei la ntrebri folosind cuvintele din parantez

a) Woher kommen Sie? {aus, das Kino)
(von, ein Kollege)
[von, das Stadion)
b) Wo wohnen Sie ? (in, das Zentrum)
(in, die Eminescustrae)
(neben, das Postamt)
c) Wohin gehen Sie? (zu, der Bruder)
(zu, die Schwester)
(in, die Mensa)
(in, das Stadion)
(auf, die Post)
d) Wann fahren Sie ins (in, der Sommer)
Gebirge ? (in, der November)
(an, der Freitag)
(an, der Nachmittag)
EIN BRIEF 85
6. Traducei i explicai sensul complementului circumstanial de timp!

a) Vormittags habe ich Vorlesungen und Seminare.
b) Heute bin ich am Vormittag beschftigt, aber am Nachmittag bin ich
frei.
c) Am Abend gehen wir ins Kino.
d) Die Studenten gehen morgens, mittags und abends in die Mensa.
e) Montags haben wir Literaturvorlesung, aber dienstags haben wir keine
Stunden.
f) Am Mittwoch haben wir eine Sitzung.
7. Completai, alegnd complementul potrivit din parantez. Folosii toate

variantele posibile!
a) ... haben wir Literaturseminar (morgen, am Morgen, morgens).
b) ... ist Dienstag, ... ist Donnerstag, ... ist Mittwoch (morgen, heute,
bermorgen).
c) ... bin ich frei, aber ... bin ich beschftigt (vormittags, am Vormittag,
nachmittags, am Nachmittag).
d) ... lesen wir in der Bibliothek, und ... gehen wir ins Kino (am
Nachmittag, nachmittags, am Abend, abends).
e) ... besichtigen wir eine Ausstellung (samstags, am Samstag).
f) ... gehe ich in die Stadt, denn ich brauche ein Heft (vormittagsr
am Vormittag, nachmittags, am Nachmittag).
g) Die Stunden beginnen ... um 7 Uhr (am Morgen, morgens),
h) ... gehen wir in die Oper (sonntags, am Sonntag).
a) Wir, morgen, zwei Stunden, Deutsch, haben.
b) Unterricht, wir, morgens, haben.
c) Am Nachmittag, gehen, ich, in, die Bibliothek.
d) Nachmittags, sein, wir, frei.
e) Was, du, am Abend, machen?
f) Wir, auch, essen, abends, in, die Mensa.
g) Lesen, nicht, in, die Nacht!
h) Ich, nicht, lesen, in, die Nacht.
i) Am Montag, gehen, ich, zu, die Tante.
j) Montags, beginnen, der Unterricht, um 8 30 .
9. Citii i scriei cu litere!

17, 26, 48, 63, 78, 97, 101, 223, 345, 444, 589, 601, 611, 686, 701,
786, 829, 953, 999, 1000, 1 001
86 9. LEHRSTOCK
10. Trecei la viitor!

t
a) Ich wohne in einem Studentenheim.

b) Morgen gehen die Studenten zu einem Fuballspiel.
c) Am Sonntag besichtigen wir eine Ausstellung.
d) Am Mittwoch haben wir eine Sitzung.
e) Die Mutter kommt fr ein paar Tage nach Bukarest.
f) Wir besuchen Tante Olga.
g) Ich mache Andrei eine berraschung.
11. Trecei la prezent!

a) In der Ausstellung wird Andrei viele Bilder sehen.
b) Anda wird der Kollegin das Buch geben.
c) Wirst du ins Gebirge oder ans Meer fahren ?
d) Das wird eine berraschung seinl
e) Morgen werden wir keine Stunden haben.
f) Ich werde der Mutter einen Brief schreiben.
g) Wirst du das Buch bis morgen lesen?

a) Wem schreibt Andrei?
b) Wo wohnt die Mutter?
c) Wo wohnt Andrei?
d) Was schreibt Andrei ber das Studentenstdtchen Grozveti?
e) Wann hat Andrei Vorlesungen, und wann ist er frei?
f) Was macht er nachmittags und abends?
g) Wer hat am Mittwoch eine Sitzung?
13. Descriei un cmin studenesc!

14. Traducei!
A. a) Scriu prinilor astzi, cci mine snt o c u p a t : dimineaa am cursuri
i dup amiaz am o edin.
b) Locuiesc n cminul studenesc Grozveti.
c) Avem camere cu dou paturi, o bibliotec, un oficiu potal i
chiar i o croitorie.
d) Merg adeseori la expoziii, la oper sau la cinema. Uneori merg i
la un meci de fotbal.
e) Smbt facem o excursie. Vizitm o gospodrie de stat.
f) La unchiul Emil este mtua Olga din Arad.
g) Facei-i mtuii o surpriz i venii pentru cteva zile la Bucureti!
EIN BRIEF 87
B. a) (Noi) l vom vizita pe Andrei la Predeal.

b) La prnz i seara mncm la cantina studeneasc.
c) Mergi la pot?
d) nainte de mas nu snt liber, cci am cursuri.
e) Andrei este la munte, dar Alexandru este la ar; prinii lui
locuiesc la ar.
f) i noi plecm duminic la munte. Vom locui n Predeal, pe strada
Alecsandri nr. 5.
g) Plecai (voi) la munte sau la mare?
h) Desear mergem la cinema i mine vom vizita expoziia.
i) Petru, fratele lui Alexandru, locuiete la ar.
j) n Bucureti snt multe stadioane.
k) Cum i merge prietenului?
C. a) n cmin locuiesc aproximativ 1 115 studeni.
b) La cantin mnnc 1250 studeni.
c) Sala de lectur are 115 locuri.
d) 250 studeni snt la o conferin n sala de festiviti.
e) Radu joac bine ah.
f) Mergei smbt la oper? Desigur.
Merken Sie sich!
Wie geht es den Eltern? Danke, gut.

Komm fr ein paar Tage nach Bukarest!
Das ist eine berraschung!
10. (ZEHNTES) LEHRSTCK
BUKAREST
Unser Vaterland ist die Sozialistische Republik Rumnien. Die Haupt

stadt unseres Landes ist Bukarest. Hier ist der Sitz des Zentralkomitees
der Partei. Unsere Partei ist die Rumnische Kommunistische Partei (RKP).
Auch der Staatsrat und die Regierung haben ihren Sitz in Bukarest. Buka
rest ist der Mittelpunkt der Wirtschaft und der Kultur Rumniens.
Mein Neffe Otto besucht Bukarest.

Vom Bahnhof fahren wir mit dem Autobus ins Zentrum.
Oh, wie viele Autos, Autobusse, Fahrrder und Motorrder!"
Hier siehst du auch eine Straenbahn. Diese da fhrt bis zum Kombinat
Haus der Scinteia. Dort erscheinen Hunderttausende von Bchern, Bro
schren, Zeitungen und Zeitschriften. Im Haus der Scinteia ist auch der
Fernsehsender. Neben diesem Kombinat sind Seen und der Park Herstru."
Siehst du die Trolleybusse? Wir erzeugen sie in unserer Hauptstadt, in
den Autobuzul-W erken."
Unser Autobus hlt vor dem Kino Patria". Von der Haltestelle gehen wir
noch einige Minuten zu Fu. Otto bewundert den Boulevard, die Wohnhuser
und die Schaufenster der Kaufhuser.
Dieser Wohnblock hat 8 Stockwerke", sagt er.
Wir wohnen in jenem Wohnblock dort", antworte ich. Komm, wir gehen
jetzt nach Hause. Wir warten aber ein wenig : das Licht der Verkehrsampel
ist rot."
Jetzt ist es gelb. berqueren wir die Strae?"
Nein, wir warten noch. Jetzt ist es grn. Jetzt berqueren wir die Strae."
Am Nachmittag gehen wir in die Stadt. Ich zeige meinem Neffen das Zentrum !
Dieses Gebude ist die Universitt. Sie hat zwlf Fakultten und viele
Laboratorien und Bibliotheken. In Bukarest gibt es auch viele Institute und
Schulen.
BUKAREST 89
Schau, Otto, hier ist der Palast der Republik. Der Saal fat ber 3 000 Per
sonen und ist ein Meisterwerk der Architektur; er ist der Schauplatz von
Kongressen, Konferenzen, Theater- und Filmvorstellungen. Komm, wir
besuchen jetzt das Kunstmuseum."
Neben dem Palast sehe ich viele Hochhuser. Sie sind herrlich! Wer
wohnt d o r t ? "
Viele Arbeiter- und Beamtenfamilien; im Erdgescho gibt es Kaufhuser
und Restaurants."
Erluterungen
1) die Sozialistische Republik Rumnien = Republica Socialist Romnia

2) die Rumnische Kommunistische Partei (RKP) = Partidul Comunist
Romn
3) der Mittelpunkt der Wirtschaft und der Kultur Rumniens - Substan
tivul Rumnien este n limba german de gen neutru. Se ntrebuineaz ca
toate celelalte denumiri de ri de gen neutru fr articol.
4) der Mittelpunkt = centru, n sens abstract; das Zentrum = centru, n
sens concret
5) der Neffe, -n, -n = fiul fratelui sau al surorii, spre deosebire de der
Enkel, -s, - = fiul fiului sau al fiicei n raport cu bunicii
6) Hunderttausende von ... = sute de mii de ...
7) Theater- und Filmvorstellungen = spectacole de teatru i cinema;
Arbeiter- und Beamtenfamilien = familii de muncitori i funcionari.
Dac dou sau mai multe substantive compuse, ntrebuinate succesiv,.
au cuvntul de baz comun, acesta se scrie o singur dat, la sfritul ultimului
substantiv. In cellalt sau celelalte substantive compuse el se nlocuiete-
cu o cratim.
Lexik
Vieldeutige Wrter
z gospodria
die Wirtschaft^
\ economia
90 10. LEHRSTCK
GRAMMATIK
1. PRONUMELE DEMONSTRATIV
a) Dieses Gebude ist die Universitt.

b) Was ist aber jenes Gebude dort?
c) Dieser Wohnblock hat 8 Stockwerke.
d) Diese fhrt bis zum Kombinat Haus der Scnteia".
Pronumele demonstrativ de apropiere este dieser, diese, dieses (ex. a i c) =

aeest, aceast, acesta, aceasta.
Pronumele demonstrativ de deprtare este jener, jene, jenes (ex. b) = acel,
acea, acela, aceea.
Pronumele demonstrative dieser i jener pot fi ntrebuinate adjectival
{ex. a, b, c) i substantival (ex. d).
Pronumele demonstrativ dieser i jener se declin ca articolul hotrit :
Singular
N. der dieser jener die diese jene das dieses jenes

G. des dieses jenes der dieser jener des dieses jenes
D. dem diesem jenem der dieser jener dem diesem jenem
A. den diesen jenen die diese jene das dieses jenes
Plural
Masculin, Feminin, Neutru
N. die diese jene
G. der dieser jener
D. den diesen jenen
A. die diese jene
Desinenele pronumelor demonstrative dieser i jener snt identice

cu desinenele articolului hotrit.
2. PRONUMELE POSESIV
a) Mein Neffe Otto besucht Bukarest.

b) Ich zeige meinem Neffen das Zentrum.
mein (ex. a) este pronume posesiv de pers. I la cazul nominativ

meinem (ex. b) este pronume posesiv de pers. I la cazul dativ.
BUKAREST 91
Pronumele posesiv, n limba german, depinde de posesor, i anume :

persoanei I sing. ich i corespunde pron. pos.
mein, meine, mein; meine
persoanei II sing, du i corespunde pron. pos.
dein, deine, dein; deine
I
i corespunde pron. pos,
sein, seine, sein; seine
er
i corespunde pron. pos
ihr, ihre, ihr; ihre
sie
i corespunde pron. pos
sein, seine, sein; seine
es
i corespunde pron. pos.
unser, uns(e)re, unser;
persoanei I plur. wir
uns(e)re
persoanei II plur. ihr i corespunde pron. pos. euer, eu(e)re, euer;
eu(e)re
persoanei III plur. sie i corespunde pron. pos. ihr, ihre, i h r ; ihre
formei de politee Sie i corespunde pron. pos. Ihr, Ihre, I h r ; Ihre
Desinena pronumelui posesiv este n funcie de obiectul posedat, pronumele

posesiv acordindu-se In gen, numr i caz cu acesta. Acordul se face adugindu-se
la pronumele posesiv desinenele articolului nehotrit (respectiv ale articolului
nehotrt negat) la singular i ale articolului hotrt (respectiv ale articolului
nehotrt negat) la plural.
einen Brief eine Zeitschrift ein Buch.

Alexander (er) zeigt<f seinen Brief seine Zeitschrift sein Buch.
die Briefe die Zeitschriften die Bcher
Alexander (er) z e i g t \ seine Briefe seine Zeitschriften seine Bcher
einen Brief eine Zeitschrift ein Buch.
Marianne (sie) zeigt<^ ihren Brief ihre Zeitschrift ihr Buch.
die Briefe die Zeitschriften die Bcher
Marianne (sie) zeigt<f ihre Briefe ihre Zeitschriften ihre Bcher
Deci:
posesorul *j-pron. posesiv + desinena -* obiectul posedat
^ . . . . / l a sing, desinenele art. nehotrt

Desinena pronumelui posesiv ^ ^ p J u r d e s i n e n e l e a r t . hotrft.
O b s e r v a i e . n formele declinate ale pronumelor unser, euer, vocala e se suprim de obicei

naintea lui r: unsrer, (eurer) Fakultt, unsrem (eurem) Freund.
Uneori se suprim e din desinen. n acest caz e din rdcin rmne : unserm Professor.
92 10. LEHRSTOCK
3. DECLINAREA MIXT A SUBSTANTIVELOR
a) Neben dem Kombinat sind die Seen.

b) Otto bewundert den See.
In exemplul a: die Seen este nominativul plural al substantivului der See.

n exemplul b: den See este acuzativul singular al aceluiai substantiv.
Vedem c substantivul der See face parte din grupa a IV-a de plural, dar
spre deosebire de majoritatea substantivelor din aceast grup nu se de
clin slab dect la plural (ex. a); la singular se declin tare (ex. b). Deci: sub
stantivul der See se declin mixt.
Singular Plural
N. der See die Seen
G. des Sees der Seen
D. dem See den Seen
A. den See die Seen
Din declinarea mixt fac parte :

1) cteva substantive de gen masculin din grupa a IV-a de plural;
2) toate substantivele neutre din grupa a IV-a de plural.
Substantive de declinare mixt, mai des ntrebuinate, snt :
de genul masculin de senul neutru
der Staat, -es, -en = statul das Auge, -s, -n = ochiul

der Nachbar, -s, -n = vecinul das Ohr, -(e)s, -en = urechea
der Strahl, -(e)s, -en raza das Hemd, -es, -en = cmaa
der Vetter, -s, -n = vrul das Bett, -es, -en = patul
der Schmerz, -es, -en = durerea das Ende, -s, -n = sfiritul
Declinarea mixt cuprinde substantive de gen masculin i neutru.

Aceste substantive se declin la singular tare i la plural slab.
Ob s e r v aii.
1. Substantivul der Nachbar se poate declina i slab.>
2. Substantivul der Bauer poate fi declinat i mixt, dar de obicei se declin slab.
BUKAREST 93
4. DECLINAREA SUBSTANTIVELOR DE ORIGINE NEGERMAN
a) Die Studenten gren ihre Professoren.

b) ... wie viele Autos, Autobusse ...
c) Die Universitt hat zwlf Fakultten und viele Laboratorien.
A. Substantivele de origine negerman terminate n -or neaccentuat
(der Professor, die Professoren ex. a) se declin mixt. Aceste substantive
au accentul mobil.
B. Multe substantive de origine negerman fac parte din grupa a V-a
de plural.
Substantivele din aceast grup se declin n felul urmtor :
Singular Plural
N. das Auto die Autos
G. des Autos der Autos
D. dem Auto den Autos
A. das Auto die Autos
G. Substantivele de origine negerman terminate n -bus dubleaz pe s
la genitivul singular i la toate cazurile pluralului. ncolo se declin ca sub
stantivele de declinare tare :
Singular Plural
N. der Autobus die Autobusse
G. des Autobusses der Autobusse
D. dem Autobus den Autobussen
A. den Autobus die Autobusse
D. Substantivele de origine negerman terminate n -ium (exemplul c)
sau n -um (de ex. das Museum) schimb la plural pe -(i)um n -(i)en.
ncolo se declin ca substantivele de declinare mixt :
Singular Plural
N. das Laboratorium die Laboratorien
G. des Laboratoriums der Laboratorien
D. dem Laboratorium den Laboratorien
A. das Laboratorium die Laboratorien
bungen
1. Completai!
A. ntrebuinai consoanele sau y!
a) -assen; der -u ; der -etter; -ruh; -or; der Pro -essor
b) -orn; das -enster; -erbringen; -leiig; der -erkehr
c) -inden; die -orstellung; der -ater; das So-a, -ehlen
d) das -iertel; der -ilm; -iel; der -ortrag; das -est; der -er-asser
94 10. LEHRSTCK
B. ntrebuinai consoanele v sau w/

a) der -erkttige; das Rla-ier; -oher; -ohnen; das -asser
b) der Boule-ard; -asc hen; -arten; -ohin; das Meister-erk
c) die Blumen-ase; be undern; die Uni-ersitt; -ei ; das -erb
2. Completai desinenele!
a) Das ist das Buch d- Freundes.
ein- Freundes.
dies- Freundes.
mein- Freundes.
unser- Freundes.
b) Das ist das Buch d- Freundin.
ein- Freundin.
dies- Freundin.
mein- Freundin.
unser- Freundin.
c) Ich gebe d- Freund das Buch.
ein- Freund das Buch.
dies- Freund das Buch.
dein- Freund das Buch.
euer- Freund das Buch.
d) Ich gebe d- Freundin das Buch
ein- Freundin das Buch
dies- Freundin das Buch
dein- Freundin das Buch
eur- Freundin das Buch
e) Fragst du d- Lehrer ?
ein- Lehrer ?
dies- Lehrer ?
ihr- Lehrer ?
f) Er zeigt dem Neffen d- Wohnung.
ein- Wohnung.
dies- Wohnung.
dein- Wohnung.
ihr- Wohnung.
g) Hast du d- Heft?
k- Heft?
jen- Heft?
m- Heft?
h) Schreiben Sie d- Freundin ?
ein- Freundin ?
jen- Freundin ?
Ihr- Freundin ?
unser- Freundin ?
BUKAREST
3. Completaii
a) Dies- Genosse ist fleiig.
Dies- Genossin ist fleiig.
Dies- Genossen sind fleiig.
Dies- Genossinnen sind fleiig.
b) Jen- Schler und Jen- Schlerin gehen in die Bibliothek.
c) Die Tr dies- (Jen-) Zimmers ist braun.
Die Tr dies- (Jen-) Klasse ist gro.
d) Zeig dies- (Jen-) Schler dein Buch.
Zeig dies- (Jen-) Schlerin dein Buch.
Zeig dies- (jen-) Kind dein Buch.
e) Wir sehen dies- (Jen-) Bahnhof.
Wir sehen dies- (Jen-) Wohnung.
Wir sehen dies- (jen-) Kino.
f) Neben dies- (jen-) Husern ist ein Kino.
g) Die Schaufenster dies- (jen-) Kaufhuser sind schn.
h) Wir besichtigen dies- (jen-) Parks.
4. Gsii un pronume posesiv potrivit pentru urmtoarele substantive.
a) ... Vater; . Bcher; ... Uhr; ... Lehrer
b) ... Mutter; . Hefte; ... Wohnung; ... Klasse
c) ... Kind; . Freunde; ... Zimmer; ... Ferien
d) bei ... Kollegen; zu .. . Professor; aus ... Schlaf rum
e) bei ... Kollegin; zu .. . Lehrerin; mit ... Neffen
f) bei ... Eltern; bei .. . Genossen ; von ... Bibliothekarin
5. A. Formai propoziii!
B. Rspundei la ntrebri! Folosii cuvintele de la margine!
a) Ist dieses Buch fr Ihr Neffe)?
Ihre Tante) ?
Ihr Schwesterchen) ?
b) Ist das Ihr Lehrer) ?
Ihre Lehrerin) ?
Ihr Buch)?
c) Ist das das Buch Ihr Kollege) ?
Ihre Kollegin) ?
Ihr Bruder) ?
Ihre Schwester) ?
d) Machen Sie den Ausflug mit Ihre Lehrer) ?
Ihre Lehrerinnen) ?
Ihre Kollegen) ?
Ihre Kolleginnen) ?
10. LEHRSTOCK.
e) Gehen Sie heute zu (Ihr Bruder)?

(Ihre Freundin)?
(Ihr Brderchen)?
f) Waren Sie gestern bei (sein Freund; seine Freundin) ?
(ihr Freund; ihre Freundin) ?
(seine Eltern; unsere Freunde) ?
(ihre Eltern; unsere Freundinnen) ?
Completai!
a) Otto besucht mein- Onkel.
Otto besucht mein- Tante.
b) Ich besichtige die Wohnung dein- Freundes.
Ich habe die Adresse dein- Freundin.
c) Der Schler antwortet sein- Lehrer.
Der Schler antwortet sein- Lehrerin.
d) Die Schlerin antwortet ihr- Lehrerin.
Die Schlerin antwortet ihr- Lehrer.
e) Anna sieht ihr- Lehrer.
Otto sieht sein- Lehrer.
Anna sieht ihr- Lehrerin.
Otto sieht sein- Lehrerin.
f) Das Fenster unser- Zimmers ist gro.
Das Fenster unser- Klasse ist gro.
Hier sind die Bcher unser- Lehrer.
g) Otto sieht unser- Lehrer.
Otto sieht unser- Lehrerin.
h) Anna gibt euer- Vater Blumen.
Anna gibt euer- Mutter Blumen.
i) Wir besuchen Ihr- Vater.
Wir besuchen Ihr- Mutter.
Wir besuchen Ihr- Kinder.
7. Punei cuvintele din parantez la cazul potrivit!

a) Die Straen (unsere Stadt) sind sauber.
b) Wir wohnen in (dieses IIaus).
c) Der Onkel wohnt in (jenes Haus).
d) Mein Vater zeigt (sein Neffe) das Zentrum (diese Stadt).
e) Fahren wir mit (diese Straenbahn) oder mit (jener Autobus)?
f) Im Konzertsaal sehe ich (mein Freund) und (meine Freundin).
g) Die Wohnungen (diese Gebude) sind gro.
h) Der Lehrer gibt (jene Schler) Bcher.
i) Das Zentrum (unsere Stadt) ist schn.
BUKAREST 97
a) Wie heit unser Vaterland?
b) Was ist Bukarest?
c) Wessen Mittelpunkt ist Bukarest?
d) Welche Gebude sehen Sie in Bukarest?
e) Was erscheint im Kombinat Haus der Sdnteia?
9. Traducei!
A. a) Bucureti este capitala rii noastre.
b) Pe strzi i bulevarde vedem multe automobile, autobuze i
tramvaie.
c) Aceast cldire este universitatea.
d) In acest parc este un lac.
e) Tramvaiul se oprete n faa casei lor.
f) Vitrinele acestor magazine snt minunate.
g) Casa noastr are numai dou etaje.
h) Nu traversai strada, cci lumina semaforului este roie.
Ateptai puin!
i) n centrul oraului vedem parcul Cimigiu.
j) Universitatea noastr are biblioteci i laboratoare.
k) Loc rina vrului meu este mare i frumoas.
I) Lng Bucureti snt multe lacuri.
ni) Studenii viziteaz multe muzee.
B. a) Unde locuiete unchiul tu (mtua ta) ?
b) Unde locuiesc ei?
c) Merg cu vrul lui la cinema.
d) D-i lui Alexandru cartea ta.
e) (i) dau prietenei tale cartea ta.
f) (i) vezi astzi pe prietenii notri?
g) Unde locuiete prietenul Dvs. (prietena Dvs.) ?
h) Merg cu prietenii mei (prietenele mele) la expoziie.
i) n biblioteca noastr exist multe cri, ziare i reviste.
j) Vin de la prinii dumneavoastr.
k) Vin de la dumneavoastr.
I) Merg la fratele lui.
m) Merg la el.
n) Aceasta este cartea ei.
Merken Sie sich!
Wir gehen ins Zentrum.

Der Saal des Palastes der Republik ist ein
Meisterwerk der Architektur.
Wir sehen Theater- und Filmvorstellungen.

11. ( E L F T E S ) LEHRSTCK
IM WARENHAUS (I)
Onkel M a r t i n : Otto, heute besuchen wir das Warenhaus Victoria".

Otto: Wann ffnet man ?
Onkel M a r t i n : Um 8 Uhr. Tante Marie kommt auch mit uns. Ohne
sie kaufe ich nicht gern.
Otto: Kaufen wir etwas ?
Onkel M a r t i n : Vielleicht. Ich brauche ein Paar Schuhe und Tante
Marie braucht ein Kleid. Ich zeige dir aber alle Ab-
teilungen.
Das Warenhaus ist sehr gro. Es hat 5 Stockwerke und viele Abteilungen.
Unten ist eine Halle. Rechts verkauft man Toilettenartikel: Parfm, Klnisch-
wasser, Puder, Lippenstifte, Rasierapparate. Am Verkaufstisch stehen viele
Kufer. Der Verkufer zeigt ihnen Kmme, Haarbrsten und Zahnbrsten.
Verkufer: Was wnschen Sie?
O n k e l M a r t i n : Bitte zwei Stck Seife, eine Zahnpaste und 3 Rasier-
klingen. Was kostet das?
Verkufer: Das kostet 15 Lei. Ich gebe Ihnen einen Kassenzettel.
Otto: Wo zahlen wir ?
Verkufer: Sie zahlen an der Kasse, dort in der Ecke.
Sie zahlen, bekommen das Paket an der Warenausgabe und gehen weiter
durch die Halle. Links verkauft man Kurzwaren : Zwirn, Nadeln, Knpfe.
Tante Marie kauft ein Dutzend Knpfe fr ein Kleid. Rechts ist eine Buchab-
teilung. Man findet dort Bcher, Hefte, Bleistifte, Fllhalter, Federhalter und
Tinte. Pltzlich hrt man Musik.
Otto: Was ist das ? Sind wir in einem Konzertsaal ?
IM WARENHAUS (I) 99
Onkel Martin (lacht) : Nein, neben uns ist die Abteilung fr Musik
instrumente und Sportartikel. Du hrst jetzt eine
Schallplatte. Man findet hier auch Radioapparate,
Fernseh- und Tonbandgerte. Lerne fleiig, dann kaufe
ich dir im Sommer einen Fotoapparat. Ist das nicht
schon seit langem dein Wunsch?
Otto: Versprichst du es mir ?
O n k e l M a r t i n : Ich verspreche es dir.
Otto: Was zeigt ihr mir noch ?
Tante Marie: Hier ist die Abteilung fr Textilwaren. Die Auswahl
an Stoffen und Seidenwaren ist gro. Gefllt euch
dieser Stoff?
Otto: Kaufst du ihn ?
Tante Marie: Was sagst du, Martin?
Verkuferin: Sie brauchen 3 Meter fr ein Kleid. Die Farbe steht
Ihnen gut.
O n k e l M a r t i n : Wir gehen vorher in die Abteilung fr Konfektions
waren. Kommt zum Fahrstuhl!
Erluterungen
1) ein Paar o pereche

ein paar = civa, cteva
2) n substantivul Abteilung (ap'taelUyj) = raion, accentul nu cade pe
prima silab ci pe a doua
3) zwei Stck Seife = dou buci de spun
In limba german substantivele masculine i neutre care indic uniti
de msur sau cantiti se ntrebuineaz dup numerale numai la
singular. Ex. zwei Dutzend Knpfe zwei Paar Schuhe.
4) ein Dutzend Knpfe = o duzin de nasturi
5) Fernseh- und Tonbandgerte Fernsehgerte und Tonbandgerte = te
levizoare i magnetofoane (vezi pag. 89, Erluterung 7)
6) die Auswahl an... = sortimentul de...
7) Was kostet das? = Ct cost aceasta ? ct face aceasta ?
Lexik
Synonyme
der Fernsehapparat das Fernsehgert

der Fllhalter der Fller
100 11.- LEHRSTOCK
Wortfamilien
kauen (kaute-gek aut) = a cumpra

verkaufen-verkauf te verka uft a vinde
der Kufer, -s, - =- cumprtorul
die Kuferin, -nen = cumprtoarea
der Verkufer, -s == vnztorul
die Verkuferin, -nen vnztoarea
der Verkaufstisch, es, -e = tejgheaua
die Ware, -n = marfa
das Warenhaus, -ei , n er = magazinul
die Warenausgabe, -n = ghieul de eliberare
a mrfurilor, arr balajul
die Kurzwaren (f. sg.) == merceria
die Textilwaren (f. sg.) = textilele
die Konfektionswaren (f. sg.) = confeciile
die Seidenwaren (f. sg.) = mtsurile
die Schuhwaren (f. sg-) == nclmintea
GRAMMATIK
1. PRONUMELE PERSONAL
A. a) Mir gefllt jener Stoff.
b) Ich zeige dir alle Abteilungen.
c) Der Verkufer zeigt ihnen Kmme.
mir este dativul pronumelui personal, pers. I singular (ich);
dir este dativul pronumelui personal, pers. a Ii-a singular (du);
ihnen este dativul pronumelui personal, pers. a IlI-a plural (sie).
Pronumele personal se declin n felul urmtor :
Singular
Pers. I Pers. a II-a Pers. a III-a
M. F. N.
N. ich du er sie es
G. meiner deiner seiner ihrer seiner
D. mir dir ihm ihr ihm
A. mich dich ihn sie es
Plural
M. F. N.
N. wir ihr sie
G. unser euer ihrer
D. uns euch ihnen
A. uns euch sie
IM WARENHAUS (I) 101
Pronumele de pcditee
N. Sie
G. Ihrer
D. Ihnen
A. Sie
Observaii.
1. Pronumele de politee, att pentru singular ct i pentru plural, este identic cu pronumele
de. persoana a IlI-a plural, cu deosebirea c pronumele de politee se scrie cu majuscul.
2. Spre deosebire de limba romn, n limba german pronumele personal se declin i la genitiv,
la toate persoanele.
Genitivul pronumelui personal se ntrebuineaz rar (vezi pag. 621, 622).
B. Mir gefllt jener Stoff. = Mie mi place stofa aceea.

n limba german, pronumele personal are o singur form, i nu dou
forme (una accentuat i alta neaccentuat), ca n limba romn.
In timp ce n limba romn poate aprea n aceeai propoziie att

forma accentuat ct i cea neaccentuat a unui pronume personal, n
limba german pronumele personal se pune numai o singur dat.
2. PRONUMELE XEHOTRT
a) Wann ffnet man?

b) Links verkauft man Kurzwaren.
c) Pltzlich hrt man Musik.
Man este un pronume nehotrt, substantival; n-are corespondent n limba

romn. Se poate referi n mod neprecis la una sau mai multe per
soane. Apare numai la nominativ, deci numai ca subiect. Predicatul pro
poziiei, al crei subiect este man, trebuie s stea la persoana a IlI-a singular.
Man se traduce, de cele mai multe ori, prin diateza reflexiv cu valoare
pasiv :
Man ffnet um 8 Uhr = Se deschide la ora 8.
102 II LEHRSTCK
3 PREPOZIIILE CU ACUZATIVUL
<L) Sie gehen weiter durch die Halle.

b) Ohne sie kaufe ich nicht gern.
c) Sie brauchen 3 Meter fr ein Kleid.
in propoziiile de mai sus, cuvintele : die Halle, sie, ein Kleid stau la acu
zativ, datorit prepoziiilor ohne ( = fr), durch ( = prin) i fr ( pentru),
care cer acuzativul. i prepoziiile uni ( = n jurul, pentru, la) i gegen ( = in
contra) cer acuzativul.
Prepoziiile
durch. fr, gegen, ohne, uin
cer cazul a e u z a t i v.
ORDINEA COMPLEMENTELOR N PROPOZIIE
a) Der Onkel zeigt dem i\'effen alle Abteilungen.

b) Ich kaufe dir einen Fotoapparat.
c.) Ich kaufe ihn dir
d) Versprich e> mir.
Fiecare din propoziiile de mai sus are dou complemente: nnol s dativ
(complementul persoanei) i altul la acuzativ (complementul lucrului). Obser
vm c ordinea complementelor din exemplele a i b difer de ordinea com
plementelor din exemplele c i d. n exemplele a i b complementul la dativ
[exprimat p n n t r - u n substantiv (ex. a) i printr-un pronume (ex. b)] st nain
tea complementului la acuzativ, pe cind n exemplele c i d complementul la
acuzativ (exprimat printr-un pronume) st naintea complementului la dativ.
Prin urmare :
Dativ Acuzativ
Der Onkel kauft dem Neffen (ihm) einen Fotoappartat.
Der Onkel kauft ihn dem Neffen (ihm)

Acuzativ Dativ
IM WARENHAUS (I) 103
Complementul la acuzaie, exprimat printr-un substantiv, st n

urma complementului la dativ.
Complementul la acuzativ, exprimat printr-un pronume personal,
st naintea complementului la dativ.
bungen
1. Completai!
A. Folosii e, ee, sau eh!
a) Rum-ni-n; das Vat-rland; das M-r; der S-
b) 1-ch-ln; sp-t; das M-dch-n; die -lt-rn
c) das G-rtch-n; der Kaff-; der V-tt-r; f-l-n
d) b-rs-tz-n; das G-m-ld-; das H-ft; r-chts; die Halt-st-U-
e) h-ng-n; das P-ckch-n; der N-ff-
f) die Univ-rsit-t; die Fakult-t; das G-b-ude; der V-rk-hr
B. Folosii eu sau u :
a) die Erl-terung; h-te; n-; die Verk-ferin
b) das Geb-de; erz-gen; der Fr-nd; n-n
A. In der Abteilung fr Kurzwaren verkauft man
Textilwaren
Toilettenartikel
Bcher
Musikinstru
mente
Konfektions
waren
B. a) Die Tante braucht Toiletten- : Klnisch- und einen -stift.
b) In der Buch- verkauft man auch -stifte und -halter.
c) Die Verkuferin gibt ... Martin einen Kassen-.
d) In der sieht Otto Radio- und -apparate.
e) Im Warenhaus gibt es auch eine ... fr Musik-.
f) Sie fahren mit dem -stuhl in die Abteilung fr Konfektions-
Trecei pronumele din parantez la cazul potrivit!
A. a) Ich gebe (du, er, sie, ihr, sie, Sie) das Buch.
b) Antwortest du (ich, wir, sie, er, es) ?
c) Er besucht (ich, du, wir, ihr, Sie).
d) Wir sehen (du, er, ihr, sie, Sie) tglich.
104 11. LEHRSTOCK
B. a) Otto fhrt zu (er).

b) Ich gehe nicht ohne (du)"ins Warenhaus.
c) Kommst du mit (ich) in die Bibliothek?
d) Gibst du (sie: pers. a III-a plural) das Buch?
e) Siehst du (er) ?
f) Otto schreibt (sie: pers. a III-a fem.) einen Brief.
g) Ich gebe (Sie) das Buch.
h) Arbeitest du oft mit (er, es) ?
i) Ich zeige (sie: pers. a III-a fem.) die Stadt.
j) Sie antwortet (wir),
k) Wir fragen (ihr, Sie).
4. A. Punei substantivele din parantez la cazul potrivit!

B. nlocuii substantivele prin pronume personale!
a) Der Student grt (der Lehrer, die Lehrer).
b) Andrei trifft (der Genosse, die Genossin, der Freund)
(die Genossen, die Genossinnen).
c) Er lernt mit (der Freund, die Freunde)
(die Freundin, die Freundinnen).
d) Die Studentin antwortet (die Lehrerin, das Kind)
(die Lehrerinnen, die Kinder).
5. Punei n locul parantezei pronumele respectiv la cazul potrivit!

a) Der Onkel zeigt (mie) das Warenhaus.
b) Die Tante kauft (ie) einen Kamm.
c) Der Lehrer zeigt (lui) ein Buch.
d) Der Lehrer zeigt (ei) ein Buch.
e) Der Verkufer gibt (lor) die Knpfe.
f) Gefllt (vou) dieses Kleid ?
g) Gefllt (d-voastr) dieses Kleid?
h) (ei) gefllt dieser Stoff, aber (lui) gefllt jener Stoff.
i) Der Onkel sieht (pe noi) unten in der Halle.
j) Er fragt (pe ea): Kommst du mit (noi)?"
k) (Pe mine) interessiert dieser Fotoapparat, aber (pe el) interessiert
das Radio.
I) Komm schnell, ich sehe (pe ei) schon vor dem Kino.
6. Trecei substantivele i pronumele din parantez la cazul cerut de prepoziie !
a) Ich kaufe zwei Bcher fr (du) und einen Bleistift fr (meinOnkel).
b) Wir gehen durch (die Abteilung) fr Kurzwaren.
c) Gegen (Ihr Wunsch) kaufe ich nichts.
d) Ohne (mein Onkel) gehe ich nicht ins Warenhaus.
e) Um (der Verkufer) stehen mehrere Kufer.
f) Du bekommst das Buch durch (er) oder durch (sein Freund).
IM WARENHAUS (1) 105
7. nlocuii complementele prin pronumele corespunztoare!

(Atenie la topic!)
a) Der Onkel kauft den Fotoapparat.
Der Onkel kauft dem Neen den Fotoapparat.
b) Die Verkuferin zeigt die Bluse.
Die Verkuferin zeigt der Tante die Bluse.
c) Der Verkufer gibt dem Schler das Heft.
d) Wir kaufen Knpfe.
Wir kaufen der Tante Knpfe.
e) Bringen Sie bitte das Buch!
Bringen Sie bitte meiner Freundin das Buch I
f) Gib dem Onkel die Schallplatte!
a) Wohin geht Otto?
b) Was besucht er?
c) Was sieht er in der Abteilung fr Toilettenartikel?
d) Was kauft Onkel Martin?
c) WTo zahlen sie und wo bekommen sie das Paket?
f) Was sehen sie in der Abteilung fr Kurzwaren?
g) Was findet man in der Buchabteilung?
h) Wo hrt Otto Musik und was sieht er dort?
i) Was sucht die Tante in der Abteilung fr Textilwaren?
9. Traducei!
A. a) Paul, azi vii cu noi la cinema.
b) Ii art magazinul cu cele cinci etaje. Acolo se vnd multe mrfuri.
c) Un vnztor le arat cri, caiete i creioane.
d) V dau (vou) o bucat de spun.
e) Pe mine (el) nu m vede de aici, dar pe tine te vede.
f) Mergem prin secia pentru mrfuri textile. Acolo se gsesc multe
stofe.
g) Nu te duce la coal fr cerneal!
h) V rog dai-mi o duzin de nasturi pentru aceast rochie.
i) n jurul aparatului de radio stau cumprtori.
j) El este contra mea.
B. a) i art cartea. (Eu) i-o art, dar nu i-o dau.
b) Cumpr-mi pieptenul! Cumpr-mi-1!
c) El mi vinde cerneal. El mi-o vinde.
d) Arat fratelui peria de dini. Arat-i-o!
e) (D-voastr) nu v place aceast rochie?
f) Acest film nu le place.
C. a) i dau cartea ta (creionul tu).
b) mi dai cartea ei (creionul ei).
c) El i d (ei) cartea lui (creionul lui).
106 11. LEHRSTOCK
d) Ea i d (lui) cartea ei (creionul ei).

e) El i d (lui) cartea lui (creionul lui).
f) El i d (lui) cartea lui Alexandru (creionul lui Alexandru).
g) D-i (lui) cartea lui Alexandru!
h) Mine merg cu tine (cu prietenul tu) la cinema.
i) Dai-mi v rog ziarul dumneavoastr!
Vi-1 dau cu plcere.
j) Merg cu plcere cu dumneavoastr la prinii dumneavoastr
(lui, ei, lor).
k) i fratele dumneavoastr locuiete n Bucureti?
Da, el locuiete de un an n Bucureti la mtua noastr.
I) V dau (dumneavoastr) aceast carte pentru el. Dai-i-o v
rog! El are mine seminar i are nevoie de ea.
D. a) Cumprai (dumneavoastr) perechea aceasta de pantofi?
Da, o cumpr.
b) Snt de cteva zile aici.
c) Cum i merge?
> Mulumesc, mi merge foarte bine.
d) Am nevoie de trei duzini de nasturi.
e) Iau i o bucat de spun.
f) Mergi la raionul cu articole de confecii?
Da, dar nainte de aceasta merg la raionul cu textile.
g) Ce faci nainte de or?
h) Ce facei dup cursuri?
i) Fratele meu este acum la munte, mai nainte a fost la mare.
j) Cumpr-i o duzin de lame de ras!" i spuse mtua unchiului.
k) Se gsesc n raionul acesta i televizoare i magnetofoane ?
Nu, aici se vnd numai articole de sport.
I) De mult vreme mi doresc acest disc.
Merken Sie sich!
Was wnschen Sie?

Er ist seit ein paar Tagen hier.
Sie braucht ein Paar Schuhe.
Die Auswahl an Stoffen ist gro.
Die Farbe steht Ihnen gut.
Bitte ein Stck Seife!
Was kostet das?
Sie zahlen an der Kasse.
12. (ZWLFTES) LEHRSTCK
IM WARENHAUS (II)
In der Abteilung fr Konfektionswaren ordnete ein Verkufer Anzge, Jacken

und Hosen. Eine Verkuferin hngte Winter- und Regenmntel in die Schrnke
und holte dann Mtzen und Hte.
Tante Marie wnschte ein Kleid Gre 46. Die Verkuferin reichte ihr das
Kleid, und Tante Marie probierte es. Sie war zufrieden. Das Kleid war schn
und nicht teuer und hatte auch einen Ledergrtel. Die Verkuferin zeigte ihr
auch einen Rock, eine Bluse und Wolljacken.
Tante Marie: Martin, Otto, was gefllt euch?

Onkel Martin: Mir gefllt das Kleid sehr gut.
Otto: Mir gefllt auch die Bluse.
Verkuferin: Kaufen Sie beides!
Onkel Martin: Entschliee dich! Es ist spt.
Tante Marie: Ich entscheide mich fr das Kleid. Bitte, geben
Sie mir einen Kassenzettel!
In der Abteilung fr Wsche legte eine Verkuferin Hemden, Taschentcher
und Handtcher auf den Verkaufstisch. Tante Marie verlangte Strmpfe und
Herrensocken und kaufte sich ein Paar Strmpfe und Onkel Martin zwei
Paar Socken.
Der Onkel brauchte ein Paar Schuhe fr den Winter.
In der Schuhwarenabteilung waren viele Schuhmodelle.
Verkufer: Welche Schuhnummer tragen Sie?
Onkel Martin: Ich trage Nummer 27.
Verkufer: Probieren Sie dieses P a a r !
Onkel Martin: Die Schuhe sind zu eng. Haben Sie auch Num-
mer 28?
Verkufer: Ja, bitte.
Onkel Martin: Diese Schuhe passen mir. Ich kaufe sie.
Tante Marie: Beeile dich! Gehen wir noch in die Abteilung fr
Kchengerte?
1O8 12. LEHRSTCK
Otto: Verkauft man in jener Abteilung auch Porzellan -

und Glaswaren?
Onkel Martin: Nein, man verkauft dort Tpfe und Pfannen, B
geleisen, Khlschrnke und Waschmaschinen. Fr
her erzeugte unser Land fast keine Industriewaren.
Heute sind unsere Warenhuser voll von Erzeugnis
sen unserer Industrie. Kommt jetzt in den Erfri
schungsraum ! Dort gibt es Brtchen, Kuchen und
Schokolade.
Tante Marie: Nein, es ist schon 1 Uhr. Wir gehen jetzt nach
Hause zum Mittagessen. Sonst verspten wir uns,
und Gromutter wartet zu Hause.
Erluterungen
1) Winter- und Regenmntel, Porzellan- und Glaswaren vezi pag. 89,
Erluterung 7.
2) Das Kleid war schn und nicht teuer Das Kleid war schn, und es
war nicht teuer.
3) Kaufen Sie beides! = Cumprai-le pe amndou!
4) Welche Schuhnummer tragen Sie? = Ce numr purtai la pantofi?
5) sich beeilen diftongul ei nu se leag de vocala precedent e.
Intre be i eilen se face o foarte mic pauz : be/eilen.
6) Wir verspten uns = (noi) ntrziem. Verbul sich verspten este reflexiv,
spre deosebire de verbul a ntrzia" din limba romn.
Lexik
Antonyme
ji Vieldeutige Wrter
billig =/= teuer der Mittag = amiaza, prnzul
( = timp)
das Mittag = prnzul ( = masa de
prnz)
y paharul
das Glas<
N
(f. pi.) sticla
GRAMMATIK
1. IMPERFECTUL VERBELOR SLABE
a) Eine Verkuferin legte Hemden ... auf den Verkaufstisch.

b) Ein Verkufer o:ctnete Anzge...
In propoziiile de mai sus, verbele slabe legen (ex. a) i ordnen (ex. b) snt
la imperfect.
IM WARENHAUS (II) 109
Imperfectul verbelor slabe se formeaz din rdcina verbului, la care se

adaug, la toate persoanele, sufixul -(e)te + desinenele personale ale imper
fectului :
leg -\- te -> legte
ordn -f- ete - ordnete
Infinitiv legen ordnen
ich legte -(e) te ich ordnete

du legtest -(e) test du ordnetest
er er
sie legte -(e) te sie ordnete
es es
Imperfect
wir legten -(e) ten wir ordnete
ihr legtet -(e) tet ihr ordnetet
sie legten -(e) ten sie ordnete
Sie legten -(e) ten Sie ordneten
O b s e r v a i i . Imperfectul n -etc l formeaz verbele a cror rdcin se termin n -gn,

-d, -t, -chn, -fn, -tra, -dm, -dn, deci aceleai care intercaleaz vocala e ntre rdcin i
desinen la prezent, la persoanele a Ii-a i a IlI-a singular i a l-a plural (vezi pag. 12-13)
Grammatik 3, C.)
2. IMPERFECTUL VERBELOR HABEN, SEIN I WERDEX
a) Das Kleid hatte einen Ledergrtel.

b) Das Kleid war schn.
c) Die Studenten wurden braun.
n propoziiile de mai sus, verbele haben (ex. a), sein (ex. b) i werden
(ex. c) stau la imperfect.
Observm c aceste verbe formeaz i imperfectul n mod neregulat.
110 12. LEHRSTOCK
Infinitiv haben sein werden
ich hatte ich war ich wurde

du hattest du warst du wurdest
er j er er
sie 1 hatte sie war sie wurde
es | es es
Imperfect
wir hatten wir waren wir wurden
ihr hattet ihr wart ihr wurdet
sie hatten sie waren sie wurden
Sie hatten Sie waren Sie wurden
3. FOLOSIREA IMPERFECTULUI
a) Der Onkel brauchte ein Paar Schuhe.

b) Eine Verkuferin legte Hemden, Taschentcher. auf den Verkaufstisch.
c) Tante Marie verlangte Strmpfe.
Imperfectul exprim n limba german :
a) o aciune care dureaz n trecut (ex. a) \
b) o aciune care s-a repetat n trecut (ex. b) } " ca n limba romn
c) o aciune ncheiata n trecut (ex. c) spre deosebire de limba romn,
n aceast ultim ntrebuinare, imperfectul se numete preterit, corespunde
perfectului simplu sau compus din limba romn i se folosete ca timp
al povestirii.
Imperfectul se traduce n romnete, de la caz la caz, prin imperfect,

perfect simplu sau perfect compus.
4. PRONUMELE REFLEXIV
a) Wir verspten uns, und Gromutter wartet...

b) Beeile dich/
c) Ich kaufe mir das Kleid.
d) Onkel Martin kaufte sich zwei Paar Socken.
e) Sie entscheidet sich fr das Kleid.
Pentru persoanele I i a II-a singular i plural se ntrebuineaz ca pro
nume reflexiv formele respective ale pronumelui personal la acuzativ (ex. a
i b) sau la dativ (ex. c).
Pentru toate trei genurile persoanei a III-a (singular i plural) i

pentru forma de polite se ntrebuineaz singurul pronume reflexiv din
limba german : sich. Acest pronume are att valoare de dativ (ex. d) ct
i de acuzativ (ex. e).
Pronumele reflexie
Singular Plural
m i r (dat.)
Pers. I i c h i , /
\mich (acuz.) wir > uns (dat. -f- acuz.)
(dat.)
Pers. II du
\dich (acuz.) ihr encb.(dat. -f- acuz.)
er \
Pers. III sie > sich (dat.-{-acuz.) sie - sich (dat. + acuz.)
es J
Sie ~> sich (dat. -f acuz.)
Prezent
ich beeile mich ich kaufe mir ein Buch

du beeilst dich du kaufst dir ein Buch
er er \
sie: beeilt sich sie \ kauft sich ein Buch
es es i
wir beeilen uns wir kaufen uns ein Buch
ihr beeilt euch ihr kauft euch ein Buch
sie beeilen sich sie kaufen sich ein Buch
Sie beeilen sich Sie kaufen sich ein Buch
Imperativ
beeil dich! kauf dir das Buch!

beeilt euch! kauft euch das Buch!
beeilen Sie sich! kaufen Sie sich das Buch!
Imperfect
ich beeilte mich ich kaufte mir das Buch

du beeiltest dich du kauftest dir das Buch
.a.m.d. s.a.m.d.
112 12. LEHRSTCK
n limba german pronumele reflexiv se pune up verb, nu ca n limba

romn, naintea lui : ,
ich beeile mich
eu ma grab es
grbesc
a) Wir lesen und schreiben bis ein Uhr.

b) In der Bibliothek sind viele Leser.
c) Verkauft man in jener Abteilung Porzellanwaren ?
d) Ein Verkufer ordnete Anzge.
Din rdcina verbelor deriv substantive, nume de agent (numele celui

care face aciunea). Aceste substantive se formeaz cu ajutorul sufixului -er,
care se adaug la rdcin :
lesWj + er - der Leser.
Substantivele derivate din verbe care au a sau au n rdcin primesc
Umlaut :
b a c k j ^ ( = a coace) + er -> der Bcker ( = brutarul)
v e r k a u f t (= a vinde) + er -> der Verkufer ( = vinztorul)
Substantivele verbale, formate cu ajutorul sufixului -er, fac parte din prima
grup de plural (vezi pag. 26, Grammatik 1.).
Pentru formarea femininului din astfel de derivate se adaug la sub
stantivul masculin sufixul -in :
der Leser -f- in > die Leserin die Leserinnen
der Lehrer + in die Lehrerin die Lehrerinnen
(vezi pag. 29, Grammatik 3 B)
bungen
1. Completai!
A. Folosii a, aa sau a h !
a) der St-t; die St-dt; der S-l; das J-r
b) das V-terl-nd; der N-men; der T-g; der B-nhof
c) die B-ll-de; der Fllh-lter; das P-r; die Pf-nne; die K-sse
d) der M-ntel; die J-cke; die V-se; das Gl-s; die W-re
e) s-gen; f-ren; b-den; z-len; h-lten; w-rten
B. Folosii i, ie sau i h !
a) die Text-lwaren; der Zw-rn; der Tepp-ch; der Br-f
b) die -ndustr-; das Klav-r; die T-nte; der Bleist-ft; das Erzeugn-s
c) -nen; b-s; -r; n-cht; n-chts; w-v-1; b-ll-g
d) stud-ren; f-nden; korr-g-ren; sp-len; prob-ren; br-ngen
e) G-b -m das Buch! L-s auch du d-ses Buch I N-mm es d-r!
Es 1-gt auf -rem Schreibt-sch.
C. Folosii u sau u h !
a) der H-t; der Seh-; die Bl-se; der Anz-g; der Str-mpf
b) die R-e; der F - ; der St-1; die Bl-me; der Br-der
c) grat-lieren; r-fen; bes-chen; der W-nsch; w-nderschn
D. Folosii o sau oh!
a) der -nkel; -ne; fr-; s-rgen; d-ch; der M-ntag
b) das W-l; w-nen; der Kn-pf; der St-ff; der T-pf
2. Completai propoziiile !
a) In der Abteilung fr Konfektions- sieht Otto ...
b) Eine Verkuferin zeigt ihnen Wsche :
c) In der Abteilung fr -waren gibt es viele Modelle von Schuhen.
d) In der Abteilung fr Kchen- verkauft man -schrnke, -eisen.
e) Unsere -huser sind voll von ... unser- Industrie.
f) Sie gehen nach ..., denn die -mutter wartet ...Hause.
g) Um 2 Uhr waren sie ... Hause.
3. Trecei la imperfect!
a) Karl hat heute keine Zeit.
b) Die Schuhe sind schn und elegant.
c) Seid ihr fertig? Ich bin noch nicht fertig.
d) Hast du auch einen Fotoapparat?
e) Wir haben keine Hefte.
l) Ich habe das Buch zu Hause.
g) Die Studenten werden rasch fertig.
h) Es wird spt.
4. Punei verbul din parantez la imperfect!
a) Der Verkufer (legen) Hemden auf den Verkaufstisch.
b) Er (ffnen) den Schrank und (zeigen) uns den Anzug.
c) Gestern (bersetzen) ich diese Lektion.
d) Du (verlangen) ein Kleid, und die Verkuferin (reichen) es dir.
e) Otto und Alexander (hren) Musik und (fragen) : Wo ist
das Radio?"
f) Auf der Strae (warten) wir ein wenig.
g) (Wnschen) Sie ein Kleid oder eine Bluse?
h) Ich (brauchen) nur ein Paar Schuhe, aber Sie (brauchen) auch
eine Jacke.
SLimba german c. 1881

114 12. LEHRSTCK
a) Ich hatte heute keine Zeit.
b) Warum lachtest du?
c) Der Onkel zhlte das Geld und zahlte.
d) Er ffnete die Tr und grte.
e) Wer lutete an der Tr? Es wa/' mein Freund.
f) Ich brauchte ein Paar Schuhe und kaufte sie im Warenhaus.
g) Alexander lernte in der Bibliothek.
^ Das Warenhaus war neu und schn; es hatte fnf Abteilungen.
i) Ihr antwortetet dem Lehrer.
6. Formai propoziii la imperfect!
A. aj Onkel Martin, das Hemd, und, der Anzug, kaufen.
b) Tante Marie, die Kasse, an, zahlen.
c) Sie, Knpfe, fr, brauchen, die Bluse.
d) Der Neffe, wnschen, der Fotoapparat.
e) Die Tante, kaufen, ein Kleid, ein Rock, und, eine Jacke.
f) Sie (ei), sich verspten, nicht.
g) Sie, in, das Warenhaus, Victoria", sein.
k) Der Onkel, der Neffe, das Warenhaus, zeigen.
i) Die Abteilung fr Kchengerte, in, der Topf, die Pfanne, das
Bgeleisen, sein.
j) Ich, der Radioapparat, sich kaufen.
B. a) Ich, das Studentenheim, in, wohnen.
b) Sich wnschen, du, dieses Buch von Sadoveanu?
c) Ich, haben, dieses Buch, nicht.
d) Du, nicht, sein, in, dein Zimmer.
e) Ich, heute, kein Bleistift, haben.
f) Ihr, gestern, zu Hause, sein?
g) Du, das Fenster, ffnen, nicht?
h) Wir, nicht, sein, zu Hause, denn, wir, Unterricht, haben.
i) Besichtigen, ihr, dieses Museum?
j) Das Kind, sein, fleiig, es, zhlen, und, rechnen, richtig.
k) Studieren, er, Deutsch, Mathematik, oder?
7. Conjugai la indicativ prezent verbele:
sich verspten sich entscheiden
sich freuen sich merken
8. A. Trecei verbele din parantez la persoana cerut !
B. Trecei propoziiile a, b i c la imperfect!
a) Wir (sich freuen), denn der Fotoapparat ist gut.
b) Ich (sich beeilen).
c) Er (sich verspten) nicht.
IM "WARENHAUS (II) 115
d) Ihr (sich beeilen), denn es ist spt.

e) Du (sich verspten), denn es ist schon 1 Uhr.
f) Die Tante (sich entscheiden) fr diese Bluse.
a) Was sieht Otto in der Abteilung fr Konfektionswaren?
b) Was wnscht Tante Marie?
c) Was zeigt ihr die Verkuferin?
d) Was zeigt die Verkuferin in der Abteilung fr Wsche?
e) Was braucht Onkel Martin?
f) Was findet man in der Abteilung fr Kchengerte?
g) Was gibt es im Erfrischungsraum?
10. Traducei!
A. a) Cumpr mamei mele o pereche de pantofi.
b) Vnztoarea pune bluze, batiste i ciorapi pe tejghea.
c) Unchiul Martin dorete lenjerie. El i cere vnztoarei cmi.
d) (Tu) mi dai rochia i (eu) o ncerc.
e) Nu am timp; m grbesc, cci este foarte trziu.
f) Intrziem i bunica ateapt acas.
g) Cumprai articole de buctrie?" ntreab un vnztor.
h) Nepotul se bucur, cci unchiul i cumpr prjituri.
i) Vnztoarea i arat mtuii o pereche de osete brbteti.
j) Unchiul Martin are nevoie de un palton i de o pereche de
pantofi pentru iarn.
B. a) n raionul pentru instrumente muzicale erau aparate de radio,
magnetofoane i televizoare.
b) Unchiul cumpr 3 perechi de osete.
c) Andrei i dorea un aparat de fotografiat.
d) Prietenul meu mi art crile sale.
e) Ieri am ntrziat.
f) Studenta ceru bibliotecarei cartea.
g) Am vizitat ieri dup mas o expoziie.
h) Mtua mea i-a cumprat 3 perechi de ciorapi.
i) Am nevoie de 3 duzini de nasturi.
Merken Sie sich!
Ich wnsche ein Kleid Gre 46.

Welche Schuhnummer tragen Sie?
Ich kaufe vier Paar Socken, zwei Dutzend
Knpfe, drei Stck Seife.
13. ( D R E I Z E H N T E S ) L E H R S T C K
AUF DEM BAHNHOF
Gestern fuhr mein Vater in die Provinz. Ich begleitete ihn zum Bahnhof.
Vor dem Bahnhof hielten viele Autos.
Der Vater ging zum Schalter: Bitte eine Karte zweiter Klasse nach
Kronstadt ( = Braov).
Ich lste eine Bahnsteigkarte. Wir gingen in den Wartesaal. Dort saen
viele Leute. Auch wir setzten uns. Mein Vater nahm ein Kursbuch und las
auf Seite 33 den Fahrplan :
Zug Nr. Zeit Abfahrt nach :
Exprezug 23 33 FgraSibiuArad
Personenzug 8055 Constana
Exprezug 31 13 5 0 BraovSighioaraClujOradea
Schnellzug 501 16io Iai
Schnellzug 101 22 50 BoioriTimioara
Zug Nr. Zeit Ankunft von :
Schnellzug 502 535 Iai

Personenzug 8056 557 Constana
Schnellzug 102 g58 TimioaraRoiori
Exprezug 32 15 16 OradeaClujSighioaraBraov
Exprezug 24 21 1 7 AradSibiuFgra
Um wieviel Uhr fhrst du, Vater?" fragte ich.

Um 13 50 . Wir haben eine halbe Stunde Zeit."
Gehen wir noch ins Restaurant?"
Nein", sagte der Vater, wir gehen zum Zeitungskiosk."
Der Vater kaufte Zeitungen, Postkarten und Briefmarken.
AUF DEM BAHNHOF 117
Dann gingen wir auf den Bahnsteig. Dort war der Verkehr sehr gro.
Wir sahen auch viele Studenten. Diese hatten jetzt Ferien. Sie fuhren
ins Gebirge Schi laufen.
Die Gepcktrger liefen hin und her. Sie trugen Koffer und anderes Gepck.
Viele Zge standen in der Bahnhofshalle.
Der erste ist ein Personenzug, der zweite ein Schnellzug, der dritte ein
Exprezug. Welches ist dein Zug?"
Ich fahre mit dem Exprezug."
Dieser hatte auch einen Speisewagen und einen Schlafwagen. Mein Vater
stieg in den Wagen und trat in ein Abteil. Den Koffer legte er ins Gepcknetz.
Der Schaffner rief :
Einsteigen! Bitte einsteigen!"
In fnf Tagen bin ich zurck", rief mein Vater aus dem Fenster und
winkte.
Heute ist Dienstag, der 4. Februar. Also ist mein Vater am Sonntag
zurck.
Erluterungen
1) eine Karte zweiter Klasse = un bilet de clasa a II-a
2) Abfahrt nach ... = plecare la ...
3) Ankunft von ... = sosire de la ...
4) viele Leute ... = mult lume, muli oameni
Substantivul die Leute nu are form pentru singular. Toate acordurile-
se fac la plural.
5) Sie fuhren ins Gebirge Schi = plecau la munte s schieze
laufen
6) Um wieviel Uhr? = La ce or?
7) hin und her = ncolo i ncoace
8) anderes Gepck = alte bagaje
9) Welches ist...? = Care este...?
10) Einsteigen! Bitte einsteigen!" = Poftii n vagoane!"
11) In fnf Tagen... = Peste cinci zile...
12) der 4. Februar datele se exprim n limba german
prin numerale ordinale
GRAMMATIK
1. IMPERFECTUL VERBELOR TARI
a) Gestern fuhr mein Vater in die Provinz.

b) Mein Vater trat in ein Abteil.
c) Der Vater las den Fahrplan.
n propoziiile de mai sus, verbele t a r i fahren (ex. a), treten (ex. b) i
lesen (ex. c) snt la imperfect.
118 13. LEHRSTOCK
Observm c aceste verbe au la imperfect alt vocal radical dect la

infinitiv. Aceast schimbare a vocalei radicale, denumit Ablaut, este una
din caracteristicile principale ale verbelor tari. Desinenele personale ale
imperfectului verbelor tari snt identice cu desinenele prezentului, afar
de persoanele I i a I l I - a singular, unde imperfectul n-are nici un fel de desi
nen.
Infinitiv : fahren treten lesen Desinena
ich fuhr ich trat ich las ,

du fuhrst du trat (e)st du lasest -(e)st
er er er
sie | fuhr sie | trat sie 1 las
Imperfect es es es
wir fhre wir trate wir lase -en
ihr fuhrt ihr trate ihr \&$(e)t -(e)t
sie fhre sie trate sie lase -en
Sie fhre Sie trate Sie lase -en
O b s e r v a i e . La verbele tari, al cror imperfect (pers. I sing.) se termin In -t (treten

trat), n -d (finden fand) se poate intercala un -e- eufonic la persoana a Ii-a singular i
trebuie intercalat la persoana a Ii-a plural (comp. pag. 12, Grammatik 3, C).
La verbele tari al cror imperfect (pers. I sing.) se termin n -s (lesenlas), n - (verlassen
verlie) trebuie intercalat un -e- eufonic la persoana a II~a singular i se poate intercala
i la persoana a Ii-a plural.
2. VERBELE CAUZATIVE SI CORESPONDENTELE LOR

(Continuare)
a) Der Vater legte den Koffer ins a') Der Koffer lag im Gepcknetz.
Gepcknetz.
b) Wir setzten uns. b') Wir saen i m W a r t e s a a l .
c) Wir stellten die Blumenvase auf c ) Die Blumenvase stand auf d e m
den Tisch. Tisch.
d) Wir hngten das Bild an die d') Das Bild hing an der W a n d .
Wand.
Observm c verbele cauzative
legen legte ( gelegt)
setzen setzte ( gesetzt)
stellen stellte ( gestellt)
snt slabe (ex. a, b, c).
AUF DEM BAHNHOF 119
Verbele lor corespondente (ex. a', b' i c') snt tari:

liegen lag (gelegen)
sitzen sa (gesessen)
stehen stand (gestanden)
Verbul hngen ca verb tranzitiv este slab (ex. d) :
hngen hngte (gehngt)
Verbul hngen ca verb intranzitiv (ex. d') este tare :
hngen hing (gehangen).
3. NUMERALUL ORDINAL
FORMAREA NUMERALELOR ORDINALE
a) Der erste ist ein Personenzug.

b) Der zweite ist ein Sehnellzug.
c) Der drille ist ein Exprezug.
d) Der 4. (vierte) Februar.
Numeralele ordinale se formeaz din numeralele cardinale prin adu

garea sufixului -te, pn la 19 (ex. b) i prin adugarea sufixului -ste de la
20 n sus. Numeralul ordinal este precedat de articol.
Neregulate snt numeralele : der erste (ex. a), der dritte (ex. c) i der achte.
1. der, die, das erste 20. der, die, das zwanzigste
2. zweite 21. einundzwanzigste
3. dritte 22. zweiundzwanzigste
4. vierte 30. dreiigste
5. fnfte 40. vierzigste
6. sechste 50. fnfzigste
7. siebente (siebte) 60. sechzigste
8. achte 70. siebzigste
9. neunte 80. achtzigste
10. zehnte 90. neunzigste
11. elfte 100. hundertste
19. neunzehnte 1 000. tausendste
Dac numeralele ordinale snt exprimate printr-o cifr, ele snt urmate
de punct. Acest punct nlocuiete desinena numeralului (ex. d).
-te (pn la 19)

Numeralul ordinal = numeralul cardinal + \
\-ste (de la 20)
120 13. LEHRSTCK
4. INFINITIVUL CA IMPERATIV
Einsteigen! Bitte einsteigen!"
Infinitivul se ntrebuineaz i ca un imperativ impersonal.
bungen
1. Completai!
A. Folosii k, ck, eh, chs sau qu!
a) das Gep-; das Pa-et; das P-chen; die Mar-e; der Ro-
b) der Zeitungs-ios-; der Wohnbio-; der On-el; der Ha-en; das St-
c) das Gl-; die E-e; die Scho-olade; der Ver-ehr; das Gesellen
de win-en; schen-en; dan-en; -ommen; ver-aufen
e) ber-eren; be-em; se-; die -ronik; zur-; die Musi-
(vezi schema nr. 8, pag. 488 i schema nr. 12, pag. 490)
B. Folosii z, tz sau t :
a) der Si-; der -ug; das Gepckne-; die M-e; der An-ug
b) das -immer; die Konferen-; das Er-eugnis; das -entrum
c) pl-lich; die Kur-waren; der -ettel; der Pia-; je-t; die -eit
d) se-en; si-en; -ahlen; tan-en; -eigen; er-eugen
e) die Lek-ion; die Si-ung; die Reproduk-ion; das Sal-
(vezi schemele nr. 14 i nr. 16, pag. 491)
a) Ich fahre mit dem Schnell-.
b) Der -zug fhrt um 745. Der -zug fhrt um 915.
c) Die Gepck- laufen hin und ... .
d) Der Vater verlangt eine Fahr-. Der Sohn lst eine -karte.
e) Er ... eine Karte ... Klasse.
f) Wartest du ein wenig im -saal?
g) Er nimmt das -buch und liest den -plan.
h) Der Gepcktrger legt den Koffer ins -netz.
i) In wieviel Tagen kommst du ...?
j) Ich komme ... fnf ... zurck.
3. Citii i scriei cu litere!
der*23.VIII. der 30.XII. der I.V. der 8.III.
der 26.1. der 19.VII. der 16.IV.
4. Traducei i scriei cu litere!
a) primul student prima student primul an.
b) al 35-lea elev a 35-a elev al 35-lea copil.
c) al 8-lea vagon a 8-a u al 8-lea compartiment.
d) al 3-lea ghieu a 3-a lecie al 3-lea caiet.
AUF DEM BAHNHOF 12!
5. Trecei verbele din parantez la imperfect!

a) Der Vater (gehen) in den Wartesaal und (treffen) einen Freund.
b) Der Gepcktrger (kommen) und (nehmen) den Koffer.
c) Du (tragen) ihn ins Abteil.
d) Wir (fahren) mit dem Schnellzug, aber ihr (fahren) mit dem
Personenzug.
e) Wir (schreiben) euch nicht, denn wir (kommen) bald zurck,
/y Im Restaurant (sitzen) viele Leute.
g^ Der Zug (halten), und der Vater (verlassen) das Abteil.
j Ich (treten) ins Abteil und (sich setzen).
i) Mein Vater (sitzen) schon im Abteil.
j') Sein Koffer (liegen) im Gepcknetz.
k) Du (lesen) den Fahrplan.
Zj Er (stehen) an dem Schalter.
a) Der Onkel versprach ihm einen Fotoapparat.
frj Der Zug hielt, und wir riefen einen Gepcktrger.
c^ Ihr a/ft im Speisewagen und schlieft im Schlafwagen.
d) Du gingst zum Schalter, ga&rf das Geld und bekamst die Fahrkarte.
ej Ich schrieb einen Brief und Zrwg ihn zur Post.
f) Der Schaffner nahm den Koffer und Aa^ dem Vater.
g) Wohin fuhren Sie?
h) In den Ferien fuhren sie ans Meer.
7. Alegei verbul potrivit din parantez i trecei-l la imperfect!
a) Im Abteil (sitzen, setzen) viele Leute.
b) Warum (sitzen, setzen) du dich nicht an unseren Tisch ?
c) An der Wand (hngen, trans.; hngen, intrans.) zwei Gemlde.
d) Der Verkufer (hngen, trans.; hngen, intrans.) Regenmntel in den
Schrank.
e) Der Vater brachte den Radioapparat und (stehen, stellen) ihn auf das
Tischlein.
f) (Stehen, stellen) dieses Tischlein immer in dieser Ecke?
g) Das Buch (liegen, legen) gestern auf dem Tisch. Wo ist es jetzt?
h) Georg nahm es und (liegen, legen) es in den Bcherschrank.
8. Formai propoziii
A. la prezent!
B. la imperfect!
a) Du, stehen, an, die Kasse.
b) Er, das Kursbuch, legen, auf, der Tisch.
c) Der Fahrplan, hngen, an, die Wand.
d) Das Kind, an, sich stellen, die Tr.
e) Wir, sich setzen, an, der Tisch.
f) Der Mantel, hngen, in, der Schrank.
122 13. LEHRSTCK
g) Der Personenzug, in, die Bahnhofshalle, stehen.

h) Das Kursbuch, liegen, auf, der Koffer.
i) Ich, der Mantel, hngen, in, der Schrank.
j) Wir, in, der Wartesaal, sitzen.
9. Rspundei!
a) Wohin fuhr der Vater?
b) Was verlangte er am Schalter?
c) Was lste der Sohn?
d) Was sah man auf dem Bahnsteig?
e) Wer sa im Wartesaal?
f) Was las der Vater ?
g) Was machten die Gepcktrger?
h) Was rief der Schaffner?
i) Was rief der Vater aus dem Fenster ?
10. Traducei!
A. a) Tatl lui plec la gar cu tramvaiul.
b) El cumpr un bilet de clasa a doua.
c) Nepotul plec la Braov.
d) Hamalii alergau ncoace i ncolo i duceau bagaje.
e) Pe peron am vzut multe trenuri; al doilea era trenul nostru.
f) edeam n compartimentul meu.
g) Conductorul veni repede i strig : Poftii n vagoane".
h) Mult lume mnca n vagonul restaurant.
i) Tu citeai mersul trenurilor, iar voi cumprai bilete de peron.
B. a) Paul este primul elev din clas.
b) Al doilea vagon este un vagon de dormit, iar al cincilea este vagonul
restaurant.
c) Acesta este etajul al treilea; aici locuiesc eu.
d) Nepotul meu este n ( = viziteaz) clasa a cincea.
e) El a intrat n compartimentul al patrulea.
Merken Sie sich!
Die Zge stehen in der Bahnhofshalle.

Die Leute stehen auf dem Bahnsteig.
Ich nehme das Kursbuch und lese den Fahrplan.
Bitte eine Karte zweiter Klasse!
Der Vater lst eine Bahnsteigkarte.
Wir haben noch eine halbe Stunde Zeit.
Die Gepcktrger laufen hin und her.
Der Schaffner r u f t : Einsteigen! Bitte einsteigen /"
In fnf Tagen bin ich zurck.
Wir laufen gern Schi.
14. (VIERZEHNTES) LEHRSTCK
DAS BILLIGE MITTAGESSEN
Nach Johann Peter Hebel
Zum Lwenwirt kam eines Tages ein Gast. Kurz und energisch verlangte
er fr sein Geld eine Reissuppe. Nachher forderte er dafr auch einen Rinds
braten, Gemse und eine Nachspeise. Der Wirt fragte hflich :
Wnschen Sie auch ein Glas Wein?"
Ja, bitte", sagte der Gast, ich bin sogar sehr durstig. Hoffentlich bekomme
ich etwas Gutes fr mein Geld."
Nach dem Essen zog der Gast fnf Pfennig aus der Tasche und sagte:
Hier, Herr Wirt, ist mein Geld."
Was soll das heien?" fragte der Wirt. Sie sind mir doch vier Mark
schuldig."
Wofr denn?" fragte der Gast. Ich bin zu Ihnen gekommen und habe
nicht fr vier Mark Essen verlangt, sondern fr mein Geld. Sie haben mir
zu viel dafr gegeben, es ist aber Ihre Schuld."
Sie sind ein Schalk", erwiderte der Wirt. Sie haben eigentlich etwas
anderes verdient. Aber ich schenke Ihnen das Mittagessen und noch vier
Mark dazu. Nur gehen Sie zu meinem Nachbar, dem Brenwirt, und machen
Sie es ihm ebenso."
Der Gast nahm lchelnd das Geld, ging zur Tr und sagte :
Bei Ihrem Nachbar bin ich schon gewesen, und eben er hat mich zu
Ihnen geschickt. Ich habe es ihm versprochen und habe Wort gehalten.
Guten Abend!"
Erluterungen
1) J o h a n n P e t e r H e b e l (17601826), scriitor german, a scris n

special n dialect, i anume n dialectul alemanic. A devenit cunoscut
mai ales prin istorioare umoristice i anecdote, care au ca tem scene
din viaa ranilor.
124 14. LEHRSTOCK
2) der Lwenwirt = hangiul de la Leul

3) eines Tages = ntr-o zi
4) eira G7as Wein = un pahar CM vin
5) etwas Gutes ceva bun
Dup etwas ( = ceva), nichts ( = nimic), cieZ ( = mult), wenig ( = puin),
genug ( = destul) adjectivul se scrie cu iniial mare.
6) ... zog ... MS der Tasche = ... scoase din buzunar
zog este imperfectul verbului ziehen. n formele de baz ale acestui verb
observm, pe lng Ablaut, i o alternan consonantic :
ziehen zog gezogen.
7) Was soll das heien? = Ce vrea s zic asta ? Ce nseamn asta ?
8) Sie sind mir ... schuldig = mi datorai ...
9) etwas anderes = altceva
10) der Brenwirt = hangiul de la Ursul
11) ich ... habe Wort gehalten. m-am inut de cuvnt. Substantivul das
Wort are un plural dublu : die Worte, cnd exist o legtur ntre cuvinte
i die Wrter, cnd este vorba de cuvinte izolate, fr legtur ntre ele.
12) ...gehen Sie zu meinem Nachbar, dem Herrn Brenwirt, ... spre deose
bire de limba romn, n limba german apoziia st totdeauna n acelai
caz cu substantivul pe care l nsoete.
13) lchelnd = zmbind
lchelnd este participiul prezent al verbului lcheln. Se traduce de multe
ori prin gerunziu.
Lexik
Synonyme Antonyme
treffen ( + Akk.) begegnen ( + Dat.) nachher =f= vorher
Vieldeutige Wrter
, datoria , musafirul, oaspetele
die Schuld \ der Gast (
\ (f. pi.) vina \ clientul
, dator z buzunarul
schuldig C die Tasche \
\ vinovat \ geanta, poeta
GRAMMATIK
1. PERFECTUL
a) Und eben er hat mich zu Ihnen geschickt.

b) Ich bin zu Ihnen gekommen.
n exemplul a verbul schicken se gsete la perfect (hat ...geschickt).
n exemplul b verbul kommen se gsete la perfect (bin ... gekommen).
DAS BILLIGE MITTAGESSEN 125
Perfectul n limba german este un timp compus, care se formeaz din

prezentul auxiliarelor haben sau sein i participiul perfect (geschickt, gekom
men) al verbului de conjugat.
P e r f e c t s i m p l u n u exist n limba german.
< haben
nuen
sau
sein
v
\
/
. . . .
+ participiul perfect al
verbului de conjugat.
2. FORMAREA PARTICIPIULUI PERFECT
Pentru a putea conjuga un verb la toate timpurile este necesar s cunoa

tem formele sale de baz (vezi pag. 51, Grammatik 1) :
1) infinitivul prezent
2) imperfectul (persoana I sg).
3) participiul perfect.
a) Ich habe es ihm versprochen.

b) Sie haben eigentlich etwas anderes verdient.
versprochen este participiul perfect al verbului tare versprechen (ex. a);
verdient este participiul perfect al verbului slab verdienen (ex. b).
Verbele t a r i (ex. a) au la participiul perfect:
desinena -en
de multe ori Ablaut.
Verbele s l a b e (ex. b) au la participiul perfect:
desinena -t.
B
a) Ich bin zu Ihnen gekommen.
b) ... und eben er hat mich zu Ihnen geschickt.
c) Bei Ihrem Nachbar ... bin ich schon gewesen.
Verbele din limba german, indiferent de conjugare, primesc la participiul
perfect augmentul ge-, dac la infinitivul prezent sint accentuate pe prima
silab.
/verbe tari = (ge- + ) rdcina verbului ( + Ab-

Participiul perfect / laut) + -en
\ v e r b e slabe = (ge- -f) rdcina verbului + -t
126 14. LEHRSTOCK
3. FORMAREA PERFECTULUI
CU HABEN CU SEIN
a) Der Gast hat Essen verlangt. e) Ich bin zu Ihnen gekommen.
b) Der Wirt hat sich gefreut. f) Lotte ist um 7 Uhr erwacht.
c) Wir haben gelacht. g) Ich bin bei Ihrem Nachbar ge
il) Wir haben getanzt. wesen.
h) Sie smd braun geworden.
i) Sie smd nur einen Tag am Meer
geblieben,
j) Ich bin Peter begegnet.
Perfectul cu haben l formeaz : Perfectul cu sein l formeaz :
1) verbele tranzitive (ex. a) 1) verbele intranzitive care exprim :
2) verbele reflexive (ex. b) o micare cu o inta precis, o de-
3) verbele intranzitive care nu plasare (ex. e)
exprim o micare sau schimba- schimbarea unei stri (ex. f)
rea unei stri (ex. c) 2) verbele sein, werden, bleiben, begeg-
4) verbele care exprim o micare nen (ex. g, h, i, j).
fr o inta precis (ex. d)
O b s e r v a i e . ncepnd cu aceast lecie, verbele din vocabularul pe lecii care formeaz
perfectul cu auxiliarul sein poart dup participiul perfect indicaia : (s).
4. NTREBUINAREA PERFECTULUI
A. TOPICA
1 2 l.u.
a) ... er hat mich zu Ihnen geschickt.
2 1 '.
b) Hat er Sie zu mix geschickt?
Gnd predicatul se gsete la perfect, atunci verbul conjugat (haben sau
sein) st n propoziia enuniativ n locul 2 (ex. a), iar n propoziia inte
rogativ total n locul 1 (ex. b). Participiul perfect st n ambele cazuri n
locul ultim.
B. SENSUL PERFECTULUI
a) Sie haben mir zu viel dafr gegeben, es ist aber Ihre Schuld.
b) Bei Ihrem Nachbar bin ich schon gewesen, und eben er hat mich zu
Ihnen geschickt.
Perfectul exprim :
1) o aciune terminat n prezent (ex. a);
2) o aciune terminat n trecut, ale crei consecine se resimt nc n
prezent (ex. b).
Perfectul verbelor:
geben verlangen sein
ich habe gegeben ich habe ... verlangt ich bin ... gewesen
du hast gegeben du hast ... verlangt du bist ... gewesen
er er er
1
sie hat gegeben sie hat ... verlangt sie ) ist ... gewesen
es es es 1
wir haben gegeben wir haben ... verlangt wir sind ... gewesen
ihr habt gegeben ihr habt ... verlangt ihr seid ... gewesen
sie haben gegeben sie haben ... verlangt sie sind .... gewesen
Sie haben gegeben Sie haben ... verlangt Sie sind ... gewesen
5. ADVERBELE PRONOMINALE
a) Wofr denn? fragte der Gast.

b) Sie haben mir zu viel dafr gegeben, es ist aber Ihre Schuld.
A. Dac pronumele interogativ was, precedat de o prepoziie, se refer ia

un substantiv abstract sau la un lucru, pronumele i prepoziia se nlocuiesc
printr-un adverb pronominal format din wo i prepoziia respectiv (ex. a).
Deci :
Sn Joc de
ntrebuinm wofr
B. Dac pronumele demonstrativ das, precedat de o prepoziie, se refer

!a un substantiv abstract sau la un lucru, el se nlocuiete printr-un adverb
pronominal format din da i prepoziia respectiv (ex. b).
Dect :
n loc de
ntrebuinm dafr
128 14. LEHRSTOCK
G. Dac prepoziia ncepe cu o vocal, intre wo sau da i prepoziie se inter

caleaz consoana r, pentru a evita succesiunea a dou vocale :
wo v / worin
\ + r + in /
da ' darin
ntrebare - wo(r) -f- prepoziie y
\ adverb pronominal
rspuns -> da(r) 4 prepoziie '
Exemple:
wo + bei wobei da 4- bei = dabei
wo + mit = womit da 4 mit = damit
wo -f nach = wonach da 4- nach = danach
'0 -j- von = wovon da 4 von = davon
wo + zu = wozu da + zu = dazu
wo + vor = wovor da 4- vor = davor
'0 + fr = wofr <2a 4 fr = dafr
wo + r + aus = woraus rfa 4 f 4 aus = daraus
wo + r + an = woran da -\- r + an = daran
wo + r -j- auf = worauf da + r 4 auf = darauf
wo + r 4- in = worin da 4 r 4 in = darin
wo + r + oer = worber da + r 4 oer = darber
O b s e r v a i e . In general adverbele pronominale nu se pot referi la persoane, de exemplu :
Mit wem sprach er? E r sprach mit seinem Gast. E r sprach mit ihm.
Womit schreibt er? E r schreibt mit dem Bleistift. E r schreibt damit.
6. ES PRONUME DEMONSTRATIV
Ich habe es ihm versprochen = l-am promis-o. I-am promis aceasta.

Pe lng funciile lui de pronume personal i impersonal (vezi pag. 22, Gram
matik 4) es poate fi folosit i ca pronume demonstrativ. Se traduce prin pro
numele demonstrativ aceasta sau prin pronumele prescurtat o.
bungen
1. Completai!
A. Folosii b, d, g sau p, t, (c)k !
a) der Urlau-; der A-fel; gel-; das Ge-ck; die A-teilung; die
Zahn-aste; die 0-er
b) die Schul-; der Wir-; das Gel-; das Bro-; der Freun-; das Wor-;
das Hern-; der Hu-; wei-; das Klei-; das Bil-; das Dutzen-;
die Zei-; das Instrumen-; das Tonban-ger-; die Wan-; die Arbei-;
das Lan-; der S-ran-; die An-wor-; das Kin-
c) der Bahnstei-; der Par-; der Vornan-; das Wer-; der Vortra-;
der Ro-; der Zu-; zur-; der Ausflu-; en-; das St-; der Ta-;
das Gesehen-; der Kru-; das Gl-
B. Folosii ig sau lieh/
ruh-; glck-; eigent-; schuld-; froh-; flei-; hoffent-; herr-;
rieht-; hf-; bill-; einstimm-
a) Zum Bren- kam ein ... .
b) Er verlangte fr sein ... eine -suppe und ein Stck -fleisch.
c) Bitte geben Sie mir auch Wein.
d) Sie sind mir vier Mark ....
e) Ich schenke Ihnen das -essen.
f) Ich habe es ihm ... und habe ... gehalten.
3. Completai cu adverbe pronominale interogative i demonstrative!
a) -auf liegt das Buch? Das Buch liegt auf dem Tisch. Es liegt -auf.
b) -mit schreibt der Schler? Er schreibt mit der Feder. Er schreibt
-mit.
c) -von sprecht ihr? Von dem Film? Nein, wir sprechen jetzt nicht
-von.
4. A. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursiv!
Folosii adverbe pronominale interogative, acolo unde este cazul!
B. nlocuii prile de propoziie tiprite cursiv prin adverbe pronomi
nale corespunztoare, acolo unde este cazul!
a) Hans schreibt mit dem Bleistift.
b) Hans geht mit seinem Freund ins Kino.
c) Das Radio steht auf dem Tisch.
d) Dieses Kind spielt mit einem Messer.
e) Die Kinder spielen mit der Mutter.
f) Ihr kauft Hefte fr die Mathematikstunde.
g) Sie spricht ber das Buch,
h) Sie spricht ber mich.
5. nlocuii infinitivul din parantez prin participiul trecut pentru a forma
perfectul!
a) Der Gast hat eine Reissuppe (essen).
b) Hast du die Zeitung (lesen) ?
c) Der Gast hat auch ein Glas Wein (verlangen).
130 14. LEHRSTOCK
d) Drauen habe ich meinen Freund (treffen).

e) Habt ihr Mathematik (studieren)?
f) Wir sind in den Hof (laufen) und haben mit ihnen (spielen).
g) Sie ist ins Warenhaus (gehen),
h) Er ist Lehrer (werden).
6. Trecei la imperfect i la perfect!
a) Ich verspreche Ihnen das Buch.
b) Der Gast zieht das Geld aus der Tasche.
c) Kaufst du dir das Buch?
d) Hast du noch Zeit?
e) Wir verlangen eine Suppe.
f) Sie nehmen die Bcher und gehen in die Schule.
g) Ihr bleibt zu Hause und hrt Musik.
h) Du lufst schnell ins Heim und holst das Heft.
i) Wir beeilen uns sehr.
a) Wir haben heute Gemse und Fleisch gegessen.
b) Er ist zu ihnen gegangen und hat das Buch verlangt.
c) Du 6isi mein Nachbar gewesen.
d) Der Wirt hat den Gast zum Nachbar geschickt.
e) Sie a< sich dieses Kleid gewnscht.
f) Habt ihr das Buch gekauft ?
8. Formai propoziii la perfect!
a) Der Student, gehen, das Studentenheim, in.
b) Mein Neffe, ein Fotoapparat, bekommen.
c) Der Vater, mit, fahren, der Schnellzug.
d) Der Onkel, kaufen, ein Kleid, die Tante.
e) Die Kinder, der Garten, laufen, in, und, spielen.
f) Ich, mein Freund, schreiben, ein Brief.
g) Er, keine Stunden, haben, und, zu Hause, bleiben.
h) Der Sommer, in, sein, ich, das Gebirge, in.
i) Begegnen, du, gestern, Peter?
j) Wer, das Buch, haben?
k) Ich, dieser Stoff, sich entscheiden, fr, denn, gefallen, er, ich, gut.
I) Ich, lernen, zu Hause, dann, gehen, ich, die Bibliothek, in.
m) Woher, kommen, dein Freund ?
n) Wohin, fahren, du, im Sommer?
o) Bis, wieviel Uhr, schlafen, du?
p) Ich, erwachen, 6 Uhr, um.
q) Er, werden, Lehrer.
9. Rspundei!
a) Wer kam zum Lwenwirt?
b) Was wnschte der Gast?
c) Wieviel Geld gab der Schalk dem Wirt?
d) Was sagte der Wirt?
e) Was antwortete der Gast?
f) Was verlangte der Wirt vom Gast?
g) Was sagte der Gast in der Tr ?
10. Redai coninutul textului Das billige Mittagessen"!
11. Traducei!
A. a) Clientul (i) spuse hangiului : Dai-mi pentru banii mei o sup
de carne. Dai-mi pentru acetia i un pahar cu vin."
b) Clientul scoase banii din buzunar.
c) mi datorai patru mrci", spuse hangiul.
d) Dar pentru ce?" ntreb clientul.
e) Am primit prea mult pentru acetia, dar aceasta nu este vina
mea."
f) Ai meritat altceva, dar snt politicos" replic hangiul.
g) Hangiul 1-a trimis pe client la vecin. Facei-i-o la fel", i spuse el.
h) Clientul a fost nainte de aceasta la vecin i i-a fcut(-o) la fel.
B. a) Cu ce scrii (tu);
b) Cu cine ai fost la cinema?
c) Despre ce a vorbit ieri profesorul ?
d) Despre cine vorbii?
e) Pentru ce ai nevoie de bani? Pentru carte. Numai pentru
aceasta mi trebuie bani.
f) Pentru cine cumperi florile ? Pentru sora mea. Astzi este
ziua ei de natere.
Merken Sie sich!
Ich ging eines Tages in ein Restaurant.

Bitte geben Sie mir ein Glas Wein!
Ich gebe Ihnen etwas anderes.
Hoffentlich bekomme ich etwas Gutes.
Sie sind mir 20 Lei schuldig.
Das ist Ihre Schuld.
Ich habe Wort gehalten.
15. ( F N F Z E H N T E S ) LEHRSTCK
EINE SCHWERE" RECHENAUFGABE
Peter feiert seinen Geburtstag. Er geht mit seinem Freund Andrei und dessen
Bruder Radu in eine Gaststtte. Andrei fragt den Kellner :
Ist der Tisch frei?"
Nein, der ist besetzt, aber der Fenstertisch ist frei", antwortet der Kellner.
Gut, dann nehmen wir den. Bringen Sie uns bitte die Speisekarte."
Der Kellner bringt sie. Hier ist die Speisekarte."
Danke", sagt Andrei.
SPEISEKARTE
Warme Speisen
Brhe
Brhe mit Ei
Reissuppe
Nudelsuppe
Schweinefleisch mit Kohl
Schweinebraten mit Gemse
Schnitzel mit Kartoffeln
Rindsbraten mit Kartoffeln
Fisch, gekocht
Fisch, gebraten
Kalte Speisen
Brot mit Butter und Wurst

Brot mit Butter und Schinken
Brot mit Butter und Kse
Nachspeisen
Birnenkompott.
Pfirsichkompott
EINE SCHWERE" RECHENAUFGABE -
Kirschenkompott
Schokoladetorte
Eis
Kalte Getrnke
Bier, hell
Bier, dunkel
Apfelsaft
Limonade
Mineralwasser
Warme Getrnke
Katfee
Tee
Milch .
Die Freunde bestellen. Sie essen und trinken mit Appetit. Nach dem Essen
bleiben sie noch einige Zeit in der Gaststtte. Es wird spt. Sie rufen den
Kellner.
Zahlen!" sagt Peter.
Der Kellner macht die Rechnung.
Das macht zusammen 25 Lei", sagt er.
Die Freunde geben dem Kellner je einen Zehnleischein, also 30 Lei und
bekommen von ihm 5 Lei zurck. Peter gibt davon Radu einen Leu, Andrei
einen Leu und einen Leu behlt er. Fr zwei Lei kaufen sie Zigaretten.
Das Essen hat uns geschmeckt", sagt Peter, wir haben uns unterhalten
und gelacht. Wieviel hat unsere Feier eigentlich gekostet?"
Sie machen die Rechnung, einmal, zweimal, dreimal..., aber sie stimmt
nicht.
Jeder von uns hat zehn Lei gegeben und einen Leu bekommen, das sind neun
Lei; 3 X 9 = 27 (drei mal neun ist siebenundzwanzig), zwei Lei haben die
Zigaretten gekostet : 27 + 2 = 29 (siebenundzwanzig und zwei ist neunund
zwanzig). Ein Leu fehlt also. Wo ist er nur?"
Es war nicht leicht, alle drei zerbrachen sich den Kopf, und schlielich fan
den sie den Fehler. Finden Sie ihn auch?
Erluterungen
1) Eine schwere Rechenaufgabe = O problem grea de aritmetic

2) Warme (kalte) Speisen = Mncruri calde (reci)
3) einige Zeit = ctva timp
4) Zahlen! = Plata!
5) Die Rechnung stimmt nicht = Socoteala nu este exact
134 15. LEHRSTOCK
Lexik
Synonyme Antonyme Vieldeutige Wrter
/ngheata
die Gaststtte das Restaurant warm =f= kalt das Eis:
\ gheaa
hell =f= dunkel
'a gusta
schwer =f= leicht kosten-
-a costa
.besetzt
frei -a fierbe
J koc
^beschftigt hen-
>a gti
Wortfamilie
halten hielt gehalten = a ine, a opri, a staiona

behalten behielt behalten = a pstra
der Federhalter, -s, - = tocul (de scris)
der Fllhalter, -s, - stiloul
der Fllfederhalter, -s, - = stiloul
die Haltestelle, -n = staia
GRAMMATIK
1. PRONUMELE NEHOTRlT
(Continuare)
a) Jedev von uns hat 10 Lei gegeben.

b) Sie bleiben noch einige Zeh in der Gaststtte.
c) Hoffentlich bekomme ich etwas Gutes fr mein Geld.
d) Alle drei zerbrachen sich den Kopf.
e) Ich wnsche dir alles Gute.
jeder ( = fiecare) (ex. a) spre deosebire de limba romn are desinene
pentru toate trei genurile. Se declin ca articolul hotrt la singular.
jedev Student jede Studentin -jedes Kind (vezi schema nr. 82, pag. 537).
Einige ( = civa, cteva) (ex. b) se declin ca articolul hotrt la plural.
Etwas ( = ceva) (ex. c) i nichts ( = nimic) snt invariabile. Dup etwas i
nichts adjectivul se scrie cu iniial majuscul.
Dup alle ( = toi, toate) alles ( = totul) substantivul este nearticulat.
Pronumele acestea urmeaz regulile declinrii articolului (vezi schemele
nr. 77, pag. 536 i nr. 83, pag. 538).
EINE .SCHWERE" RECHENAUFGABE 135
2. PRONUMELE DEMONSTRATIV
(Continuare)
a) Ist der Tisch frei?

b) Gut, dann nehmen wir den.
c) Er geht mit Peter und dessen Bruder in eine Gaststtte.
Der, die, das accentuat este pronume demonstrativ ( = acest, aceasta).
Ga pronume demonstrativ se ntrebuineaz adjectival (ex. a) si substantival
(ex. b).
ntrebuinat adjectival, se declin ca articolul hotrt (vezi schema nr. 64,
pag. 530).
ntrebuinat substantival, declinarea lui difer de aceea a articolului la
genitivul singular, la genitivul i la dativul plural:
Singular Plural
Masculin Feminin Neutru toate genurile
N. der die das die
G. dessen deren (derer) dessen deren (derer)
D. dem der dem denen
A. den die das die
O b s e r v a i e . Pronumele demonstrativ der, die, das are la genitiv feminin singular i la
genitiv plural i forma derer. Aceasta se ntrebuineaz rar.
3. NUMERALELE ITERATIVE
einmal, zweimal, dreimal...

einmal, zweimal, dreimal snt numerale iterative. In gramatica limbii romne
numeralului iterativ i corespunde numeralul adverbial.
Numeralul iterativ se formeaz prin compunere din numeralul cardinal i
-mal:
einmal zehnmal
zweimal hundertmal
dreimal tausendmal etc.
viermal
Numeralul iterativ = numeralul cardinal + -mal

36 15. LEHRSTOCK
4. NUMERALELE DISTRIBUTIVE
Sie haben nur je einen Zehnleischein.
Numeralele distributive se formeaz cu ajutorul numeralelor

cardinale precedate de je.
SUBSTANTIVELE DERIVATE CU SUFIXUL -UNG
Sie machen die Rechnung.
Cu ajutorul sufixului -ung se formeaz substantive verbale, de regul

abstracte, de gen feminin. Ele indic de obicei rezultatul aciunii verbului
din care s-au format:
rechn (^j + ung - die Rechnung
j
Substantivele derivate cu sufixul -ung snt de genul feminin.
bungen
1. Desprii n silabe!
a) die Rechenaufgabe; der Apfelsaft; die Gaststtte; die Speisekarte
b) die Brcke; fahren; ordnen; duschen/schlieen
c) schlielich; die Strae; essen; interessant; fassen
d) verlassen; treffen; stimmen; bestellen; bekommen; gefallen
e) ordnen; begegnen; zerbrechen; versprechen; kochen
f) besetzen,; die Sitzung; die Jacke; schicken; schmecken
g) das Institut; die Industrie; das Instrument; das Restaurant;
das Meisterwerk .
k) worauf; woher; worber; wohin; wofr; ebenso; eigentlich
(vezi Schema nr. 170, pag. 613)
EINE .SCHWERE" RECHENAUFGABE 137
2. Care snt antonimele cuvintelor de mai jos?

a) besetzt, dort, falsch, leicht, teuer
b) gro, dunkel, kalt, kaufen, vorher
3. Formai substantive cu ajutorul sufixului -ung! Traducei-le!

a) wohnen, ffnen, bewundern
b) besichtigen, bestellen, fordern
c) ordnen, ben, verspten
4. Formai substantive compuse aleglnd cuvntul de baz potrivit! Punei

articolul coresp unztor 1
a) Speise- -spiel e) Nudel- -wasser
b) Mineral- -suppe f) Kirschen- -kompott
c) Nach- -saft g) Fuball- -speise
d) Schweine- -fleisch h) Apfel- -karte
5. Trecei propoziiile la imperfect i la perfect!
a) Der Tisch ist frei.
b) Der Kellner gibt den Freunden die Speisekarte.
c) Die Freunde bestellen Braten und Bier.
d) Es wird spt.
e) Sie rufen den Kellner und geben ihm 30 Lei
f) Die Freunde haben kein Kleingeld.
g) Der Kellner bekommt 25 Lei.
h) Die Rechnung stimmt nicht.
i) Die Freunde zerbrechen sich den Kopf.
j) Sie finden den Fehler.
6. Formai propoziii la prezent, la imperfect i la perfect!

a) Die Freunde, in, eine Gaststtte, gehen.
b) Sie, der Fenstertisch, nehmen.
c) Dann, die Freunde, die Speisekarte, verlangen.
d) Der Kellner, die Gste, die Speisekarte, geben.
e) Die Gste, Fisch, Birnenkompott, essen, und, Suppe.
f) Sie, Bier, trinken.
g) Das Kind, Schinken, gern, essen.
h) Zu Abend, essen, Brot, Butter, mit, Wurst, Kse, und, er, gern.
i) Dann, Tee, trinken, Sie, Milch, oder?
138 15. LEHRSTOCK
7. Punei cuvintele din parantez la cazul potrivit!

a) Er antwortet (jeder Student).
b) Ich treffe (einige Freunde) in der Ausstellung.
c) Hast du es (alle Studenten) gesagt?
d) Er spricht mit (einige Genossen).
e) Die Arbeitsbedingungen (alle Studenten) sind ausgezeichnet.
8. Rspundei la ntrebri (prin propoziii), folosind cuvintele din parantez 1

a) Wohin gehen Sie ? (zu : mein Freund, unsere Freundin,
der Genosse, Andrei),
(in: das Heim, die Bibliothek, die Gast
sttte, das Kaufhaus, das Kino,
der Speisesaal, die Stadt).
b) Wohin fahren Sie? (nach Predeal),
(auf: das Land),
(an: das Meer),
(in: das Gebirge).
c) Womit fahren Sie? (mit: der Zug, die Straenbahn, der
Autobus, das Auto),
d) Mit wem fahren Sie? (mit: ein Freund, eine Freundin, ein
Genosse).
e) Wo waren Sie? (in: das Heim, die Bibliothek, das Kauf
haus, der Speisesaal, die Stadt,
Predeal).
(bei: mein Freund, unsere Freundin,
der Genosse Andrei),
(auf : das Land, die Post, die Fakultt),
f) Wann gehst du in (nach das Essen, der Vortrag, die Vor
die Bibliothek? lesung),
g) Seit wann lernen Sie (seit: ein Monat, ein Jahr).
Deutsch?
h) Von wem hast du (von : der Genosse Peter, meine Freun
das Buch? din, er, sie, ein Student).
Rspundei!
a) Wohin sind die drei Freunde gegangen?
b) Wo haben sie Peters Geburtstag gefeiert?
c) Was haben sie den Kellner gefragt?
d) Was hat ihnen der Kellner gebracht?
e) Was haben die Freunde bestellt?
f) Wie hat ihnen das Essen geschmeckt?
g) Wieviel hat es sie gekostet?
h) Hat ihnen der Leu gefehlt?
EINE SCHWERE" RECHENAUFGABE 139
10. Traducei!
A. a) Doi prieteni s-au dus la un restaurant.
b) Ei s-au aezat la o mas i i-au cerut osptarului lista de mncare.
c) Osptarul a adus prietenilor lista de mncare.
d) Acetia au comandat de dou ori friptur de porc, bere i compot
de piersici.
e) Ei i-au pltit osptarului.
f) Prietenii au socotit greit.
g) Fiecare i-a btut capul i n cele din urm au gsit greeala.
h) i noi am gsit greeala.
B. a) Ea a mers cu Maria i cu prietena acesteia la cinema.
b) El a mers cu Radu i cu prietenul acestuia la bibliotec.
c) l-ai spus (lui) totul?
d) Ii art ceva frumos.
e) Toi au venit.
f) Toate locurile snt ocupate.
g) Ai comandat totul?
h) 11 vd n fiecare zi (folosii acuzativul).
i) Ai fcut (dv.) toate exerciiile?
C. a) Mncarea i-a plcut.
b) Ii place costumul ?
c) Cum i-a plcut filmul acesta?
d) Mie mi-a plcut foarte mult.
e) Mergem azi la cinema? Da, cu plcere.
f) Astzi mi-a plcut mult friptura.
g) mi plac cireile.
D. a) Gust compotul! Este foarte bun.
b) Ct cost berea?
c) Mama mea gtete excelent.
d) Apa fierbe la 100 de grade.
e) Cine a spart farfuria?
f) Nu-i bate capul! Ii spun totul!
g) Eti liber mine? Nu, mine snt ocupat, dar poimine snt liber.
h) Locul acesta este ocupat ? Nu, acesta este liber.
i) Apa aceasta este rece ca gheaa.
j) Ii place ngheata?
k) Aceast problem nu este grea, ci foarte uoar.
I) Aceasta este staia Koglniceanu ?
m) Scrii cu tocul sau cu stiloul?
n) Am comandat de dou ori cafea i ngheat.
o) Voi citi nc o dat cartea aceasta.
p) (Ei) Au mncat cte dou buci de pine cu brnz.
q) Stm cte doi n banc.
140 15. LEHRSTOCK
E. a) Ce ai comandat (dv.)?
b) Cu ce mncai (dv.) carnea?
c) Cte buci de pine ai mncat (dv.) ?
d) Cum v-a plcut mncarea?
e) Cui i-ai pltit (dv.) ?
) Cum ai socotit (dv.)?
g) De la cine ai auzit (dv.) aceasta?
h) La ce or ai mers acas?
i) La ce or ai fost (dv.) acas?
j) De cnd nu l-ai vzut pe prietenul dv. ?
k) Unde a plecat (el) ?
I) De unde a venit (el) ?
m) Cnd vine (el) la Bucureti?
n) A cui zi de natere este astzi ?
o) Al cui stilou este acesta?
p) Ce i-ai promis prietenului dumneavoastr?
q) Ce i-ai cumprat nepotului dumneavoastr de ziua lui de natere?
Merken Sie sich!
Wir bestellen dreimal Schweinebraten.

Bitte geben Sie uns Bier.
Trinken Sie Kaffee?
Wir verlangen warme Speisen und kalte Speisen.
Das macht zusammen 25 Lei.
Die Rechnung stimmt (nicht).
16. (SECHZEHNTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
EIN MIVERSTNDNIS
Ein Auslnder machte eine Reise durch Deutschland. Eines Tages kam er
in ein Stdtchen. Das Wetter war sehr schlecht. Es war gerade Mittagszeit,
und der Auslnder hatte auch Hunger. Er ging in eine Gaststtte und setzte
sich an einen Tisch. Der Mann beherrschte nur Franzsisch und verstand ein
wenig Italienisch. Der Wirt aber sprach auer seiner Muttersprache nur ein
wenig Russisch.
Mit Mh und Not bestellte der Auslnder eine Suppe. Dann sah er nach
rechts und nach links. Einige Menschen aen Schnitzel mit Gemse, andere
Fisch mit Kartoffeln. Auch an seinem Tisch sa ein Mann. Dieser a Huhn
mit Bratkartoffeln. Der Wirt kam zu diesem Mann und fragte ihn : Was
wnschen Sie?" Der Mann sagte auf deutsch: Noch einmall" Und der
Wirt brachte ihm Huhn mit Bratkartoffeln. Der Auslnder dachte : Ich
bestelle nun auch Huhn mit Bratkartoffeln". Er rief den Wirt und wieder
holte die Worte des Nachbars : Noch einmal!" Der Wirt brachte ihm aber
kein Huhn, sondern wieder Suppe.
Der Auslnder verstand nichts. Er dachte : Warum bedeutet fr mich
Noch einmal" Suppe und fr meinen Nachbar Huhn mit Kartoffeln?"
Erluterungen
1) ...beherrschte nur Franzsisch = ...vorbea (poseda) numai franceza

2) Dann sah er nach ... = Apoi privi spre ...
3) auf deutsch = n limba german
142 16. LEHRSTUCK
bungen
1. Trecei propoziiile de mai jos la imperfect, perfect i viitor!

A. a) Wie ist das Wetter?
b) Die Studenten haben heute zwei Stunden Vorlesung.
c) Seid ihr am Mittwoch beschftigt?
d) Es wird kalt.
e) Wir sind nachmittags frei.
f) Wir haben nur vormittags Unterricht.
g) Hast du Donnerstag nachmittag eine Sitzung?
h) Werden Sie Professor?
i) Ich bin bei einem Freund.
j) Bist du am Nachmittag frei?
k) Um wieviel Uhr seid ihr zu Hause?
I) Du wirst am Meer rasch braun.
m) Ich habe Geld bei mir.
B. a) Was bestellen Sie?
j Was wnscht sich dein Freund zu seinem Geburtstag?
cj W a n n triffst du ihn?
(2j Nimmst du das Buch?
e^ Ich verstehe sie nicht,
fj Dieser Mann spricht gut Deutsch,
g) Er beherrscht auch Franzsisch.
Aj Wer bringt das Essen?
t^ Er sieht nach rechts und nach links.
j) Versteht ihr mich?
k) Liest du die Zeitung Neuer Weg" ?
I) Lt du das Buch hier?
m) Der Zug hlt hier nicht.
G. a) Alina setei ihre Puppe auf das Bett.
b) Das Gemlde von Grigorescu hngt neben dem Gemlde von Aman.
c) Ich stelle die Blumenvase neben das Bild meines Vaters.
d) Die Uhr steht auf dem Schreibtisch.
e) Legst du deine Bcher in die Bank?
f) Wohin hngen die Gste ihre Mntel ?
g) Die Studenten sitzen in den Bnken.
h) Auf dem Verkaufstisch liegen Hemden und Taschentcher.
i) Die Uhr steht.
2. A. Completai cu verbele gefallen sau, schmecken!
B. Trecei propoziiile la toate timpurile nvate!
a) Die Schuhe ... mir.
b) Der Rindsbraten ... dem Gast sehr.
EIN MIVERSTNDNIS 143
c) Das Buch ist schn. Es ... mir.

d) ... dir das Schnitzel?
e) ... dir das Spiel?
f) Das Bier ... uns sehr gut.
g) Dieser Film ... mir.
h) Hat dir die Zigarette ...?
i) Mir ... Handball und Fuball.
3. Trecei cuvintele din parantez la cazul potrivit!
A. a) Ich kaufe nichts ohne ... (du, er, sie, mein Kollege).
b) Danke fr ... (der Brief, das Geschenk, die Postkarte).
c) Die Gste gehen durch ... (die Halle, der Palast, das Stadion).
d) Sie kauft nichts gegen ... (sein Wunsch).
e) Die Studenten stehen um ... (der Lehrer, der Tisch, das
Katheder).
B. a) Ich gehe mit ... (du, ihr, sie, meine Kollegen) durch ... (der Park,
der Garten, das Haus).
b) Gehst du fr ... (ich, wir, er, sie) auf ... (die Post, der Bahnhof,
die Universitt) ?
c) Bitte kommt zu ... (ich, wir, meine Eltern)!
d) Mein Freund geht in ... (das Stadion, der Garten).
e) Wir legen die Bcher in ... (der Schrank, die Bank).
f) War Boxana gestern bei ... (du, sie, wir, ihr, sie, Sie) ?
g) Ihr Bleistift liegt auf ... (der Schreibtisch, das Heft, die Bank),
h) Andrei kommt von ... (ich, du, wir, ihr, meine Eltern, das Sta
dion).
4. A. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursiv!
B. nlocuii prile de propoziie tiprite cursiv cu adverbe pronominale
acolo unde este cazul!
a) Otto fhrt mit dem Autobus in das Zentrum.
b) Wir erwarten viel von ihm.
c) Ich gehe mit meinem Freund in eine Ausstellung.
d) Georg kauft fr seine Schwester ein Paar Schuhe.
e) Mein Vater kauft an dem Schalter eine Fahrkarte.
f) Andrei kommt aus der Bibliothek.
g) Der Student antwortet auf die Frage,
h) Das Buch liegt auf dem Tischchen.
i) Sie legt ihre Hefte auf den Stuhl.
j) Andrei schreibt an seine Mutter.
k) Der Wirt kam zu dem Auslnder.
I) Der Auslnder denkt oft an seine Reise durch Deutschland.
144 16. LEHRSTOCK
5. Completai cu pronumele demonstrative

A. dieser, diese, dieses; diese!
B. jener, jene, jenes; jene!
G. der, die, das; die!
a) ... Zeitschriften kaufte ich auf dem Bahnhof.
b) Die Wohnungen ... Wohnblocks sind schn und modern.
c) Der Wirt schenkte ... Gast das Mittagessen.
d) ... Speisen schmecken mir.
e) Was haben Sie bei ... Kellner bestellt?
f) Werden Sie ... Stoff kaufen?
g) Mir gefiel ... Anzug.
h) ... Fllfederhalter ist neu und schreibt sehr gut.
i) Hast du ... Film schon gesehen?
j) Wann gehst du zu ... Film?
k) Die Fenster ... Zuges sind offen.
I) In ... Stadion treiben wir Sport.
6. Completai cu pronumele personal!
a) Ich esse heute bei ... (du, sie, er, ihr, sie, Sie).
b) Ich fahre mit ... nach Sinaia (du, er, sie, ihr, Sie).
c) Er geht ohne ... ins Stadion (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie).
d) Kommst du heute zu ... (ich, er, sie, wir, sie)?
e) Der Onkel kauft fr ... Karten (ich, du, er, ihr, wir).
f) Die Kollegen gren ... (ich, du, er, ihr, wir).
g) Er spielt gegen ... (ich, du, ihr, sie, wir, er).
a) Ein Mann, erzhlen, einmal, sein Freund :
b) In, das Jahr, 1947, sein, ich, in Deutschland.
c) Es, sein, dort, sehr, schn.
d) Ein Tag, sein, ich, in, ein Stdtchen.
e) Dort, gehen, ich, in, eine Gaststtte.
f) Der Wirt, beherrschen, nicht, meine Muttersprache.
g) Ich, sein, hungrig, sehr.
h) Ich, bestellen, eine Suppe.
i) An, mein Tisch, sitzen, ein Herr.
j) Er, essen, (das) Huhn, (die) Bratkartoffeln, mit.
k) Der Wirt, fragen, der Mann: Was, Sie, noch, wnschen?"
I) Der Mann, antworten, auf deutsch : Noch einmal".
m) Der Wirt, bringen, er, Huhn, mit Bratkartoffeln.
n) Ich, denken: Auch, ich, essen, Huhn mit Bratkartoffeln. Ich,
sagen : Noch einmal".
o) Der Kellner, bringen, ich, Suppe, wieder.
p) Ich denken, ich fahren, nach Hause, und, lernen, viele Sprachen.
q) Ich, fahren, nach Hause, und jetzt, ich, lernen, fleiig, Deutsch.
8. Rspundei!
A. a) Wohin fuhr der Auslnder?
b) Welche Sprachen beherrschte er?
c) Wie sprach der Wirt?
d) Was bestellte der Auslnder?
e) Was a sein Nachbar?
f) Warum brachte der Wirt dem Auslnder wieder eine Suppe?
g) Was lernen Sie aus dieser Erzhlung?
B. a) Waren Sie schon im Ausland ?
b) Welche Sprache lernen Sie?
c) Welche Sprachen beherrschen Sie?
d) Welches ist Ihre Muttersprache?
e) Essen Sie zu Hause oder in der Gaststtte?
f) Essen Sie oft in der Gaststtte?
g) Was bestellen Sie dort?
h) Von wem verlangen Sie die Speisekarte?
| i) Welche Speisen schmecken Ihnen?
j) Was trinken Sie?
k) Was essen Sie morgens?
I) Was essen Sie zu Mittag?
m) Was machen Sie nach Tisch?
n) Was essen Sie abends ?
o) Was kosten die Speisen?
C. a) Wo wohnen Sie?
b) Seit wann wohnen Sie dort?
c) Wohnen Sie mit Ihren Eltern?
d) Was machen Sie vormittags?
e) Was machen Sie nachmittags?
f) Wohin gehen Sie abends ?
g) Was haben Sie im Sommer gemacht ?
h) Was machen Sie an Ihrem Geburtstag?
i) Machen Sie oft Ausflge?
D. a) Was sieht man auf den Straen der Hauptstadt?
b)No ist das Kombinat Haus der Scnteia?
c) Nennen Sie einige Fakultten der Universitt Bukarest!
d) Welche Fakultt besuchen Sie?
e) Wo ist Ihre Fakultt?
f) Wo ist der Palast der Republik?
g) Was befindet sich dort ?
146 16. LEHRSTOCK
E. a) Wieviel Stockwerke hat das Warenhaus Victoria?

b) Wann waren Sie in diesem Warenhaus?
c) Wo liegt es?
d) Was haben Sie dort gekauft?
e) Wer hat Sie bedient?
f) Wo haben Sie gezahlt?
g) Welches sind die Abteilungen des Warenhauses?
F. a) Wohin sind Sie im Sommer gefahren?
b) Womit sind Sie gefahren?
c) Wo lsten Sie die Karte?
d) Welcher Klasse fuhren Sie?
e) Was kostete die Karte?
/) Wo bezahlten Sie die Karte?
g) Um wieviel Uhr fuhren Sie?
h) Woher kam der Zug?
i) Hatten Sie auch noch andere Zge? Wann?
j) Hatten Sie viel Gepck?
k) Wohin legten Sie Ihre Koffer?
I) Wer begleitete Sie zum Bahnhof?
m) Mit wem fuhren Sie?
n) Wann waren Sie wieder zurck?
9. Formai propoziii! Rspundei la ntrebri folosind cuvintele de la mar
gine la forma potrivit!
A. Wohnen Sie bei (Ihr Onkel)?
(Ihre Tante)?
(Ihre Eltern)?
(Ihr Neffe)?
B. Womit fahren Sie (die Straenbahn)
in die Stadt? (der Trolleybus)
(der Autobus)
(die Taxe)
C. Warum gehen, der Auslnder, in, die Gaststtte?
bestellen, er, die Suppe, mit Mh und Not?
sehen, der Auslnder, bald, nach rechts, bald, nach
links ?
sagen, er : Noch einmal" ?
10. Traducei!
A. a) Un strin intr ( = merse) ntr-un restaurant.
b) Vremea era foarte urt.
c) Strinul vorbea ( = poseda) numai limba sa matern i puin
rusete.
d) Crciumarul im-1 nelegea pe strin i strinul nu-1 nelegea pe

crciumar.
e) Strinul comand cu chiu i vai o sup.
/) Vecinul su mnca pui cu cartofi prjii. El (i) spuse crciu-
marului: nc o dat!"
g) Strinul repet cuvintele vecinului su.
h) Crciumarul i aduse ns iari o sup...
i) Strinul mnc supa i (se) gndi: Voi nva limba german".
B. a) Andrei scrie mamei sale o scrisoare i tatlui su o carte potal.
Apoi merge la pot.
b) El cumpr pentru tatl su ziare i reviste.
c) Maria l viziteaz pe unchiul ei.
d) Ea merge cu unchiul i mtua ei la un magazin.
e) Noi plecm cu prietenii notri la munte.
f) Prinii lui locuiesc la ar.
g) Cnd vine sora ta?
h) Unde merg colegii votri? Ei merg acas.
i) Vecinii dumneavoastr snt acas?
j) Prietenul meu i serbeaz astzi ziua de natere.
k) Prietenul meu a plecat la mare, iar prietena mea la munte.
C. a) D-mi te rog stiloul tu!
b) Am cumprat pentru mine i pentru prietenul meu cte un
bilet de clasa a doua.
c) i dau creionul meu. i-1 dau. Ia-i-11
d) i dau penia mea. i-o dau. Ia-i-o!
e) i dau cartea mea. i-o dau. Ia-i-o!
f) El v d (dv.) cartea lui. El vi-o d cu plcere.
g) El nu are nevoie de aceast carte.
h) i place acest costum? Cumpr-i-1!
i) Nou ne plac fructele. Le mncm cu poft.
D. a) Avem nainte de mas cursuri.
b) Dup mas citim la bibliotec sau acas.
c) Seara mergem la un cinematograf sau la oper.
d) Mari am fost cu prietena mea i cu fratele acesteia la o expo
ziie.
e) Astzi nu merg n ora, cci avem o edin.
f) Poimine vine unchiul meu pentru cteva zile la mine.
g) Sora prietenului meu a plecat alaltieri cu trenul la Buteni.
h) Cadoul va fi pentru el o surpriz.
i) i eu voi pleca duminic la munte.
j) Unde pleci? Prietena noastr a plecat deja la mare.
k) Unde este ea ? Ea este la Mamaia.
148 16. LEHRSTOCK
E. a) Bucuretiul este centrul culturii i economiei noastre.

b) Mergi cu tramvaiul sau cu autobuzul n centrul oraului ?
c) Unchiul meu are o locuin ntr-un bloc lng Palatul Republicii.
d) La Bucureti vom vedea spectacole de teatru i cinema.
F. a) In acest magazin snt multe raioane.
b) La raionul cu articole de toalet gsim ap de colonie, parfum,
spun i past de dini.
c) La raionul de cri snt cri, caiete, creioane, stilouri, tocuri
i cerneal.
d) Alturi snt aparate de radio, televizoare i magnetofoane.
e) Sortimentul de mtsuri este mare.
f) Articolele de confecii snt ieftine, frumoase i bune.
g) Aici se gsesc costume brbteti, jachete, paltoane, rochii,
fuste, bluze.
h) In magazinul Victoria" exist i un bufet. Acolo se vind prji
turi i ciocolat.
G. a) La gar este mult lume.
b) Acest accelerat are un vagon restaurant i un vagon de dormit.
c) Trenul pleac la 830 prin Fgra i Sibiu, pn la Arad.
d) Hamalul ducea un geamantan i alte bagaje.
e) n gar (hala grii) mai erau trenuri accelerate i personale.
) nainte de plecarea trenului conductorul strig : Poftii n
vagoane!"
H. a) Noi am ocupat o mas lng fereastr.
b) Pe lista de mncruri snt mncruri calde, mncaruri reci, de
serturi, buturi reci i calde.
c) Eu mnnc pete, o sup cu tiei, o friptur de porc cu legume,
pine i o (bucat de) prjitur. La aceasta beau i o sticl de
bere.
d) Aceasta face 18,65 lei.
e) (Eu) dau osptarului o bancnot de 25 de lei i el mi d
6,35 lei napoi.
f) Socoteala era exact.
Merken Sie sich!
Er beherrscht nur seine Muttersprache.

Er bestellte mit Mh und Not eine Suppe.
Er sah nach rechts und nach links.
Er sagte auf deutsch : Noch einmal".
17. (SIEBZEHNTES) LEHRSTCK
WAS MACHEN WIR AM SONNTAG?
R o x a n a : Wie verbringen wir den nchsten Sonntag?

Helga: Wir schlafen bis Mittag, wir sind mde, denn whrend der
Prfungen haben wir viel gearbeitet.
R o x a n a : Trotz dieses schnen Wetters ? Schade! Gehen wir nicht zu
den Athletikwettkmpfen ?
Helga: Ich habe keine Lust dazu.
R o x a n a : Dann gehen wir Tennis spielen!
Helga: Es ist zu hei.
R o x a n a : Das macht nichts. Wir sind jung, und Sport ist gesund.
Helga: Ja, aber jetzt, nach diesen schweren Prfungen bin ich ein
wenig zu faul dazu.
R o x a n a : Heute bist du mit keinem Vorschlag einverstanden! Werden
wir vielleicht den ganzen Sonntag zu Hause sitzen und schlafen?
Es klopft. Drauen steht Kollege Andrei.
A n d r e i : Guten Tag! Was ist geschehen? Streitet ihr?
H elga: Guten Tag! Wir machen Vorschlge fr den nchsten Sonntag.
R o x a n a : Und unsere Helga ist pltzlich faul geworden.
A n d r e i : Ich besuche euch gerade wegen des Programms fr den Sonntag.
Unsere Gruppe macht einen Ausflug an den Snagov-See.
Kommt ihr mit uns?
H elga: Das ist eine Idee 1
R o x a n a : Wunderbar! Wir werden turnen, in der Sonne liegen und im
See schwimmen.
A n d r e i : Wir bleiben den ganzen Tag dort.
R o x a n a : Wie herrlich wird das Essen im Freien schmecken!
II e l g a : Am Nachmittag gehen wir in den schnen Wald, legen uns
ins grne Gras und schlafen ein wenig.
R o x a n a : Natrlich! Du denkst schon wieder an deinen Schlaf. Am
Nachmittag werden wir rudern.
150 17. LEHRSTOCK
Helga: Kommt auch Alina an den Snagov-See?

Andrei: Nein. Sie gehrt zur Auswahlmannschaft der Korbballspieler,
und diese trainieren fr das nchste internationale Wettspiel.
Aber Viktor fhrt mit uns.
Helga: Welcher Viktor ?
A n d r e i : Der aus der vierten Gruppe. Wir nennen ihn den Bergsteiger".
Im vorigen Jahr waren wir zusammen im Bucegi- Gebirge.
R o x a n a : Ich kenne ihn. Er ist unermdlich, immer lustig und singt
schn. Wir werden uns bestimmt nicht langweilen.
Helga: Ich freue mich schon auf den Ausflug. Ich habe meine M
digkeit ganz vergessen. Hoffentlich regnet es nicht am Sonntag.
A n d r e i : Also, dann bleibt es dabei. Wir treffen uns alle am Sonntag,
dem 1. Juni, um 8 Uhr frh an der Autobushaltestelle. Auf
Wiedersehen!
R o x a n a , H e l g a : Einverstanden 1 Auf Wiedersehen!
Erluterungen
1) bis Mittag = pn la prnz
2) Schade ! = Pcat!
3) Das macht nichts = Nu face nimic, nu-i nimic
4) Was ist geschehen = Ce s-a ntmplat?
5) den ganzen Tag (Sonntag) = toat ziua (duminica)
6) im Freien = n aer liber
7) Du denkst ... an = Te gndeti Ia ...
8) Ich freue mich auf = M bucur de (n vederea ...)
9) Ich habe ... ganz vergessen = am uitat complet ...
10) ... dann bleibt es dabei = atunci ne-am neles
Lexik
wunderbar herrlich gesund =f= krank /P r ep- = la
bestimmt gewi fleiig =f= faul zu<^
<
adv. = prea
GRAMMATIK
1. DECLINAREA SLAB A ADJECTIVELOR
a) Am Nachmittag gehen wir in den schnen Wald, legen uns ins grne Gras
und schlafen ein wenig.
b) ... nach diesen schweren Prfungen.
Spre deosebire de adjectivul adverbial i predicativ care snt invariabile
vezi pag. 21, Grammatik 3) adjectivul atributiv este variabil.
WAS MACKEN WIR AM SONNTAG? 15!
Adjectivul precedat de articolul hotrt (ex. a) sau de un pronume cu desi

nenele articolului hotrt (ex. b) ca de pild dieser, diese, dieses se declin
slab, adic primete desinenele substantivelor slabe -(e)n la toate cazurile,
afar de nominativul singular masculin, feminin i neutru i de acuzativul
singular feminin i neutru, cnd are desinena -e.
Singular
N. der fleiige Student die fleiige Studentin das fleiige Kind
G. des fleiigen Studenten der fleiigen Studentin des fleiigen Kindes
D. dem fleiigen Studenten der fleiigen Studentin dem fleiigen Kind
A. den fleiigen Studenten die fleiige Studentin das fleiige Kind
Plural
N. die fleiigen Studenten, Studentinnen, Kinder
G. der fleiigen Studenten, Studentinnen, Kinder
D. den fleiigen Studenten, Studentinnen, Kindern
A. die fleiigen Studenten, Studentinnen, Kinder
Declinarea slab a adjectivelor
.nominativ singular
la toate genurile
articolul hotrt desinena -e'
Adjectiv / acuzativ singular
precedat ^ sau / "feminin i neutru
^ pronume + de s
desinena -en la celelalte cazuri
sinenele artico
lului hotrt
2. DECLINAREA NUMERALELOR ORDINALE
a) Der ist aus der vierten Gruppe.

h) Wir treffen uns alle am Sonntag, dem 1. ( = ersten) Juni, um 8 Uhr frh.
Numeralele ordinale urmeaz regulile declinrii adjectivelor

152 17. LEHRSTOCK
(Continuare)
a) Da ist der fleiige Student. Welcher Student ist da?

b) Da ist die fleiige Studentin. Welche Studentin ist da ?
c) Da ist das fleiige Kind. Welches Kind ist da ?
Adjectivul declinat slab rspunde la ntrebrile

welcher ? welche ? welches ? welche
Pronumele interogativ welcher, welche, welches urmeaz regulile declinrii

articolului hotrit.
O b s e r v a i e . Welches + verbul sein se poate referi i la substantive masculine i feminine,
att la singular ct i la plural i nu numai la cele neutre.
Welches ist dein Zug? dar : Welcher Zug ist das?
4. VERBELE IMPERSONALE
Hoffentlich regnet es nicht am Sonntag.
Uneori verbele au ca subiect pronumele es, folosit ca pronume impersonal

(comp. pag. 22, Grammatik 4 ; pag. 79, Erluterung 6).
Verbele ntrebuinate numai la forma impersonal se numesc verbe imper
sonale permanente. Majoritatea exprim fenomene ale naturii, ca :
es schneit = ninge es donnert = tun
es regnet = plou es blitzt = fulger
es hagelt = cade grindin es taut = se topete
Verbele impersonale permanente formeaz perfectul cu auxiliarul de timp

haben.
Verbele ntrebuinate att la forma personal ct i la forma impersonal
se numesc verbe impersonale ocazionale :
Es bleibt dabei dar i Ich bleibe dabei.
Es lutet dar i Der Gast lutet.
Es klopft dar i Andrei klopft.
WAS MACHEN WIR AM SONNTAG ? 153
5. PREPOZIIILE CU GENITIVUL
a) Ich besuche euch wegen des Programms ...

b) Trotz dieses schnen Wetters?
c) Whrend des Nachmittags werden wir ... rudern.
In exemplele de mai sus, substantivele Programm (ex. a), Wetter (ex. b)

i Nachmittag (ex. c) stau la genitiv. Genitivul este cerut de prepoziiile
wegen ( = din cauza; ex. a), trotz ( = n ciuda, cu t o a t ; ex. b) i whrend
(== n timpul; ex. c).
Prepoziiile whrend, trotz i wegen cer cazul genitiv.
bungen
1. Declinai la singular i plural!

a) der interessante Vorschlag
b) dieser groe Wald
c) die helle Wohnung
d) jene schne Schallplatte
e) das nchste Jahr
f) dieses neue Fernsehgert
g) jenes lustige Kind
2. Completai cu desinenele adjectivelor!

A. a) der fleiig- Student
b) das klein- Zimmer
c) aus dem gro- Saal
d) mit der gut- Feder
e) durch den grn- Garten
f) whrend des schn- Ausflugs
g) in dem klein- Wald
B. a) dieser fleiig- Student

b) dieses klein- Zimmer
c) aus diesem gro- Saal
d) mit jener gut- Feder
e) durch diesen grn- Garten
/) whrend dieses schn- Ausflugs
g) in jenem klein- Wald
154 17. LEHRSTOCK
C. a) die fleiig- Studenten

b) diese klein- Zimmer
c) aus den gro- Slen
d) mit diesen gut- Federn
e) durch die grn- Grten
f) whrend der schn- Ausflge
g) in den klein- Wldern

A. a) Dieser blau- Stoff gefllt mir.
b) Die Farbe dieses billig- Stoffes ist schn.
c) Der Onkel versprach dem klein- Neffen einen neu- Fotoapparat.
d) Die Tante kauft den rot- Stoff.
e) Diese schwarz- Mntel sind nicht teuer.
f) Er bewundert die Schaufenster der gro- Warenhuser.
g) Die Werkttigen verbringen ihren Urlaub in den herrlich- Neu
bauten am Meeresstrand.
h) Die Studenten sehen die schn- Neubauten von Mamaia.
B. a) Hast du schon diese gro- Stadt besucht?

b) Wir haben im Sommer diese schn- Reise gemacht.
c) Wann hast du diese interessant- Zeitschrift gekauft?
d) Wo hast du dieses interessant- Buch gekauft?
e) Er hat trotz des schlecht- Lichtes gelesen.
f) Sie hat die franzsisch- Sprache in der Schule gelernt.
g) bersetzt du diesen schwer- Text in die rumnisch- Sprache?
h) Seit wann wohnen Sie in dieser schn- Stadt ?
C. a) In den neu- Wohnblocks sind die Wohnungen hell und schn.

b) Die Studenten haben die schn- Wohnblocks bewundert.
c) Whrend des Jahres wohnen die Studenten in dies- schn- Stu
dentenheim.
d) Sie lernen in den hell- Leseslen.
e) In dem gro- Klubraum hren sie Vortrge und sehen Filme.
f) In dem Klubraum dieses schn- Studentenheims findet man
einen Radioapparat, ein Fernsehgert und ein Klavier.
g) In den Ferien machen die fleiig- Studenten Ausflge.
h) Die Studentinnen waren von diesem schn- Ausflug begeistert.
4. Completai cu adjectivele din parantez:

a) Sie sprechen ... . (deutsch) Die ... Sprache ist nicht
schwer.
b) Diese Wohnung ist ... . (gro) Sie wohnen in dieser
Wohnung.
c) Dieser Schler ist ... . (fleiig) Die Hefte dieses ... Schlers
sind sauber.
d) Das Wasser war ... . (kalt) Er trank das ... Wasser.
(schlecht) Wir machten den Ausflug
e) Das Wetter war ... .
trotz des ... Wetters.
f) Das Buch ist ... . (gut) Die Studenten lesen das ...
Buch.
g) Der Tisch ist ... . (frei) Wir setzen uns an den ...
Tisch.
h) Der Wald ist ... . (grn) Wir gehen durch den ...
Wald.
5. Rspundei la ntrebri, ntrebuinind cuvintele din parantez!

a) Welches Buch kaufen Sie? (aas
(das interessante Buch
Buch von
Sadoveanu)
b) Mit welchem Fllhalter schreiben Sie ? (der neue Fllhalter)
c) In welches Zimmer gehen Sie? (das groe Zimmer)
d) Welche Sprache lernen Sie? (die englische Sprache)
e) Welchem Freund schreiben Sie? (der russische Freund)
f) Welchen Film haben Sie gesehen? (der franzsische Film)
g) Mit welchem Kollegen gehen Sie ins
Theater ? (der deutsche Kollege)
h) Welche Kollegin haben Sie getroffen? (die deutsche Kollegin)
6. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursivi
A. a) Er schreibt mit der blauen Tinte.
b) Ich brauche den roten Bleistift.
c) Wir besuchen das neue Museum.
d) In diesem kleinen Restaurant feierten die Freunde Peters Ge
burtstag.
e) Ich finde das deutsche Heft nicht.
f) Er findet den neuen Fllhalter nicht.
g) Der Lehrer korrigiert die falsche Antwort.
h) Sie bringt das saubere Tischtuch.
i) E r bersetzt den schweren Text.
j) Sie ging zu dem zweiten Schalter.
156 17. LEHRSTOCK
B. a) Ich habe meinen Freund begleitet.

b) Das Kind meines Freundes hat morgen Geburtstag.
c) Ich werde meinem Freund einen Brief schreiben.
d) Wir verbringen den nchsten Sonntag in Sinaia.
e) Wir fahren Samstag ans Meer.
f) Ich bin mit deinem Vorschlag einverstanden.
g) Am Nachmittag gehen sie in den Wald.
h) Ich war gestern bei meinem Onkel.
i) Ich denke an meine Eltern,
j) Ich denke an meine Arbeit.
7. Completai propoziiile! ntrebuinai una din prepoziiile an, auf, bei,

in, um, zu (contopit cu articolul, acolo unde este cazul)!
a) ... 4 Uhr war er ... mir.
b) ... diesem Monat fahre ich ... Gebirge.
c) Gehst du ... die Stadt?
d) Ich gehe ... meinem Freund.
e) Er denkt ... seine Arbeit.
f) Viele Studenten fahren ... den Sommerferien ... Meer und ... Land.
g) Ich war ... diesem Sommer ... Gebirge.
8. Completai cu prepoziii i desinene! ntrebuinai una din prepoziiile

fr, trotz, von, whrend, wegen, zu!
a) Er las ... des schlecht- Lichtes.
b) ... ihr- Schulzeit lernen die Kinder auch Sprachen.
c) Das klein- Mdchen kauft Blumen ... seine Mutter.
d) Wir gehen ... dies- interessant- Vortrag.
e) Wir kommen ... unser- Kollegen Andrei.
f) ... d- schlecht- Wetters blieben wir zu Hause.
9. Trecei propoziiile de mai jos: A. la imperfect! B. la perfect! C. la

viitor!
a) Er schreibt orthographisch richtig.
b) Sprichst du mit ihm?
c) Kaufst du tglich die Zeitung?
d) Liest du tglich die Zeitung Neuer Weg?
e) Wir lernen in der Bibliothek.
f) Kommt auch ihr in die Bibliothek?
g) Wir gehen nicht in die Bibliothek, sondern ins Kino.
h) Sie fahren nach Sinaia.
i) Bleiben Sie zu Hause?
j) Bringen Sie mir das Buch?
k) Ich gebe dir meinen Bleistift.
I) Wir treffen uns um 730 vor dem Theater.
10. Rspundei!
A. a) Wie werden Helga und Roxana den ersten freien Sonntag nach
den Prfungen verbringen?
b) Wie lange werden sie am Snagov-See bleiben?
c) Was werden sie am Vormittag machen?
d) Was werden sie am Nachmittag machen?
e) Wer fhrt noch mit ihnen?
f) Warum kommt nicht auch Alina?
g) Wann und wo werden sich die Kollegen treffen?
11. Vorbii despre o excursie!

12. Traducei!
a) In prima duminic liber (de) dup examene facem o excursie la
lacul Snagov.
b) Jucm dup mas tenis ? Nu, mergem la campionatele de atletism.
c) Stm puin la soare i apoi notm n lac.
d) La prnz mncm n aer liber, iar dup mas mergem n pdurea
cea verde.
e) Selecionata de fotbal se antreneaz pentru un campionat inter
naional.
) Cu acest coleg vesel nu ne plictisim.
g) Victor, alpinistul neobosit, pleac i n acest an la munte.
h) S sperm c vom face duminica viitoare aceast frumoas excursie.
i) F n fiecare diminea o or gimnastic; este foarte sntos.
B. a) Ieri a plouat, astzi ninge.
b) Vremea este foarte proast, plou, tun i fulger.
c) Ieri am dormit pn la prnz.
d) Vii cu mine la cinema? Nu, nu am chef (de aceasta). Pcat!
e) Nu snt de acord cu propunerea ta.
f) Ce s-a ntmplat? Nimic, dar m grbesc cci este foarte trziu.
g) Ne-am neles : ne ntlnim disear la ora 7S0 la staia de tramvai.
De acord!
h) Vremea este foarte frumoas, dar este prea cald.
i) Gnd avem urmtorul examen?
C. a) Ieri a fost 4 iulie.
b) La 5 iulie vine fratele meu din Braov.
c) Am primit scrisoarea lui la 3 iulie.
d) La 6 iulie (i) srbtorete ziua (lui) de natere.
e) La 7 februarie este ziua de natere a tatlui meu.
f) La 19 octombrie este ziua de natere a nepotului meu.
158 17. LEHRSTOCK
D. a) Ce facem mine?
b) Cu cine vorbeti?
c) Cu ce plecm la Snagov?
d) Cum petrecem dup-amiaza?
e) Cnd mergem la stadion?
) De ce v certai?
g) La ce or mncm?
h) Unde vom mnca ?
i) Unde mergem disear?
j) Despre ce vorbete mine profesorul?
k) Cine bate (la u) ?
I) Pentru ce ai nevoie de caietul meu?
m) Pe cine ateptm?
n) De unde vine autobuzul?
Merken Sie sich!
Es regnet. Schade!
Gehen wir Tennis spielen? Ich habe keine Lust dazu.
Es ist heute hei.
Wir verbringen den ganzen Tag im Freien.
Es bleibt dabei.
Einverstanden!
18. (ACHTZEHNTES) L E H R S T C K
KARL MARX UND SEINE FAMILIE
Karl Marx, der Begrnder des wissenschaftlichen Sozialismus, wurde

am 5. Mai 1818 in Trier geboren. In dieser alten deutschen Stadt verbrachte
er mit seinen Geschwistern eine glckliche Kindheit und Jugend.
Im Jahre 1835 bestand Marx die Reifeprfung. Er war damals
17 Jahre alt.
1843 heiratete Marx seine Jugendfreundin, Jenny von Westphalen.
Karl und Jenny Marx hatten sechs Kinder: vier Tchter und zwei
Shne. Am Leben blieben nur drei Tchter. Jenny hatte dunkle Augen
und schwarzes Haar wie der Vater. Laura war blond wie die Mutter. Ihr
krauses Haar glnzte wie Gold. Eleanor hnelte den Schwestern nicht, aber
auch. sie war reizend.
Karl Marx war ein zrtlicher Vater und gleichzeitig ein sehr guter Erzieher.
Zwischen ihm und seinen Kindern herrschte ein Verhltnis guter Kame-
radschaft. Sie nannten ihn wegen seiner dunklen Gesichtsfarbe Mohr".
Er spielte oft stundenlang mit ihnen, und bei schnem Wetter machte die
ganze Familie Ausflge.
Karl Marx war auch ein herrlicher Geschichtenerzhler. Monatelang
erzhlte er von einem Zauberer, Hans Rckle. Der hatte einen Spielwaren-
laden und kein Geld in der Tasche. In seinem Laden waren herrliche Sachen :
hlzerne Mnner und Frauen, Knige und Kniginnen, vierfige Tiere,
und Vgel.
Zur Familie Marx gehrte noch ein wichtiges Mitglied : Frulein Helene
Demuth. Sie stammte aus einer armen Bauernfamilie. Lenchen" so
nannte sie Marx half Frau Marx, pflegte die Kinder, nhte und kochte.
Alle liebten sie.
Durch die Eltern und deren Freunde erfuhren die Mdchen vom Leben
und Kampf der Arbeiter. Sie wurden aktive Kmpferinnen fr die Sache
des Proletariats.
160 18. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) ... wurde ... geboren = s-a nscut

2) Im Jahre 1835 bestand Marx die Reifeprfung.
1843 heiratete Marx seine Jugendfreundin.
Pentru exprimarea anului se ntrebuineaz : ori numeralul precedat
de im Jahr, ori numeralul neprecedat de nici un alt cuvnt.
3) 1843 heiratete Marx seine Jugendfreundin ... = n 1843 Marx s-a cs
torit eu prietena sa din tineree ...
Verbul heiraten ( = a se cstori) este n limba german tranzitiv i
nu reflexiv ca n limba romn.
4) Eleanor hnelte den Schwestern nicht = Eleanor nu semna cu
surorile.
Verbul hneln cere un complement la dativ.
5) Verhltnis guter Kameradschaft relaii de bun camaraderie
6) bei schnem Wetter = pe vreme frumoas, cnd era vreme frumoas
Lexik
Synonyme
der Laden das Kaufhaus
Vieldeutige Wrter
die Geschichtet istoria

povestea, istorioara
, . , / + Akk. = a trece, a reui (la un examen)
\ a u s + Dat. = a se compune din
j. T , /tineretul
die J u g e n d - ^ t i n e r e e a
Wortfamilie
kmpfen kmpfte gekmpft = a lupta

der Kampf, -es, '-e = lupta
der Kmpfer, -s, - = lupttorul
die Kmpferin, -nen = lupttoarea
KARL MARX UND SEINE FAMILIE |5J
Rektion
bestehen -+- Akk. = a reui (ia)

hneln + Dat. = a semna (cu)
gehren + zu + Dat. = a aparine (de), a face parte (din)
stammen -j- aus + Dat. = a proveni (din), a fi originar (din)
bestehen -f- aus 4- Dat. = a se compune (din)
helfen -\- Dat. = a ajuta (pe)
sich interessieren -j- fr + Akk. = a avea interes (pentru)
heiraten + Akk. = a se cstori (cu), a lua n cstorie (pe)
GRAMMATIK
1. DECLINAREA TARE A ADJECTIVELOR
a) Bei schnem Wetter machte die ganze Familie Ausflge.

b) Sie hatte schwarze Augen.
c) Zwischen ihm und seinen Kindern herrschte ein Verhltnis guter Kamerad-
chaft.
In exemplele de mai sus, adjectivele nu snt precedate nici de articol

nici de un pronume cu desinenele articolului. n acest caz se declin tar,
adic adjectivele primesc desinenele articolului hotrlt, la toate cazurile afar
de genitivul singular masculin i de genitivul singular neutru, unde au desinena
slab : -en.
f Bei dem Wetter -> bei

31 dfeKfl
d i | schn feml Wetter -> bei schnem Wetter
( Die Augen > diS schwarzpf Augen - schwarze Augen
Singular
Masculin Feminin, Neutru

N. (^V/) guter Freund (d/0) gute Freundin (?/0O gutes Kind
G. 044) gutes Freundes ( $ / ) guter Freundin (0) gutea Kindas
D. (f) gutem Freund (<$/) guter Freundin (4$$) gutem Kind
A. (^//i) guten Freund (<0<) gute Freundin (fflft) gutes Kind
IILimba germani c. 1SS

162 18. LEHRSTOCK
Plural
N. ($p) gute Freunde, Freundinnen, Kinder
G. (f^/) guter Freunde, Freundinnen, Kinder
D. ' (4-ifi) guten Freunden, Freundinnen, Kindern
A. (d/$ gute Freunde, Freundinnen, Kinder
Declinarea tare a adjectivelor
desinena -en la genitivul singu

Adjectiv neprecedat nici de articol lar masculin si neutru
nici de un pronume cu desinenele
articolului hotrt desinenele articolului hotrt la
toate celelalte cazuri
(vezi schema nr. 46, pag. 518).
2. DECLINAREA MIXT A ADJECTIVELOR
a) Er war ein zrtlicher Vater.

b) Zur Familie gehrte noch ein wichtiges Mitglied.
*.' c) Ihr krauses Haar glnzte wie Gold.
d) Sie stammte aus einer armen Bauernfamilie.
n propoziiile de mai sus, adjectivele snt precedate fie de articolul neho-

trt (ex. a, b i d), fie de pronumele posesiv (ex. c). Observm c n exem
plele a, b i c adjectivele au desinenele declinrii tari, pe cnd n exemplul d
adjectivul are desinena declinrii slabe.
Adjectivele precedate de articolul nehotrt, nehotrit negat sau de pronumele
posesiv se declin mixt, adic au la unele cazuri desinene ale declinrii tari
i la alte cazuri desinene ale declinrii slabe a adjectivelor.
Ele primesc desinenele declinrii tari la nominativul singular, la toate
genurile i la acuzativul singular numai la feminin i la neutru, iar desinenele
declinrii slabe la toate celelalte cazuri.
Singular
Masculin Feminin Neutra
N. mein guter Freund meine gute Freundin mein gutes Buch
G. meines guten Freundes meiner guten Freundin meines guten Buches
D. meinem guten Freund meiner guten Freundin meinem guten Buch
A. meinen guten Freund meine gut Freundin mein gutes Buch
KARL MARX UND SEINE FAMILIE 163
Plural
Masculin Feminin Neutra

N. meine guten Freunde, Freundinnen, Bcher
G. meiner gute Freunde, Freundinnen, Bcher
D. meinen gute Freunden, Freundinnen, Bchern
A. meine gute Freunde, Freundinnen, Bucher
Observaii.
1. Adjectivul precedat la singular de ein, eine, ein se declin la plural tare, d a t fiind c articolul
nehotrit nu are plural.
Deci : Ich habe eiu schnes Buch.
Ich habe schne Bcher.
spre deosebire de :
Ich habe mein schnes Buch.
Ich habe meine schnen Bcher.
2. Adjectivele terminate n -el i -er pierd uneori vocala e n cursul declinrii :
dunkel Sie hal (iunk(e)le Augen.
teuer das leu(e)re Kleid.
Declinarea mixt a adjectivelor
, . . .. , ,-er sing. mase. nom. |

articolul n e h o t a n t 1 / <
Adjectivul / / - e sing. tern. nom. si acuz. j
precedat / , , , . . .. . ir--es sing,
b neutru, nom si I
varticolul nehotant negat \ I
de \ \ acuz
'
^pronumele posesiv ' en la celelalte cazuri
(vezi schema nr. 48, pag. Sl>)
Reguli practice privind declinarea adjectivele
Desinena articolului hotrt trebuie s se gseasc fie in cuvintul

care preced adjectivul, fie in adjectiv :
der, dieser, jener, jeder gute Schler
dar : ein, kein, mein guter Schler
O excepie o formeaz numai genitivul singular masculin i
neutru Ia declinarea tare, cind, din motive eufonice, se ntre
buineaz desinena -en in locul desinenei -es :
Er kam zu uns trotz schlechten (nu : schlechtes) Wetters.
164 18. LEHRSTCK
(Continuare)
a) Er war ein zrtlicher Vater. Was fr ein Vater war er ?

b) Sie war eine gute Freundin. Was fr eine Freundin war sie ?
c) Bei schnem Wetter machte Bei was fr einem Wetter machte
die ganze Familie Ausflge. die Familie Ausflge ?
d) I m Spielwarenladen waren Was fr Dinge waren im Spiel
herrliche Dinge. warenladen ?
Adjectivul declinat mixt i tare rspunde la ntrebrile

was fr ein? was fr eine? was fr ein? was fr?
( = ce fel de?)
Singular Plural
Masculin Feminin Neutra toate genurile
N. was fr ein was fr eine was fr ein was fr
G. was fr eines was fr einer was fr eines was fr
D. was fr einem was fr einer was fr einem was fr
A. was fr einen was fr eine was fr ein was fr
4. REGIMUL VERBELOR
a) Helga begegnet ihrer Freundin.

b) Er hilft seinem Freund.
c) Die Tochter hnelte der Mutter.
d) Ich denke viel an euch.
e) Zur Familie gehrte noch ein Mitglied.
Unele verbe cer n limba german alte complemente dect n limba romn.
Verbele begegnen, helfen, hneln, de exemplu, se construiesc cu un complement
la dativ (ex. a, o i c).
Anumite verbe se leag de complementul lor printr-o prepoziie (ex. d i e).
Aceste verbe se numesc prepoziionale.
La verbele prepoziionale, prepoziia depinde de verb, iar cazul complemen

tului de prepoziie.
Felul specific al verbelor de a se lega de com

plementul lor se numete regim (Rektion).
5. COMPLEMENTUL PREPOZIIONAL
Prin complement prepoziional nelegem complementul legat de verb printr-o

prepoziie.
Complementul prepoziional se afl :
1) printr-un pronume interogativ, precedat de o prepoziie, atunci cnd
complementul prepoziional este un complement al persoanei :
Er dachte an seinen Sohn. An wen dachte er ?
2) printr-un adverb pronominal, atunci cnd complementul prepoziional
este un complement al lucrului :
Er dachte an seine Aufgabe. Woran dachte er?
n ntrebarea pus pentru aflarea complementului prepoziional trebuie
s fie cuprins prepoziia corespunztoare.
bungen
1. Traducei cu ajutorul vocabularului alfabetic!
Meine Familie
Ich wohne in Bukarest, im Studentenheim. Mein Familienname ist Popescu,

mein Vorname ist Marie. Meine Eltern wohnen in der Provinz. Mein Vater
ist Dreher, meine Mutter ist Schneiderin. Ich habe zwei Geschwister : einen
Bruder und eine Schwester. Mein Bruder ist Ingenieur. Im Jahre 1959 hat,
er eine Kollegin geheiratet. Sie haben ^wei Kinder: einen Jungen von
anderthalb Jahren und ein Mdchen von vier Jahren. Ich habe meinen
Neffen und meine Nichte sehr gern. Auch meine Eltern (ihre Groeltern)
lieben ihre Enkel.
166 18. LEHRSTOCK
Meine Schwester ist Schlerin. Ich habe auch Tanten und Onkel, Vettern
und Basen. Wir bilden eine groe Familie.
2. A. Completai!
a) Das ist der klein- Neffe,
ein klein- Neffe.
sein klein- Neffe,
ihr klein- Neffe,
euer klein- Neffe.
b) Das ist die gut- Studentin,
ein- gut- Studentin,
sein- gut- Studentin,
ihr- gut- Studentin,
euer- gut- Studentin.
c) Das ist das fleiig- Kind.
ein fleiig- Kind.
sein fleiig- Kind.
ihr fleiig- Kind.
euer fleiig- Kind.
d) Das ist das Buch
ich des klein- Neffen
ein klein- Neffen
sein klein- Neffen
ihr - klein- Neffen
euer - klein- Neffen
e) Das ist das Buch der gut- Studentin,
ein- gut- Studentin,
sein- gut- Studentin,
ihr- gut- Studentin,
euer- gut- Studentin.
f) Ich gebe dem klein Mdchen das Buch.
ein- klein- Mdchen das Buch.
sein- klein- Mdchen das Buch.
ihr klein- Mdchen das Buch.
euer- klein- Mdchen das Buch.
g) Ich gebe der klein- Freundin das Buch.
ein- klein- Freundin das Buch,
sein- klein- Freundin das Buch,
ihr- klein- Freundin das Buch,
euer- klein- Freundin das Buch.
h) Ich frage den fleiig- Studenten

ein- fleiig- Studenten
sein- fleiig- Studenten
ihr- fleiig- Studenten
euer- fleiig- Studenten
i) Ich frage die fleiig- Studentin.

ein- fleiig- Studentin.
sein- fleiig- Studentin.
ihr- fleiig- Studentin.
euer- fleiig- Studentin.
j) Ich frage das fleiig- Kind.

ein fleiig- Kind.
sein fleiig- Kind.
ihr fleiig- Kind.
euer fleiig- Kind.
3. Completai!
A. a) ein aktiv- Kmpfer - der aktiv- Kmpfer
b) eine glcklich- Jugend - die glcklich- Jugend
c) deine dunkl- Gesichtsfarbe - die dunkl- Gesichtsfarbe
d) mit ihrem kraus- Haar mit dem kraus- Haar
e) sein zrtlich- Vater der zrtlich- Vater
f) bei einer gut- Freundin bei der gut- Freundin
g) ein herrlich- Geschichten der herrlich- Geschichten
erzhler erzhler
h) ein gut- Vater - der gut- Vater
i) whrend eines schn- Aus - whrend des schn- Ausflugs
flugs
j) ein interessant- Wettspiel das interessant- Wettspiel
k) ihre wunderbar- Idee die wunderbar- Idee
B. a) wichtig- Mitglieder die wichtig- Mitglieder

b) schwarz- Haare die schwarz- Haare
c) dunkl- Augen die dunkl- Augen
d) bei gut- Freunden bei den gut- Freunden
e) um gro- Verkaufstische um die gro- Verkaufstische
f) mit schn- Spielsachen mit den schn- Spielsachen
g) bei schn- Wetter bei dem schn- Wetter
h) mit kalt- Wasser - mit dem kalt- Wasser
i) trotz schwer- Prfungen trotz der schwer- Prfungen
168 18. LEHRSTCK
4. A. Completai cu pronumele posesiv corespunztor de persoana a IlI-a

i cu adjectivul din parantez!

a) Er fragt Freund (gut).
b) Sie fragt Freundin (gut).
c) Er liest den Brief Freundes (rumnisch).
d) Sie liest den Brief Freundin (rumnisch).
e) Er dankt Freund (deutsch).
f) Sie dankt Freundin (deutsch).
g) Die Arbeit Schlers ist ausgezeichnet (klein).
h) Die Arbeit Tochter ist ausgezeichnet (klein).
5. Completai!
a) In der Sozialistisch- Republik Rumnien studieren auch deutsch-
Studenten.
b) In der Deutsch- Demokratisch- Republik studieren auch rumnisch-
Studenten.
c) Wir lesen tglich die rumnisch- Zeitung Sclnteia.
d) Wir interessieren uns fr die Probleme des wissenschaftlich- So
zialismus.
e) Zwischen den Studenten herrscht ein Verhltnis gut- Kameradschaft.
f) Er spricht ber ein wichtig- Problem.
g) Er interessiert sich fr sozial- Fragen, Philosophie und fremd-
Sprachen.
h) Mein Freund ist ein ausgezeichnet- Bergsteiger.
6. Punei cuvintele din parantez la forma potrivit!

a) Ich begegnete gestern (ein guter Freund).
b) Ich traf gestern (ein guter Freund).
c) Hilfst du (ich) ein wenig?
d) Ich interessiere mich fr (diese Frage).
e) (Wer) hnelst du?
f) (Wer) hnelt deine Schwester?
g) (Wer) hat dein Bruder geheiratet?
h) Meine Schwester hat (ein Jugendfreund) geheiratet.
i) Hast du (die Prfung) gut bestanden?
j) Aus wieviel (das Mitglied) besteht Ihre Familie?
k) Ich denke an (ihr).
I) Gehrt er zu (eure Familie)?
m) Das Wort Sozialismus" stammt aus (das Lateinische),
n) Er stammt aus (eine Arbeiterfamilie).

A. a) Jenny hnelte dem Vater.
b) Er erzhlte vom Kampf der Arbeiter.
c) Die Eltern spielten oft stundenlang mit den Kindern.
d) Die Kinder spielten mit hlzernen Tieren.
e) Lenchen stammte aus einer Bauernfamilie.
f) Die Kinder liebten Lenchen wie eine Mutter.
g) Lenchen pflegte die Kinder.
h) Sie nhte und kochte fr die Kinder.
i) Die Mutter denkt an ihre Kinder,
j) Er denkt an eine wichtige Arbeit,
k) Sie kommt um 5 Uhr zu mir.
B. a) Ein hflicher Verkufer zeigte uns den Stoff.
b) Eine hfliche Verkuferin zeigte uns den Stoff.
c) Das ist ein fleiiges Mdchen.
d) Der blaue Stoff gefllt ihm gut.
e) Die grne Bluse gefllt ihr.
f) Das rote Kleid steht dir gut.
g) Mein Bruder ist ein herrlicher Geschichtenerzhler.
h) Ich wohne in einer alten Stadt.
i) In dieser alten Stadt bin ich geboren.
j) In diesem Laden findet man herrliche Sachen.
k) Mein Kollege kaufte sich den schwarzen Anzug.
I) Sie kaufte die braune Seide.
m) Er kauft das groe Paket Schokolade.
n) Wir sahen einen herrlichen Film.
o) Bei schnem Wetter machen sie gern Ausflge.
p) Sie trinkt gern schwarzen Kaffee.
q) Schwarzer Kaffee ist nicht gesund.
8. Rspundei!
A. a) Wann und wo wurde Karl Marx geboren?
b) Hatte er Geschwister?
c) In welchem Jahr bestand er die Reifeprfung?
d) Wie alt war er damals?
e) Wen heiratete Karl Marx?
f) Wem hnelte Jenny?
g) Wem hnelte Laura?
h) Was fr ein Verhltnis herrschte zwischen Marx und seiner
Familie?
i) Wer war Helene Demuth?
170 18. LEHRSTOCK
9. Vorbii despre familia dumneavoastr!

10. Traducei!
A. a) Ei au dat copiilor o educaie bun.
b) El era un educator foarte bun.
c) In timpul (su) liber se juca cu copiii.
d) Ei au avut o copilrie fericit.
e) Tatl le povestea poveti frumoase.
f) Copiilor le plcea povestea cu vrjitorul Hans Rckle.
g) In prvlia acestui mare vrjitor" erau jucrii frumoase din
lemn.
h) Prinii fceau uneori excursii cu copiii lor.
i) Copiii o iubeau mult (sehr) pe Lenchen.
B. a) Familia noastr se compune din cinci membri.
b) Fratele meu are 38 ani; el s-a nscut n anul 1928.
c) El s-a cstorit n anul 1955 cu o prieten din tineree.
d) Ea se trage dintr-o familie de rani.
e) Astzi este profesoar.
f) Ei au doi copii: o fiic i un fiu.
g) Fiul seamn cu tatl su, fiica seamn cu mama.
h) Fiica are pr blond i cre i ochi albatri.
i) Fiul are pr negru i ochi negri.
j) M gndesc deseori la ei.
k) Vom petrece vacana mpreun.
Merken Sie sich!
Karl Marx wurde am 5. Mai geboren.

Mein Freund ist am 8. Mai geboren.
Bei schnem Wetter machen wir Ausflge.
Die fleiigen Studenten bestehen die Prfungen.
19. (NEUNZEHNTES) L E H R S T C K
DAS ERSTE WORT DER WISSENSCHAFT
Oft sprechen wir vom letzten Wort der Wissenschaft. Wann aber sprach
sie ihr erstes Wort?
Die erste wissenschaftliche Schrift erschien im Jahre 547 v.u.Z. in der
griechischen Stadt Milet. Der Gelehrte Anaximander hatte sie geschrieben.
Anaximander war der Schler des Thaies von Milet. Doch auch Thaies war
nicht der erste Gelehrte, auch er hatte Lehrer. Nicht in Milet wurde die
Wissenschaft geboren.
Die Spuren der Wissenschaft fhren uns von Milet zum babylonischen
Tempel. Im Tempel gab es Laboratorien und Schulen, eine Bibliothek, ein
Archiv. Die Bcher" waren auf Tontfelchen geschrieben. Es gab dort
viele Lesebcher, Wrterbcher, mehrere geographische Karten, viele medi-
zinische und mathematische Werke. Am liebsten befaten sich die Babylo-
nier mit Mathematik.
Bis heute teilen wir, wie die Babylonier, den Kreis in 360 Grade und das
Jahr in zwlf Monate. Aber die Monate nennen wir hnlich wie die alten
Bmer : Januar, Februar, Mrz, April, Mai, Juni, Juli, August, September,
Oktober, November und Dezember.
Am 21. Mrz haben wir Tagundnachtgleiche, d.h. der Tag ist ebenso
lang wie die Nacht. Dann beginnt die erste Jahreszeit: der Frhling (das
Frhjahr). Dieser dauert bis zum 21. Juni, dem lngsten Tag des Jahres
(Sommersonnenwende); dann beginnt der Sommer. Am 23. September ist
wieder Tagundnachtgleiche, und es beginnt der Herbst. Der 21. Dezember
ist der krzeste Tag des Jahres. Dann beginnt der Winter.
Die Monate Januar, Mrz, Mai, Juli, August, Oktober und Dezember
haben je 31 Tage. Sie sind lnger als die Monate April, Juni, September
und November (30 Tage). Der Februar ist am krzesten, er hat nur 28 Tage
und einmal in 4 Jahren 29 Tage.
So hat das Jahr 365 oder 366 Tage oder 52 Wochen.
Die Woche hat sieben Tage, denn die Babylonier kannten sieben Planeten
(Sonne und Mond rechneten sie auch zu den Planeten).
172 19. LEHRSTOCK
Jahrtausende sind vergangen. Die Wissenschaft entwickelte sich, denn

sie war fr das Leben und die Arbeit der Menschen notwendig. Heute wissen
die Gelehrten mehr als alle alten Babylonier; die babylonische Wissenschaft
aber lebt bis heute im Kalender, in der Uhr, in jedem mathematischen
Lehrbuch.
Erluterungen
1) v.u.Z. prescurtare p e n t r u : vor unserer Zeitrechnung .e.n. naintea

erei noastre.
2) Er war der Schler des Thaies von Milet La numele proprii terminate
n -s, -x, -clis, -, -tz, -z articolul hotrt poate nlocui desinena geni
tivului.
3) ... auch Thaies war nicht ... = nici Thaies nu era ...
4) d.h. prescurtare pentru : das heit = adic
Lexik
Lunile anului
der Januar, -s, -e = ianuarie
der Februar, -s, -e = februarie
der Mrz, -es, -e martie
der April, -s, -e aprilie
der Mai, -s, -e = mai
der Juni, -s, -s = iunie
der Juli, -s, -s = iulie
der August, -(e)s, -e = august
der September, -s, - = septembrie
der Oktober, -s, - = octombrie
der November, -s, - = noiembrie
der Dezember, -s, - = decembrie
Zilele sptmlnii
der Montag, -s, -e = luni
der Dienstag, -s, -e = mari
der Mittwoch, -s, -e = miercuri
der Donnerstag, -s, -e = joi
der Freitag, -s, -e = vineri
der Samstag, -s, -e (der Sonnabend, -s, -e) = smbt
der Sonntag, -s, -e = duminic
DAS ERSTE WORT DER WISSENSCHAFT 173
Anotimpurile
der Frhling, -s, -e (das Frhjahr, -s, -e) = primvara
der Sommer, -s, - = vara
der Herbst, -es, -e = toamna
der Winter, -s, - = iarna
Diviziunile zilei
der Morgen, -s, - = dimineaa
der Vormittag, -s, -e = nainte de masa
der Mittag, -s, -e = prnzul, amiaza
der Nachmittag, -s, -e = dup amiaza
der Abend, -s, -e = seara
die Nacht, -e = noaptea
O b s e r v a i e . Dac cuvintele Morgen, Vormittag etc., stau n urma denumirii unei zile
din sptmn sau n urma unui adverb, ele se scriu cu liter mic, fiind considerate adverbe :
Montag morgen; Dienstag nachmittag; heute vormittag; gestern abend.
Synonyme Antonyme
der Frhling das Frhjahr lang =f= kurz

die_ Tagundnachtgleiche das der (die, das) erste =f= der (die,
quinoktium das) letzte
die Sonnenwende das Solstitium
Vieldeutige Wrter
/btrn cel (cea) mai aproape

alt der (die, das). cel (cea) mai apropiat()
\ vechi nchste urmtorul (urmtoarea)
Wortfamilie
lehren lehrte gelehrt = a nva (pe cineva)

der Lehrer, -s, - = nvtorul, profesorul
die Lehrerin, -nen = nvtoarea, profesoara
der Gelehrte, -n, -n = nvatul, savantul
174 19. LEHRSTOCK
Rektion
teilen -f in -f Akk. = a mpri (n)

rechnen -+- zn + Dat. = a socoti (printre), a considera (drept)
sich befassen -f- mit -f- Dat. = a se ocupa de
GRAMMATIK
1. GRADELE DE COMPARAIE ALE ADJECTIVELOR I ADVERBELOR
A. COMPARATIVUL
A. a) Alexander ist fleiiger als Peter.

b) Der Monat September ist krzer als der Monat Oktober.
In exemplul a, adjectivul fleiig este la comparativ.

n exemplul b, adjectivul kurz este la comparativ.
Comparativul se formeaz prin adugarea sufixului -er la adjectivul la
gradul poziie : fleiig + er - fleiiger.
Unele adjective care au a, o sau u n rdcin primesc Umlaut la compa
rativ : kurz + Umlaut + er - krzer.
Comparativ = adjectivul la pozitiv ( -f Umlaut) + er
O b s e r v a i e . Nu primesc niciodat Umlaut adjectivele terminate n -el (de ex. dunkel),

n -er (de ex. mager = slab), n -en (de ex. offen = deschis), n -e (de ex. lose = slobod), n -bar
(de ex. wunderbar), n -sam (de ex. aufmerksam), n -ig (de ex. lustig) i adjectivele care au n rd
cin diftongul au (de ex. laut).
B. a) Am 21. Mrz ist der Tag ebenso lang wie die Nacht.
b) Der Monat Mai ist lnger als der Monat April.
c) Peter ist weniger fleiig als sein Bruder.
n cazul de egalitate, termenii comparaiei se leag ntre ei prin ebenso

(so) ... wie (exemplul a = tot a t t . . . ct, tot att (aa) ... ca).
In cazurile de inegalitate (superioritate sau inferioritate) termenii compa

raiei se leag prin als = dect (ex. b i c).
wie egalitate
als inegalitate
O b s e r v a i e . Termenii de comparaie stau n limba german la acelai caz :

Er ist fleiiger als da = El este mai harnic dect tine.
B. SUPERLATIVUL
a) Alexander ist der fleiigste Student.

b) Alexander arbeitet am fleiigsten.
c) Alexander ist am fleiigsten.
d) Alexander ist der fleiigste.
In exemplele de mai sus, adjectivul fleiig se gsete la superlativ.

Superlativul ntrebuinat ca atribut (superlativul atributiv (ex. a)) se for
meaz adugind sufixul -(e)ste la poziie. Superlativul atributiv este variabil.
Este precedat deseori de articolul hotrt.
Superlativul ntrebuinat ca adverb (superlativul adverbial (ex. b)) se for
meaz adugind sufixul -(e)sten la pozitiv. Superlativul adverbial este inva
riabil. Este precedat de am.
Ca nume predicativ se ntrebuineaz att superlativul adverbial (ex. c) cit
i, n msur mai mic, superlativul atributiv (ex. d).
Adjectivele care au a, o sau u n rdcin i primesc Umlaut la comparativ
l primesc i la superlativ :
Pozitiv Superlativ
/ d e r , die, das lngste

Ian
g< . .
\ a m rlngsten
/ d e r , die, das grte

gro/
\ a m grten
/ d e r , die, das krzeste

kurz<
\ a m krzesten
176 19. LEHRSTOCK
Adjectivele care nu primesc Umlaut la comparativ, nu-1 primesc nici la

superlativ.
Super- / a t r i b u t i v == (articol + ) adj. la pozitiv ( + Umlaut) -f- (e)ste

lativul\adverbial = am + adj. la pozitiv ( + Umlaut) + (e)st>;en
O b s e r v a i e . Majoritatea adjectivelor terminate n -t, -d, -z, -sch, x-, -s, - i -h formeaz
superlativul intercalnd vocala -e, de ex.:
das interessanteste Buch.
Dieses Buch ist am interessantesten.
der krzeste Monat.
Dieser Monat ist am krzesten.
Excepie formeaz adjectivul gro, care are la superlativ forma : der grte, am grten.
(vezi schema nr. 52, pag. 52 2)
G. COMPARAIA NEREGULATA
a) Heute wissen die Gelehrten mehr als alle alten Babylonier.

b) Die Babylonier befaten sich am liebsten mit Mathematik.
Unele adjective i adverbe formeaz gradele de comparaie n mod nere

gulat (ex. a i ex. b):
Pozitiv Comparativ Superlativ
gut ( = bun, bine) besser der, die, das beste

am besten
viei ( = mult) mehr der, die, das meiste
am meisten
gern (== bucuros, cu lieber am liebsten
plcere)
nah(e) ( = aproape) nher der, die, das nchste
am nchsten
hoch ( = sus, nalt) hher der, die, das hchste
am hchsten
O b s e r v a i e . Am liebsten se traduce i prin : de preferin.

2. DECLINAREA ADJECTIVULUI
(Completare)
a) Es gab dort mehrere geographische Karten, viele medizinische und mathe

matische Werke.
b) Heute wissen die Gelehrten mehr als alle alten Babylonier.
Adjectivele precedate de mehrere i de viele (ex. a) primesc desinenele

articolului hotrt; ele se declin, prin urmare, tare (comp. pag. 161, Gramm. 1).
La fel se declin adjectivele precedate de einige, etliche ( = civa), wenige
( = puini, civa).
Adjectivele precedate de alle (ex. b) i de beide ( = amndoi) se declin
slab (comp. pag. 150, Gramm. 1).
Adjectivele atributive precedate de einige , etliche, mehrere,

wenige, viele se declin t a r e .
Adjectivele atributive precedate de alle si de beide se declin
slab.
3. FORMABEA MAI MULT CA PERFECTULUI
a) Der Gelehrte Anaximander hatte die erste wissenschaftliche Schrift

geschrieben.
b) Sie war in der Stadt Milet erschienen.
n propoziiile de mai sus, verbele schreiben i erscheinen se gsesc la mai

mult ca perfect.
Mai mult ca perfectul se formeaz din imperfectul auxiliarelor haben sau
sein dup regulile formrii perfectului (vezi pag. 124, Gramm. 1) i participiul
perfect al verbului de conjugat.
., . ., , , . . . ,/ \ . participiul perfect al
Mai mult ca perfectul = imperfectul ( sau ) + Fverbul*i d/conjugat
J
\ sem /

178 19. LEHRSTOCK
tlbungen
a) Wann sprach die Wissenschaft ihr... Wort?
b) Die erste ... Schrift erschien im ... 547 v.u.Z.
c) Der ... Anaximander war der Schler des Thaies von Milet.
d) Die Wissenschaft wurde nicht in Milet... .
e) In der Bibliothek gab es Wrter-, -bcher, medizinische... und
geographische ....
f) Am 21. Juni haben wir die Sommer- und am 23. September die
Tagund- ....
g) Die Wissenschaft ist fr das Leben der Menschen ... .
2. Gsii antonimele adjectivelor!

gro frei neu hungrig
warm lang viel langsam
schwer leise hell gut
gesund hei faul unhflich
Formai comparativul i superlativul adjectivelor.1

aufmerksam leise kurz
kalt leicht alt
schnell lang arm
wunderbar natrlich hei
jung mager lustig
4. Completai cu adjectivele i adverbele indicate! Alegei gradul de comparaie

cerut de sensul propoziiei!
fleiig
a) Peter und Andrei lesen ....
b) Peter lernt
c) Ist Peter der ... Schler?
d) Meine Schwester ist ebenso ... wie dein Bruder.
e) Peter ist ... als Radu.
gut
a) Der Student Alexander lernt ... .
b) Paul lernt ebenso ... wie Andrei.
c) Helga lernt ... als ihr Bruder.
d) Marianne ist die ... Studentin in der Gruppe.
e) Sie lernt
viel
a) Hast du ... Zeit als ich?
b) Mein Bruder liest ... .
c) Ich lese ebenso ... wie du.
d) Wer liest in unserer Gruppe?
e) Die ... Bcher findet man in der Bibliothek der Akademie.
gern
a) Mein Vater geht ... in die Oper als ins Theater.
b) Meine Mutter geht ebenso ... in die Oper wie ins Theater.
c) Gehst du ... ins Kino?
d) Ich gehe ins Konzert.
gro
a) Mariannes Zimmer ist ... als dein Zimmer.
b) Dieses Stadion ist ebenso ... wie jenes Stadion.
c) Der Lesesaal ist sehr ... .
d) Der Saal des Palastes der Bepublik ist der ... Saal des Landes.
e) Er ist
5. Alegei adjectivul potrivit (din cele indicate la margine) i punei-l la

gradul de comparaie cerut de sensul propoziiilor!
a) Welches ist der ... Monat des Jahres? Der Monat
Juni ist ... als der Monat Juli. hoch
b) Am 23. September ist die Nacht ebenso ... wie der
Tag. Wann sind die Tage ... als die Nchte? kalt
c) Der Ceahlu ist ...; aber der Moldoveanu ist der ...
Berg des Landes. Er ist ... als der Ceahlu. kurz
d) Heute ist es sehr ... . Im Winter ist es ... als im
Herbst. lang
e) Hans schreibt ... aber Paul schreibt ... als Hans.
Wer schreibt ? nahe
f) Ich befasse mich am ... mit Literatur. Mein Freund
befat sich ... mit Mathematik. schn
g) Meine Wohnung liegt ... . Marianne wohnt ... als
du. Paul wohnt am ... . gern

a) Mehrere gut- Studenten machten am Sonntag einen Ausflug.
b) Wir machen die bungen einiger schwer- Lektionen.
c) Whrend des Sommers besuchten wir viele schn- Stdte.
d) Viele gut- Studenten trainieren fr die Athletikwettkmpfe.
180 19- LEHRSTOCK
e) Er kaufte sich einige neu- Bcher.

f) Im Sommer werden wir einige schn- Ausflge machen.
g) Ich kaufte mir mehrere gut- Schallplatten.
h) Er hielt zwei interessant- Vortrge.
i) Ich schenkte drei klein- Kindern Schokolade.
j) In diesem Regal stehen zehn medizinisch- Bcher und acht mathe
matisch- Werke.
7. A. Completai desinenele!
B. Trecei propoziiile la mai malt ca perfect!
a) Dieser fleiig- Student schreibt eine gut- Arbeit.
b) Die Kinder laufen in den schn- Garten.
c) Er lernt die deutsch- Sprache gern.
d) Ich bekomme von dir einen lang- Brief.
e) Mein Freund verbringt viele schn- Tage am Meer.
f) Er hlt Wort und kommt mit seinem neu- Kollegen zu mir.
g) Um wieviel Uhr fhrt der letzt- Zug nach Konstanza?
8. Trecei propoziiile la prezent!

a) Wir waren bis S Uhr im Park geblieben.
b) Ich hatte gute Lehrer gehabt.
c) Die Wissenschaft hatte sich entwickelt.
d) Wann war dieses Buch erschienen?
e) Wie lange hatte die Vorstellung gedauert?
f) Er war sehr frh erwacht.
g) Wir hatten im Sommer viele Ausflge gemacht.
h) Mit diesem lustig- Freund hatte ich mich nicht gelangweilt.
9. Rspundei!
A. a) Wann und wo erschien die erste wissenschaftliche Schrift ?
b) Wer hatte sie geschrieben?
c) Wo finden wir die ersten Spuren der Wissenschaft?
d) Was gab es im babylonischen Tempel?
e) Was fr Werke gab es in der Bibliothek ?
f) Womit befaten sich die alten Babylonier am liebsten?
g) W a r u m hat sich die Wissenschaft entwickelt?
h) Wo lebt heute die babylonische Wissenschaft noch?
B . a) Wieviel Tage hat ein J a h r ?
ein Monat?
eine Woche?
der krzeste Monat des Jahres ?
b) Wie heien die Jahreszeiten?

die Monate?
die Tage der Woche?
c) Wann beginnt der Frhling?
der Sommer?
der Herbst?
der Winter?
d) Wann haben wir Tagundnachtgleiche ?
die Sommersonnenwende?
e) Wann ist der lngste Tag des Jahres?
der krzeste
der Tag ebenso lang wie die Nacht?
f) An welchem Tag sind Sie geboren;
g) In welchem Monat
h) In welchem Jahr
10. Traducei!
A. a) Autorul primei scrieri tiinifice a fost nvatul Anaximander.
b) n templul babilonian existau multe opere (lucrri) medicale,
geografice i matematice.
c) Crile constau din mici tblie de argil.
d) Vechii babilonieni considerau Soarele i Luna deasemenea drept
planete.
e) tiina vechilor nvai triete pn astzi n multe manuale
de matematic i n calendar.
) tiina s-a dezvoltat foarte mult n ultimii ani.
B. a) Lunile aprilie i iunie snt tot aa de lungi ca lunile septembrie
i noiembrie.
b) Luna ianuarie nu este mai lung dect luna august.
c) Azi este cea mai cald zi din vara aceasta.
d) n februarie a fost cel mai frig.
e) Aceasta este cea mai veche cldire din oraul nostru.
f) Eu nv mai uor iarna dect primvara.
g) Care este cel mai frumos anotimp?
h) nvei i noaptea? nva mai bine n timpul zilei. Eu nv
cel mai bine dup-amiaza.
i) Avei acum mai mult timp? V citesc lucrrile ctorva elevi
buni.
j) Unde este cea mai apropiat staie de tramvai?
k) Cum ajung ( = vin) cel mai repede la gar?
I) Cnd pleac trenul urmtor la Predeal?
182 19. LEHRSTOCK
m) Eleva urmtoare a rspuns foarte bine.

n) Mobila aceasta este veche.
o) Prinii mei nu snt btrni.
p) Astzi am ultimul (meu) examen.
G. a) Mine dup amiaz snt liber.
b) Luni seara plec acas.
c) Cine a fost asear la tine ?
d) Prietena mea pleac mari dimineaa n excursie ( = face ...
o excursie).
e) Fratele meu este mai mic dect mine.
f) Fratele meu i srbtorete duminic dup amiaz ziua (lui)
de natere.
20. (ZWANZIGSTES) LEHRSTCK
EINE LUSTIGE GESCHICHTE AUS DEM VORIGEN JAHRHUNDERT
In einem kleinen Dorf neben Leipzig lebte Ende des vorigen Jahrhunderts
ein bescheidener Kaufmann. Er hie Bitterfeld, ebenso wie eine Stadt in
Deutschland.
Bitterfelds jngerer Sohn lebte in Berlin. Eines Tages schrieb er seinem Vater:
Lieber Vater!
Ich habe mich verlobt. Ich mchte nchste Woche heiraten. Bitte, komm
zur Hochzeit. Du darfst nicht nein sagen. Kannst Du schon morgen hier
sein? Wir wollen Dir auch Berlins Sehenswrdigkeiten zeigen. Du sollst den
Frhzug aus Leipzig nehmen, der ist der bequemste. Ich erwarte Dich auf
dem Bahnhof. Es kt Dich Dein Sohn
Georg"
Der alte Bitterfeld war noch nie mit der Eisenbahn gefahren. Nun sollte
er im Alter von 70 Jahren bis nach Berlin fahren. Das fiel ihm nicht leicht.
Dennoch sa er schon am nchsten Tag im Zug, denn er wollte seinem Sohn
eine Freude bereiten. In demselben Abteil sa ein lterer Herr. Er unter-
hielt sich mit ihm, beide rauchten und waren bester Laune. Pltzlich hielt
der Zug und der Schaffner rief: Bitterfeld!", denn diese Stadt liegt zwi-
schen Leipzig und Berlin.
Jemand ruft mich! Wer mag das wohl sein? Ich mu rasch aussteigen!"
dachte der alte Mann. Schnell nahm er seinen Koffer und verlie den Zug.
Das ist aber nett von meinem Sohn; er hat wirklich an alles gedacht".
Pltzlich rief ein anderer Schaffner wieder : Bitterfeld!" Der Gegenzug
Berlin-Leipzig war gerade eingefahren. Herr Bitterfeld bezog das wieder auf
sich und stieg rasch in einen Wagen dieses Zugs. Er legte seinen Koffer ins
Gepcknetz, setzte sich und fragte eine Dame:
Wohin fahren Sie?"
Ich fahre nach Leipzig", antwortete sie.
Das ist aber ein Wunder der Technik!" rief Herr Bitterfeld begeistert.
Ich fahre nach Berlin, Sie fahren nach Leipzig, und wir sitzen beide in dem-
selben Zug!"
184 20. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) im Alter von ... = la virsta de ...

2) Das fiel ihm nicht leicht = Aceasta nu i-a venit uor
3) beide waren bester Laune = amndoi erau foarte bine dispui
4) Wer mag das wohl sein? = Oare cine este? Cine ar putea s fie?
5) Ich mu ... aussteigen Trebuie s cobor
6) ... war gerade eingefahren = tocmai intrase n gar
Lexik
Antonyme
der (die, das) vorige =j= der (die, das) nchste
alt =f= neu
alt =f= jung
einsteigen =f= aussteigen
Wortfamilien
fahren fuhrgefahren = a merge die Bahn, -en = calea, trenul

(cu un vehicul), a cltori die Eisenbahn, -en = calea ferat
der Fahrer, -s, - = oferul die Straenbahn, -en = tramvaiul
die Fahrt, -en = cltoria der Bahnhof, -(e)s, -e = gara
die Fahrkarte, -n 1 biletul de die Bahnhofshalle, -n = hala grii
der Fahrschein, -(e)s, -e] cltorie der Bahnsteig, -(e)s, -e = peronul
der Fahrgast, -(e)s, -e = cltorul die Untergrundbahn (die U-Bahn)
der Fahrstuhl, -(e)s, -e = ascensorul = metroul
der Fahrplan, -(e)s, -e = mersul
trenurilor
das Fahrrad, -(e)s, er = bicicleta
die Abfahrt, -en = plecarea
Rektion
beziehen + auf + Akk. a raporta la,

a referi la
EINE LUSTIGE GESCHICHTE AUS DEM VORIGEN JAHRHUNDERT 185
GRAMMATIK
1. VERBELE AUXILIARE DE MOD
A. GENERALITI
a) Kannst du bermorgen hier sein? = Poi s fii poimine aici?

b) Du darfst nicht nein sagen = N-oi voie (nu i-e permis) s spui nu
c) Ich mu rasch aussteigen = Trebuie s cobor repede
d) Du sollst den Frhzug nehmen = S iei trenul de diminea
e) Er wollte seinem Sohn eine berraschung machen = A vrut s-i fac
fiului su o surpriz
f) Wer mag das wohl sein? = Cine poate s fie? Cine ar putea s fie?
Oare cine este?
In afar de verbele haben, sein i werden, care servesc la formarea timpu

rilor compuse (verbe auxiliare de timp), mai exist i verbe auxiliare care ajut
la exprimarea unei posibiliti, unei permisiuni, unei necesiti, unui ndemn,
unei dorine etc. Acestea snt verbele auxiliare de mod :
knnen-konnte-gekonnt (ex. a), sollen-sollte-gesollt (ex. d)
drfen-durfte-gedurft (ex. b), wollen-wollte-gewollt (ex. e)
mssen-mute-gemut (ex. c), mgen-mochte-gemocht (ex. f)
B. CONJUGAREA VERBELOR M O D A L E
Verbele modale se conjug neregulat.
Formarea prezentului
1) La singular, verbele modale au o alt vocal radical dect la infinitiv
(cu o singur excepie : sollen) :
knnen ich kann wollen ich will
drfen ich darf mgen ich mag
mssen ich mu
2) Persoanele I i a III-a singular au desinena zero, ele snt deci egale :
ich kann er kann ich soll er soll
ich darf er darf ich will er will
ich mu er mu ich mag er mag
3) Pluralul l formeaz regulat.
O b s e r v a i e . Prezentul singular al verbelor modale este de fapt forma veche a preteritului,
care a cptat sensul de prezent.
Din aceast cauz verbele modale snt denumite i preterito-prezente.
186 20. LEHRSTOCK
Formarea imperfectului
Verbele modale formeaz imperfectul slab.
Verbele modale care au la infinitiv Umlaut l pierd la imperfect
knnen ich konnte
drfen ich durfte
mssen ich mute
mgen ich mochte
dar sollen ich sollte
wollen ich wollte
Formarea participiului perfect

Verbele modale formeaz i participiul perfect slab.
Verbele modale care au la infinitiv Umlaut l pierd nu numai la imperfect,
ci i la participiul perfect:
knnen gekonnt
drfen gedurft
mssen gemut
mgen gemocht
dar sollen gesollt
wollen gewollt
O b s e r v a ii.
1. Verbele modale formeaz perfectul i mai mult ca perfectul cu verbul auxiliar haben
(vezi i schema nr. 97, pag. 548).
2. Verbele modale n-au imperativ.
Indicativ
Infinitiv knnen drfen mssen
ich kann ich darf ich mu

du kannst du darfst du mut
er -l er | er -j
sie >kann sie Idarf sie \ mu
Prezent es J es J es J
wir knnen wir drfen wir mssen
ihr knnt ihr drft ihr mt
sie knnen sie drfen sie mssen
Sie knnen Sie drfen Sie mssen
Infinitiv sollen wollen mgen
ich soll ich will ich mag

du sollst du willst du magst
er -i er -l er ^
sie [soll sie [will sie [mag
Prezent es J es J es J
wir sollen wir wollen wir mgen
ihr sollt ihr wollt ihr mgt
sie sollen sie wollen sie mgen
Sie sollen Sie wollen Sie mgen
Infinitiv knnen drfen mssen
ich konnte ich durfte ich mute

du konntest du durftest du mutest
er -l er i er i
sie konnte sie [durfte sie [mute
Imperfect es J es J es J
wir konnten wir durften wir muten
ihr konntet ihr durftet ihr mutet
sie konnten sie durften sie muten
Sie konnten Sie durften Sie muten
Infinitiv sollen wollen mgen
ich sollte ich wollte ich mochte

du solltest du wolltest du mochtest
er , er \ er -l
sie [sollte sie [wollte sie [mochte
Imperfect es J es J es J
wir sollten wir wollten wir mochten
ihr solltet ihr wolltet ihr mochtet
sie sollten sie wollten sie mochten
Sie sollten Sie wollten Sie mochten
188 20. LEHRSTOCK
G. SENSUL V E R B E L O R MODALE
1) a) Wir knnen nicht kommen.

b) Die Kinder knnen jetzt spielen.
c) Sie knnen die Arbeit machen.
d) Er kann rasch rechnen.
knnen se traduce prin :
a putea (a avea posibilitatea, exemplul a);
(a avea voie, exemplul b);
(a fi n stare, exemplul c);
a ti (pentru a exprima o pricepere, o capacitate
dobndit prin munc, exemplul d).
2) Darf ich die Zeitung nehmen?
drfen se traduce prin : a avea voie, a avea permisiunea.
3) Das mu man selbst lesen.
mssen se traduce prin a trebui.
4) a) Sie sollen richtig bersetzen.
b) Nun sollte er im Alter von 70 Jahren allein fahren.
c) Du sollst den Frhzug nehmen.
d) Dieses Buch soll gut sein.
sollen se traduce prin : a trebui (ex. a)
a urma s (ex. b)
conjunctivul prezent al verbului pre
dicativ, de multe ori cu sensul de im
perativ (ex. c)
se spune c (ex. d)
O b s e r v a i e . Am vzut c att mssen cit i sollen se traduc prin a trebui; dar pe cnd
mssen exprim o constrngere, o necesitate fizic, logic, sollen exprim o obligaie, o datorie.
5) a) Was wollen Sie damit sagen?

b) Wollen wir gehen!
wollen se traduce prin : a voi, a inteniona (ex. a).
Cnd wollen st la persoana I plural i exprim un ndemn, atunci se traduce
prin conjunctivul verbului predicativ, precedat deseori de interjecia hai (ex. b).
6) a) Er mag ungefhr zwanzig Jahre alt sein.
b) Er mag kein Fleisch.
c) Ich mchte dieses Buch lesen.
mgen se traduce prin : a putea (ex. a), a plcea (ex. b).
De la verbul acesta se ntrebuineaz n special conjunctivul imperfect
(ex. c) : ich mchte ( = a dori, a vrea), du mchtest, er mchte, wir mchten,
ihr mchtet, sie mchten.
D. PREDICATUL VERBAL COMPUS
a) Er wollte zu seinem Sohn fahren.

b) Ich mu rasch aussteigen", dachte der alte Mann.
n exemplul a snt dou verbe n propoziie, i anume: verbul modal wollen

i verbul predicativ fahren.
In exemplul b snt, de asemenea, dou verbe n propoziie, i anume : verbul
modal mssen i verbul predicativ aussteigen.
Verbul auxiliar de mod st de obicei n legtur cu infinitivul unui verb
predicativ, cu care formeaz predicatul verbal compus.
Observm c, n propoziia principal, verbul modal se gsete n locul II
la o form conjugat, iar verbul predicativ st n locul ultim, la infinitiv.
1) Cnd avem dou verbe ntr-o propoziie principal, dintre care

primul este modal, al doilea st la infinitiv.
2) Verbul modal ocup locul II i infinitivul verbului predicativ
locul ultim.
3) Infinitivul verbului predicativ se traduce n romnete de obicei,
prin conjunctivul prezent al verbului respectiv.
2. DECLINAREA ADJECTIVELOR LA COMPARATIV I LA SUPERLATIV
a) Bitterfelds jngerer Sohn lebte in Berlin.

b) In demselben Abteil sa ein lterer Herr.
c) Die lteste Tochter hatte schwarze Augen.
In exemplul a adjectivul jung se gsete la comparativ, la nominativ sin

gular masculin.
n exemplul b adjectivul alt se gsete la comparativ, la nominativ
singular masculin.
In exemplul c adjectivul alt se gsete la superlativ, la nominativ singular
feminin.
Observm c n exemplele de mai sus, adjectivele au desinenele pe care
le-ar fi avut la gradul pozitiv.
190 20. LEHRSTCK
Deci:
La comparativ:
N. der fleiiger -e Student ein fleiiger -er Student
G. des fleiiger -en Studenten eines fleiiger en Studenten
D. dem fleiiger -en Studenten einem fleiiger en Studenten
A. den fleiiger -en Studenten einen fleiiger -en Studenten
La superlativ :
N. der fleiig- -e Student
G. des fleiigen Studenten
D. dem fleiigen Studenten
A. den fleiig- -en Studenten
Adjectivele atributive se declin la comparativ i la superlativ

cu aceleai desinene ca la pozitiv.
3. PLURALUL SUBSTANTIVELOR
(Completare)
In einem kleinen Dorf ... lebte ein bescheidener Kaufmann.
Substantivele compuse cu cuvntul de baz -mann formeaz de multe ori

pluralul n -leute :
Singular Plural
der Kaufmann die Kaufleute
der Bergmann (== minierul) die Bergleute
der Landmann ( = agricultorul) die Landleute
der Landsmann ( = compatriotul) die Landsleute etc.
Nu formeaz pluralul n -leute substantivele :
Singular Plural
der Staatsmann die Staatsmnner
der Ehemann ( = brbatul) die Ehemnner
der Schneemann ( = omul de zpad) die Schneemnner etc.
Unele dintre substantivele cu cuvntul de baz -mann pot forma pluralul

att n -mnner ct i n -leute :
Singular Plural
der Fachmann ( = specialistul) die Fachmnner
die Fachleute
der Sportsmann ( = sportivul) die Sportsmnner
die Sportsleute
4. PRONUMELE
(Continuare)
In demselben Abteil sa ein lterer Herr.

Derselbe, dieselbe, dasselbe snt pronume demonstrative compuse. Acestea
se ntrebuineaz numai n sensul de (tot) acelai, (tot) aceeai.
Prima parte a acestor pronume se declin ca articolul hotrt, iar cea de a
doua ca un adjectiv precedat de articolul hotrt.
Singular Plural
N. derselbe dieselbe dasselbe dieselben
G. desselben derselben desselben derselben
D. demselben derselben demselben denselben
A. denselben dieselbe dasselbe dieselben
5. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE TIMP
a) Eines Tages schrieb Georg seinem Vater : ...

b) Ich mchte nchste Woche heiraten."
c) Herr Bitterfeld sa am Vormittag im Zug.
d) Kannst du schon bermorgen hier sein ?
e) Er ist seit gestern hier.
Complementul circumstanial de timp se exprim n limba german :

1) printr-un substantiv la genitiv (ex. a)
2) printr-un substantiv la acuzativ (ex. b)
3) printr-un substantiv precedat de o prepoziie (ex. e., comp. pag. 80, Gram
matik 3 A)
4) printr-un adverb fr prepoziie (ex. d)
5) printr-un adverb precedat de prepoziie (ex. e).
192 20. LEHRSTOCK
bungen
1. Traducei!
A. a) Ich mu heute zu meiner Freundin gehen.
b) Dieser Film soll sehr interessant sein.
c) Ich kann heute abend nicht ins Kino gehen.
d) Kannst du schwimmen?
e) Mein Freund mag das letzte Werk dieses Schriftstellers nicht.
f) Mchtest du heute ins Kino gehen?
g) Wir wollen am Sonntag die neue Ausstellung besuchen.
h) Darfst du mit uns kommen?
B. a) Sollen wir Tante Marie besuchen?
b) Er soll gleich ins Zimmer kommen!
c) Dieses Buch soll sehr interessant sein. Sollen wir es lesen?
d) Der Vater soll morgen nach Predeal fahren. Sollen wir ihn zum
Bahnhof begleiten?
e) Ihr sollt pnktlich sein!
f) Du sollst aufmerksam sein!
2. Punei verbul din parantez la persoana potrivit! Trecei apoi propo

ziiile la imperfect!
a) Am Nachmittag ... ich in die Stadt gehen (wollen).
b) ... dich Maria begleiten (knnen) ?
c) Wir ... diesen Artikel lesen (mssen).
d) ... ich den Bleistift nehmen (drfen) ?
e) Wer ... das Essen bringen (sollen) ?
f) Diese Kinder ... schon lesen (knnen).
g) Wir ... am Montag eine Sitzung haben (sollen),
h) Du ... mehr lernen (mssen).
i) Er ... krank sein (sollen).
3. Completai, aleglnd verbul modal potrivit!

a) Ihr ... in der Klasse aufmerksam sein!
b) Ich ... morgen die Ausstellung besuchen; ... auch du mit mir kommen ?
c) Ioana ... nicht mit uns kommen. Sie ... zu Hause bleiben.
d) ... du englisch sprechen? Nein, ich ... aber franzsisch sprechen.
e) Alle Schler ... die Bcher und Hefte schlieen!
f) Andrei ... sehr gut Schach spielen.
g) Heute ... ich um 5 Uhr in der Bibliothek sein.
h) ... ich um 7 Uhr zu dir kommen?
4. Formai propoziii
A. la prezent!
B. Trecei propoziiile a, c, d, f, g, j la imperfect:
a) Drfen, du, mit, sein Fllhalter, schreiben?
b) Ich, am Nachmittag, gehen, in, das Warenhaus, wollen. Mgen
(ntrebuinai conjunctivul imperfect!), du, ich, begleiten?
c) Das Kind, das Kino, heute, in, gehen, drfen, nicht.
d) Wollen, deine Freundin, du, krank, besuchen?
e) Am Sonntag, wollen, ein Ausflug, machen, wir; drfen, ihr
mit, wir, kommen?
f) Ihr, Deutsch, sprechen, knnen, schon, gut.
g) Er, mssen, lesen, laut.
h) Ihr, sollen, wir, erzhlen, alles.
i) Wie, knnen, hoch, er, springen?
j) Im Konzertsaal, mssen, noch, Sitze, frei, sein.
5. Trecei adjectivele din parantez la comparativ, punindu-le la cazul

potrivii
a) Die Tochter meiner (alt) Schwester ist Schlerin.
b) Die Tochter meines (alt) Bruders ist Schlerin.
c) Die Haare der (jung) Tochter sind schwarz.
d) Die Haare des (jung) Sohnes sind schwarz.
e) Ioana kauft sich einen (hell) Stoff.
f) Das Kind sitzt auf dem (klein) Stuhl.
g) Wir stellen das Bett ins (gro) Zimmer.
h) Soll ich mir den (teuer) Stoff kaufen?
i) Auch der (billig) Stoff ist sehr schn.
6. Trecei adjectivele din parantez la superlativ, punindu-le la cazul

potrivit!
a) Marianne geht zu ihrer (gut) Freundin.
b) Familie Florescu wohnt im (hoch) Wohnblock der Stadt.
c) Die Arbeiten der (viel) Studenten sind sehr gut.
d) Wir bewundern die (schn) Bilder dieser Ausstellung.
e) Ich komme von meiner (jung) Schwester.
f) Im (neu) Teil der Stadt sieht man die (modern) Wohnblocks.
g) Ich will mit deinem (alt) Bruder sprechen.
h) Mein (jung) Bruder heiratet nchste Woche.

194 20. LEHRSTOCK
7. Completai i rspundei!
A. a) Wohin fahren Sie ... nchst- Jahr?

Monat ?
Monat .. Meer?
b) Fahren Sie nchst Jahr ... Gebirge?
Woche ... Land?
es Wo waren Sie vorig Jahr?

Monat ?
Woche ?
Montag ?
s t Wird das Buch dies Monat erscheinen ?

Jahr
Woche
es Bleiben Sie ein- Monat hier?

Woche
Jahr
Tag
Stunde
. Gehen Sie heute -achmittag in die Bi

am -achmittag
am -onntag
am -ontag -ormittag
am -amstag -bend
-ienstags
jed- -achmittag
am nchst- -ittwoch
nchst- -reitag
8. Completai, folosind pronumele demonstrative derselbe, dieselbe, dasselbe

la cazul potrivii
a) Wir wohnen in ... Zimmer.
b) Wir fahren mit ... Zug nach Predeal.
c) Wir arbeiten in ... Bibliothek.
d) Wir haben ... Aufgaben, denn wir sind in Gruppe.
e) Wir gehen immer zu ... Ausstellungen.
f) Uns gefallen ... Schriftsteller.
g) Wir stammen aus ... Dorf.
h) Im Sommer fahren wir in ... Stadt.
9. Rspundei!
a) Wo lebte Herr Bitterfeld?
b) Was war er?
c) Was schrieb ihm sein Sohn ?
d) Wann fuhr Herr Bitterfeld nach Berlin? Warum?
e) Wer sa in demselben Abteil ?
f) Was rief pltzlich der Schaffner?
g) Was dachte Herr Bitterfeld? Warum?
h) Was machte Herr Bitterfeld?
i) Was rief ein anderer Schaffner? W a r u m ?
j) Was machte Herr Bitterfeld wieder?
k) Was fragte Herr Bitterfeld eine Dame?
I) Was antwortete die Dame?
m) Was rief Herr Bitterfeld begeistert?
10. Redai coninutul textului: Eine lustige Geschichte aus dem vorigen,
Jahrhundert'!
11. Traducei!
A. a) Un negustor btrn se numea Bitterfeld, ntocmai ca un ora
(situat) ntre Berlin i Leipzig.
b) ntr-o zi domnul Bitterfeld primi o scrisoare de la fiul su
mai mic.
c) Georg se logodise i urma s se cstoreasc sptmna urmtoare.
d) Domnul Bitterfeld vroia s plece la nunta fiului su.
e) El era pe atunci n vrst de 70 de ani i locuia ntr-un sat,
lng Leipzig.
f) In tren sttu de vorb cu un negustor mai n vrst; ambii
erau foarte bine dispui.
g) Cineva strig: Bitterfeld!" Oare cine poate s fie?" se
gndi domnul Bitterfeld.
h) Acest domn trebuie s fie un prieten al fiului meu gndi
btrnul negustor , trebuie s cobor.
i) Fiul meu se gndete la toate", spuse domnul Bitterfeld entu
ziasmat.
B. a) Vrei s citeti ziarul?
b) Prietenul meu urmeaz s plece mine la Timioara.
c) Trebuie s scriu mamei mele o scrisoare.
d) Sora mea cea mai mic nu tie nc s citeasc.
e) tii s traduci textul ? Da, tiu s-1 traduc, dar numai cu
dicionarul.
f) Nu avei voie s uitai caietele acas.
g) S fii atent!
196 20. LEHRSTOCK
h) E voie s iau cartea dv?-Da, o putei lua.

i) A vrea s vizitez expoziia aceasta.
j) Se poate fuma aici?
k) tii s schiezi?
I) Acum nu putei traversa strada, lumina semaforului este roie.
m) Este trziu. Trebuie s mergem acas.
n) La vrsta de apte ani copiii trebuie s mearg la coal.
o) Vreau s plec mine sear la fratele meu mai mare (= btrn).
G. a) Sntem compatrioi.
b) Sntem din acelai sat.
c) Locuiam n aceeai strad.
d) Mi-am cumprat aceeai stof ca tine.
e) Vrei s plecm cu acelai tren?
f) Am plecat n aceeai zi ca tine n concediu.
g) Am fcut n lucrare aceeai greeal ca tine.
h) Citim aceleai ziare.
Merken Sie sich!
Wer mag das wohl sein?

Das fllt mir (nicht) leicht.
Du denkst wirklich an alles.
Das ist nett von dir.
Wir sind bester Laune.
21. (EIN'UNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
DIE GESCHICHTE VON EINER LEBENDEN BIBLIOTHEK
Einst lebte in Rom ein reicher Mann. Er hie Itellius. Von seinem Reichtum
erzhlte man sich Wunderdinge. Itellius' Palast konnte die Bewohner einer
ganzen Stadt fassen.
Tglich aen bei ihm dreihundert Menschen : Wissenschaftler, Knstler,
Schriftsteller, mit einem Wort die berhmtesten und gebildetsten Mnner
Roms. Die Gste saen an herrlich gedeckten Tischen.
Damals pflegte man whrend des Essens eine fesselnde Geschichte zu
erzhlen.
Itellius aber war sehr ungebildet. Er konnte nicht einmal lesen. Seine
Gste machten sich insgeheim ber ihn lustig, und er bemerkte es. Was
war zu t u n ? Itellius versuchte eine Lsung zu finden. Schlielich kam er
auf folgenden Gedanken :
Itellius whlte die klgsten Sklaven. Er lie jeden ein bestimmtes Buch
auswendig lernen. Nun hatte Itellius eine lebende Bibliothek. Er nannte
die Sklaven nach den gelesenen Bchern, zum Beispiel Ilias, Odyssee, neis
usw. Itellius war glcklich, aber seine Freude dauerte nicht lange.
Eines Tages stellte ein Gast whrend des Essens folgende Frage : Wie
und was haben die Menschen frher gegessen?"
Darber gibt es eine ausgezeichnete Stelle in der Ilias", antwortete Itellius
stolz. Ilias soll zu mir kommen", befahl er. Der Hausverwalter ging Ilias
rufen.
Statt des Sklaven sah man aber den Hausverwalter kommen. Er fiel
verzweifelt auf die Knie und sagte mit bebender Stimme :
Verzeih, o Herr! Ilias hat heute Bauchschmerzen."
Ganz Rom machte sich daraufhin ber den Ignoranten Itellius hutig.
Erluterungen
1) Itellius'' Palast Apostroful nlocuiete desinena genitivului la numele

proprii terminate n -s, -, ,-tz, -x, -z.
198 21. LEHRSTOCK
2) Die Gste saen an herrlich gedeckten Tischen herrlich nu primete

n cazul de fa nici o desinen, deoarece lmurete mai de aproape
un participiu atributiv (gedeckt) i nu un substantiv; este prin urmare
adjectiv adverbial i deci invariabil.
3) nicht einmal = nici mcar.
4) Was war zu tun ? = Ce era de fcut ?
5) Er lie jeden ein bestimmtes Buch auswendig lernen = El a pus pe fiecare
s nvee o carte anumit pe din afar; lassen se ntrebuineaz att
ca verb predicativ = a lsa (Ich lasse das Buch auf dem Tisch), ct
i ca verb auxiliar de mod = a pune, a face s, a dispune (Ich lasse
mir einen Mantel nhen).
6) die Rias Iliada
7) die Odyssee = Odiseea
8) die neis = Eneida
9) usw. = .a.m.d. prescurtare pentru und so weiter
10) Rias soll zu mir kommen Iliada s vin la mine
11) ganz Rom = ntreaga Roma
Lexik
Synonyme Antonyme
nun jetzt reich =t arm
gebildet =f= ungebildet
Vieldeutige Wrter
/ + Akk. = a ngriji
pflegen
\ + Inf. = a obinui s
/ domnul
der Herr <^
stpnul
mai devreme
frher /
\ m a i de mult
Wortfamilie
wohnen wohnte gewohnt = a locui

die Wohnung, -en = locuina
der Bewohner, -s, - = locuitorul
die Bewohnerin, -nen = locuitoarea
DIE GESCHICHTE VON EINER LEBENDEN BIBLIOTHEK 199
GRAMMATIK
1. PARTICIPHLE
A. FORMAREA P A R T I G I P I I L O R
a) Der H a u s v e r w a l t e r sagte m i t bebender S t i m m e ...

b) E r n a n n t e die Sklaven n a c h den gelesenen B c h e r n .
In propoziiile de mai sus, verbul beben (ex. a) st la participiul prezent,

iar verbul lesen (ex. b) la participiul perfect.
Participiul prezent se formeaz din infinitivul verbului + -d
beben + -d = bebend
infinitivul participiul
prezent prezent
lcheln + -d = lchelnd
infinitivul participiul
prezent prezent
Pentru formarea participiului perfect vezi pag. 125, Grammatik 2.
,.. ,. , prezent infinitivul verbului-\-d

Parti-/ '
cipiul\ / l a verbele slabe : (ge-{-) rdcina verbului -f- (e)t
^perfect/
\ l a verbele tari: (ge-\-) rdcina verbului(-\- Ablaut) -f- Cu
B. SENSUL P A R T I G I P I I L O R
a) ... m i t bebender S t i m m e = cu o voce care tremura (tremurtoare)

b) eine fesselnde Geschichte = o poveste captivant
c) eine lebende Bibliothek = o bibliotec vie
200 21. LEHRSTOCK
d) ... nach den gelesenen Bchern = dup crile citite (care au fost citite)
e) Im vergangenen Jahr... = n anul trecut (= care a trecut)
1) Participiul prezent, ntrebuinat adjectival, are de obicei sens activ,

se traduce printr-o propoziie relativ (ex. a) sau prin adjective (ex. a, b i c).
Aciunea exprimat este simultan cu aciunea predicatului:
E r sieht die spielenden Kinder = El vede copiii care se joac.

Er sah die spielenden Kinder = El o vzut copiii care se jucau.
2) Participiul perfect ntrebuinat adjectival are de obicei sens pasiv

(ex. d); dar poate avea i sens activ (la verbele intranzitive : ex. e). Se traduce
de obicei prin participiu.
C. N T R E B U I N A R E A P A R T I C I P I I L O R
a) Der lchelnde Gast nahm das Geld.

b) Der Gast nahm lchelnd das Geld.
c) Der Hausverwalter fiel verzweifelt auf die Knie.
d) Der verzweifelte Hausverwalter fiel auf die Knie.
Participiile se ntrebuineaz adjectival i uneori adverbial. ntrebuinate

adjectival, participiile (att cel prezent, ex. a, ct i cel perfect, ex. d) urmeaz
regulile declinrii adjectivului atributiv.
ntrebuinate adverbial participiile (att cel prezent, ex. b, ct i cel per
fect, ex. c) snt invariabile.
2. INFINITIVELE SUBSTANTIVIZATE
Eines Tages stellte whrend des Essens ein Gast folgende Frage...
Infinitivul verbelor poate fi ntrebuinat ca substantiv :

lesen -> das Lesen; essen > das Essen.
Toate infinitivele substantivizate snt de genul neutru

i n-au plural.
3. FORMELE NOMINALE ALE VERBULUI
Am vzut c participiul poate fi ntrebuinat i ca adjectiv, iar infini

tivul i ca substantiv. Din cauza aceasta infinitivul i participiul nu snt
considerate moduri, ci forme nominale.
infinitivul -> loc intermediar ntre verb i substantiv 1 forme nominale

participiul - loc intermediar ntre verb i adjectiv J ale verbului
4. NTREBUINAREA INFINITIVULUI
FR ZU I CU ZU
a) Itelius konnte nicht einmal lesen.

b) Man sah den Hausverwalter kommen.
c) Itellius versuchte eine Lsung zu finden.
n limba german, cnd avem dou verbe ntr-o propoziie, al doilea se

pune de obicei la infinitiv.
Infinitivul se folosete :
singur (infinitiv pur ex. a i b),
sau precedat de zu (infinitiv prepoziional ex. c).
Infinitivul, att fr zu, ct i cu zu, ndeplinete deseori funcia sintactic

de complement infinitival (ex. b i c). Complementele infinitivale rspund
la ntrebarea : was ?
/infinitiv fr zu
Complementul infinitival^ .
\ infinitiv cu zu
Infinitivul de pe lng verbele modale face de obicei parte integrant din

predicatul verbal compus (vezi pag. 189, Grammatik 1, D).
Uneori verbul al doilea nu st la infinitiv ci la participiu, de ex. : Er trat
lchelnd ins Zimmer. n cazul acesta ns verbul al doilea ndeplinete
funcia sintactic de element predicativ suplimentar. Spre deosebire de limba
romn, n limba german elementul predicativ suplimentar este totdeauna
invariabil.
202 21. LEHRSTOCK
A. I N F I N I T I V U L FR ZU
a) Itellius konnte nicht einmal lesen.

b) Er lie manche Sklaven ein bestimmtes Buch auswendig lernen.
c) Man sah den Hausverwalter kommen.
d) Er ging Ilias rufen.
e) Itellius lernte nicht lesen.
f) Ein Kollege half mir diesen Text bersetzen.
Infinitivul fr zu se ntrebuineaz :
dup verbele modale (ex. a),
dup verbul lassen (ex. b),
dup verbele care exprim percepii senzoriale, ca sehen (ex. c), hren,
fhlen ( = a simi),
dup verbele micrii (ex. d),
dup verbele lernen (ex. e), helfen (ex. f), lehren (= a nva pe cineva),
bleiben, finden.
B. I N F I N I T I V U L CU ZU
a) Man pflegte eine fesselnde Geschichte zu erzhlen.

b) Was war zw ture?
Dup majoritatea verbelor se ntrebuineaz infinitivul ca zu.

C. TRADUCEREA INFINITIVULUI
0) Itellius konnte nicht lesen = Itellius nu tia s citeasc.

b) Die Gste sahen ihn kommen = Musafirii l-au vzut venind.
c) Ilias konnte nicht kommen = Ilias n-a putut veni.
d) Was war zu tuni = Ce era de fcut?
Infinitivul se traduce n romnete :

1) de obicei prin conjunctiv (ex. a ) ;
2) prin gerunziu (ex. b), dup verbele care exprim percepii senzoriale;
3) prin infinitiv (ex. c);
4) prin supin (ex. d).
5. VERBELE NEREGULATE
(Completare)
Was war zu tun?
Verbul tun este neregulat. Formele lui de baz snt : tun, tat, getan.
Prezentul Imperfectul Perfectul
ich tue ich tat ich habe getan
du tust du tatst du hast getan
er tut er tat er hat getan
wir tun wir taten wir haben getan
ihr tut ihr tatet ihr habt getan
sie tun sie taten sie haben getan
6. DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
(Completare)
O Herr ...
Substantivul der Herr, die Herren se declin neregulat

Singular Plural
N. der Herr die Herren
G. des Herrn der Herren
D. dem Herrn den Herren
A. den Herrn die Herren
bungen
1. Completaii
a) Man sprach viel ber ... Reichtum.
b) Bei diesem reichen Mann aen Hunderte von ... , die ... Mnner Roms.
c) Die Gste machten sich ... ber Itellius lustig, denn er war ein ... .
d) Itellius fand eine ...". Sein -Verwalter mute die ... Sklaven ..., und
diese muten viele Bcher ... lernen.
e) So hatte Itellius eine ... Bibliothek.
f) Seine ... dauerte aber nicht ... .
g) Eines Tages ... ein Gast eine Frage.
204 21. LEHRSTOCK
h) Der Ignorant sagte : In der Dias gibt es eine ausgezeichnete ...

darber; der Sklave Ilias soll sofort ... ."
i) Der Haus- fiel auf die ... und sagte : ..., o Herr, Ilias kommt nicht,
denn er hat ... ."
2. Formai din verbele de mai jos

A. participiul prezent!
B. participiul perfect!
C. substantive!
D. Traducei cuvintele formate!
leben fragen spielen lachen
lesen antworten singen lcheln
lernen bersetzen tanzen essen
3. Completai cu infinitivul (c u sau f r zu), alegind verbul potrivit!

a) Itellius wollte eine lebende Bibliothek rufen
b) Der Hausverwalter mute die klgsten Sklaven ... . haben
c) Die Gste wnschten fesselnde Geschichten ... . lernen
d) Dreihundert Menschen pflegten bei ihm tglich . . . . whlen
e) Itellius war zu faul ... . lernen
f) Die Sklaven muten bestimmte Bcher auswendig... hren
g) Der Ignorant lie den Sklaven Ilias ... . kommen
h) Ilias konnte nicht ... . essen
4. Formai propoziii! Punei verbul al doilea la infinitivul c u zu sau

f r zu!
a) Drfen, die Kinder, zu, dieser Film, gehen ?
b) Drfen, ich, begleiten, Sie?
c) Es, beginnen, regnen.
d) Ich, hren, er, kommen.
e) Whrend, das Essen, man, sollen, nicht, sprechen.
f) Wollen, in, der Park, ihr, nach Tisch, gehen?
g) Gehen, ihr, am Sonntag, tanzen?
h) Versprechen, du, ich, kommen?
i) Man, fhlen, der Winter, kommen.
j) Er, wnschen, dieses Buch, kaufen,
k) Versuchen, dieser Text, ohne, Wrterbuch, bersetzen!
I) Sollen, ich, du, bei, diese bersetzung, helfen?
m) Was, haben, du, tun?
n) Wen, wnschen, Sie, sprechen?
o) Wohin, mssen, er, gehen?
p) Warum, knnen, du, nicht, zu, ich, kommen?
5. Formai propoziii! ntrebuinai atributiv participiul prezent al verbdor

din parantez!
a) Itellius, knnen, (fesseln), keine Geschichte, erzhlen.
b) Der Ignorant, wollen, (leben), eine Bibliothek, haben.
c) Wir, sehen, (lachen), die Kinder.
d) An, die Haltesteile, stehen, viele, (warten), Menschen.
e) Im Monat, (kommen), ich, fahren, zu, mein Freund, auf, das Land.
6. Formai propoziii! ntrebuinai atributiv participiul perfect al verbelor

din parantez!
a) Der Kellner, bringen, das Essen (bestellen).
b) Mein Bruder, finden, in, das Warenhaus Victoria", der Stoff (wn
schen).
c) Sie (ea), tragen, ein Kleid, gut (nhen).
d) Er, tragen, ein Anzug, gut (nhen).
e) Erzhlen, Sie, der Inhalt, der Text (lesen).
7. Trecei verbele din parantez la participiul perfect, la forma potrivit!

a) Hast du den Brief ... (ffnen)?
a') Ein ... Brief liegt auf dem Tisch (ffnen).
b) Du hast dir dieses Buch ... (wnschen).
b') Ich habe dir das ... Buch gekauft (wnschen).
c) Was hast du im ... Sommer gemacht (vergehen) ?
c') Die Zeit ist rasch ... (vergehen).
d) Das Kind hat das Glas ... (zerbrechen).
if d) Ein ... Glas liegt auf dem Fuboden (zerbrechen).
e) Das Kind hat die Augen ... (schlieen); es schlft aber noch nicht.
e') Es liegt nur mit ... Augen (schlieen).
f) Der Gast hat eine interessante Frage ... (stellen).
f) Die ... Frage war sehr interessant (stellen).
g) Der Hausverwalter ging ... zu Itellius (verzweifeln),
g') Der ... Hausverwalter ging zu Itellius (verzweifeln).
8. Trecei verbele din parantez la participiul prezent sau perfect (dup cum
cere sensul propoziiei). Fii ateni la caz!
a) Ich habe ein (fesseln) Buch gelesen.
b) Die Gste saen an schn (decken) Tischen.
c) Die (finden) Lsung war nicht die beste.
| d) Da hast du den (versprechen) Fotoapparat.
e) Der alte Mann sprach mit einer (beben) Stimme.
f) Wir sahen das Gebirge aus dem (fahren) Zug.
g) Bilden Sie das Partizip (folgen) Verben!
206 21. LEHRSTOCK
9. Formulai ntrebri in legtur 'cu prile de propoziie tiprite cursiv!

a) Itellius lebte in Rom.
b) Von seinem Reichtum erzhlte man sich Wunderdinge.
c) Die gebildetsten Mnner Roms kamen tglich zu ihm.
d) Whrend des Essens erzhlten sie fesselnde Geschichten.
e) Itellius' Gste waren sehr gebildet.
f) Itellius wollte eine lebende Bibliothek haben.
g) Er whlte die klgsten Sklaven.
h) Sie muten viele Bcher auswendig lernen.
i) E r nannte die Sklaven nach den gelesenen Bchern,
j) Eines Tages kamen viele Gste zu ihm.
k) Eines Tages lie er den Sklaven Ilias rufen.
I) Ilias konnte nicht kommen, denn er hatte Bauchschmerzen,
m) Ganz Rom machte sich ber den Ignoranten lustig.
10. Rspundei!
A. a) Wer war Itellius?
b) Warum machten sich die Gste ber Itellius lustig?
c) Welche Lsung fand Itellius?
d) War das eine Lsung?
e) Warum machte sich ganz Rom ber den Ignoranten lustig?
11. Redai coninutul textului Eine lebende Bibliothek"!

12. Traducei!
A. a) Brbaii cei mai culi din Roma mncau zilnic la Itellius.
b) In palatul acestui brbat bogat, musafirii stteau la mese minu
nat puse.
c) n timpul mesei fiecare povestea cte o poveste captivant.
d) Itellius nu putea povesti nimic, cci era incult.
e) Musafirii i bteau pe ascuns joc de el.
f) ntr-o zi lui Itellius i veni o idee excelent".
g) Un sclav trebui s nvee Iliada pe dinafar, un altul Odiseea
i aa mai departe.
h) Odat un musafir puse zmbind ntrebarea : Ce mncau oamenii
mai de mult?"
i) Itellius spuse musafirilor : Sclavul meu Iliada v va rspunde,
cci n Iliada este un pasaj foarte interesant despre aceasta".
j) Sclavul Iliada nu putu veni, cci era bolnav.
k) Toat Roma a rs de Itellius.
B. a) Un mare om de tiin ine astzi o conferin.
b) Acest scriitor renumit va citi astzi, n sala de festiviti, din
opera lui.
c) Cine a tradus textul acesta?

d) Textul acesta este bine tradus.
e) Cine i-a promis cartea aceasta?
) Mine i aduc cartea promis.
g) Pot s deschid fereastra? Da, o putei deschide.
h) Trebuie s gsim o soluie.
i) ncerc s gsesc o soluie.
j) Cine a lsat cartea aici?
k) Auzi glasurile copiilor care se joac?
I) Merg s-mi cumpr stof de ( pentru) o rochie.
m) Am doi frai; amndoi snt la mare; ei nu vor rmne ns mult
timp acolo. Luna viitoare vin (ei) la Bucureti.
Merken Sie sich !
Sie decken den Tisch schn.

Der Tisch ist schn gedeckt.
Darf ich Ihnen eine Frage stellen?
Andrei kam auf einen guten Gedanken.
Das Kind mu die Lektion auswendig lernen.
Alle machen sich ber einen Ignoranten lustig.
22. (ZWEIUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
EIN TELEFONGESPRCH
Anda will ihre Freundin Helga anrufen, aber sie hat ihre Telefonnummer
vergessen. Sie nimmt das Telefonbuch und sucht. Da hat sie schon die Num-
mer gefunden : 16-74-13. Anda nimmt den Hrer ab und whlt die Nummer.
Sie hrt das Telefon klingeln. Eine Frauenstimme meldet sich :
Hallo, hier Frau Braun."
Hier Anda. Guten Tag, Frau Braun. Kann ich mit Helga sprechen?"
Guten Tag, Anda. Helga ist leider nicht zu Hause. Sie nimmt an einem
Sportfest der Bukarester Universitt teil. Auch ich warte auf sie, sie mu
bald nach Hause kommen. Was gibt's denn?"
Ich mchte mit Helga ins Kino gehen. Drfen wir, Frau Braun?"
Ja, Anda, ihr drft. Wie geht es dir, A n d a ? "
Danke, gut, Frau Braun. Ich beeile mich, denn ich will noch Kinokarten
kaufen."
Sei so lieb und rufe spter noch einmal an!"
Entschuldigen Sie bitte die Strung, Frau Braun. Auf Wiederhren!"
Du hast mich gar nicht gestrt. Auf Wiederhren!"
Anda geht zur Kinokasse und besorgt im Vorverkauf zwei Karten. Sie mu
Schlange stehen, denn das Gedrnge ist gro. Es luft ein neuer rumnischer
Film. Um 6 Uhr will Anda ihre Freundin wieder anrufen. Neben dem Kino
ist eine Telefonzelle. Anda braucht eine 25 Bani-Mnze, aber sie hat kein
Kleingeld. Sie geht zu einem Zeitungskiosk und wechselt einen Leu. Dann
luft sie zur Telefonzelle zurck, wirft die Mnze ein, aber sie whlt eine falsche
Nummer. Eine fremde Stimme fragt:
Hallo, wer ist d o r t ? "
Bitte, kann ich mit Helga sprechen?"
Bedaure, Sie sind falsch verbunden!" entgegnet die Stimme.
Verzeihung". Anda hngt den Hrer ein und versucht wieder anzurufen.
Diesmal ist die Leitung besetzt. Erst beim dritten Mal kann sie mit Helga
sprechen.
EIN TELEFONGESPRCH 209
Helga, bist du es? Endlich erreich' ich dich!"

Ja, ich bin es. Ich wei schon alles und freue mich auf die Kinovorstellung.
In welches Kino gehen wir?"
Ins Kino Patria".
Einverstanden! Was fr Karten haben wir ? "
Wir haben zwei Karten in der Reihe 20. Unsere Pltze sind ausgezeichnet."
Holst du mich nicht ab ?"
Nein. Komm lieber mit dem Autobus und steig an der Universitt aus!
Wir gehen dann noch ein wenig spazieren. Beeile dich aber!"
Habe Geduld! In einer halben Stunde hoffe ich dort zu sein. Erwarte
mich!"
Gut, aber sei pnktlich! Die Wochenschau beginnt um 730 und der Haupt
film um 745. Auf Wiedersehen!"
Auf Wiedersehen!"
Erluterungen
1) Was gibt's denn? = Ce este? Ce s-a ntmplat?

2) Sei so lieb ... = Fii att de drgu ...
3) Entschuldigen Sie bitte die Strung! = Scuzai, v rog, deranjul!
4) Auf Wiederhren! = La revedere! (la telefon, radio)
5) Es luft ein ... Film. = Ruleaz un film ...
6) Sie sind falsch verbunden! = greeal! Ai greit numrul.
7) Verzeihung! = Scuzai!
8) Die Leitung ist besetzt. = Firul este ocupat.
9) Erst beim dritten Mal ... = Abia a treia oar ...
Lexik
Synonyme Antonyme
anrufen telefonieren suchen =f= finden
warten auf erwarten
klingeln luten
Vieldeutige Wrter
laufen / a alerga, a fugi

\ a rula
whlen / a alege
\ a forma (numrul la telefon)
210 22. LEHRSTOCK
Wortfamilie
telefonieren telefonierte telefoniert = a telefona

das Telefon, -s, -e = telefonul
die Telefonnummer, -n = numrul de telefon
das Telefonbuch, -(e)s, -er = cartea de telefon
die Telefonzelle, -n = cabina telefonic
das Telefongesprch, ~(e)s, -e = convorbirea telefonic
Rektion
anrufen + Akk. = a chema la telefon

teilnehmen + an + Dat. = a participa, a lua parte (la)
sich freuen + auf + Akk. == a atepta cu bucurie (ceva), a se bucura
n vederea (unui lucru)
abholen + Akk. = a merge (veni) dup cineva, a lua pe cineva
erwarten + Akk. = a atepta
warten + auf + Akk. = a atepta
GRAMMATIK
1. VERBELE COMPUSE CU PARTICUL INSEPARABIL
I CU PARTICUL SEPARABIL
a) Anda besorgt die Karten im Vorverkauf.

b) Sie ruft ihre Freundin an.
n exemplul a, besorgt este persoana a III-a prezent singular a verbului
besorgen.
n exemplul b, ruft ... an este persoana a III-a prezent singular a verbului
anrufen.
Verbele besorgen i anrufen snt verbe compuse cu particule :
be + sorgen -H>- besorgen
an + rufen - anrufen
Pe cnd la verbul besorgen particula nu se separ de verb n timpul conjugrii,
deci este inseparabil, la verbul anrufen particula se separ de verb, deci
este separahil. Prin urmare exista :
Verbe compuse cu particul /inseparabil

\ s e p arabila
A. V E R B E COMPUSE CU PARTICUL I N S E P A R A B I L
(Verbe compuse inseparabil)
a) Sie bezahlen an der Kasse.

b) Erwarte m i c h !
c) Sie versucht wieder anzurufen.
d) Zur Familie gehrte noch ein wichtiges Mitglied.
e) Entschuldigen Sie b i t t e !
Verbele bezahlen (ex. a), erwarten (ex. b), versuchen (ex. c), gehren (ex. d),
entschuldigen (ex. e) snt verbe compuse cu particule inseparabile.
Particulele be-, er-, ver-, ge-, ent- snt totdeauna inseparabile i neaccentuate.
ntotdeauna inseparabile snt i particulele :
'emp- (de ex. empfangen = a primi; empfinden a simi);
zer- (de ex. zerbrechen = a sparge; zerreien = a rupe);
mi- (de ex. milingen = a nu reui; mibrauchen = a abuza).
O b s e r v a i e . Particula mi- este accentuat, cnd verbul de baz este la rndul su compus
de ex. in miverstehen. = a nelege greit.
be-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, ge-, mi-

snt p a r t i c u l e inseparabile.
a) Genossin Anda bersetzt den Text.

b) Wir wiederholen die bungen.
i alte particule pot fi inseparabile, de ex. : ber- (ex. a), wieder- (ex. b)7
unter- (unterbrechen = a ntrerupe) etc.
Particulele inseparabile snt neaccentuate.
(vezi schemele nr. 111, pag. 563

i nr. 112, pag. 564)
O b s e r v a i e . Particulele ber-, wieder- ca i particulele: durch-, unter-, um-, voll-,

wider-, pot fi i separabile, de ex.:
verb compus inseparabil:
bersetzen bersetzte bersetzt = a traduce
verb compus separabil:
bersetzen setzte ber bergesetzt = a trece peste un ru
212 LEHRSTOCK
Formarea participiului perfect la verbele cu particul inseparabil

a) Anda hat Helgas Telefonnummer vergessen.
b) Sie hat zwei K i n o k a r t e n besorgt.
Verbele cu particul inseparabil indiferent dac snt de conjugare

tare sau slab formeaz participiul perfect fr augmentul ge-.
O b s e r v a i e . Ca i verbele cu particul inseparabil, toate celelalte verbe care n-au accen
tul pe prima silab (de ex. verbele n -ieren, ca studieren, korrigieren) formeaz participiul per
fect fr ge-.
.verbele formate cu I verbe

, / particul inseparabil I neaccentuate
Participml perfect fara ge- . ^ ^ tepminate ^ , pe prima
N
-ieren silab
B. VERBE COMPUSE CU PARTICUL SEPARABIL

(Verbe compuse separabil)
A. a) Ich rufe dich aus der Stadt an.

b) Steig an der Universitt aus!
c) Sie luft zur Telefonzelle zurck.
Verbele din exemplele de mai sus snt verbe cu particul separabil.
Particulele separabile sint de obicei:
prepoziii (ex. a: rufe *. an infinitiv : anrufen), (ex. b: Steig ... aus in
finitiv : aussteigen)
adverbe (ex. c: luft ... zurck infinitiv : zurcklaufen)
B. a) Sie nimmt an einem Sportfest teil.
b) Wir gehen dann noch ein wenig spazieren.
c) Der Professor setzte die Vorlesung fr 5 Uhr fest.
Ca verbe compuse cu particul separabil se conjug i unele verbe com
puse cu :
substantive (ex. a : nimmt ... teil infinitiv : teilnehmen)
adjective (ex. c : setzte... fest - infinitiv : festsetzen = a stabili)
verbe (ex. b : gehen ... spazieren infinitiv : Spazierengehen)
Toate particulele separabile snt accentuate.

Conjugarea verbelor compuse cu particul separabil
a) Anda ruft ihre Freundin an.

b) Anda rief ihre Freundin an.
c) Sei so lieb und rufe spter noch einmal an!
d) Sie hat (hatte) ihre Freundin angerufen.
e) Ich mu meine Freundin anrufen.
f) Ich versuche meine Freundin anzurufen.
n propoziia principal, la prezent (ex. a), la imperfect (ex. b) i la

imperativ (ex. c), particula separabil trece la sfritul propoziiei.
La participiul perfect augmentul ge- se intercaleaz ntre particul
i verb (ex. d).
La infinitivul simplu particula nu'se separ de verb (ex. e).
La infinitivul prepoziional, zu se intercaleaz ntre particul i
per (ex. f).
Printre cele mai obinuite particule separabile se numr :

ab- : ahholen; abnehmen
an- : anrufen; annehmen ( = a primi, a accepta)
aus- : aussteigen (s) ( = a cobor din); ausrufen ( = a exclama, a proclama)
bei-: heiwohnen ( a asista la); beibringen (= a nva, a face pe cineva
s neleag)
dar- : darstellen ( = a reprezenta); darlegen ( = a expune)
ein- : einsteigen (s) ( = a se urca n); einnehmen ( = a lua un medicament)
fort-: fortgehen (s) ( = a pleca); fortsetzen ( = a continua)
her- : herkommen (s) ( = a veni ncoace); herstellen ( = a aeza aici, a fabrica)
hin- : hingehen (s) (= a merge ncolo); hinwerfen ( = a arunca)
vor- : vortragen ( = a expune, a recita); vorwerfen ( = a reproa)
vorbei- : vorbeiêAerc (s) ( = a trece prin faa, pe lng); vorbeifahren (s)
( = a treoe ntr-un vehicul prin faa, pe lng)
zu- : zumachen ( = a nchide); zudecken (== a acoperi)
zurck- : zurckgehen (s) ( = a se ntoarce); zurckgehe ( = a restitui)
214 22. LEHRSTOCK
2. VERBELE NEREGULATE
(Continuare)
Ich wei alles.
Ich wei este persoana I prezent de la verbul wissen ( = a ti). Verbul wissen,
dei nu este modal, totui se conjug ca verbele modale. Face, deci, parte din
verbele preterito-prezente.
Prezent Imperfect Perfect
ich wei ich wute ich habe gewut
du weit du wutest du hast gewut
er i er i er l
sie } wei sie > wute sie ? hat gewut
es i es i es >
wir wissen wir wuten wir haben gewut
ihr wit ihr wutet ihr habt gewut
sie wissen sie wuten sie haben gewut
Sie wissen Sie wuten Sie haben gewut
O b s e r v a i e . Spre deosebire de verbele modale, verbul wissen are forme i pentru impe
rativ :
wisse!
wit!
wissen Siel
3. VERBELE MODALE
(Completare)
a) Drfen wir, Frau Braun?

b) Ja, Anda, ihr drft!
Verbele modale pot fi ntrebuinate i ca verbe predicative.
4. IMPERATIVUL
(Completare)
a) Habe Geduld !
b) Sei pnktlich!
Habe (ex. a) este imperativul, persoana a Ii-a singular a verbului haben.

Sei (ex. b) este imperativul, persoana a Ii-a singular a verbului sein.
Verbele haben i sein formeaz imperativul n felul urmtor :

habe! sen
habt! seid!
haben Sie! seien Sie!
a) Ich bin Bukarester. = Snt bucuretean.

b) Sie ist Bukaresterin. => Este bucureteanc.
c) Sie nimmt an einem Sportfest der Bukarester Universitt teil. = Ea parti
cip la o competiie a universitii din Bucureti ^ = bucuretene).
Din numele de orae deriv substantive care indic denumiri de per
soane (ex. a i b). Substantivele acestea pot fi ntrebuinate i ca adjective
atributive (ex. c); i n cazul acesta se scriu cu iniial majuscul.
bungen
Completaii
a) Ich will meinen Freund an-, aber ich habe kein -geld.
b) Nimm den Hrer ... und ... die Nummer!
c) Wir gehen zur -kasse und besorgen die Kino- im Vor-.
d) Anda whlt eine ... Nummer und eine Stimme antwortet ,Sie
sind falsch ...!"
45
e) Die -schau beginnt um 73( und der -film um 7 .
2. Completai cu verbele indicate!
teilnehmen aussteigen
a) Ich ... am Sportfest ... . a) Wo ... du ...?
(prezent i imperf.) (prezent i imperf.)
b) Ich habe am Sportfest ... . b) ... schnell ... !
c) ... am Sportfest ... ! c) Ich bin zu frh ...
d) Ich werde am Sportfest ... d) Ich will hier ... .
e) Ich versuche am Sportfest e) Wo wirst du ...?
f) ... Sie am Sportfest...? f) Vergi nicht I
Spazierengehen erwarten
a) Wir ... in dem Park ... . a) ... mich vor der Universitt!
(prezent i imperf.)
b) ... mit Andrei ... ! b) Ich ... dich um 7 Uhr. (prezent
i imperf.)
c) Wir sind eine Stunde ... . c) Ich habe dich nicht so frh
d) Ich mchte ein wenig ... . d) Ich werde dich an der Halte
stelle ... .
e) Wir werden eine Stunde ... e) Wann darf ich dich...?
216 22. LEHRSTOCK
3. Completai cu verbele din parantez

A. la prezent!
B. la imperfect!
C. la perfect!
a) Helga ... die Mutter aus der Stadt ... (anrufen).
b) Im Sommer ... ich meinen Jugendfreund ... (wiedersehen).
c) ... du auch am Ausflug ... (teilnehmen)?
d) Ich ... dich vor dem Kino Patria" (erwarten).
e) An welcher Haltestelle ... ihr ... (aussteigen) ?
f) Vor der Kinovorstellung ... wir ein wenig ... (Spazierengehen).
g) Ich ... Freundschaft fr ihn (empfinden).
h) Andrei ... von seinem Kollegen einen langen Brief (bekommen).
i) Der Schler ... sich bei dem Lehrer (entschuldigen).
4. Completai cu verbele din parantez!
a) Wann ... du mich ... ? Ich ... dich um 12 15 ... (abholen).
b) An welcher Haltestelle ... du ... (einsteigen)?
c) Ich ... an der nchsten Haltestelle ... (aussteigen).
d) Ich ... morgen um 6 Uhr ..., denn ich habe um 7 Uhr Stunden
(aufstehen).
e) Bitte ... mich morgen um 6 Uhr ... (aufwecken)!
f) ... du schon ... ? Ja, ich mu ..., denn es ist spt (fortgehen).
g) Was ... dieses Gemlde ... (darstellen)?
h) ... schnell ...! Ich erzhle dir etwas Interessantes (herkommen).
i) Ich ... an ihm ..., aber ich sah ihn nicht (vorbeigehen).
j) ... schnell ...! Du hast das Buch im Hrsaal vergessen (zurck
gehen),
k) Ich ... dir die Regel ... (beibringen).
I) ... du dem Wettspiel unserer Korbballmannschaft ... (beiwohnen)?
m) ... den Hrer ... und whle Helgas Nummer (abnehmen) l
5. A. Completai alegnd verbul potrivit de la margine!
B. Trecei propoziiile la imperfect i la perfect!
a) Wann ... du ihm das Buch ... ?
b) Er ... seinen Freund ein wenig spter anrufen
wieder ... . vortragen
c) Die Mutter ... das Kind ... . vorbeifahren
d) Wir ... an deinem Haus ... . zudecken
e) Mein Freund ... sehr schn ... . hinwerfen
f) Das Kind ... oft seine Sachen hin. Es legt annehmen
sie nicht in den Schrank. darstellen
g) Was ... man in diesem Werk ... ? einnehmen
h) Ich ... deinen Vorschlag gern ... . zurckgeben
i) ... du dieses Medikament ... ?
6. Formai propoziii la imperativ

A. singular!
B. plural!
C. la forma de politee!
a) Abnehmen, der Hrer, und, die Nummer, whlen!
b) Jetzt, einhngen, der Hrer, wieder!
c) Einwerfen, keine, schlechte Mnze!
d) Abholen, ich, am Abend!
e) Einsteigen, der Autobus, in!
f) Anrufen, ich, bitte, um, 5 Uhr!
g) Aussteigen, hier, schnell!
h) Begleiten, ich, in, das Kino!
i) Vergessen, nicht, die Bcher!
j) Erwarten, die Mutter, vor, die Fabrik!
k) Haben, Geduld, denn, ich, kommen, gleich!
I) Sein, um 12 Uhr, hier!
7. Completai cu verbele din parantez, intrebuinlnd infinitivul c u zu s a u
f r zu, sau participiul, dup sens! Traducei!
a) Ich habe an einer interessanten Sitzung ... (teilnehmen).
b) Willst du auch an unserer Arbeit ... (teilnehmen) ?
c) Beginnt auch ihr an unserer Arbeit ... (teilnehmen) ?
d) Wir versuchen Andrei ... (anrufen).
e) Wir wollen Andrei ... (anrufen).
f) Habt ihr schon Andrei ... (anrufen) ?
g) Du mut an dieser Haltestelle ... (einsteigen),
h) Wo seid ihr ... (einsteigen)?
i) Du hast mich ... (miverstehen),
j) Wann willst du mich ... (besuchen)?
k) Wann hast du ihn ... (besuchen)?
I) Wnschst du diese Ausstellung ... (besuchen)?
m) Was hast du noch ... (tun)?
n) Was mut du noch ... (tun)?
8. Rspundei!
a) Wen will Anda anrufen?
b) Was sucht sie ?
c) Wer ist Frau Braun?
d) Wann soll Anda noch einmal anrufen ?
e) Was besorgt Anda?
f) Wann versucht sie wieder anzurufen?
g) Was sagt Anda ihrer Freundin?
h) Was fr Karten haben die Freundinnen ?
i) Wo treffen sich die zwei Freundinnen?
218 22. LEHRSTOCK
9. Traducei!
A. a) Mergem azi la cinema. tiai aceasta? D a , tiu deja totul.

b) Anda ridic receptorul i formeaz numrul, dar un domn i
rspunde : Regret, ai greit numrul".
c) Din pcate prietena mea nu este acas, dar mama ei rspunde :
Fii drgu i cheam nc o dat la ora 8."
d) Putem s cumprm deja biletele? Da, putei. Se pot cumpra
i anticipat bilete de cinema.
e) Trebuie s stai la coad, cci nghesuiala este mare.
f) Poi s-mi schimbi un leu? Am nevoie de bani mruni i la
chiocul de ziare nu gsesc.
g) Vreau s-i dau prietenului meu un telefon.
h) Cabina telefonic e liber, dar linia e ocupat.
i) Grbete-te! Jurnalul ncepe la ora 8 i e deja 730.
j) M grbesc i te atept n 10 minute la col. De altfel (brigens)
reprezentaia ncepe abia la ora 8 30 .
k) Scuz deranjul, dar vreau s-i povestesc ceva interesant.
I) Vreau s cumpr bilete n rndul 15. De acord, aceste locuri
snt excelente.
B. a) Mine particip la o excursie frumoas. Participi i t u ?
b) Nu v (voi) urcai n tramvai! Trebuie s v urcai n autobuz.
c) Cobori la aceast staie?
d) Mine voi revedea un prieten din copilrie.
e) Traducerea n-a fost grea.
f) Nu m ntrerupe! Poi continua!
g) Nu vreau s abuzez de rbdarea ta.
h) N-am vrut s spun aceasta. M-ai neles greit.
i) De ce ai rupt scrisoarea?
j) Te atept la col la ora 7 10 .
k) ncerc s te chem la prnz la telefon.
C. a) Ai puin rbdare! Vin imediat!

b) Fii v rog ateni! Lecia ncepe.
c) Fii politicoi!
d) Eti bucuretean ? Nu, dar locuiesc de muli ani n Bucureti.
e) Muli bucureteni pleac duminica la Snagov sau n pdurea
Bneasa.
f) Nu fugi! Nu este trziu.
g) Astzi ruleaz la cinematograful Patria" un film. nou.
h) mi aleg stofa albastr.
i) Formeaz te rog numrul de telefon al fratelui tu. Vreau s
vorbesc cu el.
D. a) Ai voie s vii cu noi la teatru? Nu, nu am voie.

b) Pot s iau creionul dumneavoastr? Da, l putei lua; n-am
acum nevoie de el.
c) Trebuie s mergei acum n ora?Da, trebuie.
d) Nu vrei s citii nc o dat scrisoarea ? Nu, nu vreau; am
citit-o cu atenie.
e) S deschid fereastra?Da, v rog, deschidei-o, este prea cald.
f) Nu-i place supa (ntrebuinai : mgen) ? Nu, nu-mi place.
g) Ct este ceasul ? Nu tiu. Mi-am uitat ceasul acas.
Merken Sie sich!
Ich nehme den Hrer ab und whle die ]\urnmer.

Die Leitung ist besetzt.
Bedaure, Sie sind falsch verbunden.
Ich habe falsch gewhlt.
Entschuldigen Sie die Strung.
Welcher Film luft im Kino ,Patria " ?
Sei so lieb und rufe mich in einer halb m Stunde an.
Was gibt's?
Auf Wiederhren ! Auf Wiedersehen!
23. (DREIUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
(Wiederholung.)
DER FLOH
Nach Kurt Tucholsky
In einem kleinen Dorf in Frankreich arbeitete auf dem Postamt ein

lteres Frulein als Beamtin. Diese hatte eine schlechte Gewohnheit: sie
machte die Briefe auf und las sie. Das wute alle Welt.
Das Frulein las also die Briefe und bereitete mit ihren Indiskretionen
den Leuten manchen Kummer.
In demselben Dorf wohnte ein Witzbold : der wollte dem Frulein eine
Lehre erteilen. Eines Tages lie er einen Rechtsanwalt zu sich kommen
und schrieb in dessen Gegenwart einen Brief an seinen Freund :
Lieber Freund!
Die Postangestellte Emilie Dupont ffnet dauernd unsere Briefe und
liest sie, denn sie ist sehr neugierig. Anliegend schicke ich Dir einen leben
digen Floh. So hoffe ich ihr das Handwerk zu legen!
Mit vielen herzlichen Gren
Dein Freund
Paul
Und diesen Brief verschlo der Witzbold in Gegenwart des Rechtsanwalts.
Er legte aber keinen Floh hinein.
Der Freund bekam den Brief, er machte ihn auf, und ... es war
ein Floh darin.
Erluterungen
1) K u r t T u c h o l s k y (18901935) cunoscut publicist i scriitor

satiric german. Scrierile sale interzise n perioada fascist snt
strbtute de o strlucit i spiritual critic la adresa Republicii de la
Weimar i a nceputurilor fascismului.
DER FLOH 221
2) alle Welt = toat lumea

3) manchen Kummer = mult suprare, mult necaz
Lexik
Synonyme Antonyme
der Rechtsanwalt der Advokat aufmachen =j= zumachen
aufmachen ffnen ffnen =1= schlieen
zumachen schlieen
bungen
1. Formai substantive compuse alegnd cuvntul de baz potrivit! Punei
articolul corespunztor!
a) Geschichte- -garten h) Regen- -film
b) Zeitung -bedingung i) Kino- -stimme
en Gemse- -karte j) Woche- -wetter
d) Telefon- -kiosk k) Frau -strau
e) Kino- -gesprch en Konfektion- -schau
f) Telefon- -erzhler m) Haupt- -wre
g) Arbeit- -zelle n) Blume- -Vorstellung
2. Formai din grupele de cuvinte de mai jos propoziii imperative :

A. la persoana a II-a singular!
B. la persoana a Ii-a plural!
C. la forma de politee!
a) pnktlich, sein!
b) helfen, der schwache Schler!
c) laufen, in, die Schule!
d) hereinkommen, das Zimmer, in!
e) abnehmen, der Hrer!
f) einwerfen, eine Mnze!
g) fahren, heute, der Schnellzug, mit!
h) nehmen, das Buch, aus, die Bibliothek 1
i) aufstehen, frh!
3. Rspundei la ntrebrile de mai jos, punnd verbele din parantez la
forma potrivit:
A. Was haben Sie heute vormittag gemacht?
a) Ich ... frh ... (erwachen).
b) Ich (sich waschen).
222 23. LEHRSTOCK
c) Ich (frhstcken).
d) Ich ... in die Straenbahn ... (einsteigen).
e) Ich ... auf die Universitt ... (fahren).
B. Was haben Sie am Sonntag gemacht?
a) Ich ... ein wenig ... (lesen) und Radio ... (hren).
b) Ich ... spter als gewhnlich ... (aufstehen).
c) Ich (baden).
d) Nach dem Frhstck ... ich zu meinem Freund ... (gehen).
e) Er ber meinen Besuch ... (sich freuen).
f) Um 1 Uhr ... ich zu Hause ... (sein).
g) Ich ... zu Mittag ... (essen).
h) Nach dem Mittag ... ich fr die deutsche Stunde ... (lernen),
i) Dann ... ich meinen Freund ... (anrufen),
j) Ich ... mit meinem Freund eine schne Ausstellung ... (besich
tigen) und einen guten Film ... (sehen),
k) Ich ... erst um halb zwlf nach Hause ... (kommen).
4. Rspundei la ntrebri, folosind cuvintele din parantez!
a) Wessen Geburtstag war gestern? (mein Kollege, sein Freund, ihre
Freundin)
b) Wessen Buch ist das? (ihr Freund, seine Freundin)
c) Wem gehrt das Buch? (ihr Kollege, ihre Schwester)
d) Wem bist du begegnet ? (unser Schler, unsere Schler)
e) Wem half er ? (seine jngere Schwester, sein lterer Bruder)
f) Wen siehst du? (ein Student, eine Schlerin)
g) Woher kommst du? (von, mein Freund Andrei)
h) Wohin gehst du? (zu, mein Freund Andrei)
i) Wo bist du gewesen? (in, die Provinz)
j) Wann hast du Geburtstag? (an, der 20. Oktober)
k) Wie alt bist du? (22 Jahre alt)
5. Rspundei!
A. a) Wo lebte die Postangestellte Emilie Dupont?
b) Welche Angewohnheit hatte sie?
c) Auf welchen Gedanken kam ein Witzbold? Warum?
d) Was machte Frulein Dupont?
e) Was fand der Freund im Brief?
B. a) Wie heien Sie?
alt sind Sie?
heien Ihre Geschwister?
ist Ihre Wohnung?
b) Wo sind Sie geboren?
wohnen Ihre Eltern?
wohnen Sie?
DER FLOH 223
c) Wo arbeitet Ihr Vater?

mssen Sie aussteigen?
kann ich einsteigen?
d) Wann sind Sie geboren?
fahren Sie zu Ihren Eltern?
haben Sie Unterricht ?
sind Sie frei?
e) Seit wann wohnen Sie im Studentenheim?
lernen Sie Deutsch?
trainieren Sie fr das Wettspiel?
kennen Sie meinen Freund?
f) Wieviel Stunden haben Sie heute?
Studenten sind in Ihrer Gruppe?
Uhr ist es?
g) Was ist geschehen?
erzhlen Sie?
erfuhren Sie?
besorgen Sie?
h) Was fr einen Fller kaufen Sie?
eine Wohnung haben Sie?
ein Zimmer haben Sie?
Mbel wollen Sie sich kaufen?
i) Welche Ausstellungen haben Sie besichtigt?
Museen kennen Sie?
Filme haben Sie in der letzten Zeit gesehen?
Bcher interessieren Sie am meisten?
j) In welchem Monat beginnt der Unterricht an der Universitt ?
Monat waren Sie in Bukarest?
Jahr bestanden Sie die Reifeprfung?
Alter gehen die Kinder in die Schule?
k) Welches sind die Sehenswrdigkeiten unserer Stadt?
ist Ihre Telefonnummer?
ist der krzeste Weg zum Bahnhof?
6. Povestii coninutul textului Der Floh"!
A. a) Nchste Woche kommt sie nach Bukarest.
b) Er wohnt im Studentenheim.
c) Sie kommt aus der Bibliothek.
d) Wir gehen auf die Universitt.
\ ej Es ist ein Viertel neun.
224 23. LEHRSTOCK
f) Die Wohnungen der Arbeiter sind schn.

g) Er heit Andrei.
h) Sie hilft ihrer Freundin,
i) Das Mdchen hnelte der Mutter.
j) Sie hatte blondes Haar.
k) Ihr blondes Haar glnzte wie Gold.
I) Das Referat unseres Kollegen war ausgezeichnet.
m) Ioana braucht ein Buch,
n) Dieser blaue Stoff gefllt ihr.
0) Das ist helles Bier.
B. a) Er denkt an seine Arbeit.
b) Er denkt oft an seinen alten Lehrer.
c) Sie fuhren mit dem Zug nach Ploieti.
d) Er ging mit seinem Freund ins Kino.
e) Sie sprechen ber ihren Kollegen.
f) Sie sprechen ber ihre Prfungen.
g) Er antwortet nicht auf meine Frage.
h) Sie hat nicht auf ihre Freundin gewartet.
i) Ich beziehe mich auf Ihren Freund,
j) Ich beziehe mich auf Ihr Buch,
k) Wir nahmen an einem Sportfest teil.
1) Ich freue mich auf deinen Besuch.
8. Completai
cu adverbe! cu prepoziii (eventual contopite cu articolul)
a) ... kommst du? Ich komme ... meinem Freund.
b) ... gehst du? Ich gehe ... meinem Freund.
c) ... bist du? Ich bin ... meinem Freund.
d) ... fhrst du? Ich fahre ... Meer.
e) ... warst du? Ich war Post.
f) ... verbringst Ich verbringe meinen Urlaub ... Gebirge
du deinen Urlaub? und ... Meer.
9. Completai desinenele!
a) Er las trotz des schlecht-Lichtes.
b) Seine jnger- Schwester besucht noch die Schule.
c) Bei dies- schlecht- Licht kann man nicht lesen.
d) Lies nicht bei schlecht- Licht!
e) Wir hatten ein- warm- Sommer.
f) Trink kein kalt- Wasser.
g) Sein jnger- Bruder ist sehr fleiig.
h) Mein lter- Bruder ist Student.
i) Dieses Kind hat schn-, schwarz- Augen.
j) Bei schn- Wetter fahren viele Studenten in unser- schn- Berge.
k) Leg bitte den gro- Koffer ins Gepcknetz 1
Ich habe nur zwei klein- Koffer.
DER FLOH 225
m) Mein Freund ist ein wunderbar- Geschichtenerzhler.

n) Er kaufte sich das neu- Buch.
0) Ich war mit einigen gut- Freunden im Kino.
p) Es luft ein schn-, rumnisch- Film.
q) Wir lesen gern gut- Bcher.
r) Mehrere jung- Leute sind auf dem neu- Sportplatz.
s) Sie nehmen an ein- gro- Sportfest teil.
t) Es soll kommend- Sonntag stattfinden.
u) Alle gut- Schler durften an einem Ausflug in unser- schn- Berge
teilnehmen.
v) Das ist ein gro- Schriftsteller.
w) Er wird aus sein- Werk vorlesen.
10. Completai! Folosii una din propoziiile: an, in, durch, fr, um, von,
trotz, whrend, wegen (contopit cu articolul, unde este cazul)!
a) Gehen wir ... den Park?
b) Er schrieb ... seinen Sohn.
c) Hast du einen Brief ... deinen Eltern bekommen?
d) ... der Ferien machten wir schne Ausflge.
e) Wir kauften die Kinokarten ... Vorverkauf.
f) Die Vorstellung beginnt ... halb neun. Ich gehe nicht gern ...
Abend ... Kino.
g) ... welchem Jahr ist er geboren?
h) Macht das Kind seine Aufgaben ... Vormittag oder ... Nachmittag?
i) Es hat ... der Nacht geregnet.
j) ... des schlechten Wetters blieb ich zu Hause.
k) ... wieviel Uhr treffen wir uns?
1) ... meiner Bitte hat er es nicht getan.
m) Geht ihr noch ... die Abteilung ... Kchengerte?
n) ... des Essens soll man nicht sprechen.
11. A. Completai cu verbul potrivit!
B. Trecei propoziiile la perfect!
a) Er fr das Studium der deutschen sich verspten
Sprache. sich interessieren
b) Mein Kollege nie. sich entscheiden
c) Die Technik schnell. sich merken
d) ... ihr ... sehr auf den Ausflug?
sich freuen
e) Wir diese Regel.
f) Ich diese Regel. sich beeilen
g) Sie , denn es ist spt. sich entwickeln
h) Fr welches Kleid ... du ...? sich merken
12. Completai cu prepoziiile cerute de verbe!
a) Noch ein wichtiges Mitglied gehrte ... dieser Familie.
b) Sie stammte ... einer Bauernfamilie.

226 23. LEHRSTCK
c) Mein Bruder interessiert sich ... Mathematik.

d) Wir teilen das Jahr ... zwlf Monate.
e) Wir freuen uns ... die Theatervorstellung.
f) Warte ... mich an der Ecke!
g) Mach dich nicht ... mich lustig!
13. Punei substantivele din parantez la cazul potrivit!
a) Ich brauche (ein Bleistift, dein Bleistift, dieser Bleistift, kein
Heft, das Heft, jenes Heft, eine Uhr, diese Uhr, keine Uhr).
b) Meine Schwester hnelt (der Vater, die Mutter, der Bruder).
c) Andrei hilft (das Kind, sein Bruder, seine Schwester, ein
Freund, die Kollegen).
d) Die Studenten wohnen (eine Sitzung, das Sportfest, dieses
Fuballspiel) bei.
e) Ioana holt (ich, ihre Mutter, ein Kollege, der Bruder) ab.
f) Um 8 Uhr erwarte ich (du, der Freund, der Student, mein
Nachbar).
g) Meine Schwester heiratete (ein Jugendfreund, ihr Kollege,
ein Lehrer).
h) Gestern begegnete ich (deine Nachbarin, ein Freund, dein
Schwesterchen),
i) Morgen treffe ich (unsere Lehrerin, unser Lehrer, ein alter
Freund).
14. Folosii ca adjectiv atributiv participiul prezent sau perfect al verbelor
din parantez (dup cum cere sensul propoziiei) l
a) Endlich bekomme ich den lange (erwarten) Brief.
b) Im (kommen) Winter fahren wir ins Gebirge.
c) Ich kaufe dir das (wnschen) Buch.
d) Das Kind zeigte mir das Heft mit den schn (schreiben) bungen.
e) Im Park spielen viele (lachen) Kinder.
f) La das Ei drei Minuten in (kochen) Wasser.
g) Das neu (erscheinen) Buch ist sehr interessant.
h) Man soll nicht in einen (fahren) Autobus einsteigen.
15. Completai cu infinitivul c u zu sa u f r zu al verbelor din parantez!
a) Ich mu heute in die Stadt ... (gehen).
b) Ich hoffe heute einen Brief von meinen Eltern ... (bekommen).
c) Willst du nicht an dem Sportfest ... (teilnehmen)?
d) Versuche an dem Sportfest ... (teilnehmen)!
e) Ich hre meine Mutter nach Hause ... (kommen).
f) Mchtest du nicht zu mir ... (kommen) ?
g) Im Sommer lerne ich bestimmt ... (schwimmen),
h) Ich helfe dir diese schwere bung ... (machen).
i) Knnen Sie mir Ihren Bleistift ... (geben)?
j) Andrei beginnt fr die Prfungen ... (lernen).
DER FLOH 227
k) Ioana geht das Buch ... (kaufen).

I) In der Nacht begann es ... (schneien).
m) Ich sehe meine Schwester ... (hereinkommen),
n) Versuche mich um 5 Uhr ... (anrufen)!
0) Ich kann dich nur um 6 Uhr... (anrufen).
16. Completai cu particulele separabile ale verbelor respectivei
a) Gestern abend wohnten wir einer Sitzung ... .
b) Anda nimmt den Hrer ... und wirft eine Mnze ... . Nach dem
Gesprch hngt sie den Hrer wieder ... .
c) Hol mich ..., dann gehen wir noch eine Stunde ... .
01) Komm und nimm an unserer Sitzung ... !
e) Ich steige hier in den Autobus . . . .
f) An der dritten Haltestelle steige ich . . . .
g) Um wieviel Uhr stehst du ... ?
h) Morgen rufe ich dich wieder . . . .
17. Formai propoziii
A. la prezent!
B. la imperfect!
C. la perfect!
a) Wo, erwarten, die Kollegen, wir?
b) Wir, aufstehen, frh, heute, denn, wir, teilnehmen, an, ein, Ausflug.
c) Vor, das Mittagessen, wir, Spazierengehen, ein wenig.
d) Ich, begleiten, mein Vater, auf, der Bahnhof.
e) Die Studenten, beiwohnen, eine schne Theatervorstellung.
f) Der Lehrer, hereinkommen, und, die Stunde, beginnen.
g) Ich, vergessen, der Brief, zu Hause.
h) Mein Freund, sich entschuldigen, wegen, die Strung.
i) An, welche, Haltestelle, du, aussteigen?
18. Traducei!
A. a) O domnioar mai btrn era funcionar la un oficiu potal
dintr-un sat din Frana.
b) Ea era foarte curioas i obinuia s deschid toate scrisorile.
c) Un locuitor din acel sat scrise n prezena unui avocat o scri
soare prietenului su.
d) i trimit n aceast scrisoare un purice viu. Sper s-i dau o
lecie domnioarei celei curioase."
e) Dar el nu puse nici un purice n scrisoare.
f) Prietenul deschise scrisoarea i gsi un purice n ea.
g) Astfel ugubul i ncurc funcionarei socotelile.
B. Anul are 12 luni, adic 365 zile i o dat la 4 ani 366 zile. Lunile
anului se numesc : ianuarie, februarie, martie, aprilie, mai, iunie,
228 23. LEHRSTOCK
iulie, august, septembrie, octombrie, noiembrie, decembrie. Fiecare

lun are 4 sptmni i 2 sau 3 zile, adic 30 sau 31 zile. Luna febru
arie este cea mai scurt, cci ea are numai 28 zile, sau o dat la
4 ani 29 zile. O sptmn are 7 zile. Acestea se numesc : luni, mari,
miercuri, joi, vineri, smbt, duminic. Noi mprim anul n
4 anotimpuri: primvara, vara, toamna i iarna. Fiecare anotimp
dureaz 3 luni. Iarna zilele snt mai scurte dect nopile. Vara zilele
snt mai lungi dect nopile. La 21 martie i 23 septembrie ziua este
tot att de lung ca noaptea.
C. a) Poi s-mi dai stiloul tu ? Nu-1 am la mine. L-am uitat
acas. Dar i dau cu plcere creionul meu. l vrei ? Nu,
mulumesc. Trebuie s scriu cu cerneal.
b) Are voie Ioana s vin cu mine la cinema? Nu, nu are voie.
Ea rmne acas, cci trebuie s nvee pentru mine.
c) ncearc s traduci aceast lecie! Nu pot, nu tiu nc bine
germana.
d) Ii ajut s traduci lecia. Mulumesc, dar nu-i vine greu?
D. a) Ieri am revzut un vecbi coleg. La var revd pe cel mai bun
prieten al meu.
b) Ce film ruleaz la cinematograful Patria" ? Ruleaz un film
nou. Se spune c e foarte bun.
c) Te chem disear la telefon i poate mergem puin la plimbare.
d) Dup mas participm la o edin; vino s m iei (folosii
abholen) la ora 6, dar fii punctual!
E. a) Profesorul mi-a pus o ntrebare grea.
b) Am format un numr greit i o voce mi-a rspuns : Greeal!"
c) Mi-a venit (n minte) o ideie bun.
d) Nu trebuie s nvai lecia pe dinafar.
e) Am nvat mult pentru acest examen.
f) Trebuie s stm puin la coad la casa cinematografului, cci
ruleaz un film excelent i nghesuiala e mare.
g) Eu merg bucuros (cu plcere) la cinema, dar merg mai bucuros
la teatru.
h) Cum v-a plcut cartea aceasta?
Merken Sie sich!
Paul wollte Frulein Emilie eine Lehre erteilen.

Er wollte ihr das Handwerk legen.
24. (VIERUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
TILL EULENSPIEGEL ALS ARZT
Till Eulenspiegel kam eines Tages nach Nrnberg.

Ich bin der Arzt der rzte", prahlte er berall, und kann alle Krank-
heiten heilen."
Im Nrnberger Spital lagen damals sehr viele Kranke. Die Krankenzim-
mer waren besetzt, die rzte und Krankenschwestern hatten alle Hnde
voll zu tun. Es lagen im Spital auch viele Schwerkranke : einige waren
nierenkrank, andere hatten ein Herzleiden, eine Leberkrankheit oder ein
Magengeschwr. Auch Lungenkranke lagen in den Betten.
Manche Kranken hatten eine Erkltung mit Halsschmerzen oder Kopf-
weh, Schnupfen und Husten, anderen taten nur die Zhne weh, aber sie
wollten das Spital nicht verlassen.
Der Spitalmeister hatte von der Ankunft Eulenspiegels gehrt, ging
zu ihm und fragte i h n : Ist es wahr, da du alle Krankheiten heilen
kannst?"
Versprich mir 200 Gulden, und ich bringe alle Kranken auf die Beine.
Du wirst sehen, da sie das Spital verlassen."
Gleich darauf ging Eulenspiegel ins Spital und fragte die Kranken : Wie
fhlt ihr euch?" Es geht uns sehr schlecht", antworteten sie. Da flsterte
er jedem Kranken ins Ohr :
Schwre mir, da du niemandem verraten wirst, was ich dir sage."
Der Kranke versprach zu schweigen.
Wisse denn", sagte Eulenspiegel, da ich den Schwchsten von euch
durch Feuer in Pulver verwandeln mu, und da ich aus diesem Pulver eine
Arznei bereiten werde. Alle Kranken mssen diese Arznei einnehmen. Morgen
komme ich wieder, bleibe im Tor stehen und rufe euch allen zu : Alle Gesun-
den sollen herauskommen. Der Schwchste wird nicht gehen knnen. Diesen
werde ich verbrennen."
Am nchsten Tag kam Eulenspiegel wieder; alle Kranken zogen sich
an und kamen heraus, denn sie wollten am Leben bleiben.
230 24. LEHRSTOCK
Der Spitalmeister fragte die Kranken, ob sie gehen knnen. Ja", antwor
teten alle und liefen davon. berrascht mute der Spitalmeister feststellen,
da kein Kranker zurckgeblieben war.
Der Spitalmeister bedankte sich bei Eulenspiegel und gab ihm die verspro
chene Belohnung. Der Schalk verlie gleich darauf die Stadt.
Aber am dritten Tag sah der Spitalmeister, da alle Kranken ins Spital
zurckgekommen waren. Sie erzhlten ihm alles. Erst jetzt merkte er, da
ihn Eulenspiegel betrogen hatte.
Erluterungen
1) Till Eulenspiegel (Til Buh-Oglind) cunoscut personaj comic din lite

ratura german popular. Satira poznelor lui Till Eulenspiegel se ndreapt
mpotriva celor bogai i a orenilor ngmfai i hrprei.
Friedrich Engels, vorbind despre crile populare germane, printre care
i despre Till Eulenspiegel, spune : Iat o serie de cri, cu care nu se
pot fli multe popoare. Atta spirit, naturalee a construciei i a tratrii,
umor blnd care ntovrete ironia muctoare, tempernd-o, comic
izbitor al situaiilor, ar putea ntr-adevr s lase n umbr bun parte
din literatura noastr". (K. Marx i Fr. Engels : Despre Art i Literatur,
cap. Cri populare germane, E.S.P.L.P., 1953, pag. 600).
2) der Spitalmeister der Spitaldirektor

3) eines Tages (vezi pag. 124, Erluterung 3)
4) gleich darauf = imediat, ndat dup aceea
5) Es geht uns sehr schlecht = Ne simim foarte ru
6) wisse denn = s tii, afl (vezi pag. 214, Grammatik 2)
7) ... wollten am Leben bleiben voiau s rmn n via
Lexik
Synonyme Antonyms
Halsweh Halsschmerzen voll =f= leer

Kopfweh Kopfschmerzen krank =j= gesund
die Arznei das Medikament der Kranke =/= der Gesunde
das Spital das Krankenhaus sprechen =f= schweigen
TILL EULENSPIEGEL ALS ARZT 231
Wortfamilie
krank = bolnav
der (die) Kranke, -n, -n = bolnavul (bolnava)
der Schwerkranke, -n, -n = bolnavul grav
der Lungenkranke, -n, -n = bolnavul de plmni
das Krankenzimmer, -s, - = camera de bolnavi
die Krankenschwester, -n = sora (de spital)
das Krankenhaus, -es, -er = spitalul
die Krankheit, -en = boala
die Leberkrankheit, -en = boala de ficat
herzkrank = bolnav de inim
nierenkrank = bolnav de rinichi
Rektion
hren + von + Dat. = a auzi (despre)

leiden + an + Dat. = a suferi (de)
verwandeln + in + Akk. = a transforma (n)
zurufen -f- Dat. = a striga (cuiva)
sich bedanken + bei + Dat. = a mulumi (cuiva)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA COMPLETIV DIRECT
A. a) Du wirst sehen, da alle das Spital verlassen.

b) Der Spitalmeister fragte sie, ob sie gehen knnen.
c) Schwre mir, da du niemandem verraten wirst, was ich dir sage.
Propoziiile de mai sus, introduse prin conjunciile da (ex. a i c) = c i

oh (ex. b) = dac i prin pronumele was = ce, ceea ce (ex. e), snt pro
poziii secundare i anume propoziii completive directe.
Propoziiile completive directe pot fi introduse prin conjuncii sub-

ordonatoare (da, ob), sau prin pronume (de ex. : was).
232 24. LEHRSTCK
B. Du wirst sehen, da alle ... das Spital verlassen.

Was wirst du sehen?
Propoziia completiv direct rspunde la ntrebarea was? ( = ce?)
2. TOPICA N PROPOZIIA SECUNDAR
A. LOCUL P R E D I C A T U L U I N PROPOZIIA SECUNDAR
a) ... , da alle ... das Spital verlassen.

b) ... , da du niemandem verraten wirst, ...
c) ... , da alle ins Spital zurckgekommen waren.
d) ... , da du alle Krankheiten heilen kannst.
In limba german, ordinea cuvintelor din propoziia secundar se deose

bete att de ordinea cuvintelor din propoziia principal (vezi pag. 27,
Grammatik 2), ct i de cea din limba romn.
In propoziia secundar
verbul conjugat st pe ultimul loc;
participiul, infinitivul sau numele predicativ stau pe locul penultim.
Propoziia principal se desparte de propoziia secundar printr-o
virgul.
Verbele eu particul separabil n propoziia secundar
a) Er stellt fest, da kein Kranker zuriickfeleibt.

b) Er stellte fest, da kein Kranker zurckblieb.
Verbul zurckbleiben, blieb zurck, zurckgeblieben (ex. a la prezent, ex. b

la imperfect) este un verb compus cu particul separabil, totui n pro
poziiile de mai sus acestea fiind secundare particula nu s-a separat
de verb.
n propoziiile secundare, la verbele cu particul separabil, particula

nu se mai separ de verb.
TILI. EULENSPIEGEL ALS ARZT 233
B. LOCUL SUBIECTULUI N PROPOZIIA SECUNDAR
a) Ist es wahr, da Eulenspiegel alle Krankheiten heilen kann?

b) Der Spitalmeister merkte, da ihn Eulenspiegel betrogen hatte.
c) Der Spitalmeister merkte, da er ihn betrogen hatte.
n exemplul a subiectul este exprimat printr-un substantiv i st ime
diat dup conjuncie.
In exemplul b ns, pronumele complement direct, st imediat dup
conjuncie, iar subiectul ocup locul urmtor.
In exemplul c subiectul exprimat printr-un pronume st imediat dup
conjuncie, cellalt pronume ocupnd locul urmtor.
Deci:
1) Subiectul propoziiei secundare, exprimat printr-un substantiv, st

imediat dup conjuncie, dac propoziia nu conine nici un pronume
personal.
2) Dac n propoziie exist un pronume personal, acesta trece nain
tea subiectului, dar numai dac subiectul nu este exprimat el nsui
printr-un pronume.
3. ADJECTIVELE SUBSTANTIVIZATE
a) Im Nrnberger Spital lagen sehr viele Kranke.

b) Der Spitalmeister fragte die Kranken, ob sie gehen knnen.
c) berrascht stellte er fest, da kein Kranker zurckgeblieben war.
n propoziiile de mai sus adjectivul krank este ntrebuinat ca substantiv.

Cu toate acestea, observm c se declin ca adjectivele, i anume n exem
plul a tare, n exemplul b slab, n exemplul c mixt.
Adjectivele i participiile substantivizate se declin ca adjectivele atri

butive, si nu ca substantivele.
Exemple :
Singular
Masculin
N. der Alte der Reisende der Angestellte
G. des Alten des Reisenden des Angestellten
D. dem Alten dem Reisenden dem Angestellten
A. den Alten den Reisenden den Angestellten
234 24. LEHRSTCK
Singular
Masculin
N. ein Alter ein Reisender ein Angestellter
G. eines Alten eines Reisenden eines Angestellten
D. einem Alten einem Reisenden einem Angestellten
A. einen Alten einen Reisenden einen Angestellten
Singular
Feminin
N. die Alte die Reisende die Angestellte
G. der Alten der Reisenden der Angestellten
D. der Alten der Reisenden der Angestellten
A. die Alte die Reisende die Angestellte
N. eine Alte eine Reisende eine Angestellte
G. einer Alten einer Reisenden einer Angestellten
D. einer Alten einer Reisenden einer Angestellten
A. eine Alte eine Reisende eine Angestellte
Plural
Masculin i Feminin
N. die Alten die Reisenden die Angestellten
G. der Alten der Reisenden der Angestellten
D. den Alten den Reisenden den Angestellten
A. die Alten die Reisenden die Angestellten
N. Alte Reisende Angestellte
G. Alter Reisender Angestellter
D. Alten Reisenden Angestellten
A. Alte Reisende Angestellte
Adjectivele substantivizate de genul neutru se declin de asemenea ca
adjectivele; dar se ntrebuineaz numai la singular.
Observaii.
1. Adjectivele i participiile substantivizate de genul masculin i feminin arat de obicei per
soane : der Werkttige ( omul muncii), die Werkttige; der Bekannte ( = cunoscutul, cunotina),
die Bekannte; der Deutsche, die Deutsche; der Verantwortliche, die Verantwortliche; der Verwandte
( = ruda), die Verwandte; der Blinde ( = orbul), die Blinde; der Stumme ( = mutul), die Stumme;
der Taube ( = surdul), die Taube; der Lahme ( = ologul), die Lahme etc.
2. Adjectivele substantivizate de genul neutru exprim de obicei noiuni abstracte, de exemplu :
das Wichtige, etwas Wichtiges; das Schne, etwas Schnes; das Gute, etwas Gutes;
viel Gutes, alles G u t e ; nichts Neues etc.
4. DUBLAREA SUBIECTULUI PRIN ES
Es lagen im Spital auch viele Schwerkranke.
In aceast propoziie snt dou subiecte : Es i viele Schwerkranke.

Es poate servi i la dublarea subiectului. Se ntrebuineaz n special
atunci cnd vrem s punem predicatul (care urmeaz s fie scos n eviden)
naintea subiectului.
Acest es nu se traduce. Predicatul nu se acord cu es, ci cu subiectul
al doilea :
Es kommt heute ein Freund zu uns.
Es kommen heute Freunde zu uns.
Alle Kranken mssen diese Arznei einnehmen.
Sufixul de origine negerman -ei este accentuat.
Substantivele formate cu sufixul -ei snt de genul feminin.
bungen
1. bersetzen Sie!
Der menschliche Krper besteht aus Kopf, Rumpf und Gliedmaen.
Zwischen dem Kopf und dem Rumpf ist der Hals. Die Gliedmaen
sind : die zwei Arme mit den Hnden und die zwei Beine mit den Fen.
Jede Hand hat fnf Finger, und jeder Fu hat fnf Zehen.
Der hintere Teil des Kopfes heit der Hinterkopf, der vordere das
Gesicht. Rechts und links sind die Ohren.
Auf dem Kopf sehen wir die Haare. Das Gesicht besteht aus meh
reren Teilen. Oben ist die Stirn. Unter der Stirn sind die Augen.
Zwischen den Augen ist die Nase. Unter der Nase ist der Mund. Links
und rechts sind die Wangen. Im Mund sind die Zunge und die Zhne.
Wir sehen mit den Augen, hren mit den Ohren, riechen mit der
Nase, schmecken mit der Zunge und tasten mit den Fingern.
Der Blinde kann nicht sehen, der Taube kann nicht hren, der Stumme
kann nicht sprechen, und der Lahme kann nicht gehen.
236 24. LEHRSTOCK
2. Ergnzen Sie!
a) Die Kranken- des Spitals waren besetzt; die -Schwestern hatten
alle Hnde voll
b) Dort lagen die Schwer- und ein paar Lungen- .
c) Dieser ist -krank, die anderen haben ein -leiden oder eine -krank-
heit.
d) Manche hatten eine ... mit -weh und -schmerzen.
e) Ihr mt diese Arznei tglich ... .
f) Eulenspiegel sagte dem Spitalmeister: Ich bringe alle ... auf die ... ,
und sie werden das Spital ... ."
Ergnzen Sie!
a) der Reisend- b) dieser Rlind
ein Reisend- diese Blind
eines Reisend- keines Blind
diesem Reisend- keiner Blind
viele Reisend- allen Blind
alle Reisend- viele Blind
c) der Krank- d) der Alt-
die Krank- die Alt-
kein Krank- das Alt-
keine Krank- diesem Alt-
vieler Krank- ein Alt-
dieser Krank- eine Alt-
4. Setzen Sie die eingeklammerten Wrter ein! Achten Sie auf den Fall!
a) Haben Sie von (dieser berhmte Arzt) gehrt?
b) Wir bedankten uns bei (der Lehrer und die Lehrerin) fr die Hilfe.
c) Ich habe von (das neue Buch) gehrt.
d) Ich leide an (starke Kopfschmerzen).
e) Wir mssen uns bei (diese gute Krankenschwester) bedanken.
Verbinden Sie die Satzpaare! Gebrauchen Sie:
a) da i Der Arzt hofft.

Alle Kranken werden gesund.
b) ob j Der Arzt wei nicht.
Alle Kranken werden gesund.
c) da < Itellius wute nicht.
Der Sklave war krank.
d) was J Erzhle ihr.
Ich habe dir gesagt.
e) da i Die Kranken wuten nicht.
Eulenspiegel hatte sie betrogen.
Der Arzt sieht.

f) da Alle Kranken kommen zurck.
Die Krankenschwester wei (es).
g) da Alle Kranken nehmen die Arznei ein.
Der Arzt wei (es).
h) was
Jeder Kranke nimmt ein.
Ich wei noch nicht.
i) ob
Ich werde dich anrufen.
Ich hre nicht.
j) was
Du sagst.
6. Verwandeln Sie den eingeklammerten Satz in einen Objektsatz! Gebrauchen
Sie da, was oder o b /
a) Ich kann dir nicht verraten, (in diesem Brief steht geschrieben).
b) Der Arzt wute nicht, (die Kranken knnen gehen).
c) Eulenspiegel verspricht dem Spitalmeister, (alle Kranken werden
gesund).
d) Der Spitalmeister sah erst spt, (Eulenspiegel hatte ihn betrogen).
e) Ich wei noch nicht, (ich kann heute ins Kino gehen).
f) Ich wei schon, (du willst mir erzhlen).
g) Der Kranke fragte die rzte, (sie knnen seine Krankheit heilen).
7. Leiten Sie folgende Stze durch es ein!
a) Einige Kranke kamen zum Arzt.
b) Die Kranken liefen aus dem Nrnberger Spital davon.
c) Fast alle Kranken kamen ins Spital zurck.
d) Viele Kranke saen im Wartezimmer.
8. Antworten Sie! Gebrauchen Sie die eingeklammerten Wrter!
a) Wie fhlen Sie sich ? (sehr gut, gut, schlecht)
b) Wie fhlt sich Ihr Bruder?(besser, wohl, schlechter, nicht gut)
c) Was fr Schmerzen haben Sie?-(Ohren-, Zahn-, Magen-, Leber-,
Kopf-, Hals-)
d) Was t u t Ihnen weh ? (der Kopf, der Hals, die Zhne, der Magen,
nichts)
e) Woran leiden Sie? (Nierenkrankheit, Herzkrankheit, Magen-
geschwr, Leberschmerzen)
f) Was fhlen Sie bei einer Erkltung?- (Kopfschmerzen, Halsweh)
9. Antworten Sie!
A. a) Wer kam eines Tages nach Nrnberg?
b) Was erzhlte Eulenspiegel berall?
c) Wer lag damals im Spital?
d) Was versprach Eulenspiegel dem Spitalmeister?
e) Was sagte Eulenspiegel jedem Kranken?
238 24. LEHRSTCK
f) Was machte er am nchsten Tag?

g) Was machten die Kranken?
h) Was bekam Eulenspiegel, und was machte er nachher?
i) Was geschah am dritten Tag?
j) Was merkte der Spitalmeister?
B. a) Warum haben Sie gefehlt?
b) Was fehlte Ihnen?
c) Hatten Sie eine schwere Erkltung?
d) Waren Sie in der Poliklinik?
e) Was sagten Sie dem Arzt?
f) Was sagte Ihnen der Arzt?
g) Wie lange lagen Sie im Bett?
h) Wer pflegte Sie?
i) Wie geht es Ihnen jetzt?
10. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Till Eulenspiegel als Arzt"!
11. bersetzen Sie!
A. a) Eulenspiegel se lud c poate vindeca toate bolile.
b) El spuse : n dou ore pun pe toi bolnavii pe picioare."
c) Eulenspiegel opti fiecrui bolnav la ureche : Jur-mi c nu
m vei trda. Trebuie s ard pe unul din voi i s-1 transform
n pulbere."
d) A doua zi toi bolnavii se mbrcar i plecar.
e) Directorul constat c saloanele de bolnavi erau goale.
f) El i-a dat lui Eulenspiegel banii promii.
g) A treia zi toi bolnavii se ntoarser la spital.
B. a) tiu c mergi disear la teatru,
c ai fost ieri la conferina profesorului nostru,
c m-ai chemat azi diminea la telefon,
c trebuie s ne grbim.
c ei s-au grbit.
b) Nu tiu dac putem merge azi la medic.
c) Promite-mi c vei lua acest medicament de trei ori pe zi.
d) Nu cred c o s iau medicamentul.
e) Medicul a constatat c acest bolnav sufer de o boal de rinichi.
f) Nu-i spune ce i voi povesti acum.
C. a) Cum te simi astzi ? Mulumesc, ceva mai bine dect ieri.
b) Mai ai dureri de cap ? Nu, dar m dor dinii.
c) M doare capul i am guturai.
d) Sntei (dv.) bolnav de inim? Nu, eu snt bolnav de ficat.
e) Eti nc bolnav ? Nu, am luat zilnic medicamentul i acum
snt iar sntos.
D. a) l-am mulumit cltorului.

b) Oamenii muncii i petrec concediul ( = concediul lor) n frumoa
sele case de odihn din patria noastr.
c) Nimeni nu tie s povesteasc aa de frumos ca aceast btrn.
d) Avei rude n Bucureti ? Nu, rudele mele locuiesc la ar.
e) Domnul acesta este german; el face o cltorie prin patria
noastr minunat.
f) Poi s-mi dai cartea aceasta pentru un cunoscut?
g) n ara noastr exist multe coli pentru orbi.
h) Obiceiul funcionarei Dupont era foarte urt.
Merken Sie sich!
Wir haben alle Hnde voll zu tun.

Der Arzt bringt alle Kranken auf die Beine.
Ich habe Kopfschmerzen (Kopfweh).
Der Kopf tut mir weh.
Wie fhlen Sie sich ? Was fehlt Ihnen ?
Ich fhle mich gut (wohl, schlecht, besser).
Es geht mir gut.
25. (FNFUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
GOETHE UND FELIX MENDELSSOHN
Eines Abends waren bei Goethe viele Freunde versammelt. Der groe
Dichter hatte sie eingeladen, denn er wollte ihnen ein sehr begabtes Kind
vorstellen. Dieses Kind war Felix Mendelssohn.
Bitte, spiele uns etwas vor", sagte der Dichter freundlich. Mendelssohn
wollte auf dem Klavier frei phantasieren, deshalb bat er Zelter um ein
Thema. Zelter setzte sich ans Klavier und spielte ein Lied. Felix wieder
holte es mit Variationen.
Die Anwesenden waren begeistert. Das Kind wurde von allen umarmt
und gekt. Goethe streichelte den jungen Knstler und sagte : Du bist
noch nicht fertig! Ich mchte noch ein Menuett hren."
Bitte, ich spiele das Menuett aus ,Don Juan'," erwiderte der Kleine. Es
wird berall gespielt und ist, meiner Meinung nach, das schnste in der
ganzen Welt."
Das Menuett", sagte Goethe, ist von dir vorbereitet worden. Gib acht!
Ich werde dir jetzt ein Manuskript bringen. Wir wollen einmal sehen, ob
du auch etwas spielen kannst, was du noch nicht kennst."
Felix sah auf das Blatt. Wie konnte man das nur lesen? Das ist von
Beethoven", rief jemand aus.
Goethe betrachtete den Knaben mit forschenden Blicken. Jetzt versuch,
zeig, was du k a n n s t ! "
Felix begann sofort zu spielen. Er machte hie und da einen kleinen Fehler,
aber er verbesserte sich selbst. Dann rief e r : Jetzt werde ich es Ihnen
vorspielen!" Und dieses zweite Mal spielte er fehlerlos.
Goethe war jetzt von Mendelssohns Begabung berzeugt. Der Knabe
war sein Liebling geworden.
Erluterungen
1) Nscut la 28 august 1749 n Frankfurt pe Main, J o h a n n W o l f

g a n g G o e t h e este unul din cei mai de seam reprezentani nu
GOETHE UND FELIX MENDELSSOHN 241
numai ai literaturii germane, ci ai celei universale. Trind n perioada

de trecere de la absolutismul feudal la democraia i liberalismul burghez,
poetul este preocupat de toate frmntrile sociale i cuceririle tiin
ifice ale epocii. Opera sa cuprinde toate domeniile literaturii, teoria
literaturii i a artei, pictur, sculptur, istorie i multe domenii ale tiin
elor naturii. In urma activitii sale i a influenei exercitate de perso
nalitatea sa, literatura german se ridic la rangul de literatur naio
nal clasic, atingnd un renume mondial.
Goethe studiaz dreptul la Leipzig i Straburg. In tineree face
parte din micarea Sturm und Drang" i scrie drama Gtz von Ber-
lichingen i romanul Die Leiden des jungen Werthers. n 1775 se mut
la Weimar, unde rmne pn la sfritul vieii. O influen deosebit
de mare asupra formrii sale o au cltoriile n Italia (17864788,
1790), care i lrgesc mult orizontul poetic i umanistic. Sub influena
artei antice Goethe scrie dramele phigenie auf Tauris, Egmont i
Torquato Tasso. Goethe devine reprezentantul de frunte al clasicismului
german. Intre 17944805 perioada colaborrii cu Friedrich Schiller
iau natere renumitele balade, romanul Wilhelm Meister i epopeea
Hermann und Dorothea. n ultimii ani ai vieii se ndeletnicete cu studii
n domeniul tiinelor naturii i scrie cunoscutul roman autobiografic
Dichtung und Wahrheit. n 1831, cu puin nainte de moarte, termin
cea mai important oper a sa, Faust, o capodoper a literaturii univer
sale (prima parte apruse n forma definitiv n 1808). Moare la 22 mar
tie 1832.
2) F e l i x M e n d e l s s o h n-B a r t h o 1 d y (18091847), mare com
pozitor german de factur romantic. Snt cunoscute n special con
certele lui pentru pian i vioar i uvertura Visul unei nopi de var,
pe care a compus-o la vrsta de 17 ani.
3) ... wollte frei phantasieren = voia s improvizeze
4) K a r l F r i e d r i c h Z e l t e r (17581832), compozitor german,
a fost prietenul lui Goethe i profesorul lui Mendelssohn.
5) Don Juan oper de Mozart (17561791).
6) Es ist meiner Meinung nach ... = Dup prerea mea este ...
7) Gib acht! = Bag de seam! Ai grij! Fii atent!
Lexik
Synonyme Antonyme
das Manuskript die Handschrift jemand =f= niemand
verbessern korrigieren
Vieldeutige Wrter
das Blatt / foaia

frunza

242 25. LEHRSTOCK
Wortfamilie
die Kunst, -e = arta spielen spielte gespielt = 1. a (se) juca

2. a cnta (la un instrument)
der Knstler, -s, - = ar vorspielen spielte vor vorgespielt = a
tistul cnta (la un instrument n faa cuiva,
die Knstlerin, -nen = pentru cineva)
artista das Spiel, -(e)s, -e = jocul
knstlerisch = artistic der Spieler, -s, - = juctorul
der Schauspieler, -s, - = actorul
der Spielwarenladen, -s, '-' = magazinul cu
jucarn
Rektion
einladen + Akk. + zu + Dat. a invita (pe cineva la ...)

bitten + Akk. + um + Akk. == a ruga pe cineva (pentru ceva)
(sich) berzeugen -f von + Dat. = a (se) convinge (de)
GRAMMATIK
1. DIATEZA PASIV
A. FORMAREA PASIVULUI
a) Das Menuett wird berall gespielt.

b) Der Kleine wurde gebeten, ein Menuett vorzuspielen.
c) Das Menuett ist von dir vorbereitet worden.
d) Das Menuett war von dir vorbereitet worden.
e) Jetzt wird dir ein anderes Manuskript gebracht werden.
n exemplele de mai sus, verbele snt la diateza pasiv, i anume :

n propoziia a la prezent
n propoziia b -la imperfect
n propoziia c la perfect
n propoziia d la mai mult ca perfect
n propoziia e la viitor.
n limba german, spre deosebire de limba romn, diateza pasiv se for

meaz cu auxiliarul werden (la timpul corespunztor) + participiul perfect
al verbului de conjugat. La perfect i la mai mult ca perfect pasiv se ntrebuin
eaz worden n loc de geworden.
D i a t e za p a s i v werden (la timpul corespunztor) + partici

piul perfect al verbului de conjugat.

O I) s c r v a | i c. Verbul auxiliar werden servete, prin urmare, nu numai la formarea viitoru
lui (werden f infinitiv), ci i la formarea diatezei pasive (werden + participiul perfect).
B. T R A N S F O R M A R E A D I A T E Z E I ACTIVE N DIATEZ PASIV
La transformarea diatezei active n diateza pasiv

subiectul propoziiei cu diateza activ devine n propoziia pasiv
complement de agent legat de verb, de obicei, prin prepoziia von;
complementul direct al propoziiei active devine subiectul propoziiei
pasive.
Subiectul Complementul direct
propoziiei active al propoziiei acUve
Subiectul Complement de agent ( + von)

propoziiei pasive al propoziiei pasive
De exemplu :
Der Dichter bat den Kleinen, ein Menuett zu spielen.
/ \
Subiect Compl. direct
Der Kleine wurde von dem Dichter gebeten, ein Menuett zu spielen.
Subiect Compl. de
agent
Subiectul propoziiei active -> complementul prop. pasive + von j

Complementul direct al propoziiei active > subiectul prop. pasive
I
O b s e r v a t i e . Cnd o propoziie In care mari este subiect este trecut la diateza pasiv,
man nu se mai pune.
M&B spirite das Menuett. Das Menuett wurde gespielt.
244 25. LEHRSTOCK
C. TOPICA N P R O P O Z I I I L E P R I N C I P A L E
CU PREDICATUL LA DIATEZA PASIV
a) Das Menuett wird berall gespielt.

b) Das Menuett wurde berall gespielt.
c) Das Menuett ist berall gespielt worden.
d) Das Menuett war berall gespielt worden.
e) Das Menuett wird berall gespielt werden.
1) La prezent i imperfect:
-verbul auxiliar conjugat werden st n locul 2;
participiul perfect st in locul ultim.
(Ex. a i b)
2) La perfect, mai mult ca perfect i viitor :
auxiliarul conjugat st n locul 2;
participiul perfect st n locul penultim;
worden resp. werden st n locul ultim.
(Ex. c, d i e)
D. TRADUCEREA D I A T E Z E I PASIVE
Diateza pasiv se poate traduce n limba romn :

1) fie prin diateza pasiv :
Das Kind wurde umarmt. = Copilul a fost mbriat.
2) fie prin pasivul reflexiv :
Das Menuett wird berall gespielt. = Menuetul se cnt pretutindeni.
2. TOPICA X FRAZELE PRIX COORDONARE
(Continuare)
a) Der Kleine wollte auf dem Klavier phantasieren, deshalb bat er Zelter um
ein Thema.
b) Der groe Dichter hatte Gste eingeladen, denn er wollte ihnen ein sehr
begabtes Kind vorstellen.
In fraza de mai sus (ex. a), propoziiile snt legate prin conjuncia deshalb
( = de aceea, din aceast cauz).
Conjuncia deshalb introduce propoziii conclusive principale.
Alte conjuncii care introduc propoziii conclusive principale s n t : darum,

deswegen. ntrebrile corespunztoare snt : weshalb? ( = de ce, pentru ce),
warum? ( = de ce), weswegen? ( = din ce cauz).
Spre deosebire de propoziiile introduse prin denn (propoziia cauzal
principal, ex. b), unde verbul conjugat st n locul 2 (vezi pag. 55, Gram
matik 5), n propoziiile introduse prin darum, deshalb sau deswegen verbul
conjugat st n locul 1.
(vezi schema nr. 122, p. 575)
O b s e r v a i e . ntre propoziiile conclusive principale i propoziiile cauzale exist atin
geri semantice :
Lotte braucht ein Buch, deshalb geht sie in die Bibliothek.
Lotte geht in die Bibliothek, denn sie braucht ein Bach.
3. PRONUMELE NEHOTART
(Continuare)
a) Das ist von Beethoven", rief jemand aus.

b) Schwre mir, da du niemandem, verraten wirst, was ich dir ins Ohr sage."
Niemandem este dativul pronumelui nehotrt niemand ( = nimeni). Anto

nimul pronumelui niemand este jemand ( = cineva).
N. jemand niemand
G. jemandes niemandes
D. jemand(em) niemand(em)
A. jemand(en) niemand(en)
Observaie. Dativul i acuzativul acestor pronume pot fi folosite att cu, ct i fr
desinen.
bungen
1. bersetzen Sie!
A. Johann Wolfgang Goethe, der grte Dichter des deutschen Volkes,
wurde im Jahre 1749 geboren. Nach seiner Schulzeit studierte er
in Leipzig. Whrend dieser Leipziger Jahre entstanden seine ersten
Dichtungen. Einige Jahre spter begann Goethe die Arbeit an
seinem bedeutendsten Werk Faust. Goethe beendete dieses Meister
werk der Weltliteratur erst kurz vor seinem Tod. Er starb am
22. Mrz 1832 in Weimar.
B. a) Der Knabe wird den Gsten vorgestellt.
b) Er wird mir seinen Freund vorstellen.
c) Sie werden das Buch nicht vergessen.
246 25. LEHRSTOCK
d) In unserer Bibliothek werden oft Hefte vergessen.

e) Er wird vertreten, denn er ist krank.
f) Er wird mich morgen vertreten, denn ich kann nicht kommen.
2. Setzen Sie das eingeklammerte Verb ins Passiv. Gebrauchen Sie die angege-
benen Zeitformen!
a) Der Kleine ... von den Anwesenden ... {umarmen: Prsens,
Imperfekt).
b) Das Menuett ... von dem kleinen Knstler (vorspielen: Perfekt,
Plusquamperfekt).
c) Das Kind ... von Goethes Freunden ... vorzuspielen (bitten: Pr-
sens, Imperfekt).
d) Der Fehler (verbessern: Imperfekt, Prsens).
e) Das Kind ... vom Dichter ... (streicheln: Prsens, Imperfekt).
f) Ein anderes Manuskript ... dem jungen Knstler (bringen:
Perfekt, Plusquamperfekt).
3. Verwandeln Sie ins Aktiv!
a) Das Kind wird von allen gekt.
b) Das Menuett wurde vom jungen Knstler vorbereitet.
c) Das Lied ist von ihm fehlerlos gespielt worden.
d) Das ist von einem groen Knstler geschrieben worden", sagte
jemand.
e) Es wird immer gespielt werden.
4. Verwandeln Sie ins Passiv!
A. a) Der Dichter ldt den jungen Knstler ein.
b) Dieser Student machte keinen Fehler.
c) Der Reisende zeigte dem Schaffner die Fahrkarte.
d) Er hatte die Fahrkarten am Schalter gelst.
e) Die Gepcktrger haben viele Koffer getragen.
f) Wir begleiteten unseren Freund.
B. a) Man legt das Buch auf den Schreibtisch.
b) Man stellte den Schreibtisch neben das Fenster.
c) Man hat den Koffer ins Schlafzimmer getragen.
d) Man hngt das Bild an die Wand.
e) Man stellt den Bcherschrank neben den Schreibtisch.
f) Man verkauft Briefmarken auf der Post.
g) Man ffnet das Kaufhaus um 8 Uhr.
5. Verbinden Sie die Satzpaare mit den Konjunktionen darum, deshalb
oder deswegen!
a) Der Dichter wollte seinen Freunden ein begabtes Kind vorstellen.
Er lud sie zu sich ein.
b) Der Dichter wnschte ein Menuett zu hren.
Der junge Knstler spielte es ihm vor.
c) Der Kleine spielte fehlerlos.

Die Begeisterung der Anwesenden war gro.
d) Die Anwesenden waren vom Kleinen begeistert.
Sie umarmten und kten ihn.
6. Verbinden Sie die Satzpaare
A. mit der Konjunktion denn!
B. mit der Konjunktion darum!
Beispiel: Ich gehe an den Schalter.
Ich will eine Fahrkarte lsen.
1) Ich gehe an den Schalter, denn ich will eine Fahrkarte lsen.
2) Ich will eine Fahrkarte lsen, darum gehe ich an den Schalter.
a) Sie wechselt einen Leu.
Sie braucht Kleingeld.
b) Sie gehen schon um drei Viertel 7 auf die Fakultt.
Sie wollen sich nicht verspten.
c) Er ruft noch einmal an.
Er hat eine falsche Nummer gewhlt.
d) Der Spitalmeister gab Eulenspiegel 200 Gulden.
Eulenspiegel versprach, alle Kranken auf die Beine zu bringen.
e) Sie kamen ins Spital zurck.
Sie wurden nicht gesund.
f) Wir knnen jetzt die Strae berqueren.
Das Licht der Verkehrsampel ist grn.
g) Er ging zum Schalter.
Er wnschte eine Karte zweiter Klasse nach Sinaia.
h) Sie gingen in den Wartesaal.
Sie hatten noch Zeit.
7. Antworten Sie!
a) Wen hatte Goethe eingeladen? Warum?
b) Warum bat der Kleine Zelter um ein Thema?
c) Wie spielte der junge Knstler?
d) Was spielte der Kleine noch vor?
e) Hatte der Knabe alle Stcke vorbereitet?
f) Wie gefiel den Anwesenden sein Spiel?
8. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Goethe und Felix Mendelssohn"!
9. bersetzen Sie!
A. a) Marelui scriitor i-a fost prezentat un copil foarte talentat.
b) Marele scriitor a invitat mai muli prieteni.
c) El a vrut s prezinte pe artist celor prezeni.
d) Biatul cnt menuetul fr nici o greeal.
e) Cei prezeni s-au convins de talentul copilului.
f) Toi au fost entuziasmai i l-au mbriat i srutat pe biat.
248 25. LEHRSTOCK
B. a) N-am vzut pe nimeni.

b) Ai vzut (tu) pe cineva?
c) S nu vorbeti cu nimeni despre aceast chestiune ( = despre
aceasta).
d) Te-a ntrebat cineva ceva?
e) A venit cineva ? Nu, n-a venit nimeni.
f) Ai spus aceasta cuiva ? Nu, n-am spus nimnui nimic.
g) Ce mai este nou?
h) Nu-i nimic nou.
C. a) Acest actor tnr este foarte talentat.
b) El este un mare artist.
c) Studenii notri au mult interes pentru art.
d) tii s cni la pian? Cnt-ne ceva!
e) Sora mea cnt frumos (din gur).
f) Joci ah? Colegul meu este un juctor foarte bun.
g) Acest joc a fost foarte interesant.
D. a) Profesorul l ntreab pe elev.
a ) Elevul este ntrebat de profesor.
b) Profesorul 1-a ntrebat pe elev.
b') Elevul a fost ntrebat de profesor.
c) Profesorul l va ntreba pe elev.
c') Elevul va fi ntrebat de profesor.
Merken Sie sich!
Der Knstler spielt etwas cor.

Er setzt sich ans Klavier.
Er spielt wunderschn Klavier.
Das Konzert ist meiner Meinung nach schn.
Gib acht! Geben Sie acht!
Er machte hie und da einen kleinen Fehler.
26. (SECHSUNDZWANZIGSTES) L E H R S T C K
SCHILLER BER SEINE ERSTE VORLESUNG IN JENA

Nach einem Brief Schlers an einen Freund
Am 26. Mai 1789 fand Schillers erste Vorlesung an der Jenaer Universitt
statt. Er whlte einen kleinen Hrsaal. Ich bin doch unbekannt, ich spreche
hier zum erstenmal", dachte er.
Schillers Bescheidenheit wurde belohnt. Seine Vorlesung war fr sechs
Uhr angesetzt. Schon um halb sechs war der Saal voll, und es kamen noch
immer mehr Studenten. Ein grerer Hrsaal mute gewhlt werden, aber
dieser lag am anderen Ende der Stadt. Alle Studenten rannten auf die
Strae, denn jeder wollte einen guten Platz im anderen Hrsaal erobern.
Was gibt's denn?" hie es berall. Warum sind Hunderte von Studenten
auf der Strae ? Brennt es irgendwo ?" - Nein, es brennt nirgends", war
die Antwort, der neue Professor wird heute seine erste Vorlesung halten,
und wir alle wollen anwesend sein."
Endlich erreichte die Menge den Hrsaal. Dieser fate vierhundert Men
schen, dennoch war kein Platz frei. Studenten standen auf den Bnken, vor
der Tr, auf der Diele, auf den Treppen, bis auf die Strae. Unter lautem
Pochen der Studenten das gilt in Deutschland als Beifall bestieg Schiller
das Katheder. Er hatte vor dieser ersten Vorlesung ein wenig Furcht, aber
der Gedanke, da in Jena keine hnliche Vorlesung gehalten worden war,
gab ihm Mut.
Schiller begann seine Antrittsrede mit einer klaren, lauten und sicheren
Stimme. Die Vorlesung machte einen tiefen Eindruck. Noch den ganzen
Abend wurde in der Stadt davon gesprochen. Die Studenten uerten ihre
Begeisterung durch eine Nachtmusik vor Schillers Fenster.
Erluterungen
1) Nscut la 10 noiembrie 1759 n Marbach, F r i e d r i c h Schiller
este alturi de Goethe un reprezentant de frunte al literaturii naio
nale clasice germane. n tineree trebuie s urmeze contra voinei sale
250 26. LEHRSTCK
cursurile academiei militare (Karlsschule) patronate de despoticul duce

de Wrttemberg, studiind medicina i dreptul. Acolo scrie drama
Die Ruber, expresie a protestului su contra tiraniei brutale a ducelui.
n urma premierei acestei drame (1782) Schiller trebuie s se refugieze
la Mannheim. Intre 17821787 iau natere dramele de tineree Fiesko,
Kabale und Liebe i Don Carlos, n care Schiller se ridic mpotriva
tiraniei sistemului feudal, plednd pentru libertate i demnitate uman,
n 1792 este numit cetean de onoare al republicii franceze, omagiu
adus luptei sale pentru libertate. n 1789 este numit, n urma interven
iei lui Goethe, profesor extraordinar de istorie la Universitatea din
Jena. Deosebit de rodnic este perioada colaborrii cu Goethe (1794
1805) cnd Schiller depete influena Sturm und Drang"-ului, ridi-
cndu-se pe culmile clasicismului german. Pe lng numeroase poezii
(n special frumoasele balade), el scrie n acest timp renumitele drame
Wallenstein (trilogie), Maria Stuart, Die Jungfrau von Orleans, Die
Braut von Messina, Wilhelm Teil i Demetrius (fragment).
Schiller rmne pn la sfritul vieii un aprtor nfocat al liber
tii i al idealurilor democratice i umaniste, luptnd pentru trezirea
contiinei naionale a Germanilor. Moare la 9 mai 1805.
2) Jenaora important din R.D.G., vestit n special printr-o veche
universitate, prin produsele optice Zeiss, ct i prin planetariu.
3) Jenaer Universitt universitatea din Jena.
Aceast universitate, ntemeiat n 1558, este una din universitile
cele mai renumite din Germania.
4) ... immer noch mehr Studenten = tot mai muli studeni
5) Am 26. Mai 1789 ('siebzehnhundertneunundachtzig). Pentru a indica
anii de la 1100 pn la 2000 se exprim numai sutele.
6) Er hatte vor dieser Vorlesung Furcht = I-a fost fric de aceast pre
legere
7) ... hie es = ... se auzea
Lexik
Synonyme Antonyme
die Angst die Furcht das Ende =h der Anfang
rennen laufen voll =f= leer
senden schicken anwesend =j= abwesend
nirgends --/= berall
bekannt =f= unbekannt
SCHILLER BER SEINE ERSTE VORLESUNG IN JENA 251
Vieldeutige Wrter
a tine , a sta
halten a (se) opri liefen ( ^ n P 0 Z Hi e orizontal)
^ a staiona \ a se afla,
a J1
halten + fr = a lua drept, a consi- aezat
dera drept, a crede
c
das Ende / ?P* u J
\ slirsitul
Rektion
erreichen + Akk. = a ajunge (la)

besteigen -+- Akk. = a se urca (pe)
Furcht haben + vor + Dat. = a-i fi fric (de)
halten + fr + Akk. = a lua (drept), a considera (drept), a crede
GRAMMATIK
1. INFINITIVUL P A S I V PREZENT
a) Sie wollten einen guten Platz... erobern.

b) Ein grerer Hrsaal mute gewhlt werden.
n exemplul a verbul erobern este la infinitiv prezent activ.

n exemplul b verbul whlen este la infinitiv prezent pasiv.
Cnd avem dou verbe ntr-o propoziie, al doilea st la infinitiv i anume :
1) la infinitiv activ prezent, dac subiectul face aciunea (compar pag. 189,
Gramm. 1 D i pag. 201 Gramm. 4);
2) la infinitiv pasiv prezent, dac subiectul sufer aciunea.
Infinitivul prezent pasiv se formeaz din participiul perfect al verbului
de conjugat i infinitivul verbului werden.
Infinitivul pasiv prezent = participiul perfect

al verbului de con- - werden
jugat

252 26. LEHRSTOCK
2. TOPICA N PROPOZIIILE SECUNDARE

CU PREDICATUL LA DIATEZA PASIV
a) ..., da keine hnliche Vorlesung in Jena gehalten wurde.

b) ..., da keine hnliche Vorlesung in Jena gehalten worden war.
La prezent i imperfect, verbul auxiliar st n locul ultim, iar participiul
perfect al verbului de conjugat n locul penultim.
La perfect, mai mult ca perfect i viitor:
verbul auxiliar conjugat st n locul ultim;
worden sau werden n locul penultim;
participiul perfect al verbului de conjugat n locul antepenultim.
3. VERBELE NEREGULATE DE CONJUGARE SLAB
a) Ich kannte ihn gut.

b) Es brannte nirgends.
Verbele kennen kannte gekannt (ex. a) i brennen brannte ge
brannt (ex. b) snt verbe neregulate de conjugare slab.
Aceste verbe au :
pe lng caracteristicile verbelor s l a b e (-te la imperfect i -t la
participiul perfect) i una din caracteristicile verbelor t a r i ;
la imperfect i la participiu perfect o alt vocal radical dect la
infinitiv.
Verbe neregulate de conjugare slab snt :
1) pe lng kennen kannte gekannt = a cunoate
brennen brannte gebrannt = a arde
nennen nannte genannt = a numi
i rennen rannte gerannt = a fugi
senden sandte gesandt = a trimite
wenden wandte gewandt = a ntoarce, a ndrepta
sich wenden ( + an + Akk.) wandte mich sich gewandt =
a se adresa
2) bringen brachte gebrachte = a aduce
denken dachte gedacht = a se gndi
Observaii.
1. Verbele senden i wenden formeaz formele de baz i n mod regulat. Intre formele neregulate
i regulate ale verbului senden exist o deosebire de sens, formele regulate senden sendete
gesendet ntrebuinndu-se mai mult cu nelesul de a emite (radio), a transmite.
Formele regulate ale verbului wenden:
wenden wendete gewendet au pe lng sensurile formelor neregulate i nelesul de a ntoarce
pe dos o hain, etc., a vira.
2. La verbele bringen i denken se observ i o alternan consonantic.
SCHILLER OBER SEINE ERSTE VORLESUNG IN JENA 25
4. TOPICA N FRAZELE PRIN COORDONARE
(Continuare)
Der fate vierhundert Menschen, dennoch war kein Platz frei.

n exemplul de mai sus propoziiile snt legate prin conjuncia dennoch
( = totui, cu toate acestea).
Conjuncia dennoch introduce propoziii concesive principale.
O alt conjuncie care introduce propoziii concesive principale este
conjuncia trotzdem ( = totui, cu toate acestea).
In propoziiile introduse prin dennoch i trotzdem, verbul conjugat st
n locul 1.
/ darum, deshalb, deswegen 1 verbul conjugat

\ dennoch, trotzdem J locul 1.
bungen
1. bersetzen Sie!
A. Der groe deutsche Dichter Friedrich Schiller wurde im Jahre
1759 geboren. Er hatte eine schwere Jugend. Auf Befehl des despo
tischen Herzogs Karl Eugen von Wrttemberg mute Schiller die
Karlsschule besuchen. Die Schule war vom Herzog gegrndet wor
den. Die Schler lebten dort wie in einem Gefngnis.
In der Karlsschule schrieb Schiller heimlich sein erstes Drama
Die Ruber. In diesem Drama erhob sich der Dichter gegen die
Tyrannei.
Auch in seinen anderen Dramen kmpfte Schiller fr Freiheit
und Menschenwrde; deshalb wurde er zum Ehrenbrger der Fran
zsischen Republik ernannt.
Mit 30 Jahren wurde Schiller Professor der Geschichte an der
Universitt Jena. Seine Antrittsvorlesung hatte groen Erfolg.
Im Jahre 1799 zog der Dichter nach Weimar. Whrend der Jenaer
und Weimarer Jahre entstanden u.a. die geschichtlichen Dramen
Wallenstein und Wilhelm Teil und viele Balladen.
Schiller starb im Jahre 1805 in Weimar.
B. Die Stadt Jena ist eine bedeutende Universitts- und Industriestadt
der Deutschen Demokratischen Republik.
Die Jenaer Universitt-die Friedrich-Schiller-Universitt von
heute wurde im Jahre 1558 gegrndet.
254 26. LEHRSTOCK
Mit dieser Universitt sind die Namen vieler Philosophen und

Schriftsteller eng verknpft.
In Jena befindet sich auch der VEB (der Volkseigene Betrieb)
Carl Zeiss, der grte Betrieb der feinmechanisch-optischen Industrie
der Welt. Die Erzeugnisse dieses Betriebs werden in ber 100 Lnder
exportiert.
2. A. Antworten Sie auf folgende Fragen im Prsens Passiv. Verveenden
Sie die angegebenen Verben!
B. Setzen Sie die Antworten ins Imperfekt und ins Perfekt!
Was wird in der deutschen Stunde Was wird in der Bibliothek
gemacht ? gemacht ?
a) Der Lehrer gren a) Der Bestellzettel nehmen
b) Die bungen machen b) Die Bcher bringen
c) Die Fehler korrigieren c) Die Bcher lesen
d) Die Wrter lernen d) Die Zeitung lesen
Was wird auf dem Bahnhof Was wird im Kaufhaus
gemacht ? gemacht ?
a) Die Bahnsteigkarte und die a) Viele Sachen kaufen
Fahrkarte lsen b) An der Kasse zahlen
b) Der Fahrplan lesen c) An der Warenausgabe das Pa-
c) Zeitschriften und Zeitungen ket nehmen
kaufen
d) Koffer tragen
3. Setzen Sie den Infinitiv Prsens Passiv ein!
a) Die Vorlesung sollte um sechs Uhr (halten).
b) Ein guter Platz mute (erobern).
c) In der Nhe konnte kein Saal (finden).
d) Eine Menschenmenge kann auf den Straen (sehen).
e) Der Kranke darf schon (besuchen).
4. Verwandeln Sie ins Passiv!
Beispiel: Man soll dieses Buch lesen Dieses Buch soll gelesen werden.
a) Man mu die Aufgaben machen.
b) Man mu die Vokabeln tglich wiederholen.
c) Man kann hier Bahnsteigkarten lsen.
d) Man darf hier nicht sprechen.
e) Man soll fremde Sprachen lernen.
5. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie den Infinitiv Prsens Passiv!
a) Dieses Buch mssen lesen.
Diese Zeitung sollen kaufen.
Diese Zeitschriften bestellen.
b) Hier di fen, nicht sprechen,

tanzen,
rauchen,
schnell, fahren.
c) Dieser Kranke | drfen noch, nicht, besuchen,
nicht, stren.
d) Knnen, hier die Mnze einwerfen ?
der Brief
die Postkarten
e) Der Vortrag sollen bermorgen halten.
Die Vorlesung fr, morgen, an-
setzen.
f) Dieser Schrank drfen ffnen.
Diese Briefe knnen
g) Die grammatikalisch m Regeln mssen lernen,
Die Wrter wiederholen.
6. Bilden Sie Stze im Passiv!
a) Briefmarken, Postkarten, und, auf, kaufen, die Post.
b) Briefmarken, Postkarten, und, knnen, auf, kaufen, die Post.
c) Unser Kunstmuseum, von, alle, besichtigen.
d) Unser Kunstmuseum, sollen, von, alle, besichtigen.
e) Ein anderer Saal, whlen.
f) Ein anderer Saal, sollen, whlen.
g) Eine Vorlesung, heute, interessant, halten.
h) Eine Vorlesung, halten, heute, sollen, von, dieser neue Professor.
i) Der Spitalmeister, von, Till Eulenspiegel, betrgen.
j) Die Kranken, im Nrnberger Spital, nicht, heilen.
7. A. Setzen Sie die Verben ins Imperfekt und ins Perfekt Aktiv!
B. bersetzen Sie die Stze!
a) Der Student nennt den Autor des Romans.
b) Die Studenten rennen auf die Strae.
c) Es brennt nirgends.
d) Alle kennen das Werk dieses Dichters.
e) Er denkt an seine erste Vorlesung.
f) Er sendet das Paket.
g) Ich bringe Ihnen die Zigaretten.
h) Ich wende mich an dich mit einer Bitte.
8. Verbinden Sie die Satzpaare mit der Konjunktion trotzdem (dennoch)
oder mit der Konjunktion darum (deshalb)/
a) Mir gefllt die deutsche Sprache.
Ich lerne Deutsch.
256 26. LEHRSTOCK
b) Er fhlt sich nicht gut.

Er ist zur Vorlesung gekommen.
c) Diese bersetzung ist schwer.
Ich habe sie gemacht.
d) Sie will das Buch lesen.
Sie kauft es.
e) Ich hatte gestern Gste.
Ich bin nicht zu ihm gegangen.
f) Es regnete sehr stark.
Das Fuballspiel fand statt.
g) Dieser Film war sehr schn.
Ich will ihn noch einmal sehen.
h) Es ist spt.
Sie beeilen sich.
i) Das Wetter war schlecht.
Sie machten einen Ausflug.
j) Ich will dieses Buch lesen.
Ich gehe in die Bibliothek.
9. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch Antonyme!
a) Ist Genosse Popescu anwesend?
b) Gestern war die Straenbahn voll.
c) Es ist frh.
d) Dieses Buch war berall zu finden.
e) Sein Haus steht am Ende der Strae.
f) Das Werk dieses Schriftstellers ist mir bekannt.
10. Stellen Sie Fragen!
a) Schillers Vorlesung war fr sechs Uhr angesetzt.
b) Er hatte vor der ersten Vorlesung ein wenig Furcht.
c) Seine Vorlesung machte einen tiefen Eindruck.
d) Den ganzen Abend wurde in der Stadt von der Vorlesung ge-
sprochen.
e) Die Studenten uerten ihre Begeisterung durch eine Nachtmusik.
11. Antworten Sie!
a) Wo hielt Schiller seine erste Vorlesung?
b) Was fr einen Saal whlte er?
c) Warum whlte er keinen groen Saal?
d) Wie sprach Schiller?
e) Wie uerten die Studenten ihre Begeisterung?
f) Welche Werke von Schiller wurden ins Bumnische bersetzt ?
g) Welche Werke von Schiller haben Sie gelesen?
h) Welche Dramen von Schiller werden in unseren Theatern gespielt?
12. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes: Schler ber seine erste Vorlesung
in Jena"!
13. bersetzen Sie!

A. a) Schiller era foarte modest.
b) El a ales pentru prima lui prelegere o sal mic.
c) Sute de studeni au venit la prelegere.
d) Aceast prelegere a trebuit s fie inut ntr-o sal mai mare.
e) Entuziasmul studenilor a fost foarte mare.
f) In tot oraul s-a vorbit despre prima prelegere a lui Schiller.
B. a) A reuit (el) la examen?
b) Unui student bun nu-i este fric de examene.
c) n care sal se ine astzi prelegerea de literatur?
d) Pentru ce or a fost fixat?
e) Nu tiu de ce n-a venit nc colegul meu; l-am crezut punctual;
pn acum n-a ntrziat niciodat; trebuie s fie bolnav.
f) Ne inem totdeauna de cuvnt.
g) La ce or te scoli dimineaa?
h) Scuzai v rog, unde este staia de autobuz?
i) Oprete aici tramvaiul?
j) Oraul acesta este foarte frumos aezat.
k) Colega noastr este astzi absent. E bolnav.
Merken Sie Sich!
Der Professor hlt eine Vorlesung.

Die Vorlesung ist fr 6 Uhr angesetzt.
Es kommen immer noch mehr Studenten.
Alle Studenten sind anwesend.
Die Vorlesung machte einen tiefen Eindruck.
|-7Limba germana c. 1881

27. ( S I E B E N U N D Z W A N Z I G S T E S ) LEHRSTCK
AUS HEINES KINDHEIT
Heinrich Heine spielte als Kind oft mit seiner Lieblingsschwester Lotte.
Eines Tages sagte sie ihm : Ich habe ein lustiges Spiel erfunden. Ich stelle
eine Fee dar, wir bauen einen Turm, ich bewohne ihn, du bleibst drauen,
singst ein Lied und findest Reime!"
Die Kinder schafften tchtig, und bald stand ein Turm" aus Kisten
bereit. Das Gebude hatte zehn Fu erreicht. Die Kleine stieg in die letzte
Kiste. Die Fee" war pltzlich nicht mehr zu sehen, denn die Kiste war
hher als das Kind. Das erschreckte Heinrich, und er begann laut weinend
um Hilfe zu rufen. Da rief Lotte aus der Kiste : Erschrick nicht, ich bin
gesund. Ich habe nur mein schnes Kleid zerrissen."
Jahre waren vergangen. Lotte besuchte schon die Schule. Eines Tages
erzhlte der Lehrer den Kindern eine Geschichte. Sie hatten sie zu Hause
niederzuschreiben. Lotte konnte sich aber nicht mehr an den Inhalt der
Geschichte erinnern. Sie begann bitterlich zu weinen.
Was gibt's?" fragte Heinrich.
Ich soll eine Geschichte niederschreiben, und ich habe sie vergessen",
lautete die Antwort.
Beruhige dich, liebes Lottchen", sagte Heinrich, ich schreibe dir gleich
eine schne Geschichte".
Nach einer Stunde gab er seiner Schwester das Heft mit dem Aufsatz;
glcklich legte sie es in ihre Schulmappe.
Am nchsten Tag las der Lehrer mit groer Aufmerksamkeit diesen Aufsatz.
Er war begeistert und fragte nach dem wahren Verfasser. Lottchen nannte
ihn. Daraufhin besuchte der Lehrer Heines Mutter und beglckwnschte sie
zu der Arbeit ihres Sohnes.
AUS HEINES KINDHEIT 259
Heinrich lernte bei einem berhmten Lehrer Geige spielen. Nach drei
Monaten ging die Mutter an dem Zimmer ihres Sohnes vorbei und hrte
wunderschn spielen. Mein Sohn ist ein Wunderkind", dachte sie. Ich
kann auf ihn stolz sein". Sie t r a t ins Zimmer und blieb wie angewurzelt
stehen, denn nicht ihr Sohn spielte, sondern ... der Lehrer geigte seine
schnsten Kompositionen. Der Junge lag auf dem Sofa. Schade, da du
mich strst", sagte er. Ich dichtete gerade ein schnes Lied, und die Musik
half mir dabei."
Erluterungen
1) H e i n r i c h H e i n e (17971856) este una dintre figurile cele mai

reprezentative ale literaturii germane. i-a nceput activitatea literar
sub influena romantismului, dar n scurt timp nvinge aceast ideologie,
evolund spre o art cu caracterul unei critici sociale i politice ascuite.
El satirizeaz n numeroasele sale opere situaia jalnic, n care se
afla Germania frmiat. Ne mai putnd suporta situaia din patrie,
el pleac n exil la Paris. Revoluia de la 1848 l gsete deja bolnav
de o boal incurabil, care l rpune dup o lung suferin.
La Paris, ntre anii 18431844, a avut relaii personale de prietenie
cu Karl Marx.
Talentul su s-a manifestat n mod deosebit n domeniul poeziei li
rice i satirice. Multe poezii stau sub influena poeziei populare.
Dintre operele sale cele mai cunoscute c i t m : Buch der Liedern,
Neue Gedichte, Harzreise, Deutschland ein Wintermrchen.
2) als Kind = cnd era copil, n copilrie
3) Die Kinder schafften tchtig = copiii muncir din greu
4) Zehn Fu = zece picioare, aprox. 310 cm; substantivul der Fu nu se
ntrebuineaz la plural dac indic o unitate de msur. (Comp. pag. 99,
Erluterung 3).
Lexik
Synonyme Antonyme
der Verfasser der Autor weinen =f= lachen

die Geige die Violine drauen =f= drinnen
beglckwnschen gratulieren sich erinnern =f= vergessen
260 27. LEHRSTCK
Vieldeutige Wrter
J ri o / piciorul
der Fu (~ r
\ piciorul = unitate
de msur (aprox. 31 cm)
a ajunge la
erreichen ^ - a gsi pe cineva
a atinge
/ a vizita
besuchen
\ a frecventa (o coal etc.)
Rektion
bewohnen + Akk. = a locui (n)

sich erinnern + an + Akk. = a-i aminti (de)
fragen + nach + Dat. = a ntreba (de, dup)
lernen -\- bei + Dat. = a nva (cu)
beglckwnschen -\- Akk. + zu -j- Dat. = a felicita (pentru, de)
gratulieren + Dat. -\- zu + Dat. = a felicita (pentru, de)
vorbeigehen + an + Dat. = a trece (pe lng)
helfen + Dat. + bei + Dat. = a ajuta (la)
stolz + au -|- Akk. a fi mndru (de)
GRAMMATIK
(Continuare)
A. SUBSTANTIVELE D E R I V A T E CU S U F I X E L E -HEIT, -KEIT, -SCHAFT, -UNG
a) Aus Heines Kindheit

b) Schillers Bescheidenheit wurde belohnt.
c) Der Lehrer las den Aufsatz mit groer Aufmerksamkeit.
d) Zwischen uns herrscht ein Verhltnis guter Kameradschaft.
Substantivul Kindheit este derivat de la substantivul Kind + -heit (ex. a).
Substantivul Bescheidenheit este derivat de la adjectivul bescheiden -}- -heit
(ex. b).
Substantivul Aufmerksamkeit este derivat de la adjectivul aufmerk

sam + -keit (ex. c).
Substantivul Kameradschaft este derivat de la substantivul Kamerad +
-schat (ex. d).
Substantivele Kindheit, Bescheidenheit, Aufmerksamkeit i Kameradschaft
snt de genul feminin. De genul feminin snt i substantivele : Lehrerin,
bersetzung, Arznei.
(Vezi i pag. 29, Grammatik 3 B, pag. 136, Grammatik 5 i pag. 235,
Grammatik 5).
Substantivele derivate cu sufixele :

-in, -ung, -heit, -keit, -schaft, -ei
snt de genul feminin.
B. SUBSTANTIVELE D E R I V A T E CU S U F I X E L E -IE,-(T)ION,-TAT, -IK
a) Heute sind unsere Warenhuser voll von Erzeugnissen unserer Industrie.

b) Der Lehrer geigte seine schne Komposition.
c) Ioana geht in die Bibliothek der Universitt.
d) Er ist ein Freund guter Musik.
Cu sufixele -ie (ex. a), -(t)ion (ex. b), -tat (ex. d), -ik (ex. c) deriv multe
Substantive de origine negerman.
Substantivele de origine negerman, derivate cu sufixele -ie, -tion,

-tat, -ik snt de genul feminin.
C. A D J E C T I V E L E D E R I V A T E CU S U F I X E L E -ISCH, -LICH, -IG
a) Es gab dort viele medizinische Werke.

b) ... glcklich legte sie das Heft in ihre Schulmappe.
262 27. LEHRSTOCK
c) Ich habe ein lustiges Spiel erfunden.

d) Sie fahren frhlich nach Bukarest.
Cu sufixele -isch, -lieh, -ig deriv adjective
1) n special de la substantive:
die Medizin -^ medizinisch (ex. a)
das Glck - glcklich (ex. b)
die Lust > lustig (ex. c)
2) dar i de la alte pri de vorbire:

froh - frhlich (ex. d)
dort -^ dortig
O b s e r v a i e . Substantivele i adjectivele terminate n -e pierd vocala aceasta naintea
sufixelor -isch i ig:
d e Geographie -> geographisch; heute -> heutig
2. INFINITIVUL CU Z U
(Continuare)
Verbele/ i \ + Infinitivul cu zu
\ sein /
a) Sie hatten die Geschichte Sie muten die Geschichte nieder
niederzuschreiben, schreiben.
b) Die Fee war nicht mehr Die Fee konnte nicht mehr gesehen
zu sehen. werden.
c) Die Aufgabe ist zu machen. Die Aufgabe mu gemacht werden.
Verbul haben, folosit cu infinitivul c u 2 al unui verb predicativ, exprim
o necesitate (ex. a).
Construcia Aa&en + infinitivul c u zu are sens activ (ex. a).
Verbul sein, folosit cu infinitivul c u za al unui verb predicativ, exprim :
1) o posibilitate (ex. b)
1) o necesitate (ex. c).
Construcia sein + infinitivul cu zu are sens /asie (ex. b i ex. c).
3. VERBE CU FORME DUBLE
a) Das erschreckte Heinrich. a') Er erschrak.

b) Die Kinder schafften tchtig. b') Dieses Bild schuf der groe Maler
Grigorescu.
c) Ich hngte das Bild an die c') Das Bild hing an der Wand.
Wand.
Verbele erschrecken, schaffen i hngen pot fi conjugate slab (ex. a,

ex. b i ex. c) sau tare (ex. a', ex. b' i ex. c').
Sensul acestor verbe se schimb n funcie de conjugarea lor :
Slabe Tari
erschrecken erschreckte erschrecken erschrak er
erschreckt = a speria (pe cineva) schrocken = a se speria
(perfectul cu sein)
schaffen schaffte geschafft schaffen schuf geschaffen
= a munci = a crea
hngen hngte gehngt hngen hing - gehangen =
= a atrna (ceva) a sta atrnat
bungen
1. A. Lesen Sie laut!

B. Bestimmen Sie das Geschlecht folgender Substantive!
a) Partei; Begierung; Bepublik; Fabrik; Leben
b) bersetzer; Freundlichkeit; Verkuferin; Mdchen; Geographie
c) Klugheit; Leiden; Lektion; Frulein; Fakultt
d) Mathematik; Grammatik; Chronik; Arznei; Grtchen
e) Kameradschaft
2. Bilden Sie Substantive
A. mit dem Suffix -er / bersetzen Sie sie ins Rumnische!
a) spielen, besuchen, erzhlen

b) dichten, verfassen, arbeiten
c) hren, denken, geigen.
264 27. LEHRSTCK
B. mit dem Suffix -in / bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die | -in
a) der Rumne, der Genosse, der Pole

b) der Arzt, der Bauer, der Nachbar
C. mif dew Suffix -heit / bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die | -heit
a) schn, wahr, berhmt

b) gesund, krank, falsch
D. mit dem Suffix -keit/ bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die -keit
a) frhlich, hlich, hflich

b) sauber, richtig, herzlich
E. mit dem Suffix -schalt/ bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die -schaft
a) der Wirt, der Nachbar, das Wissen

b) der Mann, der Landwirt, der Genosse(n)
F. mif rfem. Suffix -ung/ bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die -ung
aj erfinden, erzhlen, begeistern

b) stren, dichten, sitzen
G. mit dem Suffix -ei/ bersetzen Sie sie ins Rumnische.!
a) der Buchdrucker ( = tipograful), der Tischler ( = tmplarul)

b) der Bcker ( = brutarul), der Konditor ( = cofetarul)
3. A. Bilden Sie Adjektive (eventuell mit Umlaut) mit den Suffixen:

-lieh der Osten der Tag der Frieden
der Norden die Nacht die Freundschaft
der Westen 'der Monat der Freund
der Sden das /a/w die Stunde
-isch; der Rumne der Russe der Bulgare
der Kmpfer der Italiener der Ungar
der Knstler Europa der Tscheche
die Philosophie der Franzose das ifi/id
-ig: heute der iSattd
gest(e)rn die Lasi
morgen der Wmd
einmal der Durst
B. bersetzen Sie die neu gebildeten Adjektive ins Rumnische!
Bilden Sie Stze! Setzen Sie das erste Verb ins Prsens und ins Im-
perfekt, das zweite Verb in den Infinitiv m i t zu orfer o h n e zu /
Beispiel: Ich, wollen, lesen, dieses Buch.Ich wi^ (wollte) dieses Buch
Zesen.
Ich, wnschen, dieses Buch, lesen. Ich wnsche (wnschte)
dieses Buch zu lesen.
A. a) Lotte, wnschen, eine Fee, darstellen.
b) Heinrich, haben, bleiben, drauen, und, ein Lied, singen.
c) Lottchen, sein, sehen, nicht, mehr.
d) Was, sein, tun?
e) Der Bruder, beginnen, laut, weinen.
f) Die Schwester, versuchen, er, beruhigen.
g) Das Mdchen, knnen, sich erinnern, nicht, an, der Inhalt, die
Geschichte.
h) Heinrich, wollen, seine Schwester, helfen.
i) Er, versprechen, seine Schwester, sie, ein Aufsatz, schn, nie-
derschreiben.
266 27. LEHRSTOCK.
B. a) Du, sollen, nicht, an, jedes Schaufenster, stehenbleiben.

b) Er, beginnen, im Alter, sieben Jahre, von, Geige, spielen.
c) Wir, lassen, er, durch, ein Kollege, beglckwnschen.
d) Haben, ihr, morgen, fr, viel, lernen?
e) Sein, dieses Gedicht, auswendig, lernen?
f) Seit, lernen, Sie, wann, Klavier spielen?
g) Ich, vergessen, du, anrufen.
h) Ich, hren, du, singen, schn.
i) Lassen, nicht, deine Bcher, der Tisch, auf, liegen!
5. Ersetzen Sie durch Modalverben!
Beispiel: Hast du noch bungen zu machen? Mut du noch
bungen machen?
Wo ist dieser Stoff zu kaufen? Wo kann dieser Stoff ge-
kauft werden?
a) Ich habe diesen Text bis morgen zu bersetzen.
b) Die Fenster sind whrend der Fahrt zu schlieen.
c) Warum ist er in der letzten Zeit nicht zu sehen?
d) Wie lange haben Sie noch an diesen bersetzungen zu arbeiten?
e) Das ist leicht zu verstehen.
f) Ist dieser Aufsatz fr morgen zu schreiben?
g) Alle haben pnktlich zu kommen.
h) Dieses Buch ist nicht zu finden.
i) Hast du das Gedicht auswendig zu lernen?
6. Setzen Sie die starken oder schwachen Formen der eingeklammerten
Verben ein!
a) Der Hund ... das spielende Kind {erschrecken; Prsens, Perfekt).
b) Das Kind ... {erschrecken; Prsens, Perfekt).
c) Meine Mutter ... vom frhen Morgen bis zum spten Abend {schaffen;
Perfekt, Imperfekt).
d) Friedrich Schiller ... das Drama Wilhelm Teil" {schaffen; Perfekt,
Imperfekt).
e) Das Bild ... nicht in der Mitte {hngen; Perfekt, Imperfekt).
f) Er ... dieses Gemlde an die Wand {hngen; Imperfekt, Perfekt).
7. Ergnzen Sie durch Prpositionen! Setzen Sie die eingeklammerten Wrter
in den richtigen Fall!
a) Wir sind ... (unsere schne Hauptstadt) stolz.
b) Wir waren ... (die Ausstellung) begeistert.
c) Er befat sich ... (das Studium) der Fremdsprachen.
d) ... (wer) warten Sie?
e) Ich rechne (er) ... (unsere besten Fachleute).
f) Er bezieht sich ... (du).
g) ... was fr (ein Gedanke) bist du gekommen?

h) Machst du dich ... (ich) lustig?
i) Lottchen wollte die Kisten ... (ein Turm) verwandeln.
j) Darf ich Sie fr morgen ... (eine Tasse Tee) einladen?
k) Sie beglckwnschte (ihr Vater) ... (sein Geburtstag).
I) Mein Freund leidet seit lngerer Zeit ... (starke Kopfschmerzen),
m) Hat jemand ... (ich) gefragt?
n) Wir denken oft ... (unsere Kindheit).
0) Heinrich erschrak tchtig und rief ... Hilfe.
p) Ich helfe (Sie) gern ... (diese Arbeit).
8. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern oder Stzen!
a) Heinrich Heine spielte oft mit seiner Lieblingsschwester.
b) Die Kleine wollte eine Fee darstellen.-
c) Die Kinder bauten aus Kisten einen Turm.
d) Lotte rief aus der Kiste: Ich bin gesund".
e) Der Lehrer erzhlte den Kindern eine Geschichte.
f) Heinrich kam zu seinem Schwesterchen.
g) Lottchen erinnerte sich nicht an den Inhalt der Geschichte.
h) Heinrich Heine half seiner Schwester.
i) Lotte legte glcklich das Heft mit der Geschichte in die Schulmappe.
j) Lottchens Aufsatz war der beste.
k) Heinrich lernte bei einem berhmten Lehrer Geige spielen.
1) Die Mutter trat ins Zimmer.
m) Die Mutter blieb wie angewurzelt stehen.
n) Heinrich dichtete ein Lied.
9. Antworten Sie!
a) Wie hie Heinrich Heines Lieblingsschwester?
b) Was fr ein Spiel erfand sie?
c) War Heinrich mit Lottchens Vorschlag einverstanden?
d) Warum erschrak er?
e) Wie beruhigte ihn Lottchen?
f) Was fr eine Hausaufgabe bekamen die Kinder?
g) Warum weinte Heines Schwester?
h) Wie half der Dichter seiner Schwester?
i) War der Lehrer mit dem Aufsatz zufrieden?
j) Was fragte der Lehrer?
k) Was sagte Lottchen?
I) Was dachte Heinrich Heines Mutter ber ihren Sohn?
m) Wer spielte so schn Geige?
n) Was sagte der Dichter seiner Mutter?
268 27. LEHRSTCK
10. bersetzen Sie!

A. a) Heinrich Heine era mai mare ( = mai btrn) dect sora lui.
b) Lada era mai nalt dect fetia.
c) E a s-a urcat n turn" i n-a mai putut fi vzut.
d) Heinrich n-o mai vzu, se sperie i ceru ajutor.
e) El o ajuta deseori pe surioara lui la lecii.
f) lntr-o zi i fcu o compunere foarte frumoas.
g) Aceast compunere i plcu foarte mult profesorului.
h) Profesorul i-a dat fetiei caietul i a ntrebat-o :
Cine a fcut compunerea?"
i) Lottchen i-a rspuns : Eu v voi spune adevrul. Fratele meu
mai mare mi-a scris-o!"
j) Mama poetului era foarte mndr de fiul ei.
B. a) Acest tablou l reprezint pe poetul Heinrich Heine ca copil.
b) Cum se numete sora ta preferat? Ea se numete Elena dar noi
o numim Lenua.
c) Ceasul meu s-a oprit.
d) Autobuzul acesta nu mai oprete n Piaa Koglniceanu".
e) Ne-am oprit n faa magazinului Bucureti" i am admirat fru
moasele sale vitrine.
f) El a trecut prin faa mea dar nu m-a observat.
g) Tatl meu lucreaz ca strungar ntr-o fabric mare.
h) Pn cnd trebuie fcut traducerea aceasta?
i) tii s cntai la vioar?
j) Nu tiam c avei astzi ziua dv. de natere.
k) V felicit de ziua dv. de natere.
Merken Sie sich!
Das Kind lernt Geige spielen.

Das Gebude" hat zehn Fu erreicht.
Die Mutter blieb wie angewurzelt stehen.
Wie lautet seine Antwort ?
28. (ACHTUNDZWANZIGSTES) L E H R S T C K
EINE REISE MIT DEM FLUGZEUG
Vor einigen Tagen wollte ich zu meinen Verwandten nach Klausenburg

( = Cluj) fahren. Ich beschlo, das Flugzeug zu bentzen. Um neun Uhr
frh war ich im Reisebro. Ein Beamter fllte eine Flugkarte aus. Bitte,
seien Sie morgen um 7 Uhr frh auf dem Flugplatz", sagte mir der Beamte.
Da ich mich nicht verspten wollte, war ich am nchsten Tag schon um 6 45
an Ort und Stelle.
Auf dem Flugplatz sahen wir viele Flugzeuge. Einige waren aus dem
Ausland gekommen, andere sollten in die Sowjetunion, nach Polen, nach
Ungarn, in die Tschechoslowakei und in die DDR. fliegen. Unser Flugzeug
wurde gerade von einem Mechaniker berprft. Die fahrbare Treppe wurde
gebracht. Ein Fluggast nach dem anderen stieg ein. Die Tr der Kabine wurde
geschlossen. Das Flugzeug war startbereit. Gleich darauf begannen die Motoren
zu arbeiten. Dann wurde das Zeichen zum Abflug gegeben. Langsam glitt
das Flugzeug ber das Rollfeld, bewegte sich immer schneller und erhob
sich in die Luft. Es war ein herrlicher Tag; die Sonne schien das rechte
Flugwetter.
Wir merkten die Steigung am leichten Druck in den Ohren. Schon wenige
Minuten nach dem Start war Bukarest unter uns geblieben. Wir flogen nach
Nordwesten, den Karpaten zu. Unsere durchschnittliche Reisegeschwindig-
keit betrug 300 Kilometer je Stunde. Der Hhenmesser zeigte 1500 Meter.
Pltzlich nderte sich das Wetter. Wir flogen durch ein Wolkenmeer. Es
begann zu regnen. Uns aber strte der Regen nicht; wir flogen weiter.
In Hermannstadt ( = Sibiu), unserem Zwischenlandungsplatz, verlieen
wir fr kurze Zeit das Flugzeug und gingen ein wenig auf dem Flugplatz
spazieren. Wir beeilten uns, weil wir gleich weiterfliegen sollten.
Eine halbe Stunde spter waren wir in Klausenburg. Das Flugzeug ging
langsam nieder. Wir landeten.
270 28. LEHRSTCK
Erluterungen
1) Um neun Uhr frh = La ora 9 dimineaa

2) an Ort und Stelle = la faa locului
(n expresii idiomatice se omite de obicei articolul)
3) den Karpaten zu = n spre Carpai
4) immer schneller = tot mai repede
5) 300 Kilometer je Stunde = 300 km/h 300 km/or
Lexik
Synonyme Antonyme
die Reise die Fahrt der Norden =f= der Sden
der Osten =j= der Westen
Vieldeutige Wrter
/ ntotdeauna betragen = a se ridica la

immer din ce n ce sich betragen = a se purta
(urmat de un adjectiv
la gradul comparativ)
Wortfamilie
fliegen flog geflogen (s) = a zbura

weiterfliegen flog weiter weitergeflogen (s) a zbura mai departe
der Flug, -(e)s, -e = zborul
der Fluggast, -es, -e cltorul cu avionul
die Flugkarte, -n = biletul de avion
der Flugplatz, -es, -e = aeroportul
das Flugzeug, -(e)s, -e = avionul
das Flugwetter, -s (f. pl.) = vremea de zbor
der Abflug, -(e)s decolarea
Rektion
merken + an + Dat. = a observa (dup)

EINE REISE MIT DEM FLUGZEUG 271
Lndernamen Vlkernamen Adjektive

Albanien (die Volksrepublik Albanien) der Albaner, -s, - albanisch
Belgien der Belgier, -s, - belgisch
Bulgarien (die Volksrepublik Bulga- der Bulgare, -n, -n bulgarisch
rien)
China (die Volksrepublik China) der Chinese, -n, -n chinesisch
Dnemark der Dne, -n, -n dnisch
Deutschland der Deutsche, -n, -n deutsch
die Deutsche Demokratische Republik (ein Deutscher, -n, -e)
(DDR)
die Bundesrepublik Deutschland
England der Englnder, -s - englisch
Finnland der Finne, -n, -n finnisch
Frankreich der Franzose, -n, -n franzsisch
Griechenland der Grieche, -n -n griechisch
Grobritannien der Brite, -n, -n britisch
Indien der Inder, -s, - indisch
(der) Iran der Iraner, -s, - iranisch
Italien der Italiener, -s, - italienisch
Jugoslawien (die Sozialistiche Fdera- der Jugoslawe, -n, -n jugoslawisch
tive Republik Jugoslawien)
die Koreanische Volksdemokratische der Koreaner, -s, - koreanisch
Republik
Kuba (die Republik Kuba) der Kubaner, -s, - kubanisch
die Mongolei (die Mongolische Volks- der Mongole, -n, -n mongolisch
republik)
die Niederlande der Niederlnder, -s, - niederlndisch
Norwegen der Norweger, -s, - norwegisch
sterreich der sterreicher, -s, - sterreichisch
Polen (die Volksrepublik Polen) der Pole, -n, -n polnisch
Portugal der Portugiese, -n, -n portugiesisch
Rumnien (die Sozialistische Republik der Rumne, -n, -n rumnisch
Rumnien)
Schweden der Schwede, -n, -n schwedisch
die Schweiz der Schweizer, -s, - schweizerisch
die Union der Sozialistischen Sowjet- der Sowjetbrger, -s, - sowjetisch
republiken (UdSSR) die Sowjet-
union (SU)
Spanien der Spanier, -s, - spanisch
die Tschechoslowakei (die Tschechoslo- der Tschechoslowake, -n, -n tschechoslowakisch
wakische Sozialistische Republik
CS SR)
die Trkei der Trke, -n, -n trkisch
Ungarn (die Ungarische Volksrepublik) der Ungar, -n, -n ungarisch
die Vereinigte Arabische Republik der Araber, -s, - arabisch
(VAR)
die Vereinigten Staaten von Amerika der Amerikaner, -s, - amerikanisch
(USA)
die Demokratische Republik Vietnam der Vietnamese, -n, -n vietnamesisch
272 28. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CAUZAL
a) Da ich mich nicht verspten wollte, war ich schon um 645 an Ort und Stelle.
b) Wir beeilten uns, weil wir gleich weiterfliegen sollten.
Propoziiile introduse prin da ( = deoarece, ntruct) (ex. a) i weil ( = pen
tru c) (ex. b) snt propoziii circumstaniale cauzale.
Ele rspund la ntrebrile: warum? ( = de ce? pentru ce?), weshalb?,
aus welchem Grunde? ( = din ce cauz?).
Conjunciile weil i da snt conjuncii subordonatoare cauzale.
Conjunciile weil i da introduc propoziii secundare cauzale.
2. POZIIA PROPOZIIEI SECUNDARE
a) Da Schiller bescheiden war, whlte er einen kleinen Saal.

b) Der Gedanke, da in Jena keine hnliche Vorlesung gehalten wurde, gab
ihm Mut.
c) Er mute einen anderen Saal whlen, weil immer mehr Studenten harnen.
Propoziiile secundare stau n limba german :
fie naintea propoziiei principale (ex. a);
fie intercalate n propoziia la care se refer (ex. b);
fie n urma propoziiei principale (ex. c).
O b s e r v a i e . Propoziiile introduse prin da preced de multe ori propoziia principal.
Ele indic, de obicei, o cauz logic.
Propoziiile introduse prin weil stau, de obicei, dup propoziia principal. Ele indic o cauz
real.
3. TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL PRECEDAT DE O PROPOZIIE

SECUNDAR
Da es spt war, g i n g e n sie n i c h t m e h r i n die S t a d t .
Dac propoziia secundar preced propoziia principal (vezi

exemplul), aceasta din urm ncepe cu verbul conjugat. Subiectul
st deci n urma verbului conjugat.
O b s e r v a i e . Deoarece propoziia secundar ine locul unei pri de propoziie, aceast

ordine a cuvintelor nu este de fapt o abatere de la regula : n propoziia principal, verbul ocup
locul 2.
4. PARTICIPIILE I ADJECTIVELE SUBSTANTIVIZATE
(Recapitulare i completare)
a) Ein Beamter fllte eine Flugkarte aus.

b) Bitte, seien Sie morgen um 7 Uhr frh auf dem Flugplatz", sagte der
Beamte.
c) In einem kleinen Dorf in Frankreich arbeitete auf dem Postamt ein lteres
Frulein als Beamtin.
Cuvntul der Beamte (ein Beamter) este un participiu vechi, substantivizat,

pe cale de a deveni substantiv. Din cauza aceasta, spre deosebire de celelalte
adjective i participii substantivizate, cuvntul der Beamte formeaz un feme-
nin cu ajutorul sufixului -in : die Beamtin (ex. c).
Cuvntul der Beamte se declin dup regulile valabile pentru declinarea
adjectivelor atributive (vezi pag. 233, Grammatik 3). Cuvntul die Beamtin
se declin dup regulile valabile pentru declinarea substantivelor.
Deci:
der Deutsche die Deutsche der Beamte die Beamtin

dar :
ein Deutscher eine Deutsche ein Beamter eine Beamtin
5. NUMELE GEOGItAFICE
A.
a) Eine halbe Stunde spter waren wir in Klausenburg.
b) Sie sollten nach Polen fliegen.
Majoritatea numelor de orae (ex. a), de ri (ex. b) i de inuturi snt de

genul neutru i se ntrebuineaz de obicei fr articol.
Observaii.
1. Dac numele geografice snt precedate sau urmate de un atribut, atunci se ntrebuineaz
cu articol: das schne Rumnien das Rumnien von heute.
2. Das Banat se ntrebuineaz cu articol.
B.
..ein anderes sollte in die Tschechoslowakei fliegen.
Unele nume de ri, provincii etc. snt de genul feminin.

274 28. LEHRSTOCK
Acestea se ntrebuineaz cu articolul hotrt. De exemplu : die Tschecho

slowakei, die Schweiz, die Moldau.
O b s e r v a i e . Numele de ri terminate n -ei snt numai de gen feminin : die Tschechoslo
wakei, die Mongolei, die Trkei.
c.
Exist i unele ri de gen masculin, ca : der Iran, der Irak.
Acestea se ntrebuineaz att cu articolul hotrt (vezi schema nr. 22, pag. 496)
ct i fr articol.
D.
Wir flogen den Karpaten zu.
Unele nume geografice au numai plural. Se ntrebuineaz cu articolul
hotrt:
die Karpaten, die Alpen;
die Vereinigten Staaten von Amerika ( = Statele Unite ale Americii)
die Niederlande ( = rile de Jos)
E.
Cu articolul hotrt se ntrebuineaz i numele de :
oceane: der Stille Ozean ( = Oceanul Pacific), der Atlantische Ozean
( = Oceanul Atlantic)
m r i : das Schwarze Meer, das Mittelmeer ( = Marea Mediteran),
die Ostsee ( = Marea Baltic) etc.
ape : die Donau ( == Dunrea), der Rhein ( = Rinul) etc.
0. DECLINAREA NUMELOR PROPRII
(Recapitulare i completare)
A. N E P R E C E D A T E DE ARTICOL
a) Goethe war jetzt von Mendelssohns Begabung berzeugt.

b) Alinas Zimmer war sehr schn.
Indiferent de gen, numele proprii primesc doar la genitiv desinena -s

(ex. a i b, vezi i pag. 35, Grammatik 2)
c) Das ist das Buch von Peter.

n locul genitivului se folosete uneori construcia prepoziional von cu
dativul. Aceasta st totdeauna dup substantivul regent.
d) Der groe Dichter war von der Begabung Felix' berzeugt.

Dac numele proprii se termin n -s, -, -z, -tz, -x, -clis n locul genitivului
poate s t a :
1. un apostrof (vezi i pag. 197, Erluterung 1);
Felix' Begabung (ex. d, sau die Begabung Felix').
2. construcia propoziional cu von : die Begabung von Felix.
3. uneori o desinen veche a genitivului -ens : Hansens Schwester.
e) Johann Wolfgang Goethes Werke
Dac numele propriu este compus din dou sau mai multe substantive,
se declin numai ultimul substantiv :
B. P R E C E D A T E DE ARTICOL
1. Numele geografice se declin ca substantivele comune :

N. die Donau die Karpaten das Banat
G. der Donau der Karpaten des Banats
D. der Donau den Karpaten dem Banat
A. die Donau die Karpaten das Banat
2. Numele geografice precedate de un atribut formeaz genitivul att
cu desinena s ct i fr desinen :
die Wlder des schnen Rumnien^)
3. Numele de persoane nu primesc nici un fel de desinen la genitiv, chiar
dac snt precedate de un a t r i b u t :
das Buch des kleinen Peter
O b s e r v a i e . Numele de persoane snt nsoite de articol
uneori n limbajul familiar
dac snt precedate de un atribut adjectival sau substantival : der groe Goethe
(vezi schema nr. 44, p a g . 516)
7. NTREBUINAREA PREPOZIIILOR
A.
Sie sollten in die (nach der) Sowjetunion, in die (nach der) Tschechoslowakei
und nach Ungarn fliegen.
Pentru a indica direcia spre o ar se folosete :
1) prepoziia nach, dac numele rii se ntrebuineaz r articol;

2) prepoziia in, mai rar nach, dac numele rii se ntrebuineaz cu articol.
O b s e r v a i e . Dac numele rii este de gen masculin, se ntrebuineaz de obicei prepoziia
nach. De exemplu : Er fahrt nach (dem) Iran.
276 28. LEHRSTCK
B.
a) Der Autobus wartete schon vor dem Reisebro.

b) Vor einigen Tagen mute ich nach Arad fahren.
c) Er weinte vor Freude.
Prepoziia vor poate avea sens local (ex. a), temporal (ex. b) sau cauzal
<(ex. c).
neles local = n faa

vor neles temporal = nainte de, nainte cu
neles cauzal = de
bungen

A. mit der Konjunktion weil!
a) Der Ausflug findet statt.
Das Wetter ist sehr schn.
b) Ich nehme an dem Ausflug teil.
Er wird sehr schn sein.
c) Die Studenten gingen in die Buchhandlung.
Sie hatten Bcher zu kaufen.
d) Unsere Jugend ist gesund.
Sie treibt viel Sport.
e) Der Dichter wollte seinen Freunden den Jungen vorstellen.
E r war sehr begabt.
B. mit der Konjunktion da!
a) Es war spt.
Wir gingen nicht mehr spazieren.
b) Das Flugzeug sollte bald weiterfliegen.
Es stand startbereit.
c) Es regnete.
Wir zogen uns warm an.
d) Mit dem Autobus dauert der Weg nur zehn Minuten.
Wir haben noch Zeit.
e) Es regnete stark.
Das Kind durfte nicht zum Flugplatz gehen.

A. mit der Konjunktion da!
B. mit der Konjunktion weil!
Beispiel: Ich will eine Fahrkarte lsen.

Ich gehe an den Schalter.
1) Da ich eine Fahrkarte lsen will, gehe ich an den Schalter.
2) Ich gehe an den Schalter, weil ich eine Fahrkarte lsen will.
a) Er wollte frher in Klausenburg sein.
Er reiste mit dem Flugzeug.
b) Sie wollten nicht zu spt kommen.
Sie beeilten sich sehr.
c) Das Flugzeug sollte abfliegen.
Die Tr der Kabine wurde geschlossen.
d) Das Wetter war sehr schn.
Der Flug war angenehm.
3. Antworten Sie! Bentzen Sie die eingeklammerten Stze als Kausalstze!
a) Warum fuhren die Studenten aufs Land ? (Sie wollten ein Staatsgut
besuchen).
b) Warum fahren im Winter viele Studenten ins Gebirge?
(Sie wollen Sport treiben).
c) Warum fehlt Anda ? (Sie ist krank.)
d) Warum reiste dein Freund mit dem Flugzeug? (Er wollte frher
an Ort und Stelle sein.)
e) Warum fuhr er nach Klausenburg? (Er sollte an einer Konferenz
teilnehmen.)
f) Warum ging Andrei zum Schalter? (Er wollte eine Karte lsen.)
4. Ergnzen Sie!
A. Die Hauptstadt ... ist Bukarest.
Die Hauptstadt ... ist Berlin.
Die Hauptstadt ... ist Belgrad.
Die Hauptstadt ... ist Sofia.
Die Hauptstadt ... ist Prag.
Die Hauptstadt ... ist Ulan Bator.
Die Hauptstadt ... ist Tirana.
Die Hauptstadt ... ist Athen.
Die Hauptstadt ... ist Ankara.
Die Hauptstadt ... ist Wien.
Die Hauptstadt ... ist London.
Die Hauptstadt ... ist Born.
Die Hauptstadt ... ist Bern.
278 28. LEHRSTOCK
B. Die Hauptstadt der UdSSR (der Union der Sozialistischen Sowjet-

republiken) ist ... .
Die Hauptstadt Polens ist ... .
Die Hauptstadt der Demokratischen Republik Vietnam ist ... .
Die Hauptstadt Indiens ist ... .
Die Hauptstadt der Niederlande ist ... .
Die Hauptstadt der USA ist ... .
Die Hauptstadt Frankreichs ist ... .
Die Hauptstadt des Irans ist ... .
Die Hauptstadt der VAR ist ... .
C. Der Rumne spricht rumnisch. Der Bulgare spricht ... .
Der Russe spricht ... . Der Vietnamese spricht ... .
Der Deutsche spricht ... . Der Norweger spricht ... .
Der Pole spricht . . . . Der Mongole spricht ... .
Der Ungar spricht ... . Der Schwede spricht ... .
Der Chinese spricht ... . Der Portugiese spricht ... .
Der Koreaner spricht . . . . Der Trke spricht ... .
5. Ergnzen Sie die Endungen!
a) Der Reisend- bewunderte die herrlich- Natur.
b) Ein Beamt- kontrollierte die Fahrkarten.
c) Der Beamt- war Rumn-.
d) Ein Fremd- kam nach Bukarest.
e) Er ist Deutsch-.
f) Ein Rumn- kannte ihn.
g) Der Rumn- lud den Deutsch- zu sich ein.
h) Der Deutsch- besuchte den Rumn-,
i) Er hat hier keine Bekannt-.
j) Haben Sie hier Verwandt-?
k) Sein Vater ist Beamt- in einem gro- Warenhaus.
I) Ich wnsche Ihnen alles Gut-.
m) Ich mchte etwas Warm- trinken.
n) Es gibt nichts Herrlicher- als das Meer.
6. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Ein Kollege mute nach Arad fahren.
b) Am nchsten Tag war er pnktlich an Ort und Stelle.
c) Einige Flugzeuge waren aus dem Ausland gekommen.
d) Er merkte die Steigung am leichten Druck in den Ohren.
e) Das Flugzeug ging in Klausenburg langsam nieder.
7. Antworten Sie!
a) Was sahen die Fluggste auf dem Flugplatz?
b) Was machte der Mechaniker?
c) Wo gibt es in unserem Vaterland Flugpltze ?
d) Sind Sie schon oft geflogen? Wohin?

e) Wie lange dauert der Flug von Bukarest nach Klausehburg?
f) Reisen Sie lieber mit dem Flugzeug als mit der Eisenbahn?
Warum ?
8. bersetzen Sie!
a) Vrei s completezi acest formular?
b) La ce or trebuie s fim la aeroport ?
c) Profesorul din Uniunea Sovietic sosete la ora 13 05 cu avionul;
cred c noi trebuie s fim la aeroport la ora 12 50 .
d) Nu m grbesc, pentru c mai avem timp.
e) n urm cu cteva zile am primit o scrisoare de la fratele meu.
f) El mi scrie s-1 atept luni, 16 aprilie, la aeroport.
g) El sosete cu avionul din Republica Democrat German. Acolo
a participat la un congres.
h) Ieri vremea a fost frumoas, dar astzi ninge.
i) Dup mas m plimb uneori.
j) Ea locuiete de doi ani la Bucureti.
k) Plec la Bucureti la sora mea.
I) Acum doi ani locuia la Sinaia.
m) Unde i-ai petrecut concediul ?
n) Am fost n Moldova la prinii mei, pe urm am fcut o excursie
frumoas pe Dunre.
o) La sud-estul rii noastre se afl Marea Neagr.
p) Unele drame ale lui Friedrich Schiller au fost traduse n limba
romn.
r) Ai citit poeziile lui Johann Wolfgang Goethe ?
s) Conferina a avut loc n capitala Elveiei.
Merken Sie sich!
Er war pnktlich an Ort und Stelle.

Unser Flugzeug war startbereit.
Die durchschnittliche Reisegeschwindigkeit
betrug 300 Kilometer je Stunde.
Das Wetter nderte sich.
29. (NEUNUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
E S E L - GENOSSENSCHAFT
Nach Schuster Dutz
Meine Geschichte spielt im Jahre 1916. Sie beginnt damit, da einer der
Schulfreunde meines Sohnes einen Esel besa. Dieser Esel lie mit sich spielen
und auf sich reiten und war der Liebling der beiden Jungen und der sehn-
lichste Wunsch des meinigen. Ich konnte ihn ihm aber nicht erfllen, denn
weit und breit war kein Esel zu haben. Eines Tages kam mein Sohn freu-
destrahlend zu mir ins Zimmer und rief : Vater, du hast mir schon lngst
einen Esel versprochen, jetzt ist es dir mglich, dein Versprechen einzulsen."
Ist vielleicht einer in deiner Klasse zu haben?" scherzte ich. Nein, in
meiner Klasse findest du keinen, aber richtige, langohrige Esel sind zu kau-
fen", entgegnete mir der Kleine.
Wo denn?" fragte ich lchelnd.
Denk Dir, Vater, auf dem Hauptplatz ist ein neues Geschft erffnet
worden; es heit E S E L - Genossenschaft", lautete die Antwort.
Ich hatte zwar keine Lust hinzugehen, aber was war zu t u n ? Ich mute
doch Wort halten. Ich lie alles stehen und liegen, nahm Hut und Mantel
und ging los. Ich fand auch gleich den Laden. Die Worte E S E L - Genos-
senschaft" prangten ber der Eingangstr. Ich trat ein. An einem Tisch
saen zwei Beamte. Ich nherte mich dem einen von ihnen und sagte ihm :
Ich mchte einen Esel kaufen." Einen Esel?" fragte der Mann erstaunt.
Jawohl! Einen richtigen Esel!" erwiderte ich.
Den Artikel fhren wir nicht", sagte der Beamte ziemlich unfreundlich.
Vielleicht wnschen Sie aber Eier", fgte der andere hinzu. Eier?! Was
soll ich mit Eiern anfangen ? Ich bin zu Ihnen gekommen, denn ich will einen
Esel kaufen und nicht Eier. Oder soll ich mir vielleicht den Esel ausbrten ?
O nein, werter junger Mann, frotzeln lasse ich mich von Ihnen noch lange
nicht! Setzen Sie sich selbst auf Ihre Eselseier und sorgen Sie dafr, da
Sie dabei keines zerdrcken!"
Der Beamte sprang von seinem Sessel auf und brllte mich an : Sie werden
vor Gericht Genugtuung geben mssen. Eine solche Beleidigung lt die
Firma nicht auf sich sitzen. Ich habe nicht die Absicht zu schweigen!"
Es ist doch leicht zu verstehen, warum ich das Geschft wtend verlie.
E S E L-GENOSSENSCHAFT 281
Einige Tage spter bekam ich eine gerichtliche Vorladung. Schlielich endete
die Sache mit einer vollstndigen Niederlage meinerseits. Ich verlor den Proze.
Ein positives Ergebnis allerdings hatte die Angelegenheit doch auch fr
mich. Ich wute jetzt, was die E S E L - Genossenschaft war. Es handelte
sich um die Erste Siebenbrgische Eier-Lieferung-Genossenschaft."
Erluterungen
1) Nscut la 24 mai 1885 S c h u s t e r D u t z (Gustav Schuster) este
unul dintre cei mai apreciai reprezentani ai literaturii humoristice
i satirice de limb german din Romnia. Din operele sale, scrise adesea
n dialect ssesc-ardelenesc, citm volumul de poezii Aus meinen Som
merferien i volumele de proz Die Tarockpartie und andere lustige
Geschichten, Das lustige 2 x 7 .
2) Den Artikel fhren wir nicht = nu inem acest articol (aceast marf)
3) Was soll ich mit ... anfangen? = Ce s fac cu ...?
4) werter junger Mann stimabile
5) frotzeln lasse ich mich ... nicht = nu permit s fiu luat peste picior
6) noch lange nickt = nicidecum
Lexik
Synonyme Vieldeutige Wrter
/ a juca
das Geschft der Laden a se juca
spielen a se petrece
die Angelegenheit die Sache
\ a cnta (la
das Ergebnis das Resultat un instrument)
/lucrul, obiectul
die Sache cauza
Antonyme \ a f a c e r e a , chestiunea
freundlich = unfreundlich /just, corect
richtig
mglich =f= unmglich \ adevrat
Rektion
entgegnen + Dat. = a riposta

sich nhern + Dat. = a se apropia de
erwidern -f Dat. = a replica
anbrllen + Akk. = a zbiera la
sorgen -f fr + Akk. = a avea grij de
sich handeln -f um + A k k . = a fi vorba de
282 29. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PRONUMELE
(Continuare)
A. a) Ist vielleicht einer in deiner Klasse zu haben?

b) Nein, in meiner findest du keinen, ...
c) Ich nherte mich dem einen von ihnen und sagte ihm : ...
d) Vielleicht wnschen Sie Eier ...", fgte der andere hinzu.
e) Dieser Esel war der Liebling der beiden Jungen und der sehnlichste
Wunsch des meinigen (meinen).
Pronumele nehotrte einer, eine, eines ( = unul, una, ex. a) i keiner, keine,
keines ( = nici unul, nici una, ex. b) snt pronume substantivale. Se declin
ca articolul hotrt.
De asemenea urmeaz regulile declinrii articolului hotrt i pronumele
posesive ntrebuinate substantival dac nu snt precedate de articol (ex. b)
sau de pronume.
Singular Plural
Masculin Feminin Neutru Toate genurile
N. einer eine eines

G. eines einer eines
D. einem einer einem lipsete
A. einen eine eines
N. keiner keine keines keine

G. keines keiner keines keiner
D. keinem keiner keinem keinen
A. keinen keine keines keine
N. meiner meine meines meine

G. meines meiner meines meiner
D. meinem meiner meinem meinen
A. meinen meine meines meine

Pronumele nehotrte der eine (ex. c), die eine, das eine ( = unul, una) i
der andere (ex. d), die andere, das andere ( = cellalt, cealalt), ca i ein anderer,
eine andere, ein anderes ( = un altul, o alta) urmeaz regulile declinrii
adjectivului.
De asemenea urmeaz regulile declinrii adjectivului i pronumele posesive
substantivale precedate de articolul hotrt (ex. e) sau de un pronume.
Singular Plural
Masculin Feminin Neutru Toate genurile
N. der eine die eine das eine die einen

G. des einen der einen des einen der einen
D. dem einen der einen dem einen den einen
A. den einen die eine das eine die einen
N. der mein(ig)e die mein(ig)e das mein(ig)e die mein(ig)en

G. des mein(ig)en der mein(ig)en des mein(ig)en der mein(ig)en
D. dem mein(ig)en der mein(ig)en dem mein(ig)en den mein(ig)en
A. den mein(ig)en die mein(ig)e das mein(ig)e die mein(ig)en
Pronumele posesiv poate fi i substantivizat :

die Mein(ig)en = ai mei
die Dein(ig)en = ai ti
. a. m. d. (vezi schema nr. 60, pag. 527)
B. Setzen Sie sich selbst ...
Selbst, selber este un pronume demonstrativ invariabil. Se traduce prin

pronumele de ntrire :
ich eu nsumi
du t u nsui
selbst
er el nsui
;
wir noi nine
.a.m.d. .a.m.d.
284 29. LEHRSTOCK.
C. Die Sache endete mit einer vollstndigen Niederlage meinerseits.
Pronumele personal la genitiv poate avea forme compuse, de ex. :

cu seits: meinerseits = din partea mea, n ceea ce m privete
deinerseits = din partea ta, n ceea ce te privete
seinerseits = din partea lui, n ceea ce 11 privete
ihrerseits din partea ei, n ceea ce o privete
.a.m.d.
cu wegen: meinetwegen = din cauza mea
deinetwegen = din cauza ta
seinetwegen = din cauza lui
ihretwegen = din cauza ei
.a.m.d.
O b s e r v a i e . La formele compuse cu wegen se intercaleaz, din motive eufonice, consoana t.
2. GENITIVUL PARTITIV
Einer der Schulfreunde meines Sohnes besa einen Esel.
Genitivul poate exprima n limba german o parte dintr-un tot (genitivul

partitiv). Se nlocuiete de multe ori prin dativul + von:
einer der Freunde = einer von den Freunden
eine der Freundinnen = eine von den Freundinnen
eines der Kinder = eines von den Kindern
3. INFINITIVUL CU ZU
(Continuare)
a) Ich hatte zwar keine Lust hinzugehen, aber was war zu tun ?
b) Es ist doch leicht zu verstehen, ...
Infinitivul cu zu nu se ntrebuineaz numai dup verbe (vezi pag. 201,

Grammatik 4), ci i :
1) dup substantive, ca : Lust (ex. a), Absicht, Gelegenheit ( = ocazie), Mglich
keit ( = posibilitate), Zeit ( = timp).
2) dup adjective, ca : leicht (ex. b), mglich, unmglich {= imposibil), ange
nehm ( = plcut), notwendig ( = necesar), wichtig ( = important), schn,
fhig ( = capabil), leicht, schwer.
S E L-GENOSSENSCHAFT 285
4. DIFERITE ACCEPII ALE VERBULUI LASSEN
a) Ich lie das Heft zu Hause.

b) Der Esel lie mit sich spielen.
c) Ich lie alles stehen und liegen...
d) Ich lasse mich nicht frotzeln.
e) Itellius lie seine Sklaven ganze Bcher auswendig lernen.
f) Sie lie ihre Freundin gren.
g) Lat uns gehen!
Verbul lassen poate fi

WT*6 predicativ verb auxiliar
de mod
A. Lassen ca verb predicativ se traduce prin :

a lsa (ex. a)
B. Lassen ca verb auxiliar de mod se traduce prin :
1) a permite, a da voie, a accepta, a admite (ex. b)
2) a lsa (ex. c)
3) a tolera (ex. d)
4) a dispune, a face s ..., a cere (ex. e)
5) a transmite (ex. f)
6) hai s ... (ex. g), fiind o form perifrastic a imperativului
O b s e r v a i e . Uneori lassen exprim doar ndemnul la svrirea aciunii exprimate prin

verbul predicativ. n cazul acesta nu se traduce.
De exemplu :
Ich lasse mir einen Mantel machen. = mi fac un palton.
5. PROPOZIIA SECUNDARA
(Continuare)
a) Warum kannst du das nicht verstehen?

b) Es ist doch leicht zu verstehen, warum ich das Geschft wtend verlie.
Adverbele interogative nu introduc numai propoziii principale (ex. a) ci

i propoziii secundare (ex. b).
286 29. LEHRSTOCK
bungen
Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch substantivische Pronomen!
a) Wie alt ist dein Vater ? Mein Vater ist 47 Jahre alt.
Wie alt ist deine Mutter ? Meine Mutter ist 42 Jahre alt.
Wie alt ist dein Schwe- Mein Schwesterchen ist 6 Jahre alt.
sterchen ?
b) Mein Schreibtisch ist schwarz, aber dein Schreibtisch ist braun
Meine Uhr geht vor, aber deine Uhr geht nach.
Mein Zimmer ist klein, aber dein Zimmer ist gro.
c) Mein Vater ist Dreher. WTas ist dein Vater ?
Meine Mutter ist Lehrerin. Was ist deine Mutter ?
Mein Brderchen ist Was ist dein Brderchen ?
Schler.
d) Sein Bruder ist Student. Was ist ihr Bruder?
Seine Schwester ist Stu- Was ist ihre Schwester?
dentin.
Sein Tchterchen ist Was ist ihr Tchterchen?
Schlerin.
e) Unser Fernsehapparat ist nicht besser als euer Fernsehapparat.
Unsere Wohnung ist kleiner als eure Wohnung.
Unser Zimmer ist hher als euer Zimmer.
f) Euer Bruder ist Student, aber unser Bruder ist noch Schler.
Eure Schwester ist Studentin, aber unsere Schwester ist noch
Schlerin.
Euer Zimmer ist gro, aber unser Zimmer ist klein.
g) Fehlt heute ein Student? Nein, kein Student fehlt.
Fehlt heute eine Stu- Nein, keine Studentin fehlt,
dentin ?
Fehlt heute ein Kind? Nein, kein Kind fehlt.
h) Was machen die zwei Ein Verkufer ordnet die Anzge, ein
Verkufer ? anderer Verkufer bringt die Mntel.
i) Was machen die zwei Eine Verkuferin ordnet die Anzge,
Verkuferinnen ? eine andere Verkuferin bringt die Mntel.
j) Waren Sie gestern bei Nein, gestern war ich bei meinem Vetter,
dem Vetter Ihrer Frau? heute gehe ich zu dem Vetter meiner Frau.
k) Mein Fllhalter hat keine Ja, du kannst mit meinem Fllhalter
Tinte. Darf ich mit dei- schreiben.
nem Fllhalter schreiben?
I) W7illst du mit meinem Ja, ich mchte mit deinem Fahrrad
Fahrrad fahren? fahren.
2. A. Setzen Sie die eingeklammerten Wrter in den richtigen Fall!

B. Ersetzen Sie den partitiven Genitiv durch den Dativ + von!
a) Ich will dir eines (diese Bcher) kaufen.
b) Steigen Sie in einen (diese Autobusse) ein!
c) Zeigen Sie mir einen (die blauen Mntel)!
d) Ioana ist eine (meine besten Freundinnen).
e) Andrei ist einer (meine besten Freunde).
f) Das ist eines (die schnsten Bilder).
g) Ich war mit einem (meine Brder) im Ferienlager.
h) Warst du mit einer (deine Kolleginnen) im Theater?
3. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie den Infinitiv mit oder ohne zu des
passenden Verbs!
a) In unserem Vaterland haben alle die besuchen
Mglichkeit ... . erfllen
b) Hattest du nicht den Wunsch, Medizin ...?
c) Der Auslnder wnschte diese Ausstellung .. lernen
d) Ich mchte deinen Wunsch ... . gehen
e) Das ist nicht leicht ... .
f) Haben Sie Lust, zu diesem Film ... . einlsen
g) Ich beabsichtige ins Gebirge ... . fahren
h) Hatten Sie nicht die Absicht, Ihren Urlaub studieren
am Meer ... .
i) Es war ihm unmglich ... . hingehen
j) Es fllt mir schwer, Ihnen so rasch eine verbringen
Antwort ... .
k) Lassen Sie sich einen neuen Anzug ...? machen
I) Hoffentlich wirst du die Mglichkeit haben, geben
dein Versprechen ... . gren
m) Ich habe einen Brief von meinem Bruder
bekommen. Er lt dich herzlich ... . sagen
4, Bilden Sie Stze!

a) Wann, spielen, die a') Ich wei 1
Geschichte ? spielen.
T
b) W o, neu, das Geschft, V) wo, das Geschft, neu,
erffnen ? erffnen.
c) Wie, heien, der Laden, neu ? C) wie, der Laden, neu, hei-
en.
d) Warum, sich wnschen, d') warum, der Junge sich
der Junge, ein Esel? wnschen, ein Esel.
e) Wohin, der Vater, gehen? j e') wohin, der Vater, gehen.
288 29. LEHRSTCK
f) Um, wieviel Uhr, hin f) Ich wei um, wieviel Uhr hin-
gehen, er? gehen, er.
g) Weshalb, sein, der Beamte, g') weshalb, sein, der Be-
unfreundlich ? amte, unfreundlich,
h) Aus welchem Grunde, ver- h') aus welchem Grunde, der
lassen, der Vater, der Vater, der Laden, ver
Laden, wtend? lassen, wtend.
Setzen Sie das Partizip Prsens oder das Partizip Perfekt ein!
a) Ich bringe dir gleich das... Buch (versprechen).
b) Ich kann das ... Wort nicht lesen (hinzufgen).
c) Das neu ... Geschft ist sehr elegant (erffnen).
d) ber der Eingangstr des Ladens prangten ... Worte :
ESEL-Genossenschaft" ffolgen).
e) Ich hre gern das Lachen der ... Kinder (spielen).
f) Das ist ein falsch ... Wort (schreiben).
g) Der ... Junge rief um Hilfe (weinen).
Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Unser sozialistischer Staat sorgt fr die Erziehung der Jugend.
b) Bei uns wird fr die Kranken und Alten gesorgt.
c) Ich habe die Absicht, aufs Land zu fahren.
d) Ich mchte schon mit der Arbeit beginnen.
e) Er nherte sich dem Beamten.
f) Auf dem Hauptplatz ist ein neues Geschft erffnet worden.
g) Der Junge kam freudestrahlend aus der Stadt nach Hause.
h) Er lie alles stehen und liegen und ging ins Geschft.
Antworten Sie!
a) Warum wnschte sich der Junge einen Esel?
b) Warum konnte der Wunsch des Kindes nicht erfllt werden?
c) Was sah der Sohn eines Tages auf dem Marktplatz ?
d) Was machte der Verfasser?
e) Konnte er endlich sein Versprechen einlsen? Warum nicht?
f) Welche Folgen hatte dieses Miverstndnis fr den Vater?
Erzhlen Sie den Inhalt des Textes: ESEL-Genossenschaft" !
bersetzen Sie!
A. a) Despre ce este vorba n aceast povestire?
b) Trebuie s ne inem ntotdeauna de cuvnt.
c) Trebuie s ai grij de copii, dar nu este bine s le ndeplineti
toate dorinele.
d) N-am vzut nc magazinul acesta. Este de mult nfiinat?
e) Funcionarul s-a gndit: Domnul acesta vrea s-i bat joc de
mine; din cauza aceasta mi cere un mgar".
f) De fapt n-a fost nimic altceva dect o nenelegere.
289
B. a) Am mai muli prieteni; dar acum nu este nici unul n Bucureti;

unii snt plecai la mare, alii la munte sau la ar.
b) Prietenul meu are doi frai: unul este profesor, cellalt este medic.
c) Avei i o alt oper a acestui scriitor?
d) n biblioteca noastr snt muli cititori. Nici unul nu vorbete.
e) Da, aceasta este cartea mea, dar nu tiu unde este a ta.
f) Fratele meu este student; al lui este nc elev.
g) Sora mea are 14 ani; a lui are numai 7 ani.
h) Locuina lor se compune din patru camere, a noastr din trei.
i) Am uitat creionul meu rou acas. D-mi-1 pe al tu. N-am dect
pe cel albastru la mine.
C. a) M-am ntlnit ieri cu un prieten de-al meu.
b) Am vzut pe o prieten de-a ta.
c) Acesta este unul din copiii cei mai buni din clas.
d) Civa colegi de-ai notri au fcut o excursie n Banat.
e) Un constean de-al meu a venit pentru cteva zile la mine.
D. a) Mama i spuse biatului e i : Nu lsa totul balt, pune mai nti
crile i caietele tale n dulapul t u ; i permit s pleci numai
dup aceea."
b) Transmite te rog fratelui t u salutri cordiale din partea mea
(lui, ei, noastr, lor).
c) mi cos un costum nou.
d) S nu rmi din cauza lui (ei, mea, noastr, voastr, lor) acas.
Merken Sie sich!
Es war weit und breit niemand zu sehen.

Wir drfen nicht alles stehen und liegen lassen.
Man mu fr Ordnung sorgen.
Er hat sein Versprechen eingelst.
Es handelt sich um eine wichtige Angelegenheit.

30. ( D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DAS GOLDFISCHLEIN
Nach Friedrich Wolf
An der blauen Kste Sdfrankreichs lag eine groe Jacht. Sie gehrte dem
reichen Amerikaner Harry Blackwood und seiner Frau Maud.
Die ganze Jacht hatte man nur fr The King" gebaut.
The King" war ein Goldfisch, den Harry und Maud whrend einer Reise
im Laden eines alten Chinesen in Hongkong gefunden hatten. Der alte
Chinese wollte den Fisch nicht verkaufen :
Dieser Fisch, in dem die Seele eines verstorbenen Weisen lebt, bringt sei-
nem Besitzer Glck und langes Leben", sagte er.
Schlielich verkaufte der Chinese den Fisch fr den enormen Preis von
zehntausend Dollar. Feng, ein junger Chinese, fuhr mit, denn er sollte den
ganzen Tag den Fisch pflegen.
Maud, die sich bis jetzt immer gelangweilt, hatte nun alles, was sie brauchte :
Zerstreuung, Sensation und den Glauben an die bernatrliche Macht des
Fisches.
In ihrem groen Palast in New-York wurde fr The King", dessen Leben
fr sie so wertvoll war, ein Zimmer eingerichtet mit kleinen chinesischen
Tempeln, an deren Giebeln silberne Glckchen hingen. Man durfte das
Zimmer, wo The King" wohnte, nur in Seidenkimonos betreten. Vor dem
Haus standen Tag und Nacht zwei Geheimpolizisten.
Pltzlich wurde aber The King" krank, und Maud war verzweifelt. Die
rzte verordneten diese Reise, und so lag jetzt die Jacht in dem franzsischen
Hafen. Dem Fischlein ging es von Tag zu Tag besser, und Maud war wieder
glcklich.
Eines Tages lernte Feng einen franzsischen Fischer kennen, der ihn zum
Abendessen einlud. Dort verbrachte Feng einen Abend mit dem Fischer,
dessen Frau und deren Tochter Therese. Von nun an kam entweder Feng
jeden Sonntag zu Therese, oder sie trafen sich in der Stadt.
Eines Sonntags war Feng nicht frei, und Therese kam mit ihrer Katze aufs
Schiff zu Besuch. Beide waren glcklich; sie hatten sich eine Woche nicht
DAS GOLDFISCHLEIN 291
gesehen. Pltzlich hrten sie ein Gerusch und sahen, da die Katze den Fisch
aufgefressen hatte.
Feng war verzweifelt:
The King" hat zehntausend Dollar gekostet! Man wird mich ins Gefng
nis werfen!"
Aber Therese lachte :
Ich habe zwei Goldfische zu Hause und bringe dir einen. In einer Stunde
bin ich zurck."
Am andern Morgen kam Maud wie gewhnlich ins Zimmer des Goldfisches.
Sie bemerkte nichts und begrte den Fisch zrtlich :
Guten Morgen, mein Liebling! Kennst du mich noch? Wie geht es dir?"
und sie gab ihm Futter, welches das Fischlein mit Appetit fra.
Jetzt sah Feng, wie nutzlos und falsch das Leben der Reichen ist, die zehn
tausend Dollar fr einen gewhnlichen Fisch zahlen, aber die Armen vor
Hunger sterben lassen. Er wollte frei sein. Feng verlie das Schiff, heiratete
Therese und blieb bei den Fischern.
Erluterungen
1) F r i e d r i c h W o l f (18881953), scriitor german. S-a alturat din

tineree cauzei clasei muncitoare. El a fost un lupttor activ contra
fascismului. n anul 1940, Fr. Wolf a fost internat n lagrul de concen
trare pentru deinui politici Camp le Vernet, aezat la poalele Pirineilor.
Dintre operele sale mai importante prin mesajul ideologic naintat ci
tm dramele Floridsdorf, Professor Mamlock, Dr. Lilli Wanner.
2) the King = regele (n limba englez)
3) fr den ... Preis von ... = la preul ... de ...
4) gelangweilt, aici = gelangweilt hatte; verbul auxiliar este omis din motive
stilistice
5) Tag und Nacht zi i noapte
6) dem Fischlein ging es von Tag zu Tag besser petiorului i mergea
din zi n zi mai bine (se simea din zi n zi mai bine)
7) von nun an = de acum nainte
8) In einer Stunde ... = Peste o or ...
9) Guten Morgen, mein Liebling! = Bun dimineaa, dragul meu!
Lexik
Antonyme
das Glck =f= das Unglck
der Reiche =j= der Arme
292 30. LEHRSTCK
Vieldeutige Wrter
/ femeia / (adv.) de obicei fals
die Frau soia , gewhnlich falsch /
\ (adj.) obinuit \ greit
\ doamna
Rektion
der Glauben + an + Akk. == credina (n)

betreten + Akk. = a intra (n), a pi (n)
kennenlernen + Akk. = a face cunotin (cu)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA RELATIVA
a) Feng lernte einen franzsischen Fischer kennen, der ihn zum Essen einlud.
b) Maud, die sich bis jetzt immer gelangweilt, hatte nun alles,...
Propoziiile de mai sus, introduse prin der (ex. a) i prin die (ex. b) snt pro
poziii relative, der i die fiind aici pronume relative.
Propoziia relativ apare deseori ca propoziie intercalat n propoziia la
care se refer (ex. b).
Prin urmare der, die, das die nu ndeplinesc numai funcia de articol
(vezi pag. 10, Grammatik 1) i de pronume demonstrativ (vezi pag. 135,
Grammatik 2), ci i aceea de pronume relativ.
Deci:
articol hotrt
der die das pronume demonstrativ
pronume relativ
2. PRONUMELE RELATIV
A. P R O N U M E L E R E L A T I V E DER, DIE, DAS
Pronumele relative der, die, das se declin ca pronumele demonstrative

der, die, das ntrebuinate substantival (vezi pag. 135, Grammatik 2 i schema
nr. 71, pag. 534).
Observaie. Spre deosebire de pronumele demonstrativ pronumele relativ nu are
.forma derer.
ntrebuinarea pronumelui relativ
mase. sing. nom. (subiect)

a) Sie begegnet einem Kollegen. Der Kollege geht in die Bibliothek.
Sie begegnet einem Kollegen, der in die Bibliothek geht.
masc. sing. nom. (subiect)
fem. sing. nom. (subiect)
b) Er begegnet einer Kollegin. Die Kollegin geht in die Bibliothek.
Er begegnet einer Kollegin, die in die Bibliothek geht.
fem. sing. nom. (subiect)
masc. sing. gen. (atribut)
cj Der Dichter umarmte den Knaben. Die Begeisterung des Dichters war gro.
Der Dichter, dessen Begeisterung gro war, umarmte den Knaben.
masc. sing. gen. (atribut)
nom. plural (subiect)
d) Ich begegnete einigen Kollegen. Die Kollegen gingen ins Kino.
Ich begegnete einigen Kollegen, die ins Kino gingen.
nom. plural (subiect)
Pronumele r e l a t i v e der, die, das se refer la un sub

stantiv sau la un pronume din propoziia regent, cu care se acord
n gen i numr.
Cazul pronumelui relativ este determinat de funcia sintactic
pe care o ndeplinete n propoziia secundar.
O b s e r v a i e . Man durfte das Zimmer, wo The King" wohnte, nur in Seidenkimonos

betreten.
In propoziia de mai sus, wo = in dem; dac pronumele relative der, die, das la dativ
Singular sau plural snt precedate de in i au sens local, atunci ele pot fi nlocuite prin wo.
B. P R O N U M E L E R E L A T I V E WELCHER, WELCHE, WELCHES
Sie gab ihm Futter, welches das Fischlein mit Appetit fra.
Pronumele relative der, die, das pot fi nlocuite prin pronumele relative
welcher, welche, welches, dac der, die, das snt urmate de o form identic
a articolului hotrt. Astfel se evit repetarea aceluiai cuvnt.
294 30. LEHRSTOCK
Pronumele relative welcher, welche, welches se declin n felul urmtor :
Singular Plural
N. welcher welche welches welche
G. dessen deren dessen deren
D. welchem welcher welchem welchen
A. welchen welche welches welche
C. P R O N U M E L E R E L A T I V E WER, WAS
a) Eulenspiegel sagte : Wer nicht laufen kann, wird verbrannt werden."

b) Eulenspiegel sagte : Schwre, da du niemandem verraten wirst, was
ich dir sage."
Propoziiile relative pot fi introduse i prin pronumele relative substanti

vale wer ( = cine, ex. a) sau was ( = ce, ceea ce, ex. b).
Pronumele wer se ntrebuineaz, de obicei, n loc de : jeder, der; alle, die

etc., de exemplu :
Jeder, der nicht arbeitet, soll nicht essen.

Wer nicht arbeitet, soll nicht essen.
Pronumele was se refer :
1) la toat propoziia regent (ex. b);
2) la un pronume nehotrit neutru sau la pronumele demonstrativ das, de

exemplu :
Maud hatte nun alles, was sie brauchte.
3) la un adjectiv la gradul superlativ:
Dieses Menuett ist meiner Meinung nach das Schnste, was Mozart
geschaffen hat.
Pronumele relative wer, was se declin ca pronumele interogative wer,

was (vezi pag. 36, Grammatik 3 i schema nr. 72, pag. 534).
3. CONJUNCIILE CORELATIVE
Von nun an kam entweder Feng jeden Sonntag zu Therese, oder sie trafen sich
in der Stadt.
n limba german exist conjuncii corelative. Cele mai obinuite s n t :

entweder ... oder = ori ... ori
nicht nur ... sondern (auch) = nu numai ... ci (i)
sowohl ... als auch = att ... ct (i)
weder ... noch = nici ... nici
4. DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
(Completare)
Maud hatte nun alles, was sie brauchte : Zerstreuung, Sensation und den
Glauben an die Macht des Fisches.
Substantivul Glaube se declin neregulat; pe lng desinenele slabe, primete

la genitivul singular i desinena -s.
La nominativ singular oscileaz ntre Glaube i Glauben.
Deci: der Glaube(n)
des Glaubens
dem Glauben
den Glauben
G&Glauben se declin : der Friede(n), -ns = pacea
der Buchstabe, -ns, -n = litera
der Name(n), -ns, -n = numele
der Gedanke, -ns, -n gndul
der Funke(n), -ns, -n = scnteia
der Wille(n), -ns = voina
Observaii.
1. Nominativul n -n este forma mai nou.
2. Der Buchstabe are la genitiv i forma des Buchstaben.
Neregulat se declin i substantivul das Herz.

Singular Plural
N. das Herz die Herzen
G. des Herzens der Herzen
D. dem Herzen den Herzen
A. das Herz die Herzen
296 30. LEHRSTOCK
bungen
1. bersetzen Sie!
a) Hier sind viele Bleistifte. Ich kaufe den dort.
Hier sind viele Uhren. Ich kaufe die dort.
Hier sind viele Bcher. Ich kaufe das da. :
b) Er verbrachte den Abend mit Genossen Popescu und dessen Tochter.
Sie verbrachte den Abend mit Genossin Popescu und deren Sohn.
Sie verbrachten den Abend mit ihren Freunden und deren Eltern.
c) Welchem Studenten gibst du das Buch ? Dem in der ersten. Bank.
Welcher Studentin gibst du das Buch? Der in der ersten Bank.
Welchem Kind gibst du das Buch ? Dem in der ersten Bank.
Welchen Studentinnen gibst du die Bcher ? Denen in der ersten
Bank.
d) Welcher Genosse heit Georg?-Der links.
Welche Genossin heit Ioana? Die rechts.
Welches Kind kann schon lesen? Das hier.
Welche Kinder drfen im Garten spielen ? Die dort.
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie die Interrogativpronomina welcher?
welche? welches? wer? was? oder die Demonstrativpronomina der, die
das! Achten Sie auf den Fall!
a) ... Student hat diese Arbeit geschrieben? ... dort!
b) ... begleitet den Vater auf den Bahnhof?
c) ... bist du begegnet?
d) ... liest du?
e) Der Verkufer zeigte uns mehrere Paar Schuhe. Mir gefallen ... da.
f) ... Uhr geht richtig? ... an der Ecke.
g) Helga spricht mit Anda und ... Bruder.
h) ... Freund rufst du a n ? : ... aus der Brezoianustrae.
i) Erzhlst du allen Kindern Geschichten? Kein, nur ... da.
j) ... besuchst du am Sonntag?
3. Setzen Sie die passenden Relativpronomina ein!
a) Das ist der Genosse, ... aus Ploieti gekommen ist.
Das ist der Genosse, ... Arbeit ausgezeichnet ist.
Das ist der Genosse, ... ich ein Buch versprochen habe.
Das ist der Genosse, ... du noch nicht kennst.
b) Das ist die Genossin, ... mir den Bleistift gegeben hat.
Das ist die Genossin, ... Schwester meine Schlerin ist.
Das ist die Genossin, mit ... ich nach Braov fahre.
Das ist die Genossin, ... ich in der Ausstellung getroffen habe.
c) Das ist das Kind, ... so schn Klavier spielt.
Das ist das Kind, ... Hefte immer sauber sind.
Das ist das Kind, ... der Onkel Schokolade bringt.
Das ist das Kind, ... alle lieben.
PAS GOLDFISCHLEIN 297
d) Das sind die Studenten, ... morgen einen Ausflug machen.

Das sind die Studenten, ... Zimmer wir besichtigt haben.
Das sind die Studenten, ... ich die Frage gestellt habe.
Das sind die Studenten, ... Sie im Gebirge kennengelernt haben.
4. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Relativsatz!
Beispiel: Das Buch ist sehr interessant.
Ich habe d a s B u c h gelesen.
Das Buch, das ich gelesen habe, ist sehr interessant.
a) Der Schriftsteller ist sehr bekannt.
Wir studieren das Werk d e s Schriftstellers.
b) Das Zimmer ist gro und hell.
Ich wohne i n d e m Zimmer.
c) Der Kollege ist mein ltester Freund.
Wir besuchen d e n Kollegen.
d) Die Bibliothek hat viele Bcher.
Ich lese i n d e r Bibliothek.
e) Die Arbeit hat keine Fehler.
Der Professor korrigiert d i e Arbeit.
f) Der Genosse ist ein Freund meines Vaters.
Ich habe die Tochter d e s G e n o s s e n kennengelernt.
g) Die Genossin ist eine Freundin meiner Mutter.
Ich habe den Sohn d e r G e n o s s i n kennengelernt.
h) Der Professor unterrichtet Geographie.
Ihr habt m i t d e m P r o f e s s o r gesprochen.
i) Die Studenten studieren Geschichte.
Ich bin d e n S t u d e n t e n begegnet.
j) Die Schallplatten sind ganz neu.
Du hast d i e S c h a l l p l a t t e n gestern gehrt.
5. Setzen Sie die Relativpronomina welcher, welche, welches oder der, die,
das ein! Ersetzen Sie in+Relativpronomen durch wo (wo es mglich ist)!
a) Die Literaturvorlesung, ... die Professorin gehalten hat, war sehr
interessant.
b) Die Literaturvorlesung, ... wir beigewohnt haben, war sehr in-
teressant.
c) Die Straenbahn, in ... die Mutter eingestiegen ist, fhrt zum
Bahnhof.
d) Das Zimmer, in ... das Kind hineingeht, ist unser Schlafzimmer.
e) Das Zimmer, in ... wir wohnen, ist schn eingerichtet.
f) Die Schler, ... die bungen geschrieben haben, knnen nach
Hause gehen.
g) Die Schler, ... Antworten richtig sind, bekommen gute Noten.
h) Hier ist das Buch, ... das Mdchen gebracht hat.
i) Ich kenne das Buch nicht, ... du jetzt liest.
298 30. LEHRSTCK
j) Die Tante, ... die Mutter eingeladen hat, wohnt in Ploieti.

k) Die Tante, ... die Mutter geschrieben hat, wohnt in Ploieti.
I) Die zwei Ausstellungen, ... die Studentengruppe besucht, sind sehr
schn.
m) Hier ist das Haus, in ... die Familie Popescu wohnt.
6. Setzen Sie wer, was oder wo ein!
a) Die Studenten haben im Studentenheim alles, ... sie brauchen.
b) ... alle Lektionen lernt, wird die Prfung bestehen.
c) Der Onkel hat dir das gekauft, ... du dir gewnscht hast.
d) ... als letzter hinausgeht, soll die Tr schlieen.
e) Der Lesesaal, ... du liest, hat 90 Pltze.
f) Ich habe dir alles gesagt, ... du wissen wolltest.
g) ... sich mit kaltem Wasser wscht, bleibt gesund.
h) Verrate niemandem, ... ich dir jetzt erzhle!
i) ... mitfahren will, soll morgen um 7 Uhr vor dem Bahnhof sein!
j) Das Zimmer, ... ich arbeite, ist klein und hell.
7. Setzen Sie die passenden korrelativen Konjunktionen ein!
a) Ich gehe heute weder ins Theater ... ins Kino.
b) Fhrst du diesen Sommer ... ans Meer als auch ins Gebirge?
c) Wir fahren entweder nach Konstanza ... nach Predeal.
d) Ich habe das Buch in unserer Bibliothek, sondern auch in
der Bibliothek der Akademie gesucht.
e) Andrei hat gestern sowohl am Sportfest an unserer Sitzung
teilgenommen.
f) Ich konnte ... dich noch ihn anrufen.
g) Der Klavierknstler hat nicht nur das Menuett, die Varia
tion sehr schn gespielt.
h) Ich werde ... das Fernsehgert oder den Radioapparat kaufen.
8. Antworten Sie!
a) Wem gehrte die Jacht, die an der Kste Frankreichs lag?
b) Fr wen wurde sie gebaut ?
c) Wer war The King" ?
d) Wo hatten Maud und Harry den Goldfisch gekauft?
e) Was sagte der alte Chinese ber den Fisch?
f) Wo und wie wohnte der Goldfisch in New-York?
g) Warum fuhr Familie Blackwood nach Frankreich?
h) Wen lernte Feng eines Tages kennen?
i) Was geschah eines Sonntags?
j) Was machte Therese?
k) W a r u m bemerkte Maud nichts ?
I) Was erkannte Feng schlielich?
m) Was machte Feng?
9. bersetzen Sie!
A. a) La coasta Franei se gsea un iaht, care fusese construit pentru
petele de aur The King".
b) Maud i Harry credeau c n pete triete sufletul unui ne
lept chinez.
c) Camera, n care (unde) locuia petiorul de aur era minunat
aranjat.
d) Maud nu se mai plictisea, cci avea acum tot ce i dorise.
e) Intr-o zi Feng fcu cunotin cu un pescar, care l invit la
el acas.
f) Feng se ntlnea n fiecare duminic cu fiica acestuia.
g) Petele, pe care l mncase pisica, era un pete obinuit.
h) Feng i prsi pe bogai, pentru c se convinsese c viaa lor
este nefolositoare i fals.
B. a) Acesta este elevul care cunoate pe fratele meu.
Acesta este elevul al crui frate este student la matematic.
Acesta este elevul cruia i-am dat cartea mea.
Acesta este elevul pe care l-am cunoscut ieri.
b) Aceasta este eleva care cunoate pe sora mea.
Aceasta este eleva a crei sor studiaz matematicile.
Aceasta este eleva creia i-am dat cartea mea.
Aceasta este eleva pe care am cunoscut-o ieri.
c) Acetia snt studenii care cunosc opera lui Goethe.
Acetia snt studenii ale cror note snt foarte bune.
Acetia snt studenii crora le-am artat expoziia.
Acetia snt studenii pe care i-am cunoscut ieri.
d) Aceasta este camera n care locuiete prietenul meu Andrei.
e) i art tot ce am cumprat azi.
f) Nu-i povesti lui Alexandru ceea ce i-am spus acum.
g) Cine nu nva gramatica nu va putea vorbi corect.
C. a) Voi nva pn mine att prima ct i a doua lecie.
b) Nu(-l) cunosc nici pe vecinul tu nici pe vecina ta.
c) Ori vii la mine ori m chemi la telefon la ora 6 30 .
d) (Ii) voi scrie nu numai ie, ci i mamei tale.
e) Cum te simi ? (Cum i merge ?) Mulumesc, mi merge tot
mai bine.
f) nainte de examene nv zi i noapte S nu te mbolnveti!
g) Numele acestui scriitor ne este cunoscut nou tuturor.
h) De acum nainte voi merge o dat pe sptmn la teatru.
i) Colegul meu nva din zi n zi mai bine.
j) Nu ne-am vzut de o sptmn.
k) Peste o or snt la tine.
I) Ce idee i-a venit?
30 a 30. LEHRSTOCK
m) (Eu) Nu m plictisesc niciodat.

n) Rspunsul lui a fost greit.
o) Ge faci de obicei duminica?
p) l cunosc pe domnul acesta de cteva zile. Am fcut cunotin
cu el la un prieten.
Merken Sie sich!
Der Arzt verordnete eine Reise.

Diese Stadt wird von Tag zu Tag schner.
Ich denke Tag und Nacht an diese Arbeit.
Wir haben uns eine Woche lang nicht gesehen.
Von nun an sehen wir uns jeden Tag.
31... ( E I N U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DAS GOLDENE PFELCHEN
Nach Franz Carl Weiskopf
Marina Kmetko, Tagelhnerin in der Slowakei, erfuhr, da ihr Sohn Laco

nach Spanien in den Krieg gezogen war. Sie konnte das gar nicht verstehen.
Spter schickte Laco einen Brief und zwei Bilder. Auf den Bildern waren
tote Kinder und weinende Frauen vor verbrannten Htten. Im Brief hie es :
Die Bauern sind hier so arm gewesen wie bei uns. Sie haben Land von
der Republik bekommen, aber die Grafen wollen es ihnen nicht lassen und
stecken die Drfer in Brand und erschlagen die Kinder. Darum ist Krieg,
aber die Bauern wehren sich gut. Die Arbeiter aus den Stdten helfen ihnen,
und es kommen auch viele aus anderen Lndern zu Hilfe. Jetzt weit Du,
warum ich habe herkommen wollen, und warum ich hier bin."
Da wollte Marina ihrem Sohn etwas Besonderes schicken. Da sie sich daran
erinnerte, da Laco sich einmal in der Kindheit eine Apfelsine guwnscht
hatte, kaufte sie gleich eine und ging zur Post. Aber die Beamtin wies das
Paket zurck : Obst wird zur Befrderung nicht angenommen. brigens
wachsen doch die Apfelsinen in Spanien!" sagte sie.
Da schrieb Marina einen Brief an Laco :
Lieber Sohn Laco!
Ich habe Dir eines der goldenen pfelchen schicken wollen, die Du Dir
gewnscht hast, weit Du noch? Ich habe es gekauft, aber auf der Post wol-
len sie es nicht annehmen. Auch sagen sie, da es unntig ist, denn in Spa-
nien wachsen diese pfelchen. So schicke ich Dir nur den Brief, weil Du ja
auch nicht rauchst und Wollsocken keinen Zweck haben, da es dort hei ist.
Es kt Dich Deine Mutter

Marina Kmetko.
Der Brief an Laco kam aber zurck. Er lag in einem neuen Umschlag neben
einem anderen Brief. Die Tochter des Kaufmanns las der Mutter den Brief
vor. Der Kommissar des Bataillons teilte mit, da der Kamerad Laco Kmetko
302 31. LEHRSTOCK
den Tod fr die Freiheit gefunden hatte. Er ist an dem gleichen Tag gefallen,
an dem Ihr Brief ankam, und wir haben ihn unter einem Baum begraben,
der zweimal im Jahr goldene pfel trgt."
Das Mdchen konnte nur langsam vorlesen, denn sie hatte die Augen voll
Trnen.
Ich verstehe nicht, warum er in den Krieg hat ziehen mssen", rief sie
aufgeregt, aber so sind sie immer, die Mnner : an die Frauen und Mtter
denken sie gar nicht."
Marina streichelte ihr die Schulter. Weine nicht", sagte sie, das verstehst
du nicht. Er hat an die Frauen und Kinder gedacht, deshalb ist er hinge
gangen."
Erluterungen
1) F r a n z Carl Weiskqpf (19001955), scriitor socialist de
limb german din Praga. In opera sa zugrvete lupta clasei mun
citoare mpotriva fascismului (Das Anekdotenbuch, romanul Lissy),
a rzboiului (Himmelfahrtskommando) i problematica social din mo
narhia austro-ungar (trilogia Von Krieg zu Krieg, din care au aprut
primele dou volume Abschied vom Frieden i Inmitten des Stroms)
2) ... gar nicht = ... de loc
3) Im Brief hie es ... = In scrisoare scria ...
4) etwas Besonderes = ceva deosebit (vezi pag. 124, Erluterung 5)
5) Lieber Sohn Laco = Dragul meu fiu Laco
Lexik
Synonyme Antonyme
die Apfelsine die Orange annehmen =f= zurckweisen
gleich sofort unntig =j= ntig
hei =f= kalt
Vieldeutige Wrter
y tabloul
das Bild fotografia
^ imag
Wortfamilie
kommen kam gekommen = a veni

herkommen kam her hergekommen = a veni ncoace
ankommen kam an angekommen = a sosi
bekommen bekam bekommen = a primi
die Ankunft = sosirea
DAS GOLDENE PFELCHEN 303
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CAUZAL I PROPOZIIA CONCXUSIV

(Completare i sistematizare)
A. a) Auch sagen sie, es ist unntig, denn in Spanien wachsen die pfelchen.
b) So schicke ich nur den Brief, weil Du ja auch nicht rauchst.
c) Da sie sich daran erinnerte, da Laco sich einmal in der Kindheit eine
Apfelsine gewnscht hatte, ...
Propoziia din exemplul a este o propoziie principal cauzal, iar pro

poziiile din exemplele b i c snt propoziii secundare cauzale.
Propoziiile principale cauzale snt introduse prin denn; aceast conjuncie
nu influeneaz topica (ex. a).
Propoziiile secundare cauzale snt introduse prin :
1) weil (ex. b) \ verbul conjugat st ca n toate propoziiile secun-
2) da (ex. c) J dare n locul ultim.
B. Er hatte an die Frauen und Kinder gedacht, deshalb ist er hingegangen.
Propoziiile introduse prin deshalb (darum, deswegen, vezi pag. 244, Gram
matik 2) snt propoziii principale conclusive. Intre acestea i propoziiile
cauzale exist atingeri semantice (vezi pag. 245, Observaie).
Conjunciile deshalb, darum, deswegen influeneaz topica. Verbul conjugat
st imediat dup conjuncie.
Verbul
conjugat:
/principal -> introdus prin denn-> locul II
Propoziie cauzal / /weil 1 locul
\secundar - introdus prin \ d a f ultim
/deshalb
Propoziie conclusiv principal -> introdus prin darum 1 locul I
\deswegc
(vezi schemele nr. 142, pag. 591 i nr. 154, pag. 598)
304 31. LEHRSTOCK
2. DIFERITELE NELESURI ALE CUVNTULUI DA
a) Also, da sind wir.

b) Da wollte Marina ihrem Sohn etwas Besonderes schicken.
c) Da es ihr einfiel, da Laco sich ... eine Apfelsine gewnscht hatte...
In exemplul a : da este adverb de loc.

n exemplul b : da este adverb de timp.
In exemplul c : da este conjuncie subordonatoare cauzal.
âdverb de loc = aici

da-adverb de timp atunci
\ conjuncie
subordonatoare = deoarece,
fiindc,
ntruct
3. PERFECTUL I MAI MULT CA PERFECTUL VERBELOR MODALE
a) Er hat die Aufgabe gekonnt.

b) Hat er das gewollt?
c) Ich habe Dir eines der goldenen pfelchen schicken wollen.
d) Warum hat er hingehen mssen ?
e) Jetzt weit du, warum ich habe herkommen wollen.
Verbele modale se ntrebuineaz ca verbe auxiliare (ex. c, d i e) (vezi

pag, 185, Grammatik 1), dar i ca verbe predicative (ex. a i b) (vezi
Verbele modale ntrebuinate ca verbe predicative formeaz perfectul i
mai mult ca perfectul cu haben + participiul perfect (ex. a i b).
Verbele modale ntrebuinate ca verbe auxiliare, adic n legtur cu infi
nitivul unui alt verb, formeaz perfectul i mai mult ca perfectul cu
haben + infinitivul prezent (un vechi participiu) i nu cu participiul perfect.
Astfel forma conjugat a verbului este urmat de dou infinitive (infinitivul
dublu).
Infinitivul verbului auxiliar modal st n urma infinitivului verbului pre
dicativ, att n propoziia principal (ex. d), ct i n cea secundar (ex. e).
Verbul haben st n propoziia principal n locul 2 (ex. a, c, d) sau n
locul 1 (ex. b), deci conform regulei, iar n propoziia secundar naintea infi-
nitivului dublu (ex. e). Astfel n propoziiile secundare care cuprind un in

finitiv dublu, verbul conjugat nu ocup locul ultim.
Deci:
Jetzt weit du, warum ich es gewollt habe.
dar :
Jetzt weit du, warum ich es habe sagen wollen.
,. . /perfectul ] haben + participiul

,. , , , , /Predlcatlve \m, m. caperf.f perfect
Verbele m o d a l e ^ /perfectul 1 haben + infinitivul
auxiliare <^ m m c a p e r f j prezent
4. ADVERBELE DE LOC HER l HIN I COMPUSELE L O B
a) Jetzt weit du, warum ich hergekommen bin.

b) Er ist hingegangen, weil er an die Frauen und Kinder gedacht hat.
Adverbul her i compusele acestuia exprim direcia nspre vorbitor sau

observator (ex. a).
Adverbul hin i compusele acestuia exprim direcia dinspre vorbitor sau
observator (ex. b).
Compusele cele mai obinuite ale adverbelor her i hin s n t :
i- / - e i n , -aus, -auf, -unter, -ab, -ber
Adverbele her i hin ca i compusele acestora se ntrebuineaz de multe

ori ca particule ale verbelor compuse separabil :
herkommen; hereinkommen; herauskommen etc.
hingehen; hineingehen; hinausgehen etc.
bungen
1. bersetzen Sie und erklren Sie den Sinn von da/

a) Bist du schon da?
b) Da es schon spt ist, mssen wir uns beeilen.
c) Wir wollten fortgehen, aber da kam Andrei zu Besuch.

306 31. LEHRSTOCK
d) Dieses Buch da ist sehr interessant.

e) Da begann der Professor zu sprechen.
f) Da die Vorstellung um 8 Uhr beginnt, werden wir um 7 45 dort sein.
2. Verbinden Sie die Satzpaare mit den Konjunktionen
A. weil, da!
B. denn!
C. darum (deshalb, deswegen)!
Beispiel: Ich gehe in die Buchhandlung.

Ich will ein Buch kaufen.
1) Ich gehe in die Buchhandlung, weil ich ein Buch kaufen will.
2) Da ich ein Buch kaufen will, gehe ich in die Buchhandlung.
3) Ich gehe in die Buchhandlung, denn ich will ein Buch kaufen.
4) Ich will ein Buch kaufen, darum (deshalb, deswegen) gehe ich in die
Buchhandlung.
a) Sie schickt ihm keine Zigaretten.

Er raucht nicht.
b) Laco ist in den Krieg gezogen.
Er hat an die Frauen und Kinder gedacht.
c) Der Brief kam zurck.
Laco hatte den Tod fr die Freiheit gefunden.
d) Das Mdchen las langsam vor.
Es hatte die Augen voll Trnen.
e) Die Beamtin wies das Paket zurck.
Obst wird zur Befrderung nicht angenommen.
f) Marina schickte ihrem Sohn keine Apfelsinen.
Die Apfelsinen wachsen in Spanien.
g) Marina schickte einen Brief.
Sie wollte ihrem Sohn eine Freude bereiten.
3. Setzen Sie die Verben ins Perfekt! Achten Sie auf die Wortstellung!
a) Darfst du in die Stadt g e h e n ? Ja, ich darf, aber ich kann nicht.
b) Wollt ihr mitkommen?--Wir wollen, aber wir knnen nicht, denn
wir mssen ein Beferat schreiben.
c) Sie entschuldigen sich, denn sie knnen auf dich nicht warten.
d) Du mut nicht um 5, sondern um 6 Uhr in die Schule gehen.
4. Bilden Sie Stze!
a) Marina, knnen, ihr Kind, keine Apfelsine, kaufen, denn, sie, sein,
sehr arm.
b) Marina, knnen, nicht, ihr Sohn, die Orange, schicken, weil, die
Beamtin, zurckweisen, das Paket.
c) Marina, sprechen, auf, die Post, mit, die Beamtin, dann, sie, gehen,
nach Hause.
d) Laco, rauchen, nicht, darum, seine Mutter, schicken, er, keine
Zigaretten.
e) Marina, zurckkommen, der Brief, denn, Laco, finden, der Tod,
fr, die Freiheit.
f) Die Tochter, der Kaufmann, weinen, deshalb, sie, knnen, nur,
vorlesen, langsam.
g) Marina, das Mdchen, streicheln; dann, sie, erklren, warum Laco,
mssen, ziehen, der Krieg, in.
5. Setzen Sie statt der Punkte eines der folgenden Adverbien: hin, her;
hinein, herein; hinaus, heraus; hinunter, herunter; hinauf, herauf!
a) Die Mutter ist im Zimmer. Sie ruft : Komm...!" Ich gehe . . . .
b) Die Mutter ist drauen. Sie ruft: Komm...!" Ich gehe ... .
c) Die Mutter ist unten. Sie r u f t : Komm...!" Ich gehe ... .
d) Die Mutter steht dort. Sie r u f t : Komm...!" Ich gehe ... .
e) Die Mutter ist ohen. Sie r u f t : Komm...!" Ich gehe ... .
f) Hans klopft an die Tr. Komm ...!" antwortet Peter. Hans geht ... .
Ein paar Minuten spter schaut er zum Fenster ... und sieht unten
seinen Freund Alexander. Dieser schaut ... und r u f t : Kommt ...,
unsere Freunde gehen in eine Austeilung. Wir gehen auch ... ."
Hans und Peter gehen ... , und die Freunde gehen zusammen weg.
6. Antworten Sie!
a) Was erfuhr Marina Kmetko?
b) Was stand in Lacos Brief?
c) Wodurch wollte Marina ihrem Sohn eine Freude machen?
d) Was schrieb sie ihm?
e) Was geschah mit diesem Brief?
f) Was schrieb der Kommissar des Bataillons?
g) Wer las Marina den Brief vor?
h) Was sagte die Kaufmannstochter?
i) Was antwortete Marina dem Mdchen?
7. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Das goldene pfelchen"!
8. bersetzen Sie!
A. a) Marina a vrut s trimit fiului ei ceva deosebit.
b) Deoarece lui Laco i plceau portocalele, Marina vru s-i trimit
o portocal.
e) Marina nu i-a putut trimite lui Laco portocala.
d) Funcionara nu avea voie s primeasc fructe pentru expediie.
e) Laco murise, de aceea scrisoarea Marinei s-a ntors.
f) Fata citea foarte ncet, cci avea ochii plini de lacrimi.
g) Laco s-a dus la rzboi, fiindc s-a gndit la mame i la copii.
308 31. LEHRSTOCK
B. a) Du-te (acolo)! Vino ncoace!

b) Du-te nuntru! Vino nuntru !
c) Iei afar! Hai afar!
d) Du-te j o s ! V i n o jos!
e) Du-te sus! Vino sus !
C. a) Nu-i trimit igri, fiindc tiu c nu fumezi.
b) E a a fost bolnav, de aceea a lipsit.
c) E a a lipsit, fiindc a fost bolnav.
d) De ce nu vii cu noi?-Nu pot veni, fiindc nu am timp.
e) Merg disear la teatru, fiindc n-am vzut nc acest spectacol.
f) El este unul dintre studenii cei mai buni.
g) Ea este una dintre studentele cele mai bune.
h) Andrei este unul dintre copiii cei mai buni.
i) Am vrut s merg la cinema, dar nu am putut, deoarece a trebuit
s scriu o scrisoare.
j) Nu am putut gsi cartea n biblioteca seminarului; a trebuit
s o caut i n alte biblioteci.
k) Ioana a fost bolnav, de aceea nu a avut voie s plece la mare.
I) Nu tiam c ai vrut s-i cumperi cartea aceasta.
D. a) V plac portocalele? Da, dar merele mi plac mai mult.
b) Vin imediat la tine. Nu este necesar s te grbeti, eu rmn
astzi toat ziua acas. Mi-e frig, snt rcit i nu pot pleca de
acas.
c) Nu te-am putut atepta, a trebuit s merg la un bolnav.
d) A vrea s v art cteva fotografii frumoase.
Merken Sie sich!
Laco zog in den Krieg.

Die Grafen steckten die Drfer in Brand.
Die Arbeiter kamen den Bauern zu Hilfe.
32. ( Z W E I U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
(Wiederholung)
DAS ERSTEMAL AUF DER EISENBAHN
Nach Peter Rosegger
Eines Tages wollte mich mein Onkel Jochem auf den Semmering mit-
nehmen.
Gut", sagte mein Vater, da kann der Bub auch die neue Eisenbahn
sehen, die jetzt ber den Semmering gebaut wurde."
Am Nachmittag standen wir vor einem groen Loch, das in den Berg
hineinfhrte. Davor war eine Strae mit eisernen Leisten. Pltzlich sahen
wir darauf ein schwarzes Wesen kommen.
Schau, da hngen ganze Huser daran!" rief Jochem. Und jetzt fahren
sie ins Loch."
Bald war das Ungeheuer mit seinen hundert Rdern im Loch verschwunden.
Pltzlich sagte mein Onkel :
Was sagst du, Bub, weil wir schon so nahe sind, probieren wir es? Was
kann uns geschehen? Wir versuchen es und fahren mit der Eisenbahn."
Ein Zug war gerade angezeigt. Auf dem Bahnhof sprach mein Onkel mit
einem Bannbeamten. Jochem wollte ihm nur zwei Sechser geben und gleich
hinter dem Loch aussteigen.
Dort hlt der Zug nicht!" entgegnete der Beamte lchelnd.
Aber wir wollen dort aussteigen!" sagte Jochem.
Ihr mt bis Spital fahren."
Schlielich mute der Onkel zahlen.
Der Zug kam an. Der Schaffner stie Jochem in einen WTagen und mich
nach. Der Zug setzte sich in Bewegung. Wir sahen, da es im Wagen Bnke
gab und setzten uns. Mein Onkel schaute zum Fenster hinaus und schrie :
Drauen fliegt eine Mauer vorbei, auch die Bume fliegen!" Jetzt wurde
es finster, aber an der Wand des Wagens brannte eine llampe. Pltzlich
wurde es wieder hell, und wir fuhren durch ein grnes Tal.
Der Onkel sagte: Ja, die Eisenbahn ist etwas Schnes! Aber da ist
schon das Spitalerdorf! Und wir sind erst eine Viertelstunde gefahrenl
310 32. LEHRSTCK
Du, da haben wir unser Geld noch nicht abgesessen. Ich denke, wir bleiben
noch ein wenig sitzen."
Mrzzuschlag!" rief der Schaffner. Der Wagen stand; wir gingen zur
Tr hinaus.
Der Schaffner verlangte von uns die Karten, die wir beim Einsteigen
bekommen hatten. Vetter!" rief er, diese Karten gelten nur bis Spital.
Ihr mt nachzahlen, und zwar das Doppelte fr zwei Personen!"
Ich starrte meinen Onkel an, mein Onkel mich. Bub", fragte dieser
endlich, hast du Geld bei dir?"
Ich habe kein Geld bei mir", antwortete ich.
Ich habe auch keines mehr", murmelte Jochem.
Wir wurden in eine Kanzlei geschoben, dort muten wir unsere Taschen
umkehren. Ein blaues Taschentuch, das fr uns beide war und das die
Herren nicht anrhrten, ein Stckchen hartes Brot, eine Pfeife und endlich
der Geldbeutel, in dem sich nichts befand. Wir wurden stundenlang auf
dem Bahnhof zurckbehalten. Erst am Abend entlie man uns, und wir
muten den Weg ber Berg und Tal in stockfinsterer Nacht zurcklegen.
Erluterungen
1) P e t e r R o s e g g e r (1843-1918) este unul dintre cei mai populari

scriitori austriaci. Povestirile sale snt inspirate n special din viaa
de toate zilele a rnimii.
2) Jochem form popular pentru Joachim
3) der Semmering pas alpin n Austria estic
4) ... da hngen ganze Huser daran! = ... de ea atrn case ntregi!
5) der Sechser moned german divizionar veche corespundea cu
ase criari. Azi denumirea mai circul prin popor pentru o moned
de 5 pfenigi.
6) Spital Spitalerdorf = satul Spital
7) ... und mich nach = ... i pe mine dup el
8) ... da haben wir unser Geld noch nicht abgesessen = nc n-am stat
destul pentru banii notri
9) Mrzzuschlag numele unei localiti
10) Vetter! = cumetre !
11) und zwar = i anume
12) ... mein Onkel mich mein Onkel (starrte) mich (an)
13) Ich habe auch keines mehr = Nici eu nu mai am
14) ... ber Berg und Tal = ... peste muni i vi
15) in stockfinsterer Nacht pe ntuneric bezn
DAS ERSTEMAL AUF DER EISENBAHN 311
Lexik
Synonyme Antonyme
der Junge der Bub der Knabe erscheinen =j= verschwinden
probieren versuchen das Einsteigen =f= das Aussteigen
schlielich endlich drauen =f= drinnen
finster dunkel
Rektion
hineinfhren + in + Akk. = a duce n

anstarren + Akk. = a se uita fix (la), a privi fix
bungen
1. Setzen Sie die eingeklammerten Adjektive ein! Achten Sie auf denFalll
a) Eines ... Tages wollte Onkel Jochem seinen Neffen auf den Semme-
ring mitnehmen (schn).
b) Bald standen sie vor einem ... Loch, das in den Berg hineinfhrte
(gro).
c) Davor war eine Strae mit ... Leisten (eisern).
d) Da hingen ... Huser daran (ganz).
e) Sie fuhren mit der ... Eisenbahn (neu).
f) In dem Wagen waren nur wenige ... Bnke (lang).
g) Sie fuhren durch ein ... Tal (grn).
h) Einige ... Leute saen auf den Bnken (alt),
i) Viele ... Huser flogen an ihnen vorbei (klein).
2. Ersetzen Sie durch Synonyme! Achten Sie auf den Fall!
a) Ich begegne ihm tglich.
b) Wie heit der Verfasser der Erzhlung Das erstemal auf der
Eisenbahn" ?
c) Ich gratuliere dir herzlich zu deinem Geburtstag.
d) Mein Freund ist Postangestellter.
e) Meine Schwester ist Bahnbeamtin.
f) Hast du noch Halsweh?
g) Korrigieren Sie Ihre Fehler!
h) Um wieviel Uhr fngt die letzte Kinovorstellung an?
i) Hat jemand nach mir gefragt?
312 32. LEHRSTCK
3. Ersetzen Sie durch Antonyme!

a) Warum weinst du?
b) Wartet er drinnen ?
c) Ich habe mich an seine Telefonnummer erinnert.
d) Die Beamtin nahm das Paket an.
e) Steig rascher ein!
f) Es wurde drauen hell.
4. Ergnzen Sie her- oder hin-/
a) Mein Freund ist drauen. Ich gehe zu ihm -aus. Er kommt zu
mir -ein.
b) Mein Freund wartet unten auf der Strae auf mich. Ich gehe zu
ihm -unter. Er kommt zu mir -auf.
c) Mein Freund wohnt im fnften Stock eines neuen Wohnblocks.
Er wartet oben in der Wohnung auf mich. Ich gehe zu ihm -auf.
Dann gehen wir beide -unter.
d) Mein Freund ist im Hrsaal. Er ist drinnen. Ich gehe zu ihm -ein.
Er kommt nicht zu mir -aus.
5. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive und Partizipien als
Substantive! Achten Sie auf den Fall!
a) Die meisten ... hatten das Spital verlassen (krank).
b) Der Arzt hat dem ... eine Arznei verordnet (krank).
c) Morgen besuche ich eine ... (krank).
d) Der Koffer des ... lag im Gepcknetz (reisend).
e) Viele ... steigen in diesen Zug ein (reisend).
f) In dieser Stadt gibt es viel ... zu sehen (schn).
g) Das ... ist leicht zu lesen (geschrieben).
h) Die Mutter gibt dem ... ein Stck Kuchen (klein),
i) Ich habe die ... heute nicht gesehen (klein),
j) Ein ... verffentlichte dieses Buch (gelehrt),
k) Du begleitest den ... auf seiner Reise (gelehrt).
I) Viele ... sprechen auf diesem Kongre (gelehrt),
m) Man bersetzt die Vortrge der ... (gelehrt).
6. Setzen Sie die Stze
A. ins Prsens!
B. ins Perfekt!
a) Wir kannten den Fahrplan nicht.
b) Der Schler konnte die Lektion gut.
c) Die Bibliothekarin brachte das Buch.
d) Der Zug fuhr um 8 Uhr ab; wir wuten es genau.
e) Ihr konntet die Arbeit um 6 Uhr beginnen.
f) Ich dachte daran, heute einen Brief zu schreiben.
g) Goethe brachte ein Manuskript von Beethoven.
DAS ERSTEMAL AUF DER EISENBAHN 3!3
h) Goethe wollte seinen Freunden ein sehr begabtes Kind vorstellen.

i) Er durfte dich begleiten.
j) Wolltest du diese Schallplatte hren?
k) Konntest du das Lied auswendig?
I) Ich mute zu Hause bleiben.
7. Setzen Sie die eingeklammerten Eigennamen ein!
a) Wir fliegen ber ... (die Karpaten).
b) Die Berge ... sind hoch (die Karpaten).
c) Das Wasser ... ist nicht immer blau (die Donau Dunrea).
d) Die grten Stdte ... sind Bukarest, Konstanza, Jassy, Klausen
burg, Temesvar (Rumnien).
e) Ich bin ein Bewunderer ... (das schne Bukarest).
f) Wir sind von Onkel ... Wohnung begeistert (Martin).
g) Das ist ... Taschentuch (Hans).
h) Das ist eine Erzhlung von ... (Peter Rosegger).
i) Das ist ... Erzhlung (Peter Rosegger).
8. Setzen Sie die Prposition mit oder ohne Artikel ein!
a) Ich lebe ... Rumnien.
b) Wir waren im vergangenen Sommer Sowjetunion.
c) Mein Freund studiert Deutschen Demokratischen Republik.
d) Die Konferenz fand Schweiz statt.
e) Laco war ... Spanien in den Krieg gezogen.
f) Die Mutter Lacos war Tagelhnerin Slowakei.
g) Laco kam nicht mehr Slowakei zurck.
h) Harry Blackwood war ... Amerika.
i) Er befand sich jetzt nicht ... Amerika und fuhr auch nicht ...
Amerika.
j) Seine Jacht lag ... Sdfrankreich.
k) Seine Reise ... Amerika ... Sdfrankreich geschah wegen des
Goldfischleins.
9. Verbinden Sie die Satzpaare mit den Konjunktionen
A. denn!
B. darum (deshalb, deswegen)!
C. da, weil!
Beispiel: Heinrich erschrak.

Er sah Lottchen nicht.
1) Heinrich erschrak, denn er sah Lottchen nicht.
2) Heinrich sah Lottchen nicht, darum (deshalb, deswegen) erschrak er.
314 32. LEHRSTOCK
3) Da Heinrich Lottchen nicht sah, erschrak er.

4) Heinrich erschrak, weil er Lottchen nicht sah.
a) Goethe war von Mendelssohns Begabung berzeugt.
Mendelssohn spielte fehlerlos.
b) Die Studenten waren begeistert.
Schiller hielt eine schne Antrittsrede.
c) Lottchen weinte bitterlich.
Sie konnte sich an den Inhalt der Geschichte nicht erinnern.
d) Der Lehrer beglckwnschte Heines Mutter.
Heinrichs Aufsatz war ausgezeichnet.
e) Der Onkel und der Neffe gingen in das Kunstmuseum.
Sie wollten die Gemlde von Grigorescu sehen.
f) Der Regen strte uns nicht.
Wir flogen ber dem Wolkenmeer.
g) Der reiche Amerikaner fuhr von Amerika nach Sdfrankreich.
Das Goldfischlein war krank" und brauchte Klimawechsel".
10. Verwandeln Sie die eingeklammerten Stze in direkte Objektstze!
A. Ich wei, (Du kommst morgen zu mir).
(Er ist dein bester Freund).
(Sie fhrt erst am Freitag nach Hause).
(Wir mssen immer lernen).
(Der Schnellzug wird um 8 Uhr hier sein).
B. Ich wei nicht, (Liest du die deutsche Literatur im Original?)
(Kennst du Heinrich Heines Werk?)
(Wurde Schillers Drama Wilhelm Teil" ins
Rumnische bersetzt?)
C. Ich wei nicht, (Wie heien Sie?)
(Wann sind Sie geboren?)
(Wo haben Sie die Mittelschule absolviert?)
(Welches Instrument spielen Sie?)
(An wen schreiben Sie diesen Brief?)
(Womit schreiben Sie?)
(Warum haben Sie ihn angerufen?)
11. Ergnzen Sie die Relativpronomen der, die, das die!

a) Onkel Paul, ... mich immer gern mitnahm,
in ... Tasche immer etwas fr mich war,
mit ... ich mich gern unterhielt,
an ... ich oft denke,
fuhr mit mir ins Gebirge.
b) Lacos Mutter, ... ihrem Sohn ein goldenes pfel-

chen schicken wollte,
... Brief zurckkam,
von ... uns Weiskopf erzhlt,
an ... Laco oft schrieb.
verstand ihren Sohn gut.
c) Das Kind im Garten spielt,
Mutter Lehrerin ist,
ich das Buch gab,
ich Klavier spielen hrte,
geht im Herbst in die Schule.
d) Die Studenten, , fleiig lernen,
, Arbeiten gut sind,
, ich begegnete,
, ich heute getroffen habe,
fahren morgen ins Gebirge.
12. Ergnzen Sie die Relativpronomen wer, was!
a) Erzhle mir alles, ... du gehrt hast!
b) Ich wei nur das, ... dich nicht interessiert.
c) ... sich nicht beeilt, kommt zu spt.
d) Die 9. Sinfonie von Beethoven ist meiner Meinung nach das Schnste,
... in der Musik geschaffen wurde.
13. Setzen Sie die eingeklammerten Verben ins Passiv! Gebrauchen Sie die
angegebenen Zeitformen !
a) Die Geschichten mit Till Eulenspiegel ... berall ... {erzhlen;
Prsens, Futurum).
b) Die Kranken ... von Eulenspiegel ... {betrgen; Imperfekt, Perfekt).
c) Schillers Bescheidenheit ... von den Studenten ... {belohnen; Imper-
fekt, Perfekt).
d) Die Antrittsrede ... von Schiller mit einer klaren, lauten und
sicheren Stimme ... {vortragen; Prsens, Imperfekt).
e) Petef Rosegger ... von seinem Onkel ... {mitnehmen; Imperfekt,
Perfekt).
f) ber den Semmering ... eine neue Eisenbahn ... {bauen; Im-
perfekt).
g) Sie ... in eine Kanzlei {schieben; Perfekt, Plusquamperfekt).
h) Erst spt am Abend ... sie ... {entlassen; Prsens, Imperfekt).
14. Setzen Sie die Stze der bung 13 ins Aktiv!
15. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie das Prdikat des Nebensatzes im Passiv !
A. Wuten Sie, da, unser Flugzeug, von, ein Mechaniker, ber-
prfen (Imperfekt, Plusquamperfekt?)
316 32. LEHRSTOCK
B. Weit du, da, heute, ein Vortrag, interessant, halten

(Prsens) ?
da, das Zeichen, der Abflug, zu, geben (Imper
fekt, Plusquamperfekt) ?
da, diese Ausstellung, schon, vor, einige Tage,
erffnen (Perfekt)?
C. Ich wei ob, er, gestern, sehen (Imperfekt).
nicht, ob, dieser Text, vorlesen (Imperfekt, Perfekt).
16. Bilden Sie Stze
A. im Aktiv!
B. im Passiv!
a) Der Kranke, pflegen, gut (man).
b) Der Kranke, mssen, gut, pflegen (man).
c) Die bungen, (von) alle Studenten, machen.
d) Die bungen, mssen (von), alle Studenten, machen.
e) Hier, ein Wohnblock, schn, bauen (man).
f) Hier, sollen, ein, schn, Wohnblock, bauen (man).
17. Antworten Sie!
a) Wohin nahm Onkel Jochem seinen Neffen mit?
b) Was konnte man auf dem Semmering sehen?
c) Welchen Vorschlag machte der Onkel ?
d) Was verlangte Onkel Jochem vom Bahnbeamten?
e) Was fr einen Eindruck machte die Fahrt mit dem Zug auf den
Onkel und auf den Neffen?
f) Was will der Onkel mit den Worten : Wir' haben unser Geld
noch nicht abgesessen" sagen?
g) Was fr Folgen hatte es, da der Onkel versuchte, das Geld abzu
sitzen" ?
18. A. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Das erstemal auf der Eisenbahn" !
B. Was wissen Sie ber Johann Wolfgang Goethe?
C. Was wissen Sie ber Friedrich Schiller?
D. Was wissen Sie ber Heinrich Heine?
E. Sprechen Sie ber einen Konzertbesuch!
F. Beschreiben Sie einen Theaterbesuch!
G. Erzhlen Sie etwas aus Ihrer Kindheit!
H. Beschreiben Sie einen Besuch in einem Krankenhaus!
19. bersetzen Sie!
A. a) Unchiul Ioachim i nepotul su au fcut pentru prima dat
n viaa lor o cltorie cu trenul.
b) Trenul a pornit ndat.
c) Ei au privit pe fereastr i au admirat natura.
d) Cltoria le-a plcut foarte mult, din cauza aceasta au dorit

s plece mai departe cu trenul.
e) Conductorul le ceru s plteasc diferena.
f) Nici unchiul, nici biatul n-aveau bani asupra lor, din cauza
aceasta au fost dui n biroul grii.
g) n buzunarele lor n-aveau dect o bucat de pine uscat,
o batist, o pip i o pung de bani goal.
h) Ei s-au ntors acas noaptea trziu.
B. a) Civa studeni buni au fcut o excursie.
b) tii c am foarte mult de nvat pentru astzi?
c) Am vrut s tiu, de ce n-a fost (el) la mine. (Folosii perfectul.)
d) Am fost nu numai la facultate, ci i la bibliotec.
e) Ai avut timp s mergi la cinema?
f) A vrea s merg la cinema, fiindc ruleaz un film foarte bun.
g) L-am vzut ieri pe Alexandru pe strad, dar nu tiu dac (el)
m-a vzut.
h) Cine vine cu mine la conferin?
i) Astzi nu merg nici la cinema, nici la teatru, ci rmn acas.
j) Ai mult de nvat?
k) Poi s-mi spui ce ai nvat?
I) Cartea aceasta urmeaz s fie tradus.
m) Tovara aceasta, al crei frate este colegul nostru, este una
dintre cele mai bune studente ale facultii.
n) Te iau cu mine n ora.
o) Pn end trebuie tradus textul acesta? (Folosii toate varian
tele posibile!)
p) Din cauza mea s nu rmi acas.
q) Am doi prieteni buni; unul studiaz matematicile, cellalt
germana.
Merken Sie sich!
Ein Zug war angezeigt.

Der Zug setzte sich in Bewegung.
Wir schauen zum Fenster hinaus.
Haben wir etwas nachzuzahlen?
Wir muten einen langen Weg zurcklegen.
Wir gingen ber Berg und Tal.
Es war stockfinstere Nacht.
33. ( D R E I U N D D R E I S S I G S T E S ) L E H R S T C K
ERNST THLMANN
Am 16. April 1886 wurde in der Hafenstadt Hamburg der groe deutsche
Arbeiterfhrer Ernst Thlmann geboren. Sein Vater, der auch ein sozialistischer
Kmpfer gewesen war, kam 1888 ins Gefngnis, und Ernst Thlmann wurde
bei Verwandten untergebracht. Mit 14 Jahren mute er schon wie ein Er-
wachsener arbeiten, um sich seinen Lebensunterhalt zu sichern. Dennoch
war er in der Schule einer der besten Schler.
Seine Ttigkeit in der Partei und in der Gewerkschaft begann in dieser
Jugendperiode.
Whrend des ersten Weltkrieges verbrachte Thlmann zweieinhalb Jahre
an der Front, wo er weiter fr die Partei arbeitete. Er suchte Verbindung
zu den politischen Freunden aus Hamburg, erhielt illegale Kampfschriften
und verbreitete sie, damit auch die Soldaten die wahren Ursachen des Krieges
kennenlernten. 1917 begrte er mit Begeisterung die Groe Sozialistische
Oktoberrevolution.
Zwischen den zwei Weltkriegen kmpfte Thlmann gegen den Nazismus,
den Terror der faschistischen Kriegshetzer und entlarvte Hitlers Politik.
H i t l e r d a s ist der Krieg", sagte er. In der Partei entfaltete er zugleich
eine erzieherische Ttigkeit. Er empfahl den Mitgliedern der Partei, aufs
Land zu fahren, damit sie sich mit dem Leben der deutschen Bauern vertraut
machten.
1925 wurde Ernst Thlmann Vorsitzender der Kommunistischen Partei
Deutschlands (KPD). Jetzt erwies er sich als glnzender Organisator.
Am 3. Mrz 1933 wurde Thlmann in Berlin von der Gestapo verhaftet.
Seine Popularitt war zu dieser Zeit so gro, da die Faschisten nicht
wagten, ihn ffentlich vor Gericht zu stellen. Elf einhalb Jahre blieb
Thlmann im Gefngnis ohne Anklage, ohne Proze, ohne Urteil.
Im August 1944 wurde er auf Befehl Hitlers ermordet.
Ernst Thlmann ist nicht mehr am Leben, doch ... was er in seiner jahr-
zehntelangen gewerkschaftlichen und politischen Ttigkeit geschaffen hat,
lebt weiter. Es lebt die einheitliche sozialistische Partei, es lebt die Massen-
ERNST THLMANN 319
Organisation freier Gewerkschaften, es lebt das khne Beispiel des anti

faschistischen und antiimperialistischen Kampfes, es lebt der Wille zum So
zialismus" (W. Pieck).
Erluterungen
1) ... kam ins Gefngnis = ... a fost nchis

2) mit 14 Jahren = la 14 ani
3) an der Front = pe front
4) ... Verbindung zu den Freunden = ... legtur cu prietenii
5) Gestapo ( = Geheime Staatspolizei) == poliia secret de stat (serviciul
de poliie n Germania din timpul barbariei hitleriste).
Lexik
Synonyme
die Kampfschrift das Manifest
die Ursache der Grund
zugleich gleichzeitig
Wortfamilie
arbeiten arbeitete gearbeitet = a munci, a lucra

die Arbeit, -en = lucrul, munca
der Arbeiter, -s, - - muncitorul, lucrtorul
die Arbeiterin, -nen = muncitoarea, lucrtoarea
die Arbeiterklasse = clasa muncitoare
die Arbeiterschaft = muncitorimea
der Arbeiterfhrer, - s, - = conductorul muncitorimii
die Arbeiterbewegung ' = micarea muncitoreasc
die Arbeiterpartei, - zn = partidul muncitoresc
Rektion
kmpfen + gegen + Akk. = a lupta (mpotriva)

sich vertraut machen + mit + Dat. = a se familiariza (cu)
320 33. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA SECUNDAR FINAL
Er empfahl den Mitgliedern der Partei aufs Land zu fahren, damit sie sich
mit dem Leben der deutschen Bauern vertraut machten.
Propoziia introdus prin damit ( = ca s) este o propoziie final. Rs

punde la ntrebarea wozu? ( = pentru ce? n ce scop?)
Conjuncia damit este o conjuncie subordonatoare final.
C o n j u n c i a damit introduce propoziii

secundare finale.
2. CONSTRUCIILE (GRUPELE) INFINITIVALE
da sie ihn ffentlich vor Gericht stellen.

a) Die Faschisten wagten nicht, /
ihn ffentlich vor Gericht zu stellen.
da sie aufs Land fahren.

b) Er empfahl den Mitgliedern der Partei,
aufs Land zu fahren.
Dac subiectul propoziiei completive este identic cu subiectul (ex. a) sau

complementul la dativ (ex. b) sau acuzaie al propoziiei regente, propoziia
completiv poate fi nlocuit printr-o construcie infinitival n care :
subiectul nu se mai repet;
conjuncia se omite;
forma verbal a predicatului se "nlocuiete prin zu -f- infinitiv.
Aceast construcie infinitival (construcie infinitival completiv), nlo
cuind o propoziie completiv, ar putea fi considerat o propoziie completiv
rescurtat.
O b s e r v a i e . Propoziia completiv nu poate fi prescurtat dup unele verbe, ca : sagen,
erzhlen, wissen. Deci n u m a i : Wir wissen, da wir uns fr die Prfung gut vorbereiten mssen.
ERNST THLMANN 321
damit er sich seinen Lebensunterhalt sichert,

Er mute schwer arbeiten, /
um sich seinen Lebensunterhalt zu sichern.
Dac subiectul propoziiei finale este identic cu subiectul propoziiei regent e

propoziia final se poate nlocui cu o construcie final n care :
conjuncia se omite;
n locul predicatului se pune um ... zu + infinitiv.
Aceast construcie infinitival (construcie infinitival final) ar putea fi
considerat o propoziie final prescurtat.
Deci:
Dac subiectul propoziiei regente subiectul propoziiei secundare:

propoziia completiv - construcie infinitival: zu + infinitiv
propoziia final -> construcie infinitival: um ... zu + infinitiv.

n propoziia secundar final i n construcia final infinitival nu se
ntrebuineaz verbe modale care exprim un scop, o intenie (wollen,
sollen, etc.) :
Ich gehe in die Buchhandlung. \ =
Ich will mir ein Buch kaufen. /
T , , . ,. _, , , .. / damit ich mir ein Buch kaufe.
Ich gehe in die Buchhandlung. /
\ um mir ein Buch zu kaufen.
3. PROPOZIIA SECUNDAR CONSECUTIV
Seine Popularitt war so gro, da die Faschisten keinen Mut hatten, ihn
ffentlich vor Gericht zu stellen.
Propoziia de mai sus introdus prin da ( = nct) este o propoziie secun

dar consecutiv. Propoziiei secundare consecutive introduse prin da i
corespunde deseori n regent corelativul so ( = att, aa).
Observaii.
1. Deci da nu introduce numai propoziii completive, ci i propoziii consecutive.
2. Propoziiile consecutive pot fi introduse i prin so da ( = aa incit) :
Die Straenbahn kam nicht, so da ich zu Fu gehen mute.

322 33. LEHRSTOCK
Conjunciile so da i ... (so), ... da

introduc propoziii secundare consecutive.
bungen
1. Ergnzen Siel
a) In der -Stadt Hamburg wurde der groe Arbeiter- Ernst Thlmann... .

b) Er mute sich seinen Lebens- schon mit vierzehn Jahren sichern.
c) Seine Ttigkeit in der ... und ... begann in der -periode.
d) Whrend des ersten -krieges erhielt er Kampf- und verbreitete sie.
e) Zwischen den zwei Welt- kmpfte er gegen die faschistischen
Kriegs- .
f) Er verbrachte elf einhalb Jahre im ... .
2. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz! Gebrauchen Sie
eine der Konjunktionen da, weil, damit, so da!
a) Thlmanns Vater kam 1888 ins Gefngnis.
Er war ein sozialistischer Kmpfer.
b) Schon als Kind mute Ernst Thlmann schwer arbeiten.
Er mute sich seinen Lebensunterhalt sichern.
c) Thlmann kmpfte gegen den Krieg.
Er hatte die wahren Ursachen des Krieges erkannt.
d) Thlmann verbreitete Kampfschriften.
Die Soldaten lernten die Ursachen des Krieges kennen.
e) Seine Popularitt war gro.
Die Faschisten hatten keinen Mut, ihn vor Gericht zu stellen.
f) Die Faschisten wuten (es).
Thlmanns Popularitt war sehr gro.
3. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Finalsatz!

B. Ersetzen Sie den Finalsatz durch eine finale Infinitivkonstruktion
(wo es mglich ist)!
a) Ich fahre schon u m 8 Uhr auf den Flugplatz.
Ich verspte mich nicht.
b) Die Fluggste verlieen das Flugzeug.
Sie gingen ein wenig auf dem Flugplatz spazieren.
ERNST THLMANN 323
c) Die Studenten rannten hinaus.

Sie eroberten im neuen Hrsaal einen guten Platz.
d) Der Dichter lud viele Gste ein.
Sie lernten den jungen Knstler kennen.
4. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Objektsatz mit da/
B. Ersetzen Sie den Objektsatz durch eine Infinitivkonstruktion (wo es
mglich ist)!
a) Er wollte (es).
Ich soll die wahren Ursachen kennen.
b) Ich habe heute keine Zeit.
Ich gehe zu dir.
c) Ich vergesse nicht.
Ich bringe dir das gewnschte Buch.
d) Ich freue mich.
Mein Kollege besucht mich am Nachmittag.
e) Die Mutter wute (es) nicht.
Obst wird zur Befrderung nicht angenommen.
f) Die Fluggste freuen sich.
Sie kommen um 12 Uhr in Arad an.
5. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Konsekutivsatz!
a) Thlmanns Verwandte waren arm.
Thlmann mute wie ein Erwachsener arbeiten.
b) Der Hrsaal war voll.
Die Studenten muten auf der Diele und auf den Treppen stehen.
c) Der Dichter war zufrieden.
Er umarmte den jungen Knstler.
d) Es ist warm.
Du kannst ohne Mantel gehen.
e) Es ist spt.
Wir mssen uns beeilen.
6. Antworten Sie!
a) Wo und wann wurde Ernst Thlmann geboren?
b) Wie war seine Jugend ? Warum ?
c) Wann begann seine politische Ttigkeit?
d) Was wurde Ernst Thlmann?
e) Welches war seine Ttigkeit whrend des ersten Weltkriegs?
f) Welches war seine Ttigkeit zwischen den zwei Weltkriegen?
g) Wann wurde er verhaftet?
h) Wann und wie starb Ernst Thlmann?
324 33. LEHRSTOCK
7. bersetzen Sie!
A. a) Ernst Thlmann a recomandat membrilor de partid s plece
la ar, ca s cunoasc viaa ranilor.
b) Ernst Thlmann a dat soldailor manifeste pentru ca acetia
s afle adevratele cauze ale rzboiului.
c) Ernst Thlmann muncea la 14 ani ca un adult, fiindc trebuia
s-i asigure subzistena.
d) Ernst Thlmann a luptat neobosit pentru unitatea clasei mun
citoare.
e) Ernst Thlmann a fost un fiu credincios al clasei muncitoare.
) Muncitorimea din toate rile lupt contra rzboiului.
B. a) Studenii s-au dus la facultate, ca s asculte prelegerea noului
profesor.
b) Sper s vin astzi la tine.
c) Prietenul meu ne gzduiete pe toi la el.
d) La mare este att de frumos, nct doresc s-mi petrec acolo
concediul n fiecare an.
e) Este trziu, aa nct nu mai am timp s-1 chem la telefon.
f) Studenii in o edin ca s aleag pe responsabilul grupei.
g) Acest artist cnt att de frumos la pian, nct vreau s ascult
nc o dat concertul.
34. ( V I E R U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
FREUNDSCHAFTSDIENSTE
Nach Bertolt Brecht
Zu einem alten Araber kamen drei junge Leute und sagten ihm : Unser
Vater ist gestorben. Er hat uns siebzehn Kamele hinterlassen. Statt uns
zu sagen, wie wir sie aufteilen sollen, hat er im Testament verfgt, da
der lteste die Hlfte, der Zweite ein Drittel und der Jngste ein Neuntel
der Kamele bekommen soll. Wir rechnen und rechnen, ohne uns einigen zu
knnen; bernehmen Sie die Entscheidung!" Der Araber dachte nach und
sagte : Wie ich sehe, habt ihr ein Kamel zu wenig, um gut teilen zu kn
nen. Ich habe selbst nur ein einziges Kamel, dennoch stelle ich es euch
zur Verfgung, damit ihr besser teilen knnt. Nehmt es und teilt dann, und
bringt mir nur, was brigbleibt." Sie bedankten sich fr diesen Freund
schaftsdienst, nahmen das Kamel und teilten die achtzehn Kamele nun so,
da der lteste die Hlfte, das sind neun, der Zweite ein Drittel, das sind
sechs, und der Jngste ein Neuntel, das sind zwei Kamele, bekam. Zu ihrem
Erstaunen blieb nach der Teilung ein Kamel brig. Dieses brachten sie
ihrem alten Freund zurck. Wir danken Ihnen herzlich", sagten sie ihm.
Sie haben uns geholfen, den Willen des Vaters zu erfllen, ohne da wir
miteinander streiten."
Erluterungen
1. B e r t o l t B r e c h t (18981956) este unul dintre cei mai repre

zentativi scriitori germani contemporani. Originar dintr-o familie bur
ghez din Augsburg, Brecht s-a alturat din tineree micrii muncitoreti,
nsuindu-i apoi teoretic marxism-leninismul. Este cel mai important
dramaturg german al epocii moderne, fundamentnd aa-numitul teatru
epic. In vasta sa oper dramatic (Mutter Courage, Galileo Galilei
e t c j el aplic noua teorie asupra teatrului.
326 34. LEHRSTCK
A scris i poezie i proz. n poezii, ca de altfel n ntreaga sa oper,

este un lupttor activ contra fascismului, obscurantismului, milita
rismului i teroarei.
1. zu ihrem Erstaunen = spre mirarea lor.
Rektion
sich bedanken + fr + Akk. = a mulumi pentru
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA MODALA
a) Er war bei mir, ohne da ich es wute.

b) Er besuchte mich, statt (anstatt) da ich ihn besuchte.
Propoziiile introduse prin :

ohne da ( = fr [ca] s) i
statt da ( = n loc [ca] s)
snt propoziii secundare modale.
2. CONSTRUCIILE (GRUPELE) INFINITIVALE MODALE
ohne da wir uns einigen knnen.

a) Wir rechnen,
ôhne uns einigen zu knnen.
'Statt da er zu Hause bleibt,

b) Er geht zu seinem Freund
^statt zu Hause zu bleiben.
Propoziiile secundare modale, introduse prin ohne da i statt da, se

nlocuiesc prin construcii infinitivale modale, dac subiectul propoziiei secun
dare este identic cu subiectul propoziiei regente. n acest caz :
FREUNDSCHAFTSDIENSTE 327
-conjuncia da se omite;
verbul conjugat se nlocuiete prin zu + infinitiv.
Construciile infinitivale modale pot fi considerate propoziii modale pre
scurtate. Deci :
Dac subiectul propoziiei regente = subiectul propoziiei modale,

propoziia modal introdus prin
ohne da - construcie infinitiv ala:
ohne .. zu + infinitiv (fr [ca] s ...,
fr a
propoziia modal i ntrodus prin
statt da ->- construcie infinitival :
statt . . zu -j- infinitiv n loc [ca] s ...,
n loc de a
3. NUMERALELE FRACIONARE
Er hat verfgt, da der lteste die Hlfte, der Zweite ein Drittel, der Jngste
ein Neuntel der Kamele bekommen soll.
Numeralele fracionare se formeaz din numeralele ordinale la care se

adaug -l, de exemplu :
der dritte -f- 1 > das Drittel, der neunte -f- I > das Neuntel, der vierte + I ->
-> das Viertel, der zehnte + 1 - das Zehntel.
Excepii formeaz die Hlfte = x / 2 (substantival; exemplul de mai sus)
ein halb = 1 / 2 (adjectival) : Ich bleibe eine halbe
Stunde hier.
H / 2 = anderthalb sau eineinhalb
Numeralele fracionare = numeralul ordinal + l.

Numeralele fracionare snt de genul neutru.
Excepii: die Hlfte ein halb anderthalb

328 34. LEHRSTCK
4. PRONUMELE RECIPROC
... ohne da wir miteinander streiten.
Miteinander este format din :

pronumele reciproc einander (unul pe altul, unul altuia, unii pe alii
etc.) + prepoziia mit.
Einander este invariabil. Se ntrebuineaz deseori compus cu prepoziii,
de exemplu :
einander + mit - miteinander ( = unul cu altul)
einander -j- zu -> zueinander ( = unul la altul)
einander + neben -^ nebeneinander ( = unul lng altul)
einander + hinter - hintereinander ( = unul dup altul)
bungen
1. Ergnzen Sie!
a) Ein alter Araber hatte drei ... .
b) Er ... ihnen siebzehn ... .
c) Der ... sollte die Hlfte, der Zweite ein ..., und der ... ein Neuntel
der ... bekommen.
d) So hatte es der Vater im Testament ... .
e) Die drei jungen ... konnten sieb nicht ... .
f) Ein Freund ihres ... stellte ihnen sein Kamel zur ... . Das war
ein -dienst.
g) Er ... ihnen nur eine Bedingung: Sie muten ihm nach der ...
nur das bringen, was brig-.
h) Ihr ... war gro, denn nach der Teilung blieb ein Kamel ... .
i) Sie bedankten sich bei dem alten ... fr den Freundschafts-.
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie den Infinitiv m i t oder ohne zu des
passenden Verbs!
a) Die drei jungen Leute wnschten, den Willen ihres aufteilen
Vaters . . . .
b) Die drei Brder haben versucht, die Kamele rich helfen
tig... .
c) Sie wollten nicht miteinander ... . bernehmen
d) Der lteste Bruder sollte die Hlfte der Kamele... . streiten
e) Sie baten einen alten Freund ihres Vaters, die Ent
scheidung... . bekommen
f) Der Freund war damit einverstanden, den jungen
Leuten ... . erfllen
3. Ergnzen Sie die Stze! Gebrauchen Sie die Konjunktionen damit, statt
da, ohne da!
a) Ich lasse einen Zettel auf dem Tisch, ... mein Kollege wei, wo-
hin ich gegangen bin.
b) Er grte mich zuerst, ich ihn zuerst grte.
c) Er ging an mir vorbei, ich ihn bemerkte.
d) Er kommt zu mir, ich zu ihm gehe.
e) Sie ging zu ihrer Bekannten, diese sie eingeladen hatte.
f) Gehst du zu Peter, ... er dir das Buch gibt ?
4. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine Infinitivgruppe mit um ...

zu, ohne ... zu, statt ... zu!
A. a) Die drei Brder zerbrachen sich den Kopf.

Sie konnten sich nicht einigen.
b) Einer der Brder sagte : Wir gehen zu einem Freund unseres
Vaters.
Wir streiten nicht."
c) Der alte Araber fand die Lsung.
Er dachte nicht lange nach.
d) Der alte Mann bernahm die Entscheidung.
Er half den drei jungen Leuten.
e) Die jungen Leute gingen zum Araber.
Sie bedankten sich bei ihm fr den Freundschaftsdienst.
B. a) Er stand um 7 30 auf.
Er stand nicht um 7 auf.
b) Sie bersetzt gut.
Sie schaut nicht ins Wrterbuch.
c) Mein Freund ging weg.
Er erwartete mich nicht.
d) Ich stieg an der Haltestelle Rosetti-Platz" aus.
Ich stieg nicht hier aus.
e) Ich schrieb den Brief.
Ich wartete nicht auf deine Antwort.
f) Wir treiben Sport.
Wir sind gesund.
g) Er schrieb mir nur einige Worte.
Er schrieb keinen langen Brief.
h) Sie fuhren ins Gebirge.
Sie wollen Ausflge machen.
i) Geh ein wenig spazieren.
Sitz nicht den ganzen Tag im Zimmer!
330 34. LEHRSTOCK
5. Ergnzen Sie einander, miteinander, nacheinander, nebeneinander, von

einander, zueinander!
a) In der Schule saen wir ... .
b) Wir haben lange nichts ... gewut.
c) Diese zwei Kinder spielen oft ... .
d) Die zwei Flugzeuge landeten ....
e) Die drei jungen Araber liebten ... und wollten nicht ... streiten.
6. Bilden Sie Fragen!
a) Drei junge Leute gingen zu einem alten Araber.
b) Der Vater dieser jungen Leute war gestorben.
c) Er hatte ihnen siebzehn Kamele hinterlassen.
d) Er hatte im Testament verfgt, da der lteste die Hlfte der Ka
mele bekommen sollte.
e) Der alte Araber half ihnen bei der Teilung.
f) Sie bedankten sich fr den Freundschaftsdienst.
g) Die drei Brder bedankten sich bei dem alten Araber,
h) Sie gingen zufrieden nach Hause.
7. Antworten Sie!
a) Weshalb gingen die drei jungen Leute zum alten Araber?
b) Wollte der Araber die Entscheidung bernehmen? Unter welcher
Bedingung?
c) Warum war das Erstaunen der drei Brder gro ?
d) Wurde der Wille des Vaters erfllt?
e) Was taten die jungen Leute nach der Teilung?
8. bersetzen Sie!
A. a) Cei trei tineri n-au tiut cum s mpart cmilele.
b) Intruct n-au putut cdea de acord, (ei) merser la unul dintre
prietenii tatlui lor.
c) El le spuse: Nu v certai! Eu am numai o cmil, totui
v-o pun la dispoziie ca s v ajut la mprire. V rog numai
ca s-mi aducei dup mprire ceea ce va rmne."
d) Dup mprire rmase o cmil; era cmila btrnului prieten.
e) Uimirea celor trei frai a fost mare.
f) Ei luar cmila i o napoiar btrnului.
g) Tinerii i mulumir pentru serviciul su prietenesc.
B. Prietenii mei au venit la mine i ca s le dau cartea mea;
ca s-mi aduc cartea lor;
fr ca eu s-i fi ateptat;
fr a-mi da un telefon;
n loc s merg (eu) la ei;
n loc s mearg la bibliotec.
C. a) Te-am ateptat o jumtate de or. De ce ai ntrziat?

b) Ci ani are nepoata t a ? (Ea) Are un an i jumtate.
c) Ct face o treime i cu o ptrime?
d) Nu pot mnca toat portocala. Ia-i jumtatea aceasta.
e) Ii mulumesc, dar mie nu-mi plac portocalele.
f) Sun de un sfert de or i nimeni nu deschide ua.
Merken Sie sich!
Ich stelle euch meine Bcher zur Verfgung.

Wir danken Ihnen herzlich!
Wir streiten nie miteinander.
35. ( F N F U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DER BIENENKORB
Es war kurze Zeit, nachdem Hitler die Macht ergriffen hatte.

Eine Gruppe von Antifaschisten baute einen kleinen Rundfunksender.
Nach langen Mhen und Versuchen funktionierte er auch. Es wurde gesendet.
Nachher tauchte die brennende Frage auf: Wie und wo verstecken wir ihn ?
So klein war der Sender nicht, da man ihn im Ganzen verbergen konnte.
Er wurde in mehrere Teile zerlegt. Paul hatte eine Idee : Die Hauptstcke
kommen in meine Bienenkrbe, da sind sie sicher, und die Bienen sind auch
gute Wchter."
Das war nicht schlecht, denn Paul wohnte seit einem Jahr auerhalb
der Stadt, und auerdem hatten ihn die Faschisten bisher in Ruhe gelassen.
So ging alles lange Zeit gut. Paul und seine Freunde freuten sich.
Die Bienen waren wirklich gute Wchter. Immer wenn jemand kam, den
sie nicht kannten, lieen sie ihn nicht in die Nhe ihrer Krbe kommen.
Eines Tages erhielt Paul unerwnschten Besuch. Die Gestapo kam. Man
wollte sich einmal seine Wohnung ansehen". So sagten sie und whlten
einen ganzen Nachmittag alles durch. Die Besichtigung" der Wohnung
verlief erfolglos. Aber die Faschisten verschwanden noch nicht.
Wir gehen nicht weg, bevor wir uns nicht den Garten ansehen", sagte
der Chef der Besucher". Dort wurden sie gleich von den Bienen berfallen.
Wo kommen denn die her", schrie jetzt der eine, whrend sein Neben-
mann zurcksprang. Der dritte blieb zgernd stehen, als er sah, wie sich
seine Kameraden verzweifelt gegen die Bienen wehrten. Die ersten zwei
waren mit Paul an der Gartenlaube angelangt. Der Chef warf sich auf einen
Stuhl. Oje!" kam es pltzlich pfeifend ber seine Lippen. Ein dicker,
roter Fleck, so gro wie eine Kirsche, zierte schon seinen Nacken. Paul
konnte nur mit Mhe ein Lachen unterdrcken. Da auch die Untersuchung
der Laube ergebnislos verlief, ffneten die Gestapoleute die Laubentr und
liefen davon.
Paul war sehr stolz auf seine Tiere" und betreute sie noch liebevoller
als zuvor. Er belohnte sie, indem er ihnen zur Winterftterung reichlicher
Zucker gab als in anderen Jahren.
DER BIENENKORB 333
Erluterungen
1) Nach langen Mhen = Dup ndelungat osteneal

2) im Ganzen = n ntregime
3) Man wollte sich ... ansehen = Cic voiau s ... vad
4) Wo kommen denn die her?" = Dar de unde vin acestea?"
5) mit Mhe = cu greu
6) noch liebevoller = cu i mai mult dragoste
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA TEMPORAL
(Generaliti)
a) Wo kommen denn die her?" rief der eine, whrend sein Nebenmann
zurcksprang.
b) Der dritte blieb zgernd stehen, als er sah, wie sich seine Kameraden
wehrten.
c) Immer wenn jemand kam, den die Bienen nicht kannten, lieen sie ihn
nicht in die Nhe ihrer Krbe kommen.
d) Wir gehen nicht weg, bevor wir uns nicht den Garten ansehen.
e) Es war kurze Zeit, nachdem Hitler die Macht ergriffen hatte.
Propoziiile introduse prin conjunciile subordonatoare whrend ( = n

timp ce, ex. a), als ( = cnd, ex. b), wenn ( = cnd, ori de cte ori, ex. c),
bevor ( = nainte de, ex. d), nachdem ( = dup ce, ex. e) snt propoziii
circumstaniale temporale.
Alte conjuncii temporale s n t : seitdem ( = de cnd), seit ( = de cnd),
ehe ( = nainte de), bis ( = pn ce, pn cnd).
Propoziiile temporale rspund la ntrebrile wann? ( = cnd?), seit wann?
( = de cnd?), wie lange ( = ct? cit timp?), wie oft ( = ct de des?).
Co n j u n c i i l e whrend, als, wenn, bevor, ehe, seitdem,

seit, bis, nachdem introduc propoziii secundare temporale.
N T R E B U I N A R E A T I M P U R I L O R N P R O P O Z I I I L E
TEMPORALE
a) Whrend der eine zurcksprang, fragte der andere ...

b) Wir gehen nicht weg, bevor wir uns nicht den Garten ansehen.
334 35. LEHRSTOCK
c) Nachdem die Besucher" die Wohnung angesehen haben, gehen sie in den
Garten.
d) Nachdem die Besucher" die Wohnung angesehen hatten, gingen sie in
den Garten.
Propoziiile temporale pot exprima i n limba german

1) raporturi de simultaneitate (ex. a)
2) raporturi de posterioritate (ex. b)
3) raporturi de anterioritate (ex. c i d).
Propoziiile temporale care exprim raporturi de simultaneitate se
introduc prin conjunciile whrend (ex. a), als, wenn etc.
Pentru redarea raportului de simultaneitate se ntrebuineaz n propoziia
secundar acelai timp ca n propoziia principal.
Propoziiile temporale care exprim raporturi de posterioritate se introduc
prin conjunciile bevor (ex. b), ehe, bis.
O b s e r v a i e . Trebuie evitat confuzia dintre bevor ( = nainte de) i vorher ( = nainte de
aceasta):
Er war bei mir, bevor er in die Ausstellung ging.
dar :
Er ging in die Ausstellung; vorher war er bei mir.
Pentru redarea raportului de posterioritate nu exist reguli precise n ntre

buinarea timpurilor.
Propoziiile temporale care exprim raporturi de antei ioritate se introduc
prin conjunciile nachdem (ex. c i d), als i wenn.
Pentru redarea raportului de anterioritate se ntrebuineaz :
n propoziia secundar In propoziia principal

/ prezentul
Perfectul \ (viitorul)
Mai mult ca perfectul imperfectul
Observaii.
1. Conjuncia nachdem puind exprima numai raportul de anterioritate, predicatul propoziiei
introduse prin conjuncia aceasta nu poate sta dect la perfect (dac predicatul propoziiei princi
pale se gsete la prezent sau la viitor) i la mai mult ca perfect (dac predicatul propoziiei prin
cipale se gsete la imperfect).
2. Trebuie evitat confuzia dintre nachdem ( = dup ce), nachher ( = dup aceea) :
Nachdem er die Aufgaben gemacht hatte, ging er spazieren,
dar :
E r machte die Aufgaben; nachher ging er spazieren.
DER BIENENKORB 335
1. PROPOZIIILE TEMPORALE INTRODUSE PRIN WENN SAU ALS
a) Wenn du in Bukarest ankommst, so rufe mich an.

b) Immer wenn ich zu meinen Eltern fuhr, erwarteten sie mich auf dem
Bahnsteig.
c) Als ich nach Hause ging, regnete es.
Propoziia temporal se introduce prin wenn:
1) pentru exprimarea unei aciuni prezente (ex. a) sau viitoare;
2) pentru exprimarea unei aciuni repetate n trecut (ex. b).
Propoziia temporal se introduce prin als pentru exprimarea unei ac
iuni nerepetate n trecut (ex. c).
Aciuni : repetate nerepetate
prezente : wenn wenn

viitoare: wenn wenn
trecute: wenn als
O b s e r v a i e . Atit als i wenn ct i wann se traduc prin cnd". Dar pe cnd wann este adverb
interogativ i se ntrebuineaz numai n ntrebarea direct i indirect, als i wenn snt conjuncii
temporale.
Wann adverb interogativ

weim } conjuncii temporale
2. PROPOZIIA MODALA
Er belohnte sie auf seine Art, indem er ihnen zur Winterftterung reichlich
Zucker gab.
Propoziia introdus prin indem este o propoziie secundar modal.
Propoziia secundar modal introdus prin indem rspunde la ntrebarea
wie? ( = cum?). Conjuncia modal indem nu se traduce; se traduce numai
verbul predicativ prin gerunziu:
... indem er ihnen Zucker gab = dndu-le zahr
336 35. LEHRSTOCK
3. PREPOZIIILE
(Continuare)
P R E P O Z I I I L E CU GENITIVUL
Paul wohnte auerhalb der Stadt.
Prepoziia auerhalb ( = n afara, n exterior) se construiete cu genitivul.

4. PREPOZIII I CONJUNCII
- WHREND, SEIT I BIS -
a) Whrend seines Besuches erzhlte er uns viel Interessantes.

b) Whrend er uns besuchte, erzhlte er uns viel Interessantes.
c) Er ist seit einer Woche in Bukarest.
d) Seit er hier ist, habe ich ihn nicht gesehen.
e) Er bleibt bis Montag, den ersten Juli hier.
f) Ich warte, bis er nach Hause kommt.
Whrend, seit i bis pot fi att prepoziii (ex. a, c i e), ct i conjuncii

subordonatoare (ex. b, d i f).
, /prepoziie + gen. n timpul

whrend/ .
Nconjuncie subordonat. n timp ce
< prepoziie + dat.

conjuncie subordonat.
/prepoziie + acuz.
de
de cnd
pn
bis< . ,
\conjuncie subordonat. pn ce, pn cnd
O b s e r v a i e . Bis se ntrebuineaz deseori urmat de o prepoziie. n cazul acesta bis este

considerat adverb i cazul substantivului este determinat de prepoziie :
Ich begleite Sie bis zur Haltestelle.
DER BIENENKORB 337
bungen
1. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz! Gebrauchen Sie

eine der Konjunktionen bevor, nachdem, seit, seitdem, whrend, als,
wenn!
a) Ich kaufe die Karten im Vorverkauf.
Ich gehe auf die Fakultt.
b) Ich freute mich sehr.
Ich traf ihn.
c) Der Junge wurde Goethes Liebling.
Der Dichter hatte sich von der Begabung des Kindes berzeugt.
d) Ich habe ihn nicht gesehen.
Ich war in Sinaia.
e) Er ruft mich immer an.
Er ist in Bukarest.
f) Ich rufe dich an.
Ich komme zu dir.
g) Mein Freund gebraucht immer das Wrterbuch.
Er bersetzt ins Deutsche.
h) Er spricht gut Deutsch.
Er lernt fleiig.
i) Wir gingen zu Fu.
Unsere Freunde fuhren mit der Straenbahn.
2. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz I Gebrauchen Sie
eine der Konjunktionen als, da, nachdem, so da, weil!
a) Man konnte den Rundfunksender nicht im Ganzen verbergen.
Er war zu gro.
b) Pauls Freunde wuten (es).
Die Bienen berfielen alle, die sie nicht kannten.
c) Die Bienen waren gute Wchter.
Die Hauptstcke des Rundfunksenders waren in den Bienenkrben
sicher.
d) Paul konnte nur mit Mhe ein Lachen unterdrcken.
Er sah den Fleck auf dem Nacken des Faschisten.
e) Paul betreute die Bienen noch besser.
Sie hatten ihm geholfen.
3. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie wann, wenn oder als!
A. a) ... werden Sie mich besuchen? ... ich wieder in Bukarest bin.
b) ... haben Sie sich das Fernsehgert gekauft? ... ich im vergan
genen Jahr in Bukarest war.
c) ... sehen Sie die Fernsehsendung? ... ich zu Hause bin.
d) ... machen Sie Licht? ... es dunkel wird.
338 35. LEHRSTOCK
e) ... haben Sie diesen Film gesehen? ... ich im vorigen Jahr in
Brila war.
f) ... haben Sie sich diesen Fllhalter gekauft? ... ich meinen nicht
finden konnte.
B. a) ... hat er dich angerufen? ... ich in der Stadt war.
b) ... ich gestern auf die Fakultt ging, begegnete ich deinem
Bruder.
c) ... findet der Ausflug s t a t t ? ... das Wetter schn ist.
d) Findet der Ausflug statt, ... es regnet?
e) ... wir auf dem Flugplatz ankamen, stand das Flugzeug schon
startbereit.
4. Bilden Sie Stze!
A. a) Indem, Paul, und, die Freunde, der Rundfunksender, zerlegen,
in, der Teil, klein, knnen, sie, er, verbergen.
b) Wenn, immer, die Leute, fremd, in der Garten, kommen, lassen,
die Biene, sie, nicht, in, die Nhe, ihre, kommen.
c) Als, die Gestapoleute, in, der Garten, ankommen, die Bienen,
sie, berfallen.
d) Whrend, die Faschisten, alles, durchwhlen, Paul, sein, sehr,
ruhig.
e) Bevor, weggehen, sie, wollen, sie, die Gartenlaube, sich ansehen.
f) Nachdem, die Gestapoleute, die Laube, untersuchen, sie, davon
laufen.
g) Seitdem, die Bienen, die Faschisten, berfallen, wagen, diese,
nicht mehr, zu, Paul, gehen.
B. a) Whrend, die Ferien, ich, sein, in, das Gebirge.
b) Whrend, ich, bei, er, sein, du, er, anrufen.
c) Bevor, ich, in, die Stadt, gehen, schreiben, ich, meine Eltern,
ein Brief.
d) Ich, gehen, heute, in, die Oper; vorher, schreiben, ich, meine
Eltern.
e) Vor, einige, Tage, sein, er, bei, ich.
f) Spazierengehen, wir, ein wenig, heute, nach, das Essen?
g) Ich, schreiben, jetzt, meine Aufgaben; nachher, gehen, ich, zu
ein Freund.
h) Nachdem, ich, die Aufgabe, schreiben, gehen, ich, zu, eine
Freundin.
i) Nachdem, er, ich, das, sagen, weggehen, er.
j) Wir sitzen, ein wenig, in, der Garten; nachher, es, werden,
kalt, und, wir, hineingehen.
k) Seit, ein Jahr, ich, hier, sein.
I) Seit, ich, hier, wohnen, sein, er, noch, nicht, bei, ich.
m) Seitdem, ich, er, kennen, aussehen, er, nicht, so schlecht, wie,
jetzt.
DER BIENENKORB 339
n) Alle, auer, du, sein, einverstanden, mit, Peter, Vorschlag.

o) Ich, haben, keine Zeit, heute, in, die Oper, gehen; auerdem,
auch, haben, ich, keine Lust, dazu.
p) Mein Freund, arbeiten, die Stadt, auerhalb.
q) Er, bleiben, Bukarest, in, Dienstag, bis.
r) Ich, warten, bis, Sie, ich, eine Antwort, knnen, geben.
s) Wie, lange, dauern, der Weg, von, das Zentrum, bis, zu, der
Bahnhof?
5. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz mit damit, ohne
da, statt da oder in eine Infinitivgruppe mit um ... zu, ohne ... zu,
statt ... zu!
a) Wir beeilen uns.
Sie sollen nicht auf uns warten.
b) Sie gingen zu ihrem Freund.
Sie gratulieren ihm.
c) Er sprach.
Der Lehrer hatte ihn nicht gefragt.
d) Er kommt zu mir.
Ich gehe nicht zu ihm.
e) Sie fuhren mit der Straenbahn.
Sie gingen nicht zu Fu.
f) Wir besuchten ihn.
Er hatte uns nicht eingeladen.
g) Er ging ins Kino.
Er lernte nicht.
h) Er hat diesen schweren Text bersetzt.
Er hat nicht das Wrterbuch bentzt.
6. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine Infinitivgruppe mit um ... zu,
ohne ... zu oder statt ... zu!
a) Einige Antifaschisten versammelten sich.
Sie bauten einen kleinen Bundfunksender.
b) Paul sagte : Wir verstecken die Hauptstcke in meinen Bienen-
krben.
Wir verstecken sie nicht bei euch."
c) Paul und seine Freunde muten den Sender zerlegen.
Sie knnen ihn verbergen.
d) Die Faschisten whlten alles durch.
Sie fanden nichts.
7. Setzen Sie alle, alles oder ganz ein!

a) Die Fahrt hat einen ... Tag gedauert.
b) ... ging gut.
340 35. LEHRSTOCK
c) Ich habe dir ... gesagt.

d) Haben ... Schler an dem Ausflug teilgenommen?
e) Gestern hat es den ... Tag geregnet.
f) Wir ... mssen pnktlich sein.
g) Ich wnsche dir ... Gute zu deinem Geburtstag.
8. Antworten Sie!
A. a) Wann spielt die Handlung dieser Erzhlung?
b) Was beschlo eine Gruppe von Antifaschisten?
c) Welche Frage tauchte auf?
d) Welchen Vorschlag machte Paul?
e) Waren die Freunde mit dem Vorschlag einverstanden?
f) Warum kamen die Faschisten zu Paul?
g) Wie verlief der Besuch"?
h) Worauf war Paul stolz?
i) Wie belohnte er seine Bienen?
B. Was machen Sie, wenn Sie am nchsten Tag Stunden haben?

Sie keine Stunden haben?
das Wetter schn ist?
Sie eine falsche Telefonnummer whlen ?
Sie sich nicht gut fhlen?
C. Was machten Sie, als Sie gestern keine Theaterkarten fanden?

Sie Ihre Tante einlud?
Sie lngere Zeit keine Nachrichten von
Ihren Eltern hatten?
9. Geben Sie den Inhalt des Textes Der Bienenkorb" wieder!
10. bersetzen Sie!

A. a) Paul, un lupttor antifascist, locuia de un an n afara oraului.
b) Civa lupttori antifasciti hotrr s construiasc un post de
emisie.
c) Acesta funciona foarte bine.
d) Prietenii nu tiau unde s-1 ascund.
e) Paul le spuse: l ascund, am paznici foarte buni de care snt
mndru : albinele mele".
f) Paul a avut dreptate; albinele i-au gonit pe fasciti.
B. a) Prinii mei locuiesc de un an la Bucureti.

b) Ci ani au trecut de cnd nu ne-am vzut?
c) Ce faci n timpul verii?
d) Ce ai fcut (tu) n timp ce (eu) am fost la bibliotec?
e) De cnd nvei germana ? nv de un an.
DER BIENENKORB 341
f) n timpul concediului am fost att la munte ct i la mare.

g) Invnd regulat, vei face progrese frumoase.
h) Ce a spus (el), cnd te-a vzut ?
i) El se bucur mult ori de cte ori m vede.
j) Nu mi-ai spus nici cnd i nici unde l-ai ntlnit.
k) Am fost la facultate; dup aceea am mers la bibliotec.
I) Dup ce am fost la facultate, am mers la bibliotec.
m) Acum sora mea este la Sinaia. nainte de aceasta a fost la ar,
la unchiul nostru.
n) nainte de a pleca la Sinaia, sora mea a fost la o mtu.
o) mi dai voie s v conduc pn la autobuz ?
36. ( S E C H S U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER
Nach Wilhelm Hauff
Grnwiesel ist ein Stdtchen, wie sie alle sind. Alles kennt sich, jeder-
mann wei, wie es da und dort zugeht, und wenn der Lehrer und der Br-
germeister oder der Arzt ein Gericht mehr bei Tisch haben, so wei es schon
zu Mittag die ganze Stadt. Nachmittags kommen dann die Frauen zueinander
auf Besuch und sprechen bei starkem Kaffee und sem Kuchen ber diese
groe Begebenheit. Kurz, man klatscht ber alles und jeden und hat seine
Freude daran.
In dieses Stdtchen zog eines Tages ein Mann. Er mietete sich ein groes
Haus, und weil er die schlechten Sitten der Bewohner nicht teilen wollte,
lebte er ganz fr sich allein. Kein Wunder, da der Fremde groe Unruhe
im Stdtchen verursachte und als eine verdchtige Person angesehen wurde.
So vergingen Jahre, und trotz der Versuche, die dem Fremden oft lstig
fielen, hatte man nichts ber den Mann erfahren knnen, und noch immer
hie er in der Stadt der fremde Herr".
Eines Tages kamen Leute mit fremden Tieren ins Stdtchen. Die Truppe
zeichnete sich durch einen Orang-Utan aus, der auf zwei Beinen ging und
allerlei Kunststcke zu machen verstand.
Als am nchsten Morgen die Truppe fortgezogen war, lie der fremde Herr
einen Wagen kommen und fuhr zu demselben Tor hinaus. Es war schon Nacht,
als er wieder dort erschien. Es sa aber noch eine Person im Wagen, die den
Hut tief ins Gesicht gedrckt hatte. Der fremde Herr erklrte dem Wchter:
Es ist mein Neffe, und er versteht noch wenig Deutsch."
Am nchsten Tag erzhlte der Wchter : Der fremde Herr hat Besuch
bekommen. Sein Neffe ist hier. Er versteht noch wenig Deutsch und scheint
Englnder zu sein." Und so blieb er bei den Grnwieseiern der junge Engln-
der". Auch der junge Englnder war nie zu sehen, doch hrte man oft in dem
Haus des Fremden einen schrecklichen Lrm. Die Leute aber, die an den
Fenstern vorbeigingen, sahen den Jungen unglaublich schnell durch alle
DER JUNGE ENGLNDER 343
Zimmer laufen, und der Alte lief ihm mit einer Peitsche in der Hand nach.
Daraufhin zum Brgermeister gerufen, erklrte der Fremde : Mein Neffe
ist sehr klug und intelligent, er ist aber leider faul und lernt nicht gern
Deutsch. Darum schlage ich ihn manchmal. Aus demselben Grund habe ich
ihn auch bis jetzt nicht ausgehen lassen. Wenn er sich bessert, will ich ihn in
die Gesellschaft von Grnwiesel einfhren."
Erluterungen
1) W i l h e l m H a u f f s-a nscut n 1802 i a murit n 1827. Acti

vitatea sa literar se rezum doar la 23 ani. n acest timp ns a crea*
o serie de opere (mai ales nuvele i basme) care i-au asigurat un loc bin
meritat n literatura german.
In opera lui Wilhelm Hauff se disting dou trsturi eseniale. Pe
de o parte Hauff st sub influena romantismului conservator, ceea ce
explic trsturile fantastice i nercaliste din opera sa, pe de alt parte
ns se remarc o puternic tendin de a prezenta n mod realist aspec
tele societii timpului su.
2) Alles kennt sich = Toi se cunosc
3) ... 'ie es da und dort zugeht = ... ce se ntmpl n dreapta i n stnga
4) Kurz ... = Pe scurt ...
5) ganz fr sich allein = de unul singur, foarte retras
6) Kein Wunder = Nu-i de mirare
7) ... und noch immer hie er ... = ... i nc i acum era numit ...
8) den Hut tief ins Gesicht gedrckt = cu plria tras adnc pe ochi
9) Daraufhin zum Brgermeister gerufen ... = Fiind chemat dup aceea
la primar ... .
Lexik
Antonyme
stark =f= schwach

die Ruhe =f= die Unruhe
344 36. LEHRSTOCK
Vieldeutige Wrter
y felul de mncare ansehena privi

das Gericht^- judecata ansehen als a lua drept rufen;\ a'a striga
chema
judectoria verstehen / a nelege

\ a se pricepe a scoate
teilen. a mpri atrage
ziehen a trece
a mprti , vagonul
der Wagen automobilul a se muta
\ trsura
Rektion
Freude haben + an + Dat. = a se bucura (de)

sich freuen + an + Dat. = a se bucura (de ceva n prezent)
sich freuen + auf + Akk. = a se bucura (de ceva n viitor)
sich freuen + ber + Akk. = a se bucura (de ceva trecut)
klatschen -f ber + Akk. = a brfi, a plvrgi
ansehen + Akk. + als + Akk. = a considera drept, a lua drept
nachlaufen + Dat. = a fugi dup
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CONDIIONAL REAL
Wenn er sich bessert, werde ich ihn in die Gesellschaft einfhren.

Conjuncia wenn poate s introduc nu numai propoziii temporale, ci
i propoziii condiionale reale.
In cazul acesta se traduce prin dac.
Propoziia condiional real rspunde la ntrebarea : Unter welcher Bedin
gung ( = n ce condiie) ?
. dac introduce propoziii condiionale.

wenn <f ntrebare : Unter welcher Bedingung?
^ cnd introduce propoziii temporale.
ntrebare : Wann ?
DER JUNGE ENGLANDER 345
2. PROPOZIIILE CONTRASE
a) Man klatschte ber alles und jedengi und [mag] hatte seine Freude daran.
b) Kein Wunder, da der Fremde groe Unruhe im Stdtchen verursachte
und| daQ_jlteificl!e\ als eine verdchtige Person angesehen wurde.
Dac dou sau mai multe propoziii coordonate, att principale (ex. a)
ct i secundare (ex. b), au una sau mai multe pri de propoziie comune,
acestea nu trebuie repetate.
Contragerea se face n special in propoziii coordonate legate prin conjunc
iile und, oder, aber, sondern, doch, auch.
Contragerea n u se poate face niciodat dup conjuncia denn.
3. PERFECTUL I MAI MULT CA PERFECTUL VERBULUI LASSEN
a) Ich habe das Heft zu Hause gelassen.

b) Der fremde Herr hatte einen Wagen kommen lassen.
Verbul lassen ntrebuinat ca verb predicativ formeaz perfectul i mai

mult ca perfectul ca toate verbele predicative, adic : haben + participiul
perfect (ex. a).
Verbul lassen ca verb auxiliar de med (pe lng infinitivul unui verb pre
dicativ) formeaz perfectul i mai mult ca perfectul ca toate celelalte verbe
modale, adic : haben + infinitivul prezent (ex. b) (vezi pag. 304, Grammatik 3).
. verb predicativ / Pe"ectul l haben -f participiul perfect

m ca erf
lassen / \ -f . ,P - {
> verb auxiliar / periectul I jj a j, e n _j_ infinitivul prezent
\ m.m. ca perf. /
5. VERBUL SCHEINEN
a) Die Sonne scheint.

b) Der Neffe scheint Englnder zu sein.
Verbul scheinen-schien-geschienen poate fi att verb predicativ ( = a str

luci, ex. a), ct i verb auxiliar ( = a prea, ex. b).
Ca verb auxiliar se construiete cu infinitivul cu zu al verbului predicativ.
346 36. LEHRSTCK
bungen
1. bersetzen Sie!
In der Erzhlung Der junge Englnder verspottet Hauff die Beschrnktheit
jener Schichten des deutschen Brgertums, welche die Sitten des deutschen
Volkes verachteten und alles Fremde bewunderten, besonders wenn es von
der englischen Bourgeoisie stammte. In der Erzhlung Der junge Englnder
sind viele groteske und phantastische Zge vorhanden, dennoch bieten der
ganze Hintergrund und die handelnden Personen ein realistisches und typi-
sches Bild der deutschen Provinzstadt.
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie wenn oder als!
a) ... der Fremde nach Grnwiesel kam, mietete er sich ein groes
Haus.
b) Immer ... die Leute an seinen Fenstern vorbeigingen, hrten sie
einen groen Lrm.
c) ... die Leute mit den fremden Tieren kamen, war groe Freude
im Stdtchen.
d) ... der Fremde zurckkam, sa ein junger Mann mit ihm im Wagen.
e) ... der Wchter erzhlte, hrten ihm alle aufmerksam zu.
3. Bilden Sie zusammengezogene Stze! Gebrauchen Sie die Konjunktion
und!
a) Der Fremde mietete einen WTagen.
Der Fremde fuhr zum Tor hinaus.
Der Fremde kam erst in der Nacht zurck.
b) Die Grnwieseier klatschten gerne.
Die Grnwieseier hatten ihre Freude daran.
c) Der Wchter erschien aufgeregt im Stdtchen.
Der Wchter erzhlte vom Besuch des Neffen.
4. Setzen Sie die Prpositionen ein!
a) Ich freue mich ... das erhaltene Buch.
b) Der Schler freut sich ... die Ferien, die bald beginnen.
c) Als ich nach Hause kam, freute sich die Mutter ... mein Kommen.
d) Es ist eine schlechte Sitte, ... alles zu klatschen.
e) Er ging ... dem Brgermeister vorbei, ohne ihn zu bemerken.
f) Viele Leute nahmen ... der Versammlung teil.
g) Ich denke ... den Vortrag, den ich halten mu.
5. A. Setzen Sie das Verb lassen ins Perfekt!
B. bersetzen Sie die Stze ins Rumnische!
a) Der fremde Herr lt einen Wagen kommen.
b) Ich lasse mir ein Paar Schuhe machen.
c) Er lie sich einen Mantel nhen.
d) Der Brgermeister lie den Fremden bitten, ihn am nchsten

Tag zu besuchen.
e) Der Fremde lie die Grnwieseier lange auf das Erscheinen
des Neffen warten.
f) Der Fremde lie den Brgermeister gren.
g) Ich lasse den Brief auf dem Tisch.
h) Er lt Sie herzlich gren.
6. Gebrauchen Sie gern, schmecken oder gefallen!
a) Der junge Englnder ... den Grnwieseiern besonders gut.
b) Wir lernen ... Deutsch.
c) Die Grnwieseier wollten ... wissen, wer der Fremde ist.
d) Uns ... das Essen ausgezeichnet.
e) Dein Benehmen ... mir nicht.
f) Er liest ... ein gutes Buch und hrt ... Musik.
g) Den Kindern ... Schokolade, sie haben sie besonders ... .
7. Leiten Sie den ersten Satz durch wenn ein! Achten Sie auf die Wort
stellung !
a) Die Bewohner des Stdtchens Grnwiesel sahen einen Fremden.
Sie waren begeistert.
b) Er kommt nicht.
Ich gehe allein.
c) Ein Fremder kommt nach Grnwiesel.
In einer Stunde wei es das ganze Stdtchen.
d) Die Frauen kamen beim Kaffee zusammen.
Sie klatschten ber jeden.
8. Antworten Sie!
a) Warum wollte der Fremde fr sich allein leben?
b) Was brachte die Truppe nach Grnwiesel ?
c) Was tat der Fremde, nachdem die Truppe fortgezogen war?
d) Welche Erklrung gab der Fremde dem Wchter ber seinen Gast?
e) Warum wurde der Neffe" der junge Englnder" genannt?
f) Warum wurde der Fremde zum Brgermeister gerufen ?
g) Was versprach der Fremde dem Brgermeister?
9. bersetzen Sie!
A. a) Strinului care se mutase la Grnwiesel nu-i plceau moravurile
locuitorilor acestui ora.
b) Strinul tria foarte retras; din aceast cauz el fu luat drept
o persoan suspect.
c) Strinul rse de acrobaiile maimuei.
d) ntr-o zi strinul ceru o trsur i plec din orel.
e) Nimeni nu tia unde plecase strinul.
f) El se ntoarse n aceeai zi cu un domn strin, nepoliticos.
348 36. LEHRSTOCK
g) Persoana strin avea plria adnc tras pe ochi.

h) Toi l-au considerat pe tnrul nepot drept englez.
i) Paznicul spusese aceasta.
j) Locuitorii din Grnwiesel doreau s-1 cunoasc pe tnrul englez.
k) Strinul i spuse primarului: Vreau s-1 introduc pe nepotul
meu n societatea din Grnwiesel. Nepotul meu este foarte inte
ligent, dar este lene i nu vrea s nvee. Uneori trebuie s-1
bat chiar cu biciul. Cnd va vorbi bine germana, viu cu el la dum
neavoastr."
I) Locuitorii din Grnwiesel se bucurau c strinul i va vizita
n curnd cu nepotul su.
B. a) Cartea pare s fie bun.
b) Andrei i Alexandru locuiesc n acelai cmin studenesc.
c) Anda pare s se grbeasc.
d) Noi vizitm pe acelai coleg.
e) Mobila lor pare s fie nou.
f) Plecm mine cu acelai tren.
g) i-am lsat caietul la bibliotecar.
h) Mi-am fcut un costum.
i) I-ai permis surioarei tale s mearg la filmul acesta?
Merken Sie sich!
Alles kennt sich.

Er wei, wie es da und dort zugeht.
Der fremde Mann lebte ganz fr sich allein.
Es ist Winter; kein Wunder, da es kalt ist.
Der Mann hatte den Hut tief ins Gesicht gedrckt.
Er versteht schon Deutsch.
37. ( S I E B E N U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER

(Fortsetzung)
Endlich begann der Fremde seinen Neffen auszufhren. Der junge Mann
erwies sich als ein hervorragender Schachspieler. Er rauchte eine groe Pfeife
und trug eine groe Brille. Seine Meinung war ausschlaggebend fr die Grn-
wieseler, denn er war doch angeblich Englnder! Er erfreute sich eines immer
greren Ansehens, und man konnte sich nicht erinnern, je einen so netten
jungen Mann in Grnwiesel gesehen zu haben.
Nur manchmal benahm sich der Neffe ganz ungebhrlich. Der fremde
Herr zog ihm in solchem Falle die Halsbinde fester zu, und der Neffe beru-
higte sich. Die Grnwieseier aber schrieben das seiner Jugend zu und behaup-
teten, in diesem Alter ebenso gewesen zu sein.
Folgender Vorfall wird aber der Freude der Grnwieseier ein Ende gemacht
haben : Ein groes Konzert sollte die Wintervergngungen beschlieen. Die
Tochter des Brgermeisters hatte dabei mit dem Neffen ein Duett vorzu-
tragen. Vor dem Konzert besuchte der Fremde den Brgermeister und sagte
ihm : Ich bin krank, und wenn ich mich morgen nicht besser fhle, so kann
ich zum Konzert nicht kommen. Ich bitte Sie, auf meinen Neffen aufzupas-
sen, er ist manchmal bermtig. Wenn Sie ihm aber die Halsbinde lockern
oder ganz abnehmen, wird er wieder artig."
Der junge Englnder war allein bei dem Konzert erschienen. Als die Reihe
an ihn kam, bestieg er das Podium und begann zu singen. Er sang aber ganz
falsch. Als der Organist ihn darauf aufmerksam machte, zog der junge Engln-
der seinen Schuh aus und warf ihn ihm an den Kopf. Der Brgermeister
strzte sogleich hinzu und lockerte die Halsbinde. Da begann der Neffe wilde
Sprnge zu machen. Der Brgermeister befolgte den Rat des Fremden und
nahm die Halsbinde ab. Daraufhin wurde der Neffe noch wilder, warf seine
Percke weg und zog die Handschuhe aus. Die Anwesenden erstarrten vor
Schreck, denn der -viel bewunderte junge Englnder war ... ein Affe.
350 37. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) ... ganz ungebhrlich, = cu totul necuviincios
2) ... zog ... die Halsbinde fester zu = ... strngea . cravata mai tare.
3) in diesem Alter = la aceast vrst
4) Als die Reihe an ihn kam ... = Cnd i veni rndul
Lexik
Synonyme Antonyme
die Halsbinde die Krawatte die Jugend =f= das Alter
der Vorfall die Begebenheit artig =f= unartig
das Ende der Schlu ausziehen =j= anziehen
Vieldeutige Wrter
das Alter / btrneea beschlieen a hotr

\ vrsta a ncheia
Wortfamien
sitzen sa gesessen = a edea setzen setzte gesetzt a aeza

der Sitz, -es, -e = 1) sediul, reedina; bersetzen bersetzte bersetzt
2) locul (de ezut) = a traduce
die Sitzung, -en = edina der bersetzer, -s, - = traductorul
der Vorsitzende, -n, -n = preedin die bersetzung, -en = traducerea
tele fortsetzen setzte fort fortgesetzt
besitzen besa besessen = a continua
= a poseda die Fortsetzung, -en = continuarea
der Besitzer, -s, - = posesorul, pro ansetzen setzte an angesetzt
prietarul = a fixa
das Besitztum, -s, "er = proprieta besetzen besetzte besetzt
tea = a ocupa
Rektion
sich erfreuen + Gen. = a se bucura (de)

zuschreiben -\- Dat. = a atribui (cuiva)
aufpassen + au -\- Akk. = a fi atent (la)
aufmerksam machen -j- au + Akk. = a atrage atenia (asupra)
befolgen + Akk. = a da urmare, a da ascultare (cuiva)
erstarren -\- vor + Dat. = a ncremeni (de)
GRAMMATIK
1. INFINITIVUL PERFECT ACTIV
A.
a) Man konnte sich nicht erinnern, je einen so netten jungen Mann in Grn
wiesel gesehen zu haben.
b) Die Grnwieseier behaupteten, in diesem Alter ebenso gewesen zu sein.
Infinitivul perfect activ se formeaz din:

infinitivul prezent activ al verbului auxiliar haben (ex. a) sau sein
(ex. b) precedat de participiul perfect al verbului de conjugat.
participiul perfect al verbului de con

jugat
Infinitivul perfect activ + . haben
infinitivul prezent ^ sau
^ sein
B.
a) Er soll heute kommen.
b) Er soll heute gekommen sein.
ntr-o propoziie n care snt dou verbe, al doilea se pune fie la infinitivul
prezent (ex. a) (vezi pag. 201, Grammatik 4), fie la infinitivul perfect (ex. b).
Infinitivul prezent exprim o aciune nencheiat (ex. a).
Infinitivul perfect exprim o aciune ncheiat (ex. b).
2. VIITORUL II (VIITORUL ANTERIOR)
A. FORMAREA V I I T O R U L U I II
Folgender Vorfall wird der Freude der Grnwieseier ein Ende gemacht haben.
n aceast propoziie, predicatul st la viitorul II.
Viitorul II = prezentul werden + infinitivul perfect

al verbului de conjugat.
352 37. LEHRSTOCK
B. N T R E B U I N A R E A V I I T O R U L U I II
Viitorul II se ntrebuineaz:
a) pentru exprimarea unei aciuni viitoare, ncheiate naintea altei aciuni
viitoare;
b) pentru exprimarea unei presupuneri, unei bnuieli :
Er wird schon gekommen sein = Ich glaube, da er schon gekommen ist.
3. COMPLEMENTUL
(Generaliti)
a) Der junge Englnder erfreute sich eines immer greren Ansehens.

b) Der fremde Herr erklrte dem Wchter, ...
c) Der junge Englnder bestieg das Podium.
d) Er verga anzurufen.
e) Die Grnwieseier freuten sich auf das Konzert.
n limba german complementul poate s stea :

1) la genitiv (ex. a) : complement genitival
2) la dativ (ex. b) : complement la dativ
3) la acuzativ (ex. c) : complement la acuzativ
4) la infinitiv (ex. d) : complement infinitival
(vezi pag. 201, Grammatik 4)
5) legat de verb printr-o prepoziie (ex. e), complement prepoziional.
(vezi pag. 165, Grammatik 5)
4. COMPLEMENTUL GENITIVAL
Complementul genitival poate fi exprimat att printr-un substantiv ct i

printr-un pronume.
In limba mai veche, complementul genitival se ntrebuina mult mai
frecvent; astzi l gsim numai dup un numr restrns de verbe i adjective.
De exemplu :
verbe reflexive :
sich annehmen nahm mich an sich angenommen a se ocupa (de)
sich bedienen bediente mich sich bedient a se servi (de)
sich enthalten enthielt mich sich enthalten = a se abine (de la)
sich erfreuen erfreute mich sich erfreut a se bucura (de)
sich rhmen - rhmte mich sich gerhmt = a se fli (cu)
sich schmen schmte mich sich geschmt = a se ruina (de, cu)
DER JUNGE ENGLNDER :
verbe intranzitive :
bedrfen bedurfte bedurft = a avea nevoie (de)
gedenken gedachte gedacht a-i aduce aminte (de)
verbe tranzitive care cer, pe lng acuzativul persoanei, genitivul
lucrului:
entheben enthob enthoben = a destitui, a scuti (de)
versichern versicherte versichert = a asigura (de)
wrdigen wrdigte gewrdigt = a socoti demn (de)
adjective :
bewut contient (de)
fhig = capabil (de)
habhaft (werden) = a pune mna (pe)
sicher = sigur (de)
wrdig = demn (de)
bungen
1. bersetzen Siel
Wilhelm Hauff schrieb in den wenigen Jahren seiner literarischen
Ttigkeit eine Reihe von Mrchen, die zu den schnsten der deutschen
Literatur gehren und von groem Wert sind. Besonders beliebt sind
seine Mrchen Das kalte Herz, Der kleine Muck und Kalif Storch.
2. Setzen Sie das eingeklammerte Verb in den Infinitiv des Passivs (Prsens) I
a) Diese Ausstellung mu (besichtigen).
b) Die Fortsetzung soll (lesen).
c) Die Kinokarten knnen im Vorverkauf (kaufen).
d) Ich spreche noch nicht gut Deutsch, aber ich hoffe dennoch (ver
stehen).
e) Die Mrchen von Wilhelm Hauff sollen im Original (lesen).
3. Setzen Sie das eingeklammerte Verb in den Infinitiv des Aktivs (Perfekt) !
a)Ich kann mich nicht erinnern, jemals in Grnwiesel (sein).
b)Der Schler behauptete (lernen).
c)Die Grnwieseier scheinen die Lehre des Fremden (verstehen).
d)Die Truppe soll heute (ankommen).
e)Der Fremde soll den Neffen (schlagen).
f)Der Brgermeister erklrte, einen Brief auf dem Arbeitstisch
(finden).
g) Der Brgermeister versicherte, den Rat des Fremden (befolgen),
h) Er mu gestern (wegfahren).

354 37. LEHRSTOCK
4. Setzen Sie das Prdikat in das II. Futur! bersetzen Sie!

a) Ein Bewohner von Grnwiesel erzhlte Hauff die Geschichte.
b) Der junge Englnder begeisterte die Grnwieseier durch sein Benehmen.
c) Er ruft dich um 5 Uhr an.
d) Der Student lernt die Lektion bis morgen.
e) Das Konzert beginnt um 19 Uhr.
f) Dein Bruder geht zum Konzert.
g) Der Kollege war an diesem Tage krank.
h) Dein Neffe erlernt bald die deutsche Sprache.
5. Setzen Sie die eingeklammerten Wrter ein! Achten Sie auf den Fall!
A. a) Wir bedienen uns ... (das Wrterbuch).
b) Unser Kollege erfreute sich ... (das grte Ansehen).
c) Niemand enthielt sich ... (die Stimme).
d) Die alte Frau bedarf ... (die Hilfe).
e) Sie gedenkt ... in Liebe (er).
f) Der Brgermeister versichert den Fremden ... (seine grte
Zufriedenheit).
g) Die Grn wieseler schmten sich ... (ihr Benehmen),
h) Itellius rhmte sich ... (sein Reichtum).
B. a) Die Grnwieseier waren sich ... (ihre Fehler) nicht bewut.
b) Der Fremde war ... (die Wirkung) seines Scherzes sicher.
c) Er ist ... wrdig (das Lob).
6. Setzen Sie die Pronominaladverbien ein!
a) Ich denke ... , da die Pr- a') ... denkst du?
fungen in Krze beginnen.
b) Ich berzeugte mich ... , da V) ... berzeugtest du dich?
er sehr tchtig ist.
c) Er bedankte sich ... , da du c') ... bedankte er sich?
ihm geholfen hast.
d) Das Kind gewhnte sich ... , d') ... gewhnte sich das
die Aufgaben allein zu machen. Kind ?
e) Ich freue mich ... , da ich e') ... freust du dich?
meine Handschuhe gefunden
habe.
f) Wir sprachen ... , wo wir un- f) ... spracht ihr?
sere Ferien verbringen werden.
g) Sie warten ... , da wir Ihnen g') ... warten Sie?
schreiben.
h) Ich freue mich ... , da wir h') ... freust du dich?
ans Meer fahren werden.
7. Setzen Sie Wrter aus den Wortfamilien von sitzen oder setzen ein!
a) Die Studenten ... in der Bibliothek und lesen.
b) Unsere ... sind im ersten Abteil dieses Wagens.
c) Wir hatten gestern eine ... . Unser Professor war der ... .
d) Die Bauern sind jetzt die ... des Bodens.
e) Mein Freund ... viele Bcher.
f) Er hat diesen schweren Text fehlerlos ... .
g) Ist dieser Platz ... ?
h) Seine Vorlesung war fr sechs Uhr ... .
i) Hast du die ... dieser Novelle gelesen?
8. Antworten Sie!
a) Wie benahm sich der junge Englnder?
b) Was t a t der Fremde, wenn sich sein Neffe ungebhrlich benahm?
c) Wie fanden die Grnwieseier den jungen Englnder?
d) Welcher Vorfall machte der Freude der jungen Leute ein Ende?
e) Weshalb war der junge Englnder allein bei dem Konzert erschienen ?
f) Wie benahm er sich dort?
g) Was tat der Brgermeister, um ihn zu beruhigen?
h) Was sahen die Grnwieseier, als der junge Englnder die Percke
wegwarf ?
9. bersetzen Sie !
A. a) Strinul s-a gndit s cumpere un orangutan.
b) Purtarea tnrului a plcut celor din Grnwiesel foarte mult.
c) Prerea tnrului era decisiv pentru cei din Grnwiesel.
d) Primarul se bucura mult, ori de cte ori tnrul englez se ducea
la el.
e) Gnd tnrul nu era cuminte, strinul i strngea cravata mai;
tare.
f) Strinul n-a venit cu nepotul" su la concert, ci a plecat din ora.
B. a) El trebuie s cumpere cartea aceasta.
b) Cartea aceasta trebuie cumprat.
c) El trebuie s fi cumprat cartea.
d) Ea trebuie s vin imediat.
e) Ea trebuie s fi venit.
f) Se spune (Folosii sollen!) c (ea) a venit.
g) Nu pot s-mi aduc aminte s fi auzit acest menuet.
Merken Sie sich!
Seine Meinung war ausschlaggebend.

Ich fhre meinen Neffen aus.
Er war angeblich Englnder.
Ein Vorfall machte ihrer Freude ein Ende.
Er kommt an die Reihe.
38. (ACHTUNDDREISSIGSTES) L E H R S T C K
EIN THEATERSKANDAL
(aus dem Roman Verwandte und Bekannte")
Nach Willi Bredel
Wir waren einmal vor ... ach, das ist schon viele Jahre her im
Ernst-Drucker-Theater, da wurde eine schreckliche Sache gegeben, Mord und
Kerker. Der Satan in eigener Person spielte mit, das war eine schreckliche
Geschichte. Und am Schlu gab's einen richtigen Theaterskandal. Erinnerst
du dich noch, Johann?"
Natrlich erinnere ich mich."
War das ein Trauerspiel?" fragte Carl Brenten.
Also, ja, das war wirklich ein Trauerspiel", erwiderte Frau Hardekopf.
So etwas mchte ich nicht wieder sehen. Wie hie das Stck noch, Johann?
Erinnerst du dich ?"
Faust", antwortete der alte Hardekopf. Es war von Goethe. Aber schlecht
war's nicht, Pauline."
Von Goethe?" rief Carl Brenten erstaunt. Das kann doch nicht schlecht
gewesen sein!"
Aber recht traurig war's! Und ungerecht!"
Das Ernst-Drucker-Theater in Hamburg, ein Vplkstheater, hatte als Publi-
kum Seeleute, Hafenarbeiter, Fischhndler, Straenverkufer, und die auf-
gefhrten Schauspiele waren Possen; am Ende wurde die arme Unschuld
befreit. So gefiel es dem Publikum. Einer der Regisseure dieses Volkstheaters
war vor Jahren auf den Gedanken gekommen, die Gretchen-Tragdie aus dem
Faust" aufzufhren.
Obwohl die Auffhrung ernst und aufmerksam aufgenommen wurde, gab
es am Schlu einen so groen Skandal, wie ihn das schne alte Theater noch
niemals erlebt hatte. Als Doktor Faust sein Gretchen im Kerker zurcklassen
und sich mit seinem Teufelsbegleiter aus dem Staube machen wollte, half
es nichts, da eine Stimme vom Himmel rief : Sie ist gerettet." Das war den
EIN THEATERSKANDAL 357
Hamburgern ein zu mystischer und unsicherer Trost ... Mnner und Frauen
erhoben sich, aufs hchste entrstet, und schrien : Was heit hier gerettet? ...
Das ist Unsinn! Heiraten soll er sie! ... Heiraten soll er sie! ... Her mit dem
Doktor! ... Er soll sie heiraten!"
Der Regisseur strzte zwar auf die Bhne und nannte den Autor des Stckes ;
dennoch beruhigte sich das Publikum nicht.
Was heit hier Goethe! ... Das sind nur Ausreden! ..."
Endlich traten Gretchen und Doktor Faust auf die Bhne. Als es im Zu
schauerraum still geworden war, begann der Doktor :
Verzeih mir, Gretchen, ich habe schlecht an dir gehandelt. Ich will es gut
machen, darum frage ich dich : Willst du mich heiraten?"
Und Gretchen antwortete leise: Ja, Heinrich!"
Dann gaben sie sich die Hand.
Diese korrigierte Schluszene soll mit unbeschreiblichem Jubel aufgenom
men worden sein.
Erluterungen
1) W i l l i B r e d e l (19011964) originar dintr-o familie muncitoreasc,
el nsui strungar, a devenit activist al partidului comunist i apoi a
colaborat la diferite ziare progresiste.
Din cauza activitii sale politice, Willi Bredel a fost arestat de cteva
ori. In anul 1933 a fost internat ntr-un lagr de concentrare din care a
reuit s evadeze. n 1934 s-a refugiat n Cehoslovacia i pe urm n
U.R.S.S. In timpul rzboiului civil din Spania, scriitorul a luptat cu
arma n mn n rndurile armatei republicane.
Opera cea mai important a lui Willi Bredel este trilogia Verwandle
und Bekannte, care oglindete etapele cele mai importante din viaa i
lupta clasei muncitoare din Germania.
Dintre celelalte opere ale scriitorului mai amintim aici o monografie con
sacrat eroicului conductor al clasei muncitoare germane Ernst
Thlmann.
2) Johann Hardekopf, muncitor, soia sa Pauline i ginerele lor Cari Brenten
snt personaje din romanul Verwandte und Bekannte.
3) da wurde eine schreckliche Sache gegeben da wurde eine schreckliche
Sache aufgefhrt
4) das ist ... viele Jahre her = snt muli ani de atunci
5) da gab's (gab es) einen richtigen Theaterskandal es war ein richtiger
Theaterskandal.
6) recht traurig wafs sehr traurig war es
7) die arme Unschuld das arme unschuldige Mdchen
8) vor Jahren = cu ani n urm
9) aufs hchste entrstet = indignat la culme
10) Was heit ...? = Ce vrea s zic... ? Ce vrea s nsemne ... ?
11) Her mit dem Doktor! = S vin ncoace doctorul!
358 38. LEHRSTOCK
Lexik
Synonyme Antonyme
heiraten sich verheiraten der Sinn =f= der Unsinn
gerecht == ungerecht
sicher =fc unsicher
traurig =f= lustig
Vieldeutige Wrter
bucata
das Stck (
piesa de teatru
Wortfamilie
schlieen schlo geschlossen = a nchide, a ncheia

sich anschlieen schlo mich an sich angeschlossen a adera, a
se altura
beschlieen beschlo beschlossen = a hotr (ceva)
sich entschlieen entschlo mich sich entschlossen = a se hotr
der Schlu, Schlusses, Schlsse = ncheierea; sfritul
schlielich = n sfrit
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CO\CESIV
a) Obwohl die Auffhrung ernst aufgenommen wurde, gab es am Schlu einen

so groen Skandal, wie ihn das alte Theater noch niemals erlebt hatte.
b) Der Regisseur strzte zwar auf die Bhne und nannte den Autor des
Stckes, dennoch beruhigte sich das Publikum nicht.
Propoziia introdus prin obwohl ( = dei, cu toate c) (ex. a) este o propoziie

secundar concesiv.
Alte conjuncii care introduc propoziii secundare concesive snt :
obschon ( = dei, cu toate c), obgleich ( = dei, cu toate c) i mai rar
trotzdem ( = cu toate c, dei).
Propoziia introdus prin dennoch ( = cu toate acestea) (ex. b) este o propo
ziie principal concesiv. Alt conjuncie care introduce propoziii principale
concesive este trotzdem (vezi pag. 253, Grammatik 4).
verbul conjugat
/ dennoch .
principal locul 1
> trotzdem '
Propoziie concesiv
obwohl
obgleich locul
secundar
obschon ultim
trotzdem
Observm c trotzdem poate s introduc att propoziii principale conce

sive (trotzdem = totui, cu toate acestea), ct i propoziii secundare concesive
(trotzdpm = cu toate c, dei).
conjuncie coordonatoare totui, cu toate acestea

trotzdem (trotzdem = dennoch)
conjuncie sub ordonatoare - cu toate c, dei
(trotzdem = obwohl)
2. INFINITIVUL PERFECT PASIV
Diese korrigierte Schluszene soll mit unbeschreiblichem Jubel aufgenommen

worden sein.
Infinitivul perfect pasiv se formeaz din infinitivul perfect al verbului

auxiliar werden (=|ge"|worden sein), precedat de participiul perfect al verbului
de conjugat.
Infinitivul perfect pasiv = participiul perfect al verbului de conjugat

-f worden sein
360 38. LEHRSTOCK
bungen
1. bersetzen Sie!
Willi Bredel wurde in Hamburg, der Heimatstadt Ernst Thlmanns,
als Sohn eines Tabakarbeiters geboren. Er schlo sich frh der sozialistischen
Jugendbewegung an. Im Jahre 1918 trat Bredel in die Reihen des Spartakus-
bundes ein.
1933 wurde der Schriftsteller von den Faschisten in das Konzentrations-
lager Fuhlsbttel geschleppt. Es gelang ihm, in die Tschechoslowakei zu flie-
hen. Dort schrieb er in vier Wochen den Roman Die Prfung, den ersten
dichterischen Dokumentarbericht aus einem hitleristisehen Konzentrations-
lager.
Aus der Tschechoslowakei fuhr Willi Bredel nach Moskau, wo er Mitheraus-
geber der Zeitschrift Das Wort war. Spter arbeitete Willi Bredel in einer
Propagandabrigade an der Front. Durch Lautsprecher und Flugbltter riet
er seinen Landsleuten, sich nicht in einem Krieg zu opfern, der nicht ihre
Sache war.
1945 kehrte Willi Bredel in seine Heimat zurck. Hier handelte er seinem
Lebensmotto getreu : Wenn ein Schriftsteller ... mit seiner Kunst dazu bei-
tragen will, die Welt verbessern zu helfen, so mu er am gesellschaftlichen
Leben seines Volkes unermdlich teilnehmen."
2. Ergnzen Sie!
a) Die Familie Hardekopf war vor vielen ... im Ernst-Drucker-Theater,
einem -theater.
b) Ein ... kam auf den ..., die Gretchen-Tragdie aufzufhren.
c) Das ... war entrstet, als sich Faust mit seinem Begleiter aus dem ...
machen wollte.
d) Der Regisseur mute die ... korrigieren".
e) Die Schauspieler ... sich die Hand.
3. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive! Gebrauchen Sie das passende
Grundwort! Ergnzen Sie den Artikel!
a) Theater- -verkufer g) Berg- -theater
b) Volk- -begleiter h) Schlu- -rum
c) See- -skandal i) Zuschauer- -leute
d) Schnee- -szene j) Stra e- -mnner
e) Teufel- -leute k) Fisch- -spiel
f) Hafen- -hndler l) Trauer- -arbeiter
4. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz!
Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen obwohl, so da, weil!
a) Pauline Hardekopf erinnerte sich an den Inhalt des Theaterstckes.
Sie hatte es vor vielen Jahren gesehen.
b) Das Publikum war aufs hchste entrstet.
Faust wollte Gretchen nicht heiraten.
c) Das Publikum beruhigte sich nicht.

Der Regisseur nannte den Autor des Stckes.
d) Das Publikum war entrstet.
Der Regisseur mute es beruhigen.
5. A. Verwandeln Sie den ersten Satz in einen konzessiven Nebensatz!
B. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen konzessiven Hauptsatz!
a) Im Ernst-Drucker-Theater wurden gewhnlich Possen gegeben.
Der Regisseur fhrte die Gretchen-Tragdie auf.
b) Eine Stimme vom Himmel hatte gerufen : Sie ist gerettet".
Das Publikum war entrstet.
c) Der Regisseur nannte den Autor des Stckes.
Das Publikum beruhigte sich nicht.
d) Das Stck war gut.
Pauline wollte es nicht wieder sehen.
e) Der Regisseur kam auf die Bhne.
Im Zuschauerraum wurde es nicht still.
6. A. Ergnzen Sie! Verwenden Sie den Infinitiv des Perfekts (Aktiv) mit
oder o h n e zu!
B. bersetzen Sie!
a) Es mu ein groer Skandal (sein).
b) Mnner und Frauen sollen sich entrstet (erheben).
c) Der Regisseur glaubte, das Publikum (beruhigen).
d) Faust gab zu, an Gretchen schlecht (handeln).
e) Die Schauspielerin soll einen Blumenstrau (bekommen).
f) Das Publikum mu begeistert (sein).
g) Er soll gestern (kommen).
h) Ich erinnere mich nicht, ihn traurig (sehen).
7. Ergnzen Sie! Verwenden Sie den Infinitiv des Passivs
A. im Prsens!
B. im Perfekt!
a) Dieser Schler soll (fragen).
b) Diese Aufgabe mu (machen).
c) Das Kombinat Haus der Sclnteia soll von der Delegation (besich-
tigen).
d) Die Vorlesung soll (halten).
e) Eine neue Eisenbahnlinie soll (bauen).
8. Setzen Sie Wrter aus der Wortfamilie von schlieen ein!
a) Wir haben ..., zum Vortrag zu gehen.
b) ... bitte das Fenster, es ist kalt.
c) Der Regisseur sagte : Dieser ... stammt von Goethe, nicht von mir."
362 38. LEHRSTOCK
d) Ich ... mich deiner Meinung... .

e) Hast du dich ..., an dem Ausflug teilzunehmen?
f) Sie sind ... doch mit dieser bersetzung fertig geworden.
9. Antworten Sie!
a) Wo befand sich das Ernst-Drucker-Theater?
b) Was fr ein Theater war es?
c) Woran erinnerte sich Pauline Hardekopf?
d) Was fr einen Eindruck machte die Gretchen-Tragdie auf das
Publikum ?
e) Hat das Publikum Faust verstanden? Warum nicht?
f) Wie korrigierte" der Regisseur die Schluszene?
g) Wie wurde diese korrigierte" Schluszene aufgenommen?
10. bersetzen Sie!
A. a) Btrnul Hardekopf i-a srbtorit ziua lui de natere.
b) Toat familia s-a dus la teatru.
c) Cu ani n urm Johann i soia lui au fost la teatrul Ernst
Drucker", ca s vad tragedia lui Gretchen din Faust".
d) Pauline nu mai voia s vad ceva trist.
e) Publicul a fost indignat, pentru c Faust n-a vrut s se csto
reasc cu Gretchen.
f) Publicul a fost att de indignat nct regizorul a trebuit s schimbe
scena final.
g) Faust a trebuit s se cstoreasc cu Gretchen.
B. a) Dei a fost trziu, m-am dus la el.
b) Este trziu, cu toate acestea viu la tine.
c) El s-a grbit, dei nu era trziu.
d) Nu era trziu, cu toate acestea s-a grbit.
e) El trebuie s fi citit foarte mult.
f) Nu vorbi att de ncet, vorbete mai tare!
g) Dei copilul are numai 6 ani i jumtate, totui merge la coal.
Merken Sie sich !
Du bist aufeinen guten Gedanken gekommen.

Es wurde ein Trauerspiel gegeben.
Das Trauerspiel wurde gut aufgenommen.
Er kam in eigener Person.
Das sind nur Ausreden.
Er hat sich aus dem Staub(e) gemacht.
Er will es gut machen.
39. ( N E U N U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DER BEWEIS
Nach Alexander Keller
Professor Dr. Friedrich Boshfer, ein Chemieprofessor und Gelehrter von

Weltruf, fand eines Tages seine Frau recht nachdenklich. Er bemerkte es
erst beim Essen, als sie ihm auf einige Fragen einsilbige Antworten gab.
Was ist denn mit dir los?" fragte er ohne Neugierde, denn er dachte schon
wieder an seine Formeln.
Frau Irene lchelte unsicher. Im Sommer habe ich im Bad eine hbsche
junge Frau, eine gewisse Frau Agnes Stub, kennengelernt. Ich lud Frau Agnes
zu mir ein, denn sie gefiel mir sehr gut. Hrst du mir berhaupt zu ?"
Der Professor antwortete zerstreut: Ja, natrlich ... du hast jemanden ein-
geladen, dich zu besuchen. Da ist doch nichts daran. Ich habe ja auch einmal
diese junge Dame zu dir kommen sehen. Lade sie bald wieder ein ...".
Darber reden wir noch", erwiderte ihm Frau Irene rgerlich. Ich will
nicht sagen, da mir Agnes irgendwie verdchtig ist, aber ganz traue ich ihr
nicht. Sie ist jung und hbsch und schliet sich ganz an mich an ... da stimmt
doch etwas nicht, dachte ich mir na, und heute bat sie mich um Geld."
Ja" nickte der Professor, der kaum hinhrte. Sie hat dich um Geld
gebeten ... Was weiter?"
Ich gab ihr zweihundert Mark, und sie gab mir dafr eine Perle, die mir
sehr gut gefllt."
Was weiter?" fragte der Professor ein wenig ungeduldig.
Was weiter!" entgegnete Frau Irene heftig. Was weiter! ich zweifle an
der Echtheit der Perle. Vielleicht hnelt sie nur einer echten. Es fllt mir
schwer, zu einem Juwelier zu gehen, um sie schtzen zu lassen. Kannst du
vielleicht herausbekommen, ob diese Perle echt ist?"
Frau Irene ffnete ein kleines Etui. Eine haselnugroe, schne Perle lag
darin.
Gewi, es ist nichts leichter als das", murmelte Professor Boshfer. Gib
mir die Perle!" Er sah sie flchtig an und ging in sein Labor. Nach wenigen
Minuten kam er zurck.
364 39. LEHRSTCK
Die Perle ist echt", sagte der Professor, Ich kann dir sogar ein schrift-
liches Gutachten ausstellen."
Darauf verzichte ich", lachte Frau Irene, ,Ich bin sehr froh. Wo hast du
die Perle?"
Dr. Boshfer hob erstaunt die Brauen. Die Perle, die Perle! Die habe ich
doch in Salzsure getan; wenn eine Perle echt ist, lst sie sich in drei Minuten
auf. Deine Perle hat sich in drei Minuten aufgelst der beste Beweis fr
ihre Echtheit."
Frau Irene stie einen Schrei aus und fiel in Ohnmacht.
Erluterungen
1) im Bad = la bi
2) Hrst du mir berhaupt zu? = Dar, m asculi?
3) Da ist doch nichts daran = Nu-i nimic deosebit n aceasta, nu-i mare lucru
4) da stimmt doch etwas nicht = aici ceva nu e n regul
5) Was weiter? = i mai departe?
6) das Labor (plural: die Labors) forma prescurtat a substantivului
das Laboratorium, die Laboratorien
Lexik
Synonyme Antonyme
reden sprechen sicher =f= unsicher
geduldigûngeduldig
Vieldeutige Wrter
adj. : oarecare, ,abia, numai ,abia, de-abia
gewi / anumit erst kaum
âdc : desigur \ mai nti ânevoie,
improbabil
Rektion
zuhren + Dat. = a asculta (pe (ineva sau ceva)

reden -f- ber + Akk. = a vorbi (despre)
trauen + Dat. = a avea ncredere (n), a se ncrede (n)
sich anschlieen + an -f- Akk. = a se ataa (de)
bitten + um -f- Akk. = a cere
zweifeln + an + Dat. = a se ndoi (de)
verzichten + auf + Akk. = a renuna (la)
DER BEWEIS 365
GRAMMATIK
1. COMPLEMENTUL LA DATIV
a) Frau Agnes gefiel mir.

b) Ich traue ihn nicht ganz.
c) Hrst du mir berhaupt zu ?
d) Frau Agnes ist mir nicht verdchtig.
e) Vielleicht hnelt die Perle nur einer echten?
f) Die Tochter ist dem Vater hnlich.
g) Ich nherte mich dem Beamten.
h) Darber reden wir noch, erwiderte ihm Frau Irene.
i) Es fllt mir schwer, zu einem Juwelier zu gehen.
Complementul la dativ este cerut n special de verbe sau de adjective care
exprim :
o apreciere, o atitudine a unei persoane fa de alta (ex. a, b, c i d);
o asemnare (ex. e i f) sau o deosebire;
o apropiere (ex. g) sau o ndeprtare.
De asemenea se pune complementul la dativ
dup verbe de declaraie (ex. h);
dup unele verbe impersonale (ex. i).
2. FORMAREA PERFECTULUI I MAI MULT CA PERFECTULUI
(Completare)
Ich habe...diese junge Dame zu dir kommen sehen.
Dac verbele care exprim percepii senzoriale (sehen, hren etc.J stau pe
lng infinitivul unui verb predicativ, ele formeaz perfectul i mai mult
ca perfectul ca verbele auxiliare de mod (vezi pag. 304, Grammatik 3 i
3. TRADUCEREA L\ LIMBA GERMAN A CONJUNCIEI DAC
a) Kannst du vielleicht herausbekommen, ob die Perle echt ist?

b) Wenn eine Perle echt ist, lst sie sich in Salzsure auf.
Propoziia introdus prin ob = dac (ex. a) este o propoziie completiv.
Propoziia introdus prin wenn = dac (ex. b) este o propoziie condiional.
/ o b introduce propoziii completive ntrebarea :

/ Was?
^ wenn introduce propoziii condiionale ntrebarea :
Unter welcher Bedingung?
366 39. LEHRSTOCK
a) Was ist denn mit dir los ?

b) Ich nahm Hut und Mantel und ging los.
c) Dieses zweite Mal spielte Felix fehlerlos.
los se ntrebuineaz ca :
1) adjectiv predicativ; se folosete mpreun cu verbul sein i se traduce prin
a se petrece, a se intlmpla (ex. a)
a fi scpat de, a se fi descotorosit de
O b s e r v a i e . n accepiunea a doua cere un complement direct:
Ich bin den Schnupfen los.
2) particul separ abil; n cazul acesta exprim nceputul unei aciuni:

losgehen (ex. b) = a porni (pe jos), losfahren a porni (cu un vehicul) etc.
3) sufix, cu nelesul fr (ex. c).
bungen
1. Setzen Sie das eingeklammerte Objekt in den richtigen Fall!

a) Wir nhern uns (der Palast der Republik).
b) Ich begegnete (mein Freund) in der Straenbahn.
c) Sie antwortete (er) einsilbig.
d) Gefallen (Sie) diese Perlen?
e) (Mein Freund) kannst du trauen.
f) (Wer) ist deine Schwester hnlich?
g) Der Professor dachte an seine Formeln und hrte (seine Frau)
kaum zu.
h) Es fiel (sie) nicht schwer, diesen Text ohne Wrterbuch zu bersetzen.
i) Was haben Sie (sie) erwidert?
j) Wurde Frau Agnes (ihre Freundin) verdchtig?
k) Warum traute sie (ihre Freundin) nicht ganz ?
I) Trauen Sie (ihre Freunde) ?
2. Ergnzen Sie! Setzen Sie die eingeklammerten Objekte in den richti
gen Fall!
a) Er bat (ich) ... ein Glas Wasser.
b) Wor- wollte er nicht verzichten?
c) Ich schlo (ich) (er) sehr an.
d) Er lud (wir) ... (sein Geburtstag) ein.
e) Du sollst nicht ... (seine Aufrichtigkeit) zweifeln.
f) Frau Irene wollte sich ... (die Echtheit) der Perle berzeugen.
g) Sie dachte dar-, zu einem Juwelier zu gehen.
h) Sie verzichtete ... (das schriftliche Gutachten).
DER BEWEIS 367
3. Ergnzen Sie durch wenn oder o b /

a) ... das Wetter am Sonntag schn ist, machen wir einen Ausflug.
b) Ich wei nicht, ... dieses Buch in der Bibliothek der Fakultt zu
finden ist.
c) ... du willst, spielen wir heute nachmittag eine Partie Schach.
d) Ich kann dir noch nicht sagen, ... ich kommen werde.
e) ... du willst, so lade ich ihn zu uns ein.
f) Kannst du erfahren, ... er schon in Bukarest ist?
g) ... du ein Gutachten brauchst, so stelle ich es dir aus.
h) Er fragte mich, ... ich ihm helfen mchte.
i) Frau Irene wollte herausbekommen, ... die Perle echt ist.
j) ... Perlen in Salzsure getan werden, lsen sie sich auf.
k) Ich bin nicht sicher, ... er kommt.
I) ... man Zucker in Wasser legt, lst er sich auf.
4. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie eines der angegebenen Wrter!
A. a) Ich, dieser Herr, seit, ein Jahr. I knnen
b) Ich, dieser Herr, vor, ein Jahr. kennen
c) Ich, nicht, ob, er, zu Hause, sein. wissen
d) Sie, wo, die Eminescustrae, sein? kennenlernen
e) Ich, es, Sie, sagen.
f) Sie, schon, gut, Deutsch?
g) Ich, nicht, da, Perlen, in,
Salzsure, sich auflsen.
h) Sie, diese Gegend, schon, lange?
i) Ich, nicht, was, los, sein.
j) Sie, erfahren, was, los, sein.
k) Wir, losgehen.
B. a) Warum, kommen, du, jetzt? kaum
b) Ich, fertig, werden, jetzt erst
c) Die Arbeit, dann, das Spiel.
d) Ich glauben, da, es, so, sein.
e) Als, er, nherkommen, erkennen, wir, er.
f) Sie, mssen, er, nher, kennenlernen.
g) Ich, kennen, er.
h) Ich, kennen, er, seit, ein Jahr.
5. Bilden Sie Stze
A. im Prsens!
B. im Imperfekt!
C. im Perfekt!
a) Frau Irene, wollen, sich berzeugen, von, die Echtheit, die Perle.
b) Sie, lassen, die Perle, nicht, schtzen.
c) Sie, knnen, dieser Mann, trauen.
368 39. LEHRSTCK
d) Sie, sehen, er, in, das Laboratorium, gehen.

e) Ich, hren, er, Klavier spielen.
f) Ich, hren, viel Schnes, ber, er.
g) Er, drfen, noch, nicht, ausgehen.
h) Er, mssen, noch, zu Hause, bleiben.
i) Er, sollen, die Perle, nicht, in, Salzsure, Zegew.
jj Sie, wollen, der Laden, ansehen.
k) Ich, sehen, die Brille, nicht, in, das Etui, liegen.
I) Ich, sehen, die Brille, in, das Etui, nicht,
mj Ein Gelehrter, von Weltruf, wollen, wir, besuchen.
n) Das Kind, drfen, in, der Garten, spielen,
o) Ich, wollen, ich, diese Schallplatte, kaufen.
6. Bilden Sie Stze! Antworten Sie!

A. Warum sein, Frau Irene, nachdenklich?
bemerken, es, der Professor, erst, bei, das Essen?
lcheln, Frau Irene, unsicher?
einladen, sie, Frau Agnes?
trauen, sie, die Freundin, jung, nicht?
geben, Frau Irene, Ihre Freundin, Geld ?
B. Wie antworten, Frau Irene, auf, die Frage, ihr Mann?
antworten, der Professor, seine Frau?
gefallen, Frau Irene, Frau Agnes?
bringen, der Professor, der Beweis, fr, die Echtheit,
die Perle?
C. Was sein, Friedrich Boshfer?
bemerken, der Professor, bei, das Essen?
erzhlen, er, seine Frau?
geben, sie, ihre Freundin?
sollen, der Professor, herausbekommen?
feststellen, der Professor, in, sein Labor?
D. a) Brauchen, Sie, mein Fller? noch
b) Danke, ich, brauchen, ihr Fller, nicht. mehr
c) Haben, Sie, viel, zu schreiben?
d) Nein, ich, haben, nicht, viel, zu schreiben.
e) Brauchen, sie, ein Gutachten?
f) Ich, gehen, heute, nicht, in, das Labor.
g) Wie lange, Sie, bleiben, zu Hause?
h) Nein, wir, bleiben, nicht, zu Hause.
i) Gehen, Frau Irene, zu, ein Juwelier?
j) Nein, sie, gehen, nicht, zu, ein Juwelier.
k) Das Flugzeug, sein, nicht, zu sehen.
\
DER BEWEIS 369
7. Antworten Sie!
a) Was bemerkte Dr. Boshfer beim Essen?
b) Was erzhlte Frau Irene ihrem Mann?
c) Warum hrte er ihr kaum zu?
d) Warum traute Frau Irene nicht ganz ihrer Freundin?
e) Worum bat Frau Agnes Frau Irene?
f) Woran zweifelte Frau Irene ?
g) Worum bat sie ihren Mann?
h) Wie erfllte" er den Wunsch seiner Frau ?
i) Welche Folgen hatte das fr Frau Irene?
j) Welches ist der beste Beweis fr die Echtheit einer Perle?
8. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Der Beweis11!
9. bersetzen Sie!
A. a) Boshfer era un profesor de chimie de renume mondial.

b) El se gndea numai la formule chimice.
c) Soia lui se numea Irina.
d) ntr-o var, la bi, fcu cunotin cu o doamn tnr i dr
gu, Agnes.
e) Irina o invit pe prietena ei la ea acas pentru c (aceasta) i
plcea foarte mult.
) Intr-o zi Agnes i ceru prietenei ei mai mari s-i dea dou sute
de mrci.
g) Irinei i veni greu s nu ndeplineasc dorina prietenei ei.
h) Ea i ddu banii i primi n schimb ( = pentru acetia) o perl
mare ct o alun.
i) Irina l rug pe soul ei s constate dac perla este veritabil.
j) Profesorul, care era foarte distrat, dizolv perla n acid clorhidric,
ca s se conving dac (ea) este veritabil.
k) Gnd soia lui afl aceasta, scoase un ipt i lein.
B. a) Putei veni vineri la noi? Desigur, venim cu plcere.
b) Un oarecare domn Popescu a fost aici.
c) Nu fii att de nerbdtor!
d) Nu snt nerbdtor.
e) E trziu, s pornim!
f) Ge s-a ntmplat, de ce v-ai oprit?
g) (El) A scris lucrarea fr nici o greeal.
h) Nimeni s nu lucreze fr plan.

370 39. LEHRSTOCK
i) Astzi (noi) trim fr griji.

j) tiai c l-am vzut venind pe fratele tu?
k) Cu cine semeni? Cu tatl tu sau cu mama ta?
I) De ce i-a fost prietena ei suspect?
m) Cum v-ai convins (dv.) de sinceritatea lui?
n) V mai ndoii de sinceritatea lui?
Merken Sie sich!
Was ist los? .

Er ist ein Gelehrter von Weltruf.
Gib nicht einsilbige Antworten!
Da stimmt etwas ni cht.
Er stellte ein schriftliches Gutachten aus.
\
40. (VIERZIGSTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
DIE PARTEI
A. UNSER WEGWEISER
Nach Anton Breitenhofer
Am 8. Mai 1921 wurde die Kommunistische Partei Rumniens gegrndet.
Vom ersten Tage ihres Eestehens hat unsere Partei, eine marxistisch-leni-
nistische Partei neuen Typs, die Errichtung der sozialistischen Gesellschafts-
ordnung auf ihre rote Fahne geschrieben.
Die Geschichte unserer Partei ist mit dem Kampf unserer Arbeiterklasse
und unseres werkttigen Volkes eng verbunden. Immer, selbst in der tiefsten
Illegalitt, stand die Partei im unnachgiebigen Kampf gegen Entrechtung
und Ausbeutung, gegen Faschismus und Krieg. Die Februarkmpfe der
Eisenbahner und Erdlarbeiter von 1933 waren der Auftakt zum entschei-
denden Ringen; dieses gipfelte im August 1944 im bewaffneten Aufstand
der antifaschistischen und patriotischen Krfte, der den sozialistischen Auf-
bau mglich machte.
Die Kampftraditionen und Erfahrungen der KPR fanden in der Rum-
nischen Arbeiterpartei ihre Fortsetzung und fruchtbare Anwendung.
Seit dem IX. Parteitag fhrt unsere Partei die Benennung Rumnische
Kommunistische Partei. Diese Benennung entspricht vollauf den glorreichen
Traditionen unserer Partei und der gegenwrtigen Etappe unserer Gesellschaft,
der Vollendung des sozialistischen Aufbaus, sowie dem Endziel der Partei,
dem .Aufbau der kommunistischen Gesellschaft.
B. AUS DEM STATUI

DER RUMNISCHEN KOMMUNISTISCHEN PARTEI
Die Rumnische Kommunistische Partei ist die hchste Organisationsform
der Arbeiterklasse, sie ist ihr Vortrupp. In den Reihen der Partei vereinigen
sich die fortschrittlichsten und bewutesten Arbeiter, Bauern, Intellektuellen
und Beamten.
372 40. LEHRSTOCK
Die Rumnische Kommunistische Partei, die fhrende politische Kraft

in der Sozialistischen Republik Rumnien, dient treu den Lebensinteressen
und Bestrebungen des Volkes. Unter der Anleitung der Partei kmpft die
Arbeiterklasse, die fhrende Klasse der Gesellschaft, eng verbndet mit
der Bauernschaft und vereint mit den Intellektuellen und den anderen Kate
gorien von Werkttigen, ohne Unterschied der Nationalitt, fr den Aufbau
der sozialistischen Gesellschaft.
Im Geiste des proletarischen Internationalismus, auf der Grundlage der
Prinzipien und Normen marxistisch-leninistischer Beziehungen unterhlt
die Rumnische Kommunistische Partei Beziehungen der Zusammenarbeit
zu den brderlichen kommunistischen und Arbeiterparteien und trgt aktiv
zur Festigung der Einheit und Geschlossenheit der internationalen kommuni
stischen und Arbeiterbewegung bei.
Das Endziel der Partei ist der Aufbau der klassenlosen Gesellschaft der
kommunistischen Gesellschaft.
Erluterungen
1) A n t o n B r e i t e n h o f e r s-a nscut n anul 1912 la Reia (Banat).

Fiu de muncitor, particip de tnr la lupta mpotriva fascizrii rii.
Vine n contact cu micarea ilegal a Partidului Comunist din Romnia,
al crui membru devine n timpul celui de-al doilea rzboi mondial.
Perioada de intens activitate publicistic i scriitoriceasc a lui
Breitenhofer ncepe dup eliberare.
In romanul su Sieg in der Arbeiterstadt (1952) nfieaz viaa i
lupta muncitorilor din Reia. Alte opere ale scriitorului snt povestirile
Aus unseren Tagen i nuvela Die Lehrjahre des Franz Jacobi.
2) neuen Typs = de tip nou
3) an der Spitze = n fruntea
4) eng verbndet mit = n strns alian cu
Rektion
gipfeln -f- in + Dat. = a culmina (n)

entsprechen + Dat. = a corespunde
dienen -f- Dat. = a sluji, a servi
kmpfen -f- fr -f Akk. = a lupta (pentru)
grnden + auf -f- Akk. = a baza (pe)
beitragen + zu + Dat. = a contribui (la)
DIE PARTEI 373
bungen
1. bersetzen Sie!
A. Zahllose Seiten der Geschichte unseres Landes knden von den

revolutionren Kmpfen der Bauern, Stdter, Handwerker und Ge-
lehrten, der breiten Volksschichten, die sich im Laufe der Jahrhun-
derte wiederholt gegen fremdlndische Unterdrckung und Knechtung,
fr soziale Gerechtigkeit, fr die Unabhngigkeit des Vaterlandes
erhoben haben. Die ausgeprgte Zuspitzung der wirtschaftlichen
und sozialen Widersprche infolge der Entstehung der kapitalistischen
Produktionsverhltnisse brachte es mit sich, da das 19. Jahrhundert
in unserem Land von starken revolutionren Erschtterungen be-
herrscht war. Der Volksaufstand unter Tudor Vladimirescu, die brger-
lich-demokratischen Revolutionen von 1848 in Muntenien, der Moldau
und in Siebenbrgen, die Vereinigung der Moldau mit Muntenien 1859
und die Grndung des rumnischen Nationalstaates, die Agrarreform;
von 1864 und die Erringung der nationalen Unabhngigkeit 1877
frderten das Voranschreiten der Gesellschaft und das Anwachsen
der Produktivkrfte des Landes. In der zweiten Hlfte des 19. Jahr-
hunderts, zugleich mit der Entwicklung kapitalistischer Produk-
tionsverhltnisse in unserem Land, setzt die Grndung einer Indu-
strie ein. Im Verlauf der Entstehung und Entwicklung der kapitali-
stischen Industrie bildete sich eine neue Gesellschaftsklasse heraus,,
das Proletariat, dem die historische Mission zukam, den revolutio-
nren Kampf des Volkes weiterzufhren, die ganze Gesellschaft von
Ausbeutung und Unterdrckung zu befreien und das Zeitalter der
sozialen Gerechtigkeit zu erschlieen.
B . Die Erziehung der Massen der Jugend, die Heranbildung der

jungen Generation von Erbauern des Sozialismus und Kommunismus
ist eine Ehrenpflicht der ganzen Partei.
Die Partei entfaltet ihre Ttigkeit in den Reihen der Jugend der Sozia-
listischen Republik Rumnien durch den Verband der Kommunistischen
Jugend. Der V K J ist die revolutionre Organisation der werkttigen J u -
gend in Stadt und Land. Der Verband der Kommunistischen Jugend ent-
faltet seine Arbeit unter der Fhrung der Rumnischen Kommunistischen
Partei. Das Zentralkomitee des Verbandes der Kommunistischen Jugend
untersteht dem Zentralkomitee der Rumnischen Kommunistischen
Partei, das Regionskomitee des V K J dem Regionsparteikomitee usw.
Den Parteiorganisationen obliegt es, die stndige Fhrung, die konti-
nuierliche Anleitung und die systematische Untersttzung und Kon-
trolle der VKJ-Organisationen zu sichern.
374 40. LEHRSTCK
2. Setzen Sie die Endungen und die passenden Prpositionen ein!

a) Wir sind ... unser- schn- Hauptstadt stolz.
b) Freut ihr euch ... d- Ausflug, der nchste Woche stattfinden wird?
c) Ich stelle dir gern mein Fahrrad ... Verfgung.
d) Wir freuen uns ... d- Sieg unser- Mannschaft.
e) Pa ... dein- klein- Bruder auf!
f) Wer ist ... dies- gut- Gedanken gekommen?
g) Hat jemand ... mir gefragt?
h) Ich bin gestern ... dein- Haus vorbeigegangen.
i) Warten Sie schon lange ... mich?
j) Darf ich Sie ... mir einladen?
k) Sie schlo sich ... ihr- neu- Kollegin an.
I) Es fiel ihm schwer, ... d- Ausflug zu verzichten.
3. Bilden Sie Satzgefge! Verwandeln Sie entweder den ersten oder den
zweiten Satz in einen Nebensatz! Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen
als, indem, nachdem, obwohl, so da oder weil!
a) Ernst Thlmanns Vater wurde verhaftet.
Der Junge kam zu seinen Verwandten.
b) Ernst Thlmann konnte sich seinen Lebensunterhalt sichern.
Er arbeitete schwer.
c) Whrend des ersten Weltkrieges verbreitete Ernst Thlmann Kampf-
schriften.
Er wollte, da die Soldaten die wahren Ursachen des Krieges ken-
nenlernen.
d) 1933 hatte Hitler die Macht ergriffen.
Ernst Thlmann kam ins Gefngnis.
e) Thlmanns Popularitt war sehr gro.
Die Faschisten wagten es nicht, ihn ffentlich vor Gericht zu stellen.
f) Ernst Thlmann ist nicht mehr am Leben.
Das, was er in seiner jahrzehntelangen Ttigkeit geschaffen hat,
lebt weiter.
4. Beantworten Sie folgende Fragen! Gebrauchen Sie die Konjunktionen
wenn oder als /
a) Wann klatschten die Grnwieseier? (Sie gingen zueinander auf
Besuch.)
b) Wann lie der fremde Herr einen Wagen kommen? (Die. Truppe
mit den Tieren war fortgezogen.)
c) Wann kam der fremde Herr zurck? (Es war schon Nacht.)
d) Wann hrten die Grnwieseier Lrm? (Sie gingen an den Fenstern
des fremden Herrn vorbei.)
e) Wann schlug er seinen Neffen? (Er war faul.)
f) Wann erfuhren die Grnwieseier die Wahrheit? (Sie sahen, da
der bewunderte Neffe ein Affe war.)
DIE PARTEI 375
5. Setzen Sie das Prdikat in das II. Futurum! bersetzen Sie!

a) Die drei Shne haben sich lange den Kopf zerbrochen.
b) Der alte Araber stellte ihnen gern das Kamel zur Verfgung.
c) Er half den drei jungen Leuten gern.
d) Nach der Teilung waren die drei Brder zufrieden.
6. Ergnzen Sie! Setzen Sie die eingeklammerten Verben
A. in den Infinitiv des Prsens (Aktiv) m i t oder o h n e zu/
B. in den Infinitiv des Perfekts (Aktiv) m i t oder o h n e zu/
a) Er mu dieses Gedicht auswendig (lernen).
b) Ich glaube es jetzt (verstehen).
c) Sie soll dieses Lied (singen).
d) Dieser Junge soll gut Klavier (spielen).
e) Was kann er ihn fragen?
7. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie den Infinitiv des Perfekts (Aktiv)!
Ich kann mich nicht erinnern, er, hier, sehen.
dieses Buch, lesen.
in, diese Stadt, sein.
von, dieser Freund, hren.
er, auf, diese Strae, begegnen.
sie, in, der Garten, treffen.
8. Verwandeln Sie ins Passiv! Gebrauchen Sie
A. den Infinitiv des Prsens!
B. den Infinitiv des Perfekts!
a) Man mu diese bersetzung rasch machen.
b) Man mu das Telegramm heute aufgeben.
c) Man soll dieses Buch lesen.
d) Man mute die Schluszene korrigieren.
9. Bilden Sie zusammengesetzte Stze!
A. Verwandeln Sie den ersten Satz in einen konzessiven Nebensatz!
B. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen konzessiven Hauptsatz!
a) Die drei jungen Leute hatten gerechnet und gerechnet.
Sie konnten sich nicht einigen.
b) Der alte Araber hatte nur ein einziges Kamel.
Er stellte es den drei jungen Leuten zur Verfgung.
c) Die Grnwieseier wollten Nheres ber den fremden Herra
erfahren.
Es gelang ihnen nicht.
d) Der Neffe" benahm sich ganz ungebhrlich.
Er erfreute sich eines immer greren Ansehens.
e) Der Brgermeister befolgte den Rat des Fremden.
Der Neffe" beruhigte sich nicht.
376 40. LEHRSTCK
10. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine Infinitivgruppe mit um... zu,
ohne... zu, statt... z u !
a) Johann Hardekopf und seine Frau gingen ins Theater.
Sie sahen ein Trauerspiel.
b) Der Regisseur fhrte einmal eine Tragdie auf.
Er fhrte keine Posse auf.
c) Das Publikum wollte nicht nach Hause gehen.
Es sah die genderte Schluszene.
d) Der Regisseur kam heraus.
Er beruhigte das Publikum.
e) Doktor Faust mute auf die Rhne zurckkommen.
Er bat Gretchen um Verzeihung.
11. Bilden Sie Stze.'
A. Sie mssen ihm schreiben, weil, er, warten, Ihr Rrief, auf.
obwohl, Sie, sehr, viel, haben,
zu tun.
damit, er, kommen, nach Rukarest.
B. Er ging rasch weg, ohne, sagen, ich, zu, wohin, er, gehen.
um, Zeitungen, Zeitschriften, und,
kaufen, zu.
statt, zu Hause, bleiben, zu.
weil, er, sich, mit, ein Kollege, ms
sen, treffen.
damit, der Kollege, auf, er, nicht,
warten.
um, der Kollege, nicht, warten, zu,
lassen.
C. Wuten Sie, da, wir, in, dasselbe Jahr, geboren
sein?
da, wir, aus, dieselbe Stadt, sein.
da, wir, derselbe Schriftsteller, ge
fallen ?
12. Sprechen Sie ber den Kampf unserer Partei um eine neue Gesellschaft
ordnung!
13. Sprechen Sie ber die Rolle der Rumnischen Kommunistischen Partei
in der Sozialistischen Republik Rumnien!
14. bersetzen Sie!
A. a) Partidul Comunist din Romnia a fost creat n anul 1921.
b) Partidul a stat ntotdeauna n fruntea luptei contra exploatrii.
c) Partidul nostru a luptat i lupt nenduplecat pentru construirea
ornduirii socialiste.
DIE PARTEI 377
d) n timpul fascizrii rii condiiile de lupt ale partidului au

devenit i mai grele.
e) Lupta partidului din ilegalitate a culminat cu insurecia armat
din 23 August.
f) Partidul a luptat i lupt pentru construirea ornduirii socia
liste.
B. a) Cetenii cei mai naintai i mai contieni din rndurile mun
citorilor, ranilor, intelectualilor i ale celorlalte categorii de
oameni ai muncii se unesc n Partidul Comunist Romn.
b) Partidul Comunist Romn este cea mai nalt form de organi
zare a clasei muncitoare, este detaamentul ei de avangard,
este fora politic conductoare din Republica Socialist Romnia.
c) In Republica Socialist Romnia exploatarea omului de ctre
om este pentru totdeauna desfiinat.
d) n patria noastr ntreaga putere aparine poporului.
e) Succesele pe care poporul nostru le obine n construirea socia
lismului constituie o contribuie activ la cauza pcii i socia
lismului n ntreaga lume.
41. ( E I N U N D V I E R Z I G S T E S ) LEHRSTCK
DIE ERSTEN KOSMONAUTEN
Wer htte sich vor Jahren vorgestellt, da es dem Menschen gelingen

wird, das Gesetz der Schwerkraft zu besiegen und die Erde zu umkreisen.
Sowohl die Sowjetunion als auch die Vereinigten Staaten von Amerika
entsandten in den letzten Jahren Menschen in den Weltraum, die wohlbe-
halten wieder auf der Erde landeten.
Seit Juri Gagarin mit seinem Flug um die Erde am 12. April 1961 die
ra der Weltraumflge erffnete, sind die Namen vieler Kosmonauten bekannt
geworden.
Wer hat nicht von Alan Shephard, Virgil Grissom, German Titow, John
Gleen, von den kosmischen Zwillingen" Andrijan Nikolajew und Pawel
Popowitsch, von dem erfolgreichen Flug Gordon Goopers, von den kos-
mischen Drillingen" Wladimir Komarow, Boris Jegorow und Konstantin
Feoktistow und von manchen anderen gehrt?
Als erste Frau war die sowjetische Kosmonautin Walentina Tereschkowa
71 Stunden im Weltall. An Bord des Raumschiffes Wostok V I " umkreiste
sie die Erde 49 mal und legte einen Weg von rund 2 Millionen Kilometer
zurck.
Sie alle trugen durch ihren Heldenmut zur Erforschung und Eroberung
des Weltraums bei.
Doch noch grere Erfolge als bisher erwarten u n s ! Unermdlich trainie-
ren Kosmonauten fr den Flug und die Rckkehr von immer groartigeren
Zielen.
Man stelle sich die nchsten Etappen in der Eroberung des Kosmos vor :
zunchst wren natrlich weitere Satellitenflge mit immer lngerer Aufent-
haltszeit im Kosmos mglich, weitere Gruppenflge, die Landung auf dem
Mond die nach der gegenwrtigen Planung fr die Periode 1967-1969
zu erwarten ist , dann die Errichtung stndiger Stationen auf unserem kos-
mischen Nachbar, Forschungsflge zu anderen Planeten usw.
Mglich wren auch Raumflge mit einer Gruppe von Raumschiffen aus
verschiedenen Lndern. Man knnte sogar eine internationale interplanetare
Station schaffen und eine internationale kosmische Expedition entsenden.
DIE ERSTEN KOSMONAUTEN 379
Das sind wissenschaftliche und technische Zukunftsplne, deren Erfllung

nicht mehr allzu fern ist. Doch die Bedingung zu ihrer Verwirklichung ist
Frieden und Zusammenarbeit.
Der Kosmos diene dem Frieden, dem Wohl der Menschheit!
Lexik
sich vorstellen sich denken / a prezenta,
die Schwerkraft die Gravitation vorstellen ( ,
der Weltraum der Kosmos \ a recomanda
fern weit sich (Dat.) vorstellen = a-i imagina
Rektion
gelingen (v. impers.) -f- Dat. = a reui

hren + von + Dat. a auzi (despre)
dienen + Dat. = a servi (cuiva)
GRAMMATIK
1. MODUL CONJUNCTIV
a) Man stelle sich die nchsten Etappen in der Eroberung des Kosmos vor.
b) Zunchst wren natrlich weitere Satellitenflge mit immer lngerer
Aufenthaltszeit im Kosmos mglich.
c) Wer htte sich das vor Jahren vorgestellt, ...
n limba german exist numai trei moduri personale: indicativul,

imperativul i conjunctivul.
O b s e r v a i e . Conjunctivul ndeplinete i funciunile modului condiional-optativ.
n propoziiile de mai sus, predicatele se gsesc la conjunctiv i anume :
n exemplul a: la conjunctiv prezent (infinitiv: vorstellen)
n exemplul b : la conjunctiv imperfect (infinitiv : sein)
n exemplul c : la conjunctiv mai mult ca perfect (infinitiv : vorstellen).
Modul conjunctiv are n limba german tot attea timpuri ca i indicativul:
prezent, imperfect, perfect, mai mult ca perfect, viitorul I, viitorul I I .
380 41. LEHRSTOCK
nelesul temporal al formelor conjunctivului este diferit de nelesul tem

poral al formelor indicativului. Astfel, pe cnd imperfectul indicativ are numai
neles de trecut, imperfectul conjunctiv are neles de prezent. De exemplu :
Imperfectul indicativ : ich hatte = aveam, am avut, avui.
Imperfectul conjunctiv : ich htte = a avea.
2. FORMAREA TIMPURILOR CONJUNCTIVULUI
A. CONJUNCTIVUL P R E Z E N T
Conjunctivul prezent att la verbele tari cit i la verbele slabe se formeaz

din rdcina verbului, la care se adaug desinenele specifice conjunctivului.
Se traduce prin : conjunctivul prezent
indicativul prezent
Infinitiv fahren rechnen
ich fahre -e ich rechne

du fahrest -est du rechnest
er 1 er
Prezentul sie } fahre -e sie rechne
Conjunctiv es J es j
wir fahren -en wir rechnen
ihr fahret -et ihr rechne?
sie fahren -en sie rechnen
Sie fahren -en Sie rechnen
Observaii.
1. Verbele tari nu schimb vocala radical la conjunctiv prezent. Deci: ich Jahre, du fahrest
etc.; ich nehme, du nehmest etc.
2. Unele forme ale conjunctivului prezent coincid cu formele indicativului prezent i anume :
persoana I singular
persoana I plural
persoana a IlI-a plural
La verbele slabe a cror rdcin se termin n -t, -d, -Un, -chn, -gn, -tm, -dm, -dn, coincid cu
indicativul prezent, pe ling persoana I (singular i plural) i persoana a III-a plural, i persoana
a Ii-a (singular i plural). Deci numai persoana a III-a singular a prezentului conjunctiv difer
de indicativul prezent.
3. Verbele neregulate (vezi schema nr. 101, pag. 554) formeaz conjunctivul prezent ca i verbele
regulate. O singur excepie o constituie verbul sein:
ich sei
du sei(e)st
er sei
wir seien
ihr seiet
sie seien
B. CONJUNCTIVUL IMPERFECT
1) La verbele tari, conjunctivul imperfect se formeaz din indicativul imper

fect, la care se adaug desinenele specifice conjunctivului.
Verbele care au a, o sau u n rdcina imperfectului primesc Umlaut.
Conjunctivul imperfect se traduce de obicei prin condiionalul-optativ
prezent.
Infinitiv : schreiben Infinitiv : fahren
Imperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul Desi

Indicativ Conjunctiv Indicativ Conjunctiv nena
ich schrieb ich schriebe ich fuhr ich fhre -e 1

du schriebst du schriebest du fuhrst du fhrest -est
CT CT er , er , cu
1 1 sie \ fuhr sie \ fhre -e sau
sie \ schrieb sie \ schriebe es J es J fr
es J es J wir fuhren wir fhre -en Um
wir schrieben wir schriebe ihr fuhrt ihr fhret i -et laut
ihr schriebt ihr schriebet sie fuhren sie fhre -en
sie schrieben sie schriebe
2) La verbele slabe, conjunctivul imperfect este i d e n t i c cu indicativul

imperfect:
Infinitiv : lernen
Imperfectul indicativ = Imperfectul conjunctiv
ich lernte
du lerntest
er |
sie ) lernte
es >
wir lernte
ihr lerntet
sie lernte
Sie lernte
3) Verbele auxiliare de timp primesc Umlaut la conjunctivul imperfect:
haben sein werden
Imperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul
Indicativ Conjunctiv Indicativ Conjunctiv Indicativ Conjunctiv
ich hatte ich htte ich war ich wre ich wurde ich wrde
du hattest du httest du warst du wrest du wurdest du wrdest
etc. etc. etc. etc. etc. etc.
382 41. LEHRSTOCK
4) Verbele preterito-prezente (afar de verbele wollen i sollen) au de ase

menea Umlaut la conjunctivul imperfect:
knnen drfen mssen
Imperfectul Imperfectul llmperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul

ich konnte ich knnte ich durfte ich drfte ich mute ich mte
du konntest du knntest du durftest du drftest du mutest du mtest
sollen wollen mgen wissen
Imper Imper Imper Imper Imper Imper Imper Imper

fectul fectul fectul fectul fectul fectul fectul fectul
Indi Con Indi Con Indi Con Indi Con
cativ junctiv cativ junctiv cativ junctiv cativ junctiv
ich sollte ich wollte ich ich ich ich

du solltest du wolltest mochte mchte wute wte
etc. etc. du du du du
moch mch wutest wtest
test test etc. etc.
etc. etc.
5) Verbele neregulate de conjugare slab (vezi pag. 252, Grammatik 3)

formeaz conjunctivul imperfect neregulat :
kennen nennen rennen
Imperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul Imperfectul

ich ich ich ich ich ich

kannte kennte nannte nennte rannte rennte
du du du du du du
kanntest kenntest nanntest nenntest ranntest renntest
brennen senden wenden
Imperfec Imperfec Imperfec Imperfec Imperfec Imperfec

tul tul tul tul tul tul
ich ich ich ich ich ich

brannte brennte sandte sendete wandte wendete
du du du du du du
branntest brenntest sandtest sendetest wandtest wendetest
bringen denken
Imperfec Imperfec Imperfec Imperfec

tul tul tul tul
Indicativ Conjunctiv Indicativ Conjunctiv
ich ich ich ich

brachte brchte dachte dchte
du du du du
brachtest brchtest dachtest dchtest
etc. etc. etc. etc.
6) Urmtoarele verbe formeaz conjunctivul imperfect de obicei ne

regulat :
Imperfectul Imperfectul
Infinitiv Indicativ Conjunctiv
helfen : ich half ich hlfe (hlfe)

sterben : ich starb ich strbe
stehen : ich stand ich stnde (stnde)
werfen : ich warf ich wrfe
1
Formarea timpurilor compuse ale conjunctivului
Timpurile compuse ale conjunctivului se formeaz, ca i timpurile compuse ale indicativului,
numai c verbul auxiliar se ntrebuineaz la timpul corespunztor al conjunctivului.
lernen fahren
Ich habe gelernt ich habe gelernt ich bin gefahren ich sei gefahren
du hast gelernt du habest gelernt du bist gefahren du sei(e)st gefahren
er i er i er 1 er \
Perfect sie } hat gelernt sie \ habe gelernt sie \ ist gefahren sie | sei gefahren
es i es > es i es '
wir haben gelernt wir haben gelernt wir sind gefahren wir seien gefahren
ihr habt gelernt ihr habet gelernt ihr seid gefahren ihr seiet gefahren
sie haben gelernt sie haben gelernt sie sind gefahren sie seien gefahren
Perfectul conjunctiv se traduce, de obicei, prin perfectul indicativ.
Ich hatte gelernt ich htte gelernt ich war gefahren ich wre gefahren
du hattest gelernt du httest gelernt du warst gefahren du wrest gefahren
er l er i er | er i
Mai mult ca sie ) hatte gelernt sie \ htte gelernt sie | war gefahren sie } wre gefahren
perfect es ' es > es ' es >
wir hatten gelernt wir htten gelernt wir waren gefahren wir wren gefahren
ihr hattet gelernt ihr httet gelernt ihr wart gefahren ihr wret gefahren
sie hatten gelernt sie htten gelernt sie waren gefahren sie wren gefahren
Mai mult ca perfectul conjunctiv se traduce, de obicei, prin perfectul conditional-optativ.

ich werde lernen ich werde lernen ich werde fahren ich werde fahren
du wirst lernen du werdest lernen du wirst fahren du werdest fahren
er ) er i er \ er l
sie } wird lernen sie } werde lernen sie \ wird fahren sie } werde fahren
Viitorul I es J es ' es > es >
wir werden lernen wir werden lernen wir werden fahren wir werden fahren
ihr werdet lernen ihr werdet lernen ihr werdet fahren ihr werdet fahren
sie werden lernen sie werden lernen sie werden fahren sie werden fahren
ich werde ich werde ich werde ich werde

gelernt haben gelernt haben gefahren sein gefahren sein
du wirst du werdest du wirst du werdest
er | er 1 er \ er 1
Viitorul II sie [wird sie f werde sie \ wird sie |werde
es ) es ' es ' es '
wir werden wir werden wir werden wir werden
ihr werdet ihr werdet ., ihr werdet ihr werdet
sie werden sie werden sie werden sie werden
Viitorul I i viitorul II se traduc prin viitorul indicativ.
O b s e r v a i e . Viitorul II conjunctiv se ntrebuineaz rar.

386 41. LEHRSTCK
3. NTREBUINAREA CONJUNCTIVULUI N PROPOZIIILE PRINCIPALE
a) Der Kosmos diene dem Frieden, dem Wohl der Menschheit!

b) Man stelle sich auch die nchsten Etappen in der Eroberung des Kos
mos vor!
c) Knnte auch ich solch einen Flug unternehmen!
d) Zunchst wren natrlich weitere Satellitenflge mit immer lngerer
Aufenthaltszeit...
e) Man knnte sogar eine internationale interplanetare Station schaffen...
f) Drfte ich Sie um dieses Buch bitten? = A putea s v rog...
g) Knnten Sie mir dieses Buch geben? = Mi-ai putea da...
h) Htte ich die Mglichkeit gehabt, solch einen Flug zu unternehmen!
n propoziiile principale nu se ntrebuineaz toate timpurile conjunctivu

lui, ci n u m a i :
prezentul (ex. a, b);
imperfectul (ex. c, d, e, f i g);
mai mult ca perfectul (ex. h).
A. Conjunctivul prezent se ntrebuineaz pentru exprimarea unei dorine
realizabile (ex. a), unui ndemn (ex. b), unei urri, unui ordin.
B. Conjunctivul imperfect se ntrebuineaz :
1) pentru exprimarea unei aciuni dorite (ex. c), a unei dorine nesigure sau
irealizabile. Verbul conjugat st n locul 1.
Propoziiile acestea pot avea i forma unor propoziii secundare introduse
prin conjuncia wenn. In acest caz, verbul conjugat st n locul ultim :
Wenn auch ich solch einen Flug unternehmen knnte!
In ambele cazuri verbul conjugat se traduce prin de -f- optativul.
Knnte auch ich hinfahren Wenn auch ich hinfahren knnte = Dc-a
putea pleca i eu acolo.
2) Pentru exprimarea unei probabiliti, unei posibiliti (ex. d, e);
3) pentru atenuarea unei rugmini; aduce atunci o ezitare, o not de poli
tee (ex. f i g).
C. Conjunctivul mai mult ca perfect se ntrebuineaz de obicei pentru
exprimarea unei dorine nerealizate (ex. h).
O b s e r v a i e . Am vzut c att conjunctivul prezent cit i conjunctivul imperfect au tnfeles

de prezent.
Deci:
n t r e conjunctivul prezent i conjunctivul imperfect exist numai o deosebire de mod i nu de timp.
Conjunctivul mai mult ca perfect are neles de trecut.
bungen
1. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz!

a) Wer htte sich vor Jahren vorgestellt?
Dem Menschen wird eine Erdumkreisung gelingen.
b) Die Namen vieler Kosmonauten sind bekannt geworden.
Juri Gagarin erffnete im Jahre 1961 die ra der Weltraumflge.
c) Wir wissen (es).
Alle Kosmonauten trugen durch ihren Heldenmut zur Erforschung
und Eroberung des Weltraums bei.
d) Man kann (es) voraussehen.
Welches sind die nchsten Etappen in der Eroberung des Kosmos?
e) Wir sind berzeugt (davon).
Unsere Zukunftsplne werden in Erfllung gehen.
f) Wir fragen uns heute schon.
Wann werden wir zum Mond fliegen?
2. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie
A. den Konjunktiv des Imperfekts!
B. den Konjunktiv des Plusquamperfekts!
a) Er, knnen, kommen, zu, ich.
b) Ich, mssen, die Bibliothek, in, jetzt, gehen.
c) Das Kind, drfen, nicht, in, der Park, gehen.
d) Er, kommen, gern, mit, wir, in, das Stadion.
e) Knnen, du, ich, 100 Lei, wechseln?
3. Setzen Sie die eingeklammerten Verben in den Konjunktiv des Prsens!
A. a) Es (leben) unser geliebtes Vaterland!
b) Der Mensch (stellen) seine ganze Kraft in den Dienst des Friedens!
c) Man (vergessen) nie, da die Bedingung zur Verwirklichung
unserer Zukunftsplne Frieden und Zusammenarbeit ist.
B. a) Der Student (lernen) so, da er die Prfungen gut besteht.
b) Die Studentin Grigoriu (mgen) zu mir kommen!
c) Genossin Klein (bersetzen) den Text ins Bumnische!
C. a) Man (sich bemhen) immer, korrekt zu sprechen!
b) Man (nehmen) von diesem Medikament nur 10 Tropfen ein!
c) Man (nehmen) dreimal tglich je ein Lffelchen ein!
d) Man {gebrauchen) zu diesem Kuchen nur ganz frische Eier!
388 41. LEHRSTOCK
4. Verwandeln Sie folgende Stze in Wunschstze! Gebrauchen Sie

A. den Konjunktiv des Imperfekts!
B. den Konjunktiv des Plusquamperfekts!
Beispiel: Er kommt heute. Kme er heute!

Wre er heute gekommen!
a) Der Zug kommt pnktlich an.
b) Sie gibt ihm das Buch.
c) Mein Bruder steht heute frher auf.
d) Er denkt daran, da er zu mir kommen mu.
e) Sie lernt die Lektion fr heute.
f) Sie fahren doch mit der Straenbahn.
g) Der Genosse kann Deutsch.
h) Meine Mutter bleibt noch hier.
i) Ich erwache um 6 Uhr.
j) Meine Schwester ist gesund.
5. Leiten Sie die gebildeten Wunschstze durch die Konjunktion wenu ein!
6. Setzen Sie die eingeklammerten Verben
A. in den Konjunktiv des Imperfekts!
B. in den Konjunktiv des Plusquamperfekts!
a) Wenn du doch (kommen)!
b) Wenn du die Mglichkeit (haben), zu mir zu kommen!
c) Wenn er nur nicht heute zu spt (kommen)!
d) Wenn ich Zeit (haben), dir das zu erklren!
e) Wenn ihr Lust (haben), mit mir spazieren zu gehen!
f) Wenn du so lieb (sein), mir das Buch zu geben!
g) Wenn er doch mehr (ben)!
h) Wenn Sie gesund (sein)!
7. Ergnzen Sie! Setzen Sie die Modalverben ins Imperfekt des Konjunktivs!
a) ... Sie mir helfen? (mgen)
b) ... Sie heute zu mir kommen? (knnen)
e) ... du mir diese Schallplatte bis morgen geben? (knnen)
d) ... Sie so freundlich sein und mich begleiten? (wollen)
e) ... Sie mir nicht ein Buch bringen? (sollen)
f) ... ich dich bitten, auch mir eine Karte zu kaufen? (drfen)
g) ... du mir sagen, wo du warst? (mgen)
h) Du ... nicht so spt kommen! (sollen)
i) ... ich Sie um eine Zigarette bitten? (drfen)
j) Wir ... uns beeilen! (mssen)
8. Antworten Sie!
a) Welche Staaten entsandten bis jetzt Menschen in den Weltraum?
b) Wer umkreiste als erster die Erde?
c) Wann fand der erste Flug in den Weltraum statt?
d) Welche Namen von Kosmonauten kennen Sie?
e) Was wissen Sie ber ihre Flge?
f) Welches sind die nchsten Etappen in der Eroberung des Kosmos?
g) Fr welche Periode ist die Landung auf dem Mond vorgesehen?
h) Was wre noch mglich?
i) Welches ist die Bedingung zur Verwirklichung all dieser Zukunfts
plne?
j) Wem soll der Kosmos dienen?
9. bersetzen Sie!
a) Cosmonautul sovietic Juri Gagarin a deschis cu zborul lui n jurul
lumii din 12 aprilie 1961 era zborurilor cosmice.
b) Zborul lui a fost o dovad (pentru faptul), c oamenii pot nvinge
legea gravitii.
c) Oamenii care au fost lansai n Cosmos au aterizat nevtmai.
d) Zborul lui Alan Shephard, primul cosmonaut american, a avut loc
la 5 mai 1961.
e) Zborul Valentinei Terecova are o importan deosebit prin faptul
c ea este prima femee care a zburat n cosmos.
f) Toi cosmonauii au contribuit prin eroismul lor la cercetarea i
cucerirea Cosmosului.
g) Zborurile n grup au deschis perspective noi cuceririi Cosmosului.
h) Ar fi posibile i zboruri cosmice cu un grup de nave cosmice din
ri diferite.
i) Numai colaborarea panic ntre state ne aduce realizarea visurilor
noastre de viitor.
i) De aceea fiecare om s contribuie cinstit la meninerea pcii!
42. ( Z W E I U N D V I E R Z I G S T E S ) L E H R S T C K
SALZBURG IST DIE HAUPTSTADT

Nach Egon Erwin Kisch
Meine Gromutter war gewi eine seelengute Frau, sie hat fr ihr Geld
alle meine Brder studieren lassen und htte auch mein Studium bezahlt,
wenn sich nicht folgendes ereignet htte.
Es war so : Ich sa zu Hause und lernte Geographie.
Ich hatte die Heimatkunde" vor mir auf dem Tisch und studierte das
Herzogtum Salzburg.
Neben dem Tisch sa Gromama und strickte. Ich lernte :
Das Herzogtum Salzburg hat einen Flcheninhalt von 7 153 Quadratki-
lometern und 192 760 Einwohner. Die Hauptstadt von Salzburg ist Salzburg..."
Ein leichtes Brummen lie sich hren. Eine Fliege? Ich sah keine Fliege.
Sicher hatte ich mich getuscht. Ich schaute wieder in mein Buch, um
weiterzulernen. Wo war ich nur stehengeblieben?
Die Hauptstadt von Salzburg ist Salzburg", wiederholte ich.
Du sollst keine Witze machen und lernen!" sagte meine Gromutter.
Ich lerne doch!"
Gut, gut, mein Kind."
Ich wiederholte, vielleicht etwas lauter, den Satz.
Gromama sagte : Wenn du nicht aufhrst, Dummheiten zu reden, be-
kommst du ein paar Ohrfeigen."
Ich antwortete trotzig: Ich rede doch keine Dummheiten, ich lerne,
was im Buch steht!"
Wenn du lerntest, was im Buch steht, sagte ich nichts."
Aha! Jetzt hatte ich sie. Wir werden sehen, ob sie Wort halten wird.
Die Hauptstadt von Salzburg ist..."
Und schon hatte ich eine Ohrfeige. Ich begann zu brllen. Aber die Gro-
mutter schrie jetzt auch. Das Garn war gerissen. Ebenso ihre Geduld.
Meine Mutter kam herein und gab mir eine Ohrfeige. Urteilsbegrndung:
Warum rgerst du die Gromama?!"
SALZBURG IST DIE HAUPTSTADT 391
Huh, ich rgere sie nicht, huh, huh, ich lerne nur, was im Buch steht,
huh, und die Gromama sagt, ich mache Witze."
Bldheiten redet er, statt zu lernen" rief die Gromutter. Die H a u p t -
stadt von Salzburg ist Salzburg, und solchen Unsinn sagt er."
Huh, h u h ! Wenn es nicht so im Buch wre, wrde ich es doch nicht
sagen. Da steht doch, da Salzbu..."
Wo steht das ?" fragte Mama, und schaute in das Buch. Pause. Mutter!",
sagte meine Mutter zu der ihren, dort steht wirklich..."
Sehr gut", schrie die Gromutter, sehr g u t ! So! Steht das dort? Salz-
burg ist die Hauptstadt von Salzburg? Was steht noch darin Prag ist die
Hauptstadt von Prag, Bhmen ist die Hauptstadt von Bhmen, Wien ist
die Hauptstadt von Wien..."
Aber Mutterl, wenn wirklich..."
Dann braucht er gar nicht zu lernen! Afrika ist die Hauptstadt von
Afrika. Deutschland ist die Hauptstadt von Deutschland. Steht das auch
darin? Dann braucht er nicht zu studieren!" Sie nahm die Heimatkunde
und warf sie aus dem Fenster. Nicht einen Kreuzer geb ich fr sein Stu-
dium her."
Am Tage nach jener Disputation zwischen meiner Gromutter und mir
blieb der Professor vor meiner Bank stehen. Ich hatte mein Heft und mein
Lehrbuch auf dem Pult, sogar in schnem blauem Papier eingeschlagen.
Leider kam dem Professor das Buch etwas zu dick vor, und er nahm es
in die Hand. Da bemerkte er, da es die franzsische Grammatik war.
Wo haben Sie die Heimatkunde?"
Ich habe sie vergessen." Ich konnte ihm doch nicht die Wahrheit sagen.
Na das macht nichts, vielleicht haben Sie die Heimatkunde im Kopf,
dann brauchen Sie ja kein Buch. Kommen sie heraus!"
Was wissen Sie ber Salzburg?"
Das Herzogtum Salzburg", begann ich, hat einen Flcheninhalt von
7 153 Quadratkilometern und 192 760 Einwohner. Die Hauptstadt von Salz-
burg ist Salzburg..."
Weiter!" sagte der Professor.
Salzburg ist die Hauptstadt von Salzburg..."
Das haben wir schon zweimal gehrt, da Salzburg die Hauptstadt von
Salzburg ist. Das ist doch selbstverstndlich."
Da ri mir die Geduld.
Das ist gar nicht selbstverstndlich!" schrie ich mit krebsrotem Kopf.
Wieso ist das nicht selbstverstndlich?" fragte der Professor ganz starr
ber meine Frechheit.
Fragen Sie die Gromutter!"
Er fhrte mich zum Direktor. Ich wurde aus der Schule ausgeschlossen.
Und nie mehr habe ich etwas gelernt. Ich wei nicht viel, aber was ich
wei, wei ich bestimmt. So zum Beispiel, da Salzburg die Hauptstadt
von Salzburg ist.
392 42. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) E g o n E r w i n K i s c h (18851948), scriitor i jurnalist de limb

german din P r a g a ; este cunoscut n literatur ca maestru al repor
tajului cu coninut social i politic. In lucrrile sale (Paradies Amerika,
Landung in Australien, Aus allen vier Winden, Asien grndlich ver
ndert etc.) critic societatea capitalist i imperialist din toate
prile lumii i lupt pentru progres, pace i socialism.
2) Salzburg heute sterreichisches Bundesland (land federal din Austria)
mit der Hauptstadt Salzburg
3) folgendes = urmtoarele
4) ... was im Buch steht = ce (ceea ce) scrie n carte
5) Jetzt hatte ich sie = Acum am prins-o
6) Und schon hatte ich eine Ohrfeige = i m i pomenii (trezii) cu
o palm
7) Da steht doch ... = Dar aici scrie...
8) Mutterl form diminutival a substantivului Mutter
9) Nicht einen Kreuzer geh ich ... her = Nu mai dau nici un criar...
10) ... ihre Geduld war gerissen sie hatte die Geduld verloren = i
pierduse rbdarea
11) ganz starr ber meine Frechheit = ncremenit (stan de piatr) din
cauza obrzniciei mele
12) nie mehr = niciodat
Lexik
Synonyme Antonyme
der Einwohner
hner der Bewohner
Bewi die Geduld =f= die Ungeduld
:it die Dumm!
die Bldheit Dummheit
sich ereignen geschehen
Vieldeutige Wrter
,. / gras
dick ^ grog
Rektion
vorkommen + Dat. = a i se prea

starr + ber + Akk. = ncremenit (din cauza, de)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIILE CONDIIONALE
a) Wenn er sich bessert, will ich ihn in die Gesellschaft einfhren.

b) Wenn du lerntest, was im Buch steht, sagte ich nichts.
c) Sie htte auch mein Studium bezahlt, wenn sich nicht folgendes ereignet
htte:
Propoziiile de mai sus, introduse prin conjuncia "wenn, snt propoziii

condiionale.
n propoziiile condiionale r e a l e se ntrebuineaz modul indicativ
(ex. a; vezi i pag. 344, Grammatik 1).
n propoziiile condiionale i r e a l e se ntrebuineaz modul conjunctiv
(ex. b i c).
n propoziiile condiionale i r e a l e predicatul se pune l a :
- conjunctivul imperfect, pentru exprimarea unei aciuni prezente (ex. b);
conjunctivul mai mult ca perfect, pentru exprimarea unei aciuni trecute
(ex. c).
/ r eale ~ modul indicativ

Propoziii condiionale ( . , , ,
\ ir eale> modul conjunctiv
imperfect
/(aciune prezent)
Propoziii condiionale ireale.-> modul conjunctiva
\m.rn. ca perfect
(aciune trecut)
Timpurile i modurile din propoziia condiionat (regent), legat de o

propoziie condiional ireal, se folosesc precum u r m e a z :
Conjunctivul imperfect pentru o aciune prezent (ex. b)

Conjunctivul m. m. ca perfect pentru o aciune trecut (ex. c)
O b s e r v a i e . Remarcm c n propoziia condiionat se aplic, n ntrebuinarea timpu

rilor, aceleai reguli ca n propoziia condiional.
(vezi schema 158, pag. 600)

394 42. LEHRSTOCK
2. CONDIIONALUL
Wenn es nicht so im Buch wre, wrde ich es doch nicht sagen.
n propoziia de mai sus, verbul sagen st la condiionalul prezent: wrde...

sagen.
In limba german, condiionalul nu este considerat mod, ci numai o
form perifrastic a conjunctivului.
Deosebim : 1) Condiionalul prezent (I) i
2) Condiionalul perfect (II).
Condiionalul prezent se formeaz din imperfectul conjunctiv al verbului
werden (wrde) i din infinitivul prezent al verbului de conjugat:
ich wrde sagen
du wrdest sagen
er wrde sagen
wir wrden sagen
ihr wrdet sagen
sie wrden sagen
Condiionalul prezent (I) se ntrebuineaz n special n propoziiile condi

ionate n locul conjunctivului imperfect, mai ales cnd predicatul propoziiei
condiionate este un verb de conjugare slab (exemplul de mai sus) i deci
conjunctivul imperfect este identic cu indicativul imperfect.
Condiionalul perfect (II) se formeaz din imperfectul conjunctiv al verbului
werden (wrde) i din infinitivul perfect al verbului de conjugat :
ich wrde gesagt haben ich wrde gegangen sein
du wrdest gesagt haben du wrdest gegangen sein
er wrde gesagt haben er wrde gegangen sein
wir wrden gesagt haben wir wrden gegangen sein
ihr wrdet gesagt haben ihr wrdet gegangen sein
sie wrden gesagt haben sie wrden gegangen sein
Condiionalul perfect se ntrebuineaz uneori n locul conjunctivului mai
mult ca perfect.
Condiionalul prezent (I) = imperfectul conjunctiv werden (wrde) +

ininitivul prezent al verbului de con
jugat
Condiionalul perfect (II) = imperfectul conjunctiv werden (wrde) +
infinitivul perfect al verbului de con
jugat.
(vezi schema 104, pag. 557 i schema 161, pag. 606)

bungen
1. Ergnzen Sie die Hauptstze! Gebrauchen Sie

A. den Konjunktiv Imperfekt!
B. den Konditional Prsens!
G. bersetzen Sie!
a) Wenn ich das Buch htte, ... ich es dir (geben).
b) Wenn er in Bukarest wre, ... er dich ... (anrufen).
c) Wenn er langsamer sprche, ... er weniger Fehler (machen).
d) Wenn ich es wte, ... ich dich nicht (fragen).
e) Wenn es nicht so spt wre, ... ich ... nicht (sich beeilen).
f) Wenn das Wetter schn wre, ... der Ausflug ... (stattfinden).
g) Wenn du mehr lerntest, ... du schnere Fortschritte (machen).
h) Wenn du die Prfung bestndest, ... wir ... sehr (sich freuen),
i) Wenn er Zeit htte, ... er dich (begleiten).
j) Wenn ich aus dem Rumnischen ins Deutsche bersetzte, ... ich ...
des Wrterbuchs (sich bedienen).
1. Ergnzen Sie die Hauptstze! Gebrauchen Sie
A. den Konjunktiv Plusquamperfekt!
B. den Konditional Perfekt!
C. bersetzen Sie!
a) Wenn ich das Buch bekommen htte, ... ich es dir ... (geben).
b) Wenn ich Zeit gehabt htte, ... ich dich ... (besuchen).
c) Wenn Sie uns besucht htten, ... wir ... sehr ... (sich freuen).
d) Wenn du dich ein wenig beeilt httest, ... du ... nicht ... (sich
verspten).
e) Wenn ihr euch beeilt httet, so ... ihr ... nicht (sich verspten).
f) Wenn der Brgermeister dem Affen die Halsbinde fester zu-
gezogen htte, der junge Englnder" ... (sich beruhigen).
3. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie den Konjunktiv Plusquamperfekt!
A. a) Wenn die Gromutter Geographie (knnen), so ... sie sich
ber den Jungen nicht ... (rgern).
b) Wenn die Gromutter nicht (schreien), ... die Mutter
nicht ... (hereinkommen).
c) Wenn die Mutter frher ins Buch (schauen), so ... sie
dem Jungen keine Ohrfeige ... (geben).
d) Wenn der Gromutter nicht die Geduld (reien), ... sie
das Buch nicht aus dem Fenster ... (werfen).
e) Wenn die Gromutter das Buch nicht aus dem Fenster
(werfen), ... es der Junge in die Schule ... /'mitnehmen).
396 42. LEHRS10CK
f) Wenn der Junge nicht frech" (sein), ... ihn der Lehrer
nicht zum Direktor ... (fhren).
g) Wenn der Direktor Verstndnis (haben), ... er den Jungen
nicht ... (ausschlieen).
B. a) Wenn mein Freund (kommen), ... ich es dir ... (sagen).
b) Wenn Faust Gretchen (heiraten), ... das Publikum zu-
frieden ... (sein).
c) Wenn der Regisseur die Schluszene nicht (ndern), ...
sich das Publikum nicht ... (beruhigen).
d) Wenn sich Faust aus dem Staub (machen), ... der Skandal
noch grer ... (sein).
e) Wenn Faust sein Gretchen im Kerker nicht ... zurcklassen ...
(wollen), ... das Publikum nicht emprt ... (sein).
4. Ersetzen Sie im Hauptsatz den Konjunktiv durch den Konditional!
a) Wenn er nach Bukarest kme, besuchte ich ihn.
b) Wenn er nach Bukarest gekommen wre, htte ich ihn besucht.
c) Wenn du mehr lerntest, machtest du grere Fortschritte.
d) Wenn du mehr gelernt httest, httest du grere Fortschritte
gemacht.
e) Wenn ich meine Brille htte, she ich besser.
f) Wenn ich meine Brille gehabt htte, htte ich besser gesehen.
g) Wenn ich seine Adresse erfhre, gbe ich sie dir.
h) Wenn ich seine Adresse erfahren htte, htte ich sie dir gegeben.
5. Ersetzen Sie den Konditional durch den Konjunktiv!
a) Wenn ich jetzt Urlaub htte, wrde ich zu meinen Eltern aufs Land
fahren. ^dkuij^tJ
b) Wenn es mglich wre, wrde ich mit dem Frhzug fahren.
c) Wenn du dich frher schlafen legtest, wrdest du auch frher auf-
stehen knnen.
d) Wenn' du mehr lerntest, wrde der Lehrer mit dir zufrieden sein.
e) Wenn du dich nicht versptet httest, wrdest du ihn zu Hause
gefunden haben.
6. Setzen Sie die Stze
A. in den Konjunktiv Imperfekt!
B. in den Konjunktiv Plusquamperfekt!
C. bersetzen Sie!
a) Wenn es nicht kalt ist, gehen wir ein wenig spazieren.
b) Wenn wir Karten bekommen, gehen wir ins Theater.
c) Wenn das Wetter schn bleibt, gehen wir Sonntag in den Park.
d) Wenn du mir einen Rat geben kannst, bin ich dir dankbar.
e) Wenn ich Zeit habe, gehe ich ins Kino.
f) Wenn du hungrig bist, kannst du etwas im Erfrischungsraum

essen.
g) Wenn du nher wohnst, knnen wir uns fter treffen.
7. Beantworten Sie die Fragen i
Was wrden Sie tun, wenn es nicht so hei wre?
wenn Sie jetzt Urlaub htten?
wenn Sie ans Meer fhren?
wenn Sie einen alten Bekannten trfen ?
wenn er Sie anriefe?
wenn Sie nicht mde wren?
wenn es regnete?
8. Antworten Sie!
a) Wo spielt die Handlung der Skizze Salzburg ist die Hauptstadt?
b) Worber rgerte sich die Gromutter?
c) Was sagte sie dem Jungen?
d) Warum gab ihm seine Mutter eine Ohrfeige?
e) Was sah die Mutter, als sie in die Heimatkunde schaute?
f) Warum wollte die Gromutter ihren Enkel nicht weiter studieren
lassen ?
g) Was machte sie mit seiner Heimatkunde?
h) W'arum wollte der Junge den Lehrer tuschen?
i) Was sagte ihm der Lehrer?
j) Warum wurde der Junge aus der Schule ausgeschlossen?
9. Erzhlen Sie den Inhalt der Skizze Salzburg ist die Hauptstadt"!
10. bersetzen Sie!
A. a) Biatul nva n timp ce bunica lui tricota.
b) Dac nvei ce scrie n carte" i spuse bunica snt mul
umit".
c) Dac ai nva ce scrie n carte a fi mulumit.
d) Dac ai fi nvat ce scrie n carte a fi fost mulumit. -
e) Bunica n-a vrut s cread c Salzburg este capitala Salz-
burgului.
f) Mama lui 1-a btut nainte de a se uita ce scrie n carte.
g) El s-a dus la coal fr manualul de geografia patriei pentru
c bunica l aruncase pe fereastr.
h) Biatului i-a fost fric s-i spun profesorului adevrul.
i) Dac directorul ar fi avut nelegere fa de copil, nu l-ar fi
eliminat din coal.
j) In colile burgheze, profesorii nu aveau nici o nelegere fa
de copii.
k) Dac biatul ar fi avut bani ar fi studiat.
398 42. LEHRSTOCK
B. a) Dac vrei, mergem mpreun la expoziie.

b) Dac ai vrea, am merge mpreun la expoziie.
c) Dac ai fi vrut, am fi mers mpreun la expoziie.
d) Dac a ti unde locuiete, l-a vizita.
e) Dac a fi tiut unde locuiete, l-a fi vizitat.
f) Dac-mi dai adresa lui, m duc la el.
g) Dac vrei s-1 conduci pe prietenul tu la gar, trebuie s iei
un bilet de peron.
h) Dac ai avea concediu, am pleca mpreun la munte.
i) Dac ai fi avut concediu, am fi plecat mpreun la munte.
j) Dac ai face sport, te-ai simi mai bine.
k) Dac ai fi fcut sport, te-ai fi simit mai bine.
Merken Sie sieh!
Das Buch kommt mir interessant vor.

Werft nichts aus dem Fenster!
Meine Geduld ri mir.
43. ( D R E I U N D V I E R Z I G S T E S ) L E H R S T C K
BEI MLLERS BRENNT'S
Es brennt", schrie Frau Mller aus der offenen Korridortr.

Im Badezimmer auch?" rief Herr Mller von der Kellertreppe her.
J a " , schrie Frau Mller. berall". Dann machte sie die Tr zu. Frau
Kulicke, die eine Etage tiefer wohnte und gerade das neue Nachthemd
ihres Mannes bgelte, hatte alles gehrt. Sie fing an zu zittern und eilte
ins Wohnzimmer.
Mann, bei Mllers brennt's und du sitzt hier, als ob nichts geschehen
wre."
Ich wute es doch nicht. Brennt's bei Mllers? Woher weit du das
eigentlich ? "
Frau Mller hat es laut gerufen."
Da mssen wir doch helfen!" sagte Max Kulicke und rannte zu Mllers.
Dort lutete er. Frau Mller ffnete. Sie hatte nur einen Bademantel um.
Als sie Herrn Kulicke erkannte, schrie sie laut auf und schlug die Tr
wieder zu.
Brennt's bei Ihnen?" rief Herr Kulicke.
J a " , rief Frau Mller. Ich habe jetzt leider keine Zeit".
In diesem Augenblick kam Herr Mller die Treppe herauf. Er h a t t e den
Schrei seiner Frau gehrt und betrachtete Herrn Kulicke mit finsterem
Blick :
Was wollten Sie von meiner F r a u ? "
Mann, verstehen Sie denn nicht?" schrie Max Kulicke. Bei Ihnen
brennt's!"
Und was geht Sie das an? Sie tun so, als ob Sie keine anderen Sorgen
htten ... Kmmern Sie sich um Ihre eigene und nicht um meine Wohnung!"
Gereizt steckte Herr Mller den Schlssel ins Schlo.
Oben sprechen sie so, als ob sie wahnsinnig geworden wren", berichtete
Herr Kulicke seiner Frau. Komm, aber wir drfen nicht den Kopf ver-
lieren! Wir mssen vor allem packen!" fgte er hinzu.
400 43. LEHRSTOCK
Sollten wir nicht doch die Feuerwehr benachrichtigen?" fragte Frau

Kulicke.
Nein, das ist ihre Angelegenheit."
Sie benehmen sich tatschlich so, als ob sie den Verstand verloren
htten", bemerkte Frau Kulicke.
Pltzlich hrten Herr und Frau Kulicke Wasser rauschen. Beide lauschten.
Sie lschen", sthnte Frau Kulicke. Wir mssen die Feuerwehr rufen."
Ich gehe noch einmal hinauf", erklrte Max Kulicke entschlossen. Es
mu etwas getan werden. Wir drfen doch nicht einfach so dasitzen, als ob
alles in bester Ordnung wre. Je schneller in solch einem Fall eingegriffen
wird, desto kleiner ist die Gefahr."
Herr Kulicke eilte die Treppe hinauf und klingelte. Diesmal ffnete Herr
Mller, in Hose und Hemd. Die Hosentrger waren bereits abgeknpft.
Was zum Teufel wollen Sie schon wieder?", fragte er zornig. Herr Mller",
sagte Max Kulicke wir mssen etwas tun! Brennt es wirklich bei Ihnen?"
Selbstverstndlich! Das Licht brennt wieder, im Badezimmer, im Schlaf
zimmer, im Wohnzimmer, im Speisezimmer, in der Kche. Mit einem Wort,
-es brennt berall. Vorhin habe ich doch im Keller die neue Sicherung ein
geschraubt. Nun lassen Sie uns endlich in Ruhe baden!"
Was ist?", fragte Frau Kulicke angstvoll, als ihr Mann zurckkam. Gar
nichts", knurrte er. Da hast du ja wieder etwas Schnes angerichtet."
Aber es riecht doch so sengerig!"
Da fiel Frau Kulicke pltzlich ihr Bgeleisen ein. Sie lief in die Kche.
Max", schrie sie, komm ganz schnell! Dein schnes, neues Nachthemd
brennt."
Erluterungen
1) Bei Mllers = la familia Mller; Mllers este aici dativul plural al

numelui de familie Mller. Numele de persoan se ntrebuineaz la
plural dac este vorba de toi membrii unei familii.
2) ... brennt's brennt es |
3) eine Etage tiefer' cu un etaj mai jos
4) Ich wute es doch nicht = Dar nu tiam
5) ...kam... die Treppe herauf = urc scrile
6) Mann, verstehen Sie denn nicht? = Omule, dar nu nelegi?
7) Was geht Sie das an? = i ce te privete pe d-ta?
8) Kmmern Sie sich um Ihre eigene und nicht um meine Wohnung!
Kmmern Sie sich um Ihre eigene Wohnung und nicht um meine
Wohnung!
9) vor allem = nainte de toate, n primul rnd
10) das ist ihre Angelegenheit = asta-i treaba lor
11) Es mu etwas getan werden = Trebuie s facem (s ntreprindem)
ceva
BEI MOLLERS BRENNT'S 401
12) in bester Ordnung = n perfect ordine

13) Was zum Teufel = Ce dracu
14) Gar nichts = Nimic
15) komm ganz schnell = vino repede de tot
16) Da hast du ja wieder etwas Schnes angerichtet. = Iar ai fcut o boro
boa.
Lexik
zumachen schlieen zumachen == aufmachen a explica
zittern beben schlieen =f= ffnen erklren '
anfangen beginnen \ a declara
aufschreien einen Schrei
ausstoen
der Augenblick der Moment
bereits schon
die Etage das Stockwerk
Rektion
sich kmmern + uni + Akk. = a avea grij de,

a se interesa, a se preocupa (de), a purta de
grij (cuiva)
einfallen + Dat. == a - veni n minte (cuiva)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIILE COMPARATIVE
a) Am Schlu gab es einen Skandal,wie ihn das Theater noch nie erlebt hatte.
b) Je schneller in solch einem Fall eingegriffen wird, desto kleiner ist die Gefahr.
c) Sie tun so, als ob Sie keine anderen Sorgen htten.
d) Oben sprechen sie so, als ob sie wahnsinnig geworden wren.
Propoziiile comparative pot fi, ca i propoziiile condiionale: reale (ex. a

i b) i ireale (ex. c i d).
Propoziiile comparative reale se introduc prin conjunciile: wie ( = cum;
ex. a), je cu corelativul desto ( = cu ct ... cu a t t ; ex. b) etc.
O b s e r v a i e . Ordinea prilor de propoziie din propoziia principal introdus prin
desto, este urmtoarea : desto comparativul (complementul circumstanial de mod) verbul
conjugat subiectul (ex. 6).

402 43. LEHRSTOCK
Propoziiile comparative ireale se introduc de obicei prin conjunciile:

als ob = ca i cum, ca i cnd, (de) parc
als wenn = ca i cnd, ca i cum, (de) parc
In propoziiile comparative r e a l e se ntrebuineaz modul indicativ.
In propoziiile comparative i r e a l e predicatul st n majoritatea cazurilor
la conjunctiv imperfect, pentru exprimarea simultaneitii fa de pro
poziia principal (ex. c);
la conjunctiv mai mult ca perfect, pentru exprimarea anterioritii fa
de propoziia principal (ex. d).
O b s e r v a i e . Uneori se ntrebuineaz :
pentru exprimarea simultaneitii: conjunctivul prezent;
pentru exprimarea anterioritii: conjunctivul perfect.
Propoziiile / r e a 1 e > modul indicativ

comparative \ i r e a 1 e -> modul conjunctiv
imperfectul, uneori prezentul conj. (pentru ex-

Propoziiile comp a- / primarea simultaneitii)
rative i r e a l e \ mai mult ca perfectul, uneori perfectul conj.
(pentru exprimarea anterioritii)
2. DIATEZA PASIV
(Continuare)
a) Je schneller ... eingegriffen wird,...

b) Die Hosentrger waren abgeknpft.
Diateza pasiv se formeaz, n limba german, din verbul auxiliar werden

i participiul perfect al verbului de conjugat (ex. a; vezi i pag. 125, Gram
matik 2).
Uneori diateza pasiv se formeaz i din auxiliarul sein i participiul
perfect al verbului de conjugat (ex. b).
Spre deosebire de diateza pasiv cu werden (diateza pasiv a aciunii),
diateza pasiv cu sein (diateza pasiv a strii) exprim starea subiectului,
ca rezultat al unei anumite aciuni.
BEI MOLLERS BRENNT'S 403
Exemple :
Diateza pasiva cu werden Diateza pasiv cu sein
(Pasivul aciunii) (Pasivul strii)
a) Der Tisch wird gedeckt. a') Der Tisch ist gedeckt.
b) Das Fenster wurde geffnet. b ) Das Fenster war geffnet.
c) Das Fenster ist geffnet worden, c ) Das Fenster ist geffnet gewesen.
bungen
1. Ergnzen Sie!
a) Frau Mller stand in der offenen -tr und rief: Es ...!"
b) Eine ... tiefer bgelte Frau Kulicke das Nacht- ihres Mannes.
c) Wir sollten nicht so sitzen, als ob nichts ... wre.
d) Mssen wir nicht die Feuer- ...?
e) Packen wir schnell ...; wir drfen nicht den ... verlieren!
f) Das Licht ... berall; im Bade-, im -zimmer, und in der ... . Ich
habe vorhin die ... eingeschraubt.
g) Frau Kulicke wartete -voll auf ihren Mann. Pltzlich fiel ihr das
-eisen . . . .
h) Du hast wieder etwas Schnes ...", sagte Herr Kulicke.
2. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch Synonyme!
a) Mach die Tr zu!
b) Die Familie Kulicke wohnte ein Stockwerk tiefer als die Familie Mller.
c) Frau Kulicke begann zu zittern.
d) Frau Kulicke sagte ihrem Mann mit zitternder Stimme :
Bei Mllers brennt's!"
e) Ihre Angst war gro.
f) Was ist los?
g) Komm rasch her!
h) Bitte warten Sie einen Moment!
i) Bist du schon mit deinen Aufgaben fertig?
j) In welchem Stockwerk wohnen Sie?
3. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch Antonyme!
a) Er schlo die Tr.
b) Die Familie Kulicke wohnte ein Stockwerk tiefer als die Familie
Mller.
c) Ist dieses Kleid neu?
d) Ich habe meine Handschuhe verloren.
e) Sie sollen lauter sprechen.
f) Warum bist du so traurig?
404 43. LEHRSTOCK
g) Es wird hell.
h) Er ist nicht jung.
i) Er eilte die Treppe hinunter.
4. A. Ergnzen Sie! Setzen Sie die eingeklammerten Wrter in die richtige
Form!
B. Bilden Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Verzichte ... (die Kinovorstellung) und kmmere dich ... (der
Aufsatz) fr das Literaturseminar!
b) Ich erinnere mich nicht ... (der Inhalt) dieses Buches.
c) Jemand fragt ... (die neue Adresse) unserer Freunde.
d) Ich beglckwnsche Sie ... (Ihr Erfolg).
e) Die Gefahr ist glcklich ... (Sie) vorbeigegangen.
f) Ich habe mich whrend der Ferien ... (dieser Kollege) ange-
schlossen.
g) Er hat groes Vertrauen ... (dein- Freundin).
h) Ich bitte ... (ein wenig Aufmerksamkeit)! Wir sprechen heute
... (ein wichtiges Problem); wir wollen ... (die Entwicklung)
der Literatur in den letzten zwanzig Jahren sprechen.
i) Ich zweifle nicht ... (sein guter Wille).
j) Wer hat nicht ... (die Kosmonauten) gehrt? Sie haben alle ...
(die Erforschung des Weltalls) beigetragen.
5. bersetzen Sie und erklren Sie die Form des Prdikats!
a) Man baut eine neue Schule.
Die Schule wird auf dieser Strae gebaut.
Die Schule ist gut gebaut.
b) Die pfel sind gewaschen.
Die pfel werden von mir gewaschen.
c) Die Mutter zieht das Kind an.
Das Kind wurde von der Mutter angezogen.
Das Kind war schon angezogen.
d) Ich schliee das Fenster.
Das Fenster wird von mir geschlossen.
Das Fenster ist geschlossen.
e) Sie hat die Knpfe angenht.
Die Knpfe sind von ihr angenht worden.
Die Knpfe sind angenht gewesen.
6. Bilden Sie Stze
A. im Passiv mit werden/ B. im Passiv mit sein/
a) Ein Braten, bestellen, a') Der Braten, bestellen (Pr-
von, die Freunde (Prsens). sens).
b) Welcher, Tisch, besetzen, V) Diese Tische, noch, nicht, be-
von, du (Perfekt) ? setzen (Perfekt).
BEI MLLERS BRENNT'S 405
c) In, die Buchabteilung, c') Dieses Buch, leider, schon, ver-

verkauf'en, Bcher kaufen (Perfekt).
(Prsens).
d) Das Formular, ausfl- d') Das Formular, ausfllen, schon
len, von, der Reisende (Imperfekt).
(Imperfekt).
e) In, alle, Kantinen, ko- e') Dieses Fleisch, schon, kochen
chen, gut (Prsens). (Prsens).
f) Die Tr, schlieen, von, f) Die Tr, schlieen (Perfekt).
das Kind (Perfekt).
g) Wie, das Wort Re- g') Dieses Wort, richtig, schreiben
gisseur", schreiben (Prsens).
(Prsens) ?
h) Dieser Text, gestern, h! ) Dieser Text, schon, lngst, ber-
bersetzen (Imperfekt). setzen (Imperfekt).
7. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen irrealen Komparativsatz! Gebrau-
chen Sie die Konjunktionen als ob und als wenn!
a) Unsere Kollegin singt so schn.
Sie ist eine Sngerin.
b) Das Publikum war auf den Regisseur bse.
Er hatte das Theaterstck geschrieben.
c) Die Grnwieseier klatschten ber alles und jeden.
Sie hatten nichts Besseres zu tun.
d) Er beeilt sich so sehr.
Es ist spt.
e) Es ist heute so schn drauen.
Es ist Frhling.
f) Er spricht so gut Deutsch.
Er hat jahrelang Deutsch gelernt.
g) Ich fhle mich so schlecht.
Ich bin krank.
h) Sie sah mich an.
Sie hatte nichts verstanden.
i) Er benahm sich so.
Er hatte mich jahrelang gekannt.
j) Sie war so berrascht.
Sie hatte mich zum erstenmal gesehen.
k) Sie spielt noch mit den Puppen.
Sie ist noch ein kleines Kind.
8. Verbinden Sie die Stze! Gebrauchen Sie die Konjunktionen je ... desto/
a) Du lernst mehr.
Du machst grere Fortschritte.
b) Du wirst mit den Aufgaben rascher fertig.
Du hast mehr freie Zeit.
406 43. LEHRSTCK
c) Du bist in der Schule aufmerksamer.

Du verstehst die Lektion leichter.
d) Du legst dich frher schlafen.
Du kannst morgens leichter aufstehen.
e) Du machst mehr bungen.
Du wirst die deutsche Sprache schneller erlernen.
9. Antworten Sie!
A. a) Was hrte Frau Kulicke eines Abends ? Was sagte sie zu ihrem
Mann ?
b) Wohin rannte Herr Kulicke?
c) Wer ffnete ihm?
d) Was sagte Herr Mller, als er die Treppe heraufkam?
e) Was beschlossen Frau und Herr Kulicke?
f) Was erfuhr Herr Kulicke, als er zum zweitenmal zu Mllers
hinaufging?
g) Was war inzwischen mit dem neuen Nachthemd des Herrn Kulicke
geschehen?
10. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Bei Mllers brennt's" /
11. bersetzen Sie!

A. a) ntr-o sear, cnd doamna Kulicke clca n- buctrie cmaa
nou de noapte a soului ei, ea auzi pe doamna Mller strignd :
Arde!"
b) Doamna Kulicke spuse soului e i : Eti att de linitit de parc
nu s-ar fi ntmplat nimic. Du-te repede sus i ajut familiei
Mller s sting focul!"
c) Doamna Mller deschise ua, dar o trnti repede, cnd l recu
noscu pe domnul Kulicke, fiindc avea numai un halat de
baie pe umeri.
d) Domnul Mller, care tocmai urca treptele, i spuse suprat
domnului Kulicke : Vezi-i de treburile dumitale! Ce-i pas
dac la mine a r d e ? "
e) Nu-i pierde capul, ci mpacheteaz repede", i spuse domnul
Kulicke soiei sale. Cu cit anunm pompierii mai repede, cu
att va fi pericolul mai mic."
f) n cele din urm familia Kulicke afl c era vorba despre lumin,
care ardea din nou, dup ce domnul Mller nurubase noua
siguran n pivni.
g) Deodat doamnei Kulicke i veni n minte fierul de clcat din
buctrie. Era ns prea trziu. Cmaa de noapte nou a sou
lui ei ardea deja.
BEI MLLERS BRENNT'S 407
B. a) Eulenspiegel s-a purtat n aa fel, de parc ar fi fost un medic

excelent.
b) Prietena mea cnt att de frumos la pian, de parc ar fi o mare
artist.
c) Cu ct vei citi mai mult, cu att vei face progrese mai mari.
d) Cu ct ne apropiem mai mult de var, cu att devin zilele mai
lungi.
e) Cu ct intervenim mai repede, cu att rezultatele vor fi mai bune.
f) Cu ct vei fuma mai puin, cu att mai repede te vei nsntoi.
g) Eti att de mirat, de parc nu ai fi auzit niciodat de aceast
chestiune.
h) Nu fii aa de curios, (de) parc ai fi copil!
i) Este deja att de frig, de parc am fi n luna ianuarie.
Merken Sie sich!
Er kommt die Treppe herauf.

Sie wohnen ein Stockwerk tiefer.
Es mu etwas getan werden.
Alles ist in bester Ordnung.
Das Kind hat etwas Schnes angerichtet.
44. ( V I E R U N D V I E R Z I G S T E S ) L E H R S T C K
MEIN LEHRER
Nach Johannes R. Becher
Ich wute damals nicht, was es war, warum ich jedesmal in Wut geriet,
wenn ich ihm begegnete. Er war mein Lehrer, und er wute mehr als ich.
Viel mehr sogar und unendlich mehr. Und zwar nicht nur auf dem und jenem
Gebiet, mit allen Dingen des Lebens schien er vertraut zu sein, und was mich
am meisten aufregte : er hatte einen festen Standpunkt, er hatte eine Mei-
nung, und er uerte sie mir gegenber offen und hartnckig.
Ich selbst und das habe ich durch mein Verhalten schon gengend
bewiesen war ein Faulenzer und Nichtsnutz. Mein Lehrer aber verlor
die Geduld nicht. Er wollte nichts unversucht lassen, um mich zu einem
Menschen zu machen. Ich frage mich oft: Wre ich fr ihn ein hoffnungs-
loser Fall gewesen, htte er sich dann mit mir so viel abgegeben ?
Aber ich hielt ihn fr meinen Feind.
Am meisten verdro es mich, wenn der Lehrer so tat, als wre er mein
Kamerad, ja mir sogar vorschlug, mit mir zusammen am Sonntag ein Fu-
ballspiel zu besuchen. Wei Gott, was dahinter steckt dachte ich.
So ging es jahrelang. Und der Lehrer, den ich so sehr gehat hatte, starb.
Am Tag des Begrbnisses wurde mir offenbar, da ich meinen besten
Freund zu Grabe trug.
Meinen groen Feind" nannte ich ihn oft. Diesem groen Feind" ver-
danke ich es, wenn etwas aus mir geworden ist. Ich werde ihm nie gleichen,
denn er steht unerreichbar in seiner Bildung und seiner moralischen Kraft
ber mir. Er wurde in mir zu einer Art von Gewissen, denn bei der oder jener
Handlung frage ich mich: Was wrde er dazu sagen? Ihm gebe ich in Gedan-
ken das, was ich geschrieben habe, zuerst zu lesen. Sein Urteil ist streng, aber
richtig und gerecht.
So soll er nach so vielen schweren Jahren auch an dieser Stelle in meinem
Buch einen Gedenkstein finden: mein Lehrer von einst, der mein ganzes Leben
hindurch mein Lehrer blieb, und es bis zu meinem Ende bleiben wird; mein
groer Feind, der mein bester Freund war.
MEIN LEHRER 409
Erluterungen
1) J o h a n n e s R. B e c h e r (18911958) este cel mai important
reprezentant al literaturii germane socialiste i unul din cei mai mari
poei lirici ai timpurilor noastre. Dei era descendent al unei familii
burgheze se altur din tineree micrii muncitoreti. In 1933 pr
sete Germania hitlerist i ceva mai trziu se stabilete n U.R.S.S.,
unde rmne pn n 1945, desfurnd o bogat activitate literar, cul
tural i politic. Rentors printre primii scriitori n patrie, i pune
toat activitatea n serviciul construirii socialismului. In 1953 a fost
distins cu Premiul Internaional Lenin Pentru ntrirea Pcii intre
Popoare11. Este important i ca romancier (romanul Abschied) i eseist.
2) Und zwar = i anume
3) auf dem und jenem Gebiet = ntr-un domeniu i ntr-altul
4) Wei Gott, was dahinter steckt ... = tie Dumnezeu ce se ascunde aici ...
5) ... wenn etwas aus mir geworden ist = ... dac s-a ales ceva din mine
6) bei der oder jener Handlung = n toate aciunile (faptele) mele
7) mein ganzes Leben hindurch n decursul ntregii mele viei
Lexik
verdrieen rgern hassen =f= lieben judecata
der Feind = der Freund das Urteil ^ prerea
das Ende =j= der Anfang \ sentina
verlieren =j= finden
Wortfamilie
gehen ging gegangen = a nachgehen ging nach nachge

merge gangen = a merge dup, aurma,
vergehen verging vergangen a urmri, a cerceta, a rmne
= a trece n urm (ceasul)
ausgehen ging aus ausge vorbeigehenging vorbei vorbei
gangen = a iei n ora, la gegangen = a trece prin faa,
plimbare pe lng
abgehen ging ab abgegangen der Eingang, -e = intrarea
a pleca der Ausgang, "e ieirea
entgehen entging entgangen der Aufgang = scara de intrare,
= a scpa rsritul
vorgehen ging vor vorgegan der Untergang = declinul, apusul,
gen = a proceda, a se ntmpla, scufundarea
a merge nainte (ceasul)
410 44. LEHRSTCK
Rektion
geraten + in + Akk. = a ajunge n

gleichen + Dat. = a semna (cuiva, cu cineva)
verdanken + Dat. = a datora (cuiva <3eva)
sich abgeben + mit + Dat. = a se ocup a (de)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIILE SECUNDARE CAMUFLATE
A. P R O P O Z I I I L E CONDIIONALE
(Completare)
a) Wre ich ein hoffnungsloser Fall gewesen, htte er sich dann mit mir so
viel abgegeben?
b) Wenn ich ein hoffnungsloser Fall gewesen wre, htte er sich mit mir so
viel abgegeben?
In propoziia condiional, conjuncia wenn poate fi omis. n cazul acesta,
verbul conjugat trece in locul 1. Propoziia secundar condiional capt astfel
aspectul unei propoziii principale (interogative totale) i st n fruntea frazei.
n gramatica limbii germane, propoziiile secundare cu topica propoziiilor
principale se numesc verkappte Nebenstze (propoziii secundare camuflate
sau neintroduse).
O b s e r v a i e . Dac propoziia condiional este camuflat, propoziia condiionat se
introduce de obicei prin corelativul so sau dann.
B. P R O P O Z I I I L E COMPARATIVE
(Completare)
a) ..., als ob er m e i n K a m e r a d wre.

b) ..., als wre er m e i n K a m e r a d .
Propoziia comparativ ireal poate s apar de asemenea ca propoziie

camuflat.
n acest caz se suprim ob (din als ob) sau wenn (din als wenn). Verbul
conjugat trece dup conjuncia als.
Propoziii secundare cu topica propoziiilor principale Propoziii

secundare camuflate (Verkappte Nebenstze).
(schema nr. 139, pag. 588)

MEIN LEHRER 4M
2. DIFERITELE NELESURI ALE CONJUNCIEI ALS
a) Er wute mehr als ich.

b) Es verdro mich, wenn der Lehrer so tat, als ob er mein Kamerad wre.
c) Es verdro mich, wenn der Lehrer so t a t , als wre er mein Kamerad.
d) Es war schon Nacht, als er wieder dort erschien.
e) Ich kenne ihn nur als Arzt.
Als poate avea nelesurile cele mai variate:

1. La comparaie, exprim inegalitatea (als inegalitate, wie egalitate).
Se traduce prin dect (ex. a).
2. Introduce, mpreun cu ob sau wenn, propoziii comparative ireale
(ex. b). Se traduce prin ca i cum, ca i cnd, (de) parc.
3. Introduce propoziii comparative ireale camuflate (ex. c). Se traduce
prin ca i cum, ca i cnd, (de) parc.
4. Introduce propoziii temporale (ex. d). Se traduce prin cnd (vezi pag. 333,
Grammatik 1).
5. Are nelesul: ca, n calitate de (ex. e).
3. PREPOZIIILE CU DATIVUL
(Continuare)
..., und er uerte sie mir gegenber offen und hartnckig.

Prepoziia gegenber ( = fa de, fa n fa, peste drum), se construiete
cu dativul (vezi pag. 41, Grammatik 2 B).
Prepoziia gegenber, spre deosebire de majoritatea prepoziiilor, st de
obicei dup substantiv, ntotdeauna dup pronume.
Alte prepoziii care se construiesc cu dativul i se pun de regul dup sub
stantiv snt:
entgegen = contra, n contra, mpotriva
gem = conform
O b s e r v a i e . Prepoziia nach poate avea i sensul de conform. n cazul acesta se pune
dup substantiv.
Prepoziiile cu dativul
entgegen, gegenber i gem se pun de
obicei dup substantiv.

412 44. LEHRSTOCK
bungen
1. Verwandeln Sie in verkappte Nebenstze!

A. a) Wenn der Junge kein Faulenzer gewesen wre, htte er seinem
Lehrer gefolgt.
b) Wenn sich der Lehrer nicht so viel Mhe gegeben htte, wre
der Junge ein Nichtsnutz geblieben.
c) Wenn er sein Feind gewesen wre, htte er nicht mit dem
Jungen sogar Fuballspiele besucht.
d) Wenn der Junge fleiig gelernt htte, wre der Lehrer mit ihm
zufrieden gewesen.
e) Wenn der Junge kein Faulenzer gewesen wre, htte er seinen
Lehrer nicht gergert.
B. a) Der Junge benahm sich so schlecht, als ob der Lehrer sein Feind
gewesen wre.
b) Der Lehrer tat, als ob er nichts bemerkt htte.
c) Er schlug vor, zum Fuballspiel zu gehen, als wenn er dazu Lust
gehabt htte.
d) Du sprichst so laut, als ob du allein wrest.
e) Er sprach so leise, als ob jemand geschlafen htte.
f) Mein Freund spricht so gut deutsch, als ob er ein Deutscher
wre.
g) Du hast es mir so gut erklrt, als ob du Lehrer wrest.
2. Leiten Sie die kursiv gedruckten Stze durch die Konjunktion wenn ein!
a) Htte ich Zeit, so bliebe ich bei dir.
b) Htte ich Zeit gehabt, so wre ich bei dir geblieben.
c) Wre er kein guter Lehrer gewesen, so htte er sich nicht so viel
Mhe gegeben.
d) Wre ich nur einige Minuten spter gekommen, so htte ich ihn nicht
mehr gefunden.
e) Htte ich ihm nicht das Buch gekauft, so htte er sich gergert.
f) Httest du Lust, so knnten wir heute zum Fuballspiel gehen.
g) Gliche er seinem Vater, so wre er fleiiger.
3. Leiten Sie die kursiv gedruckten Stze durch die Konjunktion als ob eint
a) Marianne ist so braun, als wre sie im Gebirge gewesen.
b) Sie sieht so jung aus, als wre sie siebzehn Jahre alt.
c) Er t a t so, als htte er uns nicht gesehen.
d) Es scheint, als htte er den Brief nicht gelesen.
e) Es scheint, als wre der Frhling gekommen.
MEIN LEHRER 413
A. Beantworten Sie die Fragen!

B. Verwandeln Sie die Nebenstze in verkappte Nebenstze!
Was wrden Sie tun, wenn Sie Ferien htten?
wenn Sie ins Gebirge fhren?
wenn Sie mit Ihren Kollegen fhren?
wenn das Wetter schn wre?
wenn es regnete ?
wenn ein Fuballspiel stattfnde?
5. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen: als, als oh, da,
obwohl, trotzdem, weil, wenn!
a) Der Junge lernte nicht, ... er ein Faulenzer war.
b) ... der Junge faul war, hielt ihn der Lehrer nicht fr einen Nichtsnutz.
c) ... der Junge ein Faulenzer war, gab sich der Lehrer viel mit ihm ab.
d) Es schien, der Lehrer mit allen Dingen des Lebens vertraut
gewesen wre.
e) Der Kleine geriet immer in Wut, ... er seinen Lehrer traf.
/) Der Lehrer benahm sich oft so, der Kleine sein Kamerad
gewesen wre.
g) Der Junge war aufgeregt, ... der Lehrer vorschlug, mit ihm ein
Fuballspiel zu besuchen.
h) ... der Junge fleiig gewesen wre, htte sich der Lehrer nicht ber
ihn gergert.
i) Der Junge glaubte nicht, ... der Lehrer sein Bestes wollte.
j) ... der Lehrer starb, wurde es dem Jungen offenbar, ... er seinen
besten Freund verloren hatte.
6. Ergnzen Sie durch das oder was!
a) Alles, ... du mir sagst, ist richtig.
b) Ich habe dir etwas zu sagen, ... dir Freude bereiten wird.
c) Das Buch, ... du lesen willst, kannst du in der Akademiebibliothek
finden.
d) Sie wollte mir nicht sagen, ... sie getan hatte.
e) Das Bild, ... du gekauft hast, hngt schon an der Wand.
f) Weit du nicht, ... ihm fehlt?
g) Ich gebe dir heute nur das zu lesen, ... ich geschrieben habe.
7. Setzen Sie Wrter aus der Wortfamilie von gehen ein!
a) Die Zeit ist sehr rasch ... .
b) Es ist erst 3 4 5 Uhr. Deine Uhr Nein, deine Uhr Es
ist schon vier Uhr.
c) Um wieviel Uhr ... der Zug ...?
d) Gestern frh bewunderten wir den Sonnen-.
e) Der Sonnen- am Meer ist sehr schn.
f) Der junge Englnder ... gar nicht ... . Er war nirgends zu sehen.
414 44. LEHRSTOCK
g) Die Vorlesung war sehr interessant. Kein Wort ist mir ... .
h) Bitte, wo ist der ... ins Museum?
i) Hier ist der ..., nicht der ... .
8. Ergnzen Sie die Prpositionen und die Endungen!
a) Ich kann mich ... d- Telefonnummer nicht erinnern.
b) Wir freuen uns ... d- Ausflug.
c) Ich ging ... mein- Freund vorbei, ohne ihn zu bemerken.
d) Wir nahmen ... d- Versammlung teil.
e) Ich hielt ihn ... ein- gut- Studenten.
f) Er bereitet sich ... d- Prfung vor.
g) Ich bitte dich ... d- deutsch- Buch.
h) Er hat sich ... d- Wichtigkeit dieser Erfindung berzeugt.
i) Der Schriftsteller denkt oft ... sein- alt- Lehrer.
j) Er geriet ... ein- unangenehm- Lage.
k) Sie litt ... stark- Kopfschmerzen.
I) Er handelte mein- Vorschlag ... .
m) Sie wohnt d- Stadion ... .
n) Die drei jungen Araber teilten die Kamele d- Testament ... auf.
o) Einer ... d- ander- verlie d- Saal.
p) Mein- Meinung ... war die Vorstellung ausgezeichnet.
9. Antworten Sie!
a) Warum geriet der Junge in W u t , wenn er seinem Lehrer begegnete?
b) Wie ist das Verhalten des Jungen zu erklren ?
c) Wie ging der Lehrer vor, um den Jungen zu einem Menschen zu
machen ?
d) Wann bemerkte der Junge, da sein groer Feind" in Wirklich
keit sein bester Freund gewesen war?
10. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Mein Lehrer''!
11. bersetzen Sie!
a) Scriitorul i aduce aminte cu plcere de unul dintre profesorii
lui cei mai buni.
b) Profesorul era foarte ocupat, totui se ocupa mult de biat.
c) Copilul se nfuria, ori de cte ori l vedea pe profesor.
d) Copilul se purta urt fa de profesorul su.
e) Se purta cu el, de parc ar fi fost dumanul su.
f) Biatul se nfuria, chiar cnd profesorul vroia s mearg cu el la
plimbare.
g) Dac biatul ar fi fost asculttor i harnic, profesorul s-ar fi bucurat
foarte mult.
h) Profesorul s-a purtat ntotdeauna frumos cu copilul.
i) Profesorul era cu douzeci de ani mai mare dect biatul.
j) Cnd profesorul a murit, biatul i-a dat seama c a pierdut pe cel
mai bun prieten al su.
45. (FNFUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
DAS OBDACH
Nach Anna Seghers
Die Villard, Angestellte in einem Pariser Hotel, erzhlte, da die Gestapo

einen Mieter verhaftet habe, der vor einigen Jahren aus einem deutschen
Konzentrationslager entflohen sei. Doch was ihr weit nher gehe als der
Mieter, das sei der Sohn des Mieters. Der Deutsche habe nmlich ein Kind,
einen Knaben von zwlf Jahren, der habe mit ihm das Zimmer geteilt, sei
hier in die Schule gegangen, rede franzsich, als wre er ein Franzose. Der
Knabe habe die Verhaftung des Vaters stumm, ohne Trnen, zur Kenntnis
genommen. Als ihn der Gestapooffizier aufforderte, seine Sachen zusammenzu-
packen, damit er am nchsten Tag abgeholt und nach Deutschland zu seinen
Verwandten zurckgebracht werden knne, da habe er pltzlich laut erwi-
dert, er werfe sich eher unter ein Auto, als da er in diese Familie zurckkehre.
Der Knabe habe Vertrauen zu ihr, und sie habe ihn frhmorgens in ein kleines
Cafe gebracht, damit er von dort irgendwo untergebracht werde.
Die Meunier fragte, ob sie diesen Knaben sehen knne. Die Villard nannte
ihr das Cafe und fgte hinzu, wenn sie sich nicht frchte, mge sie dem Jungen
Wsche bringen.
Der Wirt des Cafes fhrte die Frau zu dem Knaben.
Unter dem Blick des Jungen fate sie den Entschlu, ihn zu sich zu neh-
men. Sie mute es aber zuerst mit ihrem Mann besprechen.
Sie ging rasch nach Hause. Ihr Mann war schon da. Die Frau begann ihren
Bericht. Doch sie wurde gleich unterbrochen. Deine Freundin Annette hat
wirklich schlecht getan, einen solchen Unsinn zu untersttzen. Ich htte an
ihrer Stelle den Jungen eingesperrt." Die Frau begann rasch etwas anderes
zu erzhlen.
Am nchsten Tag erklrte die Meunier ihrem Mann : Ich habe meine
Kusine Alice getroffen, ihr Mann ist im Gefangenenlazarett, sie will ihn ein
paar Tage besuchen. Sie hat mich gebeten, ihr Kind fr so lange aufzuneh-
men." So kam der Sohn des Deutschen ins Haus.
416 45. LEHRSTOCK
Wochen waren vergangen. Eines Tages war der Meunier allein mit seiner
Frau. Nach langem Schweigen brach es aus ihm heraus, er rief : Die Hitle-
risten haben die Macht! Wie stark ist dieser Teufel! Wir aber, wir sind ohn
mchtig. Aber der Deutsche, von dem dir einmal deine Annette erzhlt hat,
du hast ihn vielleicht vergessen, ich nicht, der hat etwas riskiert. Den Sohn
dieses Deutschen, den wrde ich aufnehmen. Ich wrde ihn hher halten als
meine eigenen Shne. Einen solchen Knaben bei sich zu beherbergen, und
diese Banditen ahnen nicht, was ich wage und wen ich versteckt habe! Ich
wrde mit offenen Armen einen solchen Jungen aufnehmen."
Die Frau drehte sich weg und sagte : Du hast ihn bereits aufgenommen."
Erluterungen
1) A n n a S e g h e r s este o renumit scriitoare progresist contempo

ran, n anul 1928, la vrsta de 28 ani, a primit premiul Kleist" pentru
povestirea Der Aufstand der Fischer von St. Barbara.
In anul 1933, la venirea lui Hitler la putere, Anna Seghers a emigrat din
Germania. In anul 1947 s-a rentors n patria ei. Un loc central n creaia
literar a scriitoarei, l deine tema luptei antifasciste. Dintre romanele Annei
Seghers citm : Das siebte Kreuz (1942), care descrie evadarea i salvarea
unui lupttor comunist dintr-un lagr de concentrare din Germania hitlerist,
Die Toten bleiben jung (1949), n care evoc evenimentele din Germania de la
sfritul primului i pn la sfritul celui de al II-lea rzboi mondial i Die
Entscheidung (1959), una dintre operele cele mai reprezentative ale realismu
lui socialist. Pentru rodnica ei activitate literar i obteasc, Anna Seghers
a fost distins n anul 1951 cu Premiul Internaional Lenin: Pentru ntrirea
Pcii intre Popoare."
2) die Villard ... die Meunier Frau Villard ... Frau Meunier n limba
german se poate ntrebuina, n limbajul familiar, articolul naintea numelor
de persoan (vezi schema nr. 22, pag. 496).
3) ... was ihr weit nher gehe ... = ... ceea ce o afecteaz mult mai mult
4) an ihrer Stelle = n locul ei
5) ... fr so lange = pentru acest timp, pentru aceast perioad
6) Ich wrde ihn hher halten ... = L-a preui (stima) mai mult ...
Lexik

unterbringen beherbergen / soul
der Mann \ brbatul
DAS OBDACH 417
Rektion
nahegehen + Dat. = a afecta, a mica (pe cineva)

besprechen + Akk. = a discuta (despre)
Vertrauen haben + zu + Dat. = a avea ncredere (n)
GRAMMATIK
1. VORBIREA INDIRECT
A.
Die Villard erzhlte, da gestern mittag die Gestapo einen Mieter verhaftet habe.
n limba german, spre deosebire de limba romn, n vorbirea indirect
se ntrebuineaz de obicei conjunctivul. Vorbirea indirect este de multe ori
introdus prin conjuncia da.
B.
Vorbirea direct Vorbirea indirect
Die Villard erzhlt(e) : Die Villard erzhlt (e),
a) Der Deutsche hat einen Kna a') da der Deutsche einen Kna
ben. ben habe.
b) Der Knabe ist (war) hier in b') Der Knabe sei hier in die
die Schule gegangen." Schule gegangen.
Der Junge sagt(e) dem Offizier : Der Junge sagt(e) dem Offizier,
c) Ich werde mich eher unter c') er werde sich eher unter ein
ein Auto werfen, als da ich Auto werfen, als da er zu seinen
zu meinen Verwandten zurck Verwandten zurckkehre.
kehre.1''
In vorbirea indirect se ntrebuineaz :
1) Conjunctivul prezent pentru exprimarea unei aciuni prezente (ex. a');
2) Conjunctivul perfect pentru exprimarea unei aciuni trecute (ex. b').
O b s e r v a i e . Conjunctivului perfect din vorbirea indirect i poate corespunde indicativul
imperfect, perfect sau mai mult ca perfect din vorbirea direct.
3) Conjunctivul viitor pentru exprimarea unei aciuni viitoare (ex. c').

O b s e r v a i e . Timpul folosit n vorbirea indirect nu depinde de cel folosit n propoziia
principal.
27Limba german
418 45. LEHRSTOCK
c.
Se poate ntmpla ca formele conjunctivului s fie identice cu cele ale indica
tivului sau ca povestitorul s aib ndoieli asupra coninutului celor afirmate.
n cazurile acestea, timpurile n vorbirea indirect se ntrebuineaz n felul
urmtor :
n locul prezentului conjunctiv -) imperfectul conjunctiv,
n locul perfectului conjunctiv , mai mult ca perfectul conjunctiv,
n locul viitorului conjunctiv ) condiionalul prezent.
De exemplu :
Sie schrieben uns : Sie schrieben uns,
Wir befinden uns im Gebirge." da sie sich im Gebirge befnden

(befinden).
Wir machen schne Ausflge." da sie schne Ausflge machten (ma
chen),
Wir haben unsere Verwandten da sie ihre Verwandten besucht htten
(haben),
besucht."
Wir werden nchste Woche nach da sie nchste Woche nach Bukarest
kommen wrden (werden).
Bukarest kommen."
D.
Imperativul este redat n vorbirea indirect prin conjunctivul prezent al

verbelor modale :
1) sollen (pentru exprimarea unui
ndemn sau a unui ordin), infinitivul prezent al verbului
2) mgen (pentru exprimarea unei de conjugat.
rugmini)
Luise sagte dem Jungen : Sie sagte dem Jungen, er solle sie
Erwarte mich um sieben Uhr.' um sieben Uhr erwarten.
Annette sagte ihrer Freundin : Annette sagte ihrer Freundin, sie
Bitte, bringe dem Jungen mge dem Jungen Wsche bringen.
Wsche."
DAS OBDACH 419
E.
Die Meunier sagte, da der Deutsche ein Kind habe.
der Deutsche habe ein Kind.
Conjuncia da, care introduce vorbirea indirect, poate fi omis. n acest

caz, verbul conjugat trece n locul 2. Propoziia devine deci o propoziie
secundar camuflat (verkappter Nebensatz, vezi pag. 410, Grammatik 1).
2. NTBEBABEA INDIBECT
Die Meunier fragte : Die Meunier fragte,

a) Kann ich den Jungen sehen?" a') ob sie den Jungen sehen knne,
b) Wo befindet er sich?" b ) wo er sich befinde.
n limba german, n ntrebarea indirect se folosete de multe ori conjunc
tivul. La ntrebuinarea timpurilor se aplic regulile vorbirii indirecte.
ntrebarea indirect poate fi introdus :
1) prin conjuncia ob, dac ntrebarea direct ncepe cu verbul (ex. a'
propoziie interogativ total);
2) prin cuvntul interogativ, dac ntrebarea direct ncepe printr-un
cuvnt interogativ (ex. V propoziie interogativ parial).
3. NTBEBUINABEA CONJUNCTIVULUI
(Completare)
..., damit er am nchsten Tag abgeholt werden knne.

Conjunctivul se ntrebuineaz de multe ori n propoziii finale.
4. APOZITIA
Der Deutsche habe nmlich ein Kind, einen Knaben von zwlf Jahren.
Substantivul einen Knaben este apozitia substantivului la acuzativ ein
Kind".
n limba german apozitia este totdeauna n acelai caz cu substantivul

pe care l determin.
420 45. LEHRSTOCK
bungen
1. Verwandeln Sie die direkte Rede in die indirekte (m i t und

o h n e da)!
A. Mein Freund schrieb mir : Ich fhle mich sehr gut."
Ich habe schne Ausflge gemacht."
Ich habe auch viel gelesen."
In Krze werde ich dir einen langen
Brief schreiben."
Bitte, antworte mir bald."
Gre alle Kollegen von mir."
B. Ich schrieb meinem Freund Ich antworte dir schon heute."

Ich habe mich ber deinen Brief
gefreut."
Ich werde dich vielleicht nchste
Woche besuchen."
Ich bekomme Urlaub."
Ich fahre dann sowohl ans Meer als
auch ins Gebirge."
G. a) Der Knabe sagte : Ich gehe nicht zu meinen Verwandten."

b) Die Meunier erzhlte : Ich war bei meiner Freundin Annette."
c) Frau Villard antwortete : Der Knabe hat mit seinem Vater das
Zimmer geteilt."
d) Sie sagte weiter : Der Junge hatte keine Angst vor der Gestapo
gehabt."
e) Der Junge hrte nur : Du wirst morgen von hier fortgehen."
D. a) Der Vater sagte : Wir haben heute keine Zeit."

b) Der Schler antwortete : Wir lernten fr heute den Konjunktiv."
c) Der Mann sagte : Wir haben schweigen gelernt."
d) Die Meunier sagte zu ihm : Wir hatten damals den Jungen schon
aufgenommen."
e) Er fgte hinzu : Wir werden kmpfen, bis der Feind vernichtet
ist,"
E. Die Meunier erklrte ihrem Ich habe meine Kusine Alice getrof-
Mann : fen."
Der Mann von Alice ist im Gefange-
nenlazarett."
Sie will ihn besuchen."
Alice hat mich gebeten, ihr Kind
fr so lange aufzunehmen."
DAS OBDACH 421
2. Drcken Sie den Imperativ durch die indirekte Rede aus!

a) Anda sagte zu ihrer Freundin : Komm morgen nachmittag zu mir!"
b) Die Schlerin bat den Professor : Bitte, entschuldigen Sie meine
Versptung!"
c) Die Villard bat Frau Meunier : Bitte, schweig ber des Gehrte!"
d) Der Gestapooffizier befahl dem J u n g e n : Packe deine Sachen!"
3. Verwandeln Sie die konjunktionalen Nebenstze in verkappte Nebenstze !
a) Meine Freundin sagte mir, da sie mich besuchen werde.
b) Die Schlerin antwortete, da sie die Aufgabe noch nicht gelernt habe.
c) Sie behauptete, da sie keine Zeit gehabt habe.
d) Sie sagte, da die Arbeit zu schwer sei.
e) Die Schler erklrten, da sie lieber mit dem Autobus fhren.
4. Verwandeln Sie in die indirekte Frage!
A. Sie fragt ihre Freundin: Wie heit der Junge?"
Wo ist er j e t z t ? "
Was soll ich ihm geben?"
Wie kann ich ihm helfen ?"
Warum ist er nicht zu seinen Ver-
wandten gefahren?"
Was hat er gesagt ?"
Wann wird er zu mir kommen?"
B. Die Meunier fragte den Wirt : Spricht der Junge franzsisch?"
Ist er traurig?"
Hat er geweint?"
Wird er zu mir kommen?"
Kann ich den Knaben sehen?"
5. Verwandeln Sie die direkte Frage in die indirekte Frage!
a) Der Lehrer fragte den Studenten : Was schildert Anna Seghers in
der Erzhlung Das Obdach?"
b) Andrei fragte : Kommen deine Freunde zu uns auf Besuch?"
c) Sie fragte : Warum will der Junge nicht zu seinen Verwandten
gehen ? "
d) Der Mann fragte : Wo befinden sich die Kinder j e t z t ? "
e) Der Lehrer fragte : Habt ihr das Buch gelesen?"
f) Er stellte die Frage : Was werdet ihr fr morgen vorbereiten ?"
g) Sie fragte besorgt: Wirst du meinen Rat befolgen?"
6. Verwandeln Sie in die direkte Frage oder Rede!
a) Sie fragte ihre Freundin, wie der Junge heie.
b) Ihre Freundin sagte, da er Peter heie.
422 45. LEHRSTOCK
c) Sie fragte ihre Freundin, ob der Junge artig sei.

d) Die Freundin sagte, da er sehr artig sei.
e) Sie fragte ihre Freundin, ob sie Vertrauen zum Wirt des Cafes habe.
f) Sie sagte, da er den Kleinen nicht verraten werde.
g) Der Lehrer fragte den Schler, wo er wohne und was sein Vater von
Beruf sei.
h) Der Schler antwortete, da er in Bukarest wohne und da sein
Vater Dreher sei.
i) Der Lehrer fragte den Schler, wann und wo er geboren sei.
j) Der Schler antwortete, da er im Jahre 1950 in Ploieti geboren sei.
k) Der Lehrer fragte den Schler, ob er Geschwister habe.
I) Der Schler antwortete, da er zwei Brder und eine Schwester habe.
7. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Finalsatz!
B. Ersetzen Sie den Finalsatz durch eine Infinitivkonstruktion (wo es
mglich ist) !
a) Die Meunier nimmt den Knaben in ihr Haus.
Er ist vor der Verfolgung der Gestapo sicher.
b) Wir lesen gute Bcher.
Wir bereichern unser Wissen.
c) Wir hren Vortrge.
Unsere Kenntnisse werden bereichert.
8. Setzen Sie die Apposition in den richtigen Fall!
a) Annette wollte dem Knaben, ..., helfen (der Sohn des Mieters).
b) Die Erzhlungen der Schriftstellerin Anna Seghers, ..., sind von
hohem knstlerischem Wert (die groe Friedenskmpferin).
c) Luise wollte ihren Mann, ..., bitten, den Knaben in ihr Haus aufzu
nehmen (der Dreher Meunier).
d) Der Wirt des Cafes, ..., fhrte die Frau zu dem Knaben (ein freund
licher Mann).
e) Ein Freund des Arbeiters, ..., brachte diese Nachricht (ein alter
kommunistischer Kmpfer).
9. Antworten Sie!\
a) Was schildert Anna Seghers in der Erzhlung Das Obdach?
b) Wen verhaftete die Gestapo?
c) Wie nahm der Knabe die Verhaftung des Vaters zur Kenntnis?
d) Wohin hatte die Villard den Knaben gebracht?
e) Unter welchem Vorwand nahm die Meunier den Knaben ins Haus?
f) Was zeigt die Aufnahme dieses deutschen antifaschistischen Jungen
in das Haus einer franzsischen Arbeiterfamilie?
DAS OBDACH 423
10. bersetzen Sie!

A. a) Doamna Villard povesti despre chiriaul arestat c are un biat,
care vorbete foarte bine limba francez i care a rmas singur,
dup arestarea tatlui su.
b) Deoarece biatul avea ncredere n ea, 1-a dus ntr-o mic cafenea,
unde o atepta.
c) Doamna Meunier lu hotrrea s primeasc pe biatul chiria
ului arestat.
d) La nceput strungarul Meunier nu a fost de acord.
e) Dup cteva sptmni el spuse c ar primi cu braele deschise
pe biatul chiriaului german.
f) Soia sa i rspunse c 1-a primit de mult.
B. a) Profesorul ntreb, dac toi studenii snt prezeni.
b) Prietenul meu m ntreb dac pot s-i dau un telefon dup
mas.
c) Ioana m ntreb, unde am petrecut vara.
d) Rodica o ntreb pe prietena sa dac va pleca la munte sau
la mare.
e) Mama i spuse copilului s fie cuminte.
f) Bibliotecara mi-a spus s-i aduc napoi cartea.
g) Spune-i biatului s-i mpacheteze lucrurile.
h) Soia lui povesti c i-a cumprat pantofi noi.
i) Ea adaug c va cuta o stof neagr pentru un palton.
j) Colegul meu declar, c a luat hotrrea s nvee nemete.
k) El susine ca limba german nu este uoar.
Merken sie sich!
Diese Geschichte geht mir sehr nahe.

Hast du den Entschlu gefat, ans Meer zu fahren?
Ich habe das zur Kenntnis genommen.
Sie nahm den Knaben mit offenen Armen auf.
Sie hat sehr gut getan, den Knaben aufzunehmen.
46. ( S E C H S U N D V I E R Z I G S T E S ) LEHRSTCK
WEIMAR
Nach Theo Plana
Alfred hat alle Hnde voll zu tun. Die Sommerferien nutzend, sind Base
Ursel und Vetter Wolfgang bei seinen Eltern zu Besuch. Sie brennen darauf,
endlich Alfreds Heimatstadt, von der dieser so viel erzhlt hat, kennenzu-
lernen.
Am ersten Nachmittag machen alle einen Spaziergang durch den schnen
Weimarer Park. Bald ist die kleine Gruppe bei Goethes Gartenhaus angelangt,
das der Dichter als Siebenundzwanzigjhriger bezogen und sechs Jahre
bewohnt hat. Alfred erzhlt, wie der Bewohner des Gartenhauses neben seiner
vielseitigen Ttigkeit noch Zeit zum Bebauen seines Grtchens fand.
Es ist fast unglaublich", sagt Ursel, da in diesem einfachen Haus solche
Meisterwerke wie die Dramen Iphigenie auf Tauris, Torquato Tasso und der
Roman Wilhelm Meister entstanden sind." Ergriffen steht sie vor dem Steh-
pult aus einfachen Brettern in Goethes Arbeitszimmer. Sie kann es auch
kaum fassen, da der groe Dichter Sommer und Winter auf dem unbeque-
men Klappbett geschlafen hat.
Der Stadtkern Weimars ist mit Erinnerungssttten an hervorragende
Menschen und Ereignisse reich ausgestattet. Das erfhrt die kleine Gruppe,
als sie am nchsten Tag von Alfred durch seine Heimatstadt gefhrt wird.
Auf dem Marktplatz angelangt, bleiben die Besucher vor einem schnen
Gebude aus alter Zeit stehen.
Hier", erzhlt Alfred, verbrachte der begabte und volkstmliche Renais-
sancemaler Lucas Cranach der ltere in der Mitte des 16. Jahrhunderts das
letzte Jahr seines bewegten Lebens".
Nicht weit von hier", ergnzt Wolfgang, mu, wenn ich mich nicht irre,
die Wohnung eines anderen groen Knstlers, des Komponisten Johann
Sebastian Bach, liegen, nicht w a h r ? "
So ist es, Wolf gang; ich sehe, da du infolge deiner Lektre in meiner
Heimatstadt gut Bescheid weit."
WEIMAR 425
Mit Weimar geht es mir wie mit Goethes Faust11, meint Ursel. J e tiefer ich
in seine Schnheiten eindringe, desto mehr gewinnen Herz und Verstand.
Nun, welches ist das nchste Ziel?",
Die Freunde stehen bald vor der Herderkirche, in der sich auch Lucas
Granachs des Jngeren figurenreiches Altargemlde befindet.
Hier", sagt Alfred, unter der Grabplatte mit dem Wahlspruch ,Licht,
Liebe, Leben!' ruht der Humanist, Philosoph und Publizist Johann Gott
fried Herder, einer der grten Geister seiner Epoche."
Den nchsten Tag widmet die kleine Gruppe dem Besuch des Schiller
hauses und des Goethe-Schiller-Archivs.
Goethe hat das Verdienst, Friedrich Schiller 1799 zur bersiedlung nach
Weimar veranlat zu haben", erklrt Alfred.
Ergriffen betrachten die Besucher die schlichten Rume im Schillerhaus,
das einfache Holzbett in Schillers Sterbezimmer.
Denkt daran, welche Meisterwerke die zehnjhrige Freundschaft dieser
beiden Mnner gefrdert h a t ; es ist eine der fruchtbarsten und grten Perio
den der deutschen Literatur", ergnzt Wolfgang.
Der folgende Tag gehrt dem Goethe-Nationalmuseum.
Von 1782 bis zu seinem Tode am 22. Mrz 1832", so erklrt Alfred, hat
der Dichter, Denker, Naturwissenschaftler, Staatsmann, Altertumsforscher
und Kunstsammler Johann Wolfgang Goethe nahezu stndig in diesem
Hause gewohnt. Eine solche Gedenksttte ist wohl einmalig in der WTelt.
Goethe hat dafr gesorgt, da sein kostbarer Besitz fr alle Zeiten bewahrt
bleibt. Er hat seine Handschriften, Plastiken, Gemmen, Mnzen, Bcher und
physikalischen Gerte, seine groe Steinsammlung in grter Ordnung hinter
lassen. Dennoch gibt es heute, mehr als hundertdreiig Jahre nach seinem
Tode, noch immer unerschlossene Schtze in Goethes Nachla, die auf
Durchsicht warten."
Dieser Aufgabe", ergnzt Wolfgang, widmet sich, so viel ich wei, be
sonders das Goethe-Schiller-Archiv".
Rechnet zu diesen Erinnerungssttten noch das Deutsche Nationaltheater
mit seiner Tradition hinzu, die Landesbibliothek, die Weimarer Hochschulen
fr Musik und Architektur und schlielich das Landeshauptarchiv. Welch
eine unvergleichliche, einzigartige Stadt!" ruft Ursel begeistert aus.
Erluterungen
1) Sie brennen darauf... = Ei ard de nerbdare s ...

2) als Siebenundzwanzig jhriger = la vrsta de 27 de ani
3) nicht wahr? = nu-i aa?
4) Nun, ... = Ei, ...
5) Denkt daran, welche Meisterwerke ... = Gndii-v ce capodopere ...
6) Goethe hat dafr gesorgt, da... = Goethe a avut grij ca ...
426 46. LEHRSTCK
7) mehr als hundertdreiig Jahre nach ... = la mai mult de 130 de ani dup...
8) noch immer = nc (tot mereu)
9) die auf Durchsicht warten = care ateapt s fie cercetate (examinate)
10) so viel ich wei = dup cte tiu
11) Welch eine ... Stadt! Ce ora...!
Lexik
Synonyme Antonyme
anlangen ankommen bequem =fc unbequem
einlach schlicht begabt =f= unbegabt
der Stadtkern das Stadtzentrum
nahezu fast
die Gedenksttte die Erinnerungs
sttte
das Ereignis der Vorfall die
Begebenheit
Vieldeutige Wrter
beziehen + Akk. = a se muta (n)

beziehen + Akk. + auf = a raporta (la)
sich beziehen -\- auf -f- Akk. = a sc referi la
,SL cuprinde
fassen a prinde, a apuca
\ a nelege
/lecia
die Aufgabe
.sarcina
Rektion
nutzen + Akk. = a profita de, a se folosi (de)

eindringen + in -f- Akk. = a ptrunde n
sorgen + fr + Akk. = a avea grij de, a se ngriji (ca)
sich widmen + Dat. = a se dedica
beziehen + Akk. = a se muta n
WEIMAR 427
GRAMMATIK
CONSTRUCIILE PARTTCIPIALE
a) | Indem sie\ die Ferien [nutzen],

\sind sie bei Alfreds Eltern zu Besuch
Die Ferien nutzend
b) | Nachdem die Besucher [ auf dem Marktplatz angelangt \sind\ \ bleiben

Auf dem Marktplatz angelangt,^* sie...
stehen
Uneori, n caz de identitate a subiectului propoziiei regente cu subiectul
propoziiei secundare, anumite propoziii, n special circumstaniale (ex. a
i ex. b) se pot prescurta prin construcii participiaie. In cazul acesta :
Subiectul propoziiei regente nu se mai repet
Conjuncia se omite
In locul predicatului se pune de obicei:
1) participiul prezent dac predicatul propoziiei neprescurtate este la un
timp simplu (ex. a);
2) participiul perfect-dac predicatul propoziiei neprescurtate este la
un timp compus (ex. b).
(vezi schemele 110, pag. 562 i 159, pag. 602)
bungen
1. bersetzen Sie!
Ebenso wie Weimar ist auch Dresden eine Kunststadt. In der Dresdner Ge
mldegalerie sind Schtze der Weltkultur von unermelichem Wert. Das kost
barste Gemlde ist die Sixtinische Madonna von Raffael. In Dresden befindet
sich auch die berhmteste Porzellansammlung in ganz Europa.
Im Zentrum der Stadt liegt das Wahrzeichen der Stadt, der Zwinger.
Dresden ist auch das Zentrum fr die Atomforschung in der DDR. Hier
konzentrieren sich die Bemhungen der deutschen Wissenschaftler, die
Atomkraft fr friedliche Ziele auszuwerten.
2. Setzen Sie die passenden Wrter ein!
a) Im Weimarer... besuchen wir Goethes -haus. Dort sind -werke der
deutschen Literatur entstanden, z.B
b) Die ganze Stadt ist mit -statten an groe Menschen ... .
c) Goethe hat im Jahre 1799 Schillers ... nach Weimar ... .
d) Goethe war Dichter, Denker, Natur-, -mann, Altertums- und -Samm
ler. Sein ... Besitz wird im Goethe-National- bewahrt.
e) Die Besucher besichtigen auch das Deutsche National-, die -biblio-
thek und das Landeshaupt- .
4 28 46. LEHRSTCK
3. Verwandeln Sie die eingeklammerten Verben in attributiv gebrauchte

Partizipien!
a) Beende den ... Satz (beginnen)!
b) Im ... Sommer werden wir einen Ausflug ins Donaudelta machen
(kommen).
c) Frau Irene reichte ihrem Mann ein ... Etui, in dem eine groe Perle
lag (ffnen).
d) Das ... Gutachten beweist, da die Perle echt ist (ausstellen).
e) Ein bekanntes Gedicht von Bertolt Brecht heit Fragen eines ...
Arbeiters (lesen).
f) Die ... Delegation ist noch nicht angelangt (erwarten).
g) Am ... Tag besuchten wir das Nationaltheater und die Landesbiblio
thek (folgen).
h) Die reich ... Bibliothek ist im ganzen Land berhmt (ausstatten),
i) Hast du in deinem Zimmer ... Wasser (flieen)?
4. Verwandeln Sie das Partizip in einen Nebensatz und bersetzen Sie!
A. Beispiel: Itellius wollte eine lebende Bibliothek haben.
ltellius wollte eine Bibliothek haben, die lebte.
a) In der Straenbahn sitzen lesende Menschen.
b) Die Mutter des spielenden Kindes hat sich auf eine Bank gesetzt.
c) Der Professor hat die Fehler des lesenden Schlers verbessert.
d) Die studierende Jugend erfreut sich der besten Arbeitsbedingungen.
e) Der alte Mann freute sich ber das lachende Kind.
f) Sprich leise! Sonst weckst du das schlafende Kind auf.
B. Beispiel: Da ist der bersetzte Text.
Da ist der Text, der bersetzt wurde.
a) Till Eulenspiegel lachte ber den betrogenen Spitalmeister.
b) Der erwartete Zug ist pnktlich angekommen.
c) Die Studentin brachte das gelesene Buch zurck.
d) Sie trug den geschriebenen Brief auf die Post.
e) Das vorgelesene Gedicht ist mir nicht bekannt.
f) Du findest das vergessene Buch in der Bibliothek.
g) Hast du das bestellte Buch schon bekommen ?
C. Beispiel: Im vergangenen Jahr war ich am Meer.
Im Jahr, das vergangen ist, war ich am Meer.
a) Die Eltern geben dem eben angekommenen Sohn ein Geschenk.
b) Die Mutter deckte das eingeschlafene Kind zu.
c) In der vergangenen Woche fuhr ich nach Buteni.
d) Das erschienene Buch ist fr mich sehr wichtig.
e) Ich erkenne den stehengebliebenen Genossen; es ist ein alter Schul
kollege. ^ v e z i gchema n r ^ Q , pag. 562)
WEIMAR 429
5. Verwandeln Sie die Nebenstze in attributive Partizipien!

a) Der Professor unterbricht den Schler, der antwortet.
b) Hans schaut dem Zug, der abgefahren ist, nach.
c) Die Kollegen, die zurckgeblieben waren, kamen mit dem nchsten
Autobus.
d) Die Faschisten fanden den Jungen, der versteckt wurde, nicht.
e) Der Junge, der gerettet wurde, wurde ein antifaschistischer Kmpfer.
6. bersetzen Sie!
a) Der Freund kam lchelnd auf ihn zu.
b) Der Student antwortete flieend auf die Fragen.
c) Die Mutter stand wartend auf dem Bahnsteig.
d) Mein Kollege sitzt lesend im Wartesaal.
e) Der Kleine schaute den Vater bittend an.
f) Radu ging pfeifend durch den Garten.
7. Verwandeln Sie in Nebenstze!
a) Ein Lied singend, stiegen die Studenten in den Zug ein.
b) Auf dem Bahnhof angelangt, lsten wir eine Fahrkarte.
c) In Bukarest angekommen, besichtigte die Delegation das Dorf-
museum.
d) Vor Freude lachend, erzhlte mir mein Freund, da er die schwere
Prfung bestanden hatte.
e) Vom Professor gefragt, gab der Student eine gute Antwort.
f) Das Zimmer betretend, fragte Emil gleich, ob sein Vater schon zu
Hause sei.
g) Vor Angst zitternd, sagte Itellius' Hausverwalter : Verzeih, o Herr,
der Sklave Dias ist krank."
8. Bilden Sie Fragen!
a) Weimar liegt in Thringen, dem grnen Herzen" Deutschlands.
b) Ursel und Wolfgang brennen darauf, die Stadt Weimar zu besuchen.
c) Sie fahren zu Alfreds Eltern.
d) Alfred sorgt dafr, da die Verwandten alle Sehenswrdigkeiten seiner
Heimatstadt kennenlernen.
e) Alfred widmet sich seinen Verwandten.
f) Goethe war 27 Jahre alt, als er das Gartenhaus bezog.
g) Der Dichter schlief Sommer und Winter auf einem unbequemen
Klappbett.
h) Die Besucher sind von Schillers Haus tief ergriffen.
i) Viele unerschlossene Schtze in Goethes Nachla warten auf Durch-
sicht.
9. Antworten Sie!
a) Wo liegt Weimar?
b) Wer wurde von Alfreds Eltern eingeladen?
430 46. LEHRSTOCK
c) Wann hat Goethe im Gartenhaus gewohnt?

d) Welche Meisterwerke entstanden dort?
e) Was sehen die Besucher auf dem Marktplatz?
f) Wo ist das Grab Johann Gottfried Herders?
g) Was steht auf Herders Grabplatte geschrieben?
h) Wann bersiedelte Schiller nach Weimar?
i) Wie ist das Schiller-Haus?
j) Was besichtigten die Besucher im Goethe-Nationalmuseum?
k) Welcher Aufgabe widmet sich das Goethe-Schiller-Archiv?
I) Was ist noch in Weimar zu sehen?
10. bersetzen Sie!
A. a) Goethe a locuit cincizeciiapte de ani n Weimar, frumosul
ora din Turingia.
b) Goethe a locuit timp de ase ani n pavilionul (din grdin).
In ciuda activitii sale multilaterale el avea timp s-i cultive
i grdina.
c) Este de necrezut c Goethe a trit n aceste camere att de
simple i c a creat aici astfel de capodopere ca romanul
Wilhelm Meister i dramele Iphigenie auf Tauris i Torquato
Tasso.
d) Nu cunosc nici un alt ora care s fie att de bogat nzestrat
cu locuri comemorative ca Weimarul.
e) La Weimar vin n fiecare an peste jumtate de milion de vizi
tatori pentru a vizita aceste locuri comemorative.
f) Nu departe de locuina talentatului pictor Lucas Cranach se
gsete casa n care a trit marele compozitor J. S. Bach.
g) Pe placa funerar a lui J. G. Herder, unul din cele mai renu
mite spirite ale timpului su, stau scrise cuvintele : Lumin,
iubire, via".
h) Dup mutarea lui Schiller la Weimar ncepe una din cele mai
rodnice epoci ale literaturii germane.
i) Marele poet, gnditor, naturalist i arheolog J. W. Goethe
a lsat motenire manuscrise preioase, sculpturi, monede, instru
mente fizicale i o mare colecie de roci.
j) Arhiva Goethe-Schiller se dedic examinrii comorilor nedes
coperite nc din motenirea lui Goethe.
B. a) Cum am sosit acas, am deschis ferestrele.
b) Pe colegul acesta l vezi totdeauna zmbind.
c) Delegaia care a sosit n Bucureti a vizitat Muzeul de Art
din Palatul Republicii.
d) Plimbndu-m prin Parcul Herestru, am vzut muli copii
care se jucau.
e) Martin ncepu scrisoarea: Iubit mam," i o ncheie : Al
tu fiu care te iubete".
47. ( S I E B E N U N D V I E R Z I G S T E S ) LEHRSTCK
HAUPTRICHTUNGEN DER ENTWICKLUNG UNSERES LANDES

Rumnien ist heute ein in vollem Aufschwung begriffenes Land. Die
neue sozialistische Wirtschaft und Kultur blhen auf, von Jahr zu Jahr
wchst der Wohlstand der Werkttigen in Stadt und Land.
Das Hauptmerkmal der Industrialisierungspolitik wird auch weiterhin
die vorrangige Entwicklung der Produktionsmittelindustrie bleiben und das
rasche Anwachsen der fr den Fortschritt der ganzen Wirtschaft bedeu-
tenden Sparten : der Elektro- und Wrmeenergie, der eisenverarbeitenden
Industrie, des Maschinenbaus und der chemischen Industrie. Auch die
Gebrauchsgterproduktion wird erhht und vervollkommnet werden. 1970 wird
die Bruttoindustrieproduktion um rund 6 5 % grer sein als 1965.
Unserer Industrie wird durch die Verwertung neuer Naturreichtmer eine
immer umfangreichere Rohstoffgrundlage gesichert.
Fr den Aufschwung der gesamten Volkswirtschaft ist die Ausweitung
der energetischen Grundlage von besonderer Bedeutung. Bis 1975 wird der
Jahresenergieverbrauch auf 7075 Tonnen konventionellen Brennstoff und die
Elektroenergieproduktion auf insgesamt 5560 Milliarden kWh erhht werden.
Einen hohen Entwicklungsrhytmus wird die chemische Industrie ver-
zeichnen, deren Produktion 1970 das 2,3fache des Jahres 1965 erreichen wird.
Erhht wird insbesondere die Produktion von Kunstdnger, Schdlings-
vertilgern, Plasten, Synthesekautschuk, Chemiefasern, Farbstoffen u.a.
Die Leichtindustrie wird 1970 um 5055 Prozent mehr erzeugen als 1965.
In der Nahrungsmittelindustrie sind Produktionserhhungen bei Fleisch-
und Milcherzeugnissen, Obst- und Gemsekonserven, Zucker und Speisel
vorgesehen.
Einen bedeutenden Platz wird in den nchsten Jahren die Entwicklung
der Landwirtschaft durch intensive Ausnutzung aller vorhandenen Ressourcen
und Mglichkeiten einnehmen, durch Verbesserung der technischmateriellen
Ausstattung, durch Verbreitung der von den Staatsgtern und landwirtschaft-
lichen Produktionsgenossenschaften erzielten positiven Ergebnisse. Infolge-
dessen soll die Bruttoagrarproduktion in der Zeitspanne 19661970 gegen-
ber dem Durchschnitt der Jahre 1961 1965 um rund 20 Prozent wachsen.
432 47. LEHRSTOCK
Die auf allen Gebieten steigende Wirtschaftsttigkeit macht die Entwicklung

des Verkehrs- und Fernmeldewesens notwendig. In den nchsten Jahren wird
deshalb der Eisenbahnverkehr modernisiert, der Kraftverkehr erhlt neue
Fahrzeuge und der See-, Binnenschiff- und Luftverkehr wird zunehmen.
Die vielseitige Entwicklung der Volkswirtschaft schafft die Voraussetzungen
fr die Ausweitung des Handelsaustausches mit dem Ausland. Die Sozia
listische Republik Rumnien wird auch weiterhin ihre wirtschaftliche Zusam
menarbeit mit den sozialistischen Lndern ausbauen und die Wirtschaftsbe
ziehungen zu allen Staaten auf Grund der Prinzipien der friedlichen Ko
existenz ausweiten.
Erluterungen
1) ein in vollem Aufschwung begriffenes Land = o ar n plin avnt

2) Von Jahr zu Jahr = din an n an
3) in Stadt und Land = de la orae i sate
4) um rund 6 5 % um rund 65 Prozent = cu aproximativ 6 5 %
5) Unserer Industrie wird ... gesichert unserer Industrie wird ... gesichert
werden = Industriei noastre i se va asigura ...
6) der gesamten Volkswirtschaft = ntregii economii naionale
7) von besonderer Bedeutung = de o deosebit importan
8) ... das 2,3fache ... erreichen wird = ... va fi de 2,3 ori mai mare
9) kWh Kilowattstunden
10) landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft = cooperativ agricol de
producie
11) soll ... wachsen = urmeaz s 'creasc, va crete
12) die Wirtschaftsbeziehungen zu allen Staaten relaiile economice cu
toate statele
13) auf Grund ( + Gen.) = pe baza
Lexik
Synonyme
das Merkmal die Charakteristik der Grundsatz das Prinzip

gesamt ganz die Wirtschaft die konomie
die Grundlage die Basis wirtschaftlich konomisch
die Voraussetzung - die Prmisse landwirtschaftlich agrarisch
HAUPTRICHTUNGEN DER ENTWICKLUNG UNSERES LANDES 433
Vieldeutige Wrter
einnehmen = a lua (un medicament) / a d j . rotund

einen Platz einnehmen = a ocupa rund
adv. aproximativ
un loc
y a crete
zunehmen a se mri / a se urca
steigen
^ a se ngra \ a creste
Rektion
wachsen + um + Akk. = a crete (cu)

erhhen + um + Akk. = a ridica (cu)
erhhen + auf + Akk. = a ridica (pn la)
sichern + Dat. + Akk. = a asigura (cuiva ceva)
GRAMMATIK
1. ATRIBUTUL DEZVOLTAT
a) ...das Anwachsen der fr den Fortschritt der ganzen Wirtschaft bedeu

tenden Sparten.
b) Die auf allen Gebieten steigende Wirtschaftsttigkeit...
c) ...durch Verbreitung der von den Staatsgtern und landwirtschaftlichen
Produktionsgenossenschaften erzielten Ergebnisse...
Atributul exprimat printr-un adjectiv (ex. a) sau printr-un participiu

(ex. b i c) poate fi determinat i de alte elemente sintactice. Acestea stau
ntre articol, pronume sau numeral i adjectiv sau participiu (atributul pro-
priu-zis).
Atributul dezvoltat este de fapt o propoziie atributiv prescurtat :
das Anwachsen der fr den Fortschritt der ganzen Wirtschaft bedeutenden
Sparten ... = das Anwachsen der Sparten, die fr den Fortschritt der
ganzen Wirtschaft bedeutend sind...
Die auf allen Gebieten steigende Wirtschaftsttigkeit... = Die Wirtschafts
ttigkeit, die auf allen Gebieten steigt ...
... der von den Staatsgtern und landwirtschaftlichen Produktionsgenossen
schaften erzielten Ergebnisse ... = der Ergebnisse, die von den Staatsgtern
und landwirtschaftlichen Produktionsgenossenschaften erzielt wurden ...

434 47. LEHRSTOCK
2. TRADUCEREA ATRIBUTULUI DEZVOLTAT
La traducerea atributului dezvoltat se respect urmtoarea ordine :

1) substantivul determinat de atributul propriu-zis (1)
2) atributul propriu-zis (2)
care se traduce :
dac este exprimat printr-un adjectiv (ex. a), prin corespondentul acestuia
din limba romn;
dac este exprimat printr-un participiu prezent (ex. b), de regul prin-
tr-o propoziie relativ cu predicatul la diateza activ;
dac este exprimat printr-un participiu perfect (ex. c), printr-o pro
poziie relativ cu predicatul la diateza pasiv sau numai prin participiu.
3) determinrile atributului propriu-zis (3).
Deei:
1 3
a) der f r den F o r t s c h r i t t der ganzen Wirtschaft
2 1
bedeutenden Sparten.
b) Die auf allen Gebieten steigende Wirtschaftsttigkeit ..

1 3
c) der v o n d e n landwirtschaftlichen P r o d u k t i o n s-
2 1
genossenschaften erzielten Ergebnisse ...
3. NUMERALELE MULTIPLICATIVE
Die Produktion der chemischen Industrie wird 1970 das 2,3 fache des Jahres
1965 erreichen.
Numeralul multiplicativ zweifach s-a format din zwei + fach.
i din numeralele nehotrte se pot forma numerale multiplicative, de
ex. viei + ach -> vielfach ( = multiplu).
Excepie formeaz doppelt ( = dublu).
/ cardinal \
Numeralele multiplicative = numeralul ( , ) -j- fach
bungen
1. Ergnzen Sie!
a) Im ganzen Lande blht die neue ... Kultur ... .
b) Das -merkmal der Industrialisierungs- ist die ... der -mittelindustrie.
c) Auch die Gebrauchsgter- wird erhht.
d) Die Verwertung neuer -reichtmer sichert eine ... Rohstoff-.

e) In der chemischen Industrie wird die Produktion von Kunst-, -ver-
tilgern, Synthese-, Chemie-, und Frb- entwickelt werden.
f) Der Eisenbahn- soll modernisiert werden, und der -verkehr erhlt
neue -zeuge.
g) Die Entwicklung der -Wirtschaft schafft die Voraus- fr die Aus-
weitung des Handels- mit dem ... .
2. Setzen Sie die passenden Prpositionen ein!
a) Erst beim zweiten Lesen werden Sie ... die Schnheiten dieses Textes
eindringen.
b) Ich brenne da(r)-, diese Stadt zu besuchen.
c) Ich habe Vertrauen ... dir, weil du immer fleiig warst.
d) Alfred sorgt da-, da seine Verwandten alle Sehenswrdigkeiten
der Stadt Weimar besichtigen.
e) Die Elektroenergieproduktion wird in den nchsten Jahren ...
5560 Milliarden kWh erhht werden.
f) Bis 1970 wird die Bruttoindustrieproduktion gegenber dem Jahre
1965 ... 6 5 % wachsen.
3. Setzen Sie das passende Partizip ein!
A. a) Der ... Brief liegt noch auf dem Tisch (ffnen).
b) Das ... Medikament wird dich gesund machen (einnehmen).
c) Im ... Monat werden wir noch bessere Resultate erzielen (kommen).
d) Man bemerkt ein ... Interesse fr dieses Buch (steigen).
e) Das ... Ergebnis freut uns alle (erzielen).
B. a) Die in Stadt und Land (aufblhen) Kultur ist eine neue, sozia-
listische Kultur.
b) Der von Jahr zu Jahr (wachsen) Wohlstand der Werkttigen ist
dem Sozialismus zu verdanken.
c) Die stndig (zunehmen) Entwicklung der Volkswirtschaft schafft
die Voraussetzungen fr die Ausweitung des Handelsaustausches.
d) Die in den letzten Jahren (bauen) Fabriken sind sehr modern.
4. Verwandeln Sie die erweiterten Attribute in Nebenstze!
a) Ich kann dir das von Andrei gekaufte Buch nicht geben; ich brauche
es auch.
b) Die dem Vater gleichende Tochter ist die lteste.
c) Die Sitzung wird an dem vom Professor festgesetzten Tag gehalten.
d) Wir besprechen eine fr uns sehr wichtige Frage.
e) Mein Freund sprach mit einer vor Aufregung zitternden Stimme.
f) Die von dieser Fabrik erzeugten Waren sind zu Exportartikeln
geworden.
g) Wir bleiben bei dem von uns gestern gefaten Entschlu.
h) Der eben aus der DDR angekommene Schriftsteller hlt morgen,
einen Vortrag.
436 47. LEHRSTOCK
5. Verwandeln Sie die Nebenstze in erweiterte Attribute!

a) Der Vater erzhlte den Kindern eine Geschichte, die diesen noch
unbekannt war.
b) Die zwei Studenten, die in der ersten Bank sitzen, sind aus meiner
Gruppe.
c) Das Mdchen, das am Fenster steht, ist meine Zimmernachbarin.
d) Der Roman, der heute besprochen wurde, ist erst vor einem Jahr
erschienen.
e) Meine Schwester besucht die Schule, die im vorigen Jahr in unserem
Viertel gebaut wurde.
f) Diese Fabrik, die am Rande der Stadt liegt, wurde vor einigen Jahren
gebaut.
6. Verwandeln Sie die Nebenstze in Infinitivgruppen, Partizipialgruppen
oder erweiterte Attribute (von Fall zu Fall)!
a) Nachdem die Delegation in Bukarest angekommen war, wurde sie durch
die Stadt gefhrt.
b) Die Wissenschaftler erforschen den Kosmos, damit sie ihn in den
Dienst des Menschen und des Friedens stellen.
c) Die Gste verlieen die Stadt Weimar nicht, ohne da sie das
Goethe-Schiller-Archiv besucht htten.
d) Der Dichter, der in unserer Stadt lebt, hlt nchste Woche einen
Vortrag.
e) Der Knabe, der von der Familie Meunier aufgenommen worden war,
wurde von allen hochgehalten.
7. Antworten Sie!
a) Welches ist das Hauptmerkmal der Industrialisierungspolitik unseres
Landes?
b) Was sichert unserer Industrie die Rohstoffgrundlage?
c) Wie wird sich die energetische Industrie entwickeln?
d) Welches sind die Ziele der chemischen Industrie?
e) Was ist fr die Nahrungsmittelindustrie vorgesehen?
f) Wie wird sich in den nchsten Jahren die Landwirtschaft entwickeln?
g) Warum ist die Entwicklung des Verkehrswesens notwendig?
h) Wie wird sich der Handelsaustausch mit dem Ausland entwickeln?
8. bersetzen Sie!
a) Avntul economic al patriei noastre se manifest ( = se arat) n
toate domeniile activitii.
b) Industria mijloacelor de producie i ramurile hotrtoare : industria
electro-energetic, industria de prelucrare a fierului, industria con
structoare de maini i industria chimic se dezvolt din an n an
tot mai mult.
c) Pentru anii urmtori este prevzut valorificarea de ctre industrie

a noi bogii naturale, care vor asigura o bogat baz de materii
prime.
d) Lrgirea bazei energetice este condiia dezvoltrii ntregii economii
naionale.
e) Un loc important n economia rii noastre l ocup ritmul nalt de
dezvoltare al industriei chimice.
f) De deosebit importan pentru bunstarea oamenilor muncii este
i lrgirea industriei uoare i a industriei alimentare.
g) mbuntirea nzestrrii tehnico-materiale n agricultur i exploa
tarea tuturor resurselor existente vor duce n intervalul 19661970
la o cretere cu 20% a produciei agrare brute.
h) Transportul feroviar i aerian, navigaia maritim i fluvial vor
fi modernizate, deoarece snt necesare pentru activitatea economic
crescnd.
i) Relaiile de colaborare economic cu rile socialiste i relaiile
comerciale cu toate statele vor fi lrgite pe baza principiului coexis
tenei panice.
9. bersetzen Sie und verwandeln Sie nachher den Relativsatz in ein erwei
tertes Attribut!
a) Producia industrial global, care crete mereu, va fi n anul 1970
cu 6 5 % mai mare dect n 1965.
b) Industria energetic, care a devenit baza ntregii economii naionale,,
va fi mult lrgit n urmtorii ani.
c) n ara noastr se gsesc multe bogii naturale, care asigur baza.
de materii prime.
d) Industria chimic, care nregistreaz un nalt ritm de dezvoltare,,
va atinge n 1970 o producie de 2,3 ori mai mare dect n 1965.
e) Agricultura, care este prevzut cu o nzestrare tehnic-material
nregistreaz un mare avnt.
f) Economia naional, care se dezvolt n toate domeniile, creeaz
premisele pentru lrgirea relaiilor comerciale cu strintatea.
g) Articolele produse de fabricile noastre snt de calitate foarte bun.
48. (ACHTUNDVIERZIGSTES) L E H R S T C K
(Wiederholung)
BUKAEST ALS UNIVERSITTSSTADT
Als Enzio Bentivoglio, der Doge von Bologna, im Jahre 1119 die erste
Universitt Europas erffnete, erklrte er : Und nun habe ich meiner Stadt
ein Gehirn gegeben".
In unserem Land entstehen solche Gehirne" im 16. Jahrhundert. Nach
der Ende des 16. Jahrhunderts in Cotnari gegrndeten Akademie rief der
Frst Constantin Brncoveanu im Jahre 1694 in Bukarest eine Akademie
ins Leben, an der berhmte Professoren Geschichte, Latein und andere
Fcher vortrugen.
Diese Akademie fand ihre Fortsetzung in der von Gheorghe Lazr 1818
gegrndeten hheren Lehranstalt Sf. Sava", wo auer dem Studium der
lateinischen Sprache besonders das der Mathematik, Physik, Geschichte und
Geographie gefrdert wurde. In dieser von einem neuen Geist erfllten Lehr-
anstalt erfolgte der Unterricht in rumnischer Sprache.
Die Grndung der Bukarester Universitt knpft sich an den Namen
Alexander Ion Cuzas, der im Jahre 1864 das Grndungsdekret durchsetzte.
Anfangs bestand diese Universitt nur aus drei Fakultten, und zwar
einer philologischen, einer juridischen und einer naturwissenschaftlichen.
1869 kam eine medizinische Fakultt hinzu.
In der zweiten Hlfte des vorigen Jahrhunderts wurden in Bukarest sowohl
eine Hhere Landwirtschaftliche Schule", als auch technische Fakultten
und die Nationale Lehranstalt fr Medizin und Pharmazeutik" gegrndet.
Aber erst nach der Befreiung unseres Landes entwickelte sich unsere Haupt-
stadt zu einem wichtigen Universittszentrum. Was die Zahl der Hochschulen
betrifft, gibt es heute in Bukarest 54 Fakultten, an denen sich ber 50 000
Studenten fr ihren knftigen Beruf vorbereiten.
BUKAREST ALS UNIVERSITTSSTADT 439
Auf Grund ihrer guten Studienergebnisse erhielten im Universittsjahr

1965/66 ber 60% aller Bukarester Studenten Stipendien. ^^
Die Absolventen der Bukarester Hochschulen tragen zum wirtschaftlichen
und kulturellen Aufbau unseres Landes bei und strken dadurch das An
sehen der Bukarester Hochschulen, die heute auch jenseits der Landes
grenzen bekannt sind und viele auslndische Studenten aus allen Erdteilen
zu ihren Hrern zhlen.
So erfllen sich die Worte, die Gheorghe Lazr bei der Grndung der
Schule Sf. Sava aussprach :
Bukarest wird sich nicht nur zum Herzen eines freien rumnischen Staates
entwickeln, sondern auch zu seinem leuchtenden Verstnde werden".
Erluterungen j
1) ... erfolgte der Unterricht in rumnischer Sprache = cursurile se ineau

n limba romn.
2) Was die Zahl ... betrifft = In ceea ce privete numrul ...
Rektion
sich knpfen + an + Akk. = a se lega (de)

erweitern -j- um + Akk. = a mri, a lrgi (cu)
sich entwickeln + zu + Dat. = a se dezvolta
(ajungnd la ...)
zhlen + zu -f- Dat. = a se numra (printre)
bungen
Fgen Sie den Infinitiv des Perfekts hinzu! bersetzen Sie!

a) Er mu beim Vortrag (sein).
b) Erinnerst du dich nicht, ihn bei mir (sehen) ?
c) Ich glaube es von ihm (hren).
d) Er soll krank (sein).
e) Er mu fertig (werden).
f) Sie soll bei ihren Eltern (bleiben).
g) Ich bedauere, es Ihnen (sagen).
h) Die Vorstellung scheint schon (beginnen).
440 4s. LEHRSTCK
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie eine der Prpositionen von, vor, trotz,
whrend, wegen, zu, auf, auer, bei, mit, gegenber, in, nach, ohne,
fr, seit, um!
a) Er fuhr ... Bukarest ... Predeal.
b) Der Sohnellzug fhrt ... 5 Uhr ab.
c) ... meinem Bruder waren alle anwesend.
d) Das Flugzeug landete ... 1820 Uhr ... Bukarest.
e) Wie lange dauert die Reise ... dem Flugzeug?
f) Ich ging ... das Reisebro.
g) Ich war ... dem Reisebro.
h) Das ist ein Geschenk ... meine Schwester.
i) ... des schlechten Lichtes konnte er nur schwer lesen.
j) Fhrst du ... deinen Verwandten? Nein, ich fahre ... einem Kol-
legen.
k) Geh nicht ... mich in die Bibliothek!
I) Gehst du ... Hause? Nein, ich komme Hause.
m) Ich gehe ... die Post.
n) Ich habe ihn ... einem Monat nicht gesehen.
o) ... einem Monat mute ich in die Provinz fahren.
p) Er benahm sich mir ... schn.
q) Die Familie sa ... den Tisch.
r) ... der Ferien war ich ... dem Land... meinen Groeltern.
s) ... dem Mittagessen gingen sie ... die Bibliothek.
t) ... des Essens soll man nicht sprechen.
u) Der Ausflug findet ... des schlechten Wetters statt.
3. Ergnzen Sie die Stze! Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen bevor,
da, ob, nachdem, wenn, als, weil!
a) Schiller whlte einen kleinen Hrsaal, ... er sehr bescheiden war.
b) Immer, ... Pauline ins Theater ging, freute sie sich.
c) ... es im Zuschauerraum still geworden war, bat Faust Gretchen
um Verzeihung.
d) Faust fragte Gretchen, ... sie ihm verzeihen knne.
e) ... die Szene korrigiert" wurde, erhoben sich die Mnner und
Frauen aufs hchste emprt.
f) ... das Krankenhaus berfllt war, hatten die rzte und die Kran-
kenschwestern alle Hnde voll zu tun.
g) ... Eulenspiegel ins Spital kam, traten die Kranken vor das Tor
h) ... man spricht, soll man denken.
4. Setzen Sie wenn, ob oder da ein!
a) Er wute nicht, ... sie kommen werde.
b) Er sagte mir, ... er am Meer gewesen sei.
c) ... das Wetter schn bliebe, fhre ich ins Gebirge.
d) Ich fragte ihn, ... er aufs Land fahre.
e) ... ich keine Karte fr den Schnellzug finde, fahre ich mit dem
Personenzug.
f) Ich fragte meine Mutter, ... ich ihr etwas aus der Stadt bringen solle.
g) Die Mutter antwortete, ... sie selbst in die Stadt gehe.
5. A. Ergnzen Sie die Prpositionen und die Endungen!
B. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Der Dichter war ... d- Begabung des klein- Knstler- ber-
zeugt.
b) Die Studenten sprachen ... d- interessant- Vortrag.
c) Erinnerst du dich ... d- schn- Ausflug, den wir zusammen
gemacht haben?
d) Er denkt oft ... sein- gut- alt- Lehrer.
e) Sie freuten sich ... die Ankunft der Freunde.
f) Wir freuen uns ... deinen Besuch.
g) Wir freuen uns ... den schn- Erfolg unser- Sportler,
h) Die Kranken bedankten sich ... Eulenspiegel.
i) Der Spitalmeister hatte ... d- berhmt- Arzt" gehrt.
j) Ich bitte dich ... dies- interessant- Buch.
k) Er lud die Freunde ... sein- Geburtstag ein.
I) Er nahm ... d- letzt- Sitzung teil.
m) Meine Familie besteht ... fnf Mitglieder-.
n) Er verzichtete ... d- Gutachten.
o) Das Kind bat die Mutter ... Entschuldigung,
p) Er zhlt ... mein- best- Freunden.
6. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine Infinitivgruppe mit um ... zu,
ohne ... zu oder statt ... z u !
a) In den letzten Jahren kommen viele auslndische Studenten nach
Bukarest.
Sie studieren hier.
b) Er ging weg.
Er beantwortete meine Frage nicht.
c) Er ging auf die Post.
Er kaufte Postkarten.
d) Der Dichter lud viele Gste ein.
Er stellte ihnen ein sehr begabtes Kind vor.
e) Der kleine Knstler spielte das Menuett.
Er machte keinen Fehler.
f) Die Kranken schwiegen.
Sie sagten die Wahrheit nicht.
442 48. LEHRSTCK
7. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz mit als ob oder
als wenn!
B. Verwandeln Sie den Nebensatz in einen verkappten Nebensatz!
a) Sie beeilen sich.
Sie h a t t e n keine Zeit.
b) Die Kranken verlieen das Spital.
Sie waren gesund gewesen.
c) Sie ging an uns vorbei.
Sie hatte uns nicht bemerkt.
d) Pauline Hardekopf erinnerte sich so gut an den Inhalt des
Stcks.
Sie hatte es gestern gesehen.
e) Unsere Kollegin trgt so schn vor.
Sie ist eine Schauspielerin.
f) Ich hre so gut.
Du stehst neben mir.
g) Er sprach mit mir.
Er war viel lter als ich.
h) Mein Kollege ist so braun.
Er war am Meer gewesen.
8. Setzen Sie die Verben
A. ins Imperfekt des Konjunktivs!
B. ins Plusquamperfekt des Konjunktivs!
a) Wenn du willst, verbringen wir unsere Ferien im Gebirge.
b) Wenn ich Zeit habe, gehe ich noch heute in die Ausstellung.
c) Wenn er kann, ruft er dich an.
d) Wenn wir Karten bekommen, gehen wir ins Kino.
e) Wenn ich mit dieser bersetzung fertig werde, gehe ich an den
Strand.
f) Wenn du Lust hast, knnen wir eine Partie Schach spielen.
9. Ersetzen Sie den Konditional durch den Konjunktiv!
a) Wenn du langsamer sprchest, wrde ich dich besser verstehen.
b) Wenn er schon gesund wre, wrde er wieder Sport treiben.
c) Wenn der Film schn wre, wrden wir ins Kino gehen.
d) Wenn er wegfhre, wrde er dich anrufen.
e) Wenn auch ihr hier wret, wrden wir die Ferien angenehm ver-
bringen.
f) Wenn der Regisseur nicht auf den Gedanken gekommen wre,
die Gretchentragdie aufzufhren, wrde kein Skandal gewesen
sein!
g) Wenn der Regisseur diese Schluszene nicht korrigiert htte, wrde
sich das Publikum nicht beruhigt haben.
10. A. Ersetzen Sie den Konjunktiv im Hauptsatz durch den Konditional!

B. Verwandeln Sie die Nebenstze in verkappte Nebenstze!
a) Wenn das Wetter schn wre, machten wir einen Ausflug.
b) Wenn er sich beeilte, versptete er sich nicht.
c) Wenn Onkel Martin ins Warenhaus ginge, begleitete ihn seine
Frau.
d) Wenn der Neffe fleiig lernte, kaufte ihm sein Onkel einen
Fotoapparat.
e) Wenn ich das Buch gefunden htte, htte ich es gekauft.
f) Wenn du mich besucht httest, htte ich mich gefreut.
11. Verwandeln Sie in die indirekte Rede oder Frage!

a) Pauline Hardekopf erzhlte: Wir waren vor vielen Jahren im
Ernst-Drucker-Theater."
Es wurde ein schreckliches Stck
gegeben."
Am Schlu gab es einen richtigen
Theaterskandal."
b) Pauline fragte ihren Mann Erinnerst du dich noch an das
Theaterstck?"
Wie hie das Stck?"
c) Er antwortete : Es war von Goethe."
Mir hat es gefallen."
d) Sie fgte hinzu : Ich will dieses Stck nicht noch
einmal sehen."
Es war traurig."
Ich werde es euch erzhlen."
Faust hat sich aus dem Staub
machen wollen."
e) Der Regisseur sagte : Das Stck ist nicht von mir."
f) Das Publikum rief: Das sind Ausreden. Faust mu
Gretchen heiraten."
g) Faust sagte Gretchen : Bitte, verzeihe mir!"
Ich habe schlecht an dir gehandelt."
Ich will es gutmachen."
h) Dann fragte er sie : Willst du mich heiraten?"
Wirst du mir alles verzeihen?"
i) Pauline erzhlte weiter Die zwei Schauspieler gaben sich
die Hand."
444 48. LEHRSTOCK
12. Verwandeln Sie in die direkte Rede oder Frage!

Mein Bekannter schrieb mir, da er seinen Urlaub am Meer verbringe.
Es sei sehr angenehm. Er bade und schwimme tglich und habe sich schon
ziemlich gut erholt. Er fragte mich, ob ich meinen Urlaub nicht in demselben
Erholungsheim verbringen mchte und ob wir auch nach Mamaia fahren
wrden.
13. Bilden Sie Partizipialgruppen! Verwenden Sie die eingeklammerten
Wrter!
a) , zogen die Pioniere vorbei (ein Lied, singen).
b) , wurde er von den Bekannten herzlich begrt (in,
die Heimatstadt, anlangen).
c) , rief er mich an (in, Bukarest, ankommen).
d) , erzhlte er uns diese Begebenheit (eine Zigarette, rauchen).
e) An demselben Abend noch, , erzhlte er den
Vorfall (mit, seine Freunde, in, der Garten, sitzen).
14. Bilden Sie aus dem ersten Satz eine Partizipialgruppe!
a) Der fremde Herr wurde zum Brgermeister gerufen.
Der fremde Herr erklrte ihm alles.
b) Das Publikum war aufs hchste entrstet.
Das Publikum rief: Faust mu Gretchen heiraten."
c) Ich kam von der Universitt heim.
Ich hatte eine angenehme berraschung.
d) Er t r a t ins Speisezimmer.
Er fand den Tisch schon schn gedeckt.
15. Verwandeln Sie die Nebenstze in erweiterte Attribute!
a) An der Lehranstalt, die von Gheorghe Lazr gegrndet wurde, erfolgte
der Unterricht in rumnischer Sprache.
b) Friedrich Schiller mute die Karlsschule besuchen, die vom des
potischen Herzog von Wrttemberg gegrndet wurde.
c) Die Schauspiele, die im Ernst-Drucker-Theater aufgefhrt wurden,
waren Possen.
d) Wir waren in der Ausstellung, die vor kurzem erffnet wurde.
e) Die Studenten, die in diesem Studentenheim wohnen, studieren
Medizin.
f) Ungefhr 2 500 Studenten wohnen in dem herrlichen Studenten
stdtchen Grozveti, das vor wenigen Jahren errichtet wurde.
g) Diese Frage, die fr unsere Arbeit besonders wichtig ist, wird in der
heutigen Sitzung besprochen.
h) Mein Kollege blieb an der Tr stehen, die ins Arbeitszimmer fhrte.
i) Der Vortrag, der die Fragen der Eroberung des Kosmos behandelte,
fand groen Beifall.
j) In der Konfektions- und Wirkwarenfabrik Bukarest", die an
der Stelle eines alten Werkes gebaut wurde, werden an einem Tag
Tausende von Kleidungsstcken hergestellt.
16. Verwandeln Sie die erweiterten Attribute in Nebenstze.'

a) Die von den Parteidirektiven zur Verwertung der Energiequellen
und zur Elektrifizierung des Landes vorgesehenen Aufgaben erstrek-
ken sich ber eine Zeitspanne von 10 Jahren (19661975).
b) Die vor unserer Partei und unserem Volk stehenden Aufgaben erfor-
dern Bemhungen, Verantwortungsbewutsein, Kampfgeist, Arbeits-
disziplin.
c) Die sich stndig entwickelnde Wirtschaft der Sozialistischen Repu-
blik Rumnien trgt zur Steigerung des Wohlstandes des werkt-
tigen Volkes bei.
d) Im Hinblick auf die Festigung der fr die Entwicklung der Wis-
senschaft erforderlichen materiellen Grundlagen sind fr die Zeit-
spanne 19661970 Investitionen von rund 1,5 Milliarden Lei
vorgesehen.
e) Unter Auswertung der fr die Entwicklung der Wissenschaft ge-
schaffenen gnstigen Voraussetzungen werden die Wissenschaftler
aller Gebiete einen wertvollen Beitrag zur Lsung der konkreten
Probleme leisten, die der sozialistische Aufbau stellt.
f) Die den Studenten geschaffenen Bedingungen sind ausgezeichnet.
g) Als Folge der am Unterrichtssystem vorgenommenen Verbesserungen
wird das Unterrichtswesen in der Zeitspanne 19661970 rund
550 000 Fachkrfte geben.
h) Die in allgemeiner, gleicher, direkter und geheimer Abstimmung
gewhlte Groe Nationalversammlung ist das hchste Organ der
Staatsmacht.
i) Die Groe Nationalversammlung whlt fr die Dauer der Legisla-
turperiode das aus dem Vorsitzenden der Groen Nationalversammlung
und vier Stellvertretenden Vorsitzenden bestehende Bro.
17. Antworten Sie!
A. a) Wann wurde die Bukarester Universitt gegrndet?
b) An wessen Namen knpft sich die Grndung der Bukarester
Universitt ?
c) Wie hat sich die Bukarester Universitt entwickelt?
d) Welches ist heute die Bedeutung der Bukarester Universitt?
B. a) Was studieren Sie?
b) Wo studieren Sie?
c) In welchem Studienjahr sind Sie?
d) Warum haben Sie dieses Fach gewhlt?
e) Welche Fremdsprachen beherrschen Sie?
f) Welche Fremdsprachen lernen Sie?
446 48. LEHRSTOCK
18. bersetzen Sie!

a) Buna pregtire a absolvenilor facultilor din Bucureti contri
buie la prestigiul mereu crescnd al universitilor noastre.
b) Cei mai muli studeni au burse i locuiesc n cmine frumos
amenajate.
c) Tineretul nostru muncitor se bucur de condiii de munc exce
lente.
d) Condiiile de dezvoltare ale culturii devin n ara noastr din zi
n zi mai bune.
e) Poporul romn a obinut succese importante n dezvoltarea econo
miei i culturii socialiste.
f) Statul socialist este instrumentul principal n opera de construire
a socialismului.
g) Oamenii muncii din ara noastr muncesc cu entuziasm pentru
nflorirea patriei socialiste.
h) Datoria primordial a fiecrui cetean este de a-i pune toate
forele n slujba aprrii patriei socialiste.
APENDICE
(ANHANG)
DER SINN DES 23. AUGUST
(Gekrzt)
Von Alfred Margul-Sperber
Der Jubelruf der Millionen: Endlich!

Ein ganzes Volk zerbrach der Knechtschaft Bann.
Heut ist uns unser Glck fast selbstverstndlich
doch wei auch jeder, wie es einst begann?
Und wissen alle noch, wie viele starben,
da unsre neue Welt geboren ward?
Wie viele in der Kerkernacht verdarben,
da Freiheit blhe unsrer Gegenwart?
Geplant von der Partei und vorbereitet,

in allen Einzelheiten, Zug um Zug,
gekmpft von Kommunisten und geleitet,
der Sturmlauf, der das Volk zum Siege trug!
Arbeitergarden, Helden schlank wie Tannen,

standen mit den Soldaten Brust an Brust,
und was Lupeni und Grivia begannen,
vollendete der Aufstand im August!
Kmpfer der Arbeit, Partisanen, Helden,

wie eh und je zum Widerstand bereit
wo sind die Lieder, die der Nachwelt melden
den Glanz und Ruhm der Taten dieser Zeit?
450 ANHANG
In ihrem Kampf war jeder Kampf enthalten,

der unentwegt seit grauen Zeiten schon
das Arbeitsvolk mit feindlichen Gewalten
gefhrt, um zu zerbrechen seine Fron;
in ihrem Kmpfen und in ihrem Wagen

war wie ein Widerhall aus Zeiten alt,
was alle dulden muten und ertragen,
die sich erhoben gegen die Gewalt;
in ihrem Kampf und Siegen lichtumflossen

waren als erstes Rot im Morgengraun
die Arbeiter und Bauern eingeschlossen,
die heute hier den Sozialismus baun!
So feiern wir an diesem Tag im Bunde

das Kampfeserbe der Vergangenheit,
die Forderung des Tags, den Ruf der Stunde
und alles, was die Zukunft hlt bereit!
Erluterungen
1) A l f r e d M a r g u l - S p e r b e r (nscut 1898) este unul din marii

poei de limb german din ara noastr. Dintre operele lui cele mai
importante citm volumele : Zeuge der Zeit, Mit offenen Augen, Unster
blicher August, Taten und Trume.
De mare valoare artistic snt i traducerile lui din poezia popular
romneasc i din versurile lui Eminescu, Arghezi i a altor poei romni.
Alfred Margul-Sperber a fost distins n anul 1955 cu Premiul de
stat pentru literatur.
2) aus Zeiten alt aus alten Zeiten.
SIEGESSULE
Von Oskar Pastior
Um seine Mitte wchst der Baum.
Die Jahre setzten Ringe an.
Ich fhle keinen Zwischenraum
im Borkenfries, den ich umspann.
Die Landschaft, darin einverwandelt,
wird reichlicher von Jahr zu Jahr,
da sie in Lenins Licht sich wandelt
zum Menschenlcheln, gut und klar,
SIEGESSULE 451
und wchst im Umfang und an Strke

aus jener Mitte, die sie nhrt
und mglich macht die groen Werke,
und sie voraussieht und vermehrt:
Da strmen vor die Spitzenreiter

und schlagen Sterne aus dem Stein
und glhn den Stahl zu Pflgen weiter,
zu Straen, Brot und Strmen Wein;
da stehen Stdte auf aus Auen,

die selbst zur Nacht nicht schlafen gehn,
wenn sie mit groen Augen schauen
die Trume wahr vor sich und schn...
So wchst der Baum und hebt die Schtze.

Der Fries steigt in Spiralen an
und schreibt und schreibt die goldnen Stze,
die schaffend unser Volk getan.
O Siegessule ohne Ende!

Die Quellen rauschen tief bewut
aus dir in unsere freien Hnde
im immerwhrenden August.
Erluterungen
1) O s k a r P a s t i o r (nscut n anul 1927) este unul dintre tinerii

poei de limb german din patria noastr. A devenit cunoscut i prin
traducerile sale din limba romn n limba german.
2) n aceast poezie, marile realizri ale poporului nostru n opera de
construire a noii ornduiri sociale snt simbolizate printr-un arbore,
care crete, ca o column, spre luminile viitorului.
3) von Jahr zu Jahr = din an n an
4) und mglich macht die groen Werke und die groen Werke mglich
macht
5) die Spitzenreiter = clreii din fruntea coloanei
6) schlagen Steme aus dem Stein = lovesc piatra de scapr scntei
452 ANHANG
DIE INTERNATIONALE
Wacht auf, Verdammte dieser Erde,

Die stets man noch zum Hungern zwingt!
Das Recht, wie Glut im Kraterherde,
Nun mit Macht zum Durchbruch dringt.
Reinen Tisch macht mit den Bedrngern!
Heer der Sklaven, wache auf!
Ein Nichts zu sein, tragt es nicht lnger,
Alles zu werden, strmt zu Huf!
' Vlker, hrt die Signale!

Auf zum letzten Gefecht!
Die Internationale erkmpft das Menschenrecht!
Vlker, hrt die Signale!
Auf zum letzten Gefecht!
, Die Internationale erkmpft das Menschenrecht!
Es rettet uns kein hh'res Wesen,

Kein Gott, kein Kaiser noch Tribun,
Uns aus dem Elend zu erlsen,
Knnen wir nur selber t u n !
Leeres W o r t : des Armen Rechte!
Leeres W o r t : des Reichen Pflicht!
Unmndig nennt man uns und Knechte!
Duldet die Schmach nun lnger nicht.
Vlker, hrt die Signale ...
In Stadt und Land ihr Arbeitsleute,

Wir sind die strkste der Partei'n.
Die Miggnger schiebt beiseite!
Diese Welt mu unser sein!
Unser Blut sei nicht mehr der Raben
Und der ncht'gen Geier F r a !
Erst wenn wir sie vertrieben haben,
Dann scheint die Sonn' ohn' Unterla!
Vlker, hrt die Signale...
DIE INTERNATIONALE
1871
Musik: PIERRE DEGEYTER

Text: EUGENE POT TIER
Deutsch: EMIL LUCKIIARD
MdrciaLe
s== J i r J)
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stets man noch zum Hun-gern zwingt! Das Recht, wie Stuf im Kra-ter - her-de,nun mit
M J r r J i fspq-i p i .1 iii^JiuLu.uii
Hackt zum Durch-bruch dringt- R-nen Tisch machtmitden de - dreh-oem! Heer der
5t 1
l rp i J J g r ^T^fcffF^
Skia-ven, wa-che euf!_ Ein Nichts zu seinfragt es nicht lan-ger, al-Ies zu
REFRAIN
^^Û-rij^ rg i p I j ^ ^ ^ B 3 ^
w - d w , strmt zu Huf!- Vl-ker, hrt die Si - gna - ie! Auf
zum
-u j j j uzjpcd m r ^ r J- SP-
letz- i'en 6e - fecW. Die In-kr- na - tio - na - le er-
kamoft des Menschen- recht' Vhi -for.

ker, hnrf die
hiir/ AR .?/ - gna
Si ? - ie!
hl Aufm,
Auf zum
ANHANG
454
^
:
letzten Se Mi! Die In /ar - ? - fe-
*
na
= le er -
P
kmpft r/sc
r P i r ^
i/s - Man
Men_ cr/ton
- sehen - recht/
*r*orA-ff
Erluterungen
1) auf zum (letzten Gefecht) = nainte, spre ...

2) strmt zu Huf = venii n mas
3) hheres hheres
4) Leeres Wort = Vorbe goale, cuvinte dearte
5) Duldet ... lnger nicht = Nu mai rbdai
6) nchfgen nchtigen
7) ... scheint die Sonn' ohn" Unterla scheint die Sonne ohne Unterla
HYMNE DER WELTJUGEND
Jugend aller Nationen!

Uns vereint gleicher Sinn, gleicher Mut!
Wo auch immer wir wohnen,
Unser Glck auf dem Frieden beruht.
In den dsteren Jahren
Haben wir es erfahren :
Arm ward das Leben!
Wir aber geben Hoffnung der mden Welt!
Unser Lied die Lndergrenzen berfliegt:
Freundschaft siegt! Freundschaft siegt!
ber Klfte, die des Krieges Hader schuf,
Springt der Ruf, springt der Ruf :
Freund, reih dich ein,
Da vom Grauen wir die Welt befrein!
Unser Lied die Ozeane berfliegt :
Schmerzhaft brennen die Wunden,

Weil der Ha neuen Brand schon entfacht.
Denn wir haben empfunden :
HYMNE DER WELTJUGEND 455
Bittres Leid hat der Krieg nur gebracht.

Junger Kraft wird gelingen,
Not und Furcht zu bezwingen.
Licht soll es werden
Ringsum auf Erden!
Zukunft, wir gren dich!
Unser Lied die Ozeane berfliegt :
ber Klfte, die des Krieges Hader schuf,
Springt der Ruf, springt der Ruf:
Freund, reih dich ein,
Da vom Unheil wir die Welt befrein!
Unser Lied die Ozeane berfliegt:
Unsre Herzen erglhen,

Und den Schwur wiederholt jeder Mund :
Rastlos wollen wir uns mhen,
Da kein Feind mehr zerschlgt unsern Bund.
Brderliche Gedanken
berwinden die Schranken.
Reicht euch die Hnde,
Nun sich vollende :
Glck der Gemeinsamkeit!
Unser Lied ...
HYMNE DER W E L T J U G E N D
Musik: AN ATOLI NOWIKOW

Text: LEO OSCHANIN
Deutsch: WALTER DEHMEL
Moderato espressivo
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Ha- tio-nen!
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Wo auch Im - mer wir woh - neu, un - ser dlck âuf dem
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456 ANHANG
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Freundschaft siegt! Freund - schaff

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GEFUNDEN 457
Erluterungen
1) wo auch immer = oriunde

2) ward form arhaic a lui wurde"
3) bittres bitteres
4) befrein befreien
5) Licht soll es werden es soll Licht werden
6) auf Erden auf der Erde
7) unsre unsere
8) wolln wollen
GEFUNDEN
Von Johann Wolfgang Goethe
Ich ging im Walde Ich wollt' es brechen,

so fr mich hin, da sagt' es fein :
und nichts zu suchen Soll ich zum Welken
das war mein Sinn. gebrochen sein?
Im Schatten sah ich Ich grub's mit allen

ein Blmchen stehn, den Wrzlein aus,
wie Sterne leuchtend, zum Garten trug ich's
wie uglein schn. am hbschen Haus.
Und pflanzt' es wieder

am stillen Ort;
nun zweigt es immer
und blht so fort.
Erluterungen
1) fr mich hin = dus pe gnduri, fr nici un scop

2) stehn stehen; din motive de ritm i rim a fost omis vocala e.
3) am hbschen Haus neben dem hbschen Haus
4) Ich grub's, ich pflanzt' es ich grub es, ich pflanzte es
5) zweigt = d ramuri (verb creat de Goethe)
458 ANHANG
WANDERERS NACHTLIED
ber allen Gipfeln

ist Ruh,
in allen Wipfeln
sprest du
kaum einen Hauch;
die Vglein schweigen im Walde.
Warte nur, balde
ruhest du auch.
Erluterungen
balde bald
ERLKNIG
Wer reitet so spt durch Nacht und Wind?

Es ist der Vater mit seinem Kind;
er hat den Knaben wohl in dem Arm,
er fat ihn sicher, er hlt ihn warm.
Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?"
Siehst, Vater, du den Erlknig nicht?
Den Erlenknig mit Krn' und Schweif ?"
Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif."
Du liebes Kind, komm, geh mit mir!
Gar schne Spiele spiel' ich mit dir;
manch bunte Blumen sind an dem Strand,
meine Mutter hat manch glden Gewand."
Mein Vater, mein Vater, und hrest du nicht,
was Erlenknig mir leise verspricht?"
Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind :
In drren Blttern suselt der Wind."
Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn?
Meine Tchter sollen dich warten schn;
meine Tchter fhren den nchtlichen Reihn,
und wiegen und tanzen und singen dich ein."
DAS MDCHEN AUS DER FREMDE 459
Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dort

Erlknigs Tchter am dstern O r t ? "
Mein Sohn, mein Sohn, ich seh' es genau :
Es scheinen die alten Weiden so grau. "
Ich liebe dich, mich reizt deine schne Gestalt;

und bist du nicht willig, so brauch' ich Gewalt."
Mein Vater, mein Vater, jetzt fat er mich an!
Erlknig hat mir ein Leids getan."
Dem Vater grauset's, er reitet geschwind,

er hlt in Armen das chzende Kind,
erreicht den Hof mit Mh und Not;
in seinen Armen das Kind war tot.
Erluterungen
1) Er hat den Knaben wohl in dem Arm er hlt den Knaben ...
2) Krn1 Krone
3) liebes Kind = copil drag
4) gar sehr
5) manch' bunte Blumen viele bunte Blumen
6) glden form arhaic pentru golden ( = de aur)
7) feiner Knabe schner Knabe
8) Reihn form prescurtat pentru Reihen, care este un termen poetic
pentru Reigen.
9) wiegen und tanzen und singen dich ein = te adorm legnndu-te, cu
cntece i dansuri; tanzen i singen snt puse n legtur cu prefixul
ein- prin analogie cu verbul einwiegen.
10) brauch' ich Gewalt = fac uz de for
11) Leids Leid
12) grausefs graust es
13) mit Mh und Not cu chiu i vai
DAS MDCHEN AUS DER FREMDE

Von Friedrich Schiller
In einem Tal bei armen Hirten

Erschien mit jedem jungen Jahr,
Sobald die ersten Lerchen schwirrten,
Ein Mdchen, schn und wunderbar.
460 ANHANG
Sie war nicht in dem Tal geboren,

Man wute nicht, woher sie kam,
Und schnell war ihre Spur verloren,
Sobald das Mdchen Abschied nahm.
Beseligend war ihre Nhe,
Und alle Herzen wurden weit,
Doch eine Wrde, eine Hhe
Entfernte die Vertraulichkeit.
Sie brachte Blumen mit und Frchte,
Gereift auf einer andern Flur,
In einem andern Sonnenlichte,
In einer glcklichern Natur.
Und teilte jedem eine Gabe,
Dem Frchte, jenem Blumen aus,
Der Jngling und der Greis am Stabe,
Ein jeder ging beschenkt nach Haus.
Willkommen waren alle Gste,
Doch nahte sich ein liebend Paar,
Dem reichte sie der Gaben beste,
Der Blumen allerschnste dar.
Erluterungen
1) mit jedem jungen Jahr mit jedem neuen Jahr
2) ein Mdchen schn und wunderbar adjectivul atributiv st, uneori,
n limbajul poetic dup substantiv.
3) alle Herzen wurden weit = toate inimile creteau
4) glcklichern glcklicheren
5) der Greis am Stabe moneagul sprijinit n toiag
6) ein liebend Paar ein liebendes Paar
7) Doch nahte sich ... doch wenn sich ... nahte
8) ... reichte sie der Gaben beste sie reichte die beste der Gaben
9) der Blumen allerschnste die allerschnste der Blumen ; allerschnste =
cea mai frumoas.
LORELEI
Von Heinrich Heine
Ich wei nicht, was soll es bedeuten,
da ich so traurig b i n ;
Ein Mrchen aus alten Zeiten,
Das kommt mir nicht aus dem Sinn.
461
Die Luft ist khl, und es dunkelt,

Und ruhig fliet der Rhein;
Der Gipfel des Berges funkelt
Im Abendsonnenschein.
Die schnste Jungfrau sitzet
Dort oben wunderbar,
Ihr goldnes Geschmeide blitzet,
Sie kmmt ihr goldenes Haar.
Sie kmmt es mit goldenem Kamme
Und singt ein Lied dabei;
Das hat eine wundersame,
Gewaltige Melodei.
Den Schiffer im kleinen Schiffe
Ergreift es mit wildem W e h ;
Er schaut nicht die Felsenriffe,
Er schaut nur hinauf in die Hh'.
Ich glaube, die Wellen verschlingen
Am Ende Schiffer und K a h n ;
Und das hat mit ihrem Singen
Die Lorelei getan.
LORELEI
^^fcS^^^^^fc^fr.^^ 2
Ich wei nicht, ms soll es be - deo-ten.dd ich so trau hg bin; ein
Mdr<hcn BUS al ten Iei - ten, das komm! mir nicht aus dem Sinn Ose
*> J Tw J I
!~ 9- J^^BSj
Luft 'ist khTundes dunkelt, und m big flie der Rhein; der
fiip-fel des Berges fun - kdl im -bend- son- nen - schein.

462 ANHANG
Erluterungen
1) Lorelei (Lore Ley), figur legendar din folclorul german; o femeie

frumoas care st sus pe stnc i ameete prin cntecul ei minunat
pe navigatorii de pe Rin. Acetia nu snt ateni la stnci i se scufund
cu luntrele lor. Stnca lui Lorelei se afl pe malul Rinului ntre
Koblenz i Mainz, ntr-un loc, unde navigaia este periculoas din
cauza stncilor i vrtejurilor.
2) Ich wei nicht, was soll es bedeuten ich wei nicht, was es bedeuten
soll licen poetic n ceea ce privete topica.
3) aus alten Zeiten de demult
4) das kommt mir... das este aici pronume demonstrativ
5) sitzet, blitzet sitzt, blitzt
6) goldnes adjectivele terminate n -en (golden) pot elimina pe e la
comparaie i declinare.
7) dabei = n acest timp
8) Melodei Melodie
9) den Schiffer ergreift es mit wildem Weh = luntraul este cuprins de
o durere adnc (de un dor nebun)
10) Ich glaube, die Wellen verschlingen Ich glaube, da die Wellen ver
schlingen (propoziie completiv camuflat)
11) Am Ende = In cele din urm
DIE SCHLESISCHEN WEBER

Von Heinrich Heine
Im dstern Auge keine Trne,

Sie sitzen am Webstuhl und fletschen die Zhne;
Deutschland, wir weben dein Leichentuch,
Wir weben hinein den dreifachen Fluch
Wir weben, wir weben!
Ein Fluch dem Gotte, zu dem wir gebeten
In Wintersklte und Hungersnten;
Wir haben vergebens gehofft und geharrt,
Er hat uns gefft und gefoppt und genarrt
Ein Fluch dem Knig, dem Knig der Reichen,
Den unser Elend nicht konnte erweichen,
Der den letzten Groschen von uns erpret,
Und uns wie Hunde erschieen lt
LEGENDE VON DER ENTSTEHUNG DES BUCHES TAOTEKING 463
Ein Fluch dem falschen Vaterlande,

Wo nur gedeihen Schmach und Schande,
Wo jede Blume frh geknickt,
Wo Fulnis und Moder den Wurm erquickt
Das Schiffchen fliegt, der Webstuhl kracht,

Wir weben emsig Tag und Nacht
Altdeutschland, wir weben dein Leichentuch,
Wir weben hinein den dreifachen Fluch,
Erluterungen
1) Aceast poezie a fost scris de Heine n 1844 n urma rscoalei es

torilor din Silezia.
2) Wir weben hinein = esem n el (n giulgiu)
3) zu dem wir gebeten zu dem wir gebetet (haben); beten betete ge
betet = a se ruga; bitten bat gebeten = a ruga
4) uns erschieen lt = ordon s fim mpucai
5) Wo nur gedeihen Schmach und Schande wo nur Schmach und Schande
gedeihen
6) Wo jede Blume frh geknickt ...wo jede Blume frh geknickt wird ...
7) Altdeutschland = veche Germanie
LEGENDE VON DER ENTSTEHUNG DES BUCHES TAOTEKING

AUF DEM WEG DES LAOTSE IN DIE EMIGRATION
Von Bertolt Brecht
1
Als er siebzig war und war gebrechlich,
Drngte es den Lehrer doch nach Ruh.
Denn die Gte war im Lande wieder einmal
schwchlich,
Und die Bosheit nahm an Krften wieder
einmal zu.
Und er grtete den Schuh.
2
Und er packte ein, was er so brauchte :
Wenig. Doch es wurde dies und das.
So die Pfeife, die er immer abends rauchte,
Und das Bchlein, das er immer las.
Weibrot nach dem Augenma.
3
Freute sich des Tals noch einmal und verga es,
Als er ins Gebirg den Weg einschlug.
Und sein Ochse freute sich des frischen Grases
Kauend, whrend er den Alten trug.
Denn dem ging es schnell genug.
4
Doch am vierten Tag im Felsgesteine
H a t ein Zllner ihm den Weg verwehrt :
Kostbarkeiten zu verzollen?"-Keine."
Und der Knabe, der den Ochsen fhrte, sprach :
Er hat gelehrt."
Und so war auch das erklrt.
5
Doch der Mann, in einer heitren Regung
Fragte n o c h : Hat er was rausgekriegt?!"
Sprach der Knabe : Da das weiche Wasser in
Bewegung
Mit der Zeit den mchtigen Stein besiegt.
Du verstehst, das Harte unterliegt."
6
Da er nicht das letzte Tageslicht verlre,
Trieb der Knabe nun den Ochsen an.
Und die drei verschwanden schon um eine
schwarze Fhre,
Da kam pltzlich Fahrt in unsern Mann,
Und er schrie: He, du! Halt an!
7
Was ist das mit diesem Wasser, Alter?"
Hielt der A l t e : Interessiert es dich?"
Sprach der Mann : Ich bin nur Zollverwalter,
Doch wer wen besiegt, das interessiert auch mich
Wenn du's weit, dann sprich!
LEGENDE VON DER ENTSTEHUNG DES BUCHES TAOTEKING 465
8
Schreib mir's auf! Diktier es diesem Kinde!
So was nimmt man doch nicht mit sich fort.
Da gibt's doch Papier bei uns und Tinte,
Und ein Nachtmahl gibt es auch : ich wohne dort.
Nun, ist das ein Wort?"
9
ber seine Schulter sah der Alte
Auf den Mann : Flickjoppe. Keine Schuh.
Und die Stirne eine einzige Falte.
Ach, kein Sieger trat da auf ihn zu.
Und er murmelte: Auch du?"
10
Eine hfliche Bitte abzuschlagen,
War der Alte, wie es schien, zu alt.
Denn er sagte laut: Die etwas fragen,
Die verdienen Antwort." Sprach der Knabe :
Es wird auch schon kalt."
Gut, ein kleiner Aufenthalt."
11
Und von seinem Ochsen stieg der Weise.
Sieben Tage schrieben sie zu zweit.
Und der Zllner brachte Essen (und er fluchte nur
noch leise
Mit den Schmugglern in der ganzen Zeit).
Und dann war's so weit.
12
Und dem Zllner hndigte der Knabe
Eines Morgens einundachtzig Sprche ein.
Und mit Dank fr eine kleine Reisegabe
Bogen sie um jene Fhre ins Gestein.
Sagt jetzt: kann man hflicher sein?
13
Aber rhmen wir nicht nur den Weisen,
Dessen Name auf dem Buche prangt!
466 ANHANG
Denn man mu dem Weisen seine Weisheit

erst entreien.
Darum sei der Zllner auch bedankt :
Er h a t sie ihm abverlangt.
Erluterungen
1) L a o - 1 s e (romnete : Lao-zl), filozof chinez, nscut n anul 604 .e.n.

La btrnee emigreaz. Anul i mprejurrile morii sale snt ne
cunoscute
2) Taoteking (romnete : Dao de zn) cartea care cuprinde nv
turile i filozofia lui Lao-z. A fost scris la btrnee, cu puin timp
nainte de emigraie.
3) Als er siebzig war Als er siebzig Jahre alt war
4) Drngte es den Lehrer doch nach Ruh = Crturarul dorea linite
5) er grtete den Schuh = a strns ireturile la ghete
6) ... es wurde dies und das = ... s-a adunat una i alta (mai multe)
7) Freute sich des Tals = l ncnta valea
8) Freute sich des Grases = l ncnta iarba
9) in einer heitren Regung = ntr-o pornire de voie bun
10) rausgekriegt herausgekriegt
11) ... kam Fahrt in ... = ... a intrat n vitez
12) sowas so etwas
13) und die Stime eine einzige Falte und die Stirne war voll Falten
14) zu zweit = amndoi
15) und dann war's so weit = i atunci au terminat
16) Darum sei der Zllner auch bedankt = Din cauza aceasta s-i mul
umim si vameului
GESANG VOM LERNEN

Von Johannes R. Becher
Wir wollen lernen!

Wir wollen begreifen,
Die Welt erkennen
Und uns verstehn!
Wir wollen die Fernen
Des Weltraums durchstreifen,
Wir wollen die Dinge beim Namen nennen
Und auf den Grund der Dinge sehn.
IM ANFANG WAR... 467
Wir wollen das Schne

Uns machen zu eigen
Und dienen dem Wahren
Mit ganzer Kraft!
Wir Deutschlands Tchter, wir Deutschlands Shne :
Wir wollen den Vlkern, den friedlichen, zeigen,
Da willens wir sind, den Frieden zu wahren.
Wir lieben das Leben voll Leidenschaft.
Es gilt, nicht zu zagen!

Es gilt zu beenden
Die Herrschaft des Alten,
Denn Friede mu sein.
Es gilt, das groe Wagnis zu wagen!
Es gilt, den Traum durch die Tat zu vollenden !
Wir wollen das Bild des Menschen gestalten.
Wir wollen lernen und Vorbild sein.
Erluterungen
es gilt = trebuie
IM ANFANG WAR ...
Im Anfang war die Arbeit. Nimm die Hand,

Betrachte sie als Spiegel deines Werdens!
Sie pflgte, bahnte, ebnete, sie brach
Durchs Urwalddickicht, schrte dir das Feuer,
Sie schuf dir den Gedanken, wlbte dir
Die Stirne, deines Denkens khne Flge
Verdankst du ihr. Sie gab auch deinem Mund
Die ersten Laute, ihr dankt das Gedicht
Und alle Klnge, sie schrieb ihre Zeichen
In Bauten hoch bis in den Himmel ein,
Sie jubelt vor uns auf im Farbenspiel,
Und ber Tasten gleiten sie dahin,
Trumende Hnde ... Halte heilig sie,
Die Hand, und deiner Hnde Werk bleib sichtbar!
468 ANHANG
Und reichst du einem deine Hand, so legt

Ihr ineinander eurer Hnde Arbeit,
Vereinigt sie. Was in dem flchtigen Gru
Zusammenfand, o hieltet ihr es fest
Umschlungen. Es vergesse nicht die Hand,
Woher sie wuchs, und die Gedanken, die
Entsprungen sind der Hnde Arbeit, mgen
Dem Schaffen dienen ungezhlter Hnde
Und knden dies : Im Anfang war die Arbeit.
Erluterungen
1) ... hoch bis in den Himmel = n sus pn la cer

2) ... halte heilig sie = consider-o (ca) sfnt
3) legt ... ineinander = punei una ntr-alta, mpreunai
4) mgen ... dienen = s slujeasc
KLEINE GESCHICHTEN
AUS DEM LEBEN GROSSER MNNER
1.
Als seine Frau starb, sollte Bach Anstalten zum Begrbnis treffen. Der
arme Mann war aber gewhnt, alles durch seine Frau besorgen zu lassen.
Als nun ein alter Bedienter kam und ihm fr Trauerflor Geld verlangte,
antwortete Bach unter stillen Trnen, den Kopf auf einen Tisch gesttzt:
Sagen Sie es meiner Frau."
Erluterungen
1) J o h a n n S e b a s t i a n B a c h (16851750) renumit compozitor

clasic german. A compus extrem de numeroase i variate lucrri pentru
org, pian, vioar, violoncel, orchestr, precum i cantate, motete,
pasiuni, mese etc.
2) unter stillen Trnen = plngnd n tcere
2.
Mozart, der sich ber Haydn lustig machen wollte, wettete einmal mit
ihm. Sie werden eine meiner Kompositionen nicht vom Blatt spielen
knnen", behauptete Mozart. Die zwei Komponisten gingen eine Wette
KLEINE GESCHICHTEN AUS DEM LEBEN GROSSER MNNER 469
ein. Sie setzten eine Flasche Champagner als Preis aus. Nach kaum vier
Minuten berreichte Mozart Haydn ein Blatt und sagte : Das ist die Kom
position, die Sie nicht spielen knnen." Haydn begann zu spielen, doch
pltzlich unterbrach er das Spiel: Mozart", rief er aus, wie knnen Sie
verlangen, da ich das spiele? Meine beiden Hnde sind an den Enden
des Klaviers ausgestreckt, und trotzdem soll ich hier in der Mitte eine
Taste drcken. Das ist unmglich!" Mozart lachte, ging zum Klavier, be
gann zu spielen, und als er zu der Stelle kam, an der Haydn steckenge
blieben war, schlug er die Taste mit der Nase an. Er hatte die Wette
gewonnen.
Erluterungen
1) W. A. M o z a r t (17561791), renumit compozitor clasic austriac.

Dei a murit tnr, a compus numeroase simfonii, concerte pentru dife
rite instrumente i orchestr, oratorii, opere, muzic instrumental i
de camer, lieduri etc. Este unul din marile genii muzicale ale omenirii.
2) J. H a y d n (17321809), mare compozitor clasic austriac. Opera
sa este foarte vast. A compus simfonii, concerte pentru diferite instru
mente i orchestr, oratorii, opere, sonate, muzic de camer etc.
Operele acestor doi compozitori oglindesc n muzic trecerea de lat
epoca feudal aristocrat la cea burghez liberal.
3.
Beethoven, der berhmte Komponist, hatte einen Bruder, Johann, der

sich bereicherte und ein Landgut erwarb. Dessen Glckwunschkarte Johann
van Beethoven, Gutsbesitzer", schickte der Komponist mit der Bemerkung
Ludwig van Beethoven, Hirnbesitzer" zurck.
Erluterungen
Ludwig van B e e t h o v e n ('be:tho:fan) (17701827), genial

compozitor, alturi de Haydn i Mozart, al treilea mare maestru al clasicis
mului vienez. In opera sa rsun voina de libertate a burgheziei ascendente.
Opera sa vast cuprinde: simfonii, muzic de camer, concerte, muzic
instrumental, o oper, lieduri etc.
470 ANHANG
4.
Frst Lichnowsky forderte Beethoven auf, franzsischen Einquartie

rungsoffizieren vorzuspielen. Beethoven weigerte sich. Da der Frst darauf
bestand, sagte ihm Beethoven beleidigt:
Frst! Was Sie sind, sind Sie durch Geburt; was ich bin, bin ich durch
mich! Frsten sind viele, Beethoven gibt es nur einen!"
5.
Beethoven ging in Wien in ein Gasthaus. Er sa am Tisch in Gedanken

versunken. Der Kellner fragte ihn mehrmals : Was wnschen Sie, mein
Herr?" Beethoven antwortete nichts und bestellte nichts. Endlich rief
Beethoven den Kellner und fragte: Was bin ich schuldig?" Wofr?"
fragte der Kellner.
Fr das Essen."
Sie bestellten doch nichts!"
Bring etwas", rief Beethoven aufgeregt, ganz gleich was, aber la mich
endlich in Frieden!"
Erluterungen
ganz gleich was = orice, indiferent ce
6.
Whrend Beethoven mit Goethe im Karlsbader Park spazierenging, kam

ihnen die Kaiserin mit einigen Herzgen entgegen. Goethe trat zur Seite,
verbeugte sich und lie die Kaiserin an sich vorbeigehen. Beethoven ging
zwischen den Herzgen hindurch und rckte nur ein wenig den Hut. Dann
blieb er stehen, um auf Goethe zu warten. Er sagte zu ihm : Auf Sie
habe ich gewartet, weil ich Sie achte, aber jenen haben Sie zu viel Ehre
angetan."
Erluterungen
1) lie die Kaiserin an sich vorbeigehen = atept ca mprteasa s

treac
2) ging zwischen ... hindurch = trecu printre ...
7. .
Goethe traf eines Tages auf einem Weg, dessen Breite nur fr eine
Person Platz lie, einen Kritiker. Dieser war Goethe schlecht gesinnt. Als
sich die beiden gegenberstanden, sagte der Kritiker berheblich :
Ich weiche keinem Narren aus."
Aber ich", sagte Goethe und trat mit einem Lcheln zur Seite.
Erluterungen
Aber ictil Aber ich ja (ich weiche aus)
8.
Johann Wolfgang Goethe kam eines Tages in eine Gaststtte. Dort be

stellte er eine Flasche Wein. Er vermischte den Wein mit frischem Wasser.
An einem Nebentisch saen einige Studenten. Als sie sahen, da Goethe
Wasser in den Wein go, begannen sie sich ber ihn lustig zu machen.
Daraufhin sagte der groe Schriftsteller:
Wasser allein macht stumm,
Das beweisen im Teiche die Fische;
Wein allein macht dumm,
Das beweisen die Herren am Tische;
Und da ich keines von beiden will sein,
Trinke ich Wasser gemischt mit Wein."
Erluterungen
1) eine Flasche Wein = o sticl cu vin

2) keines von beiden = nici una, nici alta
9.
Jean Paul Richter kam einst in eine kleine Stadt. Bitte, Ihren Namen
und Beruf", sagte der Torwchter.
Ich heie Richter und bin Autor", lautete die Antwort.
Was heit das ,Autor'?", fragte der Wchter weiter. Nun, das heit,
ich mache Bcher!"
,,Ja, so", lchelte der Fragende, ,,bei uns nennt man das Buchbinder".
472 ANHANG
Erluterungen
1) J e a n P a u l (pseudonimul lui Johann Paul Friedrich Richter)

(17631825), unul din cei mai reprezentativi humoriti germani ai
literaturii burgheze din secolul al XIX-lea, descrie de preferin mediul
burghez i satirizeaz filistinismul german.
2) lautete die Antwort = a fost rspunsul
3) was heit? = ce nseamn?
4) das heit = aceasta nseamn
10.
Grabbe kam eines Tages zu Ludwig Tieck, als dieser Leiter des Dresdner
Hoftheaters war. Er wollte als Schauspieler engagiert werden. Grabbe er
klrte, es gbe keine Rolle, die er nicht in krzester Zeit einstudieren knnte.
Tieck sah ihn lange prfend an. Dann meinte er : Mein Lieber, ich frchte
nur, Ihr Nasenfehler wird fr Ihre Schauspielerlaufbahn ein Hindernis bilden."
Mein Nasenfehler?", fragte Grabbe berrascht. Jawohl", sagte Tieck mit
freundlichem Lcheln, Sie tragen Ihre Nase viel zu hoch."
Erluterungen
1) D i e t r i c h G r a b b e (1801 1836) dramaturg german. A scris

tragedii istorice cu puternice accente realiste. Cele mai cunoscute lucrri
ale sale snt dramele Napoleon oder die hundert Tage, Hannibal, Die Her
mannsschlacht.
2) L u d w i g T i e c k (17731853), scriitor german, aparinnd roman
tismului timpuriu. A scris basme romantice, romane, drame, nuvele.
11.
Wilhelm Busch war einmal dabei, als sich zwei Herren ber einen be
kannten Maler unterhielten. Der eine rhmte besonders die Fhigkeit dieses
Knstlers, mit einem Pinselstrich ein lachendes Kindergesicht in ein weinen
des zu verwandeln.
Das konnte auch meine Mutter, und zwar nur mit einem Besenstiel,'1
fgte Wilhelm Busch mit einem todernsten Gesicht hinzu.
Erluterungen
1) W i l h e l m B u s c h (18321908), desenator, pictor i poet german
de factur burghez. Accentele de critic social a operelor sale se
ndreapt mai ales contra clericalismului. Cunoscute snt n special
crile ilustrate (Max und Moritz, Pater Filucius, Die fromme Helene
s.a.), cu puternice note satirice i umoristice.
2) war einmal dabei = era odat de fa (prezent)
3) und zwar -=-- i anume
4) mit einem todernsten Gesicht = cu o expresie foarte grav
12.
Arthur Schnitzler arbeitete intensiv an einem Roman, als Hugo von
Hofmannsthal zu ihm mit dem Vorschlag kam, gemeinsam die Salzburger
Festspiele zu besuchen. Schnitzler nahm den Vorschlag an, konnte sich
aber nicht von der Arbeit losreien und bat daher den Freund, nach Salz
burg vorauszufahren und zwei Parkettsitze zu besorgen.
Einige Tage spter erhielt Schnitzler folgendes Telegramm : Sitze besorgt
Hotel Metropol Dein Hugo."
Schnitzler, der im Eifer der Arbeit die Verabredung ganz vergessen hatte,
telegrafierte zurck: Warum sitzt du besorgt im Hotel Metropol? Dein
Arthur."
Erluterungen
1) A r t h u r S c h n i t z l e r (18621931), scriitor austriac, oglindete
n dramele Liebelei, Professor Bernhardi etc. i n romanele sale Der
Weg ins Freie, Frulein Else etc. decadena marii burghezii din Viena.
2) H u g o v o n H o f m a n n s t h a l (18741925), poet austriac, ultim
reprezentant n literatur al pturilor sociale burgheze din vechiul
Imperiu Austro-Ungar.
3) Die Salzburger Festspiele = festivalurile de la Salzburg. Ele au loc n
fiecare an, ncepnd din 1920, n domeniul muzicii i al artei dramatice.
4) Sitze besorgt ich habe die Sitze besorgt; sau : ich sitze besorgt.
13.
Ein Schauspieler beklagte sich bei Bertolt Brecht, wie oft ihm seine Aufrich
tigkeit geschadet habe und wie sehr er durch seine Aufrichtigkeit zu kurz
gekommen sei. Man soll ja ein anstndiger Mensch sein", sagte Brecht,
aber man soll sich nicht dauernd darber beklagen."
Erluterungen
wie sehr ct de mult
I
474 ANHANG
14.
Bei seinem Aufenthalt in den Vereinigten Staaten wurde Egon Erwin

Kisch von einem Kollegen gefragt:
Was halten Sie von den politischen Redakteuren in Amerika?"
Von ihnen gibt es zwei Gruppen", erwiderte Kisch. Die eine schreibt
mehr als sie wei, und die andere wei mehr als sie schreibt."
Erluterungen
1) die Vereinigten Staaten = Statele Unite

2) Was halten Sie von ...? = Ce prere avei despre ...?
3) Von ihnen gibt es ... = Ei se mpart n ...
15.
Alexander von Humboldt stand in reger Korrespondenz mit Gay-Lussac.
Gay-Lussac, der eine Zeitlang in Ruland arbeitete, brauchte fr seine
Experimente eine groe Anzahl Glaskolben aus sehr feinem Glas. Damals
konnte man diese Art Glser nur aus sterreich beziehen, das in der Herstel
lung dieser Art spezialisiert war.
Als Gay-Lussac die bestellte Ware erhielt, war der Zoll so hoch, da er
schweren Herzens die Sendung zurckgehen lassen mute.
Alexander von Humboldt kam daraufhin auf einen wunderbaren Gedan
ken. Er riet, die Glaskolben vor der Absendung zu verschlieen und fol
gendes Etikett darauf zu kleben : Muster von deutscher Luft!"
Als die Ware diesmal an die Grenze kam, konnten die Zollbeamten keinen
Tarif festsetzen, und die Glaskolben kamen zollfrei bei Lussac an.
Erluterungen
1) A l e x a n d e r v. H u m b o l d t (17691859), mare savant german,

naturalist de cultur universal, ntemeietorul geografiei plantelor i
animalelor i a climatologiei. A ntreprins vaste cltorii prin America
Central i de Sud, inuturile Uralo-Altaice, Marea Caspic. Datele
adunate le-a prelucrat ntr-o oper de 33 de volume.
2) G a y - L u s s a c (17781850) chimist i fizician francez, a descoperit
mai multe elemente chimice (iod, bor), compoziia srii de buctrie,
u n procedeu de fabricare a acidului sulfuric i legea gazelor" care
i poart numele.
3) eine Zeitlang = ctva timp
4) in reger Korrespondenz = n coresponden asidu
5) schweren Herzens = cu inima grea, ndurerat, cu mare prere de ru
16.
Alexander von Humboldt hatte eine seiner berhmten Kosmos-Vorlesungen

gehalten. Diese erfreuten sich zwar eines groen Zuspruchs, wurden aber
von den wenigsten verstanden.
Der Berichterstatter einer Ortszeitung unterstrich das hohe Niveau des
Vortrags, schrieb jedoch am Schlu boshaft: Abschlieend wre zu bemer
ken, da die Rume nicht die Zuhrer und die Zuhrer nicht den Vortrag
faten."
17.
Newton arbeitete in seinem Arbeitszimmer. Sein Koch kam mit einem

Topf und einem Ei, denn er wollte ihm das Frhstck machen. Newton
wollte aber allein sein.
Stren Sie mich nicht", sagte er, ich will arbeiten. Ich koche mir das
Ei selbst. Es ist doch nicht schwer. Man lt das Ei nur drei Minuten in
kochendem Wasser."
Nach einer Stunde kam der Koch wieder zu Newton. Er fand den Meister
mit dem Ei in der Hand und mit der Uhr ... im Topf. Das Wasser war
lngst ausgekocht und die Uhr natrlich ganz verdorben.
Erluterungen
1) I s a a c N e w t o n (16431727), matematician i naturalist englez

de renume mondial. A descoperit legile micrii n mecanic, culorile
spectrale ale luminii albe, legea gravitii. n matematic a descoperit
calculul diferenial i integral.
2) Ich koche mir ... selbst = mi fierb singur ...
3) ganz verdorben. = complet stricat.
18.
Der deutsche Historiker Theodor Mommsen war sehr konservativ. Er

lehnte jede technische Neuerung ab. Vergeblich versuchte seine Frau, ihn
von den Vorteilen des elektrischen Lichtes zu berzeugen. Er bestand darauf,
die Petroleumlampe, die er jeden Abend selbst anzndete, zu benutzen.
Er war aber so zerstreut, da er niemals wute, wohin er die Streichhlzer
gelegt hatte. Das lange Suchen rgerte ihn. Als Mommsen einmal verreist
476 ANHANG
war, lie seine Frau elektrisches Licht einfhren. Bei seiner Rckkehr wurde
Mommsen sehr bse und erklrte :
Ich werde dennoch meine Petroleumlampe weiter bentzen."
Das kannst du auch", sagte seine Frau, aber wenn das elektrische Licht
schon brennt, kannst du in aller Ruhe deine Streichhlzer suchen und die
Lampe anznden."
Richtig", sagte der Professor und begann zu verstehen, da das elektrische
Licht eine ausgezeichnete Erfindung ist.
Erluterungen
1) T h e o d o r M o m m s e n (1817-1903), cunoscut jurist i istoric

burghez german. S-a ocupat mai ales de istoria antichitii. A fost
profesor de istorie antic la Berlin.
2) jede ... Neuerung = orice inovaie
3) das lange Suchen = cutatul ndelungat
4) in aller Ruhe = n toat linitea
19.
Max Liebermann erhielt eines Tages den Besuch eines reichen Mannes,
der sich smtliche Rume des Hauses zeigen lie. Nach dem Rundgang
fragte er den berhmten Maler verwundert:
Sie haben so viele Rume, warum ist in keinem davon eines Ihrer Ge
mlde aufgehngt?"
Das ist sehr einfach", erwiderte der Knstler, ich bin nicht so reich,
um mir einen echten Liebermann leisten zu knnen."
Erluterungen
1) M a x L i e b e r m a n n (18471935), pictor german, reprezentant

al impresionismului cu trsturi realiste, exceleaz n peisaje i n reda
rea procesului de munc.
2) in keinem davon = n nici una din ele
3) eines Ihrer Gemlde = unul din tablourile dv.
20.
Der bekannte deutsche Maler Menzel wurde eines Tages von einem Kolle
gen besucht. Dieser klagte darber, groe Schwierigkeiten beim Verkauf
seiner Bilder zu haben.
Ich male an einem Tag ein Bild, aber zum Verkaufen brauche ich ein
ganzes Jahr", sagte er.
Machen Sie es doch einmal umgekehrt, mein Lieber!" erwiderte Menzel.

Arbeiten Sie an einem Bild ein ganzes Jahr, dann werden Sie es bestimmt
an einem Tag verkaufen."
Erluterungen
1) A d o l p h M e n z e l (18151905), pictor realist german
2) ... klagte darber, ... Schwierigkeiten zu haben = ... se plnse c are
greuti
3) mein Lieber = dragul meu
21.
Der Maler Picasso wurde nach dem Einmarsch der Deutschen in Paris
zu seiner eigenen und zur berraschung seiner Freunde von den Eroberern
vllig unbehelligt gelassen, weil das Reichspropagandaministerium aus dieser
Tatsache im Ausland Kapital zu schlagen hoffte.
Offiziere und Soldaten der Wehrmacht waren in der Folgezeit hufige
Besucher von Picassos Atelier. Ein jeder dieser ungebetenen Gste wurde
stumm empfangen, stumm herumgefhrt und erhielt beim Abschied eine
Reproduktion des berhmten Gemldes, das die Zerstrung der baskischen
Stadt Guernica durch Naziflieger darstellt. Erst dann sprach Picasso ein
Wort und immer nur das eine : Souvenir!"
Eines Tages stellte sich bei ihm ein Beamter der Geheimen Staatspolizei
ein, wies eine solche Reproduktion vor und fragte : Haben Sie das gemacht?"
Nein", entgegnete, indem er den Kopf schttelte, der Meister, das
haben Sie gemacht!"
Ob der Agent diese Antwort nicht oder allzu gut verstand, ob er von ihrer
Khnheit berwltigt wurde oder sie als uerung eines Wahnsinnigen
auffate, bleibe dahingestellt; er ging, und Picasso hrte nie wieder von ihm.
(Souvenir, gekrzt aus dem Anekdotenbuch
F. C. Weiskopfs)
Erluterungen
1) P a b l o P i c a s s o (nscut 1881), pictor spaniol, triete n Frana>

fiind adversar nverunat al dictaturii lui Franco. Talentul su realist
se las adeseori trt spre experiene formaliste n art. Membru activ
al frontului mondial al pcii, a creat porumbelul alb" ca simbol al
pcii.
2) ein jeder = fiecare
3) und immer nur das eine = i de fiecare dat acelai
478 ANHANG
4) die Geheime Staatspolizei Gestapo = poliia secret de stat ( = ser

viciul de poliie n Germania din timpul barbariei hitleriste)
5) ob der Agent ... nicht oder nur allzu gut verstand ob der Agent ...
nicht (verstand), oder nur allzu gut verstand
6) allzu gut = prea bine
7) er ging - er ging weg
8) hrte nie wieder nu mai auzi niciodat
22.
Eines Abends, als Liszt es sich schon in seiner Wohnung bequem gemacht
hatte, ertnte pltzlich ber ihm in ununterbrochener Folge eine frchter
liche Musik: Walzer, Polonaisen, verunstaltete Opernphantasien. Liszt
verlor die Geduld. Er beschlo, zu seinen Nachbarn hinaufzugehen. Die
Gesellschaft im Oberstock war nicht wenig erstaunt, als auf einmal die Tr
aufging und Liszt, in eigener Person, erschien. Langsam schritt er zum Flgel,
von dem ein Jngling schleunigst verschwand, setzte sich an das Instrument
und spielte eine Tonleiter. Dann schlo er den Deckel, steckte den Schls
sel ein und schritt ebenso stillschweigend, wie er gekommen war, zur Tr
hinaus, in seine Wohnung hinab.
Erluterungen
1) F r a n z L i s z t (18111886) pianist i compozitor de renume, influ

enat att de romantismul german ct i de cel francez. Ca virtuos al
pianului, pune bazele pianisticii moderne. A compus lucrri pentru
pian : concerte, sonate, balade, rapsodii, studii. n muzica orchestral
este cel mai nsemnat urma al muzicii programatice iniiate de
Hector Berlioz.
2) in ununterbrochener Folge = fr ntrerupere, unul dup altul
3) kurz = pe scurt
4) war nicht wenig erstaunt war sehr erstaunt
5) auf einmal pltzlich
23.
Enrico Caruso passierte die italienische Grenze, denn er sollte in Frankreich

ein Gastspiel geben. Der Zollbeamte machte ihm Schwierigkeiten. Mann",
rief schlielich einer der Mitreisenden, das ist doch der berhmte Caruso,
der Snger mit dem Gold in der Kehle, dessen Koffer Sie hier durchsuchen!"
Der Beamte lie sich nicht einschchtern : Bitte, Herr Caruso, kommen
Sie mit, Sie mssen durchleuchtet werden, ob Sie wirklich Gold in der Kehle
haben!"
Erluterungen
E n r i c o C a r u s o (18731921), renumit tenor italian, a ajuns cele

britate mondial ca mare cntre de oper.
24.
Von den vielen Anekdoten, die ber Ludwig Renn im Umlauf sind, erscheint
mir eine der Aufzeichnungen besonders wert, weil sie, gleichsam in der Nu
schale, alles enthlt, was diesen in vieler Hinsicht bemerkenswerten Mann
kennzeichnet: seinen Mut, seine Bescheidenheit, seinen Humor und seine
Hflichkeit.
Es war im spanischen Brgerkrieg. Die italienischen Legionre Francos
hatten die Front der Republikaner durchbrochen und jagten diese vor sich
her. Schon glaubten sie, einen entscheidenden Sieg errungen zu haben, als
ihnen ein Gegensto zum Verhngnis wurde. Sie verloren nicht nur das
Gelnde, das sie bereits gewonnen hatten, sondern auch die ganze Schlacht.
Den Umschwung bewirkte vornehmlich ein Stabsoffizier der Interna
tionalen Brigaden, der sich barhaupt und nur mit einem Bleistift in der Hand
den flchtenden Republikanern in den Weg stellte, sie durch seine Kaltbl
tigkeit und Umsicht zum Sammeln brachte und die aufs neue geordnete
Truppe zusammen mit einigen eilig herbeigerufenen Verstrkungen zum
Gegenangriff fhrte. Es war der Schriftsteller Ludwig Renn.
Erst in einer Kampfpause nach der geglckten Operation holte ihn sein
Adjutant ein, der beim Alarm hinter ihm hergestrzt, aber im Durcheinander
der Schlacht von ihm getrennt worden war.
Hier Ihr Stahlhelm und Ihre Pistole, Genosse Kommandant!" rief er
noch ganz auer Atem. Und ich kann Ihnen nicht sagen, wie peinlich es
mir ist, da ich damit so spt komme. Ich bitte um Entschuldigung."
Nicht doch", entgegnete Renn, wenn jemand sich zu entschuldigen
hat, so bin ich es. Ich habe mir, ohne Sie zu fragen, Ihren schnen langen
Bleistift ausgeborgt, und was gebe ich Ihnen zurck? Einen jmmerlichen
Stummel!" Bei diesen Worten berreichte er dem andern den Rest, der von
dem Bleistift briggeblieben, nachdem ihn eine Maschinengewehrkugel ge
troffen hatte. Dann schlo er : Dabei hat mir schon meine Mutter immer
geraten, auf geliehene Sachen besonders aufzupassen. Ich wei wirklich
nicht, wie es passiert ist, da ich diesmal nicht daran gedacht habe."
(Der Bleistift, gekrzt aus dem Anekdoten
buch F. C. Weiskopfs)
480 ANHANG
Erluterungen
1) L u d w i g R e n n s-a nscut n anul 1889 la Dresda, dintr-o familie

din aristocraia german. Scriitorul a adoptat ns de timpuriu, n
atitudinea sa social i artistic, principiile clasei muncitoare. Amintim
aici cteva din operele lui mai nsemnate : Krieg, Nachkrieg, Vom alten
und neuen Rumnien, Meine Kindheit und Jugend, Trini, Der Neger
Nobi.
2) in der Nuschale = n mic, n miniatur
3) in vieler Hinsicht = n multe privine
4) vor sich her = n faa lor
5) Hier Ihr Stahlhelm Hier ist Ihr Stahlhelm
6) auer Atem gfind
7) Nicht doch ... = Ba nu ...
8) wenn jemand sich zu entschuldigen hat, so bin ich es = dac cineva
trebuie s se scuze, atunci eu snt acela
9) ich habe mir ... ausgeborgt = am mprumutat ...
10) Bei diesen Worten = Cu aceste cuvinte
11) ... den Rest, der vom Bleistift briggeblieben ... den Rest, der vom
Bleistift briggeblieben war
12) dabei = pe deasupra
25.
EINE ERINNERUNG ALS MEINER KINDHEIT

Nach Heinrich Mann
Winternachmittag im Lbeck der siebziger Jahre. Es ist glatt und fast

dunkel. Ein Mdchen fhrt den kleinen Jungen, der ich bin. Ich reie mich
aber los, die Strae ist so eine herrliche Schlitterbahn. Ich habe Lust, sie
hinabzugleiten, und ich gleite sie hinab. Da nhere ich mich der Bahnstrae.
Den Augenblick kommt eine ganz vermummte Frau, unter ihrem Tuch
trgt sie etwas. Ich kann mich im Lauf nicht halten, ich fahre gegen sie. Da
es glatt ist, fllt sie. Da es dunkel ist, entkomme ich.
Aber ich habe Geschirr zerbrechen hren. Was habe ich angerichtet ? Stine,
unser Mdchen, kommt mir endlich nach.
Die Frau hat nun kein Essen mehr", sagt das Mdchen. Ihr kleiner Junge
auch nicht. Ihr Geschirr ist zerbrochen. Du hast ihr einen Schaden zugefgt."
Kennst du sie, Stine?"
Sie kennt dich", entgegnete mir Stine.
Wird sie kommen und es meinen Eltern sagen?"
J a " , droht mir Stine und erschreckt mich.
Am nchsten Tag, als Stine mich aus der Schule holt, ist das erste, da
ich nach der Frau frage. War sie da?"-Nein", antwortet Stine, aber
sie wird dich sicher finden."
Bis zum Abend frchte ich es noch, aber dann ergreifen mich Leichtsinn
und Eifer des Hauses. Bei uns ist groer Maskenball.
Es ist spt, ich mu schon zu Bett gehen; ich lege mich hin, aber es ist
mir unmglich einzuschlafen. Ich schleiche nochmals ber die Treppe und
komme bis hinter die Tr des Saales. Nackte Schultern, Haare, schimmernd
wie Schmuck und Juwelen, wenden sich mhelos im Tanz.
Pltzlich ruft mir ein Diener zu : Unten fragt nach dir eine Frau." Es
graut mir. Die Frau steht beim Hauseingang. Sie ist vermummt wie gestern,
sie rhrt sich nicht. Die Stimme versagt mir. Du hast mir mein Geschirr
zerbrochen", sagt sie, mein kleiner Junge hat nichts zu essen." Ich schluchze
auf. Warten Sie." Ich gehe in mein Zimmer, suche mir liebe Spielsachen,
Soldaten und Bcher und bringe alles der Frau. Sie geht.
Erst lange nachher wird mir Stine verdchtig. Dennoch habe ich nicht
vergessen, da ich, sieben Jahre alt, pltzlich vor die Armut und meine eigene
Schuld hintreten mute.
Erluterungen
1) H e i n r i c h M a n n (1871-1950), unul din cei mai cunoscui i

nsemnai scriitori germani ai secolului nostru. Din romanele sale
citm : Professor Unrat, Die kleine Stadt, Der Untertan, Die Jugend
und die Vollendung des Knigs Henri Quatre. In multe romane satiri
zeaz i demasc cu o necrutoare ironie viciile imperialismului.
2) Das Lbeck der siebziger Jahre = Oraul Lbeck din deceniul al optulea
3) Den Augenblick In diesem Augenblick
4) ... ich fahre gegen sie. = ... m izbesc de ea.
5) ... hat ... kein Essen mehr = ... nu mai are mncare ...
6) Ihr kleiner Junge auch nicht = Nici bieaul ei
7) ... ist das erste, da ... = ... primul lucru este c ...
8) Die Stimme versagt mir = mi piere glasul, amuesc
9) lange nachher = mult timp dup aceea
10) ... sieben Jahre alt = ... la vrsta de apte ani
jLimba germana c. 1881

GRAMATICA 1
(GRAMMATIK)
Prezenta gramatic nu este complet ci adaptat numai necesitilor manualului de fa.

FONETICA
(Die Phonetik Die Lautlehre)
ALFABETUL GERMAN
(Das deutsche Alphabet)
A a (a) H h (ha) 0 o (o) T t (te)

B b (be) 1 i (i) P p (pe) U u (u)
C c (e) J j (iot) Q q (cu) V v (fau)
D d (de) K k (ca) R r (er) W w (ve)
E e (e) L 1 (el) S s (es) X x (ics)
F f (ef) M m (em) (eszett sau Y v (psilon)
G g (gbe) N n (en) scharfes ) Z z (et)
O b s e r v a i e . Pe lng aceste 27 de litere ar trebui considerate ca fcnd parte din

alfabet i : , i ii.
Vocalele
(Die Vokale Die Selbstlaute)
1 Vocalele: a e i o u y
Vocale cu Umlaut:
Vocalele
1 i
lungi scurte
Vocalele lungi snt de obicei nchise: V Ofen ['o:fan]
Vocalele scurte snt de obicei deschise: A offen ['ofen].
O b s e r v a i e. Prin Umlaut se neleg alternanele vocalice : a - <5
u -*
486 GRAMMATIK
2
Vocalele slnt lungi:
a) la sflritul unei silabe accentuate
deschise 1 Vater ['fartar],
Ofen ['orfan],
Schule ['jurla],
b) naintea unei singure consoane . . . . Rat [ra:t], Rad [ra:t]
Fu [fu:s], Blut [blu:t]
oben [orban], gro [gro:s]
d a r : an [an], am [am], das [das],
man [man], was [vas], da [das],
Monat ['mo:nat], Gramma
tik [gra'matlk], in [in],
April [a'pnl], Flu [flus]
c) naintea lui h ortografic ..
d) i naintea lui o ortografic..
vier [fi:r]
Excepii
(i scurt) vierzehn ['firtse:n],
vierzig['firtsic], Viertel['firtal],
vielleicht [fi'laect]
e) naintea lui (comp, schema nr. 13) gren ['gryrsan]
f)
Boot [bort]
1
Silab i terminat n vocal se numete deschis: Va- (din cuvntul Va-ter).
Silaba terminat n consoan se numete nchis: Bir- (din cuvntul Bir-ne).
3
Vocalele snt scurte:
a) nainte de dou sau mai multe
consoane diferite Karte ['karte], Furcht [furt]
Excepii:
Arzt [arrtst], Mdchen ['msrtcan]
Montag ['morntark], Pferd [pferrt]
Schuster [' Ju: stgr], Wste [vy: sta]
b) naintea unei consoane duble ... Sonne ['zona], Kamm [kam]
c) nainte de ck Brcke ['bryka], Ecke ['ska]
d) nainte de tz setzen ['zstsan], Mtze ['mytsa]
PHONETIK 487
4
e
- scurt, deschis [e]: Lrm [krm]
-> fewg, deschis [s:]: spt [Jps:t]
e - Zwreg, nchis [e:]: Weg [ve:k]
-> scwrt, nchis [e]: Thematik [te'martik]
-> scwri, sZa [a]: fahren ['fa:ran]
5
i i y
-^ scttri, deschis M: dick [dik]
- Zwrcg, nchis [i:] viel [fi:l], ihn [i:n]
-> scurt, nchis [i]: Fabrikat [fabri'ka:t]
-> consonantic [i]: Ferien ['fe:rian]
-> scwrJ, nchis [i] Zylinder [tsy'lindar]

-> scwrt, deschis [Y]: System [zys'te:m]
y
-> Zwwg, nchis [yO Lyrik ['ly:rik]
- scwrt, nchis [y]= synonym [zyno'ny:m]
au (ao)- > : Haus [haos]

ai ( a y ) \ : Mai [mae]
Diftongii - ei (ey)/ : Heim [haem]
: neu [no0]
'[00]
> u / : luft [lo0ft]
488 GRAMMATIK
Consoanele *
(Die Konsonanten Die Mitlaute)
b, d, g
la nceputul cuvlntului: la sflritul cuvlntului:
(de obicei)
b- [b]: bunt [bunt] -b [p]: Korb [korp]
d- [d]: das [das] -d [t]: Bad [ba:t]
g- [g]: gut [gu:t] -g [k]: Tag [ta:k]
Observaii.
1) -ig final i inainte de consoan se pronun -ich [I<j] :
wrdig ['vyrdi]
wrdigst [ ' v y r d i s t ] .
naintea unei vocale ns se pronun g: wrdige ['vyrdiga]
2) j) n multe cuvinte de origine strin, nainte de e sau i, se pronun j [3].'
Ingenieur [ I n 3 e ' n 0 : r ]
c, ch, chs
k [k]: Gafe [ka'fe:]
[ts]: Celsius ['tsslzius]
c naintea unui e sau i [tj1]: Cello ['tj'slo]
-* dup t, e, , , ii, ei, ai, eu, u: Gesprch [ga'Jprsic]
hcbst [ho:cst], Laich [laec], euch [00c], ruchern
['ro0cern]
h [c] -> n sufixul derivativ -chen: Mdchen ['msitcen]
H> dup l,n,r : Milch [mile], mancher ['mancer], durch [dure]
h [%] dup a, o, u, au : acht [a%t]
k [k]n cuvinte de origine negerman: Charakter [ka'raktar],
ch Chor [ko:r], Chlor [klo:r], Chronik ['kro:nik]
s [j] n cuvinte de origine negerman: Chef [Jsf], Chauffeur
[JYf0:r]
te[tj']: Chile ['tji:le]
chs - ks [ks] : sechs [zeks]
O b s e r v a i e , chs nu se pronun ks dac s face parte din rdcin : des Buchs [bu:jrs]
Se indic pronunarea numai acelor consoane care prezint deosebiri fa de limba romn.
THONETIK. 48P
9
f v, ph
cuvinte germane: fallen ['falen], offen ['ofan]
f = fm< cuvinte negermane: Telefon [tele'fo:n]
f[fj cuvinte germane i asimilate: Vater ['fa:ter], Vers [fers]
K "M cuvinte negermane : Klavier [kla'vi:r]
Ph = rra cuvinte negermane : Philosophie [filozo'fi:]
10
i-> n poziie iniial: haben ['halben]

h = h [h] - > ra sufixele -heit i -hat: Freiheit ['fraehaet],
wahrhaft ['va:rhaft]
ca iniial a celui de-al doilea cuvlnt, intr-un cuvint
compus: Schulhof ['J'u:lho:f]
dintre dou vocale: gehen ['ge:gn]
E x c e p i i : aha [a'ha:], Ahorn ['a:horn], Oheim
jj _ semn ['o:haem], Alkohol ['alkohol], Uhu ['u:hu:]
ortografic -> - dup o vocal sau un diftong, la sfrit de cuvint,
(nu se pro- i sau naintea unei consoane: froh [fro:], rauh [rao],
nunt) Ohr [o:r]
- in rh ( = r), th ( = t), ph (= f) : Rhapsodie [rapzo'di:],
Theater [te'a:tar], Phonetik [fo'ne:tik]
11
J
i
. / [j]: ja [ja:]
^ J [3] cuvinte negermane: Journalist [3urna'list]
490 GRAMMATIK.
12
k, qu
: kalt [kalt]
\ek [k] : Zucker ['tsukar]
O b s e r v a i e , ck se scrie dup vocale scurte, n loc de k dublu.
n cuvinte negermane Akkusativ ['akuzati:f], Akkordeon [a'kordeon]
qu [kv]: bequem [ba'kve :m]
13
s, ss, , seh, sp, st
-dinaintea unei vocale: September [zsp'tsmbar]
- Intre vocale: Bluse ['blu:za]
z [ z ] -n sufixele -sal i -sam : Schicksal ['J'ikza:l],
folgsam ['folkzarm]
-> ntre m, n, l, r i o vocal: Felsen ['fslzan],
Bremse ['bremza]
- la sfritul unui cuvnt: Haus [haos]
> n mijlocul cuvntului naintea unui t sau p:
Mast [mast]
s[s]
-> naintea sufixelor care ncep cu o consoan:
lesbar ['le:sba:r], Huschen ['ho0scan]
-n sufixul -sei: Rtsel ['rs:tsal]
ss s [s] - dup vocale scurte, dac urmeaz o vocal :
Wasser ['vasar]
i- dup vocale lungi: stoen ['Jto:san]
-s [s]-> dup diftongi: heien ['haesan]

' n loc de ss naintea unei consoane sau la sfrit de
cuvnt: mut [must], mu [mus].
sch [J] -> schn [j"0:n]
'
PHONETIK 491
13
->la nceput de cuvlnt: spt [Jps:t].
sp piSp] Stuhl [Jtu:l]
-^ dup prefixe: besprechen [bg'J'precan],
st -t [Jt] bestehen [ba'J'ste :gn]
-> ca iniial a celui de al doilea cuvlnt In cuvinte com-
puse: Klavierspieler [kla'vi:rjpi:l9r],
Meeresstrand ['me:rosJ'trant]
14 t, th
tv Teller ['telar],
th/ Thermometer [tsrmo'me:ter]
t n sufixul -tion = [ts]: Lektion [lek'tso:n]
15 w
w v [v]: Wasser ['vaser]
16 z, tz
[ts]: Zeit [tsat t], Sitz [zrts]
tz>
0 b s e r v a i e. tz se scrie dup vocale scurte, n loc de dublu z.
17 Accentul
(Der Akzent)
In limba german accentul der Lehrer, die Beschreibung,
cade de obicei pe rdcina cu- zhlen, erzhlen.
vntului:
n substantivele compuse, ac der Hrsaal, der Schreibtisch,
centul cade pe cuvntul deter das Jahrhundert, das Jahrzehnt.
minativ, chiar dac acesta st
n locul doi:
492 GRAMMATIK
N-au accentul pe rdcina cu-

vlntului :
a) substantivele derivate din :
unterrichten
widerstehen der Unterricht, der Widerstand,
widersprechen der Widerspruch.
b) substantivele derivate cu die Arznei, die Bckerei.
sufixul -ei
c) majoritatea substantivelor de
rivate cu sufixe strine, ca :
-ismus der Sozialismus
-r, -an, -ar, -al, -ier: Sekretr, Kapitn, Bibliothekar,
General, Offizier.
-ist, -ant, -oph, -oge: Sozialist, Aspirant, Philosoph,
Philologe.
-nom, -ion, -eur, - i k : Agronom, Deklination, Ingenieur,
Fabrik.
-ie, -t, -ur: Theorie, Fakultt, Literatur.
-ment, -et, -iv, -em : Dokument, Dekret, Substantiv,
Problem.
O b s e r v a i e . Sufixul -or este de
obicei neaccentuat la singular i accentuat
la plural: der Professor, die Professoren,
d) majoritatea adjectivelor for
mate cu prefixul un- : undeutlich, unfreundlich
e) verbele compuse cu particul
separabil. Acestea au accen
tul pe particula separabil: einsteigen, zuhren,
| teilnehmen, fortgehen.
f) verbele cu sufixul -ieren au spazieren, studieren.
accentul pe sufix:
g) Adjectivele compuse, bazate
pe o comparaie ntre cele
dou cuvinte componente eiskalt (kalt wie Eis);
(Volkssuperlative), au accen schneewei (wei wie Schnee);
tul pe vocala din rdcina blutrot (rot wie Blut).
fiecrui cuvnt din compunere:
MORFOLOGIA
(Die Morphologie Die Wortlehre)
PRILE VORBIRII
(Die Wortarten)
18
1) Articolul (Der Artikel) 6) Verbul (Das Verb)
2) Substantivul (Das Substantiv) 7) Adverbul (Das Adverb)
3) Adjectivul (Das Adjektiv) 8) Prepoziia (Die Prposition)
4) Pronumele (Das Pronomen) 9) Conjuncia (Die Konjunktion)
5) Numeralul (Das Numerale) 10) Interjecia (Die Interjektion)
ARTICOLUL
(Der Artikel Das Geschlechtswort)
19
n limba german deosebim trei genuri
1) genul masculin: der Student
2) genul feminin: die Studentin
3) genul neutru: das Kind
Genul substantivelor se recunoate dup articol, care, spre deosebire
de limba romn, este proclitic.
494 GRAMMATIK
20
ARTICOLUL
i
i
hotrlt nehotrt
(Der bestimmte Artikel) (Der unbestimmte Artikel)
Singular Plural Singular Plural

M. derx M. ein v
F. d i e ^ die F. eine-^ nu exist
N. das/ N. ein /
Articolul nehotrt negat

(Der verneinte unbestimmte Artikel)
Singular Plural
M. kein \
F. keiney keine
N. kein /
21
DECLINAREA ARTICOLULUI HOTRT
Singular Plural
Cazul pentru cele trei
Masculin Feminin Neutru genuri
Nom. der die das die

Gen. des der des der
Dat. dem der dem den
Acuz. den die das die
MORPHOLOGIE 495
DECLINAREA ARTICOLULUI NEHOTRT
Singular Plural
Nom. ein eine ein

lipsete
Gen. eines einer eines
(substantivul
Dat. einem einer einem
este nearticulat)
Acuz. einen eine ein
DECLINAREA ARTICOLULUI NEHOTKT NEGAT
Singular Plural
Nom. kein keine kein keine

Gen. keines keiner keines keiner
Dat. keinem keiner keinem keinen
Acuz. keinen keine kein keine
I
:
NTREBUINAREA ARTICOLULUI HOTRT
a) Pentru desemnarea unei fiine Die Hauptstadt unseres Vaterlan

cunoscute sau a unui obiect des ist Bukarest.
cunoscut:
b) Pentru desemnarea unui obiect Die Sonne schien.
unic n felul su :
196 GRAMMATIK
c) naintea numeralelor ordinale 1 die fnfte Lektion

(deci i naintea datelor) : ; der erste Oktober
d) naintea adjectivelor la su i Es ist das schnste Menuett.

perlativul atributiv i predi ; Es ist auch das bekannteste.
cativ :
e) naintea numelor proprii, n der Andrei

limbajul familiar : die Helga
f) naintea denumirilor unor ri,

provincii i localiti
de gen masculin, ca : j der Sudan, der Libanon, der Haag
de gen feminin, ca : I die Tschechoslowakei, die Schweiz,
die Moldau
ntrebuinate numai la plu die Niederlande, die Vereinigten
ral, ca : Staaten
O b s e r v a i e . Exist numai puine
nume de inuturi de genul neutru n
trebuinate cu articolul hotrt (comp.
schema 24) : I das Banat, das Elsa ( = Alsacia)
g) naintea numelor proprii pre j das schne Bukarest

cedate de un atribut adjecti | der groe Eminescu
val sau urmate de un atribut | das Bukarest von heule
prepoziional sau genitival: < das Bukarest der Vorkriegsjahre
O b s e r v a i e . Numele de orae, ri
precedate de ganz sau halb se ntre
buineaz fr articol : | ganz Rumnien
' ganz Bukarest
h) naintea numelor do muni : | die Karpaten
i) naintea numelor de l u n i : | die ersten Tage des Oktober

O b s e r v a i e . Numele lunii, precedat de
Anfang, Ende sau Mitte st fr articol : Anfang Oktober
j) Dup prepoziii (de obicei) Ich gehe jetzt in die Bibliothek.
O b s e r v a i e. Dup prepoziia bis '

nu se pune articolul : bis nchsten Sonntag
MORPHOLOGIE 497
23
NTREBUINAREA ARTICOLULUI NEHOTRT
a) Cnd obiectul este amintit Ein Beamter fllte eine Flugkarte

pentru prima dat : aus.
b) Cnd substantivul are un sens
general: Ich mchte ein Menuett hren.
24
OMITEREA ARTICOLULUI
a) n general, naintea numelor War das ein Trauerspiel?"

de persoane nensoite de ad fragte Carl Brenten.
jective atributive :
b) naintea celor mai multe Ich habe meine Ferien in Sinaia
nume de ri, provincii i lo verbracht.
caliti de gen neutru :
c) De obicei naintea pronumelor Dann wollte Marina ihrem Sohn
ntrebuinate atributiv : etwas Besonderes schicken.
d) naintea numeralelor cardi- Zwei Studenten
nale :
e) La plural, dac la singular ar ... und die Bienen sind auch gute
fi stat articolul nehotrt: Wchter.
f) Cnd naintea substantivului
Schillers Antrittsrede
st un atribut genitival :
g) naintea substantivelor ab
Ist nun allen in Ordnung?
stracte (de obicei) :
h) naintea numelor de materii
Ich trinke Milch gern.
(de obicei) :
i) n enumerri, dac substan Ein Verkufer ordnete Anzge,
tivele stau la plural: Jacken und Hosen.
j) n adrese, titluri etc. : An
Genossin Maria Popescu
Bukarest
Brezoianu-Strae Nr. 15
*2Limba german 18S1

498 GRAMMATIK
k) naintea substantivelor folo Vetter", rief er ..

site ca exclamri sau chemri,
n special n limbajul fami
liar sau poetic :
l) naintea denumirilor materii Wir studieren Mathematik.
lor de curs:
m) naintea numelui predicativ Er ist Professor.
care indic profesia, aparte
nena politic, naionalitatea :
n) n expresii idiomatice i n in Stadt und Land;
proverbe : an Ort und Stelle
25
CONTOPIREA ARTICOLULUI HOTRlT CU PREPOZIII
ZU (de)r- -zur
an ans
auf aufs
durch durchs
fr frs
hinter da(s)- hinters
in ins
um ums
unter unters
ber bers
vor vors
an ' am
bei beim
hinter hinterm
in im
unter (de)m unterm
ber berm
von vom
vor vorm
zu y zum
MORPHOLOGIE 499
26
FUNCIILE MORFOLOGICE
ale lui
der die das
neaccentuat accentuat neaccentuat

articol hotrt pronume demonstraie pronume relaie
Ist der Tisch frei? Nein, der ist besetzt. Der Schler, der
jetzt antwortet,...
27
FUNCIILE MORFOLOGICE
ale lui
ein eine ein
accentuat v
neaccentuat
accentuat
articol nehotrit pronume nehotrit numeral cardinal
(atributiv)
ein Student ... nur einer fehlt. Nur ein Student

fehlt heute.
,500 GRAMMATIK
SUBSTANTIVUL
(Das Substantiv Das Dingwort'Das Hauptwort)
28 FORMAREA PLURALULUI SUBSTANTIVELOR
Grupa) fr desinen der Wagen die Wagen
I { fr desinen | Umlaut der Vater die Vter
_l_
cu
Grupa | desinena -e der Tag die Taget
a Ii-a | cu desinena -e-f | Umlaut | die Bank die Bnke
Grupai c u desinena -er das Kind die Kinder
a III-a| c u desinena -er+ | Umlaut | das Buch die Bacher
Grupa 1 c u desinena totdeauna der Genosse die Genossen
a IV-a j c u desinena -en ) fr Umlaut die Frau die Frauen
totdeauna
-s fr Umlaut das Radio die Radios
a ifV-a JCU desinena
Pluralul grupelor IIII pluralul tare

Pluralul grupei IV pluralul slab
Pluralul grupei V pluralul neregulat
Observaii.
1. Substantivele grupelor I i II pot primi Umlaut la plural dac la singular au o, o, a
sau au n rdcin.
2. Substantivele grupei a IlI-a primesc ntotdeauna Umlaut la plural dac la singular
au a, o, u sau au n rdcin.
29 GRUPA I
fr desinen
(cu sau fr Umlaut)
Masculine Feminine Neutre
-er : der Wecker, - -er : das Fenster, -
Dou substantive :
-el : der Lffel, - die Mutter, - -el : das Viertel, -
-en: der Garten, - die Tochter, - -en : das Zeichen, - j
-e : der Kse, - -eben : das Mdchen, - j
-lein : das Tischlein, -
Substantive colective
cu prefixul ge- i ter
minaia -e :
das Gebirge
Din grupa I fac parte n special substantive n lasculine i neutre.
501
GRUPA a II-a
-6
(cu sau fr Umlaut;

Multe substantive mo -nis: die Kennt Cteva substantive mo
nosilabice : nis, -se 1 nosilabice (totdeauna
der Baum, -e fr Umlaut la plural) :
der Tag, -e das Jahr, -e
-nis : das Ereignis, -se1
-m : der Traum, -e Substantive mo -sal : das Schicksal, -e
-ich : der Teppich, -e nosilabice (Um -ment: dasInstrument,-e
-r : der Sekretr, -e laut la plural) -et : das Dekret, -e
-an : der Kapitn, -e die Hand, "e -ut : das Institut, -e
-ar : der Bibliothekar, -e -em : das Problem, -e
-al : der Admirai, -e Substantive cu pre
-ing : der Jngling, -e fixul ge- terminate n
-ig : der Pfennig, -e consoan :
-ienr: der Ingenieur, -e das Gesuch, -e
-ier : der Offizier, -e
Din grupa a II-a fa a parte n special substantive masculine.
GRUPA a IlI-a
-er
(cu Umlaut, toate substantivele care au a, o, u sau au n rdcin)

Cteva substantive mo Nu exist Majoritatea substan
nosilabice : tivelor monosilabice :
der Mann, "er das Kind, -er
der Geist, -er cteva polisilabice :
der Wald, -er das Geschlecht, -er
Din grupa a III-a fac parte n special substantive neutre.
1
Substantivele terminate la singular n -nis, dubleaz pe s la plural.
502 GRAMMATIK
GRUPA A IV-a
-(e)n
(fr Umlaut)
-e : der Genosse, -n -e (n special substan- das Auge, -n
-ist : der Sozialist, -en tive abstracte) : das Bett, -en
-ent : der Student, -en die Rede, -n das Ende, -n
-ant : der Aspirant, -en -er : die Feder, -n das Hemd, -en
-et : der Athlet, -en -el : die Tafel, -n das Insekt, -en
-krat '. der Demokrat, -en -in 1 : die Studentin, -nen das Interesse, -n
-logo : der Philologe, -n -t : die Art, -en das Juwel, -en
-nom : der Agronom, -en -nng : die Bewegung, -en das Ohr, -en
-or : der Professor, -en -heit : die Dummheit, -en das Statut, -en
-soph : der Philosoph, -en -keit : die Neuigkeit, -en
-ismus : der Mechanis -schal ;: die Gesellschaft,-en
mus, -en -ei : die Arznei, -en
-t : die Universi
tt, -en
-tion : die Organisa
tion, -en
-ik : die Fabrik, -en
-ie : die Theorie, -n
-ur : die Literatur, -en
-anz : die Bilanz, -en
-iz : die Notiz, -en
-enz : die Konferenz, -en
-ade : die Brigade, -n
-re : die Broschre, -n
Din grupa a IV-a fac parte n special substantive feminine.
GRUPA A V-a
(fr Umlaut)
Din aceast grup fac parte n special substantive de origine ne
german, de gen masculin i neutru :
der Chef, -s das Kino, -s
1
Substantivele terminate n -in neaccentuat dubleaz pe -n- la plural : die Studentin,
die Studentinnen..
MORPHOLOGIE 503
30
CAZURI SPECIALE D E FORMARE A P L U R A L U L U I
Substantive de origine german:

a) Majoritatea substantivelor
compuse cu cuvntul de baz
-mann formeaz pluralul cu
-leute: der Bergmann, die Bergleute
dar :
der Staatsmann, die Staatsmnner
der Schneemann, die Schneemnner
, /die Sportsmnner
der Sportsmann < ,.
\die Sportsleute
b) Unele substantive au dou die Worte
forme de plural, uneori cu das Wort/ (cuvinte cu legtur
sens schimbat: \ intre ele)
die Wrter
(cuvinte n general,
vocabule)
/die Bnke
die Bank/ (bnci de ezut)
die Banken
(instituii financiare)
die Rte
der Rat/ (daturi, consilii,
\ consilieri)
die Ratschlge
(sfaturi)
c) Substantivul Bau formeaz

pluralul neregulat : Bauten
GRAMMATIK
II. Substantive de origine neger

man terminate la nominativul
singular n: i
a) -(i)um sau -a formeaz de das Stipendium, die Stipendien

obicei pluralul nlocuind das Museum, die Museen
-(i)um sau -a prin -(i)en : das Drama, die Dramen
O b s e r v a i e . i substantivul Stadion
formeaz pluralul nlocuind -ion prin -ien: das Stadion, die Stadien
b) -us formeaz pluralul
cu desinenele germane der Kursus, die Kurse
-e, -en: das Virus, die Viren
cu desinena strin -i der Modus, die Modi
sau cu desinena zero : der Kasus, die Kasus
Observaii.
1) Desinenele -e, -en i -i nlocuiesc su
fixul -ns.
2) Substantivele terminate n -bus for
meaz pluralul prin dublarea consoa
nei s naintea desinenelor: der Autobus, die Autobusse
SUBSTANTIVE DEFECTIVE DE NUMR
I. Singularia tantum
multe nume de materii: die Milch, das Obst
multe nume abstracte, de ex. der Mut, die Gte
infinitivele substantivizate : das Lesen, das Gehen
adjectivele substantivizate
de genul neutru : das Schne, das Neue
multe substantive colective: das Geflgel
nume de persoane : Andrei
nume de ri, orae, ape : Rumnien, Bukarest, die Donau
Excepii: die Niederlande,
die Vereinigten Staaten von Amerika
MORPHOLOGIE
i
Observai e . Numai la singular se
ntrebuineaz majoritatea substantivelor Zwei Paar Schuhe
masculine i neutre cind snt folosite Zwei Stck Zucker
ca denumiri de msuri i c a n t i t i : Zwei Mann
II. Pluralia tantum

grupuri de fiine, formnd
un tot unitar : die Eltern, die Geschwister
perioade de timp : die Ferien
nume de lanuri de muni: die Karpaten
GENUL SUBSTANTIVELOR
32 I. DUP N E L E S
Numele de fiine Numele de fiine fe Numele fiinelor
brbteti: meieti : tinere :
der Student die Studentin das Kind
der Arbeiter etc. die Arbeiterin etc. das Kalb etc.
Punctele cardinale : dar :
der Norden das Weib Numele colective
der Sden etc. das Frulein cu prefixul ge- :
das Gebirge
Fenomene ale na Multe nume de ape : das Geflgel etc.
turii : die Donau
der Regen die Elbe Majoritatea nume
der Schnee lor de materii, n
Numele de arbori:
Numele anotim die Tanne special de metale :
purilor : die Eiche etc. das Eisen etc.
der Frhling
der Sommer etc. Numele de flori:
die Rose Diminutivele :
Excepie: die Nelke etc. das Stdtchen
das Tischlein
das Frhjahr etc.
Excepie:
das Veilchen
GRAMMATIK
Numele lunilor : Numele de fructe : Numele de ri i

der Januar die Birne orae :
der Februar etc. die Traube etc. Rumnien
Numele zilelor i ale Excepie: Bukarest etc.
prilor zilei: der Apfel
Excepie:
der Montag der Pfirsich
der Dienstag Numele unor instru Numele de ri ter
der Vormittag mente muzicale : minate n -ei:
der Abend etc. die Geige die Tschecho
Excepie: die Mandoline etc. slowakei
die Nacht dar : die Schweiz
Nume de b u t u r i : der Irak
das Klavier die Niederlande
der Tee das Akkordeon
der Kaffee das Saxophon Adjectivele sub
der Kakao stantivizate expri
Numerale cardinale
der Wein etc. mnd o noiune ab
ntrebuinate ca sub
stract :
dar : stantive :
die Milch die Eins das Schne
das Wasser die Fnf etc. das Groe etc.
das Bier etc. Infinitivele sub
Nume de monede : stantivizate :
der Leu das Lernen
der Rubel etc. das Lesen etc.
Excepie: Numeralele frac
die Mark ionare :
Nume de r o c i : das Drittel
der Granit das Viertel etc.
der Kalk etc.
i
33 II. DUP TERMINAIE

-1er : Knstler -in (neaccentuat) -chen : Mdchen
-ner : Redner : Studentin -lein : Vglein
-ich : Teppich -de : Erde -e i cu prefixul
-ig : Honig -ei : Bckerei ge- : Gebirge
-(l)ing : Frhling -ine : Blondine -um : Museum
MORPHOLOGIE 507
-m Raum -ung Redewendung -tum : Altertum1

-ismus Sozialismus -heit Kindheit -ium : Stipendium
-ist Sozialist -keit Hflichkeit -em : Theorem
-ent Student -schat Mannschaft -ment : Instrument
-ant Aspirant -ie Theorie -ut : Institut
-an Kapitn -re Broschre
-ar Bibliothekar -tat Fakultt
-ier Pionier -itt Qualitt
-eur Ingenieur -ion Union
-r Frisr -tion Organisation
-krat Demokrat -ik Politik 2
-lge Philologe -anz Bilanz
-nom Agronom -enz Frequenz
-soph Philosoph -iz Notiz
-or Professor -ade : Brigade
-ast Palast -ose Neurose
-iker Mechaniker -age Garage
-graph Geograph -ne Migrne
-ette ' Toilette
Masculine i neutre Masculine, feminine i Feminine i neutre
neutre
/der Lehrer
-en</der Regen
-er<-die Feder , / die Kultur
\das Zeichen \ das Abitur
\das Messer
/der Schlssel
, /das Rtsel -el(-die Schssel _n\$/das Ereignis
\der Stpsel \ das Bndel \die Erlaubnis
/die Gre
. j , / das Gewicht j / das Schicksal
-e (-- der Knabe
~1Cl\der Kehricht \das Auge \ die Mhsal
/ der Soldat
. / der Admirai / das Drama.
-at ~- die Heimat
\das Material \ die Villa
\das Zitat
/die Lust
/ der Sekretr
-st(--der Durst
\das Tertir
\das Fest
/die Fahrt
x / der Planet
-t(~der Hut
\das Dekret
\das Gewicht
1
Substantivele Reichtum i Irrtum snt de genul masculin.
2
Substantivele Sputnik i Lunik snt de genul masculin.
GRAMMATIK
34 GENUL SUBSTANTIVELOR COMPUSE
Substantivele compuse au genul der Augenblick

substantivului de baz : (= das Auge -\- der Blick)
die Reissuppe
(= der Reis + die Suppe)
DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
35 CAZURILE
(Die Kasus Die Flle)
Cazul : ntrebarea:
1. Nominativul (der Nominativ, Wer? (pentru persoane)
der Werfall) Was? (pentru lucruri)
2. Genitivul (der Genitiv,
der Wesfall) Wessen ?
3. Dativul (der Dativ, Wem?
der Wemfall)
4. Acuzativul (der Akkusativ, Wen? (pentru persoane)
der Wenfall) Was? (pentru lucruri)
36 FOLOSIREA CAZURILOF
1) la nominativ st a) subiectul Meine Mutter kam in
den Garten.
b) numele predicativ Er war ein glnzender
Organisator.
2) la genitiv st : a) atributul Der Hrsaal lag am
Ende der Stadt.
b) complementul la Er erfreute sich eines
genitiv groen Ansehens.
c) complementul cir Zum Lwenwirt kam
cumstanial eines Tages ein Gast.
d) numele predicativ (rar) Sie sind, guter Laune.
3) la dativ st: a) complementul la Ich begegnete ihm

dativ gestern.
b) complementul An einem Nachmittag
circumstanial sagte mir mein Kollege:...
MORPHOLOGIE 509
4) la acuzaie st a) complementul Die Menge erreichte

la acuzativ den Hrsaal.
b) complementul Ich war einen Tag in
circumstanial Sinaia.
Apoziia poate sta la fiecare dintre ca Bei Ihrem Nachbar, dem
zuri, ea stnd la cazul substantivului de Herrn Brenwirt, bin ich
terminat : schon gewesen.
Der Deutsche habe nm
lich ein Kind, einen Kna
ben von zwlf Jahren.
Dup prepoziii se folosete :
genitivul (vezi schema nr. 121) Er las trotz des schlech
ten Lichtes.
dativul (schema nr. 121) Ich war mit meinem
Freund im Kunstmu-
j sc um.
acuzativul (schema nr. 121) I Dieses Buch ist fr dich. !
37 DECLINAREA SUBSTANTIVELOR DUP D E S I N E N E

Declinarea tare
(Die starke Deklination)
Declinarea tare cuprinde substantivele din primele trei grupe de plural
(vezi schema nr. 28, pag. 500) de gen masculin , feminin i neutru.
S i n gu1 a r
N. der die - das
G. des -(e)s der - des -(e)s
D. dem -(e) der - dem ( )
A. den die - das

\ \ \
1
Plural
N. die -e, -er
G. der -e, -er
D. den -n, -en -ern
A. die -e, -er
c u sau f r Umlaut.
510 GRAMMATIK
Genitivul n -es :
l formeaz ntotdeauna substantivele masculine i neutre terminate
n - (der Gru, des Grues), -s (das Glas, des Glases), -z (das Salz,
des Salzes), -tz (der Schatz, des Schatzes), -seh (der Tisch, des
Tisches), -st (der Gast, des Gastes);
l pot forma substantivele masculine i neutre n special cele monosi
labice terminate n -eh (das Bueh, des Buch(e)s), -d (das Ln,
des Land(e)s), -t (der Hut, des Hut(e)s), -g (der Tag, des Tag(e)s),
-k (das Werk, des Werk(e)s).
Dativul n -e l pot forma substantivele care la genitiv au desi
nena -es.
Genitivul n -s l formeaz toate celelalte substantive masculine
i neutre de declinare tare : der Lehrer, des Lehrers; das Lernen,
des Lernens etc.
38 Declinarea slab
(Die schwache Deklination)
Declinarea slab cuprinde substantive din grupa a IV-a de plural
(vezi schema nr. 28, pag. 500) de gen masculin i feminin.
Singular
N. der - die -
G. des -(e)n der - lipsete
D. dem -(e)n der -
A. den -(e)n die -
\ 4
P 1 ur a1
N. die -(e)n
G. der -(e)n
D. den -(e)n
A. die (e)n
Desinena -n o primesc substantivele de declinare slab terminate
n -e (der Junge), -el (die Schssel), -er (die Feder), -ie (die Theorie).
Desinena -en o primesc toate celelalte substantive de declinare slab.
MORPHOLOGIE 511
39 Declinarea mixt
(Die gemischte Deklination)
Declinarea mixt cuprinde toate substantivele de gen neutru
din grupa a IV-a de plural (vezi schema nr. 28, pag. 500) ca i
un numr restrns de substantive masculine din aceeai grup.
S i n g u1 a r
N. der - das -
G. des -(e)s lipsete des -(e)s
D. dem -(e) dem -(e)
A. den - das -
i 1
Plural
N. die -(e)n
G. der -(e)n
D. den -(e)n
A. die -(e)n
Cele mai frecvente substantive degere masculin de declinare mixt snt:

Dorn (spin), Gevatter (cumtru), Konsul (consul), Lorbeer (laur),
Mast (catarg), Muskel (muchiu), Nacht ir (vecin), Nerv (nerv), Schmerz
(durere), See (lac), Sporn (pinten), Staat (stat), Stachel (ghimpe),
Strahl (raz), Untertan (supus), Vetter (vr), Zins (dobnd).
Substantivele de origine negerman terminate n -or neaccentuat:
der Direktor, der Professor.
Substantivele de gen neutru de declinare mixt snt:
Auge (ochi), Bett (pat), Ende (sfrit), Hemd (cma), Insekt (insect),
Interesse (interes), Juwel (giuvaer), Ohr (ureche), Statut (statut).
Observaii.
1. Substantivul der Sporn formeaz pluralul neregulat: die Sporen.
2. Substantivele Nachbar i Untertan se declin i slab.
512 GRAMMATIK
40 Declinarea substantivelor din grupa a V a de plural

(vezi schemele 28 i 29, pag. 500 i pag . 502)
Singular
N. der - die - das -
G. des -s der - des -s
D. dem - der - dem -
A. den - die - das -
4 4 i
i
Plural
N. die -s
G. der -s
D. den -s
A. die -s
41 DECLINAREA SUBSTANTIVELOR DUP GEN

Regula I : Substantivele feminine au la singular toate cazurile egale:
N. die Stadt
G. der Stadt
D. der Stadt
A. die Stadt
Regula a II-a: Substantivele masculine care au la nominativ plural
desinena -(e)n o primesc i la singular la genitiv, dativ
i acuzativ:
der Genoi ?e die Genossen
N. der Geno se
G. des Genossen
D. dem Genossen
A. den Genossen
E x c e p i i : der Dorn, Gevatter, Konsul, Lorbeer, Mast, Muskel,
Nachbar, Nerv, Schmerz, See, Sporn, Staat, Stachel,
Strahl, Untertan, Vetter, Zins;
substantivele de origine negerman, terminate n -or
neaccentuat (der Professor).
MORPHOLOGIE 513
Regula a III-a : Substantivele masculine care la nominativ plural nu

au desinena -(en) precum i toate substantivele
neutre primesc :
la genitiv singular : -(e)s
la dativ singular (eventual) : -e
acuzativul ntotdeauna = nominativul
der Garten-die Grten der Baumdie Bume das Kinddie Kinder
N. der Garten der Baum das Kind
G. des Gartens des Baum(e)s des Kindes
D. dem Garten dem Baum(e) dem Kind(e)
A. den Garten den Baum das Kind
O b s e r v a i e . La substantivul Garten, -n nu este desinen, ci face parte din rd-
cina cuvntului.
Regula a IV-a : La plural substantivele de orice gen au nominativul,

genitivul i acuzativul egale, iar la dativ primesc
desinena -(e)n (dac n-au -n n rdcin sau -s ca
desinen a pluralului).
Substantivele terminate n -(e)n i -s au toate
cazurile egale.
N. die Bume die Genossen die Kinos
G. der Bume der Genossen der Kinos
D. den Bumen den Genossen den Kinos
A. die Bume die Genossen die Kinos
42 DECLINAREA SUBSTANTIVELOR N
-(i)um, -a i -us
a) Substantivele n -um (das Museum), -ium (das Stipendium),
-a (das Drama) se declin ca substantivele de declinare mixt,
numai c desinena pluralului nlocuiete terminaia singularului
(vezi schema nr. 30, pag. 504) :
Singular Plural
N. das -(i)um, -a die -(i)en
G. des -(i)ums, -as der -(i)en
D. dem -(i)um, -a den -(i)en
A. das -(i)um, -a die -(i)en
Observaie. Substantivul Stadion nlocuiete pe -ion prin -ien.
i3Limba german c. 1881

514 GRAMMATIK
b) Substantivele n -us snt invariabile la singular.

Dac la plural primesc desinena -e sau -en (care nlocuiete
terminaia singularului), se declin ca substantivele germane :
der Kursus die Kurse
das Virus die Viren
Dac la plural menin desinena strin (i) sau desinena zero,
atunci rmn invariabile :
der Modus die Modi
der Kasus die Kasus
Sir gular
N. -US
G. -US
D. -US
A. -US
\
Plural Plural
nena german) (desinena strin
sau desinena zero
N. -e, -en -i, "
G. -e, -en -i, "
D. -en, -en -i, "
A. -e, -en -i, -
O b s e r v a i e . Substantivele de origine negerman n -bus se declin ca substantivele tari,
doar c dubleaz pe -s- naintea unei desinene :
der Autobus die Autobusse.
43 CAZURI SPECIALE D E DECLINARE

a) Substantivele : der Friede (n) der Funke (n)
der Buchstabe der Wille(n)
der Name(n) der Glaube(n)
der Gedanke
formeaz o grup de trecere dintre declinarea tare i slab :
Singular Plural
N. der Name(n) die Namen
G. des Namens der Namen
D. dem Namen den Namen
A. den Namen die Namen
O b s e r v a i e . Der Buchstabe are la genitiv i forma des Buchstaben.
515
b) Substantivul das Herz se declin n mod asemntor :

Singular Plural
N. das - die -en
G. des -ens der -en
D. dem -en den -en
A. das - die -en
c) Substantivul der Herr se declin neregulat :
Singular Plural
N. der - die -en
G. des -n der -en i
D. dem -n den -en
A. den -n die -en
d) Adjectivele i participiile substantivizate se declin ca adjectivele :
der Bekannte, ein Bekannter; Bekannte [
44 DECLINAREA NUMELOR PROPRII

(Die Deklination der Eigennamen)
I. Neprecedate de articol
a) Numele de persoane (chiar i cele Schillers Antrittsrede
feminine), precum i numele geogra Andas Buch .
fice formeaz genitivul singular n -s : Die erste Universitt
Europas
O b s e r v a i e . Genitivul numelui propriu
este pus deseori naintea substantivului pe
care-1 determin; acesta st fr articol (vezi
schema nr. 24). Peters Zimmer
La dativ i acuzativ nu primesc nici Er gab Peter das Buch.
un fel de desinen. Ich fragte Peter.
h) Numele proprii terminate n -s, -,
-st, -x, -z, -tz exprim genitivul:
1) printr-un apostrof : Hans'' Bcher
2) printr-o construcie prepoziio
nal cu von: die Bcher von Hans
3) printr-o desinen veche a geni
tivului, -ens : Hansens Schwester
c) Dac numele propriu este compus Der Bau der Universitt
din dou sau mai multe substanti knpft sich an Alexandru
ve, se declin ultimul substantiv : Ion Cuzas Namen.
d) Dac numele propriu este compus Stephan der Groe war der
dintr-un substantiv i un adjectiv, Enkel Alexanders des
se declin ambele elemente : Guten.
e) Dac un nume de persoan este pre

cedat de un titlu nearticulat, se
declin numai numele de persoan : Professor Ionescus Rede
f) Dac un nume de persoan este pre

cedat de un titlu articulat, se de die Arbeit des Professors
clin numai titlul: Ionescu
Observaii.
1. Substantivul Doktor ca titlu rmne in-
variabil : die Arbeit des Doktor Ionescu
2. Substantivele Kollege, Genosse, Herr se die Arbeit des Kollegen (Genos
declin ntotdeauna : sen, Herrn) Ionescu
II. Precedate de articol
a) Numele de persoane nu primesc nici

un fel de desinen, se declin doar
articolul : der Mann der Weber
O b s e r v a i e . Numele de persoane snt die Begabung des Peter

precedate de articol n special n limbajul
familiar sau dac snt precedate de un atri j A T . J /kleinen \
der Aufsatz d e s / >Peter
b u t substantival sau adjectival: \Schlers /
b) Numele de ri, orae de gen mascu die Hauptstadt des schnen

lin sau neutru precedate de un atri Rumnien^)
but adjectival pot primi la genitiv
desinena s:
MORPHOLOGIE 517
c) Numele de popoare, muni, ruri,

lacuri urmeaz regulile declinrii
substantivelor comune : Wir flogen den Karpaten zu.
O b s e r v a i e . Der Deutsche formeaz

o excepie; fiind adjectiv substantivizat,
urmeaz regulile declinrii adjectivelor i der Deutsche ein Deutscher
nu a substantivelor : die Deutschen Deutsche
d) Titlurile de opere de art, cri,

ziare urmeaz regulile declinrii
substantivelor comune : Die Verse des Erlknigs"
e) Numele de luni formeaz genitivul

att cu ct si fr desinen: des 1. Oktober(s)
O b s e r v a i e . Numele de luni precedate

de Anfang, Mitte sau Ende snt totdeauna
invariabile : Anfang Oktober
ADJECTIVUL
(Das Adjektiv Das Eigenschaftswort)
45 NTREBUINAREA ADJECTIVULUI
atributiv (st naintea substanti der lustige Junge

vului i se acord n gen, numr
i caz cu acesta) :
-predicativ (invariabil, spre deo Der Junge ist lustig.
Adjectivul sebire de limba romn) :
adverbial (invariabil) : Der Junge schreibt
schn.
element predicativ suplimentar Der Junge trat lu
(invariabil) : stig ins Zimmer.
Adjectivele pot fi substantivizate : deutsch > der Deutsche

alt > der Alte
Adjectivele substantivizate se scriu cu iniial mare.
$18 GRAMMATIK
DECLINAREA ADJECTIVELOR
46 DECLINAREA T A R E A A D J E C T I V E L O R
(Die starke Deklination der Adjektive)
Adjectivele se declin tare, dac nu snt prece date de un articol sau
pronume cu desinena articolului.
N. -er -e -es
Singular
G. | -en -er 1 "en 1
D. -em -er -em
A. -en -e -es
\ l i
i
y
Plural
N. -e
G. -er
D. -en
A. -e
Adjectivele declinate tare primesc la toate cazurile singularului si
pluralului desinenele articolului hotrit, afar de genitivul singular mas-
culin i neutru, unde -es se nlocuiete prin -en.
47 DECLINAREA SLAB A ADJECTIVELOR

(Die schwache Deklination der Adjektive)
Se declin slab adjectivele precedate de :
a) articolul hotrit (der, die, das);
b) un pronume cu desinenele articolului hotrit (dieser, diese, dieses; jener,
jene, jenes; welcher, welche, welches; jeder, jede, jedes .a.m.d.).
N. der | -e die | -e das ( -e
Singular G. des -en der -en des -en
D. dem -en der -en dem -en
A. den -en die | -e das | -e |
j
4- 4-
\
Plural
N. die -en
G. der -en
D. den -en
A. die -en
Adjectivele declinate slab primesc la toate cazurile desinenele slabe.
afar de:
nominativul singular masculin, feminin i neutru i acuzativul
singular feminin i neutru, cnd au desinena -e.
MORPHOLOGIE 519
48 DECLINAREA MIXT A ADJECTIVELOR

(Die gemischte Deklination der Adjektive)
Se declin mixt adjectivele precedate de :

a) articolul nekotrit (ein, eine, ein);
b) articolul nehotrt negat (kein, keine, kein);
c) pronumele posesie (mein, meine, mein; dein, deine, dein etc.).
Singular
Masculin Feminin Neui ru
N. mein -er | meine -e | mein -es |
G. meines -en meiner -en meines -en
D. meinem -en meiner -en meinem -en
A. meinen -en meine -e | mein -es |
\ l
Plural
N. meine -en
G. meiner -en
D. meinen -en
A. meine -en
Adjectivele declinate mixt primesc :
desinenele declinrii tari a adjectivelor
la nominativ singular, la toate genurile;
la acuzativ singular, la feminin i neutru
desinenele declinrii slabe la toate celelalte cazuri.
49 DECLINAREA A D J E C T I V E L O R SUBSTANTIVIZATE
(Die Deklination der substantivierten Adjektive)
Adjectivele substantivizate se declin ca i adjectivele atributive :
Singular Plural
der Alte die Alten
ein Alter Alte
50 CAZURI SPECIALE DE DECLINARE ALE ADJECTIVELOR
a) Adjectivul se repet n faa substan Lieber Vater und liebe
tivelor de gen diferit: I Mutter 1
b) Dac substantivul este precedat de bei schnem, warmem
mai multe adjective, toate adjecti Wetter
vele se declin la fel:
c) Dac dou sau mai multe adjective unsere rot-gelb-hlaue
snt strns legate ntre ele, formnd Fahne
o unitate, se declin numai ultimul
adjectiv :
d) Adjectivul care determin mai de ein gut genhter Anzug
aproape un alt adjectiv sau un par
ticipiu este invariabil:
e) Cteva adjective de origine neger der beige Anzug, das
man (beige, orange, lila, rosa etc.) beige Kleid
snt invariabile :
f) Adjectivele precedate d e : einige, einige rumnische
etliche, wenige, viele, mehrere, andere, Bcher
verschiedene se declin t a r e :
g) Adjectivele precedate d e : welche, manche neue(n) Bcher
manche, solche, smtliche, irgend
welche se declin t a r e sau s l a b :
h) Adjectivele precedate de numerale zwei schne Bcher
cardinale se declin t a r e :
i) Adjectivele precedate d e : alle, beide alle guten Studenten
se declin s l a b :
j) Adjectivele precedate de un pro ich froher Mensch
nume personal se declin de obicei wir frohen Menschen
t a r e cu excepia nom. pi. care ihr fleiigen Studenten
este de obicei s l a b :
k) La adjectivele n -el, -er, -en vo offen:
cala e poate fi omis n cursul de das off(e)ne Fenster
clinrii : ein of(e)nes Fenster
l) Adjectivul atributiv apare uneori, ein Mdchen, schn und
n limbajul poetic, nedeclinat. n wunderbar
cazul acesta st, n general, dup (Schiller)
substantiv :
MORPHOLOGIE 521
m) Dup etwas, nichts, viel, wenig ad Gibt es etwas Neues?

jectivul se declin t a r e i se scrie
cu majuscul, el ndeplinind funcia
morfologic de substantiv:
n) i dup alles, adjectivul se sub Wir wnschen Dir alles
stantivizeaz, dar se declin s l a b : Gute zum Neuen Jahr.
51 PRI D E V O R B I R E CARE SE DECLIN CA A D J E C T I V E L E A T R I B U T I V E
Ca adjectivele atributive se declin:

a) numeralele ordinale : der 20. (zwanzigste) April
am 20. (zwanzigsten) April
b) participiul prezent (I) : das Lachen der spielenden Kinder
c) participiul perfect (II) : der bersetzte Text
d) participiile substantivizate der Reisende, ein Reisender
der Gelehrte, ein Gelehrter
e) adjectivele substantivizate der Deutsche, ein Deutscher
der Alte, ein Alter
!)2 COMPARAIA ADJECTIVELOR

(Die Steigerung Die Gradwandlung der Adjektive)
A. Pozitivul (der Positiv, die Grundstufe) I Paul ist fleiig.
a) Cu pozitivul se ntrebuineaz con
junciile : ebenso ... wie, so ... wie Paul ist (eben)so fleiig
( = tot att ... ca, ca i) wie du.
b) Termenii de comparaie stau la ace Er schreibt (eben)so
lai caz: schn wie du.
B. Comparativul (der Komparativ, die
Mehrstufe)
Comparativul = pozitiv ( + Umlaut) Andrei ist fleiiger
-f- er (jnger) als du.
a) Conjuncie : als ( dect) Er schreibt schner als du.
522 GRAMMATIK
b) Termenii de comparaie stau la ace

lai caz: Ich sehe ihn besser als dich.
c) Declinate la comparativ, adjectivele
terminate n -el pierd ntotdeauna
pe e din silaba final, iar cele termi dunkel dunkler
nate n -en i -er l pierd uneori: teuer teu(e)rer
d) Umlaut primesc unele adjective care lang - lnger
au a, o sau u n rdcin : gro grer
kurz krzer
O b s e r v a i e . Nu primesc Umlaut : dunkel dunkler
1) Adjectivele terminate n -el, -er, -en, -e, bar offen offener
-sam, -lieh, -ig, -haft i n diftongul -au : dankbar dankbarer
aufmerksam aufmerksamer
boshaft boshafter
schlau schlauer
2) Participiile ntrebuinate ca adjective : passend passender
3) Adjectivele de origine negerman: logisch logischer
4) Cteva adjective monosilabice : falsch, klar, lahm, rasch, sanft,
satt, schlank, starr, wahr, zart,
froh, roh, stolz, voll, bunt, rund,
stumpf
C. Superlativul (der Superlativ, die
Hchststufe)
/ superlativ Er arbeitet am
am + pozitiv /adverbial fleiigsten.
( + Umlaut) \ s u p e r l a t i v
Super predicativ Er ist am fleiigsten.
-f (e)sten
lativul superlativ
der Er ist der fleiigste
<
pozitiv
(+Um atributiv Student.
die
+ laut) superlativ
f ( e ) s t e predicativ Er ist der fleiigste.
a) Adjectivele cu Umlaut la compa lnger am lngsten
rativ l pstreaz i la superlativ : krzer am krzesten
b) Superlativul cu intercalarea vocalei e interessant am interes
l formeaz adjectivele polisilabice santesten
accentuate pe ultima silab ca i ma kurz am krzesten
joritatea adjectivelor monosilabice sanft am sanftesten
terminate n -z, -tz, -t, -d, -x, -s -st, hei am heiesten
-, -seh, -h : frh am frhesten
O b s e r v a i e . Adjectivele polisilabice, terminate geeignet am geeignetsten
n -t, -d, -sch, neaccentuate pe ultima silab, nu reizend am reizendsten
intercaleaz vocala e naintea sufixului: komisch am komischsten
E x c e p i e : adjectivul gro gro am grten
MORPHOLOGIE 1
c) Dup superlativ se poate pune :

genitivul Er ist der fleiigste aller
Studenten.
von + dativul Er ist der fleiigste von
allen Studenten.
d) Superlativul poate fi ntrit cu aller,
weitaus, bei weitem etc. der allevfleiigste Student
53 Comparaia neregulat a adjectivelor

gut besser am besten
der, die, das beste
viel mehr am meisten

der, die, das meiste
wenig minder am mindesten

der, die, das mindeste
weniger am wenigsten
der, die, das wenigste
nah nher am nchsten

der, die, das nchste
hoch hher am hchsten

der, die, das hchste
54 DECLINAREA ADJECTIVELOR LA COMPARATIV I LA SUPERLATIV
Adjectivele atributive se declin der schne Ausflug

la comparativ i la superlativ cu der schnere Ausflug
aceleai desinene ca la pozitiv : der schnste Ausflug
bei schnem Wetter
bei schnere/w Wetter
bei schnstem Wetter
524 GRAMMATIK
PRONUMELE
(Das Pronomen Das Frwort)
55 FELURILE PRONUMELUI
1) Pronumele personal (das Personalpronomen,

das persnliche Frwort) : ich, du etc.
2) Pronumele reflexiv (das Reflexivpronomen,

das rckbezgliche Frwort) : sich
3) Pronumele reciproc (das reziproke Pronomen,

das wechselbezgliche
Frwort) : einander
. 4) Pronumele posesiv (das Possessivpronomen,

das besitzanzeigende
Frwort) : mein, dein
etc.
5) Pronumele demonstrativ (das Demonstrativpronomen,

das hinweisende Frwort) : dieser,
jener etc.
6) Pronumele relativ (das Relativpronomen,

das bezgliche Frwort) : der,
welcher
etc.
7) Pronumele interogativ (das Interrogativpronomen,

das fragende Frwort) : wer? was?
etc.
8) Pronumele nehotrt (das Indefinitpronomen,

das unbestimmte Frwort) : man,
jemand etc.
MORPHOLOGIE 525
56 PRONUMELE PERSONAL
(Das Personalpronomen Das persnliche Frwort)
Singular
Persoana I Persoana a II-a Persoana a IlI-a
M. F. N.
N. ich du er sie es
G. meiner deiner seiner ihrer seiner
D. mir dir ihm ihr ihm
A. mich dich ihn sie es
Plural
M. F. N.
N. wir ihr sie
G. unser euer ihrer
D. uns euch ihnen
A. uns euch sie
Pronumele de politee pentru

singular i plural
N. Sie
G. Ihrer
D. Ihnen
A. Sie
In limba german pronumele personal nu ooate fi omis ca n limba

romn : Ich gehe in die Bibliothek - Merg la bibliotec.
526 GRAMMATIK
57 Funciile pronumelui
es
pronume personal: Sie gehen in das Kino.
Es ist gro.
pronume demonstrativ : Ich wei es.
(se traduce de obicei
prin aceasta sau o)
verbe impersonale permanente:
Es schneit.
Es verbe impersonale ocazionale :
-> pronume impersonal Es lutet.
(nu se traduce) expresii impersonale : Es wird spt.
Es gibt ...
pe lng verbul sein: Es ist der Vater.
cuvnt introductiv pen
tru dublarea subiectului: Es kamen immer mehr Studenten.
(nu se traduce)
Observaii.
1. Es ca pronume personal, demonstrativ i impersonal se menine In propoziia secun
dar : Das Kind ist hier. Ich wute nicht, da es hier ist.
Ich wei nicht, was soll es bedeuten,
Da ich so traurig bin; (HL Heine).
Es ist spt. Ich wute nicht, da es schon so spt ist.
2. Es servind la dublarea subiectului dispare n propoz a secundar : Es kamen immer
mehr Studenten. Weit du, da immer mehr Studenten kamen?
58 PRONUMELE REFLEXIV
(Das Reflexivpronomen Das rckbezgliche Frwort)
Singular
Persoana I Persoana a II-a Persoana a III-a
M.F.N.
D. mir dir j sich |
A. mich dich | sich |
Plural
D. uns euch 1 sich |
A. uns euch sich j
Pronumele reflexiv are o form proprie numai pentru persoana a III-a
(dativ i acuzativ masculin, feminin i neutru, singular i plural) : sich.
Pentru persoanele I i a II-a (singular i plural) se folosesc dativul
i acuzativul pronumelui personal.
MORPHOLOGIE 527
59 PRONUMELE RECIPROC
(Das reziproke Pronomen Das wechselbezgliche Frwort)
Pronumele reciproc propriu-zis
este einander ( = unul pe altul,
unul altuia, Die Freunde machten
unii pe alii, einander Vorwrfe.
unele pe altele,
unii altora)
Einander este invariabil.

Pronumele reciproc se ntrebuin
eaz de obicei mpreun cu pre Sie sprechen miteinander.
poziii : Sie gingen nebeneinander.
O b s e r v a i e . Ca pronume reciproc se folosete! Wir begrten uns.
i pronumele reflexiv sich. Sie begrten sieh.
60 PRONUMELE POSESLV
(Das Possessivpronomen Das besitza nzeigende Frwort)
Pronumele _1 _ 1
personal adjectival sub sta ntival
ich mein meiner der mein(ig)e

du dein deiner der dein(ig)e
er sein seiner \ der sein(ig)e
sie ihr ihrer der ihr (ig Je
es sein seiner der sein(ig)e
wir unser unsrer der unsr(ig)e
ihr euer eurer der eurfigje
sie ihr ihrer 1 der ihr(ig)e
Sie Ihr Ihrer der Ihr(ig)e
528 GRAMMATIK
61
Declinarea pronumelui posesiv
- atributivse declin ca mein Bleistift

a) adjectival articolul neho- < meine Feder
(totdeauna -> trt negat :
fr articol) ,- ,. invariabil
!! {Der Bleistift' .ist mein.
H> rpredicativ \i Die
n ,
reder ist mein.
O b s e r v a i e . Pronumele posesiv atributiv st naintea substantivului.
fara articol se ,.declina ca \, Ist

, , ,ho-! T . es Ihr
r, DJ ,,/, o
b) substantival articolul T . _ Bleistift?
'
(fr sau cu - t, av n..t : l Ja,' es ist meiner.
articol)
cu articol se declin ca r n ,,, ,
,. , J Der D7Bleistift ist
Tb ider meine ( meini s e )-
Pronumele posesiv poate fi substantivizat. Se declin ca adjectivele

substantivizate : Die Mein(ig)en lassen dich gren.
O b s e r v a i e . Pronumele posesiv substantivizat se scrie, ca toate substantivele din
limba german, cu iniial mare.
Acordul pronumelui posesiv adjectival
Mein Bleistift
Pronumele posesiv se acord n gen,
numr i caz cu obiectul posedat: Meine Feder
Mein Buch
529
62 Declinarea pronumelui posesiv adjectival

Pronumele posesiv cu desinenele determinate de cazul,
genul i numrul obiectului posedat
Singular Plural
l \ ^ Y t t
Posesor M. F. N. M. F. N.
N. mein meine mein N. meine
ich G. meines meiner meines G. meiner
D. meinem meiner meinem D. meinen
A. meinen meine mein A. meine
N. dein deine dein N. deine
du G. deines deiner deines G. deiner
D. deinem deiner deinem D. deinen
A. deinen deine dein A. deine
N. sein seine sein N. seine
er G. seines seiner seines G. seiner
D. seinem seiner seinem D. seinen
A. seinen seine sein A. seine
N. ihr ihre ihr N. ihre
sie G. ihres ihrer ihres G. ihrer
D. ihrem ihrer ihrem D. ihren
A. ihren ihre ihr A. ihre
N. sein seine sein N. seine
es G. seines seiner seines G. seiner
D. seinem seiner seinem D. seinen
A. seinen seine sein A. seine
N. unser uns(e)re unser N. uns(e)re
wir G. uns(e)res uns(e)rer uns(e)res G. uns(e)rer
D. uns(e)rem uns(e)rer uns(e)rem D. uns(e)ren
A. uns(e)ren uns(e)re unser A. uns(e)re
N. euer eure euer N. eure
ihr G. eures eurer eures G. eurer
D. eurem eurer eurem D. euren
A. euren euer euer A. eure
N. ihr ihre ihr N. ihre
sie G. ihres ihrer ihres G. ihrer
D. ihrem ihrer ihrem D. ihren
A. ihren ihre ihr A. ihre
N. Ihr Ihre Ihr N. Ihre
Sie G. Ihres Ihrer Ihres G. Ihrer
D. Ihrem Ihrer Ihrem D. Ihren
A. Ihren Ihre Ihr A. Ihre
34Limba gerrran c. 1881

530 GRAMMATIK
63 PRONUMELE DEMONSTRATIV
(Das Demonstrativpronomer Das hinweisende Frwort)
Singular Plural
i i
i i 4* ^ v
M. F. N. M. F. N.
der (accentuat) [ = acesta) die das die
dieser = acesta) diese dieses diese
jener = acela) jene jenes jene
derselbe = acelai) dieselbe dasselbe dieselben
derjenige [ = acela) diejenige dasjenige diejenigen
solcher = astfel de) solche solches solche
selbst, selber ( = nsumi, nsui, nsui, nsi, nii, nsele etc.)
(invariabil)
64 Declinarea pronumelui demonstrativ
der, die, das

i
adjectival substantival
se declin ca articolul hotrt se declin ca pronumele relativ
(schema nr. 21) (schema nr. 71)
O b s e r v a i e . Pronumele demonstrativ der, die, das folosit substantival are la

genitiv feminin singular i la genitiv plural pe lng forma deren i forma derer.
Derer se refer numai la o noiune care urmeaz :
Gedenke derer, die sich fr die Freiheit unseres Vaterlandes geopfert haben.
MORPHOLOGIE 531
65 Declinarea pronumelor demonstrative

dieser diese dieses
jener jene jenes
Se declin cu desinenele articolului hotrt:
Singular Plural
M. F. N. M. F. N.
(der) (die) (das) (die)

dieser diese dieses diese
jener jene jenes jene
(des) (der) (des) (der)

dieses dieser dieses dieser
jenes jener jenes jener
(dem) (der) (dem) (den)

diesem dieser diesem diesen
jenem jener jenem jenen
(den) (die) (das) (die)

diesen diese dieses diese
jenen jene jenes jene
532 GRAMMATIK
66 Declinarea pronumelor demonstrative

derselbe dieselbe dasselbe
derjenige diejenige dasjenige
Singular Plural
M. F. N. M. F. N.
N. derselbe dieselbe dasselbe dieselben
G. desselben derselben desselben derselben
D. demselben derselben demselben denselben
A. denselben dieselbe dasselbe dieselben
N. derjenige diejenige dasjenige diejenigen
G. desjenigen derjenigen desjenigen derjenigen
D. demjenigen derjenigen demjenige/i denjenigen
A. denjenigen diejenige dasj enige diejenigen
Prima parte a acestor pronume se declin ca articolul hotrt; partea
a doua se declin ca un adjectiv precedat de articolul hotrt (deci: slab).
67 Declinarea pronumelui demonstrativ

solcher, solche, solches
Solcher, solche, solches \ se declin ca

ein solcher, eine solche, ein solches / adjectivul atributiv
68 Pronumele demonstrativ
selbst (selber)
ich )
du
er ;
sie |
es | selbst (selber)
wir
ihr -
sie -
Sie :
Selbst (selber) este invariabil.
O b s e r v a i e . Selbst naintea unui substantiv sau pronume este aduerb ( = chiar) :
ich selbst = eu nsumi
dar : selbst ich chiar eu
MORPHOLOGIE 533
69 PRONUMELE RELATIV
(Das Relativpronomen Das bezgliche Frwort)

der (= care) die das pl. die
welcher (= care) welche welches pl. welche
wer (= eine)
was (= ce, ceea ce)
70 ntrebuinarea pronumelor relative

Pronumele relative
der, die, das wer, was

welcher, welche, welches
se refer la un anumit substantiv au sens general :
sau pronume din propoziia re
gent :
... mein Lehrer von einst, der mein Eulenspiegel sagte : Wer nicht
ganzes Leben hindurch mein Lehrer i laufen kann, wird verbrannt wer
blieb, den."
Das Menuett, welches das Kind was se poate referi i
vorspielte, war von Mozart. a) la toat propoziia regent :
Ich wute damals nickt, was es
war ...
b) la un pronume nehotrt: nichts
alles, etwas etc.
Alles, was er sagt, ist richtig.
c) la pronumele demonstrativ das:
Ich gebe ihm in Gedanken
das, was ich geschrieben habe,
zuerst zu lesen.
d) la un adjectiv la superlativ:
das Schnste, was ich gesehen
habe ...
Pronumele relativ se acord n gen i numr cu substantivul sau
pronumele la care se refer.
Cazul pronumelui relativ este determinat de funcia sintactic pe
care o ndeplinete n propoziia relativ.
534 GRAMMATIK
71 Declinarea pronumelor relative

der, die, das welcher, welche, welches
M. F. N.
N. der (welcher) die (welche) das (welches)
deren dessen
D. dem (welchem) der (welcher) dem (welchem)
A. den (welchen) die (welche) das (welches)
N. die (welche)
Plural **' deren
denen (welchen)
A. die (welche)
Pronumele welcher se prefer dac pronumele relativ este urmat
de o form identic a articolului hotrt (vezi schema nr. 70).
72 Declinarea pronumelui relativ

wer, was
vezi pronumele interogativ, schema nr. 74
73 PRONUMELE INTEROGATIV
(Das Interrogativpronomen Das fragende Frwort)
wer? ( = eine?), was? ( = ce?) -* sens general
welcher?, welche?, welches? ( = care?) - sens selectiv
(se rspunde de obicei printr-un adjectiv precedat de articolul hotrt)
was fr ein?, was fr eine?, was fr ein? ( ce fel de?)
ntreab de calitate (se rspunde de obicei printr-un adjectiv precedat
de articolul nehotrt)
Der Professor hlt einen Vortrag. Wer hlt einen Vortrag?
Ich habe das Buch gekauft. 'Was hast du gekauft?
Mir gefllt der blaue Stoff. Welcher Stoff gefllt dir?
Sie kaufte ihrem Sohn ein goldenes Was fr ein pfelchen
pfelchen. kaufte sie?
MORPHOLOGIE 535
74 Declinarea pronumelor interogative

wer? was?
N. wer? was?
G. wessen ? wessen ?
D. wem? wem?
A. wen ? was?
75 Declinarea pronumelui interogativ

welcher ? - welche ? welches ?
M. F. N.
N. welcher? welche ? welches?
G. welches? welcher? welches?
Singular D. welchem? welcher? welchem ?
A. weichere? welche ? welches ?
N. welche ?
Plural G. welcher?
D. welchen ?
A. welche ?
Observai .
1. welches + verbul sein se refer si la substantivele masculine feminine (nu numai la
cele neutre), la . ingular i la plural.
"Welches ist dein Vorschlag?
Welches sind deine Vorschlge?
2. Declinarea pronumelui interogativ welcher? welche? welches? urmeaz regulile decli-
nrii articolului hotrt; se deosebete de cea a pronumelui relativ welcher, welche, welches
(schema nr. 71).
76 Declinarea pronumelui interogativ

was fr ein ? was fr eine ? was fr ein ?
n pronumele was fr ein se declin numai ein, i anume :
a) dac was fr ein este ntrebuinat ad Was fr ein Buch?
jectival ein, eine, ein se declin ca Was fr einen Blei
articolul nehotrit: stift hast du ?
b) dac was fr ein este ntrebuinat sub Was fr einer ?
stantival ein, eine, ein se declin ca Was fr eine ?
articolul hotrt: Was fr eines ? etc.
La plural, ein se suprim, rmnrid
doar forma was fr pentru toate ca
zurile : Was fr Bcher?
536 GRAMMATIK
77
P R O N U M E L E NEHOTRT
(Das Indefinitpronomen Das unbestimmte Frwort)

man (traducerea vezi schema nr. 78)
jemand ( = cineva)
niemand ( = nimeni)
einer, eine, eines ( = unul, una)
keiner, keine, keines ( = nici unul, nici una)
jedermann ( = fiecare)
jeder, jede, jedes ( = fiecare)
alles ( totul); alle ( = toi, toate)
beide ( = amndoi, amndou; ambii, ambele)
ein anderer, eine andere, ein anderes andere ( = [un] altul, [o] alta)
der eine ... der andere ( = unul ... cellalt)
etwas = ceva
ein bichen ( = puin)
(ein) wenig ( = puin)
viel ( = mult)
nichts = nimic
etc.
O b s e r v a i e . Unele pronume nehotrte pot fi ntrite prin irgend, de exemplu :
irgendeiner, irgendjemand, irgendetwas.
78 Pronumele nehotrt
man
Pronumele acesta se folosete numai la nominativ, deci numai ca
subiect. Se ntrebuineaz numai substantival. Nu are corespondent
n limba romn.
L prin pasivul reflexiv:
Man baut ein Haus = Se cldete o cas.
prin persoana a Ii-a singular:
Man fhlt den Sommer nahen = Simi c se apropie
vara.
prin persoana / plural:
Se traduce Man mu auf die Verkehrszeichen achten = Trebuie
s fim ateni la semnele de circulaie,
prin cuvintele lumea, oamenii:
Man erzhlt sich = Lumea povestete (oamenii poves
tesc).
prin pronumele cineva:
Man klopft an die Tr = Cineva bate Ia u.
MORPHOLOGIE 537
79 Declinarea pronumelor nehotrte

jemand, niemand
N. jemand niemand
G. jemandes niemandes
D. jemand(em) niemand(em)
A. jemand(en) niemand(en)

einer, eine, eines i keiner, keine, keines
Aceste pronume se declin za articolul hotrit.
81 Declinarea pronumelui nehotrt

jedermann
N. jedermann
G. jedermanns
D. jedermann
A. jedermann
Pronumele jedermann se folosete numai substantival.
82 Declinarea pronumelui nehotrt

jeder jede jedes
Se declin ca articolul hotrit, dar n-are plural.
Spre deosebire de limba romn, pronumele acesta are desinene
diferite pentru cele trei genuri i la nominativ i la acuzativ.
538 GRAMMATIK
83 Pronumele nehotrte
beide alle alles
beide ( = amndoi, ambii)
alle ( = toi, toate) i
alles ( = tot, totul, toate)
urmeaz regulile declinrii articolului hotrt. Se ntrebuineaz sub
stantival i adjectival.
Alle (Beide) waren anwesend. Alle Studenten (Studentinnen) wa
ren anwesend.
Sag mir alles. Ich wnsche dir alles Gute.
Ich bin mit allem einverstanden.
Observaii.
1. Alles este de fapt singularul pronumelui alle (m. : aller, f. : alle, n. : alles)
Aller Anfang ist schwer.
2. Alle, alles i beide exclud articolul spre deosebire de limba romn.
Alle Studenten = toi studenii
Beide Studenten = amindoi studenii ( d a r : ambii studeni)

ein anderer eine andere ein anderes
der eine ... der andere
Aceste pronume urmeaz regulile declinrii adjectivului.
85 Pronumele nehotrte
etwas i nichts
Etwas i nichts snt indeclinabile.
Observaie. Adjectivele precedate de etwas i nichts ndeplinesc funcia mor
fologic de substantive neutre, avnd ns desinena adjectivelor declinate tare, de
exemplu :
J a , die Eisenbahn ist etwas Schnes!..."
MORPHOLOGIE 539
NUMERALUL
(Das Numerale Das Zahlwort)
86
MJMERALELE CARDINALE
(Die Kardinalzahlen Die Grundzahlwrter)
0 null 10 zehn 20 zwanzig* 30 dreiig

1 eins 11 elf 21 einundzwanzig 40 vierzig
2 zwei 12 zwlf 22 zweiundzwanzig 50 fnfzig
3 drei 13 dreizehn 23 dreiundzwanzig 60 sechzig
4 vier 14 vierzehn 24 vierundzwanzig 70 siebzig
5 fnf 15 fnfzehn 25 fnfundzwanzig 80 achtzig
6 sechs 16 sechzehn 26 sechsundzwanzig 90 neunzig
7 sieben 17 siebzehn 27 siebenundzwanzig 100 hundert
8 acht 18 achtzehn 28 achtundzwanzig 101 hunderteins
9 neun 19 neunzehn 29 neunundzwanzig 110 hundertzehn
200 zweihundert
887 achthundertsiebenundachtzig
1 000 tausend
1007 tausendsieben
10 000 zehntausend
14 000 vierzehntausend
100 000 hunderttausend
1 000 000 eine Million
1 000 000 000 eine Milliarde
Numeralele pn la 1 000 000 se scriu te i un loc.

Anii de la 1000 la 2000 se exprim n sute :
n 1965 = im Jahre 1965 (neunzehnhundertfnfundsechzig)
sau 1965 (neunzehnhundertfnfundsechzig), fr prepoziie
i fr substantiv.
540 GRAMMATIK
87 NUMERALELE ORDINALE
(Die Ordnungszahlen - Die Ordnungszahlwrter)
1. = der die das erste 11. = der, die, das elfte
2. = zweite 12. = zwlfte
3.= dritte 13. = dreizehnte
4. = vierte 14. = vierzehnte
5. = fnfte 15. = fnfzehnte
6. = sechste 16. = sechzehnte
7. = siebente 17. = siebzehnte
8. = achte 18. = achtzehnte
9. = neunte 19. = neunzehnte
10. = zehnte
20. = der. die das zwanzigste 101. = der, die, das hunderterste
21.= einund 305. = dreihundert
zwanzigste fnfte
30. = dreiigste 1 000. = tausendste
40. = vierzigste 1 001. = tausenderste
50. = fnfzigste etc.
60. = sechzigste
70. = siebzigste
80. = achtzigste
90. = neunzigste
100. = hundertste
Punctul n urma unei cifre arat c numeralul este ordinal.
Numeralele ordinale se formeaz :
a) pn la 19 din numeralele cardinale + -te
b) de la 20 din numeralele cardinale + -ste
E x c e p i i : der erste, der dritte, der achte.
Numeralul ordinal este de obicei precedat de articol i urmeaz
regulile declinrii adjectivului.
Data se exprim n limba german prin numeralul ordinal :
der 4. Januar = 4 ianuarie
Pentru indicarea datei n scrisori se ntrebuineaz :
-numeralul ordinal precedat de am: Bukarest, am 19. Juli 1965
sau numeralul ordinal la acuzativ: Bukarest, den 19. Juli 1965.
MORPHOLOGIE 541
NUMERALELE FRACIONARE
(Die Bruchzahlen)
1 2
/2 = ein halb, die Hlfte /3 = zwei Drittel
3
*/s = ein Drittel /3 = drei Fnftel
1 4
ji = ein Viertel /e = vier Sechstel
1
/6 = ein Sechstel /, = fnf Siebentel
1 8
/10 = ein Zehntel /9 = acht Neuntel
9
VIO = e m
Hundertstel /8 = neun Achtel
Numeralele fracionare se formeaz din numeralele ordinale + -1
<- tel = Teil).
Excepii formeaz : ! / ? " S , ^ ^ f ^ -

2\die Hlfte (substantival)
1= eineinhalb sau anderthalb
2
Numeralele fracionare snt de gen neutru. E x c e p i e : die Hlfte.
89 NUMERALELE ORDINALE ADVERBIALE
(Die Adverbialzahlwrter Die ordnenden Zahladverbien)

erstens ( = n primul rnd)
zweitens ( = n al doilea rnd)
drittens (= n al treilea rnd)
Numeralele ordinale adverbiale se formeaz din numeralele
ordinale + -ns.
Observaie. Gramatica limbii romne nu cunoate astfel de numerale.
90 NUMERALELE DISTRIBUTIVE
(Die Distributivzahlen Die Verteilungszahlwrter)
je drei ( = cte trei) z u dritt
je fnf (= cte cinci) zu fnft
Numeralele distributive se formeaz :
cu ajutorul numeralelor cardinale precedate de j e ;
cu ajutorul numeralelor ordinale (fr desinena -e) precedate
de zu.
542 GRAMMATIK
91 NUMERALELE NEHOTRTE
(Die unbestimmten Zahlwrter)
alle ( = toi, toate) (ein) wenig ( = puin)
einige (= civa, cteva) viel ( = mult)
etliche ( = civa, cteva) etwas ( = ceva)
manche ( = unii) nichts {= nimic)
ein bichen ( = puin) etc.
Numeralele nehotrite se ntrebuineaz i ca pronume.
82 NUMERALELE ITERATIVE
(Die iterativen Zahlwrter Die Wiederholungszahlen)

einmal = o dat) siebenmal (= de apte ori)
zweimal = de dou ori) achtmal ( = de opt ori)
dreimal '= de trei ori) neunmal ( = de nou ori)
viermal ;= de patru ori)
fnfmal = de cinci ori) manchmal ( = uneori)
sechsmal (= de ase ori) vielmals ( = de multe ori)
mehrmals ( = de mai multe ori)
Numeralele iterative se formeaz din :
numeralul cardinal + mal
- numeralul nehotrt manch + mal
numeralul nehotrt viei + mals
numeralul nehotrt mehr + mals
O b s e r v a i e. In gramatica limbii romne, numeralele iterative se numesc numerale
adverbiale.
93 NUMERALELE MULTIPLICATIVE
(Die Vervielfltigungszahlwrter)
zweifach = doppelt ( = dublu)
dreifach ( = triplu)
fnffach {= ncincit)
vielfach ( = multiplu)
Numeralele multiplicative se formeaz din
numeralul cardinal -f fach
numeralul nehotrt 4- fach
Excepie : doppelt
MORPHOLOGIE 543
VERBUL
(Das Verb Das Zeitwort Das Ttigkeitswort)
94 CLASIFICAREA VERBELOR
A. Dup funcia lor:

verbe auxiliare de timp haben
(Hilfsverben der Zeit) sein
werden
a) verbe auxiliare
(Hilfsverben) knnen
drfen
verbe auxiliare de mod sollen
(Hilfsverben des Modus) wollen
mssen
mgen
(lassen)
b) verbe predicative
(Voll verb en) (lernen etc.)
B Dup conjugarea lor:
a) verbe tari (starke Verben) (geben, kommen etc.)
b) verbe slabe (schwache Verben) (fragen, warten etc.)
c) verbe neregulate (unregelmige Verben) {denken, wissen etc.)
C. Dup complementul lor:
a) verbe tranzitive (transitive Verben) (treffen, stellen etc.)
(care pot avea pe lng ele
un complement direct)
b) verbe intranzitive (intransitive Verben) (liegen, kommen etc.)
(care nu pot avea pe lng ele
un complement direct)
c) verbe reflexive (reflexive Verben) (sich freuen, sich
merken etc.)
D Dup caracterul lor personal:
a) verbe personale (persnliche Verben) (arbeiten, sagen etc.)
b) verbe impersonale (unpersnliche Verben) (es regnet, es
schneit etc.)
E. Dup formarea lor:
a) verbe simple (einfache Verben) (lachen etc.)
b) verbe derivate (abgeleitete Verben) (lcheln etc.)
c) verbe compuse (zusammengesetzte Verben ) (einsteigen etc.)
544 GRAMMATIK
95 CONJUGAREA VERBELOR AUXILIARE DE TIMP
Formele haben sein werden

de b a z : hatte gehabt war gewesen wurde geworden
Indicativ Indicativ Indicativ

ich habe ich bin ich werde
du hast du bist du wirst
er hat er ist er wird
wir haben wir sind wir werden
ihr habt ihr seid ihr werdet
sie haben sie sind sie werden
Prezent Conjunctiv Conjunctiv Conjunctiv

ich habe ich sei ich werde
du habest du sei(e)st du werdest
er habe er sei er werde
wir haben wir seien wir werden
ihr habet ihr seiet ihr werdet
sie haben sie seien sie werden

ich hatte ich war ich wurde
du hattest du warst du wurdest
er hatte er war er wurde
wir hatten wir waren wir wurden
ihr hattet ihr wart ihr wurdet
sie hatten sie waren sie wurden
Imperfect Conjunctiv Conjunctiv Conjunctiv

ich htte ich wre ich wrde
du httest du wrest du wrdest
er htte er wre er wrde
wir htten wir wren wir wrden
ihr httet ihr wret ihr wrdet
sie htten sie wren sie wrden
MORPHOLOGIE 545
haben sein werden

ich habe gehabt ich bin gewesen ich bin geworden
du hast gehabt du bist gewesen du bist geworden
er hat gehabt er ist gewesen er ist geworden
wir haben gehabt wir sind gewesen wir sind geworden
ihr habt gehabt ihr seid gewesen ihr seid geworden
sie haben gehabt sie sind gewesen sie sind geworden
Perfect Conjunctiv Conjunctiv Conjunctiv
ich habe gehabt ich sei gewesen ich sei geworden
du habest gehabt du sei(e)st gewesen du sei(e)st geworden
er habe gehabt er sei gewesen er sei geworden
wir haben gehabt wir seien gewesen wir seien geworden
ihr habet gehabt ihr seiet gewesen ihr seiet geworden
sie haben gehabt sie seien gewesen sie seien geworden

ich hatte gehabt ich war gewesen ich war geworden
du hattest gehabt du warst gewesen du warst geworden
er hatte gehabt er war gewesen er war geworden
wir hatten gehabt wir waren gewesen wir waren geworden
ihr hattet gehabt ihr wart gewesen ihr wart geworden
sie hatten gehabt sie waren gewesen sie waren geworden
Mai mult
ca Conjunctiv Conjunctiv Conjunctiv
perfect ich htte gehabt ich wre gewesen ich wre geworden
du httest gehabt du wrest gewesen du wrest geworden
er htte gehabt er wre gewesen er wre geworden
wir htten gehabt wir wren gewesen wir wren geworden
ihr httet gehabt ihr wret gewesen ihr wret geworden
sie htten gehabt sie wren gewesen sie wren geworden

ich werde haben ich werde sein ich werde werden
Viitorul I du wirst haben du wirst sein du wirst werden
er wird haben er wird sein er wird werden
wir werden haben wir werden sein wir werden werden
ihr werdet haben ihr werdet sein ihr werdet werden
sie werden haben sie werden sein sie werden werden

546 GRAMMATIK
haben sein werden
Conjunctiv Conjunctiv Conjunctiv

ich werde haben ich werde sein ich werde werden
du werdest haben du werdest sein du werdest werden
Viitorul I er werde haben er werde sein er werde werden
wir werden haben wir werden sein wir werden werden
ihr werdet haben ihr werdet sein ihr werdet werden
sie werden haben sie werden sein sie werden werden

ich werde \ ich werde \ ich werde \
du wirst du wirst du wirst
er wird gehabt er wird ^gewesen er wird gewor-
wir werden / haben wir werden / sein wir werden ) den
ihr werdet 1 ihr werdet ihr werdet I s e m
sie werden/ sie werden/ sie werden/
Viitorul II Conjunctiv Conjunctiv Conjunctiv

ich werde ich werde ^ ich werde \
du werdest du werdest du werdest
er werde ^gehabt er werde ^gewesen er werde gewor-
wir werden / haben wir werden / sein wir werden | den
ihr werdet ihr werdet ihr werdet
sie werden/ sie werden/ sie werden/
hab(e)! sei! werde!

Imperativ habt! seid! werdet!
haben Sie! seien Sie! werden Sie!
Infinitiv Infinitiv Infinitiv

Prezent haben sein werden
Perfect gehabt haben gewesen sein geworden sein
Participiu Participiu Participiu

Prezent habend seiend werdend
Perfect gehabl : gewese n geworden
MORPHOLOGIE 547
96 ntrebuinarea verbelor auxiliare de timp

A. }iai)en /formarea perfectului (activ) Ich habe ihn getroffen
\formarea mai mult ca perfectului Ich hatte ihn getroffen
(activ)
Perfectul i mai mult ca perfectul
cu haben l formeaz :
a) verbele tranzitive Ich habe diesen Text bersetzt.
b) verbele reflexive Ich habe mich ber diesen Brief
gefreut.
c) verbele impersonale Es hat geregnet.
d) verbele intranzitive
care nu exprim o micare 1 . , , .
sau schimbarea unei stri } ~ Sle h a b e n gestanden.
care exprim o micare fr o ) . , , ,
int precis } ~ Sie h a b e n S e t a n z t
E x c e p i e : verbele sein, Sie sind einen Tag in Mamaia
bleiben geblieben.
O b s e r v a i e . Verbele tranzitive care
exprim o micare se conjug cu haben: Sie haben das Zimmer betreten.
e) verbele modale Er hat gekonnt.
Er hat lernen knnen.
B. /formarea perfectului Er ist nach Predeal gefahren.
sein / (activ)
\ formarea mai mult ca Er war nach Predeal gefahren.
perfectului (activ)
Perfectul i mai mult ca perfectul
cu sein l formeaz :
a) verbele intranzitive care ex
prim
o micare cu o int pre- 1 Der Knabe ist nach Hause
cis: J gelaufen.
schimbarea unei stri: Er ist um 7 Uhr erwacht.
b) verbele sein, werden, bleiben, | Die Familie Hardekopf ist im
begegnen: Ernst-Drucker- Theater gewesen.
I Er ist zu Hause geblieben.
Es ist spt geworden.
Wir sind ihnen begegnet.
C. Jormarea viitorului Er wird fragen.
werden formarea condiionalului Wrdest du einen A usflug machen?
\ioTmdLrea. pasivului Er wird gefragt.
548 GRAMMATIK
97 CONJUGAREA VERBELOR AUXILIARE DE MOD
Formele knnen drfen mssen

de baz konntegekonnt durftegedurft mutegemut

ich kann ich darf ich mu
du kannst du darfst du mut
; er kann er darf er mu
ihr knnt ihr drft ihr mt
Prezent Conjunctiv Conjunctiv Conjunctiv

ich knne ich drfe ich msse
du knnest du drfest du mssest
er knne er drfe er msse
ihr knnet ihr drfet ihr msset

ich konnte ich durfte ich mute
du konntest du durftest du mutest
er konnte er durfte er mute
wir konnten wir durften wir muten
ihr konntet ihr durftet ihr mutet
sie konnten sie durften sie muten
Imperfect
ich knnte ich drfte ich mte

du knntest du drftest du mtest
er knnte er drfte er mte
wir knnten wir drften wir mten
ihr knntet ihr drftet ihr mtet
sie knnten sie drften sie mten
MORPHOLOGIE 549
Formele sollen wollen mgen

de baz solltegesollt wolltegewollt mochtegemocht

ich soll ich will ich mag
du sollst du willst du magst
er soll er will er mag
ihr sollt ihr wollt ihr mgt
Prezent
ich solle ich wolle ich mge
du sollest du wollest du mgest
er solle er wolle er mge
ihr sollet ihr wollet ihr mget

ich sollte ich wollte ich mochte
du solltest du wolltest du mochtest
er sollte er wollte er mochte
wir sollten wir wollten wir mochten
ihr solltet ihr wolltet ihr mochtet
sie sollten sie wollten sie mochten
Imperfect
[
ich sollte ich wollte ich mchte
du solltest du wolltest du mchtest
er sollte er wollte er mchte
wir sollten wir wollten wir mchten
ihr solltet ihr wolltet ihr mchtet
sie sollten sie wollten sie mchten j
1
550 GRAMMATIK
Perfect a) Ga verb predicativ: Indicativ

ich habe gekonnt (gedurft, ge
mut, gesollt, gewollt, ge
mocht)
du hast gekonnt (gedurft, gemut,
gesollt, gewollt, gemocht) etc.
Conjunctiv
ich habe gekonnt (gedurft, gemut,
gesollt, gewollt, gemocht)
du habest gekonnt (gedurft, ge
mocht) etc.
b) Ca verb auxiliar (pe Indicativ
lng infinitivul unui ich habe ... knnen (drfen, ms
alt verb) : sen, sollen, wollen, mgen)
du hast ... knnen (drfen, ms
sen, sollen, wollen, mgen) etc.
Conjunctiv
ich habe ... knnen (drfen, ms
sen, sollen, wollen, mgen)
du habest... knnen (drfen, ms
Mai mult a) Ca verb predicativ: Indicativ

ca perfect ich hatte gekonnt (gedurft, ge
mocht)
du hattest gekonnt (gedurft, ge
mocht) etc.
Conjunctiv
ich htte gekonnt (gedurft, ge
mocht)
du httest gekonnt (gedurft, ge
mocht) etc.
MORPHOLOGIE 551
Mai mult b) Ca verb auxiliar (pe Indicativ

ca perfect lng infinitivul unui ich hatte ... knnen (drfen, ms
alt verb) : sen, sollen, wollen, mgen)
du hattest... knnen (drfen, ms
Conjunctiv
ich htte ... knnen (drfen, ms
du httest ... knnen (drfen,
mssen, sollen, wollen, m
gen) etc.
Viitorul I Indicativ
ich werde ... knnen (drfen, ms
du wirst ... knnen (drfen, ms
Conjunctiv
ich werde ... knnen (drfen, ms
du werdest... knnen (drfen, ms
Viitorul II Indicativ
ich werde ... gekonnt (gedurft, ge
mut, gesollt, gewollt,gemocht)
haben
du wirst ... gekonnt (gedurft, ge

mocht) haben etc.
Conjunctiv
ich werde ... gekonnt (gedurft,
gemut, gesollt, gewollt, ge
mocht) haben
du werdest ... gekonnt (gedurft,
gemut, gesollt, gewollt, ge
mocht) haben etc.
552 GRAMMATIK
98 CARACTERISTICILE VERBELOR MODALE
a) La persoana I i a III-a indicativ knnen : ich kann er kann

prezent, verbele modale nu au drfen : ich darf er darf
desinene personale : mssen : ich mu er mu
sollen : ich soll er soll
wollen : ich will er will
mgen : ich mag er mag
b) La indicativul prezent singular, knnen ich kann
verbele modale (afar de sollen) drfen ich darf
au Ablaut. Ele snt deci pre- dar :
terito-prezente : sollen ich soll
c) Verbele modale formeaz im ich konnte, ich durfte, ich mute
perfectul i participiul perfect ich sollte, ich wollte, ich mochte
cu desinenele verbelor slabe : gekonnt, gedurft, gemut
gesollt, gewollt, gemocht
d) Verbele modale care au la in knnen ich konnte
finitiv Umlaut l pierd la im drfen ich durfte
perfect : mssen ich mute
mgen ich mochte
e) Cnd avem dou verbe ntr-o Kannst du diesen Text ohne
propoziie, primul fiind modal, Wrterbuch bersetzen]
al doilea st la infinitivul
fr zu
O b s e r v a i e . Aceast regul se aplic
i la verbele lassen, sehen, hren, gehen, hel
fen etc. (comp, schema 109, pag. 561) :
Folosite ca verbe auxiliare, pe
lng infinitivul unui alt verb,
verbele modale formeaz per Ich halbe zu ihm gehen knnen.
fectul i mai mult ca perfectul
cu haben -f- infinitiv:
Folosite ca verbe predicative,
verbele modale formeaz per
fectul i mai mult ca perfectul Ich habe nicht gekonnt.
cu haben + participiul perfect
(deci n mod regulat) :
O b s e r v a i e . Aceast regul se aplic i Der fremde Herr hat einen Wagen kommen
la perfectul i mai mult ca perfectul verbe lassen.
lor : lassen, sehen, hren, helfen. Dar :
Er hat einen Brief auf dem Tisch gelassen.
MORPHOLOGIE 553
MPRIBEA VERBELOR DUP CONJUGARE
Infinitivul, imperfectul i participiul perfect: formele de baz ale verbelor
99 VERBELE TARI
(Die starken Verben)
A. Caracteristicile principale:
a) Ablaut la imperfect i de schreiben versprechen
multe ori la participiul schrieb versprach
perfect: geschrieben versprochen
b) desinena -en la partici
piul perfect : geschrieben versprochen
B. Caracteristicile secundare:
a) persoanele a Ii-a i Indicativul prezent
a III-a singular, indicati
vul prezent : pers. I pers. a Ii-a
a ->- ich trage ->- du trgst
au -*- u ich laufe -i' du lufst
ich sehe > du siehst
e ^ ^
' î ich gebe ~ du gibst
Nu transform pe a :
hauen, schaffen, schallen
Nu transform pe e n i(e) :
gehen, bewegen, genesen,
heben, pflegen, stehen,
weben.
b) conjunctivul imperfect : Imperfectul Imperfectul
Indicativ : Conjunctiv :
imperf. i a - > i imperf. ich kam ich kme
indicativ >o -> \ conjunct. ich hob ~ - ich hbe
> u - ' ich fuhr ick fhre
c) alternane consonantice la leiden litt - gelitten

unele verbe : ziehen zog - gezogen
554 GRAMMATIK
100 V E R B E L E SLABE
(Die schwachen Verben)
Caracteristicile verbelor slabe:

a) nu schimb vocala radical : lernen lernte gelernt
ordnen ordnete geordnet
b) desinena -(e)te la imperfect: ich lernte; ich ordnete
c) desinena - (e)t la participiul perfect: gelernt; geordnet
101 VERBELE NEREGULATE
(Die unregelmigen Verben)

A. Verbele:
Indicativul Conjunctivul Participiul

Infinitiv
imperfect imperfect perfect
kennen kannte kennte gekannt

brennen brannte brennte gebrannt
rennen rannte rennte gerannt
nennen nannte nennte genannt
senden fsandte fgesandt
(sendete sendete (gesendet
wenden (wandte /gewandt
{wendete wendete \ gewendet
bringen brachte brchte gebracht
denken dachte dchte gedacht
B. Verbele auxiliare de timp (vezi schema nr. 95)
C. Verbele preterito-prezente: verbele modale (schema nr. 97)
+ wissen (ich wei), wute, gewut.
D. Verbele:
Indicativul Conjunctivul Participiul
Infinitiv imperfect imperfect perfect
gehen ging ginge gegangen
stehen stand stnde (stnde) gestanden
tun tat tte getan
MORPHOLOGIE 555
1
102 FORMAREA TIMPURILOR
INDICATIVUL
(Der Indikativ)
Verbe tari Verbe slabe

Pers. II i III : Vocala radical
a -> ich -e nu
au -> au du -(e)st se schimb
Prezent e ->i(e) er -(e)t
(Prsens) wir -en
ihr -(e)t
sie -en

ich ich -(e)te
Imperfect du -(e)st du -(e)test Vocala radical
(Imperfekt) Ab er er -(e)te nu
laut wir -en wir -(e)ten se schimb
ihr -(e)t ihr -(e)tet
sie -en sie -(e)ten
Verbe tari si slabe

Perfect
(Perfekt) Indicativul prezent haben + participiul perfect
sein
Mai mult
ca perfect Indicativul imperfect \- participiul perfect
:
(Plusquam
perfekt) sein
Viitorul I
(I. Futurum) Indicativul prezent werden + infinitivul prezent
Viitorul II
(IL Futurum) Indicativul prezent werden + infinitivul perfect
1
Vezi: Exemple de conjugare, pag. 564.
556 GRAMMATIK
102
Observaii.
1. Verbele slabe a cror rdcin se termin n -d (reden), -din (wiAmen), -An (orAnen),
-t (antworten), -ffn (itnen), -gn (begegnen), -ehn (rechnen), -tm (atmen) intercaleaz
un e ntre rdcin i desinen la indicativ prezent, pers. a Ii-a i a IlI-a singular i
persoana a Ii-a plural, precum i la toate persoanele indicativului imperfect.
2. Verbele a cror rdcin se termin n -s, -ss, -, -z, -tz, -x au la prezent, persoana
a Ii-a singular numai desinena - t : da grt.
3. Verbele tari, care la persoana a Ii-a i a IlI-a singular au Umlaut sau alternana e -* i(e)
i a cror rdcin se termin n t nu intercaleaz vocala e la persoana a Ii-a singular i
nu au desinen la persoana a III-a singular p r e z e n t :
du hltst du betrittst
er hlt er betritt
Nici verbul (ein)laden nu intercaleaz vocala e
ich lade (ein)
du ldst (ein)
er ldt (ein)
4. Toate verbele tari, a cror rdcin se termin in -t i -d pot intercala vocala e la per
soana a Ii-a singular imperfect i trebuie s-o intercaleze la persoana a Ii-a plural imperfect :
du hielt(e)st du betrat(e)st
ihr hieltet ihr betratet
5. Verbele tari, a cror rdcin se termin n -s sau - trebuie s intercaleze vocala e la i
persoana a Ii-a singular imperfect i o pot intercala la persoana a Ii-a plural imperfect:
du lasest du verlieest
ihr las(e)t ihr verlie(e)t
103
CONJUNCTIVUL
(Der Konjunktiv)

Rdcina verbului ich -e Rdcina verbului
du -est
+ er -e +
Prezent
desinenele conjuncti wir -en desinenele conjuncti
vului. Nu are loc nici ihr -et vului.
o alternan vocalic. sie -en.
O b s e r v a i e . Verbul sein nu are desinen la pers. I i a III-a sin-

gular : ich sei, er sei.
MORPHOLOGIE 557

Indicativul imperfect ich -e Conjunctivul im
Imperfect ( + Umlaut) du -est perfect = indi
+ desinenele er -e cativul imperfect
conjunctivului wir -en
ihr -et 1
1
sie -en
Verbe tari i slabe

Perfect _ , haben , .....
Conjunctivul prezent : (- participiul perfect
sein
Mai mult ca Conjunctivul imperfect : + participiul perfect

perfectul sein
1
Viitorul I Conjunctivul prezent werden + infinitivul prezent
Viitorul II Conjunctivul prezent werden -\- infinitivul perfect
104
CONDIIONALUL
(Der Konditionalis Die Bedingungsform)
Condiionalul nu este un mod, ci o form perifrastic a conjunc

tivului.
Condiionalul prez. = Conjunctivul imperf. werden -f- infinitivul prez.
Condiionalul perf. = Conjunctivul imperf. werden + infinitivul perf.
558 GRAMMATIK
105 IMPERATIVUL
(Der Imperativ Die Befehlsform)
Persoana a II-a singular = persoana

a II-a singular prezent, fr desinena -st du fragst - frag!
i fr pronume: du antwortest ~ antworte!
a i au din rdcin nu formeaz
Umlaut la imperativ: du trgst -> trag!
Persoana a II-a plural = persoana I
a II-a plural prezent, fr pronume: I ihr fragt -> fragt!
Forma de politee (singular i piu- j
ral) = prezentul formei de politee
cu inversiune: Sie fragen -* Fragen Sie!
Verbele haben, sein, werden, wissen
nu formeaz imperativul dup regu
lile de mai sus, ci n felul urmtor :
Infinitivul haben sein werden wissen
pers. a II-a sing. habe! sei! werde! wisse!

pers. a II-a plural habt 1 seid! werdet! wit!
forma de politee haben Sie! seien Sie! werden Sie! wissen Sie!
O b s e r v a i e . Un ordin, un ndemn, un sfat nu se exprim numai prin imperativ,

ci i
prin conjunctivul p r e z e n t : Man werfe noch einen Blick auf
die nchsten Etappen in der Ero
berung des Kosmos!
prin indicativul prezent activ Du kommst sofort her!
prin indicativul viitor : Du wirst aber sofort herkommen!
prin infinitivul prezent activ : Einstelgen!
prin participiul perfect: Aufgepat!
prin verbe modale : Wir wollen einmal sehen, ob du
auch etwas spielen kannst, was du
noch nicht kennst!
Ilias soll zu mir kommen!
prin adverbe : Her mit dem Doktor!
MORPHOLOGIE 559
106 DIATEZA PASIV

(Das Passiv)
Diateza pasiv = werden (la timpul corespunztor) + participiul per
fect al verbului de conjugat:
Ich werde (wurde) gefragt etc.
La perfect i mai mult ca perfect, participiul geworden pierde augmen-
tul ge- :
Ich bin gefragt worden.
Participiul perfect al verbului de conjugat este invariabil:
Er wird gefragt. El este ntrebat.
Sie wird gefragt. Ea este ntrebat.
/ prin diateza pasiv :
Diateza pasiv se traduce (Der Kleine wird gelobt = Copilul este
ludat)
prin pasivul reflexiv:
(DieVorlesung wird in diesem Saal gehal
ten = Prelegerea se ine n aceast sal)
Uneori diateza pasiv = sein (la timpul corespunztor) + participiul
perfect (diateza pasiv a strii). Diateza pasiv a strii exprim starea
subiectului ca rezultat al unei anumite aciuni:
Das Fenster ist geffnet = Fereastra este deschis,
spre deosebire de :
Das Fenster wird geffnet = Fereastra se deschide.
O b s e r v a i e . Cnd o propoziie n care pronumele man este subiect este trecut la
diateza pasiv, man se suprim :
Man ffnet dieses Warenhaus um 7 Uhr. Dieses Warenhaus wird um 7 Uhr geffnet.
FORMELE NOMINALE ALE VERBULUI1

(Die Nominalformen des Verbs)
INFINITIVUL
107
(Der Infinitiv Die Nennform)
Activ Pasiv
Prezent
rdcina verbului + -en sau Participiul perfect al verbului de
fragen, regeln, laufen conjugat + werden
gefragt werden
1
Prin forme nominale ale verbului se neleg infinitivul i participiul. Acestea nu snt con
siderate n limba german moduri pentru c pot avea i flexiune nominal, infinitivul
putnd fi ntrebuinat i ca substantiv (vezi schema nr. 109, pag. 561), iar participiul i
ca adjectiv i substantiv (vezi schema nr. 110, pag. 562).
560 GRAMMATIK
Perfect
haben participiul perfect al verbului de
participiul perfect +
sein conjugat + worden sein ( = gewor
gefragt haben den sein = infinitiv perfect de la
gelaufen sein werden)
geworden sein gefragt worden sein
108 PARTICIPIUL
(Das Partizip Das Mittelwort)
A. Participiul prezent:
Infinitiv -f d fahren + d -> fahrend
regeln -\- d -> regelni
B. Participiul perfect:
1) verbe tari = (ge) + rdcina fahren gefahren
verbului ( + Ablaut) -\- -en zerbrechen zerbrochen
2) verbe slabe = (ge) + rdcina lernen gelernt
verbului + -(e)t rechnen gerechnet
erzhlen erzhlt
Participiul perfect cu ge- l for
meaz toate verbele accentuate la
infinitiv prezent pe prima silab,
adic :
a) verbele simple ] tragen getragen
b) verbele compuse cu particul se- einsteigen eingestiegen
parabil. La aceste verbe, ge- se
intercaleaz ntre particul i verb.
Participiul perfect fr ge- l for
meaz verbele neaccentuate pe pri
ma silab, adic :
a) verbele compuse cu particule in zerbrechen zerbrochen
separabile: erzhlen erzhlt
b) verbele n -ieren: studieren studiert
MORPHOLOGIE 561
109 ntrebuinarea infinitivului

fr zu cu zu
a) dup verbele modale : a) dup majoritatea verbelor :
Er soll einen Artikel schreiben. Es beginnt zu regnen.
b) dup verbele care exprim per b) dup toate acele substantive
cepii senzoriale (sehen, hren, pe lng care poate sta un
fhlen e t a j : atribut verbal, de exemplu:
Ich sehe ihn kommen. Mglichkeit, Lust, Gelegenheit,
Absicht, Wunsch, Zeit:
Wir haben die Mglichkeit zu
studieren.
c) dup verbele micrii : c) dup adjective sau participii,
Gehst du das Buch kaufen? c a : mglich, unmglich, leicht,
angenehm, unangenehm, gewohnt:
Es war mir unmglich hinzu
gehen.
d) dup verbele helfen, lernen, d) n construciile infinitivale cu
lehren, bleiben; heien ( = be um ... zu, statt...zu, ohne ...zu:
fehlen) : Der Kleine nahm Spielsachen,
Der Junge half dem Alten den um sie der Frau zu geben.
Koffer tragen.
Substantivizarea infinitivului
Infinitivul prezent activ poate fi substantivizat:
lernen ( = a nva) - das Lernen ( = nvarea)
Infinitivul substantivizat este de genul neutru i exprim o aciune
n desfurare, nelimitat.
Traducerea infinitivului
Infinitivul, att cel cu zu ct i
cel fr zu se traduce :
1) de obicei prin conjunctivul pre Er mu kommen ( El trebuie
zent sau perfect: s vin). Er mu gekommen
sein ( = E 1 trebuie s fi venit).
2) prin gerunziu, dup verbele care Ich hre ihn kommen ( = 11
exprim percepii senzoriale : aud venind).
3) rareori prin infinitiv : Knnt ihr heute kommen? ( = Pu
tei veni astzi?)
4) rareori prin supin : Was hatten Sie vorzubereiten?
( = Ce ai avut de pregtit?)
36Limba german
110 ntrebuinarea participiului
prezent perfect
a) adjectival: die lebende Biblio die schn eingerichteten Studen
thek tenheime
b) adverbial: Er erwiderte la Er spricht ausgezeichnet.
chend. ein ausgezeichnet gelehrter Mann
Das Wasser war
kochend hei.
c) substantivizat: der Eeisende der Angestellte
Participiul perfect servete la formarea perfectului, mai mult ca
perfectului i a diatezei pasive : ich habe (hatte) gefragt; ich werde
gefragt.
Declinarea participiului
Participiile ntrebuinate ca adjective (a) i ca substantive (c) se
declin ca adjectivele atributive.
Participiile ntrebuinate ca adverbe (b) snt invariabile.
Sensul participiului
ntrebuinat atributiv
Participiul prezent ntrebuinat Participiul perfect al verbelor tran
atributiv are sens activ : zitive are sens pasiv :
die spielenden Kinder ... die gegrndete Lehranstalt
( = die Kinder, die spielen, ...) ( = die Lehranstalt, die gegrndet
wurde)
Participiul prezent, precedat de Participiul perfect al verbelor in
prepoziia zu are sens pasiv i tranzitive are sens activ:
exprim o necesitate: das zu die eben angekommenen Freun
lesende Buch ( = das Buch, das de ... ( = die Freunde, die eben
gelesen werden soll) angekommen sind, ...)
Traducerea participiului
Participiul prezent se traduce: Participiul perfect se traduce,
de obicei:
a) printr-o propoziie relativ : die a') prin participiu :
spielenden Kinder = copiii die geschaffenen Bedingun
care se joac gen = condiiile create
dar i
b) printr-un adjectiv sau parti b') prin propoziii relative :
cipiu : die angekommenen Freunde
ein glnzender Organisator = prietenii care au sosit
= un organizator strlucit
MORPHOLOGIE 563
c) printr-un gerunziu : c') printr-un substantiv :

die steigende Produktion der Angestellte = salariatul
= producia crescnd
d) printr-un substantiv :
der Reisende = cltorul
111 VERBELE COMPUSE

(Zusammengesetzte Verben)
I
inseparabil separabil
(untrennbar zusammengesetzte (trennbar zusammengesetzte
Verben) Verben)
Particula inseparabil este Particula separabil este ac
neaccentuat : centuat :
verbul simplu : zhlen verbul simplu : rufen
verbul compus : erzhlen verbul compus : anrufen
n propoziia principal (la pre
zent, imperfect i imperativ)
particula separabil trece la sfr-
itul propoziiei:
Ich rufe dich um 5 Uhr an.
Ich rief dich um 5 Uhr an.
Ruf mich um 5 Uhr a n !
In propoziia secundar, parti
cula nu se desparte de verb :
..., da er mich anruft (anrief)
Verbele compuse inseparabil La participiul perfect, ge se
formeaz participiul perfect intercaleaz ntre particul i
fr ge : verbul simplu :
erwacht angerufen
La infinitivul prepoziional,
zu se intercaleaz ntre par
ticul i verbul simplu :
anzurufen
Att separabile ct i inseparabile pot fi particulele : durch-, ber-,
unter-, um-, voll-, wider-, wieder-:
durchfhren fhrte durch durchgefhrt ( = a executa)
durchleuchten durchleuchtete durchleuchtet ( = a radiografia)
Uneori acelai verb poate fi compus chiar cu aceeai particul att
separabil ct i inseparabil:
bersetzen bersetzte bersetzt ( = a traduce)
bersetzen setzte ber bergesetzt ( = a trece peste un ru)
564 GRAMMATIK
112 Particulele inseparabile i se )arabile

At inseparabile
Inseparabile cit i separabile Separabile
bege- durch- unter- Toate celelalte parti

emp- mi- hinter- voll- cule snt separabile.
ent- ver- ber- wider-
er- zer- um- wieder
1
0 b s e r v a i e. Particula wieder este inseparabil numai n verbul wiederholen
( = a repc ta).
113 EXEMPLE DE CONJUGARE

DIATEZA ACTIV
Verb e tari Verbe slabe

ich laufe ich laufe ich frage ich frage
Pre (fug) [(s) fug] (ntreb) [(s) ntreb]
zent du lufst du laufest du fragst du fragest
er luft er laufe er fragt er frage
wir laufen wir laufen wir fragen wir fragen
ihr lauft ihr laufet ihr fragt ihr fraget
sie laufen sie laufen sie fragen sie fragen
ich lief ich liefe ich fragte

(fugeam, fugii, (a fugi) (ntrebam, (a ntreba)
am fugit) ntrebai,
Im du liefst du liefest am ntrebat)
per er lief er liefe du fragtest
fect wir liefen wir liefen er fragte
ihr lieft ihr liefet wir fragten
sie liefen sie liefen ihr fragtet
sie fragten
MORPHOLOGIE 565
DIATEZA ACTIV

ich bin ge ich sei gelaufen ich habe ge ich habe gefragt
Per laufen (am fugit, s fragt (am ntrebat,
fect (am fugit) fi fugit) (am ntrebat) s fi ntrebat)
du bist ge du sei(e)st ge du hast gefragt du habest ge
laufen laufen er hat gefragt fragt
er ist gelaufen er sei gelaufen etc. er habe gefragt
etc. etc. etc.
ich war ge ich wre gelau ich hatte ge ich htte gefragt
Mai laufen fen fragt (a fi ntrebat)
mult (fugisem) (a fi fugit) (ntrebasem)
ca du warst ge du wrest ge du hattest ge du httest ge
per laufen laufen fragt fragt
fect er war gelaufen er wre ge er hatte ge er htte gefragt
etc. laufen fragt etc.
etc. etc.
ich werde ich werde laufen ich werde ich werde

laufen (voi fugi) fragen fragen
Vii (voi fugi) (voi ntreba) (voi ntreba)
tor du wirst du werdest du wirst fragen du werdest
I laufen laufen fragen
er wird laufen er werde laufen er wird fragen er werde fragen
etc. etc. etc. etc.
ich werde ge ich werde ge ich werde ge ich werde ge

laufen sein laufen sein fragt haben fragt haben
(voi fi fugit) (voi fi fugit) (voi fi ntrebat) (voi fi ntrebat)
Vii
du wirst ge du werdest ge du wirst gefragt du werdest
tor
laufen sein laufen sein haben gefragt haben
II
er wird gelaufen er werde gelau er wird gefragt er werde ge
sein fen sein haben fragt haben
etc. etc. etc. etc.
566 GRAMMATIK
Condiionalul
Prezent Perfect Prezent Perfect

ich wrde ich wrde ich wrde fragen ich wrde gefragt
laufen gelaufen sein (a ntreba) haben
(a fugi) (a fi fugit) (a fi ntrebat)
du wrdest du wrdest du wrdest du wrdest
laufen gelaufen sein fragen gefragt haben
er wrde er wrde er wrde fragen er wrde gefragt
laufen gelaufen sein haben
wir wrden wir wrden wir wrden fra wir wrden
laufen gelaufen sein gen gefragt haben
ihr wrdet ihr wrdet ihr wrdet fra ihr wrdet
sie wrden sie wrden sie wrden fra sie wrden
Imperativ
lauf! (fugi!) frag! (ntreab!)
lauft! fragt!
laufen Sie! fragen Sie!
DIATEZA PASIV

Prezent Imperfect
ich werde gefragt ich werde ge ich wurde ich wrde gefragt
(snt ntre fragt gefragt (a fi ntre
bat, -) (s fiu ntre (eram, am bat, -)
bat, -; snt fost, fui n
ntrebat, -) trebat, -)
du wirst gefragt du werdest du wurdest du wrdest gefragt
etc. gefragt gefragt etc.
etc. etc.
Perfect Mai mult ca perfect
ich bin gefragt ich sei gefragt ich war gefragt ich wre gefragt
worden worden worden worden
(am fost ntre (s fi fost, i (fusesem n- (a fi fost
bat, -) am fost ntre- trebat, -) ntrebat, -)
bat, -)
du bist gefragt du sei(e)st ge du warst ge du wrest ge
worden fragt worden fragt worden fragt worden
etc. etc. etc. etc.
MORPHOLOGIE 567

Viitorul I Viitorul II
ich werde ge Ich werde ge ich werde ge ich werde ge
fragt werden fragt werden fragt worden fragt worden
(voi fi ntre (voi fi ntre sein sein
bat, -) bat, -) (voi fi fost (voi fi fost
ntrebat, -) ntrebat, -)
du wirst ge du werdest du wirst ge du werdest
fragt werden gefragt wer fragt worden gefragt wor
etc. den sein den sein
etc. etc. etc.
Condiionalul
Prezent Perfect
ich wrde gefragt werden ich wrde gefragt worden sein
(as fi ntrebat, -) (a fi fost ntrebat, -)
du wrdest gefragt werden du wrdest gefragt worden sein
etc. etc.
Imperativul
sei (werde) gefragt! seid (werdet) gefragt!
(fii ntrebat, -) (fii ntrebai, -e)
seien Sie (werden Sie) gefragt!
(fii ntrebat, -)
F O R M E L E NOMINALE
Infinitivul
Activ Pasiv
Prezent laufen fragen gefragt werden
(a fugi) (a ntreba) (a fi ntrebat)
Perfect gelaufen sein gefragt haben gefragt worden sein
(a fi fugit) (a fi ntrebat) (a fi fost ntrebat)
Participiul
Prezent Perfect
laufend fragend gelaufen gefragt
(care fuge, fugind) (care ntreab, (fugit, -) (ntrebat,
ntrebnd) ntrebat)
IT4
VERBELE REFLEXIVE
(Reflexive Verben)
Indicativ Conjunctiv
Prezent
ich freue mich ich merke mir ich freue mich ich merke mir
du freust dich du merkst dir du freuest dich du merkest dir
er freut sich er merkt sich er freue sich er merke sich
wir freuen uns wir merken uns wir freuen uns wir merken uns
ihr freut euch ihr merkt euch ihr freuet euch ihr merket euch
sie freuen sich sie merken sich sie freuen sich sie merken sich
Sie freuen sich Sie merken sich Sie freuen sich Sie merken sich
Imperfect
ich freute mich ich merkte mir

du freutest dich du merktest dir
er freute sich er merkte sich
wir freuten uns wir merkten uns Identic cu
ihr freutet euch ihr merktet euch imperfectul indicativ
sie freuten sich sie merkten sich
Sie freuten sich Sie merkten sich
Perfect
ich habe mich ich habe mir ich habe mich ich habe mir
gefreut gemerkt gefreut gemerkt
du hast dich du hast dir du habest dich du habest dir
etc. etc. etc. etc.
Mai mult ca perfect
ich hatte mich ich hatte mir ich htte mich ich htte mir
du hattest dich du hattest dir du httest dich du httest dir
etc. etc. etc. etc.
MORPHOLOGIE 569
Viitorul I
ich werde mich ich werde mir ich werde mich ich werde mir
freuen merken freuen merken
du wirst dich du wirst dir du werdest dich du werdest dir
freuen merken freuen merken
etc. etc. etc. etc.
Viitorul II
ich werde mich ich werde mir ich werde mich ich werde mir
gefreut haben gemerkt haben gefreut haben gemerkt haben
du wirst dich du wirst dir du werdest dich du werdest dir
gefreut haben gemerkt haben gefreut haben gemerkt haben
etc. etc. etc. etc.
Imperativul
freu dich! merk dir!
freut euch! merkt euch!
freuen Sie sich! merken Sie sich!
O b s e r v a i e . La forma de politee pronumele reflexiv se scrie cu iniial mic,
i nu cu iniial mare, ca pronumele de politee personal i posesiv.
ADVERBUL
(Das Adverb Das Umstandswort)
115 i ADVERBELE DE LOC
(Die Ortsadverb] en)

ntrebrile :
wo? hier (da) = aici oben = sus
(stare pe loc) dort = acolo unten = jos
hinten = mapoi berall = pretutindeni
vorn = nainte nirgends = nicieri
drinnen = nuntru links = la stnga
drauen = afar rechts = la dreapta
etc.
wohin ? hinein herein hinaus heraus
(micare) hinauf herauf hinunter herunter
etc.
570 GRAMMATIK
aufwrts = n sus vorwrts = nainte

abwrts = n jos rckwrts = napoi
Adverbul hin i compusele lui exprim direcia de la cel care vorbete,
Adverbul her i compusele lui exprim direcia spre acela care vorbete.
Adverbe snt i cuvintele interogat Lve :
wo ? = unde?
wohin ? = ncotro ?
woher ? = de unde?
116 II. ADVERBELE DE TIMP

(Die Zeitadverbien)
ntrebrile :
wann? heute = astzi, jetzt = acum
nie, niemals = niciodat, immer = totdeauna
damals = pe atunci, frh = devreme
spt = trziu, zuerst = mai nti
endlich, schlielich = n sfrit, erst = abia
seit wann? seither, seitdem = de atunci, seit langem de mult
wie lange? immer = totdeauna, ewig = venic
lange = mult timp, stundenlang = ore ntregi
tagelang = zile ntregi, stets = mereu
wie olt? hufig = adesea, gewhnlich = de obicei
selten = rareori, manchmal = uneori
stndlich = la fiecare or, tglich = zilnic
wchentlich = sptmnal, jhrlich = anual
etc.
117 III. ADVERBELE DE MOD

(Die Adverbien der Art und Weise)
ntrebrile :
wie? gern = cu plcere sehr = foarte
so = asa uerst = extrem de
umsonst = degeaba vergebens = n zadar
zusammen = mpreun nur = numai, doar
viel = mult wenig = puin
fast = aproape kaum = de-abia
beraus = peste msur etc.
MORPHOLOGIE 571
auf welche schwerlich = cu greu

Weise? hoffentlich = sper, s sperm
sichtlich = vizibil
teilweise = parial
zuflligerweise = ntmpltor
glcklicherweise = din fericire
etc.
118 IV. ADVERBELE DE CAUZ I DE SCOP
(Di! Adverbien des Grundes und des Zwecks)

ntrebrile :
warum ? darum \
(weshalb, daher . ..
weswegen?) deshalb i aceea, dm aceasta cauza
deswegen)
andernfalls = n caz contrar,
altminteri
gleichwohl = cu toate acestea
etc.
wozu? dazu = n acest scop
119 COMPARAIA ADVERBELOR
(Die Steigerung der Adverbien)

Comparaia adverbelor este identic cu comparaia adjectivelor
(vezi schemele nr. 52, 53), numai c
la superlativ se ntrebuineaz doar forma : am ... -sten
Comparaia neregulat a adverbelor

oft fter (hufiger) am hufigsten
gern lieber am liebsten
bald eher am ehesten
572 8.AMMATIK
ADVERBE PRONOMINALE
(Die Pronominaladverbien)
120
Adverbe pronominale relative \ wo(r) + prepoziie,
Adverbe pronominale interogative / de ex. womit, woran
Adverbe pronominale demonstrative: da(r) -f prepoziie,
de ex. damit, daran
Adverbele pronominale, att cele in Woran denkst du?
terogative sau relative, ct i cele de ( = La ce te gindeti?)
monstrative, se refer n general la dar :
lucruri sau la substantive abstracte An wen denkst du?
i nu Ia persoane. ( = La cine te gndeti?)
leb denke daran.
( = M gndesc la
aceasta la o anu
mit chestiune.)
dar :
leb denke an ihn.
( = M gndesc la el.)
Adverbele pronominale interogative
sau relative se ntrebuineaz n locul
pronumelui was precedat de prepo
ziie.
Se formeaz din : An was denkst du?
wo + prepoziia respectiv
Woran denkst du?
Se traduc prin : woran = la ce
prepoziie + pronume womit = cu ce
Adverbele pronominale demonstrative
se ntrebuineaz n locul pronumelui
demonstrativ das (la dativ sau la
acuzativ) sau al pronumelui personal
de pers. a IlI-a precedat de prepo
ziie.
Se formeaz din : Ich denke an das.
da + prepoziia respectiv X
Ich denke daran.
Se traduc prin : daran = la acesta (aceasta
prepoziie -f- pronume etc.)
damit cu acesta (aceasta
etc.)
MORPHOLOGIE 573
Adverbe pronominale Adverbe pronominale

interogative i relative : demonstrative :
an an
auf auf
aus aus
bei bei
durch durch
-fr fr
in in
wo(r) mit da(r) mit
nach nach
um um
unter unter
ber ber
von von
vor vor
zu zu
O b s e r v a i i e. Consoana r se intercaleaz dac prepoziia ncepe cu o vocal.
PREPOZIIA
(Die Prposition Das Verhltniswort)
121 Prepoziii Prepoziii

Prepoziii
Prepoziii
cu genitivul cu dativul cu acuzativul i acuzativul
angesichts = n faa, avnd ab = de (la), bis = pn (la) an = la, pe (o

n vedere ncepnd de durch prin suprafa verti
anllich = cu ocazia aus = din entlang de-a cal)
ausschlielich = exclusiv auer = afar de lungul auf = pe (o su
auerhalb = afar din, n bei la (stare fr = pentru prafa orizon
afara; n exterior sau aciune pe gegen = contra, tal), la
betreffs = referitor la loc) mpotriva hinter = n spa
bezglich = referitor la dank datorit, ohne = fr tele
diesseits = de partea aceasta mulumit um = n j u r u l ; in = n, la
einschlielich = inclusiv entgegen = (n) la neben = lng
hinsichtlich = n vederea contra wider = n con ber = deasupra
infolge din cauza; ca ur fern= departe de tra unter = sub
mare gegenber = n fal, vor = n faa ; na
inmitten n mijlocul fa de, peste inte de, inaintea;
innerhalb = nuntrul; n drum de de
termen de zwischen ntre
jenseits de partea cealalt,
dincolo
574 GRAMMATIK
Prepoziii Prepoziii
Prepoziii Prepoziii
cu genitivul cu dativul cu dativul
cu acuzativul
i acuzativul
kraft = n puterea, n vir gem = conform

tutea cu, dup
lngs = de-a lungul
mit = cu
mangels = n (din) lips de
mittels = p r i n ; cu ajutorul nach = d u p ;
oberhalb = deasupra la, n spre
seitens din partea nchst ~ pe lng
(an)statt = n locul nebst mpreun
trotz = n ciuda cu, pe lng
ungeachtet = neinnd seam
samt cu, m
d e ; cu t o t (toat)
preun cu
unterhalb = dedesubt
unweit = nu departe de seit din, de
vermge = n virtutea, prin (temporal)
whrend n timpul von d e ; de l a ;
wegen = din cauza despre
zugunsten = n favoarea,
n folosul zu = la (micare)
zuwider = contrar,
potrivnic
Observaii.
1. Prepoziiile zuwider, entgegen, gem, gegenber,

precum i entlang ( + acuzativ), se pun de obicei Ich wohne dem Cimigiu
dup substantiv : gegenber.
2. Prepoziia nach cu sensul de conform, dup
( = conform), se pune de cele mai multe ori dup Meiner Meinung nach ...
substantiv :
3. Prepoziia bis poate sta singur sau pe lng o
alt prepoziie. n primul caz cere acuzativul: ... bis nchsten Montag
In al doilea este adverb i cazul substantivului
este determinat de prepoziie : ... bis zu dem Bahnhof.
4. n ceea ce privete ntrebuinarea prepoziiilor
cu dativul i acuzativul:
Verbul care exprim o stare sau o aciune pe loc: Er wohnt auf dem Land.
prepoziie + dativ (ntrebarea wo?) Wo wohnt er?
Pe Ung un complement circumstanial de timp: Er kommt am Montag.
prepoziie + dativ (ntrebarea wann?) Wann kommt er?
Verbul care exprim direcia unei micri: Sie gehen in die Stadt.
prepoziie + acuz. (ntrebarea wohin?) Wohin gehen sie?
MORPHOLOGIE 575
CONJUNCIA
(Die K o n j u n k t i o n D a s Bindewort)
122 Conjuncii
A.
coordonatoare subordonatoare
I
care nu influeneaz care influeneaz verbul conjugat
asupra topicii: asupra topicii: locul ultim
und = i auerdem = afar de da = c
oder = sau, ori aceasta ob = dac
aber = ns, dar dann = pe urm weil = fiindc
auch = i, de ase darum = de aceea da = fiindc, ntruct
menea deshalb = de aceea als = cnd; dect
sondern = ci deswegen = de aceea wenn = cnd; dac; ori
denn = cci dennoch = totui, cu de cte ori
nmlich = adic toate acestea nachdem = dup ce
allein = dar trotzdem = totui, cu ehe = nainte ca
Ich gehe auf die toate acestea bevor = nainte ca, nainte
2 sonst = de altfel de a
Post, d e n n ich will Ich will ein Tele whrend = n timp ce
ein Telegramm auf gramm aufgeben, seitdem = de cnd
geben. l wie = cum, dup cum
darum gehe ich indem = n timp ce (se tra
auf die Post. duce de obicei doar
Es regnete, t r o t z verbul la gerunziu)
dem (dennoch) damit = ca s, pentru ca
l
um...zu pentru a
ging ich in die soweit = n msura n care
Stadt.
obwohl dei
Observaie. Con obgleich = dei
junciile de mai sus, fo trotzdem = cu toate c
losite n interiorul unei so da = aa nct
propoziii, nu influen
eaz topica, ele nemai statt da n loc (ca) s
fiind considerate con statt ... zu = n loc de a
juncii ci adverbe: ohne da = fr (ca) s
2 ohne ... zu = fr a
Es regnete, ich ging trotz
dem in die Stadt.
als (ob) = ca i cum
als (wenn) = ca i cnd
Ich gehe auf die Post,
w e i l ich ein Telegramm
1. u.
aufgeben will.
576 GRAMMATIK
122
B. Conjuncii corelative
nicht nur ... sondern auch = rm numai ... ci i
sowohl ... als auch = att ... ct i
weder ... noch nici ... nici
entweder ... oder ori ... ori
je ... desto (um so) = cu ct ... cu att
O b s e r v a i e . Je introduce propoziia secundar, desto propoziia principal. Att
dup je ct i dup desto (um so) se pune un adverb, respectiv un adjectiv la comparativ :
Je mehr du lernst, desto grere Fortschritte machst du.
123 INTERJECIA
(Die Interjektion Das Empfindungswort)
ach! ei! hallo!
ah! husch! wau, wau !
aha! pfui! miau, miau !
hm! o weh! mh, mh !
oh! p s t ! st! meck, meck!
SINTAXA
(Die Syntax Die Satzlehre)
PROPOZIIA
(Der Satz)
124 Propoziia
1 , 1
simpl dezvoltat
(Der erweiterte Satz]
(Der einfache Satz)
1
I 1
pri principale | pri principale | + pri secundare
\ .
subiect predicat subiect predicat comple atribut
ment
cornpi.
circumst.
SUBIECTUL
(Das Subjekt Der Satzgegenstand)
125 ntrebrile : wer? was?

Subiectul poate fi exprimat:
printr-un substan- pnntr-un pronu- printr-un infini- printr-o propozi

ia sau o parte de me: tic sau o con- ie secundar :
vorbire substanti- Er ist Student, strucie infinii- Es wurde mir
vizat: Darf man hier val: offenbar, da
Lenchen (Eine rauchen? Es ist dem Klei- er mein bester
Verwandte) pfleg- Es regnet. nen unmglich Freund gewesen
te die Kinder. einzuschlafen. war.
7limba german c. 1SS1

5 78 GRAMMATIK
Nu exist subiect inclus ca Subiectul se omite :

n limba romn : a) n propoziiile imperative cu
Merg la bibliotec. verbul la imperativ pers.
Ich gehe in die Bibliothek. a Ii-a singular i plural
Komm(t) zum. Frhstck!
b) n construciile infinitivale i
participiale
(schema nr. 159 A, a), b), c)
B, b)
Observaie. Dac dou sau

mai multe propoziii coordonate, legate
prin und, oder, aber, sondern, doch, auch
au un subiect comun, subiectul se pune
doar o singur dat : Der Regisseur
strzte auf die Bhne und\ (ljX-ItefttsMnfr|
nannte den Autor des Stckes.
PREDICATUL
[Das Prdikat Die Satzaussage)
12G Predicatul
1.
verbal nominal
127 PREDICATUL VERBAJL

(Das verbale Prdikat)
i
.1
poate fi exprimat:
1
i I
printr-u n verb predicativ: printr-un verb modal + Infinitiv:
Marina schrieb ihrem Sohn. Kannst du diesen Text ohne
Wrterbuch bersetzen?
O b s e r v a i e. Uneori predicatul verbaX este exprimat printr-o locuiune verbal :

Till Eulenspiej el machte sieh aus dem Stambe.
SYNTAX 579
128 PREDICATUL NOMINAL
(Das nominale Prdikat)
I
copula + nume predicativ
(Die Kopula Das Satzband) (Das Prdikativum Das
(de obicei sein sau werden) Prdikatsnomen)
Er ist Student.
Der Knabe wurde Goethes Liebling.
Numele predicativ poate fi exprimat:

a) printr-un substantiv la Das ist ein neues Wohnviertel.
nominativ:
b) printr-un substantiv la Wir sind guter Laune.
genitiv (rareori) :
c) printr-o construcie prepo
ziional : Diese Statue ist aus Marmor.
d) printr-un substantiv sau
pronume precedat de o con
juncie comparativ: Er heit wie sein Vater.
e) printr-un adjectiv : Bukarest wird immer schner.
O b s e r v a i e . Numele predicativ
exprimat printr-un adjectiv este de
obicei invariabil: E r (sie, es) ist aufmerksam.
f) printr-un pronume : Was ist das?

g) printr-un numeral: Wir waren zu dritt.
h) printr-un adverb : Zwei Jahre sind vorbei, seit
dem ich ihn nicht gesehen
habe.
i) printr-un infinitiv sau prin
tr-o construcie infinitival : Sein Wunsch ist, Deutsch zu
studieren.
j) printr-o propoziie secun
dar : Er wurde, was er sich ge
wnscht hatte.
580 GRAMMATIK
ATRIBUTUL
(Das Attribut Die Beifgung)
129 ntrebri: was fr ein? welcher? wieviel? wessen?

Atributul poate fi exprimat prin :
a) adjective sau cuvinte ntre atributul adjectival
buinate ca adjective (das adjektivische Attribut)
das goldene pfelchen
vor sechs Tagen
b) Substantive la genitiv
(atributul genitival)
Substantive cu prepoziie atributul substantival
(atributul prepoziional) (das substantivische Attribut)
substantive in acelai caz
cu substantivul determinat
(apoziia)
Ein Regisseur dieses Volkstheaters...

Die Antwort auf die Frage...
Gehen Sie zu meinem Nachbar, dem
Brenwirt! Der Komponist Zelter
c) adverbe fr prepoziie atributul adverbial
adverbe cu prepoziie (das adverbiale Attribut)
Wer wohnt in dem Hause dort?
Hast du die Zeitung von heute?
atributul verbal
d) infinitivul cu zu (das verbale Attribut)
Wir haben die Mglichkeit zu lernen.
propoziia atributiv
e) o propoziie secundar (der Attributsatz)
Ist das der Brief, den du heute bekom
men hast ?
SYNTAX 58
130 LOCL ATRIBUTULUI

1
1 i
naintea substantivului n urma substantivului
determinat : determinat:
1) atributul adjectival 1) atributul substantival
der tiee Eindruck a) genitival:
Der Mittelpunkt der Kul

tur ...
O b s e r v a i e . n limbaj poe b) prepoziional:

tic, atributul adjectival st, uneori, Die Lehranstalt von
neacordat, naintea sau tn urma Sf. Sava
substantivului determinat:
Meine Mutter hat manch glden
Gewand c) apozia (de obicei):
(J. W. Goethe)
Das Ernst-Drucker-Thea
Ein Mdchen, schn und wun ter in Hamburg, ein
derbar . . . ausgesprochenes Volks
(Fr. Schiller) theater ...
2) atributul substantival, 2) atributul adverbial (e obicei):

n special dac este expri Wir wohnen in jenem Wohn
mat printr-un nume pro block dort.
priu la genitiv :
Schillers Bescheidenheit...
3) atributul verbal:
Wir haben die Absicht,
Deutsch zu studieren.
4) propoziia atributiv:
Die Leute aber, die an den
Fenstern vorbeigingen,
sahen den Jungen ... laufen.
582 GRAMMATIK
131 Negaia nicht"

Nicht poate nega : A. toat propoziia
B. o parte de propoziie
Dac nicht neag toat propoziia, se pune :
I. n propoziia principal: IL n propoziia secundar:
/ \.
naintea : n urma :
a) numelui predi a) verbului conjugat naintea predicatului:

cativ ; Du strst nicht. Ich habe dir gesagt,
participiului; da du nicht rauchen
infinitivului; sollst.
b) complementului
particulei se- fr prepoziie :
p arabile : Ich habe das
Das Kleid war Buch nicht.
nicht teuer.
Du strst mich
Ich habe noch nicht.
nicht geantwortet.
Er kann nicht c) complementului
kommen. circumstanial
Er fhrt noch de timp :
nicht fort. Ich schreibe heute
nicht.
b) complementului
prepoziional
(de obicei) :
Ich warte nicht
auf dich.
c) complementului
circumstanial
de loc i de
mod :
Er wohnt nicht
(hier) in Buka
rest.
Er spricht nicht
gut Deutsch.
SYNTAX 583
B. Dac nicht neag o parte de propoziie, atunci se pune naintea

cuvntului pe care vrem s-1 negm :
Ich habe nicht ihn, sondern seinen Bruder gesehen.
Nicht ich fahre aufs Land, sondern mein Bruder.
Ich fahre nicht aufs Land, sondern ans Meer.
Observaii.
1. Pentru negarea unui substantiv precedat de articolul nehotrt sau neprecedat de
nici un fel de articol, se ntrebuineaz kein, keine, kein, care se pune naintea substanti
vului :
Ich habe keinen Bleistift.
Ich habe keine Feder.
2. Pentru negarea pronumelui einer, eine, eines se ntrebuineaz keiner, keine, keines.
Ich brauche einen Bleistift. Hast du einen ?
Leider habe ich keinen.
COMPLEMENTUL
(Das Objekt Die Ergnzung)
132 Complementul poate fi exprimat:
a) printr-un substantiv
fr prepoziie : Die Menge erreichte den Hrsaal.
cu prepoziie: Zur Familie gehrte noch ein
wichtiges Mitglied.
b) printr-un pronume
fr prepoziie: Ich erwarte ihn.
cu prepoziie: Ich warte auf ihn.
c) printr-un infinitiv Ich hre ihn kommen.

sau
printr-o construcie infinii- Sie hat mich gebeten, ihr Kind
val: solange aufzunehmen.
Die Villard erzhlte, da der

d) printr-o propoziie secundar: Mieter einen Sohn von zwlf
Jahren habe.
584 GRAMMATIK
133
FELURILE COMPLEMENTULUI
a) la genitiv (Genitivobjekt)
ntrebarea : wessen? Er erfreute sich eines groen An
(vezi verbele i adjectivele sehens.
cu genitivul, pag. 621, 622)
b) la dativ (Dativobjekt)
ntrebarea : wem ?
(vezi verbele si adjectivele So gefiel es dem Publikum
ou dativul, pag. 618, 620)
c) la acuzativ (Akkusativobjekt)
ntrebrile: wen? was? Sie kennt dich.
(vezi verbele i adjectivele Ich habe Geschirr zerbrechen
cu acuzativul, pag. 616, 617) hren.
d) prepoziional (Prpositional
objekt)
ntrebrile :
auf wen? worauf? Ich warte auf ihn.
an wen? woran? Ich warte auf eine Antwort.
etc.
(vezi verbele i adjectivele
prepoziionale, pag. 622-630)
e) infinitival (Infinitivobjekt) Man fhlt den Frhling nahen.

ntrebarea : was ? Ich versuchte sie anzurufen.
SYNTAX 585-
134 ORDINEA COMPLEMENTELOR IN PROPOZIIE
Se poate ntmpla ca acelai verb s fie determinat de dou

complemente: unul la acuzativ i altul la dativ.
Complementul la acuzativ
exprimat printr-un substantiv exprimat printr-un pronume

st n urma st naintea
complementului la dativ: complementului la dativ:
Der Onkel kauft dem Neffen Der Onkel kauft es dem Neffen
(ihm) das Buch. (ihm).
COMPLEMENTUL CIRCUMSTANpAL
(Das Adverbiale Die Umstandsbestimmung)
135 Complementul circumstanial poate fi exprimat:
a) printr-un substantiv
fr prepoziie Er kam eines Tages zu mir.
la genitiv :
la acuzativ : Sie blieben einen Tag hier.
cu prepoziie : An einem Nachmittag erhielt
Paul Besuch.
b) printr-un adverb
fr prepoziie: Heute schneit es.
cu prepoziie: Seit gestern ist er hier.
Willst du zu ihm gehen, ohne

ihn vorher anzurufen?
Als ich nach Hause ging, reg

d) printr-o propoziie secundar: nete es.
586 GRAMMATIK
136 FELURILE COMPLEMENTULUI CIRCUMSTANIAL
Compl. circumst. de loc (Lokal-

bestimmung) Beide studierten an derselben
ntrebrile: wo? wohin? Universitt.
woher ?
Compl. circumst. de timp Am 26. Mai 1789 mute Schiller

(Temp or alb estimmung) seine erste Vorlesung ... halten.
ntrebrile : wann? wie lange? Noch den ganzen Abend wurde
seit wann? wie ot? davon gesprochen.
Compl. circumst. de mod

(Modalbestimmung) Ihr krauses Haar glnzte wie
ntrebrile: wie? auf welche Gold.
Weise?
Compl. circumst. de cauz

(Kausalbestimmung)
ntrebrile: warum? weshalb? Sie lachten vor Freude.
weswegen ?
FRAZA
(Der zusammengesetzte Satz)
137 Fraza
!
I 1
i prin coordonare prin subordonare
(Satzverbindung) (Satzgefge)
I 1
propoziie propoziie propoziie propoziie
principal + principal principal + secundar
(Hauptsatz) (Hauptsatz) (Hauptsatz) (Nebensatz)
SYNTAX 587
FRAZA FORMAT PRIN COORDONARE

(Die Satzverbindung)
138 Fraza format prin coordonare
prin juxtapunere cu ajutorul conjunciilor
Ich habe meine Ku

sine Alice getroffen, care nu influen care influenea
ihr Mann ist im Ge eaz asupra z asupra
fangenenlazarett, sie topicii topicii
will ihn ein paar Tage
besuchen, ...
und = i darum = de aceea
oder = sau deshalb = de aceea
aber ns deswegen = de aceea
auch = i, de aseme trotzdem = totui

nea
sondern = ci dennoch = totui

denn = cci sonst de altfei
dann = pe urm
etc.
Meine Augen sind Der Saal fate vier
schlechter geworden, hundert Menschen,
denn ich lese abends. dennoch war kein
l
Platz frei.
2
(vezi schemele nr. 122

i nr. 142)
588 GRAMMATIK
FRAZA FORMAT PRIN SUBORDONARE

(Das Satzgefge)
139 Fraza format prin subordonare

!
cu ajutorul cu ajutorul cu ajutorul pnn
conjunciilor pronumelor re cuvintelor juxtapunere:
subordonatoare : lative : interogative : (fr cuvnt
da = c wo? = unde? introductiv)
ob = dac der, die, das, woher? = de
weil fiindc die; unde?
da = ntruct welcher, welche, wohin? = nco
als = cnd welches, tro ? unde ?
wenn = cnd welche; was? = ce?
nachdem = wer, was wofr? = pen
= dup ce tru ce?
obwohl = dei etc.
damit = ca s
etc.
propoziie con- propoziie re propoziie inte propoziie se
juncional: lativ : rogativ indi cundar neintro
rect : dus (camu
flat) :
Wir sahen, da Ein Mdchen Die Meunier Die Villard er
es im Wagen fhrt den kleinen fragte, wo der zhlte, der Deut
Bnke gab. Jungen, der ich Junge sei und sche habe ein
Da es glatt ist, bin. was sie fr ihn Kind,... das ha
fllt sie. Ich wute da tun knne. be mit ihm das
mals nicht, was Zimmer geteilt,
es war, ... sei hier in die
Schule gegan
gen, rede fran
zsisch, als wre
es ein Franzo
se...
Wre das Wetter
schn, so fnde
der Ausflug
statt.
Anumite propoziii secundare pot fi prescurtate, dac subiectul pro

poziiei secundare este identic cu subiectul propoziiei regente (vezi
schema nr. 159).
SYNTAX
MPRIREA PROPOZIIILOR SECUNDARE

(Die Einteilung der Nebenstze)
140 PROPOZIIILE SECUNDARE POT FI MPRITE
A. dup forma lor:

1. propoziii secundare introduse (eingeleitete Nebenstze) :
a) conjuncionale (Konjunktionalstze)
b) relative (Relativstze)
c) interogative indirecte (Indirekte Fragestze)
(vezi schema nr. 139)
2. propoziii secundare neintroduse sau camuflate (nicht eingeleitete
oder verkappte Nebenstze) (vezi schema nr. 139)
B. dup funcia lor sintactic :

Orice parte a propoziiei (afar de predicatul verbal) poate fi expri
mat printr-o propoziie secundar (vezi schemele nr. 145158).
C. dup poziia lor:

a) naintea propoziiei Da es glatt ist, falle ich.
principale :
b) intercalate n propo Am nchsten Tag, als mich Stine
ziia la care se refer : aus der Schule holt, ist das
erste...
c) n urma propoziiei Der Schaffner verlangte von uns
principale : die Karten, die wir beim Ein
steigen bekommen hatten.
D. dup gradul de dependen:

a) Propoziia care de
pinde nemijlocit de Die Villard nannte ihr das Cafe
propoziia principal und fgte hinzu, wenn sie sich
este de gradul I : nicht frchte,
b) propoziia secundar, mge sie dem Jungen Wsche
care depinde de o pro bringen.
poziie de gradul I,
este de gradul II, i
aa mai departe :
590 GRAMMATIK
TOPICA
(Die Wortstellung)
141 TOPICA
n propoziia
n propoziia principal secundar
ordine direct ordine invers poziie final

(Grundstellung) (Umstellung) (Endstellung)
subiect verb con- ( c o m p l e m e n t sau verb conjugat

jugat ( c o m p l e circumstanial) (precedat de partea ne
m e n t sau cir verb conjugat conjugabil a predica
cumstanial subiect ( c o m tului)
partea neconjugabil plement sau
a predicatului) circumstanial
partea neconjuga
bil a predicatului)
Ich starrte m e i n e n N a t r l i c h erin Da es dunkel ist...

O n k e l an... nere ich m i c h . (vezi schema nr. 122)
E i n e s T a g e s er
Die ersten zwei hielt Paul B e s u c h .
waren m i t Paul Spielt er G e i g e ?
an d e r G a r t e n S o ging alles l a n
l a u b e angelangt. ge Z e i t g u t .
(vezi schemele nr. 142
i 143)
SYNTAX 591
TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL

I
142 Locul predicatului
Verbul conjugat
Numele predicativ,
participiul perfect,
infinitivul, parti
cula separabil
locul II locul I locul ultim

a) n propoziia a') n propoziia inte n toate categoriile de
enuniativ : rogativ total (a- propoziii principale :
Der Regisseur dic fr cuvnt Sein Urteil ist sehr
sturste auf die interogativ) : streng.
Bhne. Kennst du die Ich habe meine Ku
Darauf gaben sie Frau? sine Alice getroffen.
sich die Hand. b') n propoziia im Sie will ihren Mann
b) n propoziia inte perativ : besuchen.
rogativ parial Verzeih mir, Ich steige hier aus.
(adic cu cuvnt Gretchen!
interogativ) : c') n propoziiile in
Was gibt's denn ? troduse prin con
c) in propoziiile in junciile coordona
troduse prin: und, toare: darum, des
oder, aber, sondern, halb etc. (vezi
denn : schema nr. 138) :
Das war nicht Ich will es gut
schlecht, denn machen, darum
Paul wohnte frage ich dich."
auerhalb der d') n propoziia prin
Stadt. cipal precedat
de o propoziie se
cundar :
Als mein Vater
kam, sagteer mir...
e') n propoziia inci
den :
Onkel Martin,"-
sagte Otto ich
mchte diese Aus
stellung besich
tigen."
592 GRAMMATIK
TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL

II
143
Locul subiectului
A. naintea verbului conjugat B. n urma verbului conjugat

Ordine direct Ordine invers
a) Topica n propoziia enuniativ

(valabil pentru A i B)
Ein Zug war gerade angezeigt. Dort hlt der Zug nicht!
b) Topica n propoziia interogativ parial

(valabil pentru A i B)
Wer fehlt heute? Wem bist du begegnet?

c) Topica n propoziii interoga
tive totale:
Kennst du die Frau?
d) Topica In propoziii impera
tive :
Seien Sie morgen um 7 Uhr
frh hierl
e) Topica n propoziiile in
troduse prin conjunciile: da
rum, deshalb, deswegen, den
noch, trotzdem (vezi sche
mele nr. 122 i 142) :
Ich will es gut machen, da
rum frage ich dich...
f) Topica n propoziia princi
pal, precedat de o propo
ziie secundar:
Als mein Vater kam, sagte
er mir...
593
TOPICA N PROPOZIIA SECUNDAR
144 A. Topica n propoziia secundar

introdus
Subiectul Predicatul
a) exprimat printr-un substantiv
st : participiul, verbul
imediat dup conjuncie, infinitivul conjugat
dac n propoziie nu este sau
nici un pronume : numele pre
Es fiel der Mutter ein, da dicativ
Laco eine Apfelsine
essen wollte. n locul | n locul
imediat dup pronume, penultim ultim
dac n propoziie este un
pronume : Weit du, da er heute kommt?
Der Spitalmeister merkte, Weit du, da er gekommen ist?
da ihn Eulenspiegel be Weit du, da er kommen mu?
trogen hatte. Weit du, da er krank ist?
b) exprimat printr-un pronume, Observaii
st imediat dup conjuncie:
1. n propoziiile secundare, verbele
Es fiel der Mutter ein, da cu particul separabil devin insepara
er sich ... eine Apfelsine bile, adic particula nu se mai se
gewnscht hatte. par de verb.
Die Leute, die an den Fenstern vor
beigingen...
2. n propoziiile secundare, care con
in un infinitiv dublu, verbul conjugat
(haben sau werden) st naintea primului
infinitiv:
Du weit, da er hat (wird) kommen
wollen.
B. Topica n propoziia secundar

neintrodus (camuflat)
Topica n propoziia secundar neintrodus (verkappter Neben

satz) = topica n propoziia principal.
1 2
a) Die Villard erzhlte, der Knabe habe Vertrauen zu ihr.
2 1
b) Wre ich fr ihn ein hoffnungsloser Fall gewesen, htte er sich mit
mir so viel abgegeben?
2 1
c) Er t a t so, als wre er sein Kamerad gewesen.

594 GRAMMATIK
PROPOZIIILE SECUNDARE DUP NELES
145 PROPOZIIA SUBIECTIV

(Der Subjektsatz Der Gegenstandssatz)
ntrebri: wer? was?
Propoziiile subiective se introduc:
a) prin conjunciile da ( = c), Es wurde mir offenbar, da ich
ob ( = dac) : meinen besten Freund verloren
hatte.
b) prin pronume relative sau inte Wer nicht pnktlich ist, soll zu
rogative : Hause bleiben.
c) Propoziiile subiective apar
rareori neintroduse.
O b s e r v a i e . Dac propoziia principal este urmat de propoziia subiec
tiv, propoziia principal ncepe de obicei cu pronumele es (vezi exemplul de la pct. a).
146 PROPOZIIA PREDICATIV

(Der Prdikativsatz Der Aussagesatz)
Propoziia predicativ se intro Der Junge wurde, was er sich
duce de obicei prin pronume re gewnscht hatte.
lative :
147 PROPOZIIA ATRIBUTIV

(Der Attributsatz Der Beifgesatz)
ntrebri: was fr ein?
welcher, welche, welches?
Propoziia atributiv apare de Ich habe Dir eines der goldenen
obicei ca propoziie relativ: pfelchen schicken wollen, die
Du Dir gewnscht hattest.
Gazul pronumelui relativ este de Der Kollege, dem ich begegnete,
terminat de funcia sintactic pe ging in die Bibliothek.
care o ndeplinete n propoziia Der Kollege, dessen Arbeit ich
secundar: gerade lese, ist Bukarester.
(v<;zi i schemele nr. 70, 71, 72)
SYNTAX 595
148 PROPOZIIA COMPLETIV

(Der Objektsatz Der Ergnzungssatz)
ntrebri: was? wen? wem? wessen? nach wem? wonach? etc.
Propoziiile completive se introduc
a) prin conjunciile da ( = c), Du wirst sehen, da alle das

ob ( dac): Spital verlassen.
b) prin pronume i adverbe re Du sollst niemandem verraten,

lative i interogative: was ich dir sage.
Ich wei nicht, wo er wohnt.
Propoziiile completive apar i ca Er sagte mir, er sei krank.

propoziii neintroduse (verkappte
Nebenstze) :
PROPOZIIILE CIRCUMSTANIALE
(Die Adverbialstze Die Umstandsstze)
149 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL D E LOC
(Der Lokalsatz Der Ortssatz)
ntrebri: wo? wohin? woher?

Propoziiile circumstaniale de loc Ich fand das Buch, wo du es
se introduc prin : wo ( = unde), hingelegt hattest.
woher ( = de unde), wohin ( = n
cotro, unde).
596 GRAMMATIK
150 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL TEMPORAL

(Der Temporalsatz Der Zeitsatz)
ntrebri : wann? seit wann? wie lange? wie oft?
Propoziiile circumstaniale temporale se introduc :
a) prin conjunciile : whrend
( = n timp ce), als ( = cnd),
wenn ( = cnd, ori de cte ori), Ich freute mich sehr, als ich
seitdem ( = de cnd), indem ihn sah.
( = n timp ce) pentru expri
marea raportului de simulta
neitate.
b) prin conjunciile: nachdem Nachdem er die Tr geschlossen
( = dup ce), als, wenn pentru hatte, sagte er : ...
exprimarea raportului de an
terioritate.
c) prin conjunciile: ehe ( = na Bevor wir auf die Fakultt gingen,
inte de), bevor ( = nainte kauften wir die Kinokarten im
de) pentru exprimarea rapor Vorverkauf.
tului de posterioritate.
O b s e r v a i e . n propoziiile introduse prin nachdem, predicatul trebuie s stea
la perfect,
dac predicatul propoziiei principale st la prezent, i
la mai mult ca perfect,
dac predicatul propoziiei principale st la imperfect.
j
151 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL MODAL
(Der Modalsatz Der Umstandssatz der Art und Weise)
ntrebri: wie? auf welche Weise?
Propoziiile circumstaniale modale se introduc :
a) prin conjuncia indem (con Wir erlernen eine Sprache, indem
juncia nu se traduce, iar wir viel lesen.
verbul predicativ se traduce
prin gerunziu).
b) prin conjunciile: ohne da Er antwortete, ohne da ich ihn
( = fr s), statt da ( = n gefragt htte.
loc s).

SYNTAX 597
152 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL COMPARATIV

(Der Komparativsatz Der Vergleichssatz)
Propoziiile circumstaniale comparative se introduc:
prin conjunciile: wie = (ct, dup Am Schlu gab es einen Skandal,

cum, cum, ca); wie ihn das Theater noch nie er
je ... (desto, um so) ( = cu ct ... lebt hatte.
cu att);
als ob ( = ca i cum, [de] parc); Er trgt so schn vor, als ob
als wenn ( = ca i cnd, [de] er Schauspieler wre.
parc);
als ( = dect, ca i cum, ca i
cnd, [de] parc) etc.
Propoziia comparativ
real ireal
se introduce prin conjunciile: se introduce prin conjunciile:

wie, je ... (desto) etc. als ob, als wenn, als.
Modul: indicativ Modul: conjunctiv
Er war so aufgeregt, wie ich ihn imperfectul, mai rar prezentul,
noch nie gesehen hatte. pentru exprimarea simultanei
Je regelmiger wir lernen, desto tii :
grere Fortschritte machen wir. Er trgt so schn vor, als ob
er Schauspieler wre (sei).
(vezi schema nr. 122) mai mult ca perfectul, mai rar
perfectul, pentru exprimarea
anterioritii:
Er trug so schn vor, als ob
er Schauspieler gewesen wre
(sei).
Propoziia comparativ ireal poate fi introdus i numai prin con

juncia als ( = ca i cnd, ca i cum, [de] parc). n acest caz, verbul
conjugat trece n urma conjunciei als (verkappter Nebensatz) :
Er trgt so schn vor, als wre er Schauspieler.
598 GRAMMATIK
153 P R O P O Z I I A CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV

(Der Konsekutivsatz Der Folgesatz)
Propoziia circumstanial consecutiv se introduce n special
prin conjunciile: da, so da i I Ich lief so schnell, da ich ihn
so ... da ( = aa ... nct). [ noch erreichte.
154 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CAUZAL
(Der Kausalsatz Der Umstandssatz des Grundes)
ntrebri: warum? weshalb? weswegen? aus welchem Grunde?
Propoziia circumstanial cau So schicke ich nur den Brief,

zal se introduce n special prin weil du ja auch nicht rauchst und
conjunciile: weil sau da. Wollsocken keinen Zweck haben,
da es dort hei ist.
Observaii.
1. Conjuncia cauzal denn, spre de Ich beeile mich, denn es ist spt.
osebire de weil i da, introduce propoziii
principale cauzale.
Deci, pe cnd dup weil i da verbul Ich beeile mich, weil (da) es spt ist.
conjugat se gsete n poziie final,
dup denn verbul conjugat st n locul
doi.
2. ntre propoziiile cauzale i propoziiile conclusive (propoziiile introduse prin darum,

deshalb, deswegen) exist numeroase atingeri semantice.
In propoziiile introduse prin darum, deshalb sau deswegen, verbul conjugat st n

locul 1 (vezi schema nr. 142, c').
SYNTAX 599
155 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL FINAL
(Der Finalsatz Der Absichtssatz)

ntrebri: wozu? zu welchem Zweck?
Propoziia circumstanial fi Ich habe ihn frh morgens in
nal se introduce n special prin ein kleines Cafe gebracht, damit
conjuncia damit ( = ca s). er von dort irgendwo untergebracht
werde.
In propoziia final se ntre
buineaz uneori conjunctivul
pentru a exprima o aciune do
rit, posibil,
(comp. i schema nr. 160, d).
156 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONCESIV

(Der Konzessivsatz Der Einrumungssatz)
ntrebri: trotz welcher Bedingung ?
trotz welches Umstandes ?
Propoziiile circumstaniale concesive se introduc de obicei prin

conjunciile :
obwohl (trotzdem, obgleich, ob- Obwohl die Auffhrung ernst und
schon) ( = dei, cu toate c). aufmerksam aufgenommen wurde,
gab es am Schlu einen groen
Skandal.
O b s e r v a i e . Trotzdem ( = dennoch Die Auffhrung wurde ernst und aufmerk
= cu toate acestea, totui) poate s sam aufgenommen, trotzdem (dennoch)
introduc i propoziii concesive princi gab es am Schlu einen groen Skandal.
pale.
(comp. schema nr. 122)
157 Propoziia circumstanial restrictiv

(Der Restriktivsatz Der Einschrnkungssatz)
ntrebri: inwieweit? inwiefern?
Se introduce prin conjunciile: Eine elektronische Rechenma
soweit ( = pe ct, atta ct) schine kann alles, soweit es sich
insofern ( = ntruct), insoweit etc. um mechanisches Denken handelt.
600 GRAMMATIK
158 P R O P O Z I I A CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL

(Der Konditionalsatz Der Bedingungssatz)
n t r e b a r e : unter welcher Bedingung?
1) Propoziia circumstanial con Wenn ich fr ihn ein hoffnungs
diional se introduce prin con loser Fall gewesen wre, htte
juncia wenn ( = dac) sau er sich mit mir nicht so viel
abgegeben.
2) apare ca propoziie secundar Wre ich fr ihn ein hoffnungs
neintrodus (verkappter Neben loser Fall gewesen, so htte er
satz). sich mit mir nicht so viel abge
geben.
Propoziia condiional
real ireal
propoziie propoziie propoziie propoziie

principal secundar principal secundar
(condiionat) (condiional) (condiionat) (condiional)
Aciune prezent: Aciune prezent:
Indicativ Indicativ Conjunctiv Conjunctiv
prezent prezent imperfect imperfect
(condiionalul I)
Wenn er sich bessert, fhre ich Wenn er Zeit htte, kme er zu
ihn in die Gesellschaft von Grn dir.
wiesel ein.
Aciune viitoare: Aciune trecut:
Indicativ Indicativ Conjunctiv Conjunctiv
viitor prezent m. m. ca perfect m. m. ca per
(mai rar condi fect
ionalul II)
Wenn er sich bessert, werde ich Wenn er Zeit gehabt htte, wre
ihn in die Gesellschaft von Grn er zu dir gekommen.
wiesel einlhren.
O b s e r v a i e . Dac propoziia condiional apare ca propoziie secundar neintro
dus (verkappter Nebensatz), ea st de obicei naintea propoziiei principale.
In acest caz, conjuncia wenn se omite, verbul conjugat trece pe primul loc, iar propoziia
principal se introduce de multe ori cu so sau dann: Htte er Zeit, so kme er zu dir.
159 PRESCURTAREA PROPOZIIILOR SECUNDARE
(Verkrzung der Nebenstze)
Propoziia secundar Propoziia secundar

neprescurtat prescurtat
Subiectul propoziiei regente

A. = Subiectul propoziiei secundare
a) Propoziie completiv (con a') Construcie infinitival com,-

juncia da) pletiv cu zu
I c h hoffe, da ich ihn Ich hoffe, ihn heute zu
heute treffen werde. treffen.
Observaii.
1. Propoziia completiv poate fi pre

scurtat i dac subiectul acesteia este
n propoziia regent complement direct
sau indirect.
Ich bitte i h n, da e r mich spter Ich bitte h n, mich spter anzu-
anrufen mge. rufen.
2. Propoziia completiv nu poate fi
prescurtat dup verbe ca sagen, bemer
ken, erwidern.
b) Propoziie final (conjuncia b') Construcie infinitival cu

damit) um... zu
I c h fahre ins Gebirge, damit I c h fahre ins Gebirge, um
ich mich erhole. mich zu erholen.
c) Propoziie modal (conjunciile c') Construcie infinitival cu

ohne da, [an]statt da) -> ohne... zu, (an) statt... zu
D i e drei junge Leute D i e drei jungen L e u t e
rechneten, ohne da s i e sich rechneten, ohne sich einigen
einigen konnten. zu knnen.
E r geht ins Kino, statt da E r geht ins Kino, statt zu
e r zu Hause bleibt. Hause zu bleiben.
602 GRAMMATIK
B.
a) Propoziie atributiv relativ (uneori) -> a') Atribut dezvoltat
D i e L e h r a n s t a l t , die von D i e von Gheorghe Lazr
Gheorghe Lazr gegrndet wurde, ... gegrndete L e h r a n
O b s e r v a i e . Atributul dezvoltat const
stalt...
dintr-un participiu sau adjectiv, determinat de
alte elemente sintactice. Acestea stau ntre ar
ticol, pronume sau numeral i participiu sau
adjectiv (atributul propriu-zis).
b) 1. Propoziie atributiv \ -b') Construcii participiale

2. Propoziii circumstaniale j
D i e hhere L e h r a n s t a l t , die D i e hhere L e h r a n -
von Gheorghe Lazr gegrndet wur s t a 11, von Gheorghe
de, ... Lazr gegrndet,...
Indem d i e Kinder ein Lied Ein Lied singend, zogen
sangen, zogen s i e vorbei. d i e K i n d e r vorbei.
O b s e r v a i e . Numai anumite propoziii
atributive i circumstaniale se pot prescurta, n
caz de identitate a subiectului propoziiei
regente cu subiectul propoziiei secundare,
transformndu-se n construcii participiale.
160 A. NTREBUINAREA CONJUNCTIVULUI

j
1
. ! 1
n propoziia principal n propoziia secundar
a) pentru exprimarea unui n a) n vorbirea i ntre
demn, unei urri etc. : barea indirect (vezi
Man werte auch einen Blick schema nr. 162 i 163)
auf die nchsten Etappen in b) n propoziia condiio
der Eroberung des Kosmos! nal ireal (vezi sche
h) pentru exprimarea unei do ma nr. 158)
rine realizabile: c) n propoziia compara
Er sei fleiig! tiv ireal (vezi schema
c) pentru exprimarea unei ac nr. 152)
iuni dorite, unei dorine ne d) n propoziia final
sigure sau irealizabile: (uneori) (vezi schema
Wrest du auch hier! nr. 155)
d) pentru exprimarea unei posi
biliti, unei probabiliti:
Ich knnte heute das Buch
lesen.
e) pentru atenuarea unei rug
mini :
Knnten Sie mir Ihr Buch
geben ?
f) de obicei, pentru exprimarea
unei dorine nerealizate:
Htte er mir doch das Buch
gebracht!
(vezi pag. 386)
Observaii.
1. Intre conjunctivul prezent i conjunctivul imperfect nu exist deosebire de timp, ci
numai de mod.
2. Conjunctivul perfect i conjunctivul mai mult ca perfect au neles de trecut.
B. TRADUCEREA CONJUNCTIVULUI
Conjunctivul prezent se traduce prin :
a) conjunctivul prezent Der Kosmos diene dem Frieden, dem Wohl

der Menschheit!
Cosmosul s serveasc pcii, binelui
omenirii!
b) indicativul prezent Mein Freund sagte mir, da die Ausstel

(mai ales n vorbirea lung sehr schn sei.
i ntrebarea indirect = Prietenul meu mi-a spus c expoziia
vezi schemele nr. 162 este foarte frumoas.
i nr. 163)
604 GRAMMATIK
Conjunctivul imperfect se traduce prin
a) condiionalul optativ Mglich wren auch Raumflge mit einer

prezent, uneori prece Gruppe von Raumschiffen aus verschiede
dat de de nen Lndern.
= Posibile ar fi i zboruri cosmice cu un
grup de nave cosmice din diferite ri.
Htte auch ich die Mglichkeit, mit einem
Raumschiff zu fliegen!
= De-a avea i eu posibilitatea s zbor cu
o nav cosmic!
b) indicativul prezent Unsere Freunde schrieben uns, da das

(mai rar, mai ales n Wetter schn sei und da sie viele Aus
vorbirea i ntrebarea flge machten.
indirect)
= Prietenii notri ne-au scris c vremea
este frumoas i c (ei) fac multe
excursii.
Conjunctivul perfect se traduce de obicei prin
indicativul perfect Die Villard erzhlte, ... der Knabe habe

(n special n vorbi Vertrauen zu ihr, und sie habe ihn ... in
rea i ntrebarea in ein kleines Cafe gebracht ...
direct)
= Doamna Villard povesti c biatul are
ncredere n ea i c ea 1-a dus ntr-o
mic cafenea.
SYNTAX 605
Conjunctivul mai mult ca perfect se traduce prin :
a) condiionalul-optativ Wer htte sich vor Jahren vorgestellt, da

perfect, uneori precedat es dem Menschen gelingen wird, das Ge
de de setz der Schwerkraft zu besiegen ...
= Cine i-ar fi nchipuit cu ani n urm
c omul va reui s nving legea gra
vitii ...
Htte auch ich dort sein knnen!
= De-a fi putut fi i eu acolo!
b) indicativul perfect Meine Freunde schrieben mir, da das Wet

(mai ales n vorbirea ter schn gewesen sei und da sie viele
i ntrebarea indirect) Ausflge gemacht htten.
= Prietenii mei mi-au scris c vremea
a fost frumoas i c au fcut multe
excursii.
Conjunctivul viitor se traduce prin :
indicativul viitor Mein Kollege sagte mir, da er mich mor

gen besuchen werde.
= Colegul meu mi-a spus c (el) m va
vizita mine.
GRAMMATIK
161 A. NTREBUINAREA CONDIIONALULUI
n propoziia principal in propoziia secundar

n propoziia optativ : mai ales n ntrebarea i vorbi
rea indirect :
Den Sohn dieses Deutschen
wrde ich aufnehmen. Er sagte, da sie einen Aus
flug machen wrden.
n propoziia condiionat:
(vezi schema nr. 162)
Wenn ich Zeit htte, wrde
ich einen Ausflug machen.
Wenn ich Zeit gehabt htte,
wrde ich einen Ausflug ge
macht halben.
B. TRADUCEREA CONDIIONALULUI
Condiionalul prezent se traduce prin :

a) condiionalul optativ prezent Ich wrde mit offenen Armen
einen solchen Jungen aulnehmen.
= A primi cu braele deschise
un asemenea biat.
a) indicativul viitor (uneori Unsere Freunde schrieben uns,
prezent) da sie in Krze nach Bukarest
(n special n vorbirea i n fahren wrden.
trebarea indirect)
= Prietenii notri ne-au scris c
vor pleca (pleac) n curnd
la Bucureti.
Condiionalul perfect se traduce prin :

condiionalul optativ perfect Wenn er Zeit gehabt htte, wr
de er dich besucht haben.
= Dac ar fi avut timp, te-ar fi
vizitat.
O b s e r v a i e . Condiionalul perfect, fiind o form greoaie, se ntrebuineaz mai rar
in limba german.
SYNTAX 607
162 NTREBUINAREA TIMPURILOR N VORBIREA INDIRECT
Vorbirea direct: Vorbirea indirect:

Indicativul prezent 1. Conjuncie prezent
Er sagte mir : dac povestitorul nu ia atitu
Ich spiele gern Schach." dine fa de cele spuse :
Er sagte mir,
da er gern Schach spiele
sau
er spiele gern Schach.
2. Conjuncie imperfect
a) dac formele conjunctieu-
lui prezent snt identice cu
formele indicatieului pre
zent :
Meine Kollegen sagten mir : Meine Kollegen sagten mir,
Wir fahren in diesem Som da sie in diesem Som
mer ins Gebirge." mer ins Gebirge fhren
sau
sie fhren in diesem
Sommer ins Gebirge.
b) dac povestitorul nu-i n
suete explicaia dat sau
are ndoieli asupra coni
nutului celor afirmate :
Till Eulenspiegel sagte : Till Eulenspiegel sagte,
Ich kann alle Krankheiten da er alle Krankheiten
heilen". heilen knnte
sau
er knnte alle Krank
heiten heilen.
3. Condiional prezent (uneori)
dac formele conjuncie ului
imperfect snt identice cu for
mele indicatieului imperfect :
Meine Kollegen schrieben mir: Meine Kollegen schrieben mir,
Wir besuchen auch das Dorf da sie auch das Dorfmu
museum." seum besuchen wrden
sau
sie wrden auch das Dorf
museum besuchen.
608 GRAMMATIK

Jmperect 1. Conjunctivul perfect
Indicativul-perfect dac povestitorul nu ia atitu
\ m . m . ca perfect dine fa de cele spuse :
Mein Freund sagte mir : Mein Freund sagte mir,
Ich verbrachte meinen Urlaub da er seinen Urlaub im
im Gebirge." Gebirge verbracht habe
Ich habe (hatte) meinen Ur sau
laub im Gebirge verbracht." er habe seinen Urlaub im
Gebirge verbracht.
2. Conjunctivul m.m. ca perfect
a) dac formele conjunctivu
lui perfect snt identice cu
formele indicativului per
fect :
Sie sagten mir : Sie sagten mir,
Wir haben unseren Urlaub da sie ihren Urlaub
im Gebirge verbracht." im Gebirge verbracht
htten
sau
sie htten ihren Urlaub
im Gebirge verbracht.
Eulenspiegel sagte : Eulenspiegel sagte,
Ich habe alle Kranken auf die da er alle Kranken
Beine gebracht." auf die Beine gebracht
htte
sau
er htte alle Kranken
auf die Beine gebracht.
Indicativul viitor 1. ConjunctivulYtoT
dac povestitorul nu ia atitu
dine fa de cele spuse:
Mein Freund sagte mir : Mein Freund sagte mir,
Ich werde dich besuchen. da er mich besuchen
werde
sau
er werde mich besuchen.
SYNTAX 609

2. Condiionalul prezent
a) dac formele conjunctivu
lui viitor snt identice cu
cele ale indicativului viitor :
Sie sagten mir : Sie sagten mir,
Wir werden dich besuchen." da sie mich besuchen
wrden
sau
sie wrden mich be
suchen.
Eulenspiegel sagte : Eulenspiegel sagte,
Ich werde alle Kranken auf da er alle Kranken
die Beine bringen." auf die Beine bringen
wrde
sau
er wrde alle Kranken
auf die Beine bringen.
Imperativul 1. sollen + verbul predicativ
pentru exprimarea unui ordin,
unui ndemn :
Der Vater sagte seinem Jungen : Der Vater sagte seinem Jun
Komm sofort zu mir!" gen,
da er sofort zu ihm kom
men solle (sollte)
sau
er solle (sollte) sofort zu
ihm kommen.
2. mgen + verbul predicativ
pentru exprimarea unei rug
mini :
Er sagte der Bibliothekarin: Er sagte der Bibliothekarin,
Geben Sie mir bitte das da sie ihm das Buch ge
Buch." ben mge (mchte)
sau
sie mge (mchte) ihm
das Buch geben.
39Limba germana c. 1S81

610 GRAMMATIK
Observaii.
1. n vorbirea indirect se poate ntrebuina i indicativul:
a) dac cele spuse conin un adevr tiinific;
b) dac povestitorul i nsuete explicaia dat, considernd-o real;
c) In limbajul familiar.
2. Regulile vorbirii indirecte stnt valabile i dup anumite verbe care exprim o convingere,
o presupunere, de ex. dup meinen, glauben, denken.
163
ntrebuinarea timpurilor n ntrebarea indirect este identic cu

ntrebuinarea timpurilor n vorbirea indirect.
ntrebarea indirect se introduce :
a) prin conjuncia ob, n propoziii interogative totale;
b) printr-un cuvnt interogativ, n propoziii interogative pariale.
De ex. :
ntrebarea direct ntrebarea indirect
Ich fragte meinen Freund : Ich fragte meinen Freund, ol)
Hast du tglich Vorlesungen? er tglich Vorlesungen habe,
Wann besuchst du mich?" und wann er mich besuche.
CTEVA REGULI ORTOGRAFICE
(Einige orthographische Regeln)
164 u
la formele pluralului : Land Lnder
Haus Huser
la conjugare: tragen trgst
/R ^ a laufen lufst
n rdcin \ kam kme
âu -* u
la comparaie : alt lter
la derivare : kalt Klte
kaufen Kufer
165
, la formele pluralului: Zug Zge
Sohn Sohne
la conjugare: fuhr fhre
zog zge
In rdcin \
la comparaie : jung jnger
hoch hher
la derivare : Junge Jngling
hoch HShe
ei ai
n cele mai multe cuvinte se scrie ei. Ai se scrie n Mai, Kai, Mais,
Kaiser s.a.
612 GRAMMATIK
166 b, d, g p, t, k
Pentru a ti dac un cuvnt se scrie cu terminaia b, d, g sau p, t, k,
ne orientm dup o form prelungit printr-o vocal :
Korb Krbe; Bai .Bder; Tag Tage;
Haujt Hupter; bat baten; pflckt ^ftcken.
167 end -ent

end se scrie:
la nceputul cuvntului com la substantive : Fnistation
pus : la adjective : endlos
la sfritul cuvntului: la substantive : Abeni
la adverbe : dringend
la participiul prezent: singeni
ent se scrie :
la nceputul cuvntului: la verbe (ent = prefixul inse
parabil) : entfernen
la substantive derivate din verbe :
, 'Entfernung
la sfritul cuvntului : naintea sufixului -lich(de obicei) :
wchentlich
n sufixul -ment
la cuvinte de origine negerman : das Experiment
168 v ph
V se scrie n :
a) cuvintele compuse cu prefixul ver-: vergessen
prepoziia cor; vorstellen
b) cuvintele: Vater, Volk, Vetter, Vieh, viel, vier, voll, von, vor,
vorder, vorn
c) cuvinte de origine negerman (vezi schema nr. 9)
1 se scrie n majoritatea celorlalte cuvinte germane: Frieden,
Freundschaft etc.
ph se ntrebuineaz numai n cuvinte de origine strin (vezi sche
ma nr. 9)
EINIGE ORTHOGRAPHISCHE REGELN 613
169 CU INIIAL MAJUSCUL SE SCRIU
a) Primul cuvnt dup punct, semnul ntrebrii, semnul exclamrii,

n vorbirea direct :
Kennst du sie, Stine?"
Sie kennt dich."
b) Substantivele i prile de vorbire substantivizate :
der Student, der Anwesende, der belehrte
c) Adjectivele dup alles, etwas, nichts, viel, acestea ndeplinind funcia
morfologic de substantiv :
alles Guie, etwas Gutes, nichts Neues, viel Schnes
d) Adjectivele care fac parte din nume geografice, din titluri etc. :
das Schwarze Meer
e) Pronumele personal i pronumele posesiv de politee :
Rufen Sie mich bitte morgen an.
n scrisori, pronumele personal i posesiv de persoana a II-a sin
gular i plural:
Tiu, Bir, Bein, Ihr, 'Euch
f) Adjectivele n -er, derivate din nume de localiti:
die Hukarester Universitt
170 D E S P R I R E A CUVINTELOR N SILABE
a) O singur consoan ntre dou vo fra/gen, reijsen

cale trece n rndul urmtor :
b) Din dou sau mai multe consoane, lerjnen, trefen, affinen
ultima trece n rndul urmtor :
c) Sufixele care ncep cu o consoan Freund/schalt, Verwandt-/
trec n rndul urmtor : schat
d) Sufixele care ncep cu o vocal Sche/rm, Bejlohjnung,
trec mpreun cu consoana prece Arzjnei
dat n rndul urmtor :
e) Grupele de consoane tz, chs, dt, sitjzen, wach/sen, Std/te,
nk, ng, pf, ck ( = kk) se despart win/ken, Fin/ger, Trot
naintea unei vocale : ten; Wecker = Wekjker
f) Cuvintele compuse se despart dup Sonnlabend, Inter/esse,
elementele lor componente: wor/in, hin/aus, berlall
614 GRAMMATIK
N u se despart
a') grupele de consoane eh, sch, , ma/ehen, wa/schere,
ph, th, st grjen, Phi/lolsolihie,
Ra/ihe/der, ko/sten
s/ihe/tisch
V) gn n cuvintele de origine neger Ma/gnet, Sijgnal
mane :
c') silabe formate dintr-o singur oder, aber, Ofen
vocal :
PUNCTUAIA (generaliti)
(Die Interpunktion)
171 PUNCTUL
(Der Punkt)
se pune: n u se pune:
la sfritul unei propoziii enun dup titluri de opere lite
iative : rare etc. :
Schiller begann seine Antrittsrede mit Erlknig
einer klaren Stimme. von Johann Wolfgang
dup numeralele ordinale : Goethe
der 26. Januar n data scrisorilor dup
indicarea anului:
dup abrevieri: u.a. Bukarest, den 16.VI.1964
n scrisori, dup formulele
de ncheiere :
Mit herzlichem Gru
Dein Andrei
la compusele formate din
iniialele cuvintelor :
LPG (=Landwirtschaft-
liche Produktionsgenos
senschaft)
INTERPUNKTION
172 VIRGULA
(Das Komma Der Beistrich)
Virgula se pune :
ntre propoziiile principale complete, chiar dac snt legate prin
und, oder, als (comparativ), wie (comparativ) :
Pltzlich wurde es wieder hell, und wir fuhren durch ein grnes Tal.
dar :
Wir versuchen es und fahren mit der Eisenbahn.
ntre propoziia principal i secundar :
Wir sahen, da es im Wagen Bnke gab.
ntre propoziii secundare, dac nu snt legate prin und sau oder:
Die Villard nannte ihr das Cafe und fgte hinzu, wenn sie sich
nicht furchte, mge sie dem Jungen Wsche bringen.
naintea construciilor infinitivale :
Es ist verboten, im Kino zu rauchen.
Er fuhr ins Gebirge, um Ausflge zu machen.
O b s e r v a i e . Nu se desparte prin virgul construcia infinitival care are funcia
de subiect i st naintea predicatului:
Im Kino zu rauchen ist verboten.
nainte i dup construciile participiale :

Er trat ins Zimmer, eine Zigarette rauchend.
Zu Hause angekommen, machten wir uns an die Arbeit.
REGIMUL VERBELOR I ADJECTIVELOR
(Rektion der Verben und der Adjektive)
I. VERBE + ACUZATIV
(Verben -f- Akkusativ)
n general, n limba german se construiesc cu acuzativul (adic snt tran

zitive) verbele care i n limba romn cer acuzativul.
Spre deosebire de limba romn, snt tranzitive n limba german urm
toarele verbe :
a n rufen rief an angerufen = a telefona (cuiva, a chema la telefon)
Ich rufe dich um 4 Uhr an.
bestehen bestand bestanden = a reui (la un examen)
Er hat die Prfung bestanden,
betragen betrug betragen = a se ridica (la)
Die Entfernung zwischen der Universitt und dem Heim betrgt 500 m.
bewohnen - bewohnte bewohnt = a locui (n)
Goethe bewohnte das Gartenhaus in seiner Jugend.
beziehen bezog bezogen = a se muta (n)
Meine Eltern bezogen gestern die Wohnung.
brauchen brauchte gebraucht = a avea nevoie (de)
Ich brauche dieses Buch.
erreichen erreichte erreicht = a ajunge (la), a atinge
Endlich erreichte die Menge den Hrsaal.
frchten frchtetegefrchtet = a se teme (de) (comp, verbe + prep.,
pag. 622)
Bis zum Abend frchte ich es noch, aber dann ergreifen mich Leichtsinn
und Eifer des Hauses.
heiraten heiratete geheiratet = a se cstori (cu)
Er heiratete eine Jugendfreundin.
kennenlernen lernte kennen kennengelernt = a face cunotin (cu)
Eines Tages lernte Feng einen Fischer kennen.
REKTION DER VERBEN UND DER ADJEKTIVE 61?
Verbele intranzitive pot deveni tranzitive dac se compun cu unele pre

fixe, ca, de exemplu, cu prefixul be- :
antworten auf + Akk. beantworten = a rspunde (la)
drohen + Dat. bedrohen = a amenina (pe)
folgen + Dat. befolgen = a asculta, a urma
raten + Dat. beraten = a sftui
schreiben ber + Akk. beschreiben = a descrie
sprechen ber + Akk. besprechen = a vorbi (despre)
steigen auf + Akk. besteigen = a se sui (pe)
treten in 4-Akk. betreten = a intra (n)
wohnen in + Dat. bewohnen = a locui (n)
II. VERBE + ACUZATIV + DATIV
(Verben -f Akkusativ + Dativ)
a b gewhnen gewhnte ab abgewhnt = a se dezobinui (de)

Du mut dir d a s R a u c h e n abgewhnen.
b e i bringen brachte bei beigebracht = a nva (pe cineva ceva)
Er bringt dem Kind d i e R e g e l bei.
glauben glaubte geglaubt = a crede (pe cineva), a crede (ceva)
Ich konnte dich nicht anrufen, glaube e s mir (comp, verbe + prepoziii,
pag. 622)
raten riet geraten = a sftui
Fahre lieber ins Gebirge als ans Meer; ich rate e s dir.
verdanken verdankte verdankt = a datora (cuiva ceva)
D a s verdanke ich ihm.
verzeihen verzieh verziehen = a ierta (pe cineva)
Faust fragte Gretchen : Kannst du e s mir verzeihen?"
v o r lesen las vor vorgelesen = a citi (pentru cineva, n faa cuiva)
Ich lese dir d e n B r i e f vor.
pentru
v o r singen sang vor vorgesungen = a cnta, n faa cuiva,
cineva (din gur)
Er sang mir e i n L i e d vor.
v o r spielen spielte vor vorgespielt a cnta, n faa cuiva, pentru
cineva (la un instrument)
Der Kleine spielte den Anwesenden d a s M e n u e t t vor.
widmen widmete gewidmet = a dedica
Ich widme dem Lehrer d a s B u c h .
z u schreiben schrieb zu zugeschrieben = a atribui
Die Grnwieseier schrieben d a s s o n d e r b a r e B e n e h m e n des
Neffen seiner Jugend zu.
'618 GRAMMATIK
III. VERBE + DATIV
(Verben + Dativ)
hneln hnelte gehnelt = a semna (cu)

Die jngste Tochter hnelte dem Vater,
a u s weichen wich aus ausgewichen = a ocoli, a evita, a se da la o
parte
Goethe wich dem Kritiker" aus.
begegnen begegnete begegnet = a ntlni
Ich begegnete ihm gestern.
behagen > behagte behagt = a prii
Ein Spaziergang wrde dir behagen,
bekommen - bekam bekommen = a prii
Die Reise ist ihm nicht gut bekommen.
b e i wohnen wohnte bei beigewohnt == a asista (la)
Wir wohnten gestern einem Vortrag bei.
dienen diente gedient = a servi, a sluji
Der Kosmos diene dem Frieden!
drohen drohte gedroht = a amenina
Stine drohte dem Jungen,
e i n fallen fiel ein eingefallen = a veni n minte, a-i aminti
Seine Telefonnummer fllt mir gerade nicht ein.
entfallen entfiel entfallen = a scpa
Das Wort ist mir entfallen.
e n t g e g e n gehen = ging entgegen entgegengegangen = a iei n ntm-
pinare
Er geht dir entgegen.
e n t g e g e n kommen kam entgegen entgegengekommen = a veni n
ntmpinare
Er kam mir entgegen,
entgegnen entgegnete entgegnet = a riposta
Sie kennt dich", entgegnet mir mein Kollege.
entgehen entging entgangen = a scpa (de)
Er entging der Gefahr.
entkommen entkam entkommen = a fugi, a evada, a scpa
Das Kind entkam der Strafe.
entstammen entstammte entstammt = a se trage din, a fi originar (din)
Dieser Dichter entstammt einer Arbeiterfamilie.
erwidern erwiderte erwidert = a replica
Ich kann jetzt nicht kommen", erwiderte ich meiner Freundin.
folgen folgte gefolgt = a asculta, a urma
Das Kind folgt der Mutter.
gefallen gefiel gefallen = a plcea
Gefllt dir dieser Stoff ?
REKTION DER VERBEN UND DER ADJEKTIVE 619
gehren gehrte gehrt = a aparine

Wem gehrt dieses Buch ?
gelingen gelang gelungen = a reui
Die Zeichnung ist mir gelungen.
gleichen glich geglichen = a se asemna (cu)
Dieses Haus gleicht sehr dem anderen,
g l e i c h kommen kam gleich gleichgekommen = a fi egal (cu)
Der Weg, der vom Raumschiff Wostok II" zurckgelegt wurde,
kommt fast der Entfernung Erde-Mond-Erde gleich,
helfen half geholfen = a ajuta
Ich helfe dir gern.
n a c h geben gab nach nachgegeben = a ceda (cuiva)
Gib dem Kind nicht nach!
n a c h gehen ging nach nachgegangen = a-i vedea de...; a urma (pe
cineva)
Er geht seinem Beruf nach.
n a c h kommen kam nach nachgekommen = a veni dup, a urma
Stine kommt mir endlich nach.
n a c h laufen lief nach nachgelaufen = a fugi dup
Der fremde Herr lief dem Neffen mit einer Peitsche in der Hand nach.
n a h e gehen ging nahe nahegegangen = a afecta, a mica
Die Villard sagte, da der Sohn des Mieters ihr weit nher gehe als der
Mieter.
sich nhern nherte mich sich genhert = a se apropia (de)
Wir nhern uns dem Zentrum der Stadt.
ntzen ntzte gentzt = a fi de folos
Das kann dir ntzen.
schaden schadete geschadet a duna
Das Rauchen schadet dir.
scheinen schien geschienen = a prea
Die Arbeit scheint mir nicht schwer.
schmecken schmeckte geschmeckt = a plcea
Schmeckt dir diese Speise ?
trauen traute getraut = a avea ncredere (n)
Ich kenne sie seit kurzer Zeit und traue ihr noch nicht.
v o r kommen kam vor vorgekommen = a i se prea
Das Benehmen der Freundin kam der Frau verdchtig vor.
winken winkte gewinkt = a face semn cu mna
Der Vater winkt mir aus dem Fenster.
widersprechen widersprach widersprochen = a contrazice
Er widerspricht dem Lehrer nicht.
z u fliegen flog zu zugeflogen = a zbura nspre
Das Flugzeug fliegt dem Flugplatz zu.
z u hren hrte zu zugehrt = a asculta
Die Studenten hren dem Professor aufmerksam zu.
620 GRAMMATIK
z u rufen rief zu zugerufen = a striga (cuiva)

Komm schnell her", rief mir meine Mutter zu.
z u steuern steuerte zu zugesteuert = a se ndrepta spre
Das Schiff steuerte der Kste zu.
Verbele sein, werden, fallen, gehen, tun pot fi ntrebuinate la forma imper
sonal cu dativul persoanei i cu un adjectiv sau participiu (vezi mai
jos : IV. Adj. i part. + dativ) :
Es ist mir gleich (gleichgltig). = Mi-e egal (indiferent).

Es ist mir nicht schwer. Nu mi-e greu.
Es wird mir hei. = Mi se face cald.
Es fllt mir schwer. mi vine greu.
Es geht mir gut. = mi merge bine.
Es tut mir leid. = mi pare ru.
Es tut mir weh. = M doare.
IV. ADJECTIVE I PARTICIPII + DATIV
(Adjektive und Partizipien -j- Dativ)
hnlich = asemntor (cu)

Sie sieht ihrer Schwester hnlich.
angenehm = plcut
Ihr Besuch ist mir angenehm.
behilflich = de ajutor
Kann ich Ihnen behilflich sein?
bekannt = cunoscut
Dieses Werk ist mir nicht bekannt,
bequem = comod
Mach es dir bequem!
bse = suprat (pe)
Er war mir bse,
dankbar = recunosctor
Sie ist dir dankbar,
gewachsen = la nlimea ...
Er war der Aufgabe gewachsen,
gleichgltig = indiferent
Deine Meinung ist mir nicht gleichgltig,
klar = lmurit, clar
Ist Ihnen die bung klar?
lieb = drag
Die Spielsachen waren dem Kleinen lieb, dennoch wollte er sie der alten
Frau geben.
REKTION DER VERBEN UND DER ADJEKTIVE 62!
schuldig = dator
Der Gast war dem Lwenwirt vier Mark schuldig,
treu = credincios
Wir bleiben unseren berzeugungen treu.
berlegen = superior
Er ist seinem Freund an Bildung berlegen,
verdchtig = suspect
Stine wurde dem Kleinen verdchtig.
V. VERBE + GENITIV
(Verben + Genitiv)
A. Verbe intranzitive
bedrfen - bedurfte bedurft = a avea nevoie (de)
Der Kranke bedarf der Ruhe.
gedenken gedachte gedacht = a se gndi (la)
Wir gedenken der Helden der Arbeiterklasse.
B. Verbe reflexive
sich a n nehmen nahm mich an sich angenommen = a se interesa (de),
a avea grij (de)
Er nahm sich des schwachen Schlers an.
sich bedienen bediente mich sich bedient = a se servi (de)
WTir bedienen uns des Wrterbuchs.
sich enthalten enthielt mich sich enthalten = a se abine (de la)
Sie enthielt sich der Stimme.
sich erfreuen erfreute mich sich erfreut = a se bucura (de)
Er erfreute sich eines groen Ansehens.
sich erinnern erinnerte mich sich erinnert = a-i aminti (de)
Erinnerst du dich noch unserer Schulkollegin?
O b s e r v a i e . La verbul erinnern, complementul genitival se nlocuiete de obicei prin-
tr-un complement prepoziional (comp. : verbe + prepoziii, pag. 622).
Ich erinnere mich deiner = Ich erinnere mich an dich.
sich entsinnen entsann mich sich entsonnen = a-i aminti (de)
Ich kann mich des Vorfalls entsinnen.
sich rhmen rhmte mich sich gerhmt = a se fli (cu)
Er rhmte sich seiner Kenntnisse.
sich schmen schmte mich sich geschmt = a se ruina (de), a-i fi
ruine (de)
Schmst du dich nicht eines solchen Benehmens?
622 GRAMMATIK
VI. ADJECTIVE + GENITIV
(Adjektive + Genitiv)
bewut = contient (de)
Er ist sich seiner Tat bewut,
fhig = capabil (de)
Ich war keines Wortes fhig,
gewi = sigur (de)
Bist du seiner Zustimmung gewi?
sicher = sigur (de)
Wir sind deines Erfolges sicher,
wert = vrednic (de), demn (de)
Das ist nicht der Rede wert,
wrdig = demn
Er ist deines Vertrauens wrdig.
V I I . VERBE + ACUZATIV + GENITIV
(Verben + Akkusativ + Genitiv)
Unele verbe cer pe lng un acuzativ al persoanei un genitiv al lucrului,

de ex. :
entheben enthob enthoben = a destitui (din)
Man mte i h n seines Amtes entheben, denn er erfllt seine Pflicht
nicht.
persichern versicherte versichert = a asigura (de)
Sie versicherte m i c h ihrer Freundschaft.
wrdigen wrdigte gewrdigt = a socoti demn (de)
Sie wrdigte i h n keines Blickes.
V I I I . VERBE + PREPOZIII
(Verben + Prpositionen)
sich a h geben gab mich ab sich abgegeben (mit -f- Dat.) = a se ocupa
(de)
Gibst du dich mit deinem Brderchen ab?
a b hngen hing ab abgehangen (von + Dat.) = a depinde (de)
Die Entscheidung hngt nur von dir ab.
achten achtete geachtet (auf + Akk.) = a fi atent (la)
Wir mssen auf die Verkehrszeichen achten,
sich a n schlieen - schlo mich an sich angeschlossen (an 4- Akk.) =
a se ataa (de)
Ich habe mich whrend des Jahres an meine Kollegen angeschlossen.
arbeiten arbeitete gearbeitet (an -f Dat.) == a lucra (la)

Wir arbeiten an einer Grammatik.
sich rgern rgerte mich sich gergert (ber + Akk.) = a se necji (de),
a se supra (pe), (din cauza)
Die Mutter rgerte sich ber ihr Kind,
a u f passen pate auf aufgepat (au + Akk.) = a fi atent (la)
Passen Sie bitte auch au mein Kind auf!
sich ausgeben gab mich aus sich ausgegeben (fr -f- Akk.) = a se
da (drept)
Till Eulenspiegel gab sich fr einen Arzt aus.
sich bedanken bedankte mich sich bedankt (bei + Dat.; fr + Akk.)
= a mulumi (cuiva); a mulumi (pentru
ceva)
Ich bedankte mich bei dem Beamten fr die Auskunft.
sich befassen befate mich sich befat (mit + Dat.) = a se ocupa (de),
a se ndeletnici (cu)
Am liebsten befaten sich die Babylonier mit Mathematik,
b e i tragen trug bei beigetragen (zu -f- Dat.) a contribui (la)
Die Absolventen der Bukarester Hochschulen tragen zum wirtschaftlichen
und kulturellen Aufbau unseres Vaterlands bei.
sich bemhen bemhte mich - sich bemht (um + Akk.) = a-si da oste
neal, a se strdui (pentru), a depune un efort
Er bemhte sich sehr um mich.
sich beschftigen beschftigte mich sich beschftigt (mit -f- Dat.) = a se
ocupa (de), a se ndeletnici (cu)
Ich beschftigte mich mit dem Studium der deutschen Sprache.
sich beschrnken beschrnkte mich sich beschrnkt (auf + Akk.) =
a se limita (la)
Sie drfen sich nicht nur auf das Lesen und bersetzen beschrnken,
bestehen bestand bestanden (aus + Dat.) = a se compune (din)
Anfangs bestand die Bukarester Universitt nur aus drei Fakultten.
bestehen (auf -f- Dat.) = a insista (asupra)
Er besteht immer auf seiner Meinung.
bestehen (in + Dat.) = a consta (din)
In diesem Jahr besteht die Sprachprfung nur in einer bersetzung.
sich beteiligen beteiligte mich sich beteiligt (an + Dat.) = a participa (la)
Ich beteiligte mich auch an dem Ausflug.
blicken blickte geblickt (auf + Akk.) = a se uita (la)
Felix blickte auf das Blatt.
denken dachte gedacht (an + Akk.) = a se gndi (la)
Wir denken oft an unsere Schulzeit,
e i n dringen drang ein eingedrungen (in + Akk.) = a ptrunde (n)
Wir dringen langsam in die Schnheiten dieses Gedichtes ein.
e i n sprechen sprach ein eingesprochen (auf + Akk.) = a ncerca s
convingi (pe cineva)-
Wir sprachen au ihn ein, aber er wollte nicht mitkommen.
624 GRAMMATIK
sich entscheiden entschied mich sich entschieden (fr + Akk.) = a se

decide (pentru)
Fr welchen Stotf hast du dich entschieden?
sich entschuldigen entschuldigte mich sich entschuldigt (bei + Dat.) =
a se scuza
Er entschuldigte sich beim Lehrer wegen der Versptung.
sich entwickeln entwickelte mich sich entwickelt (zu + Dat.) = a se
dezvolta (devenind...)
Gheorghe Lazr sagte : Bukarest wird sich nicht nur zum Herzen eines
freien rumnischen Staates entwickeln, sondern auch zu seinem leuchtenden
- Verstand werden."
erschrecken erschrak erschrocken (vor + Dat.) = a se speria (de)
Das kleine Mdchen erschrak vor dem Hund.
erstarren erstarrte erstarrt (vor -f- Dat.) = a ncremeni (de)
Die Grnwieseier erstarrten vor Schreck, als sie den Affen sahen.
fliehen floh geflohen (vor + Dat.) = a se refugia, a fugi (de, din faa)
Wir fliehen vor dem Regen.
forschen forschte geforscht (nach + Dat.) == a cerceta, a se interesa (de)
Faust forschte nach der Wahrheit.
dch freuen freute mich sich gefreut (au -j- Akk.) = a atepta cu
bucurie, a se bucura (de ceva n viitor)
Die Studenten freuen sich auf die Ferien.
sich freuen (ber -f- Akk.) a se bucura (de ceva n trecut)
Die Bauern freuten sich ber die gute Ernte.
sich freuen (an + Dat.) = a se bucura (de ceva n prezent)
Die Mutter freut sich an ihrem Kind.
sich frchten frchtete mich-sich gefrchtet (vor+Dat.)=a se teme (de)
Ich frchte mich vor der Literaturprfung nicht.
gehren gehrte gehrt (zu + Dat.) = a face parte (din), a ine (de)
Sie gehrte zu unserer Familie.
gelangen gelangte gelangt (zu + Dat.) = a ajunge (la)
Er gelangte zu groem Ansehen.
gelangen (in + Akk.) = a ajunge (la, n)
Der Brief gelangte in seine Hnde.
gelangen (an + Akk.) = a ajunge (la)
Er gelangte an die richtige Adresse.
geraten geriet geraten (in + Akk.) = a ajunge (n), a nimeri (n)
Er ist in eine unangenehme Lage geraten,
sich gewhnengewhnte michsich gewhnt (an+Akk.) = a se obinui (cu)
Ich habe mich schon an diese Arbeit gewhnt,
stauben glaubte geglaubt (an + Akk.) == a crede (n) (comp, verbe
+ acuz. + dativ, pag. 617)
Ich glaube an deine guten Absichten.
grenzen grenzte gegrenzt (an + Akk.) = a se mrgini (cu)

Im Osten grenzt unser Vaterland an die Sowjetunion.
handeln handelte gehandelt (an + Dat.) = a se purta (cu, fa de)
Faust sagte : Verzeih mir, Gretchen, ich habe schlecht an dir gehandelt."
sich handeln (impers.) handelte gehandelt (um + Akk.) = a fi vorba
(de, despre)
Es handelt sich nicht um dich.
hoffen hoffte gehofft (auf + Akk.) = a spera (n)
Der Kranke hoffte auf die Besserung seines Zustandes.
sich interessieren interessierte mich sich interessiert (fr + Akk.) ==
a se interesa (de, pentru)
Mein Freund interessiert sich fr diesen Radioapparat.
kmpfen kmpfte gekmpft (um + Akk.) = a lupta (pentru a cuceri
ceva)
Die Kommunistische Partei Rumniens kmpfte um eine neue Gesellschafts
ordnung.
kmpfen kmpfte gekmpft (fr + Akk.) = a lupta (n folosul cuiva
sau al unui lucru)
Wir kmpfen fr den Frieden.
sich klammern klammerte mich sich geklammert (an + Akk.) = a se
crampona (de)
Er klammerte sich an diesen Gedanken.
klatschen klatschte geklatscht (ber + Akk.) = a brfi (pe cineva sau
ceva)
Die Grnwieseier klatschten ber jeden Menschen.
sich knpfen knpfte mich sich geknpft (an -f- Akk.) = a s e lega (de),
a fi legat (de)
Der Bau der Bukarester Universitt knpft sich an den Namen Alexander
Ion Cuzas.
sich kmmern kmmerte mich sich gekmmert (um -f Akk.) = a se
ngriji (de), a se interesa (de)
Ich kmmere mich um Kinokarten fr heute abend.
lachen lachte gelacht (ber -f- Akk.) = a rde (de, despre)
Ganz Rom lachte ber Itellius.
leiden litt gelitten (an + Dat.) = a suferi (de)
Ich leide an groen Kopfschmerzen,
n a c h denken dachte nach nachgedacht (ber + Akk.) = a se gndi,
a cugeta (asupra)
Ich denke noch ber deinen Vorschlag nach,
sich rchen - rchte mich sich gercht (an -f- Dat.) = a se rzbuna (pe)
Er ist zornig und rcht sich jetzt an mir.
rechnen rechnete gerechnet (auf + Akk.) = a conta (pe), a se bizui (pe)
Kann ich auf deine Hilfe rechnen ?
reden redete geredet (ber + Akk.) = a vorbi despre
Wir reden ber die Bedeutung dieses Dramas.
*0Limba german c. 1881

626 GRAMMATIK
sich schmen schmte mich sich geschmt (vor + Dat.) = a-i fi ruine
(de)
Ich schme mich vor dir.
sich schmen (wegen + Gen.) = a-i fi ruine (de, din cauza)
Ich schme mich meines Benehmens wegen.
schimpfen schimpfte geschimpft (ber + Akk.) = a njura, a vorbi ru
de
Warum schimpft er ber uns?
sich sehnen sehnte mich sich gesehnt (nach + Dat.) = a-i fi dor (de)
Er sehnt sich nach seinem Heimatsort.
siegen siegte gesiegt (ber + Akk.) = a nvinge
Das Neue siegt ber das Alte.
sorgen sorgte gesorgt (fr + Akk.) = a avea grij (de), a ngriji
Lenchen sorgte fr die Kinder wie eine Mutter.
sich sorgen (um + Akk.) == a se ngrijora, a-i face griji
Ich sorge mich um meinen kranken Freund.
sprechen sprach gesprochen (von -f- Dat.) = a vorbi (despre)
Wir sprachen gerade von dir.
sprechen (ber -f- Akk.) = a vorbi (despre)
Wir sprachen heute ber das Werk des groen Dichters Eminescu.
stammen stammte gestammt (aus + Dat.) a se trage (din)
Lenchen stammte aus einer Bauernfamilie.
stimmen stimmte gestimmt (fr + Akk.) = a vota (pentru)
Sie stimmen fr diesen Beschlu.
stimmen (gegen -+ Akk.) = a vota contra
Sie stimmten gegen diesen Beschlu.
suchen suchte gesucht (nach + Dat.) = a cuta
Er sucht nach einem Vorwand,
t e i l nehmen nahm teil teilgenommen (an -f- Dat.) = a participa (la)
Wir nahmen an dieser Sitzung teil,
trumen trumte getrumt (von + Dat.) = a visa (despre)
Ich trume schon von den Sommerferien.
sich verabschieden verabschiedete mich sich verabschiedet (von + Dat.)
= a-i lua rmas bun (de la)
Vor seiner Abreise verabschiedete er sich von allen Freunden.
verfgen verfgte verfgt (ber + Akk.) = a dispune (de)
Mein Kollege verfgt ber einen reichen Wortschatz.
sich verlassen verlie mich sich verlassen (auf + Akk.) = a se bizui (pe)
Ich verlasse mich auf Sie.
sich verlieben verliebte mich sich verliebt (in -f Akk.) = a se ndrgosti
(de)
Er hat sich in diese Schauspielerin verliebt,
verzichten verzichtete verzichtet (auf + Akk.) = a renuna (la)
Ich verzichte auf meinen Plan nicht.
v o r b e i gehen ging vorbei vorbeigegangen (an + Dat.) = a trece pe

lng, a trece prin faa
Ich bin heute an Ihrem Haus vorbeigegangen,
sich v o r bereiten bereitete mich vor sich vorbereitet (fr + Akk.) =
a se pregti (pentru, de)
Wir bereiten uns fr die Prfungen vor.
v o r b e r fahren fuhr vorber vorbergefahren (an -1- Dat.) = a trece
(cu un vehicul) pe lng
Wir fuhren am Palast der Republik vorber.
v o r b er gehen ging vorber vorbergegangen (an + Dat.) = a trece
(pe jos) pe lng
Ich ging am Athenum vorber,
wachsen wuchs gewachsen (um -f- Akk.) = a crete (cu)
Die Bruttoagrarproduktion wird in der Zeitspanne 19661970 um 20%
wachsen,
warten wartete gewartet (auf + Akk.) == a atepta (pe cineva)
Wartet auf mich, ich komme gleich!"
sich weiden weidete mich sich geweidet (an + Dat.) = a se desfta
(la vederea ...)
Ich weide mich an diesem Anblick.
sich wenden wandte mich sich gewandt (an -f- Akk.) = a se adresa
(cuiva)
Der Professor wandte sich an die Studenten.
sich wundern wunderte mich sich gewundert (ber + Akk.) = a se
mira (de)
Ich wundere mich ber dich.
zittern zitterte gezittert (vor + Dat.) = a tremura (de)
Ich zitterte vor Klte.
zweifeln zweifelte gezweifelt (an + Dat.) = a se ndoi (de)
Ich zweifle nicht an seiner Aufrichtigkeit.
IX. VERBE + DATIV + PREPOZIII
(Verben -f- Dativ + Prpositionen)
antworten antwortete geantwortet (auf + Akk.) = a rspunde (la)

Ich antworte d i r auf deine Frage.
berichten berichtete berichtet (ber -f- Akk.) a raporta (despre)
Er berichtete d e m D i r e k t o r ber das Ergebnis seiner Dienstreise.
danken dankte gedankt (fr + Akk.) = a mulumi (pentru)
Ich danke I h n e n fr die Auskunft.
erzhlen erzhlte erzhlt (von + Dat.) = a povesti (despre)
Er erzhlte m i r von seiner Arbeit.
628 GRAMMATIK
gratulieren gratulierte gratuliert (zu -f Dat.) = a felicita (de)

Ich gratuliere d i r zu deinem Geburtstag.
helfen half geholfen (bei -f- Dat.) = a ajuta la
Ich helfe d i r gern bei dieser Arbeit,
z u sehen sah zu zugesehen (bei + Dat.) = a privi la
Ich sehe I h n e n gern bei der Arbeit zu.
X. VERBE + ACUZATIV -f- PREPOZIII
(Verben + Akkusativ + Prpositionen)
ndern nderte gendert (an + Dat.) = a schimba, a modifica

Ich ndere an dem Brief k e i n e n S a t z .
beglckwnschen beglckwnschte beglckwnscht (zu + Dat.) = a fe
licita (de)
Er beglckwnschte s e i n e S c h w e s t e r zu ihrem Geburtstag.
beziehen bezog bezogen (auf + Akk.) = a referi (la), a raporta (la)
Herr Bitterfeld bezog d a s wieder auf seine Person.
bitten bat gebeten (um + Akk.) = a ruga
Kann ich S i e um Ihre Zeitung bitten ?
e i n laden lud ein eingeladen (zu + Dat.) = a invita (la)
Ich lade m e i n e K o l l e g e n zu mir ein.
entnehmen entnahm entnommen (aus + Dat.) = a deduce, a scoate
Ich entnehme e s aus deinen Worten.
erinnern erinnerte erinnert (an + Akk.)=a aduce aminte (cuiva de ceva)
Ich erinnere S i e an Ihr Versprechen.
erkennen erkannte erkannt (an + Dat.) = a recunoate (dup)
Ich erkenne i h n an der Stimme.
ernennen - ernannte ernannt (zu -\- Dat.) = a numi
Man ernannte i h n zum Direktor.
fragen fragte gefragt (nach + Dat.) = a ntreba (de)
Ich fragte i h n nach deiner Adresse.
halten hielt - gehalten (fr -f- Akk.) = a lua drept, a considera (drept)
Ich halte i h n fr einen guten Studenten.
hren hrte gehrt (von + Dat.) = a auzi (despre)
Ich habe d i e s e G e s c h i c h t e von ihm gehrt,
merken merkte gemerkt (an + Dat.) = a observa (dup)
Ich merke e s au seinem Benehmen, da etwas geschehen ist.
rechnen rechnete gerechnet (zu + Dat.) = a socoti (printre)
Die alten Babylonier rechneten d i e S o n n e zu den Planeten.
schreiben - schrieb geschrieben (ber + Akk.) = a scrie (despre)
Er schreibt e i n B u c h ber das neue Leben in unserem Vaterland.
schtzen schtzte geschtzt (vor + Dat.) = a feri (de)
Die Kleidung schtzt d e n M e n s c h e n vor Klte.
bersetzen bersetzte bersetzt (in + Akk.) = a traduce n

Wirst du d i e s e n T e x t ohne Wrterbuch ins Deutsche bersetzen?
berzeugen berzeugte berzeugt (von + Dat.) = a convinge
Hat er S i e von seiner Aufrichtigkeit berzeugt ?
verlangen verlangte verlangt (von + Dat.) = a cere (de la cineva ceva)
Er verlangte d a s B u c h von mir.
verwandeln verwandelte verwandelt (in + Akk.) = a transforma (n)
Eulenspiegel flsterte den Kranken ins Ohr: Ich mu e i n e n von
euch in Pulver verwandeln".
whlen whlte gewhlt (zu + Dat.) = a alege
Man whlte m e i n e n F r e u n d zum Verantwortlichen.
wissen wute gewut (von + Dat.) = a ti (ceva despre)
Weit du e t w a s von ihm?
zerlegen zerlegte zerlegt (in + Akk.) = a descompune, a desface (n)
Paul und seine Freunde zerlegten d e n S e n d e r in mehrere Teile und
versteckten sie in den Bienenkrben.
z u r c k fhren fhrte zu rck zurckgefhrt (auf + Akk.) = a reduce (la)
Ich fhre s e i n B e n e h m e n auf seine Krankheit zurck.
X I . ADJECTIVE I PARTICIPII + PREPOZIII
(Adjektive und Partizipien + Prpositionen)
befreundet (mit + Dat.) = (m)prieten(it) (cu)

Ich bin mit ihm seit vielen Jahren befreundet,
begabt (fr + Akk.) = talentat (pentru)
Der Kleine ist fr Musik begabt,
besorgt (um -j- Akk.) = ngrijorat (de)
Ich bin um ihn besorgt,
bse (ber -f- Akk.) = suprat (pe)
Warum bist du ber ihn bse?
einverstanden (mit -f- Dat.) = de acord (cu)
Er ist mit meinem Vorschlag einverstanden,
entzckt (von + Dat.) = ncntat (de)
Die Grnwieseier waren von dem jungen Englnder" entzckt,
erfahren (in + Dat.) = experimentat, cu experien lin)
Er ist in diesen Fragen erfahren,
fertig (mit + Dat.) = gata (cu)
Ich bin mit der bersetzung fertig,
freundlich (zu + Dat.) = prietenos (fa de)
Er ist zu mir immer freundlich,
froh (ber + Akk.) = vesel (de, din cauza)
Er war ber die Nachricht froh.
630 GRAMMATIK
gewohnt (gewhnt) (an + Akk.) = obinuit (cu)

Ich bin an diese Arbeit gewohnt,
glcklich (ber + Akk.) = fericit (de)
Er war ber das Ergebnis der Prfung glcklich,
stolz (aul + Akk.) = mndru (de)
Wir sind au unsere schne Hauptstadt stolz,
vertraut (mit + Dat.) = familiarizat (cu)
Bist du schon mit dieser Arbeit vertraut?
verwandt (mit -f- Dat.) = nrudit (cu)
Er ist mit mir verwandt,
wichtig (fr + Akk.) = important (pentru)
Dieser Brief ist ur mich besonders wichtig,
zornig (ber + Akk.) = suprat, furios (pe)
Sei nicht ber ihn zornig!
zufrieden (mit -j- Dat.) = mulumit (de)
Unsere Sportler waren mit dem Ergebnis des Wettspiels zufrieden.
PREPOZIII PE LNGA VERBE PREPOZIIONALE
(Prpositionen neben prpositionalen Verben)
I. PREPOZIII CU DATIVUL
aus bei
bestehen (aus) = a se compune (din) sich bedanken (bei) = a mulumi
entnehmen ( + Akk. + aus) = a de (cuiva)
duce (din) sich entschuldigen (bei) = a-i cere
stammen (aus) = a se trage (din), scuze (de la)
a fi originar (din) helfen ( + Dat. + bei) = a ajuta (la),
mit a-i da ajutorul
zusehen ( + Dat. + bei) = a privi
sich abgeben (mit) = a se ocupa (de) (la)
sich befassen (mit) = a se ocupa
(de) nach
sich beschftigen (mit) = a se ocupa fragen ( + Akk. + nach) = a ntre
(de) ba (de)
von forschen (nach) = a cerceta
abhngen (von) == a depinde (de) suchen (nach) = a cuta
erzhlen ( + Dat. + von) = a po
vesti (despre, de) vor 1
hren ( + Akk. + von) = a auzi bewahren ( + Akk. -f- vor) = a feri
(despre) de, a pzi (de)
sprechen (von) = a vorbi (despre) erschrecken (vor) = a se speria (de)
trumen (von) = a visa (de) erstarren (vor) = a ncremeni (de)
berzeugen ( + Akk. -f- von) = a fliehen (vor) = a fugi (de)
convinge (de) sich frchten (vor) = a se teme (de)
sich verabschieden (von) = a-i lua sich schmen (vor) = a-i fi ruine
rmas bun (de la) (de)
verlangen ( + Akk. + von) = a cere schtzen ( + Akk. -j- vor) = a feri
(de la) (de)
wissen ( + Akk. + von) = a ti zittern (vor) = a tremura (de, n
(despre) faa)
1
Prepoziia VOT pe ling verbe prepoziionale cere numai dativul, dei in mod obinuit
se construiete uneori cu dativul, alteori cu acuzativul (vezi schema nr. 121, pag. 573).
632 GRAMMATIK
ZU
beglckwnschen ( + Akk. + zu) = a felicita (de)

beitragen (zu) = a contribui (la)
einladen (-j- Akk. + zu) = a invita (la)
sich entwickeln (zu) = a se dezvolta
ernennen ( + Akk. -\- zu) = a numi
gehren (zu) = a face parte (din)
gelangen (zu) = a ajunge (la)
gratulieren ( + Dat. + zu) = a felicita (de)
rechnen (-f- Akk. + zu) = a socoti (printre)
whlen ( + Akk. + zu) = a alege
werden (zu) = a deveni
II. P R E P O Z I I I CU ACUZATIVUL
ffir gegen
sich ausgeben (fr) = a se da (drept) kmpfen (gegen) = a lupta (mpo
sich bedanken (fr) = a mulumi triva)
(pentru) stimmen (gegen) = a vota (n contra)
sich entscheiden (fr) = a se decide
(pentru) um
halten (-}- Akk. -f- fr) = a lua, a sich bemhen (um) = a se strdui,
considera (drept) a-i da osteneal (cu)
danken ( + Dat. + fr) = a mulumi bitten ( + Akk. + um) = a ruga, a
sich interessieren (fr) = a se inte cere (ceva)
resa (de, pentru) sich handeln (um) = a fi vorba (de)
kmpfen (fr) = a lupta (pentru) kmpfen (um) = a lupta (pentru)
sorgen (fr) = a avea grij (de) sich kmmern (um) = a se ngriji
stimmen (fr) = a vota (pentru) (de), a se interesa (de)
sich yorbereiten (fr) = a se pregti sich sorgen (um) = a avea grij (de)
(pentru, de) wachsen (um) = a crete (cu)
ber
sich rgern (ber) = a se necji (de) nachdenken (ber) = a se gndi
berichten ( + Dat. + ber) = a ra (asupra)
porta (despre) reden (ber) = a vorbi (despre)
sich freuen (ber) = a se bucura
(de ceva) schimpfen (ber) = a ocr
klatschen (ber) a brfi siegen (ber) = a nvinge
1
Prepoziia ber pe ling verbe prepoziionale cere numai acuzativul, dei in mod
obinuit se construiete uneori cu dativul, alteori cu acuzativul (vezi schema nr. 121, pag. 573),
PRPOSITIONEN NEBEN PRPOSITIONALEN VERBEN 633
sprechen (ber) = a vorbi (despre) verfgen (ber) == a dispune (de)

schreiben (ber) = a scrie (despre) sich wundern (ber) = a se mira
urteilen (ber) = a-i da prerea (de)
(despre) (asupra)
III. PREPOZIII CU DATIVUL I ACUZATIVUL

an -f- Dat.
ndern ( + Akk. -f- an) = a schim merken ( + Akk. + an) = a observa
ba, a modifica (dup)
arbeiten (an) = a lucra (la) sich rchen (an) = a se rzbuna (pe)
teilnehmen (an) = a participa (la)
sich beteiligen (an) = a participa (la)
vorhergehen (an) = a trece pe ling,
erkennen ( + Akk. + an) = a recu
a trece prin faa (pe jos)
noate (dup) yorherfahren (an) = a trece prin
sich freuen (an) = a se bucura (de) faa, pe lng (cu un vehicul)
handeln (an) = a se purta (cu, fa YOThergehen (an) = a trece prin
de) faa, pe lng (pe jos)
sich knpfen (an) = a se lega (de) wachsen (an) = a crete (n)
sich weiden (an) = a se desfta
leiden (an) = a suferi (de)
zweifeln (an) = a se ndoi (de)
auf -f- Dat.
bestehen (auf) = a insista (asup ra)
in -f Dat.
bestehen (in) = a consta (dim
an Akk.
denken (an) = a se gndi (la) glauben (an) = a crede (n)
erinnern ( + Akk. + an) = a aminti grenzen (an) = a se mrgini (cu)
(de) sich klammern (an) = a se cram
gelangen (an) = a ajunge (la) pona (de)
sich gewhnen (an) = a se obinui sich wenden (an) = a se adresa
(cu) (cuiva)
auf -f- Akk.

achten (auf) = a fi atent (la) aufpassen (auf) == a fi atent (la)
antworten ( + Dat. + auf) = a rs sich beschrnken (auf) = a se limita
punde (la) (la)
634 GRAMMATIK
beziehen ( + Akk. -\- auf) = a referi rechnen (auf) = a conta (pe), a se

(la) bizui (pe)
blicken (auf) = a s e uita (la), a privi verzichten (auf) = a renuna (la)
(la) warten (auf) = a atepta (pe cineva,
einsprechen (auf) = a ncerca s con ceva)
vingi (pe)
werfen ( + Akk. + auf) = a arunca
sich freuen (auf) = a se bucura (de
ceva) zwvickfhren (+ Akk. + auf) = a
reduce (la)
verzichten (auf) = a renuna (la)
zurckgehen (auf) = a-i avea ori
hoffen (auf) = a spera (n) ginea (n)
in + Akk.
einteilen ( + Akk. + in) = a mpri sich verlieben (in) = a se ndrgosti

(n) (de)
gelangen (in) = a ajunge (n) verwandeln ( + Akk. + m ) = a trans
geraten (in) = a ajunge (n) forma (n)
bersetzen ( + Akk. + in) = a tra zerlegen ( + Akk. + in) = a descom
duce (n) pune (n), a desface (n)
EXEMPLE DE VERBE REFLEXIVE N LIMBA

GERMAN DAR NEREFLEXIVE N LIMBA ROMN
sich bedanken bedankte mich sich bedankt = a mulumi (cuiva)

Der Spitalmeister bedankte sich bei Eulenspiegel.
sich erklten erkltete mich sich erkltet = a rci
Ich habe mich erkltet,
sich merken merkte mir sich gemerkt = a ine minte
Diese Regel mut du dir merken,
sich unterhalten unterhielt mich sich unterhalten = a petrece
Wie hast du dich gestern unterhalten?
sich verspten versptete mich sich versptet = a ntrzia
Er versptet sich nie.
EXEMPLE DE VERBE INTRANZITIVE SAU TRANZITIVE
N LIMBA GERMAN DAR REFLEXIVE N LIMBA ROMN
entstehen stand auf aufgestanden = a se scula

Wir stehen tglich um 6 Uhr auf.
einsteigen stieg ein eingestiegen = a se urca (n)
Wir steigen ins Auto ein.
erschrecken erschrak erschrocken = a se speria
Das Kind ist vor dem Hund erschrocken,
ertrinken ertrank ertrunken = a se neca
Der Bruder einer Kollegin ist ertrunken.
erwachen erwachte erwacht = a se trezi
Ich bin um 6 Uhr erwacht.
heiraten heiratete geheiratet == a se cstori (cu)
Er hat eine Jugendfreundin geheiratet.
heien hie geheien = a se numi
Wie heien Sie?
Spazierengehen ging spazieren spazierengegangen = a se plimba
Ich gehe gern nach dem Essen spazieren.
spielen spielte gespielt = a se juca
In den Parks spielen viele Kinder.
stehenbleiben blieb stehen stehengeblieben = a se opri
Er blieb am Fenster stehen,
steigen stieg gestiegen = a se urca (pe)
Wir steigen auf diesen Berg.
streiten stritt gestritten = a se certa
Man soll nie streiten,
strzen strzte gestrzt = a se repezi, a se npusti, a se prbui
Der Regisseur strzte auf die Bhne.
verwelken verwelkte verwelkt = a se ofili
Die Blume ist verwelkt.
zurckkehren kehrte zurck zurckgekehrt = a se napoia
Die Theatergruppe kehrte zurck,
zweifeln zweifelte gezweifelt = a se ndoi (de)
Ich zweifle nicht an seiner Aufrichtigkeit.
LISTA VERBELOR TARI I NEREGULATE 1
(Liste der starken und der unregelmigen Verben)
Nr. Prezent
Indicativul Participiul Verb
crt. Infinitiv persoana II, I I I Traducerea
imperfect perfect aux.
Singular
1 befehlen du befiehlst befahl befohlen h a ordona

er befiehlt
2 beginnen begann begonnen h a ncepe
3 beien du beit bi gebissen h a muca
er beit
4 betrgen betrog betrogen h a nela
5 beweisen du beweist bewies bewiesen h a dovedi
er beweist
6 bieten bot geboten h a oferi
7 binden band gebunden h a lega
8 bitten bat gebeten h a ruga
9 blasen du blst blies geblasen h a sufla
er blst
10 bleiben blieb geblieben s a rmne
11 braten du brtst briet gebraten h a frige
er brt
12 brechen du brichst brach gebrochen h a rupe
er bricht
13 brennen brannte(e) gebrannt h a arde
14 bringen brachte() gebracht h a aduce
15 denken dachte() gedacht h a gndi
16 dringen drang gedrungen s a ptrunde
17 drfen du darfst durfte() gedurft h a avea voie
er darf
18 empfehlen du empfiehlst empfahl empfohlen h a recomanda
er empfiehlt
19 sich entschei entschied sich h a se hotr
den mich entschieden
20 erringen errang errungen h a cuceri,
a repurta
21 erschlieen du erschliet erschlo erschlossen h a deschide,
er erschliet a face accesibil
22 erschrecken du erschrickst erschrak erschrocken s a se speria
er erschrickt
23 erwerben du erwirbst erwarb() erworben h a dobndi
er erwirbt
24 essen du, er it a gegessen h a mnca
25 fahren du fhrst fuhr gefahren s a merge (cu
er fhrt un vehicul)
26 fallen du fllst fiel gefallen s a cdea
er fllt
27 fangen du fngst fing gefangen h a prinde
er fngt
1
Dac verbul formeaz conjunctivul imperfect n mod neregulat, vocala radical a con
junctivului imperfect este pus n parantez lng indicativul imperfect.
LISTE DER STARKEN UND DER UNREGELMSSIGEN VERBEN 637
Prezent
Nr. Infinitiv persoana II, I I I
Indicativul Participiul Verb
Traducerea
crt. singular imperfect perfect aux.
28 finden fand gefunden h a gsi

29 fliegen flog geflogen s a zbura
30 fliehen floh geflohen s a fugi, a evadai
31 flieen flo geflossen s a curge
32 gebren gebar geboren h a nate
33 geben du gibst gab gegeben h a da
er gibt
34 gehen ging gegangen s a merge
35 gelingen es gelingt gelang gelungen s a reui
36 gelten du giltst galt (, ) gegolten h a fi valabil
er gilt
37 geraten du gertst geriet geraten s a ajunge
er gert
38 geschehen es geschieht geschah geschehen s a se ntmpla
39 gewinnen gewann gewonnen h a ctiga
40 gieen du giet go gegossen h a turna
er giet
41 gleichen glich geglichen h a fi egal (cu)
42 gleiten glitt geglitten s a aluneca
43 graben du grbst grub gegraben h a spa
er grbt
44 greifen griff gegriffen h a apuca
45 haben du hast hatte () gehabt h a avea
er hat
46 halten du hltst hielt gehalten h a ine
er hlt
47 hngen hing gehangen h a atrna
(hangen)
48 heben hob gehoben h a ridica
49 heien du heit hie geheien h a se numi
er heit
50 helfen du hilfst half (, ) geholfen h a ajuta
er hilft
51 kennen kannte (e) gekannt h a cunoate
52 kommen kam gekommen s a veni
53 knnen du kannst konnte () gekonnt h a putea
er kann
54 laden du ldst lud geladen h a ncrca
er ldt
55 lassen du lt lie gelassen h a lsa
er lt
56 laufen du lufst lief gelaufen s a fugi
er luft
57 leiden litt gelitten h a suferi
58 lesen du liest las gelesen h a citi
er liest
59 liegen lag gelegen h a sta culcat
60 lgen log gelogen h a mini
61 messen du mit ma gemessen h a msura
er mit
GRAMMATIK
1
Prezent
Nr. Indicativul Participiul Verb
Infinitiv persoana II, I I I Traducerea
crt. imperfect perfect aux.
Singular
62 mgen du magst mochte() gemocht h a plcea,

er mag a dori, a voi
63 mssen du mut mute() gemut h a trebui
er mu
64 nehmen du nimmst nahm genommen h a lua
er nimmt
65 nennen nannte(e) genannt h a numi
66 pfeifen pfiff gepfiffen h a fluiera
67 raten du rtst riet geraten h a sftui
er r t
68 reien du, er reit ri gerissen h a rupe,
s a se rupe
69 reiten ritt geritten h a clri
s
70 rennen rannte(e) gerannt s a alerga
71 riechen roch gerochen h a mirosi
72 rufen rief gerufen h a chema
73 schaffen schuf geschaffen h a crea
74 scheinen schien geschienen h a prea
75 schieben schob geschoben h a mpinge
76 schlafen du schlfst schlief geschlafen h a dormi
er schlft
77 schlagen du schlgst schlug geschlagen h a bate
er schlgt
78 schleichen schlich geschlichen s a se furia
79 schlieen du schliet schlo geschlossen h a nchide
er schliet
80 schreiben schrieb geschrieben h a scrie
81 schreien schrie geschrien h a striga
82 schreiten schritt geschritten s a pi
83 schweigen schwieg geschwiegen h a tcea
84 schwimmen schwamm geschwom s a nota
(, ) men h
85 schwren schwur () geschworen h a jura
schwor
86 sehen du siehst sah gesehen h a vedea
er sieht
87 sein du bist war gewesen s a fi
er ist
88 senden sandte gesandt h a trimite
(sendete) (gesendet)
89 singen sang gesungen h a cnta
90 sinken sank gesunken s a se scufunda
91 sitzen du sitzt sa gesessen h a edea
er sitzt
92 sollen du sollst sollte gesollt h a trebui
er soll
93 sprechen du sprichst sprach gesprochen h a vorbi
er spricht
LISTE DER STARKEN UND DER UNREGELMSSIGEN VERBEN 639
Prezent
Nr. Indicativul Participiul Verb
Infinitiv persoana II, I I I Traducerea
crt. imperfect perfect aux.
singular
94 springen sprang gesprungen s a sri

95 stehen stand gestanden h a sta
96 stehlen du stiehlst stahl gestohlen h a fura
er stiehlt
97 steigen stieg gestiegen s a se urca
98 sterben du stirbst starb () gestorben s a muri
er stirbt
99 stoen du stt stie gestoen h a mbrnci
er stt
100 streiten stritt gestritten h a se certa
101 tragen du trgst trug getragen h a purta
er trgt
102 treiben trieb getrieben h a mna,
a practica,
a face
103 treffen du triffst traf getroffen h a nimeri,
er trifft a intlni
104 treten du trittst trat getreten s a pi
er tritt
105 trinken trank getrunken h a bea
106 tun du tust, er t u t tat getan h a face
107 verderben du verdirbst verdarb verdorben h(s) a (se) strica
er verdirbt
108 verdrieen du verdriet verdro verdrossen h a supra
er verdriet
109 vergessen du vergit verga vergessen h a uita
er vergit
110 verlieren verlor verloren h a pierde
111 verzeihen verzieh verziehen h a ierta
112 wachsen du wchst wuchs gewachsen s a crete
er wchst
113 waschen du wschst wusch gewaschen h a spla
er wscht
114 weisen du weist wies gewiesen h a indica
er weist
115 wenden wandte gewandt h a ntoarce
(wendete) (gewendet)
116 werden du wirst wurde() geworden s a deveni
er wird
117 werfen du wirfst warf() geworfen h a arunca
er wirft
118 wissen du weit wute() gewut h a ti
er wei
119 wollen du willst wollte gewollt h a voi
er will
120 ziehen zog gezogen h a trage,
a se muta
I
TABLA DE MATERII
(INHALTSVERZEICHNIS)
-
TABLA DE MATERII
(Inhaltsverzeichnis)
Cuvnt nainte 5
Lista abrevierilor 7
1. Lehrstck. Der Unterricht 9
Grammatik : 1. Substantivul i articolul 9
2. Pronumele personal 11
3. Verbul 12
4. Pronumele interogativ 13
5. Pronumele demonstrativ das 14
bungen 14
2. Lehrstck. Der Hrsaal 18
Grammatik : 1. Verbele haben i sein 19
2. Negaia 20
3. Adjectivul 21
4. Pronumele es 22
bungen 22
3. Lehrstck. Der Speisesaal 25
Grammatik : 1. Pluralul substantivelor 26
2. Topica in propoziia principal 27
3. Formarea cuvintelor 28
bungen 29
4. Lehrstck. Das Studentenheim 32
Grammatik : 1. Declinarea substantivelor 33
2. Declinarea numelor de persoane 35
3. Pronumele interogativ 35
bungen 36
5. Lehrstck. Ein Ausflug 39
Grammatik : 1. Decimarea slab a substantivelor 40
2. Prepoziiile 41
3. ntrebuinarea prepoziiilor 41

644 INHALTSVERZEICHNIS
5. Numerale cardinale 43
6. Die Uhrzeit 44
bungen 45
6. Lehrstck. Die Bibliothek 49

Grammatik : 1. Prezentul verbelor tari 50
2. Imperativul 52
3. Verbul werden 54
4. Prepoziiile (continuare) 54
5. Frazele prin coordonare 55
bungen 55
7. Lehrstck. Ein Besuch 59

Grammatik : 1. Prepoziiile cu dativul i acuzativul 61
2. Verbe cauzative i corespondentele lor 62
bungen 64
8. Lehrstck. Der Geburtstag 69

bungen 70
9. Lehrstck. Ein Brief 78
Grammatik : 1. Contopirea prepoziiilor cu articolul 79
2. Prepoziiile cu dativul i acuzativul (completare) 80
3. Complementul circumstanial 80
4. Numeralul cardinal (completare) 82
5. Formarea viitorului I 82
bungen 83
10. Lehrstck. Bukarest 88
Grammatik : 1. Pronumele demonstrativ 90

2. Pronumele posesiv 90
3. Declinarea mixt a substantivelor 92
4. Declinarea substantivelor de origine negerman. . . . 93
bungen 93
11. Lehrstck. Im Warenhaus (I) 98
Grammatik : 1. Pronumele personal 100
2. Pronumele nehotrt 101
3. Prepoziiile cu acuzativul 102
4. Ordinea complementelor n propoziie 102
bungen 103
INHALTSVERZEICHNIS 645
12. Lehrstck. Im Warenhaus (II) 107

Grammatik : 1. Imperfectul verbelor slabe 108
2. Imperfectul verbelor haben, sein i werden 109
3. Folosirea imperfectului 110
4. Pronumele reflexiv 110
bungen 112
13. Lehrstck. Auf dem Bahnhof 116

Grammatik : 1. Imperfectul verbelor tari 117
2. Verbele cauzative i corespondentele lor (continuare) 118
3. Numeralul ordinal 119
4. Infinitivul ca imperativ 120
bungen 120
14. Lehrstck. Das billige Mittagessen 123

Grammatik : 1. Perfectul 124
2. Formarea participiului perfect 125
3. Formarea perfectului 126
4. ntrebuinarea perfectului 126
5. Adverbele pronominale 127
6. Es pronume demonstrativ 12S
bungen 128-
15. Lehrstck. Eine schwere" Rechenaufgabe 132

Grammatik : 1. Pronumele nehotrit (continuare) 134
2. Pronumele demonstrativ (continuare) 135
3. Numeralele iterative 135
4. Numeralele distributive 136
bungen 136
16. Lehrstck. Ein Miverstndnis 14

bungen 142
17. Lehrstck. Was machen wir am Sonntag? 149

Grammatik : 1. Declinarea slab a adjectivelor 150
2. Declinarea numeralelor ordinale 151
3. Pronumele interogativ (continuare) 152
4. Verbele impersonale 152
5. Prepoziiile cu genitivul . 153
bungen 153
18. Lehrstck. Karl Marx und seine Familie 159

Grammatik : 1. Declinarea tare a adjectivelor 161
2. Declinarea mixt a adjectivelor 162
3. Pronumele interogativ (continuare) 164
4. Regimul verbelor 164
5. Complementul prepoziional 165
bungen 165
19. Lehrstck. Das erste Wort der Wissenschaft 171

Grammatik : 1. Gradele de comparaie ale adjectivelor i adverbelor 174
2. Declinarea adjectivului (completare) 177
3. Formarea mai mult ca perfectului 177
bungen 178
20. Lehrstck. Eine lastige Geschichte aas dem vorigen Jalirhundert 183
Grammatik : 1. Verbele auxiliare de mod 185
2. Declinarea adjectivelor la comparativ i la superlativ 189
3. Pluralul substantivelor (completare) 190
4. Pronumele (continuare) 191
5. Complementul circumstanial de timp 191
bungen 192
21. Lehrstck. Die Geschichte von einer lebenden Bibliothek 197

Grammatik : 1. Participiile 199
2. Infinitivele substantivizate 200
3. Formele nominale ale verbului 201
4. ntrebuinarea infinitivului f r zu i c u zu 201
5. Verbele neregulate (completare) 203
6. Declinarea substantivelor (completare) 203
bungen 203
22. Lehrstck. Ein Telefongesprch 208

Grammatik : 1. Verbele compuse cu particul inseparabil i cu
particul separabil 210
2. Verbele neregulate (continuare) 213
3. Verbele modale (completare) 214
4. Imperativul (completare) 214
bungen 215
23. Lehrstck. Der Floh 220

Nach Kurt Tucholsky
bungen 221
24. Lehrstck. Till Eulenspicgel als Arzt 229

Grammatik : 1. Propoziia completiv direct 231
2. Topica n propoziia secundar 232
3. Adjectivele substantivizate 233
4. Dublarea subiectului prin es 235
bungen 235
25. Lehrstck. Goethe und Felix Mendelssohn 240
Grammatik : 1. Diateza pasiv 242
2. Topica n frazele prin coordonare (continuare) . .. 244
3. Pronumele nehotrt (continuare) 245
bungen 245
26. Lehrstck. Schiller ber seine erste Vorlesung in Jena 249
Grammatik : 1. Infinitivul pasiv prezent 251
2. Topica n propoziiile secundare cu predicatul la
diateza pasiv 252
3. Verbele neregulate de conjugare slab 252
4. Topica n frazele prin coordonare (continuare) 253
bungen 253
27. Lehrstck. Aus Heines Kindheit 258
Grammatik : 1. Formarea cuvintelor 260
2. Infinitivul cu zu (continuare) 262
3. Verbe cu forme duble 263
bungen 263
28. Lehrstck. Eine Reise mit dem Flugzeug 269
Grammatik : 1. Propoziia cauzal 272
2. Poziia propoziiei secundare 272
3. Topica n propoziia principal precedat de o pro
poziie secundar 272
4. Participiile i adjectivele substantivizate (recapitulare
i completare) 273
5. Numele geografice 273
6. Declinarea numelor proprii (recapitulare i comple
tare) 274
7. ntrebuinarea prepoziiilor 275
bungen 276
29. Lehrstck. ESEL - Genossenschaft 280
Nach Schuster Dutz
Grammatik : 1. Pronumele (continuare) 282
2. Genitivul partitiv 284
3. Infinitivul cu zu (continuare) 284
4. Diferitele accepii ale verbului lassen 285
5. Propoziia secundar (continuare) 285
bungen 286
30. Lehrstck. Das Goldfischlein 290

Nach Friedrich Wolf
Grammatik : 1. Propoziia relativ 292
2. Pronumele relativ 292
3. Conjunciile corelative 295
4. Declinarea substantivelor (completare) 295
bungen 296
31. Lehrstck. Das goldene pfelchen 301

N a c h F. C. Weiskopf
Grammatik : 1. Propoziia cauzal i propoziia conclusiv 303
2. Diferitele nelesuri ale cuvntului da 304
3. Perfectul i mai mult ca perfectul verbelor modale 304
4. Adverbele de loc her i hin i compusele lor 305
bungen 305
32. Lehrstck. Das erstemal auf der FUsenbahn 309

Nach Peter Rosegger
bungen 311
33. Lehrstck. Ernst Thlmann 318
Grammatik : 1. Propoziia secundar final 320
2. Construciile (grupele) infinitivale 320
3. Propoziia secundar consecutiv 321
bungen 322
34. Lehrstck. Freundschaftsdienste 325
Nach Bertolt Brecht
Grammatik : 1. Propoziia modal 326
2. Construciile (grupele) infinitivale modale 326
3. Numeralele fracionare 327
4. Pronumele reciproc 328
bungen 328
35. Lehrstck. Der Bienenkorb 332
Grammatik : 1. Propoziia temporal 333
2. Propoziia modal 335
3. Propoziiile (continuare) 336
4. Prepoziii i conjuncii whrend, seit i bis . . . . 336
bungen 337
36. Lehrstck. Der junge Englnder 342
Nach Wilhelm Hauff
Grammatik : 1. Propoziia condiional real 344
2. Propoziiile contrase 345
3. Perfectul i mai mult ca perfectul verbului lassen 345
4. Verbul scheinen 345
bungen 346
37. Lehrstck. Der junge Englnder (Fortsetzung) 349

Grammatik : 1. Infinitivul perfect activ 351
2. Viitorul II (viitorul anterior) 351
3. Complementul (generaliti) 352
4. Complementul genitival 352
bungen 353
38. Lehrstck. Ein Theaterskandal 356
Nach Willi Bredel
Grammatik : 1. Propoziia concesiv 358
2. Infinitivul perfect pasiv 359
bungen 360
39. Lehrstck. Der Beweis 363
Nach Alexander Keller
Grammatik : 1. Complementul la dativ 365
2. Formarea perfectului i mai mult ca perfectului
(completare) 365
3. Traducerea n limba german a conjunciei dac 365
bungen 366
40. Lehrstck. Die Partei 371
A. Unser Wegweiser. Nach Anton Breitenhofer
B. Aus dem Statut der Rumnischen Kommunistischen P a r t e i . . . . 371
bungen 373
41. Lehrstck. Die ersten Kosmonauten 378
Grammatik : '1. Modul conjunctiv 379
2. Formarea timpurilor conjunctivului 380
3. ntrebuinarea conjunctivului n propoziiile principale 386
bungen 387
42. Lehrstck. Salzburg ist die Hauptstadt 390
Nach Egon Erwin Kisch
Grammatik : 1. Propoziiile condiionale 393
2. Condiionalul 394
bungen 395
43. Lehrstck. Bei Mllers brennt's 399
Grammatik : 1. Propoziiile comparative 401
2. Diateza pasiv (continuare) 402
bungen 403
44. Lehrstck. Mein Lehrer 408
Grammatik : 1. Propoziiile secundare camuflate 410
2. Diferitele nelesuri ale conjunciei als 411
3. Prepoziiile cu dativul (continuare) 411
bungen 412
45. Lehrstck. Das Obdach 415

Nach Anna Seghers
Grammatik : 1. Vorbirea indirect 417
2. ntrebarea indirect 419
3. ntrebuinarea conjunctivului (completare) 419
4. Apoziia 419
bungen 420
46. Lehrstck. Weimar 424
Nach Theo Piana
Grammatik : Construciile participiale 427
bungen 427
47. Lehrstck. Hauptrichtungen der Entwicklung unseres Landes 431
Grammatik : 1. Atributul dezvoltat 433
2. Traducerea atributului dezvoltat 434
3. Numeralele multiplicative 434
bungen 434
48. Lehrstck. Bukarest als Universittsstadt 438
bungen 439
APEXDICE
Der Sinn des 23.August, von Alfred Margul-Sperber 449

Siegessule, von Oskar Pastior 450
Die Internationale 452
Hymne der Weltjugend 454
Gefunden, von Johann Wolfgang Goethe 457
Wanderers Nachtlied, von Johann Wolfgang Goethe 458
Erlknig, von Johann Wolfgang Goethe 458
Das Mdchen aus der Fremde, von Friedrich Schiller 459
Lorelei, von Heinrich Heine 460
Die schlesischen Weber, von Heinrich Heine 462
Legende von der Entstehung des Buches Taoteking auf dem Weg des Laotse in
die Emigration, von Bertolt Brecht 463
Gesang vom Lernen, von Johannes R. Becher 466
Im Anfang war ..., von Johannes R. Becher 467
Kleine Geschichten aus dem Leben groer Mnner 468
Eine Erinnerung aus meiner Kindheit, nach Heinrich Mann 480
GRAMATICA
Fonetica. Alfabetul german 485

Vocalele 485
Consoanele 488
Accentul 491
Morfologia. Prile vorbirii 493

Articolul 493
Declinarea articolului 494
ntrebuinarea articolului hotrt 494
ntrebuinarea articolului nehotrt 497
Omiterea articolului 497
Contopirea articolului hotrt cu prepoziii 498
Funciile morfologice ale lui der-die-das 499
Funciile morfologice ale lui ein-eine-ein 499
Substantivul 500
Formarea pluralului substantivelor 500
Grupa I 500
Grupa a Ii-a 501
Grupa a I l I - a 501
Grupa a IV-a 502
Grupa a V-a 502
Cazuri speciale de formare a pluralului 503
Substantive defective de numr 504
Genul substantivelor 505
Decimarea 508
Cazurile 508
- Folosirea cazurilor 508
Declinarea substantivelor dup desinene 509
Declinarea tare 509
Declinarea slab 510
Declinarea mixt *.. . 511
Cazuri speciale de declinare 514
Declinarea numelor proprii 515
Adjectivul 517
ntrebuinarea adjectivului 517
Declinarea tare a adjectivelor 518
Declinarea slab a adjectivelor 518
Declinarea mixt a adjectivelor 519
Declinarea adjectivelor substantivizate 519
Cazuri speciale de declinare ale adjectivelor 520
Pri de vorbire care se declin ca adjectivele atributive 521
Comparaia adjectivelor 521
Comparaia neregulat a adjectivelor 523
Declinarea adjectivelor la comparativ i la superlativ 523
Pronumele 524
Felurile pronumelui 524
Pronumele personal 525
Funciile pronumelui es 526
Pronumele reflexiv 526

Pronumele reciproc 527
Pronumele posesiv 527
Declinarea pronumelui posesiv 528
Declinarea pronumelui posesiv adjectival 529
Pronumele demonstrativ 530
Decimarea pronumelor demonstrative 531
Pronumele relativ 533
ntrebuinarea pronumelor relative 533
Declinarea pronumelor relative 534
Pronumele interogativ 534
Declinarea pronumelor interogative 535
Pronumele nehotrt 536
Decimarea unor pronume nehotrte 537
Numeralul 539
Numeralele cardinale 539
Numeralele ordinale 540
Numeralele fracionare 541
Numeralele ordinale adverbiale 541
Numeralele distributive 541
Numeralele nehotrte 542
Numeralele iterative 542
Numeralele multiplicative 542
Verbul 543
Clasificarea verbelor 543
Conjugarea verbelor auxiliare de timp 544
ntrebuinarea verbelor auxiliare de timp 547
Conjugarea verbelor auxiliare de mod 548
Caracteristicile verbelor modale 552
mprirea verbelor dup conjugare 553
Verbele tari 553
Verbele slabe 554
Verbele neregulate 554
Formarea timpurilor. Indicativul 555
Conjunctivul 556
Condiionalul 557
Imperativul 558
Diateza pasiv 559
Formele nominale ale verbului 559
Infinitivul 559
Participiul 560
ntrebuinarea infinitivului 561
ntrebuinarea participiului 562
Verbele compuse 563
Particulele inseparabile i separabile 564
Exemple de conjugare 564

Adverbul 569
Adverbele de loc 569
Adverbele de timp 570
Adverbele de mod 570
Adverbele de cauz i de scop 571
Comparaia adverbelor 571
Adverbele pronominale 572
Prepoziia 573
Conjuncia 575
Interjecia 576
Sintaxa.
Propoziia 577
Subiectul 577
Predicatul 578
Predicatul verbal 578
Predicatul nominal 579
Atributul 580
Locul atributului 581
Negaia nicht 582
Complementul 583
Felurile complementului 584
Ordinea complementelor n propoziie 585
Complementul circumstanial 585
Felurile complementului circumstanial 586
Fraza 586
Fraza format prin coordonare 587
Fraza format prin subordonare 588
mprirea propoziiilor secundare 589
Topica 590
Topica n propoziia principal 591
Topica n propoziia secundar 593
Propoziiile secundare dup neles 594

Propoziia subiectiv 594
Propoziia predicativ 594
Propoziia atributiv 594
Propoziia completiv 595
Propoziiile circumstaniale 595
Propoziia circumstanial de loc 595
Propoziia circumstanial temporal 596

Propoziia circumstanial modal 596
Propoziia circumstanial comparativ 597
Propoziia circumstanial consecutiv 598
Propoziia circumstanial cauzal 598
Propoziia circumstanial final 599
Propoziia circumstanial concesiv 599
Propoziia circumstanial restrictiv 599
Propoziia circumstanial condiional 600
Prescurtarea propoziiilor secundare 601
ntrebuinarea conjunctivului 602
ntrebuinarea condiionalului 606
ntrebuinarea timpurilor tn vorbirea indirect 607
Citeva reguli ortografice 611

Punctuaia (Generaliti) 614
Regimul verbelor i adjectivelor 616
Verbe cu acuzativ 616
Verbe cu acuzativ i cu dativ 617
Verbe cu dativ 618
Adjective i participii cu dativ 620
Verbe cu genitiv 621
Adjective cu genitiv 622
Verbe cu acuzativ i cu genitiv 622
Verbe cu prepoziii 622
Verbe cu dativ i cu prepoziii 627
Verbe cu acuzativ i cu prepoziii 628
Adjective i participii cu prepoziii 629
Prepoziii pe Ung verbe prepoziionale 631
Exemple de verbe reflexive in limba german, dar nereflexive tn limba romn 634
Exemple de verbe intranzitive sau tranzitive n limba german dar reflexive in limba romn 635
Tabel de verbe tari i neregulate 636
!
Tehnoredactor : B L I T TITEL
Dat la cules 20.09.1966. Bun de tipar 08.09.1966. Aprut 1966.

Tiraj 15 000 + 115 ex. lez. Vi Pnz + 15 000+115 ex. lez Vi
pnza vocabulare bandate + 2 000 ex. (manual + vocabular) in
casete mpreun cu 6 discuri. Hrtie I A 63 gim2. Format
16/70X100. Coli editoriale 33,076 manual + 12,879 vocabular.
Coli tipo 41 manual + 10,75 vocabular. A. 11 057. C.Z. pentru
bibliotecile mari 43(075.8). C.Z. pentru bibliotecile mici 42/49.
ntreprinderea Poligrafic 13 Decembrie 1918",

Str. Grigore Alexandrescu n r . 8997, Bucureti,
Republica Socialist R o m n i a
C o m a n d a n r . 18811882
LIMBA
GERMAN
MINISTERUL NVMNTULUI
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI
CATEDRA DE LIMBA | LITERATURA GERMAN
Prof. dr. docenf JEAN LIVESCU

Membru corespondent al Academiei Republicii Socialiste Romnia
EMILIA SAVIN SANDA I O A N O V I C 1 JOHANNA ANDREI

Lector Asistent Asistent
B A
ERMAN
VOCABULAR
EDITURA DIDACTIC l PEDAGOGIC

B U C U R E T I - 1 9 6 6
UNELE NDRUMRI
PRIVITOARE LA FOLOSIREA VOCABULARULUI
n vocabularul pe lecii s-a respectat urmtoarea ordine
n gruparea cuvintelor :
Substantivele snt trecute pe trei coloane dup gen; la
fiecare substantiv se indic nominativul singular i plural. De la
pag. 12 la substantivele masculine i neutre se indic i desinena
genitivului singular.
Cratima nlocuiete substantivul la indicarea genitivului
i a pluralului. Pluralul cu Umlaut se indic prin dou puncte
deasupra cratimei.
Substantivele fr singular snt trecute n coloana substan
tivelor feminine cu meniunea f.sg.
Substantivele fr plural snt trecute n coloana corespun
ztoare genului lor cu meniunea f.pl.
Substantivele al cror plural se ntrebuineaz rar sau
care primesc prin desinena pluralului alt sens dect l au la singular,
snt trecute fr plural.
De la pag. 14 verbele snt trecute la cele trei forme de
baz, pe trei coloane : la sting verbele slabe, la dreapta verbele
tari i dedesubt, la mijloc, verbele neregulate. De la pag. 14 pn
la pag. 20 imperfectul i participiul trecut snt trecute n paran
tez ; de la pag. 20 pn la pag. 22 este trecut n parantez par
ticipiul trecut.
De la pag. 23 verbele care se conjug cu sein au u n (s)
dup a treia form de baz. Verbele care se pot conjuga att cu
haben ct i cu sein au meniunea (h) sau (s).
Particula verbelor separabile este tiprit spaionat.
Adjectivele i participiile substantivizate snt trecute la
vocabularul pe lecii, precedate i de articolul nehotrt masculin;
n vocabularul alfabetic de la sfritul manualului se indic att
articolul hotrt masculin ct i cel feminin.
La sfritul vocabularului pe lecii snt trecute diferite
expresii ntlnite n text.
n vocabnlarul alfabetic, este redat i accentul cuvinte
lor : vocala scurt accentnuat este marcat cu un punct (ex.
Beginn); vocala lung accetuat sau diftongul accentuat se indic
cu o linie (ex.: Beruf; bleiben).
Punctul sau linia puse sub vocala din cuvintele monosila
bice indic cantitatea acesteia.
VOCABULAR1 PE LECII
(WORTSCHATZ NACH LEKTIONEN)
1
Toate cuvintele slnt trecute n accepia pe care o au n textele i exerciiile ma
nualului.
1. (ERSTES) LEHRSTCK
DER UNTERRICHT
der Wortschatz (f. pl.) die Stunde ora lecia, das Lehrstck lecia
vocabularul (die Stunden) (die Lehrstcke)
der Lehrer profesorul die Studentin studenta das Heft caietul
(die Lehrer) (die Studentinnen) (die Hefte)
der Morgen dimineaa die bung exerciiul das Buch cartea
(die Morgen) (die bungen) (die Bcher)
der Genosse tovarul die Genossin tovara
(die Genossen) (die Genossinnen)
der Student studentul die Erluterung explicaia
(die Studenten) (die Erluterungen)
der Unterricht (f. pl.) die Grammatik gramatica
nvmntul, lecia die Antwort rspunsul
.(die Antworten)
die Lektion lecia
(die Lektionen)
studieren a studia
lernen a nva
kommen a veni
gren a saluta
antworten a rspunde
ffnen a deschide
sagen a spune
beginnen a ncepe
zhlen a numra
machen a face
schreiben a scrie
rechnen a socoti
fragen a ntreba
heien a se numi
lachen a rde
korrigieren a corecta
wiederholen a repeta
bersetzen a traduce
sein a fi
ist este, este egal cu, face, fac
sind snt
gut bun, bine
falsch greit
j a da
10 .WORTSCHATZ
richtig just, corect

zufrieden mulumit
jetzt acum
heute astzi
und i
auch de asemenea, i
von de la
bis pn, pn la
wer? cine?
was ? ce ?
wie? cum?
wieviel? ct, ci, cte?
wieviel ist ? ct este ? ct face ?
guten Morgen bun dimineaa
die erste Stunde prima lecie
2. (ZWEITES) L E H R S T C K
DER HRSAAL
der Saal sala die Vorlesung cursul das Gruppenbuch j urnalul
(die Sle) (die Vorlesungen) de clas
der Hrsaal sala de curs die Tr ua (die Gruppenbcher)
(die Hrsle) (die Tren) das Fenster fereastra
der Fuboden duumeaua die Lampe lampa (die Fenster)
(die Fubden) (die Lampen) das Katheder catedra
der Lappen cirpa die Tafel tabla (die Katheder)
(die Lappen) (die Tafeln)
der Professor profesorul die Bank banca
(die Professoren) (die Bnke)
der Platz locul die Kreide creta
(die Pltze) (die Kreiden)
die Klasse clasa
(die Klassen)
gehen a merge, a se duce
haben a avea
sehen a vedea
fehlen a lipsi
luten a suna
holen a aduce
hngen a atrna, a sta atrnat
gro mare
hell luminos
sauber curat
krank bolnav
alle toi, toate
interessant interesant
aufmerksam a t e n t
fleiig silitor
rechts la dreapta
links la sting
oben sus
WORTSCHATZ 11
unten jos
vorn n fa
dort acolo
hier aici
rasch repede
wo? unde?
3. (DRITTES) L E H R S T C K
DER SPEISESAAL
der Speisesaal, Speisesle sala die Suppe, -n supa das Tischtuch, _êr faa de
de mese, sufrageria die Speise, -n mncarea, felul mas
der Tisch, -e masa de mncare das Messer, - cuitul
der Stuhl, -i^_e scaunul die Gabel, -n furculia das Salzfa, Salzfsser
der Dienst, -e serviciul die Stadt, -i^-e oraul solnia
der Teller, - farfuria die Bibliothek, -en biblioteca das Glas, -Luer paharul
der Lffel, - lingura das Schnitzel, - nielul
der Wasserkrug, -i^-e cana de das Gemse legumele, gar
ap nitura de legume
der Brotkorb, -LLe coul de das Essen mncarea
pine das Kind, -er copilul
der Appetit pofta de mncare das Kino, -s cinematogra
der Kuchen, - prjitura, cozo ful
nacul das Brot, -e pnea
der Apfel, _LL mrul das Wasser apa
der Park, -s parcul das Salz, -e sarea
legen a pune (n poziie ori-

zontal)
bringen a aduce
warten a atepta
spielen a se juca
besuchen a vizita
essen a mnca
lesen a citi
hungrig flmnd
einige civa, cteva, unii, unele
manche civa, cteva, unii, unele
viele muli, multe
andere alii, altele
zusammen mpreun
sehr foarte
dann apoi, pe urm
da aici
aber dar, ns
ein wenig puin
12 WORTSCHATZ
mit cu
nach dup
hungrig sein a-i fi foame
4. (VIERTES) L E H R S T C K
DAS STUDENTENHEIM
der Freitag, -s, -e vinerea die Post pota das Heim, -(e)s, -e cmi
der Brief, -(e)s, -e scrisoarea die Mutter, J^. mama nul
der Freund, -(e)s, -e prietenul die Zeitung, -en ziarul das Studentenheim, -(e)s, -e
der Schrank, -(e)s, .^.e dulapul die Zeitschrift, -en revista cminul studenesc
der Raum, -(e)s, ^ . e ncperea die Arbeit, -en munca, lucrul, das Zimmer, -s, - camera
der Schlafraum, -(e)s, -e dor lucrarea das Bett, -(e)s, -en patul
mitorul die Bedingung, -en condiia das Bild, -(e)s, -er tabloul
der Vorhang, -(e)s, e per die Arbeit, -en lucrarea, munca das Haus, -es, -LLer casa
deaua die Arbeitsbedingung, -en con das Radio, -s, -s aparatul
der Teppich, -(s), -e covorul diia de munc de radio
der Waschraum, -(e)s, -ê sp die Zeit, -en timpul das Klavier, -s, -e pianul
ltorul das Fest, -es, -e festivita
der Duschraum, -(e)s, ~^_e sala tea, serbarea
de duuri
der Klubraum, -(e)s, _ê clu
bul
der Leseraum, -(e)s, -^-e sala
de lectur
der Fernsehapparat, -(e)s, -e
televizorul
der Festsaal, -(e)s, -sle sala
de festiviti
der Vortrag, -(e)s, e con
ferina
der Film, -(e)s, -e filmai
zeigen a arta
wohnen a locui
fhren a conduce
hren a auzi, a asculta
schlafen a dormi
waschen a spla
duschen a face dus
schn frumos
alles totul
glcklich fericit
ausgezeichnet excelent
dann apoi, atunci, dup aceea
daneben alturi
nebenan alturi
noch nc, mai
so aa (de), att de
WORTSCHATZ 13
5. (FNFTES) LEHRSTCK
EIN AUSFLUG
der Ausflug, -(e)s, ~ e excursia die Gruppe, -n grupa das Meer, -(e)s, -e marea
der Tag, -(e)s, -e ziua die Uhr, -en ceasul, ora das Mdchen, -s, - fata
der Samstag, -s, -e smbta die Begeisterung (f.pl.) entu das Ausland, -es (f. pl.)
der Zug, -(e)s, e trenul ziasmul strintatea
der Sonntag, -s, -e duminica die Blume, -n floarea
der Autobus, -ses, -se auto die Frau, -en femeia
buzul die Verkuferin, -nen vnz-
der Neubau, -s, Neubauten toarea
construcia nou, cldirea die Lehrerin, -nen profesoara,
nou nvtoarea
der Strand, -(e)s plaja die Sonne, -n soarele
djr Kollege, -n, -n colegul die Freundin, -nen prietena
der Mann, -(e)s, -=J-er brbatul die Strae, -n strada
der Junge, -n, -n biatul die Minute, -n minutul
der Sand, -(e)s nisipul
der Mensch, -en, -en omul
der Urlaub, -(e)s, -e concediul
der Arbeiter, -s, - muncitorul
der Bauer, -n, -n ranul
der Schler, -s, - elevul
der Montag, -s, -e lunea
der Gast -(e)s, -ê musafirul,
oaspetele
fahren a merge, a cltori (cu un vehicul)

bewundern a admira
rufen a striga
liegen a sta (culcat, n poziie orizontal)
verbringen a petrece (timpul)
baden a face baie, a se sclda
herrlich minunat, splendid
wei alb
gelb galben
blau albastru
rot rou
braun brun
frhlich bucuros, vesel
alles totul
einstimmig n unanimitate, ntr-un glas
nur numai
aus din, de la
auer afar de
bei la
seit de, din (temporal)
zu la
durch prin
vor nainte
braun werden a se bronza
14 WORTSCHATZ
6. (SECHSTES) L E H R S T C K
DIE BIBLIOTHEK 1
der Gruppenverantwortliche, -n, die Bibliothekarin, -nen biblio das Seminar, -s, -e semi-
-n responsabilul grupei tecara narul
der Leser, -s, - cititorul ' die Universitt, -en universi
der Bestellzettel, -s, - fia de tatea
comand die Universittsbibliothek, -en
der Name(n), Namens, Namen biblioteca universitii
numele die Buchnummer, -n cota cr-
der Verfasser, -s, - autorul ii
der Titel, -s, - titlul die Chronik [kro:nik], -en
der Hunger, -s (f. pi.) foamea cronica
der Katalog, -s, -e catalogul die Ruhe (f. pi.) linitea
brauchen (brauchte gebraucht) a avea sehen (sahgesehen) a vedea

nevoie (de) finden (fandgefunden) a gsi
danken (danktegedankt) a mulumi nehmen (nahmgenommen) a lua
warten (wartetegewartet) a atepta geben (gabgegeben) a da
studieren (studiertestudiert) a studia bitten (batgebeten) a ruga
lernen (lerntegelernt) a nva sprechen (sprachgesprochen) a vorbi
gren (grtegegrt) a saluta schlieen (schlogeschlossen) a nchide
antworten (antwortetegeantwortet) a rs verlassen (verlieverlassen) a prsi
punde treffen (trafgetroffen) a ntlni
ffnen (ffnetegeffnet) a deschide laufen (liefgelaufen) a fugi, a alerga
sagen (sagtegesagt) a spune schreiben (schriebgeschrieben) a scrie
zhlen (zhltegezhlt) a numra bleiben (bliebgeblieben) a rmne
machen (machtegemacht) a face lesen (lasgelesen) a citi
rechnen (rechnetegerechnet) a socoti rufen (riefgerufen) a striga
fragen (fragtegefragt) a ntreba essen (agegessen) a mnca
lachen (lachtegelacht) a rde kommen (kamgekommen) a veni
korrigieren (korrigiertekorrigiert) a corecta schlafen (schliefgeschlafen) a dormi
wiederholen (wiederholtewiederholt) a re fahren (fuhrgefahren) a merge
peta (cu un vehicul), a cltori
bersetzen (bersetztebersetzt) a traduce beginnen (begannbegonnen) a ncepe
fehlen (fehltegefehlt) a lipsi heien (hiegeheien) a se numi
luten (lutetegelutet) a suna hngen (hinggehangen) a atrna, a sta
holen (holtegeholt) a aduce atrnat
legen (legtegelegt) a pune (n poziie ori liegen (laggelegen) a sta culcat, a sta
zontal) (n poziie orizontal)
spielen (spieltegespielt) a se juca waschen (wuschgewaschen) a spla
besuchen (besuchtebesucht) a vizita
zeigen (zeigtegezeigt) a arta
wohnen (wohntegewohnt) a locui
fhren (fhrtegefhrt) a conduce
hren (hrtegehrt) a auzi, a asculta
duschen (duschtegeduscht) a face du
baden (badetegebadet) a face baie
bewundern (bewundertebewundert) a ad-
1
n vocabularul acestei lecii figureaz la infinitiv, imperfect pers. I i participiul
perfect toate verbele din leciile 16.
WORTSCHATZ 15
bringen (brachte gebracht) a aduce

verbringen (verbrachte verbracht) a petrece
gehen (ging gegangen) a merge, a se duce
sein (war gewesen) a fi
haben (hatte gehabt) a avea
werden (wurde geworden) a deveni
immer totdeauna
ruhig linitit
schnell repede
leise ncet (despre voce)
klein mic
drauen afar
spt trziu
lange mult timp
sondern ci
denn cci
oder sau, ori
fr pentru
wann? cnd?
wohin? unde? ncotro?
woher? de unde?
spt werden a se face trziu
bitte v rog, te rog, poftim, poftii
danke mulumesc
Hunger haben a-i fi foame
7. (SIEBENTES) LEHRSTCK
EIN BESUCH
der Besuch, -(e)s, -e vizita die Familie, -n familia das Hndchen, -s, - ce
der Dreher, -s, - strungarul die Fabrik, -en fabrica luul
der Platz, -es, .u e 1) p i a a ; die berraschung, -en surpriza das Wohnzimmer, -s, - ca
2) locul mera de zi, de locuit
die Tochter, -n. fiica
der Mantel, -s, -M. paltonul das Jahr, -(e)s, -e anul
die Schokolade, *n ciocolata das Schlafzimmer, -s, - dor
der Haken, -s, - cuierul die Blumenvase, -n vaza
der Blumenstrau, -es, e mitorul
de flori das Haus, -es, -^.er casa
buchetul de flori
der Vater, -s, -tt. tatl die Wohnung, -en locuina das Grtchen, -s, - grdi
der Schreibtisch, -es, -e masa die Kche, -n buctria nia
de scris, biroul die Reproduktion, -en repro das Badezimmer, -s, - ca
der Apparat, -(e)s, -e aparatul ducerea, copia mera de baie, baia
13 WORTSCHATZ
der Kaffee, -s cafeaua die Ecke, -n colul das Arbeitszimmer, -s, -

der Garten, -s, -n. grdina die Wand, JLUB peretele biroul, camera de lucru
das Mbel, -s, - mobila
das Sofa, -s, -s sofaua, ca
die Eltern (f. sg.) prinii
napeaua
das Gemlde, -s, - tabloul
das Bettchen, -s, - ptuul
das Bcherregal, -s, -e raf
tul de cri
das Tischlein, -s, - msua
das Bfett, -(e)s, -e bu
fetul
hngen (hngtegehngt) a atrna, a aga sitzen (sa gesessen)

setzen (setztegesetzt) a aeza, a pune a edea
begren (begrte begrt) a saluta
zeigen (zeigte gezeigt) a arta
kaufen (kaufte gekauft) a cumpra
stellen (stellte gestellt) a pune,
a aeza (n poziie vertical)
glauben (glaubte geglaubt) a crede
stehen (stand gestanden) a sta (n poziie vertical)
bequem confortabil
alt btrn
herein nuntru
fast aproape
bald n curnd
wieder iari, din nou
an pe, la
auf pe
hinter n spatele
in n, la
neben lng, alturi de
ber deasupra
unter sub
vor n faa, naintea
zwischen ntre
Platz nehmen a ocupa loc
... Jahre alt sein a avea (vrsta de)
Guten Tag! Bun ziua!
8. (ACHTES) L E H R S T C K
DER GEBURTSTAG
der Geburtstag, -(e)s, -e ziua die Rose, -n trandafirul das Auge, -s, -n ochiul
de natere die Ballade, -n balada das Lcheln, -s (f. pi.) zm-
der Nachttisch, -es, -e noptiera die Hand, jj-e mna betul
der Strau, -es, -^.e buchetul die Schwester, -n sora das Geschenk, -(e) s, -e ca
doul, darul
WORTSCHATZ 17
der Bruder, -s, -^- fratele die Nacht, -i=-e noaptea das Geburtstagsgeschenk,
der Wein, -(e)s, -e vinul die Wiederholung, -en repeti -(e)s, -e cadoul de ziua
der Nachmittag, -(e)s, -e ia, recapitularea de natere
dup-amiaza, dup-masa das Prosawerk, -(e)s, -e
opera n proz, proza
das Frhstck, -(e)s, -e
micul dejun
das Pckchen, -s, - pache
elul
das Glck, -(e)s (f. pl.)
norocul, fericirea
das Obst, -es fructele
erwachen (erwachte erwacht) a se trezi. e ^ (hielt gehalten) a ine
a se detepta
stimmen (stimmte gestimmt) a se potrivi,
a fi exact
lcheln (lchelte gelchelt) a zmbi, a
surde
wnschen (wnschte gewnscht) a ura,
a dori
schenken (schenkte geschenkt) a drui,
a face cadou
gratulieren (gratulierte gratuliert) a fe
licita
tanzen (tanzte getanzt) a dansa
rumnisch romnesc
wunderschn minunat
froh bucuros, vesel
laut tare, cu voce tare
angenehm plcut
frh devreme
genau exact, precis
doch doar
gleich imediat, ndat
viel Glck wnschen a ura mult fericire
zu Besuch kommen a veni n vizit
9. (NEUNTES) LEHRSTCK
EIN BRIEF
der November, -s, - noiembrie die Mensa, Mensen cantina das Studentenstdtchen, - s , -
der Monat, -(e)s, -e luna die Schneiderei, -en croitoria orelul studenesc
der Vormittag, -(e)s, -e nainte die Ausstellung, -en expoziia das Zweibettzimmer, -s, -
de masa, dimineaa die Oper, -n opera camera cu dou paturi
der Abend, -s, -e seara die Sitzung, -en edina das Hochhaus, -es, -êr
der Dienstag, -(e)s, -e marea die Strae, -n strada blocul
der Mittwoch, -s, -e miercurea die Nacht, -ii_e noaptea das Postamt, -(e)s, _LLer
der Donnerstag, -(e)s, -e joia die Tante, -n mtua oficiul potal
das Stadion, -s, Stadien
stadionul
21S82
18 WORTSCHATZ
der Studentenverband, -(e)s das Fuballspiel, -s, -e me

asociaia studeneasc ciul de fotbal
der Sommer, -s, - vara das Land, -(e)s, -M-er ara
der Ku, Kusses, Ksse s das Gebirge, -s, - munii
rutul das Schach, -(e)s (f. pl.)
der Gru, -es, -iê salutul ahul (jocul)
der Mittag, -(e)s, -e amiaza, das Staatsgut, -(e)s, --er
prnzul gospodria de stat
der Onkel, -s, - unchiul
besichtigen (besichtigte besichtigt) a vizita, a viziona
frei liber
beschftigt ocupat
oft deseori
heute azi
morgen mine
bermorgen poimine
gestern ieri
weit departe
ungefhr aproximativ
sogar chiar i
gewi desigur, sigur, cu siguran
10. (ZEHNTES) L E H R S T C K
BUKAREST
der Staatsrat, -es consiliul de die Partei Partidul Rumnien, -s Romnia
stat die Regierung, -en guvernul das Vaterland, -(e)s patria
der Sitz, -es, -e sediul, ree die Wirtschaft (f. pl.) eco das Auto, -s, -s automo-
dina nomia . bilul
der Mittelpunkt, -(e)s, -e cen die Hauptstadt, -_e capitala das Fahrrad, -(e)s, er
trul die Straenbahn, -en tram bicicleta
der Neffe, -n, -n nepotul vaiul das Motorrad, -(e)s, j-uer
der Bahnhof, -(e)s, ^ . e gara die Broschre, -n broura motocicleta
der Fernsehsender, -s, - staia die Haltestelle, -n staia das Werk, -(e)s, -e 1) uzina;
de emisie a televiziunii die Verkehrsampel, -n sema 2) opera
der Boulevard, -s, -s bule forul (stopul") das Wohnhaus, -es, __er
vardul die Universitt, -en universi casa de locuit
der See, -s, -n lacul tatea das Museum, -s, Museen
der Wohnblock, -s, -s blocul die Schule, -n coala muzeul
der Palast, -es, _iLe palatul die Konferenz, -en conferina
die Vorstellung, -en specta das Schaufenster, -s, - vi
der Werkttige, -n, -n omul
colul trina
muncii
der Verkehr, -s (f. pl.) cir die Theatervorstellung, -en das Kaufhaus, -es, ^ e r
culaia spectacolul de teatru magazinul (universal)
der Vetter, -s, -n vrul das Stockwerk, -(e)s, -e
der Kongre, Kongresses, Kon etaj ui
gresse congresul das Zentrum, -s, Zentren
der Schauplatz, -es, -^-e locul, centrul
scena das Licht, -(e)s lumina
der Fu, -es, -^.e piciorul das Gebude, -s, - cldirea
WORTSCHATZ 19
das Laboratorium, -s, La

boratorien laboratorul
das Konzert, -(e)s, -e con
certul
das Institut, -(e)s, -e insti
tutul
das Erdgescho, -geschos-
ses, -geschosse parterul
das Restaurant, -s, -s res
taurantul
das Meisterwerk, -(e)s, -e
capodopera
das Wohl, -(e)s (f. pl.)
binele
erzeugen (erzeugte erzeugt) a produce, erscheinen (erschien erschienen) a aprea
a fabrica
berqueren (berquerte berquert) a tra
versa
schauen (schaute geschaut) a privi,
a se uita
sorgen (sorgte gesorgt) a avea grij (de),
a. se ngriji
fassen (fate gefat) a cuprinde
grn verde
zu Fu pe jos
11. (ELFTES) L E H R S T C K
DAS WARENHAUS (I)

der Toilettenartikel, -s, - arti die Ware, -n marfa das Warenhaus, -es, _êr
colul de toalet die Abteilung, -en secia, sec magazinul universal
der Puder, -s pudra torul, raionul das Paar, -(e)s, -e perechea
der Lippenstift, -(e)s, -e rujul die Halle, -n hala, sala das Kleid, -(e)s, -er rochia
der Rasierapparat, -(e)s, -e apa die Haarbrste, -n peria de das Parfm, -s, -e parfumul
ratul de ras cap das Klnischwasser, -s apa
der Verkaufstisch, -es, -e tej die Zahnbrste, -n peria de de colonie
gheaua dini das Stck, -(e)s, -e bucata
der Kufer, -s, - cumprtorul die Seife, -n spunul das Paket, -(e)s, -e pachetul
der Verkufer, -s, - vnztorul die Zahnpaste, -n pasta de das Dutzend, -(e)s, -e du
der Kamm, -(e)s, -~e piep dini zina
tenele die Rasierklinge, -n lama de das Fernsehgert, -(e)s, -e
der Kassenzettel, -s, - bonul ras televizorul
de plat die Kasse, -n casa das Tonbandgert, -(e)s, -e
der Zwirn, -(e)s, -e aa die Warenausgabe, -n ghieul magnetofonul
der Knopf, -(e)s, j i e nasturele de eliberare a mrfurilor das Instrument, -(e)s, -e
der Bleistift, -(e)s, -e creionul (ambalaj) instrumentul
20 WORTSCHATZ
der Federhalter, -s, - tocul die Nadel, -n acul

der Fahrstuhl, -(e)s, -n-e ascen die Buchabteilung, -en raionul
sorul de cri
der Wunsch, -es, -^_e dorina die Tinte, -n cerneala
der Stoff, -(e)s, -e stofa die Schallplatte, -n discul, placa
der Fllhalter, -s, - stiloul de patefon
die Auswahl (f. pi.) sortimen
tul
die Seide, -n mtasea
die Farbe, -n culoarea
die Musik (f. pl.J muzica
die Kurzwaren (f. sg.) mer

ceria
die Textilwaren (f. sg.) texti
lele
die Konfektionswaren (f. sg.)
articolele de confecie
die Seidenwaren (f. sg.) mt-
surile
verkaufen (verkaufte verkauft) a vinde versprechen (versprach versprochen)
kosten (kostete gekostet) a costa a promite
zahlen (zahlte gezahlt) a plti gefallen (gefiel gefallen) a plcea
etwas ceva
billig ieftin
vorher mai nainte, mai nti
pltzlich deodat
vielleicht poate
gern bucuros, cu plcere
weiter mai departe
nichts nimic
ohne fr
um n jurul, mprejurul
durch prin
gegen contra, mpotriva
seit langem de mult
12. (ZWLFTES) L E H R S T C K
DAS WARENHAUS (II)

der Anzug, -(e)s, -^-e costumul die Jacke, -n vestonul das Leder, -s pielea
de haine die Hose, -n pantalonul das Hemd, -(e)s, -en
der Wintermantel, -s, ^L pal die Mtze, -n apca
tonul die Gre, -n talia, mrimea masa
der Regenmantel, -s, -LL. man die Bluse, -n bluza das Taschentuch, -(e)s,
t a u a de ploaie, imperme die Wolljacke, -n jacheta de batista
abilul lin, jerseul
das Handtuch, -(e)s,
der Hut, -(e)s, -i=-e plria die Wolle, -n lna
der Grtel, -s, - cordonul die Wsche lenjeria prosopul
WORTSCHATZ 21
der Ledergrtel, - s , - c o r d o n u l die Herrensocke, - n o s e t a b r das K c h e n g e r t , -(e)s, - e

d e piele bteasc articolul de menaj, de
der R o c k , - ( e ) s , e f u s t a die Sorte, - n felul buctrie
der Strumpf, - ( e ) s , ^ _ e cio die P f a n n e , - n t i g a i a das B g e l e i s e n , - s , - iie-
rapul die Gromutter, iL. b u n i c a rul de clcat
der Schuh, - ( e ) s , - e p a n t o f u l , die Schuhwarenabteilung, - e n d a s Glas, -es sticla
gheata raionul pentru nclminte das Modell, - s , -e m o d e
die Industrie i n d u s t r i a lul
der Topf, - ( e ) s , ~LI e c r a t i a ,
das Erzeugnis, -ses, -se
oala
die S c h u h w a r e n (f. sg.) n produsul
der K h l s c h r a n k , - ( e ) s , ^ê fri clmintea das Brtchen, -s, - chifla,
giderul die Glaswaren ff. sg.) s t i c l r i a pinioara
der Erfrischungsraum, -(e)s,-LLe die Industriewaren (f. sg.) m r das Mittag(essen), -s, -
bufetul furile i n d u s t r i a l e prnzul (masa de prnz)
ordnen ordnete ( geordnet) a a r a n j a tragen (trug getragen) a p u r t a

reichen reichte ( gereicht) a d a , a s i c h entschlieen (entschlo m i c h sich
ntinde e n t s c h l o s s e n ) a se h o t r
probieren probierte ( probiert) a n
cerca
sich b e / e i l e n beeilte m i c h ( sich beeilt)
a se g r b i
passen pate ( gepat) a se p o t r i v i ,
a veni bine
sich verspten versptete m i c h ( sich
versptet) a ntrzia
sich kaufen kaufte mir ( sich gekauft)
a-i c u m p r a
teuer s c u m p
eng strimt
voll p l i n
weit l a r g
frher m a i d e m u l t , m a i n a i n t e
sonst altfel
zu p r e a
vorher m a i n t i
13. ( D R E I Z E H N T E S ) LEHRSTCK
AUF DEM BAHNHOF
der Schalter, - s , - g h i e u l die K a r t e , - n b i l e t u l das K u r s b u c h , - ( e ) s , t r

der Bahnsteig, - ( e ) s , - e pero die Fahrkarte, - n b i l e t u l d e m e r s u l t r e n u r i l o r (bro
nul cltorie ura)
der Wartesaal, - ( e ) s , -sle sala das Gepck, - ( e ) s b a g a j u l
die Bahnsteigkarte, - n b i l e t u l
de a t e p t a r e das A b t e i l , - ( e ) s , - e c o m p a r
de peron timentul
der Fahrplan, - ( e ) s , -iê mer
sul trenurilor die Seite, - n p a g i n a das Gepcknetz, - e s , - e p l a s a
der Zeitungskiosk, - ( e ) s , - e die Abfahrt, - e n p l e c a r e a de bagaje
chiocul d e ziare die A n k u n f t , - e s o s i r e a
22 WORTSCHATZ
der Gepcktrger, -s, - ha die Briefmarke, -n timbrul

malul potal
der Koffer, -s, - geamantanul die Postkarte, -n cartea po
der Personenzug, -(e)s, ^-e tal
trenul personal die Bahnhofshalle, -n hala
der Schnellzug, -(e)s, .L-C tre grii
nul accelerat
der Exprezug, -(e)s, -iLe tre die Leute (f. sg.) lumea, oame
nul expres nii
der Speisewagen, -s, - vagonul
restaurant
der Schlafwagen, -s, - vagonul
de dormit
der Wagen, -s, - vagonul
der Schaffner, -s, - conduc
torul
begleiten begleitete ( begleitet) a nto halten hielt ( gehalten) a staiona
vri, a nsoi, a petrece tragen trug ( getragen) a p u r t a
sich setzen setzte mich ( sich gesetzt) steigen stieg ( gestiegen) a se urca
a se aeza treten trat ( getreten) a pi, a intra
winken winkte ( gewinkt) a face semn
cu mna
zurck napoi
also deci, prin urmare
eine Karte lsen a cumpra (a scoate) un bilet
Schi laufen a schia
14. ( V I E R Z E H N T E S ) LEHRSTCK

der Wirt, -(e)s, -e hangiul, die Reissuppe, -n supa cu orez das Geld, -(e)s banii
crciumarul die Schuld (f. pl.) vina das Rind, -(e)s, -er vita
der Reis, -es orezul die Schuld, -en datoria das Fleisch, -(e)s (f. pl.)
der Wein, -(e)s, -e vinul die Tasche, -n buzunarul carnea
der Sechser, -s, - moneda de die Nachspeise, -n desertul das Rindfleisch, -(e)s(f. pl.)
ase creiari carnea de vit (de vac)
der Schalk, -(e)s -e pcal, das Wort, -(e)s, -e sau er
piicher cuvntul
der Nachbar, -s, -n vecinul
der Lwe, -n, -n leul
der Br, -en, -en ursul
der Gast, -es, i^-e clientul
1
ncepnd cu aceast lecie, verbele care formeaz perfectul cu verbul auxiliar sein
p o a r t dup participiul perfect indicaia (s).
WORTSCHATZ 23
der Herr, -n, -en domnul

der Braten, -s, - friptura
der Rindsbraten, -s, - friptura
de vac
fordern forderte gefordert a pretinde, ziehen zog gezogen a trage, a scoate

a cere bekommen bekam bekommen a primi,
erwidern erwiderte erwidert a replica, a cpta
a riposta kommen - kam gekommen (s) a veni
verdienen verdiente verdient a merita
schicken schickte geschickt a trimite
begegnen begegnete begegnet ( s)
a ntlni
sein war gewesen ( s ) a fi
haben hatte gehabt a avea
kurz scurt
energisch energic
durstig nsetat
hflich politicos
schuldig dator
hoffentlich sper, s sperm
ebenso ntocmai, aijderea, tot aa
eben tocmai, chiar
nachher apoi, dup aceea
eigentlich de fapt
Wort halten a se ine de cuvnt
sprechen ber a vorbi despre
Guten A ben! Bun seara!
durstig sein a-i fi sete, a fi nsetat
15. (FNFZEHNTES) LEHRSTCK
EINE SCHWERE RECHENAUFGABE

der Schweinebraten, -s, - frip die Rechenaufgabe, -n proble das Ei, -(e)s, -er oul
tura de porc ma de matematic das Schwein, -(e)s, -e por
der Fisch, -es, -e petele die Gaststtte, -n restaurantul cul
der Schinken, -s, - unca die Speisekarte, -n lista de das Brot, -(e)s, -e pinea
der Kse, -s brnza mncruri, meniul das Kompott, -(e)s, -e com
der Pfirsich, -(e)s, -e piersica die Brhe, -n consomeul potul
der Kohl, -(e)s varza die Nudel, -n tieii das Eis, -es (f. pi.) nghe
der Tee, -s ceaiul die Kartoffel, -n cartoful a t a , gheaa
der Kellner, -s,- osptarul die Wurst, -u-e crnatul das Getrnk, -(e)s, -e bu
der Fehler, -s, - greeala die Butter (f. pi.) untul tura
der Apfelsaft, -(e)s sucul de die Birne, -n para das Bier, -s berea
mere die Kirsche, -n cirea das Mineralwasser, -s, -u.
der Saft, -(e)s, -^.e sucul die Torte, -n tortul apa mineral
der Kopf, -(e)s, -iê capul die Flasche, -n sticla das Komma, -s, -s virgula
der Schein, -(e)s, -e bancnota
24 WORTSCHATZ
die Tasse, -n ceaca

die Milch (f. pi.) laptele
die Feier, -n srbtoarea, ser
barea
die Rechnung, -en socoteala
feiern feierte gefeiert a serba, a sr braten briet gebraten a frige, a prji
btori sich unterhalten unterhielt mich sich
schmecken schmeckte geschmeckt unterhalten a se distra, a petrece
a plcea (alimente) trinken trank getrunken a bea
kochen kochte gekocht a gti, a fierbe behalten behielt behalten a pstra
bestellen bestellte bestellt a comanda zerbrechen zerbrach zerbrochen
besetzen besetzte besetzt a ocupa a sparge
warm cald
kalt rece
dunkel ntunecat, nchis (la culoare)
leicht uor
schwer greu
je cte
null zero
schlielich n sfrit, n cele din urm
sich den Kopf zerbrechen a-i bate capul
16. ( S E C H Z E H N T E S ) LEHRSTCK
EIN MISSVERSTNDNIS
der Auslnder, -s, - strinul die Reise, -n cltoria das Miverstndnisses,-se
die Mittagszeit timpul prnzu- nenelegerea
lui, amiaza das Wetter, -s vremea
die Sprache, -n limba das Huhn, -(e)s, -iêr gina
die Muttersprache limba ma
tern
beherrschenbeherrschtebeherrscht a stpni (o limb)

bedeutenbedeutetebedeutet a nsemna
verstehen verstand verstanden a nelege
denken dachte gedacht a se gndi
schlecht ru, prost
franzsisch franuzete
englisch englezete
russisch rusete
einmal o dat
gerade tocmai
WORTSCHATZ 25
noch nc
wieder iari, din nou
warum? de ce? pentru ce? din ce cauz?
mit Mh und Not cu chiu si vai
17. -(SIEBZEHNTES) LEHRSTCK
WAS MACHEN WIR AM SONNTAG?

der Wettkampf, -(e)s, .u-e con die Prfung, -en examenul das Programm, -s, -e pro
cursul die Athletik atletismul gramul
der Athletikwettkampf, -(e)s, die Idee, -n ideia das Gras, -es iarba
e concursul de atletism die Auswahlmannschaft, -en das Wettspiel, -(e)s, -e cam
der Vorschlag, -(e)s, -iê pro echipa selecionat pionatul, meciul
punerea die Mdigkeit oboseala das Gebirge, -s, - munii
der Snagovsee, -s lacul Snagov die Autobushaltestelle, -n sta
der Wald, -(e)s, .'i.er pdurea ia de autobus
der Schlaf, -(e)s somnul
der Korbballspieler, -s, - juc
torul de baschet, baschet
balistul
der Berg, -(e)s, -e muntele
der Bergsteiger, -s, - alpinistul
turnen turnte geturnt a face gimnas- geschehen geschah geschehen (s) a se

tic ntmpla
rudern ruderte gerudert a vsli, streiten stritt gestritten a se certa
a canota schwimmen schwamm geschwommen
gehren gehrte gehrt a aparine, (h sau s) a nota
a face parte din singen sang gesungen a cnta
trainieren trainierte trainiert a se vergessen verga vergessen a uita
antrena
sich langweilen langweilte mich sich
gelangweilt a se plictisi
sich freuen freute mich sich gefreut
a se bucura, a atepta cu bucurie
regnen regnete geregnet a ploua
kennen kannte - - gekannt a cunoate
nennen nannte genannt a numi
nchste (der, die, das) viitor, urmtor
mde obosit
hei fierbinte, foarte cald
gesund sntos
jung tnr
faul lene
einverstanden de acord
wunderbar minunat
ganz ntreg, tot, complet
natrlich natural
26 WORTSCHATZ
vorige (der, die, das) trecut

unermdlich neobosit
lustig vesel
orthographisch ortografic
welcher, welche, welches care
immer totdeauna
bestimmt desigur, cu siguran
wegen din cauza
whrend n timpul
(keine) Lust haben a (nu) avea chef
Tennis spielen a juca tenis
es ist hei este foarte cald
einverstanden sein a fi de acord
18. (ACHTZEHNTES) LEHRSTUCK
KARL MARX UND SEINE FAMILIE

der Sozialismus, - socialismul die Kindheit (f. pi.) copilria das Leben, -s viaa
der Begrnder, -s, - ntemeie die Jugend (f. pi.) tinereea das Haar, -(e)s, -e prul
torul die Jugendfreundin, -nen prie das Gold, -(e)s (f. pi.) au
der Sohn, -(e)s, -u_e fiul tena din tineree rul
der Erzieher, -s, - educatorul, die Reifeprfung, -en exame das Verhltnis, -ses, -se re
pedagogul nul de maturitate laia, raportul
der Mohr, -en, -en maurul die Kameradschaft camarade das Holz, -es lemnul
der Erzhler, -s, - povesti ria das Tier, -(e)s, -e animalul
torul die Farbe, -n culoarea das Gesicht, -(e)s, -er faa
der Geschichtenerzhler, -s, - die Gesichtsfarbe, -n culoarea das Mitglied, -(e)s, -er mem
povestitorul (de basme, po tenului brul
veti) die Geschichte, -n povestea das Frulein, -s, - domni-
der Zauberer, -s, - vrjitorul die Knigin, -nen regina
der Laden, -s, -LL. prvlia die Bauernfamilie, -n familia
der Spielwarenladen, -s, _n- pr de rani
vlia de jucrii die Sache (f. pi.) cauza
der Vogel, -s, -LL pasrea die Sache, -n lucrul
der Kampf, -(e)s, -ê lupta
die Geschwister (f. sg.) fraii
(fr deosebire de sex)
heiraten heiratete geheiratet a se gebren gebar geboren a nate
cstori erfahren erfuhr erfahren a afla
hneln hnelte gehnelt a se asemna, helfen half geholfen a ajuta
a semna (cu) ..., a fi asemntor
glnzen glnzte geglnzt a strluci
herrschen herrschte geherrscht a
domni
erzhlen erzhlte erzhlt a povesti
stammen stammte - gestammt a pro-
veni, a se trage din
pflegen pflegte gepflegt a ngriji,
a avea grij de ...
WORTSCHATZ 27
nhennhtegenht a coase
liebenliebtegeliebt a iubi
sich interessiereninteressierte michsich interes
siert a se interesa, a avea interes pentru...
bestehen bestand bestanden ( + Akk.)
a reui (la un examen)
bestehen bestand bestanden (aus -fDat.)
a se compune din, a consta din
wissenschaftlich tiinific
glcklich fericit
kraus cre
reizend fermector, adorabil
zrtlich tandru
hlzern din lemn
vierfig patruped, cu patru picioare
wichtig important
arm srac
sozial social
fremd strin
gleichzeitig concomitent, n acelai timp
stundenlang timp de ore ntregi
monatelang luni de-a rndul
damals atunci, pe vremea aceea
am Leben bleiben a rmne n via
19. (NEUNZEHNTES) LEHRSTCK
der Gelehrte, -n, -n nvatul, die Wissenschaft, -en tiina das Archiv, -s, -e arhiva
savantul die Schrift, -en scrierea, lucra das Tfelchen, -s, - tblia
der Tempel, -s, templul rea, tratatul das Tontfelchen, -s, - t
der Ton, -s argila die Spur, -en urma blia de argil
der Kreis, -es, -e cercul die Karte, -n harta das Wrterbuch, -(e)s, -iuer
der Rmer, -s, - romanul die Tagundnachtgleiche, -n dicionarul
(locuitor al Romei) echinociul
das Lesebuch, -(e)s, -iêr
der Babylonier, -s, - babilo die Jahreszeit, -en anotimpul
nianul die Sommersonnenwende, -n cartea de citire
der Frhling, -s, -e primvara solstiiul de var das Werk, -(e)s, -e opera,
der Sommer, -s, - vara die Woche, -n sptmna lucrarea
der Herbst, -es, -e toamna das Frhjahr, -s, -e pri
der Winter, -s, - iarna mvara
der Planet, -en, -en planeta das Jahrtausend, -s, -e mi
der Mond, -es, -e Luna (astru) leniul
der Kalender, -s, - calendarul das Lehrbuch, -(e)s, -^- er
manualul
28 WORTSCHATZ
sich befassen befate mich sich be

fat a se ocupa (de)
teilen teilte geteilt a mpri, a diviza
dauern dauerte gedauert a dura
sich entwickeln entwickelte mich sich
entwickelt a se dezvolta
leben lebte gelebt a tri
rechnen rechnete - gerechnet a socoti
(printre), a considera drept
vergehen verging vergangen (s) a trece (timpul)

wissen wute gewut a ti
letzte (der, die, das) ultimul

griechisch grecesc, grec
babylonisch babilonian
medizinisch medical, de medicin
geographisch geografic
berhmt renumit, vestit
hnlich asemntor
lang lung
kurz scurt
hoch nalt
notwendig necesar
nahe aproape
doch totui
Lunile anului Zilele sptmnii1'

der Januar, -s, -e ianuarie der Montag, -s, -e luni
der Februar, -s, -e februarie der Dienstag, -s, -e mari
der Mrz, -es, -e martie der Mittwoch, -s, -e miercuri
der April, -s, -e aprilie der Donnerstag, -s, -e joi
der Mai, -s, -e mai der Freitag, -s, -e vineri
der Juni, -s, -s iunie der Samstag, -s, -e 1 . , ...
der Juli, -s, -s iulie , c , j > simbata
der Sonnabend, -s, -e /
der August, -(e)s, -e august der Sonntag, -s, -e duminic
der September, -s, - septembrie
der Oktober, -s, - octombrie
der November, -s, - noiembrie
der Dezember, -s, - decembrie
Diviziunile zilei
Anotimpurile
der Morgen, -s, - dimineaa
das Frhjahr, -s, -e der Vormittag, -s, -e nainte de masa
der Frhling, -s, -e primvara
der Mittag, -s, -e amiaza, prnzul
der Sommer, -s, - vara der Nachmittag, -s, -e dup-amiaza
der Herbst, -es, -e toamna der Abend, -s, -e seara
der Winter, -s, - iarna die Nacht, ~^-e noaptea
WORTSCHATZ 29
20. (ZWANZIGSTES) L E H R S T C K
EINE LUSTIGE GESCHICHTE AUS DEM VORIGEN JAHRHUNDERT

der Kaufmann, -s, Kaufleute die Hochzeit, -en nunta das Dorf, -es, er satul
negustorul die Sehenswrdigkeit, -en lu das Ende, -s, -n sfritul
der Frhzug, -(e)s, -^-e trenul crul demn de vzut das Jahrhundert, -s, -e se
de diminea die Eisenbahn, -en trenul, calea colul
der Gegenzug, -(e)s, -iê trenul ferat das Wunder, -s, - minunea
(n) din direcie opus die Laune, -n dispoziia das Alter, -s vrsta
die Freude, -n bucuria
sich verloben verlobte mich sich ver- fallen fiel gefallen (s) a cdea
lobt a se logodi beziehen bezog bezogen a raporta,
kssen kte gekt a sruta a referi
rauchen rauchte geraucht a fuma
jemand cineva
beide amndoi, ambii
lustig vesel
bescheiden modest
nett drgu
begeistert entuziasmat
wirklich ntr-adevr
dennoch totui, cu toate acestea
eine Freude bereiten a face o bucurie
21. (EINUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
DIE GESCHICHTE VON EINER LEBENDEN BIBLIOTHEK

der Reichtum, -s, - er bogia die Lsung, -en soluia das Wunderding, -(e)s, -e
der Bewohner, -s, - locuitorul die Frage, -n ntrebarea lucrul minunat
der Palast, -es, j ^ e palatul die Stelle, -n locul, pasajul das Knie, -s, - genunchiul
der Wissenschaftler, -s, - omul die Stimme, -n vocea das Gelchter, -s rsetele
de tiin
der Schriftsteller, -s, - scrii die Bauchschmerzen (fsg. 1
torul durerile de burt
der Knstler, -s, - artistul
der Gedanke, -ns, -n gndul,
ideea
der Sklave, -n, -n sclavul
der Hausverwalter, -s, - admi
nistratorul casei
der Herr, -n, -en stpnul,
domnul
der Bauch, -(e)s, ^-e burta
der Ignorant, -en, -en igno
rantul
der Schmerz, -es, -en durerea
30 WORTSCHATZ
pflegen pflegte gepflegt a obinui s ... verzeihen verzieh verziehen a ierta

fesseln fesselte gefesselt a captiva lassen lie gelassen 1) a lsa; 2) a
bemerken bemerkte bemerkt a observa pune (s...)
berlegen berlegte berlegt a sta befehlen befahl befohlen a porunci
pe gnduri, a chibzui
versuchen versuchte versucht a ncerca
verzweifeln verzweifelte verzweifelt
a despera
beben bebte gebebt a tremura
tun tat getan a tace
lebend viu
reich bogat
tglich zilnic
gebildet cult
ungebildet incult
fesselnd captivant
folgend urmtor
klug nelept, detept
bestimmt anumit
stolz mndru
verzweifelt desperat
einst odinioar
insgeheim n secret, n tain, pe ascuns
nun acum
schlielich n sfrit
auswendig pe dinafar, pe de rost
daraufhin apoi, dup aceea
statt (-J- Gen.) n locul
sich lustig machen ber ( + Akk.) a-i bate joc de,
a rde de
den Tisch decken a pune, a aeza masa
auf einen Gedanken kommen a-i veni o idee
auswendig lernen a nva pe de rost,
pe dinafar
eine Frage stellen a pune o ntrebare
auf die Knie fallen a cdea n genunchi
22. (ZWEIUNDZWANZIGSTES) L E H R S T C K
EIN TELEFONGESPRCH
der Hrer, -s, - receptorul die Telefonnummer, -n num das Telefonbuch,-(e)s,^^ er
der Vorverkauf, -s (f. pl.) rul de telefon cartea de telefon
vnzarea anticipat die Frauenstimme, -n vocea das Gesprch, -(e)s, -e con
der Hauptfilm, -s, -e filmul de femeie vorbirea
principal das Telefongesprch, -(e)s,
die Kinokasse, -n casa cine -e convorbirea telefonic
matografului das Gedrnge, -s nghe
die Strung -en deranjul suiala
WORTSCHATZ 31
die Telefonzelle, -n cabina te das Kleingeld, -(e)s (f. pl.)

lefonic banii mruni, mrun
die Mnze, -n moneda iul
die Leitung, -en circuitul, li das Sportfest, -es, -e com
nia, firul petiia sportiv
die Reihe, -n rndul, irul
die Geduld (f. pi.) rbdarea
die Wochenschau, -en jurnalul
(la cinema)
suchen suchte gesucht a cuta a n rufen rief an angerufen a chema

klingeln klingelte geklingelt a suna la telefon
sich melden meldete mich sich ge a b nehmen nahm ab abgenommen
meldet a se anuna a scoate
besorgen besorgte besorgt a procura t e i l nehmen nahm teil teilgenommen
entschuldigen entschuldigte entschul a participa, a lua parte
digt a scuza e i n werfen warf ein eingeworfen
stren strte gestrt a deranja a arunca n ...
wechseln wechselte gewechselt a u s steigen stieg aus ausgestiegen (s)
a schimba a cobor (dintr-un vehicul)
entgegnen entgegnete entgegnet a ri z u r c k laufenlief zurckzurckgelau
posta fen (s) a fugi (a alerga) napoi
e i n hngen hngte ein eingehngt
a atrna, a aga
bedauern bedauerte bedauert a regreta
erreichen erreichte erreicht a gsi,
a ajunge
a b holen holte ab abgeholt a lua
pe cineva, a merge (a veni) dup cineva
hoffen hoffte gehofft a spera
erwarten erwartete erwartet a atepta
s p a z i e r e n gehen ging spazieren spazierengegangen (s)

a merge la plimbare, a se plimba
lieb amabil, drgu
fremd strin
pnktlich punctual
leider din pcate
diesmal de data aceasta
endlich n sfrit, n fine
die Nummer whlen a forma numrul

eine falsche Nummer whlen a forma un numr greit
den Hrer abnehmen a ridica receptorul
den Hrer einhngen a aga receptorul
Schlange stehen a sta la coad
32 WORTSCHATZ
23. (DREIUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
DER FLOH
Nach Kurt Tucholsky
der Floh, -(e)s, e puricele die Beamtin, -nen funcionara das Handwerk, -(e)s, -e me
dsr Kummer, -s suprarea, die Gewohnheit, -en obiceiul seria, meteugul
necazul die Welt, -en lumea
der Witzbold, -(e)s, -e ugu die Lehre, -n nvtura
bul die Gegenwart (f. pi.) pre
der Rechtsanwalt, -(e)s, -ê zentul
avocatul die Angestellte, -n, -n angajata
(funcionara)
die Postangestellte, -n angajata
(funcionara) la pot
arbeiten arbeitete gearbeitet a lucra, verschlieen verschlo - verschlossen

a munci a nchide
a u f machen machte auf aufgemacht
a deschide, a desface
bereiten bereitete bereitet a pregti,
a prepara
h i n e i n legen legte hinein hinein
gelegt a pune
neugierig curios
lebendig viu
herzlich cordial
anliegend alturat
dauernd mereu, ncontinuu
eine Lehre erteilen a da o lecie
Kummer bereiten a face (pricinui) suprri, necazuri
das Handwerk legen a ncurca socotelile
24. (VIERUNDZWANZIGSTES) L E H R S T C K
TILL EULENSPIEGEL ALS ARZT
der Arzt, -es, -^-e medicul die Krankheit, -en boala das Krankenzimmer, -s, -
der Kranke, -n, -n (ein Kran die Krankenschwester, -n sora salonul de bolnavi
ker, eines Kranken, Kranke) medical das Herz, -ens, -en inima
bolnavul die Leber, -n ficatul das Herzleiden, -s, - boala
der Schwerkranke, -n, -n (ein die Leberkrankheit, -en boala de inim
Schwerkranker, eines de ficat das Nierenleiden, -s, - boala
Schwerkranken, Schwerkran die Erkltung, -en rceala de rinichi
ke) persoana grav bolnav die Arznei, -en medicamentul das Magengeschwr, -s, -e
der Magen, -s, - stomacul die Lunge -n plmnul ulcerul gastric
WORTSCHATZ 33
der Lungenkranke, -n, -n (ein die Belohnung, -en rsplata das Feuer, -s focul
Lungenkranker, eines Lun das Pulver, -s, - pulberea
genkranken, Lungenkranke) die Kopfschmerzen (f. sg.) du das Tor, -(e)s, -e poarta
bolnavul de plmni rerile de cap das Kopfweh, -s (f. pl.) du
der Husten, -s (f. pl.) tusea die Halsschmerzen (f. sg.) du rerea de cap
der Schnupfen, -s guturaiul rerile de gt das Halsweh, -s (f. pl.) du
der Zahn, -(e)s, ^_e dintele die Ohrenschmerzen (f. sg.) rerea de gt
der Gesunde, -n, -n (ein Ge durerile de urechi das Ohr, -(e)s, -en urechea
sunder, eines Gesunden, Ge das Bein, -(e)s, -e piciorul
sunde) omul sntos (de la old la glezn)
der Gulden, -s, - fiorinul, gal das Spital, -s, Mer spitalul
benul
der Fall, -(e)s, ^ e cazul
der Bekannte, -n, -n (ein Be
kannter, eines Bekannten,
Bekannte) cunoscutul, cu
notina
der Reisende, -n, -n (ein Rei
sender, eines Reisenden, Rei
sende) cltorul
der Satz, -es, . n e propoziia
prahlen prahlte geprahlt a se fli, leiden litt gelitten a suferi

a se luda schwren schwur geschworen a jura
heilen heilte geheilt a vindeca verraten verriet verraten a trda
sich fhlen fhlte mich sich gefhlt schweigen schwieg geschwiegen a tcea
a se simi s t e h e n bleiben blieb stehen stehen
flstern - flsterte geflstert a opti geblieben (s) a se opri
verwandeln verwandelte verwandelt e i n nehmen nahm ein eingenommen
a transforma a lua (un medicament)
berraschen berraschte berrascht z u rufen rief zu zugerufen a striga
a surprinde (cuiva)
f e s t stellen stellte fest festgestellt
a constata h e r a u s kommen kam heraus heraus
merken merkte gemerkt a observa gekommen (s) a iei, a veni afar
sich bedanken bedankte mich sich sich a n ziehen zog mich an sich an
bedankt a mulumi gezogen a se mbrca
d a v o n laufen lief davon davonge
laufen (s) a fugi, a o lua la fug
z u r c k bleiben blieb zurck zurck
geblieben (s) a rmne (n urm)
z u r c k kommenkam zurck zurck
gekommen (s) a se rentoarce, a reveni
betrgen betrog betrogen a nela,
a trage pe sfoar
verbrennen verbrannte verbrannt a arde

niemand nimeni
herzkrank bolnav de inim
voll plin i
wahr adevrat
schwach slab
leer gol
3f882
34 WORTSCHATZ
eingeklammert n parantez, din parantez

alle Hnde voll zu tun haben a avea de lucru pn peste cap
auf die Beine bringen a pune pe picioare
weh tun a durea
was fehlt dir? ce ai ? ce te doare ?
25. (FNFUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
GOETHE UND FELIX MENDELSSOHN

der Dichter, -s, - poetul die Variation, -en variaiunea das Lied, -(e)s, -er cntecul
der Anwesende, -n, -n (ein (muzic) das Menuett, -(e)s, -e me
Anwesender, eines Anwesen die Meinung, -en prerea nuetul
den, Anwesende) cel prezent, die Handschrift, -en manuscri das Blatt, -(e)s, -LLer foaia
auditorul sul das Manuskript, -es, -e ma
der Blick, -(e)s, -e privirea die Begabung, -en talentul nuscrisul
der Fehler, -s, - greeala
der Liebling, -s, -e favoritul
versammeln - versammelte versammelt e i n laden lud ein eingeladen a invita

a aduna bitten bat gebeten a cere, a ruga
v o r stellen stellte vor vorgestellt a c h t geben gab acht achtgegeben
a prezenta a bga de seam
spielen spielte gespielt a cnta (la un a u s rufen rief aus ausgerufen
instrument) a exclama
phantasieren phantasierte phantasiert verbinden verband verbunden a lega,
a improviza a uni
umarmen umarmte umarmt a mbr
ia
streicheln streichelte gestreichelt
a mngia
v o r spielen spielte vor vorgespielt
a cnta n faa cuiva (la u n instrument),
a cnta pentru cineva
betrachten betrachtete betrachtet
a considera, a privi
forschen forschte geforscht a cerceta,
a scruta
verbessern verbesserte verbessert
a corecta
berzeugen berzeugte berzeugt
a convinge
jemand cineva
freundlich prietenos, amabil
begabt talentat
fertig gata
wunderbar minunat
WORTSCHATZ 35
berzeugt convins
fehlerlos fr greeal
forschend cercettor, scruttor
darum de aceea, din aceast cauz
deshalb de aceea, din aceast cauz
deswegen de aceea, din aceast cauz
warum? de ce? din ce cauz?
weshalb? de ce? din ce cauz?
weswegen? de ce? din ce cauz?
hie und da ici-colo
26. (SECHSUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
SCHILLER BER SEINE ERSTE VORLESUNG IN JENA

der Beifall, -s (f. pi.) apro die Bescheidenheit (f. pi.) mo das Pochen, -s (f. pl.)
barea, aplauzele destia ciocnitul, btaia
der Mut, -(e)s (f. pi.) curajul die Diele, -n intrarea, vesti
der Eindruck, -(e)s, e impre bulul
sia die Treppe, -n scara, treapta
die Menge, -n mulimea, gr
mada
die Furcht (f. pi.) frica
die Antrittsrede, -n discursul
inaugural
die Nachtmusik (f. pi.) sere
nada
belohnen belohnte belohnt a rsplti s t a t t finden fand statt stattgefunden

a n setzen setzte an - angesetzt a fixa, a avea loc
a hotr besteigen bestieg bestiegen a se urca pe
erobern eroberte erobert a cuceri liegen lag gelegen a fi aezat, a se afla
erreichen erreichte erreicht a ajunge la gelten galt gegolten a trece drept,
uern uerte geuert a manifesta, a fi valabil
a exprima
rennen rannte gerannt (s) a alerga, a fugi
brennen brannte gebrannt a arde
unbekannt necunoscut
anwesend prezent, de fa
tief profund, adine
hnlich asemntor
sicher sigur
trotzdem cu toate acestea, totui
irgendwo undeva
nirgends nicieri, niciunde
dennoch totui
eine Vorlesung halten a ine o prelegere
Furcht haben vor ( + Dat.) a-i fi fric (de)
36 WORTSCHATZ
27. (SIEBENUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
AUS HEINRICH HEINES KINDHEIT
der Turm, -(e)s, -^.e turnul die Lieblingsschwester, -n sora das Spiel, -(e)s, -e jocul
der Reim, -(e)s, -e rima preferat das Wunderkind, -(e)s, -er
der Inhalt, -(e)s, -e coninutul die Fee, -n zna copilul minune
der Aufsatz, -es, î-e compu die Kiste, -n lada
nerea die Hilfe ajutorul
die Schulmappe, -n geanta,
ghiozdanul
die Aufmerksamkeit atenia
die Geige, -n vioara
die Komposition, -en compo
ziia (muzical)
bewohnen bewohnte bewohnt a locui erfinden erfand erfunden a inventa

(n) erschrecken erschrak - erschrocken (s)
schaffen schaffte geschafft a munci a se speria
erreichen erreichte erreicht a atinge, zerreien zerri zerrissen a rupe
a ajunge la n i e d e r schreiben schrieb nieder nie
erschrecken erschreckte erschreckt dergeschrieben a scrie, a aterne pe hrtie
a speria schaffen schuf geschaffen a crea
weinen weinte geweint a plnge
besuchen besuchte besucht a frecventa
(o coal etc.)
sich erinnern erinnerte mich sich
erinnert a-i aminti
lauten lautete gelautet a suna, a glsui
sich beruhigen beruhigte mich sich
beruhigt a sc liniti
beglckwnschen beglckwnschte be
glckwnscht a felicita
geigen geigte gegeigt a cnta la vioar
dichten dichtete gedichtet a compune
(o poezie)
wunderschn minunat de frumos, splendid

angewurzelt mpietrit, ncremenit, pironit
wahr adevrat
bald n curnd
daraufhin dup aceea
um Hilfe rufen a striga dup ajutor

Geige spielen a cnta la vioar
wie angewurzelt stehenbleiben a se opri ncremenit (pironit)

WORTSCHATZ 37
28. (ACHTUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
EINE REISE MIT DEM FLUGZEUG
der Beamte, -n, -n (ein Be die Flugkarte, -n biletul de das Flugzeug, -(e)s, -e
amter, eines Beamten, Be avion avionul
amte) funcionarul die Luft, -LLe aerul das Reisebro, -s, -s biroul
der Verwandte, -n, -n (ein die Steigung, -en ridicarea, de voiaj
Verwandter, eines Verwand nlarea das Flugwetter, -s (f. pi.)
ten, Verwandte) ruda die Reisegeschwindigkeit, -en vremea de zbor
der Flug,-(e)s, _v-e zborul viteza (de cltorie) das Zeichen, -s, - semnul
der Fluggast, -es, -iê cltorul die Wolke, -n norul das Rollfeld, -(e)s, -er pista,
(cu avionul), pasagerul die fahrbare Treppe scara (mo terenul de aterizare
der Flugplatz, -es, .--_ e aero bil) de avion das Wolkenmeer, -s, -e ma
dromul die Landung, -en aterizarea rea de nori
der Mechaniker, -s, - meca
nicul
der Abflug, -(e)s (f. pi.) de
colarea
der Druck, -(e)s, -e presiunea
der Hhenmesser, -s, - alti-
metrul
der Regen, -s, - ploaia
der Zwischenlandungsplatz, -es,
_t---e locul de escal
der Kausalsatz, -es, --e pro
poziia cauzal
a u s fllen fllte aus ausgefllt beschlieen beschlo beschlossen

a completa (un formular etc.) a hotr, a decide
bentzen bentzte bentzt a folosi scheinen schien geschienen a bate
berprfen berprfte berprft a (soarele), a strluci
verifica fliegen flog geflogen (s) a zbura
sich bewegen bewegte mich sich be e i n steigen stieg ein eingestiegen (s)
wegt a se mica a se urca n ...
sich ndern nderte mich sich gendert gleiten glitt geglitten (s) a aluneca
a se schimba sich erheben erhob mich sich erhoben
landen landete gelandet (s) a ateriza a se ridica
w e i t e r fliegen flog weiter weiterge
flogen (s) a zbura mai departe
betragen betrug betragen a se ridica
la ... (o sum)
n i e d e r gehen ging nieder niederge

gangen (s) a se lsa n jos, a cobor
recht potrivit
startbereit gata de zbor
langsam ncet
immer totdeauna, mereu
durchschnittlich n medie, mediu
weil fiindc
da deoarece, ntruct
38 WORTSCHATZ
29. (NEUNUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
E S E L - GENOSSENSCHAFT
Nach Schuster Dutz
der Schulfreund, -(e)s, -e prie die Genossenschaft, -en coope das Versprechen, -s promi
tenul de coal rativa siunea
der Esel, -s, - mgarul die Lust plcerea, cheful das Geschft, -(e)s, -e pr
der Hauptplatz, -es, e piaa die Eingangstr, -en ua de la vlia
principal (din centru) intrare das Gericht, -(e)s, -e jude
der Sessel, -s, - fotoliul die Genugtuung, -en satisfac ctoria
der Proze, Prozesses, Prozesse ia das Ergebnis, -ses, -se re
procesul die Beleidigung, -en jignirea, zultatul
ofensa
die Firma, Firmen firma
die Absicht, -en intenia
die Vorladung, -en citaia
die Sache, -n chestiunea, afa
cerea
die Niederlage, -n nfrngerea
die Angelegenheit, -en aface
rea, chestiunea
die Lieferungsgenossenschaft,
-en cooperativa de desfacere
spielen spielte gespielt a se petrece besitzen besa - besessen a poseda,

erfllen erfllte erfllt a ndeplini a avea
scherzen - scherzte gescherzt a glumi reiten - ritt geritten (h sau s)
erffnen erffnete erffnet a deschide a clri
prangen prangte geprangt a strluci e i n treten trat ein eingetreten (s)
sich nhern nherte mich sich ge a intra n
nhert a se apropia a n fangen fing an angefangen a ncepe
h i n z u fgen fgte hinzu hinzuge a u f s p r i n g e n sprang auf aufge
fgt a aduga sprungen (s) a sri n sus
a u s brten - brtete aus ausgebrtet verlieren verlor verloren a pierde
a cloci
frotzeln frotzelte -gefrotzelt a lua peste
picior
sorgen sorgte - gesorgt a avea grij de,
a se ngriji de
zerdrcken zerdrckte zerdrckt
a strivi
anbrllen brllte an angebrllt
a zbiera la
enden endete geendet a se sfri
sich denken dachte mir sich gedacht

a-i nchipui
h i n gehen - ging hin hingegangen (s)
a merge acolo, ntr-acolo
l o s gehen ging los losgegangen (s)
a porni, a pleca (la drum)
WORTSCHATZ 39
sehnlich arztor, nfocat

freudestrahlend radios, radiind de bucurie
mglich posibil
langohrig cu urechi lungi
* richtig adevrat, veritabil
erstaunt uluit, uimit
unfreundlich neprietenos
wert onorat, stimat
lngst de mult
vollstndig definitiv, complet
ziemlich destul de
allerdings n orice caz, ce-i drept
einen Wunsch erfllen a ndeplini o dorin
weit und breit n lung i n lat
zu haben sein a exista, a putea fi gsit
ein Versprechen einlsen a se ine de o
promisiune
alles stehen und liegen lassen a lsa totul balt
Genugtuung geben a da satisfacie
(nicht) auf sich sitzen lassen a (nu) suporta
die gerichtliche Vorladung citaia tribunalului
es handelt sich um este vorba de
30. (DREISSIGSTES) LEHRSTCK
DAS GOLDFISCHLEIN
Nach Friedrich Wolf
der Weise, -n, -n (ein Weiser, die Kste, -n coasta das Goldfischlein, -s, - pe
einfltk Weisen, Weise) ne die Jacht, -en iahtul tiorul de aur
leptul die Seele, -n sufletul das Glckchen, -s, - clo
der Besitzer, -s, - proprietarul, die Zerstreuung, -en distracia poelul
posesorul die Sensation, -en senzaia das Glck, -(e)s (f. pl.)
der Preis, -es, -e preul die Macht, -^~e fora, puterea fericirea
der Glaube(n), -ns credina die Frau, -en soia das Abendessen, -s, - cina,
der Giebel, -s, - frontonul die Katze, -n pisica masa de sear
der Seidenkimono, -s, -s chi- das Gerusch, -es, -e zgo
monoul de mtase motul
der Geheimpolizist, -en, -en das Gefngnis, -ses, -se
agentul secret nchisoarea
der Hafen, -s, -u- portul das Futter, -s (f. pl.) nu
der Fischer, -s, - pescarul treul
der Reiche, -n, -n (ein Reicher,
eines Reichen, Reiche) boga
tul, bogtaul
der Arme, -n, -n (ein Armer,
eines Armen, Arme) sracul
40 WORTSCHATZ
bauen baute gebaut a construi, a cldi m i t fahren fuhr mit mitgefahren (s)
e i n richten richtete ein eingerichtet a pleca mpreun cu
a aranja, a amenaja betreten betrat betreten a intra n,
verordnen verordnete verordnet a a pi n
prescrie fressen fra gefressen a mnca (despre
k e n n e n lernen lernte kennenkennen animale)
gelernt a face cunotin (cu) a u f fressen fra auf aufgefressen
a mnca n ntregime (despre animale)
werfen warf geworfen a arunca
verstorben decedat, mort

enorm enorm
bernatrlich supranatural
wertvoll preios
silbern din argint
nutzlos nefolositor
falsch fals
gewhnlich de obicei, obinuit
entweder ... oder ori ... ori
vor Hunger sterben a muri de foame
krank werden a se mbolnvi
zu Besuch kommen a veni n vizit
31. ( E I N U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DAS GOLDENE PFELCHEN

Nach F. C. Weiskopj
der Krieg, -(e)s, -e rzboiul die Tagelhnerin, -nen mun- das Bild, -(e)s, -er foto
der Graf, -en, -en contele citoarea cu ziua grafia
der Tod, -es moartea die Htte, -n coliba das Besondere, -n (f. pl.)
der Zweck, -(e)s, -e rostul, die Apfelsine, -n portocala lucrul deosebit
sensul, scopul die Wollsocke, -n oseta de das Bataillon, -s, -e
der Umschlag, -(e)s, -:~-.e plicul ln (batal'jo:n) batalionul
der Baum, -(e)s, -;e copacul, die Freiheit, -en libertatea
pomul die Befrderung, -en trans
portul, expedierea
die Schulter, -n umrul
sich wehren wehrte mich sich gewehrt erschlagen - erschlug erschlagen a omor
a se apra a ucide
m i t teilen teilte mit mitgeteilt a co h e r kommen kam her hergekom
munica, a face cunoscut men (s) a veni (ncoace)
z u r c k weisen wies zurck zurck
gewiesen a refuza, a respinge
a n nehmen nahm an angenommen
a primi, a accepta
wachsen - wuchs gewachsen (s) a crete
*
WORTSCHATZ 4i
v o r lesen las vor vorgelesen a cit:

(cuiva)
fallen fiel gefallen (s) a cdea, a muri
(n rzboi)
a n kommen kam an angekommen (s)
a sosi
begrabenbegrub begraben a nmormnta
golden de aur
tot mort
unntig inutil, de prisos
aufgeregt agitat, iritat, enervat, nervos
gleich egal, acelai
brigens de altfel
in den Krieg ziehen a merge la rzboi
zu Hilfe kommen a veni n ajutor
den Tod finden a-i gsi moartea
(k) einen Zweck haben a (nu) avea rost
in Brand stecken a incendia
32. (ZWEIUNDDREISSIGSTES) LEHRSTCK
DAS ERSTEMAL AUF DER EISENBAHN

Nach Peter Rosegger
der Bub, -en, -en biatul die Leiste, -n drugul das Loch, -(e)s, .êr gaura
der Bahnbeamte, -n, -n (ein die Bewegung, -en micarea das Wesen, -s, - fptura,
Bahnbeamter, eines Bahn die Mauer, -n zidul fiina
beamten, Bahnbeamte) im die llampe, -n lampa cu ulei das Ungeheuer, -s, - mon
piegatul de la cile ferate die Viertelstunde, -n sfertul de strul
der Geldbeutel, -s, - punga cu or das Rad, -(e)s, _ner r o a t a
bani die Pfeife, -n pipa das Einsteigen, -s (f. pl.)
der Weg, -(e)s, -e drumul die Kanzlei, -en cancelaria urcarea
das Doppelte, -n dublul
das l, -(e)s, -e uleiul
h i n e i n fhren fhrte hinein hinein

in- m i t nehmen nahm mit mitgenommen
gefhrt a duce nuntru a lua (cu sine)
a n zeigen zeigte an angezeigt a anuna
ia verschwinden verschwand verschwun-
n a c h zahlen zahlte nach nachgezahlt
tilt den (s) a disprea
a plti supliment geschehen geschah geschehen (s)
a n starren starrte an angestarr* rr t a se ntmpla
a privi fix stoen stie gestoen a mpinge,
a mbrnci
murmeln murmelte gemurmelt a mur
schreien schrie geschrien a ipa
mura v o r b e i fliegen flog vorbei vorbeige-
u m kehren kehrte um umgekehrt a n n
" flogen (s) a zbura (pe lng)...
toarce (pe dos) s i t z e n bleiben blieb sitzen sitzenge-
a n rhrenrhrte anangerhrt a atinge ge blieben (s) a rmne pe loc
42 WORTSCHATZ
schieben schob geschoben a mpinge

sich befinden befand mich sich be
funden a se gsi, a se afla
z u r ck behalten behielt zurck zu
rckbehalten a reine
entlassen entlie entlassen a da drumul
eisern din fier
finster ntuneric, ntunecos, ntunecat
stockfinster bezn
hart tare
drinnen nuntru
in Bewegung setzen a pune n micare
zum Fenster hinausschauen a privi pe fereastr
einen Weg zurcklegen a parcurge un drum
33. ( D R E I U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
ERNST THLMANN
der Arbeiterfhrer, -s, - con die Hafenstadt, e oraul-port das Gericht, -(e)s, -e jude
ductorul muncitorimii die Jugendperiode, -n perioada cata
der Lebensunterhalt, -s (f.pl.) de tineree das Urteil, -s, -e sentina
subzistena, existena die Ttigkeit, -en activitatea
der Erwachsene, -n, -n (ein die Gewerkschaft, -en sindi
Erwachsener, eines Erwach catul
senen, Erwachsene) adultul die Verbindung, -en legtura
der Weltkrieg, -(e)s, -e rz die Kampfschrift, -en mani
boiul mondial festul
der Vorsitzende, -n, -n (ein die Ursache, -n cauza, motivul
Vorsitzender, eines Vorsit die Anklage, -n acuzarea
zenden, Vorsitzende) pre die Massenorganisation, -en or
edintele ganizaia de mas
der Organisator, -s, -en orga
nizatorul
der Kriegshetzer, -s, - a-
torul la rzboi
der Soldat, -en, -en soldatul
der Nazismus, - (f. pl.) nazis
mul
der Terror, -s (f. pl.) teroarea
der Mut, -(e)s (f. pl.) curajul
der Befehl, -(e)s, -e porunca,
ordinul
der Wille(n), Willens voina
entfalten entfaltete entfaltet a des- erhalten erhielt erhalten a obine,

fura a primi, a cpta
sichern sicherte gesichert a asigura empfehlen empfahl empfohlen a reco
entlarven entlarvte entlarvt a de manda
masca sich erweisen erwies mich sich erwiesen
verhaften verhaftete verhaftet a aresta a se dovedi
wagen wagte gewagt a ndrzni
WORTSCHATZ 43
ermorden ermordete ermordet a ucide

verbreiten verbreitete verbreitet
a rspndi
u n t e r bringen brachte unter untergebracht a gzdui

vertraut familiarizat
erzieherisch educativ
glnzend strlucit
ffentlich public, n public
zweieinhalb doi i j u m t a t e
elfeinhalb unsprezece i jumtate
jahrzehntelang timp de decenii
gewerkschaftlich sindical
einheitlich unit, unitar
khn seme, temerar
zugleich concomitent, n acelai timp
sich vertraut machen a se familiariza

vor Gericht stellen a deferi justiiei, a da n judecat
ins Gefngnis kommen (s) a fi nchis, a ajunge la nchisoare
auf Befehl din ordinul
34. ( V I E R U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
FREUNDSCHAFTSDIENSTE
Nach Bertelt Brecht
der Freundschaftsdienst, -es, -e die Freundschaft, -en prietenia das Kamel, -s, -e cmila
serviciul prietenesc die Hlfte, -n jumtatea das Testament,-(e)s, -e tes
der Araber, -s, - arabul die Entscheidung, -en hotr- tamentul
der lteste, -n, -n cel mai rea, decizia das Drittel, -s, - treimea
n vrst, cel mai mare die Verfgung, -en dispoziia das Neuntel, -s, - noimea
der Jngste, -n, -n cel mai die Teilung, -en mprirea (a noua parte)
tnr, cel mai mic das Erstaunen, -s (f. pl.)
der junge Mann tnrul mirarea, uimirea
(pi. die jungen Leute)
e
i n teilenteilte ein eingeteilt a mpri hinterlassen hinterlie hinterlassen
verfgen verfgte verfgt a dispune a lsa motenire
sich einigen einigte mich sich geeinigt bernehmen bernahm bernommen
a se mpca, a cdea de acord a prelua
b r i g bleiben - blieb brig brigge
blieben (s) a prisosi, a rmne
44 WORTSCHAT2
n a c h denken dachte nach nchgedacht

a se gndi (asupra unui lucru), a chibzui
z u r c k bringen brachte zurck zurckgebracht
a aduce napoi, a napoia
miteinander unul cu altul, unii cu alii
einzig unic
statt n loc de
zur Verfgung stellen a pune la dispoziie
35. ( F N F U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DER BIENENKORB
der Bienenkorb, - (e)s, . n e die Biene, -n albina das Hauptstck, -(e)s,
stupul die Nhe (f. pi.) apropierea piesa principal
der Antifaschist, -en, -en anti die Besichtigung, -en vizitarea,
fascistul vizionarea
der Rundfunksender, -s, - pos die Laube, -n umbrarul, chio
tul de radio-emisiune cul
der Versuch, -(e)s, -e ncer die Lippe, -n buza
carea die Untersuchung, -en cerce
der Wchter, -s, - pzitorul, tarea, examinarea
paznicul die Laubentr, -en ua chio
der Chef, -s, -s eful cului
der Sprung, -(e)s, -i^-e sritura die Art, -en felul
der Nacken, -s, - ceafa die Ftterung nutreul
der Fleck, -(e)s, -e pata
der Zucker, -s (f. pi.) zahrul
funktionieren funktionierte funktio verbergen verbarg verborgen a ascunde
niert a funciona verlaufen verlief verlaufen (s)
senden sendete gesendet a emite (la a decurge
radio) berfallen berfiel berfallen a se
a u f tauchentauchte aufaufgetaucht (s) npusti (asupra), a ataca prin surprindere
a se ivi (sich) werfen warf geworfen a ' (se)
verstecken versteckte versteckt a as arunca
cunde pfeifen pfiff gepfiffen a fluiera
zerlegen zerlegte zerlegt a descompune a uiera
d u r c h whlen whlte durch durch ergreifen ergriff ergriffen a prinde
gewhlt a rscoli a apuca, a pune mna pe
zgern zgerte gezgert a ovi z u r c k springensprang zurckzurck
a n langen langte an angelangt (s) gesprungen (s) a sri napoi
a ajunge
zieren zierte geziert a mpodobi
betreuen betreute betreut a ngriji
belohnen belohnte belohnt a rsplti
w e g gehen ging weg weggegangen (s) a pleca
brennend arztor
unerwnscht nedorit
WORTSCHATZ 45
geheim secret
erfolglos fr succes
berrascht surprins
rckwrts napoi
zgernd ezitnd, ovind
dick gros, gras
ergebnislos fr rezultat
liebevoll plin de dragoste
nachher dup aceea
zuvor mai nainte
reichlich din belug, din abunden
auerhalb ( + Gen.) n afara
auerdem n afar de aceasta
bisher pn acum, pn atunci
bevor nainte de
seitdem de cnd
whrend n timp ce
wenn, als cnd
nachdem dup ce
die Macht ergreifen a pune mna pe putere
in Ruhe lassen a lsa n pace
einen Sprung machen a face o sritur
das (ein) Lachen unterdrcken a se reine s nu rd
36. (SECHSUNDDREISSIGSTES) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER

Nach Wilhelm Hauff
der Brgermeister, -s, - pri die Sitte, -n moravul, obiceiul das Gericht, -(e)s, -e felul
marul die Unruhe agitaia, nelinitea de mncare
der Fremde, -n, -n (ein Frem die Peitsche, -n biciul das Wunder, -s, - minunea
der, eines Fremden, Fremde) die Gesellschaft societatea das Kunststck, -(e)s, -e
strinul acrobaia
der Lrm, -(e)s (f. pi.) gl
gia, zgomotul
der Wagen, -s, - trsura
der Versuch, -(e)s, -e ncer
carea
klatschen klatschte geklatscht a brfi ziehen zog gezogen (s) a se muta
mieten mietete gemietet a nchiria a n sehen sah an angesehen (als) a
teilen teilte geteilt a mpri, a se lua drept, a considera
face prta scheinen schien geschienen a prea
verursachen verursachte verursacht f o r t z i e h e n zog fort fortgezogen (s)
a cauza, a pricinui, a provoca a pleca din..., a se muta din...
drcken drckte gedrckt a apsa n a c h laufen lief nach nachgelaufen
erklren erklrte erklrt a explica (s) a fugi dup
sich a u s zeichnen zeichnete mich aus schlagen schlug geschlagen a bate,
sich ausgezeichnet a se distinge, a se a lovi
remarca
46 WORTSCHATZ
sich bessern besserte mich sich ge

bessert a se cumini, a se ndrepta, a se
corecta
e i n fhren fhrte ein eingefhrt
a introduce
z u gehen ging zu zugegangen (s) a se petrece, a se ntmpla
verstehen verstand - verstanden a se pricepe la
v o r b e i gehen ging vorbei vorbeigegangen (s) a trece
pe ling..., a trece prin faa...
a u s gehen ging aus ausgegangen (s) a iei (n ora,
n societate, n lume)
stark tare
s dulce
lstig incomod, suprtor
verdchtig suspect
allerlei tot felul de
schrecklich ngrozitor
unglaublich de necrezut
faul lene
jedermann fiecare
daraufhin dup aceea, apoi
lstig fallen a supra, a incomoda
37. ( S I E B E N U N D D R E I S S I G S T E S ) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER

(Fortsetzung)
der Schachspieler, -s, - juc die Fortsetzung, -en conti das Ansehen, -s (f. pl.)
torul de ah nuarea prestigiul, vaza, renu-
der Vorfall, -(e)s, -iê ntm- die Halsbinde, -n cravata mele
plarea die Vergngung, -en distracia, das Podium, -s, Podien
der Rat, -(e)s, Ratschlge, amuzamentul estrada
sfatul die Brille, -n ochelarii
der Handschuh, -(e)s, -e m die Percke, -n peruca
nua die Pfeife, -n pipa
der Schreck, -(e)s spaima
der Affe, -n, -n maimua
a u s fhren fhrte aus ausgefhrt sich erweisen erwies mich sich er

a scoate n lume wiesen a se dovedi
sich erfreuen erfreute mich sich er sich benehmen benahm mich - sich
freut a se bucura (de)
benommen a se comporta, a se purta
sich beruhigen beruhigte mich sich
beruhigt a se liniti, a se potoli z u ziehen zog zu zugezogen a strnge
behaupten behauptete behauptet a afir z u schreiben schrieb zu zugeschrieben
ma, a susine a atribui
a u f passen pate auf aufgepat beschlieen beschlo beschlossen
a bga de seam a ncheia
WORTSCHATZ 47
lockern lockerte gelockert a slbi v o r tragen trug vor vorgetragen

strnsoarea, a desface puin a recita, a interpreta, a executa (muzic)
h i n z u strzen strzte hinzu hinzuge a b nehmen nahm ab abgenommen
strzt (s) a se repezi (ntr-acolo) a scoate, a lua jos
befolgen befolgte befolgt a da urmare, a u s ziehen zog aus ausgezogen
a da ascultare a dezbrca
erstarren erstarrte erstarrt (s) a ncre w e g werfen warf weg weggeworfen
meni a arunca
hervorragend eminent
ausschlaggebend decisiv, hotrtor
angeblich chipurile
nett drgu
ungebhrlich necuviincios
fest strns, solid
bermtig zburdalnic, zvpiat
artig cuminte
wild slbatic
je vreodat
an den Kopf werfen a arunca n cap
ein Ende machen a pune capt, a curma
aufmerksam machen a atrage atenia
38. (ACHTUNDDREISSIGSTES) LEHRSTCK
EIN THEATERSKANDAL
Nach Willi Bredel
der Theaterskandal, -s, -e die Posse, -n farsa das Trauerspiel, -(e)s, -e

scandalul la teatru die Auffhrung, -en reprezen tragedia
der Kerker, -s, - temnia taia das Stck, -(e)s, -e bucata,
der Satan, -s, -e satana die Unschuld (f. pi.) nevino piesa
der Seemann, -s, Seeleute ma via das Schauspiel, -(e)s, -e
rinarul die Bhne, -n scena drama, piesa de teatru
der Fischhndler, -s, - negusto die Ausrede, -n pretextul, das Volkstheater, -s, - tea
rul de pete scuza, subterfugiul trul popular
der Straenverkufer, -s, - ne die Schluszene, -n scena final
gustorul ambulant
der Regisseur (re3i's0:r),-s, -e
regizorul
.der Teufel, -s, - diavolul
der Mord, -(e)s, -e uciderea
der Begleiter, -s, - nsoitorul
der Trost, -es (f. pi.) mngie-
rea, consolarea
der Unsinn, -(e)s absurditatea,
prostia
der Himmel, -s, - cerul
48 WORTSCHATZ
der Zuschauerraum, -(e)s, e

sala de spectacole
der Jubel, -s (f. pl.) bucuria
mare, jubilarea, entuzias
mul
der Schlu, Schlusses, Schls
se sfritul
ta i t spielen* spielte mit mitgespielt a u f nehmen nahm auf aufgenommen

a juca a primi, a accepta
a u f fhren fhrte auf aufgefhrt z u r c k lassen - lie zurck zurck
a juca (la teatru), a pune n scen, a re gelassen a prsi
prezenta
befreien befreite befreit a elibera
erleben - erlebte erlebt a apuca, a tri
(ceva), a trece prin
retten rettete gerettet a salva
strzen strzte gestrzt (s) a se repezi,
a se npusti, a nvli
beruhigen beruhigte beruhigt a liniti
ungerecht nedrept
traurig trist
eigen propriu
ernst serios
entrstet indignat, revoltat
unsicher nesigur
unbeschreiblich de nedescris
obwohl dei, cu toate c
zwar ce-i drept, de fapt
an jemandem schlecht handeln a se purta ru cu cineva
sich aus dem Staube machen a o terge, a o tuli
etwas gut machen a repara o greeal
sich die Hand geben a-i da mna
39. (NEUNUNDDREISSIGSTES) L E H R S T C K
DER BEWEIS
der Beweis, -es, -e dovada die Neugierde curiozitatea das Etui, -s, -s tocul, cutia
der Weltruf, -(e)s (f. pl.) re- die Formel, -n formula das Labor, -s, -s laboratorul
numele mondial die Dame, -n doamna das Gutachten, -s avizul,
der Juwelier, -s, -e bijutierul die Perle, -n perla, mrgeaua expertiza
-der Schrei, -s, -e iptul die Echtheit (f. pl.) puritatea
die Braue, -n sprinceana
die Salzsure acidul clorhidric
die Ohnmacht, -en leinul
WORTSCHATZ 49
z u hren hrte zu zugehrt a asculta sich a n schlieen schlo mich ansieb

reden redete geredet a vorbi angeschlossen a se ataa
trauen traute getraut a avea ncre- h e r a u s bekommen bekam heraus
dere n, a se ncrede n herausbekommen a afla, a descoperi
nicken nickte genickt a da din cap a n sehen sah an angesehen a privi,
(afirmativ) a se uita la
h i n hren hrte bin hingehrt heben hob gehoben a ridica
a asculta (ceva sau pe cineva) a u s stoen stie aus ausgestoen
zweifeln zweifelte gezweifelt a se ndoi a scoate (un ipt)
schtzen schtzte geschtzt a evalua, fallen fiel gefallen (s) a cdea
a aprecia, a preui
murmeln murmelte gemurmelt a mur
mura
verzichten verzichtete verzichtet a
renuna
(sich) a u f lsen lste auf aufgelst
a (se) dizolva
a u s stellen stellte aus ausgestellt a eli- .,_- k
bera, a redacta, a expune
v>V
nachdenklich gnditor, pe gnduri

einsilbig monosilabic
unsicher nesigur
hbsch frumos, drgla
gewi anumit, oarecare, desigur
zerstreut distrat
natrlich firete
doch doar
rgerlich suprat
ungeduldig nerbdtor^
heftig violent
echt veritabil
haselnugro de mrimea unei alune,
mare ct o alun
flchtig superficial
schriftlich n scris
erstaunt uimit, surprins
irgendwie oarecum
sogar chiar
erst numai, abia
kaum de abia
los sein a se petrece, a se ntmpla

5 fllt mir schwer mi vine greu
ein Gutachten ausstellen a face o expertiz
einen Schrei ausstoen a scoate un ipt
in Ohnmacht fallen a leina
t i 882
50 WORTSCHATZ
40. (VIERZIGSTES) LEHRSTCK
DIE PARTEI
der Wegweiser, -s, - cluza, die Errichtung, -en nteme das Bestehen, -s (f. pl.)
ndrumtorul ierea, construirea existena
der Typ, -s, -en tipul die Gesellschaftsordnung, -en das Ringen, -s (f. pl.) lupta
der Eisenbahner, -s, - munci ornduirea social das Statut, -(e)s, -en sta
torul feroviar die Fahne, -n steagul tutul
der Erdlarbeiter, -s,- munci die Entrechtung lipsirea de das Lebensinteresse, -s, -n
torul din industria petrolier drepturi interesul vital
der Auftakt, -(e)s preludiul die Ausbeutung exploatarea das Prinzip, -s, -ien prin
der Aufstand,-(e)s,-i^-e rscoala die Kraft, M-e fora cipiul
der Aufbau, -s (f. pl.) con die Kampftradition, -en tra das Endziel, -(e)s, -e scopul
strucia, construirea diia de lupt (elul) final
der Parteitag, -(e)s, -e Con die Arbeiterpartei, -en par
gresul Partidului tidul muncitoresc
der Vortrupp, -s, -s avangarda die Erfahrung, -en experiena
der Intellektuelle, -n, -n (ein die Anwendung, -en aplicarea -
Intellektueller, eines Intel die Benennung, -en denumirea
lektuellen, Intellektuelle) in die Etappe, -n etapa
telectualul die Organisationsform, -en forma de organizare
der Unterschied, -(e)s,-e deose die Bestrebung, -en nzuina, strduina
birea die Anleitung, -en ndrumarea, conducerea
der Geist, -es, -er spiritul die Bauernschaft rnimea
die Kategorie, -n categoria
die Besonderheit, -en specificul, caracterul specific
die Grundlage, -n baza
die Beziehung, -en relaia
die Zusammenarbeit colaborarea
die Festigung ntrirea
die Einheit, -en unitatea
die Geschlossenheit coeziunea
grnden grndete gegrndet 1) a nte entsprechen entsprach entsprochen

meia; 2) a baza a corespunde
gipfeln gipfelte gegipfelt a culmina unterhalten unterhielt unterhalten
sich vereinigen vereinigte mich sich a ntreine
vereinigt a se reuni b e i tragen trug bei beigetragen
dienen diente gedient a servi, a sluji a contribui-
verbnden verbndete verbndet a alia,
a uni
vereinen -- vereinte -- vereint a uni
a n wenden wandte an angewandt a aplica

unnachgiebig nenduplecat
bewaffnet narmat
mglich posibil
fruchtbar rodnic
glorreich glorios
gegenwrtig prezent
fhrend conductor
fortschrittlich progresist
bewut contient
WORTSCHATZ 51
treu credincios, fidel

schpferisch creator
brderlich fresc
vollauf pe deplin
gem ( + Dat.) conform, n conformitate cu
eine Benennung fhren a purta un nume
Beziehungen unterhalten (zu -f- Dat.)
a ntreine relaii (cu)
41. (EINUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
DIE ERSTEN KOSMONAUTEN
der Weltraum, -(e)s cosmosul die Schwerkraft (f. pl.) gra das Gesetz, -es, -e legea
der Weltraumflug, -(e)s, -Lie vitaia das Raumschiff, -(e)s, -e
zborul cosmic die Erde (f. pi.) pmntul nava cosmic
der Kosmonaut, -en, -en cos die ra, ren era das Weltall, -s universul
monautul die Kosmonautin, -nen cos das Ziel, -(e)s, -e scopul,
der Bord, -(e)s -e bordul monauta elul
der Heldenmut, -(e)s eroismul die Erforschung, -en explo das Forschungsprogramm,
der Start, -(e)s, -e startul, lan rarea -(e)s, -e programul de
sarea, decolarea die Eroberung, -en cucerirea cercetri
der Erfolg, -(e)s, -e succesul die Rckkehr rentoarcerea
der Kosmos, - cosmosul die Mondumkreisung, -en n
der Gruppenflug, -(e)s, -LI e conjurul Lunii, zborul n
zborul n grup jurul Lunii
der Satellitenflug, -(e)s, _ê die Aufenthaltszeit (f. pl.) du
zborul de satelii rata
der Forschungsflug, -(e)s,j^ e die Planung, -en planul, pla
zborul explorator nificarea
der Raumflug,-(e)s,-^.e zborul die Errichtung (f. pl.) insta
cosmic larea
der Zukunftsplan, - (e)s, ^ e die Erfllung, -en ndeplinirea
planul de viitor die Verwirklichung, -en rea
lizarea
die Zwillinge (f. sg.) gemenii
sich v o r stellenstellte mir vorsich vor gelingen gelang gelungen (s) a reui
gestellt a-i imagina, a-i nchipui
besiegen besiegte besiegt a nvinge
umkreisen umkreiste umkreist a n
conjura
z u r c k legenlegte zurck zurckge
legt a parcurge
e i n leiten leitete ein eingeleitet
a introduce, a deschide
52 WORTSCHATZ
entsenden entsandte entsandt a trimite, a expedia

wohlbehalten teafr, nevtmat
kosmisch cosmic
erfolgreich plin de succes
groartig mre
gegenwrtig prezent
restlos n ntregime
stndig permanent
fern departe
bisher pn acum
zunchst mai nti
allzu prea, mult prea
42. (ZWEIUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
SALZBURG IST DIE HAUPTSTADT

Nach Egon Erwin Kisck
der Flcheninhalt, -(e)s, -e die Heimatkunde (f. pi.) geo das Herzogtum, -s, -ier
aria, suprafaa grafia patriei ducatul
der Einwohner, -s,-locuitorul die Fliege, -n musca das (der) Quadratkilometer,
der Witz, -es, -e gluma die Ohrfeige, -n palma -s, - kilometrul ptrat
der Kreuzer, -s,- criarul die Dummheit, -en prostia das Brummen, -s (f. pl.)
die Urteilsbegrndung, -en mo bzitul, mormitul
tivarea sentinei das Garn, -(e)s, -e firul
die Bldheit, -en tmpenia das Studium, -s, Studien
die Disputation, -en discuia, studiul
controversa das Pult, -(e)s, -e pupitrul
die Wahrheit, -en adevrul Bhmen (fr articol) Bo-
die Frechheit, -en obrznicia emia
sich ereignen ereignete sich sich reien ri gerissen (s) a se rupe

ereignet a se ntmpla, a se petrece v o r kommenkam vorvorgekommen (s)
stricken strickte gestrickt a mpleti, a-i prea
a tricota a u s schlieen schlo aus ausgeschlos
(sich) tuschen tuschte getuscht sen a elimina, a exclude
a (se) nela
w e i t e r lernen lernte weiter weiter
gelernt a nva mai departe
a u f h r e n hrte auf aufgehrt
a nceta
brllen brllte gebrllt a urla, a zbiera
brauchen brauchte gebraucht a trebui
rgern rgerte gergert a supra
seelengut (foarte) bun la suflet
trotzig ncpnat
krebsrot rou ca racul
starr ncremenit, stan de piatr
WORTSCHATZ 53
ebenso de asemenea
gar nicht de loc
selbstverstndlich de la sine neles
wieso? cum aa?
aus dem Fenster werfen a arunca
pe fereastr
43. (DREIUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
BEI MLLERS BRENNT'S

der Keller, -s, -pivnia die Kellertreppe, -n scrile de das Nachthemd, -(e)s, -en
der Bademantel, -s, -u. halatul la pivni cmaa de noapte
de baie die Sorge, -n grija das Schlo, Schlosses,
der Augenblick, -(e)s, -e clipa die Feuerwehr pompierii Schlsser broasca (cheii)
der Schlssel, -s, - cheia die Gefahr, -en pericolul, pri das Speisezimmer,-s, - su
der Verstand, -(e)s (f. pl.) mejdia frageria
mintea, raiunea die Sicherung, -en sigurana
der Fall, -(e)s, -iê cazul die Angst frica, teama
die Hosentrger (f. sg.) bre

telele
z u machen machte zu zugemacht a u f s c h r e i e n schrie auf aufgeschrien
a nchide a scoate un ipt
bgeln bgelte gebgelt a clca z u schlagen schlug zu zugeschlagen
zittern zitterte gezittert a tremura a trnti
eilen eilte geeilt (s) a merge n grab e i n greifen griff ein eingegriffen
sich kmmern kmmerte mich sich a interveni
gekmmert a se interesa, a se ocupa de, riechen roch gerochen a mirosi
a purta de grij e i n fallen fiel ein eingefallen (s)
stecken steckte gesteckt a pune, a vr a veni n minte, a trece prin minte
berichten berichtete berichtet a co
munica
packen packte gepackt a mpacheta
benachrichtigen benachrichtigte be
nachrichtigt a ncunotina, a anuna
rauschen rauschte gerauscht a foni,
a vji
lauschen lauschte gelauscht a asculta,
a trage cu urechea
lschen lschte gelscht a stinge
sthnen sthnte gesthnt a geme
erklren erklrte erklrt a declara
a b knpfen knpfte ab abgeknpft
a descheia
e i n schrauben schraubte ein einge
schraubt a nuruba
knurren knurrte geknurrt a mri
a n richten richtete an angerichtet
a pricinui, a face ceva ru (o pozn,
o boroboa)
54 WORTSCHATZ
u m haben hatte um umgehabt a avea pe umeri

erkennen erkannte erkannt a recunoate
a n gehen ging an angegangen (s) a-i psa, a-1 privi
gereizt iritat, nervos, enervat
wahnsinnig nebun
entschlossen hotrt, decis
zornig suprat, mnios
angstvoll cu team
sengerig prlit, ars
tatschlich de fapt, ntr-adevr
bereits deja
vorhin adineaori, mai nainte
die Tr zuschlagen a trnti ua
die Treppe heraufkommen a urca scrile
den Kopf verlieren a-i pierde capul, cumptul
den Verstand verlieren a-i pierde minile
die Sicherung einschrauben a pune sigurana
la lumina electric
in Ruhe lassen a lsa n pace
44. (VIERUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
MEIN LEHRER
der Standpunkt, -(e)s, -e punc die Wut (f. pi.) mlnia, furia das Ding, -(e)s, -e lucrul,
t u l de vedere die Bildung cultura obiectul
der Faulenzer, -s,-leneul, trn- die Handlung, -en aciunea. das Begrbnis, -ses, -se
davul fapta nmormntarea
der Gott, -es Dumnezeu die Stelle, -n locul das Grab, -(e)s, Jêr mor-
der Nichtsnutz, -es, -e pierde- mntul
var, netrebnicul das Gewissen,-s,- contiina
der Eeind, -(e)s, -e dumanul das Urteil, -(e)s, -e judecata,
der Gedenkstein, -(e)s, -e piatra prerea
comemorativ, omagiul, mo das Verhalten, -s (f. pl.)
numentul purtarea, atitudinea
a u f regen regte auf aufgeregt a irita, geraten geriet geraten (s) a ajunge
a enerva beweisen bewies bewiesen a dovedi
verdanken verdankte verdankt a datora sich a b geben gab mich ab sich
hassen hate - gehat a ur abgegeben a se ocupa (de)
stecken steckte gesteckt a bga, a fi v o r schlagen schlug vor vorge
bgat, a (se) ascunde schlagen a propune
verdrieen verdro verdrossen a supra,
a necji
gleichen glich geglichen a semna
WORTSCHATZ 55
unendlich nesfrit, infinit, nemrginit

fest solid
hartnckig ndrtnic, ncpnat, drz
unversucht nencercat
hoffnungslos fr speran
offenbar clar, evident
unerreichbar de neajuns
streng sever
gengend suficient
jedesmal de fiecare dat
jahrelang ani de zile
gegenber ( + Dat.) fa de
in Wut geraten a se nfuria
offenbar werden a-i da seama, a deveni (cuiva) clar, evident
zu Grabe tragen a nmormnta
45. (FNFUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
DAS OBDACH
Nach Anna Seghers
der Mieter, -s, - chiriaul die Verhaftung, -en arestarea das Obdach, -(e)s (f. pl.)
der Gefangene, -n, -n (ein Ge die Kenntnis, -se cunotina adpostul, azilul
fangener, eines Gefangenen, die Kusine, -n verioara das Vertrauen, -s (f. pl.)
Gefangene) prizonierul ncrederea
der Entschlu, Entschlusses, das Cafe, -s, -s cafeneaua
Entschlsse hotrrea das Gefangenenlazarett,
der Mann, -(e)s, jL_er soul -(e)s, -e infirmeria pri
der Bericht, -(e)s, -e relatarea, zonierilor
raportul das Schweigen, -s (f. pl.)
der Offizier, -s, -e ofierul tcerea
a u f fordern forderte auf aufgefordert unterbrechen unterbrach unterbrochen

a soma, a pofti, a invita a ntrerupe
z u s a m m e n packen packte zusammen h e r a u s brechen brach heraus he-
zusammengepackt a mpacheta, a-i rausgebrochen (s) a izbucni
strnge lucrurile
z u r c k kehren kehrte zurck zu
rckgekehrt (s) a se ntoarce (napoi)
untersttzen untersttzte untersttzt
a sprijini
e i n sperren sperrte ein eingesperrt
a nchide
beherbergen beherbergte beherbergt
a adposti
riskieren riskierte riskiert a risca
56 WORTSCHATZ
ahnen ahnte geahnt a bnui

sich w e g drehen drehte mich weg
sich weggedreht a se ntoarce (cu spatele)
z u r c k bringen brachte zurck zurckgebracht
a aduce napoi
u n t e r bringen brachte unter untergebracht
a gzdui, a adposti
ohnmchtig neputincios, slab
nmlich anume
frhmorgens dis-de-diminea
irgendwo undeva
eher mai degrab
nahe gelten a afecta, a mica
mit jemandem das Zimmer teilen a locui cu cineva
n aceeai camer
zur Kenntnis nehmen a lua la cunotin
einen Entschlu fassen a lua o hotrre
schlecht tun a face ru, a proceda greit
46. (SECHSUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
WEIMAR
Nach Theo Plana
der Spaziergang, -(e)s, ^-e plim die Heimatstadt oraul natal das Gartenhaus, -es, JL- er
barea die Erinnerungssttte, -n locul pavilionul (din grdin)
der Stadtkern, -(e)s, -e centrul comemorativ, locul istoric das Bebauen, -s (f. pl.)
oraului die Lektre, -n lectura cultivarea
der Marktplatz, -es, ^_e piaa, die Schnheit, -en frumuseea das Drama, -s, Dramen
trgul die Kirche, -n biserica drama
der Maler, -s, - pictorul die Grabplatte, -n piatra (placa) das Stehpult, -(e)s, -e pu
der Renaissancemaler funerar pitrul
(rane'ss...) -s,- pictorul din die Epoche, -n epoca das Brett, -(e)s, -er scn-
epoca Renaterii die bersiedlung, -en mutarea dura
der Komponist, -en, -en com die Periode, -n perioada das Klappbett, -(e)s, -en
pozitorul die Gedenksttte, -n locul co patul pliant
der Wahlspruch, -(e)s, -u e de memorativ das Ereignis, -ses, -se eve
viza nimentul, ntmplarea
die Plastik, -en sculptura
der Humanist, -en, -en uma
die Gemme, -n gema das Altargemlde, -s,- pic
nistul
die Steinsammlung, -en co tura de pe altar
der Philosoph, -en, -en filo
zoful lecia de pietre (roci) das Verdienst, -es, -e me
der Publizist, -en, -en publi die Durchsicht cercetarea, exa ritul
cistul minarea, revizia das Holzbett, -(e)s, -en
der Geist, -es, -er spiritul die Aufgabe, -n sarcina patul din lemn
WORTSCHATZ
der Denker, -s,- cugettorul die Landesbibliothek, -en bi das Sterbezimmer, -s,- ca
der Naturwissenschaftler,-s,- blioteca de stat mera mortuar
naturalistul die Hochschule, -n institutul das Gert, -(e)s, -e instru
der Staatsmann, -(e)s, ~êr de nvmnt superior mentul, aparatul
omul de stat das Landeshauptarchiv,
der Altertumsforscher, - s, - die Sommerferien (f. sg.) va -(e)s, -e arhivele centrale
arheologul cana de var de stat
der Kunstsammler, -s,- colec
ionarul de obiecte de art
der Besitz, -es proprietatea
der Schatz, -es, -ê comoara,
tezaurul
der Nachla, Nachlasses, Nach
lasse motenirea
nutzen nutzte genutzt a profita de beziehen bezog bezogen a se muta (n)

fassen fate gefat a pricepe, a nelege e i n dringendrang eineingedrungen (s)
a u s statten stattete aus ausgestattet a ptrunde
a nzestra gewinnen gewann gewonnen a ctiga
sich irren irrte mich sich geirrt a se
nela
ruhen ruhte geruht a se odihni
widmen widmete gewidmet a dedica
veranlassen veranlate veranlat a ho
tr pe cineva s fac ceva, a prilejui
frdern frderte gefrdert a favoriza,
a ncuraja, a stimula
bewahren bewahrte bewahrt a pstra
h i n z u rechnen rechnete hinzuhinzu
gerechnet a aduga
entstehen entstand entstanden (s)
a lua natere, a lua fiin
vielseitig multilateral
einfach simplu
ergriffen emoionat, micat
unbequem incomod
hervorragend proeminent
volkstmlich popular
bewegt micat, agitat
figurenreich bogat n figuri
schlicht simplu
fruchtbar rodnic
einmalig unic
kostbar preios
unerschlossen nedescoperit
unvergleichlich fr asemnare, incomparabil
einzigartig unic
nahezu aproape
infolge ( + Gen.) n urma, drept urmare
Bescheid wissen in ( + Dat.) a se orienta n,
a fi la curent cu
58 WORTSCHATZ
47. ( S I E B E N U N D V I E R Z I G S T E S ) LEHRSTCK
HAUPTRICHTUNGEN DER ENTWICKLUNG UNSERES LANDES

der Aufschwung, -s avntul die Richtung, -en direcia das Hauptmerkmal, -s, -e
der Wohlstand, -(e)s bun die Hauptrichtung, -en direcia caracteristica principal
starea principal das Anwachsen, -s cre
der Fortschritt, -(e)s progresul die Entwicklung dezvoltarea terea
der Maschinenbau, -s construc die Industrialisierungspolitik das Erzeugnis, -ses, -se pro
ia de maini politica de industrializare dusul
der Naturreichtum, -s, ^.er die Produktionsmittelindustrie das Speisel, -s uleiul (co
resursele naturale, bogiile industria mijloacelor de pro mestibil)
naturale ducie das Gebiet, -(e)s, -e do
der Jahresenergieverbrauch, -s die Sparte, -n ramura, sectorul meniul
consumul anual de energie die Elektroenergie energia elec das Verkehrswesen, -s cir
der Brennstoff, -(e)s, -e com tric culaia
bustibilul die Wrmeenergie energia ter das Fernmeldewesen, -s sec
der Entwicklungsrhythmus, - mic torul telecomunicaii
ritmul de dezvoltare die Gebrauchsgterproduktion das Fahrzeug, -(e)s, -e ve
der Kunstdnger, -s ngr- producia bunurilor de con hiculul, autovehiculul
mintele chimice sum
der Schdlingsvertilger, -s,- an- die Bruttoindustrieproduktion
tiduntorul producia industrial glo
der Plast, -es, -e masa plastic bal
der (das) Synthesekautschuk, die Rohstoffgrundlage baza de
-s cauciucul sintetic materii prime
der Farbstoff, -(e)s, -e substan die Verwertung valorificarea
ele (materiile) colorante, co die Volkswirtschaft economia
loranii naional
der Durchschnitt, -(e)s, -e media die Tonne, -n tona
der Eisenbahnverkehr, -s die Ausweitung lrgirea, ex
transportul pe cale ferat tinderea
der Kraftverkehr, -s trans die Bedeutung, -en nsemnta
portul auto tea, importana
der Seeverkehr, -s navigaia die Elektroenergieproduktion
maritim producia de energie elec
der Binnenschiffverkehr, -s tric
navigaia fluvial die Chemiefaser, -n fibra sin
der Luftverkehr, -s transportul tetic
aerian die Leichtindustrie industria uoar
der Handelsaustausch, -es die Nahrungsmittelindustrie industria alimentar
schimburile comerciale die Produktionserhhung, -en creterea, sporirea produciei
die Landwirtschaft agricultura
die Ausnutzung exploatarea, folosirea
die Ressource (re'sursa), -n resursa
die Verbesserung, -en mbuntirea, ameliorarea
die Ausstattung, -en nzestrarea
die Verbreitung, -en rspndirea
die Produktionsgenossenschaft, -en cooperativa de
producie
die Bruttoagrarproduktion producia agrar global
die Zeitspanne, -n intervalul (de timp)
WORTSCHATZ 59
die Wirtschaftsttigkeit activitatea economic

die Voraussetzung, -en premiza
die Koexistenz, -en coexistena
die Wirtschaftsbeziehungen (f. sg.) relaiile economice

a u f blhen blhte auf aufgeblht (s) v o r sehen sah vor vorgesehen a pre-
a nflori vedea
erhhen erhhte erhht a crete, e i n nehmen nahm ein eingenommen
a ridica, a mri a lua, a ocupa
vervollkommnen vervollkommnete z u nehmen nahm zu zugenommen
vervollkommnet a desvri, a perfeciona a crete, a se mri
sichern sicherte gesichert a asigura
verzeichnen verzeichnete verzeichnet
a nregistra
erzielen erzielte erzielt a obine
steigen stieg gestiegen (s) a crete,
a se ridica
a u s bauen baute aus ausgebaut
a dezvolta, a extinde
vertiefen vertiefte vertieft a aprofunda
a u s weiten weitete aus ausgeweitet
a lrgi, a extinde
vorrangig cu precdere
besondere (der, die, das) deosebit
eisenverarbeitend de prelucrare a fierului
umfangreich bogat, cuprinztor
gesamt total, ntreg
vorhanden existent
vielseitig multilateral
friedlich panic
rund aproximativ
insbesondere mai ales, n special
insgesamt n total
weiterhin pe mai departe
infolgedessen ca urmare, drept urmare,
n urma acestui lucru
begriffen sein in... a fi n curs de,

pe cale de
einen ... Platz einnehmen a ocupa u n loc ...
notwendig machen a face necesar
4 8 . (ACHTUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
BUKAREST ALS UNIVERSITTSSTADT

der Frst, -en, -en principele die Schaffung crearea, creaia- das Gehirn,-(e)s,-e creerul
der Doge,-n,-n ('do.djo) dogele die Wahrscheinlichkeit (f. pl.) das Grndungsdekret, -(e)s,
der Aufbau, -(e)s (f. pl.) con- probabilitatea -e decretul de constituire
struirea die Kriegswissenschaft, -en das Stipendium, -s, Stipen-
tiina militar dien bursa
60 WORTSCHATZ
der Erdteil, -(e)s, -e conti- die Lehranstalt, -en instituia das Joch, -(e)s, -e jugul
nentul de nvmnt das Universittszentrum,-s,
der Hrer, -s,- auditorul die Studentenschaft studeni- -Zentren centrul uni-
mea versitar
die Frsorge (f. pi.) grija
die Landesgrenze, -n grania
rii
erffnen erffnete erffnet a deschide, v o r tragen trug vor vorgetragen

a inaugura a ine prelegeri, a vorbi despre
erfllen erfllte erfllt 1) a ndeplini; h i n z u kommen kam hinzu hinzuge
2) a nsuflei (fig.) kommen (s) a se aduga
knpfen knpfte geknpft (an) a lega a u s sprechen sprach aus ausgespro
(de) chen a pronuna
d u r c h setzen setzte durch durchge
setzt a impune
strken strkte gestrkt a ntri
landwirtschaftlich agricol
juridisch juridic
naturwissenschaftlich de tiine naturale
leuchtend strlucitor, strlucit
knftig viitor
anfangs la nceput, iniial
jenseits ( + Gen.) dincolo de
dank (-(- Dat.) datorit, graie
ins Leben rufen a nfiina

ein Gesetz durchsetzen a impune o lege
VOCABULARUL APENDICELUI
(WORTSCHATZ DES ANHANGS)
DER SINN DES 23. AUGUST
(gekrzt)
Von Alfred Margul-Sperber
der Sinn, -(e)s, -e sensul die Knechtschaft (f. pl.) robia das Volk, -(e)s,-iêr poporul
der Jubelruf, -(e)s, -e jubi die Freiheit, -en libertatea das Wagen, -s (f. pl.)
larea, strigtul de bucurie die Gegenwart (f. pl.) pre riscarea, riscul, ndrz
der Sturmlauf, -(e)s, e a- zentul neala
saltul die Schlacht, -en btlia das Morgengrauen, -s, -
der Sieg, -(e)s, -e victoria die Einzelheit, -en amnuntul zorile
der Held, -en, -en eroul die Arbeitergarde, -n garda das Erbe, -s motenirea
der Aufstand, -(e)s, .^_e rs muncitoreasc
coala die Tanne, -n bradul
der Widerstand, -(e)s, - ^ e re die Brust, -^-e pieptul
zistena die Nachwelt (f. pl.) poste
der Glanz, -es (f. pl.) str ritatea
lucirea die Tat, -en fapta
der Ruhm, -(e)s (f. pl.) die Gewalt, -en fora
gloria die Fron, -en claca (poetic:
der Widerhall, -(e)s, -e ecoul sclavia)
der Bund, -es, e aliana die Vergangenheit, -en trecutul
der Ruf, -(e)s, -e strigtul, die Forderung, -en cererea, ce
chemarea rina, imperativul
die Zukunft viitorul
blhen blhte geblht a nflori zerbrechenzerbrachzerbrochen a sparge,
planen plante geplant a plnui a rupe
v o r bereiten bereitete vor vorbereitet sterben starb gestorben (s) a muri
a pregti gebren gebar geboren a nate
leiten leitete geleitet a conduce verderben verdarb verdorben (s) a se
vollenden vollendete vollendet a de- distruge
svri erhalten erhielt erhalten a primi,
gewhren gewhrte gewhrt a acorda, a obine
a da enthalten enthielt enthalten a conine
sich bewhren bewhrte mich sich ertragen ertrug ertragen a suporta
bewhrt a rspunde ateptrilor sich erheben erhob mich sich erhoben
melden meldete gemeldet a anuna, a se ridica
a raporta, a comunica, a face cunoscut e i n schlieen schlo ein eingeschlos
dulden duldete geduldet a rbda, sen a cuprinde
a suporta
bauen baute gebaut a construi
feiern feierte gefeiert a serba, a sr
btori
64 WORTSCHATZ
entscheidungsschwer decisiv, hotrtor

ungeheuer uria
schlank zvelt
bereit gata (de a ..., pentru ceva)
feindlich duman
Hchtumflossen nconjurat de lumin
einst odinioar
unentwegt ferm, neclintit
eine Schlacht schlagen a da o btlie
SIEGESSULE
Von Oskar Pastior
der Ring, -(e)s, -e inelul die Siegessule, -n columna das Lcheln, -s (f. pl.)
der Zwischenraum -(e)s, - ^ e victoriei zimbetul
spaiul intermediar, inter die Landschaft, -en peisajul
valul die Borke, -n scoara
der Fries, -es, -e friza die Strke tria, fora
der Umfang, -(e)s, -_e vo die Au(e), -en cmpia
lumul, circumferina die Quelle, -n izvorul
der Stein, -(e)s, -e piatra
der Stern, -(e)s, -e steaua
der Stahl, -(e)s, ~ e oelul
der Pflug, -(e)s, -L-_e plugul
der Strom, -(e)s, jj_e fluviul
der Traum, -(e)s, -iê visul
der Schatz, -es, -^.e comoara
der Baum, -(e)s, -ire copacul
a n setzen setzte an angesetzt a depune wachsen wuchs gewachsen (s) a crete
umspannen umspannte umspannt v o r a u s sehen sah voraus - vorausge
a cuprinde (cu mna), a nconjura sehen a prevedea
sich wandeln wandelte mich sich ge
wandelt a se transforma
nhren nhrte genhrt a hrni
vermehren vermehrte vermehrt a n
muli
v o r strmen - strmte vor vorgestrmt (s)
a nvli, a se avnta
glhen glhte geglht a nfierbnta
rauschen rauschte gerauscht a foni
s c h l a f e n gehen ging schlafen schlafen
gegangen (s) a merge la culcare
einverwandelt nglobat
reichlich mbelugat, abundent
wahr adevrat
golden din aur
schaffend muncind
bewut contient
immerwhrend necontenit
WORTSCHATZ 65
DIE INTERNATIONALE
der Verdammte, -n, -n (ein die Glut, -en jraticul, vpaia das Hungern, -s (/. pl.)
Verdammter, eines Verdamm die Pflicht, -en datoria nfometarea
ten, Verdammte) condam die Schmach (f. pi.) hula, das Heer, -(e)s, -e oastea
natul, osnditul; aici: orop ocara, ruinea das Gefecht, -(e)s, -e lupta,
situl btlia
der Kraterherd, -(e)s, -e gura das Menschenrecht, -(e)s,-e
craterului dreptul omului
der Durchbruch, -(e)s rzba- das Wesen, -s, - fiina
terea, ieirea, strpungerea das Elend, -(e)s (f. pl.)
der Bedrnger, -s,- asupritorul mizeria
der Haufe(n), Haufens, Hau
fen grmada, mulimea
der Kaiser, -s,- mpratul
der Gott, -es Dumnezeu
der Knecht, -(e)s, -e sluga
der Miggnger, -s, - leneul,
trndavul
der Geier, -s, - vulturul
der Fra, -es, -e nutreul,
mncarea (pentru animale)
a u f wachen wachte auf aufgewacht zwingen zwang gezwungen a sili,

(s) a se trezi a constrnge
erkmpfen erkmpfte erkmpft dringen dranggedrungen (s) a strbate,
a cuceri a ptrunde, a ajunge
retten rettete gerettet a salva b e i s e i t e schieben schob beiseite
erlsen erlste erlst a mntui beiseitegeschoben a da la o p a r t e
dulden duldete geduldet a rbda, vertreiben vertrieb vertrieben a alunga
a suporta
leer gol
unmndig minor
nchtig nocturn
stets ncontinuu, mereu, totdeauna
reinen Tisch machen (mit) a ndeprta, a se lepda de...
ohne Unterla fr ncetare, nencetat
HYMNE DER WELT JUGEND

der Hader, -s (f. pl.) cearta die Weltjugend (f. pi.) tine das Glck, -(e)s (f. pl.)
der Ruf, -(e)s, -e strigtul retul mondial fericirea, norocul
der Ha, Hasses (f. pl.) ura die Gemeinsamkeit comunita das Grauen, -s (f. pl.)
der Brand, -(e)s, _iê focul, in tea, colectivitatea groaza, frica
cendiul die Hoffnung, -en sperana das Leid, -(e)s, -en suferina
der Schwur, -(e)s, -u.e jur- die Kluft, -^-e prpastia, abisul das Unheil, -(e)s nenoro
mntul die Wunde, -n rana cirea
der Bund, -(e)s, _u-e aliana die Not, -u-e mizeria
die Schranke, -n bariera
5-U82
66 WORTSCHATZ
vereinen vereinte vereint a uni erfahren erfuhr erfahren a afla

beruhen beruhte beruht a se ntemeia pe berfegen berflog berflogen
sich e i n reihen reihte mich ein sich a trece (n zbor) peste, a depi
eingereiht a se nrola springen sprang gesprungen (s) a sri
siegen siegte gesiegt a nvinge empfinden empfand empfunden
befreien befreite befreit a elibera a simi
entfachen entfachte entfacht a aa, gelingen gelang gelungen (s) a reui
a aprinde bezwingen bezwang bezwungen
erglhen erglhte erglht (s) a se nfl a birui, a nvinge
cra, a se aprinde zerschlagen zerschlug zerschlagen
wiederholen wiederholte wiederholt a sparge, a sfrma, a zdrobi
a repeta berwinden berwand berwunden
sich mhen mhte mich sich gemht a nvinge, a birui
a se strdui
vollenden vollendete vollendet a de-
svri
reichen reichte gereicht a ntinde,
a da
gleich egal
dster ntunecat
mde obosit
bitter amar
licht luminos
schmerzhaft dureros
rastlos nencetat, neobosit
ringsum de jur mprejur
Hoffnung geben a da speran
sich die Hnde reichen a-i da mna
GEFUNDEN
der Wald, -(e)s, JJ-er pdurea die Wurzel, -n rdcina das Welken, -s (f. pi.) ve-
der Sinn -(e)s, -e intenia, tejitul, ofilitul
gndul
der Schatten, -s, - u m b r a
der Stern, -(e)s, -e steaua
der Ort, -(e)s, -e locul
welken welkte gewelkt (s) a se ofili, a u s graben grub aus ausgegraben
a se veteji a dezgropa
pflanzen pflanzte gepflanzt a planta finden fand gefunden a gsi
blhen blhte geblht a nflori brechen brach gebrochen a rupe
f o r t blhen blhte fort fortgeblht
a nflori mai departe
still linitit
fort n continuare
WORTSCHATZ 07
WANDERERS NACHTLIED
Von Johann Wolfga Goethe
der Wanderer, -s, - drumeul die Ruh(e) (f. pi.) linitea

der Gipfel, -s, - vrful, piscul
der Wipfel, -s, - vrful de
copac
der Hauch, -(e)s, -e suflarea
der Vogel, -s, -n. pasrea
spren sprte - gesprt a simi schweigen schwieg geschwiegen
ruhen ruhte geruht a se odihni a tcea
kaum de-abia
ERLKNIG
Von Johann Woljgang Goethe
der Erl(en)knig, -s craiul ie- die Krone, -n coroana das Gewand, (e)s, -L-er
lelor die Weide, -n salcia vetmntul
der Wind, -(e)s, -e vntul die Gestalt, -en statura, figura das Blatt, -(e)s, êr frunza
der Schweif, -(e)s, -e coada, die Gewalt, -en fora, puterea
trena die Mhe, -n t r u d a
der Nebelstreif (en), -(en)s,-en die Not, j-i e nevoia
dunga, dra de cea
der Strand, -(e)s, -e rmul
der Reigen, -s, - hora
fassen fate gefat a prinde, a apuca reiten ritt geritten (h i s) a clri
suseln suselte gesuselt a foni, w a r m halten hielt warm warmgehal
a fremta ten a ine la cldur
warten wartete gewartet a ngriji, bergen barg geborgen a ascunde
a trata versprechen versprach versprochen
e i n wiegen wiegte ein eingewiegt a promite
a adormi legnnd
reizen reizte gereizt a atrage, a aa
a n fassen fate an angefat a prinde,
a pune mna pe...
chzen chzte gechzt a geme
erreichen erreichte erreicht a ajunge la
bang cu team
drr uscat
fein frumos
dster ntunecat
geschwind repede
willig dispus, gata de, asculttor
willig sein a fi dispus, a vroi
ein Leid tun a face ru
es graust (mir) mi-e groaz, m trec fiori
68 WORTSCHATZ
DAS MDCHEN AUS DER FREMDE

Von Friedrich Schiller
der Hirt, -en, -en pstorul die Fremde (f. pi.) strin das Sonnenlicht, -(e)s
der Abschied, -(e)s, -e rmasul tatea, ara strin (f. pi.) lumina soarelui
bun, desprirea die Lerche, -n ciocrlia
der Jngling, -s, -e tnrul die Spur, -en urma
der Greis, -es, -e btrnul, mo die Nhe (f. pi.) apropierea
neagul die Wrde, -n demnitatea
der Stab, -(e)s, j ^ e bastonul, die Hhe, -n mreia, nli
toiagul mea
die Vertraulichkeit, -en inti
mitatea
die Frucht, _e fructu!
die Flur, -en cmpia
die Gabe, -n darul, cadoul
schwirren schwirrte geschwirrt
a uiera, a zbura uiernd
beseligen beseligte beseligt a ferici,
a face fericit
entfernen entfernte entfernt a nde
prta
reifen reifte gereift (s) a se coace
a u s teilen teilte aus ausgeteilt
a mpri
beschenken beschenkte beschenkt
a drui
sich nahen nahte mich sich genaht
a se apropia
d a r reichen reichte dar dargereicht
a oferi, a da
glcklich fericit
willkommen bine venit
Abschied nehmen a-si lua rmas bun
LORELEI
Von Heinrich Heine
der Gipfel, -s, - piscul die Jungfrau, -en fecioara das Mrchen, -s, - basmul
der Abendsonnenschein, -s die Welle, -n valul das Geschmeide, -s, - giu-
(f. pi.) lumina apusului de vaericalele, bijuteriile
soare das Schiff, -(e)s, -e cora
der Kamm, -(e)s, -^-e piep bia, vaporul
tenele das Felsenriff, -(e)s, -e irul
der Schiffer, -s, - corbierul, de stnci, reciful
luntraul das Singen, -s (f. pi.) cn-
der Kahn, -(e)s, i i e corabia, tatul
luntrea, barca das Ende, -s, -n sfritul
WORTSCHATZ 69
bedeuten bedeutete bedeutet a in flieen flo geflossen (s) a curge

semna singen sang gesungen a cnta
dunkeln dunkelte gedunkelt se ergreifen ergriff ergriffen a apuca,
ntuneca a cuprinde
funkeln funkelte gefunkelt a scnteia, verschlingen verschlang verschlungen
a sclipi a nghii
blitzen blitzte geblitzt a fulgera tun tat getan a face
kmmen kmmte gekmmt a piep
tna
traurig trist
khl rcoare, rcoros
golden de aur
wundersam minunat
gewaltig puternic, copleitor
aus dem Sinn kommen a iei din cap, a uita
DIE SCHLESISCHEN WEBER

Von Heinrich Heine
der Weber, -s, - estorul die Trne, -n lacrima das Leichentuch, -(e)s, . ^ e r
der Webstuhl, -(e)s, -i-e rz die Hungersnot, -iê foametea giulgiul
boiul de esut die Winterklte (f. pl.) frigul das Schiffchen, -s, - su
der Zahn, -(e)s, -^_e dintele iernii veica
der Fluch, -(e)s, e blestemul die Schmach (f. pl.) njosirea, das Elend, -(e)s (f. pl.) mi
der Gott, -es zeul, Dumnezeu umilirea zeria, srcia
der Groschen, -s, - banul, le- die Schande (f. pl.) ruinea
caia (moneda) die Fulnis (f. pl.) putregaiul,
der Moder, -s (f. pl.) putre descompunerea
gaiul, mucegaiul
der Wurm, -(e)s, -i-uer vier
mele
fletschen fletschte gefletscht a scrni erschieen erscho erschossen a m
(din dini) puca
weben webte gewebt a ese gedeihen gedieh gediehen (s) a pros
hoffen hoffte gehofft a spera pera, a crete
harren harrte geharrt a atepta
ffen ffte gefft a maimuri
foppen foppte gefoppt a-i bate joc
de..., a pcli
narren narrte genarrt a rde de...,
a duce de nas
erweichen erweichte erweicht a mica,
a ndupleca
erpressen erprete erpret a stoarce
knicken knickte geknickt a frnge
erquicken erquickte - erquickt a nviora.
a ntri
krachen krachte gekracht a trozni
70 WORTSCHATZ
schlesisch silezian
dster ntunecat
dreifach ntreit
vergebens n zadar
frh devreme, de timpuriu
emsig cu rvn, harnic
die Zhne fletschen a scrni din dini
LEGENDE VON DER ENTSTEHUNG DES BUCHES TAOTEKING

AUF DEM WEG DES LAOTSE IN DIE EMIGRATION
Von Bertolt Brecht
der Ochse, -n, -n boul die Entstehung, -en naterea das Weibrot, -(e)s, -e
der Zllner, -s, - vameul die Ruh(e) (f. pl.) linitea pinea alb
der Stein, -(e)s, -e piatra die Gte (f. pl.) buntatea das Augenma, -es (f. pl.)
der Zollverwalter, -s, - admi die Bosheit, -en rutatea msurarea (aprecierea)
nistratorul vmii die Kostbarkeit, -en lucrul de dup ochi
der Sieger, -s, - nvingtorul pre das Tal, -(e)s, _u.er valea
der Aufenthalt, -(e)s, -e po die Regung, -en emoia, por das Gras, -(e)s iarba
pasul nirea das Felsgestein, -(e)s, -e
der Weise, -n, -n (ein Wei die Fhre, -n pinul stncria
ser, eines Weisen, Weise) die Flickjoppe,-n jacheta peti das Gestein, -(e)s, -e roca,
neleptul cit stnca
der Schmuggler, -s, - contra die Falte, -n cuta, ridul das Harte, -n (f. pl.) lucrul
bandistul die Bitte, -n rugmintea tare
der Spruch, -(e)s, -^.e sentena, die Reisegabe, -a darul de c das Tageslicht, -(e)s
aforismul ltorie (f. pl.) lumina zilei
der Lehrer, -s, - 1) nvto die Weisheit, -en nelepciunea das Nachtmahl, -(e)s, -u-er
rul ; 2) crturarul cina
drngen drngte gedrngt a mboldi, z u nehmen nahm zu zugenommen
a ndemna a crete
grten grtete gegrtet a ncinge unterliegen unterlag unterlegen (s)
kauen kaute gekaut a mesteca a fi nvins
verzollen verzollte verzollt a vmui a n treiben trieb an angetrieben
lehren lehrte gelehrt a nva (pe a mna
cineva) verschwinden verschwand verschwun
h e r a u s kriegen kriegte heraus he den (s) a disprea
rausgekriegt a descoperi, a afla, a gsi a n halten hielt an angehalten a opri
rezultatul a u f schreiben schrieb auf aufgeschrie
besiegen besiegte besiegt a nvinge ben a nota n scris
murmeln murmelte gemurmelt a mur f o r t nehmen nahm fort fortgenom
mura, a mormi men a lua, a duce (cu sine)
verdienen verdiente verdient a merita a b schlagen schlug ab abgeschlagen
fluchen fluchte geflucht a njura a refuza
e i n hndigen hndigte ein eingehn biegen bog gebogen a coti
digt a nmna entreien entri entrissen a smulge
rhmen rhmte gerhmt a preamri, a b verlangen verlangte ab abverlangt
a luda, a slvi a cere (ceva)
prangenprangtegeprangt a strluci (fig.)
bedankenbedanktebedankt a mulumi
WORTSCHATZ 71
gebrechlich ubred, slbnog

schwchlich slab
heiter vesel, voios
einzig unic
hflich politicos
den Weg einschlagen a apuca pe un drum
den Weg verwehren a tia drumul, a opri
auf jemanden zutreten a merge ctre cineva,
a se apropia de cineva
GESANG VOM LERNEN

Von Johannes R. Becker
der Gesang, -(e)s, JLLC cntecul die Leidenschaft, -en pasiunea das Wahre, -n (f. pl.) ade
der Weltraum, -s (f. pl.) spa die Herrschaft, -en dominaia, vrul
iul cosmic domnia das Wagnis, -ses, -se cute
die Ferne, -n deprtarea zana
das Vorbild, -(e)s, -er exem
plul
durchstreifen durchstreifte durchstreift
a cutreiera
dienen diente gedient a sluji
wahren wahrte gewahrt a menine
zagen zagte gezagt a ovi
beenden beendete beendet a termina
wagen wagte gewagt a ndrzni
vollenden vollendete vollendet a de-
svri
gestalten gestaltete gestaltet a forma
erkennenerkannteerkannt a (re) cunoate
friedlich panic
das Ding beim Namen nennen a spune lu
crurilor pe nume
auf den Grund der Dinge sehen a cerceta
un lucru n profunzime, pn la cauza lui
(sich) zu eigen machen a(-i) nsui
willens sein a vroi, a fi gata s...
IM ANFANG WAR...
der Anfang, -(e)s, -^-e nceputul die Taste, -n clapa das Werden, -s (f. pl.) de
der Flug, -(e)s, -i^_e zborul venirea
der Laut, -(e)s, -e sunetul das Urwalddickicht, -(e)s,
der Spiegel, -s, oglinda -e desiul pdurii virgine
der Klang, -(e)s, das Zeichen, -s, - semnul
tonul i v e sunetul, das Farbenspiel, -(e)s, -e
der Bau, -(e)s, jocul culorilor
direa Bauten cl- das Schaffen, -s (f. pl.)
der Gru, -es, creaia
.e salutul
72 WORTSCHATZ
betrachtenbetrachtete betrachtet a privi brechen brach gebrochen (durch) (s)

drept..., a considera a ptrunde (prin)
pflgen pflgte gepflgt a ara e i n schreiben schrieb ein eingeschrie
bahnen bahnte gebahnt a-i croi ben a nscrie
drum d a h i n gleiten glitt dahin dahinge
ebnen ebnete geebnet a netezi, glitten (s) a aluneca
a nivela z u s a m m e n finden fand zusammen
schren schrte geschrt a zgndri, zusammengefunden a se ntlni
a aa wachsen wuchs gewachsen (s)
wlben wlbte gewlbt a bolti a crete
verdanken verdankte verdankt a da entspringen entsprang entsprungen (s)
tora a ni, a iei (din)
a u f jubeln jubelte auf aufgejubelt
a jubila
vereinigen vereinigte vereinigt a uni
knden kndete gekndet a vesti
khn temerar
heilig sfnt
sichtbar vizibil
flchtig superficial
umschlungen mbriat
ungezhlt nenumrat
ineinander unul ntr-altul
das Feuer schren a aa focul

die Hand reichen a da (a ntinde) mna
KLEINE GESCHICHTEN AUS DEM LEBEN GROSSER MNNER

1.
der Bediente, -n, -n (ein Be- die Anstalt, -en pregtirea das Begrbnis, -ses, -se
dienter, eines Bedienten, die Trne, -n lacrima nmormntarea
Bediente) servitorul
der Trauerflor, -s crepul negru,
vlul de doliu
gewhnengewhntegewhnt a obinui sterben starb gestorben (s) a muri

besorgen besorgt besorgt a procura
verlangen verlangte verlangt a cere
sttzen - sttzte gesttzt a rezema,
a sprijini
still linitit, tcut
Anstalten treffen (zu) a se pregti (de, pentru)
WORTSCHATZ 73
der Freis, -es, -e premiul die Taste, -n clapa

wetten wettete gewettet a paria unterbrechen unterbrach unterbrochen
behaupten behauptete behauptet a ntrerupe
a afirma, a susine a u s rufen rief aus ausgerufen
berreichen berreichte berreicht a exclama
a nmna, a da a n schlagen schlug an angeschlagen
verlangen verlangte verlangt a cere, a lovi, a izbi
a pretinde gewinnen gewann gewonnen a ctiga
a u s strecken streckte aus ausgestreckt s t e c k e n bleiben blieb stecken stek-
a ntinde kengeblieben (s) a se opri
drcken drckte gedrckt a apsa
sich ber jemanden lustig machen a ride

de cineva, a-i bate joc de cineva
eine Wette eingehen a ncheia un pariu,
a paria
als Preis aussetzen a pune ca premiu
vom Blatt spielen a descifra (o partitur)
la prima vedere; a cnta la prima vedere
(a notelor) ceva necunoscut
3.
der Glckwunsch, -(e)s, j-ê die Glckwunschkarte, -n seri- das Landgut, -(e)s, _Lier
felicitarea soarea de felicitare moia
der Gutsbesitzer, -s, - moierul die Bemerkung, -en observaia das Hirn, -(e)s, -e creierul
der Besitzer, -s, - proprietarul
sich bereichern bereicherte mich sich erwerben erwarb erworben
bereichert a se mbogi 1) a c u m p r a ; 2) a dobndi, a agonisi
z u r c k schicken schickte zurck
zurckgeschickt a trimite napoi
berhmt renumit
4.
der Offizier, -s, -e ofierul die Einquartierung, -en ncar-
der Frst, -en, -en prinul, tiruirea
principele die Geburt, -en naterea
a u f fordern forderte auf aufgefordert
a invita, a soma
sich weigern weigerte mich sich ge
weigert a refuza
v o r spielen spielte vor vorgespielt
a cnta (la un instrument) pentru cineva,
n faa cuiva
bestehen bestand bestanden (auf
+ Dat.) a insista asupra
beleidigt jignit
74 WORTSCHATZ
der Gedanke, -ns, -n gndul das Gasthaus, -es, -u.er res

taurantul
bestellen bestellte bestellt a comanda versinken versank versunken (s) a se
scufunda
mehrmals de mai multe ori
aufgeregt agitat
in Gedanken versunken adncit n gnduri
schuldig sein a fi dator
in Frieden lassen a lsa n pace, a da pace
6.
der Herzog, -(e)s, -ûe ducele die Kaiserin, -nen mprteasa
die Ehre onoarea, cinstea
sich verbeugen verbeugte mich - sich e n t g e g e n kommen kam entgegen
verbeugt a se pleca, a se nclina entgegengekommen ( + Dat.) (s) a veni
rcken rckte gerckt a mica ctre, nspre
achten achtete geachtet a stima, treten trat getreten (s) a pi
a respecta
v o r b e i gehen ging vorbei vorbeigegangen (s) a trece pe lng
h i n d u r c h gehen ging hindurch hindurchgegangen (s) a trece prin(tre)
zur Seite treten (s) a se da la o parte
Ehre antun ( + Dat.) a da (a acorda) onoare (cuiva)
der Kritiker, -s, - criticul die Breite, -n limea, lrgi das Lcheln, (f. PI-)
der Weg -t,e)s, -e drumul mea zmbetul
der Narr, -en, -en prostul,
nebunul
a u s weichen wich aus a usge wichen
( -f- Dat.) (s) a evita, a se da la o parte
(din faa...)
g e g e n b e r stehen stand gegenber gegenbergestanden a sta n fa
berheblich ngmfat
schlecht gesinnt sein ( + Dat.) a avea sen
timente de dumnie (fa de cineva)
8.
der Wein, -(e)s, -e vinul die Gaststtte, -n restaurantul
der Nebentisch, -es, -e masa
alturat
der Schriftsteller, -s, - scriitorul
der Teich, -(e)s, -e eleteul, iazul
der Fisch, -es, -e petele
bestellen bestellte bestellt a comanda gieen go gegossen a turna
vermischen vermischte vermischt beweisen bewies bewiesen a dovedi
a amesteca trinken trank getrunken a bea
WORTSCHATZ 75
frisch proaspt
stumm m u t
dumm prost
daraufhin apoi, dup aceasta
sich lustig machen (ber -f- Akk.) a-i bate joc (de)
9.
der Beruf, -(e)s, -e ocupaia,
profesiunea
der Name(n), Namens, Namen
numele
der Torwchter, -s, - paznicul
de la poarta oraului
der Autor, -s, -en autorul
der Fragende, -n, -n cel care
ntreab
der Buchbinder, -s, - legtorul
de cri
nennen nannte genannt a numi
einst odinioar, odat
10.
der Leiter, -s, - conductorul die Bhne, -n 1) scena; das Hoftheater, -s, - tea-
der Nasenfehler, -s, - defect 2) teatrul trul de la curte
al nasului die Schauspiellaufbahn cariera
actoriceasc
engagieren engagierte engagiert
a angaja
sich uern uerte mich sich geuert
a se arta, a se exprima
e i n studieren studierte ein einstu
diert a studia, a nva
prfend cercettor
berrascht surprins
jawohl da, desigur
hinderlich sein a mpiedica
die Nase hoch tragen a purta nasul pe sus
11.
der Maler, -s, - pictorul die Fhigkeit, -en aptitudinea, das Kindergesicht, -es, -er
der Knstler, -s, - artistul capacitatea, talentul faa (figura) de copil
der Pinselstrich, -(e)s, -e tr
stura de penel
der Besenstiel, -(e)s, -e coada
mturii
rhmen rhmte gerhmt a luda, sich unterhalten unterhielt mich sich
a slvi unterhalten (ber -f- Akk.) a se ntreine
verwandeln verwandelte verwandelt (despre), a discuta (despre)
(in + Akk.) a transforma (n)
h i n z u fgen fgte hinzu hinzuge
fgt a aduga
bekannt cunoscut
besonders mai ales
76 WORTSCHATZ
12.
der Vorschlag, -(e)s, -u.e pro- die Verabredung, -en nele- das Festspiel, -(e)s, -e fes-
punerea gerea tivalul
der Parkettsitz, -es, -e locul
n stal
der Eifer, -s (f. pl.j zelul,
rvna, ardoarea
der Sitz, -es, -e locul
besorgen besorgte besorgt a procura, a n nehmen nahm an angenommen

a face rost de a accepta, a primi
sich 1 o s reien ri mich los sich
losgerissen a se smulge
v o r a u s fahren fuhr voraus vorausge
fahren (s) a pleca nainte
vergessen verga vergessen a uita
besorgt ngrijorat
folgend urmtor
gemeinsam mpreun
daher de aceea
13
der Schauspieler, -s, - actorul die Aufrichtigkeit (f. pi.) sin
ceritatea
sich beklagen beklagte mich sich be
klagt (ber + Akk.) a se plnge de
schaden schadete geschadet a duna,
a strica, a face ru
anstndig cumsecade
dauernd n continuu, mereu
zu kurz kommen a trage scurta, a se
alege cu prea puin
14.
der Aufenthalt, -(e)s ederea
der Kollege, -n, -n colegul
der Redakteur, -s, -e redactorul
erwidern erwiderte erwidert a replica
15.
der Glaskolben, -s, - recipientul die Anzahl (f. pl.) numrul das Etikett, -s, -e eticheta
de sticl die Herstellung fabricarea das Muster, -s, - modelul,.
der Zoll, -(e)s, -iê vama die Sendung, -en obiectele tri- mostra
der Zollbeamte, -n, -n vameul mise
der Tarif, -s, -e tariful, t a x a die Absendung, -en expedierea
die Luft, .^.e aerul
WORTSCHATZ 77
kleben klebte geklebt a lipi beziehen bezog bezogen a comanda,

f e s t setzen setzte fest festgesetzt a procura
a fixa erhalten erhielt - erhalten a primi,
a obine
raten riet geraten a sftui
z u r c k gehen ging zurck zurckgegangen (s) a se napoia
spezialisiert specializat
zollfrei scutit de vam
daraufhin apoi, dup aceea
in (reger) Korrespondenz stehen a fi n
coresponden (asidu)
auf einen Gedanken kommen a-i veni o ideie
16.
der Zuspruch, -(e)s (f. pl.) die Ortszeitung, -en ziarul local
afluena
der Berichterstatter, -s, - cores
pondentul
fassen fate gefat
1) a cuprinde; 2) a nelege
17.
der Koch, -(e)s, J^_e buctarul die Uhr, -en ceasul das Arbeitszimmer, -s, -
der Topf, -(e)s, e oala camera de lucru
der Meister, -s, - maestrul das Ei, -(e)s, -er oul
das Frhstck, -(e)s, -e
micul dejun
das Wasser, -s apa
stren strte gestrt a deranja verderbenverdarbverdorben (s) a se strica
kochen kochte gekocht 1) a gti,
a prepara; 2) a fierbe
a u s kochen kochte aus ausgekocht
a se evapora complet prin fierbere
allein singur
lngst de mult (timp)
18.
der Historiker, -s, - istoricul, die Neuerung, -en inovaia, das Streichholz, -es, -^.er
istoriograful nnoirea chibritul
der Vorteil -(e)s, -e avantajul die Petroleumlampe, -n lampa das Suchen, -s (f. pl.) cu
de petrol tatul
die Rckkehr (f. pl.) ntoar
cerea, revenirea
die Erfindung, -en invenia
78 WORTSCHATZ
a b lehnen lehnte ab abgelehnt a res

pinge, a refuza
a n znden zndete an angezndet
a aprinde
benutzen benutzte benutzt a ntre
buina
rgern rgerte gergert a supra,
a necji
verreisen verreiste verreist (s) a pleca
n cltorie
e i n fhren fhrte ein eingefhrt a
introduce
erklren erklrte erklrt a declara
brennen brannte gebrannt a arde
zerstreut distrat
bse suprat
vergeblich n zadar, zadarnic
bse werden a se supra
19.
der Besuch, -(e)s, -e vizita das Gemlde, -s, - tabloul,
der Raum, -(e)s, ^-e ncperea, pictura
camera
der Rundgang, -(e)s, -tt.e oco
lul, raita
der Maler, -s, - pictorul
a u f hngen hngte auf
aufgehngt a atrna
sich leisten leistete mir
sich geleistet a-i permite
smtlich tot
verwundert mirat
einfach simplu
echt veritabil
20.
der Verkauf, -(e)s, -n.e vn- die Schwierigkeit, -en greuta
zarea tea, dificultatea
malen malte gemalt a picta
bekannt cunoscut
umgekehrt invers
bestimmt cu siguran
21.
die Einmarsch, -(e)s, -ê intra die berraschung, -en surprin das Ausland, -(e)s (f-pl.)
rea unei armate derea, surpriza strintatea
die Tatsache, -n faptul
WORTSCHATZ 79'
der Eroberer, -s, - cuceritorul die Folgezeit (f. pi.) perioada

der Besucher, -s, - vizitatorul urmtoare
der Gast, -(e)s, jj_e musafirul die Zerstrung, -en distrugerea
der Abschied, -(e)s, -e despr die Khnheit, -en semeia,
irea ndrzneala
der Flieger, -s, - aviatorul die uerung, -en manifesta
der Beamte, -n, -n funcionarul rea, prerea
der Wahnsinnige, -n, -n ne
bunul
h e r u m fhren fhrte herum herum empfangen empfing empfangen

gefhrt a conduce (peste tot) a primi
d a r stellen stellte dar dargestellt a v o r weisen wies vor vorgewiesen
reprezenta a arta
sich e i n stellen stellte mich ein sich
eingestellt a se nfiina, a veni
schtteln schttelte geschttelt a scu
tura
berwltigen berwltigte berwltigt
a coplei
a u f fassen fate auf aufgefat a n
elege, a lua drept
(der, die, das) eigene propriu
unbehelligt neatins, nemolestat
hufig frecvent
ungebeten nepoftit
stumm mut, n tcere, fr a scoate un cuvnt
solcher solche solches astfel de
vllig complet, cu totul, n ntregime
aus einer Sache Kapital schlagen a profita de un lucru
dahingestellt bleiben a rmne n suspensie, a nu mai
discuta asupra unui lucru
den Kopf schtteln a da din cap (n semn negativ)
22.
der Walzer, -s, - valsul die Polonaise, -n poloneza
der Oberstock, -(e)s etajul de die Geduld (f. pl.) rbdarea
sus die Gesellschaft, -en societatea
der Flgel, -s, - pianul (cu die Tonleiter, -n gama
coad) die Opernphantasie, -n fantezia
der Jngling, -s, -e tinerelul pe teme din opere
der Deckel, -s, - capacul
der Schlssel, -s, - cheia
ertnen ertnte ertnt (s) a rsuna verlieren verlor verloren a pierde
e i n stecken steckte ein eingesteckt erscheinen erschien erschienen (s)-
a bga n buzunar a aprea
schreiten schritt geschritten (s) apai
verschwinden verschwand verschwun
den (s) a dispare
schlieen schlo geschlossen a nchide-
a u f g e h e n ging aufaufgegangen (s) a se deschide
WORTSCHATZ
so
verunstaltet desfigurat, pocit
erstaunt mirat, uluit
schleunigst n mare grab
stillschweigend n tcere
es sich bequem, machen a se instala comod,
a se face comod
die Geduld verlieren a-i pierde rbdarea
zur Tr hinausschreiten a iei pe u
23.
der Zollbeamte, -n, -n vameul die Schwierigkeit, -en greuta das Gastspiel, -(e)s, -e tur
der Mitreisende, -n, -n tova tea neul
rul de cltorie die Kehle, -n gtlejul das Gold, -(e)s (f. pl.)
der Snger, -s, - cntreul aurul
durchsuchen durchsuchte durchsucht a percheziiona
i n schchtern schchterte ein eingeschchtert a intimida
durchleuchten durchleuchtete durchleuchtet a privi la Rntgen (examina)
berhmt renumit, vestit
die Grenze passieren a trece grania
Schwierigkeiten machen a face greuti
sich (nicht) einschchtern lassen a (nu)
se lsa intimidat
24.
der Mut, -(e)s (f. pl.) curajul die Aufzeichnung, -en nsemna das Verhngnis, -ses, -se
der Mangel, -s, -LL. lipsa rea, nota fatalitatea
der Brgerkrieg, -(e)s, -e rz die Nuschale, -n coaja de das Gelnde, -s, - terenul
boiul civil nuc das Sammeln, -s (f. pl.)
der Sieg, -(e)s, -e victoria die Hinsicht, -en privina adunarea, strngerea
der Gegensto, -es, -n_e con- die Bescheidenheit (f. pl.) mo das Durcheinander, -s (f. pl.)
tralovitura, contraatacul destia harababura
der Umschwung, -(e)s, -LLe die Hflichkeit, -en politeea
schimbarea brusc die Schlacht, -en btlia
der Stabsoffizier, -s, -e ofierul die Kaltbltigkeit (f. pl.) sn-
de s t a t major gele rece
der Gegenangriff, -(e)s, -e con die Umsicht (f. pl.) prevederea,
traatacul grija
der Stahlhelm, -(e)s, -e casca die Verstrkung, -en ntrirea
de oel die Kampfpause, -n pauza
der Atem, -s (f. pl.) respiraia ntre btlii
der Stummel, -s, - ciotul die Entschuldigung, -en scuza
der Rest, -(e)s, -e restul die Maschinengewehrkugel, -n
glontele de mitralier
kennzeichnen kennzeichnete gekenn erscheinen erschien erschienen (s)
zeichnet a caracteriza a aprea
verdecken verdeckte verdeckt a aco enthalten enthielt enthalten a conine
peri, a ascunde v o r kommen kam vor vorgekommen
jagen jagte gejagt a alunga, a goni (s) a se ntmpla
WORTSCHATZ 81
bewirken bewirkte bewirkt a cauza, durchbrechen durchbrach durchbro

a pricinui chen a sparge
glcken glckte geglckt (s) a reui erringen errang errungen a cuceri
e i n holen holte ein eingeholt a ajunge h e r b e i rufen rief herbei herbeige
din urm rufen a chema (ncoace)
h e r strzen strzte her hergestrzt (s) b r i g bleiben blieb brig brigge
a se npusti (ncoace) blieben (s) a rmne, a prisosi
trennen trennte getrennt a despri schlieen schlo geschlossen a ter
a u s borgen borgte aus ausgeborgt mina, a ncheia
a mprumuta leihen lieh geliehen a m p r u m u t a
berreichen berreichte berreicht
a preda, a ntinde (ceva)
a u f p a s s e n pate auf aufgepat (auf
-fAkk.) a avea grij (de), a da atenie
passieren passierte passiert (s) a se
ntmpla
wert demn
bemerkenswert remarcabil
entscheidend hotrtor, decisiv
barhaupt cu capul gol
peinlich penibil
jmmerlich jalnic
gleichsam n oarecare msur
hufig frecvent
vornehmlich mai ales
besonders n mod deosebit
in Umlauf sein a circula

die Front durchbrechen a sparge frontul
einen Sieg erringen a cuceri o victorie
zum Verhngnis werden a deveni fatal
sich in den Weg stellen a se pune n cale,
a tia drumul
auer Atem sein a gfi, a avea rsuflarea tiat
um Entschuldigung bitten a cere scuze
25.
EINE ERINNERUNG AUS MEINER KINDHEIT

Nach Heinrich Mann
der Ball, -(e)s, ^-e balul die Schlitterbahn, -en alune- das Tuch, -(e)s, --er bro
der Maskenball. -(e)s, -iê ba cuul, gheuul boada, basmaua
lul mascat die Bahnstrae, -n strada grii das Geschirr, -(e)s vasele
der Lauf, -(e)s fuga, goana die Lust cheful, plcerea (de buctrie)
der Schaden, -s, -^. paguba die Armut (f. pi.) srcia das Juwel, -s, -en bijute
der Augenblick, -(e)s, -e clipa, ria, piatra preioas, giu-
momentul vaierul
61882
82 WORTSCHATZ
der Leichtsinn, -(e)s (f. pl.)

uurina, nechibzuina, ne
socotina
der Eifer, -s (f. pl.) zelul, ar
doarea, rvna
der Schmuck, -(e)s bijuteria,
podoaba
der Tanz, -es, ^.e dansul
der Hauseingang, -(e)s, e
intrarea casei
schaffen schaffte geschafft a munci, sich l o s reien ri mich los sich los
a face, a realiza gerissen a se smulge
sich nhern nherte mich sich ge ergreifen ergriff ergriffen a prinde,
nhert a se apropia a apuca
a n richten richtete an angerichtet h i n a b gleiten glitt hinab hinabge
a pricinui, a face (ceva ru) glitten (s) a aluneca (n jos)
drohen drohte gedroht a amenina entkommen entkam entkommen (s)
(sich) frchten frchtete (mich) (sich) a scpa
gefrchtet a se teme (de) n a c h kommen kam nach nachge
schleichen schlich geschlichen (s) kommen (s) a veni n urma, a veni dup
a se furia, a se strecura e i n schlafen schlief ein eingeschla
erschrecken erschreckte erschreckt fen (s) a adormi
a speria (pe cineva) z u rufen rief zu zugerufen ( + Dat.)
schimmern schimmerte geschimmert a striga (cuiva)
a luci h i n treten trat hin hingetreten (s)
sich rhren rhrte mich sich gerhrt a pi
a se mica
a u f schluchzen schluchzte auf aufge
schluchzt a scoate un hohot de plns
sich h i n legen legte mich hin sich
hingelegt a se culca
glatt alunecos, neted
vermummt mbrobodit, ncotomnat
nackt gol, dezbrcat
unmglich imposibil
nochmals nc o dat
einen Schaden zufgen ( + Dat.) a face (cuiva)
o pagub
zu Bett gehen a merge la culcare
sich im Lauf halten a se opri din fug
Lust haben ... a avea chef ...
es graut mir m nfior
VOCABULAR GERMAN-ROMN
(DEUTSCH-RUMNISCHER WORTSCHATZ)
A
der Abend, -s, -e seara der Acker, -s, it. ogorul

das Abendessen, -s, - cina adlig adj. nobil
abends adv. seara, n timpul serii der Affe, -n, -n maimua
aber conj. dar, ns hneln hnelte gehnelt (-\- Dat.)
a b fahren fuhr ab abgefahren (s) a semna cu, a sc asemna
a pleca (un vehicul) ahnenahntegeahnt a bnui, a presimi
die Abfahrt, -en plecarea hnlich adj. (-\- Dat.) asemntor
der Abflug, -(e)s, _ê decolarea alle pron. toi, toate
sich a b geben gab mich ab sich abge allein I. adv. singur; I I . conj. ns, dar
geben (mit + Dat.) a se ocupa de allerdings adv. ce-i drept, n orice caz
a b g e w h n e n gewhnte ababgewhnt allerlei adv. tot felul de
( + Dat. + Akk.) a dezobinui alles pron. totul
pe cineva de ceva allgemein adj. general
a b hngen hing ab abgehangen (von alljhrlich adj. n fiecare an
+ Dat.) a depinde de als conj. 1) cnd; 2) dect
a b holen holte ab abgeholt (-\- Akk.) also conj. deci, prin urmare
a lua; a se duce dup cineva sau ceva alt adj. 1) b t r n ; 2) vechi; 3) n vrst
a b knpfen knpfte ab abgeknpft das Alter, -s (f. pi.) vrsta
a descheia an prep. + dat. s a u acuz. 1) la; 2) ctre;
a b lehnen lehnte ab abgelehnt a refuza, 3) pe
a respinge a n bieten bot an angeboten a oferi
a b nehmen nahm ab abgenommen a n bringen brachte an angebracht
a scoate; a lua j o s ; a lua receptorul a aeza, a instala
der Abschied, -s, -e desprirea, rmasul bun das Andenken, -s, - amintirea
a b schicken schickte ab abgeschickt andere (der, die, das) altul, alta, cellalt,
a expedia, a trimite cealalt
der Abschlu, Abschlusses, Abschlsse n ndern nderte gendert a schimba
cheierea, terminarea anders adv. altfel
a b sendensandte ababgesandt a expedia anderthalb unul i j u m t a t e
der Absender, -s, - expeditorul der Anfang, -(e)s, -ê nceputul
die Absicht, -en intenia a n fangen fing an angefangen a ncepe
die Abstammung, -en originea, obria anfangs adv. la nceput, iniial
der Abstieg, -(e)s coborrea a n g e b e n gab an angegeben 1) a in
das Abteil, -s, -e compartimentul dica; 2) a denuna
die Abteilung, -en sectorul, secia, raionul; angeblich I. adj. pretins; I I adv. chipurile
departamentul a n gehen ging an angegangen (s)
abwechselnd part. adj. alternativ, cu rndul ('+ Akk.) a-i psa
achten 1 achtete geachtet a stima die Angelegenheit, -en afacerea, chestiunea
achten 2 achtete geachtet (auf -f- Akk.) angenehm adj. plcut
a fi atent (la) angestrengt part. adj. ncordat, cu greu
die Achtung (f. pi.) stima, respectul, con angewurzelt part. adj. mpietrit, ncremenit
sideraia die Angst, -u.e frica, teama
86 WORTSCHATZ
angstvoll adj. cu team a n ziehen zog an angezogen a mbrca

a n hren hrte an angehrt a asculta die Anziehungskraft, _LLe fora de atracie
die Anklage, -n acuzarea der Anzug, -(e)s, ^ e costumul brbtesc
a n kommen kam an angekommen (s) der Apfel, -s, -L mrul
a sosi der Apfelsaft, -es (f. pi.) sucul de mere
a n kndigen kndigte an angekndigt die Apfelsine, -n portocala
a anuna, a aduce la cunotin der Apotheker, -s, - farmacistul
die Ankunft, j^-e sosirea der Apparat, -(e)s, -e aparatul
die Anlage, -n instalaia, construcia der Appetit, -(e)s pofta de mncare
a n langen langte an angelangt (s) die ra, ren era
a ajunge die Arbeit, -en munca, lucrul, lucrarea
die Anleitung ndrumarea, conducerea arbeiten arbeitete gearbeitet (an
anliegend adj. alturat + Dat.) a munci, a lucra (la)
a n nhen nhte an angenht a coase der Arbeiter, -s,- muncitorul
ceva pe ceva die Arbeiterbewegung, -en micarea munci
a n nehmen nahm an angenommen toreasc
1) a primi; 2) a accepta; 3) a a d o p t a ; das Arbeiterheim, -(e)s, -e cminul pentru
4) a presupune muncitori
sich a n nehmen nahm mich an sich die Arbeiterklasse clasa muncitoare
angenommen (+ Gen.) a se ocupa (de) die Arbeiterpartei, -en partidul muncitoresc
a n ordnen ordnete an angeordnet die Arbeiterschaft muncitorimea
a prescrie das Arbeiterviertel, -s, - cartierul mun
a n richten richtete an angerichtet citoresc
a pricinui, a face ru arbeitsam adj. muncitor, harnic
a n r u f e n rief an angerufen (-\-Ahh.) die Arbeitsbedingung, -en condiia de munc
a chema la telefon, a telefona der Arbeitsgang, -(e)s, -ue mersul lucrrilor,
a n sammeln sammelte an angesam operaia
melt a aduna der Arbeitsplan, -s, -ne planul de munc
a n schauen schaute an angeschaut der Arbeitsplatz, -es, ^ e locul de munc
( + Akk.) a privi, a se uita la der Arbeitsschutz, -es (f. pl.) protecia
sich a n schlieen schlo mich an sich muncii
angeschlossen (' + Dat.) a se altura (de) die Arbeitssttte, -n locul de munc
das Ansehen, -s (f. pl.) vaza, renumele, die Arbeitszeit timpul de munc
prestigiul das Arbeitszimmer, -s, - camera de lucru,
a n sehen sah an angesehen l)a privi; biroul
a se uita la; 2) a considera; a lua drept... das Archiv, -s, -e arhiva
a n setzen setzte an angesetzt a fixa rgerlich adj. suprat
a n starren starrte an angestarrt rgern rgerte gergert a supra
(+ Akk.) a privi fix der Arm, -(e)s, -e braul
die Anstrengung, -en sforarea, efortul arm adj. srac
antifaschistisch adj. antifascist
,. >Arme, -n, -n sracul, sraca
a n treten trat an angetreten (s)
1) a ncepe; 2) a porni die Armut (f. pl.) srcia
die Antrittsrede, -n cuvntul de deschidere die Art, -en felul, soiul, varietatea
die Antwort, -en rspunsul artig adj. cuminte
antworten antwortete geantwortet die Arznei, -en medicamentul
(auf + Akk.) a rspunde (la) der Arzt, -es, ^-e. medicul
das Anwachsen, -s (f. pl.) creterea der Assistent, -en, -en asistentul
a n wenden wandte an angewandt der Astronaut, -en, -en astronautul
a aplica, a utiliza atmen atmete geatmet a respira
die Anwendung, -en aplicarea die Atomforschung, -en cercetarea atomic
anwesend adj. prezent, de fa der Atomkern, -(e)s, -e nucleul atomic
die Atomkraft, -^-e fora atomic
, ? r > Anwesende, -n, -n cel (cea) prezent() die Atomwaffe, -n arma atomic
a n zeigen zeigte an angezeigt auch conj. de asemenea, i
1) a a n u n a ; 2) a indica auf prep. + dat. s a u acuz. pe, la
WORTSCHATZ 87
der Aufbau, -s (f. pl.) construirea a u f wachsen wuchs auf aufgewachsen

a u f b a u e n baute auf aufgebaut (s) a crete
a construi, a ridica a u f wecken weckte auf aufgeweckt
a u f b l h e n blhte auf aufgeblht (s) a trezi, a detepta
a nflori das Auge, -s, -n ochiul
die Aiifenthaltszeit (f. pl.) durata, timpul der Augenblick, -(e)s, -e clipa, momentul
(petrecut undeva) aus prep. + dat. din, de la
a u f essen a auf aufgegessen a mnca a u s bauen baute aus ausgebaut
t o t (n ntregime) a extinde, a dezvolta
a n f fordern forderte auf aufgefordert _u s bessern besserte aus ausge
a soma, a invita, a pofti bessert a repara
a ti f fhren fhrte auf aufgefhrt a_u s beuten beutete aus ausgebeutet
a reprezenta, a juca (Ia teatru) a exploata
die Auffhrung, -en reprezentaia der Ausbeuter, -s, - exploatatorul
der Aufgabe, -n 1) lecia; 2) sarcina; die Ausbeutung exploatarea
3) misiunea das Ausbeutungsregime, -s, -s regimul de
der Aufgang, -(e)s, -^.e 1) scara de i n t r a r e ; exploatare
2) rsritul (soarelui) a_u s brechenbrach ausausgebrochen (s)
a j i f geben - gab auf aufgegeben a izbucni
(+ Akk.) 1) a expedia o scrisoare e t c . ; der Ausbruch -(e)s, -^-e izbucnirea
2) a da de n v a t ; 3) a renuna la... a n s brten brtete aus ausgebrtet
a_u f geregt part. adj. agitat, enervat, nervos a cloci
a u f hren hrte auf aufgehrt sich a_ s denken dachte mir aussich
a nceta ausgedacht a-i imagina
a u f lsen lste auf aufgelst a dizolva aji s drcken drckte aus ausge
a ii f machen machte auf aufgemacht drckt a exprima
a deschide der Ausflug, -(e)s, _LLe excursia
aufmerksam adj. atent a n s fhren - fhrte aus ausgefhrt
die Aufmerksamkeit, -en atenia 1) a scoate n l u m e ; 2) a executa
die Aufnahme, -n primirea, acceptarea a u s fllen fllte aus ausgefllt
a u f nehmen nahm auf aufgenommen a completa
a primi, a accepta n gazd, n serviciu etc. die Ausgabe, -n ediia
a u f passen pate auf aufgepat der Ausgang, -(e)s, ^.e ieirea
a bga de seam a_u s gebengab aus ausgegeben a cheltui
sich ji f regen regte mich auf sich sich a j i s gebengab mich aus sich aus
aufgeregt a se agita, a se enerva gegeben (fr + Akk.) a se da (drept)
a u f richtig adj. sincer a j j s gehen ging aus ausgegangen (s)
die Aufrichtigkeit sinceritatea a iei n ora
der Aufsatz, -es, e compunerea, lucrarea ausgeprgt adj. p r o n u n a t
scris ausgezeichnet part. adj. excelent
a u f schreien schrie auf aufgeschrien ausgiebig adj. spornic, cu spor
a scoate un ipt aushelfen half aus ausgeholfen
der Aufschwung, -(e)s avntul (+ Dat.) a ajuta
a u f springen sprang auf aufgesprun die Auskunft, -^.e lmurirea, informaia
gen (s) a sri n sus a u s laden lud aus ausgeladen
der Aufstand, -(e)s, -ne rscoala, revolta a descrca
a u f stehen stand auf aufgestanden (s) das Ausland, -(e)s (f. pl.) strintatea
a se scula, a se ridica der Auslnder, -s, - strinul
a u s lndisch adj. din strintate
sich a u f stellen stellte mich auf
die Ausnutzung (f. pl.) exploatarea, folosirea
sich aufgestellt a se posta die Ausrede, -n pretextul, scuza, subter
der Aufstieg, -(e)s ridicarea, urcarea fugiul
der Auftakt, -es, -e preludiul a u s richten richtete aus ausgerichtet
a u f tauchentauchte aufaufgetaucht (s) a transmite
a se ivi a u s rufen rief aus ausgerufen
der Auftrag, -(e)s, -Lie misiunea, nsrcinarea a proclama
88 WORTSCHATZ
die Ausrufung proclamarea die Ausstattung, -en nzestrarea

die Ausrstung, -en 1) echipamentul; a n s steigen stieg aus ausgestiegen (s)
2) nzestrarea (aus + Dat.) a cobor (din)
a n s schalten schaltete aus ausge die Ausstellung, -en expoziia
schaltet a elimina, a exclude a_u s ben bte aus ausgebt a exercita
a u s schauen schaute aus ausgeschaut die Auswahl (f. pl.) sortimentul
(nach -j- Dat.) a privi (dup), a cuta die Auswahlmannschaft, -en echipa selec
cu privirea ionat
das Ausscheiden, -s (f. pl.) eliminarea a u s weiten weitete aus ausgeweitet
ausschlaggebend adj. dttor de ton, decisiv, a lrgi, a extinde
hotrtor die Ausweitung lrgirea, extinderea
a_u s schlieen schlo aus ausge auswendig adv. pe din afar, pe de rost
schlossen a exclude, a elimina
a u s werten wertete aus ausgewertet
a u s sehen sah aus ausgesehen
a arta, a prea a evalua, a valorifica
der Auenhandel, -s (f. pl.) comerul exterior sich a j j s zeichnen zeichnete mich aus
auer prep. + dat. n afar de sich ausgezeichnet a se distinge, a se
auerdem conj. n afar de aceasta remarca
auerhalb prep. + gen. n afar a u s ziehen zog aus ausgezogen
auergewhnlich adj. neobinuit a dezbrca
uern uerte geuert a manifesta,
der Auszug, -(e)s, -i^-e extrasul, fragmentul
a exprima, a arta
a li s sprechen sprach aus ausge das Auto, -s, -s automobilul
sprochen a pronuna der Autobus, -ses, -se autobuzul
a_u s statten stattete aus ausgestattet die Autobushaltestelle, -n staia de autobuz
a nzestra der Autor, -s, -en autorul
B
das Baby, [be: bi]-s, -s copilaul die Bauernfamilie, -n familia de rani
der Bcker, -s, - brutarul der Bauernhof, -s, -^-e gospodria rneasc
baden badete gebadet a face baie, die Bauernschaft (f. pl.) rnimea
a se mbia, a se sclda der Baum, -(e)s, e pomul, copacul
das Badezimmer, -s, - camera de baie der Baumwollstoff, -(e)s, -e estura de
der Bademantel, -s, -- halatul de baie bumbac
der Bahnbeamte, -n, -n impiegatul la cile die Baustelle, -n antierul
ferate der Beamte, -n, -n (ein Beamter, eines
der Bahnhof, -(e)s, -Me gara Beamten, Beamte) funcionarul
der Bahnsteig, -(e)s, -e peronul pentru die Beamtin, -nen funcionara
pietoni beantworten beantwortete beantwortet
die Bahnsteigkarte, -n biletul de peron (+ Akk.) a rspunde (la...)
die Bahnstrae, -n strada grii das Bebauen, -s (f. pl.) cultivarea
bald adv. n curnd beben bebte gebebt a tremura
der Ball, -(e)s, -it-e 1) mingea; 2) balul sich bedankenbedankte michsich bedankt
die Ballade, -n balada (bei -f Dat.) a mulumi (cuiva)
die Bank, ^.e banca sich bedanken bedankte mich sich
der Br, -en, -en ursul bedankt (fr + Akk.) a mulumi (pentru)
die Baracke, -n baraca bedauern bedauerte bedauert a re
die Base, -n verioara greta, a comptimi, a-i prea ru
die Basis, Basen baza bedenken bedachte bedacht (+ Akk.)
das Bataillon [ b a t a l ' j o : n ] , - s , -e batalionul
a chibzui, a se gndi asupra...
der Bau, -(e)s, -ten cldirea
der Bauch, -(e)s, e burta bedeuten - bedeutete bedeutet a nsemna
bauen baute gebaut a construi, a cldi bedeutend part. adj. nsemnat
der Bauer, -n o d e r -s, -n ranul die Bedeutung, -en nsemntatea, impor
die Buerin, -nen ranca tana
WORTSCHATZ 89
sich bedienen bediente mich sich beherbergen beherbergte beherbergt

bedient (-\- Gen.) a se servi (de) a adposti, a gzdui
die Bedingung, -en condiia beherrschen beherrschte beherrscht
bedrfen bedurfte bedurft ( + Gen.) 1) a domina; 2) a stpni (o limb)
a avea nevoie (de) die Behrde, -n autoritatea
sich beeilen beeilte mich sich beeilt bei prep. + dat. la
a se grbi b e j bringen brachte bei beigebracht
beenden beendete beendet a sfri, (+ Dat. + Akk.) a nva (pe cineva
a termina ceva)
sich befassen befate mich sich be beide num. amndoi
fat (mit -\- Dat.) a se ocupa (de...), der Beifall, -(e)s (f. pl.) aplauzele, aprobarea
a se ndeletnici (cu...) die Beilage, -n 1) garnitura; 2) adaosul;
der Befehl, -(e)s, -e ordinul, porunca, co 3) suplimentul
manda das Bein, -(e)s, -e piciorul
befehlen befahl befohlen a porunci, beinahe adv. aproape
a ordona, a comanda bejen bi gebissen a muca
sich befinden befand mich - sich befun das Beispiel, -(e)s, -e exemplul
den a se gsi, a se afla der Beitrag, -(e)s, -^-e contribuia
befolgen befolgte befolgt (+ Akk.) b e j tragen trug bei beigetragen (zu +
a da ascultare, a da urmare Dat.) a contribui (la)
die Befrderung, -en transportul, expedierea b e j wohnen wohnte bei beigewohnt
befreien befreite befreit a elibera (-\- Dat.) a participa, a lua parte (la)
die Befreiung, -en eliberarea bekannt adj. cunoscut
begabt adj. talentat, dotat
,. > B e k a n n t e , -n, -n cunoscutul (a),
w cu-
die Begabung, -en talentul die
die Begebenheit, -en ntmplarea, eveni notina
mentul bekommen bekam bekommen a primi,
begegnen begegnete begegnet (s) a cpta
(+ Dat.) a ntlni die Beleidigung, -en jignirea, ofensa
begeistern begeisterte begeistert beleuchten beleuchtete beleuchtet
a entuziasma a ilumina
begeistert part. adj. entuziasmat beliebt adj. iubit, agreat, bine vzut, sim
die Begeisterung (f. pl.) entuziasmul patizat
der Begjnn, -s (f. pl.) nceputul belohnen belohnte - belohnt a rsplti
beginnen begann begonnen a ncepe bemerken bemerkte bemerkt a observa
begleiten begleitete begleitet a nsoi, sich bemhenbemhte michsich bemht
a ntovri, a petrece (um + Akk.) a se strdui, a-i da oste
der Begleiter, -s, - nsoitorul neal, a se obosi pentru
beglckwnschen beglckwnschte die Bemhung, -en strduina
beglckwnscht f-j- Akk. + zu + Dat.) benachrichtigen benachrichtigte be
a felicita (pe cineva de) nachrichtigt a ntiina
begraben begrub begraben a ngropa, das Benehmen, -s (f. pl.) comportarea,
a nmormnta purtarea
das Begrbnis, -ses, -se nmormntarea sich benehmen benahm mich sich
begreifenbegriff begriffen a pricepe, benommen a se comporta, a se p u r t a
a nelege die Benennung, -en denumirea
begrnden begrndete begrndet bentzen bentzte bentzt a folosi,
a ntemeia, a fundamenta a ntrebuina, a utiliza
der Begrnder, -s, - ntemeietorul beobachten beobachtete beobachtet
begren begrte begrt a saluta a observa
behalten behielt - behalten a pstra, bequem adj. comod, confortabil
a reine berechnen berechnete berechnet
behandeln behandelte behandelt a calcula
a trata der Bereich, -(e)s, -e domeniul
behaupten behauptete behauptet bereichern bereicherte bereichert
a susine, a afirma a mbogi
90 WORTSCHATZ
bereit adj. gata de, pregtit sich bessern besserte mich sich gebes
bereiten bereitete bereitet a pregti sert a se cumini; a se ndrepta
bereits adv. deja bestehen bestandbestanden 1)( + Akk.)
der Berg, -(e)s, -e muntele a reui (la un examen); 2) (auf + Dat.)
das Bergbauinstitut, -(e)s, -e institutul de a insista; 3) (in-\-Dat.) a consta (din);
mine 4) (aus + Dat.) a se compune (din) ;
der Bergmann, -s, Bergleute minerul 5) a exista
der Bergsteiger, -s, - alpinistul das Bestehen, -s (f. pl.) existena
das Bergwerk, -(e)s, -e mina besteigen bestieg bestiegen (-\- Akk.)
der Bericht, -(e)s, -e raportul, relatarea a se urca pe, a urca
berichten berichtete berichtet (ber -f- bestellen bestellte bestellt 1) a comanda;
Akk.) a raporta (despre), a comunica 2) a cultiva (pmntul)
der Beruf, -(e)s, -e profesiunea, ocupaia die Bestellung 1 , -en comanda
sich beruhigen beruhigte mich sich die Bestellung 2 (f. pl.) cultivarea pmntului
beruhigt a se liniti, a se potoli der Bestellzettel, -s, - fia de comand
berhmt adj. renumit, vestit (la bibliotec)
berhren berhrte berhrt a atinge bestimmt I. adj. a n u m i t ; I I . adv. desigur,
die Besatzung, -en echipajul sigur
die Besatzungstruppe, -n armata de ocupaie die Bestrebung, -en strduina, nzuina
beschaffen beschaffte beschafft der Besuch, -(e)s, -e vizita
a procura besuchen besuchte besucht 1) a vizita;
beschftigt part. adj. ocupat 2) a frecventa
bescheiden adj. modest der Besucher, -s, - vizitatorul
die Bescheidenheit (f. pl.) modestia sich beteiligen beteiligte mich sich
beschlieen beschlo beschlossen beteiligt (an + Dat.) a participa (la)
1) a hotr, a decide; 2) a ncheia die Betonung, -en accentuarea, accentul
die Beschrnktheit (f. pl.) mrginirea betrachten betrachtete betrachtet
(mintea mrginit), obtuzitatea a considera, a privi
beschreiben beschrieb beschrieben betragen betrug betragen a se ridica
a descrie (la o sum), a face (o sum)
beschreitenbeschrittbeschritten (-\-A kk.) betreiben betrieb betrieben a pune
a clca, a merge (pe...) n micare
beseelen beseelte beseelt a nsuflei betreten betrat betreten (-{- Akk.)
beseitigen beseitigte beseitigt 1) a n a pi, a intra (n...)
l t u r a ; 2) a desfiina betreuen betreute betreut a ngriji
besetzen besetzte besetzt a ocupa der Betrieb, -(e)s, -e ntreprinderea
besetzt part. adj. ocupat betrgen betrog betrogen a nela,
besichtigen besichtigte besichtigt a trage pe sfoar
a viziona, a vizita, a examina das Bett, -es, -en patul
die Besichtigung, -en vizitarea die Bevlkerung, -en populaia
besiegen besiegte besiegt a nvinge bevor conj. nainte de a ...
der Besjtz, -es proprietatea bewaffnet part. adj. narmat
besitzen besa besessen a poseda, bewahren bewahrte bewahrt 1) + (A kk.)
a avea a p s t r a ; 2) (vor + Dat.) a pstra
der Besjtzer, -s, - proprietarul, posesorul bewggen bewegte bewegt 1) a mica;
besondere (der, die, das) adj. deosebit 2) a agita
das Besondere, -s (f. pl.) lucrul deosebit die Bewegung, -en micarea
die Besonderheit, -en specificul, caracterul der Beweis, -es, -e dovada
specific beweisen bewies bewiesen a dovedi
besenders adv. mai ales, n deosebi, n spe
cial bewirken bewirkte bewirkt a cauza,
besorgen besorgte besorgt f-f Akk.) a pricinui, a face
a procura, a face rost de bewohnen bewohnte bewohnt (-\- Akk.)
besorgt adj. ngrijorat a locui n
besprechen besprach besprochen der Bewohner, -s, - locuitorul
(+ Akk.) a discuta (despre) der Bewunderer, -s, - admiratorul
WORTSCHATZ 91
bewundern bewunderte bewundert der Blumenstrau, -es, jue buchetul de

a admira flori
bewut adj. ({- Gen.) contient (de) die Blumenvase, -n vaza de flori
das Bewutsein, -s (f. pi.) contiina die Bluse, -n bluza
bezahlen bezahlte bezahlt a plti das Blut, -(e)s sngele
beziehen bezog bezogen (auf + Akk.) blutig adj. sngeros
1) a raporta, a referi (la); 2) (-\- Akk.) der Bock, -(e)s, ^ . e a p u l
a se muta n der Boden, -s, L 1) pmntul, terenul;
die Beziehung, -en relaia 2) podul casei
der Bezirk, -(e)s, -e circumscripia die Bohne, -n fasolea
die Bibliothek, -en biblioteca der Bord, -(e)s, -e bordul
die Bibliothekarin, -nen bibliotecara bse adj. 1) r u ; 2) suprat
die Biene, -n albina bswillig adj. cu rutate, rutcios
der Bienenkorb, -s, -i^-e stupul der Boulevard (bul'varr), -s, -s bulevardul
das Bier, -(e)s, -e berea die Bourgeoisie (bur3a'zi:), -n burghezia
bieten bot geboten a oferi der Braten, -s, - friptura
das Bild, -(e)s, -er tabloul, poza, chipul, braten briet gebraten a frige
fotografia der Brauch, -(e)s, -ne obiceiul, datina
bjlden bildete gebildet a forma brauchen brauchte gebraucht (+ Akk.)
bildlich adj. figurat a avea nevoie (de)
die Bildung 1 , -en formarea die Braue, -n sprinceana
die Bildung 2 (f. pl.) cultura braun adj. brun, bronzat
billig adj. ieftin brausen brauste gebraust a vji
der Binnenschiffsverkehr, -s navigaia flu brechen brach gebrochen a rupe,
vial a sparge, a frnge
die Bjrne, -n para breit adj. lat, larg
bis I. prep. -f- acuz. p n ; I I . conj. pn brennen brannte gebrannt a arde
cnd; I I I . adv. pn brennend part. adj. arztor
bisher adv. pn acum der Brennstoff, -(e)s combustibilul
bisherig adj. de pn acum das Brett, -(e)s, -er scndura
bitten bat gebeten (um + Akk.) der Br|ef, -(e)s, -e scrisoarea
a ruga, a cere die Briefmarke, -n timbrul potal
bitterlich adv. amarnic die Brille, -n ochelarii
blasen blies geblasen a sufla brjngen brachte gebracht a aduce
das Blatt, -(e)s, j-ier 1) foaia, coala; die Broschre, -n broura
2) frunza das Brot, -(e)s, -e pinea
blau adj. albastru das Brotchen, -s, - chifla, franzelua
das Blau, -s (f. pl.) albastrul der Brotkorb, -(e)s, _v..e coul de pine
blauschwarz adj. negru-albstrui das Bruchstck, -(e)s, -e fragmentul
bleiben blieb geblieben (s) a rmne die Brcke, -n podul
bleibend part. adj. statornic, durabil, per der Brckentrger, -s, - pilonul podului
manent der Bruder, -s,- fratele
bleich adj. palid, livid brderlich adj. fresc
der Bleistift, -(e)s, -e creionul die Brhe, -n bulionul, consomeul
der Blick, -(e)s, -e privirea, vederea brllen brllte gebrllt a zbiera,
blicken blickte geblickt (auf + Akk.) a urla
a privi (la, spre) das Brummen, -s mormitul, bzitul
die Brnttoagrarproduktion producia agrar
blind adj. orb
global
,. > Blinde, -n, -n orbul, oarba die Bruttoindustrieproduktion producia in
die dustrial global
blitzend part. adj. fulgertor der Bub, -en, -en biatul
blitzschnell adj. cu iueala fulgerului das Buch, -(e)s, j^-er cartea
die Bldheit, -en tmpenia die Buchabteilung, -en raionul de cri
blhen blhte geblht a nflori der Buchbinder, -s, - legtorul de cri
die Blume, -n floarea der Buchdrucker, -s, - tipograful
92 WORTSCHATZ
das Bcherregal, -s, -e raftul de cri der Bund, -(e)s, -ite liga
der Bcherschrank, -(e)s, -ê dulapul de bunt adj. colorat, multicolor, pestri
cri der Brger, -s, - 1) ceteanul; 2) burghezul
die Buchhandlung, -en librria brgerlich adj. 1) cetenesc; 2) burghez
die Buchnummer, -n cota crii
sich bcken bckte mich sich gebckt der Brgermeister, -s, - primarul
a se apleca das Brgertum,-s (f. pl.) 1) burghezimea;
das Bgeleisen, -s, - fierul de clcat 2) burghezia
bgeln bgelte gebgelt a clca der Bursche, -n, -n flcul
die Bhne, -n scena die Butter (f. pl.) untul
das Caf6, -s, -s cafeneaua chemisch adj. ( ' t e m i / ) chimic

der Chef (J"sf), -s, -s eful die Chronik ('kro:nik), -en cronica
die Chemiefaser (ce'mi:...), -n fibra sintetic
da I. adv. 1) aici; 2) atunci; I I . conj. de denn conj. cci

oarece, ntruct dennoch conj. totui
dabei adv. cu aceast ocazie deshalb conj. de aceea
dagegen adv. n contra, mpotriva, dimpotriv deswegen conj. de aceea
d a h i n finden fand dahin dahinge- deutlich adj. clar
funden a gsi, a nimeri un loc, un drum dicht adj. des, dens
damals adv. pe atunci, pe vremea aceea dichten dichtete gedichtet a scrie,
die Dame, -n 1) doamna; 2) regina (la ah) a compune (o poezie)
danach adv. dup aceea, apoi das Dichten, -s (f. pl.) scrierea, compunerea
daneben adv. alturi (de versuri)
dank prep. + dat. datorit, mulumit, der Dichter, -s, - poetul
graie die Dichtung, -en poezia, creaia literar
dankbar adj. recunosctor dick adj. 1) gros; 2) gras
danken dankte gedankt (-\- Dat.) die Diele, -n 1) intrarea, vestibulul;
a mulumi 2) duumeaua
dann conj. atunci dienen diente gedient ( -f- Dat.)
sich d a r a n machen machte mich da a servi, a sluji
ran sich darangemacht a se pune pe der Dtener, -s, - servitorul
lucru, a se apuca de treab der Dienst, -es, -e serviciul
daraufhin adv. dup aceea dieser diese dieses pron. acesta, aceasta
d a r stellen stellte dar dargestellt diesmal adv. de data aceasta
1) a prezenta, a nfia; 2) a reprezenta das Ding, -(e)s, -e lucrul, obiectul
darum conj. de aceea die Disputation, -en disputa, controversa
das Datum, -s, Daten d a t a doch adv. i conj. totui, doar, ba da
dauern dauerte gedauert a dura der Dokumentarbericht, -(e)s, -e raportul
dauernd adv. mereu documentar
d a v i n laufen lief davon davonge das Doppelte, -n (f. pl.) dublul
laufen (s) a fugi, a o terge das Dorf, -(e)s, _ii-er satul
d a v o n rasen raste davon davon- dort adv. acolo
gerast (s) a pleca n goana mare das Drama, -s, Dramen drama
denken dachte gedacht (an + Akk.) drauen adv. afar
a se gndi (la) der Dreher, -s, - strungarul
sich denken dachte mir sich gedacht drjnnen adv. nuntru
a-i nchipui, a-i imagina das Drittel, -s, - treimea
das Denken, -s (f. pi.) gndirea drohen drohte gedroht (-{- Dat.)
der Denker, -s, - cugettorul a amenina (pe cineva)
TORTSCHATZ 93
der Druck f 1 -(e)s apsarea, presiunea der Durchschnitt, -(e)s media

der Druck , 2 -(e)s, -e tiparul durchschnittlich I. adj. mediu; I I . adv.
drucken druckte gedruckt a tipri n medie
drcken drckte gedrckt a apsa
dumm adj. prost d u r c h setzen setzte durch durchge
die Dummheit, -en prostia setzt a impune, a reui
dunkel adj. 1) ntuneric; 2) ntunecat, die Durchsicht cercetarea, examinarea, re
nchis la culoare vizia
dnn adj. subire d u r c h whlen whlte durch durch
durch prep. + acuz. prin
gewhlt a rscoli
d u r c h fhren fhrte durch durch
gefhrt a executa, a realiza drfen durfte gedurft a avea voie
der Durchmesser, -s, - diametrul der Duschraum, -(e)s, .^-e sala de duuri
d u r c h schauen schaute durch durch dster adj. ntunecat
geschaut 1) a rsfoi; 2) a se uita prin das Dntzend, -s, -e duzina
eben adv. tocmai, chiar die Einheit unitatea

das Ebenbild, -(e)s, -er chipul, portretul einheitlich adj. unitar, unit
ebenso adv. 1) tot aa, la fel; 2) de ase einige pron. civa, cteva
menea sich einigen einigte mich sich geeinigt
echt adj. veritabil a se mpca, a cdea de acord
die Echtheit puritatea e j n klammern klammerte ein einge
die Ecke, -n colul klammert a pune n parantez
eher adv. mai degrab das Einkommen, -s, Einknfte venitul
der Ehrenbrger, -s, - ceteanul de onoare e j n laden lud ein eingeladen (-\-Altk.
die Ehrenpflicht datoria de onoare -\- zu + Dat.) a invita (pe cineva, la)
das Ei, -(e)s, -er oul die Einladung, -en invitaia
der Eifer -s (f. pl.) rvnay zelul, ardoarea e j n leiten leitete ein eingeleitet
eifrig adj. zelos, cu rvn, cu ardoare 1) a introduce; 2) a deschide
eigen adj. propriu einmal num. o d a t
die Eigenschaft, -en calitatea einmalig adj. unic
eigensinnig adj. ncpnat der Einmarsch, -(e)s, ~ e intrarea unei
eigentlich adv. de fapt, propriu-zis armate
eilen eilte geeilt (s) a merge n grab e i n nehmen 1 nahm ein eingenommen
eilig adv. n grab a lua un medicament
e j n dringendrang ein eingedrungen (s) e i n nehmen 2 n a h m ein eingenommen
(in + Akk.) a ptrunde (n) (einen Platz) a ocupa (un loc)
der Eindruck, -(e)s, iLe impresia das Einpackpapier, -s, -e hrtia de ambalat
einfach I. adj. simplu; I I . adv. pur i simplu e j n richten richtete ein eingerichtet
e j n fallen fiel ein eingefallen (s) a aranja, a amenaja
(-\-Dat.) a-i veni n minte, a-i aminti die Einsamkeit (f. pl.) singurtatea
der Einflu, Einflusses, Einflsse influena e j n schenken schenkte ein einge
e j n fhren fhrte ein eingefhrt schenkt a t u r n a n pahar
1) a introduce; 2) a importa das Einschlafen, -s (f. pl.) adormitul
der Eingang, -s, -i^-e intrarea e j n schlafen schlief ein eingeschla
die Eingangstr, -en ua de la intrare fen (s) a adormi
eingebildet part. adj. ncrezut, nfumurat e j n schrauben schraubte ein einge
eingeklammert part. adj. din parantez schraubt a nuruba
eingerichtet part. adj. amenajat, aranjat e j n setzen setzte ein eingesetzt a in
e j n greifen - griff ein eingegriffen troduce, a pune, a ncepe
a interveni einsilbig adj. monosilabic
e j n hngen hngte ein eingehngt e j n sperren sperrte ein eingesperrt
a atrna, a aga a ncuia, a nchide
94 WORTSCHATZ
einst adv. odinioar die Enkelin, -nen nepoata (de fiu sau
e_i n steigen stieg ein eingestiegen (s) de fiic)
(in + Akk.) a se urca (n) enorm adj. enorm
das Einsteigen, -s (f. pl.) urcarea entfalten entfaltete entfaltet a des
e_i n stellen stellte ein eingestellt fura
a opri entfernen entfernteentfernt a ndeprta
einstig adj. de odinioar die Entfernung, -en deprtarea
e i n teilen teilte ein eingeteilt (in e n t fliehen entfloh entflohen (s)
+ Akk.) a mpri (+ Dat.) a evada (din)
eintnig adj. monoton entgegnen entgegnete entgegnet
e j n treten 1 trat ein eingetreten (s) C+ Dat.) 1) a replica, a riposta; 2)
(in +Akk.) a intra (n) a rspunde
ei n treten 2 trat ein eingetreten (s) entgehen entging entgangen (s)
(fr + Akk.) a interveni, a pleda (-\- Dat.) 1) a scpa; 2) a scpa (de)
(pentru) sich enthalten enthielt mich sich
einverstanden adv. de acord enthalten (-\- Gen.) a se abine (de la)
e j n werfen warf ein eingeworfen entheben enthob enthoben (-{- Akk.
a arunca n... + Gen.) a destitui (din)
der Einwohner, -s, - locuitorul entkommen entkam entkommen (s)
einzig adj. unic, singur a scpa
einzigartig adj. unic entlarven entlarvte entlarvt a de
das Eis, -es (f. pl.) 1) g h e a a ; 2) ngheata masca
das Eisen, -s fierul entlassen entlie entlassen 1) a da
die Eisenbahn, -en trenul drumul; 2) a concedia
der Eisenbahner, -s, - muncitorul feroviar die Entmachtung ndeprtarea de la pu
die Eisenbahnlinie, -n linia de cale ferat tere
der Eisenbahnverkehr, -s transportul pe entnehmen entnahm entnommen
cale ferat 1) a scoate; 2) a deduce
eisern adj. din fier, de fier die Entrechtung lipsirea de drepturi
ejsig adj. glacial, de ghea entrstet part. adj. indignat, revoltat
die Elektroenergie energia electric sich entscheiden entschied mich sich
das Elend, -s (f. pl.) mizeria, lipsa, srcia entschieden (fr -+- Akk.) a se decide,
die Elite, n elita a se hotr pentru
die Eltern (f. sg.) prinii entscheidend part. adj. hotrtor
empfangen empfing empfangen die Entscheidung, -en hotrrea, decizia
a primi, a ntmpina sich entschlieen entschlo mich sich
der Empfnger, -s, - primitorul, destinatarul entschlossen (fr -f Akk.) a se decide,
empfehlen empfahl empfohlen a reco a se hotr (pentru)
manda entschlossen part. adj. hotrt, decis, cu
emprt part. adj. indignat, revoltat hotrre
e m p o r wachsen wuchs empor em der Entschlu, -Schlusses, -Schlsse hot
porgewachsen (s) a crete, a se nla rrea, decizia
das Ende, -s, -n sfritul, captul entschuldigen entschuldigte entschul
enden endete geendet a se termina, digt a scuza
a se sfri die Entschuldigung, -en scuza
endgltig adj. definitiv
endlich adv. n sfrit entsenden entsandte entsandt a trimite
endlos adj, nesfrit entsprechen entsprach entsprochen
die Endung, -en terminaia a corespunde
das Endziel, -es, -e scopul final entsprechend part. adj. corespunztor
der Energieverbrauch, -s (f. pl.) consumul entsprjngen entsprang entsprungen (s)
de energie (+ Dat.) a evada, a scpa, a fugi (din)
eng adj. strmt, ngust entstammen entstammte . entstammt
englisch adj. 1) englezesc; 2) englezete (+ Dat.) a se trage (din)
der Enkel, -s, - nepotul (de fiu sau de entstehen entstand entstanden (s)
fiic) a lua fiin, a lua natere
WORTSCHATZ 95
die Entstehung naterea sich erjnnern erinnerte mich sich

sich entwickeln entwickelte mich sich erinnert (an -f- Akk.) a-i aminti, aî
entwickelt a se dezvolta aduce aminte (de)
die Entwicklung, -en dezvoltarea die Erinnerung, -en amintirea
der Entwicklungsrhytmus, - ritmul de dez die Erinnerungssttte, -n 1) locul istoric,
voltare comemorativ; 2) locaul comemorativ
entziehen entzog entzogen a sustrage die Erkltung, -en rceala
die Epoche, -n epoca erkmpfen erkmpfte erkmpft
der Erbauer, -s, - constructorul a cuceri prin lupt
der Erdball, -(e)s (f. pl.) globul pmntesc erkennen erkannteerkannt (an + Dat.)
die Erde pmntul a recunoate (dup)
das Erdgescho, - geschosses, - geschosse erklren erklrte erklrt 1) a expli
parterul c a ; 2) a declara
das Erdl, -s petrolul die Erklrung, -en 1) explicaia; 2) de
der Erdlarbeiter, - s, - muncitorul din claraia
industria petrolier erlauben erlaubte erlaubt a permite,
der Erdteil, -(e)s, -e continentul a ngdui
sich ereignen ereignete sich sich die Erluterung, -en explicaia
ereignet a se ntmpla erleben erlebte erlebt (-j- Akk.)
das Ereignis, -ses, -se ntmplarea, eveni a apuca, a tri (vremuri, ntmplri),
mentul a trece prin (o situaie etc.)
erfahren erfuhr erfahren a afla das Erlebnis, -ses, -se ntmplarea
die Erfahrung, -en experiena erleiden erlitt erlitten ( -f Akk.)
erfinden erfand erfunden a inventa a suferi
die Erfindung, -en invenia erlernen erlernte erlernt a nva
der Erf.lg, -(e)s, -e succesul das Ermessen, -s (f. pl.) judecata, p
erfolglos adj. fr succes rerea
erfolgreich adj. cu succes ermorden ermordete ermordet
erforschenerforschteerforscht a explora, a ucide
a cerceta ernennen ernannte ernannt (zu -f-
die Erforschung, -en explorarea, cerce Dat.) a numi (ntr-o funcie)
tarea ernst adj. serios
sich erfreuen erfreute mich sich erfreut ernsthaft adj. serios
(+ Gen.) a se bucura (de) die Ernte, -n 1) seceriul; 2) recolta
sich erfrischen erfrischte mich sich der Eroberer, -s, - cuceritorul
erfrischt a se rcori, a se nviora erobern eroberte erobert a cuceri
der Erfrischungsraum, -s, ^ i e bufetul die Eroberung, -en cucerirea
erfllen erfllte erfllt 1) a nde erffnen erffnete erffnet a inaugura,
plini; 2) a umple (fig.) a deschide
die Erfllung (f. pl.) ndeplinirea errtern errterte errtert a dezbate,
ergnzen ergnzte ergnzt a completa a discuta
das Ergebnis, -ses, -se rezultatul erregt pari. adj. nervos, agitat, emoionat
ergebnislos adj. fr rezultat die Erregung, -en agitaia, emoia
ergreifen ergriff ergriffen a apuca, erreichen erreichte erreicht (-f Akk.)
a prinde, a pune mna (pe) 1) a atinge; 2) a ajunge l a ; 3) a gsi
ergriffen part. adj. emoionat, micat errjchten errichtete errichtet a ri
erhalten erhielt erhalten a obine, dica, a nla
a cpta die Errichtung (f. pl.) 1) instalarea, n
die Erhaltung meninerea temeierea; 2) construirea, ridicarea
erheben erhob erhoben a ridica errjngen errang errungen a cuceri,
erhhen erhhte erhht a ridica, a obine
a mri die Erringung cucerirea
sich erholen erholte mich sich erholt erschallenerschallteerschallt (s) o d e r
a se odihni, a se recrea erscholl erschollen a rsuna
das Erholungsheim, - (e)s, -e casa de erscheinen erschien erschienen (s)
odihn a aprea
96 WORTSCHATZ
das Erscheinen, -s (f. pi.) apariia erwarten erwartete erwartet (-\- Akh.)
erschieen erscho erschossen a atepta (pe cineva sau ceva)
a mpuca sich erweisen erwies mich sich erwie
erschlagen erschlug erschlagen sen a se dovedi
a omor erweitern erweiterte - erweitert a lrgi,
erschlieen erschlo erschlossen a mri
a deschide, a face accesibil, a inaugura erwidern erwiderte erwidert (-\- Dat.)
erschrecken 1 erschrak erschrocken (s) a replica (cuiva)
a se speria erzhlen erzhlte erzhlt a povesti
erschrecken 2 erschreckte erschreckt der Erzhler, -s, - povestitorul
die Erzhlung, -en povestirea, istorisirea
a speria (pe cineva)
erziehen erzog erzogen a educa,
die Erschtterung, -en zguduirea a crete
ersetzen ersetzte ersetzt a nlocui der Erzieher, -s, - educatorul, pedagogul
die Ersparnis, -se economia, banii eco erzieherisch adj. educativ
nomisii die Erziehung (f. pi.) educaia
erst adv. de-abia erzielen erzielte erzielt a obine
erstarren erstarrte erstarrt (s) a n erzeugen erzeugte erzeugt a pro
cremeni, a mpietri duce
das Erzeugnis, -ses, -se produsul
das Erstaunen, -s mirarea, uimirea der Esel, -s, - mgarul
erstaunlich adj. uimitor das Essen, -s mncarea
erstaunt adj. mirat, uimit essen a gegessen a mnca
erwachen erwachte erwacht (s) die Etappe, -n etapa
a se trezi das Etui, -s, -s tocul, cutia
,. > Erwachsene, -n, -n adultul, adulta etwa adv. aproximativ
die etwas pron. ceva
erwhnen erwhnte erwhnt ewig adj. venic, etern
a aminti, a pomeni der Exprezug, -(e)s, jj-e trenul expres
F
die Fabel, -n subiectul unei opere literare fangen fing gefangen a prinde
die Fabrik, -en fabrica die Farbe, -n culoarea
das Fach, - (e)s, -iêr 1) sertarul, raftul; der Farbstoff, -(e)s, -e coloranii, substan
2) specialitatea ele colorante
fhig adj. capabil fassenfategefat 1) a cuprinde ; 2) a prin
die Fahne, -n steagul de, a apuca; 3) a nelege, a pricepe
fahren fuhr - gefahren (s) a merge fassungslos adj. zpcit, buimcit
cu un vehicul, a cltori fast adv. aproape
die Fahrkarte, -n biletul de cltorie faul adj. lene
der Fahrplan, -(e)s, _ê mersul trenurilor der Faulenzer, -s, - leneul, trndavul
das Fahrrad, -(e)s, -iêr bicicleta die Feder, -n penia
der Fahrschein, -(e)s, -e biletul de cl der Federhalter, -s, - tocul
torie die Fee, -n zna
der Fahrstuhl, -(e)s, jj-e ascensorul fehlen fehlte gefehlt a lipsi
die Fahrt, -en cltoria der Fehler, -s, - greeala
das Fahrzeug, -(e)s, -e vehiculul fehlerlos adj. fr greeal
die Fakultt, -en facultatea die Feier, -n serbarea
der Fall, -(e)s, _^_e cazul feiern feierte gefeiert a srbtori
fallen fiel gefallen (s) a cdea der Feiertag, -(e)s, -e srbtoarea, ziua
falsch adj. 1) fals, nesincer; 2) greit; de srbtoare
3) fals (muzic) der Feind, -(e)s, -e dumanul
die Familie, -n familia feinmechanisch adj. de mecanic fin
der Familienname, -ns, -n o d e r das Feld, -(e)s, -er cmpul, ogorul
der Familiennamen, -s,- numele de familie die Feldarbeit, -en munca cmpului
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der Felsen, -s, - stnca der Floh, -s, -Lie puricele

das Fenster, -s, - fereastra die Flucht fuga, evadarea
die Fensterscheibe, -n geamul flchten flchtete geflchtet (s) a fugi,
die Ferien (f. sg.) vacana a se refugia
das Ferienlager, -s, - tabra de vacant flchtig adj. superficial
fern adv. departe der Flchtling, -s, -e refugiatul
die Ferne, -n deprtarea der Flug, -(e)s, -ne zborul
das Firnmeldewesen, -s (f. pi.) telecomu das Flugblatt, -(e)s, -iLer manifestul
nicaiile der Fluggast, -es, _ne cltorul (cu avio
der Fernsehapparat, -(e)s, -e televizorul nul), pasagerul
das Fernsehgert, -(e)s, -e televizorul der Flgel, -s, - aripa
der Fernsehsender, -s, - staia de emisie die Flugkarte, -n biletul de avion
a televiziunii der Flugplatz, -es, _ne aeroportul
die Fernsehsendung, -en emisia de tele das Flugwetter, -s vremea (de zbor)
viziune das Flugzeug, -(e)s, -e avionul
fertig adj. gata der Flu, Flusses, Flsse rul
f e r t i g bringen brachte fertig fertig flstern flsterte geflstert a opti
gebracht a realiza, a izbuti die Folge, -n urmarea, consecina
die Fessel, -n ctua folgen folgte gefolgt 1 (s) ( + Dat.)
fesseln fesselte gefesselt a captiva a urma, a urmri
fest adj. solid folgen folgte gefolgt 2 (+ Dat.) a da
f e s t halten hielt fest festgehalten ascultare, a asculta (pe cineva)
a reine, a opri folgend part. adj. urmtor
die Festigung (f. pi.) consolidarea, nt folgsam adj. asculttor
rirea fordern forderte gefordert a pre
der Festsaal, -(e)s, -sle sala de festiviti tinde, a cere, a revendica
f e s t setzen setzte fest festgesetzt a fixa fordern frderte gefrdert a ncu
f e s t stellen stellte fest festgestellt raja, a favoriza, a stimula
a constata, a stabili die Formel, -n formula
das Feuer, -s, - focul forschen forschte geforscht (nach
die Feuerwehr (f. pi.) pompierii + Dat.) a cerceta, a scruta
die Figur, -en figura forschend part. adj. cercettor, scruttor
figurenreich adj. bogat n figuri der Forscher, -s, - cercettorul
der Film, -(e)s, -e filmul
die Forschung, -en cercetarea, explorarea
finden fand gefunden a gsi
der Forschungsflug, -s, -ne zborul de
der Fjnger, -s, - degetul (la mn)
finster adj. ntuneric, ntunecat explorare
die Finsternis bezna, ntunericul f o r t gehen ging fort fortgegangen (s)
die Firma, Firmen firma a pleca
der Fisch, -es, -e petele der Fortschritt, -s, -e progresul
der F|scher, -s, - pescarul fortschrittlich adj. progresist, naintat
der Fischhndler, -s, - negustorul de pete f o r t setzen setzte fort fortgesetzt
der Flcheninhalt, -(e)s, -e suprafaa, aria a continua
die Flasche, -n sticla die Fortsetzung, -en continuarea
der Fleck, -(e)s, -e pata f o r t ziehen % zog fort fortgezogen
das Fleisch, -es (f. pi.) carnea a trage, a tr
die Fleischsuppe, -n supa de carne f o r t ziehen 2 zog fort fortgezogen (s)
fleiig adj. harnic, silitor a pleca (din localitate etc.)
flicken flickte geflickt a crpi die Frage, -n ntrebarea
die Fliege, -n musca fragen fragte gefragt 1) ( + Akk.)
a ntreba; 2) (nach + Dat.) a ntreba
fliegen flog geflogen (s) a zbura
(de cineva)
der Flieger, -s, - aviatorul
fliehen floh geflohen (s) (vor franzsisch adj. l) franuzesc; 2) fran
+ Dat.) a fugi, a evada, a se refugia (de) uzete
flieen flo geflossen (s) a curge die Frau, -en 1) femeia; 2) doamna;
flieend part. adj. curent, curgtor 3) soia
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die Frauenstimme, -n vocea de femeie froh adj. bucuros, vesel

das Frulein, -s, - domnioara frhlich adj. bucuros, vesel
die Frechheit, -en obrznicia frotzeln frotzelte gefrotzelt a lua
frei adj. liber peste picior
die Freiheit, -en libertatea fruchtbar adj. rodnic
frh adv. devreme
,? > Freiwillige, -n, -n voluntarul,
das Frhjahr, -s, -e primvara
voluntara
die Freizeit (f. pl.) timpul liber der Frhling, -s, -e primvara
fremd adj. strin frhmorgens adv. dis-de-diminea
das Frhstck, -s, -e micul dejun
,? > F r e m d e , -n, -n strinul, strina der Frhzug, -(e)s, ^ . e trenul de dimi
fremdlndisch adj. strin nea
die Fremdsprache, -n limba strin fhlen fhlte gefhlt a simi
fressen fra gefressen a mnca fhren fhrte gefhrt a conduce
(despre animale) fhrend part. adj. conductor, de frunte
die Freude, -n bucuria die Fhrung, -en conducerea
freudestrahlend adj. radiind de bucurie fllen fllte gefllt a umple
sich freuen freute mich sich gefreut der Fller, -s, - stiloul
1) (auf + Akk.) a se bucura, a atepta die Fllfeder, -n tocul rezervor, stiloul
cu bucurie; 2) (ber + Akk.) a se bu der Fllhalter, -s, - tocul rezervor, stiloul
cura (de) funktionieren funktionierte funktio
der Freund, -(e)s, -e prietenul niert a funciona
die Freundin, -nen prietena fr prep. -f- acuz. pentru
freundlich adj. prietenos, amabil die Furcht (f. pl.) frica, teama
die Freundschaft, -en prietenia furchtbar adj. ngrozitor
der Freundschaftsdienst, -es, -e serviciul sich frchten frchtete mich sich ge
prietenesc frchtet (vor + Dat.) a se teme (de)
der Friede, -ns o d e r der Frieden, -s pacea die Frsorge (f. pl.) grija
die Friedensbewegung, -en micarea pen der Fu, -es, n.e piciorul (laba piciorului)
tru pace das Fuballspiel, -s, -e jocul de fotbal
der Friedenskmpfer, -s, - lupttorul pen das Fuballtreffen, -s, - meciul de fotbal
tru pace das Fuballwettspiel, -s, -e meciul de fotbal
der Friedensvertrag, -s, -M-e t r a t a t u l de pace der Fuboden, -s, -. duumeaua, podeaua
das Futter, -s (f. pl.) mncarea (pentru
friedlich adj. panic
friedliebend adj. iubitor de pace animale), nutreul
frisch adj. proaspt das Futurum, -s viitorul
G
die Gabel, -n furculia die Gaststtte, -n restaurantul
der Gang, -(e)s, _^_e 1) coridorul, gan der Gastwirt, -(e)s, -e birtaul, hangiul
gul; 2) drumul, plimbarea der Gatte, -n, -n soul
ganz I. adj. ntreg, t o t ; I I . adv. n n der Gaumen, -s, - cerul gurii
tregime, de t o t
das Garn, -(e)s, -e firul gebren gebar geboren a nate
das Grtchen, - s , - grdinia das Gebude, -s, - cldirea
der Garten, -s, - grdina geben gab gegeben a da
das Gartenhaus, -es, -êr pavilionul din das Gebiet, -(e)s, -e 1) regiunea; 2) do
grdin meniul
die Gartenlaube, -n umbrarul, chiocul gebildet part. adj. cult
din grdin das Gebjrge, -s, - munii (lanul de muni)
das Gas, -es, -e gazul gebrauchen gebrauchte gebraucht
der Gast, -es, -Lie 1) musafirul, oaspe a ntrebuina, a utiliza, a folosi
t e l e ; 2) clientul die Gebrauchsgterproduktion (f. pl.) pro
das Gasthaus, -es, . ^ e r restaurantul ducia bunurilor de consum
WORTSCHATZ 99
der Geburtsort, -(e)s, -e locul natal, locul gelb adj. galben

naterii das Geld, -es banii
der Geburtstag, -(e)s, -e ziua de natere der Geldbeutel, -s, - punga cu bani
das Geburtstagsgeschenk, -(e)s, -e cadoul die Gelegenheit, -en ocazia
de ziua de natere *?r > Gelehrte, -n, -n n v W n v a t a ;
das Gedchtnis, -ses, -se memoria die savantul, savanta
der Gedanke, -ns, -n ideea, gndul geljngen gelang gelungen (s) ( + Dat.)
gedenken gedachte gedacht f-f- Gen.) a reui
a se gndi (la) gellend part. adj. strident
die Gedenksttte, -n locul comemorativ, gelten galt gegolten 1 a fi valabil
istoric, locaul comemorativ gelten galt gegolten 2 (als + Akk.)
das Gedicht, -(e)s, -e poezia a fi socotit, preuit, a trece (drept)
das Gedrnge, -s nghesuiala das Gemlde, -s, - tabloul, pictura
die Geduld (f. pl.) rbdarea die Gemldegalerie, -n galeria de pictur
geduldig adj. rbdtor gem prep. -f- dat. conform (cu), n con
die Gefahr, -en pericolul formitate (cu)
gefhrlich adj. periculos gemeinsam I. adj. comun; I I . adv.
der Gefhrte, -n, -n tovarul mpreun
die Gefhrtin, -nen tovara die Gemeinsamkeit (f. pl.) 1) comunita
gefallen gefiel gefallen a plcea t e a ; 2) colectivitatea
die Geflligkeit, -en serviciul, amabilitatea die Gemme, -n gem
der _ -, prizonierul, das Gemse, -s legumele
.. > Gefangene, -n, -n r der Gemsegarten, -s, J I grdina de legume
die . o ' ' prizoniera gemtlich adj. plcut, confortabil
das Gefangenenlazarett, -es, -e infirmeria genau adv. exact, precis
prizonierilor die Generation, -en generaia
das Gefngnis, -ses, -se nchisoarea der Genosse, -n, -n tovarul
das Geflgel, -s (f. pl.) psrile de curte die Genossenschaft, -en cooperativa
das Gefhl, -s, -e sentimentul die Genossin, -nen tovara
gegen prep. + acuz. n contra, mpotriva genug adv. destul
gegenber prep. + dat. n fa, fa de, gengend adv. suficient
vizavi die Genugtuung, -en satisfacia
die Gegenwart prezentul die Geographie geografia
gegenwrtig adj. prezent das Gepck, -(e)s bagajul
die Gegenwartsliteratur literatura contem das Gepcknetz, -es, -e plasa de bagaje,
poran portbagajul
der Gegenzug, - (e)s, ^ê trenul din (n) der Gepcktrger, -s, - hamalul
direcia opus gerade adv. tocmai, chiar
geheim adj. secret, tainic geradeaus adv. drept nainte
das Geheimnis, -ses, -se secretul, taina das Gert, -(e)s, -e 1) unealta; 2) instru
der Geheimpolizist, -en, -en agentul secret mentul ; 3) aparatul
gghen ging gegangen (s) a merge, geratengerietgeraten (s) (in + Akk.)
a se duce a ajunge, a nimeri, a reui
das Gehirn, -(e)s, -e creierul das Gerusch, -es, -e zgomotul
gehren 1 gehrte gehrt (-\- Dat.) gerecht adj. drept
a aparine cuiva die Gerechtigkeit (f. pl.) dreptatea, justiia
gehren 2 gehrte gehrt (zu -f- Dat.) gereizt part. adj. iritat, enervat
a face parte din, a ine de
das Gericht, -(e)s, -e 1) judecata, judec
gehorsam adj. asculttor
toria, justiia; 2) felul de mncare
die Geige, -n vioara
gering adj. mic, nensemnat
geigen geigte gegeigt a cnta la vioar
gern adv. bucuros, cu plcere
der Geist, -es, -er spiritul
geizen geizte gegeizt a se zgrci das Gercht, -(e)s, -e zvonul
gekrnkt part. adj. jignit gesamt adj. ntreg, n totalitate
das Gelchter, -s rsetele die Gesamtproduktion producia total,
gelhmt part. adj. anchilozat, paralizat global
gelangen gelangte gelangtes,) a ajunge das Geschft, -(e)s, -e prvlia
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geschehengeschahgeschehen (s) a se n- glnzend part. adj. strlucit

tmpla das Glas, x -es, -LL er paharul
das Geschenk -(e)s, -e cadoul, darul das Glas, 2 -es (f. pl.) sticla
die Geschichte, -n 1) istoria; 2) istorioara, die Glaswaren (f. sg.) sticlria, articole
povestirea din sticl
der Geschichtenerzhler, -s,- povestitorul glatt adj. neted, alunecos
geschichtlich adj. istoric glauben 1 glaubte geglaubt (+ Dat.)
geschickt adj. ndemnatic, iscusit a crede (pe cineva)
das Geschirr, -s vasele de buctrie glauben 2 glaubte geglaubt (an+ Akk.)
die Geschlossenheit (f. pl.) coeziunea a crede (n ceva)
die Geschwindigkeit, -en viteza der Glaube, -ns o d e r der Glauben, -s
die Geschwister (f. sg.) fraii (f. pl.) (an + Akk.) credina (n)
die Gesellschaft, -en societatea gleich I. adj. egal; I I . ad, imediat, ndat
gesellschaftlich adj. social gleichen glich geglichen (+ Dat.)
gesellschaftliche Arbeit munca obteasc a semna cu
die Gesellschaftsklasse, -n clasa social g 1 ei c h kommen k a m gleich gleich
die Gesellschaftsordnung, -en ornduirea gekommen (s) (-\- Dat.) a egala (ceva),
social a fi egal (cu)
das Gesetz, -es, -e legea gleichzeitig adv. concomitent, n acelai timp
das Gesicht, -(e)s, -er faa gleiten glitt geglitten (s) a aluneca
die Gesichtsfarbe (f. pl.) culoarea tenului das Glied, -(e)s, -er membrul
gespannt part. adj. ncordat die Gliedmaen (f. sg.) membrele
das Gesprch, -(e)s, -e convorbirea, discuia das Glockchen, -s, - clopoelul
die Gestalt, -en statura, figura das Glck, -(e)s (f. pl.) norocul, fericirea
gestehen gestand gestanden a mrturisi glcklich adj. fericit
gestern adv. ieri das Gold, -(e)s (f. pl.) aurul
gesund adj. sntos gclden adj. din aur, de aur
das Goldfischlein, -s, - petiorul de aur
,. > Gesunde, -n, -n omul sntos das Grab, -(e)s, ^ . e r mormntul
die
die Gesundheit (f. pl.) sntatea graben grub gegraben a spa
das Getrnk, -(e)s, -e butura die Grabplatte, -n placa funerar
getreu adj. credincios der Graf, -en, -en contele
die Gewalt, -en fora, puterea die Grammatik gramatica
gewaltig adj. puternic, uria das Gras, -es iarba
das Gewehr, -(e)s, -e arma, puca gratulieren gratulierte gratuliert
die Gewerkschaft, -en sindicatul (+ Dat. + zu -f- Dat.) a felicita
gewerkschaftlich adj. sindical die Grenze, -n 1) grania; 2) limita
das Gewicht, -(e)s, -e greutatea grenzen grenzte gegrenzt (an -\- Akk.)
gewinnen gewann gewonnen a ctiga a se nvecina (cu)
gewi 1. adj. a n u m i t ; I I . adv. desigur, cu die Grjppe, -n gripa
siguran gro adj. mare
das Gewissen, -s (f. pl.) contiina groartig adj. mre, grandios
gewissenhaft adj. contiincios die Groeltern (f. sg.) bunicii
sich gewhnen gewhnte mich sich der Grogrundbesitzer, -s, - moierul, lati
gewhnt (an ~ Akk.) a se obinui (cu) fundiarul
die Gewohnheit, -en obiceiul die Gromutter, J- bunica
gewhnlich I. adj. obinuit; I I . adv. de der Grovater, -s, zz. bunicul
obicei die Grube, -n 1) mina; 2) groapa
das Gewnschte, -n (f. pl.) lucrul dorit die Grubengesellschaft, -en societatea mi
der Giebel, -s, - frontonul nier
grn adj. verde
gieen go gegossen a vrsa, a turna der Grund, -(e)s, ^ . e motivul
der Gipfel, -s, - piscul grnden grndete gegrndet a n
gipfeln gipfelte gegipfelt (in + Dat.) temeia, a fonda
a culmina (n) der Grnder, -s, - ntemeietorul
glnzen glnzte geglnzt a strluci die Grundlage, -n baza
WORTSCHATZ 101
grndlich adj. temeinic der Gru, -es, _iLe salutul

der Grundstein, -(e)s, -e piatra funda gren grte gegrt a saluta
mental der Gulden, -s, - florinul, galbenul
die Grndung, -en ntemeierea der Grtel, -s, - cordonul
das Grndungsdekret, -(e)s, -e decretul
de constituire gut I. adj. b u n ; I I . adv. bine
das Grundwort, -(e)s, -êr cuvntul de das Gutachten, -s, - avizul, expertiza
baz gutgekleidet adj. bine mbrcat
grnen grnte gegrnt a nverzi g u t machen machte gut gutgemacht
die Gruppe, -n grupa a drege, a repara, a ndrepta
der Gruppenflug, -(e)s, ^ e zborul n grup
der \ Grnppenverantwortliche, -n, -n der Gutsherr, -n, -en moierul
die / responsabilul, responsabila grupei gutsherrlich adj. moieresc
H
das Haar, -(e)s, -e prul haselnugro adj. de mrimea unei alune
die Haarbrste, -n peria de cap hassen hate gehat a ur
haben hatte gehabt a avea hlich adj. urt, hidos
der Hafen, -s, -n. portul hufig adj. frecvent
der Hafenarbeiter, -s, - muncitorul na der Hauptfilm, -(e)s, -e filmul principal
val, docherul das Hauptmerkmal, -s, -e caracteristica
die Hafenstadt, -iê oraul-port principal
der Haken, -s, - cuierul die Hauptreserve, -n rezerva principal
die Hlfte, -n jumtatea die Hauptrichtung, -en direcia principal
die Halle, -n hala, sala der Hauptsatz, -es, -u-e propoziia prin
der Hals, -es, _ê gtul cipal
die Halsbinde, -n cravata die Hauptstadt, ^ e capitala
die Halsentzndung, -en amigdalita das Hauptstck, -(e)s, -e piesa principal
die Halsschmerzen (f. sg.) durerile de gt das Hauptvergngen, -s cea mai mare
das Halsweh, -s (f. pi.) durerile de gt plcere
halten 1 hielt gehalten 1) a ine; das Haus, -es, .Lêr casa
2) a (se) opri; 3) a staiona der Hauseingang, -(e)s, _L=_e intrarea casei
halten 2 hielt gehalten (fr + Akk.) der Hansherr, -n, -en gazda, stpnul casei
a lua drept, a considera drept der Hausverwalter, -s, - administratorul casei
die Haltestelle, -n staia die Haut, _.e pielea
die Hand, jj_e mna heben hob gehoben a ridica
handeln 1 handelte gehandelt 1) a die Hebung, -en ridicarea
face; 2) a aciona; 3) a t r a t a ; 4) a face das Heft, -(e)s, -e caietul
comer heftig adj. violent
handeln2 handelte gehandelt (an--Dat.) heilen heilte geheilt a vindeca
a se purta fa de das Heim, -(e)s, -e cminul
der Handelsaustausch, -es schimburile co die Heimat patria
merciale das Heimatdorf, -(e)s, _têr satul natal
die Handlung, -en aciunea die Heimatkunde geografia patriei
die Handschrift, -en 1) manuscrisul; die Heimatstadt, jj-e oraul natal
2) scrisul de mn h d m gehen ging heim heimgegan
der Handschuh, -(e)s, -e mnua gen (s) a se duce acas
das Handtuch, -(e)s, _n-er prosopul h e i m kommen kam heim heimge
das Handwerk, -(e)s, -e meseria, meteugul kommen (s) a veni acas
der Handwerker, -s, - meteugarul heimlich I. adj. secret, tainic; I I . adv. n
hngen 1 hngte gehngt 1) a atrna, secret, n tain
a a g a ; 2) a spnzura heiraten heiratete geheiratet (-\-Akk.)
hngen 2 hing gehangen a sta atrnat, a se cstori (cu), a lua n cstorie
a sta agat hei adj. 1) fierbinte; 2) foarte cald
hart adj. tare, aspru heien hie geheien a se numi
hartnckig adj. ncpnat, drz, ndrtnic heiter adj. vesel, voios
102 WORTSCHATZ
der Held, -en, -en eroul h i n a b gleiten glitt hinab hinabge

der Heldenmut, -(e)s, eroismul glitten (s) a aluneca n jos
die Heldin, -nen eroina h i n aji s strzen strzte hinaus hi
helfen half geholfen ( -f Dat. + bei nausgestrzt (s) a se npusti afar,
~\-Dat.) a ajuta (pe cineva, la ceva) a nvli
hell adj. 1) luminos; 2) deschis (referitor h i n a_u s gehen ging hinaus hinaus
la culoare) gegangen (s) a iei afar
das Hemd, -(e)s, -en cmaa hinein adv. nuntru
die Heranbildung (f. pi.) educaia, formarea h i n e j n fhren fhrte hinein hinein
h e r a n treten trat heran herange gefhrt a duce nuntru
treten (s) a se apropia (de), a se h j n fliegen flog hin hingeflogen (s)
adresa (cuiva) a zbura ntr-acolo
h e r a_u s bekommen bekam heraus h i n gehen ging hin hingegangen (s)
herausbekommen a afla, a descoperi a se duce ncolo
sich h e r a_u s bildenbildete mich heraus h i n hren hrte hin hingehrt
sich herausgebildet a se forma a asculta (ceva sau pe cineva)
h e r a_u s geben gab heraus herausge sich h j n legen legte mich hin sich
geben a edita, a scoate hingelegt a se culca
der Herausgeber, -s, - editorul h i n schauen schaute hin hingeschaut
h e r a_u s kommen kam heraus heraus a privi (ctre, spre)
gekommen (s) a iei die Hjnsicht, -en privina
h e r aju s nehmen nahm heraus he hinten adv. n spate
rausgenommen a scoate hinter prep. + dat. s a u acuz. n spatele,
h e r a_u s treten trat heraus herausge n dosul
treten (s) a veni afar der Hintergrund, -(e)s, _^_e fondul, fundul
h e r a_u s ziehen zog heraus heraus der Hinterkopf, -(e)s, -rê partea dinapoi
gezogen a trage afar a capului
der Herbst, -es, -e toamna hinterlassen hinterlie hinterlassen
herein adv. nuntru a lsa ca motenire
h e i e j n kommen kam herein he h i n treten trat hin hingetreten (s)
reingekommen (s) a intra a pi (la, spre)
h e r kommenkam herhergekommen (s) h i n u n t e r laufen lief hinunter hin
a veni ncoace untergelaufen (s) a alerga in jos
der Herr, -n, -en 1) domnul; 2) stpnul h i n z u fgen fgte hinzu hinzuge
die Herrensocke, -n oseta brbteasc fgt a aduga
herrlich adj. minunat h i n z u kommen kam hinzu hinzuge
herrschen herrschte geherrscht a kommen (s) a se aduga
domni, a domina h i n z u rechnen rechnete hinzu hinzu
h e r stellenstellte herhergestellt a fabrica gerechnet a aduga
h e r u m fhren fhrte herum herum h i n z u strzen strzte hinzu hinzu
gefhrt a conduce n toate prile gestrzt (s) a se repezi, a se npusti
h e r v o r holen holte hervor hervor hoch adj. nalt
geholt a scoate la iveal h o c h halten hielt hoch hochgehalten
hervorragend part. adj. eminent, proeminent a stima, a preui
h e r v o r rufen rief hervor hervorge das Hochhaus, -es, ^ e r blocul
rufen a provoca, a isca die Hochschule, -n institutul de nv-
das Herz, -ens, -en inima mnt superior, universitatea
herzkrank adj. bolnav de inim hochwertig adj. de calitate superioar
herzlich adj. cordial, din inim die Hochzeit, -en nunta
der Herzog, -s, jj-e ducele der Hof, -(e)s, jj.e curtea
das Herzogtum, -s, .er ducatul hoffen hoffte gehofft a spera
heute adv. azi hoffentlich adv. sper, s sperm
hier adv. aici die Hoffnung, -en sperana
die Hilfe ajutorul hoffnungslos adj. fr speran
der Himmel, -s, - cerul hflich adj. politicos, amabil
der Himmelskrper, -s, - corpul ceresc die Hhe, -n nlimea
WORTSCHATZ 103
der Hhenmesser, -s, - altimetru] das Hotel, -s, -s hotelul

holen holte geholt a aduce hbsch adj. drgu, drgla
die Hlle iadul, infernul das Hgelland, -(e)s, .u-er inutul deluros
das Holz, -es lemnul das Huhn, -(e)s, _LLer gina
das Holzbett, -(e)s, -en patul din lemn der Humanist, -en, -en umanistul
hlzern adj. din lemn der Hunger, -s (f. pl.) foamea
das Holzgerst, -(e)s, -e schela de lemn hungrig adj. flmnd
hren hrte gehrt a auzi der Husten, -s (f. pl.) tuea
der Hrer, -s, - 1) receptorul; 2) auditorul der Hut, -(e)s, _iLe plria
der Hrsaal, -(e)s, -sle sala de cursuri die Htte, -n coliba
die Hose, -n pantalonul das Httenkombinat, -s, -e combinatul
die Hosentrger (f. sg.) bretelele siderurgic
die Idee, -n ideia der Inhalt, -(e)s, -e coninutul

der Ignorant, -en, -en ignorantul das Innere, -n (f. pl.) interiorul
Immer adv. ntotdeauna, mereu, din ce n ce innerhalb prep. + gen. n interiorul
immerhin adv. oricum, orice s-ar spune innerlich adv. n interior
in prep. -f dat. s a u acuz. n, la insbesondere adv. n special, mai ales
indem conj. n timp ce (se traduce de insgeheim adv. n secret, n tain
obicei numai verbul predicativ la gerunziu) das Institut, -(e)s, -e institutul
die Industrialisierungspolitik (f. pl.) poli der _ T . , . intelectualul,
tica de industrializare d.e > Intellektuelle, -n, -n i n t e l e c t u a l a
die Industriestadt, .ne oraul industrial interessant adj. interesant
infolge prep. -f gen. n urma, drept urmare inzwischen adv. ntre timp
infolgedessen adv. ca urmare, drept ur irgendwie adv. ntr-un fel oarecare
mare irgendwo adv. undeva
der Ingenieur ( ^ e ' n j e r ) , -s, -e inginerul sich jrrenirrte michsich geirrt a se nela
ja adv. da jetzt adv. acum

die Jacht, -en iahtul jeweilig adj. actual, n vigoare
die Jacke, -n vestonul, jacheta der Jubel, -s (f. pl.) jubilarea, ovaia,
das Jahr, -(e)s, -e anul bucuria mare
jahrelang adj. ani de zile die Jugend (f. pl.) 1) tinereea; 2) tineretul
die Jahreszeit, -en anotimpul der Jugendfreund, -(e)s, -e prietenul din
das Jahrhundert, -s, -e secolul tineree
das Jahrtausend, -s, -e mileniul die Jugendfreundin, -nen prietena din ti
das Jahrzehnt, -s, -e deceniul neree
jahrzehntelang adj. de decenii, timp de
decenii ,. > Jugendliche, -n, -n tnrul, tnra
je adv. 1) cte; 2) vreodat die Jugendperiode, -n perioada de tineree
je...desto conj. cu ct...cu att jung adj. tnr
jgder jede jedes pron. fiecare
der Junge, -n, -n biatul
jedermann pron. fiecare
jedesmal adv. de fiecare dat juridisch adj. juridic
jemand pron. cineva das Juwel, -s, -en giuvaerul, bijuteria,
jener jene jenes pron. acela, aceea piatra preioas
jnseits prep. -\- gen. dincolo de der Juwelier, - s , -e bijutierul
K
der Kaffee, -s cafeaua das Kamel, -s, -e cmila
das Kalb, -(e)s, _îer vielul die Kameradschaft, -en camaraderia
der Kalender, -s, - calendarul der Kamm, -(e)s, -Lê pieptenele
kalt adj. rece k m m e n kmmte gekmmt a pieptna
104 WORTSCHATZ
der Kampf, -(e)s, _i=_e lupta klassenlos adj. fr clase

die Kampf bedingung, -en condiia de lupt der Klassiker, -s, - autorul clasic
kmpfen kmpfte gekmpft (um, fr das Klatschen, -s (f. pl.) 1) brfa, cleve
+ Ahk.) a lupta (pentru) teala; 2) aplauzele
der Kmpfer, -s, - lupttorul klatschen 1 klatschte geklatscht (ber
die Kmpferin, -nen lupttoarea + Akk.) a brfi
die Kampflosung, -en lozinca de lupt klatschen 2 klatschte geklatscht
die Kampfschrift, -en manifestul a aplauda
die Kampftradition, -en tradiia de lupt das Klavier, -s, -e pianul
die Kanzlei, -en cancelaria das Kleid, -(e)s, -er rochia
der Kapitalist, -en, -en capitalistul das Kleidungsstck, -(e)s, -e vemntul,
die Karte, -n 1) biletul; 2) harta obiectul de mbrcminte
die Kartoffel, -n cartoful klein adj. mic
der Kse, - s , - brinza das Kleingeld, -(e)s (f. pl.) banii m
die Kasse, -n casa runi, mruniul
der Kassenzettel, -s, - bonul de plat der Klimawechsel, -s schimbarea de clim
der Kasten, -s, - dulapul klingeln klingelte geklingelt a suna
der Katalog, -s, -e catalogul klpfenklopftegeklopft a ciocni, a bate
die Kategorie, -n categoria der Klub, -s, -s clubul
das Katheder, -s, - catedra der Klubraum, -s, _ne sala clubului, clubul
die Katze, -n pisica klug adj. detept, iste
kaufen kaufte gekauft a cumpra der Knabe, -n, -n biatul
sich kaufen kaufte mir sich gekauft die Knechtung subjugarea, oprimarea
a-i cumpra das Knie, -s, - genunchiul
der Kufer, -s, - cumprtorul der Knochen, -s, - osul
das Kaufhaus, -es, ^.er magazinul (uni der Knopf, -(e)s, ^ . e nasturele
versal) knpfen knpfte geknpft (an + Akk.)
der Kaufmann, -(e)s, Kaufleute negustorul a lega, a nnoda (de)
kaum adv. de-abia knurren knurrte geknurrt a mri
der Kausalsatz, -es, _iê propoziia cauzal der Koch, -(e)s, ^ . e buctarul
das Kautschukkombinat, -s, -e combinatul kochen kochte gekocht 1) a gti;
de cauciuc 2) a fierbe
kehren kehrte gekehrt a mtura die Koexistenz (f. pl.) coexistena
der Keller, -s, - pivnia der Koffer, -s, - geamantanul
die Kellertreppe, -n scrile de la pivni die Kohle, -n crbunele
der Kellner, -s, - osptarul, chelnerul die Kohlengrube, -n mina de crbuni
kennen kannte gekannt a cunoate der Kollege, -n, -n colegul
k e n n e n lernen lernte kennen ken die Kollegin, -nen colega
nengelernt (-[-Ahk.) a face cunotin (cu) das Klnischwasser, -s apa de colonie
die Kenntnis, -se cunotina, cunoaterea kommen kam gekommen (s) a veni
der Kerker, -s, - temnia der Komponist, -en, -en compozitorul
die Kernforschung, -en cercetarea nuclear die Komposition, -en compoziia muzical
das Kind, -(e)s, -er copilul das Komptt, -(e)s, -e compotul
das Kinderheim, -(e)s, -e cminul de copii der Konditor, -s, -en cofetarul
die Kindheit (f. pl.) copilria die Konfektionswaren (f. sg.) confeciile
das Kjno, -s, -s cinematograful die Konferenz, -en conferina
die Kinokarte, -n biletul de cinema der Kongre, Kongresses, Kongresse con
die Kinokasse, -n casa cinematografului gresul
die Kirche, -n biserica der Knig, -(e)s, -e regele
die Kirsche, -n cirea die Knigin, -nen regina
die Kiste, -n lada, cutia de lemn knnen konnte gekonnt a putea,
sich klammern klammerte mich sich a ti
geklammert (an + Ahk.) a se cram das Konzentrationslager, -s, - lagrul de
pona (de), a se aga (de) concentrare
das Klappbett, -(e)s, -en patul pliant das Konzert, -(e)s, -e concertul
die Klasse, -n clasa der Kopf, -(e)s, . ^ e capul
WORTSCHATZ 105
die Kopfschmerzen (f. sg.) durerile de cap das Kchengert, -(e)s, -e articolul de menaj
das Kopfweh, -s (f. pi.) durerea de cap die Kuh, _LLe vaca
der Korbballspieler, -s, - juctorul de der Khlschrank, -s, ^j-e frigiderul
baschet, baschetbalistul khn adj. ndrzne, temerar
der Krper, -s, - corpul, trupul
korrigierenkorrigiertekorrigiert a corecta die Kultur cultura
kosmisch adj. cosmic die Kulturarbeit munca cultural
der Kosmonaut, -en, -en cosmonautul kulturell adj. cultural
die Kosmonautin, -nen cosmonauta die Kulturttigkeit activitatea cultural
der Kosmos,- (f. pi.) Cosmosul der Kummer, -s necazul, suprarea
die Kost (f. pi.) hrana, mncarea sich kmmern kmmerte mich sich
kostbar adj. preios gekmmert (um + Akk.) a s e ngriji (de),
kosten kostete gekostet 1) a costa; a se interesa (de)
2) a gusta der Kumpel, -s, - minerul
die Kraft, SL.Z puterea, fora knden - kndete - gekndet (von + Dat.)
krftig adj. puternic a vesti, a da de tire (despre)
der Kraftverkehr, -s transportul auto knftig adj. viitor
das Kraftwerk, -(e)s, -e uzina, centrala die Kunst, -ii-e arta
electric der Kunstdnger, -s ngrmntul chimic
krank adj. bolnav der Knstler, -s, - artistul
.. > Kranke, -n, -n bolnavul, bolnava knstlerisch adj. artistic
die knstlich adj. artificial
das Krankenhaus, -es, _iêr spitalul der Knnstsammler, -s, - colecionarul de
die Krankenschwester, -n sora de caritate obiecte de art
(de spital) der Kunstschatz, -es, -iê comoara artistic
das Krankenzimmer, -s, - salonul de bolnavi die Kunststadt, __e oraul de art
die Krankheit, -en boala das Kunststck, -(e)s, -e acrobaia
kraus adj. cre das Kunstwerk, -(e)s, -e opera de art
krebsrot adj. rou ca racul der Kurs, -es, -e cursul, prelegerea
die Kreide, -n creta das Kursbuch, -(e)s, -Lier mersul trenu
der Kreis, -es, -e cercul rilor (broura)
der Kreuzer, -s, - criarul kurz adj. scurt
der Krieg, -(e)s, -e rzboiul in Krze n curnd
der Kriegshetzer, -s, - atorul la rzboi krzen krzte gekrzt a scurta
die Kriegswissenschaft (f. pi.) tiina mi die Kurzwaren (f. sg.) mruniurile, merceria
litar die Kusine, -n verioara
die Kche, -n buctria der Ku, Kusses, Ksse srutul
der Kuchen, -s, - 1) prjitura; 2) cozo kssen kte gekt a sruta
nacul die Kste, -n coasta, rmul
das Labor, -s, -s laboratorul das Land, -(c)s, _^-er 1) a r a ; 2) p-

das Laboratorium, -s Laboratorien labo mntul
ratorul die Landarbeit, -en munca agricol
lcheln lchelte gelchelt a zmbi, landen landete gelandet a ateriza
a surde die Landesbibliothek, -en biblioteca de stat
das Lachen, -s (f. pi.) rsul die Landesgrenze, -n grania rii
lachen lachte gelacht a rde das Landeshauptarchiv, -(e)s, -e arhivele
der Laden, -s, -I. prvlia centrale de stat
die Lage, -n situaia der Landmann, -(e)s, Landleute agricultorul
,. > Lahme, -n, -n ologul, oloaga der Landsmann, -(e)s, Landsleute compa
triotul
lhmen lhmte gelhmt a paraliza die Landung, -en aterizarea
die Lampe, -n lampa der Landwirt, -(e)s, -e agricultorul
106 WORTSCHATZ
die Landwirtschaft (f. pl.) agricultura der Leichtsinn, -(e)s (f. pl.) uurina, ne
landwirtschaftlich adj. agricol socotina, nechibzuina
lang adj. lung leiden litt gelitten (an + Dat.)
lange adv. mult timp a suferi (de)
die Langeweile plictiseala der Leidensgenosse, -n, -n tovarul de
langohrig adj. cu urechi lungi suferin
langsam adj. ncet leider adv. din pcate, din nenorocire
lngst adv. de mult timp leise adj. ncet (ca sunet)
sich langweilen langweilte mich sich leisten leistete geleistet a presta,
gelangweilt a se plictisi a face, a aduce
der Lappen, -s, - crpa die Leistungsfhigkeit, -en randamentul,
der Lrm, -(e)s (f. pl.) zgomotul, glgia capacitatea de lucru
lassen lie gelassen a lsa leiten leitete geleitet a conduce
lasten lastete gelastet (auf + Dat.) die Leitung, -en 1) conducerea; 2) circui
a apsa, a mpovra (pe) tul, firul, linia
lstig adj. incomod, suprtor die Lektion, -en lecia
die Laube, -n umbrarul, chiocul die Lektre, -n lectura
der Lauf, -(e)s fuga, goana, decursul lernen lernte gelernt a nva
die Laufbahn, -en traiectoria das Lesebuch, -(e)s, jj_er cartea de citire
laufen lief gelaufen (s) a fugi, lesen las gelesen a citi
a alerga der Leser, -s, - cititorul
die Laune, -n dispoziia der Lgseraum, -(e)s, ^ e sala de lectur
lauschen lauschte gelauscht a as letzte (der, die, das) ultimul, ultima
culta, a trage cu urechea leuchtend part. adj. strlucitor
laut adj. tare (ref. la voce) die Leute (f. sg.) oamenii, lumea
lauten lautete gelautet a suna, das Licht, -(e)s lumina
a glsui licht adj. luminos
luten lutete gelutet a suna lieb adj. drag, iubit
der Lautsprecher, -s, - megafonul die Liebe (f. pl.) iubirea, dragostea
das Leben, -s viaa liebevoll adj. plin de dragoste
leben lebte gelebt a tri der Liebling, -s, -e favoritul
lebend part. adj. viu der Lieblingsheld, -en, -en eroul favorit
lebendig adj. viu die Lieblingsschwester, -n sora preferat
die Lebensfreude bucuria de a tri das Lied, -(e)s, -er cntecul
das Lebensinteresse, -s, -n interesul vital liefern lieferte geliefert a livra,
der Lebensunterhalt, -(e)s (f. pl.) sub a furniza
zistena die Lieferungsgenossenschaft, -en coope
die Leber, -n ficatul rativa de desfacere
die Leberkrankheit, -en boala de ficat liegen lag gelegen 1) a sta (n po
das Leder, -s pielea ziie orizontal); 2) a fi aezat, a se afla
der Ledergrtel, -s, - cordonul de piele links adv. la stnga
leer adj. gol die Lippe, -n buza
legen legte gelegt a pune, a aeza der Lippenstift, -(e)s, -e rujul de buze
(n poziie orizontal) die List, -en viclenia, iretlicul
die Lehranstalt, -en instituia de nvmnt das Lob, -(e)s (f. pl.) lauda
das Lehrbuch, -(e)s, _êr manualul loben lobte gelobt a luda
die Lehre, -n nvtura das Loch, -(e)s, _Lier gaura
lghren lehrte gelehrt a nva (pe lockern lockerte gelockert a slbi
cineva) strnsoarea, a desface puin
der Lehrer, -s, - 1) nvtorul, profeso der Lffel, -s, - lingura
r u l ; 2) crturarul der Lohn, -(e)s, _ne rsplata, salariul
die Lehrerin, -nen nvtoarea, profe lschen lschte gelscht a stinge
soara focul
das Lehrstck, -(e)s, -e lecia losen lste gelst 1) a soluiona;
leicht adj. uor 2) a rezolva; 3) a desface; 4) a desprinde;
die Leichtindustrie industria uoar 5) a dizolva
WORTSCHATZ 107
l o s gehen ging los losgegangen (s) die Lsung, -en soluia

a pleca, a porni der Lwe, -n, -n leul
l o s lassen lie los losgelassen a da die Luft, -ti.e aerul
drumul, a lsa n pace der Luftangriff, -(e)s, -e atacul aerian
1Q s reien ri los losgerissen der Luftverkehr, -s transportul aerian
a zmulge, a desprinde die Lunge, -n plmnul
l o s rennen rannte los losgerannt (s) lungenkrank adj. bolnav de plmni
a porni n goan, a o rupe la fug die Lust, -iê plcerea, cheful
die Losung, -en lozinca lustig adj. vesel
machen machte gemacht a face die Menschheit (f. pl.) 1) omenirea;

die Macht, ^ . e fora 2) umanitatea
die Machtergreifung (f. pl.) luarea puterii menschlich adj. 1) omenesc; 2) omenete
mchtig adj. puternic die Menschlichkeit (f. pl.) omenia
das Mdchen, -s, - fata das Menuett, -(e)s, -e menuetul
der Magen, -s, - stomacul merken merkte gemerkt (an + Dat.)
das Magengeschwr, -s, -e ulcerul gastric a observa (dup)
der Maler, -s, - pictorul sich merken merkte mir sich gemerkt
manche pron. unii, unele; civa, cteva a ine minte
manchmal adv. uneori, cteodat merkwrdig adj. ciudat, interesant
der Mann, -(e)s, jêi 1) brbatul; 2) soul messen ma gemessen a msura
die Mannschaft, -en echipa das Messer, -s, - cuitul
der Mantel, -s, .n. mantaua die Messestadt, i^-e oraul trgurilor de
das Manuskript, -es, -e manuscrisul mostre
das Mrchen, -s, - basmul, povestea die Miene, -n mina, aerul, mutra, nf
der Markt, -(e)s, -iê piaa de alimente, iarea
trgul mieten mietete gemietet a nchiria
der Marktplatz, -es, jj_e piaa, trgul der Mieter, -s, - chiriaul
der Maschinenbau, -s (f. pl.) construcia die Milch (f. pl.) laptele
de maini das Ministerium, -s, Ministerien ministerul
der Maskenball, -s, -iê balul mascat die Minute, -n minutul
das Ma, -es, -e msura miverstehen miverstand miverstan
die Masse, -n masa den a nelege greit
malos adj. nemsurat, nemrginit mit prep. + dat. cu
die Mauer, -n zidul m i t bringen brachte mit mitgebracht
der Mechaniker, -s, - mecanicul a aduce cu sine
der Mediziner, -s, - medicul, doctorandul miteinander pron. mpreun, unul cu altul
das Meer, -(e)s, -e marea m i t fahren fuhr mit mitgefahren (s)
der Meeresstrand, -s plaja a cltori mpreun cu ...
mehrfach adj. multiplu m i t gehen ging mit mitgegangen (s)
mehrmals adv. de mai multe ori a merge mpreun cu ...
die Meinung, -en prerea das Mitglied, -(e)s, -er membrul
meistens adv. de cele mai multe ori m i t helfen half mit mitgeholfen
der Meister, -s, - maestrul a ajuta, a da ajutor
das Meisterwerk, -(e)s, -e capodopera der Mitherausgeber, -s, - coeditorul
melden meldete gemeldet a anuna m i t machen machte mit mitgemacht
die Menge, -n mulimea, grmada a participa
die Mensa, Mensen cantina studeneasc m i t nehmen nahm mit mitgenommen
der Mensch, -en, -en omul a lua cu sine
das Menschenrecht, -(e)s, -e dreptul omului m j t spielen spielte mit mitgespielt
das Menschenwerk, -(e)s, -e opera omului a lua parte la joc
die Menschenwrde (f. pl.) demnitatea der Mittag, -(e)s, -e amiaza, prnzul (timp
uman al zilei)
108 WORTSCHATZ
das Mittag, -(e)s, -e prnzul (mncarea) die Mondumkreisung, -en zborul n jurul
das Mittagessen, -s, - dejunul, masa de Lunii, nconjurul Lunii
prnz der Mord, -(e)s, -e omorul
die Mittagszeit amiaza, timpul prnzului der Mrder, -s, - ucigaul
tn j t teilen teilte mit mitgeteilt mrderisch adj. ucigtor
a comunica, a face cunoscut der Mcrgen, -s, - dimineaa
das Mittel, -s, - mijlocul morgen adv. mine
das Mittelgebirge, -s, - munii mijlocii das Morgengrauen, -s revrsatul zorilor
mjttelmig adj. mediocru das Motorrad, -(e)s, -_er motocicleta
der Mittelpunkt, -(e)s, -e centrul mde adj. obosit
die Mittelschule, -n coala medie die Mdigkeit oboseala
mittlere (der, die, das) adj. mijlociu die Mhe oboseala, osteneala
die Mitte, -n mijlocul mhelos adv. fr efort, fr oboseal
das Mbel, -s, - mobila . der Mund, -(e)s, -e gura
modern adj. modern die Mnze, -n moneda
mgen mochte gemocht 1) a putea ; murmeln murmelte - gemurmelt
2) a plcea (cuiva); 3) a voi, a dori a murmura
mglich adj. posibil das Museum, -s, Museen muzeul
mglicherweise adv. poate, pe ct posibil die Musikgruppe, -n formaia muzical
die Mglichkeit, -en posibilitatea mssen mute gemut a trebui
der Mohr, -en, -en maurul der Mut, -(e)s (f. pl.) curajul
der Moment, -(e)s, -e momentul, clipa mutig adj. curajos
der Monat, -(e)s, -e luna die Mutter, M. mama
monatelang adj. timp de luni ntregi die Muttersprache limba matern
der Mond, -(e)s Luna (satelitul Pmntului) die Mtze, -n basca, apca
nach prep. -f- dat. dup, la, spre die Nachspeise, -n desertul
der Nachbar, -s ( o d e r -n), -n vecinul n a c h spielen spielte nach nachge
die Nachbarin, -nen vecina spielt a cnta dup ... (la un instru
nachdem conj. dup ce ment)
n a c h denken dachte nach nachge nchste (der, die, das) adj. urmtorul
dacht (ber -f- Akk.) a chibzui, a se die Nacht, j--e noaptea
gndi (asupra unui lucru) das Nachthemd, -(e)s, -en cmaa de
nachdenklich adj. gnditor noapte
n a c h geben gab nach nachgegeben die Nachtmusik (f. pl.) serenada
a ceda nachts adv. n timpul nopii
n a c h gehen ging nach nachgegan der Nachttisch, -(e)s, -e noptiera
gen (s) ( -f Dat.) 1) a merge d u p ; n a c h zahlen zahlte nach nachge
2) a u r m r i ; 3) a cerceta; 4) a rmne zahlt a plti suplimentar
n urm (ceasul) der Nacken, -s, - ceafa
nachgiebig adj. care cedeaz uor, blnd, nackt adj. gol, dezbrcat
tolerant die Nadel, -n acul
nachher adv. apoi, dup aceea nahe adv. aproape
n a c h kommen kam nach nachge nahegelegen part. adj. apropiat
kommen (s) ( -j- Dat.) 1) a veni n nahen nahte genaht (s) a se apropia
urm, a veni d u p ; 2) a ndeplini die Nhe (f. pl.) apropierea
der Nachla, -lasses, -lasse motenirea nhen nhte genht a coase
n a c h laufenlief nachnachgelaufen (s)
(+ Dat.) a fugi (dup) sich nhern nherte mich sich gen
der Nachmittag, -s, -e dup amiaza hert (+ Dat.) a se apropia (de)
die Nachricht, -en vestea nahezu adv. aproape
nachsichtig adj. ngduitor, indulgent die Nahrungsmittelindustrie industria ali
die Nachsilbe, -n sufixul mentar
WORTSCHATZ 109
der Name, -ns, -n o d e r der Namen, -s, - nichts pron. nimic

numele der Njchtsnutz, -es, -e netrebnicul
nmlich adv. anume nicken nickte genickt a da din cap
die Nase, -n nasul (afirmativ)
die Nationalitt, -en naionalitatea nie adv. niciodat
der Nationalstaat, -(e)s, -en statul naional n i j d e r gehen ging nieder niederge
naturbegeistert adj. entuziasmat de natur gangen (s) a se lsa n jos
natrlich I. adj. natural, firesc; I I . adv. die Niederlage, -n nfrngerea
firete, sigur, desigur a n d e r legen legte nieder niederge
der Naturreichtum, -s, jj_er bogiile na legt a culca
turale a i j d e r schreiben schrieb nieder nie
die Naturwissenschaften tiinele naturale dergeschrieben a scrie, a aterne pe hrtie
der Naturwissenschaftler, -s, - naturalistul niemals adv. niciodat
naturwissenschaftlich adj. care aparine niemand pron. nimeni
de tiinele naturale die Niere, -n rinichiul
der Nebel, -s, - ceaa das Nierenleiden, -s, - boala de rinichi
neben prep. + dat. s a u acuz. ling, al nirgends adv. niciunde, nicieri
turi de noch adv. nc, mai
der Nebensatz, -es, ^.e propoziia secundar nchmals adv. nc o dat
das Nebenzimmer, -s, - camera nvecinat die Norm, -en norma
der Neffe, -n, -n nepotul (de sor sau die Not, e lipsa, mizeria, nevoia
de frate) ntig adj. necesar
nehmen nahm - genommen a lua notwendig adj. necesar
nett adj. drgu die Nudel, -n tieii
neu adj. nou die Null, -en zero
der Neubau, -s, Neubauten construcia nou, numerieren numerierte numeriert
cldirea nou a numerota
die Neugierde curiozitatea nun adv. acum
neugierig adj. curios nur adv. numai
nicht adv. nu nutzen nutzte genutzt (+ Akk.)
die Njchte, -n nepoata (de sor sau de a profita (de), a folosi
frate) nutzlos adj. nefolositor
ob conj. dac ffnen ffnete geffnet a deschide

das Obdach, -(e)s (f. pl.) adpostul, azilul oft adv. adeseori
oben adv. sus ohne prep. + acuz. fr
obenauf adv. n partea de sus die Ohnmacht, -en leinul
obere (der, die, das) adj. de sus, superior ohnmchtig adj. 1) slab, neputincios;
der Oberst, -en, -en colonelul 2) leinat
das Objekt, -s, -e complementul das Ohr, -en urechea
der Objektsatz, -es, Jê propoziia com die Ohrenschmerzen (f. sg.) durerile de
pletiv urechi
obliegen lag ob obgelegen (-\- Dat.) die Ohrfeige, -n palma
a fi de datoria (cuiva) die llampe, -n lampa cu ulei
das Obst, -es (f. pl.) fructele der Onkel, -s, - unchiul
obwohl conj. dei, cu toate c die Oper, -n opera
der Ochs, -en, -en boul opfern opferte geopfert a sacrifica
oder conj. ori, sau ordnen ordnete geordnet a aranja
offen adj. 1) deschis; 2) sincer, franc, pe fa die Ordnung, -en ordinea
offenbar adj. clar, evident, vdit die Organisationsform, -en forma de or
ffentlich adj. public ganizare
110 WORTSCHATZ
das Paar, -(e)s, -e perechea das Pochen, -s (f. pi.) btaia, ciocnitul
(ein) paar civa, cteva das Podium, -s, Podien estrada
das Pckchen, -s, - pacheelul das Porzellan, -s, -e porelanul
packen packte gepackt a mpacheta die Porzellansammlung, -en colecia de
das Paket, -(e)s, -e pachetul
porelanuri
der Palast, -es, - ^ e palatul
das Parfm, -s, -s parfumul die Posse, -n farsa
der Park, -s, -s parcul die Post pota
der Parteitag, -(e)s, -e Congresul Partidului das Postamt, -(e)s, î_er oficiul potal
passen pate gepat a se potrivi
,. > Postangestellte, -n, -n funcionarul,
passend part. adj. potrivit
funcionara de la pot
der Passierschein, -(e)s, -e permisul, bile
die Postkarte, -n cartea potal
tul de trecere
prahlen prahlte geprahlt a se fli
die Pause, -n pauza
prangen prangte geprangt a strluci
die Peitsche, -n biciul
das Prteritum, -s, Prterita preteritul
die Pelzmantel, -s, ^- blana, mantoul
der Preis, -es, -e preul
de blan
die Preissenkung, -en scderea preurilor
der Periode, -n perioada der Prinzip, -s, -ien principiul
die Perle, -n perla probieren probierte probiert a ncerca
der Persgnenzug, -(e)s, -^-e trenul personal die Produktionserhhung sporirea produciei
persnlich adj. personal die Produktionsgenossenschaft, -en coope
die Percke, -n peruca rativa de producie
die Pfanne, -n tigaia die Produktionsmittelindustrie industria mij
die Pfeife, -n pipa loacelor de producie
pfeifen pfiff gepfiffen a fluiera die Produktionsverhltnisse (f. sg.) relaiile
das Pferd, -(e)s, -e calul de producie
der Pfirsich, -(e)s, -e piersica
die Produktivkrfte (f. sg.) forele de pro
pflegen 1 pflegte gepflegt (+ Akk.)
ducie
a ngriji
der Professor, -s, Professoren profesorul
pflegen 2 pflegte gepflegt (+ Inf.)
die Professorin, -nen profesoara
a obinui (s) das Programm, -(e)s, -e programul
die Pflicht, -en datoria der Proze, Prozesses, Prozesse procesul
der Philosoph, -en, -en filozoful prfen prfte geprft 1) a examina;
der Pionier, -s, -e pionierul 2) a verifica
der Plan, -(e)s, ^ e planul die Prfung, -en examenul
planen plante geplant a plnui; die Prfungszeit (f. pi.) perioada exa
a planifica menelor
der Planet, -en, -en planeta der Publizst, -en, -en publicistul
die Planung, -en planificarea der Puder, -s pudra
der Plast, -es, -e masa plastic das Pult, -(e)s, -e pupitrul
die Plastik, -en sculptura das Pulver, -s pulberea
der Platz, -es, - ^ e 1) p i a a ; 2) locul pnktlich adj. punctual
pltzlich adv. deodat die Puppe, -n ppua
das Quadratkilometer, -s, - kilometrul qulen qulte geqult a chinui

ptrat die Quelle, -n izvorul, sursa
WORTSCHATZ 11)
R
die Rache (f. pl.) rzbunarea rgichen reichte gereicht ( + Dat.
sich rchen rchte mich sich gercht +Ahk.) a ntinde, a da, a oferi (cuiva
(an + Dat.) a se rzbuna (pe cineva) ceva)
das Rad, -(e)s, -i^-er roata reichlich adj. 1) abundent, mbelugat;
das Radio, -s, -s radioul 2) din belug
der Radioapparat, -(e)s, -e aparatul de radio der Reichtum, -s, -^.er bogia
der Rand, -(e)s, -êr marginea die Rejfeprfung, -en examenul de matu
rasch adj. repede ritate
der Rasierapparat, -(e)s, -e aparatul de ras die Reihe, -n irul, rndul
die Rasierklinge, -n lama de ras der Reim, -(e)s, -e rima
der Rat 1 , -(e)s, -ê consilierul rein adj. curat
der Rat 2 , -(e)s, Ratschlge sfatul der Reis, -es orezul
r a t e n 1 riet geraten (+ Dat.) a sftui die Reise, -n cltoria
raten 2 riet geraten a ghici das Reisebro, -s, -s biroul de voiaj
der Ruber, -s, - houl, banditul, tlharul reisefertig adj. gata de drum
der Rauch, -(e)s (f. pl.) fumul die Reisegeschwindigkeit (f. pl.) viteza
rajjchen rauchte geraucht a fuma cltoriei
der Raucher, -s, - fumtorul reisen reiste gereist a cltori
rauh adj. aspru der. 0 . , cltorul,
der Raum, -(e)s, ^ . e 1) ncperea; 2) spaiul ,. >Reisende, -n, -n .,_,
der Raumflug, -(e)s, -i^-e zborul n Cosmos die cltoarea
das Raumschiff, -(e)s, -e nava cosmic reien 1 ri gerissen 1) a smulge;
rauschen rauschte gerauscht a foni, 2) a rupe
a fi reien 2 ri gerissen (s) a se rupe
die Rechenaufgabe, -n problema de ma reiten ritt geritten (h o d e r s)
tematic a clri
rechnen rechnete gerechnet a socoti reizend part. adj. adorabil, fermector
die Rechnung, -en socoteala der Renaissancemaler, -s, - [rane's : s]
das Recht, -(e)s, -e dreptul pictorul din epoca Renaterii
recht adj. just, potrivit, drept rennen rannte gerannt (s) a fuj,i,
rechts adv. la dreapta a alerga
der Rechtsanwalt, -(e)s, ^-e avocatul die Reproduktion, -en reproducerea, copia
rechtzeitig adj. la timp die Ressource [re'surs], -n resursa
sich reckenreckte michsich gereckt a se das Restaurant [rssto'ra], -s, -s restau
ntinde, a se lungi rantul
die Rede, -n vorbirea, discursul restlos adj. n ntregime
redenredetegeredet a vorbi retten rettete gerettet a salva
die Redensart, -en locuiunea, expresia die Rettung, -en salvarea
die Redewendung, -en expresia idiomatic rjchtig adj. just, potrivit
das Regal, -s, -e raftul der
rege adj. intens, activ ,. > R | c h t i g e , -n, -n persoana potrivit
regelmig adj. n mod regulat das Rjchtige, -n (f. pl.) lucrul potrivit
rfigeln regelte geregelt a reglementa die RJchtung, -en direcia
der Regen, -s, - ploaia riechen roch gerochen a mirosi
der Regenmantel, -s, mantaua de ploaie, riesig adj. uria
impermeabilul das Rind, -(e)s, -er vita
das Regenwetter, -s (f. pl.) vremea ploioas der Rindsbraten, -s, - friptura de vac
die Regierung, -en guvernul das Rindfleisch, -es (f. pl.) carnea de
der Regisseur [re3l's0:r] -s, -e regizorul vit (vac)
rfgnen regnete geregnet a ploua das Ringen, -s (f. pl.) lupta
regungslos adj. nemicat ringsum adv. de jur mprejur
reich adj. bogat der Rock, -(e)s, -iê fusta
die Rohstoffgrundlage baza de materii prime
* e r > Reiche, -n, -n ^ a + t u 1 ' , b o , f ^ rollen rollte gerollt f i o d e r s) a se
die bogtaul, bogtaa
rostogoli, a trece
112 WORTSCHATZ
das Rollfeld, -(e)s, -er terenul de ateri rufen rief gerufen a striga
zare, pista unui aerodrom die Ruhe (f. pl.) linitea
der Roman, -s, -e romanul ruhen ruhte geruht a se odihni
die Rose, -n trandafirul ruhig adj. linitit
rot adj. rou sich rhmen rhmte mich sich ge
der Rotwein, -(e)s, -e vinul rou rhmt ( + Gen.) a se fli (cu)
der Rcken, -s, - spatele rhren rhrte gerhrt a mica
die Rckkehr rentoarcerea der Rumpf, -(e)s, _u_e trunchiul
die Rcksicht, -en consideraia der Rundfunksender, -s, - postul de ra-
rckwrts av. napoi dioemisie
rudern rudertegerudert a vsli, a canota russisch adj. 1) rusesc; 2) rusete
der Saal, -(e)s, Sle sala schtzen schtzte geschtzt 1) a eva

die Sache, -n 1) obiectul, lucrul; 2) (f. pl.) l u a ; 2) a preui
cauza; 3) chestiunea, afacerea schauen schaute geschaut a privi,
der Saft, -(e)s, -i^-e sucul a se uita
sagensagtegesagt a spune die Schaufel, -n lopata
die Sahne (f. pl.) frica das Schaufenster, -s, - vitrina
das Salzfa, Salzfasses, Salzfsser solnia das Schauspiel, -(e)s, -e 1) spectacolul;
die Salzsure acidul clorhidric 2) drama, piesa de teatru
smtliche num. s a u pron. toi, toate der Schauspieler, -s, - actorul
der Sand, -(e)s (f. pl.) nisipul die Schauspielerin, -nen actria
sanft adj. blnd der Schein, -(e)s, -e bancnota
der Satan, -s, -e satana scheinenschiengeschienen 1) a prea;
der Satelljtenflug, -(e)s, ^Le zborul sate
liilor 2) a strluci, a lumina (soarele)
satt adj. stul schenken schenkte geschenkt a drui
der Satz, -es, -iê propoziia der Scherz, -es, -e gluma
das Satzglied, -(e)s, -er partea de pro scherzen scherzte gescherzt a glumi
poziie die Schicht, -en 1) stratul; 2) ptura
das Satzpaar, -(e)s, -e perechea de pro social
poziii schicken schickte geschickt a tri
sauber adj. curat mite
sauer adj. acru das Schicksal, -(e)s, -e soarta
das Schach, -(e)s (f. pl.) ahul schieben schob geschoben a m
die Schachtel, -n cutia pinge
der Schaden, -s, - ^ paguba schildern schilderte geschildert
der Schdlingsvertilger, -s, - antidun- a descrie
torul schimmern schimmerte geschimmert
das Schaf, -(e)s, -e oaia a luci
das Schaffen, -s (f. pl.) creaia schimpfen schimpfte geschimpft (ber
schaffen schaffte geschafft a munci + Akk.) a ocr, a vorbi de ru
schaffen schuf geschaffen a crea der Schinken, -s, - unca
der Schaffner, -s, - conductorul der Schlaf, -(e)s (f. pl.) somnul
die Schaffung creaia, crearea schlafen schlief geschlafen a dormi
der Schalk, -(e)s, -e pcal, poznaul s c h l a f e n gehen ging schlafen schla
die Schallplatte, -n placa, discul de pa fengegangen (s) a merge la culcare
tefon der Schlafraum, -(e)s, j-ê sala de dormit
der Schalter, -s, - ghieul der Schlafwagen, -s, - vagonul de dormit
sich schmen schmte mich sich ge das Schlafzimmer, -s, - dormitorul
schmt (vor -f- Dat.) a se ruina (de) schlagen schlug geschlagen a bate
scharf adj. ascuit die Schlange, -n arpele
der Schatten, -s, - umbra schlau adj. iret
der Schatz, -es, -i^-e comoara schlecht adj. ru, prost
WORTSCHATZ 113
schleichen schlich geschlichen (s) schchtern adj. timid

a se furia, a se strecura der Schuh, -(e)s, -e pantoful, gheata
schleppen schleppte geschleppt die Schuhwaren (f. sg.) nclmintea
a tr die Schuhwarenabteilung, -en raionul pen
schlicht adj. simplu tru nclminte
schlieen schlo geschlossen a n die Schuld 1 , -en datoria
chide die Schuld 2 (f. pl.) vina
schlielich adv. n sfrit, n cele din schulden schuldete geschuldet (-{-Dat.
urm + Akk.) a datora (cuiva, ceva)
schlimm adj. ru schuldig adj. dator
die Schlitterbahn, -en lunecuul, gheuul die Schule, -n coala
der Schlittschuh, -(e)s, -e patina der Schler, -s, - elevul
das Schlo, Schlosses, Schlsser 1) broas die Schlerin, -nen eleva
ca cheii; 2) castelul der Schulfreund, -(e)s, -e prietenul de coal
der Schlu, Schlusses, Schlsse sfritul das Schuljahr, -(c)s, -e anul colar
der Schlssel, -s, - cheia die Schulmappe, -n ghiozdanul, mapa
die Schluszene, -n scena final die Schulzeit timpul colii
schmal adj. ngust, strimt die Schssel, -n castronul
schmecken schmeckte geschmeckt schtteln schttelte geschttelt
a plcea (alimente) a scutura
der Schmerz, -es, -en durerea der Schutz, -es (f. pl.) adpostul, spri
Schmuck, -(e)s (f. pl.) bijuteria, podoaba jinul
schmcken schmckte geschmckt die Schutzhtte, -n cabana
a mpodobi schwach adj. slab
der Schnee, -s (f. pl.) zpada der Schwager, -s, _i_ cumnatul
schneiden schnitt geschnitten a tia die Schwgerin, -nen cumnata
der Schneider, -s, - croitorul schwarz adj. negru
die Schneiderei, -en croitoria schwarzhaarig adj. cu prul negru
die Schneiderin, -nen croitoreasa schweigenschwieg geschwiegen a tcea
schneien schneite geschneit a ninge das Schwelgen, -s (f. pl.) tcerea
schnell adj. repede das Schwein, -(e)s, -e porcul
die Schnelligkeit (f. pi.) viteza, rapidi der Schweinebraten, -s, - friptura de porc
tatea das Schweinefleisch, -es (f. pl.) carnea
der Schnellzug, -e(s), ^ e trenul accelerat de porc
das Schnitzel, -s, - nielul schwer adj. greu, dificil
der Schnupfen, -s guturaiul die Schwerkraft (f. pl.) gravitatea
die Schokolade, -n ciocolata schwerkrank adj. grav bolnav
schon adv. deja der c , , . bolnavul,
schn adj. frumos ,. > Schwerkranke, -n, -n , ,
die Schnheit, -en frumuseea die bolnava grav
schpferisch adj. creator die Schwester, -n sora
der Schrank, -(e)s, -^-e dulapul die Schwierigkeit, -en greutatea, dificul
der Schreck, -(e)s, -e o d e r der Schrecken, tatea
-s, - spaima schw|mmen schwamm geschwommen
schrecklich adj. ngrozitor (h o d e r s) a nota
der Schrei, -(e)s, -e iptul die Schwindsucht (f. pl.) tuberculoza
schreiben schrieb geschrieben a scrie schwren schwur o d e r schwor ge
der Schreibtisch, -(e)s, -e masa de scris, schworen a jura
biroul der Sechser, -s, - moneda de 6 criari
die Schreibweise, -n modul de a scrie der See, -s, -n lacul
schreien schrie geschrien a ipa, die See, -n marea
a striga die Seele, -n sufletul
die Schrift, -en scrierea, scrisul seelengut adj. foarte bun la suflet
schriftlich adj. n scris der Seemann, -(e)s, Seeleute marinarul
der Schriftsteller, -s, - scriitorul
der Seeverkehr, -s (f. pl.) navigaia ma
der Schritt, -(e)s, -e pasul
ritim
114 WORTSCHATZ
sehen sah gesehen a vedea das Sofa, -s, -s, canapeaua, sofaua
die Sehenswrdigkeit, -en lucrul demn de sofern conj. n msura n care
vzut sofort adv. imediat, ndat
sich sehnen sehnte mich sich gesehnt sogar adv. chiar i
(nach + Dat.) a-i fi dor (de) sogleich adv. imediat, ndat
sehnlich adj. arztor, nfocat der Sohn, -(e)s, -ne fiul
sehr adv. foarte so lange adv. atta timp
die Seide, -n mtasea solange conj. ct timp, pn cnd
der Seidenkimono, -s, -s chimonoul de solcher solche solches pron. astfel de
mtase der Soldat, -en, -en soldatul
die Seidenwaren (f. sg.) mtsurile sollen sollte gesollt a trebui, a urma s
die Sife, -n spunul der Sommer, -s, - vara
sein war gewesen (s) a fi die Sommerferien (f. sg.) vacana de var
seit prep. -j- dat. de, din (temporal) die Sommersonnenwende, -n solstiiul de var
die Seite, -n pagina sondern conj. ci
seither adv. de atunci die Sonne, -n soarele
selbst I. pron. nsui; IT. adv. chiar i der Sonnenaufgang, -(e)s rsritul soarelui
selbstverstndlich adv. bineneles der Sonnenuntergang, -(e)s apusul soarelui
seltsam adj. ciudat sonnig adj. nsorit
das Seminar, -s, -e seminarul sonst adv. de altfel, altfel, n rest
senden 1 sandte gesandt a trimite die Sorge, -n grija
senden 2 sendete gesendet a emite sorgen sorgte gesorgt (fr -f- Ahh.)
(la radio), a transmite a avea grij (de), a se ngriji (de)
sengerig adj. prlit, ars sich sorgen sorgte mich sich gesorgt
die Sensation, -en senzaia (um -f Akk.) a-i face griji (pentru)
der Sessel, -s, - fotoliul sorglos adj. fr griji, nepstor
setzen setzte gesetzt 1) a aeza; die Sorte, -n felul
2) a pune soweit conj. n msura n care
sich setzen setzte mich sich gesetzt sowie conj. precum i
a se aeza sozial adj. social
seufzen seufzte geseufzt a ofta, die Soziologig, -n sociologia
a suspina sparsam adj. econom
sicher adj. 1) (-\-Gen.) sigur (de); die Sparte, -n ramura, sectorul
2) (-\- vor + Dat.) la adpost (de) spt adj. trziu
die Sicherheit, -en sigurana s p a z i j e r e n gehen ging spazieren
sichern sicherte gesichert a asigura spazierengegangen (s) a merge la plimbare
die Sicherung, -en sigurana der Spaziergang, -(e)s, -ne plimbarea
der Sieg, -(e)s, -e victoria die Speise, -n felul de mncare
siegen siegte gesiegt (ber + Ahh.) die Speisekarte, -n meniul
a nvinge das Speisel, -s uleiul (comestibil)
silbern adj. de (din) argint der Speisesaal, -(e)s, -sle sala de mncare
das Singen, -s (f. pi.) cntatul der Speisewagen, -s, - vagonul restaurant
singen sang gesungen a cnta das Speisezimmer, -s, - sufrageria
sinken sank gesunken (s) 1) a sc der Spiegel, -s, - oglinda
dea ; 2) a se scufunda das Spiel, -(e)s, -e 1) jocul; 2) mod de
der Sinn, -(e)s, -e 1) simul; 2) sensul
sinnlos adj. absurd, stupid, fr sens a cnta (la un instrument)
die Sitte, -n datina, obiceiul spielen spielte gespielt 1) a se juca;
der Sitz, -es, -e 1) sediul, reedina; 2) locul 2) a. cnta la un instrument; 3) a se pe
sitzen sa gesessen a edea trece
s i t z e n bleiben blieb sitzen sitzen das Spielfeld, -(e)s, -er terenul de joc
geblieben (s) a rmnea pe loc die Spielsachen (f. sg.) jucriile
der Stzplatz, -es, .ê locul de ezut das Spielzeug, -(e)s, Spielsachen jucria
die Sjtzung, -en edina der Spielwarenladen, -s, -^ magazinul de
so adv. aa, astfel jucrii
WORTSCHATZ 115
die Spitze, -n 1) vrful; 2) piscul, crete stehlen stahl gestohlen a fura

t u l ; 3) culmea; 4) fruntea (fig.) das Stehpult, -(e)s, -e pupitrul
der Spitzname, -ns, -n porecla steif adj. eapn, rigid
das Sportfeld, -(e)s, -er terenul de sport steigen stieg gestiegen (s) a se
das Sportfest, -es, -e competiia sportiv urca, a se ridica, a crete
der Sportler, -s, - sportivul stejgern steigerte gesteigert a mri,
der Sportplatz, -es, ^ . e terenul de sport a crete, a ridica, a spori
die Sprache, -n limba, graiul die Steigerung, -en creterea, ridicarea
der Sprachwissenschaftler, -s, - lingvistul die Steigung, -en ridicarea, creterea
sprechen sprach gesprochen (von der Stein, -(e)s, -e piatra
-\-Dat.) (ber + Akh.) a vorbi (despre) die Stejnsammlung, -en colecia de pietre
sprengen sprengte gesprengt a arun (roci)
ca n aer die Stelle, -n locul
das Sprichwort, -(e)s, j ^ e r proverbul stellen stellte gestellt a pune (n
springen sprang gesprungen (s) a sri poziie vertical)
der Sprung, -(e)s, -ê sritura die Stellung, -en poziia
die Spur, -en urma sterben starb gestorben (s) a muri
spren - - sprte gesprt a simi das Strbezimmer, -s, - camera mortuar
der Sputnik, -s, -s sputnicul der Stern, -(e)s, -e steaua
der Staat, -(e)s, -en statul der Stich, -(e)s, -e mpunstura
das Staatsgut, -(e)s, îer gospodria de stat der Stil, -(e)s, -e stilul
der Staatsmann, -(e)s, -êr omul de stat still adj. linitit
das Staatstheater, -s, - teatrul de stal die Stimme, -n 1) vocea, glasul; 2) votul
das Stadion, -s, Stadien stadionul stimmen 1 stimmte gestimmt a se
die Stadt, _Lê oraul potrivi, a fi exact
der Stgdter, -s, - oreanul stimmen 2 stimmte gestimmt (fr
der Stahl, -(e)s oelul + Akk.) a vota (pentru)
die Stahlerzeugung producia de oel die Stimmung, -en dispoziia
der Stall, -(e)s, .u.e grajdul das Stipendium, -s, Stipendien bursa
die Stallung, -en grajdul die Stirn, -en fruntea
stammen stammte gestammt (aus der Stock, -(e)s, ^ e bul, bastonul, toia
-\-Dat.) a se trage (din), a fi originar gul
(din), a proveni (din) der Stock, -(e)s, Stockwerke etajul
das Stndchen, -s, - serenada stockfinster adj. bezn
stndig adj. 1) permanent; 2) mereu das Stockwerk, -(e)s, -e etajul
der Standort, -(e)s, -e locul, reedina der Stoff, -(e)s, -e stofa
der Standpunkt, -(e)s, -e punctul de vedere sthnen sthnte gesthnt a geme
stark adj. puternic, tare der Stolz, -es (f. pl.) mndria
strken strkte gestrkt a ntri stolz (auf -l- Akk.) adj. mndru (de)
starr adj. ncremenit, rigid, fix der Storch, -(e)s, . ^ e barza
starren starrte gestarrt a privi fix stren strte gestrt a deranja,
der Start, -(e)s, -e (o d e r -s) startul, deco a tulbura
larea, lansarea die Strung, -en deranjul
startbereit adj. gata de zbor, de plecare stoen stie gestoen a mbrnc,
starten - startete -gestartet (h o d e r s) a mpinge
1) a lansa; 2) a pleca die Strafe, -n pedeapsa
statt prep. -j- gen. n locul der Strand, -(e)s plaja, trandul
s t a t t finden fand statt stattgefun die Strae, -n strada
den a, avea loc die Straenbahn, -en tramvaiul
das Statut, -s, -en statutul der Straenverkufer, -s, - negustorul am
der Staub, -(e)s (f. pl.) praful bulant
stecken--steckte gesteckt a bga, a vr der Strauch, -(e)s, --ier tufiul
stehen stand gestanden a sta (n der Strau, -es, ^ e buchetul
poziie vertical) streicheln streichelte gestreichelt
s t e h e n bleiben blieb stehen ste a mngia
hengeblieben (s) a se opri der Streifen, -s, - fia, dunga
116 WORTSCHATZ
der Streik, -s, -s greva der Stuhl, -(e)s, -ê scaunul

streiten stritt gestritten a se certa stumm adj. mut, tcut
streng adj. sever ,. > Stumme, -n, -n mutul, muta
streuen streute gestreut a presra die -
der Strick, -(e)s, -e sfoara die Stunde, -n 1) ora; 2) lecia
stricken strickte gestrickt a mpleti, stundenlang adj. timp de ceasuri ntregi
a tricota der Stundenplan, -(e)s, -u-e orarul
der Strom, -(e)s, e 1) curentul electric; der Sturm, -(e)s, -Lie furtuna
2) fluviul, uvoiul strmen strmte gestrmt a asalta
der Strumpf, -(e)s, ^ . e ciorapul strzen strzte gestrzt (s) a se
das Stck, -(e)s, -e bucata npusti, a se repezi
der Student, -en, -en studentul suchen suchte gesucht a cuta
das Studentenheim, -(e)s, -e cminul stu sdlich adj. sudic
denesc die Summe, -n suma
die Studentenschaft, -en studenimea
die Snppe, -n supa
das Studentenstdtchen, -s, - orelul stu
denesc die Sigkeit, -en dulciurile
die Studentin, -nen studenta das Symbol, -s, -e simbolul
studieren studierte studiert a studia der ( o d e r das) Synthesekautschuk, -s
das Studium, -s, Studien studiul cauciucul sintetic
der Tabak, -es tutunul teilen teilte geteilt 1) a mpri;

der Tabakarbeiter, -s, - muncitorul la fa 2) a mprti
brica de t u t u n t e_i 1 nehmen nahm teil teilgenommen
die Tafel, -n tabla (an + Dat.) a participa, a lua parte (la)
der Tag, -(e)s, -e ziua die Teilung, -en mprirea
der Tagelhner, -s, - lucrtorul cu ziua, das Telefon, -s, -e telefonul
zilierul das Telefonbuch, -(e)s, j - e r cartea de te
die Tagelhnerin, -nen lucrtoarea cu lefon
ziua, ziliera das Telefongesprch, -(e)s, -e convorbirea
die Tagundnachtgleiche, -n echinociul telefonic
tglich adj. zilnic die Telefonnummer, -n numrul de telefon
das Tal, -(e)s, -.er valea die Telefonzelle, -n cabina telefonic
der Tanz, -es, -^-e dansul der Teller, -s, - farfuria
tanzen tanzte getanzt a dansa der Tempel, -s, - templul
die Tanzgruppe, -n echipa de dans der Teppich, -s, -e covorul
der Tnzer, -s, - dansatorul der Terror, -s (f. pi.) teroarea
tapfer adj. viteaz das Testament, -(e)s, -e testamentul
die Tasche, -n 1) buzunarul; 2) geanta, teuer adj. scump
poeta der Teufel, -s, - diavolul, dracul, satana
das Taschentuch, -(e)s, -iLer batista die Textilwaren (f. sg.) marfa textil
die Tasse, -n ceaca das Theater, -s, - teatrul
tasten tastete getastet a pipi die Theatergruppe, -n echipa de teatru
die Tat, -en fapta die Thi'iitervorstellung, -en spectacolul de
ttig adj. activ teatru
die Ttigkeit, -en activitatea tief adj. adnc
tatschlich adv. de fapt das Tiefland, -(e)s, -iêr esul
die Taube, -n porumbelul das Tier, -(e)s, -e animalul
die Tinte, -n cerneala
,. > Taube, -n, -n surdul, surda der Tisch, -es, -e masa
die '
sich tuschen tuschte mich sich der Tischler, -s, - tmplarul
getuscht a se nela das Tischtuch, -(e)s, _L--er faa de mas
der Tee, -s ceaiul der Titel, -s, - titlul
der Teil, -(e)s, -e partea die Tochter, ^_ fiica
TORTSCHATZ 117
der Tod, -(e)s (f. pl.) moartea die Treppe, -n 1) t r e a p t a ; 2) scara

der Toilettenartikel, -s, - articolul de toalet treten trat getreten (s) 1) a pi;
der Ton, -(e)s, Jê tonul (ref. la muzic) 2) a clca
der Ton, -(e)s argila, lutul treu adj. credincios, fidel
das Tonbandgert, -(e)s, -e magnetofonul trinken trank getrunken a bea
das Tontfelchen, -s, - tblia de argil triumphal adj. triumfal
der Topf, -(e)s, -i^-e oala der Trolleybus, -ses, -se troleibuzul
das Tor, -(e)s, -e poarta der Tropfen, -s, - pictura
die Tcrte, -n torta der Trost, -es (f. pl.) mngierea, conso
der Torwchter, -s, - paznicul (la poarta larea
oraului) trsten trstete getrstet a consola,
tot adj. mort a mngia
t o t schlagen schlug tot totgeschlagen trotz prep. + gen. n ciuda
a omor trotzdem 1 conj. cu toate c, dei
tragen trug getragen 1) a duce; tretzdem 2 conj. cu toate acestea, totui
2) a purta trotzig adj. ncpnat, drz
trainieren trainierte trainiert a se das Trmmerfeld, -(e)s, -er cmpul de
antrena, a face antrenament ruine
die Trne, -n lacrima das T u c h 1 , - ( e ) s , - e o d e r Tucharten pnza
trauen traute getraut (+ Dat.) das Tuch 2 , -(e)s, J-Ler 1) broboada; 2) cr-
a avea ncredere (n), a se ncrede (n) p a ; 3) basmaua
das Trauerspiel, -(e)s, -e drama, tragedia tchtig adj. vrednic, capabil
der Traum, -(e)s, -^.e visul tun tat getan a face
trumen trumte getrumt (von die Tr, -en ua
-\-Dat.) a visa der Turbinenbau, -s construcia turbinelor
traurig adj. trist der Turm, -(e)s, ^ e turnul
treffen traf getroffen (+ Akk.)
tnrnen turnte geturnt a face gimnas
1) a ntlni; 2) a nimeri
tic
das Treiben, -s (f. pl.) agitaia, activi
tatea die Trschwelle, -n pragul uii
trennen trennte getrennt a despri der Typ, -s, -en tipul
ber prep. -\- dat. s a u acuz. deasupra, berraschen berraschte berrascht

peste a surprinde
berall adv. pretutindeni, peste tot die berraschung, -en surpriza
berfallen berfiel berfallen a ataca bersetzen bersetzte bersetzt (in
berfllt part. adj. supraaglomerat -\-Akk.) a traduce (n)
bergeben bergab bergeben a preda die bersetzung, -en traducerea
berleben berlebte berlebt a supra die bersiedlung, -en mutarea
vieui bertragen bertrug bertragen
berlegen berlegte berlegt (-f- Akk.) a transmite
a chibzui, a sta pe gnduri berzeugen berzeugte berzeugt (von
berlegen adj. superior -f Dat.) a convinge (de)
die berlegenheit (f. pl.) superioritatea die berzeugung, -en convingerea
bermorgen adv. poimine b r i g bleiben blieb brig brigge
bermtig adj. zburdalnic, zvpiat blieben (s) a rmnea, a prisosi
bernatrlich adj. supranatural brigens adv. de altfel
bernehmen bernahm bernommen die bung, -en exerciiul
a prelua das Ufer, -s, - malul
berprfen berprfte berprft die Uhr, -en ceasul
a verifica um prep. + acuz. n jurul
berqueren berquerte berquert umarmen umarmte umarmt a m
a traversa bria
118 TORTSCHATZ
umfangreich adj. voluminos, ncptor, unntig adj. inutil

bogat die Unregelmigkeit, -en neregularitatea
umfassen umfate umfat a cu die Unruhe, -n nelinitea
prinde unruhig adj. nelinitit
umfassend part. adj. cuprinztor die Unschuld (f. pl.) nevinovia
die Umgangssprache limba uzual unsicher adj. nesigur
umgeben umgab umgeben a nconjura der Unsinn (f. pl.) absurditatea, prostia
u m haben hatte um umgehabt unsinnig adj. absurd, stupid
a avea pe umeri unten adv. jos
u m kehren kehrte um umgekehrt (s) unter prep. -f dat. s a u acuz. sub, dedesubt
a se ntoarce unterbrechen unterbrach unterbrochen
umkreisen umkreiste umkreist a ntrerupe
a nconjura u n t e r bringen brachte unter unter
der Umschlag, -(e)s, j ^ e plicul gebracht a adposti, a gzdui
umsonst adv. zadarnic unterdessen adv. ntre timp
unablssig adj. nencetat die Unterdrckung asuprirea
unangenehm adj. neplcut der Untergang, -(e)s 1) pieirea, distra
unaufhrlich adv. nencetat gerea, ruina; 2) apusul (soarelui)
unbeachtet adj. neobservat unterhalten unterhielt unterhalten
unbedingt adj. neaprat (-\- Akk.) a ntreine
unbegabt adj. netalentat sich unterhalten unterhielt mich sich
unbegreiflich adj. inimaginabil, de nen unterhalten 1) a se distra, a petrece;
eles 2) (mit + Dat.) a se ntreine (cu) ;
unbekannt adj. necunoscut 3) (ber -j- Akk.) a discuta (despre)
unbequem adj. incomod die Unterhaltung, -en petrecerea, distracia
unbeschreiblich adj. 1) de nedescris; unternehmen unternahm unternommen
2) extrem de a ntreprinde
unendlich adj. nesfrit, nemrginit der Unternehmer, -s, - patronul
unerbittlich adj. nenduplecat der Unterricht, -s (f. pl.) 1) nvmn-
unerforscht pari. adj. necercetat t u l ; 2) lecia; 3) cursurile
unermelich adj. incomensurabil unterscheiden unterschied unterschie
unermdlich adj. neobosit den a deosebi
unerreichbar adj. de neajuns der Unterschied, -(e)s, -e deosebirea
unerschlossen part. adj. nedescoperit unterstehen unterstand unterstanden
unerschrocken part. adj. nenfricat C+ Dat.) a fi supus
unerwnscht pari. adj. nedorit unterstreichen unterstrich unterstrichen
unfalich adj. de neconceput a sublinia
unfolgsam adj. neasculttor untersttzen untersttzte untersttzt
unfreundlich adj. neprietenos a sprijini
ungebeten part. adj. nepoftit die Untersttzung, -en sprijinul
nngebhrlich adj. necuviincios untersuchen untersuchte untersucht
ungeduldig adj. nerbdtor a cerceta
ungefhr adv. aproximativ die Untersuchung, - en cercetarea, exa
das Ungeheuer, -s, - monstrul minarea
ungeheuer adj. uria, imens die Untertagarbeit, -en munca subteran
ungelst part. adj. nerezolvat der Untertan, -s, -en supusiil
ungerecht adj. nedrept unterwegs adv. pe drum
unglaublich adj. de necrezut unverarbeitet part. adj. neprelucrat
unglcklicherweise adv. din nenorocire unvergleichlich adj. fr asemnare, in
die Uniform, -en uniforma comparabil
die Universitt, -en universitatea unverstndlich adj. ininteligibil
unmenschlich adj. neomenesc, inuman unversucht part. adj. nencercat
die Unmenschlichkeit (f. pl.) neomenia unvorbereitet part. adj. nepregtit
unmglich adj. imposibil unwiderstehlich adj. irezistibil
die Unmglichkeit (f. pl.) imposibilitatea die Unwissenheit (f. pl.) netiina
unnachgiebig adj. nenduplecat ppig adj. mbelugat, abundent
WORTSCHATZ 119
der Urlaub, -(e)s, -e concediul urteilen urteilte geurteilt (ber + Akk.)

die Ursache, -n cauza, motivul a judeca
das Urteil, -(e)s, -e 1) judecata; die Urteilsbegrndung, -en motivarea sen
2) prerea; 3) sentina tinei, justificarea
die Variation, -en variaiunea (ref. la muzic) (sich) vereinigen vereinigte (mich)(sich)
der Vater, -s, -LL tatl vereinigt a (se) reuni
das Vaterland, -(e)s patria die Vereinigung, -en uniunea, unirea
vterlich adj. patern verfassen verfate verfat a redacta,
verachten verachtete verachtet a scrie, a compune
a dispreui der Verfasser, -s, - autorul
veranlassen veranlate veranlat verfolgen verfolgte verfolgt a ur
(+ Akk.) 1) a hotr (pe cineva s mri
fac ceva), a determina; 2) a prilejui die Verfolgung, -en urmrirea, persecuia
ver . . . . ... , responsabilul, verfgen verfgte verfgt
r
,. > Verantwortliche,-n,-n u-i (ber -f- Akk.) a dispune (de)
die - responsabila die Verfgung, -en dispoziia
der Verband, -(e)s, ê uniunea die Vergangenheit (f. pl.) trecutul
derbrgen verbarg verborgen a as vergebens adv. zadarnic
cunde vergehen verging vergangen (s)
verbessern verbesserte verbessert a trece (timpul)
1) a corecta; 2) a mbunti vergessen verga vergessen a uita
die Verbesserung, -en 1) corectarea; der Vergleich, -(e)s, -e comparaia
2) mbuntirea vergleichen verglich verglichen
verbinden verband verbunden a lega, a compara
a uni das Vergngen, -s, - distracia, plcerea
die Verbindung, -en legtura die Vergngung, -en distracia, plcerea
der Verbrecher, -s, - criminalul verhaften verhaftete verhaftet
verbreiten verbreitete verbreitet a aresta
a rspndi, a difuza die Verhaftung, -en arestarea
verbreitern verbreiterte verbreitert das Verhalten,-s (f. pl.) 1) comportarea;
a lrgi 2) atitudinea
die Verbreitung rspndirea das Verhltnis, -ses, -se relaia, raportul
verbrennen verbrannte verbrannt sich verheiraten verheiratete mich sich
a arde verheiratet a se cstori
verbringen verbrachte verbracht verjagen verjagte verjagt a alunga,
a petrece (timpul) a goni
verbnden verbndete verbndet verkappt part. adj. camuflat (ref. la pro
a alia poziie)
verdchtig adj. suspect verkaufen verkaufte verkauft a vinde
der Verkufer, -s, - vnztorul
verdanken verdankte verdankt (-\-Dat.)
die Verkuferin, -nen vnztoarea
a datora der Verkaufstisch, -es, -e tejgheaua
verderben verdarb verdorben a strica der Verkehr, -s (f. pl.) circulaia
verdienen verdiente verdient die Verkehrsampel, -n semaforul de cir
1) a ctiga; 2) a merita culaie
das Verdienst, -es, -e meritul das Verkehrswesen, -s circulaia
verdreht adj. sucit, icnit verknpfen verknpfte verknpft
verdrieen verdro verdrossen a ne a lega, a nnoda
cji, a supra der Verlag, -(e)s, -e editura
vereinen vereinte vereint a uni
verlangen verlangte verlangt a cere
vereinfachen vereinfachte vereinfacht
verlssen verlie verlassen a prsi
a simplifica
120 WORTSCHATZ
der Verlauf, -(e)s decursul verteidigenverteidigte verteidigt a apra

verlaufen verlief verlaufen (s) die Verteidigung, -en aprarea
a decurge verteilen verteilte verteilt a mpri
verlieren verlor verloren a pierde vertiefenvertiefte vertieft a aprofunda
sich verloben verlobte mich sich ver das Vertrauen, -s (f. pi.) ncrederea
lobt a se logodi vertraut part. adj. familiarizat, deprins,
vermummt part. adj. ncotomnat familiar
vernichten - vernjchtete - vernichtet vertreten vertrat vertreten 1) a re
a distruge prezenta; 2) a suplini
die Vernjchtung, -en distrugerea der Vertreter, -s, - 1) reprezentantul;
verffentlichen verffentlichte verffent 2) suplinitorul
licht a publica verursachen verursachte verursacht
verraten verriet verraten a trda a cauza, a pricinui, a provoca
versammeln versammelte versammelt vervollkommnen vervollkommnete ver
a aduna vollkommnet a desvri
die Versammlung, -en adunarea der Verwalter, -s, - administratorul
verschaffen verschaffte verschafft verwandeln verwandelte verwandelt
a procura (in + Akk.) a transforma (n)
verschieden adj. diferit verwandt adj. nrudit
verschlieen verschlo - verschlossen
a nchide ,. > Verwandte, -n, -n ruda
verschreiben verschrieb verschrieben verwechseln verwechselte verwechselt
a prescrie a confunda
verschwinden verschwand verschwun die Verwertung valorificarea
den (s) a disprea verwirklichen verwirklichte verwirk
versichern versicherte versichert licht a realiza
(+ Dat.) a asigura die Verwirklichung, -en realizarea
versinken versank versunken (s) verwohnenverwhnteverwhnt a rsfa
a se scufunda verzeichnen verzeichnete verzeichnet
sich verspten versptete mich sich a nregistra
versptet a ntrzia verzeihen verzieh verziehen (-{-Dat.)
die Versptung, -en ntrzierea a ierta
versptten verspottete verspottet die Verzeihung, -en iertarea
a batjocori verzichten verzichtete verzichtet (auf
versprechen versprach versprochen + Akk.) a renuna (la)
a promite verzweifeln verzweifelte verzweifelt
das Versprechen, -s promisiunea a despera
die Versprechung, -en promisiunea der Vetter, -s, -n vrul
der Verstand, -(e)s (f. pl.) mintea, ra das Vieh, -(e)s (f. pl. ) vitele
iunea viel adv. mult
verstndigen verstndigte verstndigt vieldeutig adj. polisemantic
a ntiina viele num. s a u pron. muli, multe
sich verstndigen verstndigte mich vielleicht adv. poate
sich verstndigt a se nelege vielseitig adj. multilateral
die Verstndigung, -en nelegerea das Viertel, -s, - 1) sfertul; 2) cartierul
verstndlich adj. inteligibil vierfig adj. patruped
verstecken versteckte versteckt der Vogel, -s, _LL pasrea
a ascunde die Vokabel, -n cuvntul
verstehen verstand verstanden 1) a ne das Volk, -(e)s, -iLer poporul
lege; 2) a se pricepe (la ceva) die V lksschicht, -en ptura social, stratul
versterben part. adj. decedat social
der Versuch, -(e)s, -e 1) ncercarea; 2) ex volksdemokratisch adj de democraie
periena popular
versuchen versuchte versucht a ncerca der Vlkerfrieden, -s (f. pl.) pacea ntre
vertauschen vertauschte vertauscht popoare
a schimba die Vlkcmacht puterea popular
WORTSCHATZ 12!
der Volksaufstand, es, j ^ e rscoala popular vgrige (der, die, das) adj. trecut
volkstmlich adj. popular v o r kommenkam vorvorgekommen (s)
die Volkswirtschaft economia naional 1) a se ntmpla; 2) a se prea
voll adj. plin die Vorladung, -en citaia
vollauf adv. pe deplin vorlufig adv. deocamdat
vollendet part. adj. desvrit v o r legen legte vor vorgelegt a pre
die Vollendung, -en desvrirea zenta, a expune
vllig adj. 1) deplin, complet; 2) n ntre v o r lesenlas vorvorgelesen a citi (cuiva)
gime, pe deplin die Vorlesung, -en cursul, prelegerea
rollstndig adj. complet der Vormittag, -s, -e nainte de masa,
von prep. -4- dativ de la, din, despre nainte de amiaza
vor prep. 4- dativ s a u acuzativ 1) n vormittags adv. nainte de mas
faa; 2) nainte(a), nainte cu; 3) de der Vorname, -ns, -n o d e r der Vornamen,
v o r a n gehen ging voran vorange -s, - prenumele
gangen (s) a merge n frunte vorne adv. n fa
das Voranschreiten, -s naintarea, progre vorrangig adj. cu precdere
sarea, progresul v o r schlagen schlug vor vorgeschla
die Voraussetzung, -en premisa, condiia gen a propune
prealabil v o r sehen sah vor vorgesehen a pre
v o r b e j fliegen flog vorbei vorbeige vedea
flogen (s) (an + Dat.) a zbura (pe ling) vorsichtig adj. precaut, prudent
v o r b e j gehen ging vorbei vorbei die Vorsilbe, -n prefixul
gegangen (s) (an-\-Dat.) a trece (pe lng) der ^ , , ., , preedintele,
v o r b c j kommen kam vorbei vor ,. >Vorsitzende,-n, -n r r ,. .
die ' preedinta
beigekommen (s) (bei-\-Dat.) a trece (pela) die Vorspeise, -n aperitivul
sich v o r bereiten bereitete mich vor v o r spielen spielte vor vorgespielt
sich vorbereitet (fr + Akk. o d e r auf a cnta (n faa cuiva la un instrument)
+ Akk). a se pregti (pentru sau de) v o r stellen stellte vor vorgestellt
die Vorbereitung, -en pregtirea a prezenta
vordere (der, die, das) adj. (cel, cea) sich v o r stellen stellte mir vor sich
dinainte, din fa vorgestellt a-i imagina
der Vorfall, -(e)s, -^-e ntmplarea die Vorstellung, -en 1) prezentarea; 2) repre
der Vorgang, -(e)s, _uue 1) procedeul; zentaia; 3) imaginea (fig.)
2) decursul; 3) ntmplarea der Vortrag, -(e)s, _^-e conferina
das Vorgehen, -s (f. pl.) procedeul v o r tragen trug vor vorgetragen
v o r gehen ging vor vorgegangen (s) 1) a ine prelegeri; 2) a vorbi (despre);
1) a merge nainte; 2) a se ntmpla; 3) a recita; 4) a executa, a interpreta
(muzic)
3) a proceda
der Vorverkauf, -(e)s (f. pl.) vnzarea
vorhanden adj. existent anticipat
der Vorhang, -(e)s, -ne perdeaua der Vorwand, -(e)s, _^-e pretextul
vorher adv. mai nainte v o r weisen wies vor vorgewiesen
vorhin adv. mai nainte, adineaori a prezenta, a arta
wachsen wuchs gewachsen (s) (an whlen - whlte gewhlt a alege

\-Dat.) a crete (n) der Wahlspruch, -(e)s, -LLe deviza
das Wachstum, -s (f. pl.) creterea wahnsinnig adj. nebun
der Wchter, -s, - paznicul wahr adj. adevrat
die Waffe, -n arma wahrhaft adj. real, adevrat
der Wagen, -s, - 1) vagonul; 2) maina; whrend I. prep. + gen. n t i m p u l ;
3) crua; 4) trsura I I . conj. n timp ce
wagen wagte gewagt a ndrzni die Wahrheit, -en adevrul
die Wahl, -en alegerea wahrlich adv. ntr-adevr, cu adevrat
122 WORTSCHATZ
wahrscheinlich adv. probabil weinen weinte geweint a plnge

die Wahrscheinlichkeit (f. pl.) probabilitatea der Weise, -n, -n neleptul
das Wahrzeichen, -s, - emblema die Weise, -n felul, modul
der Wald, -(e)s, -êr pdurea wglsen wies gewiesen a arta,
die Wand, -^.e peretele a indica
die Wange, -n obrazul die Weisheit, -en nelepciunea
wann adv. cnd wei adj. alb
die Ware, -n marfa weit I. adj. larg; II adv. departe
die Warenausgabe, -n ghieul de eliberare w e i t e r fhren fhrte weiter weiter
a mrfurilor gefhrt a duce mai departe
das Warenhaus, -es, J^-er magazinul w e j t e r fliegen - - flog weiter weiterge
warm adj. cald flogen (s) a zbura mai departe
die Wrmeenergie energia termic w e j t e r fragen fragte weiter weiter
das Wrmekraftwerk, -(e)s, -e termocentrala gefragt a ntreba mai departe
warten wartete gewartet (auf -f- Ahk.) weiterhin adv. pe mai departe
a atepta pe cineva w e j t e r lernen lernte weiter weiter
der Wartesaal, -(e)s, -Sle sala de ateptare gelernt a nva mai departe
warum adv. de ce, din ce cauz die Welt, -en lumea
was pron. c e ; ceea ce das Weltall, -s (f. pl.) universul
die Wsche (f. pl.) lenjeria der Weltfriedensrat -(e)s (f. pl.) Consi
waschen wusch gewaschen a spla liul Mondial al Pcii
der Waschraum, -(e)s, ~ e camera de die Weltfriedensbewegung (f. pl.) mica
baie, spltorul rea mondial pentru pace
das Wasser, -s, - apa die Weltkultur, -en cultura universal
das Wasserglas, -es, -i^-er paharul de ap der Weltkrieg, -(e)s, -e rzboiul mondial
das Wasserkraftwerk, -(e)s, -e hidrocentrala der Weltmeister, -s, - campionul mondial
der Wasserkrug, -(e)s, -i^-e cana de ap der Weltraum, -(e)s (f. pl.) spaiul cosmic
der Weber, -s, - estorul der Weltraumflug, -(e)s, -iê zborul cosmic
wechseln wechselte gewechselt der Weltruf, -(e)s renumele mondial
wenden 1 wandte gewandt a ntoarce
a schimba
wenden 2 wendete gewendet a n
der Wecker, -s, - ceasul detepttor
toarce
der Weg, -(e)s, -e drumul, calea
sich wenden 1 wandte mich sich gewandt
sich w e g drehen drehte mich weg sich
weggedreht a se ntoarce (cu spatele) 1) a se ntoarce; 2) a se nvrti
wegen prep. -f- gen. din cauza sich wenden 2 wandte mich sich gewandt
w e g fahren fuhr weg weggefahren (s) (an 4- Ahk.) a se adresa (cuiva)
a pleca (n cltorie) wenig adj. puin
w g gehenging weg weggegangen (s) wenigstens adv. cel puin
a pleca (pe jos) wer pron. cine
w e g laufen lief weg weggelaufen (s) werden wurde geworden (s) a deveni
a fugi werfen warf geworfen a arunca
der Wegweiser, -s, - 1) cluza; 2) ndru das Werk, -(e)s, - e 1) opera, lucrarea;
mtorul 2) uzina, ntreprinderea
w e g werfen warf weg weggeworfen werkttig adj. muncitor
a arunca
,. > Werkttige, -n, -n omul muncii
das Weh, -s durerea
wehen wehte geweht a adia, a bate das Werkzeug, -(e)s, -e unealta, scula
(vntul) der Wert, -(e)s, -e valoarea
sich wehren wehrte mich sich gewehrt wertvoll adj. preios, valoros
a se apra das Wesen, -s, - 1) natura, esena; 2) fp
weich adj. 1) moale; 2) blnd tura, fiina
sich weiden weidete mich sich geweidet weshalb adv. din ce cauz, de ce
(an + Dat.) a se desfta (la) weswegen adv. din ce cauz, de ce
weil conj. fiindc, pentru c das Wetter, -s vremea
die Weile, -n rstimpul der Wettkampf, -(e) s, - e concursul, n
der Wein, -(e)s, -e vinul trecerea
WORTSCHATZ 123
das Wettspiel, -(e)s, -e concursul die Wissenschaft, -en tiina

wichtig adj. important der Wissenschaftler, -s, - omul de tiin
die Wichtigkeit importana wissenschaftlich adj. tiinific
widerspenstig adj. recalcitrant der Witz, -es, -e gluma
widersprechen widersprach widerspro der Witzbold, -(e)s, -e ugubul
chen (+ Dat.) a contrazice die Woche, -en sptmna
der Widerspruch, -(e)s, -'-ie contradicia die Wochenschau, -en jurnalul (de cinema)
der Widerstandskampf, -(e)s, ^.e lupta wo adv, unde
de rezisten woher adv. de unde
sich widmen widmete mich sich ge wohin adv. unde, ncotro
widmet (-;- Dat.) a se dedica das Wohl, -(e)s (f. pl.) binele
wie adv. cum wohl adv. bine
wieder adv. iari, din nou wohlbehalten adj. teafr
w i e d e r geben gab wieder wiederge das Wohlergehen, -s (f. pl.) binele
geben a reda der Wohlstand, -(e)s (f. pl.) bunstarea
wiederholen wiederholte wiederholt
der Wohnblock, -s, -s blocul
a repeta
die Wiederholung, -en repetiia, recapi wohnen wohnte gewohnt a locui
tularea das Wohnhaus, -es, -i^-er casa de locuit
das Wiedersehen, -s (f. pl.) revederea die Wohnung, -en locuina
w i e d e r sehen sah wieder wiederge das Wohnzimmer, - s , - camera de zi
sehen a revedea die Wolke, -n norul
wiegen wog gewogen a cnri das Wolkenmeer, -(e)s, -e marea de nori
wieso adv. cum aa die Wolle lna
wieviel adv. ct wollen adj. din ln
wild adj. slbatic
der Wille, -ns o d e r der Willen, -s voina wollen wollte - gewollt a vrea
die Willkr (f. pi.) samavolnicia, arbi die Wolljacke, -n jacheta de ln, jerseul
trarul die Wollsocke, -n oseta de ln
willkrlich adj. arbitrar der Wollstoff, -(e)s, -e stofa de ln
der Wind, -(e)s, -e vintul das Wort, -(e)s, -e cuvntul (n context)
winken winkte gewinkt a face semn das Wort, -(e)s, _êr cuvntul (izolat)
cu mina das Wrterbuch, -(e)s, _u_er dicionarul
der Winter, -s, - iarna
der Wortschatz, -es (f. pl.) vocabularul
die Winterftterung hrana pentru iarn
(la animale) die Wortstellung (f. pl.) ordinea cuvin
der Wintermantel, -s, -- paltonul telor, topica
die WJnternacht, -ê noaptea de iarn whlen whlte gewhlt a rscoli
wirklich adv. ntr-adevr das Wunder, -s, - minunea
die Wirklichkeit, -en realitatea, adevrul wanderbar adj. minunat
wirklichkeitsnah adj. veridic das Wunderding, -(e)s, -e lucrul minunat
die Wjrkung, -en efectul das Wunderkind, -(e)s, -er copilul minune
die Wjrkwaren (f. sg.) tricotajele
sich wundern wunderte mich sich
der Wirt, -(e)s, -e hangiul, crciumarul
die Wirtschaft 1 (f. pl.) economia gewundert a se mira, a se minuna
die Wirtschaft 2 -en gospodria wunderschn adj. minunat (de frumos)
die Wirtschaftsbeziehungen (f. sg.) relaiile der Wunsch, -es, J-ie dorina
economice wnschenwnschtegewnscht 1) a d o r i ;
die Wirtschaftsttigkeit activitatea econo 2) a ura
mic der Wunschsatz, -es, ^ . e propoziia opta
das Wirtshaus, -es, ^ e r birtul, hanul, tiv
circiuma
wrdig adj. (+ Gen.) demn (de)
der Wischlappen, -s, - crpa de ters
wissen wute gewut a ti die Wurst, -^-e crnatul
das Wissen, -s (f. pl.) tiina, cunoate die Wut (f. pl.) mnia, furia
rea wtend part. adj. mnios, furios
12 WORTSCHATZ
die Zahl, - en numrul, cifra das Zimmer, -s, - camera

zahlen - zahlte gezahlt a .plti der Zirkel, -s, - 1) cercul; 2) cenaclul;
zhlen zhlte gezhlt a numra 3) compasul
zahllos adj. nenumrat zischen zischte gezischt a uiera,
zahm adj. mblnzit, domesticit a ssi
der Zahn, -(e)s, ^-e dintele zittern zitterte gezittert (vor + Dat.)
die Zahnbrste, -n peria de dini a tremura (de)
die Zahnpaste, -n pasta de dini zgernzgerte gezgert a ezita, a ovi
die Zahnschmerzen (f. sg.) durerea de zornig adj. suprat, mnios
dini zu I. prep. -\- dat. 1) la, spre; 2) despre;
das Zahnweh, -s (f. pl.) durerea de dini II. adv. prea
zart adj. delicat der Zucker, -s (f. pl.) zahrul
zrtlich adj. tandru z u decken deckte zu zugedeckt
der Zauberer, -s, - vrjitorul a acoperi
die Zehe, -n degetul de la picior zueinander pron. unul la altul
das Zeichen, -s, - semnul zuerst adv. mai nti
zeichnen zeichnete gezeichnet a de der Zufall, -(e)s, -Lie ntmplarea
sena zufllig adj. ntmpltor
das Zeichnen, -s (f. pl.) desenul, (abstr.) z u fliegen flog zu zugeflogen (s)
desenatul ( + Dat.) a zbura (nspre ...)
zeigen zeigte gezeigt a arta zufrieden adj. mulumit
die Zeit, -en timpul die Zufriedenheit (f. pl.) mulumirea
das Zeitalter, -s era der Zug, -(e)s, -i^-e 1) trenul; 2) convoiul;
die Zeitform, -en timpul (la verbe) 3) trstura; 4) curentul; 5) mutarea,
die Zeitschrift, -en revista micarea (la ah)
die Zeitspanne intervalul (de timp) z u geben gab zu zugegeben a re
die Zeitung, -en ziarul cunoate, a admite
der Zeitungskiosk, -(e)s, -e chiocul pen z u gehen ging zu zugegangen (s)
tru ziare a se petrece, a se ntmpla
zeitweilig I. adj. provizoriu; I I . adv. uneori zugleich adv. concomitent, n acelai timp
das Zentrum, -s, Zentren centrul z u hren hrte zu zugehrt a asculta
zerbrechen zerbrach zerbrochen z u kommen 1 kam zu zugekommen (s)
a sparge (auf -\- Akk.) a veni (spre)
zerlegen zerlegte zerlegt a descom z u kommen 2 kam zu zugekommen ($)
pune (-\-Dat.) a reveni (cuiva ceva)
zerreien zerri zerrissen 1) a rupe; die Zukunft (f. pl.) viitorul
2) a se rupe (s) der Zukunftsplan, -(e)s, -iê planul de
zerschneiden zerschnitt zerschnitten viitor
a tia z u leiten leitete zu zugeleitet (-\-Dat.)
die Zerstrung, -en distrugerea a dirija, a conduce (spre)
zerstreut part. adj. distrat zuletzt adv. la sfrit
der Zettelkasten, -s, - fiierul z u machen machte zu zugemacht
das Ziegelhaus, -es, -^-er casa de cr a nchide
mid zunchst adv. n primul rnd
ziehen 1 zog gezogen a trage z u nehmen nahm zu zugenommen
ziehen 2 zog gezogen (s) 1) a trece; 1) a crete, a se mri; 2) a se ngra
2) a se muta die Zunge, -n limba (anat.)
das Ziel, -(e)s, -e elul, scopul zurck adv. napoi
ziemlich adv. destul de
zieren zierte geziert a mpodobi z u r c k behalten behielt zurck zu
die Zigarre, -n igara de foi rckbehalten a reine, a pstra
die Zigarette, -n igara z u r c k bleiben blieb zurck zurck
der Zigarettenrauch, -(e)s (f. pl.) fumul geblieben (s) a rmne, a rmne n
de igar urm
WORTSCHATZ 125
z u r c k bringen brachte zurck zu sich z u s a m m e n schlieen schlo mich

rckgebracht a aduce napoi zusammen sich zusammengeschlossen
z u r c k fhren fhrte zurck zu a se alia, a se ralia, a se uni
rckgefhrt 1) a duce napoi; 2) (auf die Zusammensetzung (f. pi.) compozi
+ Akk.) a reduce (la) ia, compunerea
z u r c k geben gab zurck zurck der Zuschauer, -s, - spectatorul
gegeben a da napoi, a restitui der Zuschauerraum, -(e)s, -^.e sala de
z u r c k g e h e n g i n g zurck zurck spectacole
gegangen (s) 1) a merge napoi, a se z u schlagen schlug zu zugeschlagen
napoia; 2) (auf + Akk.) a se raporta, a trnti
a-i avea originea (n ceva) z u schreiben schrieb zu zugeschrieben
z u r c k kehren kehrte zurck zu (-*r Akk. + Dat.) a atribui (ceva cuiva)
rckgekehrt (s) a se ntoarce, a reveni z u sehen sah zu zugesehen (+ Dat.)
z u r c k kommen kam zurck zu a asista, a privi (la)
rckgekommen (s) a veni napoi, a reveni die Zuspitzung ascuirea
z u r c k lassen lie zurck zurck der Zustand, -es, -ê starea
gelassen 1) a lsa n u r m ; 2) a prsi z u steuern steuerte zu zugesteuert
z u r c k laufen lief zurck zurck (+ Dat.) a se ndrepta (spre)
gelaufen (s) a alerga napoi, a fugi napoi z u stimmen stimmte zu zugestimmt
z u r c k legen legte zurck zurck (+ Dat.) 1) a a p r o b a ; 2) a fi de acord
gelegt a parcurge c u ; 3) a consimi
z u r c k weisen wies zurck zurck zuvor adv. mai nainte
gewiesen a refuza, a respinge z u ziehen zog zu zugezogen a strnge
sich z u r c k ziehen zog mich zurck zwar adv. ce-i drept, de fapt
sich zurckgezogen a se retrage der Zweck, -(es), -e scopul, elul, rostul
z rufen rief zu zugerufen (+ Dat.) das Zweibettzimmer, -s, - camera cu dou
a striga (cuiva) paturi
zusammen adv. mpreun zweieinhalb doi i j u m t a t e
die Zusammenarbeit colaborarea zweifach num. dublu
zusammengesetzt adj. compus zweifeln zweifelte gezweifelt (an
z u s a m m e n kommen kam zusammen + Dal.) a se ndoi (de)
zusammengekommen (s) a se ntlni
die Zwillinge (f. sg.) gemenii
sich z u s a m m e n nehmen nahm mich
zusammen sich zusammengenommen der Zwirn, -(e)s, -e aa
a se stpni, a se reculege, a se liniti zwischen prep. + dativ s a u acuz. ntre
z u s a m m e n packen packte zusammen die Zwischenlandung, -en escala
zusammengepackt a mpacheta, a-i der Zwischenlandungsplatz, -es, ^_e locul
strnge lucrurile de escal
VOCABULAR ROMN GERMAN
(RUMNISCH-DEUTSCHER WORTSCHATZ)
absurd unsinnig adj. a adposti 1) u n t e r b r i n g e n brachte
absurditatea der Unsinn, -s, -e unter untergebracht; 2) beherbergen - -
a se abine sich enthalten enthielt mich beherbergte beherbergt
sich enthalten (-\- Gen.) a aduga 1) h i n z u fgenfgte hinzu
abundent reichlich adj. hinzugefgt; 2) h i n z u rechnen rech
acceleratul der Schnellzug, -(e)s, -n-e nete hinzu hinzugerechnet
a accepta 1) a n nehmen nahm an a se aduga h i n z u kommenkam hinzu
angenommen; 2) a u f nehmennahm auf hinzugekommen (s)
aufgenommen adeseori oft adv.
acceptabil annehmbar adj. adevrat wahr adj.
acela, aceea jener-jene jenes pron. adevrul 1) die Wahrheit, - e n ; 2) die
acelai, aceeai derselbe dieselbe Wirklichkeit, -en
dasselbe pron. a adia wehen wehte geweht
acidul clorhidric die Salzsure adineaori vorhin adv.
acolo dort adv. adnc tief adj.
de acord einverstanden adv. administratorul der Verwalter, -s, -
a cdea de acord sich einigen einigte a admira bewundern bewunderte
mich sich geeinigt bewundert
acrobaia das Kunststck, -(e)s, -e admiratorul der Bewunderer, -s, -
acru sauer adj. a admite z u geben gab zu zugegeben
activ ttig adj. a adopta (un obicei) a n nehmen nahm
activitatea 1) die Ttigkeit, -en; 2) das an angenommen
Treiben, -s adorabil reizend part. adj.
activitatea cultural die Kulturttigkeit a adormi e i n schlafen schlief ein ein
activitatea economic die Wirtschaftst geschlafen (s)
tigkeit adormitul das Einschlafen, -s (f. pl.)
actorul der Schauspieler, -s, - adresa die Adresse, -n
actria die Schauspielerin, -nen
a se adresa (cuiva) sich wenden wandte
actual jeweilig, gegenwrtig adj.
mich sich gewandt (an + Akk.)
a aciona handeln handelte gehandelt
aciunea die Handlung, -en a aduce 1) bringen b r a c h t e gebracht;
acul die Nadel, -n 2) holen holte geholt
acum 1) jetzt adv,; 2) nun adv. a-i aduce aminte sich erinnern erin
pn acum bisher adv. nerte mich sich erinnert (an + Akk.)
acuzarea die Anklage, -n a aduce cu sine m i t bringen brachte
adaosul die Beilage, -n mit mitgebracht
adpostul 1) der Schutz, -es (f. pl.); a aduce napoi z u r c k bringenbrachte
2) das Obdach, -(e)s (f. pl.) zurck zurckgebracht
91882
130 WORTSCHATZ
a aduce la cunotin 1) a n kndigen a alerga in jos h i n u n t e r laufen lief

kndigte anangekndigt; 2) m i t teilen hinunter hinuntergelaufen (s)
teilte mit mitgeteilt a alia verbnden verbndete ver
adult erwachsen adj. bndet
adultul, -a j . > Erwachsene, -n, -n alpinistul der Bergsteiger, -s, -
die alternativ abwechselnd part. adj.
a aduna 1) versammeln versammelte altfel anders adv.
versammelt; 2) a n sammelnsammel de altfei 1) sonst adv.; 2) brigens adv.
te an angesammelt altimetrul der Hhenmesser, -s, -
aeroportul der Flugplatz, -es, -.e altul, alta andere (der, die, das) pron.
aerul die Luft, -^-e a aluneca gleiten glitt geglitten (s)
afacerea die Angelegenheit, -en a aluneca in jos h i n a b gleiten glitt
afar drauen adv. hinab hinabgeglitten (s)
n afar auerhalb prep. -f gen. alunecos glatt adj.
n afar de auer prep. + dat. amarnic bitterlich adv.
n afar de aceasta auerdem conj. cu amrciune bitterlich adj.
a afirma behaupten behauptete be a amenaja e i n richten richtete ein -
hauptet eingerichtet
a afla 1) erfahren erfuhr erfahren; a amenina 1) drohen drohte ge
2) h e r a u s bekommenbekam heraus droht (+ Dat.) ; 2) bedrohen bedrohte
herausbekommen bedroht (+ Akk.)
a se afla sich befinden befand mich amigdalita die Halsentzndung, -en
sich befunden a aminti erwhnen erwhnte er
a se aga (de) sich klammern klam whnt
merte mich sich geklammert (an+Akk.) a-i aminti sich erinnern erinnerte mich
agitat 1) aufgeregt part. adj.; 2) erregt sich erinnert (an -f Akk.)
part. adj.; 3) bewegt part. adj. amintirea 1) die Erinnerung, -en; 2) das
agitaia 1) die Unruhe, - n ; 2) die Aufre Gedenken, -s (f. pl.)
gung, -en; 3) das Treiben, -s am ndoi beide num.
agricol landwirtschaftlich adj. amuzamentul die Vergngung, -en
agricultorul der Landwirt, -es, -e anchilozat gelhmt adj.
agricultura die Landwirtschaft (/. pl.) ani de zile jahrelang adj.
aici 1) hier adv.; 2) da adv. animalul das Tier, -(e)s, -e
a a j u n g e l 1) gelangen gelangte ge animalul de munc das Arbeitstier, -(e)s, -e
langt (s) ; 2) a n langen langte an - anotimpul die Jahreszeit, -en
angelangt (s) ; 3) a n kommen kam an antic altertmlich adj.
angekommen (s) antiduntorul der Schdlingsvertilger, -s,-
a ajunge 2 (la) erreichen erreichte a (se) antrena trainieren trainierte
erreicht (+ Akk.) trainiert
a ajuta 1) helfen half geholfen anul das Jahr, -(e)s, -e
(+ Dat.) ; 2) m i t helfen half mit anul colar das Schuljahr, -(e)s, -e
mitgeholfen anume 1) nmlich conj.; 2) zwar conj.
ajutorul die Hilfe anumit 1) gewi adj.; 2) bestimmt adj.
a se altura sich a n schlieen schlo a anuna 1) a n k n d i g e n kndigte an
mich an sich angeschlossen (-{-Dat.) angekndigt; 2) melden meldete
alturat anliegend adj. gemeldet; 3) a n zeigenzeigte an an
alturi daneben adv. gezeigt
alb wei adj. apa das Wasser, -s
albastru blau adj. apa de colonie das Klnischwasser, -s
albina die Biene, -n aparatul 1) der Apparat, -(e)s, - e ; 2) das
a alege whlen whlte gewhlt Gert, -(e)s, -e
alegerea die Wahl, -en aparatul de radio der Radioapparat, -(e)s, -e
a alerga 1) laufen lief gelaufen (s) ; aparatul de ras der Rasierapparat, -(e)s, -e
2) rennen rannte - gerannt (s) apariia die Erscheinung, -en
a alerga napoi z u r c k laufenlief zurck a aparine gehren gehrte gehrt
zurckgelaufen (s) (+ Dat.)
WORTSCHATZ 131
a apra verteidigen verteidigte ver aripa der Flgel, -s, -

teidigt arma die Waffe, -n
a se apra sich wehren wehrte mich armata die Armee, -n
sich gewehrt (vor + Dat.) armata de ocupaie die Besatzungstruppe,!-n
aprarea die Verteidigung arta die Kunst, sLe
a aprea erscheinen erschien erschie articolele de confecii die Konfektionswa
nen (s) ren (f. sg.)
a apsa 1) drcken drckte ge articolul de menaj das Kchengert, -(e)sya->e
drckt; 2) lasten lastete gelastet articolul de toalet der Toilettenartikel, -s, -
(auf + Dat.) artificial knstlich adj.
apsarea der Druck, -(e)s artista die Knstlerin, -nen ..:.><<.
aperitivul die Vorspeise, -n artistic knstlerisch adj.
aplauzele der Beifall, -(e)s (f. pl.) artistul der Knstler, -s, -
a se apleca sich bcken bckte mich a arunca 1 werfen warf geworfen >
sich gebckt a arunca 2 e i n werfen warf ein einge
a aplica a n wenden wandte an ange worfen . .
wandt arztor 1) brennend part. adj.; 2) sehn
aplicarea die Anwendung, -en lich adj.
apoi dann conj. ascensorul der Fahrstuhl, -(e)s, ^ . e
aproape 1) nahe adv.; 2) fast, beinah (e), a asculta 1) hren hrte gehrt;
nahezu adv. 2) z u h r e n hrte zu zugehrt-,
a aproba z u stimmen stimmte zu zu (-\- Dat.) ; 3) a n hren hrte a n a n
gestimmt (-{- Dat.) gehrt ( + A kk.) ; 4) h i n hren -v. hrte
a aprofunda vertiefen vertiefte vertieft hin hingehrt
a se apropia sich n h e r n n h e r t e mich- a asculta (de cineva) 1) folgen folgte
sich genhert (+ Dat.) gefolgt ( + Dat.); 2) befolgen be
apropierea die Nhe folgte befolgt (+ Akk.)
aproximativ ungefhr; etwa adv. asculttor gehorsam adj.; folgsam adj. .
a apuca 1) ergreifen ergriff ergrif a ascunde 1) verstecken versteckte
fen; 2) fassen fate gefat versteckt; 2) verbergen verbarg ver
a apuca (vremuri, ntmplri) erleben borgen
erlebte erlebt (+ Akk.) ascuit scharf adj.
apusul soarelui der Sonnenuntergang, -s a se asemna hneln hnelte geh
a aranja 1) ordnen ordnete geord nelt (+ Dat.)
net ; 2) e i n richten richtete ein ein fr asemnare unvergleichlich adj.
gerichtet asemntor hnlich adj.
a arta 1) zeigen zeigte gezeigt;
2) v o r weisenwies vor vorgewiesen; a asigura 1) sichern - sicherte - ge
3) weisen wies gewiesen (auf sichert; 2) versichern versicherte
+Akk.) versichert (+Dat.); 3) gewhrleisten
a arta (bine, ru etc.) a u s sehensah aus gewhrleistete gewhrleistet
ausgesehen asistentul der Assistent, -en, -en
a arde 1) brennen brannte gebrannt; asortimentul die Auswahl (f. pl.)
2) verbrennen verbrannte verbrannt aspru rauh, h a r t adj.
ardoarea der Eifer, -s (f. pl.) astzi heute adv.
a aresta verhaften verhaftete ver
haftet astfei de solcher, solche, solches pron.
arestarea die Verhaftung, -en astronautul der Astronaut, -en, -en
argila der Ton, -s aa so adv.
de argint silbern adj. a aeza setzen setzte gesetzt
arheologul der Altertumsforscher, -s, - a atepta 1) warten wartete gewar-
arhiva das Archiv, -(e)s, -e ^ t e t (auf + Akk.) ; 2) erwarten er
arhivele centrale de stat das Landeshaupt- wartete erwartet (+ Akk.)
archiv, -(e)s, -e a atepta cu bucurie sich freuen freute
aria der Flcheninhalt, -(e)s, -e mich sich gerreut (auf + Akk.)
\
132 WORTSCHATZ
a aterne (pe hrtie) n i e d e r schreiben automobilul das Auto, -s, -s

schrieb nieder niedergeschrieben autoritatea (public) die Behrde, -n
a ataca berfallen berfiel ber autorul 1) der Autor, -s, -en; 2) der Ver
fallen
fasser, -s, -
atacul aerian der Luftangriff, -(e)s, -e
a se ataa sich a n schlieenschlo mich autorul clasic der Klassiker, -s, -
an sich angeschlossen (an + Ahk.) a auzi hren hrte gehrt
atent aufmerksam adj. a avea haben h a t t e gehabt
atenia die Aufmerksamkeit, -en a avea grij (de) sorgen sorgtegesorgt
a ateriza landen landete gelandet (s) (fr + Akk.)
aterizarea die Landung, -en a avea loc s t a t t finden fand s t a t t
a atinge 1) erreichen erreichte er stattgefunden
reicht ; 2) a n rhren rhrte an ange a avea nevoie de 1) b r a u c h e n brauchte
rhrt gebraucht (+Akk.); 2) bedrfen
a atrna hngen hngte gehngt bedurfte bedurft (+ Gen.)
a sta atrnat hngen hing gehangen a-i avea originea (n) z u r c k gehen
atita timp solange adv. ging zurck zurckgegangen (s) (auf
a atribui z u schreiben schrieb zu zu + Akk.)
geschrieben (+ Dat. + Akk.) a avea pe umeri (o hain) u m haben
atunci da adv.; dann adv. h a t t e um umgehabt
de atunci seither adv. a avea voie drfen durfte gedurft
^ a t u n c i damals adv. aviatorul der Flieger, -s, -
aa der Zwirn, -(e)s, -e avionul das Flugzeug, -(e)s, -e
atorul la rzboi der Kriegshetzer, -s, - avizul das Gutachten, -s, -
auditorul der Hrer, -s, - avntul der Aufschwung, -(e)s
aurul das Gold, -es (f. pl.) avocatul der Rechtsanwalt, -(e)s, ^-e
din (de) aur golden adj. azi heute adv.
autobuzul der Autobus, -ses, -se azilul das Obdach, -(e)s (f. pl.)
bagajul das Gepck, -(e)s a bga stecken steckte gesteckt

baia 1) das Badezimmer, -s, -; 2) das a bga de seam a u f passen pate auf
Bad, -{e)s, -^--er aufgepat
balada die Ballade, -n biatul 1) der Junge,-n, - n ; 2) der Knabe,
balul der Ball, -(e)s, -ê -n, -n; 3) der Bub, -en, -en
balul mascat der Maskenball, -(e)s, AIC a bnui 1) ahnen ahnte geahnt;
banca die Bank, jj_e 2) verdchtigen verdchtigte ver
bancnota der Schein, -(e)s, -e dchtigt
banii das Geld, -(e)s brbatul der Mann, -(e)s, ^.er
banii mruni das Kleingeld, -es (f. pl.) btrn alt adj.
baraca die Baracke, -n bul der Stock, -(e)s, L.e
basca die Mtze, -n butura das Getrnk, -(e)s, -e
baschetbalistul der Korbballspieler, -s, - a bea trinken trank getrunken
basmaua d a s Tuch, -(e)s, -^-er din belug reichlich adj.
basmul das Mrchen, -s, - benzina das Benzin, -s, -e
batalionul das Bataillon (batal'jo:n), -s, -e berea das Bier, -(e)s, -e
a bate schlagen schlug geschlagen bezna die Finsternis, -se
a bate (vntul) wehen wehte geweht bezn stockfinster adj.
a bate (a ciocni) klopfenklopftegeklopft biblioteca die Bibliothek, -en
batista das Taschentuch, -(e)s, -iêr biblioteca (dulap de cri) der Bcher
baza 1) die Basis, Basen; 2) die Grund schrank, -(e)s, Jj-e
lage, -n biboteca de stat die Landesbibliothek, -en
baza de materii prime die Rohstoffgrund bibliotecara die Bibliothekarin, -nen
lage, -n bicicleta das Fahrrad, -(e)s, ^ . e r
WORTSCHATZ 133
biciul die Peitsche, -n bolnav grav schwerkrank adj.

bijuteria 1) der Schmuck, -(e)s; 2) das bonul de plat der Kassenzettel, -s, -
Juwel, -s, -en bordul der Bord, -(e)s, -e
bijutierul der Juwelier, -s, -e braul der Arm, -(e)s, -e
biletul die Karte, -n bretelele die Hosentrger (/. sg.)
biletul de avion die Flugkarte, -n brinza der Kse, -s, -
biletul de cltorie die Fahrkarte, -n broasca (cheii) das Schlo, Schlsset,
biletul de cinema die Kinokarte, -n Schlsser
biletul de peron die Bahnsteigkarte, -n broboada das Tuch, -(e)s, têi
bine 1) gut adv.; 2) wohl adv. bronzat braun adj.
binele 1) das Wohl, -(e)s (/. pl.); 2) das brun braun adj.
Wohlergehen, -s (f. pl.) brusc pltzlich adj.
bineneles selbstverstndlich adv. brutarul der Bcker, -s, -
biroul 1) der Schreibtisch, -(e)s, -e; 2) das bucata das Stck, -(e)s, -e
Arbeitszimmer, -s, - buctarul der Koch, -(e)s, Jj-e
biroul de voiaj das Reisebro, -s, -s buctria die Kche, -n
birtul das Wirtshaus, -es, _Mer buchetul der Strau, -es, e
birtaul der Wirt, -(e)s, -e buchetul de flori der Blumenstrau, -es, SLC
biserica die Kirche, -n a se bucura (de) sich freuen freute mich
birfa das Klatschen, -s (f. pl.) sich gefreut (ber + Akk.)
a brfi (pe cineva) klatschen klatschte a se bucura (de) sich erfreuen erfreute
geklatscht (ber + Akk.) mich sich erfreut (+ Gen.)
bzitul das Brummen, -s bucuria die Freude, -n
blana (mantoul) der Pelzmantel, -s, -n bucuria de a tri die Lebensfreude
blind 1) sanft adj.; 2) weich adj. bucuros 1 1) froh adj; 2) frhlich adj.
blocul 1) der Wohnblock, -s, - s ; 2) das bucuros 2 gern adv.
Hochhaus, -es, -LLer bufetul 1) der Erfrischungsraum, - (e)s,
bluza die Bluse, -n .^-e; 2) das Bfett, -s, -e
boala die Krankheit, -en bulevardul der Boulevard [bulo'va:r] -s, -s
boala de ficat die Leberkrankheit, -en bun gut adj.
boala de rinichi das Nierenleiden, -s, - bun la suflet seelengut adj.
bogat reich adj. bunstarea der Wohlstand, -(e)s (f. pl.)
bogat in figuri figurenreich adj. bunica die Gromutter, -iz.
bogia der Reichtum, -s, ^.er bunicii die Groeltern (f. sg.)
bogiile naturale der Naturreichtum, -s, bunicul der Grovater, -s, -LI
burghez brgerlich adj.
bolnav krank adj. burghezia 1) das Brgertum, -s (/. pl.);
2) die Bourgeoisie (/. pl.)
bolnavul, -a <- ,. Kranke, -n, -n
^- die bursa das Stipendium, -s, Stipendien
bolnav de ficat leberkrank adj. burta der Bauch, -(e)s, i e
bolnav de inim herzkrank adj. buza die Lippe, -n
bolnav de plmni lungenkrank adj. buzunarul die Tasche, -n
C
cabana die Schutzhtte, -n calitatea die Eigenschaft, -en
cabina telefonic die Telefonzelle, -n calul das Pferd, -(e)s, -e
cadoul das Geschenk, -(e)s, -e camaraderia die Kameradschaft (f. pl.)
cafeaua der Kaffee, -s, -s camera das Zimmer, -s, -
cafeneaua das Cafe, -s, -s camera cu dou paturi das Zweibett
caietul das Heft, -(e)s, -e zimmer, -s, -
a calcula berechnen berechnete camera de baie das Badezimmer, -s, -
berechnet camera nvecinat das Nebenzimmer, -s, -
cald w a r m ; hei adj. camera de lucru das Arbeitszimmer, -s, -
calea der Weg, -(e)s, -e camera de zi das Wohnzimmer, -s, -
calendarul der Kalender, -s. camera mortuar das Sterbezimmer, -s, -
134 WORTSCHATZ
campionul mondial der Weltmeister, -s, - a clca * (pe) beschreiten beschritt

cana de ap der Wasserkrug, -(e)s, ^ e beschritten ( + Akk.)
canapeaua das Sofa, -s, -s cmaa das Hemd, -(e)s, -en
cancelaria die Kanzlei, -en cmaa de noapte das Nachthemd, -(e)s, -en
a canota rudern ruderte gerudert cmila das Kamel, -s, -e
cantina 1) die Kantine,-n; 2) die Betriebs cminul das Heim, -(e)s, -e
kche, -n cminul de copii das Kinderheim, -(e)s, -e
cantina studeneasc die Mensa, Mensen cminul pentru muncitori das Arbeiter
capabil fhig adj, heim, -(e)s, -e
capacitatea (de lucru) die Arbeitsfhigkeit cminul studenesc das Studentenheim,
captul das Ende, -s, -n -(e)s, -e
capitala die H a u p t s t a d t , -iLe a cpta 1) bekommen bekam be
capitalistul der Kapitalist, -en, -en kommen; 2) erhalten erhielt erhalten
capodopera das Meisterwerk, -s, -e cpitanul der Hauptmann, -s, -leute
captivant fesselnd part. adj. crbunele die Kohle, -n
caracterul principal das Hauptmerkmal, -s,-e a se cstori 1) heiraten heiratete
carnea das Fleisch, -es (/. pl.) geheiratet (+ Ahk.) ; 2) sich verheiraten
carnea de porc das Schweinefleisch, -es (/. pl.) verheiratete mich sich verheiratet
carnea de vit das Rindfleisch, -es (/. pl.) (+ mit + Dat.)
cartea das Buch, -(e)s, -^.er ctre n a c h ; zu prep. -f dat.
cartea de citire das Lesebuch, -(e)s, .êr ctua die Fessel, -n
cartea potal die Postkarte, -n a cuta 1 suchen suchte gesucht
cartea de telefon das Telefonbuch, -(e)s, ^ . e r a cuta* (cu privirea) a u s schauen schau
cartoful die Kartoffel, -n te aus ausgeschaut (nach -\- Dat.)
casa das Haus, -es, ^ . e r ce was pron.
casa din crmid das Ziegelhaus, -es, er ceafa der Nacken, -s, -
casa de locuit das Wohnhaus, -es, ^-er ceaiul der Tee, -s, -s
casa de odihn das Erholungsheim, -(e)s, -e ceasul die Uhr, -en
casa die Kasse, -n ceasul detepttor der Wecker, -s, -
casa cinematografului die Kinokasse, -n ceaca die Tasse, -n
castronul die Schssel, -n ceaa der Nebel, -s, -
catedra das Katheder, -s, - a ceda n a c h geben gab nach nachge
categoria die Kategorie, -n geben
cauciucul sintetic der (das) Synthese cellalt andere (der, die, das) pron.
kautschuk, -s x de cele mai multe ori meistens adv.
cauza die Sache (f. pl.) centrul 1) das Zentrum, -s, Zentren; 2) der
Cauza (motivul) 1) die Ursache, - n ; 2) der Mittelpunkt, -(e)s, -e
Grund, -es, -u_e centrul oraului der Stadtkern, -(e)s, -e
a cauza 1) verursachen verursachte centrul universitar das Universittszen
verursacht; 2) bewirken bewirkte trum, -s, -Zentren
bewirkt a cerceta 1) forschen forschte ge
din cauza wegen prep. + gen. forscht (nach + Dat.) ; 2) untersuchen
cazul der Fall, -(e)s, ^ . e untersuchte untersucht
cci denn conj. cercetarea 1) die Forschung, - e n ; 2) die
a cdea fallen fiel gefallen (s) Untersuchung, -en; 3) die Durchsicht
a clri reiten r i t t geritten (h sau s) cercetarea nuclear die Kernforschung, -en
a cltori 1) reisen reiste gereist (s) ; cercettorul der Forscher, -s, -
8) .fahren fuhr - gefahren (s) cercettor forschend part. adj.
cltoria 1) die Reise, - n ; 2) die Fahrt, -en a cere 1) verlangenverlangteverlangt;
2) bitten b a t gebeten (um + Akk.)
cltorul, - oarea , > Reisende, -n, -n cercul 1) der Kreis, -es, -e; 2) der Zir
kel, -s, -
cltorul (cu avionul) der Fluggast, -es, -iê cerneala die Tinte, -n
cluza der Wegweiser, -s, - a se certa streiten stritt gestritten
a c l c a 1 treten t r a t getreten (s) cerul der Himmel, -s, -
a clca 2 (rufe) bgeln bgelte gebgelt cerul gurii der Gaumen, -s, -
WORTSCHATZ 135
ceteanul der Brger, -s, - a cnta 1 singen sang gesungen

ceteanul de onoare der Ehrenbrger, -s, - a cnta 2 (cuiva, pentru cineva, la u n instru
ceva etwas pron. ment) v o r spielen spielte vor vor
cheia der Schlssel, -s, - gespielt (+ Dat. + Akk.)
cheful die Lust a cnta 3 (la u n instrument) spielen
a cheltui a u s geben gab aus ausge spielte gespielt
geben a cnta 4 (la vioar) geigen geigte
a chema la telefon a n rufen rief an gegeigt
angerufen (+ Akk.) a cnta 6 (dup ...) n a c h spielen spielte
nach nachgespielt
cel, cea chemat, - ,. J Angerufene, -n, -n a cntri wiegen wog gewogen
chestiunea 1) die Angelegenheit, -en; clntecul das Lied, -(e)s, -er
2) die Sache, -n crciumarul der Wirt, -(e)s, -e
chiar eben; gerade adv. crnatul die Wurst, ^-e
a chibzui 1) bedenken bedachte be crpa der Lappen, -s, -
dacht (+Akk.) ; 2) n a c h denkendachte cirpa de ters der Wischlappen, -s, -
nach nachgedacht (ber + Akk.); a crpi flicken flickte geflickt
3) berlegen berlegte berlegt a ctiga 1) verdienen verdiente
(+ Akk.) verdient; 2) gewinnen gewann ge
a chibzui dinainte v o r a u s denkendachte wonnen
voraus vorausgedacht ct wieviel pron.
chifla das Brtchen, -s, - ct timp solange conj.
a chinui qulen qulte geqult cu ct ... cu att je ... desto conj.
chiocul (n grdin) 1) die Laube, - n ; cte je adv.
2) die Gartenlaube, -n civa, cteva 1) einige num.; 2) manche
chiocul pentru ziare der Zeitungskiosk, num.
-(e)s, -e
a cldi bauen baute gebaut
chipul leit das Ebenbild, -(e)s, -er cldirea 1) das Gebude, -s, -; 2) der
chipurile angeblich adv. Bau, -(e)s, Bauten
chiriaul der Mieter, -s, - clar 1) deutlich adj.; 2) klar adj.
ci sondern conj.
clasa die Klasse, -n
cifra die Zahl, -en fr clase klassenlos adj.
cina das Abendessen, -s clientul der Gast, -es, ^ e
cinematograful das Kino, -s, -s clipa der Augenblick, -(e)s, -e
eine wer pron. a cloci a u s brten brtete aus aus
cineva jemand pron. gebrtet
ciocnitul das Pochen, -s (f. pl.)
ciocolata die Schokolade, -n clopoelul das Glckchen, -s, -
ciorapul der Strumpf, -(e)s, . ^ e clubul 1) der Klub, -s, - s ; 2) der Klub
circuitul die Leitung, -en raum, -(e)s, _ne
circulaia 1) der Verkehr, -s (/. pl.) ; 2) das coala das Blatt, -(e)s, . n e r
Verkehrswesen, -s (f. pl.) a coase 1) nhen nhte genht;
circumscripia der Bezirk, -(e)s, -e 2) a n nhen nhte an angenht
citaia die Vorladung, -en coasta die Kste, -n
a citi lesen las gelesen a cobor a u s steigen stieg aus - aus
a citi (cuiva) v o r lesen las vor vorge gestiegen (s)
lesen (+ Akk. + Dat.) coborrea der Abstieg, -s
n ciuda trotz prep. + gen. coeditorul der Mitherausgeber, -s, -
ciudat 1) seltsam; 2) merkwrdig coexistena die Koexistenz
cnele der Hund, -(e)s, -e coeziunea die Geschlossenheit (f. pl.)
eimpul das Feld, -(e)s, -er cofetarul der Konditor, -s, -en
cmpul de ruine das Trmmerfeld, -(e)s, -er colaborarea die Zusammenarbeit
cnd 1 wann adv. colecia die Sammlung, -en
cnd 2 wenn conj. colecionarul de obiecte de art der Kunst
cnd 3 als conj. sammler, -s, -
136 WORTSCHATZ
colecia de pietre (roci) die Steinsamm- condiia prealabil die Voraussetzung, -en
lung, -en a conduce 1) leiten leitete geleitet;
colegul der Kollege, -n, -n 2) fhren fhrte gefhrt
coliba die H t t e , -n a conduce (n toate prile) h e r u m fhren
colonelul der Oberst, -en, -en fhrte herum herumgefhrt
colorantul der Farbstoff, -(e)s, -e conducerea 1) die Fhrung, -en; 2) die
colorat b u n t adj. Leitung, -en; 3) die Anleitung
colul die Ecke, -n conductor fhrend part. adj.
comanda der Befehl, -(e)s, -e conductorul der Schaffner, -s, -
a comanda bestellen bestellte be-- conferina 1) der Vortrag, -(e)s, L.e;
stellt 2) die Konferenz, -en
combinatul siderurgic das Httenkombi conform (cu) gem prep. + dat.
nat, -s, -e confortabil bequem adj.
combustibilul der Brennstoff, -(e)s, -e a confunda verwechseln verwechselte
comerul exterior der Auenhandel, -s verwechselt
comod bequem adj. congresul der Kongre, Kongresses, Kon
a compara vergleichen verglich ver gresse
glichen Congresul Partidului der Parteitag, -(e)s,-e
comparaia der Vergleich, -(e)s, -e a considera (drept) 1) betrachten be
compartimentul das Abteil, -(e)s, -e trachtetebetrachtet; 2) a n sehen sah
a comptimi bedauern bedauerte an angesehen; 3) halten hielt ge
bedauert halten (fr + Akk.)
compatriotul der Landsmann -(e)s, Lands consideraia die Rcksicht (f. pl.)
leute Consiliul Mondial al Pcii der Weltfrie
competiia sportiv das Sportfest, -es, -e densrat, -(e)s (f. pl.)
complet 1) vollstndig adj.; 2) vllig adj. a consimi z u stimmen stimmte zu
a completa a u s fllen fllte aus aus zugestimmt (+ Dat.)
gefllt a consola trsten trstete getrstet
complezena die Geflligkeit, -en consolarea der Trost, -es (/. pl.)
a se comporta sich benehmen benahm consolidarea die Festigung (f. pl.)
mich sich benommen a consta (n) bestehen bestand
comportarea 1) das Verhalten, - s ; 2) das bestanden (in + Dat.)
Benehmen, -s a constata f e s t stellen stellte fest
compotul das Kompott, -e)s, -e festgestellt
compozitorul der Komponist, -en, -en constituia die Verfassung, -en
compoziia die Zusammensetzung, -en a construi 1) bauen baute gebaut;
compoziia (muzic) die Komposition, -en 2) a u f bauen baute auf aufgebaut
a compune (lit.) 1) verfassen verfate constructorul der Erbauer, -s, -
verfat; 2) dichtendichtetegedichtet construcia (cldirea) 1) der Bau, -(e)s.
a se compune (din) bestehen bestand B a u t e n ; 2) die Anlage, -n
bestanden (aus + Dat.) construcia (cldirea) nou der Neubau,
compunerea (lucrarea scris) der Aufsatz, -(e)s, Neubauten
-es, ^-e construcia de maini der Maschinenbau, -s
comun gemeinsam adj. (f- PI-)
a comunica 1) m i t teilen teilte mit construirea 1) der Aufbau, -(e)s (/. pl.);
mitgeteilt; 2) berichten berichtete 2) die Errichtung, -en
berichtet consumul de energie der Energieverbrauch, -s
concediul der Urlaub, -(e)s, -e (f. pl.)
concertul das Konzert, -(e)s, -e contiincios gewissenhaft adj.
concomitent gleichzeitig adv.; zugleich contiina 1) das Bewutsein, -s (/. pl.) ;
adv. 2) das Gewissen, -s, -
concursul 1) der Wertkampf, -(e)s, ^ - e ; contele der Graf, -en, -en
2) das Wettspiel, -(e)s, -e continentul der Erdteil -(e)s, -e
condiia die Bedingung, -en a continua f o r t setzensetzte fort fort
condiia de munc die Arbeitsbedingung, -en gesetzt
WORTSCHATZ 137
continuarea die Fortsetzung, -en a crede (pe cineva) glauben glaubte

n contra 1) gegen prep. + acuz.; 2) da geglaubt (+ Dat.)
gegen adv. pron. a crede (drept) halten hielt gehal
a contribui (la) b e i tragen trug bei ten (fr + Akk.)
beigetragen (zu + Dat.) credincios treu adj.
contribuia der Beitrag, -(e)s, ^ . e credina der Glaube(n), -ns (/. pl.)
controversa die Disputation, -en creierul das Gehirn, -s, -e
coninutul der Inhalt, -(e)s, -e creionul der Bleistift -(e)s, -e
a convinge (de) tiberzeugen berzeug a crete 1) wachsen wuchs gewach
te - berzeugt (von + Dat.) sen (s) (an -f Dat.) ; 2) a u f wachsen
convingerea die berzeugung, -en wuchs auf aufgewachsen (s) ; 3) stei
convoiul\der Zug, -(e)s, -u-e gen stieg gestiegen (s)
convorbirea das Gesprch, -(e)s, -e creterea 1) das "Wachstum, -s (/. pl.);
convorbirea telefonic das Telefongesprch, 2) das Steigen, -s (/. pl.) ; 3) das Anwach
-(e)s, -e sen, -s (f. pl.)
cooperativa die Genossenschaft, -en creta die Kreide, -n
cooperativa de producie die Produktions cre kraus adj.
genossenschaft, -en crima der Mord, -(e)s, -e
copacul der Baum, -(e)s, -^.e criminalul 1) der Mrder, -s, -; 2) der
copilul das Kind, -(e)s, -er Verbrecher, -s, -
copilul-minune das Wunderkind, -(e)s, -er croitoreasa die Schneiderin, -nen
copilaul das Baby, -s, -s croitoria die Schneiderei, -en
copilria die Kindheit (f. pl.) croitorul der Schneider, -s, -
corbul der Rabe, -n, -n cu mit prep. + dativ
cordial herzlich adj. cu ct ... cu att je ... desto conj.
cordonul der Grtel, -s, - a cuceri 1) erringen errang errun
cordonul de piele der Ledergrtel, -s, - gen; 2) erobern eroberte erobert
corect richtig adj. a cuceri (prin lupt) erkmpfenerkmpfte
a corecta 1) verbessern verbesserte erkmpft
verbessert; 2) korrigieren korrigierte cucerirea die Eroberung, -en
korrigiert cuceritorul der Eroberer, -s, -
corectarea die Verbesserung, -en cugettorul der Denker, -s, -
a corespunde entsprechen entsprach cuierul der Haken, -s, -
entsprochen (+ Dat.) a (se) culca 1) (sich) n i e d e r legen legte
corespunztor entsprechend part. adj. (mich) nieder (sich) niedergelegt;
coridorul der Gang, -(e)s, -tue 2) (sich) h i n legen legte (mich) hin
corpul der Krper, -s, - (sich) hingelegt
cosmonauta die Kosmonautin, -nen a culmina (n) gipfeln gipfelte gegip
cosmonautul der Kosmonaut, -en, -en felt (in + Dat.)
a costa kosten kostete gekostet culoarea die Farbe, -n
costumul brbtesc der Anzug, -(e)s, -^.e culoarea tenului die Gesichtsfarbe (f. pl.)
coul der Korb, -(e)s, -LLe cult gebildet part. adj.
coul de piine der Brotkorb, -(e)s, -iê a cultiva (pmntul) bestellen bestellte
cota (unei cri) die Buchnummer, -n bestellt
covorul der Teppich, -s, -e cultivarea pmntului 1) das Bebauen, -s
cozonacul der Kuchen, -s, - (/. pl.); 2) die Bodenbestellung (/. pl.)
a se crampona (de) sich klammern cultura die Bildung, -en
klammerte mich sich geklammert (an cultural kulturell adj.
+ Akk.) cum wie adv.
cravata die Halsbinde, -n cum aa wieso adv.
a crea schaffen schuf geschaffen cuminte artig adj.
crearea die Schaffung, -en a se cumini sich bessern besserte mich
creator schpferisch adj. sich gebessert
creaia das Schaffen, -s (f. pl.) a cumpra kaufen kaufte gekauft
a crede (n) glauben glaubte geglaubt a-i cumpra sich kaufen kaufte mir
(an -f Akk.) sich gekauft
)3S WORTSCHATZ
cumprtorul der Kufer, -s, - curent flieend part. adj.

a cunoate kennen kannte gekannt curentul 1) (de aer) der Zug, -(e)s, -^.e;
cunoscut bekannt adj. 2) (electric) der Strom, -(e)s, -.e
a face cunoscut m i t teilen teilte mit curgtor flieend part. adj.
mitgeteilt a curge flieen flo geflossen (s)
cunoscutul, - a der (die) Bekannte, -n, -n curios neugierig adj.
cunotina 1) die Kenntnis, -se; curiozitatea die Neugierde
curind bald adv.
2) .. > Bekannte, -n, -n
cursul 1) die Vorlesung, -en; 2) (unui ru)
a face cunotin k e n n e n lernenlernte der Lauf, -(e)s (f. pl.)
kennen kennengelernt (+ Akk.) curtea der Hof, -(e)s, ^ . e
a cuprinde 1) fassen fate gefat; cutia 1) die Schachtel, - n ; 2) das Etui,
2) umfassen umfate umfat -s, -s
cuprinztor umfassend part. adj. cuitul das Messer, -s, -
curajul der Mut, -(e)s (f. pl.) cuvntul 1) das Wort, -(e)s; plural : Worte
curajos mutig adj. i Wrter; 2) die Vokabel, -n
curat rein adj.; sauber adj. cuvntul de deschidere die Antrittsrede, -n
D
da ja adv. de aceea 1) darum conj.; 2) deshalb conj.;
a da 1) geben gab gegeben; 2) rei 3) deswegen conj.
chen reichte gereicht de asemenea auch conj.
a da din cap (afirmativ) nicken nickte deasupra ber prep. + dat. s a u acuz.
genickt de ce 1) warum adv.; 2) weshalb adv.;
a da drumul 1) l o s lassen lie los 3) weswegen adv.
losgelassen; 2) entlassen entlie ent decedat verstorben part. adj.
lassen de decenii (timp) jahrzehntelang adj.
a da napoi z u r c k geben gab zurck deceniul das Jahrzehnt, -(e)s, -e
zurckgegeben deci also conj.
a se da (drept) sich a u s geben gab a decide beschlieenbeschlobeschlossen
mich aus sich ausgegeben (fr -f Akk.) (+ Akk.)
dac 1) wenn conj.; 2) ob conj. a se decide (pentru) 1) sich entscheiden
dansul der Tanz, -es, . ^ e entschied mich sich entschieden (fr
a dansa tanzen t a n z t e getanzt +Akk.) 2) sich entschlieen entschlo
dansatorul der Tnzer, -s, - m i c h s i c h entschlossen (fr + Akk.)
dar aber conj. decis entschlossen part. adj.
a drui schenken schenkte geschenkt decisiv 1) ausschlaggebend adj.; 2) ent
darul das Geschenk, -(e)s, -e scheidend part. adj.
data das Datum, -s, Daten decizia die Entscheidung, -en
de data aceasta diesmal adv. a declara erklren erklrte erklrt
datina 1) der Brauch, -(e)s, --ê; 2) die declaraia die Erklrung, -en
Sitte, -n decretul de constituire das Grndungsde
dator schuldig adj. kret, -s, -e
a datora 1) verdanken verdankte a decurge 1) verlaufen verlief ver
verdankt (-f- Dat.) ; 2) (bani) schulden laufen (s) ; 2) v o r gehen ging vor
schuldete geschuldet (+ Dat.) vorgegangen (s)
datoria 1) die Schuld, -en; 2) die Pflicht, decursul 1) der Vorgang, -(e)s, _-e; 2) der
-en Verlauf, -s
datoria de onoare die Ehrenpflicht
dedesubt 1) unter prep. + dat. s a u acuz.
a fi de datoria (cuiva) obliegen oblag
2) darunter adv. pron.
s a u lag ob obgelegen (+Dat.)
datorit dank prep. + dat. a (se) dedica (sich) widmen widmete
de 1) von prep. + dat.; 2) vor prep. (mich) (sich) gewidmet (+ Dat.)
+ dat. s a u acuz. 3) seit prep. + dat. definitiv endgltig adj.
de-abia 1) kaum adv.; 2) erst adv. degetul der Finger, -s, -
WORTSCHATZ 139
degetul de la picior die Zehe, -n a desfura entfalten entfaltete ent

deja 1) bereits adv.; 2) schon adv. faltet
micul dejun das Frhstck, -(e)s, -e a se desfta sich weiden weidete mich
dejunul das Mittagessen, -s, - sich geweidet (an -f- Dat.)
de la 1) von prep. + dativ; 2) aus prep. desigur 1) gewi adv.; 2) bestimmt adv.;
+ dativ 3) sicher adv.
delegaia die Delegation, -en a despri trennen trennte getrennt
delicat zart adj. desprirea der Abschied, -(e)s (f. pl.)
a demasca entlarven entlarvte ent- a despera verzweifeln verzweifelte
toxvt verzweifelt
de mult seit langem a se desprinde sich l o s reien ri mich
mai de mult frher adv. los sich losgerissen
dens dicht adj. destul genug adv.
denumirea die Benennung, -en destul de ziemlich adv.
a denuna a n geben gab an angege dei 1) obwohl conj.; 2) obgleich conj.;
ben C+ Akk.) 3) trotzdem conj.
deoarece da conj.; weil conj. detept klug adj.
deocamdat vorlufig adv. a detepta a u f wecken weckte auf
deodat pltzlich adv. aufgeweckt
n deosebi besonders adv. a deveni werden wurde geworden (s)
deosebirea der Unterschied, -(e)s, -e deviza 1) die Parole, - n ; 2) der Wahl
deosebit besondere (der, die, das) adj. spruch, -(e)s, ^ . e
departe 1) weit adv.; 2) fern adv. devreme frh adv.
pe mai departe weiterhin adv. a dezbate errtern errterte errtert
deprtarea 1) die Ferne, - n ; 2) die Entfer a dezbrca a u s ziehen zog aus aus
nung, -en gezogen
a depinde (de) a b hngen hngte a b a dezobinui (de) a b gewhnen gewhnte
abgehngt (von + Dat.) ab abgewhnt (+ Dat. + Akk.)
pe deplin vllig, vollauf adv. a se dezvolta sich entwickeln entwik-
deranjul die Strung, -en kelte mich sich entwickelt
a deranja stren - strte gestrt dezvoltarea die Entwicklung, -en
des dicht adj.; oft adv. diavolul der Teufel, -s, -
a desvri vervollkommnen vervoll dicionarul das Wrterbuch, -(e)s, ^-er
kommnete vervollkommnet diferit verschieden adj.
desvrirea die Vollendung, -en dificil 1) schwer adj.; 2) schwierig adj.
desvrit vollendet part. adj. dificultatea die Schwierigkeit, -en
a descneia a b knpfen knpfte ab dificultatea de nelegere die Verstndi-
abgeknpft gungsschwierigkeit, -en
a difuza verbreiten verbreitete ver
a deschide 1) ffnen ffnete geffnet; breitet
2) erffnen erffnete erffnet;
dimineaa der Morgen, -s, -
3) a u f machenmachte aufaufgemacht;
dimineaa (n fiecare diminea) morgens
4) e i n leitenleitete ein e i ngeleitet; adv.
5) erschlieen erschlo erschlossen din 1) aus prep. -f- dat.; 2) seit prep.
deschis 1) offen adj.; 2) hell (culoare) + dat.
adj.
a descompune zerlegen zerlegte zer pe dinafar auswendig adv.
legt dinainte vordere (der, die, das) adj.
dincolo de jenseits prep. + gen.
a descrie 1) schildern schilderte - dintele der Zahn,-(e) s, sLe
geschildert; 2) beschreiben beschrieb
direcia die Richtung, -en
beschrieben
a desena zeichnen zeichnete ge direcia principal die Hauptrichtung, -en
zeichnet a dirija (spre) z u leiten leitete zu
zugeleitet (+ Dat. + Akk.)
desertul die Nachspeise, -n
a desface 1) lsen lste gelst; discul die Schallplatte, -n
1) (puin) lockern lockerte gelockert discursul die Rede, -n
140 WORTSCHATZ
a discuta 1) besprechen besprach domesticit zahm adj.

besprochen ( + Akk.); 2) sprechen domnul der Herr, -n, -en
sprach gesprochen (ber + Akk.) (von a domni herrschen herrschte ge
-r Dat.) ; 3) errtern errterte err herrscht
tert (+ Akk.) domnioara das Frulein, -s, -
discuia 1) das Gesprch, -(e)s, - e ; 2) die a dori wnschen wnschte ge
Disputation, -en wnscht
dis-de-diminea frhmorgens adv. dorina der Wunsch, -es, JLÔ
dispoziia 1 die Verfgung, -en a dormi schlafen schlief geschlafen
dispoziia 2 (cheful) 1) die Laune, -n dormitorul das Schlafzimmer, -s, -
2) die Stimmung, -en dovada der Beweis, -es, -e
a dispreui verachten verachtete a dovedi beweisen bewies bewiesen
verachtet a se dovedi sich erweisen erwies mich
a dispune (de) verfgen verfgte sich erwiesen
verfgt (ber + Akk.) dracul der Teufel, -s,-
a se distinge sich a u s z e i c h n e n z e i c h n e t e drag lieb adj.
mich aus sich ausgezeichnet drgla 1) hbsch adj.; 2) herzig adj.
a se distra sich unterhalten unterhielt drgu 1) nett adj.; 2) lieb adj.
mich sich unterhalten drama 1) das Drama, -s, D r a m e n ; 2) das
distracia 1) die Unterhaltung, - e n ; 2) das Schauspiel, -(e)s, -e
Vergngen, - s ; 3) die Vergngung, -en; la dreapta rechts adv.
4) die Zerstreuung, -en a drege g u t machen machte gut gut
distrat zerstreut part. adj. gemacht
a distruge vernichten vernichtete drept 1) recht adj.; 2) gerecht adj.
vernichtet drept nainte geradeaus adv.
distrugerea 1) die Vernichtung, -en; 2) die dreptatea die Gerechtigkeit (f. pl.)
Zerstrung, -en dreptul das Recht, -(e)s, -e
a dizolva a u f lsen lste auf aufge dreptul omului das Menschenrecht, -(e)s, -e
lst drumul der Weg, -(e)s, -e
pe drum unterwegs adv.
drz 1) entschlossen part. adj.; 2) hart
dublul das Doppelte, -n (f. pl.)
nckig adj.
ducatul das Herzogtum, -s, -êr
doamna 1) die Frau, -en; 2) die Dame, -n a duce tragen trug getragen
doar doch, nur adv. a se duce gehen ging gegangen (s)
a dobndi erwerben erwarb erwor a se duce acas h e i m gehen ging heim
ben heimgegangen (s)
docherul der Hafenarbeiter, -s, - a duce nuntru hineinfhrenfhrte
domeniul 1) das Gebiet, -(e)s, - e ; 2) der hinein hineingefhrt
Bereich, -(e)s, -e ducele der Herzog, -s, ^ e
echinociul die Tagundnachtgleiche editorul der Herausgeber, -s, -

echipa de dans die Tanzgruppe, -n editura der Verlag, -(e)s, -e
echipa de teatru die Theatergruppe, -n ediia die Ausgabe, -n
echipa selecionat die Auswahlmann a educa erziehen erzog erzogen
schaft, -en educativ erzieherisch adj.
echipajul die Besatzung, -en educatorul der Erzieher, -s, -
echipamentul die Ausrstung, -en educaia 1) die Erziehung (/. pl.); 2) die
econom sparsam adj. Heranbildung (f. pl.)
economia (bani) die Ersparnis, -se egal gleich adj.
economia die Wirtschaft (f. pl.) a egala g l e i c h kommenkam gleich
economia naional die Volkswirtschaft gleichgekommen (s) (-\- Dat.)
a edita h e r a u s geben gab h e r a u s he eleva die Schlerin, -nen
rausgegeben elevul der Schler, -s, -
WORTSCHATZ 141
a elibera befreien befreite befreit a exclude 1) a u s schalten schaltete aus

eliberarea die Befreiung, -en ausgeschaltet; 2) a u s schlieenschlo
a elimina 1) a u s schalten schaltete aus aus ausgeschlossen
ausgeschaltet; 2) a u s schlieenschlo exclusiv ausschlielich adj.
aus ausgeschlossen excursia der Ausflug, -(e)s, ^ . e
eminent hervorragend part. adj.
a executa 1) a u s fhren fhrte aus
a emite (radio) senden sendete ge
sendet ausgefhrt; 2) (muzic) v o r tragentrug
emoia 1) die Aufregung, -en; 2) die vor vorgetragen; 3) d u r c h fhren
Erregung, -en fhrte durch durchgefhrt
emoionat ergriffen part. adj. exemplul das Beispiel, -(e)s, -e
energia electric die Elektroenergie a exercita a u s ben b t e aus aus
energia termic die Wrmeenergie gebt
a enerva a u f regen regte auf aufge exerciiul die bung, -en
regt / + Akk.) a exista bestehen bestand bestanden
enervat 1) aufgeregt part. adj.; 2) nervs existena das Bestehen, -s (/. pl.)
adj.; 3) gereizt part. adj. a expedia 1) a u f geben gab auf auf
englezesc englisch adj. gegeben; 2) a b s c h i c k e n s c h i c k t e ab
englezete englisch adj. abgeschickt
a entuziasma begeistern begeisterte expedierea die Befrderung, -en
begeistert expeditorul der Absender, -s, -
entuziasmul die Begeisterung experiena 1) der Versuch, -(e)s, - e ; 2) die
epoca die Epoche, -n Erfahrung, -en
era 1) das Zeitalter, -s, - ; 2) die ra, expertiza das Gutachten, -s, -
ren a explica erklren erklrte erklrt
eroina die Heldin, -nen explicaia 1) die Erklrung, -en; 2) die
eroismul der Heldenmut, -(e)s Erluterung, -en
eroul der Held, -en, -en a exploata a u s beuten beutete aus
escala die Zwischenlandung, -en ausgebeutet
esena das Wesen, -s (f. pl.) exploatarea 1) die Ausbeutung; 2) die
etajul 1) das Stockwerk, -(e)s, - e ; 2) der Ausnutzung (f. pl.)
Stock, -(e)s, Stockwerke exploatatorul der Ausbeuter, -s, -
a evada 1) entfliehen entfloh entflo a explora erforschen erforschte er
hen (s) (+ Dat.) ; 2) entspringen ent forscht
s p r a n g entsprungen (s) (-\-Dat.); explorarea 1) die Erforschung, -en; 2) die
3) fliehen floh geflohen (s) Forschung, -en
evadarea die Flucht, -en explozia die Sprengung, -en
a evalua schtzen schtzte geschtzt expoziia die Ausstellung, -en
evenimentul das Ereignis, -ses, -se expresia der Ausdruck, -(e)s, -iê
evident offenbar adj. expresia idiomatic die Redewendung, -en
a se evidenia sich a u s zeichnen zeich a exprima 1) a u s d r c k e n drckte aus
nete mich aus sich ausgezeichnet ausgedrckt; 2) uern uerte
exact genau adj. geuert
examenul die Prfung, -en a expune v o r legen legte vor vorge
examenul de maturitate die Reifeprfung, -en legt
a examina prfen prfte geprft a extinde 1) a u s bauen baute aus
examinarea 1) die Untersuchung, -en; ausgebaut; 2) a u s dehnen dehnte aus
2) die Durchsicht ausgedehnt; 3) a u s weiten weitete
excelent ausgezeichnet part. adj. aus ausgeweitet
a exclama a u s rufen rief aus ausge extinderea die Ausweitung
rufen a ezita zgern zgerte gezgert
142 WORTSCHTZ
a fabrica h e r stellenstellte herhergestellt a fi sein war gewesen (s)

fabrica die Fabrik, -en fibra sintetic die Chemiefaser, -n
a face 1) machen machte gemacht; ficatul die Leber, -n
2) t u n t a t g e t a n ; 3) leisten lei fidel 1) treu adj.; 2) getreu adj.
stete geleistet; 4) treiben trieb fiecare 1) jeder, jede, jedes pron.; 2) je
getrieben dermann pron.
a face antrenament trainieren trainierte de fiecare dat jedesmal num.
trainiert n fiecare an alljhrlich adj.
a face baie baden badete gebadet de (din) fier eisern adj.
a face cunotin (cu) k e n n e n lernen a fierbe kochen kochte gekocht
lernte kennen kennengelernt (-\-Ahk.) fierbinte hei adj.
a face comer handelnhandeltegehandelt fierul das Eisen, -s
a face (ceva ru) a n r i c h t e n richtete fierul de clcat das Bgeleisen, -s, -
an angerichtet figura 1) die Figur, -en; 2) die Gestalt,-en
a face gimnastic turnenturnte geturnt fiica die Tochter, -n-
a face semn (cu mna) winken winkte fiindc weil conj.
gewinkt fiina das Wesen, -s, -
fals falsch adj. filmul der Film , -(e)s, -e
a se fli prahlen prahlte - geprahlt filmul principal der Hauptfilm, -(e)s, -e
familia die Familie, -n filozoful der Philosoph, -en, -en
familia de rani die Bauernfamilie, -n firma die Firma, Firmen
familiarizat vertraut part, adj. firul das Garn, -(e)s, -e
de fapt 1) tatschlich adj.; 2) eigentlich fiierul der Zettelkasten, -s, -
adj.; 3) zwar conj. fiul der Sohn, -(e)s, -^.e
fapta die Tat, -en a fixa 1) a n setzen setzte an ange
farfuria der Teller, -s, - setzt ; 2) f e s t setzen setzte festfest
farmacistul der Apotheker, -s, - gesetzt
farsa die Posse, -n fia der Streifen, -s, -
fasolea die Bohne, -n a fi rauschen rauschte gerauscht
fata das Mdchen, -s, - flcul der Bursche, -n, -n
faa das Gesicht, -(e)s, -er flmnd hungrig adj.
de fa anwesend adj. floarea die Blunie, -n
fa de gegenber prep. + dativ florreasa die Blumenfrau, -en
faa de mas das Tischtuch, -(e)s, -u.er a fluiera pfeifen pfiff gepfiffen
n faa 1 vor prep. + dat. s a u acuz. fluviul der Strom, -(e)s, -_e
in fa 2 vorn(e) adv. foaia das Blatt, -(e)s, ^-er
favoritul der Liebling, -s, -e foamea der Hunger, -s (/. pl.)
fptura das Wesen, -s, - foarte sehr adv.
fr ohne prep. + acuz. focul das Feuer, -s, -
fr greeal fehlerlos adj. a folosi 1) bentzen bentzte be
fr osteneal mhelos adj. ntzt ; 2) gebrauchen gebrauchte ge
la fel ebenso adv. braucht; 3) verwenden verwendete
a felicita gratulieren gratulierte gra verwendet
tuliert (+ Dal. + zu + Dat.) folosirea die Ausnutzung (f. pl.)
felul 1) die Art, -en; 2) die Sorte, -n a fonda grnden grndete gegrndet
tot felul de allerlei num. a forma bilden bildete gebildet
felul de mncare 1) die Speise, - n ; 2) das forma de organizare die Organisations
Gericht, -(e)s, -e form, -en
femeia die Frau, -en formarea die Heranbildung (/. pl.)
fereastra das Fenster, -s, - formaia muzical die Musikgruppe, -n
a feri (de) bewahren bewahrte be formula die Formel, -n
wahrt (vor. -\- Dat.) formularul das Formular, -s, -e
fericirea das Glck, -(e)s (f. pl.) fora 1) die Macht, .^-e; 2) die Gewalt,
fericit glcklich adj. -en; 3) die Kraft, -ê
WORTSCHATZ 143
fora de atracie die Anziehungskraft fruntea 1) die Stirn, -en; 2) (fig.) die
(/ PQ Spitze, -n
a foni rauschen rauschte gerauscht frunza das Blatt, -(e)s, er
fotografia das Bild, -(e)s, -er fuga 1) der Lauf, -(e)s (f. pl.); 2) die
fotoliul der Sessel, -s, - Flucht, -en
fragmentul 1) der Auszug, -(e)s, e; a fugi 1) laufen lief gelaufen (s);
2) das Bruchstck, -(e)s, -e 2) d a v o n laufenlief davon-davonge
franuzesc franzsisch adj. laufen (s) ; 3) w e g laufenlief weg
franuzete franzsisch adv. weggelaufen (s)
fratele der Bruder, -s, -^ a fugi (dup) n a c h laufen lief nach
fraii die Geschwister (f. sg.) nachgelaufen (s) (-\- Dat.)
fresc brderlich adj. a fulgera blitzen blitzte geblitzt
frecvent hufig adj. fulgertor 1) blitzend part. adj.; 2) (ref. la
a frecventa besuchen besuchte be vitez) blitzschnell adj.
sucht fumul der Rauch, -(e)s (/. pl.)
frica 1) die Angst (/. pl.); 2) die Furcht a fuma rauchen rauchte geraucht
(/ PI-) fumtorul der Raucher, -s, -
a-i fi fric (de) sich frchten frchtete a funciona funktionieren funktionierte
mich sich gefrchtet (vor -f Dat.) funktioniert
a frige braten briet gebraten funcionara die Beamtin, -nen
frigiderul der Khlschrank, -(e)s, -i=-e funcionarul der Beamte, -n, -n (ein Beamter,
friptura der Braten, -s, - - ten, -te)
friptura de porc der Schweinebraten, -s, - funcionara de la pot 1) die Postangestellte,
friptura de vac der Rindsbraten, -s, - -n, - n ; 2) die Postbeamtin, -nen
frica die Sahne (/. pl.) furculia die Gabel, -n
furia die W u t (/. pl.)
a frnge brechen brach gebrochen furios wtend part. adj.
frontonul der Giebel, -s, - a se furia schleichen schlich ge
fructele das Obst, -es (f. pl.) schlichen (s)
frumos schn adj. furtuna der Sturm, -(e)s, J^.e
frumuseea die Schnheit, -en fusta der Rock, -(e)s, e
gata 1) fertig adj.; 2) bereit adv. geanta die Tasche, -n

gata de drum reisefertig adj. gema die Gemme, -n
gata de zbor startbereit adj. a geme sthnen sthnte gesthnt
gaura das Loch, -(e)s, i=-er gemenii die Zwillinge (/. sg.)
gazul das Gas, -es, -e general allgemein adj.
gazda der Hausherr, -n, -en generaia die Generation, -en
gina das Huhn, -(e)s, .Lier genunchiul das Knie, -s, -
a gsi finden fand gefunden geografia patriei die Heimatkunde
a gsi (pe cineva) erreichen erreichte gheata der Schuh, -(e)s, -e
-erreicht (+Akk.) gheaa das Eis, -es (f. pl.)
a gsi (un loc, un drum etc.) d a h i n finden a ghici raten riet geraten
fand dahin dahingefunden ghidul der Wegweiser, -s, -
a se gsi sich befinden befand mich ghiozdanul die Schulmappe, -n
sich befunden ghieul der Schalter, -s, -
a gti kochen kochte gekocht ghieul de eliberare a mrfurilor die Wa
a gzdui 1) beherbergen beherbergte renausgabe, -n
beherbergt; 2) u n t e r bringenbrachte giuvaerul das Juwel, -s, -en
unter untergebracht gndul der Gedanke, -ns, -n s a u der
geamantanul der Koffer, -s, - Gedanken, -s, -
geamul die Fensterscheibe, -n a se gndi denken dachte gedacht
144 WORTSCHATZ
a se gindi (asupra unui lucru) n a c h denken grajdul der Stall, -(e)s, .^-e; die Stal
dachte nach nachgedacht (ber lung, -en
+ Akk.) gramatica die Grammatik
a se gindi (la) 1) gedenken gedachte grania die Grenze, -n
gedacht (+ Gen.) ; 2) denken dachte gras dick adj.
gedacht (an 4- Akk.) a se grbi sich beeilen beeilte mich
gindirea das Denken, -s (f. pl.) sich beeilt
ginditor nachdenklich adj. grdina der Garten, -s, _^
gtul der Hals, -es, -Lr-e grdina de legume der Gemsegarten, -s, -^-
glacial eisig adj. grdinia das Grtchen, -s, -
glasul die Stimme, -n grmada die Menge, -n
a glsui lauten lautete gelautet greeala der Fehler, -s, -
globul pmnese 1) der Erdball, - s ; 2) die greit falsch adj.
Erdkugel greu schwer adj.
gluma 1) der Scherz, -es, -e 2) der Witz, greutatea das Gewicht, -(e)s, -e
-es, -e greva der Streik, -(e)s, -s
a glumi scherzen scherzte gescherzt grija 1) die Sorge, - n ; 2) die Frsorge
gol 1) leer adj.; 2) nackt adj. (/ PI-)
golful der Golf, (-e)s, -e gros dick adj.
gospodria die Wirtschaft, -en grupa die Gruppe, -n
gospodria de stat das Staatsgut, -(e)s, -^-er gura der Mund, -(e)s, -e
gospodria rneasc 1) der Bauernhof, a gusta kosten kostete gekostet
-(e)s, ^ . ; 2) der Hof, -(e)s, -u-e guturaiul der Schnupfen, -s
n grab eilig adj. a guverna regieren regierte regiert
gradul der Grad, -(e)s, -e guvernul die Regierung, -en
haina das Kleid, -(e)s, -er a se hotr (pentru) 1) sich entscheiden

hala die Halle, -n entschied mich sich entschieden (fr
halatul de baie der Bademantel, -3, 4- Akk.); 2) sich entschlieen ent
hamalul der Gepcktrger, -s, - schlo mich sich entschlossen (fr
+ Akk.)
hangiul der Wirt, -(e)s, -e
hotrrea 1) der Entschlu, -Schlusses,
harnic fleiig adj. -Schlsse; 2) die Entscheidung, -en;
harta 1) die Landkarte, - n ; 2) die Karte, -n 3) der Beschlu, -Schlusses, -Schlsse
hidrocentrala das Wasserkraftwerk, -(e)s,-e hotrt entschlossen part. adj.
hirtia das Papier, -s (/. pl.) hotrtor 1) ausschlaggebend part. adj.;
hirtia de ambalat das Einpackpapier, -s 2) entscheidend part. adj.
a hotr beschlieen beschlo be houl der Dieb, -(e)s, - e ; 2) der Ruber,
schlossen (-{ Akk.) -s, -
a hotr (pe cineva s fac ceva) veran hrana die Kost (/. pl.)
lassen veranlate veranlat hrana (pentru animale) das Futter, -s
iadul die Hlle, -n a ierta verzeihen verzieh verziehen

iahtul die Jacht, -en (+ Dat.)
iari wieder adv. iertarea die Verzeihung
iarna der Winter, -s, - a iei 1) h i n a u s gehen ging hinaus
ideea 1) der Gedanke, -ns, - n ; 2) die hinausgegangen (s) ; 2) h e r a u s treten
Idee, -n t r a t heraus herausgetreten (s)
ieftin billig adj. a iei (n ora, n societate) a u s gehen -
ieri gestern adv. ging aus ausgegangen (s)
WORTSCHATZ 145
ieirea der Ausgang, -(e)s, -iê institutul das Institut, -(e)s, -e

ignorantul der Ignorant, -en, -en
a ilumina beleuchten beleuchtete intelectualul, -a , \ Intellektuelle, -n,-n
beleuchtet inteligibil verstndlich adj.
imaginea die Vorstellung, -en (fig.) intenia die Absicht, -en
a-i imagina 1) sich v o r stellen stellte
a se interesa (de) sich kmmern km
mir vor sich vorgestellt; 2) sich den
ken dachte mir sich gedacht merte mich sich gekmmert (uni
imediat 1) gleich adv.; 2) sogleich adv.; + Akk.)
3) sofort adv. interesant interessant adj.
impiegatul (de ci ferate) der Bahnbeamte, interesul vital die Lebensinteressen
-n, -n (ein Bahnbeamter, -ten, -te) n interior innerlich adv.
important 1) wichtig adj.; 2) bedeutend interiorul das Innere, -n (/. pl.)
part. adj.
n interiorul innerhalb prep. -f- gen.
importana die Bedeutung, -en a interpreta (muzic) v o r tragen trug
imposibil unmglich adj. vor vorgetragen
imposibilitatea die Unmglichkeit (/. pi.) intervalul (de timp) die Zeitspanne, -n
a interveni e i n greifen griff eineinge
impresia der Eindruck, -(e)s, ^ e
griffen
a impune d u r c h setzen setzte durch
a interveni (pentru) e i n tretentrat ein
durchgesetzt
eingetreten (s) (fr + Akk.)
a inaugura erffnen erffnete - erff
9. intra 1) h i n e i n gehenging hinein
net
hineingegangen (s) ; 2) betreten betrat
incomod 1) lstig adj.; 2) unbequem adj.
betreten ( + Akk.) ; 3) h e r e i n kommen
incomparabil unvergleichlich adj.
kam herein hereingekommen (s)
incult ungebildet pari. adj.
intrarea 1) der Eingang, -(e)s, -i^-e; 2) (a
a indica 1) a n geben gab an ange casei) der Hauseingang, -(e)s, -iê
geben ; 2) a n zeigen zeigte an ange intrarea (unei armate) der Einmarsch,
zeigt; 3) weisen wies gewiesen (auf -es, -iue
-(- Akk.) a introduce 1) e i n fhren fhrte ein
indignat 1) emprt part. adj.; 2) entrstet eingefhrt; 2) e i n leiten leitete ein
part. adj. eingeleitet; 3) e i n setzensetzte ein
indiscreia die Indiskretion, -en eingesetzt
industria alimentar die Nahrungsmittel inutil unntig adj.
industrie a inventa erfinden erfand erfunden
industria chimic die Chemieindustrie invenia die Erfindung, -en
industria mijloacelor de producie die Pro irezistibil unwiderstehlich adj.
duktionsmittelindustrie iritat 1) erregt part. adj. 2) ; aufgeregt
industria uoar die Leichtindustrie part. adj.; 3) gereizt part. adj.
influena der Einflu, -flusses, -flsse istoria die Geschichte, -n
inginerul der Ingenieur [in3en'j0:r], -s, -e istorioara die Geschichte, -n
inima das Herz, -ens, -en a iubi lieben liebte geliebt
din inim herzlich adj. iubirea die Liebe, -n
inimaginabil unbegreiflich adj. iubitor de pace friedliebend adj.
ininteligibil unverstndlich adj. a se ivi a u f tauchen tauchte auf auf
a insista bestehen bestand bestan getaucht (s)
den (auf + Dat.) a izbucni 1) a u s b r e c h e n b r a c h aus
a instala a n bringen brachte an an ausgebrochen (s) ; 2) h e r a u s brechen
gebracht brach heraus herausgebrochen (s)
instalarea die Errichtung, -en izbucnirea der Ausbruch, -(e)s, - ^ e
instalaia die Anlage, -n izvorul die Quelle, -n
101882
146 WORTSCHATZ
mbelugat 1) ppig adj.; 2) reichlich ad/. a se nla e m p o r wachsenwuchs empor

imblnzit zahm adj. emporgewachsen (s)
a (se) mbogi (sich) bereichern berei nlimea die Hhe, -n
cherte bereichert nuntru 1) herein, hinein adv.; 2) drin
a se mbrca sich a n ziehen zog mich nen adv.
an sich angezogen nc noch adv.
a mbria umarmen umarmte um nc o dat 1) noch einmal; 2) nochmals
armt nclmintea die Schuhwaren (f. sg.)
a mbrnci stoen stie gestoen ncpnat 1) eigensinnig adj.; 2) trotzig
a mbunti verbessern verbesserte adj.
verbessert ncperea der Raum, -(e)s, --e
mbuntirea die Verbesserung, -en a ncepe 1) beginnen begann begon
a mpacheta 1) packen packte ge nen ; 2) a n fangen fing an angefan
packt ; 2) z u s a m m e n packen packte gen ; 3) a n treten t r a t an angetreten
zusammen zusammengepackt la nceput anfangs adv.
a mprti m i t teilen teilte mit mit nceputul 1) der Anfang, -s, -iê; 2) der
geteilt (+ Dat. + Akh.) Beginn, -s (/. pl.)
a mpri 1) teilen teilte geteilt; a ncerca 1) probieren probierte
2) e i n teilen teilte ein eingeteilt ; probiert; 2) versuchen versuchte
3) verteilen verteilte verteilt versucht
mprirea die Teilung, -en ncercarea der Versuch, -(e)s, -e
mpietrit angewurzelt adj. ncet 1) langsam adj.; 2) leise adj.
a mpinge 1) stoen stie gestoen a ncheia schlieen schlo geschlos
2) schieben schob geschoben sen
a mpleti stricken strickte gestrickt ncheierea der Abschlu, -Schlusses,
a mpodobi 1) schmcken schmckte -Schlsse
geschmckt; 2) zieren zierte ge a nchide 1) schlieen schlo ge
ziert schlossen ; 2) z u machen machte zu
mpotriva gegen prep. -f- acuz. zugemacht; 3) e i n sperren sperrte ein
mpreun 1) zusammen adv.; 2) gemein eingesperrt; 4) verschlieen ver
sam adj. schlo verschlossen
mpunstura der Stich, -(e)s, -e
a-i nchipui 1) sich v o r stellen stellte
a mpuca erschieen erscho er
mir vor sich vorgestellt; 2) sich den
schossen
ken dachte mir sich gedacht
n in prep. -f- dat. s a u acuz.
a nchiria mieten mietete gemietet
naintat fortschrittlich adj.
nainte de a bevor conj. nchis (la culoare) dunkel adj.
nchisoarea das Gefngnis, -ses, -se
drept nainte geradeaus adv.
a nconjura 1) umkreisen umkreiste
mai nainte 1) vorher adv.; 2) zuvor adv.;
umkreist; 2) umgeben umgab umge
3) vorhin adv.
ben
nainte de masa der Vormittag, -s,. -e
nainte de mas vormittags adv. nconjurul Lunii die Mondumkreisung, -en
nalt hoch adj. ncordarea (forelor) das Aufgebot, -(e)s
napoi 1) zurck adv.; 2) rckwrts adv. (der Krfte)
a napoia z u r c k bringenbrachte zurck ncotro wohin adv.
zurckgebracht a avea ncredere (n) trauen - traute
getraut (+ Dat.)
a se napoia z u r c k kehrenkehrte zu
ncrederea das Vertrauen, -s (f. pl.)
rck zurckgekehrt (s) a ncremeni erstarren erstarrte er
a n a r m a bewaffnen bewaffnete be starrt (s)
waffnet ncremenit starr adj.
narmat bewaffnet part. adj. ncrezut eingebildet part. adj.
a nla errichten errichtete errich a ncuia e i n sperren sperrte ein ein
tet gesperrt
WORTSCHATZ 147
a ncuraja frdern frderte gefr a nregistra verzeichnen verzeichnete

dert verzeichnet
ndat 1) gleich adv.; 2) sogleich adv.i nrudit verwandt adj.
3) sofort adv. ns aber conj.
ndrtnic hartnckig adj. a nsemna bedeuten bedeutete be
ndemnatic geschickt adj. deutet
a (se) ndeprta (sich) entfernen ent nsemnat bedeutend part. adj.
fernte (mich) (sich) entfernt nsemntatea die Bedeutung, -en
ndeprtarea de la putere die Entmach n sfrit 1) endlich adv.; 2) schlielich
tung adv.
a ndeplini 1) erfllen erfllte erfllt; nsorit sonnig adj.
2) a u s richten richtete aus ausge a nsoi begleiten begleitete beglei
richtet tet
ndeplinirea die Erfllung, -en nsoitorul der Begleiter, -s, -
a ndrgi l i e b gewinnen gewann lieb a nsuflei beseelen beseelte beseelt
liebgewonnen nsui selbst pron.
ndrzne 1) khn adj.; 2) mutig adj. a nela betrgen betrog betrogen
a ndrzni wagen wagte gewagt a se nela 1) sich irren irrte mich
a se ndrepta (spre) z u steuern steuerte sich geirrt; 2) sich tuschen tuschte
zu zugesteuert (+ Dat.) mich sich getuscht
ndrumarea die Anleitung a ntiina 1) verstndigen verstn
a nfia d a r stellen stellte dar dar digte verstndigt; 2) benachrichtigen
gestellt benachrichtigte benachrichtigt
nfiarea 1) die Miene, -n; 2) das Ausse a nuruba e i n schrauben schraubte ein
hen, -s eingeschraubt
a nflori 1) blhen blhte - geblht; a ntri 1) strken strkte gestrkt;
2) a u f blhen blhte auf aufge 2) festigen festigte gefestigt
blht (s) a ntemeia 1) grnden grndetegegrn
nfocat sehnlich adj. det ; 2) begrnden begrndete be
nfrngerea die Niederlage, -n grndet
a se nfuria in W u t geraten (geriet ntemeierea 1) die Begrndung, -en; 2) die
geraten) (s) Grndung, -en
ngduitor 1) nachgiebig adj.; 2) nach ntemeietorul 1) der Begrnder, -s, -;
sichtig adj. 2) der Grnder, -s, -
nghesuiala das Gedrnge, -s a ntinde (a da) reichen reichte ge
ngheata das Eis, -es (f. pl.) reicht
ngrmntul chimic der Kunstdnger, -s a se ntinde sich recken reckte mich
a ngriji 1) pflegen pflegte gepflegt; sich gereckt
2) betreuen betreute betreut a ntlni 1) begegnen begegnete be
a se ngriji (de) sorgen sorgte gesorgt gegnet (s) (+ Dat.) ; 2) treffen traf
(fr -f Akk.) getroffen (+ Akk.)
a ngropa begraben begrub begra a se ntlni z u s a m m e n kommen kam
ben zusammen zusammengekommen (s)
ngrozitor 1) schrecklich adj.; 2) furchtbar a ntmpina empfangen empfing
adj. empfangen
ngust 1) schmal; 2) eng a se ntmpla 1) geschehen geschah
a nltura beseitigen beseitigte be geschehen ($) ; 2 ) v o r gehen ging vor
seitigt vorgegangen (s) ; 3) z u gehenging zu
a nmormnta begraben begrub be zugegangen (s) ; 4) sich ereignen
graben ereignete sich sich ereignet
nmormntarea das Begrbnis, -ses, -se ntmplarea 1) das Ereignis, -ses, -se;
a nnoda 1) verknpfen verknpfte 2) das Erlebnis, -ses, -se; 3) die Bege
verknpft; 2) knpfen knpfte ge benheit, -en; 4) der Vorfall, -(e)s, -i^-e;
knpft 5) der Vorgang, -(e)s, .u-e; 6) der Zufall,
a nota schwimmen schwamm ge -(e)s, . ^ e ; 7) das Geschehnis, -ses, -se
schwommen (s sau h) ntmpltor zufllig adj.
148 WORTSCHATZ
a ntrzia sich versptenversptete mich a ntreine unterhalten unterhielt

sich versptet unterhalten
a ntrzia (ceasul) n a c h gehenging nach ntr-un fel oarecare irgendwie adv.
nachgegangen (s) a se ntruni sich z u s a m m e n findenfand
ntrzierea die Versptung, -en mich zusammen sich zusammengefun
a se ntoarce u m kehren kehrte um den
umgekehrt (s) ntunecat 1) dunkel adj.; 2) finster adj.;
a se ntoarce 1) sich wenden wandte 3) dster adj.
; michsich gewandt; 2) sich w e g drehen
a nelege 1) verstehen verstand
drehte mich weg sich weggedreht
verstanden; 2) begreifen begriff be
a . se ntoarce (napoi) z u r c k kehren
griffen
kehrte zurck zurckgekehrt (s)
a se nelege (cu) sich verstndigen
ntotdeauna immer adv.
verstndigte mich sich verstndigt (mit
a ntovri begleiten begleitete
+ Dat.)
begleitet
ntr-adevr 1) wahrlich adv.; 2) wirklich a nelege greit miverstehen miver
adv. stand miverstanden
ntre 1) zwischen prep. + dat. s a u acuz.; nelepciunea die Weisheit, -en
2) unter prep. + dat. s a u acuz. neleptul der Weise, -n, -n, (ein Weiser,
a ntreba1 fragen fragte gefragt -en, -e)
a ntreba2 (de, dup) fragen fragte a nva lernen lernte gelernt
gefragt (nach + Dat.) a nva mai departe w e i t e r lernenlernte
a ntreba (mai departe) w e i t e r fragen weiter weitergelernt
i fragte weiter weitergefragt a nva (pe cineva) 1) lehren lehrte
ntrebarea die Frage, -n gelehrt (-{-Akk.); 2) b e i b r i n g e n
a ntrebuina 1) gebrauchen gebrauchte brachte bei beigebracht (+ Dat.
gebraucht; 2) bentzen bentzte + Akk.)
bentzt; 3) verwenden verwendete
verwendet nvatul, -a ,. \ Gelehrte, -n, -n
ntrecerea der Wettkampf, -(e)s, -ê
ntreg 1) gesamt adj.; 2) ganz adj. i nvmntul der Unterricht, -(e)s (/. pl.)
adv. nvtoarea die Lehrerin, -nen
n ntregime 1) vllig adj. i adv. nvtorul der Lehrer, -s, -
2) restlos adj. nvtura die Lehre, -n
a ntreprinde unternehmen unternahm a nverzi grnen grnte gegrnt
unternommen a nvinge 1) siegen siegte gesiegt;
a ntrerupe unterbrechen unterbrach 2) besiegen besiegte besiegt
unterbrochen a nzestra a u s statten stattete aus
ntre timp 1) unterdessen adv.; 2) in ausgestattet
zwischen adv. nzestrarea die Ausstattung
J
jacheta die Jacke, -n a judeca urteilen urteilte geurteilt
jerseul die Wolljacke, -n (ber -\- Akk.)
jignirea die Beleidigung, -en judecata 1) das Urteil, -(e)s, -e; 2) das
jignit gekrnkt part. adj. Ermessenes (f. pl.) ; 3) das Gericht,-(e)s,-e
jocul das Spiel, -(e)s, -e jugul das Joch, -(e)s, -e
jos unten adv. jumtatea die Hlfte, -n
jubilarea der Jubel, -s (f. pl.) a j ura schwren schwur s a u schwor
a se juca (teatru) a u f fhren fhrte auf geschworen
aufgefhrt de jur mprejur ringsum adv.
a (se) juca 1) spielen spielte gespielt; jurnalul (la film) die Wochenschau, -en
2) m i t spielen spielte mitmitgespielt jurnalul grupei das Gruppenbuch, -(e)s, ---er
jucria das Spielzeug, -(e)s, die Spiel n jurul u m prep. + acuz.
sachen just richtig adj.
WORTSCHATZ 1.49
la an, auf, in prep. -f- dat. s a u acuz.; limba 1) die Zunge, - n ; 2) die Sprache, -n
bei, zu, nach prep. + dat. limba matern die Muttersprache
laboratorul 1) das Laboratorium, -s, La limba strin die Fremdsprache, -n
boratorien ; 2) das Labor, -s, -s limba uzual die Umgangssprache, -n
lacrima die Trne, -n limita die Grenze, -n
lacul der See, -s, -n lingura der Lffel, -s, -
lada die Kiste, -n lingvistul der Sprachwissenschaftler, -s, -
lagrul das Lager, -s, - linia die Linie, -n
lagrul de concentrare das Konzentra linia (de telefon) die Leitung, -en
tionslager, -s, - linitea die Ruhe (f. pl.)
lama die Rasierklinge, -n a se liniti sich beruhigen beruhigte
lampa die Lampe, -n mich sich beruhigt
lampa cu ulei die llampe, -n linitit 1) ruhig adj.; 2) still adj.
lmurirea die Auskunft, e a lipsi fehlen fehlte gefehlt
a lansa starten startete gestartet lista de mncruri die Speisekarte, -n
laptele die Milch (f. pl.) literatura contemporan die Gegenwarts
larg 1) weit adj.; 2) breit adj. literatur
lat breit adj. livada die Wiese, -n
a lrgi 1) verbreitern verbreiterte a livra liefern lieferte geliefert
verbreitert; 2) erweitern erweiterte lna die Wolle
erweitert; 2) a u s weitenweitete aus din ln wollen adj.
ausgeweitet lng neben prep. -{- dat. s a u acuz.
lrgirea die Ausweitung a locui 1) wohnen : w o h n t e gewohnt;
a lsa lassen lie gelassen 2) bewohnen bewohnte bewohnt
a lsa (n urm) z u r c k lassenlie (+ Akk.)
zurck zurckgelassen locuina die Wohnung, -en
a lsa (ca motenire) hinterlassen hin locuitorul der Bewohner, -s, -
terlie hinterlassen locul 1) der Platz, -es, e ; 2) die Stelle,
a se lsa n jos 1) n i e d e r g e h e n g i n g -n; 3) der Sitz, -es, -e
nieder niedergegangen (s); 2) sich
n i e d e r lassenlie mich nieder sich n locul (an)statt prep. -f gen.
niedergelassen locul comemorativ 1) die Erinnerungs
a luda loben lobte gelobt sttte, -n; 2) die Gedenksttte, -n
a se luda prahlen prahlte geprahlt locul de escal der Zwischenlandungsplatz,
lecia 1) die Aufgabe, -n; 2) die Lektion, -es, e
-en; 3) das Lehrstck, -(e)s, -e locul de munc 1) die Arbeitssttte, - n ;
ora de lecie die Stunde, -n 2) der Arbeitsplatz, -es, -i^_e
a lega verbinden verband verbun a se logodi, sich verloben verlobte mich
den sich verlobt
a (se) lega (de) sich knpfen knpfte lopata die Schaufel, -n
mich sich geknpft (an + Akk.) a lovi schlagen schlug geschlagen
legtura die Verbindung, -en a lua nehmen nahm genommen
legea das Gesetz, -es, -e a lua (de acas) a b holen holte ab
leguma das Gemse, -s abgeholt (+ Akk.)
din lemn hlzern adj.
lemnul das Holz, -es a lua (drept) a n sehen sah an ange
lene faul adj. sehen (als + Akk.)
leneul der Faulenzer, -s, - a lua n cstorie heiraten heiratete
lenjeria die Wsche (f. pl.) geheiratet
leinul die Ohnmacht, -en a lua fijn entstehen - entstand ent
leul der Lwe, -n, -n standen (s)
liber frei adj. a o lua la fug 1) w e g l a u f e n lief weg
libertatea die Freiheit, -en weggelaufen (s) ; 2) d a v o n laufen
librria die Buchhandlung, -en lief davon davongelaufen (s)
ISO WORTSCHATZ
a l u a jos a b nehmen n a h m a b abge l u m e a 1 die Welt, -en

nommen l u m e a 2 die Leute (f. sg.)
a lua (un medicament) e i n n e h m e n n a h m lumina das Licht, -(e)s
ein eingenommen luminos 1) licht adj.; 2) hell adj.
a lua parte (la) t e i l nehmennahm teil luna der Monat, -(e)s, -e
teilgenommen (an+Dat.) ; 2) b e i w o h n e n Luna der Mond, -(e)s, -e (satelitul p-
wohnte bei beigewohnt (+ Dat.) mntului)
a lua peste picior 1) frotzeln frotzelte lunecos glatt adj.
gefrotzelt; 2) necken neckte ge lunecuul die Schlitterbahn, -en
neckt lung lang adj.
luni ntregi monatelang adj.
a lua (cu sine) m i t nehmen n a h m mit lupta 1) der Kampf, -(e)s, -iê; 2) das
mitgenommen
Ringen, -s (f. pl.)
a luci schimmern schimmerte ge a lupta kmpfen kmpfte gekmpft
schimmert lupta de rezisten der Widerstandskampf,
lucrarea 1) die Arbeit, -en; 2) der Ar -(e)s, -^.e
beitsgang, -(e)s, -ii.e; 3) das Werk, -(e)s, -e lupttoarea die Kmpferin, -nen
lucrul 1) das Ding, -(e)s, - e ; 2) die lupttorul der Kmpfer, -s, -
Sache, -n lupttorul pentru pace der Friedenskmp-
lucrul dorit das Gewnschte, -n (f. pl.) fer, -s, -
maestrul der Meister, -s, - maina (automobilul) 1) der Wagen, - s ;

magazinul 1) das Warenhaus, -es, x!.er; 2) das Auto, -s, -s
2) das Kaufhaus, -es, ^-er maina de calculat die Rechenmaschine, -n
magazinul de jucrii der Spielwaren mgarul der Esel, -s, -
laden, -s, -v- mnua der Handschuh -(e)s, -e
magnetofonul das Tonbandgert, -(e)s, -e mre groartig adj.
mai noch adv. mrul der Apfel, -s, ^-
mai ales besonders adv. mruniul (bani) das Kleingeld, - (e)s
mai degrab eher adv. (/ PI-)
maimua der Affe, -n, -n msura das Ma, -es, -e
malul das Ufer, -s, - n msura n care soweit, sofern conj.
m a m a die Mutter, .u. mtasea die Seide, -n
a manifesta (a arta) uern uerte mtsuri die Seidenwaren (/. sg.)
geuert meciul de fotbal 1) das Fuballwettspiel,
manifestul 1) das Flugblatt, -(e)s, . n e r ; -(e)s, - e ; 2) das Fuballtreffen, -s, -
2) die Kampfschrift, -en media der Durchschnitt, -(e)s, -e
mantaua der Mantel, -s, a. medicamentul die Arznei, -en
mantaua de ploaie der Regenmantel, -s, medicul 1) der Arzt, -es, - e ; 2) der
manualul das Lehrbuch, -(e)s, -êr Mediziner, -s, -
manuscrisul 1) die Handschrift, -en; mediocru mittelmig adj.
2) das Manuskript, -(e)s, -e mediu durchschnittlich adj.
mare gro adj. megafonul der Lautsprecher, -s, -
marea 1) das Meer, -(e)s, - e ; 2) die membrele die Gliedmaen (f. sg.)
See, -n membrul 1) das Glied, -(e)s, - e r ; 2) das
marea de nori das Wolkenmeer, -(e)s, -e Mitglied, -(e)s, -er
marfa die Ware, -n memoria das Gedchtnis, -ses, -se
marginea der Rand, -(e)s, --er
a menine erhalten erhielt erhalten
marinarul der Seeman, -(e)s, Seeleute
masa 1 der Tisch, -es, -e meninerea die Erhaltung, -en
masa 2 die Masse, -n menuetul das Menuett, -(e)s, -e
masa de scris der Schreibtisch, -es, -e meniul die Speisekarte, -n
masa plastic der Plast, -es, -e merceria die Kurzwaren (/. sg.)
TORTSCHATZ 151
mereu 1) immer adv.; 2) stndig adj. ; micarea 1) die Bewegung, -en; 2) der
3) dauernd part. adj. Zug, -(e)s, -i^-e (la ah)
a merge (pe jos) gehen ging gegan micarea mondial pentru pace die Welt
gen (s) friedensbewegung (f. pl.)
a merge (dup) n a c h gehen ging nach micarea muncitoreasc die Arbeiterbe
nachgegangen (s) (+ Dat.) wegung, -en
a merge (mpreun cu) m i t gehen ging micarea pentru pace die Friedensbewe
mit mitgegangen (s) gung, -en
a merge napoi z u r c k gehenging zu mline morgen adv.
rck zurckgegangen (s) mina die Hand, -^.e
a merge (cu vehicul) fahren fuhr a mnca 1) essen a gegessen;
gefahren (s) 2) fressen fra gefressen (la ani
a merge n frunte v o r a n gehen ging male)
voran vorangegangen (s) a mnca (n ntregime) 1) a u f essen a
a merge la culcare s c h l a f e n gehenging auf aufgegessen; 2) a u f fressen fra
schlafen schlafengegangen (s) auf aufgefressen (la animale)
a merge la plimbare s p a z i e r e n gehen mncarea 1) das Essen, -s (f. pl.); 2) die
ging spazieren spazierengegangen (s) Kost (f. pl.); 3) das Futter, -s (/. pl.)
a merita verdienen verdiente ver (la animale)
dient mndria der Stolz, -es (f. pl.)
mersul trenurilor der Fahrplan, -(e)s, î-e mndru (de) stolz (auf + Akk.) adj.
mersul trenurilor (broura) das Kursbuch, a mngia 1) streicheln streichelte
-(e)s, .^-er gestreichelt; 2) trsten trstete ge
trstet
meritul das Verdienst, -es, -e mngierea der Trost, -es (f. pl.)
meseriaul der Handwerker, -s, - mnia die W u t (/. pl.)
meseria das Handwerk, -(e)s, -e mnios 1) wtend part. adj.; 2) zornig adj.
meteugul das Handwerk, -(e)s, -e a mri knurren knurrte geknurrt
mic 1) klein adj.; 2) gering adj. moale weich adj.
micul dejun das Frhstck, -(e)s, -e moartea der Tod, -(e)s (f. pl.)
mijlociu mittlere (der, die, das) adj. mobila das Mbel, -s, -
mijlocul 1) die Mitte, - n ; 2) das Mittel, modern modern adj.
-s, - modest bescheiden adj.
mileniul das Jahrtausend, -s, -e modestia die Bescheidenheit (f. pl.)
mina das Bergwerk, - (e)s, - e ; 2) die modul die Weise, -n
Grube, -n modul de a scrie die Schreibweise, -n
mina de crbuni die Kohlengrube, -n momentul 1) der Augenblick, -(e)s, - e ;
mingea der Ball, -(e)s, ^ e 2) der Moment, -(e)s, -e
minierul 1) der Bergmann, -(e)s, Bergleute; moneda die Mnze, -n
2) der Kumpel, -s, - monosilabic einsilbig adj.
mintea der Verstand, -(e)s (f. pl.) monoton eintnig adj.
minunat 1) wunderbar adj.; 2) herrlich monstrul das Ungeheuer, -s, -
adj.; 3) wunderschn adj. moravul die Sitte, -n
minunea das Wunder, -s, - mormitul das Brummen, -s
minutul die Minute, -n mormntul das Grab, -(e)s, -i^-er
mort tot adj.
a se mira (de) sich wundern wunderte moieresc gutsherrlich adj.
mich sich gewundert (ber -f Akk.) moierul der Gutsherr, -n, -en
mirarea das Erstaunen, -s (f. pl.) motenirea der Nachla, Nachlasses, Nach
mirat erstaunt adj. lasse
a mirosi riechen roch gerochen motivarea sentinei die Urteilsbegrn
misiunea 1) der Auftrag, -(e)s, -^-e; 2) die dung, -en
Aufgabe, -n motivul der Grund, -(e)s, ^ e
a se mica 1) sich rhren - rhrte mich motocicleta das Motorrad, -(e)s, ^.er
sich gerhrt; 2) sich bewegen be mult viel adv.
wegte mich sich bewegt multilateral vielseitig adj.
152 WORTSCHATZ
multiplu vielfach num. muncitor 1) werkttig adj.; 2) arbeitsam adj.

mult timp lange adv. muncitorimea die Arbeiterschaft
de mult timp lngst adv. muncitorul feroviar der Eisenbahner, -s, -
muli, multe viele num. muncitorul naval der Hafenarbeiter, -s, -
mulimea die Menge, -n muncitorul din industria petrolier der
a mulumi danken dankte gedankt Erdlarbeiter, -s, -
(+ Dat.); 2) sich bedanken bedankte muntele 1) der Berg, - (e)s, -e; 2) das
mich sich bedankt (bei + Dat.) Gebirge, -s, -
mulumirea die Zufriedenheit (f. pl.) a muri sterben starb gestorben (s)
mulumit zufrieden adj. a murmura murmeln murmelte ge
mulumit dank prep. -f- dat. murmelt
munca die Arbeit, -en
munca agricol die Landarbeit, -en musafirul der Gast, -es, .iê
musca die Fliege, -n
munca obteasc die gesellschaftliche Ar
beit a muca beien bi gebissen
munca cmpului die Feldarbeit, -en mut stumm adj.
munca cultural die Kulturarbeit a se muta 1) ziehen zog gezogen (s) ;
munca sub pmnt (n min) die Unter 2) f o r t ziehen zog fort fortge
tagarbeit, -en zogen (s) ; 3) beziehen bezog bezogen
a munci 1) arbeiten arbeitete ge (+ Akk.)
arbeitet; 2) schaffen schaffte ge mutra die Miene, -n
schafft muzeul das Museum, -s, Museen
nasul die Nase, -n de neconceput unfalich adj.

nasturele der Knopf, -(e)s, -^.e de necrezut unglaublich adj.
a nate gebren gebar geboren necunoscut unbekannt adj.
natura das Wesen,-s (f. pl.) necuviincios ungebhrlich adj.
natural natrlich adj. nedescoperit unerschlossen part. adj.
naturalistul der Naturwissenschaftler, -s, - de nedescris unbeschreiblich adj.
naionalitatea die Nationalitt, -en nedorit unerwnscht adj.
nava cosmic das Raumschiff, -(e)s, -e nedrept ungerecht adj.
navigaia fluvial der Binnenschiffverkehr, neexplorat unerforscht part. adj.
-s (f. pl.) nefolositor nutzlos adj.
navigaia maritim der Seeverkehr, -s negru schwarz adj.
(f- PL) negustorul der Kaufmann, -(e)s, -leute
a se npusti sich strzen strzte mich negustorul ambulant der Straenverku
sich gestrzt fer, -s, -
a se npusti (afar) h i n a u s strzen negustorul de pete der Fischhndler, -s, -
strzte hinaus hinausgestrzt (s) nencercat unversucht part. adj.
a se npusti (asupra) 1) strzen strzte nencetat 1) unablssig adj.; 2) unauf
gestrzt (s) (auf + Akk.) ; 2) ber hrlich adj.
fallen berfiel berfallen (+ Akk.) nenduplecat 1) unerbittlich adj.; 2) un
nzuina die Bestrebung, -en nachgiebig adj.
de neajuns unerreichbar adj. nenfricat unerschrocken part. adj.
neaprat unbedingt adj. nensemnat gering adj.
neasculttor unfolgsam adj. nelinitea die Unruhe, -n
nebun wahnsinnig adj. nelinitit unruhig adj.
necazul der Kummer, -s nemrginit 1) malos adj.; 2) unendlich
a necji verdrieen - verdro ver adj.
drossen nemsurat malos adj.
necercetat unerforscht part. adj. nemicat regungslos adj.
necesar 1) ntig adj.; 2) notwendig adj. din nenorocire 1) unglcklicherweise adv.;
nechibzuina der Leichtsinn, -s (f. pl.) 2) leider adv.
WORTSCHATZ 153
nenumrat zahllos adj. nicieri nirgends adv.

neobinuit 1) auergewhnlich adj.; 2) un niciodat nie, niemals adv.
gewhnlich adj. nimeni niemand pron.
neobosit unermdlich adj. a nimeri 1) treffen traf - getroffen;
neobservat unbeachtet; unbemerkt part. 2) d a h i n finden fand dahin dahin-
adj. gefunden; 3) geraten - geriet gera
neomenesc unmenschlich adj. ten (s)
neomenete unmenschlich adv. nimic nichts pron.
neomenia die Unmenschlichkeit (f. pl.) a ninge schneien schneite geschneit
neplcut unangenehm adj. nisipul der Sand, -(e)s
nepoata die Enkelin, -nen nivelul das Niveau, -s, -s
nepoata (de frate sau sor) die Nichte, -n noaptea die Nacht, Jûe
nepoftit ungebeten part. adj. noaptea de iarn die Winternacnt, j-i.e
nepoliticos unhflich adj. nobil adlig adj.
nepotul der Enkel, -s, - noptiera der Nachttisch, -es, -e
nepotul (de frate sau sor) der Neffe, norma die Norm, -en
-n, -n norocul das Glck, -(e)s (f. pl.)
nepregtit unvorbereitet part. adj. norul die Wolke, -n
neprelucrat unverarbeitet part. adj. nou neu adj.
neprietenos unfreundlich adj. din nou wieder adv.
neputincios ohnmchtig adj. nu 1) nicht adv.; 2) nein adv.
nerbdtor ungeduldig adj. nucleul atomic der Atomkern, -(e)s, -e
neregularitatea die Unregelmigkeit, -en numai nur adv.
nerezolvat ungelst part. adj. a numra zhlen zhlte gezhlt
nervos 1) aufgeregt part. adj.; 2) erregt numrul die Zahl, -en
part. adj.; 3) nervs adj. numrul de telefon die Telefonnummer, -n
nesfrit 1) unendlich adj.; 2) endlos adj. numele der Name(n), Namens, Namen
nesigur 1) unsicher adj.; 2) unbestimmt numele de familie der Familienname (n),
adj. -namens, -namen
nesincer falsch adj.
a numerota numerieren numerierte -
nesocotina der Leichtsinn, -s (f. pl.)
netiina die Unwissenheit (f. pl.) numeriert
netalentat unbegabt adj. a numi 1) nennen nannte genannt;
neted glatt adj. 2) ernennen ernannte ernannt
netrebnicul der Nichtsnutz, -es, -e a se numi heien hie geheien
nevinovia die Unschuld (f. pl.) nunta die Hochzeit, -en
oala der Topf, -(e)s, L.e fr oboseal mhelos adj.

oaia das Schaf, -(e)s, -e obosit mde adj.
oamenii die Leute (f. sg.) obrazul die Wange, -n
oaspetele der Gast, -(e)s, ^_e obrznicia die Frechheit, -en
de obicei gewhnlich adj. i adv. a observa 1) bemerken bemerkte
obiceiul 1) der Brauch, -(e)s, -^.e; 2) die bemerkt; 2) merken merkte ge
Sitte, - n ; 3) die Gewohnheit, -en merkt; 3) beobachten beobachtete
obiectul 1) das Ding, -(e)s, - e ; 2) die beobachtet
Sache, -n a obine 1) erhalten erhielt erhal
a obinui (s...) pflegen pflegte ge t e n ; 2) erzielen erzielte erzielt
pflegt ocazia die Gelegenheit, -en
a se obinui (cu) sich gewhnen ge cu aceast ocazie dabei adv. pron.
whnte mich sich gewhnt (an + Akk.) a ocr schimpfen schimpfte ge
obinuit gewhnlich adj. schimpft (ber + Akk.)
oboseala 1) die Mhe, - n ; 2) die Mdig ochelarii die Brille, -n
keit ochiul das Auge, -s, -n
154 WORTSCHATZ
a o c u p a 1 besetzen besetzte besetzt opera 1) die Oper, - n ; 2) das Werk,

a ocupa 2 (un loc) e i n nehmen nahm ein -(e)s, -e
eingenommen (einen Platz) opera de art das Kunstwerk, -(e)s, -e
a se ocupa (cu, de) 1) sich befassen a se opri 1) s t e h e n bleibenblieb stehen
befate mich sich befat (mit -f Dat.) ; stehengeblieben (s) ; 2) (vehicul) halten
2) sich a b geben gab mich a b sich hielt gehalten
abgegeben (mit + Dat.) ; 3) sich beschf ora die Stunde, -n
tigen beschftigte mich sich be orarul der Stundenplan, -(e)s, -iê
schftigt (mit + Dat.) oraul die Stadt, ^.e
oraul natal die Heimatstadt (f. pl.)
ocupaia der Beruf, -(e)s, -e
oraul-port die Hafenstadt, ^ . e
o dat einmal num.
orelul studenesc das Studentenstdtchen,
a se odihni 1) ruhen ruhte geruht; -s, -
2) sich erholen erholte mich sich orb blind adj.
erholt ordinea die Ordnung, -en
odinioar einst adv. ordinul der Befehl, -(e)s, -e
de odinioar einstig adj. a ordona befehlen befahl befohlen
a oferi 1) bieten bot geboten; ore ntregi stundenlang adj.
2) a n bieten bot an angeboten orezul der Reis, -es
organizaia de mas die Massenorganisa
oficiul potal das Postamt, -(e)s, i^-er tion, -en
oglinda der Spiegel, -s, - ori oder conj.
ogorul der Acker, -s, -i^. ori de cite ori sooft adv.
olog lahm adj. n orice caz allerdings adv.
omenesc menschlich adj. oricum immerhin adv.
omenete menschlich adv. originea die Abstammung, -en
omenia die Menschlichkeit (f. pl.) ornduirea social die Gesellschaftsord
omenirea die Menschheit (f. pl.) nung, -en
omul der Mensch, -en, -en osteneala die Mhe, -n
omul muncii der (die) Werkttige, -n, -n osul der Knochen, -s, -
omul de stat der Staatsmann-(e)s, -i^-er oelul der Stahl, -(e)s
omul de tiin der Wissenschaftler, -s, - oul das Ei, -(e)s, -er
din pcate leider adv. parcul 1) der Park, -s, - s ; 2) der Garten,
pacea der Friede, -ns s a u der Frieden, -s -S, -L!.
pachetul das Paket, -(e)s, -e a parcurge z u r c k legenlegte zurck
pacheelul das Pckchen, -s, - zurckgelegt
pagina die Seite, -n parfumul das Parfm, -s, -s
paguba der Schaden, -s, ^- partea der Teil, -(e)s, -e
paharul das Glas, -es, _êr parterul das Erdgescho -Schosses -schsse
paharul de ap das Wasserglas, -es, -tier a participa 1) b e i w o h n e n wohnte bei
palatul der Palast, -es, .n-e beigewohnt (+ Dat.) ; 2) t e i l nehmen
palid 1) bleich adj.; 2) bla adj. nahm teil teilgenommen (an + Dat.)
palma die Ohrfeige, -n a participa la joc m i t spielen spielte
paltonul 1) der Wintermantel, -s, - ^ ; mit mitgespielt
2) der Mantel, -s, -n- pasajul die Stelle, -n
pantalonul die Hose, -n pasul der Schritt, -(e)s, -e
pantoful der Schuh, -(e)s, -e pasrea der Vogel, -s, n.
para die Birne, -n pasta de dini die Zahnpaste, -n
a paraliza lhmen lhmte gelhmt a pstra bewahren bewahrte be
din parantez eingeklammert part. adj. wahrt
WORTSCHATZ 155
panic friedlich adj. perioada die Periode, -n

pata der Fleck, -(e)s, -e perioada de tineree die Jugendperiode
patern vterlich adj. perioada examenelor die Prfungszeit (f. pl.)
patina der Schlittschuh, -(e)s, -e perla die Perle, -n
patria 1) das Vaterland, -(e)s; 2) die permanent stndig adj.
Heimat a permite erlauben erlaubte erlaubt
patruped vierfig adj. peronul der Bahnsteig, -(e)s, -e
patul das Bett, -(e)s, -en persecuia die Verfolgung, -en
patul pliant das Klappbett, -(e)s, -en personal persnlich adj.
patul de lemn das Holzbett, -(e)s, -en perspectiva die Aussicht, -en
pauza die Pause, -n peruca die Percke, -n
pavilionul (din grdin) das Gartenhaus, pescarul der Fischer, -s, -
-es, ^ . e r peste tot berall adv.
paznicul der Wchter, -s, - petele der Fisch, -(e)s, -e
paznicul (la poarta oraului) der Tor petiorul de aur das Goldfischlein, -s, -
wchter, -s, - a petrece (timpul) verbringen ver
pdurea der Wald, -(e)s, -^.er brachte verbracht
plria der Hut, -(e)s, -ne a petrece (ref. la distracie) sich unterhalten
pmntul 1) die Erde, - n ; 2) der Boden, unterhielt mich sich unterhalten
-s, ^-; 3) das Land, -(e)s a petrece (pe cineva) begleiten beglei
ppua die Puppe, -n tete begleitet
a prsi 1) verlassen verlie ver a se petrece 1) z u gehen ging zu zu
lassen ; 2) z u r c k lassenlie zurck gegangen (s) ; 2) spielen spielte ge
zurckgelassen spielt; 3) sich ereignen ereignete sich
a prea 1) scheinen schien geschie sich ereignet
nen ; 2) (sntos, bolnav etc.) a u s sehen petrecerea die Unterhaltung, -en
sah aus ausgesehen petrolul das Erdl, -(e)s
prerea 1) die Meinung, -en; 2) die pianul das Klavier, -s, -e
Ansicht, -en; 3) das Urteil, -(e)s, -e piatra der Stein, -(e)s, -e
prinii die Eltern (f. sg.) piatra fundamental der Grundstein, -(e)s, -e
prul das Haar, -(e)s, -e piatra comemorativ der Gedenkstein,
a-i psa (de) a n gehen ging an an -(e)s, -e
gegangen (s) (+ Akh.) piatra preioas das Juwel, -s, -en
psrile de curte das Geflgel, -s (f. pl.) piaa der Platz, -es, zi e
a pstra behalten behielt behalten piaa (de alimente) 1) der Markt, -(e)s,
a p a i 1) h i n treten t r a t hin hinge ^ . e ; 2) der Marktplatz, -es, ^ . e
treten (s) ; 2) betreten betrat betre pictura der Tropfen, -s, -
ten (+ Akh.) ; 3) treten t r a t getre piciorul das Bein, -(e)s, -e
ten (s) piciorul (laba) der Fu, -es, -^-e
a ptrunde (n) e i n dringen drang ein a picta malen malte gemalt
eingedrungen (s) (in + Akk.) pictorul der Maler, -s, -
a pzi (de) bewahren bewahrte be
wahrt (vor -f Dat.) pictorul din epoca Renaterii der Renais
pe an, auf prep -f- dal. s a u acuz. sancemaler, -s, -
pe deplin vllig, vollauf adv. pictura das Gemlde, -s, -
pedagogul der Erzieher, -s, - pictura de pe altar das Altargemlde, -s, -
pedeapsa die Strafe, -n pieirea der Untergang, -(e)s (poetic)
penia die Feder, -n pielea 1) die H a u t , -i^-e; 2) das Leder, -s
pentru fr prep. -f acuz. pieptenele der K a m m , -(e)s, -iê
perdeaua der Vorhang, -(e)s, -i_e
perechea das Paar, -(e)s, -e a pieptna kmmen k m m t e ge
peretele die Wand, ne kmmt
pericolul die Gefahr, -en a pierde verlieren verlor verloren
periculos gefhrlich adj. pierde-var der Nichtsnutz, -es, -e
peria de cap die Haarbrste, -n piersica der Pfirsich, -(e)s, -e
peria de dini die Zahnbrste, -n piesa principal das Hauptstck, -(e)s, -e
156 WORTSCHATZ
piesa de teatru 1) das Theaterstck, -(e)s, plimbarea 1) der Spaziergang, -(e)s, -tie;
-e; 2) das Schauspiel, ~(e)s, -e 2) der Gang, -(e)s, _ê
pipa die Pfeife, -n plin voll adj.
a pipi tasten tastete getastet plin de succes erfolgreich adj.
piscul die Spitze, -n a plnge weinen weinte geweint
pisica die Katze, -n ploaia der Regen, -s, -
pista (unui aerodrom) das Rollfeld, -(e)s, -er a ploua regnen regnete geregnet
pivnia der Keller, -s, - poarta das Tor, -(e)s, -e
piinea das Brot, -(e)s, -e poate 1) vielleicht adv.; 2) mglicher
pn bis prep. + acuz. weise adv.
de pn acum bisherig adj. podeaua der Fuboden, -s, -^
prlit sengerig adj. podoaba der Schmuck, -(e)s
placa funerar die Grabplatte, -n podul 1) die Brcke, -n; 2) der Boden,
placa de patefon die Schallplatte, -n -s, (la cas)
plaja der Strand, -(e)s poetul der Dichter, -s, -
planeta der Planet, -en, -en poezia 1) das Gedicht, -(e)s, - e ; 2) die
planul 1) der Plan, -(e)s, ^ - e ; 2) die Dichtung, -en
Planung, -en pofta de mncare der Appetit, -(e)s
planul de munc der Arbeitsplan, -(e)s, - ^ e poimine bermorgen adv.
planul de viitor der Zukunftsplan, -(e)s, -iê politica de industrializare die Industriali
a(-i) plcea 1) gefallen gefiel gefal sierungspolitik (f. pl.)
len (+ Dat.) ; 2) schmecken schmeckte politicos hflich adj.
geschmeckt (-\- Dat.) (ref. la alimente) a pomeni erwhnen erwhnte er
cu plcere gern adv. whnt
plcerea 1) das Vergngen, -s (f. pl.) \ pompierii die-Feuerwehr (/. pl.)
2) die Lust (f. pl.) pomul der Baum, -(e)s, -^-e
plcut 1) angenehm adj.; 2) gemtlich poporul das Volk, -(e)s, .n-er
adj. popular volkstmlich adj.
plmnul die Lunge, -n populaia die Bevlkerung, -en
a plnui planen plante - geplant a porni la drum l o s gehen ging los
a plti 1) zahlen zahlte gezahlt; losgegangen (s)
2) bezahlen bezahlte bezahlt portocala die Apfelsine, -n
a plti suplimentar n a c h zahlen zahlte portretul das Ebenbild, -(e)s, -er
nach nachgezahlt portul der Hafen, -s, --
porumbelul die Taube, -n
a pleca 1) w e g gehen ging weg weg
porunca der Befehl, -(e)s, -e
gegangen (s) ; 2) f o r t gehenging fort a porunci befehlen befahl befohlen
fortgegangen (s) a poseda besitzen besa besessen
a pleca (n goan) d a v o n rasen raste posesorul der Besitzer, -s, -
davon davongerast (s) posibil mglich adj.
a pleca (cu un vehicul) 1) fahren fuhr posibilitatea die Mglichkeit, -en
gefahren (s) ; 2) w e g fahrenfuhr weg a se posta sich a u f stellen stellte mich
weggefahren (s) auf sich aufgestellt
postul de emisie (radio) der Rundfunk
a pleca (mpreun) m i t fahrenfuhr mit sender, -s, -
mitgefahren (s) pota die Post
plecarea (cu trenul) die Abfahrt, -en a se potoli sich beruhigen beruhigte
a pleda (pentru) e i n treten t r a t ein mich sich beruhigt
eingetreten (s) (fr + Akk.) a se potrivi stimmen stimmte ge
plictiseala die Langweile stimmt
a se plictisi sich langweilen langweilte potrivit richtig adj.; recht adj.
a povesti erzhlen erzhlte erzhlt
mich - sich gelangweilt
povestirea 1) die Erzhlung, - e n ; 2) die
plicul der Umschlag, -(e)s, - n e Geschichte, -n
a se plimba s p a z i e r e n gehenging spa povestitorul 1) der Erzhler, -s, -; 2) der
zieren spazierengegangen (s) Geschichtenerzhler, -s, -
WORTSCHATZ 157
poza das Bild, -(e)s, -er prezentarea die Vorstellung, -en

poziia 1) die Stellung, -en; 2) die Lage, -n prezentul die Gegenwart (f. pl.)
praful der Staub, -(e)s a pricepe 1) begreifen begriff be
pragul die Trschwelle, -n griffen; 2) verstehen verstand ver
prjitura der Kuchen, -s, - standen
prvlia 1) der Laden, -s, ^-; 2) das a pricinui verursachen verursachte
Geschft, -(e)s, - e ; 3) das Kaufhaus, -es, verursacht
prietena die Freundin, -nen
prea zu adv. prietena din tineree die Jugendfreundin,
precaut vorsichtig adj. -nen
cu precdere vorrangig adj. prietenia die Freundschaft, -en
precis genau adj. prietenos freundlich adj.
a preda bergeben bergab bergeben prietenul der Freund, -(e)s, -e
prefixul die Vorsilbe, -n prietenul de coal der Schulfreund, -(e)s, -e
a pregti 1) bereiten bereitete be prietenul din tineree der Jugendfreund,
reitet ; 2) v o r bereitenbereitete vor -(e)s, -e
vorbereitet a prilejui veranlassen veranlate
a se pregti (pentru, de) sich v o r bereiten veranlat (+ Akk.)
- bereitete mich vor sich vorbereitet primarul der Brgermeister, -s, -
(fr + Akk.) primvara 1) der Frhling, -s, - e ; 2) das
pregtirea die Vorbereitung, -en Frhjahr, -(e)s, -e
prelegerea die Vorlesung, -en a primi 1 1) bekommen bekam be
a prelua bernehmen bernahm kommen ; 2) a n nehmen nahm an
bernommen angenommen; 3) empfangen empfing
prelucrtor de fier eisenverarbeitend adj. empfangen; 4) erhalten erhielt
preludiul der Auftakt, -(e)s, -e erhalten
premisa die Voraussetzung, -en a primi a (n gazd) a u f nehmen nahm
prenumele der Vorname(n), -namens, -namen auf aufgenommen
a presra streuen streute gestreut primirea die Aufnahme, -n
a prescrie 1) verschreiben verschrieb primitorul der Empfnger, -s, -
verschrieben; 2) verordnen verord prin durch prep. -f acuz.
nete verordnet principiul das Prinzip, -s, -ien
a presimi ahnen ahnte geahnt a prinde ergreifen - ergriff ergriffen
presiunea der Druck, -(e)s (+ Akk.)
a presta leisten leistete geleistet de prisos unntig adj.
prestigiul das Ansehen, -s (/. pl.) a prisosi b r i g bleiben blieb brig -
a presupune a n nehmen nahm an briggeblieben (s)
angenommen a privi 1) schauen schaute geschaut;
preedintele, -a der, die Vorsitzende, -n, -n 2) a n schauenschaute anangeschaut;
pretextul 1) der Vorwand, -(e)s, j.e; 3) betrachtenbetrachtete b e t r a c h t e t ;
2) die Ausrede, -n 4) blickenblicktegeblickt (auf+Akk.)
a pretinde fordern forderte gefor a privi (dup ceva) a u s schauen schaute
dert aus ausgeschaut (nach + Dat.)
pretins angeblich adj. a privi (spre) h i n schauen schaute hin
pretutindeni berall adv. hingeschaut
preios 1) kostbar adj., 2) wertvoll adj. a-1 privi a n gehen ging an angegan
a preui h o c h halten hielt hoch hoch gen (s) (+ Akk.)
gehalten privina die Hinsicht, -en
preul der Preis, -es, -e privirea 1) der Blick, - (e)s, - e ; 2) der
a prevedea v o r scheu sah vor vorge Einblick, -(e)s, -e
sehen prizonierul, -a der, die Gefangene, -n, -n
prezent 1) anwesend adj.; 2) gegenwrtig probabil wahrscheinlich adj.
adj. probabilitatea die Wahrscheinlichkeit, -en
a prezenta 1) v o r stellen stellte vor problema das Problem, -s, -e
vorgestellt; 2) v o r legen legte vor problema de matematic die Rechenauf
vorgelegt gabe, -n
158 WORTSCHATZ
a proceda v o r gehen ging vor vorge prosopul das Handtuch, -(e)s, -^-er
gangen (s) prost 1) dumm adj.; 2) schlecht adj.
procedeul 1) das Vorgehen, -s (f. pl.); prostia 1) die Dummheit, - e n ; 2) der
2) der Vorgang, -(e)s, -^-e Unsinn, -s, -e
procesul der Proze, Prozesses, Prozesse a proveni (din) stammen stammte
proclamarea die Ausrufung gestammt (aus -f Dat.)
a procura 1) beschaffen beschaffte proverbul das Sprichwort, -(e)s, --êr
beschafft; 2) besorgen besorgte be a provoca 1) verursachen verursachte
sorgt; 3) verschaffen verschaffte verursacht; 2) h e r v o r rufenrief her
verschafft vor hervorgerufen
a produce erzeugen erzeugte er public ffentlich adj.
zeugt a publica verffentlichen verffent
producia agrar global die Bruttoagrar lichte verffentlicht
produktion publicistul der Publizist, -en, -en
producia bunurilor de consum die Ge pudra der Puder, -s
brauchsgterproduktion pulberea das Pulver, -s, -
producia de energie electric die Elektro punctual pnktlich adj.
energieproduktion punctul de vedere der Standpunkt, -(e)s, -e
producia industrial global die Brutto a pune (orizontal) legen legte ge
industrieproduktion legt
producia de oel die Stahlerzeugung a pune (vertical) stellen stellte ge
producia total die Gesamtproduktion stellt
produsul das Erzeugnis, -ses, -se a pune n micare betreiben betrieb
proeminent hervorragend part. adj. betrieben
profesiunea der Beruf, -(e)s, -e a pune mina (pe) ergreifen ergriff
profesoara 1) die Professorin, -nen; 2) die ergriffen (+ Akk.)
Lehrerin, -nen punga cu bani der Geldbeutel, -s, -
profesorul 1) der Professor, -s, Profes pupitrul 1) das Pult, -(e)s, -e; 2) das
soren ; 2) der Lehrer, -s, - Stehpult, -(e)s, -e
a profita (de) nutzen nutzte ge puricele der Floh, -s, -ê
nutzt (-f Akk.) puritatea 1) die Reinheit; 2) die Echt
profund tief adj. heit
programul das Programm, -(e)s, -e a purta tragen trug getragen
progresist fortschrittlich adj. a se purta 1) sich benehmen benahm
progresul der Fortschritt, -(e)s, -e mich sich benommen; 2) sich betragen
promisiunea 1) das Versprechen, - s ; 2) [die betrug mich sich betragen; 3) (fa
Versprechung, -en de cineva) handeln handelte gehan
a promite versprechen versprach delt (an + Dat.)
versprochen a purta de grij sich kmmern km
pronumele das Pronomen, -s, - merte mich sich gekmmert (um
a pronuna a u s sprechen sprach aus " + Akk.)
ausgesprochen purtarea das Benehmen, -s
propoziia der Satz, -es, -iê puca das Gewehr, -(e)s, -e
proprietarul der Besitzer, -s, - a putea knnen konnte gekonnt
proprietatea der Besitz, -es puterea 1) die Kraft, _^-e; 2) die Macht,
propriu eigen adj. ^.e
propriu-zis eigentlich adj. puternic 1) mchtig adj.; 2) krftig adj.;
a propune v o r schlagen schlug vor 3) gewaltig adj.; 4) stark adj.;
vorgeschlagen puin wenig adj.
propunerea der Vorschlag, -(e)s, iê cel puin wenigstens adv.
WORTSCHATZ 159
racheta purttoare die Trgerrakete, -n realitatea die Wirklichkeit, -en

radiind de bucurie freudestrahlend adj. a realiza 1) verwirklichen verwirklichte
radioul das Radio, -s, -s verwirklicht; 2) f e r t i g bringen
raftul 1) das Regal, -(e)s, - e ; 2) das Fach, brachte fertigfertiggebracht; 3) d u r c h
-(e)s, e r fhrenfhrte durch durchgefhrt
raftul de cri das Bcherregal, -(e)s, -e realizarea die Verwirklichung, -en
raionul (magazin) die Abteilung, -en recalcitrant widerspenstig adj.
raionul de cri die Buchabteilung, -en rece kalt adj.
ramura (industrial) die Sparte, -n receptorul der Hrer, -s, -
randamentul die Leistungsfhigkeit, -en a recita v o r t r a g e n trug vor vorge
raportul 1) der Bericht, -(e)s, -e; 2) das tragen
Verhltnis, -ses, -se recolta die Ernte, -n
a raporta berichten berichtete be a recomanda empfehlen empfahl e m
richtet pfohlen
a raporta (la) beziehen bezog bezo a recunoate 1) erkennen erkannte
gen (auf + Akk.) erkannt; 2) z u geben gab zu zuge
rapsodia die Rhapsodie, -n geben
raiunea der Verstand, -(e)s (f. pl.) recunosctor dankbar adj.
rbdarea die Geduld (f. pl.) a redacta verfassen verfate verfat
rbdtor geduldig adj. a reduce (la) z u r c k fhrenfhrte zu
rceala die Erkltung, -en rck zurckgefhrt (auf + Akk.)
a rmnea 1) bleibenbliebgeblieben (s) ; a referi (la) beziehen bezog bezo
2) z u r c k bleiben blieb zurck gen (auf + Akk.)
zurckgeblieben (s) ; 3) b r i g bleiben a se refugia 1) flchten flchtete
blieb brigbriggeblieben (s) ; 4) (pe geflchtet (s) ; 2) fliehen floh geflo
loc) s i t z e n b l e i b e n b l i e b sitzen-sit hen (s)
zengeblieben (s) refugiatul der Flchtling, -s, -e
rsritul (soarelui) 1) der Aufgang, -(e)s refugiul die Zuflucht, -en
(f. pl.) ; 2) der Sonnenaufgang, -(e)s (f. pl.) a refuza 1) z u r c k weisenwies zurck
rscoala der Aufstand, -(e)s, -iê zurckgewiesen; 2) a b lehnenlehnte
a rscoli 1) whlen whlte gewhlt; ab abgelehnt
2) d u r c h whlenwhlte durchdurch regele der Knig, -s, -e
gewhlt regimul das Regime, -s, -s
a rspndi verbreiten verbreitete regimul de exploatare das Ausbeuter
verbreitet regime, -s
rspndirea die Verbreitung regina die Knigin, -nen
rsplata 1) die Belohnung, -en; 2) der registrul das Register, -s, -
Lohn, -(e)s, -iê regiunea das Gebiet, -(e)s, -e
a rsplti belohnen belohnte belohnt regizorul der Regisseur, -s, -e
a rspunde (la) 1) antworten antwor a regreta bedauern bedauerte be
tete geantwortet (auf + Akk.) ; 2) be dauert
antworten beantwortete beantwor n mod regulat regelmig adv.
tet ( + Akk.) rentoarcerea die Rckkehr
rspunsul die Antwort, -en relatarea der Bericht, -(e)s, -e
a rsuna erschallen erschallte er relaia 1) das Verhltnis, -es, -se; 2) die
schallt (s) Beziehung, -en
ru 1) schlecht adj.; 2) bse adj.; relaiile economice die Wirtschaftsbezie
3) schlimm adj. hungen (f. sg.)
rzboiul der Krieg, -(e)s, -e a se remarca (prin) sich a u s zeichnen
rzboiul mondial der Weltkrieg, -(e)s, -e zeichnete mich aus sich ausgezeichnet
a rzbuna rchen rchte gercht (durch + Akk.)
rzbunarea die Rache (f. pl.) renumele das Ansehen, -s (f. pl.)
rzbuntorul der Rcher, -s, - renumele mondial der Weltruf, -(e)s (f. pl.)
160 WORTSCHATZ
renumit berhmt adj. revolta der Aufstand, -(e)s, -iê

a renuna (la) 1) a u f geben gab auf revoltat 1) emprt part. adj.; 2) entr
aufgegeben (-\- Akk.) ; 2) verzichten stet part. adj.
verzichtete verzichtet (auf + Akk.) rezerva principal die Hauptreserve, -n
a repara 1) a u s bessern besserte aus a rezolva lsen lste gelst
ausgebessert; 2) g u t machen machte rezultatul das Ergebnis, -ses, -se
gut gutgemacht fr rezultat ergebnislos adj.
repede 1) rasch adj.; 2) schnell adj. a ridica 1 1) erhhen erhhte erhht;
a repeta wiederholen wiederholte 2) heben hob gehoben
wiederholt a ridica 2 (o cldire etc.) errichten-errich
repetiia die Wiederholung, -en tete errichtet
a se repezi 1) strzenstrztegestrzt (s) ; a se ridica 1) sich erheben erhob mich
2) h i n z u strzenstrzte hinzuhinzu sich erhoben; 2) steigen stieg
gestrzt (s) gestiegen (s)
a replica erwidern erwiderte erwi a se ridica (la o sum) betragen betrug
dert (+ Dat.) betragen
a reprezenta 1) vertreten vertrat ridicarea 1) der Aufstieg, -(e)s; 2) die
vertreten; 2) a u f fhren fhrte auf Steigung, -en; 3) die Steigerung, -en;
aufgefhrt; 3) d a r stellenstellte dar 4) die Hebung, -en
dargestellt rima der Reim, -(e)s, -e
reprezentantul der Vertreter, -s, - rinichiul die Niere, -n
reprezentaia 1) die Auffhrung, -en; a riposta entgegnen entgegnete ent
2) die Vorstellung, -en gegnet (+ Dat.)
reproducerea die Reproduktion, -en ritmul de dezvoltare der Entwicklungs
respectul die Achtung (f. pl.) rhythmus, -
a respinge 1) a b lehnen lehnte ab a rde lachen lachte gelacht
abgelehnt; 2) z u r c k weisen wies pe rnd abwechselnd part. adj.
zurck zurckgewiesen rndul die Reihe, -n
a respira atmen atmete geatmet cu rndul abwechselnd part. adj.
responsabilul, -a der, die Verantwortliche, rsetele das Gelchter, -s, -
-n, -n rsul das Lachen, -s (f. pl.)
restaurantul 1) das Restaurant, -s, - s ; rul der Flu, Flusses, Flsse
2) die Gaststtte, -n rvna der Eifer, -s (f. pl.)
resursa die Ressource [re'sursa], -n cu rvn eifrig adj.
reedina der Sitz, -es, -e roata das Rad, -(e)s, -^.er
a se retrage sich z u r c k ziehen zog rochia das Kleid, -(e)s, -er
mich zurck sich zurckgezogen rodnic fruchtbar adj.
a reine 1) behalten behielt behal romanul der Roman, -s, -e
ten ; 2) f e s t haltenhielt fest festge a se rostogoli 1) rollenrolltegerollt (s};
halten ; 3) z u r c k behalten behielt 2) h e r a n rollen rollte heran he-
zurck zurckbehalten rangerollt (s)
a (se) reuni (sich) vereinigenvereinigte rou rot adj.
vereinigt rou ca racul krebsrot adj.
a reui 1) gelingen gelanggelungen (s) ; ruda der, die Verwandte, -n, -n
2) geraten - geriet geraten (s) ; a ruga bitten bat gebeten (um
3) (la un examen) bestehen bestand + Akk.)
bestanden (+ Akk.) rujul der Lippenstift, -(e)s, -e
reuita das Gelingen, -s (f. pl.) a rula laufen lief gelaufen (s)
revrsatul zorilor das Morgengrauen, -s a rupe 1) brechen brach gebrochen;
a revedea w i e d e r sehen sah wieder 2) reien ri - gerissen; 3) zerbrechen
wiedergesehen zerbrach zerbrachen; 4) zerreien
revederea das Wiedersehen, -s (f. pl.) zerri - zerrissen
a reveni z u r c k kehren kehrte zurck a o rupe la fug l o s rennen rannte los
zurckgekehrt (s) losgerannt (s)
revista die Zeitschrift, -en a se ruina sich schmen schmte mich
revizia die Durchsicht sich geschmt
WORTSCHATZ 161
a sacrifica opfern opferte geopfert schela das Gerst, -(e)s, -e

sala der Saal, -(e)s, Sle schela de lemn das Holzgerst, -(e)s, -e
sala de ateptare der Wartesaal, -(e)s, -sle a schimba 1) wechseln wechselte
sala de cursuri der Hrsaal, - (e)s, - sle gewechselt; 2) vertauschen vertauschte
sala de dormit der Schlafraum, -(e)s, -LLG vertauscht; 3) ndern nderte
sala de duuri der Duschraum, -(e)s, --e gendert
sala de festiviti der Festsaal, -(e)s, -sle schimbarea de clim der Klimawechsel, -s
sala de lectur der Leseraum, -(e)s, ^.e schimburile comerciale der Handelsaus
sala de mncare der Speisesaal, -(e)s, -sle tausch, -es (f. pl.)
sala de spectacole der Zuschauerraum, sendura das Brett, -(e)s, -er
-(e)s, -i^-e a scoate 1) h e r a u s nehmennahm heraus
salonul de bolnavi das Krankenzimmer, herausgenommen; 2) h e r v o r holen
-s, - holte hervor hervorgeholt; 3) a b neh
a saluta 1) gren - grte gegrt; men nahm ab abgenommen; 4) ent
2) begren begrte begrt nehmen entnahm entnommen;
salutul der Gru, -es, -^-e 5) ziehen zog gezogen
a salva (de, de la) retten rettete a scoate n lume a u s fhren fhrte aus
gerettet (+ Akk. + vor -\- Dat.) ausgefhrt
sarcina die Aufgabe, -n a scoate un hohot de plns a u f schluchzen
satisfacia die Genugtuung, -en schluchzte auf aufgeschluchzt
satul das Dorf, -(e)s, jjuer a scoate un ipt 1) a u f schreien schrie
satul natal das Heimatdorf, -(e)s, ^ e r auf aufgeschrien; 2) a u s s t o e n s t i e
sau oder conj. aus ausgestoen
savantul, -a der, die Gelehrte, -n, -n scoica die Muschel, -n
slbatic wild adj. scopul 1) der Zweck, -(c)s, -c; 2) das Ziel,
sntatea die Gesundheit (f. pl.) -(e)s, -e
sntos gesund adj. scopul final das Endziel, -(e)s, -e
a spa graben grub gegraben a scrie schreiben schrieb geschrieben
sptmina die Woche, -n a scrie o poezie dichten - dichtete
spunul die Seife, -n gedichtet
srac arm adj. scrierea die Schrift, -en
srcia die Armut (f. pl.) scriitorul der Schriftsteller, -s, -
srbtoarea 1) der Feiertag, -(e)s, -e; 2) das scrisoarea der Brief, -(e)s, -e
Fest, -es, -e n scris schriftlich adj.
a srbtori feiern feierte gefeiert scrisul die Handschrift, -en
a sri n sus a u f springen sprang auf a scruta forschen forschte geforscht
aufgesprungen (s) scruttor forschend part. adj.
sritura der Sprung, -(e)s, - e a se scufunda versinken versank ver
a sruta kssen kte gekt sunken (s)
srutul der Ku, Kusses, Ksse a se scula a u f stehen stand auf auf
stul satt adj. gestanden (s)
scara die Treppe, -n scump teuer adj.
scaunul der Stuhl, -(e)s, ~ e scurt kurz adj.
a scdea sinken sank gesunken (s) a scurta krzen krzte gekrzt
a se sclda baden badete gebadet a scutura schtteln schttelte ge
a scpa 1) entgehen entging ent schttelt
gangen (s) ; 2) tntkommen entkam scuza die Entschuldigung, -en
entkommen (s) a scuza entschuldigen entschuldigte
scrile de la pivni die Kellertreppe, -n entschuldigt
scena die Bhne, -n seara1 der Abend, -s, -e
scena final die Schluszene, -n seara2 (n fiecare sear) abends adv.
a pane n scen a u f fhren fhrte auf seceriul die Ernte, -n
aufgefhrt secretul das Geheimnis, -ses, -se
111882
162 WORTSCHATZ
n secret 1) geheim adj.; 2) heimlich adj.; singur 1) allein adj.; 2) einzig adj.
3) insgeheim adv. singurtatea die Einsamkeit (f. pl.)
sectorul die Abteilung, -en situaia die Lage, -n
secia die Abteilung, -en sngele das Blut, -(e)s
sediul der Sitz, -es, -e sngeros blutig adj.
semaforul (de circulaie) die Verkehrsam slab schwach adj.
pel, -n a slbi strnsoarea lockern lockerte
a semna (cu) 1) hneln hnelte gelockert
gehnelt (+ Dat.) ; 2) gleichen glich a sluji dienen diente gedient
geglichen f-f Dat.) a smuci zerren zerrte gezerrt
seme khn adj. a smulge reien ri gerissen
seminarul das Seminar, -s, -e a (se) smulge (sich) 1 o s reienri (mich)
semnul das Zeichen, -s, - los (sich) losgerissen
sensul der Sinn, -(e)s, -e soarele die Sonne, -n
sentimentul das Gefhl, -(e)s, -e soarta das Schicksal, -s, -e
sentina das Urteil, -(e)s, -e social 1) sozial adj.; 2) gesellschaftlich adj.
senzaia die Sensation, -en societatea die Gesellschaft, -en
serbarea 1) die Feier, - n ; 2) das Fest, sociologia die Soziologie (f. pl.)
-es, -e socoteala die Rechnung, -en
serenada 1) das Stndchen, -s, -; 2) die a socoti rechnen rechnete gerechnet
Nachtmusik (f. pl.) sofaua das Sofa, -s, -s
serios ernst adj. soiul die Art, -en
sertarul das Fach, -(e)s, -"---er soldatul der Soldat, -en, -en
a servi 1) dienen diente gedient solid fest adj.
(-{- Dat.) ; 2) bedienen bediente be solnia das Salzfa, -fasses, -fsser
dient (+ Akk.) soluia die Lsung, -en
a se servi (de) sich bedienen bediente a soma a u f fordern forderte auf
mich sich bedient (~\- Gen.) aufgefordert
serviciul der Dienst, -es, -e somnul der Schlaf, -(e)s (f. pl.)
setea de profit die Profitgier (f. pl.) sora die Schwester, -n
sever streng adj. sora preferat die Lieblingsschwester, -n
sfatul der Rat, -(e)s, Ratschlge sora de spital die Krankenschwester, -n
a sftui raten riet geraten ( -\- Dat.) sortimentul die Auswahl (f. pl.)
sfertul das Viertel, -s, - a sosi a n kommen kam an ange
sfertul de or die Viertelstunde, -n kommen (s)
a sf ri beenden - beendete - - beendet sosirea die Ankunft
a se sfri enden endete geendet soia 1) die Frau -en; 2) die Gattin, -nen
sfritul 1) der Schlu, Schlusses, Schls soul 1) der Mann, - (e)s, ^L er; 2) der
se; 2) das Ende, -s, -n Gatte, -n, -n
la sfrit zuletzt adv. spaima der Schrecken, -s, -
sfoara der Strick, -(e)s, -e .a sparge zerbrechen zerbrach zer
sifonul das Sodawasser, -s brochen .
sigur bestimmt, sicher, gewi adj. spatele der Rcken, -s, -
sigurana 1) die Sicherheit, -en; 2) (electr.) n spate 1) hinten adv.; 2) rckwrts adv.
die Sicherung, -en n spatele hinter prep. -f dat. s a u actis.
silitor fleiig adj. spaiul der Raum, -(e)s, JL-C
simbolul das Symbol, -s, -e spaiul cosmic der Weltraum, -s (f. pl.)
a simplifica vereinfachen vereinfachte a spla waschen wusch gewaschen
vereinfacht n special besonders, insbesondere adv.
simplu einfach, schlicht adj. specialitatea das Fach, -(e)s, -iLer
a simi 1) fhlen fhlte gefhlt;
specificul die Besonderheit, -en
2) spren sprte gesprt
simul der Sinn, -(e)s, -c spectacolul 1) das Schauspiel, -(e)s, -e;
sincer aufrichtig adj. 2) die Vorstellung, -en
sindical gewerkschaftlich adj. spectacolul de teatru die Theatervorstel
sindicatul die Gewerkschaft, -en lung, -en
WORTSCHATZ J(>8
spectatorul der Zuschauer, -s, - la sting links adv.

a spera hoffen hoffte gehofft stofa der Stoff, -(e)s, -e
s sperm hoffentlich adv. stofa de ln der Wollstoff, -(e)s, -e
sperana die Hoffnung, -en stomacul der Magen, -s, -
fr speran hoffnungslos adj. strada die Strae, -n
a speria erschrecken erschreckte a se strdui sich bemhen bemhte
erschreckt mich sich bemht
a se speria erschrecken erschrak strduina das Bestreben, -s (f. pl.)
erschrocken (s) strin fremd adj.
spiritul der Geist, -es, -er strintatea das Ausland, -(e)s (f. pl.)
spitalul 1) das Krankenhaus, -es, : e i ; din strintate auslndisch adj.
2) das Spital, -s, --er strinul, -a 1) der, die Fremde, -n -n;
sporirea produciei die Produktionserhhung 2) der Auslnder, -s, -
spornic ausgiebig adj. a strluci 1) glnzen glnzte ge
sportivul der Sportler, -s, - glnzt ; 2) leuchten - leuchtete ge
spre nach, zu prep. -- dat./ gegen prep. leuchtet ; 3) scheinen schien ge
+ acuz. schienen ; 4) prangenprangtegeprangt
a sprijini untersttzen untersttzte - - strlucit 1) glnzend part. adj.; 2) leuch
untersttzt tend part. adj.
sprijinul die Untersttzung, -cn stratul die Schicht, -en
sprinten leichtfig adj. a se strica verderben verdarb ver
sprinceana die Braue, -n dorben (s)
a spune sagen - sagte - gesagt strident (ref. la sunet) gellend part. adj.
sputnicul der Sputnik, -s, -s a striga rufen rief -- gerufen
a sta (orizontal) liegen lag gelegen a striga (cuiva) z u rufen rief zu zu
a sta (vertical) stehen stand gestanden gerufen f-f- Dat.)
stadionul das Stadion, -s, Stadien strimt eng adj.
starea der Zustand, -(e)s, e a strnge z u ziehen zog zu zugezogen
statul der Staat, -(e)s, -en a-i strnge lucrurile z u s a m m e n packen
statul major der Generalstab, -(e)s packte zusammen zusammengepackt
statura die Gestalt, -en strns fest adj.
statutul das Statut, -s, -en strungarul der Dreher, -s, -
staia die Haltestelle, -n studenta die Studentin, -neu
staia de autobuz die Autobushallestelle, -n studentul der Student, -en, -en
staia de emisie a televiziunii der Fern studenimea die Studentenschaft
sehsender, -s, - a studia studieren studierte studiert
a staiona halten hielt gehalten studiul das Studium, -s, Studien
stpnul der Herr, -n, -en stupul der Bienenkorb, -(e)s, .v-e
a se stpni 1) sich z u s a m m e n nehmen sub unter prep. 4- dat. s a u acuz.
nahm mich zusammen - - sich zusammen a sublinia unterstreichen unterstrich
genommen; 2) sich beherrschen - beherr unterstrichen
schte mich sich beherrscht subterfugiul die Ausrede, -n
steaua der Stern, -(e)s, -e subire dnn adj.
sticla 1 die Flasche, -n subzistena der Lebensunterhalt, -(.c)s (f. pl.)
sticla 2 das Glas, es (f. pl.) sucul der Saft, -e)s, e
sticlria die Glasvvaren (f. sg.) sucul de mere der Apfelsaft, -(e)s
stiloul 1) der FU(feder)haltcr,'-s, -; 2) die fr succes erfolglos adj.
Fllfeder, -n; 3) der Fller, -s, - succesul der Erfolg, -(c)s, -e
stilul der Stil, -(e)s, -e sudic sdlich adj.
stima die Achtung (f. pl.) a suferi (de) leiden litt gelittet
a stima 1) achten achtete geachtet; (an + Bat.)
2) h o ch haltenhielt hoch hochgehalten a suferi (ceva) erleiden erlitt erlittsn
a stimula frdern frderte gefrdert (+ Akk.)
a stinge lschen lschte - - gelscht suficient gengend adj.
a se stinge (focul) a u s g e h e n - ging aus sufixul die Nachsilbe, -n
ausgegangen (s) a sufla blasen blies geblasen
164 WORTSCHATZ
s u f l e t u l d i e Seele, -n s u p r a f a a L u n i i die M o n d o b e r f l c h e (f. pl.)

s u f r a g e r i a d a s S p e i s e z i m m e r , -s, - s u p r a n a t u r a l b e r n a t r l i c h adj.
s u m a die S u m m e , -n a supravieui berleben berlebte
a s u n a 1) k l i n g e l n klingelte- geklin berlebt
g e l t ; 2) l u t e n l u t e t e g e l u t e t a fi s u p u s u n t e r s t e h e n unterstand
s u p a d i e S u p p e , -n unterstanden
s u p a de c a r n e 1) die F l e i s c h s u p p e , -n; s u r d t a u b adj.
2) d i e B r h e , -n a surde lcheln lchelte gelchelt
a s u p r a 1) r g e r n r g e r t e - gergert; s u r s u l d a s L c h e l n , -s (f. pl.)
2) v e r d r i e e n v e r d r o v e r d r o s s e n a surprinde berraschen berraschte
s u p r a r e a d e r K u m m e r , -s - berrascht
s u p r a t b s e , z o r n i g , r g e r l i c h adj. s u r p r i z a die b e r r a s c h u n g , -en
s u p r t o r l s t i g adj, sus o b e n adv.
s u p e r f i c i a l f l c h t i g adj. n partea de sus o b e n a u f adv.
superior 1) o b e r e (der, die, das) adj. ; s u s p e c t v e r d c h t i g adj.
2) b e r l e g e n adj. a se s u s t r a g e (de la) sich e n t z i e h e n -
s u p e r i o r i t a t e a d i e b e r l e g e n h e i t (f. pl.) e n t z o g m i c h - - sich e n t z o g e n (* Dat.)
s u p r a a g l o m e r a t b e r f l l t part. adj. a susine b e h a u p t e n behauptete - be
s u p r a f a a d e r F l c h e n i n h a l t , -e)s, e hauptet
a n t i e r u l die B a u s t e l l e , -n a o t e r g e d a v o n laufen - - lief d a v o n

a p c a die M t z e , -n d a v o n g e l a u f e n (s)
c o a l a die S c h u l e , -n a ti w i s s e n w u t e gewut
c o a l a m e d i e die M i t t e l s c h u l e , -n t i i n a ( c u n o a t e r e a ) d a s W i s s e n , -s (f. pl.)
a e d e a s i t z e n s a gesessen t i i n a die W i s s e n s c h a f t , -en
e d i n a die S i t z u n g , -en o m u l de t i i n der W i s s e n s c h a f t l e r , -s, -
eful d e r Chef, - s , -s t i i n a m i l i t a r die K r i e g s w i s s e n s c h a f t , -en
i 1) u n d conj.; 2) a u c h adv. tiinele n a t u r a l e die N a t u r w i s s e n s c h a f t e n
iret s c h l a u adj.
tiinific w i s s e n s c h a f t l i c h adj.
i r u l die R e i h e , -n
t r a n d u l d e r S t r a n d , -(e)s
n i e l u l d a s S c h n i t z e l , -s, -
u g u b u l d e r W i t z b o l d , -(e)s, -e
o m e r a r b e i t s l o s adj.
a opti flstern flsterte geflstert a uiera zischen zischte gezischt
o s e t a b r b t e a s c d i e H e r r e n s o c k e , -n u n c a d e r S c h i n k e n , -s, -
o s e t a de l i n d i e W o l l s o c k e , -n u v o i u l d e r S t r o m , -(e)s, -e
r
t a b r a d a s F e r i e n l a g e r , -s, - t c e r e a d a s S c h w e i g e n , -s (f. pl.)
t a b l a d i e Tafel, -n a t i a 1) s c h n e i d e n s c h n i t t ge
t a b l a de a h d a s S c h a c h b r e t t , -(e)s, -er s c h n i t t e n ; 2) z e r s c h n e i d e n z e r s c h n i t t
tabloul 1) d a s Bild, -(e)s, - e r ; 2) d a s zerschnitten
G e m l d e , -s, - tieii die N u d e l , -n
t a i n a d a s G e h e i m n i s , -ses. -sc t e a f r w o h l b e h a l t e n adv.
in t a i n 1) h e i m l i c h adj.; 2) i n s g e h e i m adv. t e a m a 1) die P \ i r c h t (f. pl.); 2) die
t a l e n t u l die B e g a b u n g , -en Angst, C
t a l e n t a t b e g a b t adj.
cu t e a m 1) n g s t l i c h adj.; 2) a n g s t v o l l adj.
t a n d r u z r t l i c h adj.
t e a t r u l d a s T h e a t e r , -s, -
t a r e 1) s t a r k adj.; 2) h a r t adj.; 3) l a u t
t e a t r u l p o p u l a r d a s V o l k s t h e a t e r , -s, -
(ref. la s u n e t ) adj.
t e a t r u l de s t a t d a s S t a a t s t h e a t e r , -s, -
t a t l d e r V a t e r , -s, ---
t b l i a de a r g i l d a s T o n t f e i c h e n , -s, - t e j g h e a u a d e r V e r k a u f s t i s c h , -(e)s, -c
a tcea schweigen schwieg geschwiegen t e l e c o m u n i c a i i l e d a s K e r n m e l d e w e s e n , -s
WORTSCHATZ 165
a. telefona 1) a n r u f e n rief an ange cu toate acestea trotzdem conj.; dennoch

rufen (+ Akk.) ; 2) telefonieren tele conj.
fonierte telefoniert (+ Dat.) cu toate c obwohl conj.; trotzdem conj.
televizorul 1) das Fernsehgert, - (e)s, - e ; tocmai eben adv., gerade adv.
2) der Fernsehapparat, -(e)s, -e tocul der Federhalter, -s, -
a se teme (de) sich frchten frchtete tocul rezervor 1) der Fll(feder)halter, -s, -;
mich sich gefrchtet (vor f Dat.) 2) die Fllfeder, -n; 3) der Fller, -s,-
temeinic grndlich adj. tona die Tonne, -n
temerar khn adj. torta die Torte, -n
temnia das Gefngnis, -ses, -se tot 1) alles pron., 2) ganz adj.
templul der Tempel, -s, - toi, toate 1) alle num. i pron.; 2) smt
tenorul der Tenor, -s, -e liche num. i pron.
terenul der Boden, -s, ~^~ totui dennoch conj.; trotzdem conj.
terenul de aterizare das Rollfeld, -(e)s, -er tovara 1) die Genossin, - n e u ; 2) die
terenul de joc das Spielfeld, -(e)s, -er Gefhrtin, neu
terenul de sport der Sportplatz, -es, JL^C tovarul 1) der Genosse, -n, -n; 2) der
termenul der Termin, -s, -e Gefhrte, -n -n
a termina beenden beendete beendet tovarul de suferin der Leidensgenosse,
a se termina enden endete geendet -n, -n
terminarea der Abschlu, Abschlusses, tradiia de lupt die Kampftradition, -en
Abschlsse a traduce bersetzenbersetzte bersetzt
termocentrala das Wrmekraftwerk, -(e)s, -e traducerea die bersetzung, -en
teroarea der Terror, -s (f. pl.) a trage 1) ziehen - zog gezogen;
testamentul das Testament, (e)s, -e 2) f o r t ziehen zog fort - fortgezogen
tigaia die Pfanne, -n a trage (afar) h e r a u s z i e h e n --- zog
timbrul (potal) die Briefmarke, -n heraus herausgezogen
timid schchtern adj. a se trage din 1) stammen stammte
in timp ce 1) whrend conj.; 2) indem gestammt (aus -]- Dat ) ; 2) entstammen
conj. - e n t s t a m m t e entstammt (-i- Dat.)
timp de ore ntregi stundenlang adj. a trage cu urechea lauschen lauschte
la timp rechtzeitig gelauscht
n acelai timp 1) gleichzeitig adj.; 2) zu tragedia das Trauerspiel, -(e)s, -e
gleich adv. traiectoria die Laufbahn, -en
timpul 1) die Zeit, -en; 2) (la verbe) die tramvaiul die Straenbahn, -en
Zeitform, -en trandafirul die Rose, -n
timpul de munc die Arbeitszeit (f. pl.) a transforma (n) verwandeln verwan
n timpul whrend prep. + gen. delte verwandelt (in -f- Akk.)
timpul liber die Freizeit (f. pl.) a transmite 1) bertragen - bertrug -
timpul prnzului die Mittagszeit bertragen; 2) (cuiva ceva) a u s richten
timpul colii die Schulzeit richtete aus ausgerichtet (-{- Dat.
tineretul die Jugend (f. pl.) + Akk.)
tinereea die Jugend (f. pl.) transportul die Befrderung, -en
a tipri drucken druckte gedruckt transportul aerian der Luftverkehr, -s
tipograful der Buchdrucker, -s, - transportul de cale ferat der Eisenbahn
tipul der Typ, -s, -en verkehr, -s
titlul der Titel, -s, - transportul auto der Kraftverkehr, -s
tmpenia die Bldheit, -en a trata behandeln behandelte behan
timplarul der Tischler, -s, - delt (+ Akk.)
tnrul, -a der, die Jugendliche, -n, n tratatul de pace der Friedensvertrag, -(e)s, ^-e
tnr jung adj. a traversa berqueren - berquerte
a tr 1) schleppen schleppte ge berquert
schleppt; 2) zerren zerrte gezerrt; a trda verraten - verriet - verraten
3) f o r t zerrenzerrte fort fortgezerrt a tri leben - lebte - gelebt
tirgul der Marktplatz, -es, : e a tri (vremuri, nmplri) erleben ; er
tirziu spt adj. lebte ' erlebt '(+ Akk.)
toamna der Herbst, -es, -e trstura der Zug, -(e)s, -i--e
166 WORTSCHATZ
trsura der Wagen, -s, - trenul din (n) direcia opus der Ge
treapta die Treppe, -n genzug, -(e)s, ^-e
a trebui 1) mssen mute gemut; trenul personal der Personenzug, -(e)s, -i^-e
2) sollen sollte gesollt trenul de marf der Gterzug, -(e)s, ^ e
a trece1 ziehen zog gezogen (s) a trezi a u f wecken weckte auf auf
a trece2 (drept) gelten galt gegolten geweckt
(als) a se trezi erwachen erwachte er
a trece3 (la sau peste) b e r gehen - ging wacht (s)
ber bergegangen (s) a tricota stricken strickte gestrickt
a trece4 (pe Ung) 1) v o r b e i g e h e n g i n g tricotajele die Wirkwaren (f. sg.)
vorbei vorbeigegangen (s) (an + Dat.) ; a trimite .1) schicken schickte ge
2) v o r b e i kommen kam vorbeivor schickt; 2) senden sandte gesandt;
beigekommen (s) (an + Dal-) 3) entsenden entsandte - entsandt
a trece 5 (timpul) vergehen - verging trist traurig adj.
vergangen (s) a trnti z u schlagen schlug zu zu
geschlagen
a trece6 (un examen) bestehen bestand triumfal triumphal adj.
-bestanden (-rAkh.) trndavul der Faulenzer, -s, -
trecutul die Vergangenheit (f. pl.) trunchiul der Rumpf, -(e)s, ^ e
trecut 1) vergangen part. adj.; 2) vorige tuberculos schwindschtig adj.
(der, die, das) adj. tuberculoza die Schwindsucht (f. pl.)
a tremura 1) zittern zitterte gezit a tulbura stren strte gestrt
t e r t ; 2) beben bebte gebebt a tuna donnern - donnerte gedon
nert
trenul 1) der Zug, -(e)s, ^ - e ; 2) die Eisen-
a turna (n pahar) e i n schenken schenkte
bahn, -en ein eingeschenkt
trenul accelerat der Schnellzug, - (e)s, ^.e turnul der Turm, -(e)s, u_e
trenul expres der Exprezug, -(e)s, v.-e tusea der Husten -s (f. pl.)
trenul de diminea der Frhzug, -(e)s, e tutunul der Tabak, -(e)s
ara das Land, -(e)s, Jj-er igara (de foi) die Zigarre, -n
ranca die Buerin, -neu igara die Zigarette, -n
ranul der Bauer, -n, -n a ine halten hielt gehalten
rnimea die Bauernschaft (j. pl.) a ine minte sich merken merkte mir
eapn steif adj. sich gemerkt
elul das Ziel, -(e)s, -e a ine prelegeri v o r t r a g e n trug vor
estorul der Weber, -s, - vorgetragen
estura de bumbac der Baumwollstoff, a ipa schreien schrie geschrien
-(e)s, -e iptul der Schrei, -(e)s, -e
a ucide 1) ermorden ermordete er a se uita (la) a n sehen sah an ange

mordet ; 2) erschlagen erschlug er sehen (-\- Akk.)
schlagen ulcerul gastric das Magengeschwr, -s, -e
ucigaul der Mrder, -s, - uleiul (comestibil) das Speisel, -s
ucigtor mrderisch adj.
uimirea das Erstaunen, -s (f. pl.) ultimul, -a letzte (der, die, das)' ad]
uimit erstaunt adj. uluit erstaunt adj.
uimitor erstaunlich adj. umanistul der Humanist, -en, -en
a uita vergessen verga vergessen umrul die Schulter, -n
a se uita schauen schaute geschaut umbra der Schatten, -s -
WORTSCHATZ 167
umbrarul 1) die Laube, -n; 2) die Gar urechea da Ohr, -(e)s, -en
tenlaube, -n uria 1) ungeheuer adj.; 2) riesig adj.;
a umple fllen fllte gefllt 3) gewaltig adj.
unchiul der Onkel, -s. - a uri hassen hate gehat
unde wo adv. urt hlich adj.
de unde wober adv. a urla brllen brllte gebrllt
undeva irgendwo adv. a urla (la cineva) a n brllen brllte
unealta 1) das Werkzeug, -(e)s, -e; 2) das an angebrllt ( (- Akk.)
Gert, -(e)s, -e urma die Spur, -en
uneori manchmal n urma infolge prep. + gen.
a uni 1) verbinden - verband ver a urma folgen folgtegefolgt ( i Dat.)
bunden ; 2} vereinen vereinte vereint a da urmare befolgen befolgte be
unic einzig, einzigartig, einmalig adj.
folgt (+ Akk.)
uniforma die Uniform, -en
unii, unele 1) einige; 2) manche pron. urmarea die Folge, -n
unitar einheitlich adj. ca urmare infolgedessen conj.
unitatea die Einheit prin urmare also conj.
uniunea 1) die Vereinigung, -en; 2) der a urmri 1) verfolgen verfolgte ver
Verband, -(e)s, ue folgt; 2) n a c h gehen - g i n g nach - nach
universitatea 1) die Universitt, -en; gegangen (s) (+ Dat.)
2) die Hochschule, -n urmrirea die Verfolgung, -en
imiversul das Weltall, -s (f. pl.)
urmtor folgend part. adj.
untul die Butter (f. pl.)
unul cu altul miteinander pron. urmtorul nchste (der, die, das) ad]
unul la altul zueinander pron. ursul der Br, -en, -en
unul i jumtate anderthalb num. ua die Tr, -en
a ura wnschen wnschte gewnscht ua de la intrare die Eingangstr, -en
a (se) urca steigen stieg gestiegen (s) uor leicht adj.
a se urca (n) e i n steigen stieg ein - utilajul die Ausrstung, -en
eingestiegen (s)
a utiliza 1) a n w e n d e n wandte an
a se urca (pe) besteigen bestieg
bestiegen (" + Akk.) angewandt; 2) gebrauchen gebrauchte
urcarea 1) der Aufstieg, -(e)s; 2) die gebraucht; 3) bentzen bentzte
Steigung; 3) die Steigerung -en; -1) das bentzt
Einsteigen, -s (f. pl.) uzina das Kraftwerk, -(e)s, -e
vaca die Kuh ^ e vrul der Vetter, -s, -n

vacana die Ferien (f. sg ) a vrsa gieen go - gegossen
vacana de var die Sommerferien (f.sg.) vechi alt adj.
vagonul der Wagen, -s, - vecina die Nachbarin, -nen
vagonul de dormit der Schlafwagen, -s, - vecinul der Nachbar, -s o d e r - n, -n
vagonul restaurant der Speisewagen, -s, - a vedea sehen sah gesehen
a fi valabil gelten galt gegolten vehiculul das Fahrzeug, -(e)s, -e
valea das Tal, -(eis, er a veni kommen--- kam gekommen (s)
valiza der Koffer, -s, - a veni afar h e r a u s kommen - kam he
valoarea der Wert, -(c)s, -c raus herausgekommen (s)
valorificarea die Verwertung a veni napoi z u r c k kommen kam zu
valoros wertvoll, kostbar adj.
rck - zurckgekommen (s)
vara der Sommer, -s, -
a veni ncoace h e r kommen - kam her
variat verschieden adj.
varietatea die Art, -en hergekommen (s)
variaiunea (ref. la muzic) die Variation,- en a veni n minte (cuiva) c n fallen fiel
vaza de flori die Blumenvase, -n ein eingefallen (s) (+ Dat.) -;
\
168 WORTSCHATZ
a veni dup n a c h kommen - kam nach vielul das Kalb, ~(e)s, --er
nachgekommen (s) (+Dat.) viu 1) lebend part. adj.; 2) lebendig adj.
a veni spre z u kommen kam zu zu vizavi gegenber prep. -j- dat.
gekommen (s) (auf + Akk.) a viziona besichtigen besichtigte
venitul das Einkommen, -s, Einknfte besichtigt
verde grn adj. vizionarea die Besichtigung, -en
veridic wirklichkeitsnah adj. vizita der Besuch, -(e)s, -e
a verifica 1) prfen prfte geprft; a vizita besuchen besuchte besucht
2) berprfen berprfte ber vizitarea die Besichtigung, -en
prft vizitatorul der Besucher, -s, -
verioara 1) die Kusine, -n; 2) die Base, -n a vji brausen brauste gebraust
veritabil echt adj. vntorul der Jger, -s, -
vesel 1) lustig adj.; 2) frhlich adj. vntul der Wind, -(e)s, -e
vestea die Nachricht, -en vnzarea anticipat der Vorverkauf, -s (f. pl.)
vestibulul die Diele, -n vnztoarea die Verkuferin, -nen
vestit berhmt adj. vnztorul der Verkufer, -s, -
vestonul die Jacke, -n vtrful 1) die Spitze, -n ; 2) der Gipfel, -s, -
venic ewig adj. vrsta das Alter, -s (f. pl).
viaa das Leben, -s, - n vrst alt adj.
victoria der Sieg, -(e)s, -e a vsli rudern ruderte gerudert
viitor knftig adj. vocabularul der Wortschatz, es
viitorul die Zukunft (f. pl.) vocea die Stimme, -n
vinul der Wein, -(e)s, -e a voi wollen wollte gewollt
vina die Schuld voina der Wille(n), Willens
a vinde verkaufen verkaufte - ver voios heiter adj.
kauft volumul der Band, -(e)s, e
a vindeca heilen heilte geheilt voluminos umfangreich adj.
vinul rou der Rotwein, -(e)s, -e voluntarul, -a der, die Freiwillige, -n, -n
vioara die Geige, -n voluntar freiwillig adj.
violent heftig adj. a vorbi 1) sprechen sprachgesprochen ;
visul der Traum, -(e)s, -e 2) reden redete geredet
a visa trumen trumte ' getrumt a vota stimmen stimmte gestimmt
visul de viitor der Zukunftstraum, -(e)s, ~e votarea die Abstimmung, -en
vita 1) das Vieh, -(e)s (f. pl.) ; 2) das vrjitorul der Zauberer, -s, -
Rind, -(e)s, -er vrednic tchtig adj.
viteaz tapfer adj. vremea 1) die Zeit, -en; 2) das Wetter, -s
viteza die Schnelligkeit, -en pe vremea aceea damals adv.
viteza (ref. la cltorie) die Reisegeschwiu vremea ploioas das Regenwetter, -s
digkeit (/. pl.) vremea de zbor das Flugwetter, -s
vitrina das Schaufenster, -s, - vreodat je adv.
zadarnic 1) vergebens adv.; 2) umsonst zborul n jurul Lunii die Mondumkreisung,

adv. -en
zahrul der Zucker, -s (f. pl.) zborul sateliilor der Satellitenflug, -(e)s, - e
zpada der Schnee, -s (f. pl.) a zbura fliegen flog geflogen (s)
a zbiera brllen brllte - - gebrllt a zbura (ncolo) h i n fliegen flog hin
a zbiera (la cineva) a n brllen brllte
hingeflogen (s)
an angebrllt ( r Akk.)
zborul der Flug, -(eis, stc a zbura (mai departe) w e i t e r fliegen- -flog
zborul cosmic der Weltraumflug, (e)s, _iê weiter weitergeflogen (s)
zborul explorator der Forschungsflug, -(e)s, a zbura (pe ling) v o r b e i fliegen flog
vorbei vorbeigeflogen (s) (an -f at.j
zborul n grup der Gruppenflug, -(e)s, ^-e zburdalnic bermtig adj.
WORTSCHATZ !<9
zelul der Eifer, -s (f. pl.) ziua der Tag, -(e)s, -e

zero null ziua de lucru der Werktag, -(ejs, -e
zeul der Gott -(e)s, -er ziua de natere der Geburtstag, -(e)s, -e
zgomotul 1) der Lrm, -(e)s (f. pl.) ; 2) das a zmbi lcheln lchelte - gelchelt
Gerusch, -es, -e zimbetul das Lcheln, -s (f. pl.)
ziarul die Zeitung, -en zina die Fee, -n
zidul die Mauer, -n zvpiat bermtig adj.
zilnic tglich adj. zvonul das Gercht, -(e)s, -e
TABLA DE MATERII
(Inhaltsverzeichnis)
Unele ndrumri privitoare la folosirea vocabularului . . . . 5

Vocabularul pe lecii 7
Vocabularul apendicelui 61
Vocabular alfabetic german-romn 83
Vocabular alfabetic romn-german 127

Curs de Germana PDF

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I

Prof. dr. docenf JEAN LIVESCU

EMILIA SAVIN SANDA I O A N O V I C I IOHANMA ANDREI

EDITURA DIDACTIC l PEDAGOGIC

Manualul de fa, o ediie revzut a celui din 1963,

A., acuz. , Akk. = acuzativ, Akkusativ

a) Der Lehrer kommt. a') Ein Lehrer k o m m t .

d) Die Studenten machen die d') Die Studenten machen bun

(vezi schema nr. 20, pag. 494)

Pronumele de politee : Sie

O b s e r v a i e . Ca pronume de politee se ntrebuineaz n limba german, att cu neles

Infinitivul prezent al verbelor germane se termin n -en, de ex. : fragen,

Rdcina verbului se obine tind desinena -en sau -n a infinitivului pre

a) Wir lernen auch Deutsch.

n exemplul a verbul lernen st la pers. I plural prezent.

Prezentul indicativ se formeaz din rdcina cerbului la care se adaug

P pers. I ich frage -e pers. I wir fragen -en

Der Student antwortet: Ich heie Popescu".

P pers. I ich antworte -e pers. I wir antworte -en

2. Pronumele personal nu poate fi omis ca in limba r o m n :

Der Lehrer kommt. Wer kommt?

Pronumele wer? = cine? se refer la persoane

5. PRONUMELE DEMONSTRATIV DAS

a) Das ist der Student Popescu. Acesta este studentul Popescu.

In exemplele de mai sus, das este pronume demonstrativ ( = acesta,

D. Fii ateni la pronunarea vocalei cu Umlaut!

d) Die Genossen studieren Mathematik; ... lernen auch Deutsch.

Merken Sie sich (Reinei)!

2Limba german c. 1881

1) Zwei Stunden Vorlesung dou ore de curs

5) Alle Studenten = Toi studenii. Alle ( = toi, toate) este urmat de

ich habe habe ich? ich bin bin ich ?

A. Paul antwortet : Nein, nicht alle sind hier."

n limba german trebuie deosebit negaia exclamativ nein de negaia

B. a) Sie kommt heute nicht.

Xicht se poate referi:

C. a) Kein Student fehlt.

Kein, keine, kein este articolul nehotrt negat.

Articolul nehotrt negat

D. Kein Student fehlt. = Nici un student nu lipsete.

n limba german de regul nu pot sta dou negaii ntr-o propoziie.

a) Der Student ist aufmerksam = Studentul este atent.

In exemplele de mai sus, adjectivul aufmerksam ndeplinete funcia

Adjectivul predicativ este

Er holt rasch Kreide.

n aceast propoziie, adjectivul rasch este ntrebuinat ca adverb.

Adjectivul adverbial este

a) Das Katheder ist vorn. Es ist vorn.

Es poate fi: 1) pronume personal, de persoana a III-a singular neutru

c) Der Hrsaal ... gro und hell.

6. Transformai In propoziii negative!

Merken Sie sich!

Ist Andrei hier?

1) Zwei Studentinnen haben heute Dienst = dou studente snt astzi

a) Dann bringen sie noch Teller ...

Dup felul n care substantivele formeaz pluralul, ele pot fi mprite

(vezi schema nr. 28, pag. 500)

2. TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL

Gnd subiectul st naintea verbului conjugat, vorbim de ordine direct

n propoziiile interogative pariale, verbul conjugat st In locul 2, cuvlntul

In propoziiile interogative / pariale - verbul conjugat locul 2

a) Sie legen Tischtcher auf die Tische.

Foarte multe cuvinte din limba german se formeaz prin compunere.