Sunteți pe pagina 1din 4

Autoevaluarea potenialului propriu

Rezultatele ateptate. Dup realizarea activitii fetele vor putea:

Identifica capacitile sale forte i cele, care solicit dezvoltare;


argumenta importana dezvoltrii capacitilor de autoevaluare pentru elaborarea
planului personal de dezvoltare / planul de dezvoltare a carierei
numi instrumente i metode potrivite pentru autoevaluare potenialului propriu

Materiale necesare:
Anexa 1 100
Anexa 2 - 20

Etapa, Sarcini, activiti


timpul
Evocare, Consilierul propune sarcina: timp de 1 minut descriei individual profesia/ocupaia
20 minute dorit i aducei cel puin 3 argumente care demonstreaz c posedai calitile
necesare pentru profesia dat.
Consilierul propune ca pe baza discutiei initiate anterior sa completeze fisa :
Fisa cu 3 sectiuni : Cine sunt? Ce pot ? Cum vreau sa fiu?
Din anumite motive trebuie s renuni la o dorin/lucru. Tiai-o cu o linie.Ce simii,
cnd nu mai avei acest lucru/dorin?
Trebuie s mai renunai la 3 dorine/lucruri. Tiai-le.
Ce simii acum, cnd tii c nu vei avea aceste lucruri?
Totui, trebuie s mai renunai la 2 lucruri, dorine. Tiai-le.
Ceva nu e bine i suntei nevoit s mai renunai la 2 dorine/lucruri. Tiai-le.
S-ar putea ca anume aceste 2 dorine/lucruri rmase s fie cele mai importante
pentru viitorul tu.
Discutii despre ce este important in sine pentru viitoarea cariera.

Realizarea Consilierul impreuna cu participantele identifica si definesc termenul de autoevaluare,


sensului care sunt pasii spre autoevaluare (obiective,scopuri,experienta etc), care sunt etapele care
15-20 min duc spre realizarea proprie iar mai apoi spre autoevaluarea potentialului obtinut.
Consilierul propune energizantul :
Exerciiul decurge rapid. Nu este obligatoriu s rspund toi la fiecare ntrebare.
Consilierul decide numrul ntrebrilor ce vor fi puse participantelor. Rspundei ct mai
repede la urmtoarele ntrebri:
Ce poate fi dup mare?
Ce poate fi dup o or?
Ce poate fi dup cas?
Ce poate fi dup munte?
Ce poate fi dup linie?
Ce poate fi dup un an?
Ce poate fi dup o farfurie?
Ce poate fi dup un gard?
Ce poate fi dup o mas?
Ce poate fi dup odihn?
e poate fi dup coal?
Ce poate fi dup 10 ani?
Discutie liber - astfel fetele isi vor identifica propriile aspiratii si dorinte privind viitorul lor.
Secretul unei cariere de succes este educaia, perseverena, pasiunea, integritatea i
munca
Consilierul formeaz 4 grupuri de elevi. Sarcinile pentru grupuri sun urmtoarele:
- Grupul 1 despre femei care fac afaceri sau ocup posturi de conducere n
companii/firme. vor scri caracteristici ale profilului femeii de afaceri.
- Grupul 2 despre brbai care fac afaceri sau ocup posturi de conducere n
companii/firme. caracteristici ale profilului brbatului de afaceri.
- Grupul 4 vor realiza un spot publicitar si o imagine/ banner cu o femeie de afaceri
personaj principal. Spotul publicitar va avea i un slogan. Sunt ncurajai s
participe ct mai muli elevi din grup.
- Grupul vor realiza un spot publicitar cu un brbat de afaceri personaj principal.
Spotul publicitar va avea i un slogan. Sunt ncurajai s participe ct mai muli elevi
din grup.
Discuii.
- A fost uor sau dificil s realizai sarcina?
- Ce criterii ai folosit pentru elaborarea celor dou profile: al femeii de afaceri i al
brbatului de afaceri.
- Ce credei c i avantajeaz pe brbai s fac afaceri? Ce i dezavantajeaz?
- Ce credei c le avantajeaz pe femei s fac afaceri? Ce le dezavantajeaz? Care sunt
posibilele obstacole?

15 min Consilierul iniiaz discuia privind aplicarea testelor:


Cine a studiat potenialul propriu aplicnd diferite teste psihologice?
Ce fel de teste ai utilizat?
Ai rmas satisfcui de rezultatele obinute?
Dup discuia dat explic specificul aplicrii testelor, accentund faptul, c concluziile
propuse trebuie s fie percepute ca informaie pentru meditare ci nu ca diagnoza sau
verdictul.
Consilierul formeaz 3 echipe i distribuie la fiecare echip cte un studiu de caz (Anexa
2 i set cu teste):
Timp de 5 minute analizai cazul i realizai sarcinile propuse. Putei afla mai mult
despre profilurile menionate n studiu de caz din descrierea propus n setul de teste.
Dup expirarea timpului reprezentanii echipelor prezint concluziile.

P.S Legatura dintre temperament si profesie


Pot oameni cu temperamente diferite sa practice aceeasi profesii? Cum se manifesta
ei
Formarea 4 grupuri in care fiecare grup sa realizeze mascota fiecarui temperament si sa
scrie info cunoscuta deja despre acesta( la expunere se va completa adaugator cu info )
grupurile identific situaii n care caracteristicile specifice ale temperamentului devin
avantajoase pentru practicarea unei profesii i situaii n care ele creeaz dificulti.
Reflecie Activitatea Harta mintala- fiecare participanta va primi o foaie... i se va spune
25-30 min cuvintul autoevaluare... fiecare v-a trebui sa deseneze un obiect reprezentativ
acestui cuvint apoi sa formee o harta... un drum, de exemplu care i-a adus un
succes marcant etc.apoi fiecare v-a prezenta harta personala.
Extindere Consilierul propune fetelor se completeze planul personal de dezvoltare a carierei n
5 min baza experienei acumulate
Autoevaluarea potenialului propriu

Anexa 2. Studiile de caz

Studiu de caz 1

Simona are 15 ani, este eleva clasei a IX i nc nu a luat decizia privind carier. nva destul de
bine la toate obiectele colare. Ea a realizat testul Afinitate profesional i a observat, c nici la
o poziie nu a luat 24 de puncte (la toate cam egal 15-20).
Elaborai o interpretare succint a rezultatelor obinute i propunei 3 activiti suplimentare
care vor ajuta Simonei se identifice potenialul propriu.

Studiu de caz 2

Dumitria are 17 ani, face studii la Centrul de Excelen n industria uoar, la specialitatea
custoreas. Ea a realizat testul Afinitate profesional i a obinut numrul cel mai mare de
puncte la 2 profiluri:
Artist, Meteugar 24 puncte
Sociolog, Politician, Asistent social, s i ajut pe cei din jur" 26 puncte
Elaborai o interpretare succint a rezultatelor obinute i propunei 3 activiti suplimentare
care vor ajuta Simonei se identifice potenialul propriu.

Studiu de caz 3

Felicia are 16 ani, face studii liceale i are rezultate foarte bune la matematic i informatic.
Acas reuete s fac grij de plante n gradin i se mndrete cu roada obinut. Ea a realizat
testul Afinitate profesional i a obinut numrul egal de puncte (cte 25) la profilurile :
Agricultur, Silvicultur, Protecia Mediului"
Economist, Comerciant, Finanist"
Medic
Elaborai o interpretare succint a rezultatelor obinute i propunei 3 activiti suplimentare
care vor ajuta Simonei se identifice potenialul propriu.