Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Plan de Alarmare Si Evacuare Scoli - Model
Plan de Alarmare Si Evacuare Scoli - Model
TINERETULUI SI SPORTULUI
INSPECTORATUL PENTRU SITUAII DE
INSPECTORATUL COLAR AL JUD. GORJ URGEN LT. COL. DUMITRU PETRESCU AL
JUD. GORJ
COALA .................................................................
Str.........................................................Nr................
Tel........................................................
Nrdin
A V I Z A T,
INSPECTOR EF
APROB, Col.
Dr. Ing Liviu DUMITRACU
DIRECTOR
D
_____________________
PLAN DE ORGANIZARE I DESFURARE A EXERCIIILOR DE
ALARMARE I EVACUARE N CAZ DE SITUAII DE URGEN
1 Semestrul I
2 Semestrul II
Se anexeaz:
NTOCMIT
Director /Responsabil PSI
................................
Not: Planul de organizarea a alarmrii i evacuarii n situaii de urgen se ntocmete de
directorul adjunct sau de cadrul tehnic cu atribuiuni de aprare mpotriva incendiilor(personal de
specialitate) .
Baza legal: Legea proteciei civile nr.481/2004, modificat i completat prin Legea
nr.212/2006, Legea nr.307/2006 privind aprarea mpotriva incendiilor, Protocolului privind
pregtirea n domeniul proteciei civile a copiilor i elevilor din nvmntul naional
preuniversitar ncheiat ntre M.I.R.A. si M.E.C.T. , Indicaii privind planul de alarmare in caz de
incendiu i instruirea elevilor elaborat de I.G.C.P.M. 2004.
4
ANEXA 1
MSURI N CAZUL PRODUCERII UNUI INCENDIU
I A ALTOR SITUAII DE URGEN
1. Msuri preventive
1.1 Ci de evacuare i salvare
Cile de evacuare i salvare din unitile de nvmnt (coridoare, scri, ieiri)
vor fi permanent utilizabile, iar limea acestora nu trebuie ngustat prin amplasarea
de automate pentru sucuri, dulapuri, ...
De acest lucru se va ine seama i la pregtirea i realizarea festivitilor
colare, serbrilor organizate de clase i altor manifestri extracolare.
Uile vor fi inute permanent nchise. In caz de incendiu, pe timpul parcurgerii
traseului de evacuare, se va urmri nchiderea tuturor uilor, fr ns a le bloca.
1.2 Sistem de alarmare
Funcionarea sistemului de alarmare se va verifica n afara orelor de
nvmnt. Semnalul de alarmare trebuie s fie cunoscut de ctre profesori, elevi i
angajaii administrativi. Se vor pregti i alte echipamente de alarmare de rezerv
(de exemplu: clopoel, megafon, talang, etc.).
1.3 Instalaii de stingere
Stingtoarele i hidranii vor fi permanent accesibili i n stare de funcionare.
1.4 Ocuparea claselor
Clasele cu copii cu handicap locomotor i clasele I vor fi amplasate pe ct
posibil la parter. Dac acest lucru nu este realizabil, se vor alege pentru aceti elevi
clasele din care calea de evacuare pn n exterior este cea mai scurt.
1.5 Planul general i planurile pe etaje
La parter, n locul cel mai vizibil (n apropierea intrrii) se va amplasa dosarul
cuprinznd planul general al colii i planurile pe etaje, pe care se vor desena cile
de evacuare i salvare, echipamentele de alarmare, stingtoarele si hidranii, precum
i alte instalaii tehnice de protecie (de ex.: sisteme de evacuare a fumului, instalaii
de ventilaie, etc.).
1.6 Planul de alarmare i evacuare
coal i-a elaborat propriul plan de alarmare i evacuare. Acesta cuprinde
msurile organizatorice care trebuie luate n caz de pericol.
Numrul de telefon n caz de urgen al serviciul voluntar al pompierilor civili
din localitate, pompierii profesioniti, serviciul de ambulan, poliie 112, va fi
amplasat lng fiecare telefon din coal.
In prima sptmn de curs a anului colar toi elevii vor fi instruii cu privire la
comportamentul pe care trebuie s-l aib n caz de incendiu.
5
Pe parcursul anului colar, n cadrul orelor speciale, n baza programei de
nvmnt si a temelor cuprinse n Protocolul incheiat intre M.I.R.A. si M.E.N.
(anexele nr.4-7), elevilor li se vor transmite cunotinele generale n domeniul
aprrii mpotriva incendiilor.
Pe coridoare, n locul cel mai vizibil, vor fi afiate instruciunile pe care elevii i
profesorii trebuie s le cunoasc i s le urmeze n cazul declanrii alarmei de
evacuare (anexa nr.8).
Profesorii au rolul de instruire a elevilor n ceea ce privete pregtirea general n
domeniul aprrii mpotriva incendiilor, cunoaterea planului de alarmare i
evacuare i a comportamentului pe care trebuie s-l aib n caz de incendiu. La
predarea acestor cursuri pot participa i pompierii militari.
1.7 Exerciii de alarmare i evacuare
Dup instruire, cel trziu n a doua sptmn de curs din anul colar, va avea
loc primul exerciiu de alarmare de evacuare. Exerciiul de alarmare i evacuare se
execut n condiiile cele mai dificile (de exemplu: unele coridoare i/sau casa scrii
pline de fum). Elevii vor fi informai corect cu privire la comportamentul pe care
trebuie s-l aib n caz de incendiu i anumite pericole la care pot fi supui (de
exemplu: s se deplaseze ct mai aproape de podea n ncperile cu fum;
semnificaia uilor nchise ca protecie contra propagrii fumului i cldurii;
stingerea focului de pe hainele incendiate cu o alt hain sau prin rostogolire pe
podea, interzicerea utilizrii liftului n caz de incendiu).
2.1 Alarmarea
Directorul colii, profesorii sau personalul administrativ al colii va declana
alarma i va anuna forele de intervenie respectnd principiul gradual. Evacuarea
cldirii are ntietate stingerii incendiului.
2.2 Evacuarea cldirii
Elevii prsesc cldirea sub supravegherea profesorului. Se vor utiliza toate cile
de evacuare i salvare fr pericole. Nu se vor lua alte obiecte (ghiozdane, obiecte de
vestimentaie, etc.).
La prsirea clasei, profesorul se va asigura c toi elevii au ieit din ncpere.
2.3 Locul de adunare
Elevii vor fi condui la locul de adunare dinainte stabilit pentru fiecare clas.
Profesorii, dup efectuarea prezenei anun rezultatul directorului colii sau
responsabilului p.s.i. din coal.
2.4 Informarea pompierilor
Pompierii vor fi ntmpinai de directorul colii (reprezentantul acestuia), care i
informeaz cu privire la:
-numrul i locurile posibile din coal n care mai sunt persoane,
-situaia intrrilor, pe casele de scri i pe coridoare,
6
-locul unde s-a produs incendiul i propagarea acestuia,
-alte date solicitate de forele de intervenie
ANEXA 2
Nr.
ASPECTE DE URMRIT DA NU
crt
1 La nivelul colii exist un Plan de alarmare i evacuare
In coal (holul de intrare, casa scrii, avizier) sunt afiate instruciuni privind
2
comportamentul de urmat n caz de evacuare a colii (anexa 1).
In fiecare sal de curs sunt afiate instruciunui cu reguli de comportare n caz
3
de incendiu (anexa nr.3).
Pentru fiecare clas exist un loc de adunare prestabilit.
4 S-a stabilit ca rezultatul prezenei la locul de adunare dup evacuarea cldirii
s fie anunat directorului.
Semnalul de alarm se difereniaz clar de semnalul zilnic de intrare la ore i
5
ieire n pauz, fiind sesizabil din orice loc.
6 Exerciiile de alarmare semestriale sunt executate.
7 Exerciiile sunt organizate mpreun cu pompierii prpfesioniti.
Profesorii sunt informai despre comportamentul corect n caz de alarm de
8
incendiu.
Elevii sunt informai despre comportamentul corect n caz de alarm de
9
incendiu.
Este reglementat ndeplinirea atribuiilor specifice (verificarea evacurii
10 colii, primirea pompierilor, sprijinirea persoanelor cu handicap, verificarea
evacurii ncperilor de specialitate, ncperilor administraiei, etc.)
11 Dup fiecare exerciiu, are loc o analiz cu elevii i cadrele didactice.
mpreun cu pompierii profesioniti, se organizeaz teme de prezentare a
12 pericolelor de incendii existente i a modului de comportare a elevilor pe
timpul unui incendiu.
Pe timpul orelor de program, uile de pe cile de evacuare i salvare se pot
13
deschide din interior.
Lichidele combustibile sunt pstrate doar n ncperi n care se interzice
14
fumatul i doar n cantiti permise.
Poziia buteliilor de gaz sub presiune i spaiile de pstrare a materialelor
15
periculoase respect precizrile normelor specifice.
Stingtoarele sunt n numr suficient, amplasate n loc vizibil, marcate i sunt
16
uor de luat.
Stingtoarele sunt verificate conform normelor din punct de vedere al
17
funcionrii.
Exist persoane n coal care pot utiliza n caz de urgen, imediat i
18
profesionist, stingtoarele.
Numrul de telefon al pompierilor, poliiei, proteciei civile, serviciului
19
medical de urgen/ambulan, etc. este afiat n dreptul fiecrui telefon.
7
ANEXA 3
REGULI GENERALE DE COMPORTAMET
CE s-a ntmplat?
10
ANEXA 5
Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru
nvmntul primar
1. Efectele focului: - s cunoasc efectele benefice ale utilizrii focului, s sesizeze urmrile incendiilor.
2. Sursele de aprindere : - s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact;
-s nvee s utilizeze corect sursele de aprindere din gospodrie
3. Care sunt urmrile unui incendiu?
s cunoasc urmrile incendiilor asupra vieii i sntii oamenilor i asupra naturii vii;
s neleag necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor i mediul nconjurtor.
4. Necesitatea asigurrii prevenirii incendiilor
s-i dezvolte responsabilitatea pentru asigurarea vieii i sntii proprii i a celor din jur;
s cunoasc noiuni fundamentale de prevenire a incendiilor n gospodrie.
5. Ce face n caz de incendiu?
s neleag necesitatea evacurii dintr-o cldire incendiat;
s tie c trebuie s anune adulii n caz de incendiu i s le cear ajutorul.
6. Cum poate fi prevenit un incendiu?
s recunoasc sursele poteniale i mprejurrile favorizante care pot declana un incendiu;
s manifeste un comportament preventiv la utilizarea surselor de aprindere.
7. Cum poate fi stins un incendiu?
s cunoasc cu ce se poate stinge un nceput de incendiu;
s neleag c trebuie s cear ajutorul adulilor pentru stingerea oricrui nceput de incendiu.
8. Ce tim despre dezastre: - s identifice principalele tipuri de dezastre
- s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de urgen;
9. Noiuni generale despre dezastre: - s identifice corect principalele tipuri de riscuri;
- s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane;
10. Dezastre naturale : - s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen;
- dezastre datorate activitii umane i s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre
11. Dezastrele din Romnia - s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i
comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele
tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate)
12. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a
interveniei umane, s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant;
14. Cum avertizm, alarmm i acionm n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea
apelului de urgen 112: s cunoasc modul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform
specificului acestuia, s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;
15. Cum acionm n caz de dezastru i cum acordm primul ajutor : s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii;
16. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru : s cunoasc necesitatea i s utilizeze
mijloacele de igien individual i colectiv.
17. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate :s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii
muniiilor neexplodate
18. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale,
atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte, cunoaterea
i aplicarea regulilor privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor.
Modaliti de realizare:
Lectur dup imagini: Incendiul" i Copii neasculttori"
Povestire: Focul" i Incendiul".
Convorbire: De ce nu trebuie s ne jucm cu focul" i S nu ne jucm cu chibriturile".
Joc de creaie cu subiect din viaa cotidian: De-a pompierii".
Vizit la Muzeul Pompierilor la Inspectoratului pentru Situaii de Urgen Banat al judetului TIMI
Convorbire cu specialitii: Cum s prevenim apariia incendiilor".
Concursuri colare, cu sprijinul specialitilor.: Ferete-te de foc!" Cine tie ctig" Micii pompieri"
11
Concurs: tim s prevenim un incendiu ?"
Poveste: Necazul lui Ionel"
Convorbire Ce facem n caz de incendiu ?" i Cum ne comportm n timpul apariiei unui incendiu".
Cri de colorat; desene tematice, proiecii de filme educative
Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro i www.isu.ro
Anexa 6
Tematica orientativa, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul
secundar (gimnaziu)
1. Focul - prieten i duman: s cunoasc rolul focului n viaa omului, s neleag efectele utilizrii incorecte a
focului.
2. Sursele de incendiu:
sa neleag mecanismul producerii incendiilor;
s fie capabil s identifice sursele de incendiu, s cunoasc regulile de prevenire a incendiilor n locuin.
3. Comportarea n caz de incendiu: s poat face evaluarea real a pericolului n cazul producerii unui incendiu, s
tie cum se anun incendiul la pompieri, s identifice posibilitile de salvare n cazul n care este surprins de un
incendiu.
4. Stingerea incendiilor:
s neleag mecanismul stingerii focului, s tie sa foloseasc principalele substane stingtoare i
mijloace utilizate n lupta mpotriva incendiilor.
5. Primul ajutor n caz de incendiu:
s tie care sunt urmrile incendiilor asupra vieii i sntii;
s poat acorda primul ajutor n cazul arsurilor i intoxicaiilor.
6. Reguli de prevenire a incendiilor n gospodrie: s stpneasca regulile preventive la utilizarea mijloacelor de
nclzire i de pregtire a hranei, echipamentelor electrice, precum i a altor surse posibile de incendiu n gospodrie.
7. Protecia mediului nconjurtor mpotriva incendiilor:
- s contientizeze consecinele incendiilor asupra mediului nconjurtor, s cunoasc principalele reguli
preventive n drumeii i excursii.
8. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil:
s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din cadrul
serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil ;
s recunoasc importana social a activitii de intervenii n situaii de protecie civil.
9. Ce tim despre dezastre:
s identifice principalele tipuri de dezastre;
s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de protecie civil pe timpul dezastrelor;
10. Noiuni generale despre dezastre: s identifice corect principalele tipuri de riscuri s cunoasc cauzele i s
recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane;
12. Dezastre datorate activitii umane :s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre;
13. Dezastrele din Romnia : s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i
comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele
tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate)
14. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca
urmare a interveniei umane, s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant
15. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie
de urgen; folosirea apelului de urgen 112: s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei
i s acioneze conform specificului acestuia, s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;
16. Cum acionm n caz de dezastru ( protejarea individual): - s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie
individual
17. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv : s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie
colectiv
12
18. Cum acionm n caz de dezastru( adpostirea i evacuarea) : s identifice elementele de baz privind
organizarea i desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii;
19. Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre : s cunoasc i s acorde
primul ajutor n diferite situaii;
20. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru : s cunoasc necesitatea i s
utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv;
21. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate :s cunoasc modul de comportare n cazul
descoperirii muniiilor neexplodate;
22. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri
accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte,
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor;
23. Organizarea sistemului romnesc de intervenie n caz de dezastre :s cunoasc organizarea Sistemului Naional
de Management al Situaiilor de Urgen, s cunoasc organizarea sistemului local pentru situaii de urgen;
24. Obligaiile i drepturile cetenilor n situaii de protecie civil : s cunoasc obligaiile i drepturile ce decurg din
reglementrile din domeniul situaiilor de protecie civil, s-i dezvolte stpnirea de sine i spiritul de solidaritate n
situaii de urgen
25. Planul local de aciune privind inundaiile i alunecrile de teren : s cunoasc i s aplice regulile de
comportament prevzute n planul local de aciune ,s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea
efectelor prevzute n planul local de aciune;
26. Planul local de aciune privind protecia antiseismic :s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute
n planul local de aciune , s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul
local de aciune
27. Planul local de aciune privind radioactivitatea :s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n
planul local de aciune
28. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici : sa cunoasc i sa aplice
regulile de comportament prevzute n planul local de aciune ,s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i
nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
Modaliti de realizare: concursuri tematice, ntlniri cu specialiti, mese rotunde;
conferine, seminarii;
vizionri de casete, filme documentare;
jocuri interactive;
antrenamente practice;
exerciii de simulare;
demonstraii practice participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie;
excursii, drumeii tematice;
realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de protecie civil;
vizite la expoziii cu tematic specific;
Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro i www.isugorjro
ANEXA 7
13
4. Dezastre naturale : s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen;
5. Dezastre datorate activitii umane : -s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre;
6. Dezastrele din Romnia : s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i
comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele
tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate);
7. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor
ca urmare a interveniei umane, s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant;
8. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o
situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 : s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a
populaiei i s acioneze conform specificului acestuia, s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;
9. Cum acionm n caz de dezastru( protejarea individual) : s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie
individual;
10. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv :s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie
colectiv;
11. Cum acionm n caz de dezastru (adpostirea i evacuarea) :s identifice elementele de baz privind
organizarea i desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii.
12. Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre
s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii.
13. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru
s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv;
14. Cum acionm n caz de dezastru( muniiile neexplodate): s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii
muniiilor neexplodate.
15. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): cutremur, inundaii, alunecri de teren, poluri
accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte,
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor.
21. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici
s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune
s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de
aciune.
14
Modaliti de realizare:
concursuri tematice;
ntlniri cu specialiti;
mese rotunde;
conferine, seminarii;
vizionri de casete, filme documentare;
jocuri interactive;
antrenamente practice;
exerciii de simulare;
demonstraii practice
participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie;
excursii, drumeii tematice;
realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de urgent;
vizite la expoziii cu tematic specific
Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro i www.isugorjro
ANEXA 8
12
13
14
32 31 30 26
11 29 28 27
25
20 21 22 23 24
ETAJ 1
16