Ṣcoala Gimnazială“Ĩnvăţător Dinu Nicolae”

Comuna Dumbrava, judeţul Prahova

Mail: scoala.nicolaedinu@yahoo.com
Tel: 0244/471.415

Raport asupra asistenţelor la ore

Obiectivele monitorizării interne a calităţii procesului de predare - invăţare – evaluare au fost stabilite
in cadrul Consiliului de administraţie de către conducerea şcolii, după consultarea responsabililor de comisii
metodice şi a CEAC. Aceste obiective au vizat:

 îmbunătăţirea rezultatelor la învățatură prin utilizarea metodelor centrate pe elev

 realizarea coerenţei dintre instrumentele de evaluare şi nevoile individuale de
învăţare şi standardele externe şi interne comunicarea profesor-elev şi adaptarea
cadrelor didactice noi la climatul şcolii
 managementul orelor
Numele cadrelor didactice observate au fost de asemenea fixate de către conducerea şcolii, după consultarea
responsabililor de comisii metodice şi a CEAC.

ASPECTE POZITIVE ASPECTE CARE TREBUIE AMELIORATE

- Din constatările menționate în Fişele de
observare a lecțiilor reiese faptul ca profesorii
dovedesc o buna si foarte buna stapanire a
disciplinei predate sic a poseda cunostinte
actualizate in domeniul de referinta al fiecaruia.
- Comunicarea intre elevi si profesori este in
majoritatea cazurilor optima desfasurarii
activitatii didactice, iar procesul de predare-
- Imbunatatirea frecventei la ore prin implicarea
elevilor in procesul de predare-invatare-evaluare
- Suplimentarea interasistentelor in cadrul
comisiilor metodice mai ales in cazul profesorilor
debutanti si a celor cu mai putina experienta
didactica
- Stabilirea obiectivelor lectiei in functie de nivelul
 Ṣcoala Gimnazială“Ĩnvăţător Dinu Nicolae”
Comuna Dumbrava, judeţul Prahova
Mail: scoala.nicolaedinu@yahoo.com
Tel: 0244/471.415

invatare-evaluare este adaptat nivelului de concret de pregatire al elevilor fiecarei clase si

performanta al elevilor si le ofera acestora intocmirea unor fise de lucru diferentiat cu
satisfactia progresului la finalul lectiilor sarcini de lucru de complexitate diferita.
- Implicarea unui numar mare de cadre didactice in - Diversificarea instrumetelor de evaluare si mai
procesul de recuperare a elevilor cu nevoi
ales de autoevaluare cu explicarea clara a
educationale deosebite identificat la nivelul scolii.
Aceasta initiative raspunde elevilor identificati cu obiectivului evaluarii
dificultati de invatare, cu tulburari de dezvoltare - Utilizarea mijloacelor IT existente in cadrul cat
sau de limbaj de a se integra in colectivul clasei si mai multor ore de curs.
de a obtine rezultate minime la invatatura.
- Promovarea evaluarii individualizate, accentuarea
progresului individual si evitarea comparatiilor cu
alti elevi.
- Ponderea mare a metodelor si strategiilor
moderne centrate pe elev in activitatile de
predare-invatare-evaluare.
- Corelarea aspectelor teoretice cu practicile
intalnite in viata reala, gestionarea corecta a
timpului.

Director, prof. Ciobanu Teodora Coordonator CEAC,

Prof. Mârzea Silvia