Lucrare scrisă semestrială – Limba şi literatura română – Clasa a VI-a B

Semestrul al II-lea

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Timpul efectiv de lucru este 50 ’. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I (60 de puncte )

Citeşte cu atenţie textul următor:

Pribeagă şi lihnită de foame, dă de-o vie

Cu nişte struguri rumeni, frumoşi,de razachie.
Ciorchinii-s plini , şi vulpea,de sine înţeles,
Ar fi mâncat cu poftă şi nici n-ar fi ales...

Dar , la-ndemâna labei , o-mpiedică s-ajungă

Până la ei zăbreaua ulucilor, prea lungă,
Şi ghimpii-n care gardul e prins şi împletit.
Ciorchinele-i aproape de bot.S-a tot sucit,
S-a ridicat, se-nţeapă şi-i lasă gura apă...
”- Ce struguri verzi şi acri, oftează. Nu-s de teapă!
Şi-s prea cruzi.Mie, ce-mi place-i gustul de stafidă.
Nu-mi strepezesc eu dinţii cu această aguridă.”
(Jean de la Fontaine , Vulpea şi strugurii)

o razachie - varietate de viţă de vie care dă struguri cu boabe mari, lunguieţe si foarte
cărnoase;
o teapă -stare ,treaptă, rang social, conditie socială.

Scrie pe foaia de teză răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

A.Înţelegerea textului
1.Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele : dar ,s- a ridicat , cruzi. 5p.
2. Care este masura primelor doua versuri 5p.
3. Carui gen literar apartine textul de mai sus? 5p.
4.Explică folosirea cratimei în structura : se-nţeapă. 5p.
5..Identifică , în text, o pesonificare şi un epitet. 5p.
6.Transcrie un vers care conţine o imagine vizuală. 5p.
7. Ce fel de morala are fabula de mai sus si explic-o în 5 – 6 rânduri morala. 5p

B.Limba română
8. Formulează cate un enunţ in care să precizezi:
- numele autorului;
- titlul textului literar citat . 5p
9.Construieşte două enunţuri in care cuvantul frumos sa fie adjectiv, respectiv adverb. 5p
10.Menţionează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate din enunţul : Dar , la-ndemâna
labei , o-mpiedică s-ajungă / Până la ei zăbreaua ulucilor, prea lungă. 5p.

11.Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate din enunţul : Nu-mi strepezesc eu dinţii
cu această aguridă.”” Ciorchinele-i aproape de bot.” 5p.
12.Alcătuieşte un enunţ în care adverbul aproape să fie la alt grad de comparaţie decât în text.
Precizează-l. 5p

Subiectul al II - lea_______________________________________ _(16 puncte) _

Alcătuieşte o compunere de cel puţin 25 de rânduri care să aibă următorul început: „“ A încetat
ploaia. E primăvară. Totul luceşte verde. E ceva subtil în aerul limpede. ”
Pentru a obţine punctajul maxim, vei avea în vedere:
 Propunerea unui titlu sugestiv;
 Respectarea relaţiei dintre titlu si conţinutul textului;
 Utilizarea descrierii,naraţiunii şi dialogului ca moduri de expunere;
 Includerea , pe lângă alte figuri de stil, a unei personificări şi a unei comparaţii pe care le
vei sublinia;
 Viziunea originală asupra temei propuse;
 Încadrarea în limita de spaţiu indicată;

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorieVei primi 14 puncte pentru
redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2p.; coerenţa textului – 3 p.; registrul de
comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.;
aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.)

Succes !