Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SCOPUL:
dezvoltarea priceperilor şi deprinderilor de a realiza o lucrare colectivă, folosind tehnici de lucru cu diverse materiale şi
ustensile;
formarea gustului estetic şi a creativităţii artistice;
COMPETENȚE SPECIFICE:
sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice;
manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual;
realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
participarea la activități în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
STRATEGIA DIDACTICĂ:
Resurse procedurale: conversaţia, explicaţia , demonstraţia, observația, audiția muzicală, Turul galeriei,exerciţiul;
Resurse materiale: hârtie colorată, lipici, foarfece, polistiren,laptop;
Forme de organizare: - activitate frontală, individuală, pe grupe;
RESURSE:
UMANE: 12 elevi
TEMPORALE: 45 minute
SPAŢIALE: sala de clasă
BIBLIOGRAFICE:
o Programa şcolară pentru clasa clasa a II-a –Arte vizuale şi abilităţi practice, Bucureşti, 2013;
o Auxiliar- Arte vizuale și abilități practice pentru clasa a II-a, Editura Litera, București,2014
DESFĂȘURAREA LECȚIEI
individual
2. Captarea Captarea atenției se realizează cu ajutorul a.metode: conversaţia, expunerea Evaluare orală
atenţiei unor imagini din povestea „Cei trei b.mijloace didactice: ppt
Aprecieri verbale
purceluși”. ghicitori, calculator
Se va face o scurtă trecere în revistă a
c.forme de organizare frontal,
subiectului poveștii.
individual
3. Anunţarea Astăzi, pentru că am vorbit despre a.metode: conversaţia
temei şi a povestea „Cei trei purceluși” și voi lucrați c.forme de organizare: frontal
obiectivelor așa de frumos, la ora de abilități vom
lecţiei realiza un colaj cu titlul „Tablou de
poveste” (lucrare colectivă).
Obiectivele se comunică într-o manieră
accesibilă elevilor.
4. Dirijarea Ce materiale ați primit pe băncuțe? a.metode: explicația, exercițiul
Cu ajutorul acestor materiale vom realiza
învăţării
lucrarea de astăzi. problematizarea, conversaţia,
a) Intuirea Se prezintă elevilor materialele de lucru. b.mijloace didactice: fișă cu
materialului Le vor recunoaşte şi vor numi imagini, foarfece, lipici, creioane
caracteristici ale acestora. colorate, carioci,
b)Prezentarea
Se prezintă modelul și li se cere elevilor
modelului
să intuiască materialele necesare pentru c.forme de organizare: frontal,
realizarea lucrării. individual,