Sunteți pe pagina 1din 5

1.

Semaforul
Va invata ce face la fiecare culoare a semaforului.

2. Pune intrebari:
- unde este – va trebui sa creati mai multe contexte.

3. Descriere de obiecte:
Pentru inceput va spune 2 caracteristici – prin afirmatii.
Va avea 2 buline puse pe imagine pentru a vedea cate lucruri are de spus.
Pasul urmator va fi sa spuna 3 caracteristici.

4. Cauza – efect:
- Pe imagini
- In context.

5. Desen
- Itemii masterati ii face dupa instructiune;
Va fi lasata sa initieze si ea ce item vrea sa faca.
- Itemii noi se introduc prin imitatie.

6. Scris
Se vor introduce literele noi in MT – linie punctata – se retrage treptat promptul.

7. Fise:
- Asocieri cifre + alte activ matematice;
- Linii pe puncte
- Linie franta, curba etc.
- Discriminare incercuieste, coloreaza.

8. Pozitii spatiale:
- Pe/ sub - in mediu – receptiv;

1
- Expresiv.

9. Afirmatii sociale:
Se vor introduce afirmatii legate de preferinte – va avea in mana itemul la care se face referire.

10. Joc cu partener – se va completa un urmarind aspectele de mai jos:


- Afirmatii in joc;
- Joaca la randul ei;
- Da zarul partenerului;
- Este atenta cand joaca celelalt.

11. Poveste
- Completeaza parti din poveste.
- Raspunde la cateva intrebari la final.

12. Lucru cu zgomot pe fundal – in fiecare sesiune vor fi lucrate cateva sitting-uri cu zgomot pe fundal:
- O melodie;
- O emisiune la radio.

13. Imitare verbala sunete, cuvinte, propozitii – lucru pe VOLUM.


Se va lucra de 10 ori pe sesiune.
Faceti multe miscari fizice, tipati, sariti etc.

14. Cantece – va canta cantecelele impreuna cu terapeutul. Momentan, va completa parti din cantece.

15. Pronume – va raspunde la SD-urile:


Cine este Lucas, cine vrea X?, cine are „rochie verde”
Se va introduce TU – cine este X?

16. Cereri de actiuni:


- Mami spune A;
- Mara canta;
- Alexandra pune muzica.

2
17. Joc simbolic

18. Verbe la persoana I:


- Se vor lucra in timp ce face actiunea.
- Se vor face si imagini cu Lucas facand diferite actiuni.
Se vor introduce si verbe la diateza reflexiva.

19. Substantiv – verb – substantiv:


- Se vor introduce imaginile de la secvente pentru a ne asigura ca stie toate actiunile iar dupa vacanta se va introduce
programul de secventialitate.
- Pe itemii din KIT de la SVS se vor face propozitii complexe.

20. Cereri – pastrati evidenta pentru mand-urile fara a avea obiectul la vedere.
Pentru a face trecerea catre cereri in absenta obiectului, va trebui sa avem imagini ale recompenselor. Se vor lipi pe o plansa
pentru a-i aminti ce poate cere. Ulterior se vor intoarce pe spate pentru a reduce promptul vizual.

21. Afirmatii diverse:


- Despre animale: pisica face miau, pisica mananca lapte.
- Eu am X + insusire
- X este verde
- Uite X
- Eu VAD X
- Eu vad X + insusire
Saptamana aceasta se vor lucra in sitinguri separate pentru a le stabiliza.

22. Emotii – vesel/ trist:


- Arata cine este vesel;
- Cum se simte?
- Fa o fata vesela – prin imitatie;
- Cum te simti – in contex – i se vor face poze acasa in diferite contexte.
- Sortare vesel/ trist.
- Se deseneaza o fata fara expresie, i se spune o situatie iar Miriam va identifica emotia pe situatia respectiva.

3
- Ma doare X.

23. Discriminarea intrebarilor:


- Cum face vaca/ne da vaca;
- Ce este/ ce culoare are.

24. Contact vizual:


- Stabileste contactul vizual cand raspunde la intrebari simple;
- Sustine contactul vizual pana numarati la 5.

25. Anotimpuri
Vom introduce alte target-uri: raspunde la intrebari despre anotimp, spune ce vede, completeaza propozitii.

26. PRONUNTIE:
Se va spune intotdeauna tot cuvantul pe care trebuie sa-l repete:
- Dupa ce spune cuvantul pe silabe se va incerca unirea silabelor;
- Daca nu spune corect ordinea silabelor, se va repeta fiecare silaba in parte pentru a spune corect. Ii puteti oferi ca prompt
prima silaba;
- Repetitie silabe;
- Pentru a lucra si la combinatii de sunete de genul ASA, ASU, lucrati pe cuvinte cu sens CASA, MASA, NASU.

27. Jocuri sociale:


- Asteapta randul;
- Joaca la randul ei;
- Respecta regulile jocului.

28. Expresiv notiuni opuse – 3D


Va lucra intai receptiv, apoi expresiv, item din alt program, din nou expresiv.

29. Categorii:
- Sorteaza/ Receptiv/ Expresiv;
- Spune-mi doua fructe.

4
30. Arata cu degetul de la distanta – uite X – pe strada.

31. Joc independent


32. Intrebari sociale
Generalizarea SD-ului.
33. Activitate pentru GENERALIZAREA cunsotintelor insusite in cadrul programelor

Psih. Mara Nita