Numele:____________________________________

Prenumele: ____________ _____________________

Patronimicul:________________ ________________

Instituția de învăţământ: ________________________

Faza internă a concursului național

olimpiada la

ISTORIA ROMÂNILOR SI UNIVERSALĂ

31 ianuarie 2018 Timp alocat - 90 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item şi efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Responsabil: profesor de istoria

românilor și universală-
Stepanyants Maria
y\

Iţi dorim mult succes!

 SUBIECTUL I (12 puncte)
Studiază fiecare sursă în parte şi realizează sarcina propusă.
4
Nr. Item
1 Studiază diagrama. Formulează, cu trimitere la diagramă, o caracteristică a L
economiei statelor dezvoltate în perioada postbelică. Argumentează răspunsul. 0
1
Scor 2
3

2 Studiază imaginea. Explică de ce fotografia poate fi considerată un simbol L

pentru blocada Berlinului (1948-1949) - prima criză majoră a Războiului Rece. 0
Argumentează răspunsul. 1
2
3
3 Studiază caricatura. Determină la ce etapă din istoria URSS face trimitere autorul. L
Argumentează răspunsul. 0
1
2
3
Studiază
4 titlul articolului. Formulează, cu trimitere la această ştire, un obiectiv al politicii L
externe a Republicii Moldova la etapa actuală. Argumentează răspunsul. 0
1
2
3

SUBIECTUL al II-lea (23 de puncte)

Studiază materialul suport şi realizează sarcinile propuse.

SURSA A.
SURSA B.
„Adunarea Naţională din 27 august 1989,
convocată în special pentru a forţa Sovietul Suprem de
atunci să adopte legile ce urmau să dea limbii române statut
de limbă de stat, aşezând-o, din punct de vedere politic,
deasupra limbii ruse, s-a dovedit a fi un fenomen
extraordinar: prin masa impresionantă a participanţilor,
[...] prin numărul şi calitatea vorbitorilor şi, mai ales, prin aceea
ce s-a spus acolo, acesta este un fenomen absolut
singular în istoria românilor.”
(I. Ţurcanu, Republica Moldova independentă (1991-2001)) Fotografie : Marea Adunare
SURSA C. Naţională, 27august 1989
„[...] Sute de mii de oameni, veniţi din toate colţurile republicii, au inundat pur şi simplu atât piaţa
cât şi împrejurimile acesteia. După unele estimări, numărul acestora s-a ridicat până la opt sute de mii. Mulţi
dintre demonstranţi purtau steaguri tricolore, lozinci, icoane.
La ora prevăzută, printr-un scurt cuvânt, am deschis Marea Adunare Naţională. Mulţimea scanda
„Libertate!”, „Independenţă!”. Au rostit cuvântări şeful statului, primul-ministru, deputaţi, lideri şi membri
de rând ai Frontului Popular din Moldova. [.]
La ora 12.— am deschis şedinţa extraordinară a Parlamentului. Momentul culminant l-au constituit
citirea de către preşedintele Parlamentului a textului proiectului Declaraţiei de Independenţă a Republicii
Moldova şi votarea nominală a documentului. Declaraţia a fost votată unanim de cei 277 de deputaţi prezenţi
în sală. [...] Deputaţii şi oaspeţii prezenţi la şedinţă [...] au revenit în Piaţa Marii Adunări Naţionale, în
mijlocul mulţimii, care îi aştepta cu nerăbdare. Abia atunci am simţit cât de importantă a fost prezenţa în
inima capitalei a sute de mii de oameni în momentul votării Declaraţiei de Independenţă.
(Gh. Cojocaru, Interviu cu Alexandru Moşanu)
Nr. Item Scor
1 Scrie, utilizând sursele şi valorificând cunoştinţele obtinute anterior, când au avut
*Si i i *
L
loc cele două Mari Adunări Naţionale la care fac trimitere autorii. 0
1
Sursa A:
Sursa C: 2

2 L
Explică scopul convocării celor două Mari Adunări Naţionale analizate în surse. Sursa
0
A: 1
2
3
Sursa C: 4

3 Defineşte termenul Declaraţie de Independenţă. L

0
1
2

4 Apreciază contribuţia Parlamentului şi a poporului în desfăşurarea evenimentelor ce au L

avut ca rezultat proclamarea Independenţei Republicii Moldova. Argumentează 0
răspunsul cu trimitere la surse. 1
2
3
4
5

5 Identifică în sursa C rezultatul punerii la vot a proiectului Declaraţiei de Independenţă L

a Republicii Moldova. 0
1

Utilizează sursa C si cunostintele obtinute anterior.

6 Formulează două consecinţe ale adoptării Declaraţiei de Independenţă a Republicii L
Moldova. 0
Consecinţa 1: 1
2
3
4
 Consecinţa 2:

Utilizează sursele si cunostintele obtinute anterior.

7 Exprimă-ţi opinia: De ce locul din inima capitalei Republicii Moldova a fost numit Piaţa L
Marii Adunări Naţionale? Formulează două argumente. 0
1
2
3
4
5

SUBIECTUL al III-lea (15 puncte)

Studiază sursele A şi B.

SURSA A.
Art.80, 81, 87: Germania recunoaşte independenţa şi frontierele Austriei, Cehoslovaciei, Poloniei.
Art.119: Germania renunţă la drepturile ei asupra coloniilor.
Art.160: Armata germană nu poate depăşi cifra de 100 000 de oameni.
Art.171: Fabricarea tancurilor este interzisă.
Art.173: Serviciul militar este abolit.
Art.198: Forţele militare ale Germaniei nu vor trebui să cuprindă nici o aviaţie militară sau
marină.
Art.231: Germania recunoaşte că ea şi aliaţii ei sunt responsabili de toate pierderile şi sacrificiile.”
(Extrase din Tratatul de la Versailles, 28 iunie 1919)

SURSA B.
„Totuşi, poate că felul în care a fost „dictat” tratatul a jignit Germania cel mai mult. Delegaţii
Germaniei au fost excluşi de la orice discuţie şi apoi au fost convocaţi ca nişte „prizonieri aduşi să audă
sentinţa”, după cum îşi aminteşte un diplomat englez. Mai mult decât atât, semnarea tratatului a avut loc
în Sala Oglinzilor de la Versailles, loc unde fusese proclamată constituirea naţiunii germane în 1871, ceea
ce părea o alegere intenţionată şi simbolică din partea francezilor, ce transmitea „un sentiment de
răzbunare pentru insulta care le fusese adusă” în acel an.”
(V. Brendon, Primul război mondial 1914-1918)
 Item Scor
Utilizează sursele pentru a argumenta, într-un text coerent, afirmaţia: Tratatul de la Versailles L
aduce lovituri dure la adresa puterii, prosperităţii si mândriei Germaniei. 0
1
2
Notă: Formulează cel puţin trei argumente.

L
0
1
2
3

L
0
1
2
3
45

6
7

L
0
1
2
L
0
1