SUBIECTUL I (12 puncte)

Studiază fiecare sursă în parte şi realizează sarcina de lucru.

Nr. Item Scor
1 Ordonează cronologic evenimentele: 1994, 29 iulie – Adoptarea Constituției R. L
Moldova, 1924 – Formarea RASSM, 1946 – Crearea primului computer. 0
1
2
A 3

C
2 Numește războiul reprezentat în imagine și indică statele participante. L
0
Războiul: 1
2
3
Statele:1. 4

2.

3.

3 Numește personalitatea din imagine. Formulează o întrebare pe care, imaginar, o L

poți adresa personalității. 0
1
2
3

4 Indică denumirea statului menționat pe hartă, capitala și zona în care se regăsește L

satul tău natal. 0
1
2
3
 SUBIECTUL al II-lea (21 de puncte)
Studiază materialul suport și realizează sarcinile propuse.
Sursa A. Repere cronologice: Sursa B.

1924 – Legea pentru învățământul primar al statului

și învățământului primar normal
1925 – Legea asupra învățământului particular
1928 – Legea pentru învățământul secundar
1939 – Legea pentru organizarea și funcționarea
învățământului primar și normal

Sursa C. „ Perioada interbelică numită şi « Epoca de aur » a fost momentul de vârf al dezvoltării
culturii naţionale. În această perioadă au avut loc progrese în mai multe domenii precum in
ştiinţă, medicină, filozofie, aeronautică, iar intelectualitatea a cunoscut ascensiunea din punct de
vedere calitativ prin dezbateri în faţa opiniei publice înfiinţându-se publicistica. Redacţiile
ziarelor si revistelor romaneşti au luat locul cenaclelor literare ale secolului trecut. În evoluţia
medicinei un rol important l-a avut Nicolae Paulescu descoperind insulina. În muzică s-au
evidenţiat compozitorii George Enescu, Mihail Jora, Marcel Mihalovici, pianistul Dinu Lipatti
devenind celebrii în lume. Printre cei mai importanţi scriitori se numară Liviu Rebreanu care
publică în aceasta perioadă Răscoala, operă inspirată din revolta tărănescă din 1907 şi Pădurea
Spânzuraţilor inspirată la rândul ei din Primul Razboi Mondial. Alţi scriitori: Hortensia Papadat
Bengescu- Concert din muzică de Bach, Camil Petrescu- Ultima noapte de dragoste, întâia
noapte de război, Mihail Sadoveanu, Tudor Arghezi, Lucian Blaga, George Bacovia, Mircea
Eliade, Ion Barbu, Vasile Voiculescu.” romaniaregala.wordpress.com

Nr. Item Scor

1 Numește trei personalități remarcabile surprinse în documente și identifică domeniul L
în care a activat una dintre ele . 0
1
2
3
4

2 Studiază sursa B, indică monumentul istoric, localitatea și țara unde este amplasat. L
0
1
____________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________ 3

3 Realizează legături logice între termeni și definiție. L

Cultură Știință care studiază dezvoltarea complex a societății, 0
a unui popor etc. 1
2
Analfabetism Totalitatea valorilor materiale și spirituale acumulate 3
de omenire în decursul vremurilor.

Istorie Situația aceluia sau a acelora care nu știu să scrie și

să citească; neștiință de carte.
4 Realizează legături logice între personalitate, domeniu și opera ce îi aparține. L
 0
Alexandru Plămădeală sculptor romanul „Ion” 1
2
Charlie Chaplin literatura Filmul sonor „Dictatorul” 3
4
Liviu Rebreanu cinematografie Monumentul lui „Ștefan cel Mare” 5
6
5 Identifică domeniul la care se referă evenimentele din sursa A. L
0
1

6 Din variantele de răspuns propuse, alege-o pe cea corectă și bifeaz-o. L

1. La Marea Adunare Națională (23 iunie 1990) a fost adoptată hotărârea de a 0
acorda limbii române statutul de limbă de stat și de a reveni la grafia latină. 1
2. La Marea Adunare Națională (27 august 1989) a fost adoptată hotărârea de a 2
acorda limbii române statutul de limbă de stat și de a reveni la grafia latină. 3
3. La Marea Adunare Națională (31 august 1989) a fost adoptată hotărârea de a
acorda limbii române statutul de limbă de stat și de a reveni la grafia latină.

7 Analizează sursa C și recunoaște cum mai era denumită perioada interbelică pentru L
cultura românească. 0
1

SUBIECTUL al III-lea (16 puncte)

Studiază sursele:

Sursa A …a) „ A considera necesar, în primul rând din considerente politice, organizarea populației
moldovenești într-o republică autonomă aparte în componența RSS Ucrainene și a propune CC al PCU să
elaboreze directivele corespunzătoare organelor sovietice ucrainene.
b) A propune Comitetului Central al Partidului Comunist din Ucraina, timp de o lună, de a face o
comunicare în Biroul politic al Comitetului Central al Partidului Comunist bolșevic) din Rusia despre
starea lucrurilor privitor la organizarea Republicii Autonome Moldovenești”
(Hotărârea biroului politic al Comitetului Central al partidului Comunist (bolșevic)
din Rusia despre RASS Moldovenească, 29 iulie 1924)

Sursa B …"Crearea acestei republici va genera o serie întregă de consecinţe de ordin intern (din punctul
de vedere al intereselor nemijlocite ale URSS) şi internaţional (...). 2. Republica Moldovenească ar putea
juca acelaşi rol de factor politico-propagandistic pe care îl joacă Republica Bielorusă faţă de Polonia şi
cea Carelă - faţă de Finlanda. Ea ar focaliza atenţia şi simpatia populaţiei basarabene şi ar crea pretexte
evidente în pretenţiile alipirii la Republica Moldovenească a Basarabiei. Din acest punct de vedere devine
imperioasă necesitatea de a se crea anume o republică socialistă, şi nu o regiune autonomă în componenţa
URSS. Unirea teritoriilor de pe ambele părţi ale Nistrului ar servi drept breşă strategică a URSS faţă de
Balcani şi faţă de Europa central, pe care URSS le-ar putea folosi drept cap de pod în scopuri militare şi
politice. (...)”
(Memoriu cu privire la necesitatea creării Republicii Autonome Sovietice
Socialiste Moldoveneşti (RASSM) (1924)
 Item scor
Utilizând sursele, în spațiul rezervat realizează un text la tema : L
Crearea RASSM. 0
1
În textul tău vei folosi următorii termeni: 2
3
- Republică; 4
- Birou central; 5
- Autonomie; 6
- Cap de pod; 7
- Moldoveni; 8
- URSS; 9
- Basarabia; 10
- Politică. 11
12
13
14
15
____________________________________________________________ 16
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_
____________________________________________________________
_