Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a VIII-a
Durata: 1 an ( 1 oră /săpt.).
An şcolar 2019-2020
1
ARGUMENT
2
viitor. Indiferent de conţinutul aplicaţiei, ceea ce realizează elevul, trebuie să fie utilizabil; altfel
spus, trebuie să aibă toate calităţile unui produs.Datorită implicaţiei pe care tehnologia
informaţiei o are azi în toate profesiile, rezultă caracterul ei interdisciplinar. Deci,
nu putem vorbi despre tehnologia informaţiei pur şi simplu. Ea nu poate fi privită
ca o disciplină independentă şi nu poate fi ţinută între bariere create
artificial.Elevii trebuie să înţeleagă conexiunile dintre tehnologia informaţiei/ utilizarea
calculatorului şi societate şi să fie capabili să se adapteze dinamicii schimbărilor determinate de
aceste conexiuni.
COMPETENŢE GENERALE
3
Competenţe specifice Conţinuturi
accesului la Internet Modemul
Calculatorul
Browser
Provider
Configurarea sistemului de operare pentru
stabilirea legăturii cu un provider
1.4. clasificarea şi folosirea modului de Adresarea de Internet – adrese de pagini
adresare în Internet Adrese de e-mail
Browsere (elemente generale de interfaţă şi
utilizarea acestora)
1.5. utilizarea posibilităţilor de căutare a motoare de căutare
informaţiilor
1.6. aplicarea modalităţilor de folosire a programe de poştă: Outlook Express, Netscape
serviciului de e-mail Messenger, Eudora, Pegasus etc.
citirea, întocmirea, trimiterea, redirecţionarea
unui mesaj
folosirea facilităţii „ataşare fişiere”
folosirea agendei de adrese
administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)
căutarea adreselor de e-mail
pachete complete de birotică şi secretariat
cuprinzând fax/email/telefonie, agende de adrese
şi planificare
1.7. descrierea şi aplicarea măsurilor de criptarea transmisiei
securitate în utilizarea Internetului semnătura digitală
apărarea împotriva viruşilor
firewall
1.8. utilizarea serviciului de conversaţie Netmeeting
Video şi audio conferinţă
Telefonie IP
utilizarea corectă a serviciilor IRC
particularităţi ale comunicaţiei chat: smileys,
acronime (emoticons)
1.9. utilizarea corectă a regulilor de comportare adresarea politicoasă...
în reţeaua Internet respectarea legislaţiei privind folosirea
facilităţilor oferite de Internet
1.10. realizarea unor aplicaţii practice Sugestii: căutarea şi extragerea unor informaţii
pentru una dintre disciplinele studiate folosind
motoarele de căutare; utilizarea acestora într-un
referat (ex. „Dacia în timpul lui Decebal”)
2. Formarea deprinderilor de creare a unei pagini WEB
Competenţe specifice Conţinuturi
2.1. utilizarea operaţiilor de bază necesare lansarea editorului HTML
realizării unei pagini HTML interfaţa editorului
2.2. folosirea elementelor de bază pentru inserarea şi formatarea unui text: corp de literă,
inserarea în pagină a elementelor: text, imagine mărime, stil, culoare – obţinerea culorii –
legătura cu aplicaţia Paint (Edit colors) şi cu
4
aplicaţia Calculator (Dec-Hex)
inserarea unei imagini – modificarea
proprietăţilor imaginii: poziţionare, dimensiuni,
încadrare în text
formatarea unui fundal sau a unei teme
2.3. aplicarea operaţiilor de bază necesare pentru Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare,
realizarea unei pagini – copiere, mutare, ştergere Lipire pentru a copia text, imagine
2.4. enumerarea şi aplicarea modalităţilor de a Realizarea unei legături pe un text
realiza o hiper-legătură Realizarea unei legături pe o imagine
Maparea unei imagini
2.5. utilizarea tabelelor într-o pagină WEB Inserarea unui tabel
Formatarea tabelului
2.6. realizarea unor aplicaţii practice Sugestii: întocmirea unei pagini WEB personale,
realizarea paginii clasei utilizând paginile
personale
Modalităţi de depozitare a paginilor
2.7. Transformarea documentelor text Aplicaţii practice
obişnuite sau a prezentărilor PPT în pagini
web
1. VALORI ŞI ATITUDINI
Formarea obişnuinţelor de a lucra folosind aportul bibliografiei şi a mecanismelor de tip
“help”.
Manifestarea disponibilităţii de a evalua şi a autoevalua activităţi practice
Manifestarea iniţiativei şi a disponibilităţii de a aborda sarcini variate în cadrul grupului de
lucru
Educarea simţului estetic
2. SUGESTII METODOLOGICE
Manifestarea disponibilităţii de a evalua/autoevalua activităţi practice
Manifestarea iniţiativei şi disponibilităţii de a aborda sarcini variate
Formarea capacităţii de a utiliza instrumente informatice
Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând mijloacele specifice unui
sistem informaţional
Înţelegerea impactului tehnologiilor informatice în societate precum şi a conexiunilor
dintre tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor şi alte obiecte de studiu.
3. Modalităţi de evaluare:
Realizarea unui proiect individual sau de grup
Probe practice de realizare a documentelor conform unor cerinţe bine precizate
5
4. Recomandări bibliografice
Tehnologia informaţiei-manual –Mariana Miloşescu–Ed. Teora
Iniţiere în tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor- I.S.J. Brăila 2001
Tehnologia informaţiei – informatică tehnologii asistate pe calculator – ed. All.