UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ȘI URBANISM ‚ION MINCU’, București UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ȘI URBANISM ‚ION MINCU’, București

FACULTATEA DE URBANISM FACULTATEA DE URBANISM

DEPARTAMENTUL: AN UNIVERSITAR: DEPARTAMENTUL: AN UNIVERSITAR:
PUDT 2018—2019 PUDT 2018—2019
PROGRAM: ANUL 2: PROGRAM: ANUL 2:
MATDR SEMESTRUL II MATDR SEMESTRUL II

Dintr-o perspectivă didactică, proiectul a fost gândit în așa fel, încât să dezvolte
studenților următoarele competențe profesionale:2
1. CP1: Descrierea și interpretarea, într-o abordare cuprinzătoare, a proceselor
CERCETARE ÎNDRUMATĂ complexe de dezvoltare și de evoluție a sistemelor de așezări umane la nivel
TERITORIUL CA SUPORT AL DEZVOLTĂRII regional și supra-regional, precum și a structurilor teritoriale;
2. CP2: Utilizarea adecvată a terminologiei, a conceptelor, a teoriilor, a
TEMATICA: CERCETARE modelelor și a metodelor specifice amenajării teritoriului în elaborarea și
TEMA: CONSTRUCȚIA UNUI PROIECT DE coordonarea de planuri, de strategii, de programe, de proiecte și de studii
CERCETARE de cercetare-dezvoltare la nivel teritorial;
3. CP3: Utilizarea științifică a metodelor și a tehnicilor de planificare și de
PREDAREA LUCRĂRILOR ÎN PRESESIUNE proiectare în elaborarea și în coordonarea strategiilor și a programelor de
dezvoltare, precum și a planurilor la nivel național, regional, județean,
metropolitan, interorășenesc și intercomunal;

SCOPUL DIDACTIC AL DISCIPLINEI
Disciplina intitulată Cercetare îndrumată: Teritoriul ca suport al dezvoltării (UT–
108)1 este dedicată dezvoltării aptitudinilor necesare studenților pentru construcția
unui proiect de cercetare. Acest exercițiu le va folosi ulterior în proiectarea și în
scrierea lucrării de disertație.
Astfel, la finalizarea cu succes a acestei discipline, studenții vor dobândi următoarele
aptitudini:
1. AC1: Să înțeleagă logica unui proiect de cercetare;
4. CP4: Identificarea, explicarea și utilizarea elementelor de cadru general și
specific legislativ, instituțional și financiar la nivel național și european, cu
relevanță pentru amenajarea teritoriului și pentru dezvoltarea regională;
5. CP5: Abordarea transdisciplinară și multiscalară a dimensiunilor sociale,
economice, istorice și culturale, estetice, ecologice și de mediu, științifice și
tehnologice ale sistemelor de așezări umane și ale regiunilor.
CONTEXTUL DISCIPLINEI

2. AC2: Să explice clar și argumentat produsele finale ale unui proiect de
cercetare;
3. AC3: Să definească problema care stă la baza proiectului de cercetare;
4. AC4: Să construiască metodologia unui proiect de cercetare, astfel încât să o
poată relaționa eficient cu problema definită și cu produsele finale anticipate
ale proiectului;
5. AC5: Să folosească analiza comparată în selecția teoriilor care vor
fundamenta proiectul de cercetare.
6. AC6: Să analizeze coerența logică și consistența oricărui proiect de cercetare.
Disciplina introduce, de asemenea, un proces continuu de documentare și de studiu
individual.
1
Disciplina are alocat un număr de 4 credite SECTS/ECTS.
Cercetarea îndrumată formează, alături de următoarele discipline, un pachet integrat:
1. Proiect disertație (1) — Fundamentare (UT–121);
2. Proiect disertație (2) — Scenarii (UT–122);
3. Practică profesională (UT–151).
2
De asemenea, el dezvoltă, parțial, și următoarele competențe transversale:
CT1: Realizarea de activități complexe ca membru sau coordonator de echipe multidisciplinare, în
domeniul urbanismului, prin promovarea de noi concepte, tehnici și metode creative de evaluare,
decizie, coordonare, conducere și mediere;
CT2: Aplicarea și utilizarea cunoștințelor și abilităților dobândite, prin angajarea în procese de
implementare de planuri și proiecte, strategii și programe de amenajarea teritoriului și dezvoltare
regională, în cadrul unor organizații publice sau private;
CT3: Autoevaluarea și evaluarea permanentă a capacității profesionale prin utilizarea eficientă a formelor
de învățare și perfecționare continuă, prin implicarea activă în activitățile și în procesele de cercetare-
dezvoltare.

1 2
 UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ȘI URBANISM ‚ION MINCU’, București UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ȘI URBANISM ‚ION MINCU’, București
FACULTATEA DE URBANISM FACULTATEA DE URBANISM
DEPARTAMENTUL: AN UNIVERSITAR: DEPARTAMENTUL: AN UNIVERSITAR:
PUDT 2018—2019 PUDT 2018—2019
PROGRAM: ANUL 2: PROGRAM: ANUL 2:
MATDR SEMESTRUL II MATDR SEMESTRUL II

Mai exact, activitățile cuprinse în aceste discipline se relaționează conform următoarei
scheme (cf. Ilustrația 1).
3. Strategia de cercetare
și planul de acțiune
(S03)
4. Cuprinsul liniar (S04)
Ilustrația 1: Corelarea activităților din semestrul în curs
STRUCTURA LUCRĂRILOR
Disciplina a fost gândită ca o suită de seminare, fiecare cuprinzând câte o lucrare (cf.
2. Demonstrația relevanței problemei formulate
pentru planificare, în maximum un paragraf;
3. O suită de trei întrebări de cercetare, care să
sintetizeze cele două paragrafe de mai sus;
4. Două produse posibile ale proiectului de
cercetare.
Pentru cel de al treilea seminar, fiecare student AC4
trebuie să detalieze strategia de cercetare pe
care o va folosi în cadrul proiectului și să o
transpună într-un plan de acțiune. Rezultatele
anticipate pentru acest seminar sunt
următoarele:
1. Descrierea strategiei de cercetare, în
maximum o pagină;
2. Un plan de acțiune care să operaționalizeze
strategia, în format tabelar, de maximum o
pagină. Tabelul va trebui să conțină
următoarele coloane:
• Denumirea activității;
• Durata ei;
• Rezultatele anticipate;
• Gradul de acoperire a întrebărilor de
cercetare, pentru fiecare activitate în
parte.
Pentru cel de al patrulea seminar, fiecare student AC4 și AC5
va trebui să construiască prima variantă de
cuprins pentru lucarea de cercetare. Rezultatele
anticipate pentru acest seminar sunt
următoarele:
1. Un cuprins, construit pe două niveluri de
detaliu, care să ocupe maximum o pagină;

Tabelul 1). 2. O schemă logică clară, care demonstrează

Exercițiul Rezultatele minime așteptate
1. Formularea problemei Pentru primul seminar, fiecare student va trebui
(S01) să scrie maximum o pagină, care să trateze în
mod explicit următoarele teme:
1. Formularea preliminară a problemei care
fundamentează proiectul de cercetare, în
maximum un paragraf;
2. O schemă logică clară, care să ilustreze
cauzele posibile ale problemei formulate.
2. Întrebările de cercetare Pentru cel de al doilea seminar, fiecare student
(S02) va scrie maximum o pagină, care să trateze în
mod explicit următoarele teme:
1. Formularea detaliată a problemei, în
maximum un paragraf;
capacitatea cuprinsului de a conduce cititorul
Aptitudinea la răspunsurile date întrebărilor de cercetare.
AC1 și AC3 Schema logică se va întinde pe maximum o
pagină.
5. Cuprinsul detaliat și Pentru cel de al cincilea seminar, fiecare student AC4 și AC5
rezumatul (S05) va trebui să construiască varianta detaliată a
cuprinsului lucrării de cercetare și să alcătuiască
rezumatul ei. Rezultatele anticipate pentru acest
seminar sunt următoarele:
1. Un cuprins detaliat pe trei niveluri, care să se
AC1, AC2 și întindă pe maximum două pagini;
AC3 2. Câte un paragraf descriptiv pentru fiecare
capitol din cuprins, care să trateze
următoarele teme:
• Obiectivele capitolului descris;

3 4
 UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ȘI URBANISM ‚ION MINCU’, București
FACULTATEA DE URBANISM
DEPARTAMENTUL:
PUDT
PROGRAM:
MATDR
• Conținutul sintetic al capitolului descris.
Descrierea conținutului va atinge toate
cele trei niveluri de detaliu din cuprins;
• Relația lui cu capitolul precedent și cu cel
următor.
3. Un rezumat al lucrării, alcătuit din înșiruirea
paragrafelor descriptive de la punctul
anterior. Rezumatul nu se va întinde pe mai
mult de două pagini.
6. Detalierea produsului Pentru penultimul seminar, fiecare student va
final (S06) trebui să facă o descriere sintetică a produsului
final, rezultat în urma proiectului de cercetare.
Rezultatele anticipate pentru acest seminar sunt
următoarele:
1. O descriere de maximum două pagini a
produsului final al proiectului de cercetare;
2. O schemă logică clară, care demonstrează
capacitatea cuprinsului detaliat de a realiza
produsul final. Schema logică se va întinde pe
maximum o pagină.
7. Varianta preliminară a Pentru ultimul seminar, fiecare student va scrie
proiectului de varianta preliminară a lucrării de cercetare și va
cercetare și evaluarea face o evaluare a progresului făcut pe parcursul
lui (S07) semestrului. Rezultatele anticipate pentru acest
seminar sunt următoarele:
1. Varianta preliminară a proiectului de
cercetare, care nu se va întinde pe mai mult
de douăzeci de pagini de text, fără a lua în
considerare ilustrațiile și bibliografia. Textul
va trebui să cuprindă cel puțin următoarele
elemente:
• Titlul proiectului de cercetare;
• Subtitlul, acolo unde este nevoie;
• Rezumatul de maximum două pagini, în
varianta îmbunătățită față de cea
prezentată la cel de al cincilea seminar;
• Rezumatul proiectului în limba engleză;
• Cuprinsul detaliat al lucrării;
• Întrebările de cercetare;
• Descrierea produsului final al proiectului;
• O descriere de maximum două pagini
pentru fiecare capitol în parte;
• Răspunsurile preliminare la întrebările de
cercetare;
• Evaluarea produslui final al proiectului.
5 6
UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ȘI URBANISM ‚ION MINCU’, București
FACULTATEA DE URBANISM
AN UNIVERSITAR: DEPARTAMENTUL: AN UNIVERSITAR:
2018—2019 PUDT 2018—2019
ANUL 2: PROGRAM: ANUL 2:
SEMESTRUL II MATDR SEMESTRUL II
2. O evaluare a progresului făcut pe parcursul
semestrului de maximum două pagini, care
să trateze în mod explicit următoarele teme:
• Diferența între ambițiile inițiale ale
proiectului de cercetare și cele finale;
• Pașii cei mai dificili în construcția
proiectului de cercetare, ordonați după
gradul lor de dificultate și însoțiți de câte
o argumentare sintetică;
AC2 • Lista ordonată a problemelor rezolvate pe
parcursul semestrului;
• Lista ordonată a problemelor rămase
nerezolvate și propunerile pentru
rezolvarea lor.
Tabelul 1: Repartiția lucrărilor pe seminare
ASPECTUL FORMAL AL LUCRĂRILOR
Fiecare lucrare va trebui să îndeplinească următoarele cerințe de formă:
AC1, AC2,
AC3, AC4, AC5 1. Formatul paginii: A4, paginat pe verticală;
și AC6
2. Margini: sus: 3,5 cm; jos, 2,5 cm; stânga 3,5 cm și dreapta 2,5 cm;
3. Caractere: rămân la alegerea fiecărui student în parte, dar ar trebui alese
astfel încât pagina rezultată să aibă un aspect grafic elegant. Se vor evita
caracterele aldine (grase) în corpul textului, ele fiind rezervate doar titlurilor
de secțiuni, în cazul în care ele există.
CRITERIILE DE NOTARE
Fiecare lucrare are următoarele patru criterii de notare:
1. 10% se acordă din oficiu;
2. 20% sunt alocate calității grafice a materialului predat;
3. 30% sunt dedicate calității sintetizării informațiilor;
4. 40% reflectă coerența logică a prezentării.
 UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ȘI URBANISM ‚ION MINCU’, București
FACULTATEA DE URBANISM
DEPARTAMENTUL: AN UNIVERSITAR:
PUDT 2018—2019
PROGRAM: ANUL 2:
MATDR SEMESTRUL II

ASPECTE ORGANIZATORICE LEGATE DE NOTAREA DISCIPLINEI

Lucrările se vor desfășura pe durata întregului semestru, ele fiind elaborate individual.
Materialele predate în cadrul fiecărui seminar vor fi notate după următoarea formulă:
Nota finală = 50% * lucrările aferente seminarelor S01-S06 + 50% * lucrarea
aferentă seminarului S07

Referințe bibliografice
6, P. și Bellamy, C. (2012), Principles of Methodology. Research Design in Social Science.
Londra: SAGE.
Schönwandt, W. L., Voermanek, K., Utz, J., Grunau, J. și Hemberger, C. (2013). Solving
Complex Problems. A Handbook. Berlin: jovis Verlag GmbH.
Starbuck, W. H. (2006), The Production of Knowledge. The Challenges of Social Science
Research. New York (NY): Oxford University Press (WHS).
Verschuren, P. și Doorewaard, H. (2010). Designing a Research Project (a 2-a ed.). Haga:
Eleven International Publishing.