Universitatea din Bucureşt Domeniul de studii universitare de masterat: Administraţie

Facultatea de Administraţie şi Afaceri Publică

Catedra de Ştinţe Economice Programul de studii: Administraţie Publică şi Eficienţa
Sistemului Administratv

FIŞA DISCIPLINEI
" Managementul proiectelor si programelor"
Statutul disciplinei: obligatorie

Nivelul de studii: masterat

Anul de studii: I

Semestrul: I

Titularul cursului: Prof. univ. dr. PAUL MARINESCU

Număr de ore 28 Verificarea Credite

Curs Seminar Laborator Proiect Examinare Credite
14 14 V 3

A.Obiectivele disciplinei
a). înţelegerea noţiunilor de bază, fondului principal de cunoştinţe care constituie conţinutul managementului de
proiect;
b). Creearea unor competenţe necesare pentru realizarea proiectelor din organizaţiile economice, culturale,
politice, non-guvernamentale etc.;
c). Înţelegerea cunoştinţelor teoretice în aplicaţii practice utilizând lucrările practice, studiile de caz, simulările .

B.Precondiţii de accesare a disciplinei

- MANAGEMENT GENERAL
- MANAGEMENT DE PROIECT

C.Competenţe specifice
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei)
 Înţelegerea noţiunilor: proiect, program, management de proiect, ciclul de viaţă al proiectului, stakeholderi,
shareholderi, SWOT, PEST, SMART, decizie, work breakdown structure, analiza de drum critc, cost, buget, cash
flow, resurse, benchmarking, risc, teambuilding, monitorizare, evaluare, plan de afaceri, plan de contngenţă,
schema logică a proiectului
 Înţelegerea rolului managerului de proiect şi cunoaşterea modalităţilor de negociere a poziţiei acestuia în
structura organizatorică
 Identficarea şi cunoaşterea actvitatlor pentru: analiza mediului intern al organizaţiei, analiza mediului extern al
organizaţiei, estmarea costurilor, benchmarking, construirea şi fortficarea echipei, monitorizarea şi evaluarea
proiectului etc.
 Înţelegerea relaţiei tmp – cost – performanţă

2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice
şi practice ale disciplinei)
 Capacitatea de a pune in relate managementul de proiect cu alte discipline din managementul general

1
  Capacitatea de aplicare a instrumentelor specifice managementului de proiect (diagrama cu bare, diagrama retea
cu precedente, digrama cu saget, buget etc.)
 Capacitatea de interpretare a situatei comerciale a proiectului (chiar si in absenta cunostntelor economice de
specialitate)
 Capacitatea de aplicare a filosofiei managementului de proiect in situati cotdiene
 Capacitatea de a distnge intre actvitate si actune, intre eficienta si eficacitate

3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor
metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
 Capacitatea de a utliza diferite instrumente specifice managementului de proiect: analiza SWOT, analiza PEST,
diagrama de descompunere a actvităţilor unui proiect (work breakdown structure), diagrama Gantt, diagrama cu
precedenţe, bugetul, cash-flow-ul, programul unui teambuilding etc.
 Capacitatea de a programa resursele necesare unui proiect (in special cele umane) pornind de la diagrama cu
bare
 Capacitatea de a schita un ciclu de aprovizionare
 Capacitatea de a realiza actvitat de benchmarking

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile fata de domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu
ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice /
valorificarea optima şi creativa a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi
în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane - instituţii cu responsabilităţi
similare / participarea la propria dezvoltare profesională)
 Capacitatea de a privi orice actvitate cotdiana (in special cele legate de invatamant) ca pe un proiect
 Capacitatea de sustne cu argumente stintfice importanta managementului de proiect
 Capacitatea de a convinge in legatura cu importanta planificarii, programarii oricarei actvitat

D.Conţinutul disciplinei

a)Curs
Capitolul Conţinuturi Nr. de ore
1. Proiectele şi C1. Proiectele şi managementul proiectelor. 1
managementul proiectelor. 1.1. Raportul proiect – program public.
1.2. Asemănări şi diferenţe între proiectele publice şi cele private.
2. Analiza mediului şi a C2. Analiza mediului şi a stakeholderilor în cadrul proiectelor (publice si 1
stakeholderilor în cadrul private)
proiectelor (publice si 2.1. Analiza mediului organizatonal,
private)
2.2. Definirea stakeholderilor,
2.3. Analia SWOT,
2.4. Analiza PEST
3. Abordarea structurată a C3. Abordarea structurată a deciziilor în cadrul proiectelor (publice si 1
deciziilor în cadrul private)
proiectelor (publice si 3.1. Tipuri de decizii,
private) 3.2. Modele de elaborare a deciziilor,
3.3. Instrumente folosite in procesul de elaborare a deciziilor,
3.4. Modelul lui Simon
4. Managementul riscului în C4. Managementul riscului în proiectele (publice si private) 1
proiectele (publice si 4.1. Definita riscului,
private) 4.2. Riscul in proiecte,
4.3. Identficarea riscului,

2
 4.4. Strategii de elimininare sau reducere a riscurilor
5. Managementul tmpului C5. Managementul tmpului în proiecte (publice si private) 1
în proiecte (publice si 5.1. Importanta resursei tmp in cadrului proiectelor,
private) 5.2.Diferenta dintre programare si planificare,
5.3.Instrumentele folosite in managementul tmpului
6. Managementul costurilor C6. Managementul costurilor in cadrul proiectelor si programelor (publice 1
in cadrul proiectelor si si private)
programelor (publice si 6.1. Clasificarea costurilor,
private) 6.2. Raportul cost – cheltuială,
6.3. Raportul cost – valoare contract
7. Managementul C7. Managementul resurselor in in cadrul proiectelor si programelor 1
resurselor in in cadrul (publice si private)
proiectelor si programelor 7.1. Tipuri de resurse,
(publice si private) 7.2. Modul de utlizare al resurselor,
7.3. Furnizorii de resurse,
7.4. Raportul dintre aprovizionare ritmică şi stocare
8. Benchmarkingul în cadrul C8. Benchmarkingul în cadrul proiectelor şi programelor (publice si private) 1
proiectelor şi programelor 8.1. Definirea Benchmarkingului
(publice si private) 8.2. Importanta Benchmarkingului,
8.3. Tipuri de Benchmarking
9. Sinergia în C9. Sinergia în managementul proiectelor şi programelor (publice si 1
managementul proiectelor private)
şi programelor (publice si 9.1. Ce este sinergia,
private) 9.2. Importanta sinergiei in proiecte
9.3. Raportul sinergie – performanta in cadrul proiectelor si programelor
10. Planul de contngenţă C10. Planul de contngenţă (Planul de salvare, Back-up) în cadrul 1
(Planul de salvare, Back-up) proiectelor şi programelor (publice si private)
în cadrul proiectelor şi 10.1. Definirea planului de contngenta,
programelor (publice si 10.2. Importanta elaborarii planului de contngenta
private)
10.3. Exemple de planuri de contngenta

11. Managerul de proiect şi C11. Managerul de proiect şi echipa de proiect. Managementul echipelor. 1
echipa de proiect. Managementul resurselor umane şi leadershipul.
Managementul echipelor. 11.1. Notunea de echipa si leadership,
Managementul resurselor 11.2. Diferente intre echipa si grup,
umane şi leadershipul.
11.3. Managementul conflictelor in echipa,
11.4. Motvarea echipei de proiect
12. Programele publice. C12. Programele publice. Clasificarea şi structura programelor publice 1
Clasificarea şi structura 12.1. Prezentarea programelor publice,
programelor publice 12.2. Clasificari si partcularitat ale programelor publice
13. Monitorizarea, controlul C13. Monitorizarea, controlul şi evaluarea proiectelor şi programelor 1
şi evaluarea proiectelor şi (publice si private)
programelor (publice si 13.1. Notunile de monitorizare, control şi evaluare,
private) 13.2. Importanta si etapele monitorizarii, controlului şi evaluarii
14. Încheierea proiectelor şi C14. Încheierea proiectelor şi programelor publice şi private -documentele 1
programelor publice şi specifice proiectelor şi programelor publice.
private -documentele 14.1. importanta incheierii proiectului,

3
specifice proiectelor şi 14.2. reexaminarea rezultatelor proiectului
programelor publice.
Total ore: 14

b)Aplicaţii
Tipul de aplicaţie* Conţinut Nr. de ore
1.Seminar Prezentarea unor exemple deproiecte si programe publice. 1
Realizarea unei analize SWOT la nivelul unui proiect, realizarea unei
2. Seminar 1
analize a stakeholderilor.
3. Seminar Prezentarea realizarii unei decizii la nivelul unui proiect. 1
Prezentarea unor strategii de eliminare a riscului la nivelul unui proiect
4. Seminar 1
public.
Prezentarea unor exemple privind utilizarea urmatoarelor instrumente:
5. Seminar diagrama Gantt, diagrama cu precedente, diagrama cu sageti, analiza 1
drumului critic.
6. Seminar Prezentarea unor exemple privind structura costurilor unui proiect. 1
7. Seminar Identificarea resurselor unui proiect. 1
8. Seminar Prezentarea unei procedure de benchmarking in cadrul unui proiect. 1
Prezentarea unui exemplu privind efectul sinergiei asupra performantei
9. Seminar 1
unu proiect.
10. Seminar Proiectarea unui plan de contingenta pentru o faza a unui proiect. 1
Utilizarea modelului lui Belbin pentru realizarea unei echipe de proiect
11. Seminar 1
performante.
12. Seminar Prezentarea unor exemple de programe publice. 1
13. Seminar Realizarea unei proceduri de monitorizare, control si evaluare. 1
14. Seminar Prezentarea documentelor specifice incheierii unor proiecte. 1
Total ore: 14
*
Se va menţiona: seminar, laborator, proiect sau practcă.

E.Evaluare
La stabilirea notei finale se iau în considerare
- răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finală) 70%
- testarea contnuă pe parcursul semestrului 10%
- actvităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 20%

Modalitatea practcă de evaluare finală - Lucrare scrisă

F.Repere metodologice
- suportul de curs;
- notţele de curs;

G.Bibliografie
 Lock, Dennis. (2000). Managementul proiectelor. Bucureşti: CODECS
 Turner, Rodney J., Simister, Stephen J. (coord.). (2005). Manualul Gower de management de proiect. Bucureşti:
CODECS
 Vlăsceanu, Mihaela. (1993). Psihosociologia organizaţiei si conducerii. Bucureşti: Paidea
 Vlăsceanu, Mihaela. (2002). Organizaţiile şi cultura organizării. Bucureşti: Trei
 Vlăsceanu, Mihaela. (2003). Organizaţii şi comportament organizaţional. Iaşi: Polirom
 Awani, Alfred O. (1983). Project management techniques. New York: Princeton, Petrocelli

4
 Hartmann, Soenke. (1999). Project scheduling under limited resources: models, methods and applications. Berlin:
Heidelberg
 Kerzner, Harold, Cleland, David I. (1985). Project / matrix management policy and strategy: cases and situations.
New York: Van Norstrand Reinhold
 Trevor, Young L. (1998). The handbook of project management. Kogan Page
 Harris, Jean. (1997). Sharpen your team’s skills in project management. McGraw Hill]
 Anderson, Erling, Grude, Kristoffer, V. (1996). Goal directed project management. Kogan Page
 Bender, Sthepen. (1998). Managing projects well: what they don’t teach you i project management school.
Singapore: Butterworth Heinemann Asia
 Irwin, David (ed). (1999). Managing projects and operations. London: Thorogood
 MacLachlan, Liz. (1996). Making project management work for you. London: Library association Publishing
 Kuling, Ralph. (2000). Project management: an international perspective. MacMillan Business

Data avizării în catedră: 01.10.2010

Şef catedră, Titular de disciplină,

Prof.univ.dr. ELENA NOLICA DRUICĂ Prof. univ. dr. PAUL MARINESCU