Data _______________________________ Clasa __________

Disciplina _________________________________ Profesor __________________________________

Numele elevului ____________________________________

1. Prezintă un discurs de 3 minute în fața colegilor cu tema: Importanța limbii ca mijloc

de comunicare.

Criterii F. bine Bine Moderat Slab F. slab

1 Elevul s-a pregătit adecvat pentru prezentare. 5 4 3 2 1
2 Prezentarea a fost bine organizată şi uşor de urmărit. 5 4 3 2 1
3 Trecerea de la o idee la alta se face logic. 5 4 3 2 1
4 Elevul poate explica noţiuni, concepte dificile. 5 4 3 2 1
5 Elevul a avut o ținută și mimică adecvată. 5 4 3 2 1
Elevul a vorbit fluent, destul de tare şi clar pentru a fi auzit
6 5 4 3 2 1
şi urmărit de clasă.
7 Elevul a menţinut contactul vizual cu audienţa. 5 4 3 2 1
Elevul a captat şi menţinut atenţia audienţei pe tot
8 5 4 3 2 1
parcursul prezentării.
9 Elevul a atins cerinţele sarcinii de lucru. 5 4 3 2 1
10 Elevul s-a încadrat în timpul limită acordat 5 4 3 2 1

_____________________ x 2 : 10 _____________________
(suma numerelor) (nota pentru prezentare)

Data _______________________________ Clasa __________

Disciplina _________________________________ Profesor __________________________________
Numele elevului ____________________________________

1. Prezintă un discurs de 3 minute în fața colegilor cu tema: Limba română este patria
mea.

Criterii F. bine Bine Moderat Slab F. slab

1 Elevul s-a pregătit adecvat pentru prezentare. 5 4 3 2 1
2 Prezentarea a fost bine organizată şi uşor de urmărit. 5 4 3 2 1
3 Trecerea de la o idee la alta se face logic. 5 4 3 2 1
4 Elevul poate explica noţiuni, concepte dificile. 5 4 3 2 1
5 Elevul a avut o ținută și mimică adecvată. 5 4 3 2 1
Elevul a vorbit fluent, destul de tare şi clar pentru a fi auzit
6 5 4 3 2 1
şi urmărit de clasă.
7 Elevul a menţinut contactul vizual cu audienţa. 5 4 3 2 1
Elevul a captat şi menţinut atenţia audienţei pe tot
8 5 4 3 2 1
parcursul prezentării.
9 Elevul a atins cerinţele sarcinii de lucru. 5 4 3 2 1
10 Elevul s-a încadrat în timpul limită acordat 5 4 3 2 1

_____________________ x 2 : 10 _____________________
(suma numerelor) (nota pentru prezentare)
Data _______________________________
Clasa __________
Disciplina _____________________________________
Profesor __________________________________
Numele elevului ____________________________________

Evaluarea unei prezentări orale

Criterii F. bine Bine Moderat Slab F. slab

1 Elevul s-a pregătit adecvat pentru prezentare. 5 4 3 2 1
Prezentarea a fost bine organizată şi uşor de
2 5 4 3 2 1
urmărit.
3 Trecerea de la o idee la alta se face logic. 5 4 3 2 1
4 Elevul poate explica noţiuni, concepte dificile. 5 4 3 2 1
5 Elevul a avut o ținută și mimică adecvată. 5 4 3 2 1
Elevul a vorbit fluent, destul de tare şi clar pentru
6 5 4 3 2 1
a fi auzit şi urmărit de clasă.
7 Elevul a menţinut contactul vizual cu audienţa. 5 4 3 2 1
Elevul a captat şi menţinut atenţia audienţei pe tot
8 5 4 3 2 1
parcursul prezentării.
9 Elevul a atins cerinţele sarcinii de lucru. 5 4 3 2 1
10 Elevul s-a încadrat în timpul limită acordat 5 4 3 2 1

______________________ x 2 : 10 _____________________
(suma numerelor) (nota pentru prezentare)

Data ______________
Clasa ______________
Obiectul ______________
Lecţia ______________
Profesor ______________
Numele elevului ______________
Observaţii: ______________

Evaluarea unei prezentări orale

Instrucţiuni: Acest formular este menit să ajute evaluarea unei prezentări orale făcute de un elev. Citiţi criteriile de
mai jos. Utilizaţi numerele pentru a evalua punctele tari şi salbe ale unui elev. Încercuiţi numărul care reprezintă cât
mai bine evaluarea prezentării orale a unui elev.
Moder
Criterii F. bine Bine Slab F. slab
at
1 Elevul s-a pregătit adecvat pentru prezentare. 5 4 3 2 1
Prezentarea a fost bine organizată şi uşor de
2 5 4 3 2 1
urmărit.
3 Trecerea de la o idee la alta se face logic. 5 4 3 2 1
4 Elevul poate explica noţiuni, concepte dificile. 5 4 3 2 1
5 Elevul a vorbit fluent, fără să citească notele. 5 4 3 2 1
Elevul a vorbit destul de tare şi clar pentru a fi auzit
6 5 4 3 2 1
şi urmărit de clasă.
7 Elevul a menţinut contactul vizual cu audienţa. 5 4 3 2 1
Elevul a captat şi menţinut atenţia audienţei pe tot
8 5 4 3 2 1
parcursul prezentării.
9 Elevul a atins cerinţele sarcinii de lucru. 5 4 3 2 1
10 Elevul a colaborat eficient în grupă. 5 4 3 2 1

Adunaţi numerele încercuite, înmulţiţi cu 2 şi împărţiţi la 10 şi veţi obţine nota.

______________________ x 2 : 10 _____________________
(suma numerelor) (nota pentru prezentare)