Ministerul Educaţiei, culturii şi cercetării

UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT “ION CREANGĂ”

FACULTATEA FILOLOGIE ŞI ISTORIE

Darea de seamă privind

practica pedagogică

A realizat:

Nicolaev Diana, grupa 301

Chişinău. 2019
 Eu studenta anului III, Nicolaev Diana, grupa 301, mi-am petrecut practica pedagogica in
Liceul Teoretic “Liviu Deleanu ” in perioada 23.01.2012 – 18.02.2012.
Conducatorul metodist la fizica a fost doamna L.Taralunga,iar la matematica – domnul B.Lazar.

In prima zi de practica doamna Bodareu Galina ne-a facut cunoscuti cu administratia scolii si
cu directorul adjunct pe educaţie Ovdin Tatiana care ne-a repartizat clasele gimnaziale.

Practica pedagogica am petrecut-o sub conducerea profesoarei de psihologie – Pleşca Maria si

de pedagogie – Raileanu Olga , care ne-a sustinut si ne-a indrumat pe intreaga perioada a
practicii.

Prima zi de practică a fost destul de interesanta. Am asistat la lectiile clasei a IX-a ‘B’ , adica
am petrecut practica pasiva. Pe parcursul acestei perioade am avut posibilitatea sa fac cunostinta
cu clasa si cu diriginta a clasei a IX-a ‘A’ Moroşan Liliana. Acestea m-au primit pe o notă cât de
cât amabilă şi pozitivă.

Clasa a IX-a ‘B’ este alcatuita din 36 de elevi. Este o clasa medie din punct de vedere a
reusitei si dupa cite am observant nici nu prea straduitoare.

Începind cu a doua zi am inceput sa ma pregatesc de orele care urmau sa le asist conform

orarului. Începând lecţia încercam să observ ce metode didactice au fost aplicate în caddrul
lecţiilor şi ce impact au avut acestea în înţelegerea temei pentru fiecare elev în parte.

Pe parcursul intregii practici am asistat 2 ore de istorie si 1 oră de geografie. .De asemenea am
asistat la diferite discipline ale clasei ca: l. Română, matematica, l. engleză ş.a .

In timpul cit am predat in aceasta scoala am cunoscut foarte bine elevii, intrind in contact chiar
din prima lectie. Am reusit sa le cunosc atit succesele si insuccesele.

De la prima lecţie a mers totul bine fără mari dificultăţi care nu puteau fi rezolvate. Majoritatea
profesorilor fiind binedispuşi să le asist lecţia sa şi depunând maxim efort în realizarea unei lecţii
cât mai reuşite înprezenta mea. Mai mulţi profesori mereu imi dadea indicaţii în desfasurarea
lectiilor si permanent gaseau timp pentru mine daca aveam nevoie de ajutorul dumnealor.

Cit despre elevi,as putea spune ca mereu cind intram cu ei in discutie ma staruiam sa le dau
diferite sfaturi, atit pe plan educativ, cit si personal. Elevii nu prea se pregateau de lectii, dar
observam citeva momente cind intradevar le era interesant. Poate pentru ca sunt clasa IX-a si
sunt in perioada pubertatii nu au o atitudine serioasa fata de obiectele predate. Unii erau mai
activi iar alţii mai distraţi.
 În general, am ramas satisfacuta de cele învaţate in cadrul universitatii, deoarece cunostinţele
mi-au permis o mai buna pregatire pentru această practică de iniţiere. Cel mai remarcabil fapt pe
viitor, ca cadru didactic, este ca am realizat ca indiferent de situţie, circumstanţă în care te afli,
trebuie să rămii calm şi calculate in fata elevilor. Iar pentru o mai buna organizare a lectiei,e
nevoie de multa pregatire.