ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

128 INSPECTORATUL ȘCOLAR AL

SECTOR 5, BUCUREȘTI SECTORULUI 5, BUCUREȘTI
NR………/………………. NR………/………………………..

PROIECT EDUCAȚIONAL
ÎMPREUNĂ DE CRĂCIUN…

Director, Inspector școlar pentru învățământul primar,

Prof. VĂDUVA EUGEN Prof. CRISTEA FLORENTINA
Şcoala 128 Bucureşti

Inspector școlar pentru management institutional,

STROESCU MARILENA

Inițiatori și coordonatori proiect :

Prof.înv.primar Petrescu Felicia
Prof.înv.primar Becheru Carmen
 ARGUMENT

ATELIER DE CRĂCIUN
Nu există o altă sărbătoare a anului mai
plină de bucurie și magie ca cea a Crăciunului. Este
o perioadă unică pentru fiecare dintre noi. Copii sau
adulți deopotrivă, toți avem amintiri legate de
această sărbătoare unică. Moș Crăciun, seara de
Ajun, bradul, pregătirile pentru masa în familie,
luminitele dar si alte cumpărături pentru cei dragi,
toate acestea fac din această luna, decembrie, una fabuloasă.
Dar, știm cu toții că școala este ca o doua familie. Copiii își petrec foarte mult timp la școală alături
de educatorii lor. De ce să nu facem pregătiri și la școală? Ce nu ar da copiii, să petreacă un timp la școală
alături de părinții și bunicii lor, să asculte colinde de Crăciun, să spună poezii și să pregătească o surpriză
pentru cineva drag?!
Este la fel de adevărat, că cealaltă față a monedei, este poate chiar mai tentantă. Să mergi la
cumpărături, să faci shopping la Mall pentru a cumpăra jucării, ornamente și cadouri celor dragi. Dar nimic
nu se compară cu petrecerea unui timp de calitate alături de copilul tău.
Un dicton sună cam așa ”Fugit irreperabile tempus”. Deci, timpul este trecător, viața trece pe lângă
noi, și parcă nu mai reușim să o ajungem din urmă; Nu mai avem timp pentru noi, pentru a construi și
consolida relații. Să le dăruim câteva ore copiilor noștri și să-I facem fericiți!
Acesta este punctul de plecare al acestui proiect care își propune să strângă laolaltă cei mai
importanți beneficiari direcți sau indirecți ai educației.
Impreună, părinți, elevi și cadre didactice ne imaginăm, creăm și realizăm cele mai fumoase
podoabe de Crăciun. Ne oferim niște momente de colecție, pe care să le purtăm în suflet și de ce nu în
albumul clasei și al familiei. Este o experiență care nu trebuie ratată, deoarece cu toții avem de învățat și
de gândit din acest tip de activitate. Copiii vor deprinde obiceiuri sănătoase, de a fi împreună cu familia și
doamna învățătoare, construind o relație mai profundă, și de a învăța să aprecieze că un obiect făcut alături
de cineva drag, este de neprețuit. Aceste amintiri vor crea în mintea lor bucurie și vor valora infinit mai
mult decât altele.
Să facem cu mâinile noastre lucruri, așa cum făceau bunicii noștri odată și trăim sau retrăim, în
raport cu vârsta fiecăruia dintre noi, o poveste simplă, ancestrală, aducătoare de liniște și entuziasm.
 SCOPUL PROIECTULUI:
Consolidarea, sistematizarea și îmbogățirea cunoștințelor despre semnificația, tradițiile,
obiceiurile și pregătirile pentru Crăciun.
Realizarea unei legături solide și a unei bune comunicări/cooperări între părinți, elevi și cadrul didactic.
Modelarea personalității estetice, morale și creatoare a elevilor

Dezvoltarea capacităţii de a aplica cunoştinţele dobândite pentru a realiza prin intermediul lor obiecte
practice și estetice.
Modelarea personalității morale, estetice și creatoare a elevilor
Sensibilizarea copiilor față de tradiții și frumos, astfel încât să devină persoane capabile să aprecieze
valorile importante în viață.

OBIECTIVELE URMĂRITE:
1.Cunoașterea semnificației sărbătorii Crăciunului și a modului în care poporul român îl sărbătorește;
2.Formarea capacităţii de a observa, percepe, înţelege şi aprecia tradițiile;
3.Interpretarea colidelor și cântecelor specifice sărbătorilor de iarnă și semnificația acestora
4.Formarea capacităţii de a integra frumosul şi în viaţa personală;
5.Conceperea unor lucrări ce implică originalitate, creativitate, imaginaţie;
6.Stimularea interesului copiilor și părinților pentru activități extracurriculare comune;
7.Stimularea activităților în grup prin realizarea unor produse proprii:ornamente, podoabe, felicitări;
8.Identificarea adevăratelor valori și a conștientizării acestora;
9. Conștientizarea apartenenței la grupul educațional, prin creearea coeziunii;

DENUMIREA PROIECTULUI: „ÎMPREUNĂ DE CRĂCIUN…’’

TIPUL: LOCAL
APLICANTUL: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 128 București.
ECHIPA PROPUSĂ PENTRU IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:
 Prof. VĂDUVA EUGEN
 Prof. CRISTEA FLORENTINA
 Prof. înv. primar PETRESCU FELICIA
 Prof. înv. primar BECHERU CARMEN
 Prof.înv.primar PUPĂZAN ROXANA

PERIOADA DE DESFĂŞURARE: DECEMBRIE 2019

GRUP ŢINTĂ: Elevii din clasele Pregătitoare A, Pregătitoare B, I A, părinții, și cadrele

didactice care predau la Scoala Gimnazială nr.128 București, Sector 5.
 PARTENERI: Inspectoratul Școlar al Sectorului 5.

RESURSE MATERIALE: laptop, CD, videproiector, carton colorat, panouri pentru expoziție, cărți cu
poezii, planșe pentru decor, cameră foto, materiale PPT, marker, fire de lână colorate, conuri, pom-pom,
beteală, aracet, globuri, lipici, foarfecă.
RESURSE UMANE: Elevii, părinții, cadrele didactice
METODE ȘI PROCEDEE: Conversația, demonstrația, observarea dirijată, explicația, prezentarea,
învățarea prin descoperire, brainstorming;
FORME DE ORGANIZARE: Frontală, în perechi, pe echipe;
DISCIPLINE ȘCOLARE INTEGRATE: Comunicare în limba română, Dezvoltare pesonală, Arte
vizuale și abilități practice, Muzică și mișcare, Religie;
EVALUAREA PROIECTULUI (INTERNĂ/EXTERNĂ)
Expoziţie cu cele mai reuşite lucrări;
Postare site şcoală;
Evaluarea lucrărilor de către specialişti;
Înmânarea de diplome celor mai creativi elevi.

Impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului ţintă, asupra şcolii şi asupra
partenerilor
Elevii îşi vor forma şi valorifica competenţe în planul creativităţii, al relaţionării. Prin derularea
activităţilor se va crea un climat de întelegere, toleranţă, comunicare empatică.

Continuitatea/sustenabilitatea proiectului:

Elevul va fi mereu în centrul atenţiei dascălilor, iar produsele micilor artişti vor constitui un
imbold pentru continuarea proiectului.

Activitățile de promovare/mediatizare şi de diseminare:

Mass-media locală;
Expoziţie în scoala organizatoare;
Site-ul didactic.ro.

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR:
Activitatea nr. 1
Titlul activităţii: DE UNDE VINE CRACIUNUL? – Prezentare PPT, Crăciunul în lume versus
Crăciunul la români, Legenda bradului de Crăciun; Audierea și interpretarea unor colinde de
Crăciun, Recitări de poezii pe tema sărbătorilor de iarnă;
Data/ Perioada: decembrie 2019
Locul de desfăşurare: sala de clasă
 Participanţi: elevii claselor Pregătitoare A și B, I A
Descrierea activităţii: Se urmărește prezentarea PPT pe ecran, are loc o discuție pe tema originii
Craciunului; Părinții recită poezii specifice sărbătorilor de iarnă; Se intonează colinde și cântece
tradiționale.
Responsabil: prof. înv. primar Carmen Becheru, Felicia Petrescu, Roxana Pupăzan
Modalitaţi de evaluare: Elevii apreciază părinții care au recitat frumos și expresiv. Participarea
elevilor la dezbateri, în urma vizionării filmuletelor – evaluarea sistematică.

Activitatea nr. 2
Titlul activităţii: Ornamente de Crăciun – Căciulițe
Data/ Perioada: decembrie 2019
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Participanţi: elevii claselor Pregătitoare A și B, I A
Descrierea activităţii: Elevii și părinții sunt anunţati care este următoarea temă şi împreună se împart
materialele pentru realizarea căciulițelor. Li se explică apoi de către doamna învățătoare, etapele de
realizare al produsului-căciulița. Se prezintă modalitatea de realizare, apoi se trece la efectuarea
ornamentelor. Se oferă indicații acolo unde este cazul.
Responsabil: prof. înv. primar Felicia Petrescu/ Carmen Becheru/Roxana Pupăzan
Modalitaţi de evaluare: Elevii au fost cei care au apreciat şi evaluat lucrările. Ei au dovedit că în
orice situaţie pot fi creatori de frumos. Activitatea s-a încheiat cu expoziția ornamentelor realizate de
către elevi împreună cu părinții lor.

Activitatea nr. 3
Titlul activităţii: Ce pot face două mâini dibace? – Bradul clasei noastre!
Data/ Perioada: decembrie 2019
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Participanţi: părinții și elevii claselor Pregătitoare A și B, I A
Descrierea activității: Fiecare copil și părinte își trasează conturul mâinii pe carton verde (mai multe
nuanțe de verde – simbol al diversității), apoi îl decupează; la final toate aceste mîini se vor lipi pe
un carton sub forma unui brad de Crăciun. Ulterior se va decora cu globuri ce conțin mesaje, globuri
realizate/pictate de către elevi și părinți.
Responsabil: prof. înv. primar Felicia Petrescu/ Carmen Becheru/Roxana Pupăzan
Modalitaţi de evaluare: ???

Activitatea nr. 4
Titlul activității: Felicitare de Crăciun
Data/ Perioada: decembrie 2019
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Participanţi: părinții și elevii claselor Pregătitoare A și B, I A
Descrierea activității: Părinții și elevii împărțiți pe grupe realizează felicitări de Crăciun, respectiv
patru tipuri cu temă diferită: brad, om de zăpadă, renul Rudolf și globuri. Se aleg materialele și se
sortează și se dă startul ultimei activități a atelierului de Crăciun. Nu se dau indicații de către
profesor; lucrările trebuie să fie originale și cât mai diverse.
Responsabil: prof. înv. primar Felicia Petrescu/ Carmen Becheru/Roxana Pupăzan
Modalitaţi de evaluare: Elevii evaluează/apreciază estetica și acuratețea lucrărilor, care vor fi afișate
pe panoul din holul principal.
 5. Am venit să colindăm! – Copiii colindă iar părinții le împart nuci, covrigi, mere;
6. Expoziția lucrărilor realizate și a proiectelor comune - Turul Galeriei. Aprecieri și
recompense.
7. Sesiune de fotografii și discuții.
Responsabil:Prof. înv. primar Felicia Petrescu/ Carmen Becheru, Roxana Pupăzan
Modalitaţi de evaluare: diseminare și încheierea activității/proiectului.