Data: 06.10.

2014
Grupa: Mijlocie
Gradinita: cu P.P si Semi-Internat Panda
Educatoare: Nastase Bertha Luisza
Tema anuala de studiu: „Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: „Lumea mea minunata”
Subtema:”Sa cresti mare, pui de om!”
Tema activitatii: „10 degetele”
Tipul activitatii: Predare
Categoria de activitate: Educatie muzicala
Mijloc de realizare: Cantec

Scopul: - Formarea ţinutei şi a respiraţiei corespunzatoare obţinerii unei emisii vocale curate;
- Formarea deprinderii de a cânta expresiv şi de a sesiza şi executa sunete cu durata şi înălţimi diferite;
- Educarea capacităţii copiilor de a asculta şi de a interpreta piese muzicale simple.

Obiective operaţionale:
O1: Sa invete versurile cantecului,retinand mesajul transmis de acestea;obiectivul este realizat daca fiecare copil va invata
versurile cantecului;
O2: Sa redea expresiv linia melodica a cantecului dupa interpretarea model a acestuia; obiectivul este realizat daca fiecare copil va
reda expresiv linia melodica a cantecului;
O3: Să execute jocul muzical coordonând mişcările cu ritmul şi textul acestuia; obiectivul este realizat daca fiecare copil va
executa corect jocul muzical.

1
 Strategii didactice:

A) Procedurale:
a) metode şi procedee: conversaţia, explicatia ,demonstratia ,jocul;

b) organizatorice: frontal ;

B) Materiale: CD cantec,laptop.
C) Temporale: 20-25 min.

Bibliografie: Programa activităţilor instructiv – educative, revista „ Învăţământul preşcolar” nr. 3-4/1995,
„ Voinicii pământului” – cântece pentru preşcolari şi şcolarii mici.

2
 Resurse
Conţinutul informaţional al receptării
Etapele
Procedurale Materiale Evaluare
lecţiei
Metode şi Organiza-
Activitatea educatoarei Activitatea copiilor
procedee torice
- aranjarea mobilierului în
1.Moment aşa fel încât să permită - intră în sală şi ocupă
organizato- desfasurarea activitatii; locurile indicate de
ric. - pregătirea materialelor educatoare.
necesare desfăşurării
activităţii;
- asezarea copiilor in
semicerc.
Le voi spune copiilor o
ghicitoare despre degete:

2. Captarea “Cinci pitici - sunt atenti la ghicitoare ;

atentiei. Cinci voinici… -răspund întrebărilor
Cat ii vezi de mititei, educatoarei; -conversaţia
Faci cu ei -frontal -ghicitoarea
Tot ce vrei.
Scrii,
Joci mingea,
Impletesti,
Palate construiesti.”

3
3. Se anunţă subiectul şi
Anunţarea obiectivele activitatii -Recepteaza subiectul si
temei şi a propuse într-o formulare obiectivele activitatii. -conversa-tia -frontal.
obiectivelor accesibilă copiilor.
- Astăzi, la activitate vom
invata un cantec despre
degetele,care se numeste:
„10 degetele”
Vom face impreuna
cateva exercitii muzicale
4.Incalzirea pentru reglarea respiratiei si
vocii mobilitatii corzilor vocale: -conversatia
1.Mirosim o floare; -Sunt atenti si executa
2.Umflam balonul; exercitiile pentru reglarea -frontal -orala
3.Cantam la pian; respiratiei.
4.Cantam la trompeta;
5.Cantam la vioara;
6.Cantam la toba.
7.Cantam ca greierele.

5.Desfasu- Copiii vor fi familiarizati cu -conversatia

rarea continutul cantecului si li se
activitatii. vor explica noile cuvinte
.Educatoarea anunta titlul -explicatia
cantecului si interpreteaza o
data cantecul model.
Se va face ritmizarea
textului pentru o mai buna -demostratia
constientizare a acestuia.
(educatoarea observa cu
atentie dictia copiilor si ii
corecteaza daca este cazul).
4
 Se trece la invatarea
cantecului pe strofe.
( prima strofa, a doua strofa,
a treia,apoi se fixeaza
fiecare strofa).
La evaluare vom repeta
6.Evaluarea cantecul ,folosind un cd cu
melodia „10 degetele”,unde
toti copiii vor canta pe ritm.
In timp ce cântă, copiii vor
merge în cerc, executând
mişcările sugerate de textul
acestuia.
7. - In finalul activitatii,voi
Încheierea face aprecieri asupra
activitatii modului in care au parti-
cipat copiii la activitate.
Eu am zece degetele x2
Ce-am voie sa fac cu ele? x2
Sa le bag în nas? Nuuu
Sa le pun inele? Daaa
Sa te pisc de-obraz? Nuuu
Sa pictez cu ele? Daaa
Eu am zece degetele x2
Ce-am voie sa fac cu ele? x2
Sa le bag in sos? Nuuu
Sa mangai pisica? Daaa
Sa le-ntep când cos? Nuu
Sa ajut bunica? Daa
-sunt atenti la felul in care
interpreteaza educatoarea
cantecul si memoreaza
strofele acestuia;
-canta in cor pe melodia „10 -jocul -frontal -cd,laptop -orala
degetele” si executa
miscarile sugerate de text.
aprecierea
-ies din clasa intr-un mod verbală
organizat pe cantecul “10
degetele”.
“ 10 degetele”
Eu am zece degetele x2
Ce-am voie sa fac cu ele? x2
Sa manjesc pereti? Nuu
Sa cant la pian? Daaa
Sa ma joc in balti? Nuuu
Sa duc un ghiozdan? Daa
Stiu cu zece degetele, Stiu cu zece degetele
Ce-am voie sa fac cu ele, Ce-am voie sa fac cu ele
5