Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INEMAN' P IE P E R a r e u n d o c t o r a l î n p s i h o p a to l o g i e
o b ţ in u i la U n iv e rsita te a d in C h ic a g o . A fă cu i p a r t e d in c o m i t e t u l
e d ito r ia l al Social Work şi Sm ith Cvlkgo in Social Wnih, c o m u n i t a t e
a c a d e m i c ă în c a d r u l c ă r e ia este p r o p u s ă o a b o r d a r e in te g r a l ă în
tr a t a r e a su f e rin ţe i psihice. A p u b lic a t n u m e r o a s e a r tic o le în reviste
a c a d e m i c e d e specialitate.
W ILLIAM J. P IE P E R este d o c t o r în m e d i c in ă , d istin c ţie o b ţ i n u t ă la
U n iv e rsita te a din Illinois. $i-a f ă c u t r e z i d e n ţ a î n p sih ia tr ia co p ilu lu i şi
a a d u l t u l u i î n c a d m i In stitu tu lu i d e X e u r o p s i h i a t r i e d in Illinois şi la
I n stitu tu l d i n C h ic a g o p e n t r u C e r c e t a r e a Juvenilă. î n a n u l 1975.
a absolvit I nstitutu l d i n C h i c a g o p e n t r u P s ihan aliză c u o d i p l o m ă în
p s ih a n a liz a c o p il u l u i şi a a d u lt u l u i. A predat, la I n s titu tu l d e P s ih a n a
liză d in C h ic a g o şi la University o f C h i c a g o S c h o o l of Social Service
A d m i n is tr a t io n .
Cei d o i a u to r i a u p e s te d o u ă z e c i şi cinci d e a n i d e e x p e r i e n ţ ă în p r a c
tica m e d ic a lă cu a d o le s c e n ţi, cop ii sa u a d u lţi, p r e c u m şi în p r o g r a m e
d e c o n silie r e şi s u p e rv iz a r e a p r o f e s i o n iş ti l o r d i n d o m e n i u l să nătăţii
m in ta le .
MARTHA H EIN EM A N PIE PER
W ILLIAM J. PIEPER
D e p e n d e n ţ a de nefericire
Eliberează-te de stările şi com portam entele
care îţi subm inează relaţiile,
m unca şi viaţa pe care o doreşti!
T r a d u c e r e d in lim b a e n g le z ă d e
N IC O L E T A IO N E L A B O IA N G IU
BUCUREŞTI, 2009
C U PR IN S
M u l ţ u m i r i........................................................................................................ 7
Introducere ................................................................................................... 9
P artea I:
în v ăţarea n e f e r ic ir ii......................... 17
C ap itolu l 1:
C on fu zia d in tre fericire şi n e fe r ic ir e ...........................................23
C a p ito lu l 2:
A pariţia n ev o ii d e relaţii c o n f lic t u a le ...........................................5 2
C ap ito lu l 3:
A utosab otarca: c o n so lid a r e a fericirii ...........................................76
P artea a IJ-a:
A le g e f e r i c i r e a ................................................................................................. 100
C ap ito lu l 4:
E lib erează-te d e stările d u r e r o a s e .................................................110
C ap itolu l 5:
C um să d o b â n d e şti rezisten ţă p en tru câştigarea
u n e i c o n d iţii fizice b u n e ...................................................................136
C ap itolu l 6:
în lein e ia ză -ţi relaţiile p e a p r o p ie r e , n u p e c o n f lic t 156
IN T R O D U C E R E
Structura cărţii
învăţarea nefericirii
( )rigin ea co n fu ziei
A i fost u n imitator
La n aştere, o ch ii c o p ilu lu i se c o n c e n tr e a z ă p e f e ţe le p ărin ţilor,
care îi zâm b esc şi îi vorb esc. în c ă d e la n aştere, cu n o şti v o ce a
m a m ei şi o c o n sid e r i a lin ă to a re. D c a se m e n e a , ai v en it p e lu m e cu
u n ta len t uim itor. C hiar d acă n u ţi-ai văzu l n icio d a tă c h ip u l, ai
p u tu t c o p ia g estu rile tatălui tău. S pre e x e m p lu , d acă tatăl tău a
d e sc h is gu ra .sau a sco s lim b a , i-ai co p ia t ex p resia şi g estu rile.
D o rin ţa d e a fi ca p ărin ţii tăi n u s-a o p rit d o a r la a sem ă n a rea
cu ei. P en tru că îţi ad orai p ărinţii şi îi c o n sid er a i p e r fe c ţi, îţi
d o r e a i să fii exact ca ei. O m o d a lita te d e a fi ca ei a fo st să te sim ţi
la fel cu m te făcea u ei să te sim ţi. Aşadar, atu n ci câ n d p lâ n g ea i
p en tr u că îţi era fo a m e sau erai o b o sit, iar p ărinţii tăi te h ră n ea u
sau te ajutau să d o rm i, ţi-ai creat n ev o ia p u tern ică d e a te trata pe
lin e în su ţi şi p e ceilalţi cu a ceea şi d ra g o ste şi d ev o ta m e n t.
C ând p ărin ţii su n t cap a b ili să vin ă în în tâ m p in a r e a n e v o ilo r
e m o ţ io n a le a le c o p iilo r lor, su ficie n t p en tr u a le co n serv a şi în tări
o p tim ism u l în n ă sc u t, e i în vaţă să d e v in ă fericiţi re cr eâ n d c o m p a
siu n e a şi b u n ă ta tea p e care le p rim esc. F ericirea lo r in te rio a ră -—
c o n v in g e r e a p r o fu n d ă că su n t iu b ito ri şi iu b iţi — e s te reafirm ată
în m o d c o n tin u u d e către se n sib ilita tea p ărin ţilor, p â n ă ca n d
aceasta d ev in e d e n ezd ru n cin a t. O fericire in terio a ră d e n ez d r u n
cin a t şi stabilă, r e p r e z e n tâ n d d rep tu l d in n aştere al fiecă ru ia
26 D e p e n d e n ţa de nefericire
Jennifer
fm n ifer a lucrat pentru o campanie care realiza sondaje dc opinie pentru
politicieni. Ea şi Carol selectau eşantioanele de populaţie, mergeau pe teren
împreună, lum i interviuri, introduceau datele în calculator şi le analizau.
In fiecare etapă exista posibilitatea, strecurării unei erori. Jennifer era mai
novice decât Carol şi se ducea la ea când avea nevoie de ajutor, în special
în cazul problemelor complicate care se iveau la colectarea şi analizarea
datelor. Carol părea mereu doritoare s ă o ajute. D u p ă aceea, Jennifer a aflat
de la Jill, o secretară de la birou, rum Carol se plângea de ea colegilor şi
şefului că era neîndemânatică şi grea de cap, Jennifer a fost distrusă de
aceste remarci şi şi-a reproşat, că mi-şi putea intra în ritm. Cu cât Jennifer
se simţea mai incompetentă, cu atât se ditata mai des la Carol pentru sfa
turi şi cu atât auzea mai des de la J ill că aceasta se plângea de ea colegilor
de birou, ¡en ni fer a început să sim tă că slujba, pentru care luptase atât de
mult şi rare credea că îi va aduce satisfacţii o depăşea. Era pe pu nctul de
a demisiona atunci când a apelat la noi.
¡m ediat ne-am dat seama că Jennifer simţea că nu corespund, iar
acest lucru ascundea faptu l că era extrem de deşteaptă şi o persoană care
în va ţă repede. S-a descurcat foarte bine la şcoală chiar dacă nu s-a sim ţit
niciodată la f e l de inteligentă precum colegii ei. Ne-a spus: „Am fo st mereu
con vinsă de faptu l că voi pica la toate materiile şi eram de flecare, d a tă
u im ită cân d luam note mari. “
Jennifer a crescut intr-n casă cu aşteptări clare: trebuia să J ie politi
coasă, o elevă de nota 10, trebiua s ă ajute la treburile casei, să a ib ă grijă
de fr a ţii ei m ai mici atu nci când p ă rin ţii nu eran acasă şi nu trebuia s ă
se plângă. Jennifer îşi adora p ărin ţii, era m u lţu m ită de încrederea pe care
aceştia i-o arătau şi încerca să facă fa ţă standardelor care îi er au impuse.
Când, inetñtabil, s-a sim ţit neputincioasă, nu i-a trecut prin cap că aştep
tările erau fsrea mari Jrent.ru orice copil. Se simţea îngrozitor de slabă şi îi
era ruşine să-şi dezamăgească frătinţii. Nu-i de mirare atu nci că Jennifer
a considerat critici/e lu i Carol ca fiin d îndreţităţite.
32 D e p e n d e n ţa de nefericire
Judy
Judy, secretará adm inistrativă, pe la 3 0 şi ceva de ani, locuia şi era logo
d ită cu Tom, un bărbat care paria, de obicei, taţi. banii pe care îi câştiga.
J u d y a sim ţit că este de datoria ei să-l ajute pe Tom să-şi revin ă din p a tim a
pariurilor. Ea a încercai să-l, convingă să păstreze ea o parte din şalariul
liti, dar Tom a fost indignat. C ând îşi cheltuia top ban ii şi ti cerea ei,
deseori ceda şi îi dădea toate economiile sale. Judy trebuia s ă lucreze multe
ore peste program pentru a p u tea acoperi şi partea lui Tom de chirie, să
economisească pentru n u n ta lor şi pentru un avan s la casa pe care doreau
s-o cumpere.
Judy credea cu tărie că, dacă îl iubeşte pe Tom, trebuie s ă îl accepte
aşa cum este; dar înţelegea, în acelaşi timp, că, m drităndu-se cu e,l, avea
să se dedice unei vieţi în care ea era Cea care câştiga pâin ea. M a i m ult
chiar; era îngrijorată de fa p tu l că, de în d a tă re aveau să se căsătorească,
ea a r deveni responsabilă în f a la legii pentru toate datoriile Ini Tom la
jocurile de noroc. Era posibil ca aceste datorii s ă i distrugă credibilitatea şi
s-o ruineze din pu n ct de vedete financiar.
Prietenii ei em u la curent, cu problema lui Tom şi au forţat-o s ă caute
a ju tor specializat înainte de a se căsători cu el. C ân d a vvr.it la noi, Judy
ne-a m ărturisit imediat că a crescut alătu ri de un ta tă alcoolic. ¿4 spus:
,.Se pare că mi-am petrecut to a tă copilăria mergând p e vârfu ri atunci,
când ta tă l meu bea. Singura modalitate de a prim i un zâmbet sau o
mângâiere pe creştet tie la el era de. a-i aduce un san dvici şi ziaru l sau să
strân g sticlele şi farfuriile goale. " M am a lui Judy îi găsea acestuia scuze,
spunăndu-le copiilor s ă îl lase în pace, că el trebuia să se relaxeze, d u p ă o
zi lu n gă de muncă.
L a prim a şedinţă, Judy a fost defensivă în ceea ce priveşte relaţia ei
cu Tom. Se lega de fa p tu l că se distrau îm preună şi că el se p u rta frumos
cu ea. D u p ă aceea, Judy ne-a întrebat: „ /> ce nu aveţi o părere n egativă
C o n fu z i a d i n t r e f e r i c i r e şi n e fe r ic ire
despre el, la fel ea toţi fm etenii mei?" l-am răspuns că depinde doar de ea
cum v a continua relaţia eu Tom şi eă noi eram acolo doar pentru a o
aju ta s ă descopere ce-şi doreşte cu adevărat. Ju dy a recunoscut ca era con
fuză. A spus: „Aia sim t egoistă şi neloială ile fiecare d a tă când m ă gâ n
desc să-l părăsesc, pe Tom. ¡mi fac. griji ce s-ar alege de el. Dar, de aseme
nea, nu suport g â n d u l de a-l susţine ş i de a-m i asum a datoriile lui. “Judy
şi-a reprimat sentimentele negative, com dngându-se sin gu ră că Tom se va
schimba, d a r trecuseră doi a n i şi el era tot m ai îngropat în datorii, iar ea
încefntse să-şi p ia rd ă speranţa.
Pe m ăsu ră ce am aju ns să o cunoaştem pe. Judy, am realizat că îi era
dificil să-şi îm părtăşească sentimentele. Ne-a povestit despre un incident,
care a supărat-o, d a r nu şi-a exprimat sentimentele şi a schimbat repede
subiectul. C ând am atins arest subiect, a spus că nu voia să ne îm povă
reze. A menţionat că şi aşa ascultăm toată, ziu a problemele altor persoane,
aşa că a ezitat s ă ne deranjeze eu ale ei.
A m ajutat-o pe Judy s ă înţeleagă că, f ă r ă să-şi d m seama, încerca s ă
se sim tă mai bine renunţând la nevoile ei Jtentru a ne menaja j>e noi, la
fel cum făcu se cu ta lă l ei. A m clarificat im ediat că eram pregătiţi şi dori
tori să-i acordăm asistenţa de care avea nevoie. La început, lui. Judy i-a
venit greu să creadă că poale căpăta ajutor pen tru ea însăşi, f ă r ă s ă Jie
nevoită să ne protejeze. Uşor-usm; şi-a p u tu t îm părtăşi gândurile şi senti
mentele f ă r ă s ă se îngiijoreze în legătură cu efectul pe care l-ar aven asupra
noastră. Cum a experimentat plăcerea de a veni în întâm pinarea ¡no
im ilo r probleme, a început, s ă se sim tă d in ce în ce m ai nesnhsfăcnlă de
relaţia ei. cu Tom. In fin a l, a aju ns la concluzia că nu voia să-şi petreacă
via ţa a v â n d grijă de el, f ă r ă să primească mare Inerii în schimb. S-a decis
eă dorea s ă coopereze în continuare cu noi, pentru a putea dobândi abili
tatea de a avea o relaţie în care am bii parteneri contează..
a tu n ci câ n d acestea n u se sc h im b ă . D e a se m e n e a , p en tru că îh c o
p ilărie ei c o n fu n d ă d u rerea cau zată d e sacrificarea p ro p riilo r lor
n ev o i cu fericirea d ra g o stei ad evărate, salvatorii tind să se sim tă
b in e în p ie le a lo r a tu n ci câ n d răm ân în tr-o astfel d e relaţie.
D acă eşti o p erso a n ă care tin d e să se im p lic e într-o astfel d e
rela ţie, citeşte C ap itolu l 6, Construirea relaţiilor pe apropiere, nu pe
conflict, u n d e te vom ajuta să id e n tific i a cest g e n d e leg ă tu ri şi îţi
vom o feri strategii şi sfaLuri p en tru a le îm b u n ă tă ţi sau te vom
învăţa cum şi cân d să ren u n ţi la ele.
Sarah
Sarah a venii la noi pentru că ii. era. greu să se descurce cu an gajaţii micii
ei afaceri cai cărţi poştale. A realizat, că problemele cu personalul îi submi
n au efortul pe care, îl făcea pen tru n-şi transforma afacerea într-un suc
ces. A tu n ci când un an gajat făcea o greşeală, se înfuria şi era foarte dis-
40 D e p e i i d e n ţ a dc n e f e r i c i r e
*■
D acă părinţii tăi au în c e r c a i să te facă să a d o p ţi a n u m ite c o m p o r
ta m e n te tip ice adulţilor, aşa cu m i-au statu ii m ulţi ex p er ţi, şi d u p ă
a c e e a au răspu ns in evitab ilei taie d e fic ie n ţe prin d eza p ro b a re şi
p e d e p se , tu nu aveai de unde s ă ş/ii că erai de f a p t pedepsit pentru că
erai copil şi aveai mintea u n u i copil. D a că erai forţat să-ţi îm p ărţi
jucăriile cu alţi c o p ii, în a in te d e a fi p r e g ă tii să faci lu cru l acesta,
te ig n o ra u sau, m ai rău chiar, cân d p lâ n g ea i p en tr u că n u p u teai
avea jucăria p e care ţi-o d o rea i, p ier d e a i a n u m ite p rivilegii. Iar
câ n d forţai p u ţin adevărul p en tr u a fi m ai cr ed ib il, erau ruşinaţi;
sau te trim iteau în ca m era ta a tu n ci cân d re a cţio n a i cu m â n ie
p en tru că p ier d e a i u n joc; şi erai p e d e p s ii p en tru că n u îţi term i
nai treb u rile c a sn ic e la tim p. S im u lta n , lă u n m o m e n t dat, ai fo st
d e acord că su părarea şi se n tim e n te le tale d e m â n ie erau in a c
c e p ta b ile , că nu te "ridicaseşi la a ştep tările p ă rin ţilo r şi că ai m eri
tat p e d e p s e le p rim ite. T reptat, ai în văţat ca te p oţi sim ţi m ai b in e
auL ocriticându-te p en tru eşec u r i şi p ed ep sin d u -i sau d eza p ro b â ii-
du-i p e ce i care n u se com p o rta ti aşa cu m d o rea i tu.
C onfuzia d in tre fe r ic ir e ţi nefericire 41
Tracy
Trac,y a apelat la noi pen tru că, f ă r ă s ă vrea, devenea din ce în ce m ai iri
ta tă de elevii clasei a patra, la care preda. L a începutul anului, ea şi-a
stabilit o seri.e de aşteptări, şi em din ce în ce mai frustrată pentru că cei
mici nu pu teau urma aceste reguli, care includeau; să nu vorbească între
ei decât în pau ze sau când aveau de fă cu t o lucrare în echipă, să nu
ră sp u n dă p â n ă când nu ridicau m âna sau fă ră să fie strigaţi şi s ă nu îşi
scrie biletele. Copiii rare încălcări o regulă erau d a ţi afară din clasă.
Dacă, totuşi, continuau să încalce regulile li se dădeau teme. suplimentare,
erau trim işi la director sau em u obligaţi s ă răm ân ă peste me la şcoală.
Când n i c im a dintre aceste măsuri, nu părea s ă dea rezultate, Tracy îşi
înăsprea. pedepsele. D a că un sin gu r copil încălca o regulă, atu nci toată
clasa era obligată să stea cu mâinile pe bănci, tim p de 10 minute, într-o
tăcere totală. Curând, o mare parte din tim pul orelor era alocat, pedepselor
şi, cu toate acestea, încălcările continuau. C ân d T ra g a observat că înce
puse să-şi. p ia rd ă cum pătul şi că ţipa, şi-a dat seama că scăpase situaţia
din m ân ă şi, ne-a consultat.
Iniţial, Tracy şi-a concentrat m ânia asupra elevilor clin clasa ei. A
insistat: „Fiecare dintre elevii mei este capabil să respecte regtlile. Le
încalcă doar ca să m ă e n erva s pe mine. “ C ân d i-am sugerat că probabil
se cerea un pic cam m ult unor copii de clasa a patra, Tracy ne-a contrazis
vehement. Ne-a povestit multe întâm plări din copilăria ei în care aştep
tările m m mult m ai m ari decât cele pe care le avea ea de la clasa, ei. Spre
exemplu, când cm la g u p a preşcolară, pă rin ţii ei au insistat ca niciodată
să nu întrerupă un adult, să-şi curele camera şi să-şi f a c ă p a tu l în fiecare
zi, s ă m ănânce tot din farfurie. A tunci când. încălca u n a dintre aceste
reguli., era ignorată sau i se dădea o a ltă pedeapsă. Pe m ăsură ce a cres
cut, s-a înăsprit educaţia p rin pedeapsă; îi era suprim ată şi alocaţia pen
tru o perioadă de timp. Ne-a spus: „ Consider că metodele disciplinare, ale
părin ţilor mei m-au în vă ţa t să m ă comport, aşa cum trebuie. N u înţeleg de
re aceeaşi abordare n u d ă madri şi în cazul clasei mele. “
40 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
f.
D ucă p ărin ţii tăi au în c e r c a t să te facă să a d o p ţi a n u m ite c o m p o r
ta m e n te tip ice ad u lţilor, aşa cu m i-au sfătuit m u lţi e x p er ţi, şi d u p ă
a c e e a au răspu ns in ev itab ilei taie d e fic ie n ţe prin d eza p ro b a re şi
p e d e p se , tu nu aveai de unde să ştii că erai de fa p t pedejisit pentru că
erai copil şi aveai mintea u n u i copil. D acă erai forţat să-ti îm p ă rţi
jucăriile cu alţi c o p ii, în a in te d e a fi p reg ă tit să faci lu cru l acesta,
te ig n o ra u sau, m ai rău chiar, c â n d p lâ n g e a i p en tru că n u p u teai
avea ju c ă ria p e care ţi-o d o rea i, p ierd ea i a n u m ite p riv ileg ii. Iar
câ n d forţai p u ţin ad evăru l p en tru a Ii m ai c r ed ib il, er a u ruşinaţi;
sau te trim iteau în c a m e la ta a tu n ci cân d re a cţio n a i cu m â n ie
p en tru că p ier d e a i un jo c ; şi erai p e d e p sit p en tr u că nu îţi term i
nai trebu rile ca sn ic e la tim p . S im u ltan , là u n m o m e n t dat, ai fost
d e a cord că su părarea şi se n tim e n te le tale d e m â n ie erau in a c
c e p ta b ile, că nu te'rid icaseşi la aştep tările p ărin ţilo r şi că ai m eri
tat p e d e p s e le p rim ite. T reptat, ai în văţat că te p o ţi sim ţi m ai b in e
a u to criticâ n d u -te p en tru eşecu ri şi p ed ep sin d u -i sau d eza p ro b ă m
du-i p e c e i c a te nu se co m p o rta u aşa cu m d o r e a i tu.
C o n f u z i a d i n t r e f e r i c i r e şi n e f e r i c i r e 41
Tracy
Tracy a apelat la noi pen tru că, fă ră să vrea, devenea din ce în ce mai iri
ta tă de elevii clasei a patra, la care preda. La începutul anului, ea şi-a
stab ilit o serie de aşteptări şi era din ce în ce m ai fru stra tă pentru că cei,
mici nu pu teau urma aceste reguli, care includeau: să nu vorbească între
ei decât în pauze sau când aveau de făcu t o lucrare în echipă, s ă nu
ră sp u n dă p â n ă când m t ridicau m âna sau fă ră să fie strigaţi şi s ă nu îşi
scrie bileţele. Copiii, care în calcan o regulă erau daţi afară din clasă.
Dacă, totuşi, continuau s ă încalce regulile li se dădeau teme suplimentare,
erau trim işi la director sau erau obligaţi s ă răm ân ă peste ore la şcoală.
Când închina dintre aceste măsuri, nu părea s ă dea rezultate, Tracy îşi
înăsprea pedepsele. D acă un sin gu r copil încălca, o regula, alunei toată
clasa era obligată să stea cu m âinile pe bănci timp de 10 minute, într-o
tăcere totală. Curând, o mare parte din tim pul orelor era alocat pedepselor
şi, cu tonte acestea, încălcările continuau. C ân d Tracy a observat că înce
puse să-şi p ia rd ă cum pătul şi că ţipa, şi-a dat seama că scăpase situaţia
din m ân ă şi ne-a consultat.
Iniţial, Tracy şi-a concentrat m ânia asupra elevilor din clasa ei. A
insistat: „Fiecare, dintre elevii mei este capabil să respecte regulile. Le.
încalcă doar ca să m ă enerveze pe mine. “ C ând i-am sugerat eăprobabil
se cerea un pic. cam m ult unor copii de clasa a patra, Tracy ne-a contrazis
vehement. Ne-a povestit multe întâm plări din copilăria ei în care aştep
tările erau mult m ai mari decât cele pe care le aven ea de la clasa, ei. Spre
exemplu, când era la gru pa preşcolară, părin ţii ei au insistat ca niciodată
să nu întrerupă un adult, să-şi cureţe camera şi să-şi facă p a tu l în fiecare
zi, să mănânce tot din farfurie. A tu n ci când încălca u n a dintre aceste
reguli, era ignorala sau i se dădea o a ltă pedeapsă. Pe m ăsură ce a cres
cut, s-a înăsprit educaţia p rin pedeapsa; îi era su prim ată şi alocaţia pen
titi o perioadă de timp. Ne-a spus: „Consider că metodele disciplinare ale
părinţilor mei. m-uu învăţat, să m ă comport aşa cum trebuie. N u înţeleg de
re aceeaşi abordare nu d ă roade şi în cazul, clasei mele. “
42 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Joe
L u ijo e i-a fost refuzată o promovare pentru care muncise m ult. S-a sim ţit
copleşit de ruşine şi. nu se putea adu n a pentru a-i povesti soţiei sede
această dezamăgire, deoarece simţea că ea nu va fi foarte înţelegătoare.
Câtm n zile, a a v id o durere de stom ac foarte puternică. D u p ă dou ă să p
tăm âni, în care nici durerea şi nici sentim entul lu i de tristeţe nu dispă
ruseră, a cerul ajutor. C ând l-am vă zu t prim a d ală pe Joe, era a tâ t de
ru şin a t din cauza fa p tu lu i că nu fusese prom ovat, încât n u spunea alt
erna în afa ră de fa p tu l că avusese nişte ..dezamăgiri la se iviciu “.
C ân d a devenit destul de încrezător în sin e încât să ne povestească ce
s-n întâm plat, l-am a ju ta i s ă realizeze că ruşinea p e care o sim ţea nu era
cel m ai im portant lucru, ci doar metoda lu i specială de a încerca sa se
44 Dependenţa de nefericire
D e p e n d en ta d e nefericire
nu este un m otiv d e ruşine sau d e cuipabilizare
Ron
lìild l lu i Ron era u n avocat rare conducea o firm ă de avocatu ră foarte
jirofilabilă ,vi de succes. D in m om entul in care Hon s-a născut, ta tă l său
50 Dependenta de nefericire
D in cauza d e p e n d e n ţ e i d e n e fe r ic ir e , e g re u să găseşti şi să te
b u cu ri d e relaţii d e p r ie te n ie ap ro p ia te sau d e d ra g o ste. Toată
lu m e a p resu p u n e în că d in c o p ilă r ie cam ce a n u m e în se a m n ă o
rela ţie b u n ă. A ceste p resu p u n eri p o l c o n d u c e o a m e n ii .spre:
D intre to a te sfatu rile n e fo lo sito a r e p e care p ărin ţii tăi le-au prim it,
u n u l are c o n s e c in ţe d ă u n ă to a r e asupra abilităţii la ie d e a fo rm a
u daţii a p ro p ia te şi im p o r ta n te , şi a n u m e faptul că in d u c e r e a u n o r
«■ lilim en te d e a p ro p ier e te p o a te face d e p e n d e n t. în cu ltu ra noas-
d â , dependenţa şi independenţa au fost p u se în m o d e r o n a t în rela ţie
« u d ista n ţa faţă d e părinţi. A tu n ci câ n d c o p iii p lea c ă d e lân gă
părinţi să se j o a c e , su n t co n sid er a ţi, în m o d e r o n a t, in d e p e n d e n ţi.
54 D e p e n d e n ta de nefericire
Stan
Stan a cân tat apitoi pentru că şi-a dat seama că relaţiile sale urm au un
tipar care îl făcea nefericit şi frustrat. Se îndrăgosteşte de o femeie. Ii tri
mite flori-, o duce la restaurante drăguţe şi o su n ă de dou d-trei ori pe zi.
D ar în m om entul în care fem eia respectivă începe să-i îm părtăşească sen
timentele, Stati îşi pierde interesul falei de. ea. D acă o femeie îi spune clar
că este îndrăgostită nebuneşte de el şi că ar vrea să-şi petreacă cât mai
m ult tim p cu el. Stan se simte sufocat. Acest sentiment e neplăcut şi începe
să nu-i m ai pla că fem eia respectivă, catalogând-o ca f iin d „dependentă"
de el sau fdcându-l să se sim tă inconfortabil. Prin urmare, nu o mai su nă
şi ca u tă pe altcineva.
Când. am începu! să. lucrăm cu Stan, acesta s-a plân s că îi este dificil
s ă găsească o femeie „independentă*. El ne-a spus: „Indiferent cât de inde
pendente p a r a fi la început, p e m ăsură ce tim pul trece, toate devin lipi
cioase ş i solicitante. “ Ideen distorsionată a lui Stan despre independenţă, o
calitate pe rare o aprecia foarte mult, consta in aceea că rtu este de conceput
să-ţi doreşti să te complici cu cineva, Se simţea mult mat bine alegând falsa
plăcere a izolării, în ciuda plăcerii adevărate a apropierii şi reciprocităţii.
56 Dep en de nţa de nefericire
U n e o r i, o a m e n ii a căror d e p e n d e n ţă d c n e fe r ic ir e ie în g r e u n e a z ă
sim a d a d e a crea şi su sţin e relaţii a p ro p ia te u rm ăresc, d o resc şi
A p a r ifia nevoii de relaţii conflictuale 57
Nancy
Nancy, o contabilă dc douăzeci ţi ceva de a n i, a fă c u t toate eforturile posi
bile pentru a-şi (rosi bărbatul visurilor ei. N u-şi dorea nimic mai m ult
decât s a s e căsătorească şi să-şi întemeieze a fam ilie. Le-a spus tuturor prie
tenilor ei că este disponibilă şi s-a înscris la cluburi de ciclism şi alpinism ,
în care erau m ai m ulţi bărbaţi decât femei. în tâln ea u n bărbat care părea
simpatic; ieşeau de câteva ori; ea se simţea bine în com pania lui şi dorea
să se implice mai. mult. D a r chiar atunci când relaţia începea să d evin ă
mai intensă, bărbatul n-o m ai suna. N ancy nu băga de seam ă acest sem
n al şi continua să-l sune ea, sugerăndu-i să petreacă m ai m ult timp
împreună. C ân d nu-i m ai răspundea la telefon sau câ n d îi spunea de
câteva ori că este ocupat, îşi. dădea seama că nu mai era interesat de ea.
Pe m ăsură ce astfel de relaţii deveneau tot mai numeroase, Nancy începea
s ă se sim tă din ce în ce m ai descurajată şi m ai cinică. A ezitai, s ă înceapă
noi relaţii şi s-a retras din majoritatea activităţilor ei sociale. Intr-un
fin a l, la sugestia u n u i prieten, ne-a consultat.
A tu n ci când iarn sugerai că, fă ră să-şi. dea seama, N ancy alegea băr
baţi cărora le era team ă de angajamente, a avu t dubii eă aşa ceva era
posibil. ,4 spus: „N im eni nu are cum să-şi. dea seama de aşa ceva de la
prim a întâlnire." A insistat, că s-a în tâln it cu un bărbat rare îşi dorea o
relaţie, serioasă şi a. spus că „majoritatea bărbaţilor su nt aşa". In acelaşi
timp, a recunoscut că între, bărbaţii care o atrăgeau nu era o mare dife
re n ţă — toţi dispăreau atunci când relaţia devenea mai intensă.
C ân d N ancy a începui să. reflecteze asupra vieţii ei, a realizat cât de
afectată.era de f a p tu l că la tă l ei fusese dependent di: m uncă şi era foarte
rar acasă. A tunci când îl ruga să v in ă la o piesă organizată la şcoală sau
să o d u că la un film, el. îi răspundea că era ocupai — „cineva trebuie să
D e p e n d e n ţa de nefericire
adu că banii în casă“. A lai m ult de atât, nu şi-a putut, aduce am inte de
un moment în care tatăl său o îmbrăţişase, sau o sărutase spontan. De
fa p t, el părea că n u se simte foarte confortabil atunci când fetiţa îşi arăta
afecţiunea f a ţă de el.
Nancy a început să înţeleagă cu, la fel ca oricare dintre noi, era foarte
m arcată de atitudinea părinţilor ei în ceea. ce priveşte afecţiunea. C ând
căuta, în mod. conştient, o relaţie bazată pe intim itate, în acelaşi tim p
accepta ca fiin d ju stifica tă răceala tatălu i ei şi îşi considera propriile ei
dorinţe pentru, atenţia lui ca f i n d nepotrivite şi copilăreşti. Fără să-şi dea
seama, rezolva acest conflict alegând bărbaţi care i se păreau a avea o a ti
tudine fa m ilia ră — adică distanţa lor em oţională îi am intea de ta tă l ei.
A tu n ci nu era deloc surprinzător că aceştia dădeau înapoi la prim ul semn
de implicare adevărată.
D ificultăţile pe. care. N ancy le în tâm pin a au început s ă ia să la iveală
în tim pul tratam entului stabilit de noi. Pe de o parte, era m u lţu m ită de
fa p tu l că relaţia terapeutică era stabilă şi o aju ta. Pe de a ltă parte, depen
denţa ei de nefericire a făcut-o s ă se sim tă inconfort abil fa ţă tie implicarea
ei p o zitivă în relaţia cu noi. I.a fe l ca Stan, ne-a acuzat că o făceam
„dependentă". Aceste sentimente negative au surprins-o şi au alertat-o în
legălură cu posibilitatea ca ea s ă f i evitai, de fapt, bărbaţii care erau pre
gă tiţi şi disponibili pentru relaţii profunde.
Pe m ăsură ce tim pul trecea, N ancy a făcu t un efort pentru a nu-şi
lu a în seam ă instinctele care îi spuneau cu cine anum e s ă se întâlnească,
ştiin d că. su nt greşite, şi s ă înceapă s ă cunoască bărbaţi rare o in vita u la
o întâlnire şi la care nu se gândise înainte. Spre surprinderea ei, m ulţi
s-au dovedit a fi distractivi şi. in tensan li şi, a d m ai important, n u toţi au
fu g it la prim u l semn de implicare în relaţia respectivă.
Nancy a făcut nnpmtanta. descoperire că atu nci când se întâlnea cu
un bărbat care rămânea interesat de ea, ea însăşi începea să-şi p ia rd ă
interesul pentru el. Am încurajat-o .să nu ia atitudin e fa ţă de aceste sen
timente p â n ă nu d a iîf c a m dacă nu cum va lipsa ei de. interes dintr-o rela
ţie n u reflecta de f a p t teama de apropien sa u percepţia că persoana cea
A p a r iţia nevoii de rela ţii conflictuate 59
la ltă nu era p o trivită pentru ea. C ând N ancy şi-a dat seama că n u era
nim ic „greşit" la bărbatul cu care se întâlnea, a adm is că era vorba de
acelaşi conflict de apropiere care o deranjase a tâ t de m ult la hărţuiţii cu
care se întâlnise înainte..
Acesta a fost u n moment decisiv în munca n oastră cu Nancy. Ime
d ia t d u p ă aceea, a început să se bucure şi să aprecieze relaţia aprnţnatd pe
care o avea cu partenerul ei actual.
Jim
Jim a venit s ă ne consulte pentru că solia lu i intentase divorţul. C ând
vorbeam cu el, era clar ră-şi iubeşte solia şi că dorea să ră m â n ă căsătorit
cu ea. Dar, chiar din ziu a în care s-au căsătorit a sim ţit că a r f i fost mai
fericiţi dacă răm âneau sim pli colegi de cameră. Cu toate că înainte de
casato ne au a vu t o v ia ţă sexuală destul de satisfăcătoare, acum, când
soţia lui dorea afecţiune, fim se sim ţea daustrofob şi n u era de acord cu
ea. Frustrată şi obligată să suporte o căsnicie lipsită de dragoste, soţia i-a
cerut să plece, f im dorea să-şi salveze căsnicia, d a r era şi su părat pe soţia
lu i pentru că avea nevoie de afecţiune.
Pe m ăsură ce fim devenea m ai încrezător cunfesăndu-se nouă, a
început să ne povestească despre confuzia lui în legătură cu nevoia de
afecţiune a soţiei sale. Credea că ii demonstrase cât de m ult o iubea căsăto-
rindu-se cu ea şi nu i se părea corect s ă i se ceară în con tinuare iubire, el
m anifestând mereu afecţiune din pu n ct de vedere fizic.
60 D e p e n d e n t a de n e f e r i c i r e
Simone
Simone era cea m ai m ică dintre trei surori şi u n copil Joarte frumos.
M am a ei, care n u s-a sim ţii n iciodată prea atractivă, era în câ n ta tă că a
născut o f a t ă a tâ t de frum oasă. Fără să-şi dorească s ă f a c ă vreo discrimi
nare, îi cum păra h a Simone cele m ai scumpe haine şi îşi petrecea mare
parte din tim p periindu-i. şi aran jându -i păru i, Simone era în câ n ta tă s ă
Jie preferata mamei. N u a ştiu t n iciodată că sentiment ui de a se simţi, spe
cială a reprezentat, de fa p t, nefericirea, căci era adm irată doar pentru
felu l în care arăta şi nu pentru ceea ce era ea.
Ca adult. Simone a continuat săfir. dependentă de această nefericire.
Cheltuia exagerat de mult pe haine.şi fardu ri, solicitând în mod continuu
complimente pentru m odul în care arăta. Ii era foarte dificil să-şi facă
prieteni. îşi alegea prieteni a căror frum useţe nu pu tea concura cu a ri şi,
d u p ă aceea, nu se putea abţine să nu solicite în mod. constant, compli
mente..
Procesul de îmbătrânire a delm ninal-o pe Simone să apeleze la noi.
Indiferent dc câte operaţii estetice făcuse sau câţi hani cheltuia pe haine,
nu m ai prim ea complimentele şi atenţia de care se bucurase în tinereţe.
Dependenţa ei de această fa lsă fericire nu o mai. satisfăcea şi devenise
chiar deprimată.
A m lucrat cu Simone o lu ngă perioadă de timp, p â n ă cân d ea a
p u tu t depăşi această stare, aceea dc a solicita s ă fie mereu adm irată. L u n i
întregi s-a aranjat pentru întâlnirile cu noi şi era convinsă că n o u ă nu
ne p a să de ea, din moment ce nu îi spuneam cât de bine arată. Pe m ăsură
ce am continuat să o aju tăm în perioada în care a. fost su p ă ra tă p e noi,
şi-a dat. seama că existau şi. alte m odalităţi de a ţine la. cineva. Treptat, a
început s ă se concentreze m ai pu ţin pe înfăţişarea ei şi a cău tat şi alte
surse de plăcere, mai importante. .4 descoperit, că îi plăcea foarte mult. să
lucreze cu lutul. In tim p ce urma un curs de olărit, s-a împrietenit cu
A p a r iţia n evo ii de relaţii conflictuale 63
Mike
Alike, agent de vâ n ză ri ta a companie tipografică, a apelat ia noi pentru
că fusese, pe p u n c tu l de a-.şi pierde slujba de trei ori în doi ani. Îşi dădea
seama că era prea egocentrist. Se sim ţea foarte bine cân d prim ea compli
mente, cane îl făceau s ă se sim tă deasupra tuturor şi le. vâ n a cu fiecare
ocazie. D in acest motiv, îi irita, pe toţi clienţii cu. care lucra la designai bro
şurilor şi cataloagelor. în acelaşi limp, M ike tiu. putea tolera nici cea mai
m ică critică constructivă. D acă şeful sau un client îi spunea că se pu tea
A p a r i ţ i a n e v o i i d e r e l a ţ i i conflictuelle. 67
Ellen
Ellen era absolventă de facultate, avea cam douăzeci dc ani, şi n e a soliti-
lai aju toru l deoarece relaţiile ei apropiate em u furtunoase. N u întâm pina
probleme în legarea prieteniilor, dar imediat du p ă ivirea u niti conflict aces
tea se rupeau. Ellen a început să p u n ă la îndoială loialitatea şi angaja
m entul prietenilor fa ţă de ea. D acă un prieten îşi făcea plan uri cu un alt
amic sau începea să aibă întâlniri, Ellen ajungea la concluzia că prietenul
ei nu o plăcea şi că nu mai voia s ă fie cu ea. Ellen reacţiona devenind rece
şi distantă. Prietenul, normal, răspundea neprieteniei lui Ellen cu mânie
sau închidere în sine, em firm ându -i astfel lemetile cele mai groaznice.
Ellen îşi aducea am inte că relaţiile cu bărbaţii au fost mereu satisfă
cătoare, dar că nu a avu i o relaţie b u n ă cu n id o femeie. A menţionat că
a a v u t o relaţie tu m u ltu oasă şi cu mama ei. A fost „fa la tatei", iar muma.
ei a resimţit în mod neplăcut această apropiere dintre Ellen şi talu l său.
M am a ei se sim ţea ră n ită cân d Ellen avea încredere în ta tă l său şi nu în
ea. A accefilal suspinele mamei ei ea pe un preţ pe care trebuia să-l. p lă
tească pentru tirnfml petrecut în com pania tatălui, său.
Pe m ăsu ră ce se implica m ai mult în tratament, s-a trezit că îi res
pingea pe ceilalţi pacienţi, care venea ii fa cabinetul nostru. De asemenea,
ne a acuzat că ţineam m ai mult la ceilalţi decât la ea. Era convinsă că
¡furam favoritism e şi că ea nu se num ăra printre ele.
Cât am p u tu t noi de bine, i-am spus că adoptase modalitatea mamei
sate de. a p liv i relaţii/e ca p e nişte competiţii pentru o cantitate lim ita tă de
atenţie p ozitivă. L a începui, a fost scandalizată că i-am spus că poseda
unele trăsături pe care le detesta la mama ei, dar am ajutat-o să realizeze
că, în copilărie, singura m odalitate de a fi aproape de m am a ei era s ă
d evin ă ca ea, din an um ite puncte de vedere.
In timp, Ellen a realizat că noi ţineam, la ea, în d u d a mâniei p e care
o resimţea pentru că ne întâlneam şi cu alţi clienţi. Treptat, am început să
70 D ep en d e n ţa de nefericire
D acă faza rom an tică se d esfăşoară aşa cum treb u ie, co p iii
re c u n o sc că d ezam ăgirea p e care o resim t atun ci cân d nu reuşesc
să în lo cu ia scă p ărin tele d e acelaşi sex în o c h ii celu ila lt p ărin te nu
are d r e p t cauză faptul că nu a făcut d estul sau că părinţii nu-i
iu b esc su ficien t, ci se datorează a fec ţiu n ii p e care părinţii o sim t
u n u l p en tru celălalt. C opiii d evin , d in ce în ce m ai m ult, co n ştien ţi
d e p u ter ile lor atu n ci cân d realizează că, d eşi le p o t atrage atenţia
părinţilor, n u p o t şi d icta m o d a lita tea în care aceştia îşi trăiesc viaţa
p erso n ală. A ceastă în ţe le g e r e le p erm ite co p iilo r să aibă p ercep ţia
cru cială că vor fi m ai fericiţi în cadrul u nei relaţii ca ld e p ă r in tc -i o-
pi! d ecât să în c e r c e în c o n tin u a re să in tervină în relaţia rom an tică
a părinţilor. Ca adulţi, aceşti co p ii nu vor cău ta parteneri care nu
su n t d isp o n ib ili d in p u n c t d e v ed er e em o ţio n a l sau nu se vor
im p lica în p rieten ii c o n fu z e sau în triu n gh iu ri con ju gale.
C op iii ai căror părinţi au divorţat sau nu se plac p ol ii infiu-
en ţa ţi d e a ce ste c o m p o r ta m e n te atu n ci cân d re la ţio n e a /â , arest
lu cru cau zân d u -le p r o b le m e la m atu ritate. Spre e x e m p lu , dară
p ă rin te le d e acelaşi se x e ste ab sen t sau nu e ste plăcut d e cel d e
se x o p u s, iar acesta d in urm ă rea cţio n ea z ă acord ân d u -i o a ten ţie
ex a g e ra tă c o p ilu lu i, acesta d in urm ă se va sim ţi b iru itor în ¡aţa
p ă rin te lu i d e acelaşi sex. A ceşti co p ii cresc cu im presia că p lă ce
rea u n e i relaţii este g e n er a tă d e luptă şi d e câştigarea p rem iu lu i.
R oger
Roger m i u n arhitect de succes, în vârstă de 4 0 de au/, rare avea o via tă
personală foarte tum ultuoasă. I ţi satisfăcea nevoia de. dragoste um blând
d u p ă femei care e m u implicate în relaţii cu alţi bărbaţi. D ară o femeie îşi
părăsea, partenerul pentru el, Rog/rr îşi pierdea treptat interesul pentru e.a,
ia r ciclul reîncepea. De d o u ă sau de trei ori, Roger n n s-a p u tu t stă p â n i să
curteze femei care erau iubitele prietenilor lui. In acel moment, el considera
că femeia respectivă, m elila pierderea prieteniei, deoarece el era îndrăgostit
72 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
ce l m ai m u li d c p e r so a n e ca r e n u su n t d isp o n ib ile d in p u n c t d e
v ed er e em o ţio n a l? Ţi sc p a re că p referi p rie te n i sau p a rten eri
care tin d să te d o m in e şi să te critice? Ţi se p a re că îţi a leg i p rie
ten ii şi p arten erii p e care să-i d o m in i sau să-i su b a p reciezi? Iţi
p ierzi in te re su l sau ca u ţi să te cerţi cu p rie te n u l sau p a rten eru l
care d e v in e foarte in te r e sa t d e tine? Ai n ev o ie tie ce lă la lt p en tr u
a te sim ţi o p erso a n ă îm p lin ită?
D acă răsp u n su l la o rica re d in tre a ceste în treb ă ri e ste afirm a
tiv, a tu n ci treb u ie să îţi re c o n sid e r i m o d e lu l tic co la ţio n a re. în
P artea a Il-a, îţi vom arăta c u m să atragi relaţii satisfăcătoare şi
d u ra b ile care n u îm p ă rtă şesc ip o te z e le n eg a tiv e d esp r e rela lio -
n a re p e care le-ai în văţat în co p ilă r ie .
că asia şi-au d o rit p ărin ţii tăi. P rob ab il că ai sim ţit n ev o ia să d ez
volţi v e c h e a n e c e sita te d e a recrea n e fe r ic ir e a d eg h iza tă , sim ţin -
d u-te d in n o u n ev re d n ic . In acelaşi tim p , ţi-ai în frâ n a t d o rin ţa
nativă p e n tr u g e n u l d c fericire ca r e e s te g e n e r a tă m ai d eg ra b ă d e
către e x p e r ie n ţe le p o zitiv e d e c â t d e c e le n eg a tiv e. P en tru a satis
fa ce acea d o rin ţă , ai a p ela t Ia su rse e x te r n e , d e p ild ă să o b ţii c e e a
ce îţi d o reşti sau a p ro b a rea celo rla lţi. Până acu m , ec h ilib ru l tău
in te rio r p o a te în că se m ai bazează p e factori e x te r n i, care te fac
atât d e vu ln erab il.
A fa te fa ţă deza măgirii
Carl
De fiecare d a cá când eşua o licitaţie, Cari se sim ţea lipsit de valoare ş i era
foarte deprimat. Chiar dacă era conştient de f a p tu l că n u toate licitaţiile
erau o reuşită, sentimentele lui negative erau a tât de, puternice, încât tre
ceau câteva zile p â n ă îşi revenea şi putea da din nou telefoane. Drept con
secinţă, slujba lu i era în pnicol.
D u pă ce am lucrat cu Cari o perioadă de timp, a început să-şi dea
seama că resentimentele atunci când pierdea o licitaţie erau complet exa
gerate. Dl şi-a am intit: J n copilărie m ă simţeam atât de umilit atunci
când gmşeam, încât făceam tot posibilul pentru a evita situaţiile care m ă
pu teau duce spre aşa ceva. h i liceu, nu am dorit niciodată s ă urmez cur
surile de avan saţi pentru care eram potrivit. A m urmat mereu cursurile,
m ai uşoare. “
Cari îşi aduce am inte de. m ulte momente în care era pedepsit pentru
greşeli. Spre exemplu, îşi aminteşte că odată, când avea şase ani, a scăpai
din greşeală un platou pe care îl ştergea. I s-a spus că este neîndem ânatic
şi neatent şi a fost. p its să plătească pentru un platou nou din alocaţia la i
pe cólm a săptăm âni. Deşi detesta f a p tu l că îşi pierduse alocaţia, niciodată
nu a. p u s la în doială m otivul pentru care fusese p u s s ă plătească platoul.
Aceste am intiri l-au aju tat pe Cari să observe, că, atunci când lucru
rile. nu decurgeau bine, se alin a sin gur cu nefericirea pe care o simţea imi-
tându-şi p ă rin ţii am : îl puseseră să plătească. înainte, îşi observa cu greu
răspunsurile autocritice pentru că i se părea că le merită şi, mai mult, că
erau potrivite. Acum, a realizat că părin ţii lui, cu care jtă n ă în prezent a
avut. o relaţie bună, nu au dorit ca el să crească paralizat de greşeli şi a
recunoscut că reacţiile lor negative se bazau pe părerea eronată că scăpă
rile. au fost cauzate de neglijenţa şi de îndărgţriicia lui.
Cari a începui să-şi. dea seama că bubuia să nimicească de d ou ă ori
m ai m ult decât prietenii, şi colegii lui penlrìi a f i la fe l de echilibrat ca ei
atu nci când lucrurile nu mergeau bine. M ai midi, i-a lu at destul de mult
timp să înţeleagă că noi nu eram supăraţi sau dezamăgiţi, atunci când
pierdea o licitaţie. Jn cele din urmă, hotărdreh de a.f i m ai blând cu el însuşi
A u to sa b o ta rea : consolidarea nefericirii
M f
feff era un controlor de trafic aerian care ju c a g o lf pentru „a se relaxa
Totuşi, starea lu i se schimba cu fiecare etapă a jocului. D a că ju ca bine, se
82 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Sandy
Sandy a fo st creatoare la o mare casă de moda.. Avea un ochi form at pen
tru culoare şi un sim ţ deosebit a l modelului creativ şi inovat/v. D a r nu se
putea sim ţi satisfăcută de munca ei decât da că îi plăcea şi u n u i prieten
sau coleg. A răta schiţa şi ailor persoane şi implementa sugestiile, lor deoa
rece punea u n preţ m ai mare pe părerile hrr decât p e ale ei. In consecinţă,
modelele ei n u erau decăt nişte umbre a ceea ce ar f i pu tu! realiza d a că ar
f i fost, capabilă s ă a ib ă încredere în gândirea ei artistică. Sandy ntt primea
oferte im portante şi ne-a consultat deoarece credea că poate trebuia să-şi
schimbe cariera.
A crescut într-o fa m ilie care avea mari aşteptări de la copii. D acă ea
realiza un desen şi scria o poveste^Juirinţii şi, inconştient, m ulţi dintre
profesorii ei, îi sugerau s ă fa c ă schimbări d u p ă gusturile lor. In ciuda fap
tu lu i că poveştile şi desenele erau creaţii artistice, h ti Sandy i se spunea:
„N u fa ce soarele a tâ t de galben “ sau „De ce'nu scrii un f in a l diferit la
povestea la ? “ d â n d făcea schimbările sugerate, Sandy descoperea că
munca « era lăudată. Deoarece se sjm ţea deja nesigură şi nepotrivită
pentru munca ei, Sandy avea nexioie de. aprobarea altora pentru n-şi
A u to sa b o ta rea : consolidarea nefericiri i
Elaine
E laine era o femeie singură, în ju r de douăzeci de ani, care se descurca
destul de bine, fiin d broker în dom eniul afacerilor imobiliare. Problema
este că situ aţia ei fin a n cia ră n u era deloc sub control şi şi-a d at seama câţi
bani avea în cont doar atu nci când cecurile n u a u mai p u tu t f i plătite.
Deşi E laine ştia că dobânda era exagerat de mare, cărţile ei de credit erau
mereu la limită. A pierdut câteva fa ctu ri şi nu a m ai aju ns s ă le achite şi
pe celelalte, ceea ce i-a distrus credibilitatea f a ţă de creditori şi a fo st obli
g a tă să plătească o ra tă m ai mare pentru toate tipurile de credit.
Chiar E lam e a fost cea care şi-a d a t seama că problema cu ban ii i se
trăgea din copilărie. P ărin ţii ei aveau o situ aţiefin acia ră bună, d a r le era
team ă că o răsfaţă prea m ult pe Elaine, cum pdrându-i multe lucruri. 1-au
stabilit o alocaţie f ix ă şi o forţau să economisească dacă dorea să-şi cum
pere ceva. Elaine aştepta o eternitate p â n ă să-şi cumpere o jucărie pe care
şi-o dorea. Făcând mereu economii, nu putea avea niciodată ceea ce îşi dorea.
In timp ce am intirile lui Elam e se concentrau mai ales pe momentele
în care. p ă rin ţii ei îi refuzau jucăriile pe care şi le dorea, nouă n i s-a p ă ru l
că grija lor de a nu o răsfăţa prea tare i-a determinai să nu-i ofere aces
teia mângâierea şi afecţiunea de care avea nevoie când a crescut m ai
■mare. Dependenţa de nefericire fie care a învăţat-o im itând comportamen
tu l părin ţilor s-a cristalizat într-un conflict legat de cumpărarea cât mai
multor lucruri.
Deloc surprinzător, în momentul in care a p u tu t avea propriile câr
duri de. credit, s-a trezit că se lu p tă pentru a se descurca financiar. Când-
lucrurile s-au în rău tăţit cu adevărat, a con su ltai, nişte planificatori
fin a n cia ri şi. a citit cărţi despre adm inistrarea banilor. Chiar a luat şi un
îm prum ut pentru a-şi achita toate cărţile de credit, pe care de atu nci le-a
suspendat. D a r n iciu n ul dintre aceste eforturi nu a dcfi rezultate, deoa
rece, d u p ă o perioadă, defiéndanla ei de nefericire i-a slăbit hotărârea. A
completat şi a trimis un form ular pentru u n nou. card de credit, care i-a
fost trimis pe e.-mail, a pierdut şirul cecurilor şi şi-a iu m părat lucrurile pe
care şi. Ic dorea, f ă r ă să se gândească d a ră şi le putea perm ite sau nu.
A utosabotarea.' con so lid a rea nefericirii
Păstrarea fericirii
M elanie
M elanie îşi crea sin g u ră probleme alu n ei când lucrurile îi mergeau bine.
D acă se sim ţea trium fătoare sau competentă, u ita s ă se d u c ă la o în tâ i -
A ulosabotarea: consolidarea nefericirii 91
Subminarea victoriei
P oate eşti u n a d in tr e p e r so a n e le care p ersev erea ză d o a r până
câ n d îşi a tin g e sc o p u l, con sta tâ n d ap oi că victoria dc-abia câşti
gată îi scap ă p rintre d e g e te . S co p u l p o a te fi atât n eim p o r ta n t, d e
p ild ă să te ap u ci d e alergat, cât şi sem n ificativ, d e ■exemplu p ro
m ovarea ca m a n a g e r în co m p a n ia u n d e lu crezi. R ăsturnările d e
situ aţie care au loc te p ot su rp rin d e, d a te fiin d lin iile sau ch iar
anii în care ai m u n c it d in greu , şi ţi se p o a le p ărea foarte d ificil să
vezi că a c e stea su n t rezu ltatu l rea cţiilo r tale ad verse faţă d e se n ti
m e n te le p ozitive şi su ccesu l d o b â n d it. L egătu ra p o a te fi lă cu tă cu
g reu dacă su cc esu l tău e ste su b m in a t d e o p r o b le m ă care apare
d in se n in sau dacă răm âi trium lător, dar d e sc o p e r i că n u te p oţi
b ucura d e realizarea la.
A u to sa b o ta rea : consolidarea nefericirii 93
Seth
Adm inistratorul unei firme, Seth, a „scăpat“ de sărăcie pentru, a deveni
un pilon de bază a l com unităţii. A ju ta conducerea orchestrei locale .şi a
m uzeului de a rtă şi comisiile „panglicilor-albastre“ pentru repunta guvei-
namentală. Seth îşi adora soţia şi era tatăl m ândru şt iubitor al celor
patru copii ai săi. Intre timp, şi-a neglijat propriile afaceri. Cel mat impor
tant, deşi avea venituri consistente, n u ajungea n iciodată să-şi plătească
taxele la stat. D u p ă şapte an i în care nu h i plătise nici măcar o taxă. a
realizai că se afla într-un mare pericol şi a venit să ne consulte.
Pe m ăsură ce am lucrat împreună, şi-a am intit că şi atunci când cm
copil îşi sabota succesul. Sjrre exemplu, datorită abilităţilor lui extraordinare
de scufundător câştigase o bursă la un colegiu excelent, pe care p ărinţii lui
nu şi l-ar f i permis niciodată. Imediat d u pă ce a muşii să intre în echipa
universităţii, în al doilea an, a început să rişte din ce în ce mai mult,
scufundăndu-se prea aproape de navă. Intr-un fin al, s-a lovit la spate atât
de tare, încât şi-a fisurat o vertebră şi nu a mai p u tu t face scufundări.
Bineînţeles, nu a realized că riscurile pe care şi le asuma şi lovitura erau
nişte reacţii adverse la plăcerea p e care o simţise atunci când primise bursa
şi reuşise să devin ă scufundător. Acum, a observat că omisiunea lui dr a
plă ti taxele a rezultat din aceeaşi dorinţă de a-şi „otrăvi“ roadele munci/.
Pe m ăsură ce, a înţeles procesul, Seth s-a hotărât să n u lase ca depen
denţa de nefercire sări ruineze viaţa. .4 angajat, un avocat şi a mutat cu
succes acuzarea, prezent.ându-i-se serviciului fiscal un p la n pentru tichii fi
rea taxelor, p lu s dobânda şi penalităţile. j4 angajai o contabilă a tic să
aibă g iijă de fin an ţele personale şi i-a spus acesteia să-i ceară toate docu
mentele necesare pe baza cărora trebuia s ă îşi achite laxele, în livrate an.
Seth a în văţat să fie a tent şi la celelalte metode prin care era tentat să aibă
un comportament riscant. Spre exemplu, a realizat că atu nci când era sin
g u r conducea prea repede f a ţă da condiţiile drum ului.
Peste un timp, Seth s-a p u tu t bucura da v ia ţă fă ră să-şi m ai cauzeze
suferinţă. Reacţiile lui adverse a u fost reduse la su părări mici, cam a r f i
uitarea că/iii pe care o citea în avion. Seth a realizat că aceste mici obstacole
94 Dependenţa de nefericire
Sophie
Sophie a lucrat ani. întregi la crearea unei com panii de relaţii publice de
succes. Apărea în reviste şi era ru gată să vorbească în c a d m i unor confe
rinţe naţionale. Cu toate acestea, afacerea ei era în pericol de a fa lim m ta
deoarece i se părea teribil de dificil să trim ită fa ctu ri clienţilor sau s ă înca
seze ban ii cm c i se cuveneau. Se simţea inconfortabil atu nci câ n d se gâ n
dea s ă „alerge" d u p ă ban ii ra w i se datorau şi spunea că aceştia nu erau
foarte im portanţi. D in fericire, n luni în considerare îngrijorarea priete
n ilor dându-şi seama că era p e p u n c tu l de a-şi p u n e în pericol afacerea şi
atunci ne-a consultat pe noi. Sophie cara o fire serviabilă. Pentru că tra
a ltru istă şi se pu nea întotdeauna pe u ltim u l loc, acest lucru o făcea să se
sim tă valoroasei şi fericită. Cât tim p lucra pentru altcineva, o făcea la
randam ent maxim, deşi mereu i se păru se dificil să a ibă încredere în ideile
ei. C ând com pania pentru care. lucra a fo st cu m părată de una mai mare,
şi-a început propria afacere.
In tim p ce afacerea se afla într-un proces de dezvoltare, Sophie avea
un serviciu de facturare bine p u s la punct. C ân d firm a ei a început să
funcţioneze; şi a devenit, o companie dc; succes, lu i Sophie i s-a p ă ru l din
ce în ce m ai dificil s ă factureze şi să colecteze banii. Spunea că era p u r şi
sim plu dezgustată de întregul proces a l plăţilor. Cu cât se. b u d in i m ai
m u lt de succes, cu a tâ t m ai pu tern ică a devenii şi nevoia ei de a se sim ţi
virtu oasă prin necolectarea banilor care i se cuveneau.
A ulosabotarea: consolidarea nefericirii
Eleanor
Eleanor provine dintr-o fam ilie în care mâncarea reprezenta o mai mare
d ovadă de dragoste decât afecţiunea fizică. Pe când era copil, Eleanor era
rareori, îm brăţişată şi a în vă ţa t să accepte lipsa apropierii şi să se aliar sia
gură, Pe m ăsură ce a crescut şi venea acasă su părată de la scottiti din
cauza u n u i test la care nu se descurcase bine sau a ciondănelii cu un iubii,
se simţea virtu oasă atunci când rezista tentaţiei dr a-şi „deranja" pariaţii
cu problemele ei. în loc să meargă la ei doar din simpatie sau prati 11 <>
îmbrăţişare, se retrăgea în camera ei şi se, liniştea consumând dulciuri.
în adolescentă, Eleanor apela la maneare pentru a se musala, mai
ales atunci când lucrurile mergeau prost. A luat in greutate, a încetai să
m ai fa c ă exerciţii fizice, deoarece îi era je n ă s ă fie vă zu tă în haine de sp a rt
şi a devenit supraponderală. A încercat diete peste diete, d a r fără ui/ iu»
rezultat. Pe la douăzeci de ani, a fost diagn osticată cu tensiune arterială
ridicată şi i s-a spus că trebuie să slăbească. Fiind încă incapabilă să-şi
controleze mâncatul, a apelat la noi,.
E leanor se considera o adevărată ratată. Simţea ră i lipseşte m otiva
ţia şi am biţia pe ram o aveau prietenii ei de a-şi menţiune a greutate nor
mală, Pe n u m iră ce am lucrat cu ea, a încejnit să realizeze că, inconştient,
a crescut crezând că izolarea ei fizic ă şi singurătatea pe rare le-a experi
mentai in copilărie au reprezentat, de, f a p t, dragostea şi feric/rea pe care
p ă rin ţii o doreau pen tru ea. Atunci, a com binat nevoia de a se sim ţi bine
98 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Alege fericirea
F iecare etap ă solicită o p lan ificare şi o vig ilen ţă d iferite. Vei învăţa
că a d ev ă m la definiţie a progresului este „m ai multe, sumiese decât eşecuri,
în lim p “, p en tr u ca să p oţi r e a cţio n a p o zitiv la re n u n ţă r i. In p a g i
n ile u rm ă to a re, îţi vom fu rn iza o d e sc r ie r e g e n e r a lă ale fazelor,
I
aceştia n u îşi vor p rovoca n icio d a tă lor sau altora n iciu n fel d c
n efer icir e b en ev o la .
A tu nci cân d n ev o ile e m o ţio n a le ale co p iilo r nu su n t în tâ m p i
n a te adecvat, ei p resu p u n , în m o d in co n ştien t, că n efericirea p e
care o trăiesc este d ezirab ilă, d e o a r e c e asta au vrut părinţii lo r să
sim tă. D e în d ată c e au co n fu n d a t n efericirea cu fericirea, ei d ez
v oltă a n u m ite n evoi d e a re ex p er im en ta aceste s e n tim e n te d e
n efericire. Fără să*şi d ea seam a, în c e p să cau te a ce le s e n tim e n te d e
n efericire, crezân d , în m o d greşit, că a cestea su nt pozitive. N eferi
cirea d e care o a m en ii devin d e p e n d e n ţi îi p oate face să se rănească,
să în tâ m p in e p ro b lem e atunci cân d vor să găsească sau să păstreze
relaţii ap rop iate şi au dificultăţi în îm bu nătăţirea acestora.
N efer icire a d e care o a m e n ii p o t d ev en i d e p e n d e n ţi poate; lua
form a u n o r s e n tim e n te d u r ero a se. A cest lu cru e s te c o r e c t d e o a
rece, atu n ci câ n d n e v o ile c o p iilo r nu su n t în tâ m p in a te aşa cu m ar
trebu i, aceştia se p o t sim ţi ru şin aţi, d ep rim a ţi, n erv o şi, sp eriaţi sau
m âniaţi. Fără să îşi d ea sea m a , ei p resu p u n că a ceste s e n tim e n te
su n t b u n e , p en tr u că su n t co n vin şi d e fapy.il că părin ţii lo r d o resc
ca c i să se sim tă astfel. C ân d cresc sau aju n g la m atu ritate, a p e
lea ză la a ceste se n tim e n te p en tru alin are.
L ib b y
D u p ă multe şedinţe şi eforturi, Libby era fm g ă lită să iasă dinlr-n relaţie
abuzivă. D u p ă ce şi-a închiriat un nou apartam ent, a visa t că se mulase
în acel apartam ent şi descopiai.se că tot acolo stătea şi fostul ei partener.
D in şedinţele noastre, ştia că m otivu l pen tru care a visa t că partenerul ei
a urmdril-o şi că s-a m utat cu ea era că dependenţa ei de nefericire o pìcea
să creeze în visele ei acea f a ls ă plăcere p e care a trăise în cadrul unei relaţii
abuzive la care tocmai renunţase.
P ărin ţii lu i Libby a u fost foarte sm eri şi au trimis-o la şcoli care
pedepseau elevii foarte, d u r pentru neascultare. E a a perceput în mod greşit
tratam entul d u r pe care l-a prim it, ca f iin d o metodă de a fi iubită. Incon
ştient, a continuat să urmărească o astfel de „afecţiune“. Libby stia că era
un semn ele progres faptu l că ne-a îm părtăşit nevoia ei de a se sim ţi iubită
prin crearea unor situ aţii abuzive în visele ei, ia r în acelaşi tim p făcea
p a şii necesari pentru a pune capăt nefericirii din viaţa de zi cu zi.
D a v id
D avid, manager la o fabrică, era în pericol de a fi concediat pentru că era
prea du r cu subordonaţii lui. D u p ă o zi în rem abia şi-a stăpân it ieşirile
d u p ă ce un m uncitor a fă cu t o greşeală ce a dus la oprirea liniei de fabri
caţie, a visat eă se u ita peste nişte acte când şeful său şi-a fă c u t apariţia
şi l-a concediat pe loc. D u p ă aceea, toţi muncitorii l-au batjocorit, l-au
a m eninţat cu u neltele şi l-au alergat p â n ă l-au alu n ga t d in fabrică.
A fo st foarte zguduit de coşm and lui, p â n ă rân d a înţeles că acesta
reprezenta m ânia pe care o simţea f a ţă de el însuşi pentru că in a rca să fie,
men calm. la .serviciu. Coşmarul i-a satisfăcut dependenţa de nefericire
adoptân d nişte im pulsuri uut.adislruc.tive şi provocând- acea suferinţă
em oţională pe care a reuşii să şi-o îndepărteze în stare de veghe.
Nefericirea adecvată
Nefericirea benevolă
JUl
J ill era o profesoară de istorie, necăjită din cauza unm sentimente de depre
sie. D u p ă ce râdea cu gura p â n ă Iu urechi, sentimentele de depresie a cople
şeau. Cel mai g ra v era f a p tu l că nu putea preveni aceste sentimente care
apăreau şi dipărm u ia întâmplare. Drept rezultat, se simţea neajutorată
şi nu se putea bucura de sentimentele bune atu n ci când le avea. dcoaceee
nu ştia când urm au să f ie înlocuite de unele negative.
fill, se resemnase s ă a ib ă o v ia ţă care. era, periodic, apăsătoare, pâ n ă
când a in va ia i despre dependenţa de nefericire. De în d a tă ce a înţeles că,
inconştient, era tristă pentru că în trecut confundase acest sentiment dure
ros cit fericirea, s-a sim ţii mai pu ţin neajutorată. A începui să ţin ă un
ju r n a l în care îşi nota aceste sentimente neplăcute. ,4 notat cum s-a sim ţii
înainte ca episoadele de depresie, s ă a p a ră şi cât au durat acestea.
Spre surprinderea ei, a descoperit că exista un anum it tip a r u l depre
siilor. Acestea aveau loc la scurt tim p d u p ă ce se simţea fericită în legătură
cu un an u m it lucru. D e fa p t, cu cât se sim ţea m ai bine, cu a tâ t era m ai
defrrimată pentru mai m u ltă imune.
De în d a tă ce Jill a identificat acest model, s-a uitat în urm ă şi a obser
vat. că aşa se întâm plase mereu. A doua zi d u p ă re s-a căsătorit, s-a sim ţit
a tâ t de deprimată, încât i-a spus soţului et cri este bolnavă, pentru a-i
explica acestuia de ce nu pu tea f i m ai afectuoasă. .1 realizat că, la o zi
124 D e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e
Pat
P a t lu cia într-un birou cu m ulţi colegi, care păreau s ă se sim tă foarte bine
atu n ci când discutau despre a lţi colegi în lipsă. Pat lua masa cu un coleg
E l i h e r e a z ă - t e d e S tările d u r e r o a s e
J a m es
De când îşi aducea am inte, James avea convingerea că era a peisoană
„ rea “ . Acest sentim ent era foarte dureros, deoarece îi era dificil să dea ra n
dament, în cadrul unei relaţii sau la serviciu. James se sim ţea u n ratat în
ciuda fa jitu lu i că avea o slujbă b u n ă şi o relaţie serioasă cu fem eia pe care
o iubea. Părerea că n u este destul de b u n părea, a ji u n secret care, inevi
tabil, a, devenit public.
d â n d s-a fam iliarizat cu m un ca noastră şi a în v ă ţa t că sentimentele
negative îndreptate sjrre frrojm a persoană, erau o m anifestare a dependen
ţei de nefericire, adică şi le provoca singur, James a început să se sim tă m ai
încrezător. în a in te, sentim entele lu i negative veneau şi treceau fă ră motiv.
E lib e r e a z ă -te d e s tă r ile d u re r o a se
Kenneth
Kenneth, un inginer în vâ rstă de 45 de ani, era îngrozit de ideea eă zau a
să moară, din cauza u n u i cancer în f a z ă tm n in ală. Era subiectul. mior
vise, intense în care el prim ea veştile rele, îşi lu a rămas-hun de la ¡n ieleni
şi familie, şi n u m ai tivea şan sa de a se bucura de împlinirile, pe care le
obţinuse cu m u ltă Ir udă.
De în d a tă ce a ştiu t că teama, lui era o expresie a dependentei de nefe
ricire, Kenneth şi-a identificat emoţiile m otivante-, cum a r fi plăcerea pe
care o simţea atu nci când muncea din greu pen tru uit scop şi îl atingea.
Observa că d u p ă ce fin aliza cu succes un proiect şi îşi lua câteva zile libere
pentru a. se relaxa, era copleşit de ideea că avea cancer. De. fapt, anxietatea
produ să de ideea morţii îi subm ina bunele sentimente pe care le simţea în
legătură cu realizările sale, deoarece transmitea mesajul următor: „Nu
130 D e p e n d e n ta d e n e fe r ic ir e
Arthur
Dependenţa luì A rthu r de. nefericire îl împiedica s ă aibă un program
sănătos de exerciţii fizice. De obicei, atu nci când începea sd se bucure de o
stare fizică bună, înceta s d m ai exerseze, mânca exagerai de m ult şi se
îngrăşa. In cele din urma, A rthu r a devenit a tâ t de frustrat., în cât a venit
sd ne consulte.
A rth u r crescuse într-o fam ilie eu doi p ă rin ţi ocupaţi. A v â n d g rijă de
d o u ă caliere, de o ra să şi de patru copii, p ă rin ţii lui A rth u r nu au reuşit
întotdeauna sd fie atenţi Iu nevoile lui fizice. El lipsea în mod iugulai de
la consulturile medicale, nim eni nu observa da că se spăla sau nu pe din ţi
şi, pentru că pă rin ţii lui aveau p u ţin tim p la dispoziţie, pentru a se, ju ca
cit el, îşi petrecea, cea mai mare parte din tim p uitâudu-se la televizor.
A rth u r nu a înţeles că părin ţii lui erau copleşiţi de responsabilităţi şi că
nu neglijau în mod intenţionat confortul lu i fizic. E l a crescut dependent
de falsa plăcere (nefericirea confundată cu fericirea) de a j i sedentar şi
ignorând-şi nevoia de a face exerciţii.
L-am ajutat pe. Arthur să înţeleagă că, de fiecare d a tă când încerca să
exerseze, reacţiona fa ţă de plăcerea de a j i în formă prin nevoia de a j i nefe
ricit. (kt rezultat, a început să anticipeze mámentele dc opoziţie. C ând i s-a
păru t greu să se d m jos din p a t d u pă trei zile de exerciţii, a recunoscut că
problema nu eia faptu l că era obosit, ci că încerca să se păcălească singur
că se simţea mai bine, înlocuind această stare cu falsa plăcere (nefericire) de
Cum să dobândeşti rezistenta pentru câştigarea unei condiţii fizice bune 137
Peter
Peter em un director care muncea din gi'eit şi căruia îi plăceau provocă
rile. Era un înotător bun, iar una dintre distracţiile lui cele mai mari era
s ă fa că su rf în ocean — cu cât erau valurile; mai man, cu atât îi plăcea
m ai mull. C ând a fost o fu rtu n ă şi Garda de Coastă a avertizat că îno
tu l este interzis, el a ignorai acest lucru. I-a spus soţiei lui că acelea erau
zilele lu i preferate de înot, pentru că valurile gigantice i. se parcau distrac
tive. C ând soţia lui îl implora să nu intre în apă, devenea iritat şi o acuza
că îl dădăceşte prea mult. i-a am in Iii cât de mult munceşte şi i-a spus
m âniat că are dreptul s ă aleagă orice tip de retreere doreşte. Peter n it avea
nici cea mai va g ă idee eă riscurile la care se expunea nu aveau n ido legă
tu ră cu distracţia adevărată, dar erau atractive pentru că, punându-se
în pericol, îşi satisfăcea dependenta de nefericire.
Când. era mic., Peter avea. voie să se. urce pe pereţi, să meargă cu bicicleta
f ă r ă casca de protecţie, şi să se joace cu alţi copii care erau. duri şi îl răneau.
P ărinţii tui credeau că o protecţie exagerată i-ar ft compromis viitorul ca
sportiv şi, că va deveni un fricos. In mod normal, Petera devenit şi d depen
dent de. falsa fericire (adică de nefericire) generată de trăirea la limită.
Intr-un fin a l, pericolul care i-a tot dai târcoale l-a ajuns din urmă.
în că o dată a ignorat interdicţia G ărzii de Coastă. S-a scufundat într-un
v a l imens, doar pentru a observa, că în spatele acestuia era u n u l şi mai
mare. Acesta din urm ă l-a izbit de nisip, i-a rupi câteva coaste, i-a dislo
cai um ărul şi a suferit o adevărată cmnoţie. In tim pu l recuperării lui
îndelungate, Peter, zgu du it bine, a lu ai în serios sugestia, soţiei lui de a
căuta ajutor de specialitate pentru a descoperi de ce i se părea, a tâ t de p lă
cui să-şi. p u n ă via ţa în pericol
Kevin
Kevin ti fast o vedetă pe rân d ju ra baschet In colegiu. Tortiti copilăriţi Itti,
p â n ă a in im i la Fandlatea de Drept, a avu! o condiţie fizică excelenţă.
Putea s ă coboare şi să urce treptele unui stadion de fotbal tim p dc o jum ă
tate de ma. p ira s ă obosească. In tim pul fa cu ltă ţii şi al anilor p c care i-a
petrecut încercând sd devin ă partener într-o firm ă de avocat ură, ceea ce a şi
reieşit, Kevin a lucrat m ult şi n it a mai a vu t timp aproape de loc să se
antreneze. N u s-a gân dit sd mai fa c ă acest lucra, deoarece dependenţa de
nefericire l-a orbit, crezând că niciodată nu îşi va pierde condiţia fizică.
K evin nu a realizat că eşecul lu i de a rămâne în fo rm ă era, ile fa p t, o reacţie
140 D e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e
Recunoaşterea problemei.
Perseverează
D enise
Denise era -una dintre acele persoane tare pierdea şi punen la lot kilo
grame,, în mod constant. C ân d a ajuns la o greutate care a speriat-o, s-a
hotărât să slăbească şi să respecte dieta. D u p ă re slăbea puţin, isi pierdea
determinarea. Brusc, plăcerea de a m ânca pizza, prăjituri şi îngheţată a
devenit m ult mai atrăgătoare decât fa p tu l de a ajunge la greutatea ideală
sau de a se. menţine la cea atinsă. C ân d mânca un hamburger ca cartofi
prăjiţi, la care adăuga un milk shake mare, Denise credea că face <>alegere
deliberată a m âncatului care o binedispunea, renunţând la sacrificiul
care nu o răsplătea. Pe scurt, ea a pus la loc kilogm rudr pe caie se stră
duise din g e u să le dea jos, ia r ciclul reîncepea.
Denise nu a realizai n iciodată că m otivu l pentru cure mâncarea
nesănătoasă o făcea să se sim tă „bine“, ia r consumarea unor porţii nor
male de mâncare săn ătoasă reprezenta un ,,sacrificiu", era confuzia d in
tre dependenţa de nefericire şi adevărata plăcere. R ezultatul era eă produ
cerea nefericirii cauzate de m âncatul în exces a hranei nepotrivite îi părea
m ai atractiv decât alegerea adevăratei fericiri de a urma o d ietă şi de a
avea o greutate sănătoasă.
148 D e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e
Marion
Când Marion a împlinit .55 de ani, şi-a programat examenul fizic pe care
îl amânase, de an i de zi/e. Nu s-a descurcat bine la lestul de stres, deoarece
n u avea o condiţie, fizică bună. D ottam i i-a prescris o oră de mers pe jos, şase
zile, pe săptăm ână. Marion detestase din lotdm una orice, fel de activitate
fizică. Părinţii ei au îmbătrânit prematur din cauza lipsei de activitate
fizic ă şi n u au încurajat-o niciodată pe M anon să fie mai a ctivă din acest
punct de vedere. Ea şi-a imitat părin ţii şi a, învăţa! să se sim tă fericită
atunci când era sedentară. N u a ştiut niciodată că această „fericire'' era de
Cum să dobândeşti rezistentă pentru câştigarea unei condiţii fizice bune
distructivă p arte a ren u n ţării e ste atrae tivi ta tea vocii in terio a re
care îţi .spune că totul este p ier d u t d a că r e n u n ţi la d ietă şi d a că nu
te a n tr en ez i o săptăm ână.
John
John, în vârsta de 4 5 de ani, a încercat să se lase de fum at m ziua in care,
în urm ă cu şapte ani, tatăl său, fu m ă to r înrăit, a fost diagnosticat ni
cancer de plăm ân i. John a încercat, pe rând, s ă renunţe brusc, s ă fie hip
notizat, plasturii cu nicotină şi chiar s ă fum eze „la rece". La fiecare încer
care, în tâm pina aceeaşi fmM cm ă. Renunţa câteva, zile sau săptăm âni, o
d a lă a remita! chiar un an. Dar, inevitabil, se confrunta cu un moment
de slăbiciune, de obicei când ieşea în oraş cu fu m ători şi bea un pahar.
Fuma o ţigară sau dou ă din pachetele pnetenilor. Reacţia lui era să
creadă că (oale eforturile făcute, erau acum distruse. Hotărârea lui se
topea şi, urându-se pe sine, îşi cum păra un pachet de ţigări şi. începea din
nou să fumeze.
D u p ă ce un prieten i-a- spus lui John că, dacă lucrează cu noi, îl
putem ajuta, a făcut un efort să înveţe despre dependenţa, de. nefericire. A
realizat că a fu m a t una său dou ă ţigări d u p ă câteva săptăm âni sau luni
nu însemna că totul era pierdut, ci că, dim potrivă, făcuse nişte progrese
atât de semnificative, încât dependenţa de nefericire încerca să. se reinsta
leze. /I observat, că sentim entul că pierduse lotul venea din dependenţa lui
de nefericirea reprezentată de fu m ai, adica din nevoia de a se convingă să
se în toarcă la liniştea pe rare i-o dădea fam iliara şi d ă u n ă toaren nicotină.
De în d a tă ce John a realizat eă o mică scăpare din când în când nu îi
pu nea m pericol, progresul făcu t spre atingerea scopului său, s-a sim ţii
m ult m ai uşurat. C ân d lua ocazional o ţigară de la un prieten, refuza să
creadă despre el că nu se putea lăsa de fum at. M a i degrabă a devetiit. şi
m ai hotărât, şi a prevenit astfel de „scăpară'. Recent, John ne-a scris că nu
a m ai fum at n ido ţigară, de trei ani.
Cum să dobândeşti rezistentă pentru câştigarea unei condiţii fizice bune
Bonnie
Honnie era contabil la o mare firm ă de publicitate. C ând a îm plinit 4 0 de
ani, a realizat c ă ,, îşi simte v â rsta “. Se forţa un pic când trebuia sa urce
scările, a început sd ante. purtarea trico urilor cu mâneci scurte deoarece se
simţea stân jenită de braţele ei şi, d u p ă o plimbare relaxantă cit bicicleta,
a doua zi, se trezea greu dimineaţa, d aju n s la concluzia că venise
momentul să se înscrie într-un club de săn ătate şi s ă lucreze Ut recăpătarea
form ei fizice. D u p ă câteva luni de exerciţii şi de stabilire a unor priorităţi,
era în cân tată de rezultate. A devenit mai rezistentă, şi-a îm bunătăţit
tonusul m uscular şi foarte rar se mai simţea greoaie.
D u pă aceea, şeful ei i-a dat să administreze u n cont uriaş, care
reflecta încrederea agenţiei în abilităţile ei. Totuşi, deşi. noul cont îi consuma
o mare parte din timp, se aştepta de la ea să lucreze şi cu vechile conturi.
M ai mult, noii clienţi doreau să se întâlnească cu ea dis-de-ăimineaţă,
atunci cân d îşi rezervase tim p pentru gim nastică.
Cum sâ dobândeşti rezistenţă pentru câştigarea unei condiţii fizice bune 155
a
Intemeiază-ţi relaţiile pe apropiere,
nu pe conflict
Sam
Sam avea o relaţie de m u ll tim p cu M aria şi se gân dea serios să o ceară
în căsătorie. A r f i întrebat-o deja, d a r n u era sig u r c ă o v a p u le a fa ce feri
cită. Sam era un chirurg estetician care profesa într-un spital aglomerat
dintr-o com unitate mică. îşi iubea m unca pentru că era provocatoare, dar
şi pentru f a p tu l că avea posibilitatea s ă îngrijească persoane sărace rare
n u îşi permiteau s ă plătească operaţii estetice.
M aria îşi dorea o v ia ţă socială mai intensă decât cea pe care şi-o
pu teau permite în momentul de fa ţă . It critica în mod frecz'enl p e Sam pen
tru alegera locului de m uncă şi îl îndem na s ă se angajeze la o clinică pri
v a tă de chirurgie plastică şi s ă câştige m ai m ulţi bani. Sam dorea să i facă
pe plac, d a r se înfiora la g â n d u l că trebuia să-şi p u n ă abilităţile medicale
în slujba unor oameni influenţi care nu doreau decât să încetinească pro
cesul de îmbătrânire. Se simţea rău pentru că nu era un bun parlm er jxmtru
M aria, că n u îi dăruia prea mult şi a începui s ă se învinovăţească pentru
că nu era m ai flexibil. L a îndem nul u nui prieten, el ne-a consultat.
Sam ne-a m ărturisit că o iubea pe M aria, că îi aprecia opiniile şi că
era devastat pen tru că ea era dezam ăgită de el. îşi dorea adm iraţia ei şi se
sim ţea vin ovat că n u p u tea face schimbările pe care aceasta le ceruse. Nu
s-a g â n d it n iciu n moment că observaţiile Alariei em u nedrepte şi nemur-
nabìle. A durat ceva p â n ă când a realizat că nefericirea pe care o resimţea
în cadrul relaţiei era acceptabilă pentru el, deoarece, începând din copilă
rie, dependenţa de nefericire l-a determ inat s ă ia asupra lui vin a atunci
când cineva avea o părere n egativă despre el şi să sim tă că nevoile şi
dorinţele celorlalţi trebuiau să aibă prioritate fa ţă de ale lui. C ând a p u tu t
an aliza criticile M ăriei, Sam a observat că alesese o femeie care îl iubea nu
pentru ceea ce era el, ci pen tru persoana pe care spera să o p o a tă modela
166 D ep en d e n ţa de nefericire
Clara
Clara s-a în tâ ln it cu m u lţi bărbaţi înainte de a-l în tâln i p e Allen. E l era
chipeş, fermecător, sportiv şi romantic şi au petrecut momente m inunate
împreună. Problema era că el se afla „între dou ă slujbe" atu nci când l-a
întâlnit, şi aşa a şi rămas. Deşi AUen spunea că îşi căuta de lucru şi avea
o diplom ă dc licenţă de la o universitate respectabilă, părea s ă nu-şi
în te m e ia z ă -ţi re la ţiile p e a p ro p ie re , nu p e conflict
L in da
L in d a şî H eidi au fost prietene din liceu. Deşi L in d a o considera pe H eidi
una dintre cele m ai bune prietene ale ei, auzea în mod frecvent de la alţi
amici că H eidi făcea comentarii negative despre înfăţişarea ei, despre gus
turile ei sau despre prietenul ei actual. C ând se aflau f a lă în fa ţă , H eidi
era mereu p o zitiv ă şi curtenitoare. L in da o aju ta să îşi îndeplinească
comisioanele, să planifice u n meniu sau s ă cumpere cadouri pen tru fa m i
lie. De fiecare d a tă când L in da se simţea ră n ită de ceea ce H eidi spunea
p e la spatele ei, se gândea im ediat la. toate lucrurile drăguţe p e care aceasta
le-a fă c u t pentru ea în ultim a perioadă.
L in d a a fost şocată când un am ic i-a spus că nu-şi poale închipui de
ce a răm as prietenă cu Heidi, câtă vreme aceasta nu îi era loială. Nicio
d a tă Clara n u pusese accentul pe părţile negative ale lui Heidi. A început
să privească relaţia cu alţi ochi şi a observat obiceiul ei de a ignora corn-
în tem eia ză -ţi relaţiile p e apro piere, nu p e conflict JJ9
Vivian
Vivian, lucrând ca reprezentant comercial a l unei com panii de ju cării, era
im plicată într-o relaţie de lu n gă d u ra tă care îi provoca o mare dezamăgire.
Ea şi George aveau m ulte lucruri în comun, se sim ţeau atraşi u n u l de
170 D ep en d en ţa de nefericire
celălalt şi le plăcea să-şi petreacă tim pul împreună. V ivian spera ca relaţia
lor s ă evolueze într-o căsnicie, d a r ezita, deoarece George părea gelos şi sus
picios în mod frecvent. De fiecare d a tă cân d ea pl^ca în călătorii de afa
ceri, o su na p â n ă când aceasta se întorcea, ia r atu n ci el părea supărat.
O întreba frecvent unde fusese la prân z şi, m.ai ales, cu cine. Odată, când
ea lua masa cu un coleg de serviciu, „ întâm plarea “ a fă cu t ca George, să
treacă pe acolo şi n u a m ai vorbit cu ea dou ă zile. Vivian, care i-a fost
mereu fid e lă lu i George, s-a. sim ţit exasperată.
A fost pe p u n ctu l de a renunţa la relaţie când un prieten care cunoş
tea activitatea noastră i-a sugerat că poate, fă ră să-şi dea seama, Vivian
însăşi contribuia la această problemă, frrovocându-i sentimente de gelozie
şi posesivitate lui George. L a început, Vivian a lu at în râs această idee,
dar când am icul respectiv i-a dat u n u l sau do u ă exemple, a început să se
gândească serios la această posibilitate. Pe m ăsură ce a discutat situaţia
cu prietenul ei, ea a realizat că era ceva. am biguu în afirmaţiile ei despre
George, în p riv in ţa locurilor în care mergea şi a însoţitorilor ei. Daca pleca
într-o călătorie de afaceri, îşi deforma relatările în aşa fel încât să îl fa c ă
pe George gelos. Spre exemplu, i-a spus că un alt coleg, care era reprezen
tant comercial, a fost cu ea, d a r a „ u ita t“ s ă menţioneze că şi o colegă i-a
însoţit. Sau îi repeta un lucru am u zant pe care un coleg i l-a spus în
tim pul u n u i prân z de afctceri, f ă r ă s ă menţioneze că o clientă participase
la conversaţia lor.
C ân d a observat cu atenţie care era rolul ei în aceste situaţii dificile
p rin care treceau, Vivian a realizat că, deşi se simţea su părată când
George devenea gelos şi posesiv, în secret, simţea că reacţia lui însemna că
o iubeşte. A în vă ţa t destule lucruri despre m unca noastră de la prietenul
său şi a început s ă înţeleagă că m ânia lu i George o liniştea pentru că o
făcea, să se sim tă iubitei.
D ezvălu in d rolul pe care dependenţa de nefericire îl ju c a în relaţia ei,
Vivian a început să îm bunătăţească situaţia. A încercat s ă nu mai fie
n iciodată ambiguă, să n u m ai in du că în eroare sau să nu m ai fie aluzivă
în discuţiile despre activităţile ei zilnice. A începui să vorbească, în mod
In te m e ia ză -ţi rela ţiile p e a p ro p iere, nu p e conflict U i
egal, a tâ t despre colegii şi clienţii de sex masculin, cât şi despre cei de sex
fem inin. D acă ea trebuia sdplece într-o călătorie de afaceri d u p ă ora n ou ă
seara, îl su n a pe George şi îi spunea unde se afla ş i că v a întârzia.
Vivian a fo st în câ n ta tă să descopere că George n u era o persoană
geloasă din naştere şi că devenise m ult m ai uşor de convieţuit cu el ca
rezultat a l schimbărilor pe care ea le făcuse. Ocazional, m ai greşea şi îi
provoca acestuia o criză, d a r îi cerea im ediat scuze pentru că n u dorise să-l
supere în mod intenţional. Jn următoarele câteva luni, relaţia lor a deve
n it m ai lin iştită şi m ai plăcută.
Kelly
Kelly a venit la noi deoarece căsnicia ei era pe muchie de cuţit, ia r ea era
g ata s ă renunţe. Se simţea o victim ă deoarece, cu toate că soţul ei, un avo
cat de succes, câştiga o m ulţim e de bani, exploda de flecare d a tă când
veneau facturile, ataşate la cărţile de credit. 0 interoga pentru flecare achi
ziţie fă c u tă şi o întreba de ce eh t i tinse a tât de mult. D u p ă aceea, se p lâ n
gea că el n u fă cea altceva decât s ă muncească, în tim p ce ea îi cheltuia
toţi banii. Kelly se simţea de fiecare dată. interogată de poliţia secretă, pen
tru fiecare bănuţ. Ea a m enţionat că, în realitate, economiseau destul de
m u lţi bani în fiecare an şi că achiziţiile ei erau rezonabile.
A m întrebat-o p e Kelly dacă soţu l ei devenea a g itat şi din alte motive.
Ea a răspuns: „De fa p t, în afară de acest aspect, el este chiar dulce şi iubi
172 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
tor. L u cru l cel m ai ciudat este că, atunci când el este cel care cheltuie bani,
este foarte generos. “
A spu s că el provenea dintr-o fa m ilie care s-a bucurat de o stabilitate
fin a n cia ră p â n ă în momentul în care ta tă l său şi-a pierdut slujba.
A tun ci, fa m ilia a trecut prin momente dificile. Soţul ei a fo st nevoit s ă se
d u că la serviciu în că de la o vârstă fragedă şi nu a p u tu t ju c a n iciodată
d u p ă ore jocurile, care îi plăceau atât de mult. Indiferent câţi bani a r fii
a vu t acum, îi era team ă că, la fe l ca şi tatăl său, v a suferi răsturnări de
situaţii. Drept rezultat, îp su păm foarte tare când credea că soţia sa chel
tu ia prea mult.
I-am explicat că dependenţa de nefericire a soţidu i ei îl p riva de bucu
ria succesului obţinui. Spre deosebire de tatăl său, el avea siguranţa locu
lui de m u ncă ca asociat m ajoritar în cadrul firm ei sale de avocatură, dar
nu se pu tea relaxa şi bucura de siguranţa fin a n cia ră pe care o avea dato
rită sta tu lu i său în firm ă. Pe de a ltă parte, în toate domeniile, soţul lui
Kelly era destul de rezonabil şi raţional. C ând ea s-a. g â n d it la răspunsu
rile sale din chestionarul relaţiilor, a aju ns la concluzia că, în ansamblu,
căsnicia ei eia pozitivă. Dacci teama soţului ei de a cheltui prea m ult ar
putea f i preîntâm pinată, credea că pu teau fi. fericiţi împreună.
A m sugerat că poate propria ei dependenţă de nefericire o îndem na sd
intensifice sensibilitatea soţului ei în legătură cu banii. Ea acum ula fa c
turi. imense cum pănind haine şi lucruri, pentru casă. Soţul, ei vedea prim a
d a tă aceste cheltuieli atunci când ajungeau la el extrasele cărţilor de cre
dit. Kelly nu-i vorbea n iciodată de achiziţiile ei deoarece se temea de m ânia
soţului. Totuşi, în realitate, rezervele p e care le avea îl făceau p e el s ă
creadă că pierduse controlul în domeniul pe care îşi dorea cel m ai m ult să-l
controleze.
D u p ă ce a p u tu t trece peste m ânia ei, Kelly a realizat cât de vulnera
bil era soţul ei în fa ţa temerilor generate de traum a suf erită în copilărie.
A stabilit cu noi metode prin care s ă cumpere diverse lucruri fă ră să fie
nevoie să-l supere. Chiar dacă, în principiu, ea credea că nu trebuia s ă se
consulte cu soţul său când cheltuia bani, a început s ă discute cu acesta
în tetn eia ză -ţi rela ţiile p e a p ro p ie r e , nu p e conflict 173
despre următoarele cum părături pe care urma să le facă, pentru a-l deter
m ina s ă sim tă că deţine controlul şi s ă nu se m ai supăre. C ân d li s-a stri
cat televizorul şi ea a dorit s ă cumpere u n u l cu un ecran m ai mare, a venit
m ai în tâi acasă cu inform aţii despre m ai multe modele. Soţul ei a ana
lizat specificaţiile tehnice şi d u p ă aceea a fost de acord că era bine să-l
cumpere pe cel pe care îl doreau. C ând a sosit termenul de plată, nu a spus
nim ic şi a p lă tit p u r şi simplu.
Peste un timp, Kelly a în vă ţa t s ă cheltuiască în aşa fe l încât so ţid ei
s ă se sim tă confortabil. Când, cu o a n u m ită ocazie, a fă cu t m ai multe
cum părături din impuls, iar soţul s-a su părat pe ea, în loc s ă se supere şi
ea pe el, a observat că a a v u t o „scăpare“. Pe m ăsură ce Kelly a început
s ă d eţin ă m ai bine controlul asuţrra dependenţei de nefericire, căsnicia ei
a cunoscut o îmbunătăţire, astfel încât s-a sim ţit destid de fericită alături
de soţul ei şi a aban donat soluţia despărţirii.
Cathy
Cathy şi Susan s-au în tâln it în tim p ce organizau în scopuri caritabile un
maraton al bicicletelor şi au devenit prietene apropiate. R elaţia a decurs
bine o perioadă, p â n ă când Cathy a devenit din ce în ce m ai irita tă din
cauza lui Susan. Deşi Cathy, în mod regulat, o su na p e Susan şi îi su
gera să-şi petreacă tim pul împreună, Susan îi răspundea cu greu la tele
foane şi nu prelua n iciodată in iţia tiva de a-şi face p la n u ri împreună.
Cathy simţea că ea depunea toate eforturile în această relaţie şi a devenit
con vin să că Susan nu ţinea la ea la fe l de m ult cât ea ţinea la Susan.
Cathy a început s ă fie un pic în verşu n ată în legătură cu relaţia şi
s-a decis să n-o m ai sune pe Susan, ci s ă aştepte p â n ă când aceasta avea
s-o contacteze. A discutat acest p la n cu o prietenă, care a subliniat fa p tu l
că Susan era aşa cu toată lumea. D in tr-un m otiv oarecare, îi era greu să
ră sp u n dă la telefoane, şi s ă trim ită e-mailuri. Prietena i-a am in tit lui
Cathy că, de câte ori făcea plan u ri cu ea, Susan pregătea d n a pentru
am â n dou ă înainte de a pleca la film sau la teatru. D acă Cathy era bol
navă, Susan îi făcea cumpărăturile. M a i mult, Susan era o ascultătoare
m in u n a tă care dădea sfaturi bune.
Simţindu-se confuză, Cathy a discutat despre această situaţie cu noi.
A m întrebat-o de ce, atunci când Susan îi dovedea că ţinea la ea în alte
moduri, Cathy se simţea respinsă pentru că nu-i răspundea la telefon.
Ne-am întrebai, de asemenea, de ce această trăsătură, pe care şi-a mamfes-
tat-o tot timpul, a căpătat acum proporţii atât de mari. Cathy a m ărturi
sit că şi ea era perplexă. A m întrebat-o dacă dependenţa de nefericire o
poate face s ă se sim tă nesatisfăcută de o prietenie pozitivă, delerminănd-o
să se concentreze m ai degrabă pe imperfecţiunile prietenei ei decât pe cali
tăţile ei. Acest lucru avea sens pen tru Cathy, mai ales că acum realiza că
aceeaşi problemă a existat în : aproape fiecare prietenie pe care a avut-o.
în te m e ia z ă -ţi re la ţiile p e a p ro p ie re , nu p e conflict 175
Căsnicia
C ăsnicia, care atrage d u p ă sin e con strân geri leg a le, iar pentru
m ulţi o a m en i şi co n strân geri religioase şi m orale, solicită u n alt g en
d e evaluare, m ai ales d acă sunt im plicaţi şi cop iii. D acă o căsn icie
176 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Betty
Belly, o clientă, a petrecut, cinci a n i într-o relaţie amoroasă cu / Iowan!.
C ând a îm plinit 3 0 de ani, a început să sim tă că relaţia ar trebui sa sr
transforme într-o căsnicie şi într-o fam ilie. Totuşi, H oward se simţea punte
bine cu acest statu quo. C ând Betty i-a sugerat s ă se căsătorească, el s-a
u ita t la ea de p arcă a r fi fo st nebună şi a întrebat-o: „De ce să faena asi a
d a că lucrurile su n t m in u nate aşa cum su n t acum?" lía s-a sim ţit punte
ră n ită şi s-a interiorizat, moment în care H ow ard a acuzat-o că îl forţează
să se căsătorească înainte ca el s ă f ie pregătit, Treptat, relaţia lor s-a rărit.
Belty s-a decis că era m om entul ca relaţia s ă se schimbe ori ca ea să piere.
A discutai cu o prieten ă despre modalitatea de a-l aborda pe / Imani d
cu u ltim atu m u l ei, într-o m anieră în care îşi pu lea .salva relaţia. Hetty
voia. să-i sp u n ă lu i Ilm aard: „D acă această relaţie nu se îndreaptă spre
căsătorie şi copii într-un viito r apropiat, va trebui să plec, " Prietena et a
observa t că această abordare l-ar face foarte nervos pe / tow ard şt a r eli
m in a orice posibilitate de schimbare pozitivă, ri sugerat ca Belty să
spu nă, printre altele, ceva de genul: „Ştii că eşti bărbatul pe care îl
iubesc, cu care îm i doresc să-m i petrec restul vieţii şi cu care să am copii.
180 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Ann
A n n şi Carol s-au împrietenit la orele de gim n astică aerobică. Le. plăcea- să
meargă la teatru şi la film e îm preu naşi d u p ă aceea discutau intens despre
ceea ce văzuseră. Problema este că de multe ori Carol „părea “ să-şi uite
banii acasă sau stătea retrasă p â n ă când A n n plătea ambele bilete. Intr-un
fin a l, A n n a p u s picioru l în p ra g şi i-a spus lu i Carol că ar treimi să
îm partă cheltuiala în mod egal. Spre surprinderea ei, Carol a început sd
plătească m ai m ult decât partea ei. Lucrurile s-au liniştit câteva săptă
mâni. D u p ă aceea, A n n a au zit de la altcineva că prietena ei şi-a cum pă
rat o n ouă m aşină. A n n a sunat-o şi i s-a plâ n s că nu trebuia sd afle ast
fe l de veşti de la altcineva — d acă erau foarte b une prietene, Carol ar ji
trebuit să-i sp u n ă ei prim a. In acel moment, aceasta a explodat şi i-a spus
lui A n n că era clar că nu-i plăceau foart-e m ulte lucruri la ea, astfel încât
nu-şi p u tea im agina de ce îşi m ai dorea să fie prietena ei.
A n n, bineînţeles, nu a realizat că propria ei dependenţă de nefericire
a sabotat eforturile lu i Carol de a îm bu n ătăţi relaţia. Ann nu s-a gân dit
s ă o laude pe Carol pen tru eforturile ei de a se schimba, ci, în schimb, a
criticat-o pentru un lu a u irelevant. Când Carol s-a supărat, A nn a realizat
că, f ă r ă s ă vrea, a avu t o atitudine negativă şi critică şi şi-n em it imediat
scuze. Carol i-a acceptat scuzele, iar relaţia s-a întors pe făgaşul normal.
E xistă o m u lţim e d e căi p rin care p oţi su b m in a efo rtu rile p arte
n eru lu i d c a ră sp u n d e d o r in ţe lo r tale d e îm b u n ă tă ţire a relaţiei.
C el m ai im p o r ta n t e ste să fii aten t, ştiin d că atu n ci câ n d d e p e n
d en ţa d e n efer icir e este lip sită d e alin area ei o b işn u ită d a to tilă
u n e i p lăceri crescu te a relaţiei, aceasta te p o a te în d e m n a să te
în to r c i la starea in iţială, n esatisfacătoare.
Cănd să renunţi
R ă sp u n su rile la ch estio n a ru l d esp re relaţii au fo st p r e d o m in a n t
n eg a tiv e şi ai ajuns la c o n c lu z ia că d e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e n u îţi
in flu e n ţa răsp u n su rile, facân du -te să a cc en tu e zi a sp e c te le n egative
182 De p e n d en ţa de nefericire
K evin
Kevin a fost implicat într-o relaţie amoroasă cu Clara şi a (Im nul finirle
ataşat de fiu l acesteia, Brad, în vâ rstă de 14 ani. K evin era îndrăgostit
p â n ă peste cap de Clara, ia r dependenţa lui de nefericire îl făcea incapa
bil s ă v a d ă că pe ea n-o interesa decât propria persoană. Relaţia se în vâr
tea în ju r u l a ceea ce dorea Clara, ia r dorinţele lui Kevin nu n a n nici
m ăcar huite în considerare. Kevin era m ulţum it cu această situaţie, p â n ă
când prietenul luì a început s ă refuze s ă m ai ia să cu ei doi deoarece C/ani
monopoliza toată conversaţia şi nu manifesta nici cel mai mic interes pen
tru altcineva.
Prietenii lui K evin au tras sem nalul de alarm ă de care acesta avea
nevoie pen tru a se trezi. încet, el a început s ă observe f a p tu l că re/n ţiu era
unilaterală şi să sim tă că ar f i fo st m ai fericit da că ar f i renunţat la ea.
Totuşi, s-a convins s ă răm ân ă alătu ri de Brad, deoarece acesta se ataşase
foarte m u lt de el şi n u dorea să-i m ai provoace în că o pierdere, pe lân gă
d ivo rţu l p rin care trecuse deja m am a lui. K evin ştia că, dacă punea eafxit
relaţiei, Clara ar f i devenit răzbunătoare şi n u l-ar m ai f i lăsat să-l va d ă
pe Brad.
C ân d K evin ne-a consultat, l-am aju ta t s ă înţeleagă că dependenţa
de nefericire îl feriva de a vedea o a ltă soluţie în afară de aceea de a
răm âne într-o relaţie care îl făcea nefericit. D e în d a tă ce Kevin a început
s ă observe situaţia. în care se afla, a petrecut m ai m ult tim p cu Brad. l-a
spus acestuia că, deşi Clara era o persoană şi o m am ă bună, el n u mai
simţea pen tru ea dragostea care s ă îl determine să conţinute relaţia, d
accentuat f a p tu l că n iciodată n u v a înceta s ă ţin ă la Brad şi că dorea să
a ib ă perm isiunea lu i B rad s ă ţin ă legătura p rin telefon sau prin e-mail şi
personal când era posibil. K evin s-a despărţit de Clara, d a r el şi Brad au
reuşit s ă m enţină o comunicare b u n ă în a n ii următori.
184 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Angela
Angela, o fu n cţio n a ră care lucrează în sectorul adm inistrativ, era căsăto
rită cu iubitul ei din copilărie, John, u n kinetoterapeut cu o purtare
urâtă, care tindea sd fie foarte gelos. F ără nici cea m ai m ică provocare din
partea Angelei, acesta credea că deseori ea flirta cu un vân zător de la
magazin, cu un chelner sau chiar cu u n u l dintre prietenii lui. O ame
n in ţa mereu şi o. d a tă saxi de dou ă m i chiar a lovit-o.
Angela se săturase să se lase in tim id a tă şi s-a decis să divorţeze. Îna
inte de a pleca la serviciu, i-a spus lui John s ă îşi scoată toate lucrurile
d in casă p â n ă la întoarcerea ei şi că „s-a săturat", l-a mai spus că nu-l
m ai iubea de un timp şi că m otivu l geloziei lu i era acela că nu ştia s ă
iubească şi nu pu tea concura cu un bărbat adevărat.
Angela era la. biroul ei, în firm a de avocatură, atunci când John a
a păru t cu un pistol. D in fericire, firm a de avocatură, care era. specializată
în cazuri de divorţ, dintre care multe se soldau cu violenţe, instalase un
detector de metale. John a fo st prin s de oamenii de p a ză şi arestat.
Afectată, Angela s-a m u tat îm preună cu o femeie p e care o cunoştea
f ă r ă să-i sp u n ă lui John şi d u p ă aceea ne-a consultat. A m ajutat-o să înţe
leagă că, provocându-i furia lui John, a declanşat, o reacţie adversă la p lă
cerea adevărată de a aban dona o relaţie abuzivă. Pe m ăsură ce am lucrat
împreună, a p u tu t observa că experienţele pe care le-a avu t crescând într-o
fam ilie în care p ă rin ţii ţipau mereu u n u l ta celălalt şi la copiii Iar au
186 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Colin
Colin şi Frank erau colegi de serviciu, d ar şi bu ni prieteni. Se duceau îm
p reu n ă la pescuit cam o d a tă pe lu n ă şi le plăcea sdjoa.ee tenis şi să prac
tice şi alte sporturi. Problema era că Frank în târzia aproape tot timpul.
D a că îşi plan ificau să plece în zori pen tru a arunca u ndiţa cât în că peştii
mai muşcau momeala, Frank dormea prea mult şi ajungeau mai târziu
cu o oră decât planificaseră. Colin, care era. foarte pu n ctu a l şi considera
întârzierile un defect de caracter, era exasperai de întârzierile lui Frank.
Acesta, care întârzia cu orice ocazie, nu înţelegea de ce făcea a tâ ta caz şi
s-a sim ţit tratat incorect de Colin. Tim pul petrecut îm preună începea, de
obicei, neplăcut şi aveau nevoie dc un interval pentru ca lucrurile s ă se
liniştească. Ultim a ceartă a a v u t loc atunci când Frank a în târziat să-l
ia pe Colin la un meci din cam pionatului de hockey şi a u pierdut prim a
188 D ep en d en ţa de nefericire
Reuşind împreună
N u p o ţi lucra e fic ie n t sin g u r p en tr u îm b u n ă tă ţire a u n e i relaţii
dar, d acă p oţi im p lica p a rten er u l, lu cru rile vor d e c u r g e m ai uşor
şi m ai rap id . M od u l în care îţi vei p rez en ta p r o p u n e r e a d e a c o n
lu cra p en tr u îm b u n ă tă ţire a relaţiei se va reflecta în m are m ăsură
în ră sp u n su l celu ilalt. D acă d e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e în cea rcă să
se a m e ste c e în tre voi, p oţi fi ten ta t să-i sp u i p a rten er u lu i ca n u eşti
satisfăcu t d e m o d u l în care d e c u r g lu cru rile şi îi vei d a o listă cu
c e e a ce tre b u ie să sc h im b e. A cesta se va sim ţi atacat şi îţi p o a te răs
p u n d e tot printr-o listă d e p lâ n g eri la ad resa ta. In cu rân d , p r o ie c
tul d e îm b u n ă tă ţire a relaţiei va fi d at uitării şi a m â n d o i veti lì
im p lica ţi într-un alt co n flic t. Iată câteva sfaturi p en tru a te asigura
că d e p e n d e n ţa d c n e fe r ic ir e n u d e ţin e c o n tr o lu l atu n ci câ n d îi vei
su g era ce lu ila lt că tre b u ie să c o o p e r a ţi p en tr u a fa ce lu cru rile să
fu n c ţio n e z e m ai bine:
C larifică faptul că aceasta n u este o a m en in ţare; a d ică a c c e n
tuează faptul că tu eşti d ev o ta t relaţiei şi nu vrei să îţi im p u i p u n c
tul d e v e d e r e în privinţa sch im b ă rilo r n ecesare!
P rezin tă id e e a sch im b ă rii n u ca p e ceva care n u m er g e b in e,
ci ca p e ceva ce ar p u tea m e r g e şi m ai b ine! S p u n c-i p a rten eru lu i
190 D e p e n d e n ţa de nefericire
Ruth
Ruth, o cunoştinţă, ura dezordinea şi încerca să-şi determine partenerul
s ă f ie m ai ordonat. C ân d a ajuns la cină, într-o vineri, şi a vă zu l că
apartam en tul lui nu fusese curăţat, s-a su părat foarte tare şi l-a acuzat
a tâ t de fa p tu l că şi-a încălcat promisiunea de a f i m ai ordonat, cât şi de
lipsa consideraţiei fa ţă de ea. Prietenul ei a devenii, iniţial, defensiv („Am
fo st ocu pat”, „M uncitorii au fost aici") şi d u p ă aceea a trecut la ofensivă
(„Nu este vorba de f a p tu l că apartam en tul este a tâ t de mizerabil, ci de fa p
tu l că eşti îngrozitor de ordon ată”). Dependenţa lui Ruth de nefericire a
fo st satisfăcută, d a r efortul ei de a crea o atmosferă mai p lă cu tă în cadrul
relaţiei a fost împiedicat.
Mary
M a ty era model, iar aspectul fizic era foarte im portant pentru ea. Era
dedicată hainelor şi fardurilor. C ând ieşeau în oraş, dorm ca soţul ei,
Tom, s ă arate foarte bine. Totuşi, deşi Tom era m ândru de fa p tu l ră avea
o soţie fru m o a să şi bine îmbrăcată, lui nu-i plăcea, să sc aranjeze. I se cerea
să poarte costume la serviciu, în cursul săptăm ânii. In tim pul său liber,
îşi dorea să se sim tă confortabil. Prefera o pereche de pan talon i vechi, kaki,
şi un tricou şi nu înţelegea dc ce, dacă erau curale, nu em u acceptabile.
Era de părere că M ary nu. era deloc rezonabilă pentru că se concentra f>e
fizic u l lui, când, din p u n c tu l său de vedere, un bărbat „ a d m ira t'' nu
arăta niciodată „ferchezuit". M ary i-a cum părat lui Tom haine pentru
tim p u l liber, d ar el refuza s ă le poarte. Inevitabil, serile petrecute îm preună
încefmiu cu un conflict care deseori, nu se tonnina prea repede, ( ’.ea mai
mare ceartă a a vu t loc când Tom a descoperit că M ary i-a aruncat pere
chea Lui preferată de pan talon i. Tom a ieşit furios din casă şi şi-a petrecut
noaptea la un hotel. E l ne-a şi sunat.
L-am rugat p e Tom să se gândească d acă îşi iubea soţia, şi d acă dorea
s ă stea cu ea. Tom a realizat că era chiar foarte fericit cu Alary, d a r cd
tim pul petrecut îm preună era „o tră v it“ de aceste conflicte interminabile,
l-am sugerat că dependenţa de nefericire îl determina s ă nu se apropie de
soţia sa, făcăn du -l s ă nu recunoască faptul, că M ary ţinea foarte mult la
im aginea lui.
Pe m ăsu ră ce am lucrat cu el, Tom a aju ns sin gur la concluzia că a
avea un soţ care a ra tă drăguţ este mai im partant decât dorinţa lui de a
p u rta haine vechi. De fa p t, de în d a tă ce s-a g â n d it raţional la această
problemă, a realizai că plăcerea de a se înţelege bine cu soţia sa era mult
mai im portantă pentru el decât plăcerea de a pu rta hainele pe care le dorea.
Tom i-a spus lui M ary n u n u m ai că poate să-i cumpere haine, d a r şi
c ă atu n ci când făcea acest lucru, putea să aleagă ce. doreşte ea. M ary a
fo st încântată. Deoarece Tom era a tâ t de cooperant, ea a încercat sd ii
aleagă haine cm ai p u ţin elegante. In general, lui Tom nu-i prea plăceau
hainele pe care M ary i le alegea, d a r nu le considera chiar îngrozi/oaie.
194 D ep en den ţa de nefericire
Era m ulţum it când aceasta i-a fă c u t un compliment spu nân du-i că este
chipeş şi, chiar m ai important, era în cân tat de momentele fericite pe care
le petreceau îmjrreună.
a m o ro a să n u p o a le v in d e c a p e r m a n e n t p e cin ev a d e d e p e n d e n ţa
d e se n tim e n te le d u reroase. In c o n ştie n t, o a m e n ii cau tă să recreeze
d u r e r ile e m o ţio n a le d e o a r e c e , în c o p ilă r ie , au c o n fu n d a t a c e ste
s e n tim e n te cu fericirea .
Păstrarea u n e i relaţii d o a r p en tru a te face fericit o va d istruge.
R ă sp u n su rile la c h estio n a r tre b u ie să su g e r e z e d acă, an alizată,
relaţia îţi fu rn izează p lă ce re a ad evărată m ai d eg ra b ă d e c â t p e ce a
distructivă şi n u d acă te sim ţi fer icit câ n d ai o rela ţie. D a că p ar
ten eru l tău te tratează cu re sp ec t, d ra g o ste, grijă, a d m ira ţie, vă
b u cu raţi fieca re d e c o m p a n ia c e lu ila lt şi vă co n sid era ţi atractivi şi
satisfăcu ţi d in p u n c t d e v e d e r e se x u a l, dar, cu to a te a cestea , în că
te sim ţi d ep rim a t, n erv o s sau tem ător, în se a m n ă că p r o b le m a n u
e ste relaţia (vezi C ap itolu l 4).
B in e în ţe le s că reversul p o a te Fi adevărat: p a rten er u l te p o a te
face resp on sab il d e fericirea lui. D e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e le
p o a te în d r u m a să accep ţi această prem isă falsă, ce are d rep t c o n s e
cin ţă p relu a rea sarcin ii im p o sib ile d e a fi resp o n sa b il d e fericirea
cuiva care, fără să re a liz ez e, tre b u ie să se sim tă p e r io d ic n e fe r ic ii
şi p o a te fi d e p e n d e n t d e n efericire,
Maggie
Sieve şi M aggie s-au cunoscut p rin intermediul unor prieteni com uni şi
s-a u îndrăgostit. Tim p de trei luni, au fost extrem de fericiţi. D u p ă aceea,
Steve a început s ă fie mar p u ţin afectuos şi m ai retras. C ând M aggie îl
întreba, care eia problema, Steve pu nea mereu accentul pe ceea ce făcuse ea,
pentru a-şi explica interiorizarea şi supărarea: ea îi distrusese tricoul ¡enfe
rai la spălat, ea îi pregătise o mâncare despre care „ştia “ că n u îi place sau
lăsase în m aşina de spălat vase o ceaşcă d.e cafea pe ju m ă ta te p lin ă .
M aggie se simţea vin o v a tă pentru că nu fusese mai a ten tă sau că nu
se gândise şi dorea s ă fa că totu l m ai bine. Dar, indiferent cât de m u lt se
strădu ia M aggie să-l mulţumească, Steve continua că considere compor
tam entul ei prin cipalul m otiv pen tru lipsa lu i de afecţiune.
în te m e ia ză -ţi re la ţiile p e a p ro p iere, nu p e conflict 197
In prezent^ d e p e n d e n ţe i d e n e fe r ic ir e , lu cr u r ile se în cu rc ă e x a c t
a tu n ci cân d m erg m ai b in e. D acă iu şi p a rten eru l d o b â n d iţi
ca p a citatea d e a vă sim ţiţi b in e u n u l în c o m p a n ia ce lu ila lt p e p eri
o a d e lu n g i d e tim p şi să vă bucuraţi d e p lă c e r e a p e care v-o o feră
relaţia voastră, n ev o ia n e r e c u n o s c u tă d e n e fe r ic ir e va în c e r c a să
p ro fite d e o r ic e o ca z ie . D u p ă a c e e a , a tu n ci c â n d se fac rem arci
critice, altercaţia iz b u c n e şte sau s e n tim e n te le su n t d isp r eţu ite , iar
d e p e n d e n ţa d e n efer icir e p o a te în c e r c a să te co n v in g ă că situaţia
e s te la fel d e rea ca la în c e p u t. A cesta e s te u n u l d in tre c e le m ai
d istru ctive trucuri ale d e p e n d e n ţe i d c n efericire; d acă asculţi,
p oţi ii con v in s că n im ic nu s-a sc h im b a i şi că p lă cerea n o u d e s c o
p erită, la cart; ai lucrat d in greu , se va nărui.
l’e d e altă parte, dacă ştii cum să a n ticip ezi aceste m o m e n te d e
ced a re, nu vei m ai fi n ici surprins, nici descurajat. M ai d eg ra b ă le
vei v ed ea ex a c t aşa cu m su n t — se m n e ale u n u i real p ro g res p e
care l-ai făcut. Te vei afla în poziţia d e a fo lo si aceste a rg u m en te
m ai d egrab ă ca p e o reuşită d e c â t ca p e n işte m otiv e d e ren u n ţa re.
U n e o ri, d e p e n d e n ţa d e n efer icir e te p o a te fa ce să-ţi su b m i
n ezi această n o u ă p lă ce re în rela ţiile im p o r ta n te, creân du -ţi p ro
b le m e în alte d o m e n ii ale vieţii.
Molly
M o /h a lucrat cu noi cu sârgu in ţă şi cu succes pentru a-şi îm bunătăţi
reiatul cu iubi tu l ei. Pentru a sărbători noua lor apropiere şi abilitatea de
a petrece m ai m ult tim p îm preună, au pian ificai o vacan ţă de dou ă săptă
m âni, cu drum eţii la m unte. M olly se temea de f a p tu l că a r f î putut. avea
o reacţie, adversă la plăcerea pe care o trăia datorită vacantei şi că s-ar
putea certa eu iu b itu l ei. S-a asigurat că va ji a ten tă la. ce îi spune, evi
tâ n d să facă ceva care să stârnească o ceartă chiar înainte de plecare.
Ceea ce n u a anticip a i a fost fa p tu l că dependenţa ei de nefericire avea s-o
pu.ă să-şi sidjoteze vacan ţa intr-un domeniu care nu avea nicio legătură
în te m e ia ză -ţi rela ţiile p e a p r o p ie r e , nu p e conflict 201
Robert
Robert era un inginer de sw ces, p e la 3 0 de ani, care se mândrea cu fa.fi
tu l cá m i avea nevoie de nimeni. Cu doi an i m ai devreme, pusese capăt
unei relaţii amoroase de lu ngă d u ra tă şi., între timp, nu avusese nororc să
găsească pe altcineva. A încercat s ă meargă în baruri, d u p ă serviciu, d a r
f ă r ă succes. A in trat pe internet şi a stabilit m ai multe întâlniri, d a r a fost
dezam ăgit de fiecare dată. In ultimele luni, a renunţat de tot şi s-a cufun
d at complet în m unca lui. A concluzionat că nu există nim eni potrivit
pentru el.
L u ì Robert i-a trecut prin minte s ă roage m ai m ulţi prieteni să-i fa c ă
cu n oştin ţă cu cineva despre care credeau că îi va plăcea, d a r dependenţa
de nefericire l-a fă c u t să-i fie ruşine la g â n d u l de a accepta că un om de
afaceri drăguţ, de succes şi profesionist n u este capabil s ă îşi găsească sin
g u r o femeie. Se gândea la cât de tachinat v a fi şi şi-a păstrai gândurile
do a r pen tru el. în tr-u n fin a l, u n u l dintre prietenii lu i l-a in vita i la o
petrecere şi i-a spus că a r trebui să v in ă cu cineva. Robert i-a comunicat
că, în acel moment, nu se vedea cu nimeni. Prietenul s-a g â n d it im ediat
la u n a sau d o u ă fem ei despre care credea că îi vor plăcea lui Robert şi Ie
ri trim is vorbă şi celorlalţi jrrietenì. I.u i Robert i-au fost prezentate mai
multe femei şi a început să a ibă o v ia tă socialăfoarte satisfăcătoare. A fost
u im it s ă descopere că prietenii lu i erau m ai degrabă sim patici ş i săritori
decât ursuzi.
Chestionarul carierei
Cariera ţi se potriveşte?
P en tru o a m e n ii d estu l d e n o r o c o ş i, care p o t o p ta liber, a leg erea
ca rierei şi a slu jb ei, la fel ca a le g e r e a p a rten er u lu i d e viaţă, p o a te
a d u c e cu sin e r e c o m p e n s e c o n sta n te şi fericire sau p o a te da
n a şte re la o n em ă rg in ită frustrare şi su părare. Fără să-ţi dai seam a,
d e p e n d e n ţa d e n efer icir e te p o a te fa ce să a leg i o carieră care p re
su p u n e abilităţi care ţie ţi-au rid icat m er eu p r o b le m e , ta len te pe
care n u le ai sau activităţi care ţi-au d isp lă cu t m er eu . D rep t rezu l
tat, p o ţi lucra o r e în şir şi p oţi d e p u n e m u ltă m u n că , lu p tâ n d p e n
tru o carieră care e ste foarte uşoară p en tr u alţii. D acă d e p e n d e n ţa
d e n efer icir e nu ţi-ar fi a fec ta t lu a rea d eciziilor, ai fi fo st lib er să
îţi a le g i o carieră care ţi se potrivea m ai b in e şi m u n ca ta ar fi fo st
m ai p lă cu tă şi m ai satisfăcătoare.
U n e o r i, o a m e n ii îşi a le g cariere p otrivite, dar a cc ep tă slujbe
ca r e n u lc p erm it să a v an seze sau care n u su n t n ea p ă ra t p lăcu te.
S pre e x e m p lu , p e r s o a n e care ar p u tea să se d u c ă în altă p arte p o t
p e tr e c e an i în tr e g i su fe rin d d in cau za u n o r m a n a g eri absurzi şi
abuzivi, având o r e m u n e r a ţie in su fic ie n tă sau c o n d iţii d e m u n că
n esig u re . P o t ră m â n e în slu jb e care su n t su b stan d a rd e sau n e p lă
cu te şi, ch iar d acă nu-şi d au sea m a , frustrarea p e care o sim t satis
fa ce d e p e n d e n ţa d e n efer icir e.
D a că ai ales o carieră p e n tr u care n u eşti potrivit, fără să-ţi dai
sea m a , satisfaci d e p e n d e n ţa d e n efer icir e, asigu rân d -o că n u vei
a tin g e n icio d a tă su c c e su l p e cai e îl d o reşti, in d ife r e n t cât d e m u lt
te-ai strădui. D e se o r i, o a m e n ii a le g cariere care n ecesită abilităţi
p e care e i n u le au.
Ethan
Pe parcursul liceului şi a l facu ltă ţii, E than petrecea câte şase ore pe zi exer
sâ n d la vioară şi ţintea spre o carieră de violonist. Era convins de fa p tu l
că aceasta era singura carieră care ii. plăcea. Problema consta în aceea că
208 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Cariera ţi se potriveşte?
P en tru o a m e n ii d estu l d e n o r o c o ş i, care p o t o p ta liber, a le g er ea
ca rierei şi a slu jb ei, la fel ca a le g er ea p a rten eru lu i d e viaţă, p o a te
a d u c e cu sin e r e c o m p e n se co n sta n te şi fericire sau p o a te da
n a ştere la o n em ă rg in ită frustrare şi su părare. Fără să-ţi dai seam a,
d e p e n d e n ţa d e n efer icir e te p o a te face să a legi o carieră care p re
su p u n e abilităţi care ţie ţi-au rid icat m er eu p r o b le m e , ta len te p e
care n u le ai sau activităţi care ţi-au d isp lă cu t m ereu . D rep t rez.ul-
lat, p o ţi lu cra o re în şir şi p o ţi d e p u n e m u ltă m u n că , lu p tâ n d p e n
tru o carieră care e ste foarte u şoară p en tru alţii. D acă d e p e n d e n ţa
d e n efer icir e nu ţi-ar fi a fec ta t lu area d eciziilor, ai Fi fost Hirer să
îţi a le g i o carieră care ţi se p otrivea m ai b in e şi m u n c a ta ar fi fo st
m ai p lăcu tă şi m ai satisfăcătoare.
U n e o r i, o a m e n ii îşi a le g cariere p otrivite, d ar a ccep tă slujbe
ca re nu lc p erm it să avan seze sau care nu su n t n eap ărat p lă cu te.
Spre e x e m p lu , p erso a n e care ar p u tea să se d u că în altă p arte p o t
p e tr e c e ani în tr eg i su fe rin d d in cau za u n o r m an a g eri absurzi şi
abuzivi, având o r e m u n e r a ţie in su fic ie n tă sau c o n d iţii d e m u n că
n esig u re . P ot răm ân e în slu jbe care su n t su b stan d ard e sau n ep lă
cu te şi, ch iar dacă nu-şi dau seam a, frustrarea p e care o sim t satis
fa ce d e p e n d e n ţa d e n efer icir e.
D a că ai ales o carieră p en tr u care n u eşti potrivit, fără să-ţi dai
sea m a , satisfaci d e p e n d e n ţa d e n efer icir e, asigu rân d -o că n u vei
a tin g e n icio d a tă su ccesu l p e care îl d oreşti, in d ife r e n t cât d e mulL
te-ai strădui. D ese o ri, o a m e n ii a leg cariere care n ecesită abilităţi
p e care ei n u le au.
E than
Pe parcursul liceului şi al facu ltăţii, E than petrecea câte şase ore pe zi exer
sâ n d la vioară şi ţintea spre o carieră de violonist. Era convins de fa p tu l
că aceasta era singura carieră care îi piticea. Problema consta în aceea că
210 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
D e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e p o a te avea ch iar şi u n e fe c t m ai
subtil asu p ra a leg erii carierei, făcân du -i p e o a m e n i să r e n u n ţe la
o carieră p en tru care erau potriviţi. U n e o ri, o a m e n ii au reacţii
adverse faţă d e d o b â n d ir e a su cc esu lu i, co n v in g â n d u -se sin g u ri că
n u ar trebui să c o n tin u e o m u n că p e care o în d e p lin e s c „prea
uşor". în a lte m o m e n te , d e p e n d e n ţa d e n efer icir e îi p o a te face să
resp in g ă p ro fesii p en tr u care au un ta len t în n ă sc u t şi să o p te z e
p en tr u o variantă care n ece sită n işte abilităţi p e care ei nu le au.
J a so n
în că din prim ii ani, Jason a demonstrat o aptitudine uimitoare pentru
organizarea şi conducerea diferitelor activităţi. A fost preşedintele clasei atât
în liceu, cât şi la cokgiu, şi, du p ă absolvire, şi-a găsit o slujbă la o f i m / î de
consultantă. Avea foarte muU sucres in sfălmrea companiilor, ajutându-le
să implementeze îmbunătăţirile pe care el te sugera. Ji plăcea foarte m ult să
desfăşoare şi activităţi pro bono în fitina lui. A planificat şi a coordonat
numeroase evenimente pentru strângerea fonduri bir în scop caritabil.
In ciuda succesului de care se bucura, lu i Jason îi era foarte dificil
s ă se sim tă îm plinit în această, meserie. Soluţiile şi strategiile îi veneau
a tâ t de uşar, încât nu m ai păreau s ă valoreze ceva, Deşi a ju ta organiza
ţiile s ă a ib ă succes şi să fie bine conduse, nu se pu tea sim ţi m ândru de
realizările sale. deoarece n u le aprecia corect. Fără să realizeze că nemulţu
mirea lu i era cau zată de reacţiile adverse la plăcerea de a se descurca bine
în m unca ce i se potrivea, şi-a dat demisia şi şi-a folosit economiile pentru
a obţine o diplom ă în dom eniul activităţilor sociale.
Jason credea că se va sim ţi m ai îm plinit d a ră avea să lucreze cu
tinerii pe care să-i ajute să-şi găsească o cale m ai bu n ă în viaţă. Totuşi,
curând, a descoperit că noua lui carieră era frustratila deoarece, deşi credea
că ştia exact ce trebuiau s ă fa c ă studenţii, ei îi ignorau în mod frecvent
sugestiile sau se sim ţeau „d irija ţi“ de el şi nu m ai apelau la serviciile sate.
Spre deosebire de lumea afacerilor, el a descoperit că în cea d in dom eniul
educaţional, procesul de schimbare era lent şi neuniform şi că nu putea j î
212 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Randy
R an dy era un fo to g ra f care lucra pentru o mică firmă, era bine plă tii yi
avea beneficii substanţiale. D u p ă aceea, firm a a fo st cumpăra tă de o com
p a n ie gigan t de publicitate. In scurt timp, com pania a adus manageri noi
care erau m ult m ai închişi şi m ai conservatori şi caie n u apreciau abili
tăţile artistice ale lu i Randy. E l nu m ai beneficia de măririle de salariu
sau de bonusurile la care se aştepta şi privea cum fotografi mai p u ţin i
creativi obţineau cele m ai bune teme. Totuşi, el ezita să renunţe la slujbă.
Deşi via ţa lu i profesională se schimbase din u n a incitan tă şi p lă c u tă in
a lta m onotonă şi neplăcută, R andy şi-a spies că şi celelalte companii
pu tea u f i la fe l de lipsite de creativitate, că avea m ulţi prieteni care lucrau
astfel şi că, în cadru l unei m ari companii, avea o sigu ran ţă m ai mare.
R an dy încerca s ă realizeze d u p ă frrogram gen u l de fotografii care îi
plăceau, dar descoperea că atu nci când ajungea acasă eia a tâ t de obosit
şi demoralizat, încât n u m ai avea cheful şi energia necesare pentru o
m u ncă suplim entară. Pe m ăsură ce tim pul trecea, devenea morocănos şi
216 Dep en d en ţa de nefericire
era dificil de stal în prejma lui. in tr-un fin a l, solia i-a spus că, pentru
binele amândurora, a r j î indicai sâ-şi schimbe slujba. S-a oferii să-l ajute
să caute un loc la alte firm e m ai mici şi m ai creative care făceau fotografii
comerciale. Randy i-a spus că el nu crede că va g ăsi u n a la fe l de b u n ă ca
aceea la care lucrase înainte, d a r că putea încerca. D u p ă multe căutări,
soţia lui Randy a obţinut prom isiuni de la d ou ă firme destul, de îndejmr-
lale ca locaţie. R andy a su sţin u t un interviu la ambele, iar u n a i-a p lă
cut în mod deosebit. Ezitant, a fă cu t o schimbare şi aproape imediat a des
coperit, spre uimirea lui, că lipsa de interes pe care a simţit-o la locul de
m uncă anterior s-a risipit şi a început, s ă se bucure din nou de profesia pe
care. şi-o alesese.
Sandra
Toată via ţa ei, Sandra a luat n um ai note de 10, în vă ţâ n d din greu. Mult,
tim p d u p ă ce colegii ei dormeau, ea era trează ş i în văţa. D u p ă susţinerea
doctoratului în istoria A m erkii, Sandra a obţinut o slujbă la o presti
gioasă universitate. în ain te, Sandra avea tim p suficient pentru a face
lucrurile bine. Acum , acest lucru nu m ai era posibil. Sandra trebuia să
predea trei cursuri în fiecare semes tru, trebuia s ă publice lucrări şi cărţi în
urm ătorii an i peri tru a obţine titularizarea şi trebuia să. îndrum e studenţii
la doctorat şi s ă lucreze în comitetele academice. N iciodată nu a a v u t o
v ia ţă persoanlă, d a r acum, cu toate că dormea câteva ore p e noapte, nu
m ai p u tea ţine pasu l: nu se sim ţea suficient de pregătită pentru cursuri,
n u mai reuşea să-şi redacteze lucrările ştiinţifice şi n a în u rm ă cu cititul
lucrărilor studenţilor pe care îi îndrum a.
Experienţa Sandrei d.e pe vremea când era copil constase in aceea că
otice făcea nu era, destul de bine. Indiferent cât de m ult muncea la un pro
iect, în loc s â o laude, p ă rin ţii ei aveau mereu sugestii pentru a îm bună
tă ţi ceva. Trebuia, de asemenea, s ă f a c ă şi o m ulţim e de treburi casnice,
s ă a ibă g rijă de fratele ei m ai mic şi să ia note bune. Sandra a acceptat
aşteptările părin ţilo r ca f iin d rezonabile şi a fă c u t tot ce a p u tu i pen tru a
le îndeplini. Deşi se sim ţea uneori superficială, avea lotuşi, sentim entul că
se descurca bine. M u n cin d ore în şir şi renu nţân d la v ia ţa ei socială,
218 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
harry
Larry ara un contabil care a început sa lucreze pe cont propriu, d u p ă ce
m ai în ain te fusese an gajat la o mare companie. Era conştiincios, capabil
şi chipeş, iar afacerea lui s-a dezvoltat repede si s-a trezit cufundat în
munca sa. Avea destul profit pentru a angaja un partener; dar nu se sim
ţea bine dacă nu se ocupa personal de conturile tuturor clienţilor şi era
convins că n u putea găsi n iciodată pe cineva la fel de competent ca el. în
consecinţă, tim p de trei lu n i în ain te d efila ta taxelor a lucrat 1 8 are p e zi,
şapte zile pe săptăm ână.
In cele din urmă, din cauza incapacităţii de a găsi un ajutor potrivii,
I.arry s-a trezii total copleşit. în tim p ce lucra In rambursarea unei taxe,
târziu în noapte, într-o stare de mare oboseală, a făcut o greşeală care l-a
costat m ult pe clientul respectiv. A ceastă eroare fă ră precedent l-a surprins
220 D ep en denta de nefericire
şi l-a speriat, pe Larry. Decizia dc a avea g rijă de clienţii tui, fiin d sin gu
ru l care se ocupa de ei, l-a determ inat să-i f a c ă rău un ui client şi să-şi
deterioreze projyria reputaţie. Larry ne-a solicitat sfatu l deoarece ştia că,
pentru evitarea unei alte. greşeli, trebuia să-şi ia un partener, cu toate că
nu se putea hotărî să fa c ă acest lucru.
L arry nu pu tea s ă nu răm ân ă blocat d u p ă ce a înţeles că m ândria
pe care a simţit-o dintotdeauna când încerca să facă. totul sin gur era, de
fa p t, o nefericire mascată. Iniţial, a fost foarte furios pe el în suşi pentru
că avea nevoie dé ajutor şi credea că şi noi îl consideram un om slab.
D u p ă ce a aflat de angajam entul nostru po zitiv de a-l aju ta să-şi îm bună
tăţească, viaţa, a p u tu t observa că solicitarea aju toru lui nostru a fost un
semn bun, nu u n u l de slăbiciune. La scurt timp, a aplicat aceeaşi viziu ne
şi în via ţa lui profesională. D u p ă ce a in iţiat m ai multe interviuri, şi-a
luat. un partener competent. A descoperit că nu trebuia să lucreze atât de
mult, clienţii lui au răm as satisfăcuţi, munca a fost îm bunătăţită, iar
afacerea avea acum loc să se dezvolte,
Respectarea termenelor-limită
Ken
Ken, un absolvent a l facu ltăţii de istoric, a m uncii din greu pentru a-şi
scrie lucrarea de diplom ă. D e fiecare d a tă când credea că şi-a terminat
cercetarea şi se p u tea pregăti s ă redacteze apărea u n all subiect peste care
trebuia s ă se uite. Trei a n i a u trecut astfel. Deşi nu făcea mari progrese in
scrierea dizertaţiei, Ken nu m ai pu tea suporta g â n d u l că trebuia să fa c ă
alte cercetări. C ând universitatea i-a dat un termen ce nu mai. pu tea f i
negociat, tâ n ă ru l ne-a consultat.
De în dată ce Ken a realizat că dorinţa lui de a fi minuţios îi ascundea
dependenţa de nefericire generată de incapacitatea de a fin a liza lucrarea
şi de a-şi continua via ţa , şi-a d a t seama că trebuia s ă treacă la acţiune.
S-a decis să nu m ai asculte vocea care îi spunea că trebuia s ă f a c ă mai
multe cercetări şi s-a străduit s ă înceapă, s d scrie. S-a decis să lase la alege
rea îndrum ătorului de lucrare dacă mai era sau n u nevoie de alle cercetări.
224 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Nevoia de concentrare
l.a fel ca în a lte d o m e n ii ale vieţii tale, d e p e n d e n ţa d c n efer icir e
îţi p o a te su b m in a efo r tu rile în viaţa p ro fesio n a lă fără să-ţi dai
seam a. M ulţi o a m e n i c o n sid e r ă că este d ifícil d e realizat u n p ro
d us al m u n cii care să reflecte ad evăratele calităţi, d e o a r e c e d e p e n
d e n ţa d c n e fe r ic ir e te p o a te îm p ie d ic a să te c o n c e n tr e z i, să g â n
d eşti lo g ic şi ad ecvat p e p arcu rsul p ro ie ctu lu i sau să eviţi g re şe lile .
Gail
In copilărie, G ail era mereu su pusă unei presiuni extraordinare ile a face
lucrurile bine. Chiar şi ca bebeluş, p ă rin ţii ei o com parau cu a lţi capii în
ceea ce priveşte orele dormite pe noapte. P ărin ţii îşi doreau ce era mai bun,
dar, d in păcate, şi-au exprimat această dorin ţă în moduri pe care G ail le
considera presante, ceea ce îi clădea de înţeles că dragostea lor era condiţio
nată. Pentru a-i asigura jrrogresul urmărit, p ă rin ţii lui G ail o testau frec
vent. C ând era foarte mică, o întrebau ce culoare avea u n obiect sau câte
monede ţineau în mână- Pe m ăsură ce a crescut, o întrebau cât rest tre
buia să prim ească la cum părături sau cât de repede aveau să aju ngă la
destinaţie, dacă m aşina mergea cu 9 7 de kilomieri pe oră şi m ai aveau de
parcurs în că 3 7 de kilometri. Ga.il a sim ţit întotdeauna că dragostea
părin ţilor pentru ea depindea de răspunsurile pe care le dădea, iar presiu
nea a făcut-o să se sim tă stresată şi confuză. Jn mod normal, a ajuns la
concluzia că aceste sentimente dureroase erau bune şi că trebuia, să se
sim tă astfel. D u p ă ce a mai. crescut, apela la stări în care n u se putea con
centra şi era confuză-, în special atunci când era stresată. Din acest motiv,
îi era destul de dificil s ă se descurce bine la teste.
L ucrând din greu, G ail a reuşit să se descurce rezonabil in liceu. In
timp ce suferea teribil când participa la testări şi niciodată nu obţinea
notele care îi reflectau adevăratele abilităţi, p â n ă la un an u m it pu nct ea
pu tea s ă îşi redreseze notele mici obţinute la teste făcându-şi bine temele,
G ail şi-a dorit dintotdeauna sâ d evin ă doctor, dar du pă ce a făcut primele
cursuri la colegiu, a descoperit că testul de anxietate o împiedica să obţină
notele de care avea. nevoie pen tru a merge la şcoala sanitară.
G ail a cei'ut ajutor u n u i consilier de la un centru pentru sănătatea
m in ta lă a studenţilor, care era in stru it în maniera noastră. C onsilienil a
226 D e p e n d e n t a de n e f e r i c i r e
Ş tiin d că d e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e te va fa ce să c e d e z i, a ce st
lu cru le va îm p ie d ic a să crezi că to tu l e s te p ier d u i d a că un p r o ie c t
p a re, brusc, c o p le şito r sau m in te a ţi se în tu n e c ă d in n o u . D e fapt,
d a că în ţe le g i că d e p e n d e n ţa d e n e fe r ic ir e se reafirm ă ca reacţie
faţă d e p ro g resu l p e care îl faci, p o ţi c o n sid er a m o m e n tu l d e
c e d a r e ca o p arte a p r o c e su lu i d e v in d eca re.
Paul
P a u l era un farm acist care îşi iubea profesia. Lucra la o farm acie de car
tier şi îi cunoştea pe m ulţi clienţi pe nume. Deseori, aceştia îl consultau în
228 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
legătură cu cele mai bune remedii pen tru răceală, cele mai bune picături de
ochi etc. P aul se mândrea că ajuta oamenii făcându-şi treaba bine, fiin d
informai, grijuliu şi exact. Intr-o zi, o clientă s-a întors la farm acie şi l-a
întrebat d acă reţeta era corectă. A spus că pastilele de acasă aveau o a ltă
culoare f a ţă de cele pe care le cumpărase. P au l a fost îngrozit când a desco
perit că i-a dat greşit medicamentele. A încercai să. fie de două ori mai atent,
d ar un an mai târziu a făcut o greşeală asemănătoare, de această d a tă pe
o p rim ă reţetă. Pacientul a suferit efecte secundare, şi-a chemat medicul
care a. verificat pastilele şi a descoperit că erau prea puternice. Pacientul,
foarte supărat, l-a tras la răspundere pe P a u l pentru greşeala făcută. P aul
era îngrijorat pentru pacient, şi, de asemenea, zgu duit că o parte impor
tan tă a muncii lui i-a scăpat de sub control. A început s ă se întrebe dacă
trebuia să-şi schimbe profesia. Profund confuz, ne-a ceru! ajutorul.
C u rân d s-a clarificat fa p tu l că P a u l era dependent, de nefericire, iar
acest lucru i-a. ajectat multe domenii ale vieţii. Conducea prea repede şi a
suferit m ai multe răni serioase când făcea, sport. întârzia. în mod. frecvent
cu p la ta taxelor şi, în consecinţă, cheltuia în mod obişnuit o mare parte
din ven itu l său p e amenzi, şi penalităţi.
P a u l a realizat că, in tim p ce încerca s ă profeseze o meserie, frum oasă,
a vâ n d g tijă de clienţii lui, în acelaşi tim p s-a bazat pe. o a n u m ită neferi
cire pen tru a-şi menţine echilibrul interior. D e în d a tă ce a înţeles problema,
a înţeles că nu era neajutorat, ci putea concepe m odalităţi de a se opune
nevoii de aulosabotare. A ajuns la concluzia că ultim a greşeală p e care a
făcut-o la locul de m uncă s-a petrecut deoarece, d u p ă ce a trecut un an
f ă r ă s ă f a c ă n id o eroare, a crezut că putea s ă se relaxeze p u ţin . Acum ştia
că. p en tru restul vieţii, lui profesionale va trebui s ă verifice de d o u ă ori fie
care reţetă pe care o completa. A acceptat acest, efort suplim entar pentru a
merita premiul. O d a tă sau de două. ori a mai observat nişte greşeli, care
i-au în tărit hotărârea s ă fie extrem de atent. O dată rit trecerea tim pului,
P aul a încejmt sase sim tă din nou competent şi resjmnsabil pentru slujba lui.
A l e g e f e r i c i r e a la l o c u l d e m u n c ă 229
Helen
Helen lucra ca vânzătoare la o fir m ă care vin dea programe de contabili
tate complexe unor m ari companii. Era contabil autorizat şi înţelegea pro
gramele şi avantajele, pe care acestea Ic ofereau clienţilor ei, dar îi era difi
cil să pregătească prezentarea ce conţinea doar câteva puncte importante
care pu teau fi prezentate într-o m anieră interesantă. Se pierdea în atâtea
detalii referitoare la fun cţiile program ului, încât nu reuşea să. atragă
toată atenţia ofiţerului fin a n c ia r care se ocupa da achiziţie.
In ciuda fa p tu lu i că //elen nu-şi îndeplinea norma vânzărilor, n u se
p u tea duce la şeful ei. pentru a-i cere. ajutorul. Simţea că trebuia s ă rezolve
problema sin gu ră şi era convinsa de fa p tu l că, dacă cerea aju toru l şefu
lui, avea s ă scadă în ochii lui. într-un fin a l, m anagerul a chemat-o în
biroul lu i şi. i-a spus că nu face suficiente vânzări. A ranjase s-o înregis
treze pe Helen fă câ n d prezentarea altei persoane în birou. El a spus că era
sigu r că o pu tea aju ta să îşi modeleze abilităţile de jrrezentare şi s ă aibă
m ai m ult succes.
f» loc, s ă se sim tă u şurată de ajutorul piim it, ¡¡elen s-a sim ţit umi
lită. A suferit pe. iot parcursul înregistrării şi s-a simţii, m ai degrabă criti
ca tă decât a ju ta tă atu n ci când m anagerul i-a sugerai m odalităţi prin
care îşi p u tea face prezentarea mai scurtă, mai activă şi mai uşor de urmă
rit. A încercat să-şi aline sentimentele dureioase certăndu-se cu şeful ei şi
încercând să-l con vingă că stilu l ei de vânzare era o abordare corectă.
Acesta i-a răspuns calm că era alegerea ei, dar că vânzările trebuiau s ă se
îmbunătăţească.
D u p ă ce a părăsit întâlnirea, Helen s-a sim ţit atât de supărată,
încât, pentru prim a dală, şi-a m ărturisii problemele prietenei şi colegei ei.,
(',arrie. Carrie i-a spus că, în urm ă cu un aii, şeful o monitorizase şi pe.
A l e g e f e r i c i r e a la lo c u l d e m u n c ă 231
Kate
K ate era o terapeuta care, venea la noi pen tru supervizare. Dorea s ă obţină
aju tor în legătură cu cea m ai b u n ă m etodă de a aju ta clienţii care aveau
m ari probleme. N u ne-a menţionat nim ic despre sistem ul ei de taxare deoa
rece nu vedea o problemă în acest aspect la m uncii ei. Intr-o zi, a menţio
nat c ă va în târzia cu p la ta deoarece trebuia să-şi plătească m ai în tâi
chiria la birou şi ipoteca pentru casă. A m fost surprinşi pentru că ştiam
că era foarte ocupată şi că ar f i trebuit să-şi. perm ită s ă trăiască destui de
confortabil. Ca să ne lămurească, K ate ne-a răspuns că avea. o mulţime
de clienţi care îi datorau bani sau cărora n u le m ai facturase de o vreme.
A spus că rareori se simţea confortabil s â le înmâneze notch de p la tă
clienţilor sau i se părea revoltător s ă le ceară bani.
P ărin ţilor lui Kate le era team ă ca fiic a să nu d evin ă o îngâmfată.
R ăspun deau negativ la cerinţele copiilor, care erau potrivite vârstei lor,
de a fi lău daţi pentru un desen, pen tru tumbele lor reuşite sau pentru o
n otă bună. Aprobau de fiecare d a lă când K ate solicita recunoaşterea
unei realizări sau chiar îi credita pe alţii ca mai buni evaluatori ai
m uncii ei. De înţeles, Kate a confundat nefericirea de a sim ţi că nu
m erită o apreciere cu fa lsa plăcere de a se sim ţi um ilă. Acum , dependenţa
ei de nefericire făcea o virtu te din incapacitatea de a cere clienţilor să-i
plătească serviciile specializate p e care le oferea. Considera că aju toru l ei
a r f i fost m ai p u ţin real d a c ă a r fi. fo st p lă tită pen tru el. Am ajulal-o pe
K ate v a d ă că, de fapt, reversul era adevărat — ea nu num ai că îşi
făcea sin gu ră rău, d a r îşi devaloriza m unca, lucru care avea să-i afecteze
şi pe clienţii ei,
D e în d a tă ce a realizat că se simţea bine pentru că nu factura, iar
acest lucru era de fa p t o nefericire, deghizată, Kate, care era dedicată şi
competentă ca terapeut, şi-a schimbat abordarea, colectând banii care i se
cuveneau. A scris note de p la tă în prim a zi a fiecărei lu n i şi s-a asigurai
234 D ep e nd en ţa de nefericire
Grtechen
Gretchen a lucrat pe un post de contabil la o mare imprimerie. Era foarte
b u n ă în ceea ce făcea şi S -a bucurat mereu de slujba aleasă p â n ă când
şeful ei a ieşit la pensie şi a fost înlocuit de Michael. In tim p ce şeful ante
rior îi aprecia m unca şi o complimenta mereu în legătură cu acest aspect,
Gretchen a observat că M ichael o privea cu suspiciune şi n u o plăcea.
Pentru prim a dată, a început, să-i p e teamă să se du că la serviciu. In serile
dc du m in ică observa că era din ce în ce m ai deprimată. A început să se
gândească să-şi schimbe locul de. muncă. A mers a tât de departe, încât a
a vu t încredere înlr-un coleg.şi i-a spus că pleacă. Colegul a râs de îngrijo
rarea lui Gretchen, spunându-i: „A a a , M ichael este doar un nemernic —
nu ar trebui s-o iei personal; el niciodată nu zâmbeşte şi se în cru n tă la
toată lumea. Ştii cum se spune: «Nu te da bătută!»"
Cuvintele colegului au surprins-o pe Gretchen. M am a ei fusese o
alcoolică ce devenea nervoasă şi abu zivă de pecare d a tă când bea. In
A le g e fe r i c i r e a la locul d e m u n c ă 237
Pe scuri
„scăp ările11 n u sunt. se m n e ale slă b iciu n ii şi nici ale in ca p a cită ţii
tale d e a reuşi. Mai d eg ra b ă a ce stea su n t reacţii faţă d e su cc es şi
fac p arte d in p ro ce su l d e v in d eca re. D u p ă ce ai răspuns la c h e s
tio n a r e le n o astre şi ai fo lo sit sfatu rile p en tr u a te o p u n e d e p e n
d e n ţe i d e n e fe r ic ir e , sp erăm câ te d esc u r ci b in e în d ru m u l tău
către o viaţă m u lt m ai fericită şi m ai îm p lin ită .
A m d ori să su b lin ie m p erico lu l p otrivit căruia, la fin al, d e p e n
d e n ţa d e n efer icir e îţi va sab ota su c c e su l p e care l-ai d o b â n d it,
în d e m n â n d u -te să a c c e n tu e z i a n u m ite a sp ec te ale vieţii tale şi să
n eg lije zi a ltele. Este p o sib il să fi în văţat cu m a n u m e să p ro ce d e zi
ca să ai m ai m u lt su cc es la serviciu , dar asta să-ţi c o n su m e atât de
m u lt tim p , în câ t să n u m ai ai v re m e p en tr u alte relaţii sau p en tru
a te m e n ţin e în form ă. E ste p osib il să fi re u şii să-ţi îm b u n ă tă ţeşti
rela ţiile, dar c o n tin u i să crezi că sc h im b ă rile d e d isp o z iţie şi
d e p r e siile fre cv en te su n t o parte in evitab ilă a vieţii tale. Este p o si
bil să fi d e sc o p e r it p ia c c ic a d e a avea o c o n d iţie fizică b u n ă , dar
ţi-ai p etre cu t atât d c m u lt tim p făcân d ex e rc iţii, în câ t ţi-ai n eg lija t
m u n ca şi relaţiile im p o rta n te.
D e în d a tă ce ai îm b u n ă tă ţit a n u m ite părţi ale vieţii tale, care
aveau n e v o ie d e a ten ţie , u ltim a p ro v o ca re este să evalu ezi cât d e
a r m o n io s se îm b in ă to a te aceste a sp ec te . Fă un in v en ta r al d o m e
n iilo r d in viaţa ta. D e p e n d e n ţa d e n efer icir e te face să ig n o ri sau
să a ccep ţi n efer icir ea în u n u l sau m ai m u lte d o m e n ii, ca un fel d e
co m p en sa re p en tru alte a sp ecte ale vieţii? D acă este aşa, întoarce-te
la stra tegiile şi sfatu rile d esp re cart; am d iscu ta t în p a g in ile a n te
rioare şi rezolvă a sp e c te le n eg lija te sau n esatisfăcă to a re. T reb uie
să reţii că o m o d a lita te p rin care d e p e n d e n ţa d e n efer icir e te
p o a te priva d e adevărata p lă ce re e ste să te lase să reu şeşti într-un
d o m e n iu al vieţii, dar, în acelaşi tim p , să te facă n e fe r ic it în a ltele.
în c h e ie m , ream in tin d u -ţi că b u cu ria adevărată şi o p tim ism u l
p e care le-ai avut în că d c la n aştere n u p o t fi n icio d a tă distruse d e
d e p e n d e n ţa d e n efericire. Este adevărat că n ev o ile tale e m o ţio n a le
242 Dependenfa de nefericire
nu au fo st în tâ m p in a te co r ec t cân d erai c o p il şi în m o m e n tu l
acela îţi lip se a ab ilita tea d e a rezista c o n fu z ie i d in tre n efer icir e şi
fericire, care te-a făcu t, in c o n ştie n t, să îţi d ezvolţi o d e p e n d e n ţă
d e n efer icir e. Dar, ca ad u lt, n icio d a tă n u eşti p rea bătrân şi nu
este n icio d a tă p rea târziu să id en tific i şi să-ţi revii d in d e p e n d e n ţa
d e n efer icir e şi să p o rn eşti p e d ru m u l u n e i vieţi p lin e d e satisfacţii,
d e p lă cere adevărată şi d e u n ec h ilib ru in terio r d e n ezd ru n cin a t.
în tim p ce şan sa sau g h in io n u l n e a fectea ză p e toţi, m ai m ult
sau m ai p u ţin , n u e le treb u ie să h otărască adevărata calitate a
vieţii n o astre. Ai cap acitatea să în vin gi d e p e n d e n ţa d e n efericire
şi, d e în d a tă ce reu şeşti acest lu cru , ch iar şi ccl m ai m a rc g h in io n
nu va avea p u ter ea să-ţi z d r u n c in e ec h ilib ru l in te rio r sau să te facă
să cau ţi alin are re n u n ţâ n d la tin e în su ţi sau la alţii. P este un tim p,
p e m ăsu ră ce e x p e r im e n te z i d in c e în ce m ai m u lt adevărata
p lă cere crcân d u -ţi o viaţă b ogată şi îm p lin ită şi eviţi n efer icir ea p e
care ţi-o p rov o ca i singur, in te re su l p en tru n efer icir e va d ispărea.
Vei d e sc o p e r i că, fiin d p u ţin a ten t, vei p u tea face a leg eri b u n e ,
care te p o t r e c o m p e n sa în fieca re d o m e n iu al vieţii tale şi îţi vei
găsi fer icir ea şi îm p lin ir e a p e care ţi-a fo st sortit să le cu n o şti.
GLOSAR
A b a n d o n a re a A m ân area
copiilor, 26 term cnelor-lim ită, 103, 104, 222
A dm iraţie, 37, 38, 65, 66, 160, 165, A şteptări, 26, 36
196, 201, 205 ca poveri, 135
A dolescenţi, 13, 45, 114 ale copiilor, 84
terap ie p e n tru , 13, 114, 115 ale p ărinţilor, 31, 33
A fecţiune, 54, 56, 58, 5 9-62 nerealiste, 38
Agresivitate, 12, 39 A spectul fizic, 146, 193
A lcoolism , 48, 139, 152, 236 A uto sab o tarea, 76-99
A legeri, 49, 86, 101
p e n tru u n slil d e viaţă, 139 Balanţă, 95, 158, 159, 164, 169, 177, 186
Alegerea carierei B ergerac, C yrano de, 65
potrivite, 207, 208 Boli m in tale, 48
sc h im b a rea , 18, 84, 213 Boli cu tran sm itere sexuală, 163
ca se n tin ţă p e viaţă, 214
A linare Cancer, 129, 130, 150
a copiilor, 33, 115 C ăsătorie, 58-59, 162
stări d u re ro a se ca fo rm ă d e , 116, p re su p u n e ri, 172-173
119 şi reacţiile adverse, 194
prin nefericire, 28, 80 claustrofobia în, 59
A petit depresii cauzate din , 122
c o n tro lu l asu p ra, 97 nevoia de, 176
A n g ajam en t C edarea, 201
team a de, 57 a n tic ip â n d , 196
246 D e p e n d e n ţ a de n e f e r i c i r e
Familia Gelozia
relaţii im plicând, 173 în relaţii, 74
Favoritism, 61 Greşelile
Finanţe, 88-89 cauze, 227
Freud, Sigmund, 20
Faliment 88 Imitare, 24-25
Factori externi ind ep en d en ţa
depend en ta de, 78 obţinerea ei, 54
starea de bine personală depen copiilor, 59
dentă de, 76 definiţia, 53
Fericirea şi plăcerea falsă, 231-232
şi dobândirea ei, 15-16 femeilor, 55
instincte
şi dreptul originar, 24
alegerea, 100-109 anihilarea, 199
Maturitate Nou-născuţii
la copii, 29 viziunea culturii occidentale
disciplină şi, 37 asupra, 23
Mânie Nefericire
control, 40 potrivită, Ì 19
copii căutând, 115
Mâncatul în exces, 96
alegând, 46
alternative la, 97,131
consolare în, 86
falsa plăcere faţă de, 134
gratuită, 121
Mândrie, 30
fericire confundată cu, 23
Motive
nevoia de, 45
incom patibile, 100
şi recunoaşterea ei, 15
Muncă, 206-239
autoprovocată, 119, 120
abuz î n , 234
critici constructive, 229 Obstacole
eficienţă, 221-229 ca reacţii la progres, 9 3 -94
sentim entul d e indispensabilitate, O pinii
219 diferenţe de, 194
ca sentinţă pe viaţă, 214 ale altora, 8 3 -8 4
opresivă, 208 O ptim ismui
Termene-Umitá Viata
respectarea, 222-224
echilibrată, 240-242
amânarea, 222
Temeri şi controlul, 136
Visele Voinţa
ii controlul, 117 pierderea, 107