TEXTUL DESCRIPTIV LITERAR

CLASA A V-A
O stradă cu sentimente
de Ana Blandiana

Strada mea e ca toate străzile de pe pământ: Casa din colț, cu etaj și balcon,
Casele sunt așezate una lângă alta în rând, E atât de încrezută
Unele mai frumoase, Că nu vorbește nici chiar cu blocul de beton
Altele mai urâte În care se mută
(Că te și miri!), În fiecare zi câte o familie,
Unele mai grase, Care face gălăgie
Altele mai subțiri; Mereu,
Unele mai murdare, În timp ce în fiecare geam infim2
Altele mai curățele Apare câte un bărbat în maieu
Și împodobite cu câte și câte Strigând: „Liniște, vrem să dormim!“.
Înflorituri și modele.
Puțin mai încolo sunt două clădiri
Acoperișurile sunt și ele, care de care, Înalte și subțiri,
Mai țuguiate1, mai dibace2, Construite deodată,
Mai cu streșini, mai cu hornuri și poduri Din oțel și granit,
Încercând fiecare Care toată ziua se ceartă
Să se remarce Pentru că fiecare
Într-o mulțime de moduri. Vrea să fie fără asemănare,
Iar ele seamănă leit.
Pentru că trebuie să mă credeți de la început
Pe cuvânt: Apoi mai e casa aceea cu aleea de zgură
Deși e ca toate străzile de pe pământ, Scârțâitoare,
Casele ei sunt Piticul de ghips și cocoșul de fier,
Ambițioase, încăpățânate, curioase, Care e invidioasă, și rea de gură,
Vesele, triste, bârfitoare, Și cea mai mare
Timide, impertinente3: Bârfitoare
Strada mea, Din cartier.
Oricât pare
De necrezut, Dar cine-ar fi în stare
Este o stradă cu sentimente. Să înșire
Toate sentimentele caselor de pe strada mea?
Uite, casa aceea cu pereții portocalii, Ar trebui o carte mult mai mare
Prin ferestrele căreia se văd Și o povestire
Flori și perdele cu horbote4 Despre cu totul și cu totul altceva.
Și se aud glasuri de copii,
Râde toată ziua în hohote; Pe când eu abia dacă reușesc să inventez
O poveste cu maidaneze și maidanezi…
Peste drum, căsuța mică, mică,
Albă și cu mușcate în ferești, În timp ce gardul acela de zid
În care locuiește o bătrânică peltică, Cu cioburi de sticlă deasupra
O pisică și o furnică, (Să nu-l poată nimeni sări)
Spune toată ziua povești; E antipatic, morocănos și perfid1
Și îi urăște pe copii;
Doarme adânc și visează
Vila cu iederă și obloane închise, Că e din nou tânără și frumoasă
Unde și-au făcut cuiburi rândunelele, Și că vântul îi flutură, albe, perdelele

Aplicații pe text:

1. Recitește primele trei strofe. Găsește cuvintele-cheie (cele care denumesc obiectele descrise în
fiecare strofă)
2. Transcrie din text sau formulează ideea principală pentru fiecare dintre cele trei strofe.
3. Fă un inventar al tuturor personificărilor pe baza cărora sunt descrise casele în partea a doua a
poeziei. Grupați personificările în funcție de ceea ce evidențiază acestea, conform tabelului:

O acțiune omenească/un comportament uman O însușire/o trăsătură omenească

4. Care este, în opinia ta, ideea sau imaginea cea mai importantă a poeziei?
5. Dintre următoarele variante, pe care o consideri cea mai apropiată de tema poeziei
 Strada
 Casa
 Sentimentele
 Maidanezii
6. Prin ce anume crezi că este deosebită poezia? Te poți referi la ideile din text, la modul în care
sunt exprimate, la sonoritatea versurilor etc.