TEHNICI ART-TERAPEUTICE APLICATE LA PERSOANELE CU

TULBURARI DE LIMBAJ

In cadrul sedintei de art-terapia le-am propus grupului de elevi” o tehnica de explorare a

relatiilor interpersonale, care sa opereze intr-un sens terapeutic.

Perspectiva developmentala

Datorita faptului ca relatiile de prietenie incep sa joace un rol din ce in ce mai mare, este
important sa ii ajutam pe copii sa isi dezvolte abilitati care sa le sporeasca relatiile interpersonale.
Intelegand diferenta intre comportamentele de prietenie pozitive si cele negative, copiii vor avea
mai multe cunostinte pe care sa le aplice in interactiunile sociale.

Obiective:

- sa faca distinctia intre comportamentele de prietenie positive si cele negative;

- observarea convingerilor distorsionate şi a comportamentelor dezadaptative ;
- corectarea acestora ;
- însuşirea unor deprinderi de comportament preventiv .

Material: creta si doua papusi (marionette)

Grupul tinta: clasa a II a B-11 elevi

 prezintă o serie de comportamente auto și heteroagresive, stereotipuri, și alte probleme

comportamentale

 copiii au fost observaţi în două ipostaze: activităţi structurate și activităţi libere/nestructurate

Procedura:

1. Introduc lectia punand in scena un scurt scenariu cu ajutorul a doua marionete pentru a
ilustra modalitatile negative de interactiune cu ceilalti(a lovi, a impinge, a nu imparti
s.a.m.d). Dupa aceasta scurta demonstratie, intreb copiii ca ar vrea sa se joace cu aceste
papusi, si daca nu, de ce nu? Ce anume nu le-au placut referitor la modul in care aceste doua
papusi s-au jucat impreuna?
 2. Invit apoi doi elevi care sa foloseasca papusile pentru a demonstra modalitati mai bune de a
se juca. Dupa ce acestia termina, discutam diferentele dintre cele doua jocuri ale
marionetelor si ajut copiii sa identifice, in mod clar, comportamentele positive de prietenie
versus cele negative (le notez pe tabla).
3. Citesc copiilor urmatoarea poveste, dupa care discutam pe baza intrebarilor de Continut si de
Personalizare.

Povestea….. VREI SA FI PRIETENUL MEU?

Prietenoasa Paula a cutreierat toata dimineata cartierul in cautarea unui partener

de joaca. Nu putea sa inteleaga unde se ascundea toata lumea. In cele din urma a zarit-o pe
neprietenoasaNicoleta asezata pe treptele din fata casei ei. Paula a taiat de-a curmezisul drumul si
a spus “ Buna, Nicoleta! Am cautat pe cineva cu care sa ma joc. Vrei sa facem ceva impreuna?”
Nicoleta nu s-a oboist sa ii raspunda, asa ca paula s-a apropiat mai tare, gandindu-se ca probabil,
Nicoleta nu a auzit. Ea a inceput din nou: ” Nicoleta, ma intrebam daca ti-ar placea sa vii la mine
acasa sau sa afcem impreuna ceva afara?”

Nepoliticoasa Nicoleta i-a aruncat o privire aspra Prietenoasei Paula si a mormait:”Nu

vreau sa ma joc cu tine. Pleaca din curtea mea.” Paula a ramas socata:”Nicoleta nu inteleg.
Ultima data cand ne-am jucat impreuna mi s-a parut ca ne-am distrat foarte bine. Te-am si lasat sa
imi folosesti noile role.”

Nicoleta a scos limba catre Paula si a facut o fata: “ Ei bine, eu nu m-am distrat si nu vreau
sa ma joc cu tine. Asa ca lasa-ma in pace,” a strigat Nicoleta.

Paula nu intelegea de ce Nicoleta se comporta in felul acesta cu ea, dar a plecat imediat din
curtea ei si s-a indreptat spre casa. Pe drum s-a intalnit cu Grijuliul George:”Buna Paula,” i-a
spus Grigore:” Ce pui la cale?”

“Ei bine, am incercat sa gasesc pe cineva cu care sa ma joc, si in cele din urma am vazut-o
pe Nicoleta stand pe treptele casei ei. Am intrebat-o daca vrea sa se joace cu mine, si pur si simplu
a tipat la mine si mi-a spus ca nu vrea sa fie cu mine. Nu inteleg de ce pentru ca ultima data cand
ne-am juct impreuna, mi s-a parut ca ne-am simtit bine impreuna. Mi-a spus ca ea nu s-a simti bine
cu mine, asa ca nu stiu ce se intampla”.
 “ Pai Paula, Nicoleta este de multe ori rautacioasa si cu mine. Nu am inteles nici eu de ce,
pentru ca eu incerc sa fiu dragut cu ea. Dar nu vreau sa imi pierd timpul jucandu-ma cu ea daca ea
este rautacioasa si nepoliticoasa. Hai sa vedem daca nu putem face noi doi ceva impreuna?” a
spus Grigore

“ Asta da idée buna. Poate ca draguta Diana a ajuns acasa si i-ar placea si ei sa se joace
cu noi.”, a spus Paula. Asa ca Grigore si Paula au fugit in josul strazii si au sunat la usa lui Diana.
Mama lui Diana a deschis usa si le-a spus ca fata se afla in curtea din spate dandu-se in leagan. De
indata ce Grigore sip aula au intrat in curte, Diana le-a facut cu mana si i-a chemat sa se de-a pe
leagan. Dupa ce au facut acest lucru, pentru catva timp, Paula i-a intrebat pe Grigore sip e Diana
daca nu doresc sa mearga la ea acasa sis a se joace cu Casuta ei cu papusi. Toti au fost de accord
ca este o idea buna, asa ca au plecat.

Cand au ajuns acasa la Paula, aceasta i-a intrebat daca ar dori o gustare. In timp ce isi
luau gustarile au discutat despre c ear vrea sa se joace in “Casuta cu papusi”. “Cred ca ar fi
distractive sa ne jucam de-a casa”, a spus Diana.

“ Pai asta ar fi destul de bine dar mie mi-ar cam placea sa ne jucam de-a spitalul”, a spus
Grigore.

“ ce ar fi daca ne-am juca pentru inceput de-a casa dupa care sa ne jucam de-a spitaluo”, a
sugerat Paula. “Asa ati putea sa faceti amandoi ceea ce va doriti.”

“ dar, tu ce ai vrea sa faci, Paula?” a intrebat Grigore. Nu este correct sa ne jucam doar ce
vrem noi. La urma urmei este Casa ta de papusi”.

“Este in regula”, a spus Paula. “Imi place sa ma joc ambele jocuri si sunt pur si simplu
bucuroasa ca sunteti aici si ca ne comportam frumos unul cu celalalt. In mod sigur nu imi place sa
ma joc cu copiii care sunt rautaciosi, asa cum este Nicoleta”.

“Sunt de accord.” “ Este mult mai placut sa te joci cu copiii care pot sa isi imparta
lucrurile care stiu sa coopereze si sa fie draguti unii cu ceilalti. Sunt bucuroasa ca voi doi sunteti
asa. Iar acum… hai sa incepem sa ne jucam!”
Discutii

Intrebari de continut

1. Ce a fost diferit in modul in care grijuliul Grigore s-a comportat cu prietenoasa Paula fata de
modul in care Nepoliticoasa Nicoleta s-a comportat cu Prietenoasa Paula? A cui
comportament credeti a fost mai bun si de ce?
2. Care au fost cateva din comportamentele de prietenie pozitive practicate de Prietenoasa
Paula , Grijuliul Grigore si Draguta Diana?
3. Care au fost cateva din comportamentele de prietenie negative manifestate de Nepoliticoasa
Nicoleta?
4. Credeti ca Paula a incercat sa fie o prietena buna fata de Nicoleta, daca da, ce a facut ea ca sa
demonstreze comportamente positive de prietenie?

Intrebari de personalizare

1. Ati cunoscut vreodata pe cineva care sa se comporta cu voi in felul in care Nepoliticoasa
Nicoleta s-a comportat cu Prietenoasa Paula. Daca da, cum v-ati simtit cand ati fost
tratati in felul acesta?
2. Voi va comportati mai mult ca si Nepoliticoasa Nicoleta sau ca si Prietenoasa Paula cu
prietenii vostri? Care tip de comportament vi se pare mai bun?
3. Daca cineva se comporta cu voi in felul in care Nicoleta s-a comportat cu Paula,
inseamna ca acest lucru ca nimeni nu va place?inseamna ca nu puteti avea prieteni?
4. Ati invatat ceva din aceasta lectie care sa va ajute sa fiti un prieten mai bun?

Activitatea de follow-up

Am invitat copiii sa lucreze in grupuri mici si au avut de inventat scenete care sa demonstreze
comportamente pozitive de prietenie

Rezultate asteptate

 modul de relaţionare al elevilor – amicala, prietenoasa, cooperanta

 funcţia relaţională – ajutorare

 metodele utilizate-deschise, libere(actiunea s-a creat de la sine) dar si dirijata(in timpul
actiunii) sau semidirijata

 atenţia intelectivă, reprezentările, imaginaţia şi trăirile afective;

 emoţiile şi sentimentele estetice trăite de subiecti, în interacţiune cu cele cognitive şi cu cele

morale;

 experienţa succesului a dus la diminuarea mecanismelor rigide de apărare creându-se un

oarecare echilibru, copiii devenind stăpâni pe haos şi exprimându-se cu mai mare uşurinţă

 s-a observat o reducere a crizelor de furie la unii copii, iar la alţii s-a observat o reducere
substanţială a agresiunilor asupra celorlalti

 unii sunt foarte entuziaşti şi expansivi în timpul orelor de terapie