CE PRESUPUNE COMUNICAREA

EFICIENTĂ ÎNTRE PĂRINȚI ȘI

COPII?
Școala părinților
Comunicarea ca bază a educării și a disciplinării
presupune:

◦1 ) ascultarea activă

◦2 ) comunicarea mesajului
Ascultarea activă
◦ Ascultarea activă implică înțelegerea a ceea ce simte
și vrea să spună copilul și apoi repetarea ideilor
exprimate într-un mod care să-i dea acestuia
sentimentul că este înțeles și acceptat.
Cum știe copilul că îl asculți?
◦ Exemplu

◦ Copilul: Sunt dezamăgit de Victor și de ceilalți copii pentru că nu

au venit să se joace cu mine. Nu știu ce să cred ...
◦ Răspuns închis: Păi, lucrurile nu merg întotdeauna așa cum vrem
noi. Așa-i viață.
◦ Răspuns deschis: Simți că nimănui nu-i pasă de tine și te simți
părăsit.
Răspunsul închis
◦Nu permite copiiilor să-și exprime sentimentele
din cauza manifestării de cel care ascultă a
dezinteresului pentru a-l asculta și a-l înțelege .
Răspunsul deschis
◦Permite copilului să își exprime sentimentele prin
manifestarea acceptării sentimentelor copilului și
a înțelegerii mesajului transmis de către părinte.
Construirea și transmiterea mesajului
Mesajele la persoana întâi Exemplu

◦ ”Iar ai ieșit cu hainele bune ◦ ”Când ieși cu hainele tale

afară!” bune la joacă ele se strică
repede, iar eu mă îngrijorez
pentru că nu ne permitem să
cumpărăm altele noi.”
Etape în construirea unui mesaj la
persoana întâi
◦ 1) Descrieți comportamentul care interferează cu
activitățile dvs.:
◦ ”Când îți lași papucii în mijlocul camerei ...”
◦ 2 ) Exprimați-vă sentimentele în legătură cu
consecințele comportamentului asupra dvs. :
◦ ” ... mă enervez ...”
◦ 3 ) Descrieți consecințele:
◦ ” pentru că mă împiedic în ei.”
Mesajul ar trebui să cuprindă
următoarele elemente:

◦ • Când ... ( descrieți comportamentul )

◦ • Mă simt ... ( descrieți sentimentul )
◦ • Din cauză că ... ( descrieți consecințele).