ADJECTIVUL – EXERCITII APLICATIVE

1. Subliniati adjectivele din textul urmator:

'Era o vreme frumoasa de primavara. Langa macesii infloriti cantau pasarele

marunte. Batranul morar coborase la camp si sta langa raul limpede privind pestii
multicolori. Era un mosneag slab cu barba alba.”

2. Scrieti la plural urmatoarele substantive si adjective, apoi schimbati locul

adjectivului fata de substantiv.

copac ruginiu -

urs cafeniu -

nor fumuriu -

3. Treceti la numarul plural grupurile de substantive si adjective:

copil cuminte -

trandafir rosu

vaza rotunda -

4.Gasiti substantive potrivite pentru adjectivele:

viteaz .. alba.

stralucitoare..  frumoasa.

romaneasca .. mare..

5. Transcrieti propozitiile urmatoare scriind forma potrivita a adjectivelor

din paranteza:

Noi am cumparat o masina (rosu).

Iepurasul (fricosi) se ascunde in padure.

In curte se aud glasuri (cristalin) de copii.

6. Gasiti adjective cu sens contrar:

modest-  agera-

pitic-  odihnit-

murdar- bogat-
 7. Analizati cuvintele subliniate din text:

Intr-o dimineata insorita de vara, George si Viorel au pornit spre padurea de la

marginea satului. Ei aveau o minge mare si o coarda. Au ajuns intr-o poiana cu
flori rosii, galbene si albastre.

Noi am venit mai tarziu. George m-a intrebat:

- Nu vrei sa te joci si tu cu noi ?

- Eu joc fotbal cu fratele meu, am raspuns eu.

Deodata cerul s-a acoperit cu nori plumburii. Ei au adus o ploaie deasa. Am

fugit repede spre casa.

8. Subliniati adjectivele din textele in versuri si analizati trei dintre ele:

,, Ziua ninge, noaptea ninge, dimineata ninge iara!

Cu o zale argintie se imbraca mandra tara;

Soarele rotund si palid se prevede printre nori

Ca o zi de tinerete printre anii trecatori.”

(“Iarna”- Vasile Alecsandri)

,,Sa-mi fie somnul lin

Si codrul aproape,

Pe-ntinsele ape

Sa am un cer senin.

Nu-mi trebuie flamuri,

Nu voi sicriu bogat,

Ci-mi impletiti un pat

Din tinere ramuri.”

(“Mai am un singur dor”- Mihai Eminescu)

7. Scrieti cate doua adjective potrivite pentru substantivele date:

frunza :…………………… copil :………………….. alee :…………………………..

pisica :…………………… glas :…………………… bancheta :…………………….

 8. Treceti urmatoarele perechi de substantive-adjective la numarul plural:

Ex. fulg argintiu – fulgi argintii

cantec duios- intunecata noapte-

cercel auriu- blandul bunic -

exercitiu dificil- verdea campie-

10. Subliniati adjectivele. Indicati cu o sageata substantivele insotite:

a)  ,,Ce lung pumnal de fulgere albastre

Isi taie drumul ploaia fumurie

Pe-ntinsul vested al gradinii noastre.”

b) ,,A nins cu flori mari, zglobii, ca apoi sa se astearna covor moale, pufos, argintiu peste
intinderi nesfarsite.”

11. Gasiti adjective potrivite pentru substantivele urmatoare:

floare:……………………………………

cer:………………………………………

suflet:……………………………………

13. Analizati cuvintele subliniate:

Luna se oglindea intr-un lac mare si limpede ca seninul cerului.

Valurile reci loveau barca Mirelei.

14.Descrieti in maxim cinci randuri CEL MAI BUN PRIETEN, folosind cat
mai multe adjective . Subliniati-le!

15. Subliniati adjectivele cu doua linii si substantivele pe care le determina

cu o linie din textul care urmeaza :

Deasupra padurii adormite se zareste luna. Ceata deasa se lasa peste dealurile
impadurite. In linistita lunca se aude glasul unei privighetori. Ea ne incanta auzul cu
trilurile ei deosebite. Frunzisul verde freamata.” 

16. Formati adjective din urmatoarele substantive:

portocala -……………………… bucurie -………………………….

frig - ………………………………  frica -……………………………..

 argint - ……………………………  arama -……………………………

lumina -……………………………  visina -…………………………….

17. Gasiti substantive care pot avea urmatoarele insusiri:

a) verde, deasa, desfrunzita -………………………..

b) taios, rece, uscat - ………………………………

c) flamande, mici, gurese -…………………………..

18. Gasiti cel putin trei însuşiri pentru fiecare din substantivele

flori:…………….. ……………….. ………………………

copii: …………… ………………. ………………………

strada:………….. ………………. ………………………

19. Gasiti adjective care au sens opus celor date

neastamparat -……………………. amar -…………………………

silitor -……………………………. apropiat -…………………….

murdar -………………………… innorat -………………………

bun -………………………………. ingrijit -………………………

20. Analizati adjectivele din textul urmator:

“Padurile mari, intunecate, il adaposteau sub boltile lor tainuite. O lina suflare de
vant adie peste granele coapte.”

Dati exemple de adjective care sa exprime:

a) forma 

b) culoarea

c) marimea

d) gustul

23. Enumerati insusiri sufletesti!

24. Gasiti insusiri neobisnuite pentru substantivele:

a) soarele

b) raul

c) marea

d) floarea

26. Gasiti substantivele din care s-au format adjectivele:

inveselit imbatranit imbujorat inverzit infricosatori

ingrijorat victorios galagios prietenos calduros

27. Scrieti intr-un tabel adjectivele utilizate la exercitiul de mai sus, apoi despartiti-le in
silabe:

Adjectivele Adjectivele despartite in silabe

28. Se da textul:

,,Vantul aducea o suflare aspra. Noptile erau mai limpezi si mai luminoase.

Fram nu se mai juca aruncand mingea. Neclintit, in doua labe, cu narile largite, aspira
adierea rece si aspra.

Privind asa, intr-o dimineata a zarit cum se iveau cele dintai sloiuri.

Simtise o mana calda, atingandu-i blana pe spate.

Era femeia cea tanara si inimoasa. Venise imbracata in haine groase. Mana ii alinta
blana alba si umeda.”

Cerinte:

a) Subliniati in textul dat cuvintele cu sens opus cuvintelor: blanda, intunecoase, calda,

seara, batrana, subtiri, rece, neagra, uscata, tulburi.

b) Alcatuiti enunturi folosind expresiile: suflare aspra, blana alba, mana calda.

29. Alcatuiti un scurt text cu titlul ,,In parc', in care sa folositi cuvinte cu sens
asemanator cuvintelor: copaci, rosiatice, glasuri, galagia, senin, stoluri.

30. Scrieti forma corecta a adjectivului din paranteza:

,,Toamna cu-a ei (alb) ……….. frunte

Si cu (galben) …………….conduri
 A lasat argint pe munte

Si rugina pe paduri.”

33. Analizati adjectivele din textul urmator:

„ Indata ce privesti spre rasarit, privelistea se schimba: in loc de culmi netede vezi creste
golase. Si forma si culoarea lor alburie iti arata ca intri in noua fasie a muntilor calcarosi.”

34. Uniti prin sageti fiecare expresie cu adjectivul (adjectivele) potrivit(e):

om cu judecata  darnic/bogat

om cu stare  important/principal

om cu dare de mana  chibzuit

lucru de capetenie  josnic/netrebnic

om de nimic  alesi

oameni cu cap  bogat/instarit

oameni pe spranceana  intelepti

35. Completati si veti crea comparatii:

Zapada alba ca ………………………………….

Buze rosii ca ……………………………………

Par negru ca …………………………………….

Fata gingasa ca …………………………………

Om inalt ca ……………………………………..

FISA DE LUCRU
 37. Treceti la plural expresiile: floare frumoasa, frumoasa floare, rosia garoafa,
garoafa rosie, fag, batran, batranul fag.

38. Scrieti o compunere scurta cu titlul ,,Primavara” folositi cel putin cinci

adjective.

Subliniati-le.

39. Transformati adjectivele in substantive: vesel, falos, iernatic, suparacios.

40. Transformati substantivele in adjective : fericire, caldura, harnicie, putere,

blandete, bunatate, ploaie, toamna.

41. Recunoasteti substantivele si adjectivele enumerate. Scrieti adjective langa

substantive si substantive langa adjective si alcatuiti propozitii

ghiocel, priceputilor, padure, calduroasa.

42. Completetati spatiile punctate cu adjectivele potrivite din paranteza : (inalt,

deasa, plesuv, inalti, dese, albastre).

Varful muntelui……………era acoperit de o ceata…………..Un vultur

………….zbura spre inaltimile………….

43. Treceti la numarul plural substantivele insotite de adjective :

-livada inflorita

-mingea rosie

-argintia steluta

-noua casa

-insorita toamna

44. Schimbati locul adjectivului, punandu-l inaintea substantivului :

-tortul dulce

-ochi negri

-bradul maret

-frunzele ruginii

-para aromata
 45. Analizati substantivele si adjectivele din propozitia :

In livada parfumata, Alin se joaca cu iedutii jucausi.

46. Alcatuiti propozitii cu ajutorul adjectivelor : fricos, morocanos, sireata, zglobie,

ambitioasa.

TEST DE EVALUARE

Enumerati cateva insusiri fizice, pe categorii:

marime: __________ ______ ____ _____ _______ ______ _________

forma: __________ ______ ____ _____ _______ ______ ___________

culoare: __________ ______ ____ _____ _______ ______ __________

gust: __________ ______ ____ _____ _______ ______ ____________

miros: __________ ______ ____ _____ _______ ______ ___________

Subliniati adjectivele:

„Cu lung pumnal de fulgere albastre

Isi taie drumul ploaia fumurie

Pe-ntinsul vested al gradinii noastre.”

,,Moale, alba si pufoasa

Pentru camp e haina groasa.”

Asociati substantivului adjectivul corespunzator:

copil rotunda

vulpe albastra

frunze sireata

minge vestede

cicoare cuminte
 Joc – „Sensul ascuns!”

Din amestecul de litere obtineti adjective:

E C L U D - ___________________ A R M E - ___________________

L I S I T O R - _________________  S O R E I - ___________________

P E D E M I L - ________________  S O V O I - ___________________

Transformati substantivele in adjective si retineti deosebirea!

ADJECTIVE
SUBSTANTIVE
Hunedoara hunedorean

atentie

frumusete

ramura

intunecime

gingasie

castan
Subliniati numai adjectivele:

moara, galagiosi, parc, rotunda, strada, curajoasa, vede, gingas, vopsea, limpede, primavara, pufos, tar
vine, alb.

Mentionati adjective care exprima insusiri sufletesti pentru:

bunica: __________ ______ ____ _____ _______ ______ __________

frate: __________ ______ ____ _____ _______ ______ ____________

catelus: __________ ______ ____ _____ _______ ______ __________

 TEST DE EVALUARE

Subliniati cu o linie substantivele si cu doua linii adjectivele:

a) ,,Urma vantului taia brazde adanci si miscatoare in iarba rara si salbatica.”

b) ,,Grajdurile mari si incapatoare, cu guri negre si pustii, bucatariile imense cu peretii afumati si cu ve
cenusa, imi pareau o poveste, o istorie veche”

Rezolvati dupa model:

lac straveziu – straveziul lac- straveziile lacuri

lan auriu

frunza aramie

copil zglobiu

gutuie amaruie

Inlocuiti expresiile subliniate cu adjective:

Feciorul imparatului era tras ca prin inel.  _____ _______ ______ ____________

Nu credeam ca Ana este asa sloboda la gura. _____ _______ ______ ____________

Mama ma bate la cap cu invatatura. _____ _______ ______ ____________

In fata vrajitoarei am ramas stana de piatra. _____ _______ ______ ____________

Boierul nu era defel larg la punga. _____ _______ ______ ____________

Realizati acordul adjectivelor cu substantivele pe care le determina in textul de mai jos:

,,Balta (adanc) se umpluse de lumina (stralucitor).Din cand in cand,prin fundul ghiolului treceau l
(verde) de papura se asezau niste pasarele (mic) si (auriu)cu ochisori de margele (negru). Pe deasupra, p
pescarusi (argintiu) cu aripi(ascutit), batlani cu strigate (aspru) si (urat); se roteau vulturi cu pene (frumos)
pestisori (marunt) tasneau ca o ploaie (des) la fata apei si se risipeau fugind de gura (lacom) si (enorm) a stiuc

Analizati adjectivele din textul urmator:

Dacii erau oameni trupesi, bine legati, de statura potrivita. Purtau parul lung, lasat in plete pe umeri si
dreptul fruntii, barba mare si stufoasa.”

Alcatuiti doua enunturi in care cuvantul „tanar” sa fie:

a) substantiv : __________ ______ ____ _____ _______ ______ __________

 b) adjectiv:  __________ ______ ____ _____ _______ ______ ___________

De la lume adunate si la ROMANA utilizate

Subliniaza cuvintele care arata insusiri intalnite in proverbele de mai jos:

,,Mielul bland suge la doua oi.”

,,Cine a aflat un prieten adevarat, o comoara in viata a castigat.”

,,Nici oaia cu doi mei, nici lupul flamand.”

,,O oaie raioasa strica toata turma.”

,,Pe un cap bun sta bine si caciula rupta.”

,,Cand latra un caine batran, iesi afara.”

,,O vorba inteleapta e un bun prieten la vreme de nevoie.”

,,O vorba buna stinge focul mai curand decat o butie de apa.”

,,Adunarile rele strica deprinderile bune.”

,,Closca care cuprinde oua multe nici un pui nu scoate.”

,,Doua cutite taioase nu pot sta intr-o teaca.”

,,Doua femei rele nu fac cat una buna.”

,,Lumea e amagitoare,

ca o floare trecatoare,

ca o apa curgatoare.”

,,Pisica blanda zgarie rau”

,,Paza buna trece primejdia rea.”

,,Vorba dulce mult aduce.”

,,Prietenul bun la nevoie se cunoaste.”

,,La lauda mare sa nu te duci cu carul si nici cu sacul gol.”

,,Un mar putred strica o gramada de mere frumoase.”

,,Omul harnic, muncitor,

De paine nu duce dor.”

,,Lenea e cucoana mare

Care n-are de mancare.”

METODA CUBULUI este folosita in cazul in care se doreste explorarea unui

subiect/ a unei situatii din mai multe perspective – ofera posibilitatea de a dezvolta
competentele necesare unei abordari complexe si integratoare.

Etapele metodei:

Se realizeaza un cub pe ale carei fete se scriu cuvintele: DESCRIE, COMPARA,

ANALIZEAZA, ASOCIAZA, APLICA, ARGUMENTEAZA (altele, in functie de resurse,
nu neaparat pe toate fetele cubului).

Se anunta tema/ subiectul pus in discutie.

Se imparte grupul in sase subgrupuri, fiecare subgrup rezolvand una dintre cerintele
inscrise pe fetele cubului.

Se comunica intregului grup, forma finala a scrierii.

Lucrarea in forma finala poate fi desfasurata pe tabla sau pe foi albe A3.

DESCRIE COMPARA

-Spune insusiri denumite de adjectiv! -Insusirile obisnuite de cele neobisnuite!

ASOCIAZA ANALIZEAZA

-Gaseste insusiri urmatoarelor cuvinte: -Corectitudinea asocierilor dintre

substantivele date si insusirile gasite!
cirese……………
-Ce cream prin folosirea acestor insusiri
vara…………….. neobisnuite?

creanga………….

canepa…………..

nuia……………..

matusa………….
 ARGUMENTEAZA APLICA

-De ce anumite insusiri sunt nepotrivite ? -Formuleaza enunturi care sa cuprinda

perechile de cuvinte formate de colegi!
-Asociaza tu cu alte adjective!

METODA R.A.I.

Metoda R.A.I. are la baza stimularea si dezvoltarea capacitatilor elevilor de a

comunica (prin intrebari si raspunsuri) ceea ce tocmai au invatat. Denumirea provine de la
initialele cuvintelor Raspunde – Arunca – Interogheaza si se desfasoara la sfarsitul unei lectii
sau a unei secvente de lectie. Invatatorul impreuna cu elevii sai, printr-un joc de aruncare a
unei mingi mici si usoare de la un elev la altul incep jocul.Cel care arunca mingea trebuie sa
puna o intrebare celui care o prinde. Cel care prinde mingea raspunde la intrebare si apoi
arunca mai departe altui coleg, punand o noua intrebare. Evident interogatorul trebuie sa
cunoasca si raspunsul intrebarii adresate. Elevul care nu cunoaste raspunsul iese din joc, iar
raspunsul va veni din partea celui care a pus intrebarea. Acesta are ocazia de a mai arunca
inca o data mingea, si, deci, de a mai pune o intrebare. In cazul in care, cel care interogheaza
este descoperit ca nu cunoaste raspunsul la propria intrebare, este scos din joc, in favoarea
celui caruia i-a adresat intrebarea. Eliminarea celor care nu au raspuns corect sau a celor care
nu au dat niciun raspuns, conduce treptat la ramanerea in grup a celor mai bine pregatiti.

Metoda R.A.I. poate fi folosita la sfarsitul lectiei, pe parcursul ei sau la inceputul

activitatii, cand se verifica lectia anterioara, inaintea inceperii noului demers didactic, in
scopul descoperirii, de catre educatorul ce asista la joc, a eventualelor lacune in cunostintele
elevilor si a reactualizarii ideilor – ancora.

Ce  este adjectivul?

Ce fel de insusiri poate denumi?

Da exemple de adjective care arata forma!

Da exemple de adjective care arata marimea!

Da exemple de adjective care arata gustul!

Da exemple de adjective care arata culoarea!

Da exemple de adjective care arata starea sufleteasca!

De ce folosim in vorbire adjective?

Formuleaza enunturi in care sa folosesti cel putin doua adjective!

Asaza adjectivul inaintea substantivului intr-un enunt!

 Cum se scriu la plural adjectivele care la singular se termina in ,,iu”?

Ce se intampla cu aceste adjectivele daca stau inaintea substantivului?

Cum este forma adjectivului daca substantivul este la plural?

Toate adjectivele isi schimba forma in functie de numarul substantivului?

Da exemple de astfel de adjective!

In ce situatie se mai poate schimba forma adjectivului?

Da exemple!

Spune o propozitie simpla!

Dezvolta propozitia adaugand adjective pe langa substantiv!

Adauga si alte substantive insotite de adjective!

Compara propozitiile!

Foloseste cat mai multe adjective intr-un enunt care sa-l caracterizeze pe cel mai bun
prieten!

METODA CADRANELOR

Completeaza cadranele cu adjective corespunzatoare celor patru anotimpuri

sugerate de desene:

Urca, daca
stii!
METODA CIORCHINELUI
 TEXTE PENTRU DICTAREA/ANALIZA ADJECTIVULUI

,,S-a dus zapada alba de pe intinsul tarii,

S-au dus zilele Babei si noptile vegherii,

Campia scoate aburi ; pe umedul pamant

Se-ntind carari uscate de-al primaverii vant.”

,,Un fir de iarba verde, o raza-ncalzitoare,

Un gandacel, un flutur, un clopotel in floare,

Dupa o iarna lunga s-un dor nemarginit

Aprind un soare dulce in sufletul uimit!”

(Sfarsitul iernii”-V. Alecsandri)

,,Caci asa ne amagea mama, cu o pupaza care-sifacea cuib de multi ani intr-un tei
foarte batran si scorburos, pe coasta dealului , la mos Andrei, fratele tatei cel mai mic.”

(,,Pupaza din tei”- I.Creanga)

,,Cand intrai in clasa vazui o vergea lunga, galbena si lucioasa, rezemata de masa
profesorului, a ,,domnului”.

Domnul, un om nalt, slab,cu barba rara si inspicata

Baietii stateau ca sfintii in banci.Vreo trei, cu urechile rosii si aprinse ca focul, in

genunchi, langa o tabla neagra; lacramile le picurau in cartile deschise”

,,Multi ani l-am visat.Chiar acum il vad inaintea ochilor. Scund, grasuliu,cu parul
marunt si incaruntit, cu barbaascutita, potrivita din foarfeca, mai mult alba, si alba ca zapada
in varful ei netezit; niste ochi verzui, mici si repezi, o fata galbuie, curata si fara pic de
sange.Iarna se cocolosea intr-o bunda cu blana latoasa, vara insa iti ramaneau ochii la el de
frumos ce era imbracat: haina albastrie, pantaloni negri, jilatca de dril nautiu, calcata si
lustruita, un lant de aur, gros ca pe deget.”

(,,Domnul Vucea”- B.St.Delavrancea)

,,A fost odata un rege bogat si puternic, care avea o fata de o frumusete neasemuita.”

,,Cu mintea coplesita de tristete, mergea agale pe un drumeag ingust, de-a lungul unei
ape curgatoare, cand, deodata, ii iesi in intampinare o batrana cu parul alb ca neaua, dar cu
privirea inca agera, care-l intreba despe pricina mahnirii lui.”

(,,Fluierul fermecat”- Alex.Dumas-tatal)

 ,,Pe frigul si pe intunericul acesta, mergea pe strada o fetita saraca, desculta si cu capul
gol.”

,,Pe crengile verzi erau o multime de luminari aprinse si erau agatate poze colorate ca
celea din vitrinele magazinelor.”

(,,Fetita cu chibrituri”-H.Chr.Andersen)

,,Apoi se indrepta spre camin, impinseceainicul cel mare la o parte si il trase mai
aproape pe cel mic, care atarna de lant, dupa care se aseza pe scaunelul rotund, cu trei
picioare, din fata focului.Puse ceainicul cel mic pe foc, si in scurta vreme acesta incepu sa
fiarba; intre timp, batranul tinea o bucata mare de branza antr-o furculita lunga de fier
deasupra focului, intorcand-o pe toate partile , pana ce branza capata o placuta culoare aurie.”

(,,Heidi”- J.Spyri)

,,Nu la multa vreme dupa acestea, avea sa se intample cea dintai dintre misterioasele
fapte care ne-au descotorosit, pana la urma , de capitan, desi, dupa cum veti vedea, nu si de
afacerile sale. A fost o iarna deosebit de aspra, cu geruri indelungate si muscatoare si cu
furtuni urate; eraclar, de la anceput, ca bietul meu tata avea putine sanse sa mai apuce
primavara.”

(,,Comoara din insula”- R.L.Stevenson)

,,Sus pe culme bradul verde,

Sub zapada albicioasa,

Printre negura se pierde,

Ca o fantasma geroasa

In zadar aduci cu tine

Corbul negru si pradalnic,

Si din codrii cu jivine,

Faci sa iasa urlat jalnic.

In zadar, urgie cruda,

Lungesti noaptea-ntunecoasa

Si, razand de-a lumii truda,

Scurtezi ziua luminoasa.”

(,,Bradul”- V. Alecsandri)
 ,,In fund, pe cer albastru, in zarea departata,

La Rasarit, sub soare, un negru punct s-arata!

E cocostarcul tainic, in lume calator,

Al primaverii dulce iubit prevestitor.”

(,,Oaspetii primaverii”- V. Alecsandri)

,,Lacul codrilor albastru

Nuferi galbeni il incarca;

Tresarind in cercuri albe

El cutremura o barca.”

(,,Lacul”- M.Eminescu)

,,Pletele lui albe si crete parca sunt niste ciorchini de flori albe; sprancenele, mustasile,
barba peste toate au nins ani multi si grei.”

(,,Bunicul”- B.St.Delavrancea)

,,Cu parul nins, cu ochii mici

Si calzi de duiosie,

Aieve parc-o vad aici

Icoana firavei bunici

Din frageda-mi pruncie.”

(,,Bunica”-St.O.Iosif)

,,Cantecul ce-ades ti-l cant

Cand te-adorm in fapt de sara,

Puiule, e-un cintec sfant,

Vechi si simplu de la tara.

Mama mi-l canta si ea,

Si, la viersul lui cel dulce,

Puiul ei se potolea
 Si-o lasa frumos sa-l culce.”

(,,Cantec sfant”-St.O.Iosif)

,,Val de bruma argintie

Mi-a impodobit gradina,

Firelor de lamaita

Li se usca radacina.

Peste crestet de dumbrava

Norii suri isi poarta plumbul,

Cu podoaba zdrentuita

Tremura pe camp porumbul.”

(,,Toamna”-O.Goga)

,,Mos Craciun cu barba alba, mos Craciun cu traista plina,

Vechi stapan atat de darnic al copilariei mele..”

(,,Mos Craciun”-O.Goga)

,,Acolo, un broscoi de baietas, slabut, cu parul canepiu, incurcat ca un caier si cu

pantalonii in vine, carpiti in zece locuri. Acum, pentru intaia oara vedea ce ochi negri,
catifelati si dulci avea.”

(,,Nicusor”- I.Al.Bratescu-Voinesti)

,,Peste dealuri zgribulite,

Peste tarini zdrentuite,

Avenit asa, deodata,

Toamna cea intunecata.”

(,,Balada unui greier mic”- G.Topirceanu)

,,Pe spinarea unui bivol mare, negru, fioros,

Se plimba o cotofana

Cand in sus si cand in jos.”

(,,Bivolul si cotofana”-G.Topirceanu)

,,Ziua cernuse o ploaie marunta. In frunze, picaturile atarnau ca stralucitori cercei de

clestar.

,,Aproape sa-i netezesc botul umed.Sa-i prind gatul cenusiu.Sa-i mangai capul mic pe care si-l
supunea dezmierdarilor odinioara.”

(,,Naluca”-Cezar Petrescu)

,,Ei, si iata ca printre ursii cei albi de la pol s-a ratacit intr-o buna zi un urs cafeniu, un
urs mare si frumos,care venea tocmai din muntii nostri.”

(,,Povestea ursului cafeniu”- V.Colin)

,,Doar matele sosira toate

cu cozile imbarligate,

torcand de zor,

la printisor,

Sfarr..sfarr

Ce pisici

cu ochi mici!

ce motani

nazdravani!”

(,,Printul Miorlau”- Nina Cassian)

,,Urca scara ingusta si intortocheata ce ducea sus, si se pomeni in dreptul unei usi
micute. In broasca era o cheie ruginita si, cand o rasuci, usa sari in laturi si fetei ii fu dat sa
vada intr-o camaruta o femeie batrana, batrana, care sta si torcea cu sarguinta un fuior de in.”

(,,Frumoasa adormita”-Fratii Grimm)

,,- Ce floare dragalasa – a spus femeia si a sarutat petalele rosii si galbene, si cum le-a
sarutat, floarea s-a deschis, pocnind. Era chiar o lalea ca toate lalelele, numai ca dreot la
mijloc sedea pe pistilul verde o fetita mititica de tot, gingasa si dragalasa, care nu era mai
mare decat un deget, si de aceea i-a spus Degetica

Era o hruba in pamant, calda si placuta;soarecele avea o bucatarie strsnica si o camara

plina cu grau.”

(,,Degetica”- H.Chr.Andersen)
 ,,Ratusca nu mai vazuse niciodata pasari asa de frumoase. Erau albe ca zapada si aveau
niste gaturi lungi si mladioase. Erau lebede.Au stat putin, apoi si-au intins aripile largi si au
plecat mai departe, in tarile calde, cu lacuri albastre

Si-a luat deodata zborul si nici n-a stiut cand a ajuns intr-o gradina mare,in care erau
meri infloriti si tufe de liliac mirositor;. ”

(,,Ratusca cea urata”- H.Chr.Andersen)

,,ati ras pe seama unui copil nefericit, ati dat intr-o fiinta plapanda, care nu se poate
apara.”

(,,Cuore”- Ed. de Amicis)

„Pe o stanca neagra, intr-un vechi castel

Unde cura-n vale un rau mititel,

Plange si suspina tanara domnita

Dulce si suava ca o garofita.”

(D. Bolintineanu ─ ,, Muma lui Stefan cel Mare”)

In padure s-a topit zapada. Langa trunchiul gros al unui copac a iesit din frunzisul
umed un ghiocel. Tulpina lui frageda si firava se inalta spre soarele auriu . Un gandacel mic ,
rosu incearca sa se urce pe firul subtire si plapand al florii albe.

A venit primavara!

O floare gingasa a rasarit in gradina. Langa ea, un trandafir rosu si parfumat se inalta
spre cerul azuriu. O albina harnica a poposit in acest loc minunat. E liniste si zumzetul ei se
aude de departe. La marginea gradinii un paraias cu apa limpede susura placut.

„De prin adancul vailor, de pe inaltimea coamelor codrilor, valuri stravezii de aburi
sclipitori se ridicau in unde crete si, tremurand in zare, se topeau in vapaia inalta a cerului
aprins”

( C. Hogas ─ ,, In muntii Neamtului”)

„Acolo, salcia pletoasa, socul mirositor, alunii mladiosi, artarii cu pojghite rosii,
carpenii stufosi, salba moale si teii cresc amestecati cu falnicii jugastri…”

( Al. Odobescu ─ ,, Doamna Chiajna”)

„In fund, pe cer albastru, in zarea departata,

La rasarit, sub soare, un negru punct s-arata

E cocostarcul tainic in lume calator,

 Al primaverii dulce, iubit prevestitor.”

( V. Alecsandri ─ Ospetii primaverii)

,,Lumina clara si limpede a zilei patrunde prin ferestrele deschise. In patucul lui moale
si cald, Sorinel are un vis minunat. Este in imparatia pacii, unde copiii din intreaga lume s-au
prins intr-o nesfarsita hora. Pretutindeni se vad flori multicolore, iar porumbeii albi strabat
vazduhul inseninat de mare bucurie.”

,,Pe muschiul gros, cald ca o blana a pamantului, caprioara sta jos langa iedul ei.
Acesta si-a intins capul cu botul mic, catifelat si umed, pe spatele mamei lui si, cu ochii
inchisi , se lasa fezmierdat. Caprioara il linge , si limba ei subtire culca usor blana
moale,matasoasa a iedului.”

(,,Caprioara”- Emil Garleanu)