Un material util profesorilor i elevilor la clas

Sintaxa propoziiei i a frazei (privire sintetic). Partea de vorbire (privire sintetic) i

partea de propoziie (date sumare).
A. Sintaxa propoziiei i a frazei
1. Sintaxa propoziiei/raporturi sintactice ntre pri de propoziie
Parte de propoziie/raporturi sintactice ntre prile de propoziie:
I. Coordonare prin juxtapunere (alturare prin virgul)
Ex.: Maria, Andrei i Cristina s-au aezat la mas.
Maria, Andrei i Cristina sunt termenii unui S. (subiect) multiplu, dintre care primii doi
termeni sunt coordoni prin juxtapunere cu virgul, iar urmtorii doi prin jonciune,
cu ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i.
Ex.: Ea este bun, frumoas i deteapt.
Bun, frumoas i deteapt sunt termenii unui N.P. (nume predicativ) multiplu, dintre
care primii doi termeni sunt coordonai prin juxtapunere cu virgul, iar urmtorii doi
prin jonciune cu ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i.
Ex.: Ea a fost la mare, la munte i la pescuit.
La mare, la munte i la pescuit sunt complemente de acelai fel (complemente
circumtstaniale de loc), dintre care primii doi termeni sunt coordonai prin
juxtapunere cu virgul, iar urmtorii doi prin jonciune, cu ajutorul conjunciei
coordonatoare copulative i.
4. Lcrmioarele din vaz, din grdin sau din buchet miros att de plcut!....
Din vaz, din grdin sau din buchet sunt atribute de acelai fel (atribute substantivale
prepoziionale), dintre care primele dou sunt coordonate prin juxtapunere cu
virgul, iar urmtoarele dou prin jonciune, cu ajutorul conjunciei coordonatoare
disjunctive sau.
II. Coordonare prin jonciune (cu ajutorul instrumentelor gramaticale sau a elementelor
de relaie n propoziie conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare)
Ex.: Maria, Andrei i Cristina s-au aezat la mas.
Maria, Andrei i Cristina sunt termenii unui S. (subiect) multiplu, dintre care primii doi
termeni sunt coordoni prin juxtapunere cu virgul, iar urmtorii doi prin jonciune,

cu ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i.

Ex.: Ea este bun, frumoas i deteapt.
Bun, frumoas i deteapt sunt termenii unui N.P. (nume predicativ) multiplu, dintre
care primii doi termeni sunt coordonai prin juxtapunere cu virgul, iar urmtorii doi
prin jonciune cu ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i.
Ex.: Ea a fost la mare, la munte i la pescuit ( a fost = verb predicativ; s-a dus, a mers)
La mare, la munte i la pescuit sunt complemente de acelai fel (complemente
circumstaniale de loc), dintre care primii doi termeni sunt coordonai prin
juxtapunere cu virgul, iar urmtorii doi prin jonciune, cu ajutorul conjunciei
coordonatoare copulative i.
Ex.: Lcrmioarele din vaz, din grdin sau din buchet miros att de plcut!....
Din vaz, din grdin sau din buchet sunt atribute de acelai fel (atribute substantivale
prepoziionale), dintre care primele dou sunt coordonate prin juxtapunere cu
virgul, iar urmtoarele dou prin jonciune, cu ajutorul conjunciei coordonatoare
disjunctive sau.
III. Adordonare, cu sau fr virgul, sau/i cu ajutorul instrumentelor gramaticale sau a
elementelor de relaie n propoziie prepoziii care cer cazul Ac.
Ex.: Munii Parng fac parte din Carpaii Meridionali, grupa muntoas Parng-ureanuLotrului. Parng = apoziie simpl n cazul N, nu se desparte prin virgul de
elementul ei regent munii (apoziie determinativ). Parng-ureanu-Lotrului =
apoziie multipl, determinativ, nu se desparte prin virgul de elementul regent
grupa, caz N (Carpaii Meridionali = substantiv propriu compus, cu funcie
sintactic de C.i.) (face parte din ceva, nu de undeva)
Ex. Colegul meu, Marian, a lipsit astzi. Marian = apoziie simpl, explicativ, se
desparte prin virgule de restul propoziiei i prin virgul de elementul regent
colegul, caz N.
Ex. Colegul meu, Matei tefan, a venit mai trziu cu o or. Matei tefan = apoziie
multipl, explicativ, caz N.
Ex.: Eu lucrez la Colegiul Naional Mihai Eminescu. Mihai Eminescu = apoziie
multipl, determinativ, nu se desparte prin virgul de elementul regent (Colegiul
Naional), caz N. Colegiul Naional = C.c.l. exprimat prin substantiv propriu
compus, caz Ac.
Ex.: L-am vzut pe Costel, pe colegul tu de camer. Pe colegul = apoziie simpl (face
parte din apoziia dezvoltat pe colegul tu de camer, explicativ, analizabil) n

cazul Ac. Ea se desparte prin virgule de restul propoziiei i prin virgul de elementul
ei regent (pe Costel)
Ex.: Le-am dat colegilor ti de clas, lui Costel, Mariei i Cristinei, cte un fruct. Lui
Costel, Mariei i Cristinei = apoziie multipl, care se desparte prin virgule de restul
propoziiei i prin virgul de elementul regent (colegilor), n cazul D.
Ex.: Florile sunt ale Mariei, ale prietenei tale celei mai bune. Ale prietenei = apoziie
simpl (face parte din apoziia dezvoltat, explicativ, analizabil ale prietenei tale
celei mai bune) i se departe prin virgul de elementul regent ale Mariei, caz G.
Ex.: Vino, mi Ionic, biatule, la mou s-i povesteasc ceva. Biatule = apoziie
simpl, se desparte prin virgule de restul propoziiei i prin virgul de elementul
regent Ionic, n cazul V.
Not: apoziia nu poate fi compus deoarece ea reprezint de fapt o funcie sintactic, ca
i subiectul i numele predicativ. Ca i S. i N.P., apoziia poate fi simpl sau
multipl.
Not: apoziia nu este exprimat numai prin substantive, ci i prin pronume, numerale,
adjective, verbe la moduri nepersonale, adverbe. Din apoziie pot face parte adverbe
de mod de precizare, chiar, tocmai, de ntrire, tot sau de exclusivitate, numai (cu rol
de corelative pentru apoziie n cadrul propoziiei) i o parte de vorbire cu sens
lexical suficient.
Ex.: Cristian, numai el, m poate ajuta (numai el apoziie complex, cu funcie
sintactic de atribut pronominal apoziional, exprimat prin pronume personal, caz
N). Element regent substantivul propriu Cristian.
Ex.: I-am vzut pe Cristian i Marcu, tocmai pe cei doi, alergnd n parc (tocmai pe cei
doi apoziie complex, cu funcie sintactic de atribut prepoziional, exprimat
prin numeral cardinal cu valoare substantival, caz Ac.). Elemente regente
substantivele proprii pe Cristian i Marcu (care au aceeai funcie sintactic, de
complement direct).
Ex.: Ea este inteligent, adic foarte istea, innd cont de mediul n care triete (adic
foarte istea apoziie complex, cu funcie sintactic de nume predicativ,
exprimat prin adjectiv propriu-zis, caz N, grad de comparaie superlativ absolut).
Element regent adjectivul inteligent.
Ex.: El mergea onticind, adic chioptnd, pe strad spre brutrie (adic chioptnd
apoziie complex, cu funcie sintactic de element predicativ suplimentar, exprimat
prin verb nepersonal, la modul gerunziu). Element regent verbul nepersonal
onticind.

Ex.: Ea a rspuns corect, adic bine, la toate ntrebrile (adic bine apoziie complex,
cu funcie sintactic de complement circumstanial de mod, exprimat prin adverb
de mod, gradul pozitiv). Element regent adverbul de mod corect.
Not: observm din aceste situaii prezentate c baza unei apozi ii (elementul ei
regent) nu este doar un substantiv, sau un nlocuitor al substantivului, pronume
sau numeral cu valoare substantival, ci i un adjectiv, un verb sau un adverb.
Not: de asemenea, baza unei apoziii poate fi o alt apoziie.
Ex.: A intrat Maria, fata cea frumoas, prietena ta cea mai bun.
Maria = S. exprimat prin substantiv propriu, simplu, defectiv de numrul plural,
gen feminin, nr. singular, caz N, articulat cu articolul hotrt enclitic a.
Maria reprezint baza pentru apoziia dezvoltat analizabil fata cea
frumoas, n care apoziia propriu-zis este fata.
Fata = atribut substantival apoziional, exprimat prin substantiv comun, simplu,
gen feminin, nr. singular, caz N., articulat cu articolul hotrt enclitic a.
Fata reprezint baza unei alte apoziii, apoziia dezvoltat analizabil
prietena ta cea mai bun, n cadrul creia apozi ia propriu-zis este
prietena.
Prietena = atribut substantival apoziional, exprimat prin substantiv comun, simplu,
gen feminin, nr. singular, caz N., articulat cu articolul hotrt a.
Ex: L-am vzut pe Costel, pe biatul/1 care a ieit afar din magazin, /2colegul tu
de camer./1
Pe Costel = C.d. (complement direct) exprimat prin substantiv propriu, simplu, defectiv
de nr. plural, gen masculin, caz N., nearticulat, precedat de prepozi ia simpl pe (n
regim de Ac.). Pe Costel reprezint baza pentru apoziia simpl pe biatul.
Pe biatul = atribut substantival apoziional, exprimat prin substantiv comun simplu, gen
masculin, nr. singular, caz Ac., articulat cu articolul hotrt enclitic l, precedat de
prepoziia simpl pe (n regim de Ac.). Pe biatul reprezint baza pentru
apoziia dezvoltat analizabil colegul tu de camer, n cadrul creia
apoziia propriu-zis este colegul.
Colegul = atribut substantival apoziional, exprimat prin substantiv comun, simplu, gen
masculin, nr. singular, caz N., articulat cu articolul hotrt l.
Prop. 1 = propoziie principal, regent

Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat AT. (atributiv) (regent1)

Not: observm c n aceast situaie avem o propoziie secundar subordonat atributiv,
intercalat ntre termenii propoziiei principale, regente.
IV Subordonare prin juxtapunere, cu sau fr virgul, ntre o parte de propoziie i
elementul ei regent.
Ex. Ferestrele clasei sunt deschise. Clasei = atribut substantival genitival, exprimat prin
substantiv comun, caz G, aflat n relaie de subordonare prin juxtapunere, fr
virgul, cu elementul regent ferestrele.
Ex. Fata, cea frumoas, a participat la concursul de Miss organizat la balul bobocilor
(cea articol adjectival, se analizeaz mpreun cu partea de vorbire pe care o
nsoete). Cea frumoas = atribut adjectival, exprimat prin adjectiv propriu-zis,
variabil, cu dou terminaii i patru forme flexionare, gen feminin, nr, singular, caz
N, precedat de articolul adjectival cea, aflat n raport de subordonare prin
juxtapunere cu virgul cu elementul regent fata (i se desparte prin virgule de
restul propoziiei cnd se accentueaz asupra ideii/caracteristicii/nsuirii exprimate).
V. Subordonare prin jonciune (cu ajutorul instrumentelor gramaticale sau a elementelor
de relaie prepoziii i locuiuni prepoziionale)
Ex.: Florile din vaz sunt roii.
Din vaz = atribut substantival prepoziional (exprimat prin substantiv comun, gen
geminin, nr. singular, caz Ac, nearticulat, precedat de prepoziia simpl din), aflat
n raport de subordonare prin jonciune, cu ajutorul prepoziiei simple din (care se
analizeaz mpreun cu partea de vorbire pe care o nsoete), cu elementul regent,
substantivul comun simplu florile.
Not: dac intercalm ntre elementul regent i atributul substantival prepoziional un
verb copulativ sunt sau este (la prezent sau la trecut), atunci obinem un predicat
nominal (P.N.) i un nume predicativ (N.P.) n cazul Ac.: Florile sunt din vaz. La fel
obinem n cazul atributului substantival genitival un N.P. n G. i n cazul atributului
substantival n D. un N.P. n cazul D. Ex.: Florile Mariei sunt frumoase. Florile sunt
ale Mariei. Nota datorit nvatului contiincios a fost meritat. Nota este datorit
nvatului contiinciios.
Ex.: A dus vacile la pscut micua rncu.
La pscut = complement circumstanial de loc (exprimat prin verb nepersonal,
nepredicativ, conjugarea a III-a, diateza activ, tranzitiv, mod supin, form
afirmativ), aflat n raport de subordonare prin jonciune, cu ajutorul prepoziiei
simple la (care se analizeaz mpreun cu partea de vorbire pe care o nso e te), cu
elementul regent, verbul personal, predicativ a dus.

2. Sintaxa frazei/raporturi sintactice ntre propoziii n fraz

I.Coordonare prin juxtapunere (alturare cu virgul)
Ex.: Andrei a venit la or mai trziu,/1 Matei a ntrziat i el/2 i Dinu a ajuns ultimul./3
Prop. 1 = propoziie principal independent, aflat n raport de coordonare prin
juxtapunere cu virgul cu propoziia nr.2
Prop. 2 = propoziie principal independent, aflat n raport de coordonare prin
juxtapunere cu virgul cu propoziia nr.2 i de coordonare prin jonciune (cu ajutorul
conjunciei coordonatoare copulative i) cu propoziia nr.3
Prop. 3 = propoziie principal, independent, aflat n raport de coordonare prin
jonciune cu propoziia nr.2 (cu ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i)
Not: atenie, primul i este adverb de ntrire fr funcie sintactic (chiar i el), al
doilea i este element de relaie sau cuvnt introductiv n fraz (conjuncie
coordonatoare copulativ).
Ex.: Nu tiu/1 dac a venit,/2 a mncat/3 i a adormit./4
Prop.1 = propoziie principal regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat, completiv direct (C.D.), aflat n raport de
subordonare prin jonciune cu propoziia nr. 1 (prin conjuncia subordonatoare simpl
dac) i de coordonare prin juxtapunere cu virgul cu propoziia nr. 3
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat completiv direct (C.D.), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr.1 prin juxtapunere fr virgul (lipsete elementul de
relaie dac care poate fi dedus din context), n raport de coordonare prin
juxtapunere cu virgul cu propoziia nr.2 i n raport de coordonare copulativ prin
jonciune (cu ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i) cu propoziia nr. 4
Prop. 4 = propoziie secundar, subordonat completiv direct (C.D.), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr. 1 prin juxtapunere fr virgul (lipsete elementul de
relaie dac care poate fi dedus din context), i n raport de coordonare cu
propoziia nr. 3 prin jonciune, cu ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i.
II.Coordonare prin jonciune (cu ajutorul elementelor de relaie coordonatoare
conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare)
Ex.: A venit la meciul de fotbal nu numai Marius,/1ci i Andrei./2
Prop. 1 = propoziie principal, independent, aflat n raport de coordonare prin
jonciune (cu ajutorul locuiunii conjuncionale copulative nu numai ci i) cu

propoziia nr.2
Prop. 2 = propoziie principal independent, aflat n raport de coordonare prin jonciune
(cu ajutorul locuiunii conjuncionale copulative nu numai ci i) cu propoziia
nr.1, eliptic de predicat (predicatul propoziiei a venit poate fi dedus din context)
Ex.: A spus/1 c se simte bine/2 i iese afar./3
Prop. 1 = propoziie principal regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat completiv direct (C.D.), aflat n raport de
subordonare prin jonciune cu ajutorul conjunciei subordonatoare c cu propoziia
nr. 1 i de coordonare prin jonciune, cu ajutorul conjunciei coordonatoare
copulative i, cu propoziia nr. 3
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat, completiv direct, aflat n raport de
subordonare prin juxtapunere fr virgul cu propoziia mr.1 (lipsete elementul de
relaie c, care poate fi dedus din context), i de coordonare prin jonciune, cu
ajutorul conjunciei coordonatoare copulative i, cu propoziia nr. 2.
III. Adordonare (care nseamn jonciune i virgul, n acelai timp), ntre o propozi ie
subordonat apoziional i regenta ei.
Ex.: A mncat fructe,/1 adic ce-i plcea lui mai mult./2 Elementul regent n propoziia
regent pentru apoziional este substantivul comun fructe
Ex.: S-a ntmplat asta,/1 adic ce mi-ai spus./2 Elementul regent n propoziia regent
pentru apoziional este pronumele demonstativ de apropiere, form popular asta.
Obs. Adic este corelativ specific pentru apoziional. Adverbele de mod explicative:
adic, anume, mai exact, mai precis au rol de corelativ pentru apoziional n
cadrul frazei i n cadrul popoziiei n anumite situaii.
Prezint urmtoarele situaii:
Ex.: Asta s-a ntmplat, adic (anume, mai exact, mai precis) eliminarea elevilor
recalcitrani din examen.
Adic eliminarea = atribut substantival apoziional (apoziie complex), exprimat prin
substantiv comun (provenit din verb la infinitivul lung), gen feminin, nr. singular,
caz N, precedat de adverbul de mod explicativ fr funcie sintactic adic
(corelativ pentru apoziie). Elementul regent este pronumele demonstrativ de
apropiere, form popula- r asta.
Not: corelativele adic, anume, mai exact, mai precis anun o apoziie n cadrul
propoziiei, dac apoziia este exprimat printr-un substantiv provenit dintr-un verb

la infinitivul lung. n aceast situaie, acest substantiv provenit din verb ine locul
eventualului predicat al propoziiei, fie c el apare exprimat, fie c poate fi dedus.
Alt ex.: Asta a fcut, adic reparaia (repararea) calculatorului.
Dar n exemplele urmtoare adic, anume, mai exact, mai precis anun o apoziional
(APOZ.) n cadrul frazei:
Ex.: A venit ea, /1adic Maria (a venit)./2
Adic Maria = atribut substantival apoziional (apoziie complex) exprimat prin
substantiv propriu, simplu, gen feminin, nr. singular, caz N, nsoit de adverbul de
mod explicativ fr funcie sintactic adic (corelativ pentru apoziional).
Element regent n propoziia regent pentru apoziional este pronumele personal
ea. Adic Maria are funcie sintactic de atribut substantival apoziional
(apoziie) n prima propoziie i funcie sintactic de S. (subiect) n a doua propoziie.
Prop. 1 = propoziie principal, regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat apoziional (APOZ.) (regent 1), eliptic de
predicat (lipsete predicatul propoziiei a venit, care poate fi dedus din context)
Dar n ex. : A picat examenul,/1mai precis a fost primul sub linie./2
Prop. 1 = propoziie principal, regent, independent, aflat n raport de coordonare cu
propoziia nr.2 prin juxtapunere cu virgul.
Prop. 2 = propoziie principal regent, independent, aflat n raport de coordonare cu
propoziia nr.1 prin juxtapunere cu virgul.
Ex.: A intrat colega ta, /1mai precis Maria (a intrat)./2
Mai precis Maria = atribut substantival apoziional (apoziie complex), exprimat prin
substantiv propriu, defectiv de nr. plural, gen feminin, nr. singular, caz N, articulat cu
articolul hotrt enclitic a, precedat de adverbul de mod explicativ fr funcie
sintactic, aflat la gradul comparativ de superioritate mai precis. Element regent
pentru apoziional n propoziia regent este substantivul comun colega. Mai
precis Maria are funcie sintactic de atribut substantival apoziional (apoziie) n
prima propoziie i funcie sintactic de S. (subiect) n a doua propoziie.
Prop. 1 = propoziie principal, regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat apoziional (APOZ.) (regent 1), eliptic de
predicat (lipsete predicatul propoziiei a intrat, care poate fi dedus din context)

Not: din toate situaiile prezentate, rezult c relaia de adordonare este o relaie de
coordonare (ambii termeni/ambele propoziii se afl n acelai plan de
referin), dar i de subordonare (apoziia are un element regent, numit baz,
de asemenea apoziionala are un element regent numit baz din propozi ia
regent). Inversarea bazei cu apoziia are efect, de cele mai multe ori,
tranformarea bazei n apoziie i viceversa. Excepie fac situaiile n care
apoziia este la cazurile Ac., D., G., V., deci alt caz dect N., n care baza
apoziiei este evident, i la fel i apoziia.
Ex. : A venit Maria,/1 adic ea (a venit)./2 Baza apoziiei devine Maria i adic ea
devine atribut pronominal apoziional (apoziie).
Ex.: A intrat Maria, /1 mai precis colega ta (a intrat)./2 Baza apoziiei devine Maria i
colega atribut substantival apoziional (apoziie simpl, face parte din apoziia
dezvoltat colega ta).
Ex.: Dar n situaia: Pe Costel, prietenul tu cel mai bun, l-am vzut/1 cnd a intrat. /2
Pe Costel este ntotdeauna complement direct i reprezint baza pentru apoziia
dezvoltat prietenul tu cel mai bun (n cadrul creia apoziia propriu-zis este
prietenul).
Prop. 1 = propoziie principal, regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat, circumstanial de timp (C.T.) (regent 1)
Ex.: Dac inversm topica i avem: Prietenul tu cel mai bun, pe Costel, l-am vzut/1
cnd a intrat. /2
Prietenul tu cel mai bun este tot apoziie dezvoltat i pe Costeleste tot complement
direct i baza acestei apoziii.
IV. Subordonare prin juxtapunere (alturarea subordonatei de regenta ei fr element de
relaie, care se poate, ns, deduce din context), cu sau fr virgul.
Prezint urmtoarele situaii:
Ex.: Spune-mi,/1 vrei s vii cu mine?/2
Prop. 1 = propoziie enuniativ, imperativ, nonexclamativ, dezvoltat, afirmativ,
principal, independent.
Prop. 2 = propoziie enuniativ, interogativ, dezvoltat, afirmativ, principal,
independent, aflat n raport de coordonare prin juxtapunere cu virgul cu
propoziia nr. 1

Ex.: Spune-mi/1dac te simi bine/2 i vrei s vii cu mine. /3

Prop. 1 = propoziie principal, regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat, CD (completiv direct) (regent 1), aflat
n raport de subordonare cu propoziia nr. 1 prin conjuncia subordonatoare dac
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat, CD (completiv direct), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr.1 prin juxtapunere fr virgul (lipsete elementul de
relaie dac, care poate fi dedus din context, din propoziia anterioar), (regent 1),
aflat n raport de coordonare copulativ, prin jonciune, cu propoziia nr. 2. (prin
i)
Ex.: Spune-mi/1 dac te simi bine,/2 vrei s vii cu mine/3 i te bucuri./4
Prop. 1 = propoziie principal regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat, C.D. (regent 1), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr.1 prin jonciune (conjuncia subordonatoare dac)
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat, C.D. (regent 1), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr.1 prin juxtapunere, fr virgul (lipsete elementul de
relaie dac, care ns poate fi dedus din context) , n raport de coordonare cu
propoziia nr.2 prin juxtapunere cu virgul, i n raport de coordonare copulativ, prin
jonciune, cu propoziia nr. 4
Prop. 4 = propoziie secundar, subordonat, aflat n raport de subordonare cu propoziia
nr.1 prin juxtapunere fr virgul (elementul de relaie, conjuncia subordona-toare
dac, poate fi dedus din context), i n raport de coordonare copulativ prin
jonciune cu propoziia nr. 3
Ex.: Sper, /1 vei avea timp s te ocupi de mine./2
Prop. 1 = propoziie principal, regent.
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat CD (regent 1), aflat n raport de
subordonare prin juxtapunere cu virgul cu propoziia nr. 1 (elementul de relaie,
conjuncia subordonatoare c, poate fi dedus din context).
Not: dac este un element de relaie specific pentru cauzal, iar c este un element
de relaie specific pentru completiva direct.
V. Subordonare prin jonciune (cu ajutorul elementelor introductive sau de rela ie
subordonatoare):

10

- conjuncii i locuiuni conjuncionale subordonatoare;

1. Conjuncii subordonatoare:
A fost att de bun cu mine,/1 nct am fost nduioat./2
Prop. 1 = propoziie principal, regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat CNS. (consecutiv) (regent 1), aflat n
raport de subordonare prin jonciune cu propoziia nr.1 cu ajutorul conjunciei
subordonatoare compuse, specifice pentru consecutiv nct. Corelativul att de
care se afl n propoziia regent ntrete aceast idee.
2. Locuiuni conjuncionale subordonatoare:
De vreme ce a plouat, /1nu voi mai iei din cas. /2
Prop. 1 = propoziie principal regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat CZ. (cauzal) (regent 1), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr. 1 prin jonciune, cu ajutorul locuiunii conjuncionale
subordonatoare de vreme ce, specific pentru cauzal (observm c se desparte
prin virgul de propoziia regent, deoarece este antepus acesteia i se insist asupra
ei).
- pronume i adjective pronominale relative;
3. Pronume relative:
Biatul/1 pe care l-ai vzut/2 este n clasa a opta./1
Prop. 1 = propoziie principal regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat AT. (atributiv), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr. 1 prin jonciune, cu ajutorul pronumelui relativ pe
care (nsoit de prepoziie, n regim de Ac.). Observm c propozi ia secundar
subordonat atributiv este intercalat ntre termenii propoziiei regente i nu se
desparte de aceasta prin virgule.
4. Adjective pronominale relative:
Pe care fat este mai sensibil/1 nu este bine/2 s-o jigneti./3
Prop. 1 = propoziie secundar, subordonat C.D. (completiv direct), (regent 3), se
afl n raport de subordonare cu propoziia nr. 2 prin adjectivul pronominal relativ

11

pe care.
Prop. 2 = propoziie principal regent (predicatul propoziiei este nominal i este
exprimat printr-o expresie verbal impersonal)
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat SB: (subiectiv) (regent 1), aflat n raport
de subordonare cu propoziia nr. 2 prin jonciune, cu ajutorul conjunc iei
subordonatoare s- (s).
Verificare: realizm contragerea: Jignirea (S.)fetei mai sensibile este inoportun. S
jigneti pe fata (C.d.) mai sensibil este inoportun.
- pronume i adjective pronominale interogative;
5. Pronume interogative:
Nu tii/1 pe cine a ascultat doamna profesoar?.../2
Prop. 1 = propoziie principal regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat C.D. (completiv direct), aflat n raport de
subordonare cu propoziia nr. 1 prin jonciune, cu ajutorul pronumelui interogativ pe
cine, precedat de prepoziie, n regim de Ac.
6. Adjective pronominale interogative :
Te-ai gndit/1 ce not vei lua la examen?.../2
Prop. 1 = propoziie principal, regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat C.I. (completiv indirect), aflat n raport
de subordonare prin jonciune cu propoziia nr.1, cu ajutorul adjectivului pronominal
interogativ ce.
- pronume i adjective pronominale nehotrte
7. Pronume nehotrte:
Orice ai fi fcut, /1nu trebuia/2 s te jigneasc./3
Prop. 1 = propoziie secundar, subordonat, CV. (concesiv) (regent 2), se afl n raport
de subordonare prin jonciune cu propoziia nr.2 cu ajutorul pronumelui nehotrt
compus orice. Observm c se desparte prin virgul de regent, deoarece este
antepus regentei.

12

Prop. 2 = propoziie principal, regent (n cadrul ei poate fi introdus corelativul specific

pentru concesiv tot). Predicatul propoziiei este verbal i este exprimat printr-un
verb impersonal, forma negativ, nu trebuia
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat SB. (subiectiv) (regent 2).
8. Adjective pronominale nehotrte:
Ex.: Orice lucru ai fi fcut, /1nu trebuie/2 s-i pierzi sperana. /3
Prop. 1 = propoziie secundar, subordonat, CV. (concesiv) (regent 2), se afl n raport
de subordonare prin jonciune cu propoziia nr.2 cu ajutorul adjectivului pronominal
nehotrt orice. Observm c se desparte prin virgul de regent, deoarece este
antepus regentei.
Prop. 2 = propoziie principal, regent (n cadrul ei poate fi introdus corelativul specific
pentru concesiv tot). Predicatul propoziiei este verbal i este exprimat printr-un
verb impersonal, forma negativ, nu trebuie
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat SB. (subiectiv) (regent 2).
- adverbe relative
9. Adverbe relative:
Ex.: M-am ntrebat/1 unde s-a aezat pasrea/2 care cnta aa frumos./3
Prop. 1 = propoziie principal, regent (predicatul propoziiei este exprimat printr-un
verb predicativ la diateza activ pronominal)
Prop. 2 = propoziie propoziie secundar, subordonat C.D. (completiv direct), aflat
n raport de jociune cu propoziia nr. 1 cu ajutorul adverbului relativ unde
(specific pentru locativ)
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat AT. (atributiv) (regent 2), aflat n raport
de subordonare prin jonciune cu prop. nr 2 prin intermediul pronumelui relativ
care (specific pentru atributiv).
Not: Dar n exemplul: Unde nu veni i mi i-l bg n pmnt, unde este adverb de loc,
fr funcie sintactic. Iar mi i i sunt pronume personale, la dativul etic, fr
funcie sintactic.
Not: Tot o situaie special, de care e bine s amintim aici, este atributul pronominal
n dativul posesiv, care nu trebuie confundat cu complementul indirect.
Complementul indirect determin un verb, iar atributul pronominal la dativul posesiv

13

un substantiv, chiar dac nu apare lng acesta.

Cu braele-i subiri i reci m cuprinse dup grumaz. Cu minile-i amndou inea un pui
de vrabie n palme. Pe fa-mi plng gndiri.
Mi-am fcut tema. (tema-mi, tema mea) i-a repetat lecia (lecia-i, lecia sa)
- adverbe nehotrte
10. Adverbe nehotrte:
Ex: Oriunde te-ai afla, /1gndete-te la mine./2
Ex.: Oricnd i va fi greu,/1 cere-mi ajutorul./2
Ex.: Oricum ar fi situaia,/1nu dispera./2
Oriunde, oricnd, oricum sunt adverbe nehotrte, compuse, cu rol de elemente de relaie
n fraz. Ele introduc propoziii secundare, subordonate concesive (prop. nr. 1)
(corelativul tot care poate fi introdus n propoziia regent prop. nr.2, ntrete
aceast idee: tot s te gndeti la mine, tot s-mi ceri ajutorul, tot s nu diperi).
3. Felul propoziiilor dup scopul comunicrii:
- enuniative propriu-zise, optative, imperative, dubitative (exclamative sau nonexclamative);
- enuniative interogative propriu-zise, optative, dubitative (exclamative sau nonexclamative)
Ex. de propoziie enuniativ dubitativ nonexclamativ: S fi avut bradul vreo trei metri
nlime.
Ex. de propoziie enuniativ dubitativ interogativ exclamativ: S se fi fcut oare
sear?!...
4. Felul propoziiilor dup structur:
- simple (S+P) (P);
- dezvoltate (S+P+A+C) (S+P+A) (S+P+C) (S+P+A+A)(S+P+C+C) (S+P+A+A+C)
(S+P+A+C+C) (S+P+A+A+A+C) (S+P+A+ C+C+C) etc.
Not: exist i propoziii eliptice de predicat. Sunt mai rare aceste situaii, dar ele totu i
exist:

14

Ex.: Dorina mea este/1 s iau o not mare la examen,/2 i la fel i colegul meu./3
Prop. 1 = propoziie principal regent
Prop. 2 = propoziie secundar, subordonat (regent 1), aflat n raport de subordonare
cu propoziia nr.1 prin jonciune, cu ajutorul conjunciei subordonatoare s (care
este i element de relaie, i marc a modului conjunctiv al verbului s iau)
Prop. 3 = propoziie secundar, subordonat predicativ (PR) (regent 1), eliptic de
predicat (lipsete predicatul propoziiei s ia, care poate fi dedus din context),
aflat n raport de subordonare cu propoziia nr.1 prin juxtapunere, i n raport de
coordonare copulativ cu propoziia nr. 2 prin jonciune, cu ajutorul elementului de
relaie coordonator i la fel i (locuiune conjuncional coordonatoare copulativ,
provenit din locuiunea prepoziional care cere cazul Ac. i la fel cu) i
juxtapunere cu virgul.
Not: schema frazei poate ajuta la stabilirea raporturilor sintactice dintre propoziii n
fraz.
4. Felul propoziiilor dup aspectul predicatului:
- afirmative: Eu merg acas.
- negative: Eu nu merg acas.
5.Felul propoziiilor dup rolul lor n fraz:
- propoziii principale (care pot fi i incidente)/propoziii secundare (care pot fi i
incidente)
Ex. : Vino, m, spuse el, n timp ce-i scotea tacticos o igar, am s-i spun ceva.
6. Felul propoziiilor dup raporturile sintactice stabilite ntre ele n cadrul frazei:
- propoziie regent (principal sau secundar)/propoziie subordonat (principal sau
secundar), propoziie independent (principal sau subordonat).
Ex. Cere-mi, /1nu te opri!/2
Prop. 1 = propoziie principal, independent, aflat n raport de coordonare prin
juxtapunere, cu virgul, cu propoziia nr.2
Prop. 2 = propoziie principal, independent, aflat n raport de coordonare prin
juxtapunere, cu virgul, cu propoziia nr. 1
Ex. : Dac nu eti atent!.../1
Prop. 1 = propoziie secundar, subordonat, independent.

15

7. Felul propoziiilor dup sensul comunicrii: SB, PR, EPS, AT, APOZ., CD, CI, CL,
CM, CT, CZ, AG, CS, CV, CNS etc.

B. Gramatic
I.Morfologie
1. Parte de vorbire (clase de cuvinte)/categorii gramaticale pentru fiecare parte de vorbire
n parte. Aceste categorii gramaticale se stabilesc n funcie de sintaxa propoziiei sau a
frazei, deci depind i ele de sintax.
2. Pri de vorbire flexibile:
- substantiv
Cazurile substantivului: N, Ac, D., G, V
- articol
- adjectiv
- pronume
- numeral
- verb
- locuiune substantival
- locuiune adjectival
- locuiune pronominal
- locuiune verbal
3.Pri de vorbire neflexibile
- adverb
- interjecie

16

- prepoziie
- conjuncie
- locuiune adverbial
- locuiune interjecional
- locuiune prepoziional
- locuiune conjuncional
4. Conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare n cadrul propoziiei i frazei:
a. Conjuncii coordonatoare:
- copulative : i, nici
- adversative (simple sau compuse): dar, iar, ns, ci, ba, dar nici, ns nici
- disjunctive (simple sau compuse): sau, ori, fie; sau sau, ori ori, fie fie, sau nici,
fie nici
Punctuaia:
Ex.: Sau tu o s vii, sau el
Ex.: Ori am s memorez poezia, ori am s-o citesc.
Ex.: Fie ai greit adresa, fie persoana pe care o caui nu mai st aici de mult.
Observm c n aceste situaii prile de vorbire coordonate sau propoziiile aflate n
raport de coordonare se despart prin virgul.
- conclusive: deci, aadar, va s zic, carevaszic
b. Locuiuni conjuncionale coordonatoare:
- copulative: precum i, ct i, nu numai ci i, nu numai dar i, (i) la fel i
- adversative: numai c, n schimb
- disjunctive: - conclusive: prin urmare, n concluzie, n consecin, drept urmare, de aceea

17

Cazurile substantivului:
c. Prepoziii i locuiuni prepoziionale n regim cazual de Ac, D. i G.
1. Prepoziii simple sau compuse care cer cazul Ac./loc prepoziionale care cer cazul Ac.
Ex.: de (cnd se poate nlocui cu dac sau nct este conjuncie subordonatoare n
cadrul frazei), pe lng, de pe, pe lng, de pe lng, peste, sub, n, prin, printre, ntre, cu,
din, dintre, printre, fr, despre, nspre, dinspre etc./ n caz de, n loc de, cu scopul de,
nainte de, dincolo de, la mijloc de, odat cu, mpreun cu, la fel cu etc.
2. Prepoziii specifice care cer cazul D.
Ex.: mulumit, datorit, graie, potrivit, conform, contrar, asemenea, aidoma,
*asemntor, * asemntoare (provenite din adjective; asemntor poate fi i adverb)
3. Prepoziii nespecifice (cnd nsoesc o form neaccentuat a pronumelui personal) care
cer cazul D (preluate de la cazul G)
Ex.: nainte-(mi), napoia-(i), dedesubtu-(i), deasupra-(mi), asupra-(i)/ n fa-(mi), n
spatele-(i), n urm-(i), n mijlocu-(i), n preajm-(i), n cuprinsu-(i) etc.
4. Prepoziii sau locuiuni prepoziionale care cer cazul G.
Ex.: naintea, napoia, deasupra, dedesubtul, asupra, contra, mpotriva, mprejurul,
dimprejurul, dinaintea, etc./ n faa, n spatele, n mijlocul, n cuprinsul, n toiul, n
preajma, la dreapta, la stnga, de-a lungul, n susul, n josul, de-a curmeziul, n urma, n
ciuda, n cazul etc.

Prile de vorbire sunt cuvinte sau locuiuni (substantivale, adjectivale, pronominale,

verbale, adverbiale, interjecionale, prepoziionale, conjuncionale) care fac parte din 10
clase gramaticale grupate dup:

sensul lexical - ceea ce exprim

forma lor - caracteristici morfologice
posibilitatea de a ndeplini anumite funcii sintactice.

Cel mai important rol n clasificarea prilor de vorbire l are sensul lexical, adic
ceea ce exprim fiecare parte de vorbire. Astfel:
1. substantivul - indic obiecte (lucruri, fiine, fenomene ale naturii, nume de stri
sufleteti, nume de nsuiri, noiuni abstracte etc.);
2. pronumele - ine locul unui substantiv;
3. numeralul - exprim un numr sau o determinare numeric;
4. adjectivul - exprim o proprietate a unui obiect;
5. verbul - exprim o aciune, starea, mai rar existena;

18

6. adverbul - exprim o caracteristic a unei aciuni sau a unei stri;

7. interjecia - exprim exteriorizarea unui sentiment, a unei stri fizice sau psihice
sau a unui sunet;
8. articolul - parte de vorbire care determin o alt parte de vorbire (un substantiv,
un adjectiv sau un pronume) i marcheaz diverse funcii gramaticale i stilistice
ale acesteia. Articolul poate fi hotrt sau nehotrt (cartea, lui Andrei, penarul,
merele, bieii, penarele ; un biat, o fat, un ceas; nite caiete, nite mere, nite
oameni), demonstrativ sau adjectival (biatul cel de acolo etc./ fata cea frumoas),
posesiv sau genitival (al meu, a mea, ai mei, ale mele etc., alor mei, alor mele
etc./ferestrele deschise ale clasei);
9. conjuncia - parte de vorbire neflexibil. Conjuncia nu are funcie sintactic i are
rol morfologic auxiliar. Conjuncia s se analizeaz gramatical cu partea de
vorbire pe care o nsoete, se subliniaz n predicat, este marc a modului
conjunctiv. Conjunciile sunt numai coordonatoare n propoziie i leag pri de
propoziie de acelai fel, i coordonatoare i subordonatoare n fraz, leag fie
propoziii de acelai fel, fie propoziii aflate n raport de subordonare (o propoziie
subordonat de regenta ei);
10. prepoziia - nu are sens de sine stttor i sunt simple instrumente gramaticale ce
servesc la stabilirea unor raporturi gramaticale. Ele leag fie atribute de
substantivele sau locuiunile substantivale pe care le determin (sau de un
nlocuitor al substantivului, pronume sau numeral cu valoare substantival), fie
complemente de verbele, locuiunile verbale, adverbele, locuiunile adverbiale,
adjectivele sau interjeciile pe care le determin.
Prile de propoziie sunt cuvinte sau grupuri de cuvinte care ndeplinesc n cadrul
propoziiei anumite funcii sintactice.
Clasificare

principale: subiectul, predicatul

secundare: atributul, complementul, elementul predicativ suplimentar

Prile de propoziie sunt:

subiectul (care poate fi simplu sau multiplu). Subiect n Ac.: Pe cine nu este
atent/1 l ascult din lecie./2 Pe cine = S n prop. nr. 1 exprimat prin pronume
relativ, n Ac. cu prepoziie (i cu funcie sintactic de C.d. n propoziia nr.2)
Subiect n D.: Cui nu este atent/1 am s-i cer s-mi spun lecia. /2 Cui= S n
prop. nr.1 exprimat prin pronume relativ n cazul D. (i cu funcie sintactic de
C.i. n propoziia nr.2).
Subiect n G.: Ale elevului/1 care lipsete/2 sunt cele mai frumoase./3 Ale
elevului = S n prop. nr.1 exprimat prin substantiv comun n cazul G (nsoit de
articolul genitival ale).
Alt exemplu n care avem un element de relaie ntr-o propoziie, cu func ie
sintactic n dou propoziii: i dau voie/1 s plece/2cui este colegul tu de
banc. /3 Cui = S. exprimat prin pronume relativ n D, n propoziia nr.3 (Cui

19

are triplu rol, de element de relaie n fraz, introduce propoziia secundar

subordonat C.I. (completiv indirect) nr.3, de S. n propoziia nr.2 (n cazul D.)
i de S. n propoziia nr.3), n cazul D.
Alt exemplu: I-am dat voie/1 cuiva s plece./2 Cuiva = element de relaie n
propoziia nr. 2 sau element introductiv n fraz, cu funcie sintactic de C.i. n
propoziia nr.1 i de S. n propoziia secundar, subordonat C.I. (completiv
indirect) nr.2, n cazul D.
Sau un alt exemplu n care avem un element de relaie ntr-o propozi ie, cu
funcie sintactic n dou propoziii : I-am dat o ciocolat/1 cruia st n banca
nti. /2 Cruia este element introductiv n propoziia nr. 2, care este secundar,
subordonat C.I. (completiv indirect), C.i. (complement indirect) n propoziia
nr 1 (n cazul D.) i S. (subiect) n propoziia nr.2, n cazul D.
Alt exemplu: L-am vzut/1 pe cine a ieit din clas./2 Pe cine element de relaie
n propoziia nr.2, sau element introductiv n fraz, introduce propoziia
secundar, subordonat C.D. (completiv direct) nr.2, cu funcie sintactic de S.
n Ac. cu prepoziie n propoziia nr.2, i de C.d. (complement direct) n Ac. cu
prepoziie n propoziia nr. 1.
predicatul (verbal sau nominal)
atributul (substantival, apoziional, pronominal, adjectival, verbal, adverbial,
interjecional)
complementul (direct, indirect, circ. de loc, de timp, de mod, de cauz, de
agent, condiional, de scop, concesiv, consecutiv)
numele predicativ (care poate fi simplu sau multiplu). Numele predicativ este
o funcie sintactic n cadrul altei funcii sintactice!... Nume predicativ n Ac.:
Florile druite ie de ziua ta sunt din vaz. Din vaz = N.P. exprimat prin
substantiv n cazul Ac., cu prepoziie (care cere cazul Ac.).
Nume predicativ n D. Mirosul plcut mprtiat n camer este datorit florilor
din vaz. Datorit florilor = N.P. exprimat prin substantiv cu prepoziie (care cere
cazul D.)
Nume predicativ n G. Mirosul plcut din camer este al florilor din vaz. Al
florilor = N.P. exprimat prin substantiv n cazul G., precedat (nsoit) de articolul
genitival al.
Sunt situaii n care apar dou sau mai multe verbe copulative, nenso ite
ns, fiecare n parte, de numele predicative aferente.
Un exemplu foarte bun dat n clas la lecie de elevul Szep Denis (VII D),
confirm acest lucru: Am fost, sunt i voi fi cel mai bun elev din clas.
n situaia prezentat mai sus avem trei verbe copulative : am fost, sunt, voi fi
deci avem trei predicate, nu unul singur! (acest lucru e imposibil cu trei verbe
copulative aflate la modurile personale i predicative). Rezult c avem o fraz
alctuit din trei propoziii dup modelul: Am fost (cel mai bun elev din clas), /
1sunt (cel mai bun elev din clas)/2 i voi fi cel mai bun elev din clas. /3 Prin
urmare avem dou propoziii, primele dou, eliptice de numele predicativ (cel mai
bun) elev (din clas).

OBS.: numele predicativ face parte, alturi de un verb copulativ, din predicatul nominal.

20

Elementul predicativ suplimentar

Definiie: aa cum o spune nsi denumirea acestei pri de propozi ie, elementul
predicativ suplimentar este un supliment, un adaos la predicat, i totodat la
subiect. El are o dubl raportare: fa de subiect, cruia i exprim o caracteristic,
o trstur, o nsuire n plus, i fa de predicat, cruia i exprim o caracteristic a
aciunii.
Ex.: Ea mergea vesel pe strad. Vesel este e.p.s., cu dubl raportare la subiectul
propoziiei (ne arat o nsuire a subiectului, a ei, faptul c este vesel) i la predicatul
propoziiei (ne arat o caracteristic a aciunii, faptul c ea mergea vesel).
Ex.: O cheam Maria. O este e.p.s., cu dubl raportare la subiectul propoziiei (Maria
este o fat, are genul feminin), i la predicatul propoziiei (pe ea o cheam Maria).
Ex.: M privea ndrgostit fata cu codie blonde-castanii. ndrgostit este un e.p.s., cu
dubl raportare la subiectul propoziiei (fata era ndrgostit), i la predicatul propoziiei
(exprim o caracteristic a aciunii m privea ndrgostit).
Ex.: Ea vorbea calm despre tot ce s-a ntmplat. Calm este e.p.s., cu dubl raportare
la subiectul propoziiei (ea era calm), ct i la predicatul propoziiei (exprim o
caracteristic a aciunii, vorbea calm).
Ex.: El mergea onticind prin ora. onticind este e.p.s., cu dubl raportare la
subiectul propoziiei (exprim o caracteristic a subiectului, el onticia), ct i la
predicatul propoziiei (exprim o caracteristic a aciunii, mergea onticind).
Dar dac spunem: Ploua anonim peste ora. Anonim nu mai este adjectiv ca n cazurile
precedente, se raporteaz numai la predicat, i arat o caracteristic a aciunii ( ploua
anonim). n aceast situaie anonim este adverb de mod, fr grad de comparaie, cu
funcie sintactic de complement circumstanial de mod.
Not: situaiile prezentate cu albastru deschis sunt situaii n genere obinuite, pe care
le ntlnim cel mai des n comunicarea scris i oral. Situaiile prezentate cu albastru
nchis sau scrise cu litere aldine sunt situaii mai neobinuite, speciale, care merit o
mai mare atenie din partea noastr i sunt ntlnite mai rar n comunicarea oral sau
scris, sau sunt ocolite n genere la examene i la concursuri colare sau reprezint
explicaii/teoretizri.
(surs: Dex, Wikipedia)
The greatest wisdom is seeing through appearances (Buddha)

21