Pentru a vedea pagina următoare, faceţi click pe săgeată

Curentul electric
*1* Producerea Curentului electric
 Foarte frecvent avem nevoie de curent electric-de exemplu pentru
a aprinde un bec, a asculta muzică la un CD-player-.
 Dar cum putem produce curent electric? Am reuşi oare să realizăm
o baterie ?(Nu să cumparăm una!!)
 Dacă într-un vas cu apă acidulată punem un electrod din
cupru şi unul din zinc obţinem o baterie cu care putem
aprinde un bec de lanternă!
 Electrod negativ(din zinc) respinge electronii şi aceştia
se mişcă(prin circuit) spre electrodul pozitiv(din cupru)
care îi atrage
 Mişcarea ordonată a purtătorilor de sarcină
electrică(electroni) este curentul electric !
Simularea indică sensul curentului
electric, care este, convenţional
invers sensului mişcării electronilor
 *2* Curent continuu si Curent alternativ
O astfel de Baterie(Volta) este un generator care, ca
orice baterie, generează curent continuu, al carui
sens,în exteriorul generatorului este de la + la -
(sensul deplasarii electronilor este invers)
 Un alt mecanism care produce curent electric este
dinamul de la bicicleta.Dinamul transforma energia
cinetica(de miscare) în energie electrica. Produce
curent continuu si aprinde farul bicicletei, care este
conectat cu un singur fir!!, dar are si un al doilea
contact(de masa!) pe cadrul metalic al bicicletei

Pentru a produce curent electric alternativ, al

cărui sens se schimbă în permanenţă, se folosesc
alternatoarele din hidrocentrale sau termocentrale
Priza furnizează curent electric
alternativ, cu tensiunea 220Volţi
 *3* Elementele circuitului electric sunt:
Generatorul, cu rolul de a produce si mentine tensiunea
electrica în circuitul electric. Generatorul de curent
+
continuu are simbolul sau + ,sau: +
Generatorul de curent
alternativ are simbolul
 Conductoare(fire) de legatura
 Consumatoare(exemple:Bec cu simbolul
rezistori cu simbolul
motoare cu simbolul ìntrerupător
Schema electrică:
 întrerupător închis cu simbolul
 întrerupător deschis cu simbolul +
 Curentul electric circulă doar dacă
circuitul este închis
 *4* Intensitatea curentului electric
Curentul electric fiind o mişcare a sarcinilor electrice(electroni),
rezultă că Intensitatea curentului electric arată câtă q
i
sarcină electrică (q ) trece printr-un conductor într-o secundă : timp
Cea mai mică sarcină electrică este cea a electronului: e  1,6 10 19 C
Sarcina electrică a unui corp este un multiplu întreg al sarcinii electronului: q  ne
Pentru ca un corp poate avea 2 ; 3;sau100miliarde de electroni suplimentari,dar nu poate
avea o jumătate sau un sfert de electron !! (electronul e indivizibil !! )
 Curentul electric circulă printr-un conductor atâta timp cât la
capetele conductorului este o diferenţă de potenţial electric(adică o
tensiune electrică).
 Această tensiune este produsă de generatoare.

Lucrul Mecanic  efectuatDeForteElectrice  L

O formula a tensiunii: U  
Sarcina Electrica q
 Unitatea de măsură a intensităţii este Amperul (A), cu submultiplul : mA=0,001A
 Unitatea de măsură a tensiunii electrice este : Volt ( V ), cu multiplul kV=1000V
 Unitatea de măsură a sarcinii electrice este : Coulomb (C )
 Intensitatea curentului Schema electrica:

electric se măsoară cu +
ampermetrul ampermetru
ampermetru
montat în serie! +
întrerupator

Intr-un circuit serie, intensitatea curentului electric

este aceiaşi în orice punct al circuitului Borne
calibru
Atenţie !! :
1.Nu conectaţi ampermetrul direct la baterie,
fără consumator,rezistor,sau bec.Se va Arde !
2. Conectaţi borna + a bateriei la borna
pozitivă(roşie,de obicei) a ampermetrulului.
3. Conectaţi borna minus a bateriei la una din Măsuraţi intensitatea prin
cele 3borne”calibru” ale ampermetrulului, bec de lanternă, I=0,2A,
aleasă asfel încât sa nu măsuraţi o intensitate alegând calibrul 1A
mai mare decât calibrul. Altfel, se va ARDE Nu 10mA=0,1A. S-ar arde
 Măsurarea cu ampermetrul
Dacă dorim sa măsurăm intensitatea printr-un reşou, I=4A
alegem calibrul 5A.Dacă alegem 1A , se arde ampermetrul
Dacă dorim sa măsuram intensitatea printr-un bec de lustră,
I=0,5A alegem borna calibru 1A
 Pentru a măsura intensitatea(mai mică de 1A) +
printr-un motor de casetofon alegem calibrul
1A. Aceasta înseamnă că la capătul scalei,
unde scrie5A, aparatul măsoară 1A !!
Observăm că ampermetrul
indică diviziunea 2,5 şi aceasta înseamnă că
intensitatea este 0,5A, calculată cu formula:
DiviziuneaIndicata  Calibrul 2,5  1A
intensitatea    0,5 A
DiviziuneaDeLaCapatulScalei 5

Intensitatea se poate măsura şi cu multimetrul, utilizat la fel ca ampermetrul cu

singura diferenţă că indică direct valoarea intensitătii(indiferent de calibrul
folosit), şi deci doar citim, şi nu mai calculăm intensitatea
 Trecerea curentului electric printr-un conductor produce
efect termic(Joule) şi efect magnetic

 1.efect termic constă în încălzirea conductoarelor electrice;

 Pe baza efectului termic sunt realizate aparate electrice cu rol de
încălzire;
 Cel mai mult se încălzesc rezistoarele din nichelină (de formă
spiralată,subţiri şi lungi) de la reşouri ,radiatoare ,uscătoare de păr(de
exemplu), şi filamentele din wolfram ale becurilor. Cel mai puţin se
încălzesc cablurile de alimentare(din cupru) ale aparatelor electrice

 Conductoarele se încălzesc indiferent de sensul

curentului electric:dacă schimbăm polaritatea
bateriei din circuitul becului,acesta luminează
şi se încălzeşte la fel
 Cu cât intensitatea curentului electric printr-un
conductor este mai mare, cu atât mai intense sunt
efectele termice şi magnetice produse
 Pe baza efectului magnetic funţionează motoarele
electrice şi alternatoarele hidrocentralelor
– efectul magnetic constă în apariţia unor
fenomene magnetice:
 -1- O bobină străbătută de curent electric se
comportă ca un electro-magnet: atrage corpurile
din fier - pe baza acestui efect funcţionează
macarauaElectromagnetică

 -2- deviaţia acului magnetic al busolei în

apropierea unui circuit electric închis
 Efectul magnetic depinde de sensul curentului
electric: dacă inversăm polaritatea bateriei din
circuit, acul magnetic al busolei deviază în sens invers
 Orice aparat electric are o anumită intensitate nominală(la
care funcţionează bine)
De exemplu ,becurile de veioză au intensitatea nominală
0,25Amperi (adică 250mA !)
 Probleme Rezolvate
1. I.Câtă sarcină electrica trece printr-un bec de veioză(i= 250mA) în timp de 1minut?
 Rezolvare:Transformăm timpul în secunde: 1minut=60s, şi i=250mA= 0,25A

q
Din formula i  Obţinem sarcina: q  i  timp  0,25 A  60s  15 C
timp
2. Câtă energie electrică degajă şi ce intensitate a curentului produce un fulger
care durează 0,5s şi transportă sarcina 100000C la tensiunea 12000KV
 Rezolvare: Transformăm: tensiunea U=12000KV=12000000V
L Obţinem lucrul mecanic al forţelor electrice, care este
Din formula U 
q egal cu energia electrică: L  U  q  1200000000000 J
q 100000C
Intensitatea se află cu formula i    200000 A
timp 0,5s
 Exerciţii - scrieţi răspunsul pe caiet
1.Explicaţi cum poate fi confecţionată o baterie simplă(Volta,
de exemplu)
2. Apa acidulată,sau oţetul sunt izolatori sau conductori electrici?
 3.Sensul curentului electric într-un circuit,în exteriorul generatorului
este:A)de la baterie la bec, B)de la - la +; C)de la + la -; D)de la - la bec
 4. Transformaţi: 300mA= ……A , 2,5KV=……..V , 10mA=……A

5. I. Reprezentaţi schema electrică a circuitului

din imagine şi indicaţi sensul curentului electric
II. Observaţi că ampermetrul, pe calibrul 1A
indică diviziunea 2. Intensitatea curentului este:
A)2A , B)1A , C)5A , D)0,2A , E)0,1A

6. Dacă dorim sa măsurăm intensitatea printr-un motor de ventilator

( I=300mA )ce calibru trebuie să alegem: 10mA, 1A , sau 5A ? De ce ?
 Exerciţii - scrieţi răspunsul pe caiet
7.Care dintre aparatele: Ventilator,
Fier de călcat, Motor de CD-player,
veioză, funcţionează pe baza
efectulului magnetic?
Dar pe baza efectulului termic?
8. Efectul termic al curentului electric depinde de sensul curentului electric?
Dar efectul magnetic?Daca da, Explicaţi cum depinde!
9. Explicaţi de ce, chiar şi într-un circuit serie, nu toţi conductorii se încălzesc
la fel
 10. I. Electromagnetul unei macarale electromagnetice (care
atrage obiectele din fier) este magnet permanent? A)Da,
B)Nu, C)Depinde de macara
 II. În momentul în care macaraua electromagnetică ridică un
obiect, circuitul electromagnetului(bobinei) este:A)deschis,
B)închis, C)Nu contează ! ?
 III. În momentul în care macaraua electromagnetică depune
obiectul pe sol (îi da drumul), circuitul electromagnetului
este: A)deschis, B)închis, C)Nu contează!
 Exerciţii - scrieţi răspunsul pe caiet
11.Multe modele de ampermetre au 4borne( o bornă
pozitivă şi 3borne calibru). Ampermetrul se
conectează în circuit cu: A) 4cabluri(unul pentru
fiecare bornă), B)3cabluri, C)2cabluri, D)un cablu

 12. I. Precizaţi care dintre materialele: plastic, aluminiu,

nichelină,hârtie, Apa acidulată,cupru, wolfram sunt izolatori şi
care sunt conductori electrici. II. Care dintre conductori se
încălzesc cel mai mult prin efect termic?Dar cel mai puţin?
 13.Dacă trebuie să înlocuiţi cablul de alimentare al unui
reşou ce fel de cablu e bine să alegeţi:subţire sau gros? Şi
din ce material?
 14. Amperul-ul este unitatea internaţională de măsură a :
A) energiei bateriilor, B) intensităţii, C) tensiunii,
D)puterii bateriilor
 Exerciţii - scrieţi răspunsul pe caiet
15. Reprezentaţi schema electrică a circuitului
din imagine, indicaţi sensul curentului electric şi
completaţi schema electrică cu simbolul unui
ampermetru care măsoară intensitatea prin bec

3 2 16.Care dintre ampermetrele 1,2,3 este montat

greşit ? A)1, B)2, C)3, D)1 şi 3. Explică de ce
II. indicaţi sensul curentului electric în această
1 + schema electrică

17. I. Dacă ampermetrul 2 indică 0,2A atunci ampermetrul 1

indică o intensitate:A)mai mare ,B)mai mică ,C)egală.De ce?
II. Cât este intensitatea curentului prin bec ?
III. Câtă sarcină electrică trece prin bec în timp de
5minute?
18.Câtă energie electrică degajă şi ce intensitate a curentului produce un fulger
care transportă sarcina 100000C la tensiunea 9000KV şi durează 0,2s
Pentru a vedea pagina
anterioara, faceţi click
pe săgeată

Această lecţie face parte dintr-un set de lecţii pentru

gimnaziu şi liceu destinat îmbunătăţirii predării fizicii
cu ajutorul calculatorului.
Lecţiile computerizate pot conţine simulări de procese
fizice, experimente virtuale, animaţii, imagini sugestive,
şi sunt concepute şi pentru a fi mai atractive pentru
elevi.
Orice sugestie, observaţie, sau întrebare despre această
lecţie puteţi trimite pe adresa autorului acestui set de
lecţii : laurentziu_roshu@yahoo.com
Prin observaţiile dvs. puteţi contribui la perfecţionarea
acestui set de lecţii . Vă mulţumesc