CUM AM SUPRAVIETUIT CLASEI A

VIII A
DE ROBERT ERSTEN

REZUMAT :
E prima zi de scoala din clasa a VIII a. Cu putin timp inainte de sfarsitul
vacantei, Dora,Clara,Raul,Filip, si Luca s~au pregatit pentru greutatile
vietii de elev: si ~au facut o mica societate secreta, Reparabile Tempus.
De cand erau mici se jucau de a detectivii si mereu reuseau sa salveze
victimele de cei mai periculosi infractori. Doar ca acum victimele sunt
chiar ei! Profesoare de germana a revenit si pare sa le fi pus gand rau si
lor si scolii, si lumii intregi. Pe langa pacostea de profesoara , le mai da
bataie de cap si Evaluarea Nationala: meditatii de trei ori pe zi, ore
suplimentare de matematica, parintii care nu vor altceva decat sa
invete si iar sa invete. Dar nimic nu~i opreste pe elevii din Repalabile
Tempus, care navigheaza din mister in mister, convinsi ca imposibilul
poate fi posibil.
Întreaga acțiune pornește de la întemeierea acestei societăți secrete, care
are la bază vorbele poetului latin Vergiliu, Fugit irreparabile tempus (tradus
ca „timpul se scurge fără întoarcere” sau the irreplaceable time escapes). O
trăsătură captivantă se găsește în decizia celor cinci prieteni de a-și numi
societatea Reparabile Tempus, decizie luată fără nicio urmă de ezitare, ca o
formă de revoltă intenționată la adresa Timpului nerăbdător. Personajele își
motivează alegerea susținând că vor să salveze lumea, însă în subconștient,
știu că vor trebui să se ajute pe ei înșiși odată cu începerea anului școlar.

Întâlnirile societății capătă contur și un aer misterios din clipa în care

doamna Vlăsceanu, noul „infractor periculos”, stăpânește teritoriul școlii
prin comportamentul său paradoxal, aproape greu de crezut, și cei cinci
prieteni sunt nevoiți să-și poarte discuțiile, pe fugă, fie pe un grup WhatsApp
(numit sugestiv Fugit), fie în biblioteca școlii, de ani buni aflată în renovare.
Printre numeroasele meditații pentru pregătirea examenului, sunt
strecurate investigații care adâncesc din ce în ce mai mult misterul revenirii
profesoarei. Pe lângă observațiile și presupunerile făcute, puse cap la cap,
Clara, Dora, Filip, Luca și Raul au tendința de a rememora diverse amintiri
neplăcute cu doamna Vlăsceanu și devin din ce în ce mai hotărâți de a
scoate la iveală latura sa secretă. Prin urmare, fiecare journal
entry presupune momente din trecut povestite în detaliu, frământări din
prezent și speranțe proiectate în viitor. Adevărata putere a copiilor nu stă
doar în ușurința de a-și exprima stările într-un stil neobișnuit și prietenos, ci
mai degrabă în capacitatea extraordinară de a trăi simultan trecutul,
prezentul și viitorul. S-ar putea spune că scopul întregii cărți este de a anula
orice noțiune a timpului și de a-l trimite pe cititor cu gândul la posibilitatea
unor aparente imposibilități.

PERSONAJE PRINCIPALE
DORA, CLARA, LUCA, FILIP, RAUL.
DORA -O FATA PUTIN PLINUTA SI FOARTE CUMINTE
Dora: Dacă vreți să treceți cu bine de examenul de-a opta, ați putea să vă
imaginați că timpul este făcut din piese de LEGO și-l puteți dezasambla și
aranja în cel mai trăsnit mod posibil. Puteți și să vă prefaceți că locuiți singuri
într-un bec ars, pe care l-ați amenajat ca pe un mic cămin...” (pag. 22)
CLARA O FATA INALA SI NERABDATOARE.
„Clara: După povestea din Centrul Vechi nu mi-am mai scos din minte
computerul ăla, 386, pe care scria clar Vlăsceanu. Oare ce conținea?
Probabil că toate misiunile individei care se dădea drept profesoară când ea
era, de fapt, spioană.” (pag. 135)
RAUL CARE ESTE CU UN AN MAI MIC DECAT SORA LUI SE INTEGREAZA
PERFECT IN GRUPUL CELOR DE A VIIIA
„Raul: Deschid repede articolul și ce descopăr?! Dunca a călătorit în Tibet și
declară că a fost învățat de călugării Shaolin secretele vieții și-ale morții.
Astfel, iar asta e de-a dreptul incredibil, proful nostru a descoperit… elixirul
vieții.” (pag. 159)
LUCA UN BAIAT INALT SI CURAJOS
„Luca: Trebuie să descopăr neapărat ce-avea rusul cu... Vlăsceanu. Dar cum
să fac? Spionajul internautic oare vă spune ceva? Am deschis Google-ul și-
am căutat Vader. (…) S-a încărcat pagina și-au apărut mii de poze cu Darth
Vader, renumitul antagonist din seria de filme cu război spațial. În momentul
acela am înțeles de ce nu-mi dă niciun rezultat. (…) Atâta am auzit porecla
Vader pe la școală, încât am uitat cum o cheamă cu adevărat. Așa cum, deși
îți place mult de tot De veghe în lanul de secară, când ți-e lumea mai dragă
nu-ți aduci aminte numele lui Holden.” (pag. 80)
FILIP UN BAIAT RELAXAT SI TACUT, DAR CATEODATA TACEREA ESTE
CHIAR RASPUNSUL.
Filip: E cumva o glumă proastă? (...) După trei ani, Vlăsceanu apărea din nou
acolo, în fața noastră, ca o stafie gata să se umfle și să ne înghită pe noi toți.
Sau ca un monstru din jocurile mele, de-ăla, gen schelet, care te fixează, îți
propune un târg, să vă împăcați chipurile, dar dacă faci tâmpenia să accepți
e vai de pielea ta: te omoară dintr-o singură mișcare.” (pag. 11) SPUNSUL.

CITATE:
„ - Germană, română, matematică!... Ai înțeles? Trebuie să înveți pe de rost
caietul!
De câte ori n-am auzit asta. Cu varianta: Nu treci examenul?! Muritor de
foame ajungi. Plus, preferata mea: Ce Vianu? Ce Lazăr? Dacă nu scoți peste
nouă, o să ajungi într-o clasă de retardați. Și dacă începi liceul așa, sigur îți
ratezi toate șansele.” (pag. 8)
„În timp ce unii dintre voi bricolează la becul-fortăreață-protector-de-
examen-și-furnizor-de-cereale-cu-lapte, am să vă spun adevăratele tehnici
de supraviețuire în clasa a opta. Mai exact, vă propun un
ghid, Examenofobia, făcut chiar de o războinică determinată să-și învingă
frica. Acest ghid cuprinde cinci pași și, nu vreau să mă laud, dar după ce o să-
mi treacă lenea și-l voi scrie pe hârtie, va fi cel mai util, popular și cunoscut
ghid din toată lumea.” (pag. 22)
„Eu însă mă plimbam printre tot ce a fost vreodată gândit și simțeam
imensitatea aceasta ca și cum s-ar fi aflat în prezent. Până la urmă, care e
diferența dintre ce există și ce-a existat?” (pag. 120)