Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
10
Anexa nr. 26
la ordinul comandantului (rector) Academiei Militare
nr.439 din "28" decembrie 2017
GHIDUL METODIC
Chișinău, 2017
1
Anexa 3.3.1.10
CUPRINS
Introducere..............................................................................................................................................3
Capitolul 1 Aspectele generale ale tezei de licenţă................................................................................6
Capitolul 2 Practica de licență................................................................................................................9
2.1 Desfăşurarea practicii.....................................................................................................................10
2.2 Coordonarea practicii.....................................................................................................................10
Capitolul 3 Tematica tezei....................................................................................................................11
Capitolul 4 Structura şi conţinutul tezei de licenţă...............................................................................11
4.1 Conţinutul tezei..............................................................................................................................11
4.2 Structura lucrării.............................................................................................................................13
Capitolul 5 Reguli de redactare a tezei de licenţă................................................................................17
5.1 Exigenţe de editare.........................................................................................................................17
5.2 Recomandări stilistice....................................................................................................................19
5.3 Exigenţe etice.................................................................................................................................19
Capitolul 6 Conducerea proiectării, admiterea şi susţinerea tezei de licenţă.......................................20
6.1 Conducerea tezei de licenţă............................................................................................................20
6.2 Procedura de admitere la susţinerea tezei de licenţă......................................................................21
6.3 Recomandările privind susţinerea tezei de licenţă.........................................................................22
Capitolul 7 Apricierea tezei de licență ................................................................................................23
Anexe.....................................................................................................................................................24
2
Anexa 3.3.1.10
Introducere
Formarea competenţelor de cercetător ştiinţific, de rând cu cele profesionale, ale
studentului se produce treptat, în cadrul unui sistem de asigurare a acestui proces, începând cu
provocările în direcţia respectivă în cadrul disciplinelor parcurse, prin intermediul creării
diferitelor situaţii de cercetare la seminarii, lucrări practice şi de laborator, care treptat iau formă de
o temă a unui interes de cercetare individuală concretă, ce urmează a fi desfăşurată în mai multe
trepte:
Prima treaptă o constituie teza de an ce se realizează şi se evaluează în cadrul unei
discipline de profil din planul de învățământ sub conducerea nemijlocită a titularului care
promovează această disciplină. La etapa pregătirii tezei anuale studentul valorifică abilităţile
dobândite pe parcursul anilor de studii, acumulează deprinderi de a lucra cu literatura ştiinţifică şi
de instruire, manifestă iscusinţa de a aplica cunoştinţele obţinute şi de a face concluzii corecte. În
linii mari, această teză urmăreşte scopul major de sistematizare şi aprofundare a cunoştinţelor
teoretice aferente temei alese.
Tematica tezelor de an este elaborată de titularul cursului şi aprobată la şedinţa de catedră,
astfel încât chiar la prima oră a cursului, profesorul, de rând cu alte obiective şi forme de activitate
în cadrul cursului, caracterizează şi esenţa etapei iniţiale de formare a competenţelor de cercetare
ştiinţifică prin elaborarea unei teze de an.
În aşa mod, teza de an reprezintă o lucrare scrisă în cadrul unei discipline din planul de
învățământ, ce se reduce la o trecere în revistă a surselor bibliografice accesibile, publicaţiilor
vizând un anumit aspect al cursului formulat ca o temă de cercetare-aprofundare, o acumulare a
unui volum de informaţii la subiectul ales ce depăşeşte nivelul atins la această problemă în cadrul
cursului oferit de profesor. Astfel, studentul achiziţionând informaţia din diverse surse o poate
sistematiza şi structura într-un plan propriu.
La general, orice investigaţie ştiinţifică porneşte de la o problemă încă nerezolvată sau de
la una parţial rezolvată. În acest sens, este foarte important ca formularea temei de cercetare să
reflecte clar aspectul problemei care urmează a fi rezolvată în treapta a doua care reprezintă teza
de licenţă. De acest lucru are grijă conducătorul ştiinţific căruia i se va încredinţa îndrumarea
cercetării. El va asigura şi încadrarea temei de cercetare în tematica de bază a catedrei inclusă în
portofoliul tematic.
Prin teza de licenţă se înţelege o lucrare realizată la finele studiilor superioare de licenţă
(ciclul I). În ea studentul prezintă rezultatele unei anumite cercetări, realizate de sine stătător, în
cadrul unei discipline ce ţine de planul de studii, folosind cunoştinţele şi capacităţile acumulate pe
parcursul formării sale ca specialist şi care serveşte drept bază la confirmarea calificării de
specialist licenţiat (cu studii superioare universitare).
3
Anexa 3.3.1.10
4
Anexa 3.3.1.10
Teza trebuie să aibă în mod obligatoriu un caracter inovator, adică, după expunerea
rezultatelor deja obţinute de alţi cercetători şi analiza opiniilor exprimate de ei referitor la
problema în cauză, este necesar ca autorul să-şi prezinte părerea personală, cu argumente şi contra-
argumente, referitor la opiniile detectate şi cele propuse de alţi autori (cercetători).
Lucrarea finală trebuie să aibă de asemenea şi un caracter practic, adică rezultatele
obţinute trebuie să contribuie la perfecţionarea unor cursuri teoretice sau practice, să găsească
aplicare într-un domeniu al activităţii umane, să lichideze anumite deficienţe ale unor prelucrări
deja existente. Primul pas în realizarea unei teze de licenţă este formularea temei/problemei de
cercetare, determinarea precisă a obiectului de studiu şi a factorilor puşi în discuţie, prezenţa unor
materiale care nu se supun concluziilor existente, sau care nu au fost încă luate în consideraţie în
studiile anterioare. Numai în cazul în care studentul posedă o bază materială importantă de
investigaţie (exemple, opinii, surse bibliografice, prelucrări etc.) care îi va permite realizarea
cercetării.
5
Anexa 3.3.1.10
Capitolul 1
6
Anexa 3.3.1.10
7
Anexa 3.3.1.10
8
Anexa 3.3.1.10
Capitolul 2
Practica de licență
O componentă esenţială a pregătirii de specialitate este antrenarea studenţilor de la Ciclul
I (licență) în aplicarea practică a cunoştinţelor profesionale. Obiectivul fundamental al acestei
activităţi este ca, prin implicarea directă a studenților în activitatea efectivă, aceştia să acumuleze
deprinderile şi abilităţile necesare în practicarea profesiei.
Practica de licență reprezintă aplicarea cunoştinţelor teoretice acumulate pe parcursul
anilor de studii în Academia militară a Forțelor Armate, în perfecţionarea deprinderilor practice
pentru executarea atribuțiilor funcţionale şi explotarea mijloacelor tehnice şi armamentului.
Pentru deșfășurarea practicii de licență studenții sunt repartizați în unitățile militare
Armatei Națioanale care sunt compatibile cu domeniile de studiu sau specializare.
Practica la nivelul studiilor de Ciclul I (licență) este obligatorie, de aceea se notează şi se
creditează ca orice altă materie inclusă în planul de învăţământ. Practica de specialitate se
desfăşoară timp de 4 săptămâni în anul IV (semestrul VIII având 8 credite 240 de ore) pentru
programul de învățământ cu durata de 4 ani și 4 săptămâni la anul III (semestrul VI având 10
credite 150 de ore) pentru programul de învățământ cu durata de 3 ani de studii.
Practica de specialitate la nivelul studiilor de licență este nemijlocit legată de realizarea
părţii aplicative a tezei de licență.
Obiectivele principale urmărite de stagiul practic se stabilesc în dependenţă de
particularitatea tezei de licență.
La reîntoarcere în academie, conform planului de învăţământ, şi programelor stagiului
militar, studenții susţin proba paractică de licență.
La susținerea probei practice de licență, prin hotărârea comandantului (rector) academie
militară, pot să participe studenţii anului I, II, şi III care în viitor vor desfăşura stagiul militar.
Susţinerea probei practice de licență se efectuează la catedră în faţa unei comisii
speciale, numită prin procesul verbal al catedrei, în termen nu mai târziu de o săptămână de la
terminarea stagiului. După totalurile stagiului studentul se apreciază cu un calificativ diferenţiat.
9
Anexa 3.3.1.10
10
Anexa 3.3.1.10
Capitolul 3
Tematica tezei
Tematica tezelor de licenţă trebuie:
să fie determinată de caracterul specialităţii şi urmează să corespundă competenţelor
determinate de caracteristica de calificare a specialităţii;
să fie actuală, să corespundă cerinţelor progresului tehnico-ştiinţific, nivelului
modern de dezvoltare a profilului şi să fie orientate spre soluţionarea problemelor inginereşti din
domeniul de specialitate;
să se înscrie într-unul sau mai multe dintre domeniile studiate pe parcursul anilor de
facultate. În mod obligatoriu, temele trebuie să aparţină domeniului specialităţii absolvite;
să se refere la proiectarea funcţională, proiectarea constructivă, proiectarea
tehnologică, de cercetare etc. Ponderea fiecărui tip de proiectare poate fi diferită în funcţie de
specialitate.
să se refere la proiectarea/analiza/modelarea funcţională, constructivă, tehnologică,
organizatorică, economică cu elemente de cercetare etc. Ponderea fiecărei componente poate fi
diferită în funcţie de domeniul de formare şi specialitate.
Tematica tezelor de licenţă este elaborată la catedrele de specialitate şi aprobată de către
Consiliul facultăţii. Tematica aprobată se comunică studenţilor cel târziu la începutul ultimului an
de studii.
Tematica tezelor de licenţă se reactualizează anual.
Se încurajează elaborarea tezelor de licenţă la comanda structurilor militare cu
implementarea rezultatelor obţinute.
Titlul lucrării trebuie să fie scurt, fără acronime (neconsacrate) şi să descrie subiectul în
mod precis, astfel încât să poată fi înţeles şi de un nespecialist.
Studentul poate înainta propuneri privind tematica tezei de licenţă, aceasta fiind
examinată şi, după caz, aprobată la şedinţa de catedră.
Studentul, în calitate de autor, este singurul răspunzător pentru exactitatea şi veridicitatea
tuturor rezultatelor obţinute în lucrare. În acelaşi timp, este responsabil de respectarea legii
drepturilor de autor şi a oricăror drepturi conexe în legătura cu elaborarea lucrării sale.
Capitolul 4
11
Anexa 3.3.1.10
cotidiană. Mai mult, teza trebuie să reflecte în mod evident contribuţia autorului la proiectare,
analiză, modelare, eventual la cercetarea ştiinţifică ghidată (de conducător şi consultanţi)
privind tema abordată.
În acest context, în conţinutul lucrării trebuie să se distingă două componente, şi
anume:
1. componenţa teoretică sau conceptuală (se referă la stadiul actual al cunoaşterii,
prezentând aspecte necesare pentru fundamentarea problemei abordate şi soluţiilor adoptate în
lucrare);
2. componenţa practică/aplicativă (conţine una sau mai multe aplicaţii realizate de
autor, care răspunde de obiectivele lucrării).
Partea aplicativă se bazează pe un ansamblu de cunoştinţe teoretice pe care le
integrează în scopul atingerii obiectivului lucrării. Acest ansamblu, care oferă modelele
teoretice apelate, metodele utilizate, criteriile adoptate, tehnologiile folosite etc., prezentat în
sinteză şi de o manieră coerentă, se constituie în fundamentarea teoretică a lucrării. În timp ce
componenţa teoretică demonstrează gradul de informare deţinut de autor, componenţă aplicativă
sau practică necesită identificarea/formularea unor soluţii cu aplicabilitate vis-à-vis de
problemele vizate în lucrare.
Având în vedere specificul specialităţii, conţinutul lucrării trebuie să prezinte echilibrat
cele două componente, punând însă accent pe partea aplicativă, adică pe contribuţia propriu zisă
a autorului la tema abordată. Teza de licenţă trebuie să demonstreze capacitatea absolventului de
a aplica în mod creativ cunoştinţele sale teoretice. Astfel, este recomandat ca partea teoretică să
ocupe o pondere în jur de 30÷40%, iar partea aplicativă/practică o pondere în jur de 60÷70%.
Ca şi formă, partea aplicativă se poate regăsi, dincolo de capitolele care îi revin şi în cadrul
anexelor.
În elaborarea tezei de licenţă, este necesar ca autorul, asistat de
conducător/coordonator, să parcurgă următoarele etape:
1. încadrarea temei alese într-un domeniu mai larg;
2. stabilirea unei bibliografii care să cuprindă lucrări de referinţă în domeniu,
accesibile absolventului (în biblioteci, pe site-uri INTERNET);
3. lecturarea şi selectarea informaţiilor relevante din materialul documentar adunat;
4. elaborarea planului lucrării;
5. realizarea lucrării;
6. redactarea lucrării;
7. revizuirea finală;
8. imprimarea.
12
Anexa 3.3.1.10
13
Anexa 3.3.1.10
14
Anexa 3.3.1.10
16
Anexa 3.3.1.10
Capitolul 5
17
Anexa 3.3.1.10
14. Numerotarea paginilor, care se va face începând cu pagina de titlu, până la ultima
pagină a lucrării. Numărul de pagină se va insera în subsolul paginii, centrat (Times New Roman,
cu dimensiunea de 12 puncte).
15. Note de subsol, care se vor marca cu cifre arabe. Toate notele de subsol menţionate pe
o pagină trebuie să se regăsească în subsolul paginii respective, astfel:
Ordinea înscrierii datelor este următoarea: numele și prenumele autorului (lor), titlul
lucrării, volumul, oraşul, editura, anul, pagina (toate cu Times New Roman, cu dimensiunea de 10
puncte).
Exemplu:
PRODAN Ion, Geopolitică și Geostrategie, Chișinău, Editura Titan,1994, p.23. Dacă în cadrul
notelor se fac mai multe referiri la aceeaşi lucrare, se procedează astfel:
Exemplu:
4
Ibidem, p. 45. (când avem acelaşi autor, aceeaşi lucrare, altă pagină);
6
Idem. (când avem acelaşi autor, aceeaşi lucrare, aceeaşi pagină).
Dacă în cadrul notelor se fac mai multe referiri la o opera citată anterior (când
autorul apare cu aceeași lucrare, dar după un alt autor (intermediar), indicându-se numai numărul
paginii, se procedează astfel:
Exemplu:
1
CORNEA Tudor, Armata viitorului, Chișinău, Editura Universității de Stat din Moldova, 2009,
p.33.
2
BANARI Octavian, Aspecte ale conflictelor militare viitoare, Chișinău, Editura Academiei de
Științe a Moldovei, 2013, p.245.
3
CORNEA Tudor, Op. cit., p.101.
Dacă în cadrul notelor se fac referiri la publicaţii accesate de pe Internet, ordinea
datelor înscrise este următoarea: prenumele şi numele autorului, titlul lucrării (scris italic),
volumul, oraşul, editura, anul, pagina, denumirea exactă a site-lui, data şi ora accesării acestuia.
Exemplu:
10
TOWELL Gorman, Sistemul de conducere și control al Forțelor Armate, www.nato.int/NATO
Defence, accesat la 21 ianuarie 2013, ora 21.17. 11SAMUEL C., German Air Force (01.03.2006),
p.7, http://www.airpower.maxwell.af.mil/airchronicles/apj/apj06/spr06/hunerwadel. html, accesat
la data de 15 ianuarie 2014, ora 19.40.
18
Anexa 3.3.1.10
19
Anexa 3.3.1.10
Capitolul 6
20
Anexa 3.3.1.10
21
Anexa 3.3.1.10
22
Anexa 3.3.1.10
Capitolul 7
23
Anexa 3.3.1.10
Anexa nr. 1
ACADEMIA MILITARĂ A FORŢELOR ARMATE
,,ALEXANDRU CEL BUN”
(Times New Roman, Bold, 16pt, Center)
TEZĂ DE LICENTĂ
(titlul tezei - Times New Roman, Bold, 24 pt., center, spaţiu între linii – 1,5)
Chişinău
2018
24
Anexa 3.3.1.10
Anexa nr. 2
MINISTERUL APĂRĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA
ACADEMIA MILITARĂ A FORŢELOR ARMATE
FACULTATEA ŞTIINŢE MILITARE
CATEDRA COMUNICAȚII ȘI INFORMATICĂ
(Times New Roman Bold, rândul 1–16 pt., rândul 2–14pt., rândul 3–13 pt., rândul 4–12pt.,
center, spaţiul între linii – 1,5)
Teză de licenţă
(Times New Roman, Bold, 16 pt., center)
Autor:
student Ion BURICESCU
Conducător:
maior Gheorghe SMIRNOVESCU
(Times New Roman, Bold, center 12pt.)
Chişinău
2015
(Times New Roman, Bold, 12pt.)
25
Anexa 3.3.1.10
Anexa nr. 3
ACADEMIA MILITARĂ A FORŢELOR ARMATE
NESECRET
Exemplar nr.____
APROB
Locţiitor comandant academie pentru învățământ (prorector)
26
Anexa 3.3.1.10
PRECIZĂRI ORGANIZATORICE
Planificat Real
Data primirii temei lucrării 20 septembrie 2013 _____________
Stabilirea structurii lucrării 21 octombrie 2013 _____________
Prezentarea părţii teoretice a lucrării 20-21 februarie 2014 _____________
Prezentarea părţii aplicative a lucrării 05 mai 2014 _____________
Discutarea tezei în formă finală cu îndrumătorul 06-08 mai 2014 _____________
Redactarea lucrării de către student 26-28 mai 2014 _____________
Întocmirea referatului de către îndrumător 29-30 mai 2014 _____________
Susţinerea prealabilă 02-04 iunie 2014 _____________
Prezenta fişă a fost examinată şi aprobată la şedinţa catedrei tehnică militară din
___ ____________ 2014, procesul-verbal nr.___.
27
Anexa 3.3.1.10
Anexa nr. 4
ACADEMIA MILITARĂ A FORŢELOR ARMATE Facultatea
_________________________________________ Catedra
_________________________________________
AVIZ
la teza de licenţă
Tema ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Studentul(a) ___________________________ pl. _________________________________
I. Forma lucrării
1.Respectarea rigorilor privind aspectul grafic, normele gramaticale în vigoare şi referinţele
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.Corectitudinea structurii tezei ( introducere, conţinut, încheiere, bibliografie, anexe;
simetria conţinutului)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
II. Conţinutul lucrării
1.Gradul de argumentare a actualităţii temei
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.Demonstrarea competenţelor de cercetare (elaborarea ipotezei, selectarea metodelor de
cercetare, colectarea şi interpretarea datelor, sintetizarea părţii teoretice etc.)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.Calitatea cercetării efectuate
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
28
Anexa 3.3.1.10
Conducătorul
tezei de licenţă ____________________________________________________________
(funcția)
_______________________________________________________________
___________
(gradul militar, titlul științific, semnătura, prenumele, numele)
29
Anexa 3.3.1.10
Anexa nr. 5
Cuprins
Introducere…………………………………………………………………………………... 9
Capitolul 1. Reţele de calculatoare - noţiuni generale…………………………………….. 11
1.1 Conceptul de reţea………………………………………………………………………… 13
1.2 Tipuri de reţele de calculatoare…………………………………………………………… 15
1.3 Topologie - Proiectarea dispunerii în teren a reţelei…........……………………………... 19
1.4 Servere şi staţii de lucru……………….........…………………………………………….. 23
1.4.1 Serverul de reţea………….......…………………………………………………… 25
1.4.2 Staţia de lucru (Workstation)……………………………………………………... 29
1.5 Modelul de reţea client/server……….........………………………………………………. 33
Capitolul 2. Arhitectura reţelelor de calculatoare…………………………………………. 34
2.1 Componentele necesare construirii unei reţele……………………………………………. 34
2.1.1 Plăci de reţea (NIC - Network Interface Card)…………………………………… 36
2.1.2 Cabluri de reţea…………………………………………………………………… 38
Capitolul 3. Implementarea reţelelor locale în instituţie………………………………….. 50
3.1 Planificarea şi arhitectura bazelor de date………………………………………………... 50
3.2 Privilegiile implementării bazelor de date………………………………………………... 56
3.2.1 Operaţiile implementării bazei de date…………………………………………… 60
3.2.2 Funcţiile operaţiilor……………………………………………………………….. 65
3.3 Administrarea şi securitatea bazelor de date……………………………………………… 67
3.4 Eficacitatea economică……………………………………………………………………. 69
Concluzii şi propuneri…………………………………………………………...............….. 70
Bibliografie…………………………………………………………………………………… 72
Anexe…………………………………………………………………………………………. 75
Declarația standard privind originalitatea lucrării………………………………………... 79
30
Anexa 3.3.1.10
Anexa nr. 6
Lista abrevierilor
UE Uniunea Europeană
BRICS Blocul Economic constituit din Brazilia, Rusia, India, China şi Africa de
Sud
ONU Organizaţia Naţiunilor Unite
GUAM Blocul Economic constituit din Georgia, Ucraina, Azerbaidjan şi
Moldova
NATO
Organizaţia Tratatului Nord-Atlantic
OSCE
Organizaţia pentru Securitate şi Cooperare în Europa
CSI
Comunitatea Statelor Independente
PIB
Produsul Intern Brut
CECO
Comunitatea Europeană a Cărbunelui şi Oţelului
CEE
Comunitatea Economică Europeană
ISAF
Forţa Internaţională de Asistenţă în domeniul Securităţii
OMC
Organizaţia Mondială a Comerţului
SUA
Statele Unite ale Americii
FSB
Serviciul Federal de Securitate
BMD
Rachetele balistice de apărare
ADM
Armele de distrugere în masă
APC
Acordul de parteneriat şi cooperare
URSS
Uniunea Republicilor Sovietice Socialiste
PEV
Politica europeană de vecinătate
ND
Dimensiunea Nordică
31
Anexa nr.7
Anexe
Ion GOLOVEI
35