Universitatea “Dunărea de Jos” din Galaţi

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic

Didactica specialităţii
Captarea atenţiei şi Problematizarea

Micu Andreea
Administraţie Publică
Anul II
 1. Captarea atenţiei

Pentru a putea exemplifica captarea atenţei, am ales lecţia “Drepturi şi îndatoriri” din
cadrul disciplinei “Drept constituţional” (pentru clasa a VII-a, această lecţie se poate preda în
cadrul disciplinei “Educaţie Civică”).
În momentul în care voi intra în clasă, voi încerca să le captez atenţia elevilor, dar acest
lucru îl voi face numai după momentul organizatoric.
Pentru început, le voi spune elevilor care este titlul lecţiei pe care urmează sa o predau.
Mai apoi, le voi pune două filmuleţe, prin care doresc să le captez atenţia şi să îi fac să înţeleagă
mai bine lucrurile pe care le vom discuta mai târziu.
https://www.youtube.com/watch?v=tXlOiwRsk5A
https://www.youtube.com/watch?v=D6AzzumQ9No
Prin aceste filmuleţe, elevii vor înţelege importanţa drepturilor omului şi vor afla care
sunt aceste drepturi, de care toţi trebuie să beneficiem. Pe lângă acest lucru, elevii vor şti că
oamenii au şi îndatoriri, nu numai drepturi.

1
 2. Problematizarea

Problematizarea este o metodă de învăţământ extrem de valoroasă, ce constă în orientarea

gândirii elevilor spre rezolvarea independentă de probleme.
Pentru a exemplifica problematizarea, am ales lecţia “Drepturile omului” din cadrul
disciplinei “Drept constituţional” (pentru clasa a VII-a, această lecţie se poate preda în cadrul
disciplinei “Educaţie Civică”).
În momentul în care voi intra în clasă, voi începe să predau lecţia, dar acest lucru îl voi
face numai după momentul organizatoric.
Pentru început, le voi explica elevilor conceptul de “drepturi” şi voi încerca să răspund la
întrebările de bază legate de această noţiune – Ce înseamnă “a avea drepturi”?, Care sunt
drepturile omului?, În ce state sunt respectate drepturile omului? şi aşa mai departe
(răspunsurile la aceste întrebări le voi da pe parcursul predării lecţiei – elevii nu vor trebui să
răspundă la ele, ci răspunsurile se vor regăsi în lecţie).
După ce am terminat de predat lecţia, voi formula anumite situaţii problemă, la care elevii
vor trebui să răspundă:
 Având în vedere faptul că în Constituţia României sunt prevăzute drepturi
şi libertăţi fundamentale, pot exista situaţii în care acestea să fie restrânse?
 Dacă ar fi să ne gândim la situaţia actuală a României şi la faptul că s-a
recurs la restrângerea drepturilor, credeţi că (toate) restricţiile impuse respectă prevederile
Constituţiei României?