Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul

Naţional de Evaluare şi Examinare

Examenul de bacalaureat naţional 2020

Proba E. d)

Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană

Test 10

Filiera teoretică – profilul real;

Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A 4 puncte Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să
completaţi spaţiile libere din afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.

Croitorul, ......trapezul...... şi ........dorsalul.... sunt muşchi scheletici.

B 6 puncte Numiți două organe abdominale; asociați fiecare organ numit cu efectul stimulării
parasimpaticului asupra organului respectiv.

-stomac: parasimpaticul stimulează secreția de suc gastric și motilitatea (contracția fibrelor

musculare a stomacului și relaxarea sfincterului pilor)

- pancresul: parasimpaticul stimulează secreția de insulina

C 10 puncte Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.

1. Sângele oxigenat din ventriculul stâng al inimii trece în:

a) artera aortă
b) artera pulmonară
c) venele cave
d) venele pulmonare

2. La realizarea funcției de relație a organismului participă sistemul:

a) digestiv
b) excretor
c) nervos
d) reproducător

3. Hipofiza secretă:
a) adrenalină
b) insulină
c) prolactină
d) tiroxină

4. Glaucomul este o afecțiune a analizatorului:

a) auditiv
b) cutanat
c) vestibular
d) vizual

5. Celulele cu conuri şi celulele cu bastonaşe se aseamănă prin următoarea caracteristică:

a) asigură vederea în culori
b) conțin pigmenți fotosensibili
c) constituie segmentul central al analizatorului vizual
d) reprezintă locul formării senzaţiei vizuale
 Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Test 10 Pagina 1 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul
Naţional de Evaluare şi Examinare

D 10 puncte Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată,
scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Nu se acceptă folosirea
negaţiei.

1. Bila, produsul de secreție al ficatului, este eliminată în intestinul subțire. A

2. Senzația auditivă se formează la nivelul segmentului intermediar al analizatorului auditiv. (F)

(central)

3. Osul femur aparține scheletului membrului superior. F (inferior)

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

A 18 puncte ADN-ul și ARN-ul sunt prezenți în celula eucariotelor.

a) Precizați patru componente chimice comune ale structurii ARN-ului mesager si a ADN-ului.
Cele patru componente chimice comune ale structurii ARN-ul și ADN-ului sunt: baza
azotată din structura nucleotidelor care poate fi: purinică adenina sau guanina, sau
pirimidimica: citozina si radicalul fosfat.
b) Sinteza unei proteine plasmatice se realizează pe baza informaţiei unui fragment de ADN
bicatenar, alcătuit din 2210 nucleotide, dintre care 56 conţin citozină. Stabiliţi următoarele: -
secvenţa de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară, ştiind că, pe catena 3’-5’,
secvenţa de nucleotide este următoarea: AAATGC;
Secventa din catena 3’-5’ AAATGC
Secventa din catena 5’-3’ TTTACG
- numărul nucleotidelor cu adenină conţinute de fragmentul de ADN bicatenar (scrieţi toate
etapele necesare rezolvării acestei cerinţe);
Din numarul de 2210 de nucletide din fragmentul de ADN bicatenar 56 contin
citozina.
Citozina fiind complementara cu guanina rezulta 56 nucleotide cu guanina.
Atunci numarul nucleotidelor cu citozina si guanina este 56+56=112.
Numarul nuclotidelor care contin adenina si timina va fi dat de diferenta dintre
numarul total de nucleotide si numarul nucleotidelor cu citozina si guanina 2210-
112=2098.
Adenina fiind complementara cu timina rezulta 2098:2=1049 nucleotide cu
adenina sau cu timina.

- numărul legăturilor duble şi al legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar.

Numarul legaturilor duble din fragmentul de ADN bicatenar este dat de numarul
nucleotidelor cu adenină, respectiv timină, între care se formează legături duble,
adică 1049 legaturi duble.
Numarul legaturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar este dat de numarul
nucleotidelor cu guanina, respectiv citozina, între care se formează legături triple,
adica 56 de legaturi triple.
c) Completaţi problema de la punctul b) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Denumeste un tip de ARN si precizeaza rolul acestuia.
Un tip de ARN este : ARN-ul mesager, care are rol in transcriptie,adica copierea
informatiei genetice din catena 3’-5’ a moleculei de ADN.
B 12 puncte Analiza sângelui unei persoane care are nevoie de transfuzie cu o cantitate mică de
sânge evidenţiază absența din plasma sanguină a aglutininelor/anticorpilor.
Precizați următoarele:
a) grupa sanguină a acestei persoane;
Grupa sanguina este AB
b) două exemple de grupe sangvine ale unor potenţiali donatori;
Donatorii potentiali sunt O, A, B si AB, deoarece grupa AB nu prezinta in plasma
sanguina antigene, deci este primitor universal.
c) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul
de vedere al sistemului ABO.
Incompatibilitatea din punct de vedere al sistemului ABO consta in reactia dintre
antigenele din sângele donatorului si anticorpii omologi din plasma
primitorului, lucru ce determina un conflict imun. Consecintele sunt
aglutinarea si liza hematiilor si periclitarea vietii pacientului.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii Ce
grupa de sange ar trebui sa aiba un pacient pentru a primi sange de la un
donator cu grupa B?
Pacientul trebuie sa aiba grupa sanguina B sau AB.
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1. 14 puncte Sistemul respirator are rol în realizarea schimbului de gaze dintre organism și
mediul înconjurător.
a) Caracterizați expirația precizând: gazul respirator eliminat din plămâni, starea diafragmei, ce
se întâmplă cu volumul cutiei toracice si cu presiunea aerului din plămâni.
b) Explicaţi relația dintre activitatea fizică intensă și creșterea frecvenței respiratorii.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Capacitatea vitală
- Gripa

a) Volumul cavitati toracice si al plamanilor scade

presiunea aerului din plamani creste peste cea atmosferica, aerul iese din
plamani
Diafragmul se relaxeaza
Este proces pasiv în cazul expiratiei normale.

b) Energia este utilizata de muschi pentru realizarea functiei de miscare. Deci activitatea
fizica intensa necesita un aport crescut de oxigen si prin urmare cresterea frecventei
respiratorii

c) Capacitatea vitala reprezinta suma dintre volumul curent, inspirator de rezerva si

expirator de rezerva.
Valoarea medie a capacitatii vitale este de 3500 ml.

Gripa este o infectie respiratorie virala

Simptomele gripei sunt: dureri de cap, insomnie si dureri musculare.

Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Test 10 Pagina 2 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul
Naţional de Evaluare şi Examinare

2. 16 puncte
 Reproducerea este o funcție fundamentală a organismelor vii, având ca finalitate
perpetuarea speciei.
a) Precizaţi două roluri ale hormonilor sexuali.
Hormonii sexuali au rol in determinarea caracterelor sexuale secundare si mentinerea lor
si stimuleaza sinteza de proteine.
b) Explicaţi importanța cunoașterii unor noțiuni elementare de igienă și de patologie privind
sistemul reproducător și reproducerea.
Cunoasterea unor notiuni de igiena si patologie privind sistemul reproducator si
reproducerea este importanta deoarece ajuta la prevenirea unei posibile boli cu
transmitere sexuala, de exemplu herpesul genital,Sifilis,gonoree,Chlamydia.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Componente ale sistemelor reproducătoare masculin și
feminin” folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze,
folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Sistemul reproducator feminin este alcatuit din gonade reprezentate de catre

cele 2 ovare; conducte genitale reprezentate de trompe uterine,uter,vagin;
organe genitale externe reprezentate de vulva alcatuita din labii mari si labii
mici si glande anexe reprezentate de glanda mamara/mamela. Sistemul
reproducator masculin este format din gonade reprezentate de testicule,
conducte genitale care pot fi intratesticulare si extratesticulare, organe
genitale externe - penisul si glande anexe reprezentate de prostata,vezicula
seminala si glande bulbo-uretrale.
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Test 10 Pagina 3 din 3