BACALAUREAT 2002

PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU LIMBA ŞI LITERATURA

ENGLEZĂ

I. STATUTUL DISCIPLINEI

În conformitate cu prevederile actualei Legi a învăţământului, absolvenţii tuturor

claselor de liceu vor susţine ca probă obligatorie un examen oral la una din limbile
moderne studiate. De asemenea, pot alege o limbă străină şi la una din probele
opţionale.
Examenul de limba engleză va păstra aceeaşi structură în ceea ce priveşte
probele (oral, ca probă obligatorie, sau scris, ca probă la alegere), numărul de ore
studiate pe săptămână (grupate 5-7 ore, 3-4 ore, 1-2 ore şi minorităţi), precum şi
obiectivele, conţinuturile şi tipurile de itemi (subiecte).

II. OBIECTIVE DE EVALUARE

1. a) PROBA ORALĂ
Pentru a evalua competenţa de comunicare orală, candidaţii vor fi solicitaţi:
 să citească un text necunoscut (nestudiat la clasă) într-un mod corect (pronunţie,
intonaţie), fluent şi expresiv (reading skill);
 să demonstreze capacitatea de a înţelege un text (reading comprehension) prin
exprimarea propriilor păreri în legătură cu ideile / conţinutul textului respectiv, să
emită judecăţi de valoare, să facă trimiteri la / asociaţii cu alte texte cunoscute sau
cu propria experienţă de viaţă;
 să demonstreze capacitatea de a folosi corect şi adecvat structurile gramaticale şi
lexicale (studiate) pe tot parcursul comunicării orale, precum şi prin rezolvarea
itemilor care au drept ţintă acest lucru (communicative exercises: rephrase,
replace, fill in, match);
 să descrie, să nareze, să argumenteze (describe, narrate, argue for / against) pe
baza unei teme date, astfel încât să dovedească faptul că au capacitatea de a
construi un discurs convingător, logic şi coerent (monologue), susţinut de exemple
sau argumente interesante şi relevante. Candidaţii se pot referi la texte cunoscute
(studiate la clasă), la realitatea înconjurătoare sau la propria experienţă de viaţă.

1. b) PROBA SCRISĂ
Pentru evaluarea competenţei de comunicare în scris, candidaţii vor fi solicitaţi:
 să dovedească, capacitatea de a înţelege un text - necunoscut / nestudiat la clasă -
(reading comprehension)
- prin rezumarea acestuia într-un anumit număr de cuvinte (summing-up) ca
urmare a selectării ideilor şi elementelor relevante din text (pentru 5-7 ore şi
3-4 ore pe săptămână);
- prin completarea spaţiilor goale dintr-un text lacunar (cloze / gap-filling,
pentru 1-2 ore şi minorităţi);

1
 să dovedească faptul că au capacitatea de a analiza şi interpreta textul dat, prin
construirea unui discurs scris (structured essay + higher literary skills) logic,
coerent şi convingător (5-7 ore şi 3-4 ore pe săptămână);
 să dovedească faptul că şi-au însuşit şi stăpânesc vocabularul şi structurile
gramaticale studiate (conform programei de limba engleză) prin:
- rezolvarea unor exerciţii de tip comunicativ (rephrase, multiple choice,
match, replace, etc.);
- realizarea unei retroversiuni (language transfer);
 să nareze, să descrie, să argumenteze (narration, description, argumentation) pe
baza unei teme date (essay writing), indiferent de numărul de ore studiate pe
săptămână.

2. TIPURI DE ITEMI (STRUCTURA SUBIECTELOR)

2. a) PROBA ORALĂ
Indiferent de numărul de ore studiate pe săptămână, candidaţii vor avea de
tratat un set de trei itemi:
 itemul unu va consta într-un text necunoscut (fiction / non-fiction) pe care candidaţii
îl vor citi corect, fluent şi expresiv; textul va fi apoi interpretat / abordat într-o
manieră personală, astfel încât candidaţii să îşi exprime propriile opinii şi pe care să
le susţină cu exemple sau argumente relevante, făcând referiri la / asociaţii cu alte
texte sau cu propria experienţă de viaţă.
Candidaţii vor dovedi astfel că au atât deprinderea de a citi şi capacitatea de a
înţelege un text (reading skill, reading comprehension), cât şi abilitatea de a vorbi şi
comunica în limba engleză (speaking skill);
Ponderea acestui subiect va fi de 30% din nota finală.

 itemul doi va consta din exerciţii de tip comunicativ (communicative exercises:

replace, rephrase, fill in, match, choose) – un set de 6-10 propoziţii. Se urmăreşte
evaluarea capacităţii candidaţilor de a folosi structurile gramaticale şi lexicale
studiate conform programei de limba engleză (use of English);
Ponderea acestui subiect va fi de 30% din nota finală.

 al treilea item de pe biletele de examen oral urmăreşte evaluarea capacităţii

candidaţilor de a construi un discurs oral (monologue), logic şi coerent, pornind de
la o temă dată, precum şi capacitatea acestora de a-şi exprima propriile păreri şi
judecăţi de valoare într-o limbă engleză corectă şi fluentă (speaking skill), precum
şi că ştiu să nareze, să descrie, să argumenteze pro / contra (higher skills).
Ponderea acestui subiect va fi de 30% din nota finală.
Se vor acorda 10 puncte (10%) din oficiu.
Punctajul maxim al probei este de 100 puncte.

2. b) PROBA SCRISĂ
În funcţie de numărul de ore studiate pe săptămână, candidaţii vor avea de
tratat un set de cinci itemi (5-7 ore şi 3-4 ore pe săptămână) sau patru itemi (1-2 ore
şi minorităţi).

2
 itemul unu va consta într-un text necunoscut :
1. pe care candidaţii (5-7 şi 3-4 ore / săptămână) vor fi solicitaţi :
- să îl rezume într-un anumit număr de cuvinte (summing-up), dovedind astfel
capacitatea de a înţelege un text necunoscut (reading comprehension), prin
selectarea ideilor şi elementelor relevante din text;
Ponderea acestui subiect va fi de 10% din nota finală.

- să scrie un eseu (essay writing); pornind de la textul dat şi în funcţie de tipul

acestuia (fiction, non-fiction), candidaţii (5-7 ore) vor fi solicitaţi să scrie un
eseu structurat (care să conţină point of view, character, atmosphere,
setting, style – după caz), dar şi să-şi exprime părerile personale (5-7 şi 3-4
ore) despre conţinutul textului în general, sau despre o anumită parte / idee
din acesta. Se urmăreşte evaluarea capacităţii candidaţilor de a înţelege un
text (reading comprehension), de a-l analiza şi interpreta (higher literary
skills), precum şi de a se exprima în scris, într-o limbă corectă din punct de
vedere gramatical şi lexical pe tot parcursul comunicării (writing skill);
Ponderea acestui subiect va fi de 20% din nota finală.

2. pentru 1-2 ore şi minorităţi, deprinderea de a citi şi capacitatea de a înţelege

un text (reading comprehension) se vor verifica prin completarea spaţiilor
goale din textul (lacunar) respectiv (cloze, gap-filling);
Ponderea acestui subiect va fi de 20% din nota finală.

 itemul trei (pentru 5-7 şi 3-4 ore) / doi (1-2 ore şi minorităţi), urmăreşte evaluarea
capacităţii candidaţilor de a face un transfer lingvistic (language transfer) prin
traducerea unui text (ne)literar (5-7 şi 3-4 ore) sau a unui set de cinci - zece fraze
(1-2 ore şi minorităţi). Se va urmări folosirea corectă a structurilor gramaticale şi
lexicale, a ortografiei şi punctuaţiei (ca şi la restul itemilor, de altfel), precum şi a
unui stil adecvat;
Ponderea acestui subiect va fi de 15-20% din nota finală.

 itemul patru (5-7 şi 3-4 ore) / trei (1-2 ore şi minorităţi) - valabil pentru toate
profilurile - va consta din exerciţii de tip comunicativ (rephrase, replace, multiple
choice, etc.), un set de 5-10 propoziţii / fraze;
Ponderea acestui subiect va fi de 15-20% din nota finală.

 itemul cinci (5-7 şi 3-4 ore) / patru (1-2 ore şi minorităţi) va consta în scrierea unui
eseu liber (essay writing); candidaţii vor avea de construit un discurs scris logic,
coerent şi convingător pe baza unei teme date. Se urmăreşte evaluarea capacităţii
candidaţilor de a comunica într-o engleză corectă din punct de vedere gramatical,
lexical şi ortografic (writing skill), folosind atât un stil adecvat şi exemple relevante,
cât şi abilităţi superioare de compoziţie (higher literary skills), care să le permită să
analizeze, să interpreteze, să nareze, să descrie, să argumenteze.
Ponderea acestui subiect va fi de 30-40% din nota finală.
Se vor acorda 10 puncte (10%) din oficiu.
Punctajul maxim al probei este de 100 puncte.

3
III. CONŢINUTURI

1. STRUCTURI GRAMATICALE

Se va urmări capacitatea candidaţilor de a folosi în mod corect şi adecvat structurile

lexicale, morfologice, sintactice şi semantice studiate - conform programei de limba
engleză.

2. TEXTE
Textele selectate (fiction, non-fiction) nu vor depăşi gradul de dificultate al textelor
din manualele de limba engleză, dar vor diferi ca grad de dificultate, descrescând
de la 5-7 ore pe săptămână la minorităţi. Acestea vor fi extrase din diferite cărţi,
ziare şi reviste englezeşti şi americane.

3. TEME DE COMUNICARE ORALĂ / SCRISĂ

Temele pentru monologuri sau eseuri sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă
realitatea înconjurătoare, viaţa de fiecare zi, experienţa umană în general: family,
education, mass media (radio, television, newspapers), cinema, theatre, music,
sports, hobbies, fashion, food, health, science, human relationships, human
progress.

IV. PRECIZĂRI

1. Timpul de lucru este:

a) proba orală: 15 minute;
b) proba scrisă: 3 ore.

2. Textele necunoscute folosite pentru cele două probe de examen, orală sau
scrisă, nu exclud studierea textelor din manual deoarece acestea constituie
cele mai bune surse pentru ca elevii:
- să se familiarizeze cu diferite genuri şi stiluri (literare / neliterare);
- să abordeze orice nou text din manual ca pe un text necunoscut;
- să-şi îmbogăţească cunoştinţele legate de cultura şi civilizaţia britanică şi
americană;
- să-şi îmbogăţească vocabularul;
- să-şi însuşească structuri gramaticale noi şi să şi le consolideze pe cele vechi;
- să înveţe să analizeze şi să interpreteze un text, exprimând opinii şi judecăţi de
valoare personale;
- să comunice şi să se exprime mai bine oral şi în scris.