Scrieți forma corectă a cuvintelor din paranteză:

1. Noile .................. (modele/modeluri) de telefoane din reale plăceri pentru copiii

în mâinile .............. (care, genitiv) ajung. Un lucru cert este că prețurile ..................
(care, acuzativ) le au nu sunt tocmai mici.
2. ....................... (a dărui, mod conjunctiv, timp prezent) este o artă și cadoul
trebuie ............. (a fi, modul conjunctiv, timp prezent) o capodoperă. .......................
(a dărui, gerunziu), ............... (a trezi, mod indicativ, timp viitor simplu/standard,
persoana a II-a, singular) emoții, sentimente și vei face pe cineva fericit.
3. Uneori, în timpul nopții ............. (a apărea, mod indicativ, timp prezent) un
curcubeu lunar. Ochii noștri îl pot .................. (a percepe, mod infinitiv scurt) alb,
dar acesta ................ (a cuprinde, mod indicativ, timp prezent) toate
culorile. .................. (acest, dativ) fenomen i se zice „moonbows”.
4. Cu o colecție ................... (mare, grad superlativ absolut) de peste 31 de
milioane de cărți, Biblioteca Națională a Chinei din Beijing este ........................
(renumit, grad pozitiv) ca fiind ........................ (prețios, grad superlativ relativ)
bibliotecă de pe continentul asiatic. În cazul planificării unei vizite,
prima ................ (zi/ziuă) a ....................... (săptămână, genitiv)
este ........................... (aglomerat, grad comparativ de inferioritate).
5. Ana, .................. fi (mod imperativ, forma afirmativă) drăguță și copiază totul de
pe acest stick. Verifică blogul și ...................... (a vedea, modul indicativ, timpul
viitor simplu/standard) că deja sunt patru ...................... (membru, plural) noi. Ai
grijă, ................. (a face, modul imperativ, forma negativă) dezordine în calculator!
Mi-a luat .................... (12 scris cu litere) ore aranjarea ....................... (document,
plural, genitiv).
6. .......................... (a veni, modul condițional-optativ, timpul prezent), dar am
primit astăzi un skateboard. Tu ......................... (adjectiv pronominal de întărire,
persoana a II-a, gen masculin) te-ai minuna. Toate schemele .................. (care,
acuzativ) le pot face mă lasă cu gura ........................ (a căsca,
participiu). ...................... (a ști, mod conjunctiv, timp prezent) că ți-l împrumut cu
drag.
7. ....................... (a crea, gerunziu) multe tablouri, am ajuns la
atelierul ..................... (celălalt, genitiv) coleg de clasă pasionat de pictură
și ......................... (a-și da seama, mod indicativ, timp perfect compus, persoana I,
singular) de meritul părinților .................... (nostru, plural) în descoperirea
talentului cu care am fost .................. (a înzestra, participiu).
8. Ora în timpul ......................... (care, genitiv) am scris mesaje .................... bun
(grad superlativ relativ, dativ) prieten și am ascultat muzică mi-a adus
neplăceri ................... (a imagina, supin, forma negativă), deoarece profa m-a
observat. Acum ......................... (a dori, reflexiv, condițional-optativ, prezent,
persoana I, singular) să uit ziua aceea, dar ................ (a putea, mod indicativ, timp
prezent, forma negativă).
9. Le-am spus ................... (fetiță, dativ, plural) din scara blocului, ...................
(care, genitiv, plural) țipete ..................... (a se auzi, mod indicativ, timp imperfect)
până la etajul ............... (patru, ordinal), că ar fi bine să fie mai tolentate și
mai ................... (politicos, feminin, plural) unele cu ................. (altul, feminin,
plural).
10. Valurile mării ................... (adjectiv pronominal demonstrativ de depărtare,
feminin, singular), înalte și furioase, îmi .................... (a aminti, mod indicativ,
timp imperfect) de aventurile din ......................... (adjectiv pronominal
demonstrativ de diferențiere, feminin, singular) vacanță de vară,
când ........................ (bun, grad superlativ absolut) fată din echipă a
fost ....................... (a sărbători, participiu).
11. Florile ..................... (care, genitiv) culori m-au fermecat sunt pentru mama,
deoarece mâine .................... (a fi, modul indicativ, timpul viitor simplu/standard)
ziua ei de naștere. ......................... (a-și dori, modul indicativ, timpul perfect
compus) să o surprind cu ................. (adjectiv pronominal demonstrativ de
apropiere, feminin, singular) surpriză.
12. Cel care .................... (a crea, modul indicativ, timpul prezent) lucruri minunate
se poate ................. (a numi, infinitiv scurt) artist. Cu siguranță cel
care .................... (a crea, modul indicativ, timpul perfect compus) la viața lui
multe opere de artă are o satisfacție ...................... (a concepe, mod supin, forma
negativă.
Alcătuiți enunțuri în care:
1. substantivul mare să aibă funcția sintactică de complement prepozițional.
2. adjectivul cuminte să fie în cazul dativ.
3. numeralul trei să aibă funcția sintactică de atribut adjectival.
4. adverbul predicativ posibil să aibă funcția sintactică de predicat verbal.
5. pronumele posesiv a ta să aibă funcția sintactică de nume predicativ.
6. substantivul tovărăș să fie apoziție.
7. verbul a însemna să formeze predicat nominal.
8. pronumele demonstrativ cealaltă să aibă funcția sintactică de complement
indirect.
9. să existe o construcție (diateză) pasivă.
10. substantivul cerere să aibă funcția sintactică de atribut substantival genitival.
11. verbul a citi să fie la modul indicativ, timpul mai-mult-ca-perfect.
12. pronumele personal lui să aibă funcția sintactică de atribut pronominal
genitival.
13. pronumele de politețe dânșii să aibă funcția sintactică de atribut pronominal
prepozițional.
14. adverbul relativ unde să aibă funcția sintactică de circumstantial de loc.
15. adverbul de timp ieri să aibă funcția sintactică de atribut adverbial.
16. substantivul bucurie să aibă funcția sintactică de circumstantial de cauză.
17. adjectivul fermecător să aibă funcția sintactică de nume predicativ.
18. verbul a fi să aibă funcția sintactică de predicat verbal.
19. numeralul amândoi să aibă funcția sintactică de subiect.
20. pronumele posesiv a mea să aibă funcția sintactică de atribut adjectival.
Realizați fraze care să respecte următoarele condiții:
1. propozițiile să se afle în raport de coordonare disjunctivă.
2. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie
introdusă prin conjuncția subordonatoare ca ... să.
3. propozițiile să se afle în raport de coordonare copulativă.
4. propozițiile să se afle în raport de coordonare prin juxtapunere.
5. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie
introdusă prin conjuncția subordonatoare dacă.
6. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie
atributivă.
7. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie
introdusă prin conjuncția subordonatoare că.
8. propozițiile să se afle în raport de coordonare adversativă.
9. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să fie
completivă directă.
10. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să
aibă ca termen regent verbul a vorbi și să fie completivă prepozițională.
11. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să
fie completivă indirectă.
12. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să
aibă ca termen regent substantivul casă.
13. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să
fie introdusă printr-o conjuncție subordonatoare compusă.
14. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să
fie introdusă printr-un pronume relativ.
15. propozițiile să se afle în raport de subordonare, iar propoziția subordonată să
fie introdusă printr-un adverb relativ de loc.
16. propozițiile se află în raport de subordonare, iar propoziție subordonată are ca
termen regent un adverb predicativ