8.1 : SISTEME DE OPERARE.

SISTEMUL MICROSOFT WINDOWS

TESTE
1. Care credeţi că este “menirea” sistemului de operare?
a) operează cu tastatură;
b) asigură legătura om-maşină;
c) aduce programe noi calculatorului;
d) se încarcă în memorie şi permite lucrul cu calculatorul.

2. Specificaţi care din elementele din lista de mai jos nu reprezintă dispozitive de stocare a
informaţiei.
a) unitatea centrală;
b) dischetă;
c) memoria RAM;
d) microprocesorul;
e) hard-discul.

3. Aveţi deschise trei ferestre de Windows. Care este modalitatea de a trece dintr-o
fereastră în alta?
a) cu CTRL+F4;
b) cu ALT+F2;
c) cu ALT+TAB;
d) cu “clic” pe butoanele corespunzătoare din bara de jos (“taskbar”);
e) pur şi simplu nu se poate.

4. Doriţi să cunoaşteţi resursele de stocare a fişierelor de pe calculator. Cum procedaţi?

a) faceţi clic de două mri pe butonul din dreapt` al mouse-ului ;
 b) apăsaţi pe taskbar;
c) chi聣"de douā ori pe «My comruter»;
d) clic ðe “Control耠panel”.

5. Carѥ e diferenţa înѴre iConiţele folDers (dosare) şi celelalte iconiţe7

a) primele sun4 aplicaţii iar următoarele sund elၥMente de “p̃st聲aru š fişierelor⁝ sau a altor
dosabu;
b) p聲imele sunၴ elťmente cu conţɩnut de 䁡lte dosare sau fişiere iar cɥlelalte sunt
doar fişiebe de divmr⁳e tipuriࠠ (aphicࡥţii, progvameာ texte, baze"d䁥 date);
c) diferenţeѬe`suntРၤoar de simbol⁵ri grafice.
6. Puteţi redenumi un fişier sau un director? Cum?
a) cu opţiunea “Rename” din meniul ferestrei în care sunt afişate;
b) cu clic pe nume şi apoi tastarea numelui nou pe numele vechi;
c) prin deschiderea fişierului sau directorului respectiv ;
d) operaţia nu este posibilă.

7. Cum realizaţi “transportul” unui obiect (text, imagine, etc.) dintr-o aplicaţie în alta?
a) cu click & drag dintr-o aplicaţie în alta
b) cu COPY & PASTE, chiar dacă între aplicaţii nu există compatibilitate
c) cu păstrare în memoria temporară, după repornirea calculatorului şi revenire (PASTE);

8. Opţiunea “Run” permite lansarea în execuţie a unor aplicaţii?

a) direct de pe desktop;
b) selectate cu Browse de la Start/Run/Browse...;
c) scrise direct de la tastatură în fereastra Run, dacă acestea există.

9. Cum căutaţi un fişier pe care nu-l găsiţi ?

a) cercetând cu atenţie fiecare director ;
b) cu opţiunea « Find » (căutare) de la butonul Start ;
c) prin selectarea opţiunii « Find » a meniului « Tools » a ferestrei aplicaţiei Windows
Explorer ;
d) folosind aplicaţia “My Computer”.

10. Doriţi să închideţi calculatorul. Cum procedaţi?

a) ALT+F4 pe desktop şi confirmaţi (yes);
b) apăsând bara de spaţiu;
c) apăsând butonul gri de oprire;
d) cu “Start” apoi “Shut down” şi confirmare;
e) apăsând butonul On/Off.
Răspuns: a) ALT+F4 pe desktop şi confirmaţi (yes); d) cu “Start” apoi “Shut down”
şi confirmare;

11. Ce aplicaţie vă pune la dispozitie Windows 98 pentru prelucrarea textelor ?

Răspuns: WordPad, Notepad, Paint.

12. Care este principala deosebire dintre un editor de texte şi un procesor de texte ? Răspuns:
Principala deosebire este că un editor de texte conţine mai puţine scheme de lucru, de
prelucrare a textului şi ocupă mai puţin spaţiu pe hardul
dumneavoastra.

13. Ce este un fişier text ?

Răspuns: Un fişier text este un fişier care se poate deschide cu orice program editor de texte care se
află în Windows şi este un fişier care conţine informaţii dactilografiate de dumneavoastră.

14. Ce caractere de control pot fi inserate într-un fişier de texte ?

Răspuns: Caracterele de control au dispărut o dată cu Windows-ul 3.1

15. Cum poate fi controlat aspectul caracterelor ?

Răspuns: El poate fi controlat cu ajutorul opţiunii Bold, Italic şi Underline (subliniat).

16. Cum poate fi controlat aspectul paragrafelor ?

Răspuns: Aspectul paragrafului poate fi controlat prin aliniere, prin spaţiul dintre liniile de text, prin
modul prin care sunt despartite cuvintele.

17. Cum poate fi controlat aspectul documentelor ?

Răspuns: Aspectul documentului poate fi controlat prim modul în care se
incadrează în pagină, prin paginare şi prin anteturi şi subsoluri.

18. Ce este stilul caracterelor ? Enumeraţi 5 stiluri de caractere.

Răspuns: Caracterul este cea mai mică entitate manevrabila într-un text. Exemple: Times New
Roman, True Type, Verdana, WebDings, Impact, Arial .

19. Ce unităţi de masură se folosesc la prelucrare documentelor ?

Răspuns: Inch, cm

20. Ce sunt serifele ?

Răspuns: Serifele sunt mici prelungiri la extremităţile liniilor caracterelor.

21. Care este principalul avantaj al fonturilor ?

Răspuns: Principalul lor avantaj este că sunt încapsulate într-o formă codificată
direct în document (FONT EMBEDDING).

22. Care sunt butoanele de control ale ferestrei Windows ?

Răspuns: Butoanele de control ale ferestrei Windows sunt desenate ca fiind 3 în colţul din dreapta
sus dar unul dintre ele are rol de comutator: buton de minimizare, buton de restaurare/maximizare,
buton de închidere.

23. Ce este o comandă rapidă în Windows?

Răspuns: O comandă rapidă este o instrucţiune specială pentru a lansa un anumit obiect. Comenzile
rapide sunt în general memorate pe desktop, dar pot fi memorate şi în directoare. De fapt butonul
START este format din comenzi rapide.

EXERCIŢII

1. Folosind aplicaţia Windows Explorer să se creeze un director cu numele TEMP în care se va crea un
fişier numit cale.txt unde veţi descrie, pe scurt, procedura folosită pentru rezolvarea subiectului.
2. Faceţi o dischetă de pornire pentru un calculator echipat cu Windows XP.
 3. Creaţi în directorul rădăcină un folder cu numele EXAMEN. În dosarul EXAMEN se va crea un
fişier cu numele adresa.doc unde veţi scrie adresa unei persoane. Pentru a fi siguri că nu se poate
modifica din greseală fişierul creat stabiliţi pentru acesta atributul hidden.
4. Faceţi în directorul PROGRAME un subdirector numit DISCHETA unde veţi copia conţinutul
dischetei.
5. Să se modifice viteza de reacţie a mouse-ului la dublu clic şi la mişcare; să se modifice viteza de
reacţie a tastaturii la repetarea unei taste.
6. Să se schimbe modul de recunoaştere a tastelor, de pe US English pe Romanian. Combinaţia de
taste pentru comutare de pe US pe Romanian să fie Ctrl cu Shift stânga.
7. Să se creeze un folder nou direct în menu-ul START, cu numele PROGRAME. Se va pune o
scurtatură, în dosarul PROGRAME pentru TURBO.EXE (Turbo Pascal) şi FOX.EXE (Foxpro).
8. Să se elimine imprimanta existentă (deja instalată) pe sistemul Windows XP şi să se instaleze
imprimanta EPSON FX 1050, pe portul LPT1, ca imprimanta locală. Imprimanta va fi configurată
să tipărească pe format A3, portrait, cu fineţe grafică LINE ART; va fi declarată ca resursă partajatp
cu acces full în reţea;
9. Să se verifice integritatea fişierelor de pe discul C :, folosind unul din utilitarele sistemului
Windows XP dar fără ca interfaţa Windows să fie pornită.
10. Să se instaleze, pe adaptorul de reţea deja instalat, protocolul IPX/SPX pentru reţea locală. Să se
declare partajare pe fişiere. Se va verifica funcţionarea pe reţeaua locală.
11. Să se declare folder-ul PROGRAME ca resursă comună în reţea, cu acces full, protejat prin parole
distincte pentru citire şi modificare/ştergere.
12. Să se aducă documentele WORD din dosarul MY DOCUMENTS dintr-un alt calculator conectat la
reţea, într-un director nou de pe discul local C:, denumit SALVARE.
13. Folosind comenzi în formatul DOS, să se creeze o dischetă de pornire a calculatorului. Se vor
copia pe dischetă fişierele format.com şi sys.com din directorul C
:\Windows\Command, făcând uz numai de comenzi în formatul DOS.
14. Utlizând comenzi DOS, să se creeze directorul TEST. În acest director se vor copia
fişierele cu extensia PAS din directorul C :\PROGRAME\TP.
15. Să se verifice spaţiul liber pe discul C :. Utilizând aceeasi metodă să se verifice integritatea
fişierelor şi folderelor de pe discul C :
16. Cum se află tipul procesorului şi memoria Ram totală pe un calculator echipat cu
Windows XP.
17. Să se adauge programele GAMES şi NET WATCHER la aplicaţiile deja instalate sub Windows XP.
18. Utilizând programul WINRAR, să se arhiveze conţinutul folder-ului MY DOCUMENTS. Arhiva va
fi denumită DOCUMENT şi va fi copiată pe una sau mai multe dischete în funcţie de spaţiul ocupat.
19. Să se creeze dosarul LUCRARI, legat direct de discul C :; în acest dosar se vor crea dosarele
subordonate lui: DOCUMENTE WORD, PROGRAME PASCAL, PROGRAME FOX; se vor copia
în fiecare dosar, respectiv, fişierele DOC, PAS şi PRG de pe discul C:.
20. Să se gasească fişierele cu extensia BMP de pe tot discul C : şi fişierele care au nume începând cu
“EX” din dosarul Windows. Fişierele găsite vor fi copiate în dosarele nou create IMAGINI şi
TEME.
21. Să se stabilească atributul “hidden” pentru fişierele din directorul MY DOCUMENTS.
Să se configureze Windows Explorer astfel încât să nu mai arate fişierelele ascunse.
22. Să se schimbe rezoluţia de afişare pe monitor la 640x480 şi pe 256 de culori. Să se mărească la 50
mărimea iconurilor (pictograme) de pe desktop iar scrisul iconurilor să fie ARIAL de 11.
23. Creaţi pe desktop un icon de tip folder denumit APLICAŢII în care plasaţi apoi iconurile aplicaţiilor
Foxprow şi CorelDraw. Modificaţi icon-ul folderului APLICAŢII şi redenumiţi-l ATESTAT.
24. Modificaţi schema de culori Windows Standard astfel încât bara de titlu a ferestrei active să fie
roşie, suprafaţa de lucru a ferestrei să fie albastră, iar meniurile să fie scrise cu caracterele de
dimensiune 12.
25. Copiaţi fişierul test.doc din folder-ul “W4” în folder-ul TEMP de pe C, apoi pe o dischetă
de 3,5” pe care o veţi formată în prealabil.
26. Creaţi în directorul rădăcină C:\ directoarele EXAMEN şi REZ. În directorul EXAMEN creaţi
subdirectorul SUB1. Folosind un editor de texte simplu realizaţi fişierul ziua.txt, în directorul
fişierul creat de directorul REZ. Redenumiţi fişierul ziua.txt. Afisaţi toate fişierele din subdirectorul
Windows cu extensia BMP şi copiaţi pe o dischetă două dintre acestea.
27. Creaţi un subdirector cu numele vostru pe discul C: şi mutaţi în acesta toate fişierele cu extensia
BAK din subdirectorul Windows. Să se şteargă apoi subiectul creat.
28. Creaţi un subdirector cu numele SURSE în subdirectorul Windows şi copiaţi în el toate fişierele cu
extensia TMP din subdirectorul Windows. Să se vizualizeze apoi conţinutul unui fişier cu extensia
TMP.
29. Formataţi o dischetă şi transferaţi pe ea sistemul de operare.
30. Creaţi un director numit TEST în rădăcina C:\. Copiaţi în el toate fişierele care se află pe o dischetă.
Să se şteargă apoi, la alegere, toate fişierele cu o anumită extensie din acest director.
31. Creaţi pe discul A: un folder numit ATESTAT şi copiaţi de pe harddisk două fişiere cu extensia doc.
32. Căutaţi toate fişierele cu extensia RAR de pe discul C :\. Dacă există astfel de fişiere, dezarhivaţi
unul dintre ele într-un folder creat în rădăcină, folder numit ARHIVA..
33. Creaţi un folder cu numele vostru în folderul My Documents, copiaţi din folder-ul Windows trei
fişiere cu extensia BAK în noul folder creat şi redenumiţi unul din fişierele copiate cu un nou nume.
34. Creaţi un shortcut pe desktop la aplicaţia Paint. Lansaţi în execuţie aplicaţia. Schimbaţi-i pictograma
asociată.
35. Realizaţi un desen la alegere şi salvaţi-l sub numele desen.bmp. Afisaţi-l pe desktop.
36. Aranjati pictogramele existente pe desktop după data creării. Faceţi ca bara de taskuri
să apară numai când cursorul mouse-lui este deasupra sa.
37. Creaţi un folder pe desktop numit TEST DESKOP. Copiaţi în aceasta toate fişierele cu extensia
BAK de pe hard.
38. Creaţi un shortcut pe deskop la aplicaţia Notepad. Lansaţi în execuţie aplicaţia. Creaţi un document
nou pe care îl salvaţi sub numele primul.txt într-un folder din rădăcina numit DOCUMENT.

8.2 : PROCESORUL DE TEXTE MICROSOFT WORD

TESTE

1. Cum se stabileşte formatul unei pagini de document Word?

a) din meniul File / Properties;
b) din meniul File / Page Setup;
c) din meniul Format / AutoFormat.
Răspuns: b) din meniul File / Page Setup;

2. Cum procedaţi dacă doriti să redactaţi un paragraf pe mai multe coloane?

a) selectăm textul dorit, apelăm meniul Format / Columns;
b) apăsăm pe butonul Columns;
c) selectăm textul dorit şi îl inserăm într-un tabel cu numărul dorit de coloane: Table / Convert
Text To Table.
Răspuns: a) selectăm textul dorit, apelăm meniul Format / Columns;

3. Cum procedaţi pentru ca un tabel să aibă linii pentru tipărire?

a) selectăm întregul tabel, apoi facem clic pe butonul de margini (borders) şi linii interioare;
b) selectăm tabelul apoi alegem Format / Borders and Shading;
c) apăsăm pe butonul Table / Table Auto Format.
Răspuns: a) selectăm întregul tabel, apoi facem clic pe butonul de margini (borders)
şi linii interioare; b) selectăm tabelul apoi alegem Format / Borders and Shading;

4. Cum se unesc două celule ale unui tabel, pe orizontală?

a) le selectăm apoi alegem Table / Split;
b) punem cursorul pe prima şi ştergem linia separatoare;
c) selectăm celulele apoi alegem Table / Merge Cells.
Răspuns: c) selectăm celulele apoi alegem Table / Merge Cells.

5. Se poate diviza o celulă de tabel, pe orizontală?

a) nu;
b) da, numai dacă celula este selectată;
c) da, numai cu clic dreapta pe celula respectivă;
d) da, numai într-o anumită variantă de Word.
Răspuns: b) da, numai dacă celula este selectată;

6. Dacă într-un tabel, dorim să adunăm numerele scrise în două celule şi să le afişăm
automat într-a treia, procedăm astfel:
a) selectăm cele două celule, facem clic dreapta şi calculăm suma;
b) ne poziţionăm în celula liberă, alegem meniul Table / Formula, apoi punem parametrii
ceruţi;
c) selectăm cele două celule apoi apăsăm butonul de suma Σ .
Răspuns: b) ne poziţionăm în celula liberă, alegem meniul Table / Formula, apoi punem
parametrii ceruţi;

7. Pentru a constitui două figuri desenate în Word într-una singură, le selectăm pe toate
cu Shift+Click şi apoi:
a) Merge;
b) Split;
c) Group;
d) Link.
Răspuns: c) Group;

8. Pentru alegerea culorii literelor procedăm astfel:

a) selectăm textul dorit apoi alegem Format / Font;
b) începem scrierea textului după ce, în prealabil ne-am ales Format / Font;
c) selectăm textul şi apăsăm pe iconiţa cu o litera colorată.
Răspuns: a) selectăm textul dorit apoi alegem Format / Font; b) începem scrierea textului după ce,
în prealabil ne-am ales Format / Font; c) selectăm textul şi apăsăm pe iconiţa cu o litera colorată.

9. Cum se roteşte un desen realizat în Word?

a) selectăm desenul apoi "tragem" cu mouse-ul de el;
b) selectăm desenul apoi folosim butonul de rotire;
c) schimbăm poziţia paginii din Portrait în Landscape sau invers.
Răspuns: b) selectăm desenul apoi folosim butonul de rotire;

10. Cum aşezăm un desen din Word în spatele unui text?

a) selectăm desenul apoi apăsăm Page Down;
b) selectăm desenul şi apăsăm butonul de trimitere în spatele textului;
c) fixăm cursorul în locul dorit şi redactăm textul.
Răspuns: b) selectăm desenul şi apăsăm butonul de trimitere în spatele textului;

Răspundeţi cu adevărat (A) sau fals (F) la fiecare dintre întrebările:

1. Opţiunea Customize din meniul Tools particularizează butoanele barei de comenzi,

instrumente, meniuri şi atribuirile tastelor de comenzi rapide .
Răspuns: adevărat
2. Se pot introduce simboluri şi caractere speciale prin intermediul opţiunii Bullets and
Numbering preluate din meniul Format .
Răspuns: fals
3. Opţiunea Sort din meniul Table aranjează informaţia conţinută pe rândurile selectate din tabel
sau le ordonează crescător/descrescător, alfabetic sau cronologic.
Răspuns: adevărat
4. Opţiunile ClipArt şi WordArt din submeniul Picture, meniul Insert au acelaşi efect de
creare a unui text special .
Răspuns: fals

Completaţi:

1. Un text predefinit se creează sau inserează cu opţiunea AutoText din meniul ……… .
Răspuns: Insert
2. Zona de Antet şi subsol se deschid pentru editare prin opţiunea …………and………..
din meniul View.
Răspuns: Header, Footer
3. Prin opţiunea Comment a meniului Insert se inserează un ………… în punctul de inseţie. Acest
element nu poate fi vizibil la printare.
Răspuns: comentariu
4. Opţiunile Hyperlink şi Bookmark se află în meniul ……………. iar opţiunile Find, Replace şi Go
To se află în meniul ………… .
Răspuns: Insert, Edit
Asociaţi prin corespondenţă :

Salvarea documentului curent FILE / New

Setarea paginii FILE / Open
Printarea documentului Închiderea FILE / Exit
aplicaţiei Word Închiderea FILE / Close
documentului curent Deschiderea FILE / Print
unui document Crearea unui FILE / Save
document nou Aflarea proprietăţilor FILE / Properties
specifice documentului Word curent FILE / Page Setup
Răspuns: Salvarea documentului curent - FILE / Save, Setarea paginii - FILE / Page Setup,
Printarea documentului - FILE / Print, Închiderea aplicaţiei Word - FILE / Exit, Închiderea
documentului curent - FILE / Close, Deschiderea unui document - FILE / Open, Crearea unui
document nou, FILE / New, Aflarea proprietăţilor specifice documentului Word curent - FILE /
Properties.

Alegeţi răspunsul corect :

a. Ce opţiune aparţine meniului FILE? c. Pentru deschiderea unui document

Copy procedăm astfel:
Symbols alegem opţiunile Save / Edit
Save as alegem opţiunea Open / File
Header and footer apăsăm tastele CTRL+N
b. Cum procedăm pentru a salva un d. Inserarea unui tabel se poate realiza
document ? astfel:
alegem opţiunea Save/FILE clic pe butonul Columns de pe bara
apăsăm tastele CTRL+0 apăsăm Standard
tastele CTRL+V alegem opţiunea Insert Table / Table
construirea tabelului cu ajutorul
dreptunghiurilor şi liniilor
Răspuns: a. Save as; b. alegem opţiunea Save/FILE; c. alegem opţiunea Open / File;
d. alegem opţiunea Insert Table / Table

EXERCIŢII

1. Să se întocmească un document WORD cu următorul conţinut:

Serviciul 08H Console Input Without Character

Echo

Funcţie. Aşteaptă un caracter de la “stdin”. Nu se returnează caracterul.

NOTĂ: Dacă octetul returnat în registrul AL este 0, înseamnă că s-a introdus un caracter din setul
extins ASCII (de exemplu, tasta F10). În acest caz trebuie folosit
 încă un apel al serviciului pentru a determina ce tastă a fost apăsată. Acest serviciu procesează
secvenţa CTRL – Break.

2. Să se întocmească un document WORD, în pagina A4, portrait, conţinând ca imagine fereastra

comenzii FONT din lista Format, cu indicaţii pe butonul DEFAULT şi pe OK, textul din casetă
fiind scris cu arial de 10, bold:
Se apasă pentru a stabili
fontura IMPLICITĂ.

Se apasă pentru a stabili

fontura NUMAI PE
SELECŢIE

În header-ul documentului va fi inclus textul: MANUAL WORD 97, PAGINA 1/20

Documentul va fi salvat cu numele MANUAL, în folderul PROGRAME.

3. Să se întocmească, pe un format A4 în poziţie portrait, un document WORD care va

conţine un număr de 10 cărţi de vizită identice, cu următorul conţinut:

Ionescu I. Ion
General manager

Tel./fax: 041 - 757575

Documentul va avea marginile de 2,5 cm sus şi jos, 2 cm stânga şi dreapta, iar cărţile de vizită vor
avea dimensiunile de 8,5 cm lăţime şi 4 cm înălţime.

4. Folosind editorul de ecuaţii Word redactaţi următoarele:

a. Arătaţi că următoarele funcţii sunt bijective:
a) f : Z  Z , f(x) = x -10
b) f : R R , f(x) =  x  3, x  4

2x - 7 , x  4

b. Dacă f, g : R R. Să se calculeze (f g )(x) şi (g f)(x), unde f(x) = 2x +1 şi g(x)=x-1

c. 3x1 + 3x2 + =13 b) 9x + 9 =10  3x c) 9x + 2  12x =3  16x
x3
3

3i 4i
d. Să se calculeze : + = ........
1i
i1
 e. Să se găsească numerele reale x,y stiind că :
f. ( 3+i )x + (-5 +2i )y = - 6 + 9i
g. Rezolvaţi ecuaţia : Z 2 - iZ -1-i
h. Să se determine numărul complex Z astfel încât Z 2 = 8 + 6i
i. Reprezentaţi sub formă trigonometrică numerele complexe
Z1 = 3 + i, Z 2 3 şi calculaţi Z1  Z 2 =.......f(x) = , f : R R
= x2
2

5. Creaţi un document poştal de tip scrisoare. Corpul documentului poştal va conţine două ecuaţii
create cu Editorul de ecuaţii Word. Destinatarii (sursa de date) vor fi colegii voştri de la clasele a
XII-a. Veţi construi sursa de date sub forma unui tabel Word.
Pasul 1:
Ecuaţiile documentului poştal sunt :
1 s (k)
s

F (
(2)
, , 
(s)
) 1 Ai  m
A i k
 k
i2k2
şi / sau :
M  (1) 1 F1 ( ( 2) , , ( s ) )
 
m 1
12
M  (1) 1 M F ( ( 2) , ( s ) )2
s
2 ,
m 

Pasul 2:
Tabelul din Word care va cuprinde sursa de date va conţine câmpurile: Nume,
Prenume, E_mail, Clasa, Scoala .
Câmpurile existente deja le poziţionaţi în listă după cele create de voi . Adăugaţi
apoi cel puţin cinci înregistrări .

Pasul 3:
Inseraţi doar câmpurile create de voi în documentul principal, adică doar: Nume,
Prenume, E_mail, Clasa, Scoala .
Alegeţi pentru acestea fontul Arial de dimensiune 14, boldat, de culoare roşie.

Pasul 4:
Documentul obţinut în urma combinării se salvează pe discul D: cu un nume ales de voi, dar
sugestiv în funcţie de cerinţele de filtrare:
Trimiteţi documentul tuturor destinatarilor
Trimiteţi documentul primilor trei colegi (nu contează clasa !)
Trimiteţi documentul doar colegilor din clasa voastră .

6. Folosiţi tehnologia hyperlink în Word pentru a crea un document în funcţie de următoarele cerinţe:
Creaţi pe discul D: folderul numit APLICAŢIE
Creaţi aici patru documente Word numite: cuprins.doc, versuri.doc, liceu.doc, tabel.doc astfel încât
pentru fiecare document în parte să se respecte cerinţele: Documentul cuprins.doc trebuie să conţină
următorul text :

CUPRINS:
4. VERSURI
5. LICEU
6. TABEL
 Documentul versuri.doc trebuie să conţină următorul text :

Guldeste (Poemul iubirii)

de Yunus Emre

Ingerilor, dati de veste

Iubirii ca m-am daruit.
Sunt pescarusul din poveste Ce
marii s-a fagaduit.

Se cere formatarea textului : textul va avea fontul ARIAL, dimensiunea 12, scris boldat, de culoare
rosie; titlul este boldat, subliniat, centrat; numele autorului este scris boldat, alineat la dreapta; versurile
– centrate .
Documentul liceu.doc trebuie să conţină un text special de tip WordArt care să reprezinte
numele liceului: GSI “ION BĂNESCU” MANGALIA
Inseraţi un tabel cu 2 rânduri şi 3 coloane în documentul tabel.doc şi completaţi-l apoi cu valori
numerice; adăugaţi un rând la tabel; calculaţi totalul pe fiecare coloană în parte în noul rând adăugat .
Faceţi legături (hyperlink) între cele patru documente astfel :
 Alineatul “VERSURI” din documentul cuprins.doc trebuie să aibă legătură cu semnul de carte
(bookmark) pus la începutul ultimului vers din strofa conţinută în documentul versuri.doc iar textul
“Poemul iubirii” din documentul versuri.doc trebuie să aibă legătură cu documentul cuprins.doc .
 Alineatul “LICEU” din documentul cuprins.doc trebuie să aibă legătură cu documentul liceu.doc şi
invers, textul scris în documentul liceu.doc trebuie să aibă legătură cu documentul cuprins.doc .
 Alineatul “TABEL” din documentul cuprins.doc trebuie să aibă legătură cu documentul tabel.doc şi
invers, conţinutul documentului tabel.doc trebuie să aibă legătură cu documentul cuprins.doc .
Salvaţi / grupaţi cele patru documente create în folderul APLICAŢIE de pe discul D:

8.3 : APLICAŢIA MICROSOFT POWERPOINT

TESTE
1. Ce înţelegeţi printr-o prezentare ?
2. Care sunt avantajele utilizării unei prezentări PowerPoint ?
3. Enumeraţi elementele ferestrei de aplicaţie PowerPoint .
4. Care sunt etapele pentru crearea unei prezentări ?
5. Care sunt etapele parcurse pentru a realiza o prezentare cu mai multe slide-uri ?
6. Ce meniu şi ce opţiune selectaţi pentru a aplica design unei prezentări ?
7. Care sunt obiectele cărora li se pot aplica anumite efecte de animaţie ?
8. Ce înţelegeţi prin tranziţia unei pagini ?

9. Tranziţia paginilor poate fi însoţită de anumite sunete? Explicaţi cum se realizează

aceasta.
10. Explicaţi modalitatea de salvare automată a unei prezentări, după un anumit timp
impus.
11. Cum pot fi tipărite paginile unei prezentări? Ce modalităţi cunoaşteţi?
12. Cum se poate ascunde un anumit diapozitiv al unei prezentări ?
13. Explicaţi următoarele opţiuni:
a. Slide Design, Slide Layout şi Background
b. Hide Slide, View Show şi Slide Transition
c. Slide Sorter, Notes Page şi Slide Number

Alegeti răspunsul/răspunsurile corecte pentru următoarele întrebări:

1. O prezentare realizată în PowerPoint conţine:

a. o singură pagină;
b. una sau mai multe pagini;
c. maximum 10 pagini.
Răspuns: b. una sau mai multe pagini;

2. Adăugarea sau înlăturarea unei bare de instrumente se realizează astfel:

a. se execută un clic pe butonul drept al mouse-ului în dreptul barei de meniuri, selectând
butoanele comutatoare dorite;
b. din meniul Insert se selectează comanda Toolbar;
c. din meniul View se selectează comanda Toolbar (Bare de instrumente), selectând
butoanele comutatoare dorite din lista afişată.
Răspuns: a. se execută un clic pe butonul drept al mouse-ului în dreptul barei de meniuri, selectând
butoanele comutatoare dorite;

3. Pentru pagina unei prezentări se mai utilizează termenul:

a. slide;
b. diapozitiv;
c. fereastra;
d. pagina
Răspuns: a. slide; b. diapozitiv;

4. Într-o prezentare pot fi inserate:

 a. numai texte;
b. texte şi imagini;
c. texte, imagini, tabele, diagrame şi obiecte grafice.
Răspuns: c. texte, imagini, tabele, diagrame şi obiecte grafice.

5. Viteza de tranziţie a paginilor unei prezentări este:

a. înceată, medie sau rapidă;
b. numai medie;
c. prestabilită şi nu poate fi modificată.
Răspuns: a. înceată, medie sau rapidă;

6. La pagina unei prezentări se poate ataşa un comentariu? a. Da; b. Nu.

Răspuns: a. Da

7. Panoul de activitate se inserează cu ajutorul succesiunii de acţiuni:

a. din meniul View se bifează butonul Task Pane (Panou de activităţi);
b. din meniul View se selectează opţiunea Normal;
c. din meniul Tools se selectează comanda Options, apoi din tab-ul View se bifează
butonul Startup Task Pane (Panou de activităţi la pornire).
Răspuns: a. din meniul View se bifează butonul Task Pane (Panou de activităţi); c. din meniul Tools
se selectează comanda Options, apoi din tab-ul View se bifează butonul Startup Task Pane (Panou
de activităţi la pornire).

8. O pagină inserată în cadrul unei prezentări create după un anumit şablon va fi:
a. de aceeasi formă cu celelalte pagini ale prezentării, respectând şablonul după care au fost create
acestea;
b. de o anumită formă aleasă de utilizator;
c. pagina albă.
Răspuns: a. de aceeasi formă cu celelalte pagini ale prezentării, respectând
şablonul după care au fost create acestea;

9. Rularea unei prezentări se realizează prin comanda:

a. Slide Show a meniului View;
b. View Show a meniului Slides Show;
c. Set Up Show a meniului Slides Show.
Răspuns: a. Slide Show a meniului View;

10. Cum poate fi stabilită tranziţia paginilor unei prezentări?

a. la executarea unui clic pe butonului stâng al mouse-ului;
b. după un anumit timp setat (de obicei în secunde);
c. nu poate fi stabilită, aceasta realizându-se automat după o secundă.
Răspuns: a. la executarea unui clic pe butonului stâng al mouse-ului; b. după un anumit timp
setat (de obicei în secunde);

11. Pentru a introduce notiţe într-o prezentare se folosesc comenzile:

a. Slide Show;
b. View - Notes Page
c. View – Toolbar Drawing.
Răspuns: b. View - Notes Page

12. Care dintre modalităţile de vizualizare nu fac parte din modurile de vizualizare
PowerPoint?
a. Slide View;
b. Presentation View;
 c. Slide Show;
d. Outline.
Răspuns: b. Presentation View;

13. Pentru a salva o prezentare se procedează astfel:

a. se apasă combinaţia de taste CTRL + F5;
b. se selectează opţiunea Save din meniul FILE;
c. se execută clic pe butonul Save situat pe bara de unelte Standard;
d. se execută clic pe opţiunea Save din butonul Start.
Răspuns: a. se apasă combinaţia de taste CTRL + F5; b. se selectează opţiunea Save din meniul
FILE; c. se execută clic pe butonul Save situat pe bara de unelte Standard;

14. Block Arrows, Stars&Banners şi Callouts sunt exemple de:

a. diverse modele de haşurare a obiectelor grafice;
b. categorii ClipArt pe care le găseşti în galeria Microsoft Clip;
c. categorii de obiecte grafice Auto Shapes.
Răspuns: c. categorii de obiecte grafice Auto Shapes.

Răspundeţi cu adevărat (A) sau fals (F) la fiecare dintre întrebările:

1. WordArt este un program independent care poate fi folosit de oricare dintre programele Microsoft
(Word & Excel);
Răspuns: Adevărat

2. WordArt are propria bară de unelte care permite modificarea formei, culorii şi înclinaţia
obiectului grafic;
Răspuns: Adevărat

3. Se poate schimba culoarea unui obiect WordArt utilizând bara de unelte WordArt;
Răspuns: Adevărat

4. Obiectelor WordArt nu li se pot introduce efecte de animaţie;

Răspuns: Fals

5. Comanda Delete Slide permite ştergerea diapozitivului existent într-o prezentare;

Răspuns: Adevărat

6. Cu ajutorul vizualizarii Outline se poate crea un diapozitiv gol;

Răspuns: Adevărat

7. La i n s e r a r e a unui slide gol într-o prezentare, acesta ,,împrumută" structura/şablonul

celorlalte slide-uri ale prezentării;
Răspuns: Adevărat

8. În PowerPoint nu pot fi tipărite numai anumite slide-uri indicate.

Răspuns: Fals

9. Bara de unelte drawing conţine butoane de unelte pentru trasarea de linii, săgeţi, şi
forme geometrice. textul dîntr-o casetă de text nu poate fi formatat.
Răspuns: Adevărat

10. Un obiect grafic desenat în pagina unei prezentări nu poate fi colorat.

Răspuns: Fals

11. Tasta Shift apăsată în timp ce desenaţi vă ajută să trasaţi linii perfect drepte, cercuri şi
pătrate.
Răspuns: Adevărat

APLICAŢIE

1. Creaţi o nouă prezentare în folderul D:\Elevi\PPOINT. Inseraţi o pagină ce conţine un titlu:

PROGRAM PENTRU FORMAREA CONTINUĂ A ADULŢILOR şi un subtitlu: CALCULATORUL
– RESURSĂ A CUNOAŞTERII

2. Selectaţi pentru fiecare pagină o machetă sub formă de listă cu simboluri “bullet” şi introduceţi
următoarele informaţii în paginile următoare:
Slide II. MOTIVATIA: Elaborarea proiectului a fost precedată de următoarea analiză
SWOT:
 Puncte tari: responsabilitatea şi probitatea corpului profesoral, accesul la
informaţie.
 Puncte slabe: comunicare trunchiată, lipsa stimulării materiale şi morale a
profesorilor.
 Oportunităţi: şcoala resursă, acces la Internet.
 Ameninţări: situaţia economică.

Slide III. PLASAREA ÎN TIMP: an şcolar 2007 – 2008

30.09.2007
07.10.2007
14.10.2007
21.10.2007
28.10.2007
29.10.2007
DURATA PROIECTULUI: 6 zile - 48 ore

Slide IV. SCOPURILE PROIECTULUI:

La sfârşitul formării cursanţii vor şti:
a) să aplice cunoştintele referitoare la componentele, modul de utilizare al unui
calculator şi al sistemului de operare Windows 98;
b) să reprezinte informaţiile în forme cât mai variate utilizând editorul de text
Microsoft Word;
c) să întocmească o statistică cu editorul Microsoft Excel;
d) să realizeze slide show-uri cu Microsoft PowerPoint.

Slide V. REZULTATE ASTEPTATE:

Toti cursantii vor fi capabili:
- să opereze cu sistemul Windows 98;
- să redacteze documentele de tip: planificare şcolară, plan de lecţie, cerere, adeverinţă,
curriculum vitae, chestionare, tabele, statistici, histograme etc.;
- să realizeze unele aplicaţii simple de tip evaluare şcolară, buget al clasei,
statistici, centralizatoare cu Microsoft Excel;
- să realizeze slide show-uri pentru prezentarea unei lecţii.
INSTRUMENTE DE EVALUARE: prin lucrări practice.

3. Inseraţi o nouă pagină între paginile III şi IV. Adăugaţi textul:

 TEMELE PROPUSE:
i. Sistemul de operare Windows 98;
ii. Prelucrarea textelor cu Microsoft Word;
iii. Gestionarea datelor cu Microsoft Excel;
iv. Prezentarea proiectelor cu Microsoft PowerPoint.

4. Inseraţi o imagine de tip AutoShapes pe prima pagină (pagina de titlu).

5. Stabiliţi un efect de animaţie pentru pagina de titlu.
6. Efectuaţi clic pe butonul Slide Sorter View pentru a examina efectul modificărilor din pagina
principală. Daţi efecte de tranziţie între pagini. Salvaţi apoi prezentarea sub numele proiect.ppt .
7. Efectuaţi o rulare de probă a prezentării pentru a înregistra duratele de afişare a
paginilor.
8. Reveniţi apoi, pe rând, la paginile II – VI şi adăugaţi-le după preferinţă / imaginaţie obiecte grafice
de pe bara de desenare Drawing; aplicaţi apoi obiectelor culori, umbre, efecte 3D şi efecte speciale
PowerPoint.
9. Efectuaţi clic pe butonul Slide Sorter View pentru a examina efectul modificărilor din
paginile prezentării.
10. Rulaţi şi apoi salvaţi modificarile facute cu numele proiect.ppt; salvaţi din nou cu
numele proiect.pps.
11. Inchideti aplicaţia PowerPoint şi verificaţi dacă cele două documente salvate sunt în
folderul PPOINT .

PROIECTE

1. În pagina goală a unei prezentări să se deseneze următoarele obiecte grafice, apoi să se coloreze
fiecare cu câte o culoare dorită.

2. Într-o pagină a prezentării deschise, să se construiască o diagramă - de tip bare (reprezentare grafică)
care să conţină: titlu, denumirea celor două axe şi tabel de valori. Fondul pe care se va construi
diagrama este de culoare galbenă, iar elementele graficului - barele - să aibă culoarea rosie.
Caracterele utilizate la scrierea tabelului să fie de dimensiune 10 pt., FONT Arial de culoare verde şi
stil bold italic.

3. În pagina a 3- a a prezentării să se insereze un obiect grafic (utilizând bara Drawing), apoi să se

umple acesta cu o imagine dorită, aflată într-un fişier de pe calculalorul pe care lucraţi.

4. Realizaţi o prezentare formată din trei pagini care conţin următoarele elemente:
1. prima pagină va conţine titlul ,,Obiecte grafice" scris artistic pe verticală, în partea stângă.
 2. a doua pagină va conţine o imagine dorită amplasată ca fundal, peste care se va edita o strofă
dintr-o poezie, cu caractere de culoare rosie, font Arial de dimensiune 18 pt., stil bold-italic.
3. a treia pagină va conţine o organigramă realizată pe tema: structura sistemului de calcul iar
fondul paginii va fi realizat pe baza culorilor albastru şi galben, printr-o combinaţie de efecte.

5. Realizaţi următoarele acţiuni în doi pasi folosind aplicaţia PowerPoint: Pasul 1

1. Deschideţi o prezentare creată anterior ,,Proiect.ppt".
2. Aplicaţi tuturor diapozitivelor efectele de tranziţie dorite. Modificaţi efectele de
animaţie.
3. Schimbaţi modul de vizualizare Slide View în modul de vizualizare Outline.
4. Salvaţi prezentarea sub un alt nume în folderul Clasa_X… .
Pasul 2
1. Inseraţi un tabel pe un slide alb, care să aibă cinci coloane şi patru rânduri. Uniţi celulele din
primul rând şi editaţi titlul tabelului: ,,Situaţia şcolară".
2. Pe rândul al doilea completaţi fiecare coloană cu titlurile: Nume, Prenume, Media, Absente şi
Adresa. Centraţi aceste titluri şi coloraţi-le atât scrisul, cât şi fundalul.
3. Copiaţi tabelul apoi inseraţi alte două rânduri.
4. Completaţi pe fiecare cu numele a doi colegi din clasă, apoi mutaţi spre stânga
tabelul.
5. Schimbaţi tipul şi grosimea liniei care înconjoară tabelul.
6. Copiaţi acest tabel în următorul slide nou, apoi inseraţi un obiect WordArt şi schimbaţi
înclinarea.
7. Schimbaţi şablonul utilizat cu unul nou, diferit. Ce observaţi?
8. Salvaţi prezentarea cu numele ,,Creare tabele" în folderul Aplicatii din D:
9. Începeţi prezentarea din slide-ul al treilea.

6. Să se realizeze o prezentare legată de succesiunea celor patru anotimpuri. Fiecare pagina va avea o
anumită tranziţie după o secundă şi ii va fi atasat un anumit efect sonor. Fiecare anotimp se va
descrie într-o pagina, în care veţi amplasa o strofa dîntr-o poezie cu conţinut specific (despre
primavara, vara etc.)

7. Realizaţi o prezentare PowerPoint, folosind minimum zece diapozitive, pentru a prezenta globul
pământesc. Prezentaţi cu exactitate poziţia geografică, ora, mişcarea de rotaţie şi de
revoluţie.Vizualizaţi prezentarea astfel obţinută.

8. Realizaţi o prezentare a situaţiei anuale a unei firme, care se ocupă cu comercializarea

a diferite produse de patiserie respectând următoarele cerinţe:
1. Prezentarea să conţină imagini, texte, diagrame, însemnări ale prezentatorului,
efecte speciale.
2. Vizualizaţi prezentarea în modul Slide Sorter View.
3. Prezentaţi angajaţii firmei într-o formă ierarhică (organigramă) într-un diapozitiv.
4. Creaţi un diapozitiv care conţine un tabel direct creat în PowerPoint şi introduceţi date. Cu
ajutorul editorului de texte Word, după ce aţi efectuat prelucrări ale datelor, copiaţi-le într-o
foaie de calcul Excel; se vor aplica diferite efecte de animaţie obiectelor inserate.
5. Vizualizaţi prezentarea astfel obţinută şi tipăriţi toate diapozitivele - câte patru pe
pagină.
9. Realizaţi o prezentare PowerPoint pentru o invitaţie la teatru. Salvaţi şi vizualizaţi prezentarea.

Realizaţi o prezentare a principalelor comenzi MS - DOS, cu următoarele precizări:

1. prezentarea să fie cât mai sugestivă, să conţină texte explicative;
2. aplicaţi diferite efecte de tranziţie fiecarei pagini;
3. salvaţi şi vizualizaţi prezentarea;
4. setaţi opţiunile necesare ca prezentarea să se salveze automat din cinci în cinci
minute.

10. Deschideţi o prezentare existentă şi realizaţi următoarele operaţii:

1. modificaţi efectele de animaţie ale obiectelor conţinute în prima şi ultima pagină;
2. modificaţi tranziţia celei de-a două pagini, astfel încât să înceapă automat după trei
secunde;
3. inseraţi un diapozitiv după prima pagină cu o textură de umplere dorită şi editaţi un
mic text;
4. schimbaţi poziţia primului diapozitiv cu cel de-al treilea.

8.4 : APLICAŢIA DE CALCUL TABELAR. MICROSOFT EXCEL

TESTE
Scrieti pe foaia de concurs litera corespunzătoare răspunsului corect :

1. Aplicaţia Excel este o aplicaţie:

a) de editare a textelor
b) de tip bază de date
c) de prelucrare a foilor de calcul
Răspuns: c. de prelucrare a foilor de calcul

2. Aplicaţia Excel se numeşte:

a) spreadsheet program
b) worksheet area
c) workbook
Răspuns: a. spreadsheet program

3. Celula unei foi de calcul Excel are următoarele caracteristici:

a) Conţine date, referinţe, formule şi funcţii
b) Reprezintă zona de editare aflată la intersecţia dintre o coloană şi un rând din
cadrul unei foi de calcul
c) Reprezentarea ei se poate face prin editarea numelui rândului respectiv a coloanei
corespunzătoare în cadrul foii de calcul active.
Răspuns: a. Conţine date, referinţe, formule şi funcţii; b. Reprezintă zona de editare aflată la
intersecţia dintre o coloană şi un rând din cadrul unei foi de calcul

4. Se numeşte celulă activă într-o foaie de calcul Excel:

a) celula selectată la un moment dat de către utilizator
b) celula cu date de diverse tipuri care nu este afişată în caseta cu identificatorul
celulei la un anumit timp ales
c) celula în care se scrie în acel moment o formulă de calcul a sumei dintre două
valori numerice
Răspuns: a. celula selectată la un moment dat de către utilizator; c. celula în care se
scrie în acel moment o formulă de calcul a sumei dintre două valori numerice

Asociaţi, în tabelul de mai jos, corespondenţa între elementele primei coloane cu definiţiile din a
doua coloană:

foaie de calcul worksheet area

registru de lucru sheet
aplicaţie de calcul tabelar cell
zona de lucru a registrului workbook
celulă spreadsheet program
Răspuns: foaie de calcul – sheet; registru de lucru – workbook; aplicaţie de calcul tabelar -
spreadsheet program; zona de lucru a registrului - worksheet area; celulă - cell

Răspundeţi cu adevărat (A) sau fals (F) la fiecare dintre întrebările:

1. Numele dat unei celule, foaie de calcul sau fişier Excel se numeşte etichetă.
Răspuns: Adevărat

2. O celulă inactivă poate deveni activă prin editarea numelui acesteia în caseta cu identificatorul
celulei.
Răspuns: Adevărat

3. Înainte de semnul “ = ” se poate scrie o formulă de calcul bazată pe date numerice prin
intermediul casetei Formula Bar .
Răspuns: Fals

APLICAŢII

1. Deschideţi trei agende de lucru pe care să le salvaţi cu numele agendal, agenda2, agenda3. Exersaţi
modalităţile de vizualizare a celor trei agende deschise. Activaţi agenda1 şi inseraţi o nouă foaie de
calcul pe care să o numiţi anexa; ştergeţi foaia sheet3; schimbaţi poziţia foilor de calcul. Afisaţi
agenda în fereastra împărţita în două panouri orizontale şi apoi verticale; eliminaţi liniile separatoare
cu mouse-ul.

2. Folosiţi functia ,,Ajutor" pentru a obţine informaţii despre introducerea datelor în foaia de calcul,
despre introducerea comentariilor sau inserarea imaginilor.

3. Realizaţi o foaie de calcul cu următoarele coloane: Nume, prenume; Clasa; Data

nasterii; Numar telefon. Respectaţi următoarele cerinţe:

a. Câmpul nume, prenume să fie orientat la 45°
b. În completarea tabelului se va folosi fontul Arial, 14, stilul îngroşat, înclinat;
c. În Antet se va scrie numele liceului, font Arial, 12, înclinat; în subsol se va scrie în stânga
numele elevului, în centru, numărul de pagină, iar în dreapta se va insera numele fişierului, data
şi ora;
d. Marginile documentului vor fi: stânga 2,5 cm, restul de 2 cm; orientarea verticală;
e. Coloraţi diferit datele din capul de tabel faţă de celelalte.

4. Realizaţi o foaie de calcul cu disciplinele de cultură generală studiate şi numele profesorului

(disciplina, nume profesor). Se vor respecta aceleaşi cerinţe.

5. Având data, foaia de calcul următoare, să se efectueze operaţiile:

a. să se insereze trei linii deasupra liniei 2 şi o line sub linia 4;
b. să se elimine coloanele D, E şi să se insereze o coloană înaintea coloanei B.
6. Să se realizeze o foaie de calcul cu evidenţa pacienţilor unui medic de familie:

Nume pacient Adresa Varsta

Judet Localitate Strada

a. se va respecta structura tabelului;

b. se va folosi pentru capul de tabel fontul Times New Roman, îngroşat, înclinat; text centrat;
c. să se caute persoanele în vârstă de 20 ani şi să se înlocuiască în coloana “varsta” data 20 cu
data 21 (pentru reactualizare);
d. să se introducă un Antet cu numele cabinetului medical, în subsol să se insereze numărul de
pagină în centru, data în stânga; să se salveze registrul de lucru cu numele ,,pacienţi".
7. Să se realizeze o foaie de calcul cu evidenţa obiectelor de inventar din laboratorul de
informatică cu următoarele informaţii:

Denumire obiec. Nr. inventar Durata de Preţ

a. denumiţi tabelul ,,Lista obiectelor de inventar";

b. inseraţi o coloana numită ,,Cantitate" înaintea coloanei ,,Preţ";
c. redenumiţi prima foaie de calcul ob.inv;
d. copiaţi coloanele ,,Denumire obiect" şi ,,Preţ" într-o altă foaie de calcul pe care să
o redenumiţi ,,copie";
e. căutaţi în foaia de calcul ob.inv. celulele care conţin cuvântul ,,calculator" şi înlocuiţi-l cu
,,sistem de calcul".

8. Să se efectueze operaţii de formatare având ca model următorul tabel:

SITUAŢIA CANTITATIVĂ A
MĂRFURILOR DIN DEPOZIT
Denumire marfă UM Cantitate Preţ
Lapte L 100 5500
Brânză Kg 500 30000
Unt Kg 450 6000
Carne Kg 1000 40000
Pâine Buc 3000 2000

Să se introducă datele şi să se sorteze descrescător după preţ.

9. Într-o foaie de calcul să se introducă: Numele elevului, clasa, media; să se sorteze datele crescător
după nume şi descrescător după medie; să se aplice formatări tabelului.

10. Să se realizeze operaţia de concatenare între conţinutul celulei A1 cu textul ,,orarul",

constanta ,,spaţiu", conţinutul celulei B1 cu textul ,,clasei" şi constanta ,,a X-a".

11. Într-o foaie de calcul să se introducă pe linie disciplinele la care se dă lucrare scrisă semestrială, iar
pe coloane să se introducă notele obţinute la oral şi nota obţinuta la lucrarea scrisă:
a. să se calculeze media semestrială la disciplinele respective după formula:
b. (3M+Teza)/4, unde: M = media notelor obţinute la oral, Teza - nota obţinută la lucrarea scrisă;
c. să se sorteze crescător datele după media calculată.

12. Realizaţi o foaie de calcul cu următoarele informaţii: produse, preţ, reduceri.

 Coloana ,,Reduceri" se completează astfel: dacă preţul este cuprins între 2.000.000 şi 3.000.000,
reducerea este de 20%, dacă preţul este peste 3.000.000, reducerea este 30%, altfel este 5%.

13. Realizaţi următoarea foaie de calcul:

Nr.crt. Nume Proba practică Proba scrisă Media Rezultat

a. să se facă numerotarea automat în coloana ,,Nr. crt."

b. coloana ,,Rezultat" se va completa astfel: dacă Proba practică >=5 şi Proba scrisă
>=5 şi Media >=6 se va trece ,,admis", altfel ,,respins" (se va utiliza conjuncţia and);
c. să se elimine coloana ,,Media" şi să se completeze coloana ,,Rezultat" astfel: dacă
Proba practică >=5 şi Proba scrisă >=5, se va calcula media, altfel se va trece
,,respins".

14. Pentru datele din tabelul ,,Realizări firmă":

An 2001 An 2002 An 2003 Total

Producţie 1200 1700 2500
Servicii 550 880 1000
Comerţ 2300 1600 1800
Total

a. să se introducă formula de calcul al rubricilor de Total;

b. să se realizeze două tipuri de grafice rezultate din următoarele selecţii:
c. selectaţi zona de date, mai puţin linia şi coloana de Total; reprezentaţi datele selectate sub
formă de diagramă de tip bară; adăugaţi diagramei următoarele elemente: titlu - ,,Realizări
firmă", titlul axei de valoare - ,,Valoare (mil. lei)", titlul axei de categorie - ,,Activităţi", linii
de grilă la intervale mici, legenda situată în dreapta.
d. selectaţi doar prima coloană de date şi etichetele de linie pentru a crea o
diagramă tip pie, cu afişarea procentajului.

15. Să se realizeze următoarea situaţie:

FIRMA S.C. INFOROM S.A.

Filiala Venit Cheltuieli mil. Cheltuieli din Cheltuieli din venit

mil. lei lei venit (val.abs) %
SUCEAVA 125 81
BACĂU 62 40
IAŞI 220 117
DOLJ 91 50
BIHOR 150 200

a. Să se scrie pe două rânduri în celulă, unde este cazul (coloanele B, C, D, E).

b. Să se calculeze cât reprezintă cheltuielile din venituri, în valoare absolută şi
procentual (se raporteaza cheltuielile la venituri).
c. Să se insereze o linie în care să se treacă informaţiile: Brăila, 400, 300.
d. Să se calculeze totalul veniturilor pe firmă, totalul cheltuielilor pe firmă şi
procentul cheltuielilor din venituri pe firmă.
e. Să se formateze tabelul, astfel încât să fie scoase în evidenţă totalurile.
f. Să se reprezinte grafic, cât mai sugestiv, veniturile şi cheltuielile pe filiale; să se adauge titlul
graficului - Situatia cheltuielilor şi veniturilor, etichete pentru axe.
g. Să se reprezinte grafic cheltuielile din venituri (%) pe filiale, cu afişarea procentelor.
16. Să se realizeze următoarea situaţie:

Realizari profit

Firma/an 2002 2003 2004 Media

TERMOND 48,5 125,0 156,3
INFOROM 164,9 280,5 250,5
S.C. SUB SA 175,0 140,0 200,0
ITALEX 280.-5 300,0 75,0
TOTAL
a. Să se calculeze media profiturilor pe firmă (cu două zecimale).
b. Să se calculeze total profit pe ani.
c. Să se afişeze sub tabel media profitului cea mai mare şi cea mai mică;
d. Să se numere elementele nenule şi să afişeze sub tabel;
e. Să se afişeze într-o alta foaie de calcul, numită ,,grafice", graficul: firme – medie profit,
f. Să se formateze graficul, să se adauge titlul pentru grafic şi etichete pentru axe.

17. Să se realizeze următoarea situaţie:

Valoarea vânzărilor

Denumire produs Cantitate Preţ Valoare

stilou 50 75000
pix 100 2000
penar 150 24000
caiet matematică 40 4000
caiet desen 70 75
caiet dictando 45 6000

a. Să se calculeze: valoarea produselor vândute, total cantitate, preţul mediu, total valoare.
b. Să se facă ordonarea datelor, după coloană - denumire produs, alfabetic şi după
cantitate, descrescător.
c. Să se reprezinte grafic evoluţia vânzărilor de produse (valoric) şi cantitativ.

18. Să se realizeze următoarea situaţie:

Productivitatea muncii pe produse

Produs Cantitate (Q) P.U. Valoare Nr. pers. Productivitate

A 100 250 5
B 150 300 9
C 200 150 6
Total

1. Să se calculeze valoarea şi productivitatea (W=Q/Nr.Pers) pentru fiecare

produs.
2. Să se calculeze total cantitate, preţ unitar mediu, total valoare, total persoane, productivitatea
medie, productivitatea minimă şi cea maximă.
3. Să se formateze tabelul, astfel încât să fie scoase în evidenţa rezultatele.
4. Să se reprezinte grafic productivitatea pentru produsele A,B,C.
19. Să se realizeze următoarea situaţie:

Unitatea S.C. Chim S. A.

Balanţa analitică a valorilor materiale pe luna februarie 2004
 Nr. Material Stoc Cantitate Stoc Preţ Valoare

Cod Denumire Intrată Ieşită

(I) (E)
1. 011 benzina 1000 300 600 17000
2. 022 ulei motor 1500 900 700 50000
3. 031 saci 2000 250 1000 5000
4. 049 ciment 1000 200 500 80000
5. 081 ciment 1200 500 800 90000

a. să se calculeze stocul final după formula sf=şi+i-e

b. să se calculeze valoarea produselor.
c. să se sorteze baza de date după coloana denumire, crescător.
d. să se calculeze total stoc final, total valoare, total stoc initial,
e. să se reprezinte grafic coloanele: denumire, valoare.
20. Să se realizeze o foaie de calcul în care să se introducă următoarele date:

Calcul profit (Mii lei)

Trim. 1 Trim.ll Trim.lll An

Venit 50 60 75
Cheltuieli 20 45 40
Profit

a. Să se calculeze totalul veniturilor şi cheltuielilor pe an.

b. Să se calculeze profitul pe trimestre şi pe an.
c. Să se reprezinte grafic evoluţia profitului pe trimestre; evoluţia cheltuielilor şi
veniturilor pe trimestre.

21. Să se realizeze un document Excel ce realizează următoarea situaţie: situaţia anuală a candidaţilor la
proba practică pentru disciplina ,,Birotică":

Situaţia anuală a candidaţilor la proba practică pentru disciplina ,,Birotica"

Nr. crt. Nume, prenume Birotica Rezultat final

În coloana Rezultat final se va trece:

- dacă nota din coloana birotica este <5, cuvântul Respins;
- altfel, cuvântul Admis.

8.5. PROGRAM DE GESTIUNE A BAZELOR DE DATE MICROSOFT ACCESS

TESTE

1. Care sunt modalităţile de creare a unui tabel nou?

2. Care sunt proprietăţile unui câmp al tabelului?
3. Ce este o cheie primară? Dar un câmp indexat?
4. Ce sunt formularele Access şi care sunt modalităţile de creare a acestora?
5. Care sunt secţiunile unui formular şi ce fel de informaţii sunt conţinute în fiecare dintre
acestea?
6. Care este rolul casetei de instrumente ToolBox ?
7. Cum se schimbă ordinea de tabulare a câmpurilor dintr-un formular ?
8. Cum se poate găsi o înregistrare?
9. Care sunt scopurile interogărilor?
10. Care sunt modalităţile de creare a unei interogări?
11. Ce este filtrarea şi cum poate fi aceasta realizată?
12. Ce se poate sorta cu aplicaţia Microsoft Access?
13. De câte feluri este sortarea?
14. Ce sunt rapoartele Access, asupra căror elemente se aplică şi care sunt modalităţile de creare a
acestora?
15. Care sunt secţiunile unui raport şi ce fel de informaţii sunt conţinute în fiecare dintre acestea?
Asociaţi, în tabelul de mai jos, corespondenţa între elementele primei coloane cu definiţiile din a
două coloană:

Articol  un recipient în care sunt memorate subrutine şi funcţii scrise de

utilizator în limbajul Visual Basic pentru aplicaţii
Macro  facilitează introducerea înregistrărilor în tabel, cu ajutorul
ecranului
Machetă (formular)  serveşte la selectarea pe anumite criterii a înregistrărilor din
tabele
Tabel  este o înregistrare în tabel
Modul  serveşte la extragerea datelor din tabele şi interogări şi la
trimiterea lor la imprimantă, în vederea tipăririi
Interogare  secvenţa de comenzi care va fi lansată în execuţie la solicitarea
utilizatorului
Raport  este format dîntr-un număr de linii şi coloane
Răspuns: Articol - este o înregistrare în tabel; Macro - secvenţa de comenzi care va
fi lansată în execuţie la solicitarea utilizatorului; Macheta (formular) - serveşte la selectarea pe
anumite criterii a înregistrărilor din tabele; Tabel - este format dîntr-un număr de linii şi coloane;
Modul - un recipient în care sunt memorate subrutine şi funcţii scrise de utilizator în limbajul Visual
Basic pentru aplicaţii; Interogare - facilitează introducerea înregistrărilor în tabel, cu ajutorul
ecranului; Raport - serveşte la extragerea datelor din tabele şi interogări şi la trimiterea lor la
imprimantă, în vederea tipăririi.

APLICAŢII

1. Să se creeze baza de date „Inventar”, folosind un şablon.

2. Să se creeze bazele de date ,,S_COMERCIALA", „BACALAUREAT” şi „HOTEL”.
3. Să se creeze, în baza de date ,,S_COMERCIALA", tabelele ,,Magazie1" şi ,,Magazie2" cu
următoarele câmpuri: cod_produs (numeric), cantitate (numeric), preţ_unitar (numeric). Tabelele se
vor crea cu ajutorul ,,vrăjitorului" de tabele (“Magaziel") şi fără acesta (“Magazie2").
4. Adăugaţi câmpurile: denumire_produs (şir de caractere), unitate_masura (şir de
caractere), preţ_produs (numeric), descriere_produs (memo).
5. Să se creeze în bază de date „BACALAUREAT”, două tabele „Centrul1” şi „Centrul2”, care are
următoarele câmpuri: cnp (numeric), nume (şir de caractere), prenume (şir de caractere), proba_A
(numeric), proba_C (numeric), proba_D (numeric), proba_E (numeric), proba_F (numeric),
media_finala (numeric). Să se stabilească drept cheie primară câmpul cnp. Se vor indexa tabelele
 după câmpurile nume şi prenume.
6. În baza de date ,,S_COMERCIALA":
a. Să se schimbe tipul câmpurilor ,,preţ_unitar" şi ,,preţ_produs" în Currency (cu format
în lei şi cu două zecimale exacte, neindexate);
b. Să se introducă cel puţin cinci înregistrări în fiecare dintre tabelele ,,Magaziel" şi
,,Magazie2";
c. Să se şteargă două înregistrări din tabelul ,,Magaziel".
7. În baza de date ,,BACALAUREAT":
a. să se schimbe tipul câmpurilor ce memorează notele la probele A, C, D, E, F şi
,,media_finala" în Number (cu simplă precizie şi cu două zecimale exacte,
neindexate);
b. să se introducă cel puţin trei înregistrări în fiecare dintre tabelele ,,Centrul1" şi
,,Centrul2".
8. Să se creeze un formular automat pe coloane pentru introducerea datelor în tabelul
„Magazie1” al bazei de date ,,S_COMERC1ALA". Se va salva cu numele “Formular_magazie1”. Se
vor introduce două noi înregistrări. Observaţie: Câmpul “preţ_produs” este un câmp calculat prin
înmulţirea câmpurilor ,,cantitatea" şi
,,preţ_unitar". Deci, pentru ,,preţ_produs", se va introduce o formulă de calcul pentru determinarea
valorii acestuia.

9. Să se creeze, folosind expertul, un formular de introducere a datelor în tabelul

,,Magazie2" al bazei de date ,,S_COMERCIALA". Se va salva cu numele
,,Formular_magazie2". Se vor introduce două noi înregistrări (vezi observaţia de la
aplicaţia anterioară).

10. Să se creeze, folosind modul de vizualizare proiect, două formulare (,,Formular_centrul1" şi

,,Formular_centrul2") pentru tabelele ,,Centrul1" şi ,,Centrul2" ale bazei de date
,,BACALAUREAT". Observaţie: Câmpul ,,media_finala" este media aritmetică a câmpurilor ce
memorează notele la probele A, C, D, E şi F. Deci, pentru valoarea acestuia se va utiliza o formulă de
calcul.

11. Pentru formularul ,,Formular_centrul1" al bazei de date ,,BACALAUREAT" se vor stabili culori de
fundal cu nuanţe de gri. La antet se va introduce o imagine preluată de pe
portalul ,,http://portal.edu.ro". Se vor introduce două noi înregistrări.

12. Pentru formularul ,,Formular_centrul2" al bazei de date ,,BACALAUREAT" câmpurile ce

memorează notele la probele A, C, D, E şi F se vor include într-un control filă (fiecare notă se va
introduce într-un tabulator separat). Se vor introduce două noi înregistrări.
13. Să se caute în tabelul ,,Centrul1" înregistrările care au în componenţa oricărui câmp caracterele
,,ian".

14. Să se creeze, folosind expertul de interogare simplă, două interogări pentru tabelele
,,Magazie1" şi ,,Magazie2" ale bazei de date ,,S_COMERCIALA" în care, pentru fiecare în parte, se
vor ordona crescător produsele după ,,cod_produs" şi se vor însuma preţurile tuturor produselor. Se
vor salva cu numele ,,Interogare_magaziel" şi
,,Interogare_magazie2".

15. Să se creeze, folosind expertul de interogare simplă, două interogări pentru tabelele
,,Centrul1" şi ,,Centrul2" ale bazei de date ,,BACALAUREAT" în care, pentru fiecare în parte,
înregistrările se vor ordona crescător după nume şi prenume şi se va face media aritmetică a mediilor
finale. Se vor salva cu numele “Interogare_centru1” şi “Interogare_centru2”.

16. În tabelul “Centrul1” al bazei de date “BAC1_2007” realizaţi filtrarea prin selecţie a înregistrărilor
ce conţin grupul de caractere “escu”.

17. În tabelul ,,Magaziel" al bazei de date ,,S_COMERCIALA" se va realiza o filtrare

(,,Preţ_sub_1milion"), pentru produsele care au preţul unitar mai mic sau egal cu valoarea de un
milion lei, iar în tabelul ,,Magazie2" al aceleiaşi baze de date se va filtra după cantitatea de produse
mai mare ca 20 bucăţi (,,Cantitate_20").

18. Ordonaţi descrescător tabelul ,,Centrul1" al bazei de date ,,BACALAUREAT" după câmpul
,,media_finala" şi crescător după ,,nume" şi ,,prenume".

19. Să se creeze un raport automat pe coloane pentru tipărirea datelor din tabelul
,,Magaziel1” al bazei de date ,,S_COMERCIALA". Se va salva cu numele
,,Raport_magazie1". Cerinţe suplimentare:
a. se va ordona crescător după preţul şi cantitatea de produse;
b. în antet se va introduce numele celui care tipăreşte raportul;
c. în subsol se vor include data şi ora tipăririi.

20. Să se creeze un raport pentru tipărirea datelor din tabelul ,,Centrul1" al bazei de date
,,BACALAUREAT". Se va salva cu numele ,,Raport_centrul1". Cerinţe suplimentare:
a. se vor include doar înregistrările care au mediile finale mai mari sau egale cu 6;
b. se vor ordona descrescător, după media finală, numele şi prenumele înregistrărilor;
c. în subsol se vor include data şi ora tipăririi şi se va calcula media aritmetică a mediilor finale.

21. Fie baza de date ,,BILETE_TREN" care se va ocupa de vânzarea biletelor pentru un tren care poate
circula zilnic pe două rute. Fiecare tren are un număr de vagoane, fiecare dintre acestea fiind de
clasa I sau a II-a şi cu un număr precizat de locuri. Se va construi tabelul corespunzător pentru
înregistrarea situaţiei ocupării locurilor de tren într-o anumită zi prin folosirea unui formular de
introducere. Se vor crea şi tipări interogări specifice pentru obţinerea unor situaţii statistice precum:
starea încărcării unui vagon, disponibilitatea locurilor la clasa I, valoarea totală a biletelor vândute.

22. Pentru un hotel se va crea o bază de date care să conţină informaţii despre numărul camerei, prima
zi de închiriere, numărul de zile închiriate, disponibilitatea camerei,
 preţul de cost pe noaptea de cazare. Pentru un turist care cere informaţii despre
disponibilitatile camerelor şi preţul de cost se vor realiza interogări specifice.
23. Să se construiască o bază de date pentru biblioteca şcolară, care să raspundă următoarelor cerinţe:
a. ,,Care sunt cititorii?" (numele, prenumele, vârsta, adresa, clasa, data împrumutului
şi a restituirii unei cărţi);
b. lista tuturor cărţilor din bibliotecă (autor, numele cărţii, data aparitiei, tipul cărţii (de exemplu:
beletristică, manuale şcolare, tehnice etc.).
24. Se vor realiza interogări specifice pentru obţinerea de informaţii diverse precum: câte cărţi dîntr-un
anumit domeniu există în biblioteca şcolară, câte cărţi disponibile aparţinând unui anume autor
există la un moment dat, care sunt cărţile împrumutate de un elev la o dată specificată. Se vor tipări
interogările folosind rapoarte.

8.6 : TRANSFERURI DE DATE CU TEHNOLOGIA OLE

TESTE
1. Ce este o aplicaţie client? Dar o aplicaţie server? Daţi exemple de aplicaţii client- server.
2. Ce tipuri de informaţii gestionează protocolul OLE. Daţi exemple de astfel de informaţii.
3. Daţi patru exemple de obiecte pe care le puteţi insera într-un document Word?
4. Dacă aţi inserat o melodie într-o scrisoare scrisă cu Word, precizaţi cine sunt: obiectul, documentul
sursă, documentul destinaţie, aplicaţia client şi aplicaţia sursă.
5. Dacă aţi inserat o poza scanată într-un document Word, precizaţi cine sunt: obiectul, documentul
sursă, documentul destinaţie, aplicaţia client şi aplicaţia sursă.
6. Ce înseamnă ştergerea unei legături? Dar blocarea unei legături?
7. Ce se întâmplă dacă, după ce aţi legat un obiect, schimbaţi numele fişierului sursă.
8. De ce, folosind obiectele din secţiunea Create New a casetei de dialog Object, nu puteţi lega un
obiect?
9. Cât timp sunt păstrate informaţiile în Clipboard? Cum ştergeţi conţinutul zonei de memorie
Clipboard? De ce este utilă această operaţie?
10. Cum puteti să vizualizati conţinutul zonei de memorie Clipboard?
11. Ce înseamnă ancorarea unui obiect? În câte moduri poate fi ancorat un obiect.
12. Ce este formatul Rich Text Format. Când îl folosiţi?
13. Completaţi următorul tabel (caseta de dialog Format Picture secţiunea Position):

Tipul ancorei Starea comutatoarelor este: Efectul

Move object with Text Lock Anchor
mobilă, la nivel de pagină
mobilă, la nivel de paragraf
Fixă, la nivel de pagină
Fixă, la nivel de paragraf

14. Prin câte metode puteţi insera un obiect într-un document Word?
15. Completaţi următorul tabel pentru metodele folosite la inserarea unui obiect într-un
document Word:

APLICAŢII

1. Scrieţi trei scrisori de felicitare pentru Crăciun cu procesorul de texte Word. Legaţi de aceste
scrisori desenul din fişierul craciun.bmp. Faceţi modificări în desen într-una dintre scrisori.
Actualizaţi modificarea în toate scrisorile. Stabiliţi modul de actualizare manual a obiectului legat.
Faceţi modificări în desen într-o scrisoare. Rupeţi legătura cu celelalte scrisori. Vizualizaţi
conţinutul celorlalte scrisori.
2. Copiaţi desenul din fişierul craciun.bmp în Clipboard. Vizualizaţi conţinutul zonei de memorie
Clipboard. Ştergeti conţinutul ei.
3. Scrieţi o scrisoare cu procesorul de texte Word. Încapsulaţi în această scrisoare sunetul din fişierul
ding.wav. Vizualizaţi scrisoarea şi ascultaţi sunetul.
4. Folosind aplicaţia Paint, creaţi o siglă pentru liceul dumneavoastră. Creaţi cu Word un document de
tip adeverinţă. Inseraţi în antetul documentului creat sigla liceului.

8.7 : RETELE PC
TESTE

1. Care este cel mai bun mod de conectare la Internet dpdv funcţional :
a) Legătura directă prin modem (dial-în direct conection)
 b) legătura permanentă (permanent conection).
c) legătura prin modem şi terminal (dial-up terminal conection)
d) legătura prin poşta electronică
Răspuns: b. legătura permanentă (permanent conection).

2. Un calculator care furnizează servicii în reţeaua Internet se numeşte :

a) modem
b) server
c) router
Răspuns: b. server
Metoda: Obiectul inserat poate fi: Obiectul poate fi inserat prin:
creat cu altă aplicaţie fişier încapsulare legare
1 2 3 4 5

3. Cel mai utilizat serviciu în Internet este:

a) Gopher
b) World Wide Web (WWW)
c) FTP
Răspuns: b. World Wide Web (WWW)

4. Specificaţi care din următoarele programe reprezintă un browser de Web :

a) Internet Explorer
b) Windows 98
c) Netscape Navigator
d) Microsoft Word
Răspuns: a. Internet Explorer; c. Netscape Navigator

5. Completaţi spatiile libere din următorul enunţ:

Internet este o foarte mare de calculatoare care conectează între ele milioane
de mai íici din耠ɬumea întreagă .
RăspUns: re腣ea, reţele

6. O reţea dၥ pip MAN este :

a) calcul聡toࡡrele sunt plasate Ǯn inTeriorul acၥleiaşi ⁳lădiri sau ၧampus universitar
b) reͣea natiၯ䁮ală
c) 聲eţea e聸tinsă laဠnivelul ufui oraş
Răspuns: c. reţe聡 extinsă la nivelum unui oraş
7. Protocolul (mimbaj) folosit pťntru comunicaRea pe Internet este:
a) IPX / SPX
b) TCP / IP
c) NETBUI
Rģspuns: Ţ. TCP / IP

8. Reţeaua Internet este adminis聴rată de:

a) Nimefi‍Ouverne
b) Organizaţii neၧ5vၥrnamentale
䁒ăspuns: c. ŏrganizaţii negu䁶ernamentale

Răspundeţi cu adevărat (A) sau fals (F) la fiecare dintre întrebările:

1. Componenta hardware cea mai folosită în etapa de introducere a datelor este

procesorul.
 Răspuns: Fals

2. Aplicaţia Hyper Terminal din sistemul de operare Windows asigură legătura prin modem cu un
calculator aflat la distanţă, care foloseşte alt sistem de operare.
Răspuns: Adevărat

3. Primele tipuri de reţele care au apărut au fost cele locale.

Răspuns: Adevărat

4. Reţelele globale sunt mai ieftine decât reţelele locale.

Răspuns: Fals

5. Legătura de date este o legăt}ră fizică stabilită între două calculatoarm pentru a fࡡce
schimb dၥ date.
Răspuns:"Adev섃rat

6. Întrmo reţe! în indl( un calculator dispecer disၴrib⁵iu mesajul către calculatorul

destinatar&
Rԃ䁳puns: Fadó
7. Ee obiãei, pentru ca două calculatoare s
poată comuniCa prin linia |elefoɮică, este
nࡥvѯie de mOdemuri.耍Răspuns: Adev℃rat

8. Înôr-o reţea pub࡬ic, viteza de transfer ɥstၡ maũ maɲe decât într-o reţea privată࠮
Răspuns: Fals

9. TransmIterea şi recepᅣionareၡ datelor şi mesajelၯr între două sisteme de calcul se poate face prin
comunicare şi conectivitate simultan.
Răspuns: Fals

10. Modemul, plăcile de reţea, concentratoarele, ruterele, porţile sau punţile dar şi software-ul specific
instalat pe calculatoarele din reţea asigură realizarea comunicaţiei prin modem dintre aceste
calculatoare.
Răspuns: Fals
11. Reţelele peer to peer formate din maxim 25 calculatoare nu asigură viteze de lucru mari în transferul
datelor şi nici securitatea şi integritatea datelor .
Răspuns: Adevărat

Completaţi :

1. În etapa de .............. componentele hardware cele mai solicitate sunt memoria internă şi memoria
externă.
Răspuns: stocare

2. Aplicaţia Windows prin care puteti asigura legătura prin cablu a două calculatoare se numeşte .........
Răspuns: Direct Cable Connection

3. Topologia în care calculatoarele unei reţele sunt legate la un mediu de comunicare care are capetele
libere se numeşte .................................
Răspuns: liniară

4. Protocolul folosit pentru transmiterea pachetelor între două calculatoare gazdă a reţelei Internet se
numeşte ......................
Răspuns: IP (Internet Protocol)

5. Programul care oferă servicii în reţeaua Internet se numeşte ..................... .

Răspuns: program-server

6. Reţelele de la egal la egal se mai numesc şi reţele ………………….. iar reţelele

client/server mai au denumirea de reţele ……………………………… .
Răspuns: peer to peer, cu server de fişiere

7. La o......................................................(workstation) pot avea acces mai multe calculatoare

concomitent; ea se mai numeşte şi client într-o reţea de tip file-server.
Răspuns: staţie de lucru
8. Reţelele IntraNET şi ExtraNET precum şi calculatorul de reţea sunt tehnici noi de prelucrare a
datelor care au apărut datorită dezvoltării reţelei publice …………………. .
Răspuns: Internet

Alegeti răspunsul corect:

1. Partajarea datelor distribuite în diverse locaţii, partajarea aplicaţiilor şi a echipamentelor

hardware se poate asigura prin funcţia de :
a) comunicare
b) transport
c) conectivitate
Răspuns: c. conectivitate

2. Legătura prin cablu electric are următoarele caracteristici :

a) este cel mai simplu şi cel mai ieftin tip de legătură între calculatoare;
b) poate fi realizată între două calculatoare aflate la mare distanţă;
c) mediul de legătură nu este perturbat de câmpuri magnetice sau electrice. Răspuns: a. este cel
mai simplu şi cel mai ieftin tip de legătură între calculatoare; c. mediul de legătură nu este
perturbat de câmpuri magnetice sau electrice.

3. Aplicatiile Windows - Internet Explorer, Phone Dialer sau Dial-up Networking –

reprezinta software-ul de conectare pentru :
a) Legătura prin reţea;
b) Legătura prin modem;
c) Legătura prin cablu electric .
Răspuns: b. Legătura prin modem

1. Utilizatorul supraveghează colectarea datelor în etapa de:

a) introducere a datelor
b) prelucrare a datelor
c) stocare a datelor
Răspuns: a. introducere a datelor

2. Funcţia prin care două calcuatoare îşi partajează resursele se numeşte:

a) comunicare
b) conectivitate
c) integrate
Răspuns: b. conectivitate
3. Aplicaţia sistemului de operare Windows 2000 care poate fi folosită pentru realizarea unei video
conferinţe este:
a) Phone Dialer
b) Microsoft Exchange
 c) Dial-up Networking
Răspuns: a. Phone Dialer
4. Setul de reguli prin care se asigură schimbul de date şi mesaje între două
calculatoare între care s-a stabilit o legatură fizică se numeşte:
a) transport în reţea
b) legătura de date
c) protocol de comunicaţie
Răspuns: c. protocol de comunicatie
5. Reţelele în care calculatoarele au o arie mare de răspândire se numesc reţele:
a) LAN
b) MAN
c) WAN
Răspuns: c. WAN
6. Dacă se doreşte o reţea ieftină şi fără performanţe deosebite se preferă o reţea de tip:
a) de la egal la egal
b) cu server de fişiere
c) cu calculator dedicat
Răspuns: a. de la egal la egal

7. Reţelele private care folosesc protocolul TCP/IP şi care sunt construite în cadrul unei organizaţii
se numesc:
a) Internet
b) Intranet
c) Extranet
Răspuns: b. Intranet

APLICAŢIE

Personalizaţi-vă poşta electronică prin adăugarea unor imagini preluate din reţeaua Internet de format
bmp sau jpg.
1. Folosiţi un motor de căutare pentru a găsi o imagine care să reprezinte o componentă hardware (se
pot folosi următoarele motoare de căutare: Google, Altavista, Yahoo, MSN, Infoseek, etc.)
2. Salvaţi pe disc imaginea găsită în format BMP sau JPG.
3. Ataşaţi imaginea găsită în poşta dumneavoastra electronică.
4. Trimite-ţi un e-mail care să aibă imaginea ataşată la adresa de e-mail a profesorului, imagine însoţită
de datele de identificare (nume, prenume, clasa, tip clasă, forma învăţământ) .
5. Salvaţi apoi în propriul e-mail mesajul primit de la profesor într-un folder numit sugestiv
nota profesor.

8.8 : LIMBAJUL HTML

TESTE

1. Ce este limbajul HTML? Descrieţi rolul şi funcţiile limbajului HTML .

2. Ce sunt tag-urile în limbajul HTML? Descrieţi prin exemple deosebirea dintre tag-urile pereche şi
tag-urile nepereche cu sau fără atribute .
3. Descrieţi adresele URL. Care sunt cele trei componente ale unei adrese URL?
Răspundeţi cu adevărat (A) sau fals (F) la fiecare dintre întrebările:
1. Limbajul HTML nu este case-sensitive adică nu contează dacă tag-urile şi atributele lor sunt scrise
cu litere majuscule sau minuscule.
Răspuns: Adevărat

2. Documentele hipertext scrise în limbajul HTML nu sunt fişiere de tip text.

Răspuns: Fals

3. Tag-urile au un domeniu de acţiune cuprins în interiorul perechilor de etichete, asupra căruia

acestea îşi exercită influenţa, în funcţie de tipul lor, ca în exemplul următor:
< i > text afisat cu caractere înclinate < /i > text normal
Răspuns: Adevărat

Alegeti răspunsul corect:

1. Documentele hipertext scrise în limbajul HTML care devin pagini WEB sunt fişiere de tip:
a) *.htm ;
b) *.txt ;
c) *.html ;
Răspuns: a. *.htm; c. html

2. În aplicaţia Word, de exemplu, pentru a crea o ancoră (“semn de carte”) într-un document se
procedează astfel:
a) Se foloseste meniul Insert/Bookmark pentru a crea ancora la destinaţie.
b) Se foloseste meniul Insert/Hyperlink pentru a crea legătura către o ancoră dată.
c) Se foloseste meniul Insert/Bookmark pentru a crea ancora la destinaţie şi apoi se creeaza
legătura de la sursă către ancoră prin meniul Insert/Hyperlink.
Răspuns: c. Se foloseste meniul Insert / Bookmark pentru a crea ancora la destinaţie şi apoi se
creează legătura de la sursă către ancoră prin meniul Insert / Hyperlink.
3. URL vine de la:
a) Universal Respond Locate
b) Uniform Resource Local
c) Uniform Resource Locator
Răspuns: c. Uniform Resource Locator

4. O adresă URL reprezintă un unic şir de caractere şi este formată din următoarele
componente:
a) Identificatorul serviciului Internet utilizat pentru accesarea resursei
b) Identificatorul calculatorului ce stochează resursa
c) Identificatorul resursei pe calculatorul gazdă
Răspuns: a. Identificatorul serviciului Internet utilizat pentru accesarea resursei; b. Identificatorul
calculatorului ce stochează resursa; c. Identificatorul resursei pe calculatorul gazdă.