SCOALA ROMANA DE AFACERI A CAMERELOR

DE COMERT SI INDUSTRIE FILIALA BRAILA

Curs de perfectionare- FORMATOR

SUBIECTE EXAMEN ABSOLVIRE

VARIANTA IV

Pentru fiecare dintre cerin\ele de mai jos [ncercui\i litera corespunz`toare r`spunsului corect:

1. Evaluarea initială are functie, mai ales: 0.45 p

a. diagnostică
b. constatativă
c. de selectie
d. de certificare
e. de autoreglare

2. Evaluarea sumativa reprezentata evaluarea: 0.45 p

a. initiala
b. finala
c. dinamică

3. Portofoliul se caracterizează prin faptul că: 0.45 p

a. permite un feed-back operativ
b. evaluează atat cunostinte, competente cât si aspecte ce tin de personalitatea cursantilor
c. evaluează capacitătile/deprinderile de cercetare ale elevilor

4. Conditiile de examinarea sunt aceleasi la : 0.45 p

a. portofoliu
b. probele orale
c. probele scrise

5. Itemul este reprezentat schematic prin : 0.45 p

a. intrebare + raspuns + criterii de apreciere
b. intrebare + raspunsul asteptat + forma acestuia
c. intrebare + raspuns + barem de notare

6. Procesul de analiza a nevoilor de training incepe cu: 0.45 p

a. analiza organizationala
b. analiza posturilor
c. identificarea problemei

7. Metodele de instruire centrate pe formator sunt : 0.45 p

a. prelegerea,demonstratia, metoda puzzle, studiu de caz, simularea
b. criteriala, discursul, jocul de rol
c. normativa, selectiva, demonstratia

1
SCOALA ROMANA DE AFACERI A CAMERELOR
DE COMERT SI INDUSTRIE FILIALA BRAILA
Curs de perfectionare- FORMATOR
8. Scopul analizei nevoilor de training intr-o organizatie consta in: 0.45 p
a. testarea cunostintelor angajatilor
b. identificarea diferentelor dintre ceea ce exista si ceea ce se doreste in ceea ce priveste
performanta angajatilor
c. realizarea analizei cost –beneficiu ale programelor de training

9. Metoda de instruire este : 0.45 p

a. comportamentul profesional asteptat din partea cursantului
b. rezultatele pe care atat trainerul cat si cursantii le vor obtine la finalul perioadei de training
c. calea urmata de catre formator si cursanti pentru atingerea obiectivelor in mod organizat

10. Prelegerea este metoda prin care se asigura: 0.45 p

a. participarea unui numar cat mai mare de cursanti
b. adaptarea si operationalizarea principiilor de concepere a procesului de formare
c. transmiterea informatiilor actualizate, prin rezumarea lor din mai multe surse

11. Actorii procesului de training sunt: 0.45 p

a. cursantii
b. trainerul (formatorul), cursantii, organizatiile din care provin cursantii
c. cursantii si materialele didactice

12. Construirea grupului supus formarii urmareste: 0.45 p

a. prezentarea asteptarilor fata de stagiul de training
b. crearea unei atmosfere pozitive si a unui spirit de echipa
c. explorarea opiniilor referitoare la tema cursului

13. Unul din cele mai simple moduri de a incepe programul de training consta in: 0.45 p
a. implicarea participantilor
b.prezentarea componentelor programului
c. prezentarea unui slogan, proverb sau a unei anecdote relevante pentru tema abordata

14. Teoreticienii invata bine cand: 0.45 p

a. se afla printre multi activisti
b. nu au sansa de a-si utiliza abilitatile de a rationa
c. exista un scop clar si stiu ce li se cere

15. Subiectii care folosesc stilul de invatare “vizual” prefera 0.45 p

a. sa spuna, sa auda si sa vada cuvinte
b. sa deseneze, sa construiasca si sa proiecteze lucruri
c. sa asculte, mai ales cand lucrurile sunt insotite de un acord muzical

16. Ciclul invatarii lui KOLB, explica in special : 0.45 p

a. tipurile de personalitate
b. tehnicile de predare pentru adulti
c. modul in care invata adultii

2
SCOALA ROMANA DE AFACERI A CAMERELOR
DE COMERT SI INDUSTRIE FILIALA BRAILA
Curs de perfectionare- FORMATOR

17. Studiul de caz reprezinta o metoda de instruire care se realizeaza prin: 0.45 p
a. descrierea unei situatii ipotetice care este utilizata pentru analiza si discutie
b. discutii la nivel de grup in prezenta unui moderator
c. introducerea participantilor intr-o tema noua prezentand fapte, statistici

18. Dupa promovarea examenului de absolvire furnizorul de formare profesionala elibereaza

absolventului: 0.45 p
a. certificat de competente profesionale
b. certificat de absolvire sau calificare functie de tipul de program urmat
c. certificat de absolvire sau calificare functie de tipul de program urmat insotit de un supliment
descriptiv

19. Durata optimă de desfăşurare a unei şedinţe de brainstorming variază între: 0.45 p
a. 15 şi 45 minute
b. 30 şi 45 minute
c. 45 şi 60 minute

20. Cand obiectivul formarii este predarea abilitatilor, cele mai adecvate metode de formare sunt
0.45 p
a. discutia, jocul de rol, simularea
b. demonstratii, urmate de activitati practice si feed-back de corectare a greselilor
c. salariatilor care isi desfasoara activitatea in spatii deschise

Not`:
- Toate subiectele sunt obligatorii
- Se acord` 10 puncte din oficiu.