FIŞĂ

1. La şcolala animalelor, la o lecţie de matematică, elevii colaborează la rezolvarea

exerciţiilor astfel:

- porcușorul rezolvă numai adunările;

- pisica rezolvă numai scăderile;

- răţuşca rezolvă numai înmulţirile;

- iepuraşul rezolvă numai împărţirile.

Scrie, pe spaţiul punctat, care dintre cei patru „elevi” rezolvă prima operaţie în exerciţiile
date, apoi efectuează calculele:
a) 85 – 25 + 40 = ..............................................
b) 12 + 32 : 8 + 3 – 7 = ..............................................
c) 100 – 6 x 4 + 15 = ...............................................
d) 123 + 123 – 40 = ..............................................
2. Cu cât este mai mare rezultatul calculului (6 + 2) x 3 decât rezultatul calculului 6 + 2 x
3?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3.

4. Bufniţa şi-a uitat ochelarii acasă şi nu reuşeşte să vadă parantezele. Ajut-o, completând
exerciţiile cu paranteze rotunde, astfel încât egalităţile să devină adevărate.
a) 2 + 5 x 3 – 14 = 7 ……………………………………………………..
b) 6 + 2 + 16 : 2 + 30 : 10 = 19 ……………………………………………………….
c) 100 – 5 + 4 x 2 = 87 ……………………………………………………….
5. În cadrul proiectului „Prietenii naturii”, elevii unei clase au plantat copaci în luminişul
din pădure. Iulia a plantat 5 brăduţi, ceea ce înseamnă de 6 ori mai puţini decât Tudor. Dana
a
plantat cu 12 brăduţi mai puţin decât Tudor. Câţi brăduţi au plantat, în total, elevii?
Scrie rezolvarea problemei sub forma unei expresii numerice.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….