Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova

Gimnaziul „Vărăncău’’

A P R O B:
______/______/20____
______________

Curriculum
la decizia şcolii
Cercul „Ritmica si dans”

Clasele:1-4

Conducător de cerc,
Boțoc Violeta înv.cl.primare

1
 I. Descrierea cercului facultativ
Preliminarii

Introducerea orelor facultative de cerc ‚,Arta dansului’’ pentru treapta primară

presupune un mare avantaj în vederea organizării procesului educativ.
Datorită acestei discipline extracurriculare*, elevii îşi pot lărgi orizontul de
cunoştinţe în domeniul multidirecţional:

- Educaţie muzicală;
- Educaţie artistico- plastică;
- Educație interculturală’’
- Istorie;
- Educație fizică.
Datorită studierii acestei extradiscipline, elevii îşi pot consolida anumite
cunoştinţe în vederea educării valorilor general- umane. Elevii sunt puşi în situaţia de a
căuta din istoricul şi tainele dansului moldovenesc, din tradiţiile străbune, elevii îşi
dezvoltă creativitatea, competenţa de comunicare dar şi mișcarile expresive.
Implementarea acestui cerc artistic este o necesitate pentru elevii interesați,
capabili de a organiza diferite activităţi de ordin educativ: activităţi conexe, concursuri,
concerte, carnavale, şezători, activităţi tradiţionale specific poporului, etc.
Desigur că cel mai mare avantaj este integrarea tuturor elevilor în organizarea
unor activităţi de ordin educativ, care să permită tuturor elevilor să se manifeste sub
aspect cultural, oferindu-i elevului şansa liberă spre vocaţia multidimensională.
Un alt puncte forte este dezaprobarea intimidării între elevi, pentru că există elevi
cu potenţial către artă care dintr-un motiv sau altul nu au şansa de a se manifesta pe
tărâmul pasiunii: al cântului, al poeziei, al prozei, al desenului, al scenei.
Frecventarea acestor ore de cerc pune în vizoriu dezvoltarea competenţei de liberă
expunere şi manifestare artistică. Vorbim de fenomenul artistic în rândurile elevilor.
Disciplina are menirea de a promova elevii dotaţi artistic şi de a-i stimula pe cei

2
intimidați cu rezultate scăzute la învăţătură(desigur că se vor înscrie mai întâi elevii cu
aptitudini artistice).
II. Metode şi strategii didactice/ resurse didactice.

Arta dansului presupune disciplina integrată dintre: disciplinele artistice(muzică,

educaţie plastică, educaţie tehno- culturală, istoria culturilor).
Aceasta se axează mai întâi pe strategiile moderne interactiv- participative, desigur
că nu le putem nega pe cele tradiţionale.
Vom pleda pentru metodele:
1. Comunicarea(converstaţia euristică şi catehetică);
2. Povestirea;
3. Descrierea;
4. Exemplul;
5. Explicarea;
6. Algoritmizarea;
7. Situaţia- problemă;

8. Interpretarea

9. Improvizare;
10.Teatralizare;
11.Dramatizare;
12.Proiectul de grup;
13.Mișcările plastice.
14.Dansul de grup.

Resurse didactice:
- DVD;
- Computer;
3
 - Audio mp3;
- Postere;
- Fişe de lucru;
- Planşe;
- Costume naţionale;
- Costume pentru serate;

- Microfoane;
- Bandă de înregistrare;
- Cărţi/ literatură de specialitate.

III. Priorităţi. Direcţii de perspectivă.

Elevii vor fi capabili să:
- Să comunice despre folclor, tradiţii, obieceiuri.
- Să comunice despre tradițiile altor popoare și manifestarea lor în dans.
- Să execute mișcări plastice în ritmul muzicii.
- Să deosebească diverse stiluri de dans.
- Să interpreteze/ selecteze/ colecteze dansuri ce corespund vîrstei și intereselor de
grup. ;
- Să improvizeze mișcări în ritmul muzicii.
- Să alcătuiască/ elaboreze mișcări noi.
- Să participe activ în cadrul acestor activităţi cu scop educativ;
- Să-şi exprime opinia;
- Să manifeste un comportament adecvat;

IV. Proiectarea didactică de lungă durată.

Nr/ Subcompetenţe Unităţi de conţinut Nr de Data

ord ore
1  Familiarizarea Lecție introductivă-în lumea muzicii 1
elevilor cu
2 noţiunile: Noțiuni din lumea dansului-definiții,stiluri 1
3 dans,stil. gen. Regulile de securitate în timpul dansului 1
4
4 Dansul modern.Mișcări de bază 1

5 Dansul modern.Corelarea în grup 3

 Dezvoltarea şi
6 perfecţionarea Istoria dansului popular 1
mișcărilor
7 plastice Dans popular.Mișcări de bază. 2

8 Dans popular.Corelare în grup.Horă.Sîrba 3

9 Dansul de salon.Valsul.Scurt istoric 1

10 Valsul toamnei 3

11 Dansuri pe motivele copilăriei.Prezentare 1

 Formarea
12 spiritului Dans Alunelul. 2
creativ-
13 inovator; Dans Ploița” 2

14 Dansul Albinuțelor 2

15  Dezvoltarea Dans creativ 2

abilităţilor
16 scenite; Compararea diferitor stiluri de dans. 1

17 Dansul-expresie a stărilor sufletești. 1

18 . Dansul comic. 2

19  Teatralizarea 3
diferenţiată a Înscenarea unor piese muzicale
secvenţelor
artistice
20 Serată dansantă 1

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
- - - 34h -
5
Verificat:
_________/____/20_______
_____________Boțoc Violeta

MINISTERUL EDUCAŢIEI МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ

AL REPUBLICII MOLDOVA РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА
DIRECŢIA ÎNVĂŢĂMÎNT SOROCA УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
GIMNAZIUL „VĂRĂNCĂU’’ СОРОКА
SATUL VĂRĂNCĂU ГИМН. «ВОРОНКОВО”
СЕЛО ВОРОНКОВО

Extras
din proces- verbal
№ ____
din „___”________/20___

Al Şedinţei Consiliului Profesoral din gimnaziu

La şedinţă au participat _______ membri(cadre didactice);

1. Activitatea de avizare, analiză şi aprobare a proiectelor didactice de

lungă durată la disciplinele opţionale/ curriculumul la decizia şcolii
______________________________________________________
(denumirea cercului facultativ)
_______________________________________________________
(numele, prenumele profesorului, specialist)
________numărul de ore anual; ______ numărul de ore săptămânal.
_________________________________________________________

Hotărâri:
1. Cercul şcolar Arta dansuluie se aprobă/ nu se aprobă ca disciplină
opţională cu numărul de ore ________ săptămânal;
2. Numărul de elevii ce studiază _________, vor scrie o cere de solicitare
către Administraţia gimnaziului pentru orele extracurs;
3. Disciplina a fi notată în registrul de cercuri/ opţionale/ secţii;
6
Au votat: pro: __________; contra _________; s-au abţinut _________.

Director gimnaziu: ________________. Şeful catedrei _______________