1

Colegiul Tehnic de Comunicaţii « Nicolae Vasilescu-Karpen », Bacău

Disciplina : Limba franceză
Anul şcolar 2014-2015
PLAN DE EVALUARE
CLASA A IX-A
 Instrumente de evaluare:
 Lucrări scrise (formative, sumative)  Proiectul
 Observarea sistematică  Activităţi pe grupe
 Fişe de lucru  Evaluarea orală
 Portofoliul  Temele
 Competenţe generale de evaluat pe parcursul anului şcolar:
 înţelegerea mesajelor transmise oral sau în scris;
 producerea de mesaje scrise sau orale;
 interacţiunea verbală;
 transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise.
Semestrul I: 4 unităţi, 4 teme generale:
a) Universul adolescenţilor: familie, şcoală
b) Viaţa personală : locuinţa
c) Alimentaţia, cumpărăturile
d) Regiuni şi oraşe din Franţa
Unitatea de Capacităţi/competenţe ce se doresc a fi formate : Modalităţi de evaluare: Termen :
învăţare
Bilanţ Test de evaluare iniţială S2
initial
Unitatea 1 - Prezentarea personală/prezentarea unei alte persoane; Nota 1 Sfârşitul
- Descrierea cu ajutorul adjectivului calificativ; - Prezentare personală orală în lunii
- Exprimarea de acţiuni în curs de desfăşurare sau faţa clasei; octombrie
repetitive folosind indicativul prezent al verbului - Realizarea în scris a
- Conjugarea şi utilizarea corectă a indicativului portretului unei
prezent personalităţi/unui membru al
familiei/unei fiinţe dragi
Unitatea 2 - Descrierea spaţiului unde locuieşte ; Nota 2 Sfârşitul
- Relatarea unor acţiuni trecute cu ajutorul perfectului - testul sumativ la finalul lunii
compus ; unităţii (itemi obiectivi, noiembrie
semiobiectivi, subiectivi)
Unitatea 3 - Realizarea unor dialoguri tematice : cum facem Nota 3 decembrie
cumpărături ? - activitate pe perechi
- Exprimarea cantităţii (Dialoguri : Au
- Exprimarea unor opinii personale asupra obiceiurilor supermarché/Au marché)
alimentare în România/în Franţa
Unitatea 4 - Prezentarea celor mai importante aspecte despre Nota 3 ianuarie
Franţa : localizare geografică, regiuni, oraşe - activitate pe grupe (prezentare
importante, simboluri, tradiţii şi obiceiuri ; tematică a unor regiuni
- Cererea şi oferirea de informaţii practice; franceze)
- Exprimarea unor acţiuni viitoare folosind verbe - Evaluarea globală a
conjugate la viitor. activităţii elevilor în clasă
până în prezent (citit, vorbit,
traducere, exprimarea în
franceză, susţinerea ideilor)
Bilanţ final Nota 4 S 17
semestru I Portofoliul (temele, fişele de
lucru completate) + activităţi,
exerciţii de recapitulare S 18
 2

Semestrul al II-lea: 4 unităţi, 4 teme generale:

a) Universul cultural francez – sarbatori si traditii
b) Universul adolescentei – pasiuni si moduri de a-si petrece timpul liber
c) Viata personala: sport si sanatate
d) Corespondenta si mobilitati scolare
Unitatea de Capacităţi/competenţe ce se doresc a fi formate : Modalităţi de evaluare: Termen :
învăţare
Unitatea 5 - Exprimarea intentiei Nota 1 Sfârşitul
- Folosirea adverbelor in fraza -PPT (la alegere prezentarea lunii martie
- Exprimarea actiunilor trecute cu ajutorul unei sarbatori facand paralela
imperfectului si a mai mult ca perfectului intre traditiile si obiceiurile
- Prezentarea sarbatorilor importante din calendarul romanesti si cele din Franta)
francez - Test sumativ la sfarsit de
unitate
Unitatea 6 - Exprimarea gusturilor, a preferintelor Nota 2 Sfârşitul
- Exprimarea conditiei - testul sumativ la finalul lunii aprilie
- Descrierea pasiunilor francezilor unităţii (itemi obiectivi,
semiobiectivi, subiectivi)
Unitatea 7 - Exprimarea acordului/dezacordului Nota 3 mai
- Descrierea unor persoane/obiecte cu ajutorul - PPT (prezentarea pe grupe a
adjectivului calificativ unor sportivi reprezentativi la
- Utilizarea adjectivului si a pronumelui demonstrativ in nivel international)
fraze
- Prezentarea unor personalitati sportive internationale
Unitatea 8 - Exprimarea regretului, a scuzelor Nota 3 iunie
- Multumiri/Raspuns la multumiri - activitate pe perechi (dialoguri
- Folosirea adjectivului nehotarat tematice, joc de rol)
- Folosirea pronumelui personal (complement - Evaluarea globală a activităţii
direct/complement indirect) elevilor în clasă până în
- Prezentarea unor programe si proiecte educative prezent (citit, vorbit, traducere,
europene exprimarea în franceză,
susţinerea ideilor)

Bilanţ final Nota 4 iunie

semestrul al Portofoliul (temele, fişele de
II-lea lucru completate) + activităţi,
exerciţii de recapitulare

 N. B. :
- trei teme neefectuate sunt notate cu nota 3 în catalog ;
- activitatea elevului din clasă va fi urmarită la fiecare oră şi recompensată cu plusuri în caietul de evaluare al
profesorului, elevul având posibilitatea de a-şi mări nota de la sfârşitul semestrului ;
 Criterii de promovare:
Pentru nota 5 elevul trebuie să fie capabil :
- Să citească un text în limba franceză în mod coerent, fără prea multe erori de pronunţie ;
- Să dovedească înţelegerea întrebărilor, ideilor principale din mesaje simple;
- Să exprime cantitatea;
- Să poarte un dialog coerent in diferite situatii de comunicare;
- Să recunoască şi să utilizeze vocabularul de bază : alimente, sarbatori, pasiuni, sport, vacanta ;
- Să utilizeze corect formele verbale : indicativul prezent, perfectul compus, viitorul, imperfectul, mai mult ca
perfectul, conditionalul prezent;
- Să numere până la o sută ;
- Să prezinte aspecte esenţiale despre Franţa (regiuni, oraşe, simboluri).
- Sa prezinte sarbatorile si traditiile legate de sarbatori;
 3

- Sa vorbeasca despre pasiunile si hobby-urile sale;

- Sa prezinte planurile de vacanta.