MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

CONCURSUL NAŢIONAL UNIC PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE

DECLARATE VACANTE IN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
18-19 IULIE 2005

Proba scrisă la: Religie Penticostală

Varianta nr. 2

♥ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

♥ Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

SUBIECTUL I
I. A. Prezentaţi Reforma Protestantă, conform cerinţelor de mai jos:
1. Precizaţi condiţiile apariţiei Reformei.
2. Descrieţi contribuţia lui Luther, Zwingli şi Calvin în realizarea Reformei
Protestante.
3. Menţionaţi trei mişcări religioase rezultate în urma Reformei.
4. Menţionaţi importanţa Reformei pentru Biserica Penticostală.
10 puncte

I. B. Explicaţi natura umană a Domnului Isus Hristos, având în vedere următoarele cerinţe:
1. Prezentaţi naşterea şi copilăria Domnului Isus Hristos.
2. Enumeraţi caracteristicile naturii umane a lui Isus Hristos.
3. Precizaţi relaţia între natura umană şi cea divină a lui Isus.
4. Precizaţi în ce constă însemnătatea Jertfei Domnului Isus Hristos.
5. Descrieţi importanţa Învierii Domnului Isus Hristos.

15 puncte
SUBIECTUL II

II. A. Redactaţi un text cu tema Ieremia – omul dârzeniei, în care dezvoltaţi următoarele
aspecte: .
a. Perioada scrierii cărţii lui Ieremia;
b. Structura cărţii lui Ieremia;
c. Caracterizarea profetului Ieremia;
d. Proorociile importante din cartea lui Ieremia.
e. Mesajul proorociilor lui Ieremia.
15 puncte

II. B. Elaboraţi un eseu cu titlul Darul tămăduirilor, în care dezvoltaţi următorul plan:
a. Enumerarea şi clasificarea darurilor Duhului Sfânt;
b. Descrierea darului tămăduirilor;
c. Cauzele bolilor;
d. Exemple de manifestare a darului tămăduirilor în cartea Faptele Apostolilor,
argumentate cu texte biblice;
e. Importanţa darului tămăduirilor pentru Biserică şi vestirea Evangheliei.
20 puncte
SUBIECTUL III
III. A. Descrieţi, la alegere, una dintre următoarele metode de învăţământ: povestirea,
expunerea, modelarea, metoda lucrului cu manualul, prezentând:
a. definiţia;
b. caracterizarea metodei;
c. un exemplu de utilizare a metodei la disciplina de concurs.

Proba scrisă la: Religie Penticostală, Varianta nr. 2 1

 9 puncte

III. B. Alegeţi unul dintre următoarele mijloace de învăţământ: fişele de lucru, hărţile,
diapozitivele, calculatorul, şi precizaţi:
a. modul său de integrare în activitatea didactică, cu elevii (predare / învăţare /
evaluare);
b. un exemplu de utilizare adecvată a respectivului mijloc de învăţământ la disciplina
de concurs, pe o temă la alegere.
9 puncte

III. C. Elaboraţi, pentru disciplina la care susţineţi acest concurs, o probă de evaluare
formativă / curentă, care să conţină:
a. trei itemi, cîte unul, la alegere, dintre următoarele tipuri: eseu nestructurat; cu
alegere duală; enunţ lacunar (de completare); item de tip pereche;
b. baremul de corectare al probei de evaluare (răspunsul corect pentru fiecare item şi
distribuirea punctajului de 100 de puncte, dintre care 10 puncte se acordă din oficiu).

12 puncte

Proba scrisă la: Religie Penticostală, Varianta nr. 2 2