PROIECTAREA TEMATICĂ

PENTRU LUNA SEPTEMBRIE.

„EU ȘI CEI DIN JUR”
I S. Adaptarea și evaluarea
inițială.
Acesta sunt eu.
1.Cine sunt eu?
2.Creionul meu
3.Baloane roșii și albastre
4.Oglindă oglinjoară
5.Degețele joc popular”
III S„Vreau să știu ”
II S.Adaptarea și
evaluarea inițială.
Grădinița mea
1.Cine suntem noi?
2. Boțul din mâna mea se
transformă în ceva(modelaj
3. .Îmi place roșu și albastru.
4. . Semenii mei.
5. Degețele Joc popur
IV S.„Vreau să pot ”

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
 PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA OCTOMBRIE
„Coșul Toamnei”
I S. „Mărul și para” II S. „Strugurii și prunele”

1.Un măr pentru aricică 1.Pruna

2.Cad mere 2.Prune( modelaj)
3. Câte mere sunt în coș? 3.Prună prune
4.Mărul dulce 4.Struguri prune- care sunt
mai bune?
5.Ploaia - poiezie Ploaia - poiezie
III S.Roșia și varza
IV S.Morcovul și
castravetele
1.Roșie-roșioara 1.Stringem roada
2.Adunăm roșii 2. Castraveți pentru copii isteți
3.Ghici după gust 3.Ghici după gust(morcov
dulce)
4.Vitamine vitamine veniți 4.Servim iepurașul
fuga la mine (înțelegerea vorbirii)
5.Ridichea Povestea artistică 5.Ridichea(povestea artistică)

PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA NOIEMBRIE
 EU ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE
„În CURTEA LA BUNICI ”
I S. MIAU SI HAM II S. VACA SI CALUL

1.Pisicuta miau-miau 1.VACUTA MU-MU-MU

2.PISICUTA S-A URCAT PE GARD
3.MARE-MIC
4.PISICUTA PIS-PIS-PIS
5.CATELUS CU PARUL CRET
2.GRAUNCIOARE PENTRU CALUT
3.PRIETENI MARI SI MICI
4.PRIETENI MARI SI MICI
5.CALUTUL POIEZIE DE IULIAN
FILIP

III S.FAMILIA SI COCOSELUL IV S. „ RATA SI GÂSCA

1.FAMILIA SI COCOSELUL 1.HRĂNIM PĂSARI DIN OGRADA.

2. COCOSUL SA URCAT PE 2.GRAUNCIOARE PENRTRU
GARG(DESEN CU PENSULA) RATA(MODELAJ)
3.UNUL, MULT ,NICIUNUL 3.UNUL MULT NICIUNUL
4. GAINUSA PORUMBACA(DESEN 4.DOI RATOI SI UN
CU PENSULA) COCOS(CULTURA SONORA)
5.GAINUSA 5.GAINUSA
PORUMBACA(POVESTEA PORUMBACA(POVESTEA
ARTISTICA) ARTISTICA)

PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA DECEMBRIE
EU ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE
„În FULGUȘOR DE NEA”
I S. A VENIT UN FULG LA II S. „NE ÎMBRACĂM
GEAM CĂLDUROS SĂ FIM
SANATOSI”
1.ROSTOGOLIREA MINGEI CU 1.MERS PE SCÂNDURĂ PUSĂ
AMBELE MÂINI SPRE PE PODEA
EDUCĂTOR
2.FULGULET (VORBIRE ACTIVĂ) 2.NINGE NINGE TOT MAI DES
FULGI ALGI TROIENE TES)
3.NINGE NINGE 3.MOTOCEI PENTRU FULAR SI
ÎNCETIȘOR(DESEN CU CĂCIULITE(MODELAJ)
PENSULA)
4.BULGĂRAȘI ROTUNJORI 4.MOTOCEI
ROTUNGEI(FORMA ROTUNDĂ)
5.GARDEROBA IERNII(IGIENA 5.NE ÎMBRACĂM GROS CA SĂ
PERSONALĂ) FIM SĂNĂTOȘI
III S.JOCURILE DE IARNĂ IV S.„BRĂDULEȚ
BRADUT”
1.TÂTÂREA PE SUB SFOARĂ 1.MERS PE SCÂNDURA PUSA
(DIST.2-3 M,H-30-40 CM PE PODEA
2. SĂ NE BATEM CU OMAT 2.IN JURUL BRADULUI
3.URME PE ZĂPADĂ(DESEN CU 3.GLOBULETE PENTRU
PENSULA PE CARTON) BRAD(MODELAJ)
4.FIGURA GEOMETRICA- 4.ÎMPODOBIM BRADUL
CERCUL FIGURA GEOMETRICA(CERC)
5.BULGARASII JUCAUSI(EMOTII 5.DE CE ESTE TRIST
POZITIVE) BRADUTUL?EMOTIILE

PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA IANUARIE
„”JUCARIILE MELE
I S.URSULETUL SI II S. „ODAIA PAPUSII”
PAPUSA
1.VESELA PAPUSII 1.MOBILA PAPUSII
SARITURI IN LUNGIME DE PE
LOC
2.PAPUSA SANDUTA 2.IN OSPETIE LA SANDUTA
STRUCTURA GRAMATICALA
3.GHEMULETUL PENTRU 3.CANUTA PAPUSII(MODELAJ)
PAPUSA(DESEN CREION)
4.GRUPAREA DUPA CULOARE 4.GRUPAREA DUPA MARIME
ROSIE SI ALBASTRA
5.SPALAM PAPUSA(OBIECTE 5.BAIE PENTRU PAPUSI
DE IGIENA)
III S.JUCARII PE ROTI IV.S.JUCARII
FERMECATE
1.MASINA 2.TIRÂREA PE 1.TOBA SUNA PENTRU TOTI
SCINDURA IN PATRU LABE 2.MERS CU PASIREA PESTE
OBSTACOLE
2.MASINICA VORBITOARE 2.JUCARIILE MELE VORBIRE
ACTIVA SUS,JOS ,AICI ACOLO.
3. TRENUTUL TUC-TUC 3.JUCARII CU SMECHERII
(SECURITATE PERSONALA)
4.GRUPAREA DUPA FORMA 4.DISTRIBUIREA DUPA
MARIME SI CULOARE
5.LOC.D. 1.MASINA BIBI SI 5.FARFURIOARA PENTRU
TRENUTUL TUC TUC PAPUSA(MODELAJ)
2.ROTI PENTRU TRENUT TRENULE TRENUTULE L.D.
DESEN

PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA FEBRUARIE
Eu și corpul meu
Eu ca personalitate
Eu și ceilalți
Eu și lumea înconjurătoare
( Padurea și animalele ei)

1 S. Iepurașul Țup 2 S. Ursul

1 Iepurașul Țup
E.F.ALERGAREA CONTINUA(30-40 SEC)
2 IEPURASUL TUP FUNCTIILE SI
FORMELE VORBIRII UTILIZATE
3 NE PREGATIM DE SOMN(LINJERIA
CURATA)
4 CASUTA IEPURSSULUI FORMA
PATRATA.
5 BALONAS PENTRU IEPURAS(PICTURA
CU BURETE).
1 URSUL MOR-MOR-MOR
EF.SARITURA IN INALTIME CU
ATINGEREA OBIECTULUI
SUSPENDAT
2 URSULLETUL FUNCTIILE SI FORMELE
VORBIRII-DESCRIEREA IN BAZA
JUCARIEI
3 MARTINICA VREA SA
DOARMA(IGIENA LINGERIE)
4 BISCUITI PENTRU MARTIN
FIG.GEOMETRICA:PATRAT
5 URSULETUL SI PAPUSA (JOC
DIDACTIC DE IMPROVIZARE
URSUL VREA COVRIGEI MODELAJ.

3.S Vulpea 4.S Ariciul

1 VULPEA
EF.ARUNCAREA MINGEI CU AMBELE
MINI DE LA CEAFA(PESTE SFOARA)
2 GOGOASA VORBIRE ACTIVA
PRICEPEREA DE A POVESTE DUPA
IMAGINE)
3 IN OSPETIE LA VULPE(IGIENA VESELEI)
4 SERIERE(ORDONAREA )DUPA FORMA
ROTUNDASI PATRATA
5 O GOGOASA PENTRU VULPE
(PICTURA CU BURETE)
1 ARICI POGONOCI
EF.MERS PE SCINDURA
INCLINATA(H-10-15 CM)
2 ARICIUL VORBIRE ACTIVA
UTILIZAREA CARTILOR CU POVESTI)
3 ONOMASTICA LUI ARICICA(SERVIREA
MESEI)
4
SCRIEM (ORDONAM)DUPA MARIME
SI FORMA
5 POVESTE PENTRU ARICI GOGOASA
PIRAMIDA PENTRU ARICICA
(MODELAJ)

PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA MARTIE
Eu și corpul meu
Eu ca personalitate
Eu și ceilalți
Eu și lumea înconjurătoare
FAMILIA MEA

1 S. PARINTII MEI 2 S. FRATII MEI

1 La căsuța cu povești.
E.F.Mers șerpuit pe funie
2 Mama mea vorbire activă(Susținerea
unui dialog)
1 Ficusul.
E.F.Rostogolirea mingei pe sub arc.
(distanța 80 cm)
2 Aceasta este sora mea (vorbire
activă-susținerea unui dialog)
3 Mama m-ia legat fundită. 3 Fac gimnastică de mic
4 Servim masa (Distrbuie după mărime) 4 Grupăm după mărime
5 Rochia mamaei cu buline. 5 Căciulițe pentru vei
dragi(modelaj+material din natură)

3.S BUNICII MEI 4.S DE ZIUA MEA

1 Rândunica de la bunica
E.F.Sărituri peste două linii
2 In ospetie la bunica(functiile si
formele)
3 Sa spalam batista bunicutei!
4 Ce culoare are(galben si verde)
1 Vrăbiuta
Alergare in diferite directii(fara a se
ciocni)
2 Vreau un cadou(functiile si formele
vorvirii formarea deprinderii de a
vorbi clar si răspicat
3 Servim masa
utilizarea servetelelor)
4 Ghici ce culoare are(galben-verde)

5 Batista bunicutei (desen decorare cu 5 O corabioara in dar( modelaj)

pensula)

PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA APRILIE
Eu și corpul meu
Eu ca personalitate
Eu și ceilalți
Eu și lumea înconjurătoare
PLANTE SI GÂZE

1 S. COPACEL COPACEL TE IUBIM MITITEL 2 S.FLORICELE PE CIMPII HAI SA LE

1 La căsuța cu povești.
E.F.Mers șerpuit pe funie
2 Mama mea vorbire activă(Susținerea
unui dialog)
ADUNAM COPII
1 Ficusul.
E.F.Rostogolirea mingei pe sub arc.
(distanța 80 cm)
2 Aceasta este sora mea (vorbire
activă-susținerea unui dialog)
3 Mama m-ia legat fundită. 3 Fac gimnastică de mic
4 Servim masa (Distrbuie după mărime) 4 Grupăm după mărime
5 Rochia mamaei cu buline. 5 Căciulițe pentru vei
dragi(modelaj+material din natură)

3.S BUNICII MEI 4.S DE ZIUA MEA

1 Rândunica de la bunica
E.F.Sărituri peste două linii
2 In ospetie la bunica(functiile si
formele)
3 Sa spalam batista bunicutei!
4 Ce culoare are(galben si verde)
1 Vrăbiuta
Alergare in diferite directii(fara a se
ciocni)
2 Vreau un cadou(functiile si formele
vorvirii formarea deprinderii de a
vorbi clar si răspicat
3 Servim masa
utilizarea servetelelor)
4 Ghici ce culoare are(galben-verde)

5 Batista bunicutei (desen decorare cu 5 O corabioara in dar( modelaj)

pensula)

PROIECTAREA TEMATICĂ
PENTRU LUNA MAI
Eu și corpul meu
Eu ca personalitate
Eu și ceilalți
Eu și lumea înconjurătoare
”Când, cum și de ce se întâmplă„?”

1 S. Eu știu / evaluare finală 2 S.Eval.Eu pot/ evaluare finală

L Dom.?A Educația fizică
M Dom.B Dezvoltarea socială
M Dom. C Capacități de atitudini
J Dom.D Dezvoltarea vorbirii
V Dom.E Educația senzorială
L Dom. A Sănătate
M Dom. B Dezvoltarea emoțională
M Dom. C Capacități și atitudini
J Dom. D Dezvoltarea vorbirii
V Dom. E Cunoasterea lumii
3.S Soarele și ploița
l 1.Pic-pic-pic, cade ploaia pe colnic.
2.E.F.Rostogolirea mingei unul altuia
(d-1,5m)
M Vântulețul ( structura gramaticală
perceperea și utilizarea diminutivelor
călduț, frumușel, gălbior)
M Soare-soricel
J Luci soare, luci!perceperea
adjectivelor: călduț,frumos,galben.
V Soarele( desen cu pensula)
Ploaia memorizarea poieziei.
4.S Adio primăvară
1 soarele
Alergare cu obiecte și jucării.
2 Vreau un cadou(functiile si formele
vorbirii formarea deprinderii de a
vorbi clar si răspicat
3 Hai la joacă(disoziția)
4 Mărgele pentru soare(selectarea
după culori)
5 Scărită până la soare( modelaj)
Capra și iezii lectura poveștii