Şcoala cu clasele I-IV,Nr.

3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

aplicate la lecţia ,de Cezar Petrescu

Anexa 1
Spargerea gheţii
CUM TE SIMŢI ASTĂZI?
Încercuieşte cuvântul din dreptul figurii care caracterizează starea ta în acest moment.

optimist nerăbdător confuz

distrat obosit plictisit

precaut speriat pesimist

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

- PRIMA ORĂ-
Anexa 2

MASA ROTUNDĂ

-Elevii sunt aşezaţi câte şase, în formă de cerc.

Va trece din mână în mână câte o foaie şi un creion, pe care va nota o idee.
-Activitate individuală:
,,Notaţi tot ceea ce ştiţi despre circ, timp de 3 minute.

Anexa 3
CADRANELE
Elevii citesc textul. Sunt apoi solicitaţi să noteze în cadran :
-I -ideile textului,
-II -sentimentele pe care le-au simţit,
-III -să stabilească o legătură între conţinutul textului şi experienţa lor de viaţă,
-IV- mesajul ce se desprinde din text.

I.Ideile textului II.Sentimente

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

III. Legătura cu experienţa IV. Mesajul textului

...............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

Anexa 4
CVINTETUL
Timp de 5 minute , scrieţi o poezie formată din cinci versuri având ca subiect,,FRAM’’.
Respectaţi următoarele condiţii:
1. Primul vers conţine un singur cuvânt cheie, de obicei un substantiv (subiectul poeziei) care va fi
explicat în versurile următoare.
2. Al doilea vers este format din două cuvinte, de obicei adjective care descriu subiectul poeziei.
3. Al treilea vers este format din trei cuvinte, de obicei verbe (cu terminaţia în ,,ind’’) care
exprimă acţiuni.
4.Al patrulea vers este format din patru cuvinte care exprimă sentimentele faţă de subiectul
abordat.
5. Al cincilea vers este format dintr-un cuvânt, care exprimă esenţa subiectului.

1 FRAM

2 2

3 3 3

4 4 4 4

Anexa 5 PIRAMIDA POVESTIRII

-un cuvânt pentru locul unde se desfaşoară întâmplarea ;
-2 cuvinte pentru personajul principal;
-3 cuvinte pentru insuşirile lui ;
-4 cuvinte pentru faptele lui ;
-5 cuvinte pentru analiza ;

*Cu aceste cuvinte se obţine piramida.

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

Anexa 6
JURNALUL CU DUBLĂ INTRARE
-Citeşte un fragment din lecţie care ţi-a placut cel mai mult şi transcrie în primul chenar fragmentul citit
iar în al doilea chenar încearcă să povesteşti cu, cuvintele tale ce ai înţeles din acest fragment.

Fram, ursul polar Fram, ursul polar

(transcriere fragment) (povestire fragment)

......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................

Anexa 7

ESEUL DE 5 MINUTE
-Cum vă imaginaţi sfârşitul acestei întâmplări?

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

Anexa 8 FIŞA DE LUCRU-ACASĂ

Nume………………………. Data……………….

Fişă de lucru
I. A-B Completaţi şi veţi afla ce fel de urs era Fram:
1. De cine a fost luat Fram?
2. Cine l-a învăţat acrobaţia la circ?
3. El era ursul.....?
4. Câţi ani are decând este la circ?
5. După ce tânjea Fram?

II. Găsiţi adjective pentru substantivele date. Alcătuiţi enunţuri cu aceste cuvinte.
noapte________________ _______________________________________________________
amintiri_______________ _______________________________________________________
sloiuri________________ ________________________________________________________
făptură________________ ________________________________________________________
apa___________________ ________________________________________________________
urs___________________ ________________________________________________________

III. Scrieţi trei sentimente ale lui Fram la revederea locului său natal.Scieţi-le pe urs.
Coloraţi imaginea:

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

ORA a II-a
Anexa 9
SCRIEREA LIBERĂ
-Timp de 2 minute, scrieţi înţelesurile cuvântului ,,VII’’;
-Formulaţi enunţuri cu înţelesurile găsite;

VII

1.......................................................................................................................................................................
2.......................................................................................................................................................................
3........................................................................................................................................................................

Anexa 10
GÂNDIŢI, LUCRAŢI ÎN PERECHI, COMUNICAŢI
Elevii sunt grupaţi pe cinci echipe . Fiecare grupă va trage un bileţel care va avea un indiciu(un
cuvânt), care va sugera ce fragment are de povestit: VÂNARE, NUME, CIRC, AMINTIRI,
TÂNJEALĂ.
Timp de lucru 10 minute, activitate individuală/echipe.
După expirarea timpului, fiecare elev din echipă va citi rezumatul. Se vor stabili cele mai bune
rezumate iar elevii işi vor nota rezumatele cele mai bune la toate fragmentele.. Astfel va rezulta rezumatul
final al fragmentului din manual

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Prof. primar Gălăţanu Gabriela
..............................................................................................................................................................
Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

Anexa 11
METODA CUBULUI
1. DESCRIE ce îşi aminteşte Fram despre locurile natale;
2. COMPARĂ lumea din care vine Fram cu lumea circului;
3. ASOCIAZĂ însuşirile din text pentru urmatoarele substantive: făptură, apă;
4. ANALIZEAZĂ următoarele cuvinte: urs, mare, el, şapte;
5.APLICĂ în enunţuri următoarele cuvinte: desprins/ deprins;
6. ARGUMENTEAZĂ dacă e bine ca Fram să rămână în lumea circului sau nu; De ce DA / De ce NU.

1. DESCRIE
2. COMPARĂ
3. ASOCIAZĂ
4. ANALIZEAZĂ
5. APLICĂ
6. ARGUMENTEAZĂ

1. DESCRIE
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

2. COMPARĂ
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

3. ASOCIAZĂ
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

4. ANALIZEAZĂ

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

5.APLICĂ

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

6.ARGUMENTEAZĂ

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Anexa 12
DEZBATEREA ,, PRO’’ ŞI,, CONTRA’’
Elevii sunt grupaţi în două echipe: unii PRO (afirmaţii) , alţii CONTRA (negaţii). Va câştiga echipa
în care fiecare elev va da câte o replică fără timp de gândire. La final, se vor completa cele mai frumoase
cinci replici.
Fram să rămână la circ Fram să nu rămână la circ
PRO CONTRA
1............................................... 1................................................
2.............................................. 2................................................
3............................................... 3................................................
4.............................................. 4................................................
5.............................................. 5...............................................

Anexa 13

SCHELETUL DE RECENZIE
1. Scrie într-o singură propoziţie despre ce este vorba în text;

....................................................................................................................................................................
2. Redă conţinutul textului într-o impresie;

....................................................................................................................................................................
3. Spune ce conţine textul printr-un cuvânt;

....................................................................................................................................................................
4. Precizează culoarea care o putem asocia cu conţinutul;

...................................................................................................................................................................
5. Notează cea mai importantă idee despre conţinut;

...................................................................................................................................................................
6. Realizează un desen care să surprindă esenţialul;

................................................................................................................................................................

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

Anexa 14
RECLAMA
Grupaţi-vă în perechi şi realizaţi un afiş cu cele mai atractive sloganuri despre Fram şi circul
Struţki, astfel încât să atrageţi cât mai mulţi spectatori.
Timp de lucru 10 minute.

Prof. primar Gălăţanu Gabriela

Şcoala cu clasele I-IV,Nr. 3 Scurta-structură
Şcoala cu clasele I-VIII,Nr. 1 Orbeni, Bacău

Anexa 15
FIŞA DE LUCRU-ACASĂ
Nume………………………. Data……………….

Fişă de lucru
I. Taie cu o linie varianta greşită :
odată
A fost ----------------- un urs polar cu numele Fram.
o dată
odată
Fram a fost actor de circ ------------- în viaţă .
o dată
desprins
El s-a -------------- de gheţurile polare .
deprins
desprins
Timp de şapte ani s-a ---------------- cu oamenii .
deprins
desprins
Mai târziu s-a --------------- să stea în cuşcă.
d e p r i n s

II.Notaţi substantivele cu S, adjectivele cu A, numeralele cu N, şi pronumele cu P

urs- şase- făptură-

pescuitori- verzuie mare-

ei- alb- şapte-

lungă- el- blândă-

III. Scrieţi trei motive pentru ca Fram să plece de la circ.Scieţi-le pe urs. Coloraţi imaginea.

Prof. primar Gălăţanu Gabriela