PROIECT TEMATIC 6.

SEMESTRUL II

TEMA ANUALĂ: CÂND, CUM ȘI DE CE SE-NTÂMPLĂ?

TEMA PROIECTULUI: FANTEZIE DE PRIMĂVARĂ

DURATA PROIECTULUI:

PERIOADA SUBTEME

SĂPTĂMÂNA 1 CUM SOSEȘTE PRIMĂVARA, STRAIE NOI ÎMBRACĂ ȚARA

Vestitorii primăverii, schimbări în natură, aspecte specifice
SĂPTĂMÂNA 2 PĂSĂRI CĂLĂTOARE SE IVESC ÎN ZARE!
Păsările călătoare
SĂPTĂMÂNA 3 SOSEȘTE PRIMĂVARA CU ALAI DE FLORI
Flori de primăvară
SĂPTĂMÂNA 4 ÎN LIVEZI, POTOP DE FLOARE!
Copacul înflorit
SĂPTĂMÂNA 5 MII DE FLURURI VEZI ZBURÂND / ȘI PE HARNICA ALBINĂ, MIERE
ADUNÂND Insectele

VACANȚA DE PAȘTI !

SCOPUL / SCOPURILE PROIECTULUI

Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere a lumii înconjurătoare observând transformarea din

natură și evenimentele sociale și religioase. Manifestarea și exprimarea emoțiilor prin
perceprea frumosului din natură dat de culori, de miresme și de soare. Consolidarea
achizițiilor: vocabular, elemente de gramatică și fonetică, comunicare scrisă și numerație.

COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:

A. DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE

 1.1.; 1.3; 2.3.; 3.4.
B. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
 1.2.; 1.3.; 2.2., 2.3.; 4.2.
C. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE
 1.1.; 2.2.; 3.2.; 3.3.
D. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII ȘI SCRIERII
 1.2.; 2.1.; 2.3.; 3.2.; 3.4.
E. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII
 1.2.; 1.4.; 2.1.; 2.3.; 3.1.
INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIU COPIII DESPRE TEMA CE NU ŞTIU COPIII DESPRE TEMA INVESTIGATĂ

INVESTIGATĂ ŞI VOR SĂ AFLE

După anotimpul iarna urmează anotimpul Ce se întâmplă cu soarele? De ce încălzește până

primăvara. Primăvara este anotimpul care topește zăpada?
începe cu ziua mărțișorului. De unde se întorc păsările călătoare?
Primăvara natura se trezește la viață. Cum cresc frunzele și florile?
Apar primele flori – ghiocelul, brândușa Ce se întâmplă cu insectele? De unde vine ploaia?
Primăvara sărbătorim Paștele. La ce este bună?
Ne place primăvara pentru că ne jucăm mai De unde vin păsările călătoare? Vin de departe?
mult afară. Care sunt lunile de primăvară?
Care sunt culorile specifice de primăvară?

RESURSE

UMANE MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP

Cadrele didactice Materiale din natură Povestiri Cinci săptămâni

Părinții Rechizite Demonstrații
Cd. player Observări
Laptop, calculator Filme documentare
Imprimantă

METODE ȘI PROCEDEE

Explicația, demonstrația, descoperirea, exercițiul, povestirea, expunerea, observația, jocul

didactic, experimentul
DESCRIEREA PROIECTULUI

Proiectul traversează cinci săptămâni, în anotimpul primăvara astfel încât preșcolarii să poată
observa toate transformările din natură. Copiii au ocazia să vadă cum apar primele flori, cum
înmuguresc pomii, cum înverzesc arborii și de asemeni să observe sosirea păsărilor călătoare
aflând cât mai multe curiozități despre viața acestora.

Este de asemenea interesant să observăm viața insectelor și mai ales să aflăm lucruri
interesante despre albine și foloasele aduse omului.

Pe toată perioada proiectului preșcolarii își vor consolida achizițiile despre numerație și despre
formele geometrice, despre cuvinte, propoziții, sunete, silabe și recunoașterea unor litere
mari de tipar.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA

COPIILOR

 BIBLIOTECĂ  ŞTIINŢĂ  ARTĂ

Fise suport, foi de scris; Albume, enciclopedie; Creioane colorate;

Instrumente de scris, de Atlas; Plastilină, planșete, lipici
colorat Dvd player, cd-uri cu muzică şi Foi colorate, hârtie creponată
Albume, imagini, reviste, cărți imagini referitoare la temă; Materiale din natură
Calculator, imprimanta Calculator, imprimanta Calculator, imprimanta

 JOC DE ROL  CONSTRUCŢII  JOC DE MASĂ

Păpuși şi hăinuțe Cuburi de lemn; Puzzle

Costume, șorțulețe
Borcane de plastic, coșuri
Instrumente
Instrumente muzicale, cd- uri;
Telefoane vechi
Calculator, imprimanta
Tangram; Arco, Mozaic; Lego; Jocul umbrelor
Animale de lemn, plastic; Completează ce lipsește
Îmbracă păpușa
 NISIP ŞI APĂ Calculator, imprimanta
Forme şi unelte pentru nisip;
Recipiente cu mălai, sare,
făină
Pietricele pentru decorat;
 STIMAŢI PĂRINŢI ,

DIN GÂNDURILE UNUI COPIL:

Ce culori îmi plac cel mai mult? De unde vin florile?
Dar ploaia?
Vreau să știu!

Sunt lucruri pe care le spune orice copil...

Cu următorul proiect tematic: „FANTEZIE DE PRIMĂVARĂ!” dorim să întregim cunoștințele

preșcolarilor despre anotimpul pe care îl parcurgem, dar mai ales să înțelegem instabilitatea dată de
vreme și a perturbărilor temperaturilor din această perioadă.

În săptămânile următoare vă invităm să fiți aproape de noi, să ne ajutați cu materiale necesare:

imagini, povești, ghicitori, informații, albume, atlase ... etc.; pe care le vom folosi în activități.

Desfășurarea proiectului:
SĂPTĂMÂNA 1 CUM SOSEȘTE PRIMĂVARA, STRAIE NOI ÎMBRACĂ ȚARA –
vestitorii primăverii, schimbări în natură, aspecte specifice
SĂPTĂMÂNA 2 PĂSĂRI CĂLĂTOARE SE IVESC ÎN ZARE! –
păsările călătoare
SĂPTĂMÂNA 3 SOSEȘTE PRIMĂVARA CU ALAI DE FLORI –
flori de primăvară
SĂPTĂMÂNA 4 ÎN LIVEZI, POTOP DE FLOARE! –
copacul în înflorit
SĂPTĂMÂNA 5 MII DE FLURURI VEZI ZBURÂND / ȘI PE HARNICA ALBINĂ,
MIERE ADUNÂND – insecte
VACANȚA DE PAȘTI !

Vă invităm să fiți alături de noi pe parcursul derulării proiectului.

Vă mulțumim pentru ajutor!

Copiii din grupa împreună cu educatoarele.