Proiect Tematic Farmecul Toamnei 2019 GR Mare

Proiect tematic
„Farmecul
toamnei”
EDUCATOARE:
Prof. Lăcătușiu Roxana
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ”CÂND/CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?”
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ”FARMECUL TOAMNEI”
NIVELUL: II, GRUPA MARE
DURATA PROIECTULUI: 5 SĂPTĂMÂNI: 30.09.2019 -08.11.2019
PERIOADA SUBTEMA PROIECTULUI
SAPTAMANA 1 30.09.2019 – 04.10.2019 ,Simfonia toamnei,,

SAPTAMANA 2 07.10.2019 – 11.10.2019 ,,Sa ne hranim sanatos,,
SAPTAMANA 3 14.10.2019 – 18.10.2019 ,,Cosul cu fructe,,
SĂPTĂMÂNA 4 21.10.2019 -25.10.2019 ,,Gradina cu legume,,
SĂPTĂMÂNA 5 04.11.2019-08.11.2019 ,,Flori de toamna,,
SCOPUL / SCOPURILE PROIECTULUI:

 Formarea capacităţii de a sesiza unele aspecte ale lumii înconjurătoare
 Cunoaşterea schimbărilor petrecute în natură, de la modul în care acestea influenţează atât plantele şi animalele, dar şi viaţa şi activitatea omului,
însușirea cunoștințelor despre corpurile cerești
 Manifestarea curiozităţii şi interesului privind schimbările/fenomenele/evenimentele din jur, pentru a experimenta şi învăţa lucruri noi
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII ŞI COMPORTAMENTELE SPECIFICE VIZATE:
Dimensiuni ale dezvoltării:
- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării

- Autocontrol și expresivitate emoțională
- Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
- Activare și manifestare a potențialului creativ
- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
- Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat;
COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:
Dezvoltare cognitivă
 Operarea cu reprezentări matematice elementare (numere, reprezentări numerice, operaţii, concepte de spaţiu, forme geometrice, înţelegerea modelelor,
măsurare) în diferite contexte de învăţare
 Utilizarea de informaţii despre transformările care au loc în natură în anotimpul toamna, despre aspectele de toamnă, despre legumele şi fructele care se
culeg, despre modul lor de păstrare și conservare pentru iarnă, despre florile specifice anotimpului, despre mediul înconjurător și lume, prin observare,
manipulare de obiecte și investigarea mediului
 Manifestarea curiozităţii pentru explorarea mediului natural și social
 Manifestarea interesului pentru utilizarea tehnologiei, conștientizând modul în care aceasta îmbunătăţeşte şi afectează viaţa
Dezvoltare socio-emoțională
 Implicarea adecvată în interacţiuni cu adulţi şi cu copii, prin manifestarea de iniţiativă şi aplicarea unor reguli simple de comunicare și relaţionare
 Conştientizarea schimbărilor care se produc în sine şi în mediu, prin identificarea unor diferenţe şi similarităţi
 Acceptarea unor responsabilităţi în cadrul diferitelor grupuri de apartenenţă
 Exersarea capacităţii de control al trăirilor emoţionale, pozitive şi negative
 Recunoaşterea şi împărtăşirea trăirilor/emoţiilor proprii în relaţia cu ceilalţi, în forme diferite
Dezvoltare fizică, a sănătății și igienei personale

 Participarea în mod regulat la activităţi fizice variate (jocuri de mişcare, alergare, dans, jocuri sportive)
 Utilizarea motricităţii fine a mâinilor şi degetelor în contexte variate de activitate
 Utilizarea conştientă a simţurilor în interacţiunea cu mediul
 Manifestarea autonomă a unor deprinderi de păstrare a sănătăţii și a igienei personale
 Respectarea regulilor de comportament şi de securitate personală în diferite situaţii
Dezvoltarea limbajului și a comunicării

 Exersarea capacităţii de pronunţie corectă a sunetelor, cuvintelor
 Identificarea/recunoașterea unor sunete, litere, cuvinte; punerea în corespondenţă sunet-literă
 Formularea de mesaje simple în comunicarea cu ceilalţi, cu respectarea unor reguli de bază de exprimare corectă
 Manifestarea interesului pentru a asculta poveşti sau a povesti, respectând succesiunea evenimentelor
 Manifestarea interesului pentru cărţi şi pentru citit
Dezvoltarea capacităților și atitudinilor în învățare

 Manifestarea curiozităţii şi interesului privind schimbările/ fenomenele/evenimentele din jur, pentru a experimenta şi învăţa lucruri noi
 Manifestarea iniţiativei în interacţiuni şi activităţi
 Demonstrarea capacităţii de concentrare şi persistenţă în realizarea unor activităţi de învăţare
 Manifestarea creativităţii în jocuri şi activităţi zilnice
HARTA PROIECTULUI
1. ,,SIMFONIA
TOAMNEI”-1s
3. ,,COSUL CU
FRUCTE” -1 s
4. ,,GRĂDINA CU LEGUME”- 1 s
5. ,,FLORI DE TOAMNĂ” -1 s
DIRECŢII DE DEZVOLTARE:
- discuţii cu preşcolarii din grupă;

- discuţii cu persoane implicate: - specialişti,
- alte cadre didactice,
- părinţi şi alţi membri ai familiei copiilor,
- alţi copii;
- lecturarea unor informaţii suplimentare;
- rezultate;
-harta proiectului
ARGUMENT
Proiectul se desfăşoară pe durata a cinci săptămâni şi are ca scop satisfacerea curiozităţii copiilor privind universul şi schimbările survenite în natură
odată cu venirea toamnei. Se ştie că la nivelul învăţământului preşcolar perceperea sau înţelegerea unor fenomene din natură este greu de realizat, iar acest
lucru se datorează particularităţilor de vârstă ale copiilor, a gândirii concret-intuitive, a capacităţii reduse de a analiza şi a sintetiza. Natura constituie una dintre
componentele esenţiale ale supravieţuirii speciei umane. Noul curriculum ne oferă calea de a ajunge, prin cunoaştere, la înţelegerea şi respectarea naturii, a
mediului din care facem parte.
Interesul şi dragostea de natură sunt, la majoritatea copiilor, instinctive, iar comportamentele şi convingerile formate copiilor la o vârstă cât mai fragedă
sunt cele care se păstrează cel mai bine toata viaţa. De aceea, în educaţia realizată în grădiniţă trebuie să pornim de la interesul firesc al copiilor pentru
cunoaşterea schimbărilor petrecute în natură, de la modul în care acestea influenţează atât plantele şi animalele, dar şi viaţa şi activitatea omului.
În urma discuţiilor libere şi a experienţei copiilor, am trecut la stabilirea obiectivelor care să-i ajute în aflarea a cât mai multor lucruri care-i interesează.
Am notat ceea ce ştiau copiii despre acest subiect, dar şi ceea ce ar dori să afle despre toamnă şi univers. Am întocmit, cu ajutorul copiilor, harta proiectului,
urmărind aspectele principale ale conţinuturilor care vor fi abordate.
Având în vedere obiectivele propuse, am planificat şi organizat activităţile, am pregătit diverse materiale didactice pentru centrele de interes, am solicitat şi
implicarea părinţilor.
DESCRIEREA TEMEI
O explorare a naturii , a schimbărilor specifice anotimpului Toamna,a fenomenelor naturii specifice acestuia,a legumelor și fructelor
recoltate, a muncilor specifice toamnei. Cultivarea simțului estetic, a iubirii și grijii pentru mediul înconjurător.
INVENTAR DE PROBLEME:
Ce știu copiii despre temă Ce nu știu copiii despre temă și vor să afle: Ce au invățat copiii in cadrul
proiectului?
 Care sunt cauzele schimbărilor din  Cântece, poezii,

 Este anotimpul toamna. natura? povești, ghicitori, jocuri
 Natura capăta mai multe culori.  Ce se întampla cu păsările,? Dar cu etc.
 Vremea se răceşte. animalele din păduri?
 Ziua se micşorează, iar noapte se măreşte.  Unde depozităm fructele şi legumele?
 Se coc fructele şi legumele.  Ce facem cu fructele şi legumele
 Înfloresc florile de toamnă. culese?
 Se produc schimbări în viaţa animalelor din sălbăticie.  Ce se întâmplă cu plantele, florile în
anotimpul toamna?
RESURSE
UMANE MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP
- copii - ilustraţii pentru poveşti şi poezii - povestirea -cinci
- educatoare - cărţi şi albume despre toamnă, atlas botanic - explicaţia săptămâni
- părinţi - imagini A3, A4 cu aspecte de toamnă, jetoane - demonstraţia
- bunici - CD-player, CD-uri tematice, DVD. - braingstorming-ul
- membri ai - accesorii pentru jocuri de rol: păpuşi, coşuleţe, lădiţe, fructe, legume, şorţuleţe, - exerciţiul
comunităţii bonete; - jocul
locale - borcane, flori, vaze, tăvi , - problematizarea
- teatru de păpusi, marionete, măsti, trusa bucătarului, medicului, etc. - turul galeriei
- lopăţele, grebluţe,etc. - experimentul
- seturi de construcţie: cuburi plastic, combino, arco, material mărunt
- Lego mic/mare
- maşinuţe mici/mari/mijlocii,
- personaje în miniatură
- materiale din natură: castane/ghinde/nuci, frunze, pietricele, crengi de copaci,
fructe, legume, flori, jetoane,
- vase, coşuri, lădiţe , fişe de lucru adaptate temei,
- atlase şi enciclopedii, jocuri manipulative cu diferite sarcini de sortare şi
clasificare.
- hârtie albă, hârtie glasată, autocolant, creponată,
- acuarele, pensule, vase cu apă, carioca;
- forfecuţe, lipici,
- creioane colorate, cerate, tablă, markere,
- plastilină, planşete,
- sfoară/ frunze
- basme în bucăţele,
- domino , mozaic, mărgele,
- tăbliţe magnetice, cifre
- joc cu ştampile, şabloane pentru copiere în contur şi pe contur, ştampile din cartof;
-Jocuri: „Caută perechea!”, „Asocieri”, „Jocul umbrelor”
CENTRELE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR:
BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII:

Reviste, cărţi cu imagini despre Taraba cu legume de toamnă ; Taraba cu Cuburi de lemn şi de plastic , trusa Logo I şi II
legume ,fructede toamnă;Caiete de lucru, fructe de toamnă; Flori de toamnă; Puzzle , set din jumătăţi întreg ; Jocul umbrelor cu
fişe adecvate temei; Reviste, cărţi cu legume ;
imagini cu flori de toamnă;
Cd-uri; Cd-player; litere magnetice ;
ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ
Atlas botanic ; Enciclopedia copiilor; cărţi Creioane negre şi colorate, carioca, Domino cu legume ; Loto cu legume,fructe;
şi reviste cu articole despre fructe de acuarele, plastilină; fişă cu legume ; hârtie
toamnă ; glasată; hârtie creponată;
NISIP ŞI APĂ:
- forme de plastic, lopăţele, găletuşe, etc.
- groapa de nisip din curtea grădiniţei;
- vase cu apă;
- frunze, flori, crenguţe;
SCRISOARE DE INTENŢIE
Stimaţi părinţi şi bunici,
Grupa mare derulează, un proiect cu tema ,,FARMECUL TOAMNEI”. În cadrul acestuia, copiii
vor discuta şi vor învăţa despre tot ceea ce este legat de următoarele subiecte:
Datorită interesului manifestat de copii pentru anotimpul toamna ne-am gândit ca în

perioada următoare să discutăm despre transformările care au loc în natură în această
perioadă, despre aspectele de toamnă, despre legumele şi fructele care se culeg, despre
modul lor de păstrare și conservare pentru iarnă, despre florile specifice anotimpului, despre
elementele universului.
Pentru a putea duce la bun sfârșit acest proiect, vă rugăm să ne ajutaţi cu tot felul de
materiale despre acest anotimp, cum ar fi: fructe, legume, flori (naturale şi presate), imagini,
jetoane, DVD, CD-uri cu cântece pentru copii, reviste, cărți,enciclopedii, muzică sau alte
materiale şi informații care credeţi că ne-ar fi de ajutor și le-ar plăcea și copiilor dumneavoastră
pentru satisfacerea curiozității şi îmbogăţirea experienţei acestora.
Contăm pe susţinerea dumneavoastră şi aşteptăm materialele, ideile şi sugestiile ce au

legatură cu tema.
Vă mulţumim !
Copiii şi educatoarea grupei

SCRISOARE DE MULŢUMIRE
Dragi părinţi şi bunici,
Preşcolarii grupei mari, doresc să vă transmită calde mulţumiri

pentru contribuţia dumneavoastră pe parcursul derularii proiectului
tematic: „FARMECUL TOAMNEI”. Cu ajutorul dumneavoastră am
reuşit să transmitem copiilor informaţii despre universul şi schimbările
survenite în natură odată cu venirea toamnei, au fost ajutaţi să
înţeleagă tot ce-i înconjoară, să-şi îmbogăţească calitativ şi cantitativ
cunoştinţele despre schimbările petrecute în natură, despre modul în
care acestea influenţează atât plantele şi animalele, dar şi viaţa şi
activitatea omului, despre calea de a ajunge, prin cunoaştere, la
înţelegerea şi respectarea naturii, a mediului din care facem parte.Vă
suntem recunoscători şi dorim, cu acordul d-voastră, să continuăm
colaborarea.
Vă mulţumim pentru tot sprijinul acordat pentru buna
desfăşurare a proiectului tematic şi vă invităm, cu drag, să luaţi parte
la toate manifestările care vor avea loc la încheierea acestuia
(activitatea în parteneriat, vizitarea expoziţiei, concurs).
Copiii şi educatoarea grupei

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
SĂPTĂMÂNA 4 (30.09-04.10.2019 ) TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,CÂND , CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?,,

TEMA PROIECTULUI: ,,FARMECUL TOAMNEI,, SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:,,SIMFONIA TOAMNEI,,
DATA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

ZIUA ORARE
LUNI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
30.09.2019 ALA:Joc liber
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: Cum ne îmbrăcăm şi unde ne jucăm, toamna?”

TRANZIȚII: : „Bate vântul frunzele”
RUTINĂ: ,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANIȚII: „Lanţul anotimpurilor”
A.L.A.: Bibliotecă: ,,Antrenament grafic”
Artă: ,,Desenăm frunze”
Construcţii:,, Parcul toamna,,
ADE: DŞ:Cunoașterea mediului:,,Frunze ruginii au îmbrăcat parcul”(observare în aer liber)
DEC:Educație plastică:,,Frunze ruginii”-dactilopictura
ALA: Joc distractiv: „Cine vine după mine?”

11,30-12,30 Joc de mişcare: „Tăiem lemne uscate”
ALA:Joc liber
12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
MARȚI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :”De ce ne este frig Toamna?,,

TRANZIȚII: ,,Frunzulițe săltărețe,,
TRANIȚII:,, Mesajul secret al toamnei,,
A.L.A.: Ştiinţă: ,,Ce ştim despre Frunze”
Joc de masă : ,,Caută umbra frunzei”
Biliotecă: Toamna-citire imagini
ADE: A.I.:DLC:Educarea limbajului: Litera si sunetul N -fisa de lucru
DEC:Educație muzicală,,A ruginit frunza din vii”(audiţie ),,Bate vântul frunzele” (joc muzical)
ALA : Jocuri de mişcare: ,,Bate vântul frunzele”; „Prinde Toamna, n-o lăsa, multe daruri îţi va da!”
11,30-12,30
ALA:Joc liber
ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
12,30-13,00
MIERCUR 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
I ALA:Joc liber
02.10.2019
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,, Poveste de toamnă”
TRANZIȚII: ,, Suntem veseli și vioi,,
TRANZIȚII: „Feriţi-vă de guturai!”
A.L.A : Joc de rol: ,,Toamna cea bogată”
Construcţii: ,,Băncuţa din parc”
Artă: ,,Coşul toamnei,,-colorare în contur dat
ADE: DŞ:Activitate matematică :Fisă de lucru din caiet
DOS:Activitate practică :,,Lampă din frunze”-lipire
11,30-12,30 ALA : Jocuri de mişcare în curtea grădiniţei.
12,30-13,00 ALA:Joc liber

JOI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Ce forme au frunzele?”

TRANZIȚII: ,, Vântul leagănă ușor”
TRANZIȚII: ,,Unde am ascuns jucăria?,,
ALA: Biblioteca: „Moş Timp şi fiicele sale”*** (lectura educatoarei)
Artă : ,,Ploaia dusă de vânt”-desen
Ştiinţă: „Asemănări şi deosebiri între anotimpuri”;
ADE: DLC:Educarea limbajului:,,Puiul” de Al. Brătescu Voineşti ( povestire)
DOS:Educație pt.societate: ,,Munci specifice anotimpului toamna-Strângem frunzele în grămezi”
ALA : Audiţie: Cântece de toamnă”

11,30-12,30 Joc imitativ: ,,Tocăm legume,,
ALA:Joc liber
VINERI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Cum a fost săptămâna aceasta la Grădiniță?,,

TRANZIȚII: „Umbreluțe la plimbare”
TRANZIȚII: ,,Unul după altul….,,
A.L.A: Ştiinţă: ,,De ce se îngălbenesc frunzele?”
Bibliotecă : ,,Citeşte şi recunoaşte,,
Construcţii: ,,Grădina bunicii,,
ADE: DŞ:Activitate matematică:,,Aşază în şir frunzele de la cea mai mică la cea mai mare şi invers ” joc
didactic
DATA/ INTERVAL DPM:Educație fizică: IACTIVITATE
,,Predarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacoe. Joc: Culegem
METODICĂ flori prin
SEMNĂTURA
ZIUA ORAR poiană”;II ,,Consolidarea alergării organizate cu plecare şi oprire la semnal . Joc : ,,Bucheţele”
LUNI 13,00-16,00 Activitate metodică la nivel de unitate
30.09.2019 ALA : Educaţie
-completarea rutieră:,,Stop
documentelor grupeila roşu,treci pe verde,,(desen)
MARȚI 11,30-12,30
13,00-16,00 -pregătirea Joc distractiv:
materialului ,, Deschide
didactic pentruureche bine,,
activități
1.10.2019 -studiu individual: Metode interactive de invatare.
MIERCURI 13,00-16,00 ALA:Joc liber fișelor de lucru pentru activități
- confecționarea
2.10.2019 12,30-13,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea
- completări copiilor acasă
în Caietul de observații
JOI 13,00-16,00 -proiectarea activității pe săptămăna viitoare și completare în Condica de evidență a activității
3.10.2019 didactice din educația timpurie
-confecționare de material didactic
VINERI 13,00-16,00 -aranjarea spațiului educational
4.10.2019 -pregătirea centrului tematic și a hărții proiectului tematic pentru săptămâna viitoare
DATA/ INTERVAL ACTIVITATE DE CONSILIERE EDUCAȚIONALĂ A PĂRINȚILOR SEMNĂTURA
ZIUA ORAR
MARȚI 13.00-14.00 „Norme de comportament în familie”
1.10.2019
SĂPTĂMÂNA 5(07-11.10.2019 ) TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,CÂND,CUM ŞI CÂND SE ÎNTÂMPLĂ,,
TEMA PROIECTULUI:,,FARMECUL TOAMNEI,, SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:,,SA NE HRANIM SANATOS,,
DATA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

ZIUA ORARE
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Toamnă frumoasă, toamnă bogată”

TRANZIȚII: „Fructele s-au rătăcit”
TRANIȚII: „Bate vântul frunzele”
A.L.A.: Bibliotecă : ,,Antrenament grafic”
Joc de masă: ,,Grupează fructe, legume, flori”
Construcţii : ,,Adăposturi pentru vreme rea”
ADE: DS(Cunoaşterea mediului):,,Te rog să-mi dai „ joc didactic (fructe, legume, flori)
DEC(educaţie plastică): ,,Bogăţiile toamnei”modelaj
11,30-12,30 ALA: ,, Plimbare în împrejurimile satului”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Cum a fost vremea în această toamnă?”

TRANZIȚII:„Dansul legumelor/ fructelor”
TRANIȚII: ”A venit pe dealuri toamna”
A.L.A.: Ştiinţă: ,,De ce trebuie să muncească omul?”
Artă: ,,Zâna Toamnă”
Bibliotecă: Desparte in silabe
ADE: DLC(educarea limbajului): Liera si sunetul M-fisa de lucru
DEC (educaţie muzicală) ,,Acum e toamnă , da” cântec – repetare ,,Mergi cum cânt”
( joc muzical)
ALA : Joc de mișcare: „Schimbă locul!”
11,30-12,30 Divertisment :,,Ghici ghicitoarea mea !
ALA:Joc liber
MIERCURI 8,00-9,00 ADP:RUTINĂ: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Ce conserve au făcut părinţii tăi?”

TRANZIȚII:„Hora toamnei”
TRANZIȚII:
A.L.A : Construcții : ,,Lădițe pt.fructe/legume”
Bibliotecă: ,,Citire de imagini,,
Joc de masă: puzzle
ADE: DS(active. matem),,Ştii să faci la fel ca mine?” ordonare (fructe, legume) -fisa
DOS(Activitate practică) ,,Farfuria vesela si cea trista” (decupare si lipire)
11,30-12,30 ALA : Repetare:,,Cântece şi poezii de toamnă”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: : ,,Ce compoturi îţi plac?,,

TRANZIȚII:„Să zburăm ca păsărelele”
TRANZIȚII:”Săculețul cu surprize”
ALA: Joc senzorial : ,,Spune ce-ai gustat ,,
Artă : ,,Aspect de toamnă,,
Joc de masă: Lotto cu legume, fructe şi flori,,
ADE: DLC(educarea limbajului):,,Toamnă toamnă harnică şi de toate darnică” (convorbire)
DOS( educaţie pentru societate) :,,La piaţă ,,memorizare
ALA :Dramatizare:,,Ghici ghicitoarea mea”

11,30-12,30 Joc sensorial: ,,Ce ai gustat?..
ALA:Joc liber
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Ce compoturi îţi plac?,,

TRANZIȚII:„Să zburăm ca păsărelele”
TRANZIȚII:
A.L.A: Joc senzorial : ,,Spune ce-ai gustat ,,
Artă : ,,Aspect de toamnă,,
Bibliotecă:,,Fructe dulci,,-memorizare
ADE: DS (activitate matematică):,,Cine aranjează mai frumos ?” consolidarea deprinderii de a
alcătui şirul crescător şi descrescător (fructe, legume, flori)-joc didactic
DPM(educație fizică):I ,,Predarea săriturii în adâncime (20-30). ,,Broscuţele sar în lac “
;II ,,Repetarea paşilor de dans ,,Valsul florilor
11,30-12,30 ALA : Educatie pt. sanatate: Sa mancam sanatos-lectura dupa imagini

DATA/ INTERVAL ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURA
ZIUA 12,30-13,00
ORAR ALA:Joc liber
LUNI 13,00-16,00 ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor
Activitate metodică în cadrul acasă
grădiniței
7.10.2019 -completarea documentelor grupei
Comisie metodică: „Abordarea Curriculumului pentru învățământul preșcolar
conform Scrisorii Metodice și recomandărilor”
MARȚI 13,00-16,00 -pregătirea materialului didactic pentru activități
8.10.2019 -studiu individual
MIERCURI 13,00-16,00 - confecționarea fișelor de lucru pentru activități
9.10.2019 - completări în Caietul de observații
JOI 13,00-16,00 -proiectarea activității pe săptămăna viitoare și completare în Condica de
10.10.2019 evidență a activității didactice din educația timpurie
11.10.2019 -pregătirea centrului tematic și a hărții proiectului tematic pentru săptămâna
viitoare
ZIUA ORAR
MARȚI 13.00-14.00 „Vreți să comunicați cât mai bine cu copilul dumneavoastră?”
8.10.2019
SĂPTĂMÂNA 6 (14-18.10.2019 ) TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,CÂND,CUM ŞI DE SE ÎNTÂMPLĂ?,,
TEMA PROIECTULUI: ,,FARMECUL TOAMNEI,, SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:,,COSUL CU FRUCTE,,
ZIUA ORARE
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Ce vitamine au fructele?”

TRANZIȚII: ,,Umplem coșurile cu fructe”
TRANIȚII: ”Spune ce-ai pipăit!”
A.L.A.: : Bibliotecă ,,Antrenament grafic”
Joc de masă: ,,Grupăm fructe”
Construcţii:,,Lădiţe prntru mere,,
ADE:A.I. : DS(Cunoaşterea mediului):,,Mărul şi para” observare prin comparaţie
DEC (educaţie plastică) : Pomul cu mere-dactilopictura
11,30-12,30 ALA: Ghicitori: ,,Ghici, ghicitoarea mea!”

Joc sensorial:,,Ce ai gustat?,,

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,De ce spălăm fructele?”

TRANZIȚII: „Dansul fructelor gustoase”
TRANIȚII: ”Culegem mere”
A.L.A.: Ştiinţă ,,Ce ştim despre legume”
Artă: ,,Mere mari şi mici” (lipire)
Bibliotecă: Fructe-citire imagini
ADE: DLC(educarea limbajului): Litera si sunetul M
DEC (educaţie muzicală) ,,În grădina de legume” cântec (repetare ) ,,Culesul viilor”
( joc cu text şi cânt)predare
11,30-12,30 ALA : Divertisment : Cântece despre anotimpul toamna

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,, De ce mâncăm fructe?”

TRANZIȚII: ,,Fructe bune și gustoase/Toamna ni le dă pe toate!”
TRANZIȚII: ”Săculețul cu surprize”
A.L.A : Joc de rol ,,La piaţă”
Bibliotecă:,, Propoziţii , cuvinte, silabe”
Joc de masă: ,,Fructe,,-puzle
ADE: DS(activitate matematică): ,,Aşază în şir panglicile de la cea mai îngustă la cea mai lată
şi invers”-Ex.cu mat.ind.-FISA
DOS(Activitate practică):,,Viermisorul simarul-colorare,decupare,asamblare”
11,30-12,30 ALA :Joc sensorial:,,Ce ai pipăit?,,
ALA:Joc liber
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Spune ce-ai mâncat aseară?

TRANZIȚII: ,,Spargem nuci”
TRANZIȚII: ,,Acum e toamnă, da!”
ALA: Ştiinţă :,,Numărăm mere şi père ’’
Artă:,,Fructe de toamnă’’(colorare în contur dat)
Construcţii : ,,Parcul în anotimpul preferat,,
ADE:DLC(educarea limbajului):,,Spune mai departe” joc didactic
DOS( educaţie pentru societate) ,,Cum se consumă fructele ?,,-convorbire
11,30-12,30 ALA : Audiţie : ,,Cântece de toamnă”
Repetare: ,,Poezii de toamnă,,

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Copii frumoşi , copii sănătoşi”

TRANZIȚII: ,, Coșulețul s-a rupt,,
TRANZIȚII: “Găsește fructul rătăcit!”
A.L.A: Artă : ,,Fructe vesele ‘’
Joc de masă ,,Loto cu fructe “
Nisip şi apă : ,,Spălăm fructe ”
ADE: DS (activitate matematică):,,Formează perechi între grupele date (mere, pere)”
DPM(educație fizică) :I ,,Predarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: ,,
Caii în cursă” ; II ,,Repetarea alergării în linie dreaptă (viteză)Joc : ,,Ştafeta”
11,30-12,30 ALA : Educatie religioasa: Multumim lui Dumnezeu -rugaciune

ALA:Joc liber
12,30-13,00
ZIUA ORAR
15.10.2019 -studiu individual: „Scrisoarea metodică – Educația timpurie- o necesitate”
JOI 13,00-16,00 -proiectarea activității pe săptămăna viitoare și completare în Condica de evidență a
17.10.2019 activității didactice din educația timpurie
ZIUA ORAR
MARȚI 13.00-14.00 „Cum trebuie să arate camera copilului?”
15.10.2019
SĂPTĂMÂNA 7 (21-25.10.2019 ) TEMA ANUALĂ DE STUDIU: :,,CÂND , CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?,,
TEMA PROIECTULUI:,,FARMECUL TOAMNEI,, SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:,,GRADINA CU LEGUME,,

ZIUA ORARE
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Vitaminele legumelor”

TRANZIȚII: „Trenulețul legumelor”
TRANIȚII:,, Baba-Oarba”
A.L.A.: I: Ştiinţă: ,,Alfabetul vitaminelor”
Joc de masă: ,,Din jumătăţi întregul”
Bibliotecă: ,,Antrenament grafic
ADE: DS(Cunoaşterea mediului),,Ce a cumpărat mama?” joc didactic
DEC(educaţie plastică) ,,Legume de toamnă”-pictură
11,30-12,30 ALA: Joc senzorial:,,Spune ce-ai gustat?”

Joc de mișcare în aer liber: ” Vulpea şi iepuraşii”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,De ce trebuie să mâncăm legume?”

TRANZIȚII: :,,Dansul legumelor vesele”
TRANIȚII: „Recunoaşte-l după voce!”
A.L.A.: Artă: ,,Desenăm legume”
Construcţii:,,Lădiţe pentru legume,,
ADE: DLC (educarea limbajului): Litera si sunetul V
DEC (educaţie muzicală) ,,În grădina de legume” cântec-predare ,,Ploaia” joc cu text şi
cânt”
11,30-12,30 ALA : Jocuri în aer liber, de mișcare: „Ștafeta legumelor” ;,,Ce se aude?”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Spune ce-ai mâncat aseară?”

TRANZIȚII: ,,Unul după altul!”
TRANZIȚII:,, Ghici, ghicitoarea mea!”
A.L.A: Bibliotecă –Legume-citire de imagini
Artă: ,,Modelăm legume”
Ştiinţă: „Când se întâmplă?”
ADE: A.I.: DS(activitate matematică) ,,Aşază morcovii în şir de la cel mai subţire la cel mai
gros şi invers” ;-fisa
DOS(Activitate practică) ,,Borcan decorativ cu cereale” -,asamblare
ALA : Plimbare si jocuri în aer liber
11,30-12,30
ALA:Joc liber
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Cum mâncăm legumele?’’

TRANZIȚII: „Standul cu legume”
TRANZIȚII: “Găsește leguma rătăcită!”
ALA: : Joc de rol : ,,La piaţă ’’
Artă : ,,Legume vesele ‘’
Ştiinţă: „Loto cu fructe şi legume
ADE: DLC(educ limbajului): ,,Supica de legume” de Gabriela Berbeceanu-memorizare
DOS( educ pentru societate) : ,,De ce este bine să consumăm legume proaspete ”
11,30-12,30 ALA : Audiţie : ,,Cântece de toamnă”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Ce legume preferi?,,

TRANZIȚII: „Unu, doi, suntem harnici ca și voi!”
RUTINĂ:,,Singurel mă îngrijesc!,,Deprinderi specifice servirii mesei
TRANZIȚII: ”Bate vântul frunzele”
A.L.A: Artă ,,Morcovi subţiri şi morcovi groşi “
Ştiinţă ,, Aşezăm morcovii în şir crescător după grosime’’
Construcţii : ,,Depozite de fructe şi legume,,
ADE: DS (activ matematică) : ,,Aşază in lada atatea legume cate sunt langa ea”-fisa
DPM(educație fizică) I : ,, Predarea alergării în linie dreaptă pe distnţa de 20-25 m
(viteză)Joc : ,,Campionul grupei” ;II ,, Repetarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole.
Joc ,,Pietonii disciplinaţi”
11,30-12,30 ALA : Educatie ecologica :Vizită : ,,În grădina de legume”

DATA/ INTERVAL ALA:Joc liber ACTIVITATE METODICĂ SEMNĂTURA
ZIUA 12,30-13,00
ORAR ADP:RUTINĂ:Plecarea copiilor acasă
22.10.2019 -studiu individual: „Suport curriculum”
ZIUA ORAR
MARȚI 13.00-14.00 “Cât timp petreceţi cu copilul dumneavoastră?”
22.10.2019
VACANŢĂ 26.10-03.11.2019
SĂPTĂMÂNA 8 (04-08.11.2019 ) TEMA ANUALĂ DE STUDIU:CÂND,CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?,,
TEMA PROIECTULUI:,,FARMECUL TOAMNEI,, SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ:,FLORI DE TOAMNA,,

ZIUA ORARE
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Ce flori ai în grădină?”

TRANZIȚII:„Umplem coșurile cu flori”
TRANIȚII:,, Unul după altul,,
A.L.A.: Bibliotecă: ,,Antrenament grafic”
Joc de masa: Respecta ordinea
Nisip şi apă:,,Crizanteme,,
ADE: DS(Cunoaşterea mediului) DS ,,Crizantema şi tufănica,, -observare DEC(educaţie
plastică) -Crizantema -pictura cu rol de hartie
11,30-12,30 ALA: Joc muzical: ,,Hora Crizantemelor,,

Joc de mişcare: „Zboară – zboară!”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Care este cea mai frumoasă floare?”

TRANZIȚII:,,Dansul florilor parfumate”
TRANIȚII:,,Îngrijim florile bunicii,,
A.L.A.: Ştiinţă: ,, Ce ştim şi ce nu ştim despre flori” ,,De ce florile au culori diferite?”
Joc de masă: ,,Crizantema” puzzle
Bibliotecă: Flori -uneste punctele
ADE: DLC(educarea limbajului) :Litera si sunetul C
DEC (educaţie muzicală):,,Acum e toamnă , da” cântec - predare ;,,Mirosul florilor” joc
ALA : Jocuri de mişcare: ,,Bucheţele” ,,Albinele la flori” , ,,Schimbă locul florilor”
11,30-12,30
ALA:Joc liber
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Cui îi dâruieşti floarea?”

TRANZIȚII: „Flori colorate și parfumate/Toamna ni le dă pe toate!”
TRANZIȚII:,,Bat din palme,,
A.L.A : Bibliotecă: ,,Propoziţii , cuvinte” despre flori
Artă: ,,Crizantema şi tufănica” colorare
Construcţii:,, Vaze cu flori,,
ADE: DS(activitate matematică) ,,Cum poţi să faci tot atâtea crizanteme câte dalii sunt?”-fisa
DOS(Activitate practică) ,,Crizantema”-decupare,lipire
ALA : Joc de mişcare:,,Cine culege mai multe flori?”

11,30-12,30
ALA:Joc liber
12,30-13,00
9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Culorile florilor”

TRANZIȚII: ,,Dacă aș fi o floare, mi-ar place să fiu…..”
TRANZIȚII: ,,Hai păpuşă şă culegem flori,,
ALA: Constructii : ,La alegere ,,
Arta: ,,Crizantema-modelaj ,,
Joc de masă: Puzzle
ADE:A.I: DLC (educarea limbajului) :,Puneţi întrebări!” joc didactic
DOS( educaţie pentru societate) :,,Să îngrijim şi să ocrotim plantele,,
11,30-12,30 ALA : Joc de mişcare: ,,Scaunele musicale,,

ALA:Joc liber
ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Unde ai mai văzut această floare?”
9,00- 11,30 TRANZIȚII: „Umplem vaza cu flori”
TRANZIȚII: ,,Săculețul cu surprize”
A.L.A: Ştiinţă: ,,Alcatuirea plantei” -decupare
Artă: ,,Vaza cu flori”-desen
Biblioteca: ,,Traseaza corect,,
ADE: DS (activitate matematică) :,,Formează cât mai multe grupe de flori diferite, dar la
fiecare grupă să fie ,,tot atâtea” ca şi în prima grupă dată(prin formare de perechi)-Ex .cu
mat.ind.
DPM (educație fizică):I Predarea paşilor de dans ,,Valsul florilor”;II ,,Repetarea
alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Joc: ,,Raliul”
11,30-12,30 ALA : Educaţie rutieră,,Unde ne jucăm?(plimbare şi jocuri distractive)


ZIUA ORAR
05.11.2019 -studiu individual: „Curriculum pentru educatie timpurie”
ZIUA ORAR
MARȚI 13.00-14.00 “Cum recompensaţi copiii pentru faptele lor bune?”
05.11.2019
ETAPA FINALĂ A PROIECTULUI
(evaluarea derulării proiectului şi a produselor rezultate, formularea concluziilor)
EVALUAREA :
a) Secvenţială:
 probe orale: observarea curentă, evidenţierea aspectelor legate de temă, ghicitori, convorbire, interviul, verificarea, turul galeriei, jocul
didactic, investigaţia, problematizarea,
 probe scrise: fişe
b) Finală
 expoziţii cu lucrările copiilor – confecţionarea de personaje cu materiale din natură, ghirlande pentru decorarea clasei şi grădiniţei.
 album cu fotografii realizat în timpul desfăşurării proiectului
 jurnalul proiectului cu lucrări artistico-plastice şi practice realizate de copii în timpul proiectului
c) Evaluare de grup:
 CD cu poze din activitățile desfăşurate pe parcursul derulării proiectului

Proiect Tematic Farmecul Toamnei 2019 GR Mare

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Tematic Farmecul Toamnei 2019 GR Mare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect tematic

PERIOADA SUBTEMA PROIECTULUI

SAPTAMANA 1 30.09.2019 – 04.10.2019 ,Simfonia toamnei,,

SCOPUL / SCOPURILE PROIECTULUI:

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII ŞI COMPORTAMENTELE SPECIFICE VIZATE:

Dimensiuni ale dezvoltării:

- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării

Dezvoltare fizică, a sănătății și igienei personale

Dezvoltarea limbajului și a comunicării

Dezvoltarea capacităților și atitudinilor în învățare

- discuţii cu preşcolarii din grupă;

 Care sunt cauzele schimbărilor din  Cântece, poezii,

CENTRELE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR:

BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII:

Stimaţi părinţi şi bunici,

Datorită interesului manifestat de copii pentru anotimpul toamna ne-am gândit ca în

Contăm pe susţinerea dumneavoastră şi aşteptăm materialele, ideile şi sugestiile ce au

Copiii şi educatoarea grupei

Dragi părinţi şi bunici,

Preşcolarii grupei mari, doresc să vă transmită calde mulţumiri

Copiii şi educatoarea grupei

SĂPTĂMÂNA 4 (30.09-04.10.2019 ) TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,CÂND , CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?,,

DATA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: Cum ne îmbrăcăm şi unde ne jucăm, toamna?”

ALA: Joc distractiv: „Cine vine după mine?”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :”De ce ne este frig Toamna?,,

11,30-12,30 ALA : Jocuri de mişcare în curtea grădiniţei.

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Ce forme au frunzele?”

ALA : Audiţie: Cântece de toamnă”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Cum a fost săptămâna aceasta la Grădiniță?,,

DATA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Toamnă frumoasă, toamnă bogată”

11,30-12,30 ALA: ,, Plimbare în împrejurimile satului”

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Cum a fost vremea în această toamnă?”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Ce conserve au făcut părinţii tăi?”

11,30-12,30 ALA : Repetare:,,Cântece şi poezii de toamnă”

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: : ,,Ce compoturi îţi plac?,,

ALA :Dramatizare:,,Ghici ghicitoarea mea”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Ce compoturi îţi plac?,,

11,30-12,30 ALA : Educatie pt. sanatate: Sa mancam sanatos-lectura dupa imagini

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,Ce vitamine au fructele?”

11,30-12,30 ALA: Ghicitori: ,,Ghici, ghicitoarea mea!”

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,De ce spălăm fructele?”

11,30-12,30 ALA : Divertisment : Cântece despre anotimpul toamna

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,, De ce mâncăm fructe?”

11,30-12,30 ALA :Joc sensorial:,,Ce ai pipăit?,,

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Spune ce-ai mâncat aseară?

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Copii frumoşi , copii sănătoşi”

11,30-12,30 ALA : Educatie religioasa: Multumim lui Dumnezeu -rugaciune

DATA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Vitaminele legumelor”

11,30-12,30 ALA: Joc senzorial:,,Spune ce-ai gustat?”

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: :,,De ce trebuie să mâncăm legume?”

12,30-13,00 ALA:Joc liber

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: ,,Spune ce-ai mâncat aseară?”

9,00- 11,30 ADP:ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:,,Cum mâncăm legumele?’’