PROIECT TEMATIC

„TOAMNĂ DARNICĂ”

Educatoare: Gheorghe Andreea-Cătălina

ARGUMENT
1
 Cunoașterea mediului reprezintă un domeniu
important în dezvoltarea armonioasă a preșcolarului,
îmbogățindu-l cu informații, noțiuni depre anotimpuri,
starea vremii, plante, animale și contribuie la cultivarea
unor atitudini și sentimente precum: responsabilitatea,
respectul, grija și ocrotirea față de mediul înconjurător.
Prin intermediul proiectului dezvoltat vom încerca
să îi familiarizăm pe copii cu toate aspectele ce țin de
anotimpul toamna: caracteristici generale, fructe,
legume, flori, mod de îmbrăcăminte, fenomene
specifice. Toate cunoștințele și deprinderile dobândite
prin intermediul acestui proiect îi vor ajuta să se
orienteze mai bine în timp, să se adapteze la spațiul în
care trăiesc și să își îmbogățească percepțiile despre
ceea ce ne înconjoară.

SCRISOARE DE INTENȚ IE

Stimati parinti,
Vă aducem la cunoștință că în săptămânile următoare
vom derula proiectul tematic: „Toamnă darnică”, în cadrul

2
căruia vom discuta despre caracteristicile acestui anotimp,
fenomene din natură specifice, mod de îmbrăcăminte, fructe,
legume, flori de sezon.
Vă rugăm să discutați cu copii pe această temă și chiar
să îi îndemnați, în măsura posibilităților, să aducă materiale
care au legătură cu acest subiect (ex: castane, frunze
uscate/presate, imagini despre toamnă, poezii etc).

Vă mulțumesc frumos, educatoarea

și copii grupui „Ursuleții”

Nivel: I
Tema: Când, cum și de ce se întâmplă?
Proiect: Toamnă darnică
Subteme:
-„Mândră toamnă”;
-„Carnavalul fructelor”;
-„Hora legumelor”;
Loc de desfășurare: sala de grupă
Resurse umane: educatoare, copii

3
Resurse materiale: materiale din natură, planșe tematice, atlas, cărți, reviste
Metode folosite: conversația, explicația, exercițiul, povestirea, descrierea, joc senzorial,
lectura educatoarei, jocul didactic, demonstrația, conversația, memorizarea, turul galeriei.
Perioada de derulare: 1.10-19.11.2021
Evaluare: organizare spectacol de toamnă cu poezii și cântece învățate

Bibliografie: Curriculum pentru educație timpurie, 2019

Dimensiuni ale dezvoltării:

1. Sănătate (nutriție și îngrijire personală) și practici privind securitatea personală

2. Activare și manifestare a potențialului creativ
3. Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat

Comportamente vizate:

4
 1. Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentații
sănătoase
2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice în
conversații și povestiri creative
3. Identifică elementele caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul apropiat

Centrul tematic:
- Planșe cu imagini de toamnă, coșuri cu fructe și legume, materiale din natură

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIM CE NU ȘTIM
-toamna frunzele copacilor -de ce fel de vitamine avem
încep să cadă; nevoie pentru a crește
-toamna găsim multe fructe și sănătoși;
legume; -cum păstrăm fructele și
-știm cum trebuie să legumele pentru a le consuma
consumăm fructele și în perioada rece;
legumele; -care sunt cele 4 anotimpuri

5
-toamna este un anotimp ale unui an;
ploios; -câte luni are fiecare
-știm că în anotimpul toamna anotimp;
înflorec și câteva flori ;

CENTRE DE INTERES ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR

Arte
Bibliotecă -acuarele
-fișe de lucru -plastilină
-cărți, reviste -hârtie colorată
-creioane colorate

Științe
Construcții
-cuburi
-lego

Joc de rol
-set de bucătărie
-legume și fructe de plastic
-magazin de jucărie
-unelte de grădinărit
-păpuși

7
 HARTA PROIECTULU TEMATIC

TABLOU DE TOAMNĂ
Hora legumelorCU
CUMMândră toamnă LEGUME AL

Carnavalul fructelor