Proiect tematic

"FEERIE DE PRIMĂVARA"

EDUCATOARE:
BALAN IRINA
BUBĂ CRISTINA

TEMA ANUALĂ: „Când, cum şi de ce se întâmplă?”

TEMA PROIECTULUI: „Feerie de primăvară”
SUBTEME ALE PROIECTULUI:
1. „Mesaj de la primăvară
2. Mărțișoare, mărțișoare
3. În lumea insectelor
4. Parfum, culoare și splendoar
PERIOADA DE DESFĂŞURARE A PROIECTULUI: 24.02-20.03.2020
NIVELUL: I
GRUPUL ŢINTĂ: preșcolarii grupei mici
RESURSE UMANE: educatoare, copii, părinți;
RESURSE DE TIMP: 4 săptămâni;
RESURSE MATERIALE: imagini, atlase, albume, jocuri de masă, accesorii pentru jocurile
de rol, jucării, materiale audio video, coşuri cu legume, flori, cărţi, reviste, CD cu cântece de
primăvară, , jetoane, ornamente, materiale din natură, acuarele,felicitări, pliante, planşe,
METODE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, expunerea, povestirea, jocul
didactic, observaţia, învăţarea prin descoperire, învăţarea prin cooperare , munca pe grupe,
problematizarea.
CENTRU TEMATIC: pe timpul desfăşurării proiectului, centrul tematic este dotat cu planşe,
cărţi, albume, imagini, flori naturale, legume, crenguţe de pom înmugurite şi înflorite, alte
materiale aduse de copii.
SCOPUL PROIECTULUI: dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului
înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia; explorarea directă
şi descrierea verbală a celor observate

ARGUMENT

Primăvara este anotimpul revenirii la viaţă a naturii. Ghioceii îşi clatină clopoţelul sub
razele călduţe ale soarelui şi-n curând, pe crengile pomilor apar muguraşi apoi frunzuliţe şi
flori. Păsările revin voioase la cuiburile lor, bucurându-se de vremea frumoasă şi însorită. Şi
copiii sunt mai vioi, mai zburdalnici, mai doritori de a observa, cerceta, descoperi
transformările care au loc în natură primăvara. Când poate fi mai firească nemăsurata
curiozitate a copiilor , dacă nu primăvara? Acest anotimp îşi dezvăluie în faţa noastră, încet,
încet, toate minunăţiile şi toate frumuseţile naturii. Priveste chipul fericit al unui copil, atunci
când descoperă unele dintre aceste minuni şi frumuseţi şi vei fi şi tu, la rândul tău, fericit!
Pornind de la aceste idei, am hotărât să derulăm proiectul tematic „ Feerie de primăvara ”

SCRISOARE DE INTENṬIE
 Dragi părinţi şi bunici,
Aşteptarea îndelungată şi bucuria venirii primăverii cu vestitorii săi a trezit interesul
copiilor dumneavoastră în a cunoaşte cât mai multe detalii despre schimbarile din natură ce
vestesc sosirea acestui anotimp. În cadrul activităţilor ce le vom desfăşura împreună cu copiii
în următoarele doua săptămâni vom discuta şi vom derula un proiect tematic cu tema
„Feerie de primăvară ”
Orice materiale legate de temă le puteţi aduce: flori, ghivece, seminţe, pământ,
jetoane, reviste, flori naturale, unelte de gradină, crenguṭe înmugurite, crenguṭe înflorite,
imaginie de primăvara.
Ne-am bucura să fiţi alături de noi pentru a satisface curiozitatea copiilor şi pentru a afla cât
de multe lucruri au învăţat.
Vă mulţumim
Educatoarele şi copiii!

Dimensiuni vizate:

- Educarea unei exprimari verbale corecte.

- Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza noțiunea de mulțime, cantitate;
- Stimularea curiozitatii privind explicarea si intelegerea lumii inconjuratoare.
- Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate, educarea abilitatii de a intra
in relatie cu ceilalti;
- Formarea capacitatilor de exprimare prin muzica;
- Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaj;
- Stimularea calitatilor intelectuale, de vointa si afective in vederea aplicarii independente a
deprinderilor insusite.

Comportamente vizate
- Înteleage ṣi transmite mesaje simple;
- Comunicarea impresiilor, ideilor pe baza;
- Participă activ la activităṭile de grup, inclusiv la activităṭile de joc, atât în calitate de
vorbitor, cât si in calitate de auditor;
- Recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare(flori, obiecte,solul etc );
- Îmbogaṭirea experienṭe senzoriale ca baza a cunosintelor matematice referitoare la
recunoasterea , denumirea obiectelor , cantitatea lor, clasificarea ;
- Ierpretarea liberă, creativă a lucrarilor plastice exprimand sentimente estetice.
- Manifestarea prietenie, toleranței ,armonie concomitent cu invatarea autocontrolului ;
- Realizarea lucrărilor practice;
- Coordonarea miscarilor pe ritmul solicitat de educatoare;
- Pornirea si oprirea la un semnal dat;
- Respectarea regulior si indicatiile primite;

INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM?

Mesaj de la primăvară Ce ne vesteşte venirea primăverii?
Mărțișoare, mărțișoare Ce se întâmplă cu pomii din livadă?
În lumea insectelor Care sunt florile de primăvară?
Parfum, culoare și splendoare Unde cresc ele?
. De unde vin rândunelele?
De ce se întorc?

CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ ŞTIINŢĂ ARTĂ

 Imagini  Enciclopedii  Creioane
 Planşe  Jetoane colorate
 Albume  Fişe individuale  Acuarele,
 Dvd plasti lină
 Fişe adecvate temei  Pensule
 Coli de
scris,carton
alb şi colorat,
lipici

JOC DE ROL CONSTRUCŢII JOC DE MASĂ

 Accesorii şi costume  Cuburi  Puzzle
pentru jocuri de rol  Lego  Domino
 Marionete, trusa  Jetoane cu flori,
bucătarului, legume
medicului  Jocul umbrelor
 Materiale din natură