PROIECT TEMATIC

”TOAMNA DRAGĂ,BUN VENIT!”

Educatoare: Moldovan Paula

Gradinița cu Program Normal Ardan

1
 Tema anuala:,,CAND/ CUM SI DE CE SE INTAMPLA?’’

Tema proiectului:,,Toamnă dragă, bun venit!’’

Subteme:1.“Culorile şi sunetul toamnei”

(caracteristici şi fenomene)
2.“Vitamine pentru pitici!”
(fructe gustoase)
3.“În grădina de legume”
4.“Parfumul florilor de toamnă”
„Calatorind pe-o frunza”- evaluare

Obiectivele de referinta:

 Să înţeleagă şi să transmită mesaje, să reacţioneze la acestea;

 Să audieze cu atenţie un text şi să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
 Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect;
 Să recunoască şi să descrie verbal şi/sau grafic anumite schimbări şi transformări din mediul
înconjurător apropiat;
 Să comunice idei, impresii pe baza observării făcute;
 Să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului aplicând
cunoştinţele dobândite;
 Să cunoască normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate
personală;
 Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului, să diferenţieze auditiv timbrul şi
intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale;
 Să cunoască aspecte particulare ale anotimpului toamna, precum şi florile, fructele şi legumele
specifice acestuia;
 Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;

RESURSE UMANE: educatoare, copii, părinţi.

RESURSE DE TIMP: 5 săptămâni.

2
METODE ŞI PROCEDEE: observarea spontană şi dirijată, jocul,explicaţia, demonstraţia,
povestirea, problematizarea, exerciţiul, convorbirea, brainstorming-ul, turul galeriei.

BIBLIOGRAFIE:
Noul curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6/7 ani), 2018.
Revista învăţământului preşcolar.
Ghid orientativ- planificarea activitatilor de invatare din gradinita

INVENTAR DE PROBLEME

CE STIU COPIII CE DORESC SA AFLE

 este toamnă;  ce este toamna?;
 toamna cad frunzele;  de unde şi de ce cad frunzele?;
 vremea se răceşte;  de ce plouă şi de unde vine ploaia?;
 câteodată plouă;  ce este bruma?;
 ne îmbolnăvim mai des;  de ce pleacă păsările călătoare ?;
 unele culori;  cum ne îmbrăcăm?;
 toamna se coc multe fructe (mere, pere,  de ce trebuie să ne hrănim sănătos?;
prune, struguri, nuci etc) şi multe legume  de ce trebuie să spălam fructele şi
(ardei, morcovi, varză, etc); legumele înainte de a le consuma?.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor:

Biblioteca Stiinta Constructii

Cărţi, atlase şi reviste cu imagini Enciclopedii; Cuburi de lemn / plastic;

specifice anotimpului toamna, Planşe cu aspecte ale Jocuri de constrii
Casetofon, DVD, casete cu anotimpului toamna.
cântece/poveşti;
Jetoane: fructe, legume, flori.
Joc de rol Joc de masa Arta

Jocuri de creaţie: pentru gătit,
curăţenie, şi alte activităţi
Căsuţa păpuşii, păpuşi,
Coşuri;
Fructe, legume, flori,
Jucării de pluş, maşinuţe.
Jocuri de masă : Puzzle, Din
jumătate întreg, Loto etc.;
Maşini, utilaje, jucării, materiale
din natură şi refolosibile;
Personaje miniatură din plastic,
lemn sau pluş.
Creioane colorate, carioci,
acuarele, pensule, blocuri de
desen, şabloane;
Plastilină, planşete;
Cărţi de colorat.

3
 HARTA PROIECTULUI

„Culorile şi sunetul toamnei”

(caracteristici şi fenomene) „Vitamine pentru pitici!”
(fructe gustoase)

TOAMNA dragA,BUN VENIT!

”În grădina de legume”

„Parfumul florilor de toamna”

4
5